ADHD og studier NTNU Knut Hallvard Bronder, Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureCes Syndrom og Narkolepsi

Transkript

1 ADHD og studier NTNU Knut Hallvard Bronder, Nasjonalt Kompetansesenter for AD/HD, ToureCes Syndrom og Narkolepsi

2 Du har for høy IQ til å ha ADHD 64 ADHD og53 uten =Lavere livskvalitet, dårligere funksjon sosial og familie, mer depressivitet, OCD og angst. TE Brown: 103 studenter ved Yale med konsentrasjonsvansker og IQ>120 42% hadde avbrutt utdanning etter VGS minst en gang. Måtte slutte fordi de ikke klarte å komme til forelesning, ta gode nok notater, fullføre prosjekter, pensum The impotence of mind, Viljen er der, men ikke evnen til å fullføre.

3 Helhetsfokus RUSMIDDEL AVHENGIGHET Angst AD/HD SOSIALE FAKTORER PSYKISK HELSE KOGNITIVE FAKTORER Personlighetsforstyrrelse Depresjon FYSISK HELSE Eva K Løvaas

4 Karriere valg- Det jeg ønsker å bli/ gjøre eller hvilke muligheter er det med mine forutsetninger?. Opptatt av valgmulighetene, men klarer en å investere nok til å etablere og komme i gang? ADHD og søvnvansker - Hvordan virker det inn på studiet

5 Melder seg på grupper osv., blir distrahert av annet enn studierelatertoppgave ( UKA??), All arbeidskapasitet styres mot et fagområde og glemmer de andre fagene i semesteret Mens en i barndommen dagdrømte unngår en å møte på forlesning eller oppgaver Vanskelig å velge Fengende forelesere tenner ens interesse for tema, kjedelige.

6 Ferdig med studiet, kun hovedoppgave / diplom oppgave gjenstår. Kommer ikke i gang, har alt i hodet, uklar veiledning for 4 måneder siden > usikkerhet, jobbet litt, deprimert enda vanskeligere å komme i gang. Skal jeg velge et annet tema?

7 AD/HD I TIDLIG UNGDOMSTID

8 Problem områder Hyperaktivitet kan bli mindre Symptomer hos jenter kan øke ved begynnelse av pubertet. Den aldersbetingede avstanden mellom barn og foreldre kan føre til tap av nødvendig støtte Jevnalderpresset øker og kan føre til at ADHD symptomene forsterkes fordi foreldre støtten ikke er der-

9 Vansker med å klare den økende frigjøring Hyperaktiv- impulsiv type er mer impulsive enn jevnaldrende Større krav til evnen på eksekutive funksjoner gjør at ADHD symptomene fremheves Utøvende funksjoner Amerikanske us viser økt risk for røyking, eksperimentering med narkotika og tidligere seksuell debut. ADD trekker seg mer tilbake, takler dårligere samhandling med jevnaldrende og krav på skole

10 Stressfaktorer I tidlig ungdomsår Økende krav på skole Ikke forberedt på økt frigjøring Selvtilliten faller etter hvert som skole vansker og vansker med jevnaldrende øker as academic and peer problems intensify

11 AD/HD-vennlig livsstil : Må finne løsninger på stressfaktorene som 1- Jevnaldren de - HI trenger mer støtte og veiledning. IA kan trenge mer foreldre støtte. Vær obs på jevnaldrende og samspill. 2- Skole vegring - IA type, spesielt hos jenter kan kreve mer støtte fra foreldre og lærere 3- Selvhevdelse - IA kan ha vansker med å fremme egen interesse

12 Skole tilpasning, Juster lekse mengde og krav Vær oppmerksom på at søvn vansker kan være meget kompliserende Fysisk aktivtet La de med HI få utløp for sin energi Fysisk aktivitet kan lette IA konsentrasjonsvansker Daglige rutiner Reduser / fjern enkelte fristelser( internet, poor nutrition)

13 Hvordan takle sensasjonsbehovet? - Mange med ADHD er spesielt sensasjonssøkende Søvnmangel fører til økt ADHD Søk aktiviteter som øker selvtilliten

14 Struktur Foreldrenes innblandiong er ikke ønsket lenger, spesielt hos gutter med frigjøringsbehov Hvis det er meget stor motstand så kan en alliere seg med andre viktige personer som andre voksne, trenere, lærere

15 Angst hos jenter med AD/HD Kan ha vist seg tidligere I form av: MAVESMERTER HODEPINE SKOLEVEGRING VANSKER MED Å INNSOVNING Øker gjerne ved pubertet Kan trenge tilleggsmedikasjon Jevnalderpress kan gi mer problemer

16 Ungdomsskole jenter Feildiagnostiseres de ofte som deprimerte? Comorbid depresjoner vanligere hos jenter? Kan forverres under PMS fasen - Kan bli så sterk at det bør behandles)