JUS4122 Jussen som dørvokter + perspektivering Kristin Bergtora Sandvik
|
|
- Ragnar Caspersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 JUS4122 Jussen som dørvokter + perspektivering Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research professor in humanitarian studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
2 Rettssosiologiens prosjekt Hvordan blir noe til rett (som en spesifikk form for sosial norm) som utspringer fra staten og sanksjoneres fra staten. Hvordan virker rettsreglene i forhold til de forskjellige grupper av aktører lovgivningen er rettet mot (borgere, advokater, domstoler, forvaltningsorganer). Studier som forsøker å finne forklaringsmodeller for hvorfor lover ikke virker etter hensikten.
3 Recap: teori og verktøy former problemstilling Brillene, igjen: Hva slags diskusjoner vi har om politikk og lovgivning er avhenging av de rettssosiologiske teorier og verktøy som benyttes for å undersøkene fenomenene med. For å ha diskusjoner i rettsosiologi trenger vi kunnskap og ferdigheter.
4 Medlemskap og utenforskap Medlemskap i den nordiske velferdsstaten Medlemskap i det Europeiske prosjektet Medlemskap i samfunnet av lovlydige- eller kriminelle Medlemskap i samfunnet av arbeidsfolk/ofre/ «skjøger» Medlemskap i nasjonal elite/profesjonslaug
5 Borgerskap Rettssikkerhetsgarantier (materielle, prosessuelle) Velferdsytelser Rettslig sikret tilgang til demokratiske organer
6 Spørsmål Hvordan regulerer retten adgang? Hva slags adgang åpner retten for? Hvordan kunne ting vært annerledes?
7 Hvordan ser vi på dette? Konsensus eller konfliktperspektiv? Fokus på hvordan retten påvirker samfunnet, hvordan samfunnet påvirker retten eller vekselvirkning?
8 Makroplan Begrepene «politikk» og «retten» Teoretiske forståelser av rett og politikk Grensene mellom politikk og rett Lovers virkning Retten som makt? Rettferdighet? Rettsliggjøring
9 Begrepet «politikk» «et kompleks av verdier, idealer eller ideologier (av økonomisk, sosial eller moralsk natur), samt den rekken av prosesser for disse verdiene blir implementert av offentlige autoritative apparat for å gjelde hele samfunnet, via skapelsen av rettsregler.» Cotterrell 1997, fra Hammerslev 2013 Politikk, den aktivitet som går ut på å styre eller lede samfunnsutviklingen. politikk gjelder samspillet mellom staten og det øvrige samfunn, eventuelt også samspillet mellom ulike stater (internasjonal politikk).
10 Begrepet «retten» «Det samlede system av formelt vedtatte regler i et samfunn, de institusjoner som i siste instans har ansvaret for utøvelsen av disse reglene eller kontrollen med at de blir fulgt, og ikke-formelt vedtatte regler basert på såkalt sedvanerett» (Mathiesen 2011)
11 Begrepet «Makt» Endringer i økonomiske og/eller sosiale forhold skaper endringer i og bestemmer rettsforhold. Juristprofesjonens makt tema for senere forelesning. Utgangstese: Retten er produsert gjennom kamp mellom interesser. De som kan sette makt bak kravene, setter premissene for rettsutviklingen. Makt som viljefenomen (Weber): Sjanse til å sette gjennom sin egen vilje i det sosiale liv, også mot motstand (Motmakt). Strukturelt maktbegrep (Marx) Strukturell innflytelse eller økonomiske, politiske eller sosiale strukturer eller rammer som angir muligheter og begrensninger for mennesker, og som derved påvirker menneskelig handling. Makt gjennomsyrer absolutt alle relasjonelle forhold. Makt er dermed et finmasket og uoppløselig nett av innflytelse (Foucault).
12 Politisering av retten? Politisering av retten også skapt av strukturen i retten og rettslig rasjonalitet: fordi politiske og rettslige aktører i stigende grad bruker jussen som det primære og i stigende grad eneste kriterium for implementering av verdier og beslutninger.
13 Rettsliggjøring av politikken Rettens rolle i politikken Rettslige aktørers rolle i politikken Rettsutvikling som politikk Spesialiserign av rettslig viten og en detaljert markering av hva som teller som jurdisk viten, rettslig fornuft og rettslige emner. Denne viten fyller også etterhvert den politiske diskursen. Delegering både av rettskapelse og delegert lovgivning frigjør juridisk diskurs fra politisk kontroll.
14 Retten innleiret i politikk: Habermas Politikken «innleiret» i retten: i bredeste forstand er politikk maktutøvelse via det parlamentariske system og i kontekst av sedvaner, diskurser, maktforhold som preger samfunnet som helhet. Tette bånd mellom rett og politikk. Rett som integrert del av maktutøvelse lovgivning, dommer, forskrifter etc. Vanskelig å skille rett og politikk fra hverandre. Rettens indre struktur og logikk påvirkes av politikken. Dog: rettslig autonomi, som særpreger retten. Skiller den fra politiske diskurser. Rett som et maktspørsmål retten kan påvirke politikken. Legitimitet og rett.
15 Retten som basis for demokratiet Retten er basis for demokratiet: likhet i representasjon og deltagelse i den politiske prosessen. Eksempel: Amerikanske stater som fratar straffedømte stemmeretten. En høy prosent av straffedømte er minoriteter, som da mister politisk slagkraft som gruppe (f.eks for å gjøre noe med rettssystemet...bush vs Gore 2000).
16 Retten som instrument for demokratiet Retten er et instrument for demokratiet: hvor effektiv er retten for å sikre borgerne frihet? Forskning på diverse moralske panikker (Krigen mot narkotika, terror, gatevold, kriminalisering av migrasjon). Forskning viser f.eks at byråkrater i utlendingsforvaltning ikke er etterrettelige og at prosessene mangler demokratisk kontroll: tar livog- død beslutninger om familiegjenforening, innesperring og utvisning.
17 Retten som sfære.. Retten som «deliberative sphere»: den rettslige og politiske arenaen skal baseres på prosessuelle standarder som bidrar til åpen diskusjon. Strukturelt konflikttyveri...behov for bringe konfliktløsning tilbake til folket ved alternativ konfliktløsning.
18 Sammenhengen mellom lovers virkning og hvordan lover er skapt Lovgivningens virkning ikke gitt på forhånd: lovgivning spiller sammen med en rekke andre faktorer på aktør og strukturnivå. (Aubert s husjelplov og Stjernquist skogvokterlov er evaluerende forskning) 1. Selve loven, dens innhold og form har betydning: Konkret utforming, ikke mye er overlatt til skjønn. Bred utforming via målformuleringer og rammelover. Ulike typer sanksjoner påvirker lovens virkning. 2. Lover må sees i bred rettslig kontekst: Andre lovgivningskompleks og praksiser nasjonalt og internasjonalt fremmer andre hensyn og interesser.
19 Sammenhengen mellom lovers virkning og hvordan lover er skapt 5. Hvilke styrkeforhold mellom partene under lovgivningsprosessen hva slags kompromiss er inngått? Symbollovgining eller sterke ønsker om å få loven til å virke? 6. Hvordan kommuniseres loven? Er målgruppe ressurssterk/svak? Hvem er budbringer?
20 Fra den nordiske bolken: stat, rett, borger «Det nordiske» Velferdsstaten Retten som styringsredskap Rettsliggjøring
21 Fra «klassisk teori» forelesningen: En verktøykasse for å tenke på makronivå om retten i samfunnet. Annerledes enn det «nordiske» rettsosiologi prosjektet. Hva er rettens funksjon i det moderne samfunnet? En forståelse av teoriprosjekt som dreier seg om større fellesskap- altså ikke hvordan en lov virker, men hvordan samfunnet (lokalt, nasjonalt, Europeisk, globalt) former og formes av juridiske normer og prosesser. Rettens rolle i å definere medborgerskapet: fra selektiv inklusjon av grupper (bare menn med penger kan stemme) til beskyttelse av mange grupper (velferdsstaten) til å stenge mange grupper ute fra medborgerskap formelt (asylsøkere) og materielt (velferdsordninger forsvinner, rettighetsfesting gjør at bare de sterke som orker får rett?)
22 Rettssikkerhet Rettssikkerhet som politisk ideal. Waldron er kritisk til en forestilling om rettssikkerhet som bygger på en fiendlig innstilling til både lovgivning og formelle rettssikkerhets garantier utformet for å kontrollere lovgivning. Markedskreftene ser rettssikkerhet som fravær av rettslig regulering; det eneste akseptable er beskyttelse av eiendomsrett og liberalisering av markeder. Waldron, Jeremy (2007): Legislation and the Rule of Law. I Legisprudence, s
23 STYRING OG RETTSSIKKERHET I RISIKOSAMFUNNETSand 472 Særlig om risikosamfunn: konstant kunnskaps og teknologiutvikling gjør det vanskelig å garantere en rettslig forutsigbarhet når et område som skal reguleres forandrer seg konstant og skaper nye uforutsigbare konsekvenser. Nye teknologier kjennetegnes ved at vi ikke har sikker kunnskap om alle aspekter ved bruken. Bør begrunnet mistanke om fare være tilstrekkelig (pre-emptive)? Hva gjør bevissthet om risiko? Definisjoner av medborgeres personlighetstrekk eller gruppetilhørighet som apriori risiko? Konsekvenser for rettssamfunnet.
24 Oppsummering Retten regulerer medlemsskap, borgerskap og utenforskap. Regulering på bakgrunn av visse grunnlagsverdier (som rettssikkerhet) Regulering utformet og implementert i spennet mellom rett og politikk Lovers virkning mht hvem som er «in» og «out» også avhenging av hvordan lover er skapt.
25 Nyere teorier om rett, politikk, makt og samfunn: FORBI DET NASJONALE, NORDISKE OG REGIONALE (EU): KOSMOPOLITISME OG VERDENSBORGERSKAP
26 Benhabib: Demokrati, medlemsskap og verdensborgerskapet Fra internasjonale (imperialistiske) til kosmopolitiske rettsnormer. Fra avtaler mellom stater til kosmopolitiske lover forstått som internasjonal folkerett som binder og påvirker ønskene til suverene stater. Som «fremveksten av normer som burde styre forhold mellom individer i et globalt sivilsamfunn». Disse normene er verken kun moralske eller kun juridiske- de rammer inn «lovens moralitet». De signaliserer den eventuelle legaliseringen og rettsliggjøringen av rettighetene fremsatt av mennesker overalt, uavhengig av deres medlemskap i avgrensede samfunn.
27 Brunkhorst: «En ny internasjonal rettsorden» Brunkhorst, Sand 475 Brunkhorst Samfunnet i Sand, 475. kan nå defineres som globalt og kosmopolitiskmenneskerettigheter er universielle både rettslig og politisk. Borgerne er ikke bare statsborgere men verdensborgere Statene skaper ikke bare internasjonal rett men er innleiret i den. Behov for igangsetting av mer demoraktiske og representative prosesser på internasjonalt nivå.
28 OPPSUMMERING(og når dere leser, legg merke til hvordan verdier som rettferdighet og rettssikkerhet vurderes og formulerres ulikt på hvert nivå) Andvendelser av lover i Norge. Retten i bygging og styring av det nordiske velferdsprosjektet. Deltakelse og demokrati. Europa: retten som grunnlag for eller skranke mot det totalitære (enten invasjon av livsverden fra økonomi/makt systemet med klientifisering, eller totalitære prosjekt som nazismen). Kosmopolitianisme: retten som grunnlag for verdensborgerskap og globalt medborgerskap.
29 DEL 2: Besvare eksamen: Perspektivering «Redegjør for utviklingslinjer»: Å kunne sette en problemstilling inn i en større og en kritisk sammenheng (f.eks. tematisk, samfunnsmessig eller historisk). Fokus på overordnede trekk ved og sammenhengen mellom den ulike forskningen.
30 Drøft forklaringsmodeller» Redegjør for forklaringsmodeller (hva, hvordan, hvorfor) Finn en analytisk struktur for sammenligning f.eks. hvordan forklaringsmodeller er like eller ulike i synet på domstoler/lovgivning; hvorfor noen lover virker/ikke; hva slags forskning og teori forklaringsmodellene er basert på etc.
31 Perspektiv Strukturelle perspektiv (samfunnet bestemmer) versus aktørorientert (individets valg). Makro-sosiologi (forskningsfokus på overordnede samfunnsfenomen) versus mikrososiologi (prosesser i mindre sosiale enheter, hvordan individer samhandler).
32 Skrive rettssosiologi Problemstilling Avgrensinger Struktur Begrepsavklaring Redegjørelse Drøftelse Oppsummering/ konklusjon- ikke bastant
33 God eksamen = ha dette i bagasjen: Hovedproblemstillinger & begrepsbruk Tematiske undersøkelser Teoretiske debatter Overordnede utviklingstrekk i rettssosiologien Og husk: eksamen spør ikke etter «gjengivelse». Samt: Flott å avgrense og spesifisere- men ikke bort fra eksamensspørsmålet!
34 Ferdighetsøvelse: lag et outline på 10 minutter En rettssosiologisk analyse av regulering av alderdom: Rettens muligheter og begrensninger
35 Tilnærming: De følgende eksemplene kan forstås som røffe idealtyper, som skal vise dere at det er mange måter å svare på en rettssosiologisk oppgave på, når man har kunnskap og ferdigheter. Ulike tilnærminger kan kombineres inn i en besvarelse. Det er også mulig å løse denne oppgaven på helt andre måter. Don t freeze! Finn og bli venn med dine idealtyper! Bruk fak. oppgaven til å utforske dette. Husk at det er FORBUDTVERBOTENPROHIBITEDNJETNJET å lage eget eksamensspørsmål eller finne på egen tittel når den store dagen kommer. Svar på oppgaven, forklar hvordan du vil gjøre det. Og gjør det.
36 Tilnærming 1: Regulering av alderdom som spørsmål om medlemskap Anlegge et makrososiologisk perspektiv: (fortelle hva det er!) forskningsfokus på overordnede samfunnsfenomen. Strukturelle perspektiv (samfunnet bestemmer). Hva slags medlemskap legger retten opp til (menneskerettigheter, global konstitusjonalisme, det Europeiske prosjektet, det nordiske velferdsprosjektet, Norske lover?)? Ulike sider ved forholdet mellom jussen og demokratiet er her relevant for å forstå hvordan juss kan og bør regulere alderdom. Hva slags rettslige virkemidler har man til å regulere alderdom? Typer lover (rammelover, brukermedvirkning etc.) Dominerende rasjonalitetsforestillinger i samfunn setter rammer for mulig valg av handlemåte: Typer rettslig rasjonalitet Ulike forhold som påvirker en lovs virkning Velferdssrettslig institusjonalisering av alderdom: segregering og de facto tap av medlemskap?
37 Tilnærming 2: Regulering av alderdom: Konsensus og konfliktperspektiver Redegjør for konflikt og konsensusperspektivet Redegjør for struktur versus aktørperspektivet Ressurskamp versus velferdsrettslige ideal. Redegjør. Makt og rett: hva slags makt? Studiet av lovers virkning er også et studie av makt (Zambano) Rettsliggjøringsdebatten- hva er egentlig mulig å få til av styring uansett? Rettsliggjøring er positivt: Flere rettigheter og sosiale goder. Rettsliggjøring kan svekke demokratiet: Mindre behov for å komme sammen for å diskutere og løse felles problemer og avklare normative spørsmål (praktisere kommunikativ rasjonalitet). Dette kan svekke sosialintegrasjon og normdannelse i livsverden, som er viktig for demokratiet. Faren for invasjon/kolonisering av livsverden: Borgere må «gjøre seg fortjent til» sosiale ytelser, og la livet sitt styres av de krav som stilles i paragrafene. Må leve seg inn i rollen som klient snarere enn aktiv samfunnsborger. Passivisering og klientifisering. Systemene får styre enda mer. Er vår eldrepolitikk «konflikttyveri» (institusjonaliserer alderdom)? Debatten om velferdsstaten i krise: Faren for «abandonment»: den neoliberale staten forlater sårbare individ, under banner av «valgfrihet». Rettighetslover bare for de sterke. Menneskerettigheter: Individets ukrenkelighet og integritet fordi de er mennesker
38 Tilnærming 3: Regulering av alderdom belyst gjennom tredelingsmodellen Utfordringen er å stille gode spørsmåla her Rettens virkning på samfunnet- hvordan former retten livsverden evt. oppfattelse av medborgerskap for eldre? Samfunnets virkning på retten- hva betyr det for lovgivning, ressurstilgang og håndhevelse at det er en eldrebølge? Rett og samfunn i vekselvirkning- makt og politikk
39 Tilnærming 4: Regulering av alderdom: rettspluralisme og rasjonaliteter Hva er rettslig pluralisme? Retten ikke et sammenhengende og kontrollert system av normer, dvs. som knyttet til staten og dens rettsorden, men som en flerhet av vekselvirkninger og til tider konkurrerende normer og regler. Rettslig pluralisme: ulike syn på verdier og på ansvarsforhold [staten, familien, community] Hvor langt er det ønskelig at staten går inn i den private sfæren og «opplyser» om rettigheter? Hva er potensiell konsekvens av en slik «kolonisering» av livsverden? Hva med rettighetsinformasjon? MR er mange ting- menneskerettigheter står mot hverandre, ulike grupper bruker dem i sin rettighetskamp. (f.eks rett til pleie versus rett til privatliv). Samtidig- medborgerskap bygger på individets likeverd og like rettigheter. Innsats for individet er forutsetningen for våre alles rettigheter. Hva slags rettslige rasjonaliteter? Effektivitet versus rettssikkerhet (risikosamfunn- preemptive action mot fremtidig pleietrengende eldre?) Den levende rett versus formell rett?
40 Tilnærming 4: Regulering av alderdom i et historisk perspektiv: fremveksten av en velferdslogikk Endringer over tid i syn på hvordan samfunnet skal se ut og hvem som har rett og plikt i styre og stell, hvem som er medlem og hva/hvordan man kan bruke jussen Rettsliggjøringens faser: 2. fase: nattvekterstat, staten holder seg unna, grunnleggende rettssikkerhetsgarantier. 3. fase Rundt Den demokratiske rettsstat; Borgernes like rett til politisk deltakelse sikres, bl.a. ved at arbeiderklassen organiserer seg og fremsetter krav. Kvinner får rettigheter. 4. fase: Den sosiale og demokratiske rettsstat: Velferdsordninger sikrer borgerne viktige økonomiske og sosiale rettigheter; rett til organisering/tariffavtaler; arbeidsløshetstrygd, husleieregulering, forbrukerrettigheter, etc. etc.
41 Tilnærming 5: Regulering av alderdom i et historisk perspektiv: fremveksten av en velferdslogikk Habermas: men også negative konsekvenser for samfunnet generelt og for borgerne. «Velferdsstatens krise» (ca1970). Klientifisering Rettens rolle i å definere medborgerskapet: fra selektiv inklusjon av grupper (bare menn med penger kan stemme) til beskyttelse av mange grupper (velferdsstaten- særlig kvinner) til å stenge mange grupper ute fra medborgerskap formelt (asylsøkere) og materielt (velferdsordninger forsvinner, rettighetsfesting gjør at bare de sterke som orker får rett?). Samtidsdiagnose? Er eldre de nye kvinnene? Se på kvinnerettens program (begrepsdannelse, rettighetskamp, rettighetsinformasjon). Er vår eldrepolitikk «konflikttyveri» (institusjonaliserer alderdom)
42 RETTSSOSIOLOGI GJØR JUSSEN MORSOMMERE FORDI DEN GIR DEG NYE VERKTØY Å «TENKE MED». OG DEN GJØR DEG TIL EN BEDRE JURIST FORDI DU FORSTÅR MER AV DEN STORE SAMMENHENGEN. LYKKE TIL!
Fakultetsoppgave Kristin Bergtora Sandvik
Fakultetsoppgave Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research professor in humanitarian studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Dagens opplegg 1. Demokrati, politikk og rett 2. Rettsliggjøring og rettighetsfesting 3. Rettslig styring: lovers virkning i samfunnet
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO,
DetaljerJUS4122 Hovedpunkter fra Mathiesen. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Hovedpunkter fra Mathiesen Kristin Bergtora Sandvik En liten forelesning om Mathiesen Begrepsfesting Hva vi forsker på «Det samlede system av formelt vedtatte regler i et samfunn, de institusjoner
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor in Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor in Humanitarian Studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor in Humanitarian Studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerKlassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik
Klassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 12. januar 2016 Opplegg for forelesningen Hva er rettssosiologi? Hvorfor rettssosiologi? Hvordan skal man jobbe? Hva skal
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerRettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn
Rettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 9. februar 2016 Problemstilling Forholdet mellom politikk, retten og samfunn Politikk Retten Samfunn Oversikt Politikk,
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Statsforfatningsretten behandler de grunnleggende rettsreglene og prinsippene om stats- og rettssystemet internt i Norge og om dets forhold
DetaljerPolitikk Rett Samfunn. Problemstilling. Oversikt. Begrepet «politikk» Grensen og skillet mellom rett og politikk.
Problemstilling Rettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn Forholdet mellom politikk, rett og samfunn Politikk Rett Samfunn Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 24. September 2015 Oversikt Politikk,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologisk teori 3: Makt, Politikk og rettsliggjøring. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologisk teori 3: Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Repetisjon Makt, språk, kjønn Diskurser, kunnskapsregimer, Produksjon av selvstyrende borgere Kjønn som konstruert
DetaljerJUS4122 Lovers virkning: Pluralisme, styring og rettssikkerhet Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Lovers virkning: Pluralisme, styring og rettssikkerhet Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Seniorforsker PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard
DetaljerRettssosiologi JUS4122 Klassisk nordisk rettssosiologi
Rettssosiologi JUS4122 Klassisk nordisk rettssosiologi Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 15. februar 2016 Oversikt Innledning Aubert Stjernquist Geiger Bentzen Dahl Rettshjelpsundersøkelser Hvorfor klassisk
DetaljerJUS4122 Velferd og medborgerskap Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Velferd og medborgerskap Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
DetaljerHøst JUS sensorveiledning
Page 1 of 5 Høst 2017 - JUS4122 - sensorveiledning Utgangspunkt: Denne oppgaven er i likhet med foregående år en oppgave hvor studentene må tenke selvstendig basert på pensum, forelesninger og kurs. Fakultetsoppgaven
DetaljerJUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Seniorforsker PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerJUS4122 Sensorveiledning høst 2018
JUS4122 Sensorveiledning høst 2018 Oversikt over JUS4122 Utgangspunkt: Denne oppgaven er i likhet med foregående år en oppgave hvor studentene må tenke selvstendig basert på pensum, forelesninger og kurs.
DetaljerJUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik Opplegg Om teori Sentrale tenkere o En historie om Norge og Tyskland? o Karl Marx o Max Weber o Jürgen Habermas Pensum Hammerslev, Ole (2013):
DetaljerJUS4122 Velferd og medborgerskap Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Velferd og medborgerskap Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
DetaljerJUS4122 Faghistorie Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Faghistorie Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research professor in humanitarian studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
DetaljerMakt- og demokratiutredningen
Hadi Lile Makt- og demokratiutredningen NOU 2003: 19 Bok: «Makten og demokratiet: en sluttbok fra Makt- og demokratiutredningen» av Øyvind Østerud, Fredrik Engelstad og Per Selle (kapittel 7) www.sv.uio.no/mutr/
DetaljerSENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015
SENSORVEILEDNING EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015 INNLEDNING Eksamensoppgaven består av tre deler, og det fremgår av oppgaveteksten at alle spørsmål skal besvares. Nedenfor følger
DetaljerIntroduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen
Introduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen Velkommen til nye JUS2111! Ny fagsammensetning: Statsforfatningsrett og folkerett som før
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Repetisjon Makt, språk, kjønn Diskurser, kunnskapsregimer, Produksjon av selvstyrende borgere Kjønn som konstruert størrelse sex, gender
DetaljerSensorveiledning i JUS4122 rettssosiologi vår Oppgave: Gjør rede for utviklingslinjene i nordisk rettssosiologi
Sensorveiledning i JUS4122 rettssosiologi vår 2016 Oppgave: Gjør rede for utviklingslinjene i nordisk rettssosiologi Kunnskaps- og læringskrav: I kunnskapskravene er det angitt at studentene skal ha god
DetaljerRettsliggjøring og sosialt medborgerskap: Juridiske dilemmaer
Rettsliggjøring og sosialt medborgerskap: Juridiske dilemmaer Innlegg på seminaret Juridiske dilemmaer i velferdsstaten Norges Forskningsråd, 24.10.2014 Henriette Sinding Aasen (UiB) Begrepene Rettsliggjøring
DetaljerJUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik Opplegg Om teori Sentrale tenkere o En historie om Norge og Tyskland? o Karl Marx o Max Weber o Jürgen Habermas Pensum Hammerslev, Ole (2013):
DetaljerIntroduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen
Introduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen Introduksjonsforelesninger oppstart ordinær undervisning Tirsdag 11. august: kl. 10.15-14.00
DetaljerFra Weber til den moderne retten. Rsos1801 (Papendorf)
Fra Weber til den moderne retten Rsos1801 (Papendorf) 16.3.2011 Verdens avmytifisering Den tiltagende intellektualisering og rasjonalisering betyr altså ikke en tiltagende generell kunnskap om livsbetingelser
DetaljerIntroduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen
Introduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen Introduksjonsforelesninger oppstart ordinær undervisning Mandag 11. august kl 10.15-12.00
DetaljerJUS4122 Konstruksjoner av kjønn og Konfliktløsning. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Konstruksjoner av kjønn og Konfliktløsning Kristin Bergtora Sandvik Kjønn og rett Kjønn som organiserende prinsipp for samfunn: jussens rolle i dette. Ideen om bonus pater familias, homos economicus,
DetaljerSENSORVEILEDNING JUS Rettssosiologi I - Vår 2019
SENSORVEILEDNING JUS4122 - Rettssosiologi I - Vår 2019 Redegjør for rettssosiologiske kritikker av konfliktløsning og juristens rolle i konfliktløsning Oversikt over JUS4122 Utgangspunkt: Denne oppgaven
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerUtilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning
Utilitarisme Oversikt Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning Benthams utilitarisme All rasjonell adferd er motivert av lykke og smerte: Vi søker alltid
DetaljerGlobal forvaltning og forvaltningsrettslige trender. Endringer i rammer for forvaltningsskjønnet
Global forvaltning og forvaltningsrettslige trender Endringer i rammer for forvaltningsskjønnet Oversikt Generelt om globalisering og rettslige rammer for forvaltning Illustrasjon: Endrede rammer for forvaltningsskjønnet
DetaljerRett, samfunn, tekst og legitimitet
Rett, samfunn, tekst og legitimitet Første forelesning ex.fac. juss del B 15.oktober 2012 Inger-Johanne Sand, IOR Oversikt over forelesningene 15.-17.oktober : I. Introduksjon. Hva er den moderne retten.
DetaljerForelesninger i statsrett - Dag 2
Forelesninger i statsrett - Dag 2 Vår 2017 av Benedikte Moltumyr Høgberg Professor ved Det juridiske fakultet, UiO Fra kunnskapskravene Konstitusjonen og endring av konstitusjonen. Statsrettslig metode,
DetaljerOm juridisk metode. Introduksjon
Om juridisk metode Introduksjon Juridisk metode Oversikt over forelesningen: Hva er juridisk metode? Hva bygger kunnskap om juridisk metode på? Systematisering av kunnskap om juridisk metode Normer og
DetaljerSensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011
Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011 1. Oppgaveteksten (1) Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (a) Kan det etableres kriterier til vurdering og kritikk av gjeldende rett? Redegjør for hvordan
DetaljerKlassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik
Klassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO c.c.eriksen@jus.uio.no Bakgrunn for forelesningen Boken gjennomgår blant annet: Hva kritikk kan være Forskjellige verktøy for å
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva
DetaljerDeliberativ politikk
Erik Oddvar Eriksen (red.) Deliberativ politikk Demokrati i teori og praksis TANO Innhold Forord 9 1 Introduksjon til en deliberativ politikkmodell 11 av Erik Oddvar Eriksen Et nytt klima 11 Normative
DetaljerDRI 1001 Forelesning tirsdag Er teknologien styrbar?
Temaer: DRI 1001 Forelesninger 7.11.2007 Hva innebærer det å styre Teknologideterminisme versus sosial forming av en Forstå hva som menes med ulike tenkemåter, perspektiver og nivåer Lære litt om samspillet
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen «Kritikk på pensum» Læringsmål masterprogrammet i rettsvitenskap: Kandidatene skal kunne ta standpunkt til rettslige problemstillinger på en kritisk måte. Kandidatene
DetaljerPrioritering av helsetjenester: Rett og politikk. Anne-Mette Magnussen. Førsteamanuensis Høgskolen i Bergen
Prioritering av helsetjenester: Rett og politikk Anne-Mette Magnussen Førsteamanuensis Høgskolen i Bergen Juridiske dilemmaer i velferdsstaten Oslo, 24. oktober 2014 Prioritering av helsetjenester Hvilke
DetaljerJUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Seniorforsker PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerMRU i lys av normative forståelser av MR
MRU i lys av normative forståelser av MR Noen betraktninger om MR og MRU, basert på min avhandling om MR og MRU Ikke et undervisningsopplegg for MRU MR har fått et veldig gjennomslag en suksess, hvordan
DetaljerFagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10
uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale
DetaljerStudieplan 2015/2016
Årsstudium i samfunnsfag Studiepoeng: 60 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går over ett år på heltid. Innledning Årsstudiet i samfunnsfag
DetaljerCase 1 Makt og demokrati i Norge
Case 1 Makt og demokrati i Norge Kristian Stokke kristian.stokke@sgeo.uio.no Makt og demokrati i Norge Hva skjer med makt og demokrati i Norge i en kontekst av globalisering? Hva er generelt og hva er
DetaljerDRI 1001 Er teknologien styrbar og hvordan kan vi styre?
Er teknologien styrbar og hvordan styre? DRI 1001 Forelesninger 5.11.2013 Temaer: Hva innebærer det å styre teknologi Teknologideterminisme versus sosial forming av teknologien Forstå hva som menes med
DetaljerHva slags typer makt står bak mediene og hvilke konsekvenser har dette for hva slags innhold media preges av?
Makt Hva slags typer makt står bak mediene og hvilke konsekvenser har dette for hva slags innhold media preges av? Mediene er et dominerende og viktig medium i vårt moderne samfunn. Vi bruker forskjellige
DetaljerCase: Makt og demokrati i Norge
Case: Makt og demokrati i Norge Marianne Millstein Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi Universitetet i Oslo Makt og demokrati i Norge Hva skjer med makt og demokrati i Norge i en kontekst av globalisering?
DetaljerInnhold. Kapittel 1 Den demokratiske styringskjeden fra valg til velferd Innledning... 31
Innhold Kapittel 1 Den demokratiske styringskjeden fra valg til velferd... 13 Innledning... 13 Den demokratiske styringskjeden og det norske demokratiet... 15 Den demokratiske styringskjeden som delegeringskjede...
DetaljerTid Hovedområde Kapitler Vurdering 4 uker Uke 34-37
Årsplaner Fokus Politikk og Årsplanen under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og, derfor skiller de seg noe fra hverandre men viser også mangfoldet i
DetaljerÅ skrive en god oppgavebesvarelse
Å skrive en god oppgavebesvarelse Øivind Bratberg oivind.bratberg@stv.uio.no Å skrive akademisk Struktur Stil og sjangerforståelse Kunnskap masser av kunnskap! Tålmodighet Evne til å anvende teori Engasjement
DetaljerKristin. Opplegg for kurs 1, 2 og 3 JUS4122 Høst 2019
for kurs 1, 2 og 3 JUS4122 Høst 2019 Velkommen til kurs! Jeg gleder meg til å se dere på kurs. Disse kursene er lagt opp med henblikk på at dere skal delta aktivt: det er ved å tenke og «snakke» rettssosiologisk
DetaljerLæreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2009
Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2009 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger mellom fortid, nåtid og framtid og gi innsikt
DetaljerKristin. Opplegg for kurs 1, 2 og 3 JUS4122 Vår 2019
for kurs 1, 2 og 3 JUS4122 Vår 2019 Velkommen til kurs! Jeg gleder meg til å se dere på kurs. Disse kursene er lagt opp med henblikk på at dere skal delta aktivt: det er ved å tenke og «snakke» rettssosiologisk
DetaljerStyresett og demokrati i Norge
Styresett og demokrati i Norge Kristian Stokke kristian.stokke@sgeo.uio.no Styresett og demokrati i Norge Hva skjer med styresett og demokrati i Norge i en kontekst av globalisering? Hva er generelt og
DetaljerAlternativ 1: Strukturert etter boken og læreplanen
Årsplaner Årsplanene under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og. Derfor skiller de seg noe fra hverandre, men viser også mangfoldet i muligheter til
DetaljerForberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Samfunnsfag Erling Haakstad, Oslo voksenopplæring Helsfyr Lene Vårum, Delta Voksenopplæring, Askim Medlemmer i læreplangruppa Lusie Gjersvoll Sunndal
DetaljerKunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA
13. DESEMBER 2016 Kunnskapssyn i sosialt arbeid Jubileumskonferanse UIA 28.11.206 Jorunn Vindegg Førsteamanuensis HIOA Kjennetegn ved sosialt arbeid Beskrives som et ungt fag med utydelige grenser og et
DetaljerEuropa i endring (EUROPA) Prosjektkatalog
Europa i endring (EUROPA) Prosjektkatalog 2007 2012 Mai 2012 Prosjektnr. 182628/F10 Prosjekttittel Rettskulturer i endring - betydningen av europeisk integrasjon Prosjektleder Prosjekteier Prosjektperiode
DetaljerFORORD TIL 3. UTGAVE... 9
5 FORORD TIL 3. UTGAVE... 9 Kapittel 1 Organisasjonsteori for offentlig sektor... 11 En organisasjonsteoretisk tilnærming til offentlig sektor... 11 Forskjeller mellom offentlige og private organisasjoner...
DetaljerProgramområde samfunnsfag og økonomi
Programområde samfunnsfag og økonomi Ved Porsgrunn videregående skole har du mulighet til å fordype deg i en rekke dagsaktuelle samfunnsfag som hjelper deg til å forstå hvordan ulike samfunn fungerer på
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva
DetaljerLæreplan i mediesamfunnet - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon
Vedlegg 1 Læreplan i mediesamfunnet - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet (dato) etter delegasjon i brev av 26. september
DetaljerKjønnsrettferdighet GYLDENDAL. Utfordringer for feministisk politikk. Cathrine Holst (red.] AKADEMISK
Kjønnsrettferdighet Utfordringer for feministisk politikk Cathrine Holst (red.] GYLDENDAL AKADEMISK INNHOLD FORORD 11 Cathrine Holst INNLEDNING 12 Utfordringer for feministisk politikk Om artiklene 14
DetaljerSensorveiledning Exfac, jus, høst 2008
Sensorveiledning Exfac, jus, høst 2008 1. Oppgaveteksten Eksamenstid: 10:00 15:00 I Fra pensumdel A: Rettsfilosofi (1) Gjør rede for forskjellige typer av normer i retten og for sammenhengene mellom dem.
DetaljerLæreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplan i psykologi - programfag i studiespesialiserende Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 03.06. 2009 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerRett, samfunn, tekst og legitimitet
Rett, samfunn, tekst og legitimitet Første forelesning ex.fac. juss del B 15.mars 2013 Inger-Johanne Sand, IOR Oversikt over forelesningene 15.-19.mars 2013 : I. Introduksjon. Hva er den moderne retten.
DetaljerHvor går teori og praksis i statsvitenskaplig organisasjonsforskning? Tom Christensen, Institutt for statsvitenskap, UiO
Hvor går teori og praksis i statsvitenskaplig organisasjonsforskning? Tom Christensen, Institutt for statsvitenskap, UiO Innlegg på Statsviterkonferansen, 24.mai 2014 1. Spørsmål som skal diskuteres Hva
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 HØST 10.TRINN Periode 1: 34 39 Valg Kompetansemål - Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike
DetaljerStudieplan 2016/2017
Årsstudium i samfunnsfag Studiepoeng: 60 Studiets nivå og organisering 1 / 11 Studieplan 2016/2017 Studiet er en grunnutdanning på 60 studiepoeng og går på heltid over ett år. Bakgrunn for studiet Årsstudiet
DetaljerLæreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende Gjelder fra 01.08.2007 Gjelder til 31.07.2009 http://www.udir.no/kl06/his2-01 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger
DetaljerFOLKERETT - Introduksjon. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen
FOLKERETT - Introduksjon Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen Oversikt Hva er folkerett og folkerettsfaget? Trenger norske jurister folkerett? Folkerett som «yrke» Folkerett - læringskrav mv. Hva
DetaljerNORSK FORVALTNING I EUROPEISK KONTEKST
PARTNERFORUMS HØSTKONFERANSE 2013 NORSK FORVALTNING I EUROPEISK KONTEKST Jan Erik Grindheim, PhD Ansvarlig redaktør Stat & Styring @JanGrindheim Leder Europabevegelsen 1. Introduksjon 2. Samordning: Enhetsakten
DetaljerHiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning DØVES HISTORIE I VELFERDSSTATENS UTVIKLING
HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: DØVES HISTORIE I VELFERDSSTATENS UTVIKLING Kode: DH130 Studiepoeng: 30 Vedtatt: Vedtatt av avdelingsstyret i møte 09.10.07 (sak A 09/07) Studieplanens inndeling:
DetaljerFlernivåstaten og det norske statsapparatet. Morten Egeberg og Jarle Trondal
Flernivåstaten og det norske statsapparatet Morten Egeberg og Jarle Trondal Plan: Hva er administrativ suverenitet? Ideen om flernivåforvaltning Flernivåforvaltningens realitet: Empiriske observasjoner
DetaljerRettskildene i forvaltningsretten. Forvaltningens organisering
Professor Kirsten Sandberg Alminnelig forvaltningsrett, JUS 2211, H 2017 Rettskildene i forvaltningsretten. Forvaltningens organisering Læringskravene for denne forelesningen God forståelse: Rettskildene
DetaljerRettsrealisme og rettsvitenskap
Rettsrealisme og rettsvitenskap Rettsvitenskap bør beskjeftige seg med det positivt gitte rettsystemet Hva kan vi si om rettsystemet som også kan bekreftes eller falsifiseres gjennom observasjoner i tid
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-37 Valg Kommune- og Fylkestingsvalget 2019 Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til
DetaljerInnhold. Forord... 7 DEL I INTRODUKSJON... 17
Innhold Forord... 7 DEL I INTRODUKSJON... 17 Kapittel 1 Innledning... 19 1.1 Hovedtema... 19 1.2 Hvorfor dette temaet?... 20 1.3 Hovedproblemstilling og forskningsspørsmål... 22 1.4 Foreliggende forskning...
DetaljerUNDERVISNINGSOPPLEGG I PROFESJON, LOVER OG FAGETIKK ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo Våren 2010
l 1 UNDERVISNINGSOPPLEGG I PROFESJON, LOVER OG FAGETIKK ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo Våren 2010 2 INNLEDNING. Kursets overordnede perspektiv er psykologen i samfunnet. Siktemålet er
DetaljerSTUDIEPLAN SAMFUNNSFAG
STUDIEPLAN SAMFUNNSFAG 1 2017-2018 Modul 1 Faglig innhold i emnet: Lærerutdanningsfaget samfunnsfag kvalifiserer kandidaten til profesjonsrollen som samfunnsfaglærer for 5.-10.trinn. Dette fordrer bred
DetaljerINNHOLD. Kapittel 3 HVA ER MAKT?... 27
INNHOLD Kapittel 1 INNLEDNING: OM Å FORSTÅ SAMFUNNET... 11 Samfunnsvitenskapene gir oss virkelighetsmodeller... 11 Ulike faglige perspektiver er også et spørsmål om makt og verdivalg... 13 Om å fokusere
DetaljerKinander.book Page 1 Wednesday, February 16, :19 PM 1 Makt og rett
Makt og rett 1 2 3 Morten Kinander (red.) Makt og rett Om Makt- og demokratiutredningens konklusjoner om rettsliggjøring av politikken og demokratiets forvitring Universitetsforlaget 4 Universitetsforlaget
DetaljerKan helhetstenkning kurere selskapssyken i norske kommuner? Erling Bergh
Kan helhetstenkning kurere selskapssyken i norske kommuner? Erling Bergh Hva betyr det å forstå noe? Å forstå noe, er å sette de relevante elementene inn i en sammenheng Hva er dette? Kamp om helheten
DetaljerBestått eksamen krever bestått karakter (E eller bedre) på begge oppgavene.
Sensurveiledning sos 2018 h 14 Svar på to av de tre oppgavene. Hver oppgave teller 1/2. Bestått eksamen krever bestått karakter (E eller bedre) på begge oppgavene. Organisasjonskultur. Forklar hva som
Detaljer