Strategi 2024 Høringssvar fra Fakultet for teknologi, kunst og design
|
|
- Jacob Farstad
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Strategi 2024 Høringssvar fra Fakultet for teknologi, kunst og design Vi takker for muligheten til å spille inn til det viktige arbeidet med å stake ut kurs og ambisjonsnivå for Norges neste universitet. Høringsfristen er satt til 7. april kl Fakultet for teknologi, kunst og design mottok høringsutkast 3. mars 2017 og har innhentet innspill fra alle fakultetets enheter. Vi organiserer høringssvaret i følgende punkter: 0- Innledning a. Faglig premiss b. Generelle kommentarer til form og formuleringer 1- Vurdering av høringens ulike tema 1. Visjon 2. Verdier 3. Formål og profil 4. Dimensjon 1 Kunnskap om og for velferdssamfunnet 5. Dimensjon 2 Tverrfaglig tilnærming til utvikling av profesjonene 6. Dimensjon 3 Nye løsninger, ny teknologi og nye arbeidsformer 7. Dimensjon 4 Tett på storbyen, med blikket rettet mot verden 8. Dimensjon 5 Ansatte som muliggjør strategien Alle vurderingene er strukturert som følger: a) Opprinnelig forslag b) Fakultetets kommentarer (blå tekst) fordelt som: Positivt Uheldig Mangler c) Forslag til revidert tekst
2 0. Innledning a) Faglig premiss Et blikk på verden utenfor HiOA viser at brukerorientert teknologi er blitt en forutsetning innen svært mange yrker gjennom avanserte tekniske hjelpemidler og verktøy. Denne utviklingen vil fortsette, og trolig i enda høyere tempo enn vi til nå har opplevd. Å lage en visjon og et målbilde som ikke i tilstrekkelig grad er bevisst hvor viktig og gjennomsyrende teknologi og digitalisering er for alle HiOAs fagfelt, utdanninger og gjennomføringsevne, vil innebære at HiOA undergraver sin egen mulighet til å levere i tråd med målbildet. For samfunnet, og HiOA som en del av samfunnet, er ikke teknologi og digitalisering et mål i seg selv, kun et hjelpemiddel for å skape et bedre liv for mange, - helst alle. For å lykkes med å skape bedre liv må teknologi og digitalisering skapes og utvikles gjennom kreative prosesser, via design og kunnskap om samspillet mellom menneske, verktøy og system, og med forståelse for hvordan vi best sikrer bærekraftige samfunn. Innovasjoner oppstår gjerne i møte med andre fagdisipliner - og tett samspill mellom kreative prosesser, design, kommunikasjon og formidling er essensielt for å oppnå det som etterspørres. Når det opprettes felles møteplasser legges det til rette for nye løsninger, nye studier (/yrker) - og vekst. For et kommende universitet er det grunnleggende viktig å kontinuerlig forbedre egne prosesser, gjerne ved å utnytte ressurser på tvers av organisatoriske grenser. Ettersom teknologiske løsninger og nye hjelpemidler blir stadig viktigere også hos de øvrige fakultetene, så tror vi TKD kan utnytte vår kunnskapsbase til å forsterke også deres fornyingsprosesser innen undervisning, forskning og formidling. b) Generelle kommentarer til form og formuleringer «Strategien skal være et overordnet og kortfattet dokument. Strategien skal være styrende for hele virksomheten og danne utgangspunkt for handlingsplaner hos den enkelte enhet. Styret ber videre om at strategien utformes slik at den også er operasjonaliserbar, og at høgskolens system for virksomhetsstyring gjennomgås og tilpasses strategien.» Vi mener at strategiutkastet treffer svært godt når det gjelder å svare på styrets bestilling om at det skal være et kortfattet dokument og vi mener at det er gode anslag til å skape et strategidokument som lar seg operasjonalisere og være utgangspunkt for handlingsplaner. Vi mener samtidig at begrepsbruken i strategiutkastet er upresis og at det er inkonsistens i nivåer gjennom dokumentet det skilles ikke tydelig nok mellom mål, strategi (som valg av organisasjonens
3 vei mot mål), konkrete tiltak og resultatmål. Dette bør korrigeres for at strategien skal kunne fungere som styringsverktøy for videre arbeid. Det er videre viktig å være presis og utvetydig når man velger begreper for å beskrive sine mål og strategiene man velger for å oppnå disse. Det er også viktig å være seg bevisst på ulike nivåer og «oppgaver» i utformingen av et plandokument: hverken mål, visjon, strategi, tiltak eller dimensjon er enkle begreper og bruken må derfor vurderes nøye. Strategiutkastet vi gir innspill til bærer preg av at begreper og nivåer ikke er nøye nok gjennomtenkt og adskilt, slik at hva «Vi skal:»-segmentene spriker mellom operasjonaliserte resultatmål til noe som ligner visjoner. Eksempler er nivåforskjellen mellom: - «fordoble antallet utenlandsstudenter» Og - «levere landets beste utdanning innen skole og helse» Vi foreslår omskrivinger til et enhetlig nivå gjennom dokumentet i våre kommentarer til hver dimensjon.
4 1. Visjon Visjon: I tett samspill med samfunns- og arbeidsliv skal vi skape ny viten og neste praksis. Slagord: Ny viten, neste praksis TKD mener det er positivt at - samspillet med samfunnet utenfor HiOA vektlegges - både viten og praksis nevnes eksplisitt fordi begrepene omfatter både forskning og utdanning - slagordet er kort og enkelt å huske TKD mener det er uheldig at - ambisjonen er uklar og litt lite ambisiøs - begrepet «neste praksis» brukes fordi dette kun peker på noe som ligger fram i tid og ikke på høyere kvalitet TKD mener det er en mangel at - den samfunnsmessige nytten eller HiOAs verdiskapning ikke inngår tydeligere i visjonen - begrepet «relevant» ikke inngår i visjonen
5 Revidert forslag til visjon: Visjon: Med nye perspektiver skapes arbeidslivsrelevant viten og praksis som utvikler samfunnet Slagord: Nye perspektiver Ny viten + Ny praksis Vi tror at noe av det unike med HiOA er muligheten for å utnytte den fler- og tverrfaglighet som organisasjonen spenner over i kombinasjon med en kultur som i betydelig grad tillater grenseoverskridende samarbeid. Ved å uttrykke dette som «nye perspektiver» prøver vi fremheve den nytenkning og de innovasjoner som dette vil frembringe hvis vi velger å aktivt utforsker de muligheter som dette innebærer.
6 2. Verdier Mangfold: HiOA er en storbyinstitusjon og ligger i en region der befolkningssammensetningen er mer variert enn i andre deler av Norge. Mangfoldet gir oss fortrinn til a forstå og høste fordelene av forskjellighet. Vi skal stimulere likeverd og kreve toleranse på tvers av livssyn, kultur og kjønn. Læring: A være tett på arbeidslivet, med forankring i forskning og utviklingsarbeid, bringer verdifull innsikt inn i dannelsen av ny kunnskap. Vår kunnskap og våre erfaringer skal bidra til læring og fornyelse både i våre utdanninger og til videreutvikling av institusjonen og den enkelte medarbeider og student. Nyskaping: Profesjonsnære utdanninger og profesjons- relevant forskning og utviklingsarbeid i samspill med samfunnet gir ny og kunnskap og erfaring. Vi skal være nysgjerrige og a pne i møter med samfunnsog næringsliv og utvikle ny kunnskap som gir løsninger pa morgendagens utfordringer TKD mener det er positivt at - det er kontinuitet i valget av verdier det inngir tillit hos studenter, ansatte og samfunnet - mangfold fremheves som en attraktiv mulighet og kvalitet ved HiOA i dagens samfunn TKD mener det er uheldig at - verdiene som er valgt er ganske generelle og antakelig kunne vært valgt av «alle» høgskoler eller universiteter i Norge TKD mener det er en mangel at - ingen av verdiene i tilstrekkelig grad signaliserer tydelig dynamikk og ambisjon om rask utvikling, til tross for at nyskaping berører dette. Utviklingshastigheten i samfunnet har økt kraftig gjennom de siste årene, drevet fram av sosiale og teknologiske endringer. Det som var utenkelig for 10 år siden er en realitet i dag. Derfor, hver gang muligheten byr seg vil vi ta aktivt grep om framtiden vårt, være proaktive i vår kunnskapsutvikling og bidra til en rask, men god samfunnsutvikling i en digital tidsalder.
7 3. Formål og profil Formål: HiOA skal forberede studenter, arbeidsliv og velferdssamfunnet på fremtiden langs fem dimensjoner Vi skal: 1. levere kunnskap om og for velferdssamfunnet 2. ha en tverrfaglig tilnærming til utvikling av profesjonene 3. skape nye løsninger ved hjelp av ny teknologi og nye arbeidsformer 4. være tett på storbyen, med blikket rettet mot verden 5. utvikle ansatte som muliggjør strategien Profil: I HiOA skal preges av et klart anvendt og relevant perspektiv, med sterk kobling til arbeidslivets behov. Utvikling av profesjonene står sentralt. Samtidig skal forskningen få større plass, kvaliteten på det vi gjør skal opp, ny teknologi og digitale løsninger skal gjennomsyre organisasjonen og ressursbruken skal vris slik at vi bruker knappe ressurser til det vi skal drive med. TKD mener det er positivt at - det er tydelighet rundt valget av fem dimensjoner - samspill mellom ulike fag fremholdes som viktig for videre utvikling, ref. innspill om «nye perspektiver» - nytteperspektivet kommer tydelig fram gjennom bruk av «relevant og anvendt» og koblingen til velferdssamfunnet og arbeidslivets behov fremholdes - teknologi og design fremheves som nødvendig for å skape nye og gode løsninger - ansattes verdi og videre utvikling fremheves - samfunnsoppdraget indirekte nevnes TKD mener det er uheldig at - samfunnets «urbane» utfordringer fremholdes gjennom å omtale Oslo som «storby» når urbant som begrep trolig er dekkende - kun forskning - og ikke utdanning og formidling - nevnes eksplisitt - delsetningen «med blikket rettet mot verden» brukes ettersom den lett oppfattes som en floskel og irrelevant - «knappe ressurser» brukes som begrep for å uttrykke «målrettet og hensiktsmessig ressursbruk» ettersom dette kan forstås slik at effektivisering er et selvstendig mål - begrepet «profesjon» brukes ettersom dette i varierende grad oppfattes å dekke teknologer, designere, ingeniører og andre fagutdanninger ved HiOA. TKD mener det er en mangel at - kvalitetsbegrepet ikke er fremhevet tydeligere og differensiert ved bruk av f.eks. studiekvalitet
8 - oppsettet ikke åpner for at det kan være flere relevante og viktige dimensjoner enn de fem som er foreslått, selv om HiOA vil fokusere primært på disse
9 Revidert forslag: HiOA skal forberede studenter, arbeidsliv og myndigheter på velferdssamfunnets fremtidige utfordringer langs primært fem dimensjoner. Disse er: 1. Vi skal levere kunnskap om og for velferdssamfunnet 2. Vi skal formidle en fler- og tverrfaglig tilnærming til utvikling av profesjonene og teknologifag 3. Vi skal skape nye løsninger ved hjelp av ny teknologi, god design og nye arbeidsformer 4. Vi skal være tett på urbane realiteter og utfordringer 5. Vi skal utvikle ansatte som realiserer våre mål HiOA skal skille seg fra andre utdanningsinstitusjoner ved sitt sterke fokus på arbeidslivsrelevans og nytteverdi. HiOA skal være den viktigste leverandør av utdanning og forskning med svært høy kvalitet innen helse og velferd, kultur, skole og arbeidsliv, teknologi og kreative prosesser. Vi skal være fremst i Norge når det gjelder utnyttelse og utvikling av digitale hjelpemidler og verktøy innen utdanning og forskning - med tanke på samfunnet. HiOA skal være en attraktiv arbeidsplass med en effektiv og handlekraftig organisasjon, godt arbeidsmiljø og gode karrieremuligheter.
10 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet Innen 2024 skal HiOA være den mest sentrale leverandøren av relevant og anvendt kunnskap for videreutvikling av Norge som velferdssamfunn. Vi skal: - levere landets beste utdanning innen skole og helse - levere høy internasjonal kvalitet på øvrige fagområder - ha landets mest fornøyde studenter på våre viktigste fagområder - legge til rette for at alle våre bachelor- og masterstudenter får relevant praksis - utvikle våre utdanninger i samspill med arbeidslivet, samtidig som den er basert på den internasjonale forskningsfronten - ha et klart anvendt perspektiv på vår forskning om velferdssamfunnet - utvikle landets beste formidlere av kunnskap om velferdssamfunnet TKD mener det er positivt at - hovedmålet uttrykker en klar ambisjon - hovedmålet har fokus på relevant og anvendt kunnskap - nytteforståelsen i forhold til samfunnet fremkommer tydelig - målestokken fremstår fleksibel, avhengig av behov TKD mener det er uheldig at - begrepet «fagområder» brukes som om dette innebærer studieretninger - formuleringen rundt «relevant praksis» kan tolkes som om dette ikke er en selvfølge og heller ikke for alle studenter - målestokken for nye utdanninger skal være den internasjonale forskningsfronten, noe som bare et begrenset antall utdanninger vil være i stand til å oppfylle - ambisjonen om å være best kun gjelder «skole og helse» når teknologi trolig er en nødvendig forutsetning for å lykkes - «relevant og anvendt» ikke er erstattet med «relevant for arbeidslivet» TKD mener det er en mangel at - synlighet og impact i samfunnsdebatten ikke er nevnt direkte, kun indirekte som kunnskapsformidler - å være den foretrukne utdanningsinstitusjonen innen vårt studietilbud ikke er et mål
11 Revidert forslag: Innen 2024 skal HiOA være den mest sentrale leverandøren av relevant og nyttig kunnskap og praksis for videreutvikling av Norge som velferdssamfunn. Delmål: - Vi skal tilby studentene relevant og nyttig utdanning av høyeste kvalitet - Vi skal utvikle arbeidslivsrelevante utdanninger i samspill med arbeidsgivere - Vi skal frembringe ny kunnskap av høy internasjonal kvalitet på alle fagområder - Vi skal tilfredsstille alle studentenes behov for studiefasiliteter og struktur - Vi skal tilby alle våre gradsstudenter relevant praksis i forbindelse med avsluttende oppgaver - Vi skal produsere relevant og anvendbar forskning om velferdssamfunnet - Vi skal være landets beste formidlere av forsknings- og praksisbasert kunnskap
12 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig tilnærming til utvikling av profesjonene Innen 2024 skal HiOA være landets fremste kunnskapsmiljø for tverrfaglig utvikling av profesjonsfag. Vi skal: - utvikle universitet og våre fag i tett samspill med våre omgivelser - utfordre eksisterende profesjoner gjennom å koble kunnskap fra de ulike fagmiljøene - premiere tverrfaglige initiativ både når det gjelder utdanning, forskning og innovasjon - sørge for at digital og teknologisk kompetanse er en integrert del av alle studier - utvikle relevante arenaer for samspill mellom studenter, ansatte, arbeidsliv og norske og internasjonale kunnskapsmiljøer - utvikle og teste ut ytterligere tverrfaglige matrisemodeller (schools) på utvalgte områder - legge til rett for at studenter involveres aktivt i forskning og i utvikling av utdanningene TKD mener det er positivt at - ambisjonen om å være landets beste fremstår tydelig - høgskolens breddekompetanse fremheves som et tverrfaglig samarbeidspotensial - høgskolens tette kobling til våre omgivelser fremheves - viktigheten av teknologi og digital kompetanse fremheves - nye samhandlingsarenaer med stor bredde skal utvikles - høgskolen vil videreutvikle og teste aktuelle tverrfaglige organisasjonsmodeller - studenter involveres i både forskning og videreutvikling av utdanningene TKD mener det er uheldig at - begrepet «profesjon» brukes uten å omtale andre disipliner som tradisjonelt ikke dekkes av begrepet, som ingeniører, designere og andre. - begrepet «tverrfaglig» brukes uten å kombineres med «flerfaglig» for å understreke muligheten for både faglig bredde, spesialisering og nye samhandlingsmodeller - begrepet «premiere» brukes da dette ofte mistolkes som direkte økonomiske fordeler - det ikke fremkommer tydelig at teknologi og digitalisering er relevant, men likevel må være på et tilpasset nivå - begrepet «norske og internasjonale kunnskapsmiljøer» brukes slik at det virker som disse ikke inngår i arbeidslivet TKD mener det er en mangel at - Det ikke fremkommer at andre organisasjonsmodeller enn «Schools» kan være aktuelle, her bør ulike organiseringsmodeller ikke presiseres mer, men holdes åpent for å ikke legge uhensiktsmessige begrensninger på vår egen utvikling.
13 Revidert forslag: Tverrfaglig tilnærming til utvikling av profesjons- og teknologifag Innen 2024 skal HiOA være landets fremste kunnskapsmiljø for fler- og tverrfaglig utvikling av profesjons- og teknologifag. Delmål: - Vi skal utvikle universitetet og våre fag i tett samspill med arbeidslivet og øvrige omgivelser - Vi skal utfordre og utvikle eksisterende fagdisipliner gjennom å koble kunnskap fra ulike disipliner og/eller miljø - Vi skal anerkjenne fler- og tverrfaglige initiativ, både innen utdanning, forskning og innovasjon - Vi skal sørge for at nivåtilpasset og relevant digital og teknologisk kompetanse er en integrert del av alle studier - Vi skal etablere relevante arenaer for samspill mellom studenter, ansatte og arbeidsliv - herunder norske og internasjonale kunnskapsmiljøer - Vi skal utvikle og prøve ut nye organisasjonsmodeller, som tverrfaglige matrisemodeller - Vi skal aktivt involvere studentene i forskning og i utvikling av våre utdanninger
14 6. Dimensjon 3 - Nye løsninger, ny teknologi og nye arbeidsformer Innen 2024 skal HiOA gjennom utvikling og formidling av kunnskap om anvendelse av ny teknologi og nye arbeidsformer, ha bidratt avgjørende for bærekraften til det norske velferdssamfunnet. Vi skal: - prioritere de av våre teknologiske utdanninger som fremmer bærekraft til det norske velferdssamfunnet - satse særskilt på utvikling av velferdsteknologi for anvendelse i helse- og omsorgssektoren - videreutvikle forpliktende allianser med forskningsmiljøer og kunnskapsintensivt næringsliv i regionen for utvikling av ny teknologi og nye arbeidsformer - rette våre utdanningsprogrammer på ledelse og organisasjonsutvikling særskilt inn mot sentrale utfordringer i velferdssamfunnet - prioritere og forankre innovasjon og entreprenørskap i utdanning og forskning TKD mener det er positivt at - ny teknologi, nye løsninger og nye arbeidsformer anerkjennes som viktige forutsetninger for bærekraft - nye samarbeid med forskningsmiljøer og kunnskapsintensivt næringsliv skal (videre-)utvikles - innovasjon og entreprenørskap løftes fram og forankres i både utdanning og forskning TKD mener det er uheldig at - Det ikke er formulert tydelige og ambisiøse mål til faglig nivå, ut over at det skal være «nytt» og ha bidratt «avgjørende» - anvendelser i helsesektoren gis en særstilling ettersom de fleste teknologier har mange anvendelsesområder (gjerne i ulike stadier), noe som utsagnet utfordrende å etterleve TKD mener det er en mangel at - aktivt samspill med arbeidslivet for å sikre oppdatering og faglig relevans hos våre ansatte ikke er nevnt
15 Revidert forslag: Innen 2024 skal HiOA ha bidratt avgjørende til velferdssamfunnets bærekraft ved utvikling og formidling av kunnskap om ny teknologi, kreativ design, innovative løsninger og effektive arbeidsformer Delmål: - Vi skal prioritere teknologiske utdanninger, kreativ design og innovative løsninger som fremmer bærekraft til det norske velferdssamfunnet - Vi skal prioritere utvikling av teknologi som også har anvendelse innen helse- og omsorgssektoren - Vi skal delta i forpliktende allianser med forskningsmiljøer og kunnskapsintensivt næringsliv for utvikling av ny teknologi, ny design, innovative løsninger og nye arbeidsformer - Vi skal påse at våre utdanningsprogrammer innen ledelse og organisasjonsutvikling svarer på sentrale utfordringer i samfunnet - Vi skal sikre at innovasjon og entreprenørskap beriker både utdanning og forskning og omvendt
16 Dimensjon 4 Tett på storbyen, med blikket rettet mot verden Innen 2024 skal HiOA ha etablert seg som et anvendt storbyuniversitet, med et tydelig internasjonalt preg. Vi skal: - utvikle vår kunnskap om storbyens utfordringer og anvendte løsninger - være en synlig aktør i samfunnsdebatten om storbyens muligheter og utfordringer - styrke samarbeidet med regionale myndigheter i Osloregionen - styrke vårt internasjonale samarbeid også på institusjonsnivå - fordoble antallet utenlandsstudenter - bidra til at samtlige gradsstudenter får et internasjonalt semester i løpet av studiet - inngå samarbeidsavtaler med ledende universiteter som tilbyr delemner som kan inngå i våre utdanninger TKD mener det er positivt at - HiOA skal profilere seg som et universitet med urban og internasjonal profil, dog uten å nedprioritere resten av landet - HiOA skal ha tett samarbeid med lokale og regionale myndigheter - HiOA skal forsterke arbeidet med internasjonalisering, herunder legge til rette for internasjonalt semester TKD mener det er uheldig at - siste del av dimensjonens overskrift kan oppfattes i overkant visjonær - målsetningen oppleves lite operasjonaliserbar - «storby» vektlegges i en by som i internasjonal målestokk er liten når hensikten er å fokusere på «urbane» problemstillinger - «storby» og «velferdssamfunnet» trekkes fram samtidig ettersom disse i betydelig grad overlapper og gjør budskapet utydelig - dimensjon 4 omhandler tilsynelatende to tema samtidig, henholdsvis «storby» og «internasjonalisering» slik at budskapet fremstår uryddig TKD mener det er en mangel at - positiv holdning til integrering av nye landsmenn / utdanning av flyktninger / kulturutfordringer ikke nevnes eksplisitt
17 Revidert forslag: Læring i og for en urban og internasjonal virkelighet Innen 2024 skal HiOA ha etablert seg som et relevant, urbant universitet med tydelig internasjonalt preg. Delmål: - Vi skal levere kunnskap om storbyens utfordringer og relevante løsninger - Vi skal være en synlig aktør i samfunnsdebatten om det urbane samfunnets muligheter og utfordringer - Vi skal ha et tett samarbeid med myndigheter i Osloregionen - Vi skal ha etablert attraktive internasjonale samarbeid på institusjonsnivå - Vi skal legge godt til rette for inn- og utveksling av studenter og vil doble antallet i perioden - Vi skal tilby samtlige gradsstudenter et internasjonalt semester i løpet av studiet - Vi skal samarbeide med ledende universiteter om studietilbud som utfyller vårt eget - Vi skal jobbe aktivt for å integrere studenter med flyktningebakgrunn i vårt studentmiljø og undervisningsopplegg
18 7. Dimensjon 5 ansatte som muliggjør strategien Innen 2024 skal HiOA ha ansatte med høy kompetanse og en velfungerende organisasjon. Vi skal: - utvikle og rekruttere vitenskapelig ansatte som holder høyt internasjonalt nivå på forskning og utdanning - utvikle og rekruttere sektorens beste faglige og administrative ledere - ha landets mest profesjonelle administrative støttetjenester - ha en andel administrative ansatte tilpasset aktiviteten ved universitetet - være i front i sektoren når det gjelder digitale undervisningsformer og -tjenester for studenter - anvende digitalisering og ny teknologi for å understøtte vår rolle, oppgave og funksjon - bygge en felles identitet, i respekt for universitetets mangfold - ha en medarbeidertilfredshet som ligger over gjennomsnittet i sektoren TKD mener det er positivt at - våre ansatte fremheves som er HiOAs viktigste ressurs - ambisjonen om høyt internasjonalt vitenskapelig nivå tydeliggjøres - de parallelt høye ambisjonene for administrativt ansatte fremholdes - forventningen om økt ressursbruk til kjerneaktivitetene fremkommer tydelig - digitalisering fremheves som et positivt virkemiddel til fordel for studentene - det er fokus på å skape en identitet som inkluderer alle - medarbeidernes trivsel vektlegges, selv om måltallet bør vurderes TKD mener det er uheldig at - dimensjonen fremstår uklar fordi målet skal nås gjennom både (1) ansattes kvalifikasjoner og (2) digitalisering som verktøy men bare (1) er dekket av overskriften - ansattkategorien tekniske er utelatt - formuleringen kan forstås dithen at dagens ansatte ikke har høy kompetanse - formuleringen kan forstås dithen at dagens organisasjon ikke er velfungerende - høy kompetanse fremheves istedenfor «riktig» kompetanse - kulturendring ikke er nevnt sammen med bygging av identitet - det skilles mellom ansattkategorier, da alle ansatte uansett skal oppnå samme høye kompetanse innen sine felt. TKD mener det er en mangel at - langsiktig og forsvarlig ressursstyring og faglig prioritering ikke er et mål - opplæringstilbud som dekker alle ikke er omtalt
19 Revidert forslag: Motiverte og kompetente ansatte som realiserer universitetets mål Innen 2024 skal alle ansatte ved HiOA ha hensiktsmessig kompetanse for sine oppgaver i en velfungerende og målrettet organisasjon Delmål: - Vi skal alltid tiltrekke oss høyt kvalifiserte kandidater ved annonsering av ledig stilling - Vi skal gi ansatte i alle stillingskategorier gode individuelle muligheter for utvikling og karriere - Vi skal forsterke mangfold og oppnå likestilling i alle stillingskategorier - Vi skal rekruttere og (videre)utvikle tydelige, handlekraftige, kunnskapsrike og ansvarlige ledere på alle nivåer - Vi skal anskaffe og lære oss de til enhver tid beste digitale arbeidsverktøy og -systemer - Vi skal være i front i sektoren når det gjelder bruk av digitale undervisningsformer og - tjenester for studenter - Vi skal håndtere vekst i studenttall og endrede behov i arbeidsmarkedet - Vi skal være bemannet og organisert for høy kvalitet og effektivitet i og for kjerneaktivitetene - Vi skal etablere langsiktige strategiske bemanningsplaner som ivaretar høgskolens fremtidige behov for ressursstyring, arbeidskraft og kompetanse - Vi skal sammen bygge en kultur som støtter opp under vår felles identitet og vårt mangfold - Vi skal ha mer motiverte og tilfredse medarbeidere enn snittet i sektoren
Strategi 2024 Høringsutkast
Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 1. Visjon... 3 2. Verdier... 4 3. Formål og profil... 5 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig
Detaljer1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6
Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 En del innspill er innarbeidet i teksten. Noen generelle kommentarer/merknader til foreliggende versjon: IT/digitalisering som mål eller
DetaljerStrategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer
Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier
DetaljerHøringssvar på HiOAs strategi 2024 fra Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier
Høringssvar på HiOAs strategi 2024 fra Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier 1. Svarer forslaget på de utfordringer det nye universitetet vil stå overfor i årene som kommer? LUI mener det
DetaljerStrategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
DetaljerNotat. Høringssvar fra Fakultet for helsefag om Strategi 2024
Notat Dato: 9.04.2017 Saksnr./arkivnr.: 16/03908 Til: Rektor Fra: Fakultet for helsefag (Saksbehandler Inger Langeggen) Høringssvar fra Fakultet for helsefag om Strategi 2024 Vi viser til notat datert
DetaljerStrategi Ny kunnskap ny praksis
Strategi 2024 Ny kunnskap ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løyser samfunnet sine utfordringar. Slagord Ny kunnskap ny praksis Verdiane våre Lærande I tett samspel med samfunns-
DetaljerRealfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument)
Realfag og teknologi mot 2030 (Diskusjonsdokument) Dette er et diskusjonsdokument utarbeidet i forbindelse med oppstarten av arbeidet med utvikling av ny strategi for Det matematisk-naturvitenskapelige
DetaljerNTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet
NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,
DetaljerTett samhandling med praksisfeltene skal bringe ny viten og ny praksis inn i en verden med nye utfordringer!
Høgskolen i Oslo og Akershus er unik i nasjonal sammenheng gjennom bredden i profesjonsutdanningene som tilbys, nærheten til praksisfeltene og mulighetene som gis til fordypning på både master- og ph.d
DetaljerKriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS. Strategiplan
Kriminalomsorgens høgskole og utdanningssenter KRUS Strategiplan 2016-2019 Innhold Utdanning og undervisning... 4 Mål... 4 Forskning og utviklingsarbeid... 5 Mål... 5 Samfunnsrettet virksomhet og formidling...
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerKunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.
STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling
DetaljerStrategisk retning Det nye landskapet
Strategisk retning 2020 Det nye landskapet 1. Innledning Kartverkets kjerneoppgaver er å forvalte og formidle viktig informasjon for mange formål i samfunnet. Det er viktig at våre data og tjenester er
DetaljerVERDIER Mot og Refleksjon Generøsitet og Ambisjon Lidenskap og Arbeidsdisiplin
Til styremøte, arbeidsdokument pr 14.06.2011 STRATEGISK PLAN 0. VERDIER Strategisk plan 2011-15 bygger på vår Kultur og merkeplattform som ble etablert høsten 2009. Vår virksomhetside og våre verdier er
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 71/19 29.08.2019 Dato: 23.08.2019 Arkivsaksnr: 2019/4945 Innspill til høringsuttalelse - stortingsmelding om arbeidsrelevans Henvisning
DetaljerTett samhandling med praksisfeltene skal bringe ny viten og ny praksis inn i en verden med nye utfordringer!
Høgskolen i Oslo og Akershus er unik i nasjonal sammenheng gjennom bredden i profesjonsutdanningene som tilbys, nærheten til praksisfeltene, og mulighetene som gis til fordypning på både master og ph.d
DetaljerFoto: Thnkstock. Foto: Elin Iversen. NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt Foto: Maxime Landrot/NTNU
Foto: Elin Iversen Foto: Thnkstock NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt 20.12.2016 Foto: Maxime Landrot/NTNU Innhold Forord av Prorektor for nyskaping Toril A. Nagelhus Hernes 4 NTNUs
DetaljerStrategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.
Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,
DetaljerVisjon kommentarer til utkastet og/eller evt. forslag til alternativ formulering
Høringssvar fra Fellesadministrasjonen: 06.04.16 Visjon kommentarer til utkastet og/eller evt. forslag til alternativ formulering Et ungt og innovativt universitet med et regionalt og globalt engasjement.
DetaljerArbeidsliv Bærekraft Entreprenørskap
Arbeidsliv Bærekraft Entreprenørskap Tenk framover KJÆRE LESER I 2016 bestemte vi oss for å arbeide aktivt og målrettet mot å bli Norges første private universitet, et arbeidslivsuniversitet. Vi har tatt
DetaljerStrategisk plan
UiO:Kjemisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Strategisk plan 2010-2016 Etter diskusjoner i styret og i strategisk ledergruppe, er det blitt bestemt at vi skal ha en kort overordnet
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter
Universitetet i Oslo Juridisk Fakultet/Norsk Senter for Menneskerettigheter Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter 2015-2018 Innledning Norsk senter for menneskerettigheter er et fler- og tverrfaglig
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR)
VERSJON (til styreseminaret): 19. MAI 2014 Universitetet i Oslo, Det juridiske fakultet Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR) 2015-2018 Offentlig versjon Innledning Norsk senter for menneskerettigheter
DetaljerFremtidens digitale universitet. Strategi for digital transformasjon
Fremtidens digitale universitet Strategi for digital transformasjon Ny viten ny praksis i en digital tidsalder Teknologi er en sterk driver for utviklingen av samfunnet: av offentlig sektor, norsk næringsliv
DetaljerStrategisk plan UTKAST
Strategisk plan 15.11.2007 UTKAST Prosess 30. oktober styrebehandling. Styret ønsket en kort strategisk plan og en mer omfattende handlingsplan. November høring internt med behandling i avdelinger, administrasjonen
DetaljerVisjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig
Strategi 2017-2021 Visjon Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig HSN er et internasjonalt orientert, regionalt forankret og entreprenørielt universitet. Universitetet har høy internasjonal
DetaljerKommentarer til noen kapitler: Verdier
STi-sak 13/11 NTNUs strategi - høringssvar Vedtak: Høringssvar til Rektor NTNU strategi Studenttinget NTNU setter stor pris på å ha fått lov til å påvirke NTNUs strategiprosess. Strategien skal legge føringene
DetaljerStrategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for
DetaljerKommunikasjonspolicy. Høgskolen i Oslo og Akershus September 2016
Kommunikasjonspolicy Høgskolen i Oslo og Akershus September 2016 A Innhold Innledning... 1 Føringer for kommunikasjonsarbeidet... 2 Strategi 2020... 3 Statens kommunikasjonspolitikk... 5 Mål for kommunikasjon
DetaljerUtkast til UBs strategi
Universitetet i Bergen UNIVERSITETSBIBLIOTEKET Arkivkode: Styresak: 8/2015 Sak nr.: 15/4916 Møtedato: 16.06. 2014 Utkast til UBs strategi 2016-2022 Gjeldende strategi for Universitetsbiblioteket (UB) utløper
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring
Høgskolen i Sørøst-Norge Samfunnsforankring 2017-2021 A Ringerike Rauland Notodden Kongsberg Drammen Bø Vestfold Porsgrunn B HSN strategi for regional forankring Den norske regjeringens ambisjon om at
DetaljerInnovasjonsstrategi Gjennomføring av morgendagens løsninger
Innovasjonsstrategi 2018-2020 Gjennomføring av morgendagens løsninger Innovasjon i Bærum kommune Innovasjonsstrategien «På vei mot morgendagens løsninger» ble vedtatt i 2014. Systematisk arbeid har så
DetaljerNTNU S-sak 19/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet TS Arkiv: N O T A T
NTNU S-sak 19/07 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 08.03.2007 TS Arkiv: Til: Styret Fra: Rektor Om: Personalpolitikk for NTNU N O T A T Tilråding: 1. Styret vedtar forslag til Personalpolitikk
DetaljerSTRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12
STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 HiHs rolle Høgskolen i Harstad skal være en lokal og regional vekstkraft. Høgskolen i Harstad skal, med forankring i nasjonal og
DetaljerHøringsuttalelse. Høringssvar til forskrifter om rammeplan for lærerutdanninger trinn 8-13
Gjelder høring Forskrifter om rammeplan for lærerutdanninger trinn 8-13 Til Kunnskapsdepartementet Fra Senter for IKT i utdanningen Deres referanse 12/3854 Vår referanse 2012/108 Kopi Kunnskapsdepartementet
Detaljer«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH
«Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerHolbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Dato: 20.05.2016 2016001177 Høringsuttalelse Innspill
DetaljerArbeidsgiverpolitikk. Indre Østfold kommune
Arbeidsgiverpolitikk Indre Østfold kommune 2020-2030 Innholdsfortegnelse 1. Innledning... 2 2. Visjon og verdigrunnlag... 2 2.1 Visjon... 3 2.2 Verdier... 3 3. Arbeidsgiverpolitiske utfordringer... 3 3.1
DetaljerHandlingsplan for: Satsningsområder Sett kryss ved aktuelle satsningsområder.
Handlingsplan for: Satsningsområder Sett kryss ved aktuelle satsningsområder. Helse, velferd og livskvalitet - Helsefak skal utvikle kunnskap om: Attraktive samfunn i nord betinger gode skoler, helsetjenester
DetaljerArbeidsgiverpolitikk. Indre Østfold kommune
Arbeidsgiverpolitikk Indre Østfold kommune 2020-2030 Innholdsfortegnelse 1. Innledning... 2 2. Visjon... 3 3. Arbeidsgiverpolitiske utfordringer... 3 3.1 Evne til å rekruttere, utvikle og beholde medarbeidere...
DetaljerIT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014
IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014 1 Visjon Profesjonell og smart bruk av IT Utviklingsidé 2014 Gjennom målrettet, kostnadseffektiv og sikker bruk av informasjonsteknologi yte profesjonell
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid
Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerStrategi og eksempler ved UiO
Kobling mellom forskning og høyere utdanning i internasjonaliseringsarbeidet Strategi og eksempler ved UiO Bjørn Haugstad, Forskningsdirektør UiO skal styrke sin internasjonale posisjon som et ledende
DetaljerStrategier 2010-2015. StrategieR 2010 2015 1
Strategier 2010-2015 StrategieR 2010 2015 1 En spennende reise... Med Skatteetatens nye strategier har vi lagt ut på en spennende reise. Vi har store ambisjoner om at Skatteetaten i løpet av strategiperioden
DetaljerSkodd for framtida. Vedtatt i kommunestyret k-sak 17/21
Arbeidsgiverpolitikk i Trysil kommune Skodd for framtida Vedtatt i kommunestyret 25.04.2017 k-sak 17/21 Innledning: Dokumentet Arbeidsgiverpolitikk skal sikre en helhetlig, felles arbeidsgiverpolitikk
DetaljerÅrsplan 2010 Juridisk fakultet
Årsplan 2010 Juridisk fakultet Sammendrag Årsplanen for 2010 bygger på UiOs årsplan for 2010 og fakultetets hovedprioriteringer for 2010. Hvert kapittel innledes med UiOs hovedmål og fakultetets overordnede
DetaljerStrategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010
Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Bakgrunn Idrettsaktiviteter har et stort omfang i det norske samfunnet og spiller en viktig rolle i mange menneskers liv. Så å si alle barn og unge
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
DetaljerUniversitetsbibliotekets strategi
1 Universitetsbibliotekets strategi 2016-2022 1. Visjon og målsetning Et åpent og nyskapende universitetsbibliotek for universitetets banebrytende forskning, utdanning og formidling. Universitetet i Bergen
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi
Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning
DetaljerStrategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier
Vedtatt i AS januar 2010 (AS 06-10) Journalnr. 2008/273 Strategiplan 2008 2011 Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier - med resultatmål for 2010 Virksomhetsidé Avdeling for lærerutdanning
DetaljerHøringsuttalelse om Strategi 2024 fra Senter for profesjonsstudier.
Høringsuttalelse om Strategi 2024 fra Senter for profesjonsstudier. I. Profil, verdier og slagord. Generelt er det et positivt trekk ved strateginotatet at det reflekterer at vi må utvikle institusjonen
DetaljerArbeidsgiverstrategi - Østre Toten Kommune
Arbeidsgiverstrategi - Østre Toten Kommune 2017 2020 Innledning I årene som kommer må kommunal sektor forvente store krav til omstillinger for å møte et samfunn og arbeidsliv i endring. For å kunne møte
DetaljerArbeidsgiverstrategi 2013 2020
Arbeidsgiverstrategi 2013 2020 1. Innledning Rogaland fylkeskommune Rogaland fylkeskommune er en av fylkets største arbeidsgivere med rundt 3800 ansatte (pr 2013). Fylkeskommunen har et unikt samfunnsoppdrag.
DetaljerVåre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.
Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet
DetaljerHøgskolen i Lillehammer. Strategisk plan 2012-2015. hil.no
Høgskolen i Lillehammer Strategisk plan 0-05 hil.no Strategisk plan for høgskolen i lillehammer 0-05 De fire sektormålene er fastsatt av Kunnskapsdepartementet (KD). Virksomhetsmålene er basert på vedtak
DetaljerSammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling
Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling Ny kunnskap, ny teknologi, nye muligheter Denne strategien skal samle OUS om våre fire viktigste mål i perioden 2019-2022. Strategien skal gjøre
DetaljerVeiledning til utarbeidelse av årsplan
Veiledning til utarbeidelse av årsplan 2017-2019 Innledning Dette dokumentet er en veiledning til utforming av årsplan 2017-2019. Veiledningen gjelder for alle enheter under universitetsstyret som skal
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående
DetaljerAvdeling for helse- og sosialfag. Strategisk plan
Avdeling for helse- og sosialfag Strategisk plan 2013-2016 Vedtatt i avdelingsstyret 16.01.2013 INNHOLD Innledning... 3 Høgskolen i Østfolds verdigrunnlag... 3 Studiested Fredrikstads visjon... 3 1 Utdanning...
DetaljerHøring Rapport og finansiering av universiteter og høyskoler
Kunnskapsdepartementet v/ Universitets- og høyskoleavdelingen Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref.: 15/162 Vår ref.: Dato: 09.02.15 Høring Rapport og finansiering av universiteter og høyskoler Vi viser
DetaljerHelse for en bedre verden. Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU
Helse for en bedre verden Strategi 2011-2020 for Det medisinske fakultet, NTNU SAMFUNNSOPPDRAG Det medisinske fakultet skal utdanne gode helsearbeidere som kan møte utfordringene i framtidens helsetjeneste,
DetaljerNYSKAPENDE ÆRLIG RESPEKTFULL Arbeidsgiver- politikk
NYSKAPENDE ÆRLIG RESPEKTFULL 2018-2022 Arbeidsgiver- politikk VEDTATT AV KOMMUNESTYRET JUNI 2018 Sammen skaper vi vekst Ringerike kommune er samfunnsbygger, tjenesteleverandør og arbeidsgiver. Kommunestyret
DetaljerÅrsplan 2010 Juridisk fakultet
Årsplan 2010 Juridisk fakultet Sammendrag Årsplanen for 2010 bygger på UiOs årsplan for 2010 og fakultetets hovedprioriteringer for 2010. Hvert kapittel innledes med UiOs hovedmål og fakultetets overordnede
DetaljerVi i Drammen. Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune
Vi i Drammen Plattform for arbeidsgiver og medarbeidere i Drammen Kommune Innhold Bakgrunn... 3 Kunnskapsdeling... 3 Ledelse og Medarbeiderskap... 3 Innovasjon og digitalisering... 5 Heltid, rekruttering
DetaljerHiOAs strategi høringsuttalelse fra Fakultet for samfunnsvitenskap
Notat Dato: 07.04.2017 Saksnr./arkivnr.: 16/03908 Til: Tore Hansen, Avdeling for organisasjon og virksomhetsstyring Fra: Dekan Ann-Helén Bay, Fakultet for samfunnsvitenskap 67238003, ann-helen.bay@hioa.no
DetaljerStrategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016
Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...
DetaljerSterkere sammen. Strategi for
Sterkere sammen Strategi for 2018 2020 1. januar 2017 fusjonerte Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Lillehammer til Høgskolen i Innlandet (HINN). Sammen blir vi sterkere. Vår første felles strategi (2018
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Strategidokument NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU har hovedansvar for den høyere teknologiutdanningen i Norge. I tillegg til teknologi og naturvitenskap har vi et rikt fagtilbud
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen
STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN
Høgskolen i Sørøst-Norge Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN 2017-2021 A B Strategi for porteføljeutvikling og utdanningskvalitet ved HSN HSN er en stor utdanningsinstitusjon
DetaljerStudentenes universitetsvisjon
Studentenes universitetsvisjon Bakgrunn Universitetsstatus var allerede et overordnet mål for Høgskolen i Oslo og Høgskolen i Akershus under fusjonsprosessen i 2011. Her var det et operativt mål om å bli
DetaljerKommunikasjonspolitikk for Hamar kommune 2011 2014
Kommunikasjonspolitikk for Hamar kommune 2011 2014 Utarbeidet av Servicekontoret 2010/2011 Orienteringssak i formannskapet 30.03.2011 Innhold 1. Innledning...3 Målgrupper... 4 2. Mål for kommunikasjonspolitikken...5
DetaljerArbeidsgiverstrategi
Arbeidsgiverstrategi 2018-2021 Vedtatt av Kommunestyret 28.2.2018 Innhold En organisasjon for fremtiden... 2 Mål... 3 Strategier... 3 Høy etisk standard... 3 Godt lederskap og godt medarbeiderskap... 4
DetaljerPolitisk dokument FOU-basert utdanning
Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument FOU-basert utdanning Studentaktiv forskning er avgjørende for å sikre en forskningsbasert utdanning
DetaljerFakultet for miljøvitenskap og naturforvaltning (MINA) - Strategisk plan
Fakultet for miljøvitenskap og naturforvaltning (MINA) - Strategisk plan 2018-2022 Visjon MINA skal være en nøkkelaktør i kunnskapsproduksjon og formidling innenfor miljøvitenskap, naturforvaltning og
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi 2014 2018
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående
DetaljerPersonalpolitiske retningslinjer
Personalpolitiske retningslinjer Vedtatt av fylkestinget juni 2004 Personalpolitiske retningslinjer. Nord-Trøndelag fylkeskommunes verdigrunnlag: Nord-Trøndelag fylkeskommune er styrt av en folkevalgt
DetaljerSTRATEGI
STRATEGI 2017-2021 FORORD Strategi 2017-2021 skal legge rammene, gi retning og angi ambisjonsnivået for Politihøgskolen. Strategien innebærer langsiktig planlegging og skal bidra til prosesser der vi utvikler,
DetaljerProfesjonelle standarder for barnehagelærere
Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.
DetaljerKompetansestrategi for NAV
Kompetansestrategi for NAV Ingar Heum Strategiseksjonen Arbeids- og velferdsdirektoratet Kompetansestrategien understøtter virksomhetsstrategien og skal bidra til at virksomhetsstrategiens målbilde realiseres.
DetaljerStrategisk plan 2012 2016. kunnskap for et tryggere samfunn
Strategisk plan 2012 2016 kunnskap for et tryggere samfunn FOTO: Scanpix FORORD side 3 Forord Strategisk plan 2012-2016 er Politihøgskolens overordnede, styrende dokument som gir retning og angir ambisjonsnivået
DetaljerSamfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører
Samfunnsengasjerte, kreative og handlekraftige ingeniører institusjonenes utfordring Mette Mo Jakobsen, Kunnskapsdepartementet Fagmøter i forbindelse med implementering av ny rammeplan for ingeniørutdanning,
DetaljerPolitisk dokument Digitalisering av høyere utdanning
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning «Digitalisering åpner for at kunnskap blir tilgjengelig
DetaljerInternasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften. Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus
Internasjonalisering av programplaner og studietilsynsforskriften Erasmus+ seminar 2. november 2017 Prosjekt internasjonalisering Høgskolen i Oslo og Akershus Benedicte Solheim, prosjektleder Bakgrunn
DetaljerKARTVERKETS STRATEGISKE HANDLINGSPLAN Kartverket
KARTVERKETS STRATEGISKE HANDLINGSPLAN 2018-2021 Kartverket 1 Kartverket Kartverket samler inn og forvalter viktig informasjon for mange formål i samfunnet Da er det viktig at våre data og tjenester er
DetaljerHøringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Til Det Kongelige Kunnskapsdepartement Dato:18.01.2017 Antall sider, inkl. denne: 5 Deres ref: 16/7240 Vår ref: 16/00128 Høringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Senter
DetaljerHOVEDSTRATEGI. Teknologi for et bedre samfunn
SINTEF er Skandinavias største uavhengige forskningsorganisasjon. Vi utvikler samfunnet gjennom forskning og innovasjon, med internasjonalt ledende kompetanse innenfor naturvitenskap, teknologi, samfunnsvitenskap
DetaljerArbeidsgiverstrategi
Arbeidsgiverstrategi 2020-2025 2 Sammen skaper vi framtida INNHOLD 1 ARBEIDSGIVERSTRATEGI 4 2 VISJON, VERDIER OG ETIKK 8 3 IDENTITET OG OMDØMME 12 4 SATSINGSOMRÅDER 16 Lederskap 18 Kompetanse 20 Partsarbeid
DetaljerKultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo
Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo De beste virksomheter i verden har tydelige svar på livets store spørsmål. De fleste andre har rikelig med svar på livets små spørsmål, men ikke på de
DetaljerMål og målgrupper for ny UiO-web
Mål og målgrupper for ny UiO-web UiOs virksomhetsidé fra kommunikasjonsplattformen Universitetet i Oslo skal være et vitenskapelig kraftsenter på høyt internasjonalt nivå, som gjennom utvikling og deling
DetaljerVirksomhetsstrategi Justis- og beredskapsdepartementet
1 Virksomhetsstrategi 2018-2021 Justis- og beredskapsdepartementet 3 Innledning Vi skal de neste årene levere på mange viktige samfunnsområder som er i kontinuerlig utvikling. Det stiller store krav til
DetaljerDigital strategi for Lier kommune
Digital strategi for Lier kommune Lier skal være en digitalt modig kommune som tar bevisste valg i innføringen av digitale løsninger. Med modig menes at kommunen våger å ha et nytenkende og helhetlig perspektiv
DetaljerENTREPRENØRSKAP INN I STUDIENE. Studiedirektør Ole-Jørgen Torp
ENTREPRENØRSKAP INN I STUDIENE Studiedirektør Ole-Jørgen Torp 1 Tanker om hvordan UMBs satsing på entreprenørskap kan realiseres på utdanningssiden 3 Utvikling av studiekvalitet Utdanningsløpene Studieplanene
DetaljerStrategi for Studentinvolvering
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Strategi for Studentinvolvering Vedtatt: 21.02.2017 HiOA har de siste årene scoret dårlig på opplevd grad av
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
Detaljer2. Kommenter på, og foreslå eventuelle endringer til visjon, verdier, formål og profil
Utkast til høringssvar på HiOAs strategi 2024 fra Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning I det store og hele kjenner institutt GFU/LUI seg igjen i den faglige profilen som trekkes opp gjennom utkast
Detaljer