PRØYSEN Høgskolen i Hedmarks prosjekt i anledning markering av Prøysen-jubileet i 2014

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "PRØYSEN 2014. Høgskolen i Hedmarks prosjekt i anledning markering av Prøysen-jubileet i 2014"

Transkript

1 PRØYSEN 2014 Høgskolen i Hedmarks prosjekt i anledning markering av Prøysen-jubileet i 2014 På tross av Alf Prøysens unike posisjon i norsk kulturliv i det forrige århundre er forskningen om hans kunstneriske virke relativt begrenset. Som akademisk institusjon i Innlandet med betydelig kompetanse og forskningsaktivitet innen kultur, litteratur og språk ønsker Høgskolen i Hedmark å bidra til at vi har langt bedre kunnskap om det Alf Prøysen skapte med sin kunst, og om den betydning han har hatt og fremdeles har i kulturlivet her i landet, når vi i 2014 markerer at det er 100 siden han ble født. Høgskolen har derfor utviklet plan for et prosjekt kalt «Prøysen 2014». Hovedkomponenten i prosjektet er et forskningsprogram hvor det inngår tre doktorgradsstipender og flere symposier og forskningskonferanser. Videre vil det være et formidlingsprogram, blant annet med oversettelse av et utvalg av Prøysens tekster på engelsk, en Prøysen-portal på nett med oppdatert bibliografi, discografi m.v., og en større nasjonal kulturkonferanse med utgangspunkt i Prøysens kunstnerskap. I tillegg omfatter prosjektet et pedagogisk program som innebærer samarbeid med Prøysenhuset i Ringsaker og utdanningsinstitusjoner på flere nivåer i regionen. I det følgende vil vi først gjøre nærmere rede for bakgrunnen for prosjektet. Dernest beskriver vi status for forskningen om Alf Prøysen som forfatter, visekunstner og mediepersonlighet og løfter fram aktuelle områder for forskningsvirksomheten i prosjektet. Vi orienterer om høgskolens forsknings- og veiledningskompetanse på fagfeltene det gjelder, og om forskningsledelsen. Så presenteres prosjektets milepæler og publiseringsprogram, og vi avslutter med en omtale av de øvrige aktivitetene i prosjektet. Bakgrunn Da Alf Prøysen bokdebuterte med Dørstokken heme. Hedemarksfortellinger i 1945, skrev Aksel Sandemose at han i denne boken kunne finne alt det en fant i de første og

2 tydelige dikteriske begynnelser hos en Ibsen eller Hamsun. Gjennom de neste 25 årene fram til Prøysens altfor tidlige bortgang skulle det vise seg at Aksel Sandemoses spådom om Prøysens betydning som forfatter skulle gå i oppfyllelse, og i en artikkel i 1975 fastslår Jan Erik Vold at Prøysen er noe avdet fineste vi har hatt og (trolig) kommer til å få når det gjelder norske skrivere og omtrent samtidig skriver Olav H. Hauge at Prøysen er den beste diktaren me har hatt etter krigen. Prøysens plass i den norske litterære kanon har lenge vært udiskutabel, og han fremstår nå som en av de viktigste forfatterne i forrige århundre som prosaist på linje med Knut Hamsun før ham og Dag Solstad og Jon Fosse etter han: som poet på linje med Olaf Bull og Olaf Nygard før han og Olav H. Hauge, Gunvor Hofmo og Rolf Jacobsen samtidig med han. Som barnebokforfatter er Prøysen enestående i norsk litteratur, og vi må til Sverige og til Astrid Lindgrens Pippi Langstrømpe og andre Lindgren-figurer for å finne noen som kan matche Teskjekjerringa, også når det gjelder litterær verdensberømmelse. Dessuten står også Prøysen sentralt i norsk kulturhistorie i bredere forstand. I tillegg til dikterskapet var Prøysen også utøvende kunstner, performer og artist; han behersket flere medier enn bokmediet, og var blant annet avis-spaltist og skrev hele 838 lørdagsstubber i Arbeiderbladet i årene fra 1951 til 1970, han var barnetimeonkel og radiosjarmør og ble sentral også i TV-sammenheng etter hvert som TV-mediet ble etablert og utviklet i Norge på 60-tallet. Også i rent språklig sammenheng gjorde Prøysen en formidabel innsats. Med Prøysen ble det stuereint å bruke dialekt i alle talemålssammenhenger, og ikke minst utviklet han Hedmarksdialekten, nærmere bestemt Ringsakermålet, til et finslipt og høylitterært språk. Forskningsstatus og forskningsområder Tatt i betraktning at Alf Prøysen framstår som en av de mest sentrale personer i norsk kulturliv i forrige århundre, må man kunne fastslå at forskningen omkring Alf Prøysens kunst er uhyre beskjeden. Rett nok har Prøysen fått en utmerket biografi (Ove Røsbak: Alf Prøysen. Præstvægen og sjustjerna, 1992), og det finnes et fåtall gode forskningsartikler, karakteristisk nok for det meste begrenset til Prøysens eneste roman (Trost i taklampa, 1950) og hans klassisistiske noveller i Dørstokken heme. Hedemarksfortellinger (1945). Mens det nå finnes en rekke doktoravhandlinger om en annen sentral forfatter, Knut Hamsun, samt doktoravhandlinger om store poeter som Olav Nygard, Olaf Bull, Olav H. Hauge, Gunvor Hofmo og Rolf Jacobsen alle forfattere fra forrige århundre er ennå ingen doktoravhandling blitt Alf Prøysens kunstnerskap til del. Også når det gjelder hovedoppgaver/masteroppgaver, finnes det få arbeider om Prøysen, til tross for at så vel litteraturvitenskap som medievitenskap har trukket til seg store studentgrupper de senere år. Alf Prøysen nyter høy respekt i akademia og i alle litterære og kunstneriske kretser, samtidig som hans navn også er et house-hold-name i allmennheten. At det er forsket 2

3 lite på Prøysens kunst, skyldes altså ikke at noen skulle være i tvil om kvaliteten på hans arbeid. Snarere skyldes det helt motsatte forhold, for det som kjennetegner Prøysens forfatterskap, er at det overskrider de faste, veletablerte og velkjente sjangrene (slik som novellen og romanen) som litteraturforskere flest er lommekjent med. Prøysens kortprosainnovasjon med det hedmarkske navn stubben er i realiteten forskningsmessig ubeskrevet og heller aldri sett i lys av andre moderne kortprosaformer. Å studere litterære innovasjoner som dette er langt mer krevende enn å forholde seg til de etablerte former, og i dette ligger én hovedforklaring på hvorfor Prøysnes diktning er lite utforsket. For det andre er Prøysens forfatterskap i realiteten ikke bare er et forfatterskap, men del av et større kunstnerskap. For å eksemplifisere: Prøysens store samtidige Olav H. Hauge, Gunvor Hofmo og Rolf Jacobsen er først og fremst skriftpoeter, mens Prøysen først og fremst er sangpoet, og mens den litterære produksjonen til de tre nevnte portalfigurene i moderne norsk lyrikk i hovedsak baserer seg på diktsamlinga som medium, er grammafonplata, cd en og mediering i radio og tv den moderne sanglyrikkens kommunikasjonsform. Sanglyrikken krever dermed også andre tilganger i tillegg til de rent litteraturvitenskapelige. Litteraturvitenskapelige tilnærminger må med hensyn til Prøysens sanglyrikk suppleres med interartielle og medievitenskapelige tilnærmingsmåter og med forståelsesformer hentet for eksempel fra performance studies. For det tredje: Slike interartielle, tverrestetiske og flervitenskapelige tilnærmingsmåter gjelder ikke bare Prøysens virke som singer/songwriter, men i høyeste grad også hans arbeid med litteratur for barn. Som barnebokforfatter er Prøysen internasjonalt berømt, og han er blant de norske forfattere som samlet sett er mest lest og velkjent i utlandet. Generelt står barnelitteraturen svært sterkt i Norge, noe som ikke minst henger sammen med at sterke forfattere som Vidar Sandbeck, Torbjørn Egner, Anne Cath Vestly og Alf Prøysen har gått foran og banet vei for nyere generasjoner forfattere. Imidlertid er barnelitteraturforskningen på langt nær på høyde med barnelitteraturen selv. Barnelitteraturkritikken og barnelitteraurforskningen har for vært snevret inn mot rent pedagogiske sammenhenger, uten særlig litterær og estetisk orientering og uten store og brede forskningsinnsatser som på andre litterære områder. Internasjonalt har teoriutviklingen de siste årene skutt fart, uten at det i særlig grad har nedfelt seg i norsk barnelitteraturforsking. Det er faktisk først i de senere årene at man har klart å få fram et par doktoravhandlinger om norsk barnelitteratur, og ingen av dem dreier seg om Alf Prøysens barnebøker. Barnelitteraturen knytter også an til et fjerde forhold: Prøysen i mediehistorisk sammenheng. Prøysen slo gjennom på 50-tallet, i radioens storhetstid, og han ble også med over i TV-mediet da det ble innført i Norge tidlig på 60-tallet. Prøysens enorme popularitet er knyttet til så vel hans rolle som barnetimeonkel i radio, som Romeo 3

4 Clive Sandersen Olsén i barne-tv-serien Kanutten og Romeo Clive og ikke minst som visesanger og underholdningsartist performer i begge medier. Her ligger et enormt og i hovedsak uutforsket materiale som åpner for en rekke tilganger av litteraturvitenskapelig, språkvitenskapelig, kunst- og medievitenskapelig art. På bakgrunn av dette kan følgende forskningsområder utsondres som særlig aktuelle: 1. Prøysen som prosaist Som før nevnt er det prosaen, særlig de klassiske novellene og romanen Trost i taklampa, som har fått mest forskningsmessig oppmerksomhet, men også på dette området trengs det grundige og helhetlige nylesninger basert på nyere perspektiver (litteraturteoretisk, sosiologisk, litteraturhistoriografisk, m.v.) og større bredde og dybde i forskningsanslaget. Som mange vil være kjent, med er Prøysens prosa også gjenstand for stadige bearbeidinger innenfor andre sjangrer enn den fortellende prosa; mest kjent er trolig bearbeidelsen av Trost i taklampa til drama, musikkteater og film. På denne måten oppstår stadig nye varianter av Prøysen-tekstene benyttet i stadige nye kontekster, hvilket igjen befordrer nye tekststudier, for eksempel i form av komparative strategier innenfor en bredere intertekstualitetshorisont, i form av studier av relasjonen mellom tekst og medium eller i form av adapsjonsstudier eller nyere auteur-studier. Som nevnt er også Prøysen en form-innovatør, for eksempel hva gjelder de vel 800 lørdagsstubbene han skrev for Arbeiderbladet i perioden fra 1951 og helt fram til sin død i 1970, en form for leilighetsdikterisk sjanger som har fått leve langt ut over den aktuelle konteksten de ble til i. I norsk litteraturhistorie og for så vidt også i norsk pressehistorie mangler et kapittel om denne sjangeren, for eksempel sett i lys av andre kortprosaformer. Prøysens erindringsbøker med den selvframstilling som er innskrevet i dem har også så langt heller ikke blitt beskrevet i litteraturhistoriske eller sjangermessig sammenheng til tross for at ulike former for selvfremstilling har vært et yndet litteraturvitenskapelig tema de siste par ti-årene. 2. Prøysen som sanglyriker Litteraturgranskeren og poeten Jan Erik Vold har levert en av de få dyptpløyende analyser av et Prøysen-dikt, Så seile vi på Mjøsa (i P X 3, 2003), og et annet sted plasserer han Prøysens Ungkarssalme som ett av de tre beste dikt noensinne skrevet i Norge. Så langt har imidlertid ikke dette ført til at Prøysens dikt og sanger er blitt grundig litteraturvitenskapelig behandlet, til tross for at det er allmenn enighet om at det er nettopp innenfor lyrikken (i ordets mest opprinnelige og musikalske betydning) at man finner det aller ypperste innenfor Prøysens forfatterskap. Forskningsmessig er dette altså så godt som helt jomfruelig terreng, og de vitenskapelige tilgangene legio. Prøysens dikt og sanger 4

5 byr seg fram for studier innenfor nye teoridannelser innenfor lyrikken, og de ligger vel til rette for at interartielle og tverrestetiske forskningstilganger kombineres med rent litteraturvitenskapelig forskningsmetodikk. Her er også helt nye forskningsdisipliner aktuelle, som for eksempel performance studies, i og med at Prøysens stemme og Prøysen selv motsatt de gamle mestere fra tallet også er tilgjengelig i form av radioopptak, filmopptak, m.v. 3. Prøysen som barnebokforfatter Barnebokforskningen i Norge har som nevnt lenge stått noe i stampe og har kan hende vært størknet i stive former innenfor altfor-korte formater. I de siste årene er det delvis på grunn av et par nye doktoravhandlinger i emnet også i Norge i ferd med å skje en nyorientering som forhåpentligvis vil føre med seg et betydelig forskningsmessig løft innenfor dette området. Forskningsklimatisk ligger således det meste til rette for at også Prøysens barnebøker, heri også hans lyrikk for barn, underkastes (fornyet) forskningsmessig behandling som også vektlegger disse verkene estetiske uttrykk så vel som eller som en del av den danningsproblematikk som gjerne er heftet til denne typen litteratur. 4. Prøysen i språkvitenskapelig belysning Med Prøysen ble Hedmarksdialekten bokstavelig talt overført (pr radio og grammofonplater) til de tusen hjem, og det er hevet over enhver tvil at Prøysen bidro til å heve morsmålets, dvs. dialektenes status over hele landet. Foreløpig finnes ingen forskningsmessig kartlegging av Prøysens egen bruk av Ringsakerdialekten som talemål og heller ingen beskrivelse av de språksosiologiske sammenhenger og konsekvenser av dette. Prøysen benyttet også dialekt i sin skrivekunst, og også på dette området mangler fullstendig forskningsbasert kartlegging og beskrivelse. 6. Prøysen i mediehistorisk sammenheng Prøysen var en av sin tids største om ikke den største mediepersonlighet. Hans tid som aktiv kunstner falt sammen med radioens glanstid, og da man fikk etablert norske TV-sendinger, ble Prøysen med over i det nye mediet. Prøysen var også plateartist med en lang rekke samarbeidsprosjekt med komponister, musikere, m.v. innenfor flere sjangrer, og det meste av denne siden ved Prøysens virke er ikke utforsket.. Siden Prøysens bortgang er stadig nye medier kommet til. Eksempelvis finnes det mange tekster (i bred forstand) om og av Prøysen ute på internettet uten at disse verken er kartlagt eller studert, for eksempel med hensyn til hvordan og i hvilke sammenhenger de anvendes og fortolkes. 5

6 Stipendiater, forsknings- og veiledningskompetanse og forskningsledelse Ideelt sett burde det skrives minst en doktoravhandling innenfor hvert av de overnevnte forskingsfeltene. For å sikre kvaliteten utlyses imidlertid inntil tre stipendiatstillinger i en åpen utlysning for å sikre konkurrranse og dermed best mulig forsking ut av ressursene som tilføres. Hele tre Prøysen-stipendiater vil utvilsomt bli lagt merke til langt utenfor forskersamfunnet, og det vil signalisere både at Høgskolen i Hedmark tar sine forpliktelser for innlandskulturen på alvor og at den akademiske lista legges høyt. Særlig med tanke på de universitetsambisjoner som de akademiske miljøene i Innlandet hyser, følger det at disse miljøene tar et særlig ansvar for regionens ulike kunst-og kulturuttrykk og bygger opp sin kompetanse med dette for øye, en bestrebelse som også er av avgjørende betydning i realiseringen av universitetsprosjektet. Høgskolen i Hedmark har kommet et godt stykke på veg i så måte i og med at høgskolen ved Institutt for humanistiske fag nå innehar professorater både i nordisk språk- og litteraturvitenskap. Grovt sett faller de nevnte forskningsområdene innenfor tre vitensområder: det litteraturvitenskapelige (med tverrestetisk og interartiell fargning, inkl. barnelitteratur), det språkvitenskapelige og det medievitenskapelige. På alle tre områder besitter høgskolen forskningskompetanse. Foruten litteraturprofessoren med moderne lyrikk og interartialitet som spesialområder vil en av de ansatte om kort tid disputere innenfor emnet barnelitteratur. I tillegg til professoren i nordisk språk vil en av de ansatte om kort tid levere inn en avhandling om syntaksen i tekster skrevet for hånd og tekster skrevet på tastatur, der han bruker korpuslingvistiske metoder som vil være aktuelle i Prøysenprosjektet. Også hva gjelder det medievitenskapelige har høgskolen forskningskompetanse i og med at en førsteamanuensis (med doktorgrad om interaktive, skjønnlitterære internett-tekster) er tilsatt ved instituttet. Samlet sett er det således god veiledningskompetanse innenfor de nevnte vitensområdene. Prøysen-prosjektet vil bli ledet av professorene Ole Karlsen (litteraturvitenskap) og Lars Anders Kulbrandstad (språkvitenskap). Begge har en betydelig forskningsproduksjon bak seg og er blant landets mest forskningsproduktive innenfor sine særlige interesseområder. Videre har de ledet flere forskningsprosjekter og er begge erfarne hva gjelder veiledning og avhandlingsvurdering, bl.a etter flere oppgaver som opponenter ved doktordisputaser. Begge har hatt verv i sentrale faglige og vitenskapelig utvalg og komiteer. Internasjonale og nasjonale forskernettverk Forskere ved Institutt for humanistiske fag ved Høgskolen i Hedmark er knyttet til en rekke ulike formelle og uformelle forskernettverk som er aktuelle i Prøysensammenheng. Disse kan ha en rent faglig eller tverrfaglig og også tverrestetisk 6

7 karakter. Innenfor The International Association of Word and Music Studies finnes en rekke internasjonalt kjente forskere som arbeider med ord musikk-relasjoner, også innenfor områder som er beslektet med den sjangeren Alf Prøysen er aller mest kjent for innenlands: den lyriske visa. I nordisk sammenheng arbeides det med ord musikkrelasjonen i nettverksorganisasjonen Nordisk Poetisk Selskab (der nestleder er tilsatt ved Høgskolen i Hedmark) og i forskernettverket Den moderne nordiske poesiens former (som ledes fra Hamar). For sanglyrikkens vedkommende finnes det også en rekke samarbeidspartnere knyttet til ulike litterære selskaper. De mest aktuelle av disse, som gjerne ledes av toppforskere på feltet, forefinnes i Sverige, så som Bellmannsällskapet, Fröding-sällskapet, Taube-sällskapet, mv. For ulike andre tverrestetiske/multimodale former kan tilsvarende nettverk ramses opp. Hva gjelder ord bilde-relasjonen heri også relasjon ord levende bilder er flere forskere ved Høgskolen i Hedmark tilknyttet The International Association of Word and Image Studies, en bred internasjonal organisasjon som tar opp i seg de fleste multimodale uttrykksformer og som har sine egne underavdelinger på nordisk og norsk nivå. Studiet av barnelitteratur, sjangerstudier og studier innenfor narratologi har på tilsvarende vis aktuelle forskernettverk så vel på internasjonalt som nordisk og nasjonalt nivå, også der med deltakelse fra Høgskolen i Hedmark. Forskning om Prøysen og hans kunstnerskap fra språkvitenskapelige perspektiver vil ha nytte av kontakten som medlemmer av det lingvistiske fagmiljøet ved Høgskolen i Hedmark har med formelle og uformelle sosiolingvistiske og dialektologiske nettverk og forskningsmiljøer både i Norge og ellers i Norden. Her kan for eksempel nevnes det norske SONE sosiolingvistisk nettverk, professor Lars S. Vikør og hans medarbeidere i Norsk Ordbok ved Universitetet i Oslo, det skandinaviske dialektsyntaks-prosjektet ScanDiaSyn og professor Tore Kristiansen og miljøet ved Institut for Dansk Dialektforskning ved Københavns Universitet. På det korpuslingvistiske feltet har forskere ved Høgskolen i Hedmark forbindelser med eller tilknytning til Tekstlaboratoriet ved Universitetet i Oslo, Corpus Linguistic Group samme sted, det bergensbaserte Uni Digital, som er en avdeling av forskningsselskapet Uni Research AS og forskergruppa Nordisk grammatikk og semantikk ved Universitetet i Bergen. 7

Studieplan 2011/2012

Studieplan 2011/2012 Norsk årsstudium Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2011/2012 Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går over ett år på heltid. Det er mulig å ta studiet på deltid

Detaljer

Studieplan 2012/2013

Studieplan 2012/2013 Årsstudium i norsk Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2012/2013 Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og tas enten på heltid over 1 år eller på deltid over 2 år. Innledning

Detaljer

Last ned Fra Wergeland til Knausgård. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Fra Wergeland til Knausgård Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Fra Wergeland til Knausgård. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Fra Wergeland til Knausgård Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Fra Wergeland til Knausgård Last ned ISBN: 9788232102440 Antall sider: 497 Format: PDF Filstørrelse: 27.42 Mb Fra Wergeland til Knausgård. Lesninger i nordisk litteratur er en hyllest til Ole

Detaljer

PENSUMLISTE VÅR 2015. Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur

PENSUMLISTE VÅR 2015. Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur PENSUMLISTE VÅR 2015 Nordisk og norsk som andrespråk Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU Institutt for språk og litteratur 7491 TRONDHEIM INNLEVERING AV PENSUMLISTER Studentar som vel å

Detaljer

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk.

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk. Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk. Hele læreplanen kan du lese på Utdanningsdirektoratets nettsider: http://www.udir.no/lareplaner/grep/modul/?gmid=0&gmi=155925 Formål med faget Det engelske

Detaljer

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Last ned Ibsen - Bjørn Hemmer. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Ibsen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Ibsen - Bjørn Hemmer. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Ibsen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Ibsen - Bjørn Hemmer Last ned Forfatter: Bjørn Hemmer ISBN: 9788241902796 Antall sider: 578 Format: PDF Filstørrelse: 15.10 Mb Dette er en av de mest omfattende bøker som noensinne er skrevet

Detaljer

Årsplan norsk trinn St. Sunniva skole

Årsplan norsk trinn St. Sunniva skole Årsplan norsk 2019-2020 10.trinn St. Sunniva skole Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Muntlig kommunikasjon: Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige

Detaljer

Prøysen-bibliografi (Ref #8e35dac9)

Prøysen-bibliografi (Ref #8e35dac9) Prøysen-bibliografi (Ref #8e35dac9) Søknadssum: 300 000 Varighet: Ettårig Kategori: Innsatsområder Samarbeid og partnerskap Nasjonalbibliotekets digitale tjenester som grunnlag for nye tilbud Opplysninger

Detaljer

Last ned Å Canada - Gerd Bjørhovde. Last ned. Forfatter: Gerd Bjørhovde ISBN: Antall sider: 307 Format: PDF Filstørrelse: 12.

Last ned Å Canada - Gerd Bjørhovde. Last ned. Forfatter: Gerd Bjørhovde ISBN: Antall sider: 307 Format: PDF Filstørrelse: 12. Last ned Å Canada - Gerd Bjørhovde Last ned Forfatter: Gerd Bjørhovde ISBN: 9788281042957 Antall sider: 307 Format: PDF Filstørrelse: 12.53 Mb Har du lyst til å vite mer om Canada? Denne boka inneholder

Detaljer

Last ned Frihetens århundre. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Frihetens århundre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Frihetens århundre. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Frihetens århundre Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Frihetens århundre Last ned ISBN: 9788276343823 Antall sider: 325 Format: PDF Filstørrelse:23.64 Mb Program for kulturstudier Frihetens århundre. Vol. III 1700-tallet er det århundre hvor grunnlaget

Detaljer

PENSUMLISTE NORDISK VÅR 2013. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, Norrønt reiskapsfag

PENSUMLISTE NORDISK VÅR 2013. Institutt for nordistikk og litteraturvitskap NTNU. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, Norrønt reiskapsfag PENSUMLISTE VÅR 2013 NORDISK Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå, og Norrønt reiskapsfag NTNU Institutt for nordistikk og litteraturvitskap 7491 TRONDHEIM NORDISTIKK OG LITTERATURVITSKAP INNLEVERING

Detaljer

Årsplan norsk fordypning 2015/2016

Årsplan norsk fordypning 2015/2016 Årsplan norsk fordypning 015/016 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk 10 015/016 Hege B. Knudsen fordypning Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer

Detaljer

NORSK-Årsplan i 9.klasse 2014-15

NORSK-Årsplan i 9.klasse 2014-15 NORSK-Årsplan i 9.klasse 2014-15 Frå kunnskapaløftet Emne: Læremiddel: Frå saga til CD 34-38 -planlegge, utforme og bearbeide egne tekster prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. -gjenkjenne

Detaljer

Årsplan norsk fordypning 2015/2016

Årsplan norsk fordypning 2015/2016 Årsplan norsk fordypning 015/016 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk fordypning 9 015/016 Åshild A. Asmussen Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og

Detaljer

Årsplan norsk fordypning 2017/2018

Årsplan norsk fordypning 2017/2018 Årsplan norsk fordypning 017/018 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk 10 017/018 Hanne Holm fordypning Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer

Detaljer

Last ned Arktisk litteratur - Henning Howlid Wærp. Last ned

Last ned Arktisk litteratur - Henning Howlid Wærp. Last ned Last ned Arktisk litteratur - Henning Howlid Wærp Last ned Forfatter: Henning Howlid Wærp ISBN: 9788281043008 Antall sider: 359 Format: PDF Filstørrelse: 26.43 Mb Dette er en bok om nordisk polarlitteratur

Detaljer

2.3 Bedømmelseskomiteen kan be om at det oppnevnes en eller flere spesialsakkyndige for å vurdere deler av det materiale en søker har lagt fram.

2.3 Bedømmelseskomiteen kan be om at det oppnevnes en eller flere spesialsakkyndige for å vurdere deler av det materiale en søker har lagt fram. RETNINGSLINJER FOR VURDERING AV KOMPETANSE VED TILSETTING ELLER OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLING VED NORGES MUSIKKHØGSKOLE (fastsatt av styret 8. mars 2013) 1. Innledning Retningslinjene gjelder

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO. Utlysingstekst phd-stillingar DET HUMANISTISKE FAKULTET. Notat:

UNIVERSITETET I OSLO. Utlysingstekst phd-stillingar DET HUMANISTISKE FAKULTET. Notat: UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET Til: Styret ved Institutt for lingvistiske og nordiske studium Sak nr:8/7-2007 Fra: Forskingsleiar Møtedato: 03122007 Sakstype: Vedtakssak Notat: 29112007

Detaljer

Emne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser. - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier

Emne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser. - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier Lokal læreplan Norsk Huseby skole 8. trinn Emne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier disse hensiktsmessig Lese i ulike sjangere - lese

Detaljer

PENSUMLISTE HAUST Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur

PENSUMLISTE HAUST Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur PENSUMLISTE HAUST 2013 Nordisk og norsk som andrespråk Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU Institutt for språk og litteratur 7491 TRONDHEIM INNLEVERING AV PENSUMLISTER Studentar som vel

Detaljer

Årsplan norsk fordypning 2018/2019

Årsplan norsk fordypning 2018/2019 Årsplan norsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk fordypning 10 018/019 Hege Boklund Knudsen Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN 2015 / 2016

ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN 2015 / 2016 Læreverk: Neon 10 Vi gjør oppmerksom på at det kan bli forandringer i årsplanen, men emnene vil bli de samme. Frosta skole, 18.08.2015 Faglærer: Anne Marie Rise, Heidi Brekken Kvamvold, Anne Jørstad Stenhaug

Detaljer

Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering

Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Årsplan: Norsk 2015 2016 Årstrinn: Lærer: 8. årstrinn Lena, Lasse, Anne Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen

Detaljer

Årsplan i NORSK Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i NORSK Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i NORSK Trinn 10 Skoleåret 2016-2017 Faglærere: BEDA,HØWE Læreverk: Nye kontekst 8-10, Gyldendal Tids rom 34 Kompetansemål Eleven skal kunne - (21) forklare bakgrunnen for at det er to likestilte

Detaljer

Fakultet for kunstfag

Fakultet for kunstfag Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2018/2019

Årsplan engelsk fordypning 2018/2019 Årsplan engelsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk 10 018/019 Hege Boklund fordypning Knudsen Læreverk: On the Move 3 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek, musikk og

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2014/2015

Årsplan engelsk fordypning 2014/2015 Årsplan engelsk fordypning 014/015 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk 9 014/015 Lisa R. Nilsen fordypning Læreverk: On the Move + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner:

Detaljer

FAGRAPPORT. Dato SKOLEÅR 2016/2017 FAG NORSK FAGKODE NOR0216 FAGLÆRER

FAGRAPPORT. Dato SKOLEÅR 2016/2017 FAG NORSK FAGKODE NOR0216 FAGLÆRER Dato: FAGRAPPORT SKOLEÅR 2016/2017 FAG NORSK FAGKODE NOR0216 FAGLÆRER Vidar Apalset, Torstein Vardeberg Skeie, Eli Aareskjold og Hege Almås KLASSE/GRUPPE 10.trinn FORMÅLET MED RAPPORTEN Fagrapport skal

Detaljer

FELLES NASJONALE KRITERIER VED VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE INNEN FAGOMRÅDET ODONTOLOGI (SPESIALOMRÅDER), OG UTFORMING AV SØKNAD OG DOKUMENTASJON

FELLES NASJONALE KRITERIER VED VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE INNEN FAGOMRÅDET ODONTOLOGI (SPESIALOMRÅDER), OG UTFORMING AV SØKNAD OG DOKUMENTASJON Vedtatt av Nasjonalt fakultetsmøte for odontologiske fag 19.11.10, og endret 23.11.11. Godkjent av dekan i mai 2012 Ref e-phorte 10/3108 Dato: 10.04.12 FELLES NASJONALE KRITERIER VED VURDERING AV PROFESSORKOMPETANSE

Detaljer

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn Praksis for underveisvurdering, framovermelding og egenvurdering i norsk ved Ugla skole Norsk skriftlig (norsk hovedmål/norsk sidemål): Elevene får varierte underveisvurderinger

Detaljer

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NORSK FOR 9.KLASSE 2011/2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 35 Film vs. tekst Delta i utforskende samtale om litteratur og

Detaljer

Årsplan norsk fordypning 2018/2019

Årsplan norsk fordypning 2018/2019 Årsplan norsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Norsk fordypning 8 018/019 Læreverk: Kontekst fordypning i norsk + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek, musikk og filmer Tema/Emner:

Detaljer

Årsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i norsk Trinn 9 Skoleåret 2017-2018 Tids rom 34-39 Kompetansemål Tema og læringsmål Hvordan jobber vi? (Metoder) presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et

Detaljer

Årsplan: Norsk Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen

Årsplan: Norsk Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen Akersveien 4, 0177 O Tlf: 23 29 25 00 Årsplan: Norsk 2016 2017 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Tonje Einarsen Skarelven, Brita Skriubakken og Gina Slater Kjeldsen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff

Detaljer

Tiltak for kompetanseheving i kvinnedominerte fagretninger

Tiltak for kompetanseheving i kvinnedominerte fagretninger Tiltak for kompetanseheving i kvinnedominerte fagretninger 2. februar 2010 Høgskolen i Bergen Professor Monica W. Nortvedt Satsning på og organisering av FoU virksomheten Strategisk plan -25% førstekompetanse

Detaljer

Last ned Litterær analyse. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Litterær analyse Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Litterær analyse. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Litterær analyse Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Litterær analyse Last ned ISBN: 9788253034928 Format: PDF Filstørrelse: 29.43 Mb Endelig foreligger det en praktisk anvendbar lærebok om å kunsten å lese tekster. Med utgangspunkt i en drøfting

Detaljer

Norsk revidert januar Arbeidsgruppe

Norsk revidert januar Arbeidsgruppe Norsk revidert januar 01 Arbeidsgruppe Caroline A. Bullen Jorunn Andersen Gunn Arnøy Tastarustå skole Tastarustå skole Tastaveden skole 1 Muntlig kommunikasjon Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på

Detaljer

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn Muntlig kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster (M1)

Detaljer

Søknadstype: Regionalt forskerprosjekt

Søknadstype: Regionalt forskerprosjekt Søknadstype: Regionalt forskerprosjekt I det følgende beskrives krav for søknadstypen. Dersom ikke alle krav gitt for søknadstypen og/eller i utlysningen er oppfylt, blir søknaden avvist. Det kan forekomme

Detaljer

ÅRSPLAN Engelsk 10. klassetrinn Sommerlyst skole

ÅRSPLAN Engelsk 10. klassetrinn Sommerlyst skole World Wide English + Native People Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring. Beskrive og vurdere eget arbeid med å lære

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2015/2016

Årsplan engelsk fordypning 2015/2016 Årsplan engelsk fordypning 015/016 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk 10 015/016 Lisa R. Nilsen fordypning Læreverk: On the Move 3 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner:

Detaljer

Årsplan i norsk 9. trinn Lærere: Julie Strøm og Aksel Mygland

Årsplan i norsk 9. trinn Lærere: Julie Strøm og Aksel Mygland Årsplan i norsk 9. trinn 2018-2019 Lærere: Julie Strøm og Aksel Mygland Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: Muntlig kommunikasjon

Detaljer

Last ned Angen frå vår stutte tid - Steinar Gimnes. Last ned

Last ned Angen frå vår stutte tid - Steinar Gimnes. Last ned Last ned Angen frå vår stutte tid - Steinar Gimnes Last ned Forfatter: Steinar Gimnes ISBN: 9788232100552 Antall sider: 506 Format: PDF Filstørrelse: 11.69 Mb Tarjei Vesaas er ein av dei fremste forfattarane

Detaljer

Innhold norsk. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Norsk for språklige minoriteter

Innhold norsk. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Norsk for språklige minoriteter 1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Norsk for språklige minoriteter Innhold norsk Grunnleggende G1 G2 Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig

Detaljer

Norsk 10. trinn , Haraldsvang skole

Norsk 10. trinn , Haraldsvang skole Norsk 10. trinn 2019-2020, Haraldsvang skole UKE KOMPETANSEMÅL Emne Arbeidsmåte, læremidler 33 34-38 Lyrikkanalyse 39-40 +42-43 Grammatisk analyse Skrive og lese på sidemål lese og skrive i ulike sjangre,

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2017/2018

Årsplan engelsk fordypning 2017/2018 Årsplan engelsk fordypning 017/018 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk 9 017/018 Hege B. Knudsen fordypning Læreverk: On the Move + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner:

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Språklæring

Detaljer

Årsplan i norsk for 9. trinn Timefordeling:

Årsplan i norsk for 9. trinn Timefordeling: Årsplan i norsk for 9. trinn Timefordeling: 1 time til sidemål (evt. grammatikk) (mer i perioder der det er fokus på sidemål) 1 time til lesing/leseforståelse/samtale om litteratur 3 timer til ulike temaer

Detaljer

Program for samisk forskning og samisk som vitenskapsspråk

Program for samisk forskning og samisk som vitenskapsspråk Program for samisk forskning og samisk som vitenskapsspråk Bjørn Bjerkli, leder av programstyret for Samisk forskning II, Institutt for arkeologi og sosialantropologi, Universitetet i Tromsø Program for

Detaljer

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Faglærer: Sofie Flak Fagerland Standarder (gjennom hele semesteret): Grunnleggende ferdigheter: - Å kunne utrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og

Detaljer

Retningslinjer for innkjøpsordningen for norsk skjønnlitteratur. 1. Formål. 2. Vedtaksmyndighet og høring

Retningslinjer for innkjøpsordningen for norsk skjønnlitteratur. 1. Formål. 2. Vedtaksmyndighet og høring (Vedtatt av Norsk kulturråd 15.12.2016, revidert 14.2.2018) Retningslinjer for innkjøpsordningen for norsk skjønnlitteratur 1. Formål Formålet med innkjøpsordningen for ny norsk skjønnlitteratur er at

Detaljer

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering Navn: Fødselsnummer: Fag: Norsk 393 timer Fagkoder: NOR1211, NOR 1212 og NOR1213 Er hele faget godkjent? Ja Nei (Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!) Vg1 Muntlige tekster

Detaljer

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat.

Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Teori om film som sjanger. Jobbe med oppgavene til kapitlet. Se film og skrive et handlingsreferat. Lindesnes ungdomsskole Lokal læreplan Fag: Norsk fordypning Trinn/gruppe: 10 trinn (KST) Tid Tema Mål ( Se nummer i vedlegg) Organisering/ Arbeidsmåter Læremidler/stoff Vurderingsform Høsten Film. Teori,

Detaljer

Last ned Hva er en roman - Tone Selboe. Last ned. Forfatter: Tone Selboe ISBN: Antall sider: 153 Format: PDF Filstørrelse: 17.

Last ned Hva er en roman - Tone Selboe. Last ned. Forfatter: Tone Selboe ISBN: Antall sider: 153 Format: PDF Filstørrelse: 17. Last ned Hva er en roman - Tone Selboe Last ned Forfatter: Tone Selboe ISBN: 9788215023106 Antall sider: 153 Format: PDF Filstørrelse: 17.65 Mb Vi sluker romaner. Ingen skjønnlitterær sjanger har så mange

Detaljer

ÅRSPLAN Norsk 10. klassetrinn Sommerlyst skole

ÅRSPLAN Norsk 10. klassetrinn Sommerlyst skole Muntlige tekster «Uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon» Skrive og fremføre en tale/argumenter FN-rollespillet. Framføre tale/argumenter -FN-rollespillet Diskusjoner

Detaljer

S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING

S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 Vedrørende: PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor/førsteamanuensis

Detaljer

LokaL LærepLan LærepLan 2012

LokaL LærepLan LærepLan 2012 Lokal læreplan trinn 8-10 Engelsk 8 Periodeplan 1: My life Kompetansemål Språklæring utnytte ulike situasjoner og strategier for å lære engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller

Detaljer

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet

Detaljer

S T Y R E S A K # 50/14 STYREMØTET DEN 28.10.14 PROFESSOR I KUNST MED HOVEDVEKT PÅ FOTOGRAFI

S T Y R E S A K # 50/14 STYREMØTET DEN 28.10.14 PROFESSOR I KUNST MED HOVEDVEKT PÅ FOTOGRAFI S T Y R E S A K # 50/14 STYREMØTET DEN 28.10.14 Vedrørende: PROFESSOR I KUNST MED HOVEDVEKT PÅ FOTOGRAFI Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor 100 % i kunst med hovedvekt

Detaljer

Lokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE

Lokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE Lokal læreplan Norsk 10. TRINN - HOLTE SKOLE Oversikt over kompetansemålene finnes fra side 5 til 7 i dokumentet. NB! Planen er tentativ, endringer kan forekomme Faglærere: Torunn Torblå Stendal og Tommy

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2016/2017

Årsplan engelsk fordypning 2016/2017 Årsplan engelsk fordypning 016/017 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk fordypning 8 016/017 Sondre Rue Læreverk: On the Move + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner: «Let

Detaljer

Last ned Helga Eng - Elisabeth Lønnå. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helga Eng Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Helga Eng - Elisabeth Lønnå. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helga Eng Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Helga Eng - Elisabeth Lønnå Last ned Forfatter: Elisabeth Lønnå ISBN: 9788276747737 Antall sider: 299 Format: PDF Filstørrelse:29.42 Mb Helga Eng (1875-1966) var en banebrytende skikkelse i norsk

Detaljer

LÆREPLAN I GRUNNLEGGENDE NORSK FOR SPRÅKLIGE MINORITETER

LÆREPLAN I GRUNNLEGGENDE NORSK FOR SPRÅKLIGE MINORITETER LÆREPLAN I GRUNNLEGGENDE NORSK FOR SPRÅKLIGE MINORITETER Formål med faget Faget grunnleggende norsk for språklige minoriteter skal ivareta elever som begynner i norsk skole med få eller ingen norskspråklige

Detaljer

Søknadstype: Regionalt institusjonsprosjekt

Søknadstype: Regionalt institusjonsprosjekt Søknadstype: Regionalt institusjonsprosjekt I det følgende beskrives krav for søknadstypen. Dersom ikke alle krav gitt for søknadstypen og/eller i utlysningen er oppfylt, blir søknaden avvist. Det kan

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK, 10. KLASSE Skoleåret 2015/16

ÅRSPLAN I NORSK, 10. KLASSE Skoleåret 2015/16 ÅRSPLAN I NORSK, 10. KLASSE Skoleåret 2015/16 UKER KAPITTEL EMNER LÆREPLANMÅL VURDERING 34 37 1A På nett Skjermtekster Å søke på nett Opphavsrett Bruk av kilder Reklame - Gjenkjenne retoriske appellformer

Detaljer

Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Muntlig kommunikasjon

Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: Muntlig kommunikasjon Årsplan: Norsk 2019 2020 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Marianne Beichmann, Julie Strøm, Siri Wergeland og Synnøve Kopperud Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen

Detaljer

Årsplan i norsk 9. trinn Lærere: Lena, Julie, Lasse

Årsplan i norsk 9. trinn Lærere: Lena, Julie, Lasse Årsplan i norsk 9. trinn 2016-2017 Lærere: Lena, Julie, Lasse Kompetansemål Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: Muntlig kommunikasjon 1. Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater

Detaljer

PENSUMLISTE. Vår Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur

PENSUMLISTE. Vår Nordisk og norsk som andrespråk. Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU. Institutt for språk og litteratur PENSUMLISTE Vår 2017 Nordisk og norsk som andrespråk Basisemne og fordjupningsemne på bachelornivå NTNU Institutt for språk og litteratur 7491 TRONDHEIM INNLEVERING AV PENSUMLISTER Studentar som vel å

Detaljer

KUNNGJØRINGSMAL INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN I AFTENPOSTEN: INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN SOM KOMMER PÅ UiOs SIDER OG PÅ NAV:

KUNNGJØRINGSMAL INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN I AFTENPOSTEN: INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN SOM KOMMER PÅ UiOs SIDER OG PÅ NAV: KUNNGJØRINGSMAL INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN I AFTENPOSTEN: INNHOLDET I DENNE BOKSEN BLIR TEKSTEN SOM KOMMER PÅ UiOs SIDER OG PÅ NAV: STILLING SOM POSTDOKTOR (SKO 1352) VED INSTITUTT FOR LITTERATUR,

Detaljer

Årsplan i norsk 9. trinn

Årsplan i norsk 9. trinn Årsplan i norsk 9. trinn 2019-20 Lærere: Lasse Agerup / Elias Inderhaug / Marianne Beichmann (særskilt norskopplæring) Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen

Detaljer

Fagplan i norsk 9. trinn 2015-16

Fagplan i norsk 9. trinn 2015-16 Fagplan i norsk 9. trinn 2015-16 Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Barokken og opplysningstiden: Uke 35-38 Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere

Detaljer

Sterkere sammen. Strategi for

Sterkere sammen. Strategi for Sterkere sammen Strategi for 2018 2020 1. januar 2017 fusjonerte Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Lillehammer til Høgskolen i Innlandet (HINN). Sammen blir vi sterkere. Vår første felles strategi (2018

Detaljer

Årsplan engelsk fordypning 2018/2019

Årsplan engelsk fordypning 2018/2019 Årsplan engelsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk fordypning 8 018/019 Læreverk: On the Move 1 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner: Oversettinger.

Detaljer

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn

02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn 02.02.2010 Litt fokus på læreplanen/ kompetansemålene i norsk etter 10. trinn Mål for opplæringen er at eleven skal kunne uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon

Detaljer

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig

Detaljer

FREMMEDSPRÅK PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM

FREMMEDSPRÅK PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM FREMMEDSPRÅK PROGRAMFAG I STUDIESPESIALISERENDE UTDANNINGSPROGRAM Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 3. mai 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Last ned «-af stort est du kommen» - Jon Nygaard. Last ned

Last ned «-af stort est du kommen» - Jon Nygaard. Last ned Last ned «-af stort est du kommen» - Jon Nygaard Last ned Forfatter: Jon Nygaard ISBN: 9788291540122 Antall sider: 194 Format: PDF Filstørrelse: 17.61 Mb Boken er et referanseverk for alle kommende biografier

Detaljer

NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015

NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015 NTNU KOMPiS Studieplan for Nordisk språk og litteratur Studieåret 2014/2015 Profesjons- og yrkesmål Årsstudiet i Nordisk språk og litteratur skal gi studentene tilstrekkelig kompetanse for å kunne undervise

Detaljer

ÅRSPLAN basert på Nettopp norsk SF Vg1 1. termin

ÅRSPLAN basert på Nettopp norsk SF Vg1 1. termin ÅRSPLAN basert på Nettopp norsk SF Vg1 1. termin Uke Emne 34 Introduksjon til faget Nettopp norsk - bok 35 Film Roman og film fortellinger i stort format s. 48 60 36 Film Roman og film fortellinger i stort

Detaljer

Studieplan 2017/2018

Studieplan 2017/2018 Norsk 2 for 8.-13. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Studiet er videreutdanning på bachelornivå for lærere på 8. til 13. trinn. Det er organisert som et nettbasert

Detaljer

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i antikkens språk og kultur - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 11. april 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005

Detaljer

ALF PRØYSEN PRØYSENSTUA Alf Prøysen ble født på husmannsplassen Prøysenstua på Rudshøgda i Ringsaker kommune i Hedmark fylke. Husmannsplassen hørte til gården Hjelmstad, og faren til Alf arbeidet der som

Detaljer

Utvalget for oppfølging av evalueringen av norsk forskning i nordisk språk og litteratur

Utvalget for oppfølging av evalueringen av norsk forskning i nordisk språk og litteratur Utvalget for oppfølging av evalueringen av norsk forskning i nordisk språk og litteratur Dato: onsdag 27. september 2006 Sted: Norges forskningsråd, Stensberggt 26, Oslo Til stede: Administrasjon: Per

Detaljer

Dei mest relevante formuleringane for oss

Dei mest relevante formuleringane for oss Dei mest relevante formuleringane for oss DEI FYRSTE KAPITLA DEL LK06 HØYRINGSFRAMLEGGET Føremålet I Norge er både bokmål, nynorsk og samisk offisielle skriftspråk, og det tales mange ulike dialekter og

Detaljer

KUNNSKAPSLØFTET lokal læreplan i faget ENGELSK

KUNNSKAPSLØFTET lokal læreplan i faget ENGELSK FORMÅL MED FAGET Det engelske språket er i bruk overalt. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk. Engelsk brukes i film, litteratur, sang, sport,

Detaljer

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn

ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn ÅrsplanNorsk 2015 2016 Årstrinn: 9.årstrinn Lærere: Vidar Apalset, Anne Bisgaard, Hanne Marie Haagensen, Ulla Heli Norsk på 9. trinn er i år prosjektorganisert. Vi har delt året inn i syv delprosjekter

Detaljer

Årsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule

Årsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule Veke Periode/emne Kompetansemål Læremiddel/lærestoff/ læringsstrategi: Vurdering Innhald/metode/ VFL 34-37 1. I gode og onde dagar Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 39 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 8. TRINN Tidsbruk/perioder Emne/Tema Læringsmål Lærestoff/Kilder Arbeidsmetoder/aktiviteter Vurderingsformer

ÅRSPLAN I NORSK 8. TRINN Tidsbruk/perioder Emne/Tema Læringsmål Lærestoff/Kilder Arbeidsmetoder/aktiviteter Vurderingsformer Sandefjordskolen VARDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 8. TRINN 2018-2019 Faglærere: SVERRE D. BANG, TRINE LISE KJELLEVOLD OG HANNE REIDUN STORSTEIN Tidsbruk/perioder Emne/Tema Læringsmål Lærestoff/Kilder

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2017/18 Følgende mål dekkes gjennom tverrfaglige opplegg; - Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta

Detaljer

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet

Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet [Godkjent SU-fakultetet, dato] NTNU KOMPiS Studieplan for Norsk 2 (8-13) Norsk i mediesamfunnet Studieåret 2017/2018 Mediesamfunnet stiller nye krav til norsklærerens kompetanse. Studiet gir oppdatert

Detaljer

Norsk og nordisk forskning i det sentrale Polhavet. Møte i Det Norske Videnskaps-Akademi 17. april 2013.

Norsk og nordisk forskning i det sentrale Polhavet. Møte i Det Norske Videnskaps-Akademi 17. april 2013. Norsk og nordisk forskning i det sentrale Polhavet Møte i Det Norske Videnskaps-Akademi 17. april 2013. Bakgrunn Vår kunnskap om Polhavet er begrenset sammenlignet med våre andre havområder. Økt kunnskap

Detaljer

Last ned Ubehaget ved det moderne - Britt Andersen. Last ned

Last ned Ubehaget ved det moderne - Britt Andersen. Last ned Last ned Ubehaget ved det moderne - Britt Andersen Last ned Forfatter: Britt Andersen ISBN: 9788251924658 Antall sider: 252 Format: PDF Filstørrelse: 20.06 Mb Ubehaget ved det moderne dekker et hull i

Detaljer

FARMASØYTISK INSTITUTT POLICYDOKUMENT FOR TILSETTINGER

FARMASØYTISK INSTITUTT POLICYDOKUMENT FOR TILSETTINGER FARMASØYTISK INSTITUTT POLICYDOKUMENT FOR TILSETTINGER Godkjent av instituttstyret 05.06.2008 1 Bakgrunn Styret ved Farmasøytisk institutt besluttet i sitt møte 18.10.2007 å oppnevne en komité som fikk

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre

Detaljer

Last ned Til Cecilie. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Til Cecilie Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Til Cecilie. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Til Cecilie Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Til Cecilie Last ned ISBN: 9788205418387 Antall sider: 180 Format: PDF Filstørrelse: 17.61 Mb Til Cecilie er et festskrift til poeten, dramatikeren og prosaisten Cecilie Løveid på hennes 60- årsdag.

Detaljer

Last ned Blikk fra barnehagen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Blikk fra barnehagen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Blikk fra barnehagen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Blikk fra barnehagen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Blikk fra barnehagen Last ned ISBN: 9788245016956 Antall sider: 281 Format: PDF Filstørrelse:21.24 Mb Denne antologien er forankret i forskningsprosjektet Blikk for barn, som retter søkelyset

Detaljer