GARDEROBE/GANG. GI TRYGGHET TA ANSVAR VISE RESPEKT -- Jeg går rolig og bruker innestemme. -Jeg passer på meg selv og mine egne ting.
|
|
|
- Pernille Berger
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 GARDEROBE/GANG -- Jeg går rolig og bruker innestemme. -Jeg passer på meg selv og mine egne ting. - Jeg lar andres ting være i fred. - Jeg går direkte dit jeg skal. - Jeg setter sko og henger klær på plassen min. -Jeg tar på innesko.
2 SFO - Jeg holder hender og føtter for meg selv - Jeg bruker innestemme - Jeg blir stille når jeg hører 3 klapp - Hvis jeg blir plaget, går jeg til en voksen - Jeg sitter rolig til jeg får lov til å gå fra bordet - Jeg rydder opp etter meg selv - Jeg kaster søppel i søppelbøtta - Jeg hjelper til hvis noen trenger det - Jeg lar andre spise i fred Gaupen skole- læring samhold og glede.
3 KANTINE -Jeg går rolig til og fra kantina. - Jeg rydder etter meg selv. -Jeg holder hender og føtter for meg selv. - Jeg sitter ved bordet mitt til alle er ferdige.
4 ALLROM -Jeg går rolig. -Jeg går inn når jeg skal. -Jeg gir andre arbeidsro. Jeg lytter til de andre. - Jeg bruker innestemme -Jeg tar vare på skolens utstyr. -Jeg lar andres ting være i fred. - Jeg går ut når jeg skal. -Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe. - Jeg venter på tur. -Jeg holder hender og føtter for meg selv.
5 UTE I SKOLEGÅRDEN -Jeg sier fra hvis noen blir plaget. -Jeg er en god venn. -Jeg tar med andre i leken. -Hvis jeg blir plaget, går jeg til en voksen -Jeg henter en voksen dersom noen trenger hjelp i leken, eller hvis noen har slått seg. -Jeg følger avtalte regler i ballspill og lek. - Jeg følger STOPPregelen!
6 KLASSEROM -Jeg sitter på plassen min hvis ikke noe annet er avtalt med en voksen. - Jeg sjekker læringsplan og tar med det jeg trenger. -Jeg gir andre arbeidsro. - Jeg lytter til de andre. -Jeg går inn når jeg skal. - Jeg lar andres ting være i fred. - Jeg gir ros til de andre. - Jeg tar vare på skolens utstyr. - Jeg samarbeider med de andre. - Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe. - Jeg rydder før jeg går. - Jeg holder hender og føtter for meg selv. - Jeg prøver først, før jeg ber om hjelp.
7 PÅ TUR -Jeg ser etter at alle har det bra på tur. Jeg følger trafikk reglene for gående eller syklende -Jeg tar med avtalt utstyr. - Jeg går/sykler rolig slik den voksne har bestemt. - Jeg lar andres ting være i fred. Jeg ser meg godt om i trafikken og tar hensyn til andre. - Jeg tar med søppelet mitt! Jeg følger alltid beskjed fra de voksne!.
8 GAUPA FRIENDSHIP - Jeg holder hender og føtter for meg selv. Når jeg klatrer opp klatreveggen kan jeg klatre over kanten på toppen. Jeg bruker trapp eller sklie ned/ut av skuta. Det er maks to som kan klatre opp klatreveggen om gangen. Jeg lar sanda ligge der den skal. Jeg lar de som er i klatreveggen være i fred. Jeg sklir alene i sklia. Jeg følger reglene. Jeg viser hensyn. Jeg hører på STOPPregelen. Jeg klatrer ikke på sklierøret eller utvendig på båten (på plasser det ikke er ment å klatre).
9 SANDKASSE OG LEKER -Jeg bruker lekene til det de er ment å brukes til. -Jeg vet at de voksne har ansvaret for å låse opp og låse inn lekene. - Jeg bruker lekene i sandkassa ved huskene og ved skuta Jeg tar vare på skolens utstyr. -Jeg rydder før jeg går. -Jeg spør om å få låne en leke når jeg er usikker på om noen andre leker med den. - Jeg lar andres leker være i fred. Leker jeg finner etter skoletid leverer jeg på SFO eller legger ved lekekassen
Innlæring og relæring av disse forventningene
Til de tre reglene er det knyttet en del forventninger. De er vist på regelmatrisene. Innlæring og relæring av disse forventningene må tas opp igjen hver høst. Relæring av forventningene skjer også ved
DANNELSESTRAPP. en rød tråd fra barnehage til ungdomsskole. Lindesnes kommune. Utarbeidet juni 2009
DANNELSESTRAPP en rød tråd fra barnehage til ungdomsskole i Lindesnes kommune Innledning: Oppvekst- og kulturetaten har arbeidet med hvordan hver enhet kan tilrettelegge for å nå målsetningene i kommuneplanen
Regelmatrise ved Karasjok skole
Regelmatrise ved Karasjok skole OAHPIIDOAHPPOPBIRAS/ELEVENES LÆRINGSMILJØ På klasserommet - Rekk opp handa når du vil si noe. - Hør etter og følg beskjeder. - Lytt når andre har ordet.. - Møt opp til rett
(behandling) Viser respekt for mine medelever. Venter på andre uten å vise irritasjon. Tar vare på mine medelever. Kan å bruke steinansikt
5 Hjelper til med å holde orden i gangen / garderoben vår Har orden i sekken min og hylla mi Rydder etter meg inne og ute på skolen Går eller sykler til skolen Kan opptre alene foran andre Der fòr øret,
MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE
Vedlegg 1 MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE Målene for elevenes sosiale kompetanse tar utgangspunkt i en utviklingstrapp med 4 trappetrinn. Målene innenfor de 4 trappetrinnene kan elevene arbeide med
HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?
HVA ER SOSIAL KOMPETANSE? En veiledning for foreldre som har barn ved Mortensnes skole. Kjære foreldre! I skolens plan for arbeidet med sosial kompetanse er det et viktig mål at elever, foreldre og lærere
Kompetansemål i sosial kompetanse etter 2. årstrinn
Kompetansemål i sosial kompetanse etter 2. årstrinn Mål for opplæringen 1. trinn 2.trinn 1. Selvfølelse/Selvhevdelse Jeg kan fortelle hvordan jeg har det. Jeg kan si meningen min. Jeg kan si nei. Jeg kan
Regelhefte for Korsvoll skole. Vi viser hverandre respekt Vi gir hverandre arbeidsro Vi tar vare på skolen vår
Regelhefte for Korsvoll skole Vi viser hverandre respekt Vi gir hverandre arbeidsro Vi tar vare på skolen vår Korsvoll skoles definisjon av mobbing: Når en eller flere personer, gjentatte ganger over tid,
ÅRSHJUL PALS
ÅRSHJUL PALS 2015-2016. Uke Palsmål Innhold Ansvar August Månedens fokus: TRYGG SKOLESTART! Jeg snakker pent til og om andre 34 Jeg inkluderer medelever 35 September Jeg går rolig inne Jeg snakker pent
GREFSEN SKOLE. Reglement for orden og oppførsel
Sammen skaper vi et trygt og godt skolemiljø! Forskrift: Skolens reglement bygger på reglement for orden og oppførsel i Osloskolen Hjemmel: Fastsatt av byråden for kunnskap og utdanning 25. september 2012
PALS. Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø. og Samhandling RESPEKT ANSVAR - TRYGGHET. Gaupen skole v. Gerd Elin Borgen RINGSAKER KOMMUNE
1 03.01.2019 PALS Positiv Atferd, støttende Læringsmiljø og Samhandling RESPEKT ANSVAR - TRYGGHET Gaupen skole v. Gerd Elin Borgen RINGSAKER KOMMUNE 2 1. SKOLENS REGLER Til de tre reglene er det knyttet
ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )
ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter (02.09.16) Aug/Sept PROSOSIAL ATFERD: Gjøre nytte for seg og rose, glede seg ser /legger merke til når noen blir lei seg,
Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen. Jeg hilser på alle på skolen på en hyggelig måte. Uke 34
Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen Jeg hilser på alle på skolen på en hyggelig måte Uke 34 Vi tar vare på hverandre og gjør hyggelige ting sammen Jeg sier minst en hyggelig ting til
Samværsreglement Gressvik ungdomsskole SAMVÆRSREGLEMENT VED GRESSVIK UNGDOMSSKOLE
SAMVÆRSREGLEMENT VED GRESSVIK UNGDOMSSKOLE 1. Del med andre. Bry deg om, og samarbeid med andre Derfor: Behandler vi hverandre med respekt. Respekterer vi at vi er ulike. Lar vi andre være med på leker
- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring
- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring Informasjonshefte for Breidablikk SFO 2 VELKOMMEN TIL OSS! Dette er Breidablikk SFO sitt informasjonshefte. Her finner du mye som er nyttig
Vi skal vi vil vi kan
Sosiale kompetansemål Søreide skole ELEVNAVN KOMPETANSEMÅL 1. - 2.TRINN Elev Lærer ANSVAR Jeg deltar aktivt i felles aktiviteter Jeg rydder pulten min Jeg kan sortere boss Jeg kan holde orden på tøyet
Jeg kan dele med andre, og spørre om å få låne av andre. SOSIALE MÅL
Inkludere og ta ansvar for å bli inkludert: Jeg inviterer andre med i leken. Jeg kan selv spørre andre om å få være med i leken. Jeg klarer å si stopp hvis noen ødelegger leken. Jeg gjør mitt beste for
Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole
Sosial Kompetanseplan for Berge Barneskole Berge Barneskole ønsker å gi elevene kunnskap, holdninger og ferdigheter som gjør dem I stand til å mestre egne liv i ulike sosiale settinger på en inkluderende
SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE
SOSIAL LÆREPLAN HOVINHØGDA SKOLE 2014/15 ANSVARLIGHET - SAMARBEID - EMPATI - SELVKONTROLL - SELVHEVDELSE Hovinhøgda skole arbeider for å......fremme et sett av ferdigheter, kunnskap og holdninger som trengs
VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.
VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Ordensregler for Solvang skole VI BRYR OSS OM HVERANDRE Solvang skole
SOSIAL KOMPETANSEPLAN
SOSIAL KOMPETANSEPLAN 2019-2020 GRINDBAKKEN SKOLE ET GODT STED Å LÆRE, ET TRYGT STED Å VÆRE Tidspunkt Tema Overordnede mål August/ Vennskap La alle få være med Være vennlige mot hverandre Oktober Ansvar
ERGONOMISK PLAN - DRAGEHODE, GARTNERIET BARNEHAGE 2013
ERGONOMISK PLAN DRAGEHODE, GARTNERIET BARNEHAGE 2013 Aktiviteter Når Hvordan Nødvendig utstyr Måltid Se egen plan for gjennomføring av lunsjmåltidet (vedlegg) Ha melk i små plastmugger slik at barna kan
SOSIAL KOMPETANSEPLAN GRINDBAKKEN SKOLE
SOSIAL KOMPETANSEPLAN GRINDBAKKEN SKOLE skoleåret 2017-18 TIDSPUNKT TEMA OVERORDNETE MÅL August/september VENNSKAP La alle få være Aldri si og gjøre noe som sårer Oktober ANSVAR Følge klasse- og Ta vare
STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.
STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak
Sandnes skolefritidsordning
Sandnes skolefritidsordning Velkommen til Sandnes SFO! Denne brosjyren er for deg/dere som har barn i SFO på Sandnes, eller som vurderer å benytte tilbudet vi har. Kontakt oss Adresse: Sjyveien 7 8450
LURA SFO Informasjonshefte 2016/2017
LURA SFO Informasjonshefte 2016/2017 Telefonnummer 1. og 2. trinn: 51 33 75 13 / 97 51 05 81 3. og 4. trinn: 94 15 11 30 Velkommen til Lura SFO 2016/2017 Vi ønsker dere velkommen som foresatte til barn
Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. September 2014
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2014 Nå er alle barn og voksne på plass på Fiolen og vi begynner å kjenne hverandre ved navn alle sammen. Hver dag har vi en liten samling der vi teller
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd GAUPEN SKOLE
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd GAUPEN SKOLE 1 Innholdsfortegnelse: 0. Mobbing og krenkende atferd definisjon og for mål for arbeid mot mobbing og krenkende 1. Avdekking 1.1. Årlig kartlegging
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd GAUPEN SKOLE
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd GAUPEN SKOLE 1 Innholdsfortegnelse: 0. Mobbing og krenkende atferd definisjon og for mål for arbeid mot mobbing og krenkende 1. Avdekking av mobbing og krenkende
ÅRSPLAN FOR SFO DAVANGER SKOLE 2013/2014
ÅRSPLAN FOR SFO DAVANGER SKOLE 2013/2014 Askøy kommune 1 Velkommen til SFO! Skolefritidsordningen ved Davanger skole drives etter vedtekter fastsatt i Askøy kommune, gjeldende fra 1.8.2007. Rektor har
FYSISK AKTIVITET SOM MONNER
FYSISK AKTIVITET SOM MONNER Vi kunne sagt mye om fysisk aktivitet. Men i dag har vi kun ETT perspektiv: Forbrenning. Først noen ord, så noen filmer, så noen ord til slutt. Advarsel: Du KAN bli provosert.
Kreativt, sosialt og nært- vi bruker det vi har lært
Kreativt, sosialt og nært- vi bruker det vi har lært Formål: 1 Oppdal kommune eier og driver SFO ved alle de kommunale barneskolene. 2 SFO er et åpent tilbud for alle skolebarn fra 1. til 4.trinn. Innhold
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SVERDET SEPTEMBER 2012 Hei alle sammen Nå er høsten kommet, og med den faller løvet fra trærne og det er mye vått og surt vær. I den forbindelse oppfordrer vi alle til å sjekke
Velkommen til Haukås SFO!
Velkommen til Haukås SFO! Vi på Haukås SFO ønsker alle nye barn og foresatte velkommen til oss. Her er vi 13 voksne og ca. 120 barn. Vi gleder oss til å bli kjent dere! I dette brevet vil det være informasjon
VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO
VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO TIL DEG SOM SKAL BEGYNNE PÅ SFO NÅR DU ER PÅ SFO: Skal du kunne leke nesten hele tiden. Du kan være ute eller inne, i store eller små rom, med få eller mange barn, med eller
Velkommen til Haukås SFO!
Velkommen til Haukås SFO! Vi på Haukås SFO ønsker alle nye barn og foresatte velkommen til oss. Her er vi ca. 11 voksne og ca. 115 barn. Vi gleder oss til å bli kjent dere! I dette brevet vil det være
MARNARDAL KOMMUNE Den grønne kommunen
Arbeid med et inkluderende læringsmiljø bygger på: Opplæringsloven Skolens ordensregler Handlingsplan mot mobbing Klasseregler Sosialkompetanse plan Elevrådsarbeid Klasseledelse og gode relasjoner Tilsyn
UKEPLAN FOR 4A UKE 37: SEPTEMBER
UKEPLAN FOR 4A UKE 37: 11. 15. SEPTEMBER Engelsk 09.45: 09.45: 09.45: 09.45: 09.45: Matte Matte Svømming Musikk Ann Kunst og håndverk 12.45: 12.45: Slutt 12.45: 12.45: 12.45: Naturfag Engelsk Renate Engelsk
Førskoledag. Kaland SFO
Førskoledag Kaland SFO Praktisk informasjon Levering/henting Barna leveres på hovedbasen når de kommer. Meldinger for dagen, sendes oss på SMS. Gi beskjed dersom barnet ikke kommer på SFO, eller om noen
Områder Overordnede mål Kompetansemål, eleven skal kunne:
Eksempel på sosial læreplan for barnetrinnet Kompetansemål etter 2. trinn. Områder Overordnede mål Kompetansemål, eleven skal kunne: Ansvarlighet Ha orden i skolesakene mine, i garderoben og klasserommet
Periodeplan for SFO 3-5.trinn - november Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
Periodeplan for SFO 3-5.trinn - november Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 44 01. 02. 45 05. 46 12. UTEDAG 06. «Jeg er hjelpsom mot voksne og barn» 13. 07. Foreldremøte SFO 14. 08. 15. 09. 16. UTEDAG
Rammer, strukturer, rutiner som grunnlag for godt læringsmiljø.
Rammer, strukturer, rutiner som grunnlag for godt læringsmiljø. Egen skolegang. Hvilken lærer husker du godt fra egen skolegang? - Hva var det med denne læreren? - Hva ville dine elever svart på dette
HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN
HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN Sosial kompetanse er grunnlag for all læring. Sosial kompetanseutvikling er en livslang prosess. Formål /hensikten med opplæringsplanen: - Å utnytte skolen som arbeidsfellesskap
Årsplan for skolefritidsordningen
Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,
Sjekkliste for kontroll av elevenes sikkerhet ved skolen Vernerunde Skole: Utendørs ÅPEN NYSKAPENDE - SAMHANDLENDE.
Sjekkliste for kontroll av elevenes sikkerhet ved skolen Vernerunde Skole: Utendørs Dato: Deltakere: Sjekklisten revidert mai 2017 Ja Nei Ikke TRAFIKK / ADKOMST Er bussholdeplassen for skolebussen tilfredsstillende
SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN
SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE 1.-10. TRINN Trinn: Når: Emne: Mål: Beskrivelse/ferdighet : 1. trinn August/september Samarbeid Å være deltagende i ei gruppe og samarbeide med andre barn og voksne.
PERSONALET Leder: Sølvi Thoresen. Assistenter: Karin Granlund Maxime Saint Victor Cathrine Follestad Per Johann Avdal Ragnhild Carlsen
Hva er SFO SFO er et omsorgs- og fritidstilbud til barn fra 1. 4. klasse. Åpningstiden er fra 07.00 og frem til skolestart og fra skoleslutt og frem til kl. 17.00. I skolens ferier er maksimal åpningstid
Hjemmeaktiviteter med barnet ditt
Kommunikasjonsskjema fra lærere/barnehageansatte DUÅs skole- og barnehageprogram, til 03/2011 foreldre Hjemmeaktiviteter med barnet ditt Regler for barnehage/skole og regler som gjelder hjemme I barnehagen
Klokkeråsen barnehage Virksomhet Eik barnehager Skapende og tilstede i fellesskap og glede
Hei alle sammen, nå har våren endelig kommet her på Klokkeråsen. Vi har vært masse ute, prosjektet lever videre og vi blir avledet av vårtegn og fantasi i lek. Barna snakker om vulkaner og bruker det i
Månedsbrev April NORDLYS. Påskefrokost Vår og vårtegn. Meldeboka Påskefri sammenslåing
Månedsbrev April NORDLYS Påskefrokost Vår og vårtegn Meldeboka Påskefri sammenslåing April på Nordlys April kom og gikk og nå går vi virkelig mot vår og sommer, i føle kalenderen i hvert fall. Denne måneden
Ordensregler. Grunnleggende ordensregler
Ordensregler Steinerskolen i Ås har valgt å ha fire grunnleggende ordensregler istedenfor en liste over forbud og påbud. Disse fire grunnreglene er utdypet nedenfor. Ordensreglene for Steinerskolen i Ås
Skoleåret 2012/2013
Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere
PALS. Sagabakken skole. Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen
PALS Sagabakken skole Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen 1 Forord s. 3 Skoleforbedrende mål og overordnete regler s. 4 Regelmatrise for skole s. 5 Regelmatrise for SFO s. 9
Regler for orden og oppførsel ved Bestum skole. Vi vil alle være en Bestumvenn!
Regler for orden og oppførsel ved Bestum skole Vi vil alle være en Bestumvenn! 1 Dette regelheftet tilhører: Navn: Gruppe:.. Jeg skal jobbe hardt for å holde reglene: Elev:. Foresatte: Vi oppfordrer foresatte
Månedsbrev JUNI 2018 MAI JUNI
Månedsbrev JUNI 2018 MAI Våren gikk raskt over til sommer med høye temperaturer. Små og store har kost seg både med å være inne, gå på turer i nærmiljøet og leke ute i barnehagen. 15.mai hadde vi en aktiv
Regler for orden og oppførsel ved Bestum skole
Regler for orden og oppførsel ved Bestum skole 2012-2013 1 Dette regelheftet tilhører: Navn: Gruppe:.. Jeg skal jobbe hardt for å holde reglene: Elev:. Foresatte: Vi oppfordrer foresatte til å gå gjennom
Empati Eleven forstår at egne handlinger kan gå utover andre. Eleven forstår at det er forskjell på uhell og med vilje.
SOSIAL KOMPETANSE Sosial kompetanse er: En forutsetning for verdsetting, vennskap og sosial integrering En ressurs for å mestre stress og problemer En viktig faktor for å motvirke utviklingen av problematferd
Reglement for orden og oppførsel
Reglement for orden og oppførsel Isfjorden 16.12.15 1. Hjemmel Lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den videregående opplæringa (Opplæringslova) Forskrift om reglement for orden og oppførsel (ordensreglement)
Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole
Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole Midtbygda skole ønsker å gi elevene sosial kompetanse og kunnskap slik at de blir i stand til å mestre sine egne liv og (på en inkluderende måte) lede vårt samfunn
Plan for sosial kompetanse Flisnes skole
Plan for sosial kompetanse Flisnes skole Ålesund kommune 2014-2015 Innhold Mål... 2 Flisnes skoles elevsyn... 2 Plan for klassemiljøutvikling 1.- 2. årstrinn... 3 Kontroll av sinne... 3 Respekt og positiv
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016.
Fiolen Refleksjoner og noen tanker videre. September 2016. Nå har høsten kommet og vi har hatt foreldremøte på Fiolen. Tusen takk til dere som var med og delte deres tanker med oss. Vi har den siste måneden
VIRKSOMHETSPLAN/AKTIVITETSPLAN ØSTGÅRD SFO 2018/2019
VIRKSOMHETSPLAN/AKTIVITETSPLAN ØSTGÅRD SFO 2018/2019 Innhold Hovedmål for sfo 3 Utdrag fra kommunens vedtekter 3 Skolens visjon 3 Valg av fokusområde 3 Bemanning 3 Fokusområder 4 Begrunnelse for valg av
Halvårsplan Høsten 2010
Jesper Halvårsplan Høsten 2010 Velkommen til ett nytt halvår På Jesper har vi i år 18 barn. De voksne i år er: Anette Anfinrud Pedagogisk leder 100 % Tone Tørre Barne- og ungdomsarbeider 100 % Hege Løvdal
utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:
utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
- Revidert høsten
- Revidert høsten 2017 - Forskriften er, etter delegert fullmakt, vedtatt av SU ved Sandved skole med hjemmel i opplæringsloven 2-9 jf. og forvaltningsloven 2-2-c. Et ordensreglement kan bidra til å få
Velkommen til Aktivitetsskolen Teglverket. TeglA
Velkommen til Aktivitetsskolen Teglverket TeglA Leder: Janne Beck Engebretsen tlf: 41542538 janne.beck.engebretsen@ude.oslo.kommune.no Baseleder 1. trinn: Line Fredriksdatter tlf: 476 23 704 lifra010@osloskolen.no
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE Priser og åpningstider: SFO har åpent 07.30-16.30 STENGT: 5 planleggingsdager: 13+14 august,24 og 31 desember, 2 januar, 15 mai. Hele juli. De dagene skolen er stengt, kalles
- positiv fritid. Breidablikk SFO skal være: - en SFO for alle - en SFO med lek og læring
- positiv fritid Breidablikk SFO skal være: - en SFO for alle - en SFO med lek og læring Informasjonshefte for Breidablikk SFO 2 VELKOMMEN TIL OSS! Dette er Breidablikk SFO sitt informasjonshefte. Her
Årsplan for skolefritidsordningen
Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018
VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG BARNESKOLE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Barneskole Mål: Å bli klar over at raushet er viktig både for egen og andres psykiske helse Å tenke over
Plan for sosial kompetanse
FET KOMMUNE Sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet. Dalen skole Klar for verden med kunnskap og glød. Plan for sosial kompetanse Definisjon på sosial kompetanse: Relativt stabile kjennetegn i form
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Kampen skole - 7. trinn (Høst 2016) Høst 2016 31.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET SEPTEMBER 2013 Hei alle sammen! Da var september måned over og vi på Skjoldet har hatt en fin og innholdsrik måned sammen. Vi har (til tross for bildet!) vært utrolig heldige
INFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12
INFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12 VI ØNSKER DERE VELKOMMEN TIL SFO VANG SKOLE. Ditt barn har nå fått plass ved SFO, og her er litt informasjon om hvordan vi har det her hos oss. Vi håper at du finner
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst Trives ikke i det hele tatt Trives du på skolen?
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Eiganes skole (Høst 2016) Høst 2016 17.01.2017 Elevundersøkelsen Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel Trives svært
INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE
INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen
SKOLEFRITIDSORDNING STRAUMSNES SKOLE 2015 / 2016. Et omsorgs fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år
SKOLEFRITIDSORDNING STRAUMSNES SKOLE 2015 / 2016 Et omsorgs fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år FORMÅL Skolefritidsordningen ( SFO ) er et frivillig tilbud som skal dekke barnets behov for :. Tilsyn
Info-hefte SFO Saksvik skole 2014-2015 Magnus Barfots vei 16 C 7562 Saksvik Telefon: 73 97 32 50 Åpningstid: 07.00-16.45
Info-hefte SFO Saksvik skole 2014-2015 Magnus Barfots vei 16 C 7562 Saksvik Telefon: 73 97 32 50 Åpningstid: 07.00-16.45 Velkommen Kjære foreldre og foresatte til barn ved Saksvik skole Vi ønsker dere
Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter
Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Klasseromsferdigheter Ferdighet nr. 1: 1. Se på den som snakker 2. Husk å sitte rolig 3. Tenk på
TILBAKEBLIKK BJØRNEBÆR AUGUST 2018
Liakroken barnehage TILBAKEBLIKK BJØRNEBÆR AUGUST 2018 ICDP tema 1 Samspillsmetoden ICDP er vår grunnleggende plattform utgangspunkt for vårt pedagiske arbeid med barn. Jente 2 år klarer å klatre opp den
God læring gjennom mestring, fellesskap og trivsel
God læring gjennom mestring, fellesskap og trivsel Velkommen! Velkommen som foresatt. Velkommen som samarbeidspartner gjennom 7 år. Slapp av, det ordner seg med ungene Stolte av skolen vår. Håper det smitter.
Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016
Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016 Kjære foreldre/foresatte! Juli 2015 Ditt barn går eller skal begynne ved Frydenlund-SFO, for første gang. Dette er særlig en overgang for de som kommer fra barnehagen,
VADSØ BARNESKOLE SFO INFOHEFTE SFO. SFO telefoner: Base 1: Base 2:
VADSØ BARNESKOLE SFO INFOHEFTE SFO Velkommen til Vadsø barneskole SFO avdeling Hva er SFO? Dette heftet skal gi litt informasjon om de viktigste tingene dere trenger å vite om SFO, våre rutiner, regler,
Anne Grete I. Husan Inger Kristine Jensen Marit Johnsrud Guri Langholm ARBEIDSBOK NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR BARNETRINNET
Anne Grete I. Husan Inger Kristine Jensen Marit Johnsrud Guri Langholm ARBEIDSBOK NATURFAG OG SAMFUNNSFAG FOR BARNETRINNET 1 Familien før og nå Familier er forskjellige Lisa bor sammen med mamma, pappa
Hei og velkommen til et nytt SFO år!
Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,
Velkommen Oppstarten Organisering Norsk, matematikk og sosial kompetanse Lekser, ukeplan m.m. Praktisk informasjon
Velkommen Oppstarten Organisering Norsk, matematikk og sosial kompetanse Lekser, ukeplan m.m. Praktisk informasjon Organiseringen vår Organisering Mål = to best mulig klasser i 2. klasse med tanke på lærings
Årsplan for Skolefritidsordningen
Årsplan for Skolefritidsordningen Myrene Skole Porsgrunn Kommune 2015-16 1 INNLEDNING: En årsplan er: et arbeidsredskap for personalet et informasjonsredskap som presenterer arbeidet vårt for foreldrene,
Endelig er vi kommet inn i den første vintermåneden, som bringer med seg mye kjekke aktiviteter. Litt snø er det vel også lov å håpe på?
Endelig er vi kommet inn i den første vintermåneden, som bringer med seg mye kjekke aktiviteter. Litt snø er det vel også lov å håpe på? Men før vi tar fatt på desember, skal vi ta et lite tilbakeblikk
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, AUGUST, 2017. Hei alle sammen og velkommen til et nytt barnehage år på Sølje! Sommeren er over og vi går mot høst. Nye barn har begynt hos oss og andre barn har byttet avdeling.
Velkommen til Torridal SFO
Velkommen til Torridal SFO Info om SFO Skolefritidsordningen er et tilsyns, omsorgs og leketilbud for barna til og med 4 klasse. Når barna er ferdige med skoledagen går de hit hvor de kan leke, være med
Slettebakken skolefritidsordning
Slettebakken skolefritidsordning Innhold 2015/2016 Hva er en skolefritidsordning (SFO) Skolefritidsordninger er hjemlet i Opplæringsloven 13-7 Skolefritidsordningen Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning
Hei alle sammen! Her kommer en ukesoppsummering fra Melkeveien.
Hei alle sammen! Her kommer en ukesoppsummering fra Melkeveien. REGN BUEN Denne uken har vi fortsatt med fokus på vennskap og relasjonsbygging. Vi har delt oss i smågrupper for å kunne fokusere mer på
HelART i Ulåsen barnehage
HelART i Ulåsen barnehage 2015 / 2016 Felles verdiplattform og felles praksis Målet er: At barna får økt selvfølelse At barna opplever mestring; sosialt og faglig At barna lykkes i samspill med andre mennesker
Evaluering av årsplanen til Salutten
Evaluering av årsplanen til Salutten Da er vi kommet til november, og det er noen måneder siden oppstart. Det har skjedd mye på Salutten på denne tiden. Barna utvikler seg hver eneste dag, og vi er så
Program for AKS Ellingsrudåsen i vinterferien
Program for AKS Ellingsrudåsen i vinterferien Base: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1.trinn På skolen Våtmarkssenteret Kino Akedag i 2.trinn 3.trinn 4.trinn 1.trinn i vinterferien Mandag 19.februar:
Veiledning i hjemmet. Hva slags saker har vi
Veiledning i hjemmet Hva slags saker har vi «Krise» saker (andre har vært inne i bildet, men ikke fått det til) Skolevegringssaker Problematferd Barnevernssaker (på den ene eller andre siden av barnevernsbordet)
ELEVOPPGAVER DET MAGISKE KLASSEROMMET FATTIG/RIK
Er du enig? i FATTIGDOM sett kryss ved riktig svar 1. Det er de fattiges egen skyld at de er fattige. 2. Det er umulig å hjelpe alle fattige barn. 3. Alle fattige barn er ulykkelige. 4. Alle barn skal
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE
VERDIDOKUMENT FOR ERVIK BARNEHAGE 1 Innledning I 2013 og 2014 har personalet i Ervik barnehage reflektert mye rundt voksnes holdninger, adferd og verdier i arbeidet med barna. Dette har resultert i et
/
Velkommen til Hommelvik SFO sitt sommertilbud. Vi har satt sammen et variert og spennende program for sommeren. SFO er åpen i ukene 25,26,27,31,32 og 33 (unntatt torsdag og fredag uke 33 som er planleggingsdager).
HelART i Varden barnehage
HelART i Varden barnehage 2017 2018 Felles verdiplattform og felles praksis Målet er: At barna får økt selvfølelse At barna opplever mestringsglede At barna lykkes i samspill med andre mennesker At barna