Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter."

Transkript

1 Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 2 Fiestas Uke 33 Escuchar 1: Feliz Navidad! - å forstå ord man forbinder med jul - å forstå en tekst om julefeiring i Spania - å forstå litt om forskjellen mellom jul i Norge og Spania Leer 1: Las Navidades de Sara - å forstå en tekst om julefeiring i Spania - å forstå en del ord som har med julefeiring å gjøre Gramática pretérito imperfecto - pretérito indefinido Vocabulario - trene på ord som har med jul og julefeiring å gjøre Uke 34 Hablar 1: Navidades - å si navnet på ulike feiringer i den spansktalende verden - å si en del ord som har med julefeiring å gjøre - å fortelle om juletradisjoner i sin egen familie Interacción 1: Costumbres navideñas - å forklare ord som har med julefeiring å gjøre, til en partner - å samtale om hva man ønsker seg til jul og bursdag - å samtale om juletradisjoner Gramática relative pronomen: el que - verb i pretérito imperfecto Pronunciación repetisjon av uttale av spanske lyder Escribir 1: Celebrar la Navidad - å skrive navnet på ulike festdager - å skrive ord og fraser som har med julefeiring å gjøre - å skrive setninger fra en tekst om julefeiring i Spania - å skrive et blogginnlegg om julefeiring i sin egen familie Uke 35 Escuchar 2: Los regalos navideños - å forstå noen korte intervjuer om julegaveønsker - å forstå en populær spansk julesang Gramática rep. verb i kondisjonalis Vocabulario lage egne Leer 2: El Día de los Muertos - å forstå en tekst om De dødes dag i Mexico - å forstå hvordan de kan klippe papel picado - å forstå noen korte hånvers - å forstå en kakeoppskrift 1

2 Uke 36 Hablar 2: Nunca canto villancicos - å snakke om ting de ikke gjør - å svare benektende på spørsmål - å snakke om noe de ikke liker - å synge første vers av tre kjente julesanger på spansk Gramática nektingsadverb Vocabulario trene på ord som har med feiring å gjøre Interacción 2: El cumpleaños de Felipe - å gjennomføre en samtale med en ekspeditør for å kjøpe en gave i en butikk - å samtale om det å glemme en viktig dag Escribir 2: Nunca compro regalos - å skrive om hva de ikke ønsker deg til jul - å skrive om en feiring de ikke liker - å skrive en melding der de takker nei til en invitasjon Uke 37 Escuchar 3: Próspero año nuevo! - å forstå en lyttetekst om hvordan man feirer nyttår i Madrid - å forstå fire korte intervjuer om nyttårsforsetter - å forstå fire personer som fort om den beste dagen i sitt liv - å forstå folk som snakker om en helt spesiell fest de kunne tenke seg å arrangere Gramática verb i kondisjonalis - verb i indefinido Leer 3: Celebraciones - å forstå en tekst om påskefeiring i Guatemala - å forstå en tekst om San Fermín-festivalen i Pamplona i Baskerland - å forstå en tekst om Tomatina-festen i Buñol i Katalonia Uke 38 Hablar 3: Diferentes celebraciones - å beskrive bilder av ulike fester - å fortelle om en gave de ikke likte - å snakke om bursdagen sin Interacción3: Las fiestas - å samtale om feiringer og festdager i Spania og Latin-Amerika Gramática verb i indefinido Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet De vacaciones - lage egne Escribir3: Escribir sobre fiestas - å skrive en sammenlikning av juletradisjonene i Norge og Spania - å skrive et dagboksnotat om hva som skjedde på Valentinsdagen 2

3 La tele Uke 39 Escuchar 1: El telediario - å forstå hovedinnholdet i en nyhetssending på spansk - å forstå positive og negative meninger Gramática verb i presens perfektum - verb i futurum - futurum med ir + a Leer 1: Qué hay en la tele? - å forstå en programoversikt for tv - å forstå navnet på ulike tv-sjangre - å forstå en samtale mellom to personer som snakker om hva de skal se på tv Vocabulario trene på ord som har med tv og tv-programmer å gjøre - lage egne Uke 40 Uke 41 Høstferie Hablar 1: Las noticias y el tiempo - å uttale to vriene lyder på spansk: [X] og [Θ] - å si ord og setninger fra nyhetsinnslag og værmeldinger - å være nyhetsoppleser og værmelder Interacción 1: Juguemos! - å diskutere hva de skal se på tv - å delta i et kunnskapsspill og en stavekonkurranse Gramática verb i futurum - verb i indefinido Pronunciación - repetere uttale av spanske lyder Escribir 1: A escribir! - å skrive ord som har med tv å gjøre - repetere litt om rettskriving Uke 42 Escuchar 2: El tiempo - å forstå en værmelding på spansk - å forstå uttrykk for å beskrive gode og dårlige værforhold Gramática verb i presens perfektum Vocabulario trene på ord som har med været å gjøre Leer 2: - å forstå enkel informasjon fra nettsidene til noen tv-kanaler - å forstå en tekst om spanske tv-kanaler - å forstå en tekst om internasjonale tv-kanaler - å forstå en test om sine egne kanalvalg Uke 43 Hablar 2: Qué hay en la tele? - å uttale ord for ulike tv-sjangre - å snakke om en programoversikt for tv - å snakke om hva slags tv-programmer de liker Interacción 2: Qué programas te gustan? - å samtale om hvilke tv-programmer de liker og ikke liker - å uttrykke enighet uenighet - å intervjue en person om tv-vaner - å lage en presentasjon av en annen persons tv-vaner Vocabulario trene på transportord - lage egne Pronunciación trene på uttale av spanske lyder Escribir 2: Pasapalabra - å spille en skriftlig variant av Pasapalabra - å lage sitt eget kunnskapsspill 3

4 Uke 44 Escuchar 3: Qué hay en la tele? - å forstå tekster om forskjellige typer tvprogrammer: såpeserier, konkurranser, reality-shows og dokumentarer - å forstå informasjon om såpeserier og hvor populære de er i den spansktalende verden Gramática verb i imperfecto og indefinido Vocabulario - trene på ord som har med å gjøre - lage egne Leer 3: La historia de la tele - å forstå en tekst om fjernsynets historie - å plassere tv-utviklingen på en tidslinje - å forstå en tekst om store øyeblikk i tvhistorien Hablar 3: Concursos televisivos - reglene for pasapalabras - å stave noen vanskelige ord Interacción 3: Estas son las noticias - å lage tre ulike typer nyhetsinnslag: reportasje, intervju og værmelding - å presentere en nyhetssending Gramática - rep. av spørreord - rep. av gustar, encantar osv Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet La tele Escribir 3: Qué hay en la tele? - å skrive flere ord som har med tv å gjøre - å skrive sitt eget tv-program med korte omtaler av programmene - å skrive en invitasjon til en tv-kveld - å skrive en tekst om egne fjernsynsvaner El medio ambiente Uke 45 Escuchar 1: Cantando sobre el medio ambiente - å forstå en sangtekst om miljøproblemer - å forstå en del ord og fraser om miljøet - å forstå en samtale om miljøproblemer Leer 1: Una biodiversidad impresionante - å lese leksikondefinisjoner og navn på typiske dyrearter i Latin-Amerika - å lese tekster for å finne konkret informasjon - å lete etter spesifikk informasjon på Internett og bekrefte innholdet ved å bruke flere sider - å lese og forstå geografisk informasjon på kart Gramática verb i konjunktiv - acabar de - adjektiver - bruk av -sión / -ción Vocabulario trene på miljøvokabular - lage egne 4

5 Uke 46 Hablar 1: La Tierra está cambiando - å uttale ord og setninger om miljøtemaet - å gjenkjenne og gjenskape setningsmelodien i spørrende og bekreftende setninger - å synge en sang som handler om miljøet Interacción 1: Mi opinión - å samtale om miljøspørsmål med argumenter for og imot - å legge fram argumenter for fornybar energi og forsvare standpunktene i diskusjoner - å dele erfaringer og uttrykke meninger om resirkulering på sosiale medier fora - å samle informasjon i gruppe og oppsummere synspunktene Gramática verb i konjunktiv - bekreftende og nektende imperativ/konjunktiv - å utrykke mening: konjunktiv indikativ - argumenterende setninger Pronunciación - trene på uttale av spanske lyder: c, s, z Escribir 1: Madre Tierra - å skrive ord om natur og miljø - å skrive om fruktbarhetsmyter - å skrive om et dikt - å skrive sitt eget miljødikt - å skrive en kort novelle - å skrive et leser- blogginnlegg Uke 47 Escuchar 2: Buscando alternativas - å forstå ord og fraser om alternative energikilder - å forstå innholdet i en video om alternative energikilder som benyttes i enkelte land - å svare på spørsmål om ulike typer drivstoff Leer 2: Sabiduría indígena - å forstå et dikt om Moder jord - å forstå en legende fra Andesområdet - å forstå synspunktene angående naturen til en sjaman fra Amazonas - å forstå en politisk tekst om den globale klimakrisen - hva som kjennetegner en strukturert tekst med innledning, avsnitt og konklusjon i logisk rekkefølge Gramática verb i konjunktiv - upersonlig se - rep. verb i indefinido og imperfecto - passiv Vocabulario trene på energivokabular - lage egne Uke 48 Hablar 2: Cuidemos el medio ambiente! - å gi ordrer og råd om å ta vare på miljøet - å holde en uformell tale - å lage en kort radio- tv-reportasje om en miljøkatastrofe Interacción 2: Si yo fuera - å spille en situasjon der de reflekterer over grønne produkter og beskyttelse av miljøet - å utveksle drømmer og ønsker - å delta i en diskusjon mellom en miljøaktivist og en klimaskeptiker Gramática å utrykke ønsker: konjunktiv + kondisjonalis - bindeord - imperativ - utrykk som fort om lengden man har holdt med på noe: hace/desde/llevo Vocabulario trene på forurensingsvokabular - lage egne carpeta Esribir 2: Vivir en armonía con la naturaleza - å lese grafer om temperatur og nedbør for å kunne velge et fint sted å reise - å skrive en kort rapport om CO 2-utslipp - å sammenlikne argumenter for og imot den vestlige livsstilen og hensynet til naturen - å skrive om et opphold i Amazonasjungelen 5

6 Uke 49 Escuchar 3: La contaminación de nuestra Gramática rep. av substantiver tierra som begynner på trykksterk a - flere ord, fraser og definisjoner som har med - verb i indefinido/imperfecto miljøproblemer og miljøvern å gjøre - å forstå årsaker til og virkninger av forurensning - å forstå informasjon om en park for bevaring av fugler Leer 3: Temas ambientales - å lese faktatekster om miljøspørsmål, finne fram til de viktigste delene og skille hovedpoengene fra detaljene og bruke bilder til å fokusere på de viktigste sidene av saken - å huske detaljer fra faktatekster ved hjelp av stikkord og organisere dem i logiske kategorier - å lære nye og vanskelige ord når de leser faktatekster ved å ta notater Uke 50 Hablar 3: Una imagen dice más que mil palabras - å lese høyt en tekst om et miljøspørsmål - å snakke om miljøspørsmål ved å kommentere bilder som viser kontraster - å lage en presentasjon om truede dyrearter - å fortelle en legende et eventyr om naturen Interacción 3: Actuemos ya! - å diskutere virkemiddelbruk i en film om miljøsaken - å forberede og ta opp et radiointervju om miljøvennlig livsstil - å forberede og filme en tv-reklame om nødvendigheten av å endre forbuksvanene Gramática verb i futurum - verb i konjunktiv Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet Tiempo libre Escribir 3: Resúmenes - skrive litt om vindkraft og om klimaforandringene på jorda - skrive et sammendrag av en video om miljøspørsmål - gjøre et tankeeksperiment rundt livet på jorda om 150 år - skrive en oppsummering av en tekst om økoturisme - skrive en overtalende tekst Uke 51 Uke 52 Trekke fram relevant stoff fra temaet Fiestas (juleferiring). Hva med litt spansk julemat, og et par villancicos? Juleferie 6

7 A leer! Uke 1 Escuchar 1: Escritores y lectores - å forstå de viktigste opplysningene i et intervju med en spansk forfatter - å kjenne igjen og bruke viktige ord som har med lesing og litteratur å gjøre - å forstå et intervju med unge lesere som snakker om hva de liker å lese - å kjenne litt til Don Quijote, det viktigste verket i spansk litteratur Leer 1: Tipos de lectura - å forstå viktige ord i litterær analyse - å skille mellom ulike litterære sjangre - å lese for å finne informasjon Grammatikk/uttale/ vokabular Gramática verb i imerfecto og indefinido - konjunktiv etter uttrykk med que Vocabulario trene på ord som har med litteratur å gjøre - lage egne Uke 2 Hablar 1: Hablemos de literatura - å lage sine egne definisjoner av ord og uttrykk som har med litteratur å gjøre - å uttale spanske tungevridere Interacción 1: Hábitos de lectura - å snakke om lesevaner - å forstå og bruke mange ord som har med lesing og litteratur å gjøre Escribir 1: Escribe! - å skrive et enkelt dikt - å skrive et dagboknotat et blogg-innlegg der de uttrykker tanker og følelser - å kommentere en nyhet i en nettavis Gramática rep. av verb i presens perfektum - bruk av konjunktiv Vocabulario lage egne Pronunciación - trene på uttale av spanske lyder Uke 3 Escuchar 2: Libros - å forstå info om Den internasjonale bokdagen - å forstå viktige opplysninger i en video om ungdomslitteratur - å forstå flere ord og uttrykk som har med lesing og litteratur å gjøre Gramática nektende imperativ Leer 2: Retrato de tres autores - å finne informasjon om en kjent skribent på Internett - å lese og forstå et dikt - å lese og forstå en novelle Uke 4 Hablar 2: Escritores - å lage en radioreportasje om den populære forfatteren Laura Gallego - å lage spørsmål til et intervju med en forfatter - å ta opp en presentasjon om en spanskspråklig forfatter Gramática argumenterende setninger - bindeord - rep. av adjektiver - rep. av imperfecto/indefinido Interacción 2: Personajes de ficción - å bruke mange adjektiver til å beskrive litterære personer - å snakke med medelevene sine om berømte personligheter fra litteraturen - å dramatisere en litterær tekst Vocabulario trene på ord som beskriver mennesker - lage egne Escribir 2: Una joven escritora - å finne fram på hjemmesidene til en forfatter og lage et sammendrag av de viktigste opplysningene - å skrive et intervju med en forfatter - å skrive en avisartikkel om et forfatterbesøk 7

8 Uke 5 Escuchar 3: Dos palabras - å forstå en vanskelig tekst av en kjent spanskspråklig forfatter (med litt hjelp) - å forstå mange nye ord - å forstå betydningen av en del vanskelige ord ved å resonnere seg fram - å fullføre et sammendrag av teksten de har hørt Leer 3: Un cuento sobre la lectura - lese og forstå en novelle om lesing Uke 6 Hablar 3: Cómics y cuentos - å beskrive en tegneseriestripe - å presentere sin favorittbok - å gjenfortelle novellen Dos palabras med sine egne ord Interacción 3: Historias y autores - å iscenesette en tegneserie - å samtale om hva en bok kan handle om på grunnlag av tittelen og forsiden - å lage et intervju med en forfatter og framføre det Gramática konjunktiv i adverbiale leddsetninger - rep. av indefinido/imperfecto Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet A leer! Escribir 3: Un relato - å skrive en litterær analyse av en novelle - å skrive et uformelt brev - å skrive sitt eget blogginnlegg om en bok de har lest - å skrive sine egne greguerías Diversidad cultural Uke 7 Escuchar 1: Encuentros multiculturales - å forstå ord og uttrykk som har med språk og identitet å gjøre - å forstå et intervju med ungdommer med flerkulturell bakgrunn - å forstå en samtale rundt det å snakke flere språk - å forstå en diskusjon om å ha mer enn én identitet Gramática rep. av imperfecto/indefinido - upersonlig se - verb i konjunktiv - tidsuttrykk med hace/desde/llevo Vocabulario trene på ord som har med kulturelt mangfold å gjøre Leer 1: La inmigración - å forstå en tekst om Ceuta, Melilla og Gibraltar og deres posisjon som Europas port - å forstå en dramatisk historie om hvordan afrikanske flyktninger krysser havet i åpen båt for å nå Europa - å forstå et dikt om innvandring der de møter noen av de følelsene mange har som enslige, mindreårige flyktninger Uke 8? Vinterferie 8

9 Uke 9 Hablar 1: Buscando una vida mejor - å gjenfortelle et dikt om innvandring med egne ord - å snakke om illegal innvandring fra Mexico til USA - å presentere en innvandrer og snakke om flerkulturell bakgrunn Interacción 1: La diversidad cultural - å intervjue noen om den kulturelle bakgrunnen deres - å samtale om hvordan det er å komme til et nytt land Grammatikk/uttale/ vokabular Gramática para que + konjunktiv - passiv Vocabulario trene på innvandringsvokabular - lage egne Pronunciación - trene på uttale av spanske lyder Escribir 1: Mi cultura, tu cultura - å presentere et spansktalende land - å beskrive seg selv og sin egen kulturelle bakgrunn Uke 10 Escuchar 2: La tradición oral - litt om muntlig forttradisjon i Spania og Latin- Amerika - å forstå to populære folkefortellinger - litt om hvordan kultur kommer til uttrykk gjennom historier Gramática konjunktiv ved råd - imperfecto/indefinido Leer 2: Mitos y leyendas - å forstå en legende om hvordan Masayasjøen i Nicaragua ble til - å forstå to myter om Syndfloden Uke 11 Hablar 2: Contar historias - å snakke om en eventyrfigur som de setter pris på - å snakke om gamle forttradisjoner - å snakke om mayaenes, inkaenes og aztekernes opprinnelsesmyter Interacción 2: La lucha por la tierra - å intervjue en representant for en urfolksgruppe Escribir 2: Otra gente, otras historias - å skrive om en myte - å skrive en tekst om rasisme (brev, dagbok fortelling) - å skrive et dikt om innvandring Uke 12 Escuchar 3: El inmigrante - å forstå to intervjuer med ungdom med søramerikanske røtter som av forskjellige årsaker lever i Spania - å forstå en video der en ungdom med marokkansk opprinnelse fort om livet sitt og organisasjonen han arbeider for i Barcelona - å forstå litt om kulturelle utfordringer knyttet til det å være innvandrer, til tross for at du snakker språket Gramática verb i pretérito indefinido - verb i konjunktiv Leer 3: Literatura - å lese litt lengre litterære tekster - å forstå et dikt om det å ha tokulturell bakgrunn - å forstå en kort novelle om et møte mellom europeisk og amerikansk kultur - å forstå et utdrag av en roman om forholdet mellom urbefolkning og etterkommere etter hvite innvandrere i Chiapas i Mexico 9

10 Uke 13? Uke 14 Påskeferie Hablar 3: La inmigración - å snakke om spansk innvandringsstatistikk - å holde et foredrag om innvandring - å snakke om sin egen bakgrunn Interacción 3: Hablando de la diversidad - å intervjue en innvandrer om utfordringer ved å komme til et nytt land - å samtale om generelle samfunnsspørsmål - å diskutere innvandringsstatistikk og arbeidsinnvandring Gramática verb i pretérito imperfecto - para que + konjunktiv Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet Diversidad cultural Escribir 3: Inmigración - å presentere en berømt innvandrer skriftlig - å skrive en reklametekst for et sted som ønsker arbeidsinnvandring - å skrive om forholdet mellom urbefolkningen og resten av innbyggerne i Chiapas i México La historia Uke 15 Escuchar 1: La historia de América Latina - å forstå de store linjene i spansk og latinamerikansk historie - om enkelte berømte historiske personer - litt om Latin-Amerikas frigjøring fra Spania Gramática - pretérito imperfecto og indefinido Vocabulario trene på historievokabular Leer 1: Quien mira la historia, entiende el presente - om Spania under maurerne - om prinsesse Kristina av Tunsberg - å forstå en tekst om et skip fra Den spanske armada som forliste på norskekysten Uke 16 Hablar 1: Historia - å snakke om kjente personers biografier (datoer og hva de gjorde) - å snakke om statistikk over befolkningsutviklingen i Spania (store tall) - å snakke om en viktig historisk hendelse - Gramática tallord, rettskriving av tall - Tidsutrykk - argumenterende setninger Interacción 1: Nuestras vidas - å samtale om historiske begivenheter - å samtale om personlige historier Escribir 1: La gente cambia la historia - å skrive fraser som har med historie å gjøre - å skrive korte omtaler av historiske personer - å skrive minibiografier 10

11 Uke 17 Escuchar 2: Leyenda viva - å forstå en tekst om urbefolkningene i Latin-Amerika før den spanske invasjonen - å forstå en liten fortelling om skapelsen av mennesket - å forstå en tekst om det mexicanske flagget Gramática verb i indefinido og imperfecto Leer 2: La conquista de las Américas - å forstå tekster om Spanias møte med den nye verden - å forstå historien om Malinche og Hernán Cortés - å forstå en tekst om Tupac Amaru - å forstå en tekst om et fjell i Santiago de Chile Uke 18 Hablar 2: Historias de aquí y de allá - å snakke om Spanias og Latin-Amerikas historie - å presentere en historisk hendelse som noen andre har vært vitne til - å holde en tale om slaveri Gramática verb i futurum - verb i imperativ Interacción 2: Personas - å samtale om støtte til et prosjekt - å holde en appell - å delta i en radiodiskusjon om sosiale forhold i Latin-Amerika Escribir 2: Escribir sobre la historia - å skrive en minibiografi om en latinamerikansk frigjøringshelt - å skrive en fem-avsnitts-tekst om Den spanske borgerkrigen Uke 19 Escuchar 3: La revolución mexicana - å forstå en kort versjon av Mexicos historie - å forstå en tekst om den mexicanske revolusjonen - å forstå innholdet i en tradisjonell mexicansk sang Gramática imperfecto/indefinido - upersonlig se Leer 3: El fin de la dictadura - å forstå en tekst om Den spanske borgerkrigen - å forstå en biografisk tekst om La Pasionaria - å forstå et romanutdrag om Francos død - å forstå et diktutdrag av Federico García Lorca 11

12 Uke 20 Hablar 3: Mujeres en la historia - å snakke om likestilling mellom menn og kvinner - å presentere en markert, historisk kvinneskikkelse Interacción 3: La gente puede cambiar la historia? - å samtale om historiske hendelser og personer - å diskutere betydningen av innsatsen til ulike historiske personer Gramática repetisjon Vocabulario - trene på kjernevokabular fra temaet La historia Escribir 3: La gente en la historia - å skrive om en historisk person - å skrive om en historisk film - å skrive om en historisk begivenhet Repetisjon og eksamensforberedelser Uke 21 Uke 22 Uke 23 Uke 24 12

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 8. trinn Hola! Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn. Vurdering Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Música Uke 33 Escuchar 1: Una canción bonita å kjenne igjen ord i en spansk sang å forstå innholdet

Detaljer

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin

Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Årsplan Pasiones 1, VG1 1. termin Denne årsplanen tar utgangspunkt i et løp der hvert kapittel er beregnet til 4 økter. Den kan gjennomføres på 32 undervisningsuker. Hvert kapittel inneholder mer stoff

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 1 Hola! Uke 33 Escuchar 1:Preguntas al vídeo - å forstå korte presentasjoner - å forstå enkle

Detaljer

Usar las 4 destrezas para contar una historia

Usar las 4 destrezas para contar una historia Usar las 4 destrezas para contar una historia http://bscw.rediris.es/pub/bscw.cgi/d90681 5/CAPERUCITA.pdf Está dirigida a nivel II, Vg2, Vg3 (se puede adaptar a otros niveles si se cambian los tiempos

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 10. trinn Gente famosa Uke 33 Escuchar 1: Personas famosas - å forstå navn på yrker - å forstå hvilket

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER Obj108 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i spansk for 8. trinn 2014/15 Læreverk: Amigos uno, Gyldendal Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 1 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 1, VG 2 Viajes Uke 33 Escuchar 1: El mundo hispánico - å forstå ord for land og natur - å forstå

Detaljer

Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås

Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Årsplan i spansk 10.trinn 2012 2013 Faglærer: Evy Kristin Løkås Målsetting for faget: å utvikle elevenes evne til å bruke spansk muntlig og skriftlig og stimulere dem til å samhandle med mennesker fra

Detaljer

Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser

Bestemt og ubestemt artikkel Regelmessig og uregelmessig verb Forskjellige verbtider Gloser FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG:Spansk TRINN: 10 Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Eksempel: K+H

Detaljer

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn 2014-2015

Spansk Lærer: Synnøve M. B. Hopland 8.trinn 2014-2015 Hola! Cómo te llamas? Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I spansk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke

Detaljer

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos

Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Årsplan for Spansk, 2013/2014 9 trinn Lærer: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos dos Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Spansk. Trinn: 10.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard. Kompetansemål i læreplanen

ÅRSPLAN 2015-2016. Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Spansk. Trinn: 10.klasse. Lærer: Unni Benoni Nergaard. Kompetansemål i læreplanen Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: Spansk Trinn: 10.klasse Kompetansemål i læreplanen Lærer: Unni Benoni Nergaard Språklæring: Mål for opplæringen er at eleven skal kunne : utnytte egne erfaringer

Detaljer

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación Læringsmål

Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación Læringsmål Forslag til årsplan LINGUA PLANET spansk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2, VG 1 Educación y trabajo Uke 33 Escuchar 1: Vida profesional - å forstå ord for yrker og arbeidsplasser

Detaljer

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 10.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Uke Kapittel, tema, grammatikk Mål for perioden

Detaljer

Halvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess

Halvårsplan. Fag: Spansk Trinn: 8 Læreverk: VALE 1 Faglærer(e): Anja Wolstad Debess 34-40 - utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket - undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring - forstå og bruke tall

Detaljer

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar

Detaljer

9. KLASSE 2014-15 ÅRSPLAN

9. KLASSE 2014-15 ÅRSPLAN 9. KLASSE 201-15 ÅRSPLAN Fag: Spansk Faglærer: David Romero Læreverk: Amigos dos Nettsiden: www.gyldendal.no/amigos For grundigere omtale av læreverket: http://www.gyldendal.no/amigos/html/les_mer_om.html

Detaljer

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål

7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster

Detaljer

Fagplan i engelsk 7. trinn

Fagplan i engelsk 7. trinn Fagplan i engelsk 7. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål Chapter 1 Stairs 7 Eleven skal kunne: beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner

Detaljer

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero ÅRSPLAN SPANSK 8. KLASSE 2015-16 Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero Kompetansemål i 8. klasse 1. Hovedområde Språklæring: a. Kompetansemål etter 8. klasse i. undersøke likheter og ulikheter mellom

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE VEKTLEGGER HVA ELEVENE

Detaljer

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos

Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Amigos Årsplan for Spansk Trinn 10, 2013/2014 Lærere: Synnøve M. B. Hopland Læreverk: Grunnleggende ferdigheter i faget (fra Kunnskapsløftet) Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar

Detaljer

LokaL LærepLan LærepLan 2012

LokaL LærepLan LærepLan 2012 Lokal læreplan trinn 8-10 Engelsk 8 Periodeplan 1: My life Kompetansemål Språklæring utnytte ulike situasjoner og strategier for å lære engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015. Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted)

ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015. Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted) ÅRSPLAN I ENGELSK 6. trinn 2014/2015 Faglærer: Knut Brattfjord Læreverk: Stairs 6 (Textbook, Workbook og nettsted) 1 Grunnleggende ferdigheter i faget (Fra læreplanverket for Kunnskapsløftet, revidert

Detaljer

STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 49 OG 50

STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 49 OG 50 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 49 OG 50 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 49/torsdag Elevundersøkelse 1. og 2.time 10abc-1.t, 10def-2.t. Gymsalen Uke 49/torsdag Vaksine

Detaljer

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i tysk for 10. trinn 2014/15

RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i tysk for 10. trinn 2014/15 Obj113 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i tysk for 10. trinn 2014/15 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-36 Lektion 1: Die Schweiz.

Detaljer

Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016

Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016 Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016 Læreverk: Searching 10, Anne - Brit Fenner og Geir Nordahl Pedersen. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode:

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Renate Nagel Dahl og Måns Bodemar Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bruke lytte og talestrategier Uttrykke seg for å få hjelp

Detaljer

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016

Årsplan i engelsk - 6. klasse 2015-2016 Antall timer pr : 3 timer Lærer: Lisa R. Nilsen Læreverk: 6 Grunnleggende ferdigheter i faget: Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.

Detaljer

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen

Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Ta språket i bruk! Kreativitet og dialog i språkopplæringen Hoy hablamos en noruego Gruppeprosjekter og dialog Tekster som utgangspunkt Relevans for praktiske situasjoner, faktakunnskap (kultur) og egne

Detaljer

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit

Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering lytte og August og

Detaljer

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013

Årsplan Engelsk 6.trinn Byskgen skole 2012/2013 Årsplan Engelsk 6trinn Byskgen skole 2012/2013 Engelsk FORMÅL Det engelske språket er i bruk overalt I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, kommer vi ikke langt uten engelsk Engelsk

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE VEKTLEGGER HVA ELEVENE

Detaljer

Forslag til årsplaner

Forslag til årsplaner Forslag til årsplaner MN2 er laget for nivå II i læreplanen. ene nedenfor er laget med tanke på en framdrift på om lag to uker på hver unidad. Siden antall aktiviteter per unidad varierer, må ikke denne

Detaljer

Lokal læreplan for engelsk, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016

Lokal læreplan for engelsk, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016 36 - Identifisere noen språklige likheter 37 38 39 40 41 - Bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring. - Bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter

Detaljer

SOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING

SOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING ÅRSPLAN I NORSK 3. KLASSE 2015-2016 SOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING Systematisk observasjon av lesing (SOL) er en prosess som går ut på å få barn til å lese. Det er et verktøy for å fastslå hvor

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34 UKE 39 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke

Detaljer

Årsplan i norsk 7. trinn

Årsplan i norsk 7. trinn Årsplan i norsk 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35-38 Lese og læringsstrategier : - bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen. - referere og

Detaljer

Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I SPANSK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE

Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I SPANSK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I SPANSK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE. -. Trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne SPRÅKLÆRING LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne lære nye spanske

Detaljer

Uke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål. Kap. 1. Kap.2 s.18-29. s.34-39

Uke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål. Kap. 1. Kap.2 s.18-29. s.34-39 FAGPLAN NORSK Uke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål 34 og 35 Bli kjent med lærebøkene Kap. 1 Lære ulike måter å sende en hilsen på. Brev til lærer med forventninger til mellomtrinnet. 36

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke likheter

Detaljer

uke Kapittel Språkbok Lesebok KL 06: Elvenene skal -

uke Kapittel Språkbok Lesebok KL 06: Elvenene skal - 34 Bli kjent med språk-boka og leseboka Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste 34 1 Send en hilsen (Språkboka

Detaljer

Læreverk: Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok, Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, småbøker, stavskrift

Læreverk: Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok, Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, småbøker, stavskrift ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Elly Østensen Rørvik Læreverk: Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok, Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, småbøker, stavskrift

Detaljer

Chapter 1 Down Under. Stairs 7

Chapter 1 Down Under. Stairs 7 Chapter 1 Down Under Australia, geografi og historie dagligtale, presentasjon av seg selv Gloser Textbook side 252 253 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring identifisere noen språklige likheter og

Detaljer

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16 Tid Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse:

Detaljer

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN

MED KJERRINGA MOT STRØMMEN MED KJERRINGA MOT STRØMMEN 16 MARS 2013 Felles språklærerdag. Med kjerringa mot strømmen, for framtida. Interkulturell og muntlig kompetanse i fremmedspråk Sted: Hellerud Vgs. Gloria Hernández EL PUNTO

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆRERVERK: STAIRS 7 FORFATTERE: CECILIE THORSEN OG HEGE DAHL UNNERUD FORLAG: CAPPELEN DAMM MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET

Detaljer

Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter.

Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Forslag til årsplaner LINGUA PLANET fransk Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. 9. trinn Musique Læringsmål Her lærer eleven Uke 33 Ecouter 1: Mon Pays, une vidéo magique! - å kjenne

Detaljer

Innhold engelsk. Studieteknikk Samtaletrening. Setningsbygging.

Innhold engelsk. Studieteknikk Samtaletrening. Setningsbygging. 1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Engelsk Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig - å kunne lese - å kunne regne - å kunne bruke digitale

Detaljer

Årsplan ENGELSK 6.trinn

Årsplan ENGELSK 6.trinn Skoleåret 2015/2016 Årsplan ENGELSK 6.trinn Uke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 Repetisjon fra 5.trinn - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner. - Innlede, holde i gang

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: UKE 34- UKE 39 forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner skrive en karikerende

Detaljer

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.

Detaljer

Elevene skal kunne: Les og lær Innskoling. Fortelle, forklare gi og ta imot beskjeder Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre

Elevene skal kunne: Les og lær Innskoling. Fortelle, forklare gi og ta imot beskjeder Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre ÅRSPLAN NORSK 2013-2014 - Lycée français René Cassin d Oslo 5. trinn (CM1) Lærer: Hannah Gerdes TEMA KOMPETANSEMÅL(K06) DELMÅL OG GJENNOMFØRING VURDERING GJENNOMFØRT Les og lær Innskoling Repetisjon av

Detaljer

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I NORSK FOR 9.KLASSE 2011/2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 35 Film vs. tekst Delta i utforskende samtale om litteratur og

Detaljer

Halvårsplan 6. trinn i norsk skoleåret høst 2015 Fra Læreplan i norsk

Halvårsplan 6. trinn i norsk skoleåret høst 2015 Fra Læreplan i norsk Halvårsplan 6. trinn i norsk skoleåret høst 2015 Fra Læreplan i norsk Kyrkjevollen skole Kompetansemål etter 7. årstrinn Muntlige tekster opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing,

Detaljer

Forslag til årsplan i norsk for 5.trinn 2013/14

Forslag til årsplan i norsk for 5.trinn 2013/14 Forslag til årsplan i norsk for 5.trinn 2013/14 Hovedområder: Muntlige tekster Skriftlige tekster Sammensatte tekster Språk og kultur Muntlige tekster Mål for opplæringen er at elevene skal kunne Samhandle

Detaljer

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk

FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Språklæring

Detaljer

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Lær å lære. Lesekurs. (Zeppelin språkbok) Bison- overblikk. Nøkkelord. VØL- skjema.

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering Lær å lære. Lesekurs. (Zeppelin språkbok) Bison- overblikk. Nøkkelord. VØL- skjema. Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Norsk År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 5A/B Lærer: Mona Brurås og Dårdi Flåm Uke Årshjul 34 37 Nasjonal prøve lesing uke 37 Hovedtema Kompetansemål

Detaljer

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6:

Innhald/Lærestoff/ Grammatikk Elevane skal arbeida med: STAIRS 6: Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 33-40 SPRÅKLÆRING identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk beskrive eget arbeid med å lære engelsk

Detaljer

En ordbok som den du skal jobbe med nå, kan gi deg svar på mange spørsmål, og ikke bare lære deg mange nye ord.

En ordbok som den du skal jobbe med nå, kan gi deg svar på mange spørsmål, og ikke bare lære deg mange nye ord. MINIKURS Oppgavene i dette minikurset løses ved hjelp av Cappelen Damms spanske ordbøker. Minikurset tar ca. 40 60 minutter. Dette vil variere alt etter elevenes individuelle ferdigheter og tidligere ordboktrening.

Detaljer

Fyll inn datoer etter hvert som du setter deg mål og kryss av når du når dem. Mitt mål Språk: Jeg kan det

Fyll inn datoer etter hvert som du setter deg mål og kryss av når du når dem. Mitt mål Språk: Jeg kan det Lytting B2 Jeg kan forstå samtaler i hverdagssituasjoner på standardspråk om kjente og mindre kjente temaer. Jeg kan forstå informasjon og beskjeder om abstrakte og konkrete temaer på standardspråk, hvis

Detaljer

Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011

Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011 Mette-Lise Mikalsen TFN F21 12.3. 2011 Tilpasset opplæring Språkpermen Språklæring Læringsstragier Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen og lærekandidaten.

Detaljer

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER (Gjelder for hver periode)

TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER (Gjelder for hver periode) RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2015/16 Læreverk: Stairs 7, Cappelen: Textbook, Workbook, Cd og Digital ressurssider. - http://stairs.cappelen.no Elevene har tekstbok, arbeidsbok

Detaljer

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Årstimetallet i faget: 95 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen

Detaljer

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn

Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 4. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Ingebjørg B. Hillestad, Karin Macé og Trine Terese Volent Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter

Detaljer

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn Lokal læreplan i, Huseby skole Fransk 8. trinn Introduksjon - hilse og ta farvel - spørre hvordan det går - telle fra 0 til 20 - presentere seg selv: jeg heter, jeg bor, jeg er norsk, jeg er år Alfabetet

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Annette R. Kjøllesdal

Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Annette R. Kjøllesdal Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Annette R. Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen

Detaljer

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.)

Obj144. Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) Obj144 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Spansk for 10. trinn 2013/14 Læreverk: Amigos tres, Gyldendal Norsk Forlag, (Amigos dos og Amigos uno, Gyldendal Norsk Forlag.) TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER

Detaljer

Halvårsplan VK-klassen vår 2014

Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Fag: Norsk Lærebok: Norsk Start Lærer: Carina Borch NB! Det tas forbehold om endringer underveis utfra elevenes ståsted og forutsetninger. Dette skjemaet er ment som en

Detaljer

Language descriptors in Norwegian Norwegian listening Beskrivelser for lytting i historie/samfunnsfag og matematikk

Language descriptors in Norwegian Norwegian listening Beskrivelser for lytting i historie/samfunnsfag og matematikk Language descriptors in Norwegian Norwegian listening Beskrivelser for lytting i historie/samfunnsfag og matematikk Forstå faktainformasjon og forklaringer Forstå instruksjoner og veiledning Forstå meninger

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK. 8. klasse 2015/ 16

ÅRSPLAN I NORSK. 8. klasse 2015/ 16 ÅRSPLAN I NORSK 8. klasse 2015/ 16 LÆREVERK: Kontekst (Gyldendal norsk Forlag) - Basisbok - Grammatikk og rettskriving - Nynorskboka Nettsiden: www.gyldendal.no/kontekst Kontekst tekster1 + div. kopier

Detaljer

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Kristin Tynes Vågen

Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Kristin Tynes Vågen Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Kristin Tynes Vågen Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Språklæring

Detaljer

Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn

Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn Årsplan i engelsk 2015/2016 5. trinn Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Uke Warming up 34 35 36 40 Me and my family Nasjonale Prøver varierende omfang frå forskjellige kilder -Bruke digitale

Detaljer

Chapter 1 Radio Ratpack

Chapter 1 Radio Ratpack Chapter 1 Radio Ratpack Medier. Radiosending fra rottene i kloakken Gloser Textbook side 193-194 Kompetansemål i Kunnskapsløftet Språklæring Bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging

Detaljer

Nivå 2 VG 2 Les fêtes Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering

Nivå 2 VG 2 Les fêtes Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Forslag til årsplan LINGUA PLANET fransk 2 Se lærerveiledningen for tips til klasseromsaktiviteter. Nivå 2 VG 2 Les fêtes Læringsmål Grammatikk/språklæring Vurdering Uke 33 Uke 34 Uke 35 Uke 36 Uke 37

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Hilde E. Lewin Warren Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse.

Detaljer

Uke Fagemne Læringsmål Arbeidsmåte Vurdering

Uke Fagemne Læringsmål Arbeidsmåte Vurdering Miland skole 2015-16. Årsplan i norsk for 5. trinn. Seks timer per uke. Lærer: Bjørn Ove Kjennvold. Lærebøker: Safari 5, Agora 5, Agora Øvebok, Medio A og Snipp. Digitale ressurser: Forlagets webside,

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG

ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG ÅRSPLAN I NORSK FOR 4.KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012 2013 LÆRER: LINN OLAV ARNTZEN LÆREVERK: VI KAN LESE MER 4.KLASSE AV ODD HAUGSTAD PEDAGOGISK FORLAG Læreverket består av: Lesebok, Arbeidsbok 1-2- 3,lettlestbøker,

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 MAL ÅRSPLAN I NORSK FOR 6. TRINN 2014/15. Utarbeidet av: Kristiane Danielsen Læreverk: Zeppelin språkbok med arbeidsbok. Zeppelin lesebok med arbeidsbok. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE

Detaljer

TEMA KOMPETANSEMÅL(K06) DELMÅL OG GJENNOMFØRING VURDERING GJENNOMFØRT

TEMA KOMPETANSEMÅL(K06) DELMÅL OG GJENNOMFØRING VURDERING GJENNOMFØRT ÅRSPLAN NORSK 2013 2014- Lycée français René Cassin d Oslo 6. trinn ( CM2) - Hannah Gerdes TEMA KOMPETANSEMÅL(K06) DELMÅL OG GJENNOMFØRING VURDERING GJENNOMFØRT Les og lær Innskoling : kap 1 Fortelle,

Detaljer

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 20.11.2013. FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister. Nynorsk/Bokmål Eksamen 20.11.2013 FSP5095/PSP5051/FSP5098 Spansk nivå II / I + II Elevar og privatistar / Elever og privatister Nynorsk/Bokmål Oppgåve 1 Svar på spansk på spørsmålet under. Skriv ein tekst på 3 4 setningar.

Detaljer

Årsplan i tysk Los geht`s 8 8.trinn, 2014-2015 Lærer: Jorunn Tjoflaat og Thore Koch

Årsplan i tysk Los geht`s 8 8.trinn, 2014-2015 Lærer: Jorunn Tjoflaat og Thore Koch Årsplan i tysk Los geht`s 8 8.trinn, 2014-2015 Lærer: Jorunn Tjoflaat og Thore Koch Denne årsplanen ligger til grunn for undervisning og vurdering i tysk for 8.trinn. Årsplanen er veiledende og kan bli

Detaljer

- Leselos: * Målretting * Førforståelse * Koding * Ordforråd * Leseforståelse * Metakognisjon Lesebestillinger. - Læringsstrategier:

- Leselos: * Målretting * Førforståelse * Koding * Ordforråd * Leseforståelse * Metakognisjon Lesebestillinger. - Læringsstrategier: G T P T M Mål, K06 Muntlig kommunikasjon samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon kriftlig kommunikasjon lese av ulike skrive enkle gjenkjenne og bruke språklige virkemidler

Detaljer

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 4. TRINN 2014 / 2015. Utarbeidet av: Dagfinn/ Espen Læreverk: Stairs 4 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 35 36 37 38 39 40 Repetisjon fra 3. klasse. Bli

Detaljer

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015 Faglærer: Sofie Flak Fagerland Standarder (gjennom hele semesteret): Grunnleggende ferdigheter: - Å kunne utrykke seg muntlig i norsk er å ha evnen til å lytte og

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN 2011/2012 FAGERTUN SKOLE

ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN 2011/2012 FAGERTUN SKOLE LÆREMIDLER: Kontekst 8 10, Gyldendal Norsk forlag. MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet s. 41-55 METODER/ARBEIDSMÅTER: Utforske språk og tekst, individuelt, parvis og i grupper

Detaljer

Kapittel LV 5 Språkbok 5 Lesebok 5 Lesebok 5 pluss+ Arbeidsbok Kopiark. Bli kjent med språkboka og lesebøkene. Se på

Kapittel LV 5 Språkbok 5 Lesebok 5 Lesebok 5 pluss+ Arbeidsbok Kopiark. Bli kjent med språkboka og lesebøkene. Se på Bli kjent med språkboka og lesebøkene s. 4 Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste Se på forside og bakside

Detaljer

ÅRSPLAN. pakkeliste på setninger om seg selv og andre. engelsk

ÅRSPLAN. pakkeliste på setninger om seg selv og andre. engelsk ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/2017 Trinn: 5. Fag: Engelsk UKE Periode med tema Kompetansemål 34- Meeting people 40 EN47 Læringsmål Metode; TPO, læringsstrategier Grunnleggende ferdigheter -Jeg kan vanlige Dialoger,

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 10A og 10B 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Lindås ungdomsskule Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos tres, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos tres tekstbok

Detaljer

Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Randi Minnesjord. Læreverk Stairs 7

Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole. Lærer: Randi Minnesjord. Læreverk Stairs 7 Årsplan i engelsk 7. klasse 2016 og 2017 ved Skauen kristelige skole Lærer: Randi Minnesjord Læreverk Stairs 7 Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og

Detaljer

Årsplan i norsk med Zeppelin 6

Årsplan i norsk med Zeppelin 6 Bli kjent med språkboka og lesebøkene 1 Lesekurs (Lesebok 6 s. 7 29) s. 00 Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste s. 85 Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 6

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 6 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 6 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN Utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket Presentere ulike emner muntlig SKOLEÅR 2015-2016

Detaljer

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve)

SPANIAMAGASINET.NO NIVÅ 2 LEKSJON 5. Prueba. Spaniamagasinet.no gratis spanskkurs. (Prøve) Prueba (Prøve) Vi har nå gått gjennom fire leksjoner på nivå 2, så i denne femte leksjonen er det prøve! PS: Fasiten finner du på side 4. Oppgave leksjon 1 Sett inn de manglende endelsene på adjektivene:

Detaljer

TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING

TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING ÅRSPLAN I NORSK. FOR 5. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Gro Anita S Arnesen verk: Zeppelin Lesebok (gul), Zeppelin Språkbok (blå) og arbeidsbøker til begge disse. UK E TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD

Detaljer

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole.

Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Årsplan i Spansk 9.klasse, 2011 2012, Fagertun skole. Læreverk: Amigos dos Gyldendal Norsk Forlag. Uke Kapittel, tema, grammatikk Kompetansemål Arbeidsmåter, prosjekt, prøver etc 34-35 Capítulo uno: El

Detaljer