Nordea-prosjektet KUL-TUR

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Nordea-prosjektet KUL-TUR"

Bo Andersson
7 år siden
Visninger:

Kulturskoleutvikling gjennom produksjon og formidling praktisk utviklingsarbeid i samarbeid med utvalgte kulturskoler og lokale Nordea-aktører Resultater

1 Kulturskoleutvikling gjennom produksjon og formidling praktisk utviklingsarbeid i samarbeid med utvalgte kulturskoler og lokale Nordea-aktører Resultater og kompetanse overføres underveis og på sikt til flere kommuner. Viktige delingsarenaer: Kulturskolebanken.no Nasjonalt produsentnettverk Kurs og konferanser

2 Pilotprosjekt utøvere mellom15 og 20 år som vurderer å skape en fremtid innen et kunstfag. innhold for den som ønsker å videreutvikle seg innen sitt kunstfag og bevisst muligheter innen kunstfaglig utdanning og eventuelt levevei. bygger på erfaringer og kompetanse fra videreutdanningstilbudet kulturelt entreprenørskap ved NMH, ledet av Lisbeth Wathne Svinø. elementer fra kursinnhold og verktøy fra Nordea-prosjektet KUL-TUR Kursholdere tilknyttet NMH og Nordea-prosjektet KUL-TUR. Noen av deltagerne fra pilotprosjektet viser en «forestillingsskisse» på årets lederkonferanse.

3 Pilotprosjekt Arbeid med personlige mål og hvordan du kan nå dem Bevisstgjøring av hva du er god på og hvilke muligheter som fins for deg som utøver Kommunikasjon og formidling Kræsjkurs i prosjektarbeid og markedsføring Kulturproduksjon Hvem er ditt publikum? Mental trening

4 Talent møter mentor enkeltperson eller ensemble i kulturskolen som får en ekstra oppfølging nasjonale og internasjonale profiler knyttes mot de utvalgte i kulturskolen, for å gi dem en fokusert og målrettet oppfølging. Består bla av: Fysiske møter mellom talent og mentor. Konkret arbeid med instruksjon og fremføringssituasjoner som utvikler talentene i sine fag. Fremføringer som skaper møter mellom talent og mentor på scenen. Talent møter mentor vurderes koblet mot «kulturelt entreprenørskap» for unge talenter.

5 Lederprogram For å styrke og endre oppmerksomhet og kunnskap på utvalgte kjerneområder: produksjon, fremføring og formidling, er det nødvendig å endre organisasjonens arbeids- og tenkemåter. Dette vil i praksis si at prosjektet KUL-TUR har som mål å forestå organisasjonsendringer, både strukturelle og kulturelle. Dette har som konsekvens at kulturskolens ledelse må spilles gode for at prosjektets intensjoner skal leve videre etter at prosjektsatsingen er avsluttet.

6 Lederprogram Både rammeplan og Nordea-prosjektet har forventninger knyttet til innhold og prosess i kulturskolene, og skal sette en standard (kjennetegn på kvalitet) som kulturskolenes prosjekter kan evalueres i forhold til. Denne standarden gir grunnlaget for evaluering (kontroll) og framtidige forbedringer.

7 Lederprogram En slik fellesstandard må bearbeides og aktiviseres lokalt i prosjektene for å skape felles begrepsinnhold knyttet til standarden, for å danne felles mentale bilder av hvilke handlinger som forventes av prosjektaktørene og for å gi støtte og kompetanseutvikling til de som skal skape ny praksis.

8 Mål for prosjektet Målsettingen er bl.a. å gjøre kulturskolene bedre rustet til presentasjon og formidling i arbeidet med ulike kunstneriske uttrykk, samt synliggjøre kulturskolenes virksomhet. ung kultur skal synes og få gode rammebetingelser Kvalitet og profesjonalitet bidra til at flere skal bli bedre og tryggere i sin kulturutøvelse, og flere skal oppleve god kunst og kultur i møte med unge utøvere

9 Viktige elementer Fremføring og formidling som overordnet ramme for samarbeidet Kulturskoleelever på fremføringsarenaer i Nordea Formidling av kulturinnslag over hele landet Kursprogram i utvalgte kulturskoler Verktøykassen Oppdatering, vedlikehold og videreutvikling. Elektronisk bestillings-, oppfølgings- og rapporteringssystem Talent møter mentor Lokal kulturpris i samarbeid mellom Nordea og lokale kulturskoler. Nordeas kulturskolepris Produksjonsledernettverk årlige samlinger for produksjonsledere fra hele landet Synliggjøring og omdømmebygging Samfunnsansvar

10 Program Prosjektledelse Kulturproduksjon Entreprenørskap Prestasjonsforberedelser Kommunikasjon Omdømmebygging Evaluering Coaching Mål, visjon og verdier Pr og markedsføring Dokumentasjon Ledelse

11 Banken har mange muligheter Her har vi lagt inn materiale knyttet til mange temaer og fagområder som vi mener vil styrke arbeidet med kulturproduksjoner. Det kan være en forestilling, en konsert, en utstilling det dreier seg uansett om å styrke både prosessen fra idé til produkt, og om å kvalitetssikre det endelige resultatet. Et viktig utgangspunkt for et godt resultat kan være: «det hjelper å ha tenkt litt på forhånd»

13 VELKOMMEN til produksjonsguiden Begrunnelser Tilrettelegging Kvalitet Muligheter Ressurser Vertskap Omsorg Rammer Verktøy

14 Produksjonsguide Begrunnelser, rammer og mål Kan vi formulere en tydeligere målsetting og en klarere bestilling, slik at vi kan bli mer bevisst hva vi gjør og hvorfor, når vi «setter» barn og unge på ulike scener?

Produksjonsguide Begrunnelser, rammer og mål Hvorfor skal vi bidra i denne sammenhengen? Hvor og for hvem? Type forestilling/fremføring - hva skal vi vise frem?

15 Produksjonsguide Begrunnelser, rammer og mål Hvorfor skal vi bidra i denne sammenhengen? Hvor og for hvem? Type forestilling/fremføring - hva skal vi vise frem? Visningsarena: fasiliteter, mål, utrustning Hensikten med visningen hva vil vi oppnå? Målgruppe publikum: hvilke mål og behov har de? Hva inneholder produksjonen? Hvilke krav stiller vi? Hvordan skal vi være tilstede?

Produksjonsguide Kvalitet Hva er kvalitet for dere? Sett opp viktige punkter som «må oppfylles», for eksempel: Hvordan skal presentasjon, sammenbinding og ledelse av fremføringen foregå?

16 Produksjonsguide Kvalitet Hva er kvalitet for dere? Sett opp viktige punkter som «må oppfylles», for eksempel: Hvordan skal presentasjon, sammenbinding og ledelse av fremføringen foregå? Hvem gjør hva? Definer kunstnerisk nivå og sikre prosessen frem til fremføring. Beskriv nivå på innhold og kunstneriske mål ut fra anledning, mål og hensikt Sørg for profesjonelle rammer at utøverne og publikum føler seg ivaretatt Hva og hvordan? Bevisstgjøring av sceneadferd, for eksempel inn og ut, plassering, applaus osv

Produksjonsguide Involvering og eierskap For at flere skal eie og engasjere seg i det som skal fremføres, kan det være fornuftig med en prosess hvor representanter med ulike «roller» og fagbakgrunn

17 Produksjonsguide Involvering og eierskap For at flere skal eie og engasjere seg i det som skal fremføres, kan det være fornuftig med en prosess hvor representanter med ulike «roller» og fagbakgrunn bidrar i utviklingen av produksjonen/innslaget: Lag gjerne en utviklingsarena hvor dere for eksempel kan jobbe etter denne metoden: Fra idè til forestilling Dette kan gjerne elevene/utøverne involveres i også

Fremdriftsplan? Produksjonsplan? Prøveplaner? Kjøreplan og dreiebok?

18 Produksjonsguide Verktøy Hvordan fordeles arbeidsoppgavene? Hva slags planer trengs i planlegging og gjennomføring? Fremdriftsplan? Produksjonsplan? Prøveplaner? Kjøreplan og dreiebok? Verktøy for utstillingsplanlegging? Hva trenger dere? Verktøykasse i kulturskolebanken:

19 Produksjonsguide LYKKE TIL!

Like dokumenter

Nasjonalt produsentnettverk VELKOMMEN

Nasjonalt produsentnettverk VELKOMMEN Litt om bank og prosjekt Fremføring og formidling Omsorg - lydhørhet, nærhet, innlevelse og evne og vilje til samspill. Vertskap - kunsten å få mennesker til å føle