FAGDAGEN. Presentasjon av foredragene og foredragsholderne. for ansatte ved de videregående skolene i midtfylket PLENUMSDELEN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FAGDAGEN. Presentasjon av foredragene og foredragsholderne. www.uin.no. for ansatte ved de videregående skolene i midtfylket PLENUMSDELEN"

Transkript

1 FAGDAGEN for ansatte ved de videregående skolene i midtfylket Presentasjon av foredragene og foredragsholderne PLENUMSDELEN «Hva skjer med kunstfagene og skolens brede dannelsesmandat i disse Pisa-tider?» ved fysiker, samfunnsviter, pedagog og professor i naturfagdidaktikk ved Universitetet i Oslo, Svein Sjøberg. OECDs Pisa-prosjekt legger premissene for norsk skolepolitikk og folks bilde av den norske skolen. Men Pisa forholder seg ikke til skolens formålsparagraf eller til norske læreplaner. Dec måler heller ikke skolekunnskaper. Med Pisa som redskap er OECD i ferd med å bli et globalt utdanningsdepartement. Nå vokser den internasjonale kritikken av dette testregimet. Foredraget vil dels presentere hva Pisa-prosjekterte faktisk måler, dels presentere kritikk av hvordan prosjektet brukes og misbrukes i Norge og andre land. Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) bidrar med dette foredraget. «Hvert barn har en flamme i brystet. Margreth om voksne i møte med barn og ungdom» ved filmregissør og manusforfatter Margreth Olin. Margreth viser klipp fra sine filmer og forteller om hendelser som blir bestemmende for hvem vi er og hva vi tror på. Hun formidler møter med barn og utsatt ungdom. Hva betyr det å se hvem barnet er, hvordan se de ulike begavelsene i en skoleklasse. Velkommen til Universitetet i Nordland

2 PARALLELLSESJONENE FAKULTET FOR BIOVITENSKAP OG AKVAKULTUR (FBA): «DNA-strekkoding»- Biodiversitet og artsbestemmelser, den nye metoden for å identifisere biologiske arter ved prof. Truls Moum «Seksuell seleksjon Darwin sitt viktigaste bidrag til biologien» ved prof. Jarle Tryti Nordeide Evolusjon ved naturlig seleksjon er Charles Darwin sitt mest berømte bidrag til evolusjonsteorien. Charles Darwin utvikla også teorien om evolusjon ved «seksuell seleksjon» som av mange inkludert Darwin sjølv - blir sett på som eit minst like viktig bidrag til evolusjonsteorien. Denne forelesinga forklarer seksuell seleksjon, tek for seg korleis Darwin utvikla teorien om seksuell seleksjon, og forklarer kvifor seksuell seleksjon er viktig for evolusjonsteorien. «Kvifor minkar sjøisdekket i Polhavet?» ved førsteaman. Vigdis Tverberg Sjøisdekket i Polhavet har heilt sidan 1980-talet avtatt raskare enn klimamodellar klarar å gjenprodusere. Kvifor er det slik? Isdekket er blitt både mindre i areal, og tynnare. Denne presentasjonen vil komme inn på nokre av prosessane som kan påverke isdekket, med mest vekt på varmt vatn. «Noen refleksjoner omkring mat og det å spise» ved førstelektor Åge Mohus, Å spise er noe som er karakteristisk for alle dyr, og det er utgangspunktet for denne i hovedsak biologiske tilnærmingen til mat. Men mat opptar oss mennesker på så å si alle sektorer av vårt økonomisk og sosiale liv det er natur, ernæring, teknologi, handel, sanselighet og sosial kontakt. «Vannkjemi og fisk; fra enkle sammenhenger og basal miljøkjemi til «state of the art» forskning» ved førsteamanuensis Torstein Kristensen Vannkjemisk sammensetning er en grunnleggende faktor for at akvatiske organismer kan overleve og reprodusere, hvilke organismer som finnes i ulike miljøer, og hvor sårbare disse er mot ulike menneskeskapte påvirkninger. Norsk ferskvann er nokså spesielt i europeisk sammenheng, med lavt innhold av ioner, og representerer i noen ekstreme tilfeller «grensen for liv» i ferskvann. Norsk ferskvann som brukes i akvakultur har derfor også spesielle utfordringer, og ikke minst skaper metabolske produkter fra den store fiskebiomassen store utfordringer. Andre steder i verden preges av organismenes ekstreme tilpasninger til kulde, varme, sure eller alkaliske forhold. Menneskelig påvirkning gjennom lokale og globale utslipp av ulike stoffer preger vannmiljøet mange steder, og dette vil bli illustrert gjennom diverse eksempler.

3 HANDELSHØGSKOLEN I BODØ (HHB): Den nye digitale og sosiale hverdagen ved Espen Grimmert, universitetslektor/ strategisk rådgiver innen sosiale medier, HHB Hvordan unge bruker sosiale medier og hvordan de tar til seg informasjon. Ungdommens hverdag har endret seg drastisk etter sosiale medier gjorde sitt fremstøt. Espen vil gi innblikk i hvordan unge bruker disse mediene og hvordan de tar til seg informasjon gjennom slike medier. Espen vil også beskrive noen av mulighetene som ligger i digitale medier i undervisningssituasjoner og hvordan man kan nyttegjøre seg ny teknologi i skolehverdagen. Espen Grimmert er en hyppig brukt foredragsholder innen sosiale medier og medietrender. Han fullfører nå boken Slik bruker du sosiale medier på jobben. Hos iprospect arbeider han sammen med mer enn 2000 kollegaer verden over med å hjelpe bedrifter og det offentlige å kommunisere riktig og godt digitalt. «Fra eventyrere til rosøkere cruise langs Nord-Norgekystene og i Arktis» ved Karin Wigger, Stipendiat innen maritime fag, HHB Dramatiske fjell, pittoreske fiskevær, unike lysforhold og ikke minst den arktiske tundra på Spitsbergen tiltrekker hver år tusenvis av cruiseturister fra forskjellige land. Hvem er disse cruiseturistene? Spør man cruiserederiene hvem som er deres gjester får man mange forskjellige svar: fra eventyrere som leter etter mest mulig opplevelse til personer som leter etter den fullkomne ro. Rederiene skaper sin egen identitet gjennom forskjellige typer attraksjoner, med skreddersøm mot spesifikke grupper av cruiseturister. Dette skaper stor variasjon i tilbudet fra rederiene. I dette foredraget belyses forskjellige cruiseprodukter langs nord-norskekysten og i Arktis. Det gis også noen betraktninger omkring hvem som er passasjerene ombord cruiseskipene. Cruisemarkedet er svært internasjonalt og preget av intens konkurranse. For å være konkurransedyktig er det utslagsgivende at cruiserederiene er innovative og skaper nye opplevelser som tiltrekker nye grupper av passasjerer og fornyer tilbudet til de gamle. Spørsmålet er: Hvordan arbeider rederiene når de skal skape nye attraksjoner langs norskekysten og i Arktis? Karin Wigger er stipendiat ved Senter for Teknologi og Maritim ledelse ved Handelshøgskolen i Bodø, Universitetet i Nordland. Hun foreleser i maritim næring, shipping og logistikk på bachelornivå og avhandlingen hennes er tilknyttet cruiseprosjektet innenfor Opplevelser i Nord (se: Hvordan blåse liv i gamle tema eksempel Ex. Phil. Novo ved Vivi Storsletten, Stipendiat ved senter for økologisk økonomi og etikk, HHB UiNs revitaliserte versjon av Examen Philosophicum - også kalt Ex phil Novo er organisert gjennom modulbasert undervisning knyttet til dagsaktuelle problemstillinger. Med forankring i filosofisk kunnskap og forståelse får studentene trening i å håndtere aktuelle nasjonale og globale problemstillinger i tilknytning til politikk, miljø, samfunnsutvikling, massemedia og religion. Flerkulturelle perspektiv er sentralt. Undervisningen er tverrfaglig og knytter kontakt mellom teori og praksis. Kunnskapen levendegjøres gjennom ulike kunstneriske uttrykk (litteratur, film,

4 musikk, installasjon, m.m.). Denne måten å organisere og gjennomføre kurs er et innspill i debatten omkring utviklingen av Examen Philosophicum. Det kan også være et inspirerende og utfordrende bidrag til de som er interesserte i tverrfaglig og flerkulturell kursutvikling i videregående skole. Et eksempel kan være kurs hvor innsikt i historie gir nytt lys over det læreren i geografi underviser i, hvor igjen matematikeren kan fortelle om hvordan hans fag er relevant til det samme tema som undervises i. Kunnskap i et fagområde vil gi inspirasjon til både å stille nye spørsmål i andre fagområder samtidig som forståelse og forklaring i et fag kan bidra til kreative løsninger i et annet fagområde. Vivi Storsletten er stipendiat ved Senter for økologisk økonomi og etikk, HHB, UiN. Hun arbeider med forskning og undervisning der flerfaglige tilnærminger står sentralt, blant annet med å integrere filosofi, vitenskap og kunst i forbindelse med utvikling og gjennomføring av Ex. Phil. Novo. I det pågående doktorgradsarbeidet undersøker hun struktur- og prosesskvalitet, og kvalitativ utvikling i barnehager. Har blant annet mastergrad i økologisk økonomi. FAKULTET FOR SAMFUNNSVITENSKAP (FSV): «Nattergalen en mentorordning for studenter ved bachelorutdanningen i barnevern og sosialt arbeid» ved universitetslektor og prosjektleder Marit Tveraabak Nattergalen er et tilbud til studenter ved bachelorutdanningen i sosialt arbeid og barnevern og barn mellom 8 og 12 år med minoritetsbakgrunn. Formålet: 1. Styrke kultursensitiviteten i barnevernet ved at studenter ved barnevern- og sosialfagutdanning får bedre kunnskap om barn, unge og familier med minoritetsbakgrunn. 2. Bidra til at flere barn og unge med minoritetsbakgrunn fullfører videregående opplæring og fortsetter i høyere utdanning. «Dannelsessemesteret fra elev til student» ved førsteamanuensis Kjartan Koch Mikalsen, Fakultet for Samfunnsvitenskap, UiN. Fakultet for samfunnsvitenskap (FSV) har innført et obligatorisk Dannelsessemester for alle studenter som starter på våre ulike bachelorutdanninger. For mange studenter er det en utfordring å takle overgangen fra det å være elev i videregående skole til å bli en selvstendig student på høgre utdanning. Dannelsessemesteret ved FSV har som intensjon å lære studenten å studere og ta ansvar for egen læring og utvikling, gjennom ulike tiltak og undervisningsopplegg som gjennomføres i løpet av Dannelsessemesteret. «Fra Graveyard Paradise til Æ vil bare dans - et steds populærmusikk/rytmisk musikk i et historisk perspektiv eksemplet Bodø» ved Wilhelm Karlsen, førsteamanuensis i historie, UiN «Historiebruk i skaping av krigarkultur» ved Steinar Aas, professor i historie, UiN Dei siste åra har minna om andre verdskrigen blitt brukt til ulike typar minnepolitiske formål. Dette foredraget tar oss inn i feltet «minnehistorie», reflekterer kring bruken av minna om krigen både til fremming av fredsbodskap og bygging av krigarkultur.

5 Ungdom og mediebruk: Ytringskaos eller demokratibygging? ved førsteamanuensis Birgit Røe Mathisen og universitetslektor Bengt Engan ved journalistutdanningen. Mediebruken fragmenteres, og de unge bruker dramatisk mindre tid på tradisjonelle nyhetsmedier. Hvilke konsekvenser får det for demokrati og offentlighet? Vil vi oppleve en stadig sterkere politisk polarisering, og større avstand mellom eliter og resten av befolkninga? Ny forskning ved journalistutdanninga viser for øvrig at kommentarsjangeren og meningsjournalistikken har et stort potensial i forhold til unge lesere. Det gir grunn til å diskutere om satsing på kommentarstoff kan være en redningsplanke for journalistikken i ei krisetid. PROFESJONSHØGSKOLEN (PHS): Teaching Fantasy Literature ved førsteamanuensis Jessica Hanssen Choose Your Own Adventure: Fantasy literature has never been more popular than it is today. Whether we re talking about novels, movies and TV shows, or video games, there is something deep inside fantasy literature that teen readers find emotionally appealing. Part of what is so appealing about fantasy is its universality, its ability to speak directly to us even while being about situations that are very different than ours. Teachers should capitalize on the popularity of fantasy literature outside of the classroom in order to achieve their goals inside the classroom. This seminar focuses on techniques and strategies for engaging teen readers when using fantasy literature in the classroom. Basic Skills and Language Learning ved universitetslektor Maja Jensvoll, UiN With LK06 a new view of learning was introduced into Norwegian schools, from 1st to 13th grade. L97 s focus on getting to know different subjects to LK06 s describe, reflect and discuss. LK06 introduced the concept of literacy as a key area of focus in all school subjects and at all levels, dividing literacy into five main focus areas. These focus areas, or basic skills, are reading, writing, oral performance, math and ICT. In this seminar we will look at how the focus on basic skills may influence the way in which we teach foreign languages in upper secondary school, and try to open up a discussion about how the different basic skills may be implemented in language teaching on the basis of the goals in the English subject curriculum. «Skolemat viktig for trivsel og læring» ved universitetslektor Jan Arne Pettersen, UiN Videregående skoler utgjør en unik læringsarena utenfor hjemmet og har en viktig helsefremmende og forebyggende funksjon. Skolemåltidet kan ha en viktig miljøskapende verdi og er av betydning for blant annet helse, trivsel og læring. Et sunt skolemåltid kan bidra til at elevene holder konsentrasjonen og humøret oppe gjennom skoledagen. Mat og drikke som serveres på videregående skoler bør være i tråd med Helsedirektoratets retningslinjer for skolemåltidet. Det anbefales at elevene skal ha minst 30 minutter til å spise. Det er viktig at både dem som serverer og dem som nyter har god kunnskap om mat.

6 «Testing av utholdenhet» ved Stein Rodahl, seksjon Idrett, UiN Demonstrasjon av testing av anaerob terskel og maksimalt oksygenopptak. Analyser av resultat og veiledning i forhold til trening» «Mer elevinnsats i gruppearbeid?» ved proffessor II Rune Høigaard, UiN Faktorer som påvirker elevers motivasjon i gruppearbeid. HØGSKOLEN I NARVIK (HIN): «Realfag og teknologi i luft og verdensrom» ved førsteamanuensis Raymond Kristiansen Foredraget gir en presentasjon av utdanning og forskning i satellitteknologi ved Høgskolen i Narvik. Hovedfokus er studiets innhold og aktiviteter som studentene deltar i, samt tidligere og pågående forskningsprosjekt på satellitter og ubemannede fly. Målsetningen er å gi et innblikk i hvordan realfag og teknologi gir spennende muligheter for høyere utdanning og forskning, samt å gi en motivasjon til å velge utdanningsløp innen disse feltene. «Legokonkurranse som engasjerende læringsarena i fysikkundervisningen» ved høgskolelektor Helge Fredriksen, Høgskolen i Narvik, campus Bodø Høsten 2013 ble det som en del av Høgskolen i Narviks tilbud til ingeniørstudie i Bodø kjørt forkurs. Det ble i denne forbindelse arrangert et fysikk-eksperiment der læringsmålet var å studere gravitasjonskrefter. Vi fant at bruk av legoroboter i et klassisk skråplan- eksperiment muliggjorde en ny og motiverende undervisningsform. BIBLIOTEKFAGLIG RESSURSSENTER I NORDLAND/ UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I NORDLAND: «Fra plagiat til sitat. Hva bør elevene i videregående skole lære om informasjonskompetanse?» ved Anders Moe, biblioteket ved UiN, Helge Kristoffersen og Liv Idun Alstad, biblioteket ved Bodin vgs Informasjonskompetanse her som Evnen til å vite når du behøver informasjon, hva slags informasjon du trenger og hvordan du skal finne, vurdere og bruke informasjonen på en effektiv måte (Definisjon hentet fra VIKO).

7 SVEIN SJØBERG - fysiker, samfunnsviter, pedagog og professor i naturfagdidaktikk ved Universitetet i Oslo «Hva slags forhold har norske elever og voksne til vitenskap, forskning og teknologi? Gode og dårlige nyheter fra internasjonal forskning» Norge ligger på verdenstoppen på en rekke indikatorer på teknologisk utvikling, likestilling og velstand. Vi er på topp i bruk av ny teknologi, og befolkningen er positiv til forskning og forskning og forskere. Samtidig er det er voksende marked for all verdens kvasi-vitenskapelige alternativer og produkter. Vi har også de mest kjønnsdelte samfunn når det gjelder ungdommens valg av fag og yrker. I foredraget vil jeg trekke fram data og informasjon som er viktige for en informert samfunnsdebatt og for skolens ulike fag.

FRI 8A ARBEIDSPLAN MANDAG 23.11 - FREDAG 04.12 2015-2016 UKE 48-49

FRI 8A ARBEIDSPLAN MANDAG 23.11 - FREDAG 04.12 2015-2016 UKE 48-49 8A ARBEIDSPLAN MANDAG 23.11 - FREDAG 04.12 2015-2016 UKE 48-49 UKE 48 MANDAG 23 TIRSDAG 24 ONSDAG 25 TORSDAG 26 FREDAG 27 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 08.15 09.15 Krle Samf No Eng Na NO Ma VF 2 09.15 10.00 TV

Detaljer

Dybdelæring i læreplanfornyelsen

Dybdelæring i læreplanfornyelsen Dybdelæring i læreplanfornyelsen Workshop - 6. november 2018 DEKOMP / FØN Intensjon Starte arbeidet med å utvikle felles forståelse av begrepet dybdelæring og hvordan dybdelæring kommer til uttrykk i klasserommet.

Detaljer

Velkommen til Universitetet i Nordland

Velkommen til Universitetet i Nordland Velkommen til Universitetet i Nordland http://www.youtube.com/watch?v=en0fr_geqe0 Fakta om UIN Ca 6500 studenter Over 100 studiemuligheter Norges mest moderne campus Campus Stokmarknes, Campus Mo Gode

Detaljer

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling

Detaljer

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering PhD on Track som nettressurs i bibliotekkurs for ph.d.-kandidater VIRAK-konferansen for universitets- og høgskolebibliotek, Stavanger

Detaljer

Innhold Forord Kapittel 1 Kunnskap og læring om samfunn Kapittel 2 Skolefaget og samfunns vitenskapene bak faget Kapittel 3 Verdier og formål

Innhold Forord Kapittel 1 Kunnskap og læring om samfunn Kapittel 2 Skolefaget og samfunns vitenskapene bak faget Kapittel 3 Verdier og formål Innhold 5 Forord... 9 Kapittel 1 Kunnskap og læring om samfunn... 13 1.1 Skoleeksempler... 13 1.2 Fagdidaktikkens formål, begreper og teorier... 14 1.3 Drøfting av noen sentrale begreper... 16 1.4 Drøfting

Detaljer

Høgskolen i Bodø. Fakultet for biovitenskap og akvakultur

Høgskolen i Bodø. Fakultet for biovitenskap og akvakultur Høgskolen i Bodø Fakultet for biovitenskap og akvakultur Etablering av nytt doktorgradsprogram for akvakultur ved HiBo Ole Torrisen, Fakultetet for biovitenskap og akvakultur, Høgskolen i Bodø Hvem er

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

hva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl

hva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl hva er Sandvika vgs? Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter

Detaljer

Lesesenteret. Om gutter og lesing. Trude Hoel, Lesesenteret 21. mars 2012. www.lesesenteret.no 1

Lesesenteret. Om gutter og lesing. Trude Hoel, Lesesenteret 21. mars 2012. www.lesesenteret.no 1 Om gutter og lesing Trude Hoel, Lesesenteret 21. mars 2012 www.lesesenteret.no 1 Hva vet vi? Kjønnsforskjellen i jentenes favør øker. Leseengasjement var den enkeltfaktoren som forklarte mest variasjon

Detaljer

Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt

Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt Utvikling av kultur for læring på FI og MN - noen innspill knyttet til SFU-søknad, InterAct og et mulig EU-prosjekt Ellen K. Henriksen og Cathrine W. Tellefsen, Studieutvalget 19. juni 2015 Foto: Alv Egeland

Detaljer

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra: RETTEN TIL UTDANNING Undervisningsopplegg om Filmen er laget med støtte fra: 1 Alle barn har rett til å gå på skolen! Skolen skal være gratis og gi alle barn en god utdannelse dette står nedfelt i FNs

Detaljer

Samarbeid med eksterne aktører i undervisning for bærekraftig utvikling. 17. september 2014

Samarbeid med eksterne aktører i undervisning for bærekraftig utvikling. 17. september 2014 Samarbeid med eksterne aktører i undervisning for bærekraftig utvikling 17. september 2014 Forankring? Samarbeid med eksterne aktører og Generell del av læreplanen «Det miljøbevisste menneske» «Undervisningen

Detaljer

Visible Learning av John Hattie. Terje Kristensen, ILS, UiO 1

Visible Learning av John Hattie. Terje Kristensen, ILS, UiO 1 Visible Learning av John Hattie Terje Kristensen, ILS, UiO 1 Kreditering Et sammendrag på grunnlag av et arbeid som høgskolelektor Svein Hoff ved Høgskolen i Bergen har gjort, og en debatt som foregikk

Detaljer

Last ned Naturfag som allmenndannelse - Svein Sjøberg. Last ned

Last ned Naturfag som allmenndannelse - Svein Sjøberg. Last ned Last ned Naturfag som allmenndannelse - Svein Sjøberg Last ned Forfatter: Svein Sjøberg ISBN: 9788205376441 Antall sider: 440 Format: PDF Filstørrelse:32.32 Mb Naturfag som allmenndannelse er blitt et

Detaljer

Framtidens barnehage

Framtidens barnehage Fagdager for førskolelærere Framtidens barnehage Trondheim 12. 13. februar 2014 Invitasjon til førskolelærere, styrere og ansatte i kommune- og fylkesadministrasjoner Velkommen til fagdager Dronning Mauds

Detaljer

Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving

Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Innledende arbeid i en EU-søknad Seminar UV-fakultet EUs Horisont 2020: Erfaringer fra søknadsskriving Peter Maassen 28. januar 2016 Kontekst Forskergruppe ExCID Aktiviteter fokusert på: o Publisering

Detaljer

Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014

Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014 Journalpost.: 13/41986 FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014 Stipendiatprogram Nordland Sammendrag I FR-sak 154/13 om stimuleringsmidlene for FoU-aktivitet i Nordland

Detaljer

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,

Detaljer

Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret

Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt Doris Jorde, Naturfagsenteret Utdannnig for bærekraftig utvikling globalt FNs strategi for utdanning for bærekraftig utvikling 2005-2014

Detaljer

Læraren, rolla og IKT

Læraren, rolla og IKT Læraren, rolla og IKT, Stipendiat ved Høgskulen Stord/Haugesund Kart over Norge, plassering og antall innbygg? Agenda 1. PhD Å vera lærar i det digitale kunnskapssamfunnet 2. Lærarar sin kompetanse 3.

Detaljer

Jobbskygging og Kunnskapsløftet. Læringsplakaten. Formål for faget Utdanningsvalg

Jobbskygging og Kunnskapsløftet. Læringsplakaten. Formål for faget Utdanningsvalg Jobbskygging og Kunnskapsløftet Læringsplakaten Læringsplakaten består av elleve punkter som er førende for hvordan man skal organisere læring for elevene slik at de når kompetansemålene i hvert enkelt

Detaljer

Last ned Innføring i grounded theory. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Innføring i grounded theory Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Innføring i grounded theory. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Innføring i grounded theory Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Innføring i grounded theory Last ned ISBN: 9788232102082 Antall sider: 132 Format: PDF Filstørrelse:20.15 Mb Esther Hjälmhult, Tove Giske og Milka Satinovich (red.) Innføring i grounded theory.

Detaljer

Last ned Innføring i grounded theory. Last ned. ISBN: Antall sider: 132 Format: PDF Filstørrelse: Mb

Last ned Innføring i grounded theory. Last ned. ISBN: Antall sider: 132 Format: PDF Filstørrelse: Mb Last ned Innføring i grounded theory Last ned ISBN: 9788232102082 Antall sider: 132 Format: PDF Filstørrelse: 22.81 Mb Esther Hjälmhult, Tove Giske og Milka Satinovich (red.) Innføring i grounded theory.

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving

Detaljer

WORKSHOP: HOW TO CONNECT STUDENTS TEACHING PRACTICE AND RESEARCH MIKAEL ALEXANDERSSON, KAREN HAMMERNESS, KIRSTI ENGELIEN, & INGA STAAL JENSET

WORKSHOP: HOW TO CONNECT STUDENTS TEACHING PRACTICE AND RESEARCH MIKAEL ALEXANDERSSON, KAREN HAMMERNESS, KIRSTI ENGELIEN, & INGA STAAL JENSET WORKSHOP: HOW TO CONNECT STUDENTS TEACHING PRACTICE AND RESEARCH MIKAEL ALEXANDERSSON, KAREN HAMMERNESS, KIRSTI ENGELIEN, & INGA STAAL JENSET AGENDA Introduction and Goals (5 minutes) Designing student

Detaljer

Forskningsbasert utdanning i BLU

Forskningsbasert utdanning i BLU Forskningsbasert utdanning i BLU Seminar om implementering av barnehagelærerutdanning SAS hotellet Oslo 17. januar 2013 Prorektor Ivar Selmer Olsen Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning

Detaljer

5E-modellen og utforskende undervisning

5E-modellen og utforskende undervisning Sesjon CD4.2: 5E-modellen og utforskende undervisning 5E-modellen som praktisk tilnærming til utforskende undervisning, for å hjelpe lærere til å gjøre den utforskende undervisningen mer eksplisitt og

Detaljer

Slope-Intercept Formula

Slope-Intercept Formula LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept

Detaljer

Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg

Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg Digitale læringsmiljøer i skolene i Kongsberg «Verden er min mulighet - prepared for the world» Sammen skaper vi utfordrende digitale og teknologiske læringsmiljøer med plass til fellesskap, fornyelse

Detaljer

«Transferable skills», and what s in it for me?

«Transferable skills», and what s in it for me? «Transferable skills», and what s in it for me? Bibliotekets bidrag til forskningsstøtte for ph.d.-kandidater SMH-dagene 6.-7. november 2018, NTNU Bibliotekaren som forsker og forskningspartner Michael

Detaljer

Del I Lesing en sammensatt kompetanse

Del I Lesing en sammensatt kompetanse Innhold 5 Innhold Forord.... 9 Innledning.... 11 Lesingens rolle... 11 Tid for videre leseopplæring... 12 Leseopplæring alle læreres ansvar... 14 Bokas oppbygning... 18 Del I Lesing en sammensatt kompetanse

Detaljer

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Hvor mye teoretisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye) Emneevaluering GEOV325 Vår 2016 Kommentarer til GEOV325 VÅR 2016 (emneansvarlig) Forelesingsrommet inneholdt ikke gode nok muligheter for å kunne skrive på tavle og samtidig ha mulighet for bruk av power

Detaljer

Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet - en ny forståelse av kunnskap?

Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet - en ny forståelse av kunnskap? Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet - en ny forståelse av kunnskap? Karrierevalg i kunnskapssamfunnet? «Kurt har vært truckfører i mange år. Nesten helt siden han var liten. Først gikk Kurt på

Detaljer

Utdanning for fremtiden læring for livet. Nøtterøy videregående skole

Utdanning for fremtiden læring for livet. Nøtterøy videregående skole Utdanning for fremtiden læring for livet Nøtterøy videregående skole Nøtterøy videregående skole: Noen raske fakta Studieforberedende: Studiespesialisering (fem klasser på hvert trinn) Nøtterøy International

Detaljer

HVA ER BODØPILOTEN? Foto: 2 DKS Bodø kommune

HVA ER BODØPILOTEN? Foto: 2 DKS Bodø kommune BODØPILOTEN HVA ER BODØPILOTEN? Bodø kommune, Nordland fylkeskommune (Nfk), Universitetet i Nordland (UiN) og Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) har inngått en samarbeidsavtale for

Detaljer

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for

Detaljer

«Hvordan kan utdanningsinstitusjonene bidra sammen med kommunene i det kunnskapsbaserte folkehelsearbeidet?»

«Hvordan kan utdanningsinstitusjonene bidra sammen med kommunene i det kunnskapsbaserte folkehelsearbeidet?» «Hvordan kan utdanningsinstitusjonene bidra sammen med kommunene i det kunnskapsbaserte folkehelsearbeidet?» I Folkehelsemeldingen» settes tre ambisiøse mål: (Meld. St. 34. God helse felles ansvar) 1.

Detaljer

Regional DNS samling. BODØ våren 2016

Regional DNS samling. BODØ våren 2016 Regional DNS samling BODØ våren 2016 Onsdag (rom «Pauline Skar») Program 12:15-12:30 Registrering og kaffe. Velkommen til samling 12:30-13:15 Lunsj 13:15 14:30 Utforskende undervisning og læring. Eksempler

Detaljer

læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen

læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen læremidler og arbeidsforsmer i den digitale skolen Andre del av workshop høsten 2018 (kl. 10.30 til 11.30) Del I DEL II DEL III Øystein Gilje FIKS, UiO ogilje DETTE ER EN KARIKATUR AV DEN OFFENTLIGE DEBATTEN

Detaljer

Utdanningsvalg. Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm

Utdanningsvalg. Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm Utdanningsvalg Hva betyr det som fag i utviklingen av egen karriere? Hamar 2013, Jon Espen Palm Målet med økta finne noen svar Hvilken betydning har faget i dag? Nye tanker om karriereveiledning (CMS):

Detaljer

Læring med digitale medier

Læring med digitale medier Læring med digitale medier Arbeidskrav 3- Undervisningsopplegg Dato: 15.12-13 Av: Elisabeth Edvardsen Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... i Innledning... 1 Kunnskapsløftet... 2 Beskrivelse undervisningsopplegg...

Detaljer

Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen. Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12 Tors 3.12 Fre 4.12 Haustprøve i norsk hovudmål

Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen. Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12 Tors 3.12 Fre 4.12 Haustprøve i norsk hovudmål Veke 48 Mån 23.11 Frist innlevering av FRIkontrakt Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen Ons 25.11 Tors 26.11 Haustprøve i engelsk Fre 27.11 Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12

Detaljer

SAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG

SAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG SAMMENSTILLING AV LÆRINGSUTBYTTEBESKRIVELSER MELLOM NASJONALT KVALIFIKASJONSRAMMEVERK (NIVÅ 7, MASTER) OG LEKTORUTDANNINGENE FOR TRINN 1 7, 5 10 OG 8 13 Vedlegg 5 til oversendelsesbrev til Kunnskapsdepartementet

Detaljer

P4: Korleis få til fagleg snakk? Idar Mestad, stipendiat Stein Dankert Kolstø, Professor Universitetet i Bergen

P4: Korleis få til fagleg snakk? Idar Mestad, stipendiat Stein Dankert Kolstø, Professor Universitetet i Bergen P4: Korleis få til fagleg snakk? Idar Mestad, stipendiat Stein Dankert Kolstø, Professor Universitetet i Bergen Utgangspunkt Få elevar til å skrive forklaringar etter å ha gjort eit praktisk arbeid. Kom

Detaljer

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden. Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,

Detaljer

Forskningsmetoder i informatikk

Forskningsmetoder i informatikk Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har

Detaljer

Digitalisering krever kompetanse

Digitalisering krever kompetanse Digitalisering krever kompetanse Teknologiskifte, digital status og kompetanseråd Roger Schjerva Chief Economist IKT-Norge IKT-Norge is a Non-Governmental organization representing the Norwegian ICT industry.

Detaljer

Å lykkes med et skoleprosjekt

Å lykkes med et skoleprosjekt Å lykkes med et skoleprosjekt Sandvika, 24.09.2008 v/gro Kjersti Gytri rektor Eventyret i skogen.. Bakkeløkka ungdomsskole Åpnet høsten 2002 Ligger på Fagerstrand på Nesodden 270 elever Skolebyggprisen

Detaljer

Forord Kapittel 1 Utdanning for bærekraftig utvikling: hva, hvorfor og hvordan? Kapittel 2 Bærekraftig utvikling. Hva er det?

Forord Kapittel 1 Utdanning for bærekraftig utvikling: hva, hvorfor og hvordan? Kapittel 2 Bærekraftig utvikling. Hva er det? Innhold Forord... 9 Kapittel 1 Utdanning for bærekraftig utvikling: hva, hvorfor og hvordan?.. 12 Hva trenger elever for å leve i fremtiden?... 13 Norge i fremtiden... 15 Skolens rolle i en bærekraftig

Detaljer

MBA i økologisk økonomi

MBA i økologisk økonomi NO EN MBA i økologisk økonomi Er du opptatt av miljø- og samfunnsansvar? Ønsker du økt kompetanse innenfor miljø- og samfunnsansvarlig økonomi? Vil du helst ha mulighet til å kombinere studier og jobb?

Detaljer

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Religion og etikk er et sentralt fag for

Detaljer

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools The Visions Conference 2011 UiO 18 20 May 2011 Kirsten Palm Oslo University College Else Ryen

Detaljer

EKSAMEN I PSY3110 LÆRING ATFERD OG OMGIVELSER HØSTEN 2012 BOKMÅL

EKSAMEN I PSY3110 LÆRING ATFERD OG OMGIVELSER HØSTEN 2012 BOKMÅL NTNU Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Psykologisk institutt EKSAMEN I PSY3110 LÆRING ATFERD OG OMGIVELSER HØSTEN 2012 DATO: 07.12.2012 Studiepoeng: 7,5 Sidetall bokmål 2 Tillatte hjelpemidler:

Detaljer

Satsingsområdene i Ungdomstrinn i utvikling

Satsingsområdene i Ungdomstrinn i utvikling Satsingsområdene i Ungdomstrinn i utvikling INNHOLD Innføring av grunnleggende ferdigheter i LK06 Satsingsområdene: Regning, lesing, skriving, klasseledelse Rundtur i nettressursene Verktøy for implementering

Detaljer

Ny kompetanse i boligsosialt arbeid. - i samarbeid mellom kommuner, universitet og Husbank

Ny kompetanse i boligsosialt arbeid. - i samarbeid mellom kommuner, universitet og Husbank Ny kompetanse i boligsosialt arbeid - i samarbeid mellom kommuner, universitet og Husbank Utgangspunktet Visjonen for det boligsosiale arbeidet er at alle skal bo godt og trygt. Dette er viktig for at

Detaljer

Jeg takker på forhånd for god samarbeidsvilje og ønsker lykke til med utfyllingen av spørreundersøkelsen.

Jeg takker på forhånd for god samarbeidsvilje og ønsker lykke til med utfyllingen av spørreundersøkelsen. 1. Introduksjon Det har fremgått av media at utviklingen av norske elevers leseferdigheter etter PISA 2009 er på rett spor. Ved å svare på denne undersøkelsen bidrar du til å belyse hvordan engelsklærere

Detaljer

Cappelen Damm Undervisning

Cappelen Damm Undervisning Cappelen Damm Undervisning 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Cappelen Damm Undervisning Cappelen Damm Undervisning tilbyr fagbøker, lærebøker og digitale ressurser til barnehage, grunnskole, videregående, voksenopplæring,

Detaljer

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett Prosjektet epensum på lesebrett Vi ønsker å: Studere bruk av digitalt pensum i studiesituasjonen.

Detaljer

Det er forskjell. Velg Hetland!

Det er forskjell. Velg Hetland! Ny topplinje se side 9 Det er forskjell. Velg Hetland! minst ett skritt foran! 600 elevplasser Seks paralleller studiespesialisering (ST) To paralleller medier og kommunikasjon (MK) Moderne og velutstyrt

Detaljer

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Click here if your download doesn"t start automatically Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition) Allen Carr Endelig ikke-røyker

Detaljer

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1 Kultur og samfunn å leve sammen Del 1 1 1 2 Kapittel 1 Du og de andre Jenta på bildet ser seg selv i et speil. Hva tror du hun tenker når hun ser seg i speilet? Ser hun den samme personen som vennene hennes

Detaljer

2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold

2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold 2MPEL171-1 PEL 1, emne 1: Et læringsmiljø preget av mangfold Emnekode: 2MPEL171-1 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Ved bestått emne har kandidaten

Detaljer

Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag

Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag Nåværende og fremtidige utfordringer i forhold til utdanning til fiskerifag Torskenettverksmøte, Bergen 11/02/2009 Astrid Haugslett, Prosjektleder Sett Sjøbein Sett sjøbein - et nasjonalt rekrutteringsprosjekt

Detaljer

EN LITEN BUKETT AV FUNN FRA FORSKNINGEN

EN LITEN BUKETT AV FUNN FRA FORSKNINGEN Vilje-con-valg: EN LITEN BUKETT AV FUNN FRA FORSKNINGEN Ellen K. Henriksen, Fysisk institutt, UiO TIMSS-seminar, høsten 2010 TIMSS forteller oss om hva elevene kan. Men hva VIL de? Hvordan kan vi øke kvantitet

Detaljer

Framtidens universitet

Framtidens universitet 1 Framtidens universitet Aktuelle trender og tema Tone Merethe Aasen, september 2013 2 Aktuelle tema som påvirker utviklingen av universitetene Globalisering, konkurranse, alliansebygging og kompleksitet

Detaljer

Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse

Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse Overgang fra videregående opplæring til universitet/høgskole - UHRs undersøkelse Frode Rønning Institutt for matematiske fag NTNU Overgang fra videregående skole til høyere utdanning Hvilke utfordringer

Detaljer

tverrfaglig samarbeid EiT-leder

tverrfaglig samarbeid EiT-leder Eksperter i team Erfaringsbasert emne i tverrfaglig samarbeid ved NTNU Bjørn Sortland EiT-leder 1 Stikkord - En liten EiT- introduksjon Kan si noe om: - Utviklingen av EiT - Organiseringen - Landsbytema

Detaljer

Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler. Hege Hermansen Førsteamanuensis

Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler. Hege Hermansen Førsteamanuensis Litteraturoversikter i vitenskapelige artikler Hege Hermansen Førsteamanuensis Litteraturoversiktens funksjon Posisjonere bidraget Vise at du vet hvor forskningsfeltet står Ta del i en større debatt Legge

Detaljer

dyktige realister og teknologer.

dyktige realister og teknologer. Lokal innovasjon og utvikling forutsetter tilstrøm av dyktige realister og teknologer. Rollemodell.no motiverer unge til å velge realfag Din bedrift trenger flere dyktige realister og teknologer. Ungdom

Detaljer

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen. Marianne Lindheim, KS

Framtidas kompetanse. Samskaping om fagfornyelsen. Marianne Lindheim, KS Framtidas kompetanse Samskaping om fagfornyelsen Marianne Lindheim, KS Et nytt læreplanverk fra 2020 hvorfor? 1. Overordnet del 2. Fag- og timefordeling 3. Læreplaner for fag Globaliseringens muligheter

Detaljer

Dei nye grunnskulelærarutdanningane: - Differensiering - Intergrering - Forskingsforankring. Knut Steinar Engelsen, Høgskolen Stord/Haugesund

Dei nye grunnskulelærarutdanningane: - Differensiering - Intergrering - Forskingsforankring. Knut Steinar Engelsen, Høgskolen Stord/Haugesund Dei nye grunnskulelærarutdanningane: - Differensiering - Intergrering - Forskingsforankring Knut Steinar Engelsen, Høgskolen Stord/Haugesund PISA 2010 Our teachers are well educated and well dedicated

Detaljer

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN

VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN VALGFAGSTILBUD ØYER UNGDOMSSKOLE 2014/15 8.,9. OG 10.TRINN Medier og informasjon Utgangspunktet for dette valgfaget er å lage en nettbasert skoleavis. Vi kommer til å lære om rettigheter og plikter i forbindelse

Detaljer

Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart , Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl

Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart , Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl Rektor Gerd Tinglums tale ved studiestart 2016-2017, Universitetsaulaen i Bergen, Muséplassen 3, mandag 22. august kl. 10.30-12 Dear guests, colleagues and students: On behalf of Bergen Academy of Art

Detaljer

INGIERÅSEN SKOLE ARBEIDSPLAN for 10 IV uke 21 og 22

INGIERÅSEN SKOLE ARBEIDSPLAN for 10 IV uke 21 og 22 IGIRÅ OL RBIDPL for 10 IV uke 21 og 22 Tilpasset arbeidsplan: Tre nivåer for vanskelighetsgrad og mengde Velg nivå, evt. i samarbeid med faglærer. Velg det nivået som gjør at du strekker deg og utvikler

Detaljer

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde

Detaljer

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn 1 Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanning for trinn 5 10 trinn 1 Virkeområde og formål (1) Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10,

Detaljer

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet

Detaljer

Samfunnsfag. Side 1 av 6. Samlinger: ukene 2, 8, 14 og 18. Undervisningsdager er mandag, tirsdag og onsdag, og hele uke 18. ÅRSSTUDIUM I SAMFUNNSFAG

Samfunnsfag. Side 1 av 6. Samlinger: ukene 2, 8, 14 og 18. Undervisningsdager er mandag, tirsdag og onsdag, og hele uke 18. ÅRSSTUDIUM I SAMFUNNSFAG NO EN Samfunnsfag Studiet tar opp innhold og arbeidsmåter som er sentrale for de tre fagene som utgjør samfunnsfag i grunnskolen: samfunnskunnskap, geografi og historie. Studiet vil også være relevant

Detaljer

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» // Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» Klart Svar is a nationwide multiple telecom store, known as a supplier of mobile phones and wireless office solutions. The challenge was to make use

Detaljer

Digital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK

Digital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK Digital opplæringspakke for alle elever ved VGS i BFK - Intet mindre Digital opplæringspakke - Siv Marit Ersdal, Oppdrag fra fylkeskommunen To bibliotekarer fikk i oppdrag å lage noen kurs. De skulle være

Detaljer

Kompetansetiltak i klyngen. Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund

Kompetansetiltak i klyngen. Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund 1 Kompetansetiltak i klyngen Tine Viveka Westerberg Kompetanserådgiver Norges Rederiforbund 2 Hvorfor er bedriftene så opptatt av kompetanse i vår næring? Konkurransefortrinnet til Norge er utelukkende

Detaljer

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE

HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn 2017-18 FAG:KRLE Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34-39 forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner;

Detaljer

- et blindspor så langt?

- et blindspor så langt? Fokus på grunnleggende ferdigheter, yrkesretting og læringsstrategier - et blindspor så langt? John Kristian Helland, Gand vgs Undervisningsrutiner Er det sannsynlig at lærerne bare legger om sine undervisningsrutiner

Detaljer

Rapport og evaluering

Rapport og evaluering Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT

Detaljer

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee

Detaljer

KUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter

KUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter KUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter i realfag Gjøvik 13.10.2006 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Ellen Marie Bech, Utdanningsdirektoratet 6. januar 2007 1 Bakgrunn utdanning og kunnskap 6.

Detaljer

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene

Detaljer

Kurs i utdanningsprogram

Kurs i utdanningsprogram Oslo kommune Utdanningsetaten Kurs i utdanningsprogram Kurstilbud for 9. trinn våren 2016 Velkommen til kurs i utdanningsprogram! Det er ikke lenge til du skal ta et valg om hva slags videregående opplæring

Detaljer

Læreplan i fremmedspråk

Læreplan i fremmedspråk Læreplan i fremmedspråk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Fremmedspråk handler om å forstå og bli forstått. Faget skal bidra til å fremme elevenes personlige

Detaljer

DIGITALISERING FOR VEKST OG INNOVASJON

DIGITALISERING FOR VEKST OG INNOVASJON EXECUTIVE SHORT PROGRAMMES DIGITALISERING FOR VEKST OG INNOVASJON unik læringsopplevelse i teknologiparken Sophia Antipolis, Frankrike 4.- 8. mai 2015 Intensiv oppdatering på høyt faglig nivå DIGITALISERING

Detaljer

Kartleggingsskjema / Survey

Kartleggingsskjema / Survey Kartleggingsskjema / Survey 1. Informasjon om opphold i Norge / Information on resident permit in Norway Hvilken oppholdstillatelse har du i Norge? / What residence permit do you have in Norway? YES No

Detaljer

UKEPLAN 6. trinn Uke 38 19. 23. september

UKEPLAN 6. trinn Uke 38 19. 23. september NAVN: UKEPLAN 6. trinn Uke 38 19. 23. september BESKJEDER Foreldremרt e 28. september. Sett av datoen! ange har fått på bokbind på bøkene. Flott! De siste må også få dette på bøkene! Det blir gym ute i

Detaljer

GIS-DAGEN 2007 i Rogaland!

GIS-DAGEN 2007 i Rogaland! GIS-dagen er et internasjonalt forum for brukere av geografiske informasjonssystemer (GIS). Formålet med dagen er å skape interesse for geografi og GIS som fagområder. Mer enn 80 land vil delta med lokale

Detaljer

Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. - en ny forståelse av kunnskap? Ny GIV høsten 2013

Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet. - en ny forståelse av kunnskap? Ny GIV høsten 2013 Grunnleggende ferdigheter i Kunnskapsløftet - en ny forståelse av kunnskap? Ny GIV høsten 2013 Karrierevalg i kunnskapssamfunnet? «Kurt har vært truckfører i mange år. Nesten helt siden han var liten.

Detaljer

cappelen damm fysikk F26C394490CF4950F8AC9158EAD3C4A8 Cappelen Damm Fysikk 1 / 6

cappelen damm fysikk F26C394490CF4950F8AC9158EAD3C4A8 Cappelen Damm Fysikk 1 / 6 Cappelen Damm Fysikk 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Cappelen Damm Fysikk Fysikk-nyheter hver måned Les Oversikt over Rom Stoff Tid på nett som du finner under Vedlegg menyen. RSTnett er utviklet med støtte fra Det

Detaljer

2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer

2MPEL PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer 2MPEL5101-3 PEL 2, emne 3: Den profesjonelle lærer Emnekode: 2MPEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Emner 2MPEL5101-1 PEL 1, emne 1 og 2MPEL5101-2 PEL 1, emne 2 eller tilsvarende,

Detaljer