Skjema for fokusområder bibliotekarvandring

Transkript

1 Skjema for fokusområder bibliotekarvandring Eidskog på vandring til Sør-Odal (Kommentarane i nokre felt vert litt forkorta i dei tilfella mine notat fell saman med kommentarane frå fylkesbibliotekarane som også var på Sør-Odal bibliotek). Fleire bilde er send inn kvar for seg. Skjema sendes inn til fylkesbiblioteket etter vandring, epost: karianne.aam@hedmark.org Dere kan lese mer om dokumentasjon av vandring her: 1. Bibliotekrom Førsteinntrykk i bibliotekrommet Lyst og fint. Ope og innbydande. Triveleg atmosfære. Mange mulege sitjeplassar for både dei som vil vera i fred og dei som vil møtast. Eit bibliotek ein får lyst til å vera på i timesvis! Inngangsparti Doble skyvedører og universell utforming. Fine utstillingshyller/møblar som ein ser med ein gong ein kjem inn. Flott kunst på utsida (Kongler i stein). Absolutt eit bygg som inviterer folk til å koma inn. - Ein får lyst til å gå inn! Husblindhet/ la bibliotekbrillene ligge Dersom eg var innbyggar i Sør-Odal ville eg ha vore veldig glad for å ha fått eit so flott bibliotek, men også trist (og provosert), fordi eg ikkje får tilgang til det i meir enn 18 timar i veka. Det er stengt om fredagane, men det er ope ein laurdag i månaden, so det er eit «plaster på såret». At det i tillegg er stengd heile fem veker i sommar, ville eg ikkje vore glad for dersom eg budde i Sør-Odal og ikkje tenkte på dei som skal ha ferie, men berre på meg sjølv Eg kunne ha kome til å skrive noko i avisa om kommunen som har råd til å

2 bygga, men ikkje driva biblioteket. Eg ville ha samanlikna dette med situasjonen for fleire flotte kulturhusbygg kring om i Noreg som folk får avgrensa glede av, fordi det ikkje er teke omsyn til drift i økonomiplanane for bygget. Bygg flott og steng døra Det ville eg ha tenkt dersom eg ikkje hadde bibliotekbriller på og såg at det er mykje arbeid som bør gjerast «bak» fasaden. På grunn av at biblioteket strekk seg over to etasjar, er det nødvendig med to personar på jobb når det er ope. Overraskelser Eg vart positivt overraska over kor stort og flott det var. Det var tydeleg at personalet hadde mykje tid til tilretteleggingsarbeid og det var gjort mykje for å hjelpa brukarane til å finna fram. Imponerande. Opningstida var det einaste som gav meg ei negativ overrasking. Sidan eg var der på ein fredag, fekk eg ikkje observert korleis folk brukte rommet og korleis møte mellom folk eller formidling skjer i Sør-Odal. Fredagar er det stengd. Funksjonalitet for lånerne Eg skriv litt tynt her fordi eg ikkje har so mykje nytt å melda i forhold til det fylkesbibliotekarane skreiv i sitt skjema frå Sør- Odal. Møteplass Mange mulege plassar over heile biblioteket. Brukervennlighet/ å finne fram (eks. kategorisering) Det var gjort mykje på dette området. Barneog vaksenlitteratur var samla på faghyllene som var tydeleg (kanskje for detaljert?) merka. Raud og grøn teip markerte forskjellen. Sjå bilde. Fine lister med serieinformasjon, bok- og filmomtalar. Hvor skjer møtene mellom mennesker Det var stengd då eg var der. Les heller på skjema frå fylket. 2. Formidling Litteraturformidling Samtale/formidling med ulike

3 brukergrupper 1:1 og 1:mange Mest ein til ein. Ein del ein til mange.

4 Samtale/formidling blant hyllene 1:1 Ein del lånarar vil ha hjelp. Formidlingssamtale Arrangementer Dei fleste arrangementa er i kantina på rådhuset som ligg vegg i vegg. Det var eigentleg litt overraskande, sidan det ser ut til å vera veldig lett å ommøblera og rigga i 2.etg. inne på sjølve biblioteket. Mellom bøkene får ein ein annan atmosfære enn i kantina, tenker eg. Det er kanskje på grunn av ynske om servering at dei har gjort dette valet? Aktiv og levende formidling (eks debatt og bokbad) ulike jubileum. Litterære kveldar og markeringar av 19 arrangement i 2013 (ni av desse var lesestunder for barn på laurdagar). Faste arrangement Lesestund ein laurdag i mnd. Kulturell spaserstokk fire gonger i året Frittståande arrangement 4.klassane kjem tre gonger i året i samband med symjeundervisning

5 Samarbeidspartnere Kvinnegruppe. Slekts- og historielag. Lokale foreiningar. Den skulen som har gangavstand har fast avtale om hyppige besøk. Andre skular sjeldnare. Bokkassar til tannlegekontor og helsestasjon og skular som bed om det. Mottagelse av lånere Møte med mennesker Ideer til tiltak/aktiviteter Bibliotekrom Meir arrangement inne i biblioteket? I biblioteket jeg besøkte Det var ikkje lett å finna noko som burde endrast i dette nye, fine biblioteket. Det meste verka gjennomtenkt og gjennomført. Eg vart kan henda litt blenda av alt det vakre og ryddige (sjølv om eg syntest det var litt for mykje innsyn til kontora og slektsgranskingsrommet). På vegen heim tok eg av meg bibliotekbrillene og skifta til innbyggarperspektiv. Opningstida frå det gamle biblioteket hadde fylgd med som ein nisse på lasset, fekk eg ei kjensle av. Her kan det vera muleg å gjera noko, enten ein utvidar litt eller gjer større tiltak. Råd: Besøk Spydeberg bibliotek og sjå på korleis dei har fått til «meråpent bibliotek» i same hus som rådhuset.

6 I eget bibliotek Me kan nok med fordel justera opningstidene med skrankevakt enno meir (har akkurat gått frå 47 til 36 timar) og legga betre til rette for arbeid «bak fasaden». Tilrettelegging for brukarane krev tid til arbeid utanom skranken. Utlånsautomat er på plass og me ser på løysingar for «meråpent» bibliotek. Me fekk gode idear til presentasjon og informasjon ved hyllene. Det same gjeld arbeid med merking, kassering og framsidevising. Me kjem til å flytta lydbøker for ungdom til hylla/området for ungdomsbøker. Det same med barnelydbøkene. Formidling I biblioteket jeg besøkte Kanskje biblioteket i større grad kan reisa ut til skulane og barnehagane, sidan det kostar meir å senda 40 ungar i buss enn å ta ein liten tur med bilen til grendeskulane? Inspirerande litteraturformidling på skulebesøk kan vera ein måte å skapa leselyst på. Det kan gjera at fleire barn får foreldra med på biblioteket på ettermiddagstid. Det same gjeld barnehagane. Oppsøkande bibliotekverksemd kan bera frukt! I eget bibliotek Same tiltak som over. Oppsøkande bibliotekverksemd er sett i gang i høve til dei eldste i bygda, dei som ikkje kjem seg til biblioteket. Dette skal utvidast med lesombod m.m.