Forelesningsplan - SYKVIT4320 Prosjektbeskrivelse (5 Sp)

Transkript

1 Forelesningsplan - SYKVIT4320 Prosjektbeskrivelse (5 Sp) VÅR 2013 Emneansvarlig: Dag Hofoss og Randi Nord Sted: Rom 223, Frederik Holts hus Tid: Uke 15 (to dager), uke 19 (to dager), uke 21 (en dag). Eksamen: prosjektbeskrivelse, frist for innlevering fredag 24 mai kl Eksamen består i at studenten utformer prosjektbeskrivelse for masteroppgaven sin. Prosjektbeskrivelsen har en ramme på 3500 ord ± 10 % (medregnet litteraturlisten). Prosjektbeskrivelsen skal være levert i Fronter innen fredag 24 mai kl Praktisk informasjon om innleveringen legges som vanlig ut i Fronter ca en uke før innleveringsfristen. Dato for sensurfall: 31 mai innen kl 14.00, 2013 Frist for semesterregistrering i StudentWeb er Mål for emnet: Emnet er en forberedelse til arbeidet med masteroppgaven. Hensikten er å forberede studenten på utfordringene i utformingen av en prosjektplan. Emnet gir innsikt i kravene som stilles til utforming av en vitenskapelig prosjektplan og øvelse i å utforme prosjektbeskrivelse for eget mastergradsarbeid Hva lærer du? Kunnskap - om hvordan metodisk tilnærming (datainnsamlingsplan og analysestrategi) beskrives - innsikt i regler for referansebruk og kildehenvisning - innsikt i regler for referansebruk og kildehenvisning 1

2 Ferdigheter - i å analysere relevante strategier for å svare på problemstillingen - i å vurdere relevante datainnsamlingsmetoder og analysestrategier - i å beskrive hvilke tillatelser som må innhentes for å gjøre studien - i å formulere en forskbar problemstilling - i å forankre problemstillingen i tidligere forsking og litteratur Generell kompetanse - i anvendelse av prinsipper for vitenskapelig argumentasjon - i anvendelse av egen og andres forskning i prosjektskissearbeidet i henhold til anerkjente - mhp etiske og faglige prinsipper - i utarbeiding av en prosjektskisse for gjennomføring av masteroppgavearbeidet SYKVIT 4320 Prosjektbeskrivelse våren 2013 Dato og tidspunkt Tirs 9 april Introduksjon til kurset Problemstilling og forskningsprotokoll Problemstilling og forskningsprotokoll (forts) Nødvendige tillatelser og søknader Nødvendige tillatelser og søknader (forts) Ons 10 april Etiske vurderingar i prosjektplanlegging Etiske vurderingar (forts) Presentasjonsteknikk Formidling av forskning Formidling av forskning (forts) Foreleser Dag Hofoss Dag Hofoss Helge Grimnes OUS Helge Grimnes Ragnhild Hellesø Ragnhild Hellesø Anbjørg Kolaas Anne Moen Anne Moen 2

3 Tirs 7 mai Mitt masterarbeid med monografi Mitt masterarbeid med artikkel/refleksjonsoppgave Litteratursøking Prosjektskisseframlegginger Prosjektskisseframlegginger (forts) Ons 8 mai Prosjektskisseframlegginger (forts) Prosjektskisseframlegginger (forts) Prosjektskisseframlegginger (forts) Prosjektskisseframlegginger (forts) Prosjektskisseframlegginger (forts) Hanne Rostad Lina Merete Berland Knudsen Ons 22 mai Prosjektskisseframlegginger (forts) Prosjektskisseframlegginger (forts) Oppsummering 3

4 Pensum Rienecker L, Jørgensen P. Den gode oppgaven. Håndbok i oppgaveskriving på universitet og høyskole. Bergen: Fagbokforlaget Kapitel 2 Randi Nordetskriterier for den gode oppgaven (25 s) og kapitel 6 Problemformulering fra tema til fokus og spørsmål (33 s). (Vi anbefaler også kapitlene 3 Skriveprosessen (25 s), 7 Oppgavens disposisjon (43 s) og 10 Litteratur og kilder (27 s)) i alt 153 s). Polit D, Beck C. Nursing research. Generating and assessing evidence for nursing practice. Philadelphia: Wolters Kluwer Kapitel 3 Key concepts and steps in qualitative and quantitative research (25 s), kapitel 4 Research problems, research questions and hypotheses (22 s), kapitel 5 Literature reviews: finding and critiquing evidence (33 s), kapitel 6 Theoretical frameworks (25 s) og kapitel 8 Planning a nursing study (27 s) i alt 132 s. Aktuell tilleggslesing: gode artikler/eksempler (ASVs og andres) Alteren J, Bjørk IT (2006) Students' learning of practical skills in the skills-laboratory and the clinical setting: an explorative study. Vård i Norden 2006; 26(4): Barlow J et al, (2002). Self-management approaches for people with chronic conditions: a review. Patient Education and Counseling 2002; 48: Bourbeau J et al. Reduction of hospital utilization in patients with chronic obstructive pulmonary disease. Archives of Internal Medicine 2003; 163: Coad J, Devitt P. Research dissemination: the art of writing an abstract for conferences. Nurse Education in Practice, 2006; 6 (2): Deilkås ET, Hofoss D. Psychometric properties of the Norwegian version of the Safety Attitudes Questionnaire (SAQ), Generic version (Short Form 2006). BMC Health Services Research 2008 (doi: / ) Foss C, Ellefsen B. The value of combining qualitative and quantitative approaches in nursing research by means of method triangulation. Journal of Advanced Nursing 2002; 40(2): Greenhalgh T, de Jongste J, Brand P. Preparing and delivering a 10-minute presentation at a scientific meeting. Paediatric Respiratory Reviews 2010; 12 (2): Hauge S, Kirkevold M. Older Norwegians understanding of loneliness. International Journal of Qualitative Studies on 4

5 Health and Wellbeing 2010 (doi /qhw.v5i1.4654) Hellesø R, Fagermoen M. (2010) Cultural diversity between hospital and community nurses: implications for continuity of care. Int J Integr Care 2010 (doi 10: e036) Hellesø R, Sorensen L, Lorensen M (2005). Nurses' information management across complex health care organizations. International Journal of Medical Informatics 2005, 74 (11-12): Sackett D, Rosenberg W, Gray J, Haynes R, Richardson S. Evidence based medicine: what it is and what it isn t. British Medical Journal 1995; 312: 71-2 Thaxton L, Emshoff JG, and Guessous O (2005) Prostate Cancer Support Groups: A Literature Review. Journal of Psychosocial Oncology 23(1): Wahl A, Hanestad B. Ikke mer enn 1500 ord men mer enn et par timers arbeid. Norsk tidsskrift for sykepleieforskning 2002; 4 (3):