Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda"

Transkript

1 Møteinnkalling Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Elias Smiths vei 15, 1337 Sandvika Møtedato: Tid: 14:00 NB: Møtet vil være hos veiledningssenteret i Asker og Bærum. Veiledningssenteret ligger i skolebygget, Sandvika videregående skole. 1

2 Saksliste Saksnr PS 5/17 Tittel Stortingsmelding 9 ( ) Fagfolk for fremtiden - Fagskoleutdanning. Innspill til Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget NOT 3/17 Ombudet for elever og lærlinger i Akershus fylkeskommune- årsmelding 2016 NOT 4/17 Oversikt over nye lærebedrifter i perioden 10. januar til 10. februar 2017 Presentasjon av veiledningssenterets oppgaver v/ representanter fra veiledningssenteret Presentasjon av HU-sak 7/17: Bedre samarbeid mellom rådgivere i grunnskolen og videregående skole med fokus på fagutdanning v/ Øyvind Hanssen Orientering om søkertallene for 2017 v/ Hilde Dahlberg og Kari Aasen Indikatorrapporten 2017 v/ Kristin Monsen Delingsøkt - spørsmål om oppfølging av samfunnskontrakten for flere læreplasser blir diskutert. Oppfølging av orienteringsnotat 1/17 lagt fram i YON-møtet

3 Saksframlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 20/17 Fylkesting /17 Fylkesutvalg /17 Hovedutvalg for plan, næring og miljø /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /17 Yrkesopplæringsnemnda Stortingsmelding 9 ( ) Fagfolk for fremtiden - Fagskoleutdanning. Innspill til Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget Forslag til vedtak Fylkestinget stiller seg bak fylkesrådmannens vurderinger, og ber om at dette blir formulert i et brev til Stortinget ved Kirke, utdannings- og forskningskomiteen, med kopi til Kunnskapsministeren. Om saken Kunnskapsministeren la 2.desember 2016 frem Meld. St. 9 ( ) Fagfolk for fremtiden Fagskoleutdanning. Meldingen bygger på NOU 2014: 14 Fagskolen, et attraktivt utdanningsvalg. Regjeringen foreslår i stortingsmelding 9 ( ) i alt 48 tiltak. I denne saken vil vi trekke fram noen av dem, med to formål: Orientere egne politikere om stortingsmeldingen og konsekvenser for fylkeskommunene/regionene. Løfte fram enkelte problemstillinger i brev til Stortinget ved Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen, med kopi til Kunnskapsministeren. Vurderinger Liknende saker vil denne våren bli lagt frem for politikerne i flere av fylkeskommunene i Østlandssamarbeidet. I tillegg vil Østlandssamarbeidet behandle egen sak om stortingsmeldingen. Vedtak sendes i brev, se vedlagt forslag, til stortingskomiteen før fristen for 3

4 komitebehandling, som er 18.april Det er lagt opp til sluttbehandling i Stortinget 2.mai Fylkesrådmannen framhever følgende elementer fra stortingsmeldingen som viktige for Akershus fylkeskommunen: - fortsatt fylkeskommunalt eierskap til offentlige fagskoler - styrket finansiering av fagskolesektoren - styrking av fagskolens status som høyere yrkesfaglig utdanning - utvidede studentrettigheter og tildeling av studiepoeng for fagskolestudenter - ivaretakelse av fagskolens egenart - mellom tradisjon og fornyelse Det vises i sin helhet til vedlagte forslag til brev til Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget, som uttrykker fylkesrådmannens vurderinger i saken. Saksbehandler: Knut Ole Rosted Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Vedlegg 1 Stortingsmelding 9 ( ) Fagfolk for fremtiden - Fagskoleutdanning. Innspill fra Akershus fylkeskommune 4

5 FYLKESADMINISTRASJONEN Stortinget ved Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen 0026 OSLO Vår saksbehandler Vår dato Vår referanse (oppgis ved svar) Knut Ole Rosted / /18461/2017 EMNE A00 Telefon Deres dato Deres referanse Stortingsmelding 9 ( ) Fagfolk for fremtiden - Fagskoleutdanning. Innspill fra Akershus fylkeskommune Det vises til komiteens arbeid med å forberede nevnte melding for behandling i Stortinget 2.mai Fylkestinget i Akershus behandlet sak om Stortingsmelding 9 ( ) i møte 27.mars 2017, og har følgende kommentarer: Det synes, med få unntak å være bred tilslutning om hovedlinjene i Stortingsmelding 9. Dette er et godt utgangspunkt både når det gjelder å løfte betydningen av høyere yrkesfaglig utdanning i fremtiden, og med tanke på sluttbehandlingen i Stortinget. Akershus fylkeskommune vil blant annet fremheve utvidede studentrettigheter og tildeling av studiepoeng til fagskolestudenter som viktig for å heve fagskolens status som tertiær utdanning. Sammen med andre tiltak i stortingsmeldingen vil dette være med å synliggjøre fagskolen som et godt alternativ for fagfolk for fremtiden, og for nærings- og arbeidslivet som i stigende grad etterspør høyere yrkesfaglig utdanning. Fylkeskommunen vil særlig fremheve følgende tema i stortingsmeldingen som viktige: - fortsatt fylkeskommunalt eierskap til offentlige fagskoler - styrket finansiering av fagskolesektoren - styrking av fagskolens status som høyere yrkesfaglig utdanning - utvidede studentrettigheter og tildeling av studiepoeng for fagskolesektoren - ivaretakelse av fagskolens egenart - mellom tradisjon og fornyelse A. Eierskap til offentlige fagskoler Regjeringen foreslår fortsatt fylkeskommunalt eierskap. Stortinget har i forbindelse med behandlingen av Regionmeldingen vedtatt at eierskapet til de offentlige fagskolene skal være en del av oppgaveporteføljen til de nye regionene. Hovedargumentet for fortsatt regionalt eierskap er fylkeskommunenes/regionenes vurdering av det regionale behovet for arbeidskraft. Samtidig har Regjeringen forventninger til at det regionale nivået evner å se kompetanseutvikling og næringsutvikling i sammenheng, det vil si at ulike deler av fylkeskommunen/regionen, konkret utdanning- og næring, får til et samarbeid om å utvikle et fagskoletilbud som er i tråd med arbeidslivets behov i regionen. I denne sammenheng nevnes spesielt behovet for å utvikle regionale kompetanseplaner. Postadresse Besøksadresse Telefon Org. nr - juridisk Postboks 1200 Sentrum Schweigaardsgate 4, 0185 Oslo (+47) NO MVA 0107 OSLO E-post Fakturaadresse Telefaks Org. nr - bedrift 5 post@afk.no Pb 1160 Sentrum, 0107 Oslo (+47) NO

6 Fylkeskommunen er kjent med at det fra organisasjonene i arbeidslivet og private fagskoleeiere er skepsis til fortsatt fylkeskommunalt eierskap, noe som kom tydelig frem under høringen i Kirkeutdannings- og forskningskomiteen i Stortinget. Det ble det blant annet vist til NIFU-rapport 15/2014 Fylkeskommunene og fagskolen: tilrettelegging for fagskoletilbud og kostnader ved fagskoledrift. Rapporten omfatter tidsperioden NIFU-rapporten hevder at fylkeskommunene i liten grad har lagt til rette for at det blir gitt tilbud om fagsuleutdanning som tar omsyn til lokalt, regionalt og nasjonalt kompetansebehov innenfor prioriterte samfunnsområder. Fylkeskommunene i Østlandssamarbeidet har lenge hevdet at NIFU-rapporten gir skeiv informasjon. Rapporten er ikke representativ når det gjelder omtale av utvikling og fylkeskommunalt ansvar etter Forvaltningsreformen av Til det har rapporten for kort tidshorisont; det har skjedd langt mer i perioden etter 2012 enn i perioden , noe som må sies å være naturlig ved overtakelse av ny forvaltningsoppgave. Rapporten peker på at begrensninger i fylkeskommunens økonomiske rammer gir utfordringer i forhold til utvikling av nye fagskoletilbud. At tilføring av økt ansvarsområde innenfor fagskoleforvaltning i 2010 ikke ble kompensert ved økte bevilgninger fra Staten, nevnes ikke i rapporten. At noen fylkeskommuner har gått inn med egne midler til utvikling av nye tilbud er heller ikke nevnt 1. Rapporten har dessuten for få informanter, og positive forhold blir underkommunisert. Heller ikke fylkeskommunenes regionale rolle med nærhet til kommuner og næringsliv kommer frem i denne NIFU-rapporten. Oslo kommune og Akershus fylkeskommune etablerte Fagskolen Oslo Akershus. Skolen har 860 studenter og har hatt god vekst de senere år. Som eksempel på utvikling av fagskoletilbud hvor Akershus fylkeskommune har vært aktør de siste årene kan nevnes: Bidrag til etablering 12 fylkeskommunale fagskoletilbud 2 (siden 2010) innen h.h.v. o tekniske fag; Verkstedsledelse, Logistikk o helsefag; Helse og aldring - aktiv omsorg, Demens og alderspsykiatri, Målrettet miljøarbeid, Oppvekst, Barn med særskilte behov, Veiledning av lærlinger (tverrfaglig). I tillegg Kreftomsorg og lindrende pleie samt Rehabilitering o landbruk; Planteproduksjon, Natur og kulturbasert entrepenørskap Utdanningstilbudene (over) tilbys lokalt og regionalt. Studiestedene er; Rud vg.skole, Strømmen vg.skole, Bjørkelangen vg.skole, Hvam vg.skole og Jessheim vg.skole Bidrag til etablering av Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS i samarbeid med fem andre Østlandsfylker. Målet er å etablere en egen yrkesfaglig bachelor i byggeledelse på grunnlag av toårig teknisk fagskole fra Forvaltning av midler fra Helsedirektoratet. 9 millioner kroner de seineste årene til fagskoleutdanning innenfor helsesektoren. Antall studenter er for tiden. Videreført formelt samarbeid med Fagskolen Innlandet Akershus fylkeskommune erkjenner at fylkeskommunen nok i enda større grad kunne akslet rollen, både som fagskoleansvarlig i fylket etter fagskoleloven, og som fagskoleeier, men mener at fylkeskommunene på Østlandet er på rett vei. Fagskoleansvar og eierskap til de offentlige fagskolene vil være et viktig næringspolitisk virkemiddel i fremtidens regioner. 1 Stortingsmelding 9 'Fagfolk for fremtiden' viser til at i 2014 kom 21% av ressursene i fagskolesektoren fra annet sted enn de midlene som staten stiller til rådighet. Meldingen konkluderer med at disse dels må komme fra fylkeskommunal ressursinnsats og dels fra næringsliv. 2 Det er i tillegg til behandling hos NOKUT godkjenning av ytterligere 4 utdanninger 2 6

7 B. Finansiering av fagskolesektoren Stortingsmeldingen inneholder en rekke positive forslag til tiltak for å heve status for skoleslaget, utvikle seg, tiltrekke studenter og levere fagskolekandidater arbeidslivet behøver. For å lykkes må det ligge til grunn et godt finansieringssystem, og prinsippene for finansieringsmodellen som foreslås i stortingsmeldingen er positive. Et viktig grep er at finansiering ikke lenger avgrenses til særskilte utdanninger. Ny modell gir tillitt til at eier og tilbyder sørger for at det tilbys fagskoleutdanninger i h.h.t. lokale og regionale kompetansebehov for fagarbeidere, også innen fagområder som ikke har ligget innenfor dagens «stykkprismodell». Nye og friske midler til kvalitet- og utviklingsarbeid er udelt positivt. Resultatbevilgning med åpen ramme vil stimulere for kvalitet og vekst. Det foreslåtte prinsipp om at tilskuddsnivået for 2017 er førende for grunnbevilgning for 2018 og framover kan gi noen uheldige økonomiske utslag. Her følger 3 innspill: 1. Grunntilskuddet bør beregnes som et gjennomsnitt av tilskuddsnivå over flere år, ikke kun ett år. 2. Enkelte fylker har spesiell lav tildeling, jf. tabeller i statsbudsjettet. Årsak til ulikt nivå er først og fremst sterke kompetansemiljøer og lange tradisjoner for fagskole lokalisert i enkelte fylker. Og de sterke kompetansemiljøer må ivaretas framover! Samtidig framstår så ekstreme ulikheter som uheldige ved inngangen til en ny finansieringsmodell, noe Stortinget ikke bør overse. Konsekvensen er ulike muligheter for fagarbeidere til å gjennomføre videreutdanningstilbud lokalt, eksempelvis innen helseutdanninger. Mulig løsning kan være en beskjeden tilleggsbevilgning til fagskolesektoren øremerket fylkeskommuner med lavt tilskudd. Det understrekes viktigheten at dette i så fall ytes som en tilleggsbevilgning og ikke som en omfordeling mellom fylkene. De sterke fagmiljøene må ikke forringes ved en omfordeling. 3. Samlet økonomisk ramme for fagskolesektoren er på et svært beskjedent nivå sammenholdt med de akademiske tertiærutdanningene. Dersom arbeidslivets uttalte behov om flere fagarbeidere skal kunne realiseres behøves det på sikt betydelig økte økonomiske rammer også til fagskolesektoren. Fagskolene har i dag studenter, mens den akademiske, forskningsbaserte universitets- og høyskolesektoren har ca studenter. De gode forslagene i stortingsmeldingen behøver derfor følges opp gjennom et økonomisk taktskifte i de årlige økte budsjettbevilgninger til sektoren. Tabell 1. Bevilgning til fagskole gjennom statsbudsjett; tekniske fag (2017) og helsefag (2016) Sum bevilgning til fylkeskommunene gjennom statsbudsjettet Snitt kronetildeling per innbygger (omregnet) Tildeling per innbygger Akershus Fylke med høyest tildeling per innbygger Fylke med lavest tildeling per innbygger Tabellen synliggjør bevilgning over statsbudsjettet til tekniske fag og helsefag, som til sammen utgjør kr Av dette fikk Akershus fk. tildelt kr Omregnet utgjør dette kr 20 per innbygger. Gjennomsnittlig tildeling omregnet per innbygger nasjonalt er kr 102. Forskjellene er svært betydelige mellom fylkeskommunene. Eksempelvis tildeles fire fylkeskommune mellom kr per innbygger, mens fem fylkeskommuner, herunder både Akershus (kr 20) og Oslo (kr 59) er tildelt under kr 60 per innbygger. C. Spesielt om fagskoletilbud innenfor helsefag Fylkeskommunene har siden Forvaltningsreformen i 2010 hatt ansvar for forvaltningen av studieplasser til fagskoleutdanning innenfor helsefag. Midlene har vært tildelt fra Helsedirektoratet til fylkeskommunene, og fylkeskommunene yter tilskudd både til private og offentlige fagskoletilbydere. Målsettingen er å heve kompetansen på sentrale fagområder i den kommunale 3 7

8 omsorgssektoren. Fordelingen av midler til den enkelte fylkeskommune gjenspeiler ikke innbyggertallet i de respektive fylker. Ved oppstart av ordningen var det allerede etablerte fagskoletilbud i noen fylker, disse kom gunstig ut i den fylkesvise tildelingen. Over årene har dette jevnet seg noe ut. Føringene i stortingsmeldingen synes å utvide fylkeskommunens ansvar på området blant annet til fastsettelse av tilskuddssatser per studieplass. Dette fordrer godt samarbeid mellom fylkeskommunene, for å tilstrebe mest mulig likhet for studentene, uavhengig av hvilket fylke/region de bor i. D. Samarbeid, organisering og fagområdegodkjenning Stortingsmeldingen peker på behovet for færre og større fagskoler. «Størrelse på fagskolene vil kunne være en suksessfaktor for å nå mål om stabile og gode faglige og administrative miljøer. Å legge flere fagskoler under samme fagskoletilbyder, med ett felles styre, vil samle administrative ressurser, skape tyngre fagmiljøer og kunne legge til rette for faglig utvikling» (s.65). Meldingen viser til at sammenslåing av skoler allerede er i gang, både innad i fylker som har flere skoler (Hordaland), og mellom fylkeskommuner, som konsekvens av fylkessammenslåing (Trøndelag). I tillegg er det kjent at Oppland og Hedmark fylkeskommuner etablerte Fagskolen Innlandet i 2012 og Oslo og Akershus fylkeskommuner etablerte Fagskolen Oslo Akershus i Etablering av felles fagskoler gir muligheter for å tilrettelegge for helthetlig og harmonisert tilbudsstruktur av utdanninger lokalt og regionalt. Akershus fylkeskommune mener dette viser god vilje både hos fylkeskommunene på Østlandet og hos fagskolene til å få til samspill, utvikling og bedre tjenesteproduksjon for næring- og arbeidslivet i Østlands-regionene. Godt drevne fagskoler vil kunne ha forutsetninger for å oppnå fagområdegodkjenninger. Fagområdegodkjenning gir utvidede faglige fullmakter og større autonomi til fagskolene med mulighet for selv opprette nye utdanninger, studiesteder og foreta endringer i eksisterende utdanninger innenfor det godkjente fagområdet. Det er ønskelig at flere fagskoler søker om dette, noe som bl.a. tydeliggjøres i stortingsmeldingen hvor det legges opp til at fagskoler med fagområdegodkjenninger vil bli spesielt prioritert i søknadsbehandling av utviklingsmidler. Med signaler om fortsatt fylkeskommunalt eierskap vil det være naturlig at fylkeskommunale fagskoler, støttet av sine eiere, starter arbeidet med å oppnå fagområdegodkjenning og bli «sitt eget NOKUT». Per utgangen av 2016 er det kun to fagskoler (ikke fylkeskommunale) som har fagområdegodkjenning. E. Fagskolens egenart For skoleeier er det ønskelig at flere gjennomfører fagskoleutdanning i fremtiden, og fylkesrådmannen er opptatt av kvalitet, egenart og fagskolenes plass i utdanningssystemet. Stortingsmeldingen gis et løft til fagskolesektoren på disse områdene. Akershus fylkeskommune er imidlertid skeptisk til regjeringens forslag om at dette skal kunne skje gjennom at universitet og høgskolene i større grad skal tilby fagskoleutdanning, noe som kan medføre en fare for akademisering av fagskoleutdanningene. Regjeringen uttrykker selv bekymring for «akademisk drift i de yrkesrettede utdanningene». Forslaget må derfor ikke forstås som en oppfordring til UHsektoren om å ta et større ansvar for fagskoleutdanning. Det er viktig at fagskolen framstår som en tydelig utdanningsvei hvor fagskolens egenart består i dens yrkesorientering og arbeidslivsrelevans. I debatten om framtidens fagskole er mange opptatt av at fagskolene må «bevare sin egenart». Dette er viktig! Men da må det også være enighet om hva denne egenarten består i. I tillegg til en praksisnær tilnærming til utdanning, er kanskje det viktigste særtrekket ved fagskolen at den kan tilby kompetanseheving i passende stykker og biter gjennom hele yrkeskarrieren, tilpasset studentens livssituasjon og arbeidslivets behov. Det trengs flere dyktige og kompetente yrkesutøvere på byggeplassene og på verkstedgulvet. Disse har vi også for få av. En framtidig fagskole eller faghøyskole må være et fleksibelt tilbud i alle faser av livet, og gjerne etter at 4 8

9 søkerne har tilbrakt år som godt kvalifiserte yrkesutøvere med fagbrev eller andre kvalifikasjoner som ballast. Fagskolene må bryte med det tradisjonelle sekvensielle mønsteret som inneholder fasene kvalifisering - familieetablering - yrkesutøvelse - pensjonering. Fylkene i Østlandssamarbeidet har tatt initiativ til dannelsen av en slik utdanningsinstitusjon, med arbeidstittel «yrkeshøyskolen». Akershus fylkeskommune mener det er viktig å kunne vise til veier videre i utdanningssystemet for dem som har bakgrunn i praktiske yrker, og at en kan komme så langt en vil med et fagbrev eller praktisk kompetanse som innfallsport til høyere utdanning i alle faser av yrkeskarrieren. F. Private fagskoler Private fagskoler, som tidligere fikk tilskudd etter privatskoleloven kapittel 6a, legges inn under ordningen med finansiering gjennom fylkeskommunene fra og med 2018, noe som innebærer en utvidelse av fylkeskommunens ansvar 3. Ordningen kan, for fylkeskommunen som forvalter, gi utfordringer med å utarbeide kriterier for bevilgning til skoleslag som vil kunne ha betydelig ulikt samfunnsmandat sammenholdt fylkeskommunale fagskoler. Bevilgning er for 2017 på 70,6 mill.kr. For Akershus fylkeskommune er Fabrikken Asker kunstfagskole aktuell mht. å inngå i fylkeskommunes framtidige finansieringsordning. Øvrige godkjente utdanninger ved private fagskoler kan, blant annet etter initiativ fra Stortinget, komme inn i tilskuddsordninger selv om de ikke har mottatt tilskudd tidligere. G. Styring og ledelse av fagskolen Akershus fylkeskommune merker seg at det foreslås å gjøre en gjennomgang av fagskoleloven for å klargjøre at det er styret for fagskolen som har det øverste ansvaret for all virksomhet ved fagskolen. Regjeringen foreslår at det lovfestes at det skal være minimum syv medlemmer i styret. Styrets sammensetning foreslås lovregulert gjennom at det lovfestes at minst to styremedlemmer skal være tilknyttet lokalt arbeidsliv. Det foreslås også å lovfeste at studenter og ansatte skal ha stemmerett i styret. Akershus fylkeskommune mener forslagene virker fornuftige. Med vennlig hilsen Anette Solli fylkesordfører Dokumentet er elektronisk godkjent. Kopi til: Kunnskapsminister Torbjørn Rød Isaksen 3 Fylkeskommunen hadde dette ansvaret midlertidig i

10 Saksfremlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 22/17 Fylkesting /17 Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /17 Yrkesopplæringsnemnda Ombudet for elever og lærlinger i Akershus fylkeskommune- årsmelding 2016 Innstilling Ombudets årsmelding tas til orientering. Oslo, Tron Ole Bamrud Fylkesrådmann Saksbehandler: Beate Børja Vedlegg: Utrykte vedlegg: Vedlegg 1 Årsmelding Ombudet for elever og lærlinger i Akershus fylkeskommune 10

11 Årsmelding 2016 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS UTGITT FEBRUAR

12 12

13 Årsmelding Innhold 1. Innledning 4 2. Sammendrag og hovedanbefalinger 5 3. Ombudsordningen 6 4. Henvendelser og saker Henvendelser fra enkeltelever og grupper av elever Henvendelser fra lærlinger Andre henvendelser 9 5. Informasjonsarbeid Utadrettet virksomhet Skolebesøk Elevrådsskolering Temaer ved elevrådsskolering Elevmedvirkning Fravær og vurdering Elevenes skolemiljø fokus på 9a-1, 2 og Andre tema Lærlingene Samarbeid Ombudene for elever og lærlinger (ELON) Fylkeselevrådet Elevorganisasjonen i Akershus (EOA) / Elevorganisasjonen (EO) Avdeling for videregående opplæring (AVO) Annet samarbeid Deltakelse på kurs, konferanser og eksterne arrangementer Ombudets vurderinger og anbefalinger Elever Lærlinger Elevrådene Skolene 16 Vedlegg 1 17 Retningslinjer for ombudet for elever og lærlinger i Akershus 17 Vedlegg 2 18 Stillingsbeskrivelse for ombudet for elever og lærlinger i Akershus 18 13

14 4 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus 1. Innledning Elev-, lærling-, og mobbeombudet 1 avleverer herved sin årsrapport for Rapporten redegjør for ombudets aktivitet i perioden, og kommenterer sentrale elev- og lærlingsorienterte utfordringer i den videregående opplæringen har vært et år med høy aktivitet og et stabilt antall henvendelser, med en fordeling fra de ulike gruppene som vært på lik linje med foregående år. De siste årene har antallet henvendelser fra lærlingene 2 økt og ligger nå på et stabilt nivå tilsvarende rundt 70% av alle henvendelser til ombudet. Ombudets virksomhet retter seg i hovedsak mot fire områder: besvare henvendelser og bistå elever og lærlinger i enkeltsaker skolere elevråd og elevrådsstyrene ved de videregående skolene i Akershus fylkeskommune bevisstgjøre elever og lærlinger om deres rettigheter og plikter synliggjøre ombudsrollen Den viktigste oppgaven i 2016 har, som tidligere, vært å informere elevene og lærlingene om hvordan de kan være med på å påvirke kvaliteten på egen opplæring, informere om ansvaret de har for å bidra til et godt læringsmiljø, samt informere om hvordan de skal gå frem for å ta opp saker som de ikke er fornøyde med i sin skolehverdag og/eller lærebedrift. Akershus fylkeskommune har i dag 34 videregående skoler, flere enn elevplasser, over (løpende) lærekontrakter fordelt på opplæringskontor (55-60% av kontraktene), samt selvstendige lærebedrifter. Ombudet er en godt etablert ordning som gjør at elevene og lærlingene enkelt finner informasjon om hvordan de kan oppnå kontakt. Det er viktig å understreke at nesten alle henvendelser til ombudet er saker som oppleves som problematiske av den enkelte elev eller lærling. Oslo 7. februar 2017 Oslo 11. januar 2016 Andreas Nilsson Elev-, lærling-, og mobbeombud 1. Fylkestinget endret navn på ombudet, ref SAK 131/16, i møte den 19. desember Når ombudet i Årsmeldingen skriver lærlinger menes lærlinger og lærekandidater, og med lærekontrakter menes lærekontrakter og opplæringskontrakter 14

15 Årsmelding Sammendrag og hovedanbefalinger 2016 har vært et år med høy aktivitet og et stabilt antall henvendelser, med en fordeling fra de ulike gruppene som vært på linje med foregående år. De siste årene har antallet henvendelser fra lærlingene økt og ligger nå på et stabilt nivå tilsvarende rundt 70% av alle henvendelser til ombudet. Til tross for at de fleste elevene og lærlingene i Akershus har en god læringshverdag, er det fortsatt elever og lærlinger som har det vanskelig på skolen eller ute i bedriften. Her har alle et felles ansvar for å motvirke mobbing, trakassering og/eller forskjellsbehandling ute på skolene og bedriftene. Elevundersøkelsen 3 og tilstandsrapporten for videregående opplæring skoleåret , viser at det fortsatt er elever som ikke opplever en skolehverdag fri fra mobbing. Ombudet har i løpet av 2016 fått flere henvendelser fra elever som føler seg utsatt for mobbing mer fra lærere enn fra medelever. Dette er en problemstilling som man må se nærmere på i løpet av kommende år. Tall fra elevundersøkelsen 2016, viser at det store flertallet elever blir mobbet av medelever på skolen, men en økende andel rapporterer også om at de blir mobbet av lærere og andre voksne på skolen (2,5 % av guttene og 1,6% av jentene 4 ). Fylkeskommunens krav om nulltoleranse mot mobbing er derfor ikke oppfylt. Fylkestinget vedtok ved sitt møte i desember 2016 å utvide eksisterende ombudsordning med en stilling som et prøveprosjekt i tre år. Ombudet fikk samtidig flere arbeidsoppgaver med en tydeligere rolle i arbeidet mot mobbing og annen uønsket adferd i skolen. Ombudet ser positivt på dette og håper denne styrkingen kan være en god bidragsyter i arbeidet mot mobbing. Ombudet kom i årsmelding 2016 med en anbefaling om elevrådene, som ble fulgt opp på en god måte, og retningslinjer for elevrådsarbeid i fylkeskommunen ble vedtatt av fylkestinget den 12. september. Da retningslinjene ble vedtatt etter skolestart ser ombudet frem til at de blir fullt ut implementert neste skoleår. Det har i løpet av året fortsatt kommet meldinger om ikke-fungerende elevråd og elevrådskontakter som heller ikke fungerer. 3. Elevundersøkelsen er kun obligatorisk for VG1 og ombudet har kun brukt de offentlige nasjonale tallene, da tilgang til lokale Akershus tall ikke vært mulig ved skrivende av rapporten. 4. Tallene er hentet fra «Mobbing og arbeidsro i skolen», en analyse av elevundersøkelsen 2016/17, utført av NTNU Rapport 2017 mangfold og inkludering). Ombudet legger til grunn at skolene følger opp retningslinjene på en god måte gjennom blant annet å avsette penger som elevrådene står fritt til å bruke til ulike aktiviteter. Årets henvendelser fra lærlingene skiller seg ikke stort fra tidligere års henvendelser. Dette gjør at ombudet må stille spørsmål rundt om skolene i god nok grad forbereder lærlingene på møtet med arbeidslivet. Ombudet mener at det burde bli obligatorisk undervisning for elever på yrkesfag VG2, i forskjellene på skole og arbeidsliv, og en introduksjon i arbeidsmiljølovens bestemmelser om rettigheter og plikter. Ombudet og Fylkeshovedverneombudet foretok i slutten av året en undersøkelse om «Elevdeltakelse i det systematiske HMS-arbeidet». De preliminære resultatene viser at ikke alle skoler har et fungerende Skolemiljøutvalg, noe som bryter med opplæringsloven 11-5a. Skolemiljøutvalget skal medvirke til at skolen, de ansatte og elevene tar aktivt del i arbeidet med å skape et godt skolemiljø. De preliminære tallene viser også at skolene kan bli flinkere til å inkludere elevene i det systematiske arbeidet med HMS, og at man sikrer elevdeltakelse i skolenes arbeidsmiljøutvalgsmøter når utvalget behandler saker som angår elevene, jf opplæringsloven 9a-5, 3. ledd. Ombudet vil, så snart undersøkelsen er avsluttet, presentere funnene i en egen rapport. På bakgrunn av arbeidet gjennom året har ombudet følgende hovedanbefalinger: 1. Fylkeskommunen må i sitt arbeid mot mobbing se på, og utarbeide nye strategier for å få ned tallene for lærere som mobber elever. 2. Avdeling for videregående opplæring gis i oppdrag å kartlegge hvordan skolene forbereder elevene på yrkesfag VG2 på overgangen til arbeidslivet, og om disse forberedelsene ikke er gode nok, utarbeide forslag til hvordan skolene kan bli bedre på dette. 3. Avdeling for videregående opplærings gis i oppdrag å sikre at alle skolene i fylket oppfyller opplæringslovens krav om skolemiljøutvalg, jf. 11-5a. 15

16 6 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus 3. Ombudsordningen 3.1. Bakgrunn Fylkestinget fattet i februar 2001 vedtak om opprettelse av elev- og lærlingombud i Akershus fylkeskommune. Formålet var å bedre ivareta elever og lærlingers rettigheter etter opplæringsloven. Ombudsordningen var en prøveordning, og etter en evaluering fattet fylkestinget i 2004 vedtak om å gjøre prosjektet permanent. I 2004 ble ombudets uavhengige rolle presisert. Fylkestinget ønsket også at ombudet på forespørsel skulle bistå elever, lærlinger og lærekandidater i enkeltsaker. Det ble videre fattet vedtak om at ombudet skulle rapportere gjennom det ordinære årsrapporteringssystemet og at ombudet skulle tilsettes av og rapportere til fylkestinget. Fylkestinget vedtok samtidig retningslinjer og stillingsbeskrivelse for ombudet, vedlegg 1 og 2. Ombudet er etter vedtak i juni 2010 en åremålsstilling på 6 år. Nåværende ombud er inne i sitt andre åremål Utvidelse av ombudsordningen Fylkestinget fattet den 19. desember 2016 vedtak om å utvide ombudsordningen med ytterligere en fulltidsstilling som et prøveprosjekt i tre år. Fylkestinget vedtok samtidig å endre navn på ordningen til Elev-, lærling-, og mobbeombudet Ombudets plassering Ombudet tilsettes av fylkestinget og er administrativt plassert hos HR-direktøren i fylkeskommunen. Administrativ plassering innebærer at ombudet ved sykdom/sykemelding, avspasering eller ferie er i kontakt med leder, ellers er ombudet helt frittstående og uavhengig i behandlingen av henvendelse og saker Økonomi Regulert budsjett for 2016 var kr Foreløpig regnskap for 2016 viser et forbruk på kr , hvilket gir et forbruk på 93 % av budsjett. Dette inkluderer lønn, sosiale utgifter, reiseutgifter, kostnader til informasjonsmateriell og aktiviteter i regi av ombudet. 16

17 7 Årsmelding

18 8 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus 4. Henvendelser og saker Ombudet mottar gjennom hele året henvendelser fra blant annet elever, lærlinger, lærekandidater, foreldre, foresatte og skolepersonell. Flertallet av henvendelsene er enkeltsaker som oftest løser seg etter en samtale. Antallet komplekse saker, som det må jobbes med over lengre tid, er relativt stabilt. I 2016 mottok ombudet totalt 226 henvendelser, hvorav 30 ble registrert som saker. Den store økningen fra lærlinger i 2014 og 2015 har stabilisert seg, og antallet henvendelser fra lærlinger var 158 i Dette tilsvarer ca. 6 % av alle lærlinger som har en lærekontrakt i fylkeskommunen. Antallet henvendelser og saker forteller ikke noe om tidsbruken for den enkelte sak. 300 Henvendelser Som for tidligere år er det fortsatt slik at en del av henvendelsene til ombudet egentlig hører hjemme hos andre instanser, for eksempel hos skolen, veiledningssentrene, bedriften eller lærlingens fagforening, men ved kontakt så gir ombudet råd og veiledning om det er anledning til dette Fordeling henvendelser % 21 % Elever Lærlinger Annet 70 % Til tross av at flere av henvendelsene fra elevene tar lengre tid å løse mener fremdeles ombudet at skolene gjør en god jobb med å informere elevene om grunnleggende rettigheter og plikter. Ulike spørreundersøkelser, for eksempel den årlige elevundersøkelsen, forsterker bildet om at opplæringssituasjonen for de aller fleste er tilfredsstillende. Dette bildet blir heller ikke svekket gjennom de samtaler som ombudet har i løpet av året med elever og ansatte ved skolene, uten å kunne påstå at disse er fullt ut representative. Antallet henvendelser fra lærlinger har stabilisert seg og tilsvarer nå 70% av alle henvendelser som ombudet får i løpet av året. Mange av henvendelsene er komplekse og har krevd mye arbeidstid og det har også vært nødvendig med et samarbeid med rådgivere innen fagopplæring ved fylkeskommunens veiledningssentre. 18

19 Årsmelding Henvendelser fra enkeltelever og grupper av elever 47 henvendelser gjaldt enkeltelever eller grupper av elever. Her er det eleven, tillitselever, foreldre eller foresatte som søker råd, veiledning eller bistand. Ombudet har registrert 15 av henvendelsene som saker. Henvendelsene fra elevene har blant annet omhandlet: Tilpasset opplæring Mobbing, herunder både lærere og elever som utsetter enkeltelever Manglende vikar ved undervisning Karakterer og vurderingsgrunnlag Skoleskyss Varsling ved manglende vurderingsgrunnlag Fraværsgrensen og unntak fra reglene om fraværsføring Klage på lærer Sakkyndig vurdering ved behov for tilpasset opplæring Samarbeidsproblemer i elevråd og ikke fungerende elevrådskontakt Skolemiljøutvalg Mange henvendelser er av en slik karakter at eleven/ elevene selv kan løse saken etter råd fra ombudet. Avbrudd i læretiden Arbeidstid, turnus, overtid, hviletid etc. (spørsmål utenfor ombudets mandat) Trussel om heving av lærekontrakt Dårlig eller manglende oppfølgning i lærebedriften Hjelp til å finne læreplass Bytte av læreplass Feilvalg Dårlig opplæringsmiljø Dårlig fysisk arbeidsmiljø Heving av lærekontrakt Rundt % (som for tidligere år) av henvendelsene fra lærlingene berører, etter ombudets vurdering, forhold som faller inn under arbeidsmiljøloven. Saker som omhandler forhold som ligger utenfor ombudets mandat og skal ivaretas av arbeidslivets parter. Men, mange ganger er det dessverre slik at dårlige arbeidsforhold fører til dårlige læreforhold. Det er derfor viktig at man ser arbeidsforholdene og læreforholdene i sammenheng. 4.3 Andre henvendelser Ombudet mottar hvert år henvendelser som ikke berører enkeltelevens, lærlingens eller lærekandidatens hverdag. Som oftest er dette generelle henvendelser, og handler ofte om behov for informasjon. Totalt 21 henvendelser har blitt kategorisert som annet. 4.2 Henvendelser fra lærlinger I 2016 var det 158 henvendelser fra lærlinger. Antallet registrerte saker er i Det skal nevnes at mange av sakene som ble registrert i 2016 har det tatt veldig lang tid å løse, grunnet sakens kompleksitet. Godkjenning som lærebedrift Lånekassa / stipend Privatisteksamen Diverse journalister som ønsket ombudets syn i ulike saker Fagbrev som voksen Voksenopplæring Henvendelsene fra lærlingene har blant annet omhandlet: Fag- / Svenneprøve, praktiske forhold rundt oppmelding og avvikling av prøven Manglende tilrettelegging ved sakkyndig vurdering Studentbevis som lærling 19

20 10 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus 5. Informasjonsarbeid I løpet av året har ombudets utadrettede informasjonsarbeid hovedsakelig bestått av skolebesøk der ombudet har møtt elevråd og elevrådsstyrer, presentasjon av ombudet på kurs i regi av avdeling for videregående opplæring og møter med lærlinger på lærlingesamlinger. Ombudet har også informert om ombudsrollen ved den årlige elevrådskonferansen og vært medarrangør for oppstartseminaret for fylkeselevrådet. Ombudet har egne sider med informasjon om rettigheter for elever og lærlinger på fylkeskommunens nettsider og har i tillegg til dette, siden høsten 2010, vært synlig på enfellesside for alle elev- og lærlingombud i landet. Informasjon om ombudet ligger også tilgjengelig på alle videregående skolers nettsider, her finner man kort informasjon om ombudsrollen og kontaktinformasjon. Alle lærlinger og lærekandidater får tilsendt en informasjonsfolder sammen med sin godkjente lærekontrakt. Dette administreres av avdeling for videregående opplæring. Folderen deles også ut på alle instruktørkurs og andre samlinger for lærlinger som arrangeres av avdelingen. Elev- og lærlingombudene har utarbeidet en håndbok for elevrådsarbeid og en håndbok for elevrådskontakten. Disse sendes ut til alle skoler i starten av skoleåret. Håndboken for elevrådsarbeid har blitt godt mottatt og mange skoler har i løpet av høsten bestilt den til alle skolens elevrådsrepresentanter. Årsmeldingen blir som tidligere år distribuert til fylkestinget og andre aktuelle politiske organer. Den blir også distribuert til fylkets videregående skoler, avdeling for videregående opplæring, veiledningssentrene, Elevorganisasjonen, nasjonalt og fylkeslaget i Akershus, Barneombudet, Kunnskapsdepartementet og øvrige Elev- og lærlingombud i Norge. Andre som ønsker årsmeldingen får den tilsendt på forespørsel. Årsmeldingen vil også være tilgjengelig for nedlastning på ombudets nettsider på 20

21 Årsmelding Utadrettet virksomhet 6.1 Skolebesøk Ombudet sendte i august 2016 ut et tilbud til alle videregående skoler om elevrådsforedrag. Tilbudet er basert på frivillighet fra skolenes side og de som ønsket foredrag om elevens rettigheter og plikter fikk dette i løpet av høsten Med kun ett ombud og mange skoler som arrangerer sine elevrådsseminarer samtidig var det ikke praktisk gjennomførbart å besøke alle skoler når de arrangerer sine elevrådsseminarer. Denne utfordringen blir sannsynligvis betydelig redusert fremover siden ombudsrollen er utvidet med en fulltidsstilling. Ombudet har allikevel møtt elevrådsrepresentanter fra alle skolene gjennom elevrådskonferansen, oppstartsseminaret for fylkeselevrådet og ved plenumsmøtene i fylkeselevrådet. 6.2 Elevrådsskolering En av ombudets oppgaver er skolering av elevråd i rettigheter og plikter som elev i videregående opplæring. I 2016 har ombudet bidratt på skoleringer av elevrådsstyre, elevråd og verneombud blant elevene, i tillegg til møter med elevrådsstyrer, kontaktlærere for elevrådet og ansvarlige i skolens ledelse Metodikken som har vært benyttet er foredrag med aktiv bruk av eksempler og dialog. Ombudet har som tidligere lagt vekt på virkeliggjøring av stoffet ved å trekke elevene med i diskusjoner og knytte dette opp til situasjoner som elevene er opptatt av i sin skolehverdag. På seminarene tar elevene opp saker som berører deres egen skolehverdag og disse sakene blir diskutert opp mot regelverket. 6.3 Temaer ved elevrådsskolering Elevmedvirkning Et av hovedfokusområdene ved skoleringene er elevmedvirkning. Hovedoppgaven her ligger i å bevisstgjøre tillitselevene i hvilke muligheter de har på dette området, og hvorfor elevmedvirkning er viktig. Elevmedvirkning er et sentralt tema i opplæringsloven, og det er derfor viktig at tillitselevene har kunnskap om sine rettigheter og sitt ansvar på dette området. Det er viktig at skolen arbeider målrettet for å øke elevenes delaktighet. Alle elever på skolene må oppfatte elevmedvirkning som en viktig del av skolehverdagen og se at det nytter å engasjere seg. Det er viktig at medvirkningen og engasjementet er relevant i forhold til opplæringssituasjonen til elevene. Som en del av elevmedvirkning tas også klage på ulike forhold ved skolen opp. Det kan være klage på ansatte ved skolen eller det fysiske skolemiljøet. Ombudet legger vekt på at problemer i utgangspunktet skal løses på lavest mulig nivå, slik at man holder en eventuell konflikt så lav som mulig. Ved skoleringene gis det generell rådgivning om hvordan man skal ta opp konflikter på skolen. Det er viktig at elevrådene har nødvendig forståelse for krav til dokumentasjon, saklighet og skriftlighet hvis de skal klage. Det informeres om at ombudet kan brukes som rådgiver i slike situasjoner Fravær og vurdering De nye fraværsreglene, som ble innført i august 2016 var det store temaet under elevrådsskoleringene og mye tid gikk med til å avklare misforståelser og forklare regelverket, herunder skolens varslingsplikt og muligheten til å klage på enkeltvedtak om å ikke sette standpunktkarakter ved høyt udokumentert fravær. Vurderingsforskriften er et viktig tema ved skoleringen. Elever som har kunnskap om hvordan vurdering foretas kan selv ta stilling til om denne er foretatt etter gjeldende regler. Elevene viser stor interesse når vi diskuterer disse to punktene og det er oftest her flest spørsmål fremkommer i skoleringen Elevenes skolemiljø opplæringsloven 9a-1, 2 og 3 Elevenes «arbeidsmiljølov» er et annet fokusområde ved skoleringene. Elevene bør ha god kunnskap om hvilke krav som stilles til det fysiske og psykososiale skolemiljøet. Elever som opplever skolehverdagen som vanskelig, og føler seg mobbet av medelever og/eller lærere får vanligvis lite eller ingen utbytte av undervisningen. Elevrådet har her et særlig ansvar som tillitsvalgte i å ivareta 21

22 12 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus sine medelever og skape et trygt skolemiljø. Ombudet erfarer her et veldig sterkt engasjement fra elevene, og får høre om ulike episoder ved de enkelte skolene, der elevene opplever et dårlig psykososialt skolemiljø. Ombudet merker også ved skoleringen at mange elever mener at det fysiske skolemiljøet ikke er godt nok. For mange elever opplever for eksempel kalde eller veldig varme klasserom og «tung luft». Som en praktisk oppfølging av tilbakemeldingene om dårlig psykososialt og fysisk skolemiljø har ombudet bedt elevrådene sende klager på feil og mangler skriftlig til skolen med kopi til ombudet. Dette gjør at skolen får mulighet til å følge opp disse klagene i henhold til gjeldende regelverk Andre tema - Forskrift til opplæringsloven 3-7 vedrørende skolens plikt til å varsle en elev som står i fare for manglende vurderingsgrunnlag i et fag, og/eller nedsatt karakter i orden og adferd. - Skolereglementet og IKT-reglementet. - Klage på vurdering og annen klageadgang. 6.4 Lærlingene Avdeling for videregående opplæring og veiledningssentrene arrangerte høsten 2016 lærlingesamlinger. Ombudet ser slike samlinger som en god kontaktmulighet, men dessverre hadde ikke ombudet mulighet til å delta på mer enn en av disse samlingene, da invitasjonen til deltakelse kom sent. Ombudet har deltatt med kort informasjon på kurs for instruktører i regi av AVO. Ved disse kursene er det ombudsrollen og hva som er ombudets rolle ved en eventuell konflikt mellom lærlingen og bedriften som presenteres. 22

23 Årsmelding Samarbeid 7.1 Ombudene for elever og lærlinger (ELON) Ombudet er med i ELON, et forum for alle elev- og lærlingombudene i Norge. Det at ombudene har mulighet for å møte og diskutere felles problemstillinger er nyttig. Ombudene hadde i løpet av 2016 to samlinger. Vårens samling hadde besøk av blant annet Arbeidstilsynet og et lokalt prosjekt som jobbet med depresjonsmestring blant ungdom på videregående. Høstens samling var en studietur til Stockholm der vi møtte Barn- och elevombudet, fikk innføring i praktisk arbeid mot mobbing ved Bromma gymnasium og økt kunnskap om mobbeforebyggende arbeid ved besøk hos Stiftelsen Friends. Ombudet er siden 2015 en del av kollegiets arbeidsutvalg, og ble høsten 2016 valgt som koordinator for arbeidet i utvalget. Arbeidsutvalget forbereder blant annet samlingene, utarbeider høringssvar og forbereder andre felles saker. Ombudet var i starten av året setteombud for ombudet i Vestfold. Samlokaliseringen med Elev- og lærlingombudet i Oslo kommune gjør at vi i løpet av året har videreutviklet det gode samarbeidet mellom ombudene. Blant annet arrangerte ombudene sammen et informasjonsmøte ved skolestart 2016 om den nye fraværsgrensen. Ombudene har også i år «vikariert» for hverandre under sykdom og ferieavvikling Setteombud for lærlingene i Norwegian Som tidligere år er elev- og lærlingombudet i Hedmark, setteombud for lærlingene i Norwegian. Årsaken er fremdeles at det ikke skal kunne stilles spørsmål om habilitet, da ombudet er gift med en ansatt i selskapet. 7.2 Fylkeselevrådet Sammen med koordinator for fylkeselevrådet planla og gjennomførte ombudet oppstartsseminaret i Ombudet mener at fylkeselevrådet fungerer godt og hele tiden utvikles til det bedre. Styret og koordinator tar kontakt når de har behov for å drøfte ulike problemstillinger. Ombudet har gjennom året deltatt på fylkeselevrådsmøtene. 7.3 Elevorganisasjonen i Akershus (EOA) / Elevorganisasjonen (EO) For ombudet er det viktig å ha et godt samarbeid med EOA. Ombudet har deltatt ved Elevtinget og får invitasjoner til de fylkeskommunale elevforsamlingene. Det gode samarbeidet rundt elevrådsskoleringer i 2015, ble i 2016 videreført men da det var en del organisatoriske utfordringer ble dette ikke like godt som året før. Ombudet vil fortsette samarbeidet fremover. 7.4 Avdeling for videregående opplæring (AVO). Ombudet mener at samarbeidet med AVO er godt. AVO agerer når ombudet melder inn saker som avdelingen bør se på og fylkesdirektøren involverer ombudet i alvorlige saker, det vil bl.a. si saker hvor elever står i fare for å bli utvist resten av skoleåret. Ombudet og regiondirektørene har god kommunikasjon, og ombudet oppnår enkelt kontakt når det er behov for dette Veiledningssentrene Ombudet har som tidligere år et godt samarbeid med rådgiverne innenfor fagopplæring plassert ved veiledningssentrene. Når ombudet har blitt kontaktet av lærlinger, og fått tillatelse til å ta opp saken med rådgiverne på veiledningssentrene, har disse raskt bistått lærlinger og bedrifter for å løse oppståtte problemer. Rådgiverne henviser også lærlinger, når det er hensiktsmessig, til ombudet for råd og veiledning. I løpet av høst 2016 arrangerte avdelingen, gjennom veiledningssentrene, lokale samlinger for lærlinger i regionen. Ombudet hadde dessverre bare mulighet til å delta ved en av disse, men ombudsordningen ble presentert av rådgiverne som en del av materiellet som ble gjennomgått ved samlingene. 23

24 14 Elev- og lærling-, og mobbeombudet i Akershus 7.5 Annet samarbeid Ombudet har i løpet av året videreført samarbeidet med Fagforbundet i Akershus og gjennomført tre heldagskurs: «Fagdag for lærlinger og instruktører». Kurset var bygget opp med både forelesninger og praktisk arbeid der lærlingene og instruktørene ble gitt verktøy for å samarbeide enda mer og bedre i løpet av læretiden. Kursene var fullsatte og evalueringen viste svært fornøyde deltakere. Ombudet har i tillegg holdt foredrag for lærlinger organisert i Fellesforbundet. Ombudet har sammen med ombudet i Oslo hatt jevnlig kontakt med Fylkesmannen i Oslo og Akershus og deltatt på det årlige kontaktmøtet. 7.6 Deltakelse på kurs, konferanser og eksterne arrangementer Ombudet har deltatt på følgende kurs, konferanser, samlinger, holdt foredrag og andre eksterne arrangementer i 2016: 13. januar Møte i arbeidsutvalget, Elev- og lærlingombudene (ELON), Trondheim 8. februar Elevrådskonferanse, Thon hotell Opera september Studietur, sammen med politikerne i hovedutvalg for utdanning og kompetanse, med fokus på yrkesfag, Sveits / Østerrike september Oppstartsseminar fylkeselevrådet, Lillestrøm 5. oktober Samarbeidsmøte med studentombudene ved UiO og HiOA 12. oktober Foredrag for lærlinger i Fellesforbundet, Sørmarka 13. oktober Møte i arbeidsutvalget, Elev- og lærlingombudene (ELON), Kristiansand 6. desember Fagdag for lærlinger og instruktører, Fagforbundet Akershus, Oslo 13. desember Fagdag for lærlinger og instruktører, Fagforbundet Akershus, Oslo 19. desember Intervju med Østlandssendingen om mobbeforbyggende arbeid i Akershus 9. februar Konferanse om nettvett i regi av Medietilsynet 24. februar Samarbeidsmøte med studentombudene ved UiO og HiOA mars Elevtinget 14. mars Møte med kunnskapsdepartementet om forslag til nytt kapittel om skolemiljø 15. mars Møte med Kirke-, utdannings-, og forskningskomiteen 6-8. april Ombudssamling, Trondheim 25. mai Fagdag for lærlinger og instruktører, Fagforbundet Akershus, Oslo 1. september Kontaktmøte med Fylkesmannen i Oslo og Akershus 24

25 Årsmelding Ombudets vurderinger og anbefalinger Henvendelsene som kommer til ombudet i Akershus er ikke unike for vårt fylke, men ligner på henvendelsene til ombudene i de andre fylkene. Ombudet registrerer at mange elever, lærlinger og lærekandidater opplever å få medvirke i opplæringen. Gjennomgående ser det også ut som om elevene og lærlingene får relevante råd, veiledning og hjelp på skole eller bedrift når de har behov for dette. Elevene og lærlingene oppfordres til å løse sakene på lavest mulig nivå. Og i de fleste tilfeller løses disse internt på skolen eller i bedriften av og til etter at eleven eller lærlingen har rådført seg med ombudet. Til tross for at de fleste elevene og lærlingene i Akershus har en god læringshverdag, er det fortsatt elever og lærlinger som har det vanskelig på skolen eller ute i bedriften. Her har alle et felles ansvar for å motvirke mobbing, trakassering og/eller forskjellsbehandling ute på skolene og bedriftene. Gjennom møter og ulike andre kontaktflater erfarer ombudet i praksis at det er samarbeidsvilje fra avdeling for videregående opplæring, fylkesadministrasjonen og de ulike skoleledelsene i Akershus fylkeskommune. Alle har vi et felles mål om at alle elever, lærlinger og lærekandidater skal ha en god og positiv opplæringshverdag. I de tilfellene hvor det er noe som ikke fungerer godt nok er det stor vilje til å finne løsninger. Ombudets rolle har som en del av sitt mandat å rapportere til fylkestinget. Som sagt, forholdene for fylkets elever og lærlinger er i hovedsak gode, men avsnittene nedenfor beskriver de områder der ombudet ser at det er rom for forbedring. 8.1 Elever Akershus er det fylket i landet som har det største elevtallet i videregående opplæring. At antallet henvendelser til ombudet er så lavt i forhold til antallet elever er positivt. Men, det er fortsatt slik at ikke alle elever trives på skolen og ombudet får dessverre jevnlig henvendelser om at det fortsatt forekommer mobbing blant elever og fra lærere. Psykososialt skolemiljø Elevundersøkelsen5 og tilstandsrapporten for videregående opplæring skoleåret 2015/2016, viser at det fortsatt er elever som ikke opplever en skolehverdag fri fra mobbing. Ombudet har i løpet av 2016 fått flere henvendelser fra elever som føler seg mer utsatt for mobbing fra lærere enn fra medelever. Dette er en problemstilling som man må se nærmere på i løpet av kommende år. Tall fra elevundersøkelsen 2016, viser på at det store flertallet elever blir mobbet av medelever på skolen, men en økende andel rapporterer også om at de blir mobbet av lærere og andre voksne på skolen (2,5 % av guttene og 1,6% av jentene6). Fylkeskommunens krav om nulltoleranse mot mobbing er derfor ikke oppfylt. Fylkestinget vedtok ved sitt møte i desember 2016 å utvide eksisterende ombudsordning med en stilling som et prøveprosjekt i tre år. Ombudet fikk samtidig utøkede arbeidsoppgaver med en tydeligere rolle i arbeidet mot mobbing og annen uønsket adferd i skolen. Ombudet ser positivt på dette og håper denne styrkingen kan være en god bidragsyter i arbeidet mot mobbing. Ombudet anbefaler derfor: Fylkeskommunen må i sitt arbeid mot mobbing se på, og om mulig utarbeide nye strategier for å få ned tallene for lærere som mobber elever. Fravær og fraværsgrensen Som nevnt i avsnitt var de nye reglene for fravær et viktig tema ved elevrådsskoleringene og fylkeselevrådet har også i sin handlingsplan fraværsgrensen som ett av sine hovedpunkter. Ombudet opplever at elevene i stort synes reglene er bra og har fått ned fraværet i skolene, men at noen av reglene er for rigide. Ombudet ser elevenes poeng med at for eksempel obligatoriske kjøretimer ikke burde telle som fravær i reglene. Likeså ser ombudet regelverkets hindring om at skolepersonell ikke kan dokumentere sykdom som oppstår i løpet av skoledagen som altfor rigid. Ombudet ber derfor fylkestinget å vurdere om de ønsker å spille inn endringsforslag til gjeldende regelverk, gjerne i samarbeid med fylkeselevrådet. Vurdering Som tidligere år er ombudet opptatt av at alle elevers rett til vurdering blir oppfylt. Forskrift til opplæringsloven er tydelig på hvilken informasjon 25

Årsmelding 2016 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS UTGITT FEBRUAR 2017

Årsmelding 2016 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS UTGITT FEBRUAR 2017 Årsmelding 2016 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS UTGITT FEBRUAR 2017 Årsmelding 2016 3 Innhold 1. Innledning 4 2. Sammendrag og hovedanbefalinger 5 3. Ombudsordningen 6 4. Henvendelser og saker

Detaljer

Årsmelding 2015 ELEV- OG LÆRLINGOMBUDET I AKERSHUS

Årsmelding 2015 ELEV- OG LÆRLINGOMBUDET I AKERSHUS Årsmelding 2015 ELEV- OG LÆRLINGOMBUDET I AKERSHUS 2 Elev- og lærlingombudet i Akershus Årsmelding 2015 3 Innhold 1. Innledning 4 2. Sammendrag og hovedanbefalinger 5 3. Ombudsordningen 7 3.1 Bakgrunn

Detaljer

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere Knut Ole Rosted - AVO Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og finansiering av fagskole

Detaljer

OMBUDET FOR ELEVER OG LÆRLINGER ÅRSMELDING 2014

OMBUDET FOR ELEVER OG LÆRLINGER ÅRSMELDING 2014 OMBUDET FOR ELEVER OG LÆRLINGER ÅRSMELDING 2014 Innhold 1. Innledning 4 2. Sammendrag og hovedanbefalinger 5 3. Ombudsordningen 7 3.1 Bakgrunn 7 3.2 Ombudets plassering 7 3.3 Økonomi 7 4. Informasjonsarbeid

Detaljer

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær Fylkesordfører - Det nasjonale fagskoleutvalget leverte sin utredning «Fagskolen et attraktivt

Detaljer

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2012

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2012 Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2012 Innhold 1. Innledning 4 2. Ombudsordningen 5 2.1 Bakgrunn 5 2.2 Ombudets plassering 5 2.3 Økonomi 5 3. Informasjonsarbeid 6 3.1 Utadrettet informasjonsarbeid

Detaljer

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2013

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2013 Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2013 Innhold 1. Innledning 4 2. Sammendrag og hovedanbefalinger 5 3. Ombudsordningen 7 3.1 Bakgrunn 7 3.2 Ombudets plassering 7 3.3 Økonomi 7 4. Informasjonsarbeid

Detaljer

Årsrapport 2017 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS

Årsrapport 2017 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS Årsrapport 2017 ELEV-, LÆRLING-, OG MOBBEOMBUDET I AKERSHUS BILDER: Unsplash.com - redd angelo LAYOUT/PRODUKSJON Grafisk senter, Akershus fylkeskommune, Fylkesadministrasjonen UTGITT Mai 2018 2 Innhold

Detaljer

Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda 03.03.2014

Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda 03.03.2014 Møteinnkalling Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda 03.03.2014 Møtested Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato 03.03.2014 Tid 12:00 NB! Minner om fellesmøte med YON Oslo med oppstart

Detaljer

Hovedmål for arbeidsprogrammet 1 ELEVER OG ELEVRÅD. Elevorganisasjonen i Akershus skal: Elevorganisasjonen i Akershus bør:

Hovedmål for arbeidsprogrammet 1 ELEVER OG ELEVRÅD. Elevorganisasjonen i Akershus skal: Elevorganisasjonen i Akershus bør: Hovedmål for arbeidsprogrammet Ved å gjennomføre arbeidsprogrammet skal Elevorganisasjonen i Akershus bidra til at elevrådene på alle medlemsskolene er velfungerende og engasjerte i sine egne og medelevers

Detaljer

Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010

Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010 Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010 1. Innledning 1.1 Elevorganisasjonen i Rogaland (EOR) ønsker gjennom sin politikk å sette krav til bedre tilretteleggelse for opplæring, og at

Detaljer

Sakskart til møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 03.03.2014

Sakskart til møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 03.03.2014 Møteinnkalling Sakskart til møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 03.03.2014 Møtested Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato 03.03.2014 Tid 15:00 1 Saksliste Saksnr Tittel Saker

Detaljer

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 09.03.2015 Møtested: Utdanningsetaten, Strømsveien 102 Bruvin Møtedato: 09.03.2015 Tid: 12:00 14:00

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 09.03.2015 Møtested: Utdanningsetaten, Strømsveien 102 Bruvin Møtedato: 09.03.2015 Tid: 12:00 14:00 Møteprotokoll Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 09.03.2015 Møtested: Utdanningsetaten, Strømsveien 102 Bruvin Møtedato: 09.03.2015 Tid: 12:00 14:00 1 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon Representerer

Detaljer

Hovedmål for arbeidsprogrammet

Hovedmål for arbeidsprogrammet Arbeidsprogram 2014/2015 Hovedmål for arbeidsprogrammet Ved å gjennomføre arbeidsprogrammet skal Elevorganisasjonen i Akershus bidra til at elevrådene på alle medlemsskolene er velfungerende og engasjerte

Detaljer

Knut Ole Rosted - AVO, 20.jan FAGSKOLE Kompetansebehov i lys av samhandlingsreformen

Knut Ole Rosted - AVO, 20.jan FAGSKOLE Kompetansebehov i lys av samhandlingsreformen Knut Ole Rosted - AVO, 20.jan 2012 FAGSKOLE Kompetansebehov i lys av samhandlingsreformen Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og

Detaljer

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møteprotokoll Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 26.03.2019 Møtested: Norges toppidrettsgymnas Bærum Møterom: Møtedato: 26.03.2019 Tid: 15:00 16:10 1 Faste medlemmer som møtte:

Detaljer

Elev- og lærlingombudet. Strategi for ombudets arbeid i henhold til mandat og stillingsbeskrivelse

Elev- og lærlingombudet. Strategi for ombudets arbeid i henhold til mandat og stillingsbeskrivelse Strategi for ombudets arbeid i henhold til mandat og stillingsbeskrivelse Buskerud fylkeskommune Utdanningsavdelingen mai 2013 Innhold 1. MANDAT OG STILLINGSBESKRIVELSE... 4 1.1 Mandat... 4 1. Formål...

Detaljer

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2011

Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2011 Ombudet for elever og lærlinger ÅRSMELDING 2011 Innhold 1. Innledning 2 2. Ombudsordningen 3 2.1 Bakgrunn 3 2.2 Ombudets plassering 3 2.3 Økonomi 3 3. Informasjonsarbeid 4 3.1 Web og edialog 4 3.2 Facebook

Detaljer

Høringsuttalslse - forslag til endring i fagskoleloven

Høringsuttalslse - forslag til endring i fagskoleloven SENTRALADMINISTRASJONEN Det Kongelige Kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Vår saksbehandler Vår dato Vår referanse Øyvind Breivik 15.01.2007 2006/12213-3 A54 Telefon 22055417 Deres dato 15.11.2006

Detaljer

Politisk måldokument for Elevorganisasjonen i Rogaland,

Politisk måldokument for Elevorganisasjonen i Rogaland, Politisk måldokument for Elevorganisasjonen i Rogaland, 2008-2009 1. Innledning 1.1 Elevorganisasjonen i Rogaland (EOR), ønsker gjennom sin politikk å sette krav til en bedre tilretteleggelse for læring,

Detaljer

Hovedlinjene i Seksjon kontor og administrasjon

Hovedlinjene i Seksjon kontor og administrasjon Hovedlinjene i Seksjon kontor og administrasjon For perioden 2013 2017 Innledning Fagforbundet Seksjon kontor og administrasjon er en del av Fagforbundets yrkesfaglige satsing. Seksjonen har som sitt ansvarsområde

Detaljer

Årsmelding Skoleåret 2011/2012

Årsmelding Skoleåret 2011/2012 Årsmelding Skoleåret 2011/2012 www.elevombudene.no/telemark Innholdsfortegnelse 1. Ombudsordningen... 3 1.1 Bakgrunn... 3 1.2 Mandat... 3 2. Informasjonsarbeid... 5 2.1 Fronter... 5 2.2 Web... 5 2.3 Facebook...

Detaljer

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 28.04.2014 Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato: 28.04.2014 Tid: 13:00 14:00

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 28.04.2014 Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato: 28.04.2014 Tid: 13:00 14:00 Møteprotokoll Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 28.04.2014 Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato: 28.04.2014 Tid: 13:00 14:00 1 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon

Detaljer

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møteprotokoll Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 31.01.2017 Møtested: Schweigaardsgt. 4, Galleriet Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: 31.01.2017 Tid: 15:00 16:30 1 Faste medlemmer

Detaljer

Politisk plattform. Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6

Politisk plattform. Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6 Politisk plattform Vedtatt på Elevorganisasjonen i Opplands 16. ordinære årsmøte 10.-12. april 2015. Side 1 av 6 Politiske prioriteringer 2015/2016 Økt fokus på mobbing Mobbing er et gjennomgående problem

Detaljer

Sakskart til møte i Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne

Sakskart til møte i Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne Møteinnkalling Sakskart til møte i Rådet for mennesker med nedsatt funksjonsevne 29.01.2018 Møtested: Schweigaards gate 4, Galleriet Møterom: 211 Møtedato: 29.01.2018 Tid: 13:00 1 Saksliste Saksnr PS 1/18

Detaljer

Årsmelding for Elev- og lærlingombudet, Oppland 2012-2013

Årsmelding for Elev- og lærlingombudet, Oppland 2012-2013 Årsmelding for Elev- og lærlingombudet, Oppland 2012-2013 Innledning Store deler av arbeidsåret 2012 sto Oppland uten et fungerende elev- og lærlingombud, pga. fødselspermisjon. Dette medfører redusert

Detaljer

Aust-Agder fylkeskommune. Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget

Aust-Agder fylkeskommune. Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget 1 Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 12.01.2007 2006/2574-715/2007 / A41/&00 Saksfremlegg Saksbehandler: Stein Kristiansen Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget HØRING - FORSLAG TIL ENDRINGER I

Detaljer

Møtebok Saksframlegg. Orientering - ombudsarbeid mot mobbing

Møtebok Saksframlegg. Orientering - ombudsarbeid mot mobbing Saksnr.: 2019/4479 Løpenr.: 38024/2019 Klassering: Saksbehandler: Rune Vold Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Styret for Ungdommens Fylkesråd 12.03.2019 Flerkulturelt råd 13.03.2019

Detaljer

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda Møteprotokoll Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 04.09.2017 Møtested: Schweigaardsgate 4, Galleriet Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: 04.09.2017 Tid: 14:00 14:45 1 Faste medlemmer som møtte:

Detaljer

Faste medlemmer som ikke møtte: Navn Funksjon Representerer Hege Aatangen Observatør NAV

Faste medlemmer som ikke møtte: Navn Funksjon Representerer Hege Aatangen Observatør NAV Møteprotokoll Utvalg: Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Fylkeshuset, møterom Basmo Dato: 14.03.2019 Tid: 08:30 13.00 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon Representerer Roald Gulbrandsen Leder Næringslivets

Detaljer

Elevrådsarbeid ved Byåsen videregående skole

Elevrådsarbeid ved Byåsen videregående skole Sør Trøndelag fylkeskommune Byåsen videregående skole www.byasen.vgs.no Elevrådsarbeid ved Byåsen videregående skole Til elevrådsrepresentanten Elevrådsarbeid ved Byåsen videregående skole Elevrådet er

Detaljer

Elev- og lærlingombudet. Årsmelding 2012

Elev- og lærlingombudet. Årsmelding 2012 Årsmelding 2012 Buskerud fylkeskommune Utdanningsavdelingen mars 2013 Innhold 1. OMBUDSORDNINGEN... 4 1.1 1.1 Bakgrunn... 4 1.2 1.2 Ombudets plassering... 4 1.3 1.3 Økonomi... 4 2. INFORMASJONSARBEID...

Detaljer

Invitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler 2016

Invitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler 2016 Alle kommunene i Nord-Trøndelag Vår dato: 14.04.2016 Deres dato: Vår ref.: 2016/2576 Arkivkode: Deres ref.: Invitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler

Detaljer

Yrkesopplæringsnemnda

Yrkesopplæringsnemnda Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Hedmark fylkeshus - møterom: Femunden 1. etasje Dato: 30.01.2014 kl. 0900-1400 Lunsj kl. 1130 Forfall meldes snarest til astrid.holm@hedmark.org eller tlf. 62

Detaljer

Høringssvar på utkast til ny fagskolelov

Høringssvar på utkast til ny fagskolelov Høringssvar på utkast til ny fagskolelov Fylkestinget i Nordland har behandlet utkast til ny fagskolelov i fylkestingssak 141/2017. Saken ble behandlet 10. oktober, med følgende enstemmige vedtak: 1. Fylkestinget

Detaljer

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Møterom 211 Møtedato: Tid: 13:00 14:05

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Møterom 211 Møtedato: Tid: 13:00 14:05 Møteprotokoll Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 01.02.2016 Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Møterom 211 Møtedato: 01.02.2016 Tid: 13:00 14:05 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon Representerer

Detaljer

Politisk plattform

Politisk plattform Politisk plattform 2016-2017 Vedtatt av Landsmøte på Sørmarka konferansehotell 06.11.2016 ONF's politiske plattform utdyper sakene fastsatt i formålsparagrafen. Plattformen tar for seg organisasjonens

Detaljer

Sør Trøndelag fylkeskommune Fagenhet for videregående opplæring

Sør Trøndelag fylkeskommune Fagenhet for videregående opplæring Sør Trøndelag fylkeskommune www.stfk.no Regionkoordinatorene i Sør-Trøndelag De videregående skolene i Sør-Trøndelag Kommunene i Sør-Trøndelag v/skolefaglig ansvarlig Vår saksbehandler: Martin Pütz Tlf.

Detaljer

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møteprotokoll Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 30.08.2016 Møtested: Schweigaardsgt. 4/Galleriet Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: 30.08.2016 Tid: 15:00 16:10 1 Faste medlemmer

Detaljer

VEILEDER FOR ELEVDEMOKRATIET I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I OPPLAND

VEILEDER FOR ELEVDEMOKRATIET I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I OPPLAND VEILEDER FOR ELEVDEMOKRATIET I DE VIDEREGÅENDE SKOLENE I OPPLAND Denne veilederen for elevdemokrati kan skolene bruke fritt i sitt arbeid. Veilederen gir ulike tips og råd til hvordan arbeidet med elevdemokrati

Detaljer

Høringssvar - Ny lov om fagskoleutdanning og endringer i studentsamskipnadsloven

Høringssvar - Ny lov om fagskoleutdanning og endringer i studentsamskipnadsloven Saknr. 17/5217-2 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Høringssvar - Ny lov om fagskoleutdanning og endringer i studentsamskipnadsloven Innstilling til vedtak: Fylkesrådet avgir høringssvar på ny lov om fagskoleutdanning

Detaljer

Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet

Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet Sektormålene for barnehage og grunnopplæringen Alle barn skal

Detaljer

Samarbeid om fagskolen - høring i fylkeskommunene

Samarbeid om fagskolen - høring i fylkeskommunene Saknr. 13/13969-2 Saksbehandler: Ingrid Juul Andersen Samarbeid om fagskolen - høring i fylkeskommunene Innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. Fylkesrådet stiller seg bak

Detaljer

Sakskart til møtei Yrkesopplæringsnemnda 28.01.2013

Sakskart til møtei Yrkesopplæringsnemnda 28.01.2013 Møteinnkalling Sakskart til møtei Yrkesopplæringsnemnda 28.01.2013 Møtested Schweigaardsgt.4, Oslo,Galleriet Fylkestingssalen Møtedato 28.01.2013 Tid 13:00 Saksliste Saksnr Tittel Saker til behandling

Detaljer

Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8 13

Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning trinn 8 13 Fra: Berg, Halvard [mailto:halvard.berg@austagderfk.no] Sendt: 30. november 2012 12:56 Til: Postmottak KD Kopi: Kristiansen, Stein; Askestad, Toril Emne: Høring - Forskrifter om rammeplaner for lærerutdanning

Detaljer

Opprettelse av stilling som mobbeombud

Opprettelse av stilling som mobbeombud Arkiv: Arkivsaksnr: 2018/6353-1 Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur 9/18 13.09.2018 Formannskapet Kommunestyret Opprettelse av stilling som mobbeombud Rådmannens innstilling:

Detaljer

Lærekandidatordningen og avklaringer om spesialundervisning

Lærekandidatordningen og avklaringer om spesialundervisning Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/35375-1 Saksbehandler: Lilian Helberg Avdeling: FAGOPPLÆRING Lærekandidatordningen og avklaringer om spesialundervisning Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg

Detaljer

Utarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring

Utarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring Saknr. 13/6424-1 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Utarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne

Detaljer

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15

Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Utviklingsplan for Ringsaker videregående skole. Skoleåret 2014/15 Innledning Opplæringspolitisk plattform for Hedmark 2009 2013 ble vedtatt av fylkestinget i desember 2008. Dette er et plandokument som

Detaljer

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN Til elevene VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN I år er du en av over 7 000 nye elever som starter i videregående skoler i Akershus. Å gi deg en kompetanse som

Detaljer

Fylkesrådet Møteinnkalling Dato: Tid: 08:30 Sted: Fylkeshuset, Hamar

Fylkesrådet Møteinnkalling Dato: Tid: 08:30 Sted: Fylkeshuset, Hamar Fylkesrådet Møteinnkalling Dato: 16.12.2015 Tid: 08:30 Sted: Fylkeshuset, Hamar Dette dokumentet er elektronisk godkjent. Saksliste Sak (Arkiv)saksnr. Tittel Vedtak 272/15 FT 15/10581 Valg av representanter

Detaljer

Til lærerne VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Til lærerne VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN Til lærerne VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til NYTT SKOLEÅR Kjære lærer I år starter over 7 000 nye elever i videregående skoler i Akershus. Å gi ungdom en kompetanse som gjør

Detaljer

Arbeidsprogram for Elevorganisasjonen i Hordaland perioden 2015-2016

Arbeidsprogram for Elevorganisasjonen i Hordaland perioden 2015-2016 Arbeidsprogram for Elevorganisasjonen i Hordaland perioden 2015-2016 1 1.0 Elevdemokrati 1.1 jobbe for å sikre bedre vilkår for elevrådene på medlemsskolene. 1.2 ta opp viktige politiske saker på alle

Detaljer

Samlet saksfremstilling Arkivsak 1678/15 HØRING - NOU Å HØRE TIL - VIRKEMIDLER FOR ET TRYGT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ

Samlet saksfremstilling Arkivsak 1678/15 HØRING - NOU Å HØRE TIL - VIRKEMIDLER FOR ET TRYGT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Samlet saksfremstilling Arkivsak 1678/15 HØRING - NOU 2015 2 Å HØRE TIL - VIRKEMIDLER FOR ET TRYGT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Saksansvarlig Egil Johannes Hauge Utvalg Møtedato Politisk saksnummer Komite for

Detaljer

Årsmelding. Skoleåret 2012/2013. Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet

Årsmelding. Skoleåret 2012/2013. Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet Årsmelding Skoleåret 2012/2013 Sett inn et bilde som dekker det hvite feltet INNHOLDSFORTEGNELSE Innholdsfortegnelse... 2 1. Innledning... 3 1.1 Bakgrunn... 3 2. Informasjonsarbeid... 4 2.1 Fronter...

Detaljer

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten Samfunnskontrakt for flere læreplasser (2016 2020) Notat fra den nasjonale ressurs- og koordineringsgruppen til møtet i Arbeidslivs- og pensjonspolitisk råd 7. mars 2017 1 Innledning Det er nå ett år siden

Detaljer

HØRING FRA HEDMARK FYLKESKOMMUNE TIL FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG FRISKOLELOVEN

HØRING FRA HEDMARK FYLKESKOMMUNE TIL FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG FRISKOLELOVEN Fylkesdirektøren Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Deres ref.: Dato: 15.01.2007. Vår ref.: Sak. nr. 04/4875-9 Ark. A40 &00 Saksbeh. Paal Morken Andersen tlf. 62 54 44 52 fax. 62 53 24

Detaljer

Vår referanse Deres referanse Dato

Vår referanse Deres referanse Dato Regionkoordinatorene i Sør-Trøndelag De videregående skolene i Sør-Trøndelag Kommunene i Sør-Trøndelag v/skolefaglig ansvarlig Vår referanse Deres referanse Dato 201119220-2 07.05.2012 Revidert skolerute

Detaljer

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til: Bedre læringsutbytte, bedre selvregulering, bedre trivsel, færre atferdsproblemer, mindre fravær, gode relasjoner

Detaljer

HØRING - ENDRING I FORSKRIFT TIL OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 3 OG 4 - VURDERING

HØRING - ENDRING I FORSKRIFT TIL OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 3 OG 4 - VURDERING Saknr. 1318/09 Ark.nr.. Saksbehandler: Gro Lindgaard Aresvik HØRING - ENDRING I FORSKRIFT TIL OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 3 OG 4 - VURDERING Fylkesdirektørens innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen

Detaljer

Yrkesopplæringsnemnda

Yrkesopplæringsnemnda Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Storhamar videregående skole - henv. resepsjonen Adresse: Mabel Sandbergsv. 25 2315 Hamar Dato: 07.09.2012 kl. 0900-1400 (lunsj kl. 1130) Forfall meldes snarest

Detaljer

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møteprotokoll Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 10.09.2013 Møtested: Schweigaardsgt. 4, Oslo, Galleriet Fylkestingssalen Møtedato: 10.09.2013 Tid: 15:00 16:05 Faste medlemmer

Detaljer

DIGITALE LÆREMIDLER I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING - OVERFØRING AV MIDLER TIL NDLA 2009

DIGITALE LÆREMIDLER I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING - OVERFØRING AV MIDLER TIL NDLA 2009 Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 24.03.2009 2008/2332-5900/2009 / B13 Saksframlegg Saksbehandler: Stein Kristiansen Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget Hovedsamarbeidsutvalget DIGITALE LÆREMIDLER

Detaljer

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy

TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy TRANØY KOMMUNE Tilstanden i grunnskolen og voksenopplæringen i Tranøy Kvalitetsmelding 2014 - kortversjon Innledning Du holder nå i handa kortversjonen av en rapport som opplæringsloven pålegger skoleeiere

Detaljer

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft. Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innlegg KS Høstkonferanse 2015 Bodø, 14 oktober 2015 Samarbeid om utdanning Kjære samarbeidspartnere Takk for invitasjonen. Jeg er glad for å kunne være her og

Detaljer

Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer. Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012

Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer. Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012 Fagskoleutdanning og Kompetanseløftet 2015 Status og erfaringer Øyvind Alseth, Bergen 7. mars 2012 Forankringen i planverket Omsorgsplan 2015 (2007-2015) 12 12000 heldøgns Demensplan omsorgsplasser 2015

Detaljer

Saksfremlegg. 2. Forslag om å lovfeste plikt til forsterket opplæring i norsk/samisk og matematikk på årstrinn

Saksfremlegg. 2. Forslag om å lovfeste plikt til forsterket opplæring i norsk/samisk og matematikk på årstrinn Saksfremlegg Saksnr.: 08/3153-2 Arkiv: A20 &00 Sakbeh.: Ole Johansen Sakstittel: HØRING - FORSLAG TIL ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVE OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN Planlagt behandling:

Detaljer

Nasjonalt Fagskoleråd gjenstående kampsaker. Innledning ved Arvid Ellingsen, leder i Nasjonalt fagskoleråd

Nasjonalt Fagskoleråd gjenstående kampsaker. Innledning ved Arvid Ellingsen, leder i Nasjonalt fagskoleråd Nasjonalt Fagskoleråd gjenstående kampsaker Innledning ved Arvid Ellingsen, leder i Nasjonalt fagskoleråd Vi har mye å takke dagens regjeringen for! Økt økonomisk støtte til kvalitet og utviklingstiltak

Detaljer

Invitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing

Invitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing Alle kommuner i Nordland Alle friskoler i Nordland Saksb.: Arne Sandnes Larsen e-post: fmnoala@fylkesmannen.no Tlf: 75531589 Vår ref: 2016/6686 Deres ref: Vår dato: 20.09.2016 Deres dato: Arkivkode: Invitasjon

Detaljer

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse

Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse Møteprotokoll Protokoll fra møte i Hovedutvalg for utdanning og kompetanse 01.12.2015 Møtested: Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Fylkestingssalen Møtedato: 01.12.2015 Tid: 15:00 16:30 1 Faste medlemmer som

Detaljer

Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder

Per-Gunnar Sveen fylkesrådsleder Saknr. 13/1019-1 Saksbehandler: Turid Borud Bruk av tiltaksmidler for styrking av fagopplæring i 2013 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. Tiltaksmidler

Detaljer

Vår ref.: Lillehammer, 21. desember 2011 Deres ref.:

Vår ref.: Lillehammer, 21. desember 2011 Deres ref.: Videregående opplæring Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Vår ref.: 200702307-36 Lillehammer, 21. desember 2011 Deres ref.: Høringssvar fra Oppland fylkeskommune - forslag til endringer

Detaljer

DJUPEDAL-UTVALGET Virkemidler for et godt skolemiljø

DJUPEDAL-UTVALGET Virkemidler for et godt skolemiljø DJUPEDAL-UTVALGET Virkemidler for et godt skolemiljø djupedalutvalget@kd.dep.no OM UTVALGET Regjeringen Stoltenberg II oppnevnte utvalget i statsråd 9.8.2013 Utvalget er videreført av Regjeringen Solberg

Detaljer

HØRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN - BORTVISNING AV ELEVER

HØRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN - BORTVISNING AV ELEVER 1 Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 16.09.2009 2009/6049-22249/2009 / A00/&00 Saksframlegg Saksbehandler: Halvard Berg Saksnr. Utvalg Møtedato 09/133 Fylkesutvalget 06.10.2009 HØRING - FORSLAG TIL

Detaljer

Høringsuttalelse. Endringer i opplæringsloven - rett til videregående opplæring for de som har fullført videregående opplæring i utlandet

Høringsuttalelse. Endringer i opplæringsloven - rett til videregående opplæring for de som har fullført videregående opplæring i utlandet Saksnr.: 2016/14057 Løpenr.: 180217/2016 Klassering: A40 Saksbehandler: Mia-Iren Strålsund Stylo Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Fylkesutvalget 15.12.2016 Høringsuttalelse. Endringer

Detaljer

Høringsuttalelse Forenkling og forbedring av rammeverket for universiteter og høyskoler

Høringsuttalelse Forenkling og forbedring av rammeverket for universiteter og høyskoler Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Forenkling og forbedring av rammeverket for universiteter og høyskoler Dato: 30.04.2018 2018000822 Høringsuttalelse

Detaljer

17/17 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyret

17/17 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyret ØVRE EIKER KOMMUNE Saksbeh.: Nina Sollie Saksmappe: 2017/6020-26151/2017 Arkiv: A10 Høring - Endringer i barnehageloven, grunnbemanning, pedagogisk bemanning og overgang fra barnehage til skole og SFO.

Detaljer

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested: NELFO, Stanseveien 25 Møtedato: Tid: 13:00 13:55

Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested: NELFO, Stanseveien 25 Møtedato: Tid: 13:00 13:55 Møteprotokoll Protokoll fra møte i Yrkesopplæringsnemnda 22.04.2013 Møtested: NELFO, Stanseveien 25 Møtedato: 22.04.2013 Tid: 13:00 13:55 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon Representerer Kari Hauge

Detaljer

Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda

Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda 25.03.2019 Møtested: Oslo kommune, utdanningsetaten, Grensesvingen 6 Møterom: Svovelstikka Møtedato: 25.03.2019 Tid: 12:30 1 Saksliste Saksnr Tittel

Detaljer

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6 Saksbehandler: Trude Saltvedt Vår dato: 04.12.2014 Deres dato: Vår referanse: 2014/6419 Deres referanse: Alle fylkesmannsembeter v/utdanningsdirektøren Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen

Detaljer

Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 15/02633-1 Kari Grønnesby 29.01.2015

Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 15/02633-1 Kari Grønnesby 29.01.2015 Opplæringskontorene i Nord-Trøndelag Selvstendige lærebedrifter Deres referanse Vår referanse Saksbehandler Dato 15/02633-1 Kari Grønnesby 29.01.2015 Styrkingstiltak fagopplæring i bedrift 2015 Nord-Trøndelag

Detaljer

1.1 Tilsetting av lærling

1.1 Tilsetting av lærling 1.1 Tilsetting av lærling Elevene i videregående skole har frist til 1. mars om å søke lærlingplass. I april får opplæringskontoret oversikt fra utdanningsetaten over hvem som har søkt lærlingplass. Vi

Detaljer

FOS-rundskriv Oppdrag til skolene vedr. utlysning og dimensjonering av opplæringstilbudet

FOS-rundskriv Oppdrag til skolene vedr. utlysning og dimensjonering av opplæringstilbudet Videregående opplæring FR-sak Intern Videregående skoler i Oppland Vår ref.: 201200044-61 Lillehammer, 2. juli 2014 Deres ref.: Administrativt vedtak Vedtaksdato Sak nr FR-sak 02.07.2014 775/14 A-07 Fylkesrådmannen

Detaljer

Bruk av tiltaksmidler for styrking av fagopplæringen 2014

Bruk av tiltaksmidler for styrking av fagopplæringen 2014 Saknr. 14/762-1 Saksbehandler: Turid Borud Bruk av tiltaksmidler for styrking av fagopplæringen 2014 Innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Yrkesopplæringsnemnda tilrår at

Detaljer

OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent

OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent Organisert som en forening. Styret: Leder Anne Lise Finsrud; Karrieretjenesten,

Detaljer

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt Kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep 0032 Oslo Oslo, 13.09.2012 Vår ref. 42377/HS36 Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen

Detaljer

Handlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø

Handlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplan for trygt godt skolemiljø rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplanen rutinen gjelder for alle skolens elever ansatte, samt andre som arbeider ved skolen selv om ansettelsesforholdet

Detaljer

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 7

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 7 Saksbeh.: Berit Aarnes, 35 58 62 32 Vår dato 05.12.2014 Deres dato «REFDATO» Vår ref. 2014/1232 Deres ref. «REF» Til kommunene i Telemark v/skolefaglig ansvarlig Til private skoler i Telemark Invitasjon

Detaljer

Sakskart til møte i Administrasjonsutvalget Møtested: Schweigaardsgt. 4, Oslo Møterom: Fylkestingssalen Møtedato:

Sakskart til møte i Administrasjonsutvalget Møtested: Schweigaardsgt. 4, Oslo Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: Møteinnkalling Sakskart til møte i Administrasjonsutvalget 30.01.2019 Møtested: Schweigaardsgt. 4, Oslo Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: 30.01.2019 Tid: 09:00 Saksliste Saksnr Tittel PS 1/19 timer i

Detaljer

Innledning. Politisk del Oppstart

Innledning. Politisk del Oppstart Arbeidsprogram 2005/2006 Innledning Arbeidsprogrammet er en rettleder for tillitsvalgte i Elevorganisasjonen Møre og Romsdal (EOMR). Det må være sett i sammenheng med Elevorganisasjonens vedtekter og politisk

Detaljer

Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret Romerike. Vårkonferansen 18. - 19. april 2013

Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret Romerike. Vårkonferansen 18. - 19. april 2013 Karrieretjenesten ved Veiledningssenteret Romerike Vårkonferansen 18. - 19. april 2013 Fortid Partnerskap for Karriereveiledning Karriere Akershus Prosjekt lærling-ansvarlig Prosjekt rådgiver mot ungdomsskolen

Detaljer

Vår referanse (oppgis ved svar) 2009/ SEN A00/&13 Telefon Deres dato Deres referanse /SRM

Vår referanse (oppgis ved svar) 2009/ SEN A00/&13 Telefon Deres dato Deres referanse /SRM AKERS HUS FYLKESKOMMUNE SENTRALADMINISTRASJONEN Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Vår saksbehandler Vår dato Jeanette Gabrielsson 18.09.2009 Vår referanse (oppgis ved svar) 2009/6833-11

Detaljer

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak:

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak: Saknr. 12/175-14 Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud Handlingsplan 2012-2015 for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark Forslag til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Den framlagte Handlingsplan

Detaljer

Forskrift om inntak og formidling til videregående opplæring for Hedmark fylkeskommune

Forskrift om inntak og formidling til videregående opplæring for Hedmark fylkeskommune Saknr. 14/6649-3 Saksbehandler: Willy Kroken Forskrift om inntak og formidling til videregående opplæring for Hedmark fylkeskommune Innstilling til vedtak: Fylkesrådet legger saken fram for fylkestinget

Detaljer

Elevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder

Elevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder Elevenes psykososiale skolemiljø Til deg som er forelder Brosjyren gir en oversikt over de reglene som gjelder for elevenes psykososiale skolemiljø. Vi gir deg hjelp til hvordan du bør ta kontakt med skolen,

Detaljer

Kompetanse Norge Postboks 236 Sentrum 0103 OSLO. Dato /8016. Kontoradresse Kirkeg. 18

Kompetanse Norge Postboks 236 Sentrum 0103 OSLO. Dato /8016. Kontoradresse Kirkeg. 18 Kompetanse Norge Postboks 236 Sentrum 0103 OSLO Deres ref Vår ref 16/8016 Dato 24.05.2017 Statsbudsjettet 2017 Tildelingsbrev tillegg 05/17 - Sekretariat for Kompetansebehovsutvalget - oppdrag vedrørende

Detaljer

OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012

OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012 OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012 AKTIVITET HENVISNING TIL LOV OG FORSKRIFT RUTINEBESKRIVELSER Rett til opplæring for ungdom Opplæringsordningen

Detaljer

Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik oktober Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole

Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik oktober Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole Fagskoleutdanninger for arbeidslivets behov Jubileumskonferanse Narvik 13. 14. oktober 2010 Aud Larsen Leder i NUFHS, daglig leder Østfold fagskole Det norske systemet Ph.d. Master Bachelor 3-5 Fagskoleutdanning

Detaljer

Sentraladministrasjon

Sentraladministrasjon Sentraladministrasjon Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Oppvekst- og utdaninngsavdelingen Statens Hus 7468 TRONDHEIM Deres ref. Vår ref. Dato 2141/2009/020/KARGRO 02.02.2009 NASJONALT TILSYN PÅ OPPLÆRINGSOMRÅDET

Detaljer