Studieplan Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2014 høst

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Studieplan 2014 2016. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2014 høst"

Transkript

1 Side 1/15 Studieplan kull 2014 høst 75 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Grønland Drammen Tlf

2 Side 2/15 Innholdsfortegnelse Innledning... 3 Opptakskrav... 4 Kvalifikasjoner... 4 Prinsipper for valg av læringsformer... 4 Studieinnhold... 5 Litteratur... 5 DETALJERT EMNEBESKRIVELSE... 6 Innføring i kunst Teoretisk grunnlag i kunst- og Uttrykksterapi... 8 Terapeutrollen som kunst- og uttrykksterapeut Praksis Integrering etter kriser og traumer fra et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv. 14 2

3 Side 3/15 Innledning Den foreliggende videreutdanningen på masternivå er utviklet i et samarbeid mellom Fakultet for helsevitenskap, Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Norsk Institutt for Kunstuttrykk & Kommunikasjon (NIKUT). NIKUT ble etablert i 1993 og er en non-profit organisasjon med formål å bidra til utvikling av kunst- i Norge, stimulere til og utvikle samarbeid med tilsvarende institusjoner i de nordiske land, andre europeiske land og USA for å opprettholde høy kvalitet i profesjonsutøvelse og forskning. NIKUT har i en årrekke tilbudt deltidsutdanning innen kunst og uttrykksterapi på Master nivå. Organisasjonen er medlem av Norsk forbund for Psykoterapi. Kunst- er en kreativ tilnærming til den terapeutiske prosess hvor både verbal og ikkeverbal kommunikasjon skjer gjennom bilde, dans/bevegelse, musikk, poesi, drama og psykodrama. Bruk av kunstuttrykk i terapi hviler på følgende grunnteser: at det i alle mennesker finnes en konstruktiv, skapende kraft som streber etter helhet, skjønnhet og integrasjon. at det finnes et grunnleggende slektskap mellom de forskjellige kunst- og uttrykksformene at det finnes en grunnleggende forbindelse mellom skapende uttrykk og intrapsykiske prosesser at ubevisste psykiske prosesser påvirker menneskets atferd at vi bærer med oss erfaringer fra barndommen, som påvirker menneskets uttrykksmuligheter og evner til å inngå relasjoner i hverdagslivet at mennesket behøver estetiske stimuli for å oppnå optimal utvikling. Disse antagelser er basert på antropologiske, psykologiske og filosofiske overveielser. Antropologisk sett er forbindelsen mellom det kunstneriske uttrykk og sosialt liv åpenbar fra studier av både historiske og nålevende kulturer. Musikk, bilde, dans og drama inngår i rituelle helende prosesser, de gir form og struktur til møtet med psykiske prosesser og kan gi et fundament for ny selvforståelse og identitet. Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Fakultet for helsevitenskap, har et solid fag- og forskningsmiljø innen psykisk helsearbeid. Det er etablert et eget Senter for forskning innen psykisk helse og rus. Den nye videreutdanningen er utviklet i tett samarbeid med dette fagmiljøet og vil være et positivt tilskudd til fakultetets studieportefølje innen psykisk helse feltet. Videreutdanningen er organisert som et deltidsstudium over 2 ½ år og består av fem emner som hver går over ett semester. Det stilles krav om gjennomføring av 15 timers egenterapi i løpet av studiets første år. Terapeuten skal godkjennes av NIKUT/høyskolen. Ett av emnene (4. semester) består av veiledet praksis 1 dag pr. uke over 15 uker med fokus på individualterapi med veiledning. Læringsutbytte for utdanningen I tråd med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for 2. syklus skal kandidaten etter endt utdanning ha oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap: har avansert kunnskap innenfor fagområdet kunst- med innsikt i forandringsprosesser for helse og sykdom. har inngående kunnskap om fagområdets vitenskapelige og kunstfaglige teori og metode kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet Ferdigheter: har økt evne til nærvær i kunstnerisk skapende prosesser fremviser høy grad av sensitivitet i utøvelse av kunst- og uttrykksterapeutisk metode, instruksjon og refleksjon over kunst- og uttrykksterapeutiske forandringsprosesser 3

4 Side 4/15 kan arbeide selvstendig med praktiske og metodiske løsninger kan anvende relevante metoder for forskning, faglig og kunstnerisk utvikling kan gjennomføre et selvstendig utviklingsprosjekt under veiledning mestrer praktisering av kunst-, inkludert ressurs- og løsningsorienterte tilnærminger og tilbakemeldinger (feedback) Generell kompetanse: behersker fagområdets uttrykksformer og kan formidle selvstendig klientarbeid kan kommunisere om faglige problemstillinger, analysere og konkludere innenfor fagområdet både med spesialister og til allmennheten kan bidra til faglig nyskaping innen kunst- som fagfelt Opptakskrav Det kreves minimum 3 års universitets- eller høgskoleutdanning innen helse- og sosialfag og søkeren må minst ha ett års relevant arbeidserfaring. Personer med annen relevant utdanning på universitetsog høgskolenivå kan også søke. Det kreves da i tillegg realkompetanse med erfaring fra profesjonelt arbeid med mennesker. Profesjonelt arbeid med mennesker kan være arbeid innen helse, sosialomsorg, undervisning, personalarbeid, ledelse, kundebehandling, rådgiving og lignende. Det stilles videre krav til alle søkere at de har godkjent deltagelse i et 30 timers introduksjonskurs i kunst- som arrangeres av NIKUT. Studenten bør i utdanningsperioden være i et arbeidsforhold som gir grunnlag for utøvende fagpraksis. Dette vil si at de bør ha mulighet til å utprøve teoretisk / metodisk ervervet kunnskap i direkte arbeid med mennesker. Kvalifikasjoner Bestått videreutdanning gir 75 studiepoeng. Personer med helse- og sosialfaglig utdanning og praksis kan søke om innpassing av deler av videreutdanningen i Mastergradsstudiet i klinisk helsearbeid ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold (inntil 60 studiepoeng). Søknadene vurderes individuelt basert på innholdet i videreutdanningen og søkerens faglige prestasjoner. I tillegg gir bestått videreutdanning anledning til å ta et videre forløp i regi av NIKUT som kvalifiserer til eventuell godkjenning som psykoterapeut. Det videre forløpet til godkjent psykoterapeut består av hovedpraksis med gruppe- og individualterapi med 80 timer veiledning. Dette forløpet tar tre semestre. Relevante arbeidsoppgaver etter endt utdanning er blant annet ansettelse som individual- og gruppepsykoterapeut i kunst- (EXA- psykoterapeut) ved et distrikts-psykiatrisk senter (DPS), innen flyktningarbeid, i førstelinjetjeneste i kommunene, somatiske og psykiatriske sykehus, aktivitetssentre, skolehelsetjeneste, språkopplæringssentre, undervisning og prosjektledelse samt internasjonalt helsearbeid. Prinsipper for valg av læringsformer Videreutdanningen vektlegger studentaktive metoder og en ressursorientert tilnærming der egenaktivitet og samhandling stimuleres. Det veksles mellom individuelle arbeider og gruppearbeider, der en på ulik måte utfordrer den enkelte students verdier, holdninger, følelser, kunnskaper, intellekt, kreativitet og samspill. I tillegg til kunstskapende læringsprosesser omfatter dette også metoder som forelesninger, gruppearbeid, seminarer, veiledning og skriftlige arbeider. Det inngår videre en praksisperiode i studiet samt gjennomføring av et visst omfang egenterapi. Studiet er basert på stor grad av egenaktivitet. Nærmere beskrivelser av krav til egenaktivitet mellom samlingene er definert i de spesifikke emnebeskrivelsene. 4

5 Side 5/15 Studieinnhold Videreutdanningen i Kunst- er organisert som et deltidsstudium bestående av 5 semestre med totalt 75 studiepoeng. Studiet har følgende innhold og oppbygging: 1.semester KUN semester KUN semester KUN 300 Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Innføring i kunst- og uttrykksterapi 15 Bestått/ikke bestått Muntlig eksamen Individuell hjemmeeksamen Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Teoretisk grunnlag i kunst- og uttrykksterapi 15 Gradert karakter A-F Individuell skriftlig hjemmeeksamen Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Terapeutrollen som kunst- og uttrykksterapeut 15 Gradert karakter A-F Individuell skriftlig hjemmeeksamen 4.semester Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform KUN 400 Praksis 15 Bestått ikke bestått Praksisrapport 5.semester KUN 500 Emne Studiepoeng Vurdering Vurderingsform Integrering etter kriser og traumer fra et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv Totalt Gradert karakter A-F Individuell hjemmeeksamen Litteratur Pensum omfatter til sammen ca sider. I tillegg til bøker og artikler innen de kreative terapiformene benyttes det også støttelitteratur fra andre retninger og fagområder. 5

6 Side 6/15 DETALJERT EMNEBESKRIVELSE KUN 100 Innføring i kunst- 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- Høst 2014 Emneansvarlig: Dr. philos. Melinda A. Meyer LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper har inngående kunnskap om de forskjellige uttrykksformenes (som drama, poesi, musikk, bilde; såkalt modalitetenes ) egenart har forståelse for hvordan de ulike modalitetene anvendes for å skape trygge relasjoner hvor den enkeltes selvbilde og identitet kan utvikles ha kunnskap om kunst- og uttrykksterapeutiske prosesser og hvordan kommunisere disse i ulike sosiale og kulturelle sammenhenger Ferdigheter kan skape en egnet og trygg setting for en kunst- og uttrykksterapeutisk sesjon kan lede en gruppe med aktivt deltagende metoder med deltakere på nybegynner ferdighetsnivå i modalitetene behersker de forskjellige uttrykksformene kan engasjere seg i en kunstnerisk prosess samt forme og reflektere den Generell kompetanse gjenkjenner og utholder utfordringer i den kunstneriske prosessen på vei mot gode løsninger bruker egne kunstuttrykk som ressurs for å utvikle og fordyper en personlig stil med åpenhet for overraskelser reflekterer over egen kunst- og utviklingsprosess deltar i beslutningsprosesser på en konstruktiv måte i møte med individer og grupper INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Kunst- med drama Med vekt på gruppearbeid Kunst- med visuell kunst (bilde, skulptur, maling) Med vekt på den kunst-ledede og kunstorienterte holdning Kunst- med poesi (dikt, eventyr, fri skriving) Med vekt på den estetiske holdning og den estetiske respons Kunst- med musikk Med vekt på den kunst- og uttrykksterapeutiske sesjonen og teamarbeid Intermodal kunst- Presentasjon av kunst/kunstuttrykk med fokus på desentrering og estetisk analyse i en kvalifiserende eksamen. 6

7 Side 7/15 LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning samt selvstudier. Det er fire samlinger på henholdsvis tre og fire dager, totalt 13 dager. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvor av kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder en dag hver måned (fire dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 40 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger ett tema hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Forventet omfang av selvstudium er på 300 timer hvorav 40 timer med kreativt verksted er inkludert. FORKUNNSKAPSKRAV 30 timers introduksjons kurs ved NIKUT DELTAGELSE Det er krav til minimum 90 % deltagelse på samlinger. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må gjennomføre og få godkjent ett praktisk og ett teoretisk framlegg i løpet av emnet for å kunne fremstille seg til eksamen. Arbeidet i kreativt verksted dokumenteres i mappene og blir presentert i klassen. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Avsluttende vurdering Avsluttende eksamen er todelt og består av en muntlig eksamen i form av en individuell presentasjon samt en individuell hjemmeeksamen over en uke. Begge kravene må være vurdert til bestått for å bestå eksamen. Dersom en kandidat får ikke bestått på en av delene, må kun den delen som er underkjent avlegges på nytt for å bestå emnet. Vurderingsuttrykk Bestått ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler tillatt. LITTERATUR Pensum utgjør 1500 sider, hvorav ca. 300 sider (20 %) er selvvalgt. Se egen pensumliste. 7

8 Side 8/15 KUN 200 Teoretisk grunnlag i kunst- og uttrykksterapi 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- VÅR 2015 Emneansvarlig: Dr. philos Per Espen Stoknes LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper: kunnskap om de viktigste kunst- og uttrykksterapeutiske begreper og teorier kunnskap om hvordan psykisk helse- og sykdomsfremmende prosesser kommer til uttrykk forståelse av fenomenologiske metoder og grunnholdning i kunst- og terapi-prosesser ha grunnleggende kjennskap til utviklingspsykologi og virkningen av tidlige erfaringer Ferdigheter: kan gjennomføre fenomenologisk analyse av kunstuttrykk i praksis kan arbeide ressursorientert og her-og-nå med psykiske symptomer kan ha tillit til og stole på at kunstuttrykket og prosessen viser vei har et aktivt og kritisk forhold til egen profesjonalitet og etiske ansvar Generell kompetanse økt refleksjonsnivå om menneskelig utvikling og forandringsprosesser er klar over personlige og profesjonelle begrensninger og eget potensial INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Forståelse av helse og sykdom Psykopatologi, psykisk helse og selvutvikling i en kunst- og uttrykksterapeutisk sammenheng Etikk og menneskesyn Filosofisk etikk og profesjonell etikk Fenomenologisk tilnærming Fenomenologisk tilnærming til bilder og mennesker i skapende prosesser Grunnleggende utviklingspsykologi Betydning av tilknytning, kritiske faser, LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning samt selvstudier. Det er fire samlinger på tre og fire dager, dvs. totalt 14 dager. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på øver på teoriforståelse og metoder en dag hver måned (fire dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 40 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvorav kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN

9 Side 9/15 DELTAGELSE Det er krav til minimum 90 % deltagelse på samlinger. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må gjennomføre og få godkjent ett praktisk og ett teoretisk framlegg i løpet av emnet for å kunne fremstille seg til eksamen. En powerpoint presentasjon på et selvvalgt emne fra teorien skal være gjennomført i klassen. I løpet av første studieår skal studenten dokumentere inntil 15 timers egenterapi. Terapeuten skal godkjennes av NIKUT/høyskolen. Avsluttende vurdering Individuell skriftlig oppgave. Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent før studenten kan fremstille seg til avsluttende eksamen i emnet. Vurderingsuttrykk Det gis gradert karakter A F. Hjelpemidler til eksamen Alle LITTERATUR Pensum utgjør 1000 sider, hvorav ca. 200 sider (20 %) er selvvalgt. Se egen pensumliste. 9

10 Side 10/15 KUN 300 Terapeutrollen som kunst- og uttrykksterapeut 15 Studiepoeng Norsk /engelsk Videreutdanning i kunst- Høst 2015 Emneansvarlig: Psykolog, spesialist i klinisk psykolog og uttrykksterapeut Eva Amundsen LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper kunnskap om terapeutens rolle i individual- og gruppe-terapi med kunst-uttrykksmetoder kunnskap om diagnosesystemer forståelse av kroppens betydning for psykisk helse Ferdigheter kan kjenne og anvende sine egne ressurser og stil i møte med klienten kan skape trygghet for klienten og er i stand til å bygge opp tillit i forholdet kan møte konflikter og kriser med kunst- og uttrykksterapeutiske metoder kunne tilpasse terapien til klientens ressurser, vansker og klient-terapeut relasjonen Generell kompetanse identifiserer egne kulturelle verdier og har et kritisk perspektiv på dem kan kople ulik behandlingspraksis til underliggende "menneskesyn" og "verdensbilde" kan anvende gruppekonteksten for egen profesjonell læring og personlig vekst INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Psykopatologi og kreative prosesser Helse og sykdom med fokus på diagnose og terapiformer Anvendelser av det teoretiske grunnlag i terapeutisk praksis Hvordan anvende sykdomsforståelse og teori innen kunst- i det terapeutiske arbeidet med forskjellige målgrupper Kropp og bevegelse i kunst- Kunst- og uttrykk med fokus på dans, bevegelse og kroppsorientert praksis. Målet er å forbedre observasjonsferdigheter. Atelierarbeid med veiledning fra en kunstner LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning og veiledning i form av workshops (blant annet atelierarbeid) og seminarer samt selvstudier. Det er fire samlinger på tre til fire dager, dvs. totalt 14 dager. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder en dag hver måned (fire dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 40 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvorav kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. 10

11 Side 11/15 FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emnene KUN 100 og KUN 200. DELTAGELSE Det stilles krav om 90 % tilstedeværelse på samlingene. Det er obligatorisk deltagelse i basegrupper mellom samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må levere bokrapporter som dokumentasjon på selvstudiene samt dokumentere tilstedeværelse i basegruppen for å kunne fremstille seg til eksamen. Avsluttende vurdering Drøftingsoppgave med fokus på terapeutrollen. Vurderingsuttrykk Gradert karakter A-F. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. Litteratur Pensum utgjør 1500 sider, hvorav ca. 500 sider (30 %) er selvvalgt. Se egen pensumliste. 11

12 Side 12/15 KUN 400 Praksis 15 Studiepoeng Norsk Videreutdanning i kunst- Vår 2016 Emneansvarlig: Klinisk sosionom/kunst- og uttrykksterapeut Annette J. Ødegaard LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper teoretisk og praktisk kompetanse i utøvelse av kunst- innen psykisk helse kunnskap om klinisk terminologi og ulike tilnærminger til kliniske symptomer forståelse av profesjonelle og etiske regler Ferdigheter: kan arbeide selvstendig med kunst- og uttrykksterapeutisk metode i møte med klient kan presentere et kasus og utvalgte terapi-erfaringer i en fenomenologisk form kan gi og ta imot konstruktive tilbakemeldinger til egen og medstudenters læringsprosesser Generell kompetanse: kan takle konflikter i kliniske situasjoner og kan intervenere adekvat kan anvende kunst og uttrykksmetoder for deltakere med lave ferdigheter INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Veiledningsmetoder Kunst anvendt i individualterapi Kunst- anvendt i gruppe Kontrakt inngåelse og skriving Etikk Gruppeledelse LÆRINGSAKTIVITETER Emnet inneholder samlingsbasert undervisning, veiledningsseminarer, casestudier gjennom framvisning av praksisklienter i gruppe med veiledning/coaching. Emnet består av veiledet punktpraksis med temafokusert veiledning. Praksis er organisert med en dag pr. uke over 15 uker (30 timer individualterapi à 45 minutter) med 40 t. veiledning fordelt på seks ukedager. For- og etterarbeid er inkludert i timetallet. Studenten skal også lede en kunst- og uttrykksgruppe med fokus på ressurser (50 timer). Det er to samlinger på tre dager og seks dager veiledning(en dag ca. annen hver uke) FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN 100, KUN 200 og KUN 300 DELTAGELSE Det er krav til minimum 90 % tilstedeværelse i praksis og veiledning for å få godkjent emnet. 12

13 Side 13/15 VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe som inneholder praksisrapporter hvor praksis knyttes til relevant teori. Studenten presenterer fra praksis i klassen. Avsluttende vurdering Individuell oppgave fra praksis m integrert kunst- og uttrykksterapeutisk teori. Vurderingsuttrykk Praksis vurderes til bestått ikke bestått. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. LITTERATUR Bygger på KUN100, KUN200 og KUN300 og 500 selvvalgte sider 13

14 Side 14/15 KUN 500 Integrering etter kriser og traumer fra et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv 15 Studiepoeng Norsk Videreutdanning i kunst- HØST 2016 Emneansvarlig: Ph.D. Melinda A. Meyer LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha følgende kompetanse: Kunnskaper: kunnskap om det brede spekteret av valgmuligheter som kunsten og modalitetene gir har avansert kunnskap om relevante behandlingsmetoder innen kunst- forstår prinsipper og behov for roller og avgrensing i samarbeidssituasjoner Ferdigheter: har integrert kunst- og uttrykksmetoder i egen arbeidsform og personlig stil kan håndtere traumatiserte grupper med kunst- ; kan stabilisere og bygge motstandskraft hos grupper som har vært utsatt for store traumer (terrorisme, tortur, folkemord, politisk og religiøs eksil, jordskjelv) kan anvende kunst og uttrykksmetoder med deltakere som har svake norskkunnskaper kan gjennomføre kvalitative intervjuer Generell kompetanse: kan ta hensyn til ulike kulturelle utgangspunkter og verdenssyn i forhold til å implementere kunst- og uttrykksterapeutiske metoder kan håndtere gruppeprosesser med kunst og uttrykks metoder i krise- og konfliktsituasjoner har en realistisk oppfatning av egne grenser og utvikling INNHOLD Emnet har følgende fokusområder: Metoder for konflikt og kriseintervensjoner individuelt og i grupper Utvikling av resilience i samfunnsgrupper som har vært utsatt for traume Traume og motstandskraft i et kunst- og uttrykksterapeutisk perspektiv Egenomsorg og selvutvikling som terapeut Kvalitative metoder LÆRINGSAKTIVITETER Emnet består av samlingsbasert undervisning med aktiv kunstbasert læring, samt veiledning i form av seminarer, case studier gjennom framvisning av kliniske situasjoner i gruppe med veiledning/coaching. Det er fire samlinger på tre til fire dager, dvs. totalt 14 dager. Studentene møtes i basegruppene mellom samlingene hvor de øver på metoder en dag hver måned (fire dager pr. semester). Deltagelse på møtene må dokumenteres. Det er krav om 40 timers arbeid i kreativt verksted. Studentene velger to temaer hvor de både demonstrerer kunstformen og skriver om opplevelsen av denne. Forventet omfang av selvstudium er på ca. 300 timer hvorav kreativt verksted og basegruppearbeid er inkludert. FORKUNNSKAPSKRAV Bestått emne KUN 100, KUN 200,KUN 300 og KUN

15 Side 15/15 DELTAGELSE Det er krav om 90 % deltagelse i samlingene. VURDERING Vurdering gjennom studietiden Studentene dokumenterer egen læreprosess gjennom å utarbeide en mappe. Studenten må levere bokrapporter som dokumentasjon på selvstudiene samt dokumentere tilstedeværelse i basegruppen for å kunne fremstille seg til eksamen. Studentene utvikler en workshop for en virksomhet om hvordan ivareta seg selv som terapeut (egenomsorg) og gjennomfører workshopen med medstudenter. Avsluttende vurdering Individuell hjemmeeksamen med selvvalgt tema godkjent av faglærer med fokus på teori og praksis. Vurderingsuttrykk Eksamensoppgaven vurderes med gradert karakter A-F. Hjelpemidler til eksamen Alle hjelpemidler er tillatt. Formelle kriterier for vurdering av eksamen: Besvarelsens lengde overskrider ikke 4000 ord. Normer for skriftlige arbeider og referanser er overholdt. LITTERATUR Pensum utgjør 2000 sider, hvorav ca. 600 sider er selvvalgt. Se egen pensumliste. 15

Studieplan 2013 2015. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2013 høst

Studieplan 2013 2015. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksterapi. kull 2013 høst Side 1/15 Studieplan 2013 2015 Videreutdanning i Kunst- kull 2013 høst 75 studiepoeng HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Grønland 58 3044 Drammen Tlf. 32 20 64 00 Fax 32 20 64 10 info.drammen@hibu.no

Detaljer

Studieplan. Studieår Kull 2016 høst. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksmetoder i terapi. 75 studiepoeng

Studieplan. Studieår Kull 2016 høst. Videreutdanning i Kunst- og uttrykksmetoder i terapi. 75 studiepoeng Studieplan Studieår 2016-2018 Kull 2016 høst Videreutdanning i Kunst- og uttrykksmetoder i terapi 75 studiepoeng HSN Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Sørøst-Norge Campus Drammen Grønland 58 3044

Detaljer

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst

Studieplan studieår 2014 2015. Videreutdanning Psykodynamisk arbeid innen psykisk helse og rus. 15 studiepoeng. kull 2014 høst Side 1/6 Studieplan studieår 2014 2015 Videreutdanning innen psykisk helse og 15 studiepoeng kull 2014 høst HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053,

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning. 30 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning. 30 studiepoeng Side 1/8 Studieplan Studieår 2014-2015 Tverrfaglig videreutdanning i (masternivå) 30 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015

Studieplan Studieår 2014-2015 Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Kosmetisk 15 studiepoeng, deltid Kull 2015 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen Tlf. 3100

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng

Studieplan Studieår 2014-2015. Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng Side 1/9 Studieplan Studieår 2014-2015 Tverrfaglig videreutdanning i veiledning (masternivå) 30 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold Campus Drammen Postboks 7053

Detaljer

Studieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng

Studieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng Studieplan Studieår 2014-2015 Våren 2015 Videreutdanning 15 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 31 00 80 60 Studieprogrammets

Detaljer

Studieprogram Veiledning og coaching. Norsk Emneplan HØST 2014 VÅR 2015

Studieprogram Veiledning og coaching. Norsk Emneplan HØST 2014 VÅR 2015 2014-2015 Side 1/5 VVL Tverrfaglig videreutdanning i veiledning og coaching 30 Studiepoeng Norsk HØST 2014 VÅR 2015 INNLEDNING Studiet er en tverrfaglig videreutdanning i veiledning og coaching. Det er

Detaljer

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning. Deltid 30 sp. dmmh.no dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehagen Videreutdanning (studiet kan inngå som del av master i førskolepedagogikk) Deltid 30 sp 2014-2015 Navn Nynorsk navn Engelsk

Detaljer

Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng

Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Studieplan videreutdanning i veiledning for studentveiledere 15 studiepoeng Theory and Methods in Supervision for students at bachelor in social work 15 ECTS VID vitenskapelige høgskole Godkjent av rektor

Detaljer

STUDIEPLAN del 1 Faglig tilhørighet (fakultet og institutt)

STUDIEPLAN del 1 Faglig tilhørighet (fakultet og institutt) STUDIEPLAN del 1 Faglig tilhørighet (fakultet og institutt) Fakultet for helse- og sosialvitenskap, Institutt for sykepleie- og helsevitenskap Studiets navn (bokmål) Kunst- og uttrykksmetoder i coaching

Detaljer

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. dmmh.

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. dmmh. dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Obligatoriske emner i Master i barnehageledelse Emnene kan inngå i Master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30

Detaljer

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014

Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv. 60 studiepoeng. Kull 2014 Side 1/5 Programplan for Karriereveiledning i et livslangt perspektiv 60 studiepoeng Kull 2014 Høgskolen i Buskerud og Vestfold Oppdatert 14.8.14 LGL Godkjent av dekan 26.08.14 Innholdsfortegnelse Innledning...

Detaljer

STUDIEPLAN. Samtidskunst. 180 studiepoeng. Tromsø

STUDIEPLAN. Samtidskunst. 180 studiepoeng. Tromsø STUDIEPLAN 180 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Det kunstfaglige fakultet den 27.01.2017 Navn på studieprogram Oppnådd grad Målgruppe Opptakskrav Anbefalte forkunnskaper Faglig

Detaljer

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag

Musikkutøving Master. tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag Musikkutøving Master 2014 Det kunstfaglige fakultet Musikkonservatoriet Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdanningsog utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som

Detaljer

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp

dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp dmmh.no Fagplan Lek og læring i utemiljø Videreutdanning 30 sp 2015-2016 Navn Nynorsk Lek og læring i utemiljø Lek og læring i utemiljø Engelsk Play and learning in outdoor environment Studiepoeng 30 Heltid/Deltid

Detaljer

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng

Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Studieplan Videreutdanning i Rådgivning 2, 15 + 15 studiepoeng Gjelder fra studieåret 2012-2013. Med forbehold om godkjenning i Høgskolens studienemnd. Studiet er initiert av Kunnskapdepartementet innenfor

Detaljer

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst

Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Kunsthøgskolen i Oslo Fakultet for visuell kunst Studieplan for toårig masterstudium i billedkunst 120 Studiepoeng Godkjent av styret for Kunsthøgskolen i Oslo 09.12.03. Innholdsfortegnelse: 1. STUDIETS

Detaljer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Programplan for videreutdanning i fysioterapi for barn Further Education in Physiotherapy for Children FYSBARN 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi Godkjent av

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015 Våren 2015. Revisjonsledelse av styringssystemer for kvalitet og miljø. Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015 Våren 2015. Revisjonsledelse av styringssystemer for kvalitet og miljø. Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Våren 2015 av styringssystemer for kvalitet og miljø Tverrfaglig deltidsstudium 10 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus

Detaljer

dmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214

dmmh.no Studieplan Gruppeledelse Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214 dmmh.no Studieplan Videreutdanning 15 stp - Deltid 2015 høst Godkjent av Styret ved DMMH 031214 Navn Nynorsk Gruppeleiing Engelsk Group leadership Studiepoeng 15 Heltid/Deltid Deltid Type studium Videreutdanning.

Detaljer

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management

Studieplan studieår 2014-2015. Årsenhet i Event & Sport Management Studieplan studieår Årsenhet i HBV - Handelshøgskolen og fakultet for Høgskolen i Buskerud og Vestfold Grønland 58, 3045 Drammen Tlf. 32 20 64 00 Side 2/8 Endringshistorikk Dato Sign Endring 30.januar

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Risiko, sårbarhet og beredskap Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres som

Detaljer

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i religionsvitenskap. Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet STUDIEPLAN Mastergradsprogram i religionsvitenskap 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av «daværende

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Coaching i én-til-én-relasjoner og coaching som ledelsesverktøy Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet i «Coaching» er et studium på bachelornivå. Studiet har et

Detaljer

Studieplan 2014-2015. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2015 vår

Studieplan 2014-2015. Hudpleie for sykepleiere 15 studiepoeng, deltid. Kull 2015 vår Side 1/8 Studieplan 2014-2015 Hudpleie for 15 studiepoeng, deltid Kull 2015 vår HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen Tlf. 3100 8060

Detaljer

Studieplan. Barn, barndom og barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. Studieåret dmmh.no

Studieplan. Barn, barndom og barnehage. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå. Studieåret dmmh.no dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage Obligatoriske emner i Master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på masternivå Studieåret 2016-2017 Revidert

Detaljer

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh.

Studieplan. Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage. Videreutdanning master nivå. 30 studiepoeng Deltid. www.dmmh. www.dmmh.no Studieplan Personalarbeid, ledelse og kvalitetsutvikling i barnehage Videreutdanning master nivå Kan inngå som emne i graden master i pedagogikk, studieretning førskolepedagogikk 30 studiepoeng

Detaljer

Programplan for Veiledning og Coaching

Programplan for Veiledning og Coaching Programplan for Veiledning og Coaching Further Education in Counselling, Supervision and Coaching Videreutdanning på bachelornivå 60 studiepoeng/60 ECTS Deltid Studieprogramkode: VEIC Godkjent av styret

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Studieplan 2017/2018 Grunnleggende innføring i kognitiv terapi i et forebyggende perspektiv Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går over ett semester og er på totalt 15 studiepoeng. Studiet

Detaljer

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 3

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 3 2PEL5101-3 Pedagogikk og elevkunnskap 3 Emnekode: 2PEL5101-3 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett

Detaljer

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert

Studieplanen er godkjent av styret ved fakultetet den Studieplanen ble sist revidert Studieplan Erfaringsbasert mastergradsprogram i organisasjon og ledelse for offentlig sektor (Master of Public Administration) Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora,

Detaljer

Studieplan. Studieår 2014-2015 Vår 2015. Videreutdanning. 7,5 studiepoeng

Studieplan. Studieår 2014-2015 Vår 2015. Videreutdanning. 7,5 studiepoeng av pasienter Side 1/5 Studieplan Studieår 2014-2015 Vår 2015 Videreutdanning 7,5 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen

Detaljer

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng

Studieplan. Tverrfaglig videreutdanning i klinisk geriatrisk vurderingskompetanse. 30 studiepoeng Side 1/6 Studieplan Tverrfaglig videreutdanning i klinisk vurderingskompetanse 30 studiepoeng kull 2014 vår HiBu Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud Postboks 7053 N-3007 Drammen Tlf. +47 32

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Årsstudium for ansatte i Aktivitetsskolen Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Et studium på til sammen 60 studiepoeng, som tilbys som et deltidsstudium over to studieår.

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Studieplan 2014/2015 Risiko, sårbarhet og beredskap ECTS credits: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres

Detaljer

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller

Detaljer

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå

Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Videreutdanning i veiledning tverrprofesjonell tilnærming på individ- og gruppenivå Further Education in Supervision - an interprofessional approach at the individual and group level VEITV 20 studiepoeng

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Videreutdanning i pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 30

Detaljer

Studieplan for Relasjonsbasert klasseledelse Studieåret 2016/2017

Studieplan for Relasjonsbasert klasseledelse Studieåret 2016/2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Relasjonsbasert klasseledelse Studieåret 2016/2017 Profesjons- og yrkesmål Formålet med utdanningen er å gjøre studentene i stand til å utøve relasjonsbasert klasseledelse på

Detaljer

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp

Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Veiledning for praksislærere i barnehagen 30 stp Emne I Teoretisk og praktisk innføring i veiledning 15 stp, høst 2017 Emne II Profesjonsveiledning 15 stp, vår 2018 Målgruppe: praksislærere, også relevant

Detaljer

Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i

Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i Videreutdanning i kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten (KUNNO) Further Education in Evidence-based Health Care 15 studiepoeng - deltid Godkjenning Godkjent av rektor ved Høgskolen i Akershus 3. juni

Detaljer

Studieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh.

Studieplan. Universitets- og høgskolepedagogikk. 15 studiepoeng - Deltid. Videreutdanning på bachelornivå. Studieåret dmmh. dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Godkjent av Styret ved DMMH 03.11.14 Revidert februar 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Universitets-

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og

Detaljer

Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret

Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret www.dmmh.no Studieplan Barn, barndom og barnehage - videreutdanning 30 studiepoeng Studieåret 2014-2015 Godkjent av styret ved DMMH og NTNUs fagråd vår 2012 Sist revidert av fagansvarlig 01.03.2014 1 Studieprogrammets

Detaljer

STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13

STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 STUDIEPLAN Praktisk-pedagogisk utdanning trinn 8-13 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsfag og lærerutdanning den 16.12.2016 2 Navn på studieprogram Bokmål:

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Innovasjon i offentlig sektor Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er en grunnutdanning på 30 studiepoeng, organisert som deltidsstudium med 6 samlinger over ett år.

Detaljer

Emneplan Småbarnspedagogikk

Emneplan Småbarnspedagogikk Emneplan Småbarnspedagogikk * Emnenavn (norsk) Småbarnspedagogikk * Emnenavn (engelsk) Toddlers pedagogy * Emnekode KB-SBP8101 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Videreutdanning; bachelor, barnehagelærer

Detaljer

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Digital kunst, kultur og kommunikasjon (DIG) Digital Art, Culture and Communication 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i helseveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet tilbys på deltid, samlingsbasert over ett til to semestre, og gjennomføres med i alt 4 samlinger

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i pedagogikk for bibliotekarer i fagbibliotek Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiets nivå er videreutdanning. Studiet tilbys på deltid, og er lagt opp

Detaljer

A. Overordnet beskrivelse av studiet

A. Overordnet beskrivelse av studiet A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Navn på studieplan: Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid 2. FS kode: K2SEVUPPT 3. Studiepoeng: 30 4. Dato for etablering: 5. NOKUT akkreditert:

Detaljer

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet [Godkjent SU-fakultetet, dato] NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2017/2018 Mediesamfunnet stiller nye krav til norsklærerens kompetanse. Studiet gir oppdatert

Detaljer

Studieplan Studieår 2014-2015

Studieplan Studieår 2014-2015 Side 1/6 Studieplan Studieår 2014-2015 Kull 2014 høst (STAKRI) HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 32 20 64 00 Side 2/6 Innholdsfortegnelse

Detaljer

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi

STUDIEPLAN. Mastergradsprogram i teologi STUDIEPLAN Mastergradsprogram i teologi 120 studiepoeng Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet Institutt for historie og religionsvitenskap Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Motiverende intervju Studiepoeng: 10 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet gjennomføres på deltid over ett semester og er på totalt 10 studiepoeng Innledning Høgskolen i Hedmark

Detaljer

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid

Emneplan for. Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography. 15 studiepoeng Deltid Emneplan for Trykk og digitale foto (FOTO) Print and Digital Photography 15 studiepoeng Deltid Godkjent av studieutvalget ved Høgskolen i Oslo 29. oktober 2007 Sist endret i studieutvalget ved TKD 23.

Detaljer

FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse.

FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse. EMNEKODE: 4KØ2 1-7 EMNENAVN Kroppsøving 2 for GLU 1-7, Physical Education 2 FAGLIG NIVÅ Emnet er på bachelornivå (1.syklus) og kvalifiserer for å være grunnskolelærer i kroppsøving 1.-7.klasse. OMFANG

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Lese- og skriveopplæring for unge og voksne minoritetsspråklige Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla

Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla Studieplan Pedagogisk ledelse og veiledning blablabla 2013/14 30 studiepoeng Deltid, Alta Vedtatt av instituttleder ved Institutt for pedagogiske og humanistiske fag våren 2013 1. Innledning Studiet Pedagogisk

Detaljer

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,

Detaljer

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning

Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Videreutdanning i psykisk lidelse og utviklingshemning Postgraduate Education in Mental Health Problems and Learning Disabilities 30 studiepoeng Godkjent 11. april 2011, redaksjonelle endringer foretatt

Detaljer

Organisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng

Organisasjon og ledelse for offentlig sektor - erfaringsbasert master (Master of Public Administration MPA), 90 studiepoeng Kan ikke vise det koblede bildet. Filen kan være flyttet, ha fått nytt navn eller være slettet. Kontroller at koblingen peker til riktig fil og plassering. Organisasjon og ledelse for offentlig sektor

Detaljer

Studieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Studieplan. Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret dmmh.no Studieplan Barnehagens læringsmiljø og pedagogisk ledelse 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Sist endret 21.04.16 Navn Nynorsk navn Barnehagens læringsmiljø

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 1 / 7 Studieplan 2015/2016 Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Kunnskapsbasert praksis i helsetjenesten er en videreutdanning på 15 studiepoeng. Utdanningen

Detaljer

Studieplan 2011/2012. Risiko, sårbarhet og beredskap. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte.

Studieplan 2011/2012. Risiko, sårbarhet og beredskap. Studiepoeng: 30. Studiets varighet, omfang og nivå. Innledning. Læringsutbytte. Studieplan 2011/2012 Risiko, sårbarhet og beredskap Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres

Detaljer

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114

dmmh.no Studieplan Universitets- og høgskolepedagogikk 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 dmmh.no Studieplan 15 stp - Deltid Videreutdanning 2015-2016 Godkjent av Styret ved DMMH 031114 Navn Nynorsk Universitets- og høgskulepedagogikk Engelsk Postgraduate Certificate Teaching in Professional

Detaljer

120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre.

120 studiepoenget. Studiet er et samlingsbasert deltidsstudium over 8 semestre. Studieplan Masterprogram i veiledningspedagogikk studieplan Navn Oppnådd grad Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Masterprogram i veiledningspedagogikk Masterprogram i rettleiingspedagogikk

Detaljer

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer

dmmh.no Studieplan Ledelse i en lærende barnehage Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer dmmh.no Studieplan Fordypning 30 sp 2015-2016 Med forbehold om endringer Navn Nynorsk Leiing i ein lærande barnehage Engelsk Leadership in a learning early childhood educational and care institution Studiepoeng

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 1 / 6 Studieplan 2015/2016 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium som går over to semester. Studiet er på 15 studiepoeng,

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Studieplan 2015/2016 Risiko, sårbarhet og beredskap ECTS credits: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres

Detaljer

MN-utdanning: Læringsutbyttebeskrivelse for masteroppgaven

MN-utdanning: Læringsutbyttebeskrivelse for masteroppgaven MN-utdanning: Læringsutbyttebeskrivelse for masteroppgaven 27.02.17 Knut Mørken, Ragnhild Kobro Runde, Tone Skramstad BAKGRUNN OG DISKUSJONSPUNKTER Vi er pålagt å gi masteroppgaven en emnebeskrivelse.

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016

NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016 Versjon 01/15 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13. trinn) med vekt på 8.-10. trinn Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2015/2016 Profesjons- og yrkesmål Mediesamfunnet stiller nye krav til norsklærerens

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Praksisveiledning Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiets omfang er 15 studiepoeng. Studiet tilbys på deltid over ett år. Studiets nivå er videreutdanning. Bakgrunn

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Engelsk 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er et deltidsstudium med normert studietid på to semestre. Studiet omfatter to emner på 15 studiepoeng

Detaljer

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid

Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering. Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30. Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Navn på studieprogram: Læringsledelse og vurdering Antall studiepoeng på studieprogrammet: 30 Heltid eller deltid, mulighet for begge deler: Deltid Faglig innhold Generell beskrivelse av studiet: Studiet

Detaljer

STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap STUDIEPLAN FOR PH.D.-PROGRAMMET I TVERRFAGLIG BARNEFORSKNING 2017/2018 Vedtatt av Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap 08.05.2017 Opptakskrav Opptakskravet til ph.d.-programmet i tverrfaglig barneforskning

Detaljer

Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn)

Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn) januar 17 NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8.-13.trinn) Flerspråklighet og litterære kulturmøter Studieåret 2017/2018 Norsk 2 Flerspråklighet og litterære kulturmøter består av to emner og går over

Detaljer

Det er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.

Det er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse. Emneplan Barnehagepedagogikk * Emnenavn (norsk) Barnehagepedagogikk * Emnenavn (engelsk) Early Childhood Education * Emnekode KB-BHP8102 (studieprogramkode: KFB-BHP) * Emnenivå Bachelor, videreutdanning

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Studieplan 2014/2015 Risiko, sårbarhet og beredskap Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet Risiko, sårbarhet og beredskap er en grunnutdanning på 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres

Detaljer

Studieplan - Master of Public Administration

Studieplan - Master of Public Administration HANDELSHØYSKOLEN I TRONDHEIM Studieplan - Master of Public Administration 208-2020 Godkjent av Høgskolestyret.0.205 Innledning Studiets faglige profil er knyttet til offentlig styring, og ligger innenfor

Detaljer

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen

Studieplan for. Årsstudium. Barneveileder i skolefritidsordningen Studieplan for Årsstudium Barneveileder i skolefritidsordningen 60 studiepoeng Studieplanen er godkjent/revidert: 19.2.2010 Studiet er etablert av Høgskolestyret: 1.3.2010 Innholdsfortegnelse A. Overordnet

Detaljer

Studieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017

Studieplan. Veiledning i barnehagelærerutdanningen. 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret 2016-2017 dmmh.no Studieplan 15 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2016-2017 Revidert mars 2016 Sist endret 18.04.16 Navn Nynorsk Rettleiing i barnehagelærarutdanninga Engelsk Counseling

Detaljer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer

Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Programplan for videreutdanning i fysioterapi for eldre personer Advanced Course in Physiotherapy for Older People FYSELDRE 30 studiepoeng Deltid Kull 2015 Fakultet for helsefag Institutt for fysioterapi

Detaljer

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy.

Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. STUDIEPLAN Navn på studieprogram XXX studiepoeng Studiested: Campus xxxxxxx Bygger på rammeplan av (oppgi dato og årstall) Studieplanen er godkjent av xxxxxx den dd.mm.yyyy. Alt i kursiv er hjelpetekst

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Veiledning, ledelse og læring i organisasjoner Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er på 15 studiepoeng og går over to semestre med totalt fire samlinger. Studiet

Detaljer

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2

2PEL Pedagogikk og elevkunnskap 2 2PEL5101-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL5101-2 Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk

Detaljer

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.

Profesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen. NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Videreutdanning i organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er organisert som samlinger ved Høgskolen i Hedmark, Campus Hamar.

Detaljer

Studieplan 2015/2016

Studieplan 2015/2016 Seksuell helse ved sykdom Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Videreutdanningen er et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng. Innledning Studiet er utviklet i et

Detaljer

STUDIEPLAN. Videreutdanning i migrasjonsfaglig kompetanse

STUDIEPLAN. Videreutdanning i migrasjonsfaglig kompetanse STUDIEPLAN Videreutdanning i migrasjonsfaglig kompetanse Vidareutdanning i migrasjonsfagleg kompetanse Post bachelor program in Professional Competence in Migration 30 studiepoeng/credits Harstad Kull

Detaljer

Master i idrettsvitenskap

Master i idrettsvitenskap Studieplan: Høst 2016 Master i idrettsvitenskap Finnmarksfakultetet Idrettshøgskolen Godkjent av instituttleder 1. desember 2015 Innhold Studieplan:... 1 Master i idrettsvitenskap... 1... 1 Navn... 3 Omfang...

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Engelsk 2 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2016/2017 Studiet er videreutdanning på bachelor nivå for lærere. Det går over to semestre og består av to emner på 15

Detaljer

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap

Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Studieplan Bachelorgradsprogrammet i statsvitenskap Universitetet i Tromsø - Norges arktiske universitet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Studieplanen er godkjent av styret ved

Detaljer

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter

Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Programplan for studium i veiledning av helsefagstudenter Undergraduate Course in Supervision of Health Care Students Deltidsstudium 20 studiepoeng Kull høst 2014 Institutt for fysioterapi Fakultet for

Detaljer

Studieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret

Studieplan. Språklæring og språkutvikling i barnehagen. 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå. dmmh.no. Studieåret dmmh.no Studieplan 30 studiepoeng - Deltid Videreutdanning på bachelornivå Studieåret 2017-2018 Sist endret 01.02.17 Navn Nynorsk navn Engelsk navn Language learning in ECEC institution Studiepoeng 30

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 Studieplan 2014/2015 Påbyggingsstudium i nordisk Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er på 30 studiepoeng og går over ett semester. Studiet kan også fordeles over 2 semestre. Innledning

Detaljer

Studieplan 2014/2015

Studieplan 2014/2015 1 / 9 Studieplan 2014/2015 Matematikk, uteskole og digital kompetanse fra barnehage til 7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets varighet, omfang og nivå Studiet er et deltidsstudium på grunnivå med normert studietid

Detaljer