Veiledende kunngjøring Skoleadministrativ system
|
|
- Thorvald Hovland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1
2 Innhold Innholdsfortegnelse Innhold... 2 Innledning... 4 Bakgrunn... 4 Gjennomført arbeid... 4 Overordnende intensjoner... 4 Planlagt prosess videre... 4 Beskrivelse av ønsket løsning... 5 Innledning... 5 Prosesser som skal understøttes... 5 Overordnet løsnings arkitektur... 5 Innledning... 5 Overordnet forslag til arkitektur... 6 Brukergrensesnitt... 7 Modulbasert oppbygging... 7 Integrasjonsplattform... 7 Integrasjons- og rapporteringsbehov... 7 Behov for arkivering av individuelle opplæringsplaner (IOP)... 9 Overordnede funksjonelle behov... 9 Innledning... 9 Overordnede behov... 9 Fagadministrasjon... 9 Sentrale behov knyttet til fagadministrasjon:... 9 Læreradministrasjon Sentrale behov knyttet til ansattadministrasjon: Elevadministrasjon Sentrale behov knyttet til elevadministrasjon Eksamensadministrasjon Sentrale behov knyttet til eksamensadministrasjon:
3 Rom- og ressursstyring Sentrale behov knyttet til rom og ressursstyring: Stillingsplanlegging / arbeidsplan Sentrale behov knyttet til stillingsplanlegging: Arbeidsplan Administrasjon av vikarer og ansattfravær Sentrale behov knyttet til administrasjon av vikar og ansattfravær:
4 Innledning Formålet med denne veiledende kunngjøringen er å informere markedet om en fremtidig anskaffelse knyttet til et nytt skoleadministrativt system i Askøyskolen. Askøy kommune er skoleeier for grunnskolene i Askøy, Kulturskolen og Voksenopplæringen. Askøy kommune vil i tillegg invitere med Fjell, Øygarden og Sund kommuner til å delta i konkurransen. Det er tre ulike scenarier: 1: Askøy kommune alene. 2: Askøy kommune sammen med Fjell-, Øygarden- og Sund kommuner. 3: Askøy kommune og et utvalg av de 3 øvrige kommuner. Det antas at omfanget vil bli avklart etter dialogkonferansen. Bakgrunn I januar 2013 behandlet kommunens IKT utvalg et prosjektforslag fra Fagavdeling skole. Formålet med prosjektet var å gjennomføre en forstudie for anskaffelse av nytt skoleadministrativt system (SAS) for kommunen. Bakgrunn for initiativet var et ønske om å erstatte dagens enkle skoleadministrative system, og bidra til mer ensartede skoleadministrative arbeidsprosesser i hele undervisningssektoren i Askøy kommune. Forstudien skulle utrede om mer moderne system og standardiserte arbeidsprosesser kan bidra til bedre kvalitet i skolens administrative arbeid. Gjennomført arbeid I perioden februar 2013 til november 2013 ble det gjennomført en forstudie. Forstudien har kartlagt dagens skoleadministrative prosesser, identifisert utfordringer knyttet til disse, samt definert fremtidens behov i et overordnet kravdokument. Forstudiens resultater er basert på data innhentet fra skolebesøk og brukerundersøkelser. Forstudien ble ferdigstilt i november 2013 og et sammendrag av gjennomført arbeid, vurderinger og anbefalinger ble presentert for kommunens IKT utvalg mars Overordnende intensjoner Intensjonen er at Fagavdeling skole skal kunne samles om anskaffelse av en felles hyllevareløsning for skoleadministrasjon. Løsningen skal tilfredsstille grunnskolens behov, og bør ha moduler for kulturskole og voksenopplæring. Planlagt prosess videre Planlagt prosess videre er illustrert i figuren under (Figur 1) Faser i prosjektet 2014 Q Q Q Q Q Q3 0. Planlagt administrativt vedtak 1. Forprosjekt 2. Anskaffelse 4
5 3. Systeminnføring Figur 1: Tentativ tidsplan for anskaffelse av felles skoleadministrativt system Anskaffelsen forutsetter administrativt vedtak. Forprosjektet skal detaljere anskaffelsens endelige omfang. Basert på den tentative tidsplanen er intensjonen å utlyse anskaffelsen høst Beskrivelse av ønsket løsning Innledning Dette kapitlet beskriver, på overordnet nivå, hvilke behov som ønskes dekket gjennom fremtidens skoleadministrative system. Prosesser som skal understøttes De funksjonelle behovene er gruppert etter et rammeverk for skoleadministrasjon som ble utarbeidet i forbindelse med forstudien (jf. Figur 2). Rammeverket er delt inn i fire hovedprosesser fordelt på en planleggings- og gjennomføringsfase Figur 2 SKOLEADMINISTRATIVT SYSTEM (SAS) PLANLEGGING GJENNOMFØRING FAGADMINSTRASJON ANSATT-ADMINISTRASJON ELEVADMINISTRASJON EKSAMENSADMINISTRASJON *Ansatte: Omfatter alt personale som lærere, inspektører, rådgivere, assistenter, miljøarbeidere og andre som jobber mot elevene. *Elever: Omfatter ordinære elever, også voksne elever. I de etterfølgende kapitlene beskrives først den tiltenkte løsningsarkitekturen for SAS. Deretter beskrives kort hvilke behov som ønskes dekket innenfor de ulike skoleadministrative prosessene. Overordnet løsnings arkitektur Innledning Dette kapittelet beskrives et overordnet målbilde for nytt SAS. Målbildet viser løsningens tiltenkte oppbygging og representerer det kommunen ønsker å oppnå med et skoleadministrativsystem. 5
6 Målbildet gir overordnede føringer for de funksjonelle og tekniske kravene, samt hvordan løsningen skal realiseres. Målbildet er ikke en endelig løsning, men et forslag som prosjektet kan bygge videre på i neste fase. Overordnet forslag til arkitektur Figur 3 viser SAS-løsningens overordnede arkitektur. Det er lagt vekt på at løsningen primært skal støtte grunnskolens behov, voksenopplæring og kulturskolen. I forprosjektet vil man også vurdere å be om støtte for barnehagenes behov som en opsjon. Løsningen må derfor være fleksibel og skalerbar. SAS må som minimum inkludere moduler som understøtter prosessene elevadministrasjon, læreradministrasjon, fagadministrasjon og eksamensadministrasjon. Portal SAS brukerportal Tilgangskontroll (Feide, ID porten) SAS applikasjon Sentral administrasjon og rapportering Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Felles tjenester for modulene Systemadministrasjon og drift Integrasjonsplattform Sentral database Eksterne applikasjoner og databaser Figur 3: Overordnet målbilde (arkitekturskisse) for SAS. Modul 1: Elevadministrasjon, Modul 2 Ansattadministrasjon, Modul 3 Eksamensadministrasjon osv.. Skalerbarheten skal gi skolene mulighet til å tildele funksjonalitet og moduler mot ulike brukergrupper og roller etter behov. Det er viktig at grunnskolene enkelt kan administrere skoleåret uten å måtte forholde seg til mer avanserte behov i kulturskole og voksenopplæring. Det er derfor behov for en løsning som legger til rette for at brukerne kun får tilgang til den funksjonaliteten de trenger. En viktig del av SAS-initiativet er å etablere en felles integrasjonsplattform for å standardisere grensesnitt og meldingsutveksling mellom SAS og andre systemer i kommunen og nasjonalt. 6
7 Nedenfor beskrives kort behovene knyttet til brukergrensesnitt, moduler og integrasjoner. Brukergrensesnitt Fremtidens SAS må være enkelt i bruk. Det skal håndteres blant annet ved at brukerne kun skal ha tilgang til den funksjonaliteten de har behov for. Det skal for eksempel være mulig å begrense antall menyvalg i brukergrensesnittet gjennom roller. Rollene bestemmer videre hvilke tilgangsrettigheter brukeren skal ha i systemet. Dette er spesielt viktig for å kunne ivareta grunnskolens behov innenfor skoleadministrasjon. Det er også ønskelig at systemet er web basert og støtter åpne standarder slik at skolene ikke må knytte seg mot proprietære løsninger. Modulbasert oppbygging Framtidens SAS i Askøy kommune skal inkludere basisfunksjonalitet som skal tilfredsstille alle grunnskolens behov. Funksjonaliteten i SAS skal grupperes i ulike moduler. Basisfunksjonaliteten i SAS skal dekke grunnleggende behov knyttet til læreradministrasjon, elevadministrasjon, eksamensadministrasjon og fagadministrasjon. Det er også behov for en modul eller funksjonalitet som muliggjør sentral administrasjon. Dette kan være å styre tilgang til oppbygning av kodeverket for skolen, roller, tilgangsrettigheter og rapporter. På tvers av alle modulene er det også behov for et sett med felles tjenester som arkiv, rapportering, maler, med mer. Kommunen vurderer også å integrere kulturskolen, voksenopplæring og barnehage i et felles SAS. Arkitekturen skal gi mulighet for å utvikle moduler etter behov. Dette kan inkludere egne moduler for enkelte fagområder. Integrasjonsplattform All kommunikasjon mellom ulike moduler og andre systemer skal skje via en integrasjonsplattform og standardiserte grensesnitt. Det er behov for å forenkle all utveksling av data for å oppnå bedre datakvalitet. Det er behov for å kunne legge til rette for at integrasjonene støtter Web Services eller lignende teknologi slik at oppdateringene oppleves som sann tid for brukeren. En integrasjonsplattform skal legge til rette for at skolene kan integrere applikasjoner såfremt de tilfredsstiller standardiserte grensesnitt. Mange skoler har investert mye tid og ressurser på utvikling og tilpasning av LMS systemet (itslearning). Det er viktig at integrasjonsplattformen gjør det mulig å fortsette bruken av disse systemene, og legge til rette for integrasjoner mot kommunens øvrige systemer. Integrasjons- og rapporteringsbehov Et nytt SAS vil ha et omfattende behov for integrasjon og rapportering til andre systemer. Skolene rapporterer både til skoleeier og sentrale myndigheter. I tillegg krever SAS grunnlagsdata fra andre systemer og databaser slik at nødvendig struktur for skoleåret kan etableres. Selv om det er behov for standardiserte rapporter som dekker sentrale rapporteringskrav skal det også enkelt være mulig å utarbeide og konfigurere rapporter lokalt for alle brukere. Bedre integrasjon står sentralt i ønsket om å redusere tidkrevende dobbeltregistreringer som i mange tilfeller gjøres manuelt i dag. Askøyskolene bruker registreringsverktøyet Vokal som er et nettbasert system som samler og sammenstiller vurdering og kartlegging. 7
8 Figur 4 oppsummerer de ulike integrasjoner og rapporteringskrav som er aktuelle. Sentralt administrerte 1. Rapportering av statistikk i GSI 2. Rapportering og oppfølging av elever 3. Oppmelding til eksamen og sensurarbeid 4. Registrering av elever til norskprøve(vo) og samfunnsfagprøve (VO) 5. Innhenting av oppdatert kodeverk. SAS Lokalt administrerte 6. Overføring av grunnlag for timeplanlegging 7. Overføring av dokumenter til skolenes saks- og arkivsystem. 8. Overføring av lønns- og kostnadsfordeling 9. Overføring av fakturagrunnlag. 10. Overføring av grunnlag for variabel lønn. 11. Overføring av kjernedata for brukere. 12. Overføring av elevfravær. 13. Overføring av personalfravær Figur 4: Eksempel på SAS-integrasjoner og rapporteringskrav (funksjonelt perspektiv) 8
9 Behov for arkivering av individuelle opplæringsplaner (IOP) IOP-er inneholder sensitive data som må kunne behandles og arkiveres etter gjeldende lover og regler, herunder personopplysningsloven med forskrift. SAS må derfor ha sikkerhetsmekanismer som muliggjør en forsvarlig og sikker behandling av sensitive personopplysninger. I tillegg vil det være behov for å kunne integrere SAS med kommunens eksisterende saks- og arkivsystem (pr , ephorte). Overordnede funksjonelle behov Innledning Dette kapittelet beskriver de mest sentrale behovene med utgangspunkt i det skoleadministrative rammeverket vist i figur 2. Dette inkluderer behov innenfor følgende områder: Overordnede behov Fagadministrasjon Elevadministrasjon Eksamensadministrasjon Rom- og ressursstyring Læreradministrasjon Stillingsplanlegging, arbeidsplan for læreren Administrasjon av vikarer og personalfravær Overordnede behov De overordnede behovene omfatter funksjonalitet som skal være tilgjengelig på tvers av systemet, uavhengig av tilgjengelig funksjonalitet innenfor de ulike prosessområdene. Sentrale behov er: Skolene har behov for å utarbeide egne rapporter basert på data som er lagret i SAS. Skolene har også behov for å utarbeide og endre dokumentmaler som kan gjenbrukes. Skolene har et omfattende behov for å håndtere arkivverdig materiale som må arkiveres i henhold til arkivlovens bestemmelser. Det er behov for å ha funksjonalitet for datavalidering ved registrering slik at muligheten for feilregistreringer reduseres. Fagadministrasjon Fagadministrasjon inneholder aktiviteter som er nødvendig for å legge til rette for planlegging og oppfølging av elevene i SAS. Aktivitetene gjennomføres derfor i stor grad før elevene har første skoledag. Sentrale behov knyttet til fagadministrasjon: Ungdomsskolene har behov for å registrere «valgbare» fag (språkfag, valgfag og arbeidslivsfag), sees i sammenheng med lærerressurs på den enkelte skole. Det er behov for å kunne innhente kodeverk automatisk fra sentrale databaser. Skolene har behov for å utarbeide en timeplan. Denne bør gi en enkel oversikt over de ulike undervisningsaktiviteter(fag), fellesaktiviteter (møter), dag, time, rom, og hvem som underviser/deltar. Det er behov for å kunne vedlikeholde fagregister. Oppdaterte fagkoder er nødvendig for å 9
10 skrive ut korrekte vitnemål og kompetansebevis. Det er behov for å kunne dokumentere fag og timefordeling. Skolene må ha kontroll på undervisningstimer i alle fag for å sikre at kravene 1 blir oppfylt. Læreradministrasjon Læreradministrasjon omfatter alle aktiviteter rundt forvaltning av pedagogisk personell som underviser eller har andre sosialpedagogiske aktiviteter på skolen. Læreradministrasjon legger videre grunnlaget, sammen med fagadministrasjon, for at skolene kan ta i bruk SAS. Alle skoletyper har et minimumsbehov tilknyttet en eller flere av aktivitetene. Arbeidsoppgavene innenfor dette området er stort sett like for skolene, med unntak av de som kan ha flere kostnadssteder og ekstrafunksjoner. Sentrale behov knyttet til ansattadministrasjon: Det er behov for registrering av ulike ansattes kompetanse og integrering mot omkringliggende systemer for utveksling av personalopplysninger. Administrasjon av sensorer (lokalt gitt muntlig og skriftlig). Det er behov for å registrere og fordele ansattes lønnskostnad ut i fra den ansattes beskjeftigelse på de ulike tjenestesteder / KOSTRA funksjoner. Elevadministrasjon Elevadministrasjon omfatter registrering og oppfølging av alle som skal ha undervisning (og eventuelt delta i SFO). Sentrale behov knyttet til elevadministrasjon Det er behov for å registrere og administrere undervisning som gis utover grunnopplæringen, 2.8 og 5.1 Det er behov for en løsning som ivaretar skolens behov i forhold til behandling av individuell opplæringsplan (IOP). Det er behov for en løsning som kan bistå med innhenting og registrering av elevenes ønsker om valgfag/språkfag. Det er behov for å registrere elever og innhente elevopplysninger fra omkringliggende systemer. Løsningen må støtte registrering av elever som ikke har personnummer eller DUF nummer. Elevopplysninger må også kunne endres/oppdateres av foresatte på en sikker måte. Det er behov for en løsning som kan forenkle arbeidet med fordeling av elever på klasser, grupper og fag. Det er behov for å kunne registrere realkompetanse i fag (grunnskoleopplæring for voksne). Det er behov for å registrere og vedlikehold behov for skyssgodtgjørelse. Det er behov for å registrere og rapportere elever som slutter/begynner, samt beholde historikk ved bytte av skole. Det er behov for å håndtere og eksportere elevfravær, fraværshistorikk og fraværsmerknader. Behov for å håndtere permisjonssøknader (enkeltvedtak). Det er behov for funksjonalitet tilknyttet oppfølging av elever, vurdering for læring. Det er behov for administrering av sluttvurdering. Det er behov for utskrift og distribusjon av vitnemål/kompetansebevis. Vitnemål, kompetansebevis og annen dokumentasjon skal kunne overføres til Samordna Opptak (SO)/ 1 Fag og timefordeling i grunnopplæringen. 10
11 videregående skole. Det er behov for støtte til håndtering av klage på standpunkt og eksamenskarakter. Det er behov for registrering av grunnlag for fakturering av SFO/ og andre kurs (eks. Kulturskolen). Grunnlaget skal kunne overføres til andre systemer. Behov for å registrere og behandle søknader til Kulturskole og SFO. Behov for å registrere og behandle leie av skolerom. Behov for elektronisk påmeldingsskjema til ulike aktiviteter. Eksamensadministrasjon Denne prosessen omhandler de aktivitetene som i stor grad foregår halvårlig ved avvikling av sentralt gitt og lokal gitt eksamen. Sentrale behov knyttet til eksamensadministrasjon: Det er behov for funksjonalitet tilknyttet oppmelding / uttrekk til eksamen. Det er behov for å registrere lærernes sensorkompetanse og eventuelt ønske om å være sensor, samt oversende sensorer til PAS. Det er behov for funksjonalitet tilknyttet avvikling av eksamen. Blant annet kobling av eksamenspartier, eksamensvakt, sensorer og rom. Det er behov for å eksportere eksamensdata for eksamener gitt sentralt og innhenting av eksamensresultater fra PAS. Det er behov for støtte til registrering og overføring av lønnsgrunnlag til utbetaling. Eksterne og interne eksamensvakter skal ha lønn for å være eksamensvakt og sensorer skal i noen tilfeller ha lønn for sensorarbeid. Det er behov for funksjonalitet til gjennomføring av særskilt, utsatt og ny prøve (VO), både for norsk og samfunnsfag. Rom- og ressursstyring Rom og ressurs inneholder aktiviteter for å administrere rom og utstyr tilknyttet SAS. Sentrale behov knyttet til rom og ressursstyring: Det er behov for et enkelt grensesnitt som muliggjør reservasjon av rom og utstyr til undervisning. Ofte kan det oppstå et behov for et rom som må reserveres av brukerne. Stillingsplanlegging / arbeidsplan Stillingsplanlegger skal legge til rette for at skolen skal kunne identifisere stillingsbehov og utarbeide en stillingsplan. Sentrale behov knyttet til stillingsplanlegging: Skolene har behov for støtte til planlegging av skoleåret og utarbeidelse av en stillingsplan. En stillingsplan ønskes benyttet for å identifisere eventuelt stillingsbehov basert på skolens ressurser og undervisningstilbudet som skal dekkes. I stillingsplanen registreres alle aktiviteter som skal fordeles blant personale. I tillegg registreres alt personale med stillingsstørrelse. Det skal også legges til rette for å rapportere overtallighet. 11
12 Arbeidsplan Administrasjon av vikarer og ansattfravær Aktivitetene skal legge til rette for at ansattes fravær kan registreres slik at vikarer kan identifiseres og grunnlag for variabel lønn kan oversendes til andre systemer. Sentrale behov knyttet til administrasjon av vikar og ansattfravær: Det er behov for å registrere ansattes fravær i SAS slik det kan utarbeides oversikt over personalfraværet, og ved behov anvendes for å identifisere vikarbehov og gjennomføre ekstern rapportering. Det skal være mulig å registrere vikartimer / ekstraundervisning som kan gi grunnlag for variabel lønn og videre generere lønnsgrunnlag for utbetaling hvis vikaren har krav på dette. 12
Veiledende kunngjøring Felles skoleadministrativt system. Veiledende kunngjøring - anskaffelse av nytt skoleadministrativt system
Veiledende kunngjøring - anskaffelse av nytt skoleadministrativt system 18.01.2011 1 Innhold 1. Innledning... 3 2. Bakgrunn... 3 3. Gjennomført arbeid... 3 4. Overordnende intensjoner... 3 5. Planlagt
DetaljerVeiledende kunngjøring anskaffelse av nytt oppvekstadministrativt system. Kristiansand Kommune
Veiledende kunngjøring anskaffelse av nytt oppvekstadministrativt system Kristiansand Kommune Innhold Veiledende kunngjøring anskaffelse av nytt oppvekstadministrativt system... 1 Kristiansand Kommune...
DetaljerForprosjekt nytt skoleadministrativt system. Vedlegg 3: Prosessbeskrivelse Videregående opplæring
Forprosjekt nytt skoleadministrativt system Vedlegg 3: Prosessbeskrivelse Videregående opplæring Innledning Dette dokumentet utgjør grunnlaget for den foreløpige funksjonelle kravspesifikasjonen for anskaffelsen
DetaljerNettbasert skoleadministrasjon. 1 Visma FLYT Skole
Visma FLYT Skole Nettbasert skoleadministrasjon 1 Visma FLYT Skole Visma FLYT Skole De gode grunnene: Effektiviserer administrasjonen av norske skoler Lar lærerne bruke mer tid på undervisning Sørger for
DetaljerForprosjekt nytt skoleadministrativt system. Vedlegg 5 - Prosessbeskrivelse Privatistopplæring
Forprosjekt nytt skoleadministrativt system Vedlegg 5 - Prosessbeskrivelse Privatistopplæring Innledning Dette dokumentet utgjør grunnlaget for den foreløpige funksjonelle kravspesifikasjonen for anskaffelsen
DetaljerNytt skoleadministrativt system 23.11.2010 1
Nytt skoleadministrativt system 23.11.2010 1 Agenda Anskaffelse av et felles skoleadministrativt system (SAS) Bakgrunn Forstudie Gjennomført arbeid Funn Analyserte alternativer Anbefaling Veien videre
DetaljerDe punktene som vi ønsker redegjort for i forhold til opsjon barnehage vil også bli tillagt vekt dersom leverandørene ellers står likt.
Kravspesifikasjon for skoleadministrativt program Molde kommune Kommunen har spesifisert en del krav til løsningen, og beskrivelse av ønskelig funksjon. Der hvor vi stiller absolutte krav, må tilbyder
DetaljerNokios 2013 Forsvarlig håndtering av elevdokumentasjon i grunnskole og videregående skole
Nokios 2013 Forsvarlig håndtering av elevdokumentasjon i grunnskole og videregående skole Kari Skjølberg Daglig leder i FOT Hva er FOT? Samarbeid mellom 6 fylkeskommuner o Finnmark fylkeskommune o Nord-Trøndelag
DetaljerBEVILGNING AV MIDLER TIL ANSKAFFELSE AV SKOLEADMINISTRATIVT SYSTEM
Saknr. 12/2447-2 Ark.nr. Saksbehandler: Egil Nilsen Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja 1. 2. Hedmark fylkeskommune vil delta i det videre samarbeidet mellom
DetaljerAnskaffelse av felles skoleadministrativt system
Anskaffelse av felles skoleadministrativt system Tilbudskonferanse Innhold Side 1 Introduksjon 4 2 Anskaffelsen 5 3 Gjennomgang av prekvalifiseringsgrunnlag og de beskrivende dokumenter 8 4 Fremdriftsplan
DetaljerForprosjekt nytt skoleadministrativt system. Vedlegg 6 Prosessbeskrivelse Aktivitetsskolen
Forprosjekt nytt skoleadministrativt system Vedlegg 6 Prosessbeskrivelse Aktivitetsskolen Innledning Dette dokumentet utgjør grunnlaget for den foreløpige funksjonelle kravspesifikasjonen for anskaffelsen
DetaljerForprosjekt nytt skoleadministrativt system. Vedlegg 4: Prosessbeskrivelse Voksenopplæring
Forprosjekt nytt skoleadministrativt system Vedlegg 4: Prosessbeskrivelse Voksenopplæring Innledning Dette dokumentet utgjør grunnlaget for den foreløpige funksjonelle krspesifikasjonen for anskaffelsen
DetaljerInvitasjon til dialogkonferanse. Helhetlige digitale løsninger i utdanning og oppvekst
Invitasjon til dialogkonferanse Helhetlige digitale løsninger i utdanning og oppvekst Innhold Bakgrunn... 2 Mål... 2 Gjennomføring av dialogprosessen... 3 Dialogkonferanse... 3 Plan for dialogkonferansen,
DetaljerEigersund kommune. Rutinene beskrevet i dette dokumentet er alle pliktige til å sette seg inn i og følge!
Eigersund kommune Rutinehåndbok for behandling av persondata i skoleverket Rutinene beskrevet i dette dokumentet er alle pliktige til å sette seg inn i og følge! «Organisasjonen må ha skriftlige retningslinjer
DetaljerBærumsskolens administrasjonssystem Personvern og IT-sikkerhet
Bærumsskolens administrasjonssystem Personvern og IT-sikkerhet Innledning Bærum kommune benytter administrasjonsløsningene Tieto Education for skole og SFO. Dette dokumentet beskriver hvordan personvernet
DetaljerIST Skoleadministrasjon- Versjoner og nyheter Elin Bjertnes
IST Skoleadministrasjon- Versjoner og nyheter 01.11.2016 Elin Bjertnes Leveranser 01. juni 09. august 27. sept tidlig nov tidlig des tidlig januar... Juni 2016 Mulighet for lærer til å legge inn kommentar
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE
TILSTANDSRAPPORT FOR SKOLER I ÅS KOMMUNE 2016 BILDE Forord Side 2 av 13 Innholdsfortegnelse Forord... 2 1. Sammendrag... 5 2. Fakta om grunnskolen... 5 Elever og undervisningspersonale... 5 2.1.1. Elever
DetaljerNotat. Innhold. Utvikling og innføring av Visma Flyt Skole (VFS) Til: Kopi: Fra: Dato: 7. desember 2015. Sak: Fylkeskommunene
Notat Prosjekt: Til: Kopi: Fra: Utvikling og innføring av Visma Flyt Skole (VFS) Fylkeskommunene Prosjektledere Visma Flyt Skole Vigo IKS v/brynjulf Bøen, daglig leder Dato: 7. desember 2015 Sak: Status
DetaljerEndringer fra 2012 til grunnskole
Endringer fra 2012 til 2013 - grunnskole Tekst/pkt. i skrivet Innledningen Forslag til endring Det er også tatt inn retningslinjer for hvordan dere skal føre kompetansebevis for voksne i grunnskolen. og
DetaljerIST Læring. Tilrettelegging og dokumentasjon av læring. Tom Espen Hansen, konsulent
IST Læring Tilrettelegging og dokumentasjon av læring Tom Espen Hansen, konsulent Hvor er tradisjonelle LMS om 3 år? Metodefrihet lærere og elever bør jobbe i Office 365 / Google og andre digitale hjelpemidler
DetaljerArbeidsoppgaver 2019 Felles studentsystem
Unit Direktoratet for IKT og fellestjenester i høyere utdanning og forskning Vår dato Vår referanse 26.10.2018 FS-18-003-22 Deres dato Deres referanse Arbeidsoppgaver 2019 Felles studentsystem Hovedprioriteringer
DetaljerUniversitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon
Universitetet i Oslo Avdeling for studieadministrasjon Notat Til: Studieledernettverket Fra: Studieavdelingen Dato: 15. mai 2019 Begrunnelse og klage via Studentweb Studiavdelingen foreslår å innføre begrunnelse
DetaljerArbeidsflyt: fra planlegging til gjennomføring. Av: Malene Haraldsen Hammer
Arbeidsflyt: fra planlegging til gjennomføring Av: Malene Haraldsen Hammer Planlegging: DEL1 maler Gruppemaler: Sjekk gruppemalen for inneværende skoleår, og gjør nødvendige justeringer Det er denne gruppemalen
DetaljerRetningslinjer. for voksenopplæringen i Lebesby kommune
Retningslinjer for voksenopplæringen i Lebesby kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven
DetaljerLæringsplattformen i trondheimsskolen
Læringsplattformen i trondheimsskolen Trondheimsskolen ca. 20 000 elever ca. 2 000 lærere 54 skoler 35 barneskoler 11 ungdomsskoler 8 kombinerte skoler Elevtall fra ca. 90-800 pr. skole IKT i trondheimsskolen
DetaljerFS Brukerforuk2013. Arne Lunde, KD
FS Brukerforuk2013 Arne Lunde, KD Agenda Overordnet perspektiv (fra KDs side) Hovedelementer i utviklingen av en digital studieforvaltning Prosessorientering og standardisering Viktige prosesser og tiltak
DetaljerKVALITETSMELDING SKOLE 2013
KVALITETSMELDING SKOLE 2013 Saksfremlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og levekår 13.11.2013 Kommunestyret 12.12.2013 Saksbehandler: Lisbeth Marie Aasebø Arkivsaknr.: 2013/6056-5 RÅDMANNENS
DetaljerInvitasjon til dialogkonferanse Digitalt verktøy for administrasjon av skoleskyss
Invitasjon til dialogkonferanse Digitalt verktøy for administrasjon av skoleskyss En innovativ anskaffelse i samarbeid: Innholdsfortegnelse 1 Bakgrunn... 2 2 Målsetting... 2 3 Digitalt verktøy for administrasjon
DetaljerUtkast Kravspesifikasjon sensurregistrering
Utkast Kravspesifikasjon sensurregistrering versjon 2.9.15 Richard Edvin Borge, Adelheid Mortensen Huuse 1 1 Introduksjon Som et ledd i digitaliseringen av eksamensprosessen er det ønskelig å få en løsning
DetaljerKravspesifikasjon for PLBSys NG. Versjon 1.0
Kravspesifikasjon for PLBSys NG Versjon 1.0 Utarbeidet i juni 2010 Innhold Revisjonshistorikk... 3 1. Introduksjon... 4 1.1 Registrering av nødpeilesendere i Norge... 4 1.2 Systemets formål og omfang...
DetaljerSystemkoordinator Extens Ann-Kristin Skorge VERSJON
1 INNHOLDSFORTEGNELSE Synkronisering... 3 Enhet... 3 Personal/ansatte... 4 Åpne stengt brukerkonto - personale... 6 Elever... 7 Undervisningsgrupper... 7 Basisgrupper... 8 Kontaktlærerhierarki... 8 E-postadresse
DetaljerSkoleadministrativt system Kravspesifikasjon
Skoleadministrativt system Kravspesifikasjon 2 Kravspesifikasjon Innhold Formål og bakgrunn... 3 Feide... 3 Kommunale standarder... 3 Vurdering for læring... 3 Kartleggingsarbeid i skolene... 4 Oversikt
Detaljerehandlingsplan for Bergensregionen 2012 ekommunestrategi for Bergensregionen 2012 Bedre tjenester for brukerne
ehandlingsplan for Bergensregionen 2012 ekommunestrategi for Bergensregionen 2012 Bedre for brukerne Januar R E G I O N R Å D E T B E R G E N S R E G I O N E N Innledning Bergensregionens ekommunestrategi
DetaljerForeløpige GSI-tall 2009
Foreløpige GSI-tall 2009 Sammendrag Innledning Foreløpige tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) er tilgjengelige på www.wis.no/gsi fra 11.12.09. Tallene er foreløpige og må derfor brukes med forsiktighet.
DetaljerStrategi. for Vigo interkommunalt selskap
Strategi for Vigo interkommunalt selskap 2017-2025 INNLEDNING Vigo IKS er et interkommunalt selskap eid av alle fylkeskommunene og Oslo kommune, (heretter kalt fylkeskommunene). Selskapet ble formelt opprettet
DetaljerNO Nytt skoleår - guide til brukere og admin
NO Nytt skoleår - guide til brukere og admin Nytt skoleår - hva skjer i itslearning? Dokumentkontroll versjoner Versjon Dato Av Endring 1.0 16.06.2009 Nils Hjelmervik Første versjon 1.2 26.09.2005 Nils
DetaljerInvitasjon til dialogkonferanse Fremtidens helhetlige digitale løsninger for barnehager og skoler
Invitasjon til dialogkonferanse Fremtidens helhetlige digitale løsninger for barnehager og skoler 0 Innhold 1 Bakgrunn... 2 2 Målsetting... 2 3 Behovet for digitale løsninger i oppvekstsektoren... 3 4
DetaljerVedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov
Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov Lovverk Avvik fra Utprøving i forsøket Opplæringslova Opplæring spesielt organisert for vaksne Opplæringslova 4A- 4. Kommunen og
DetaljerVoksenopplæring - Livslang læring -
Voksenopplæring - Livslang læring - Grunnskoleopplæring for voksne Samling for kommunene i M&R Molde, 05.11.2014 Jørn Thomassen Voksne i grunnskoleopplæringa GSI 2013/2014: Landet: 9.867 voksne (+ 53 fra
DetaljerIOP. Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker
IOP Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober 2018 Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker IOP Det er viktig at en IOP er laget slik at den er til praktisk hjelp for lærerne når de skal
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Hovedutvalg oppvekst og kultur Hovedutvalg oppvekst og kultur tar saken til orientering.
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Bjørn Nøttum Arkiv: B43 Arkivsaksnr.: 17/3426 Sign: Dato: Utvalg: Hovedutvalg oppvekst og kultur 30.08.2017 SAMARBEID HJEM-SKOLE I KARMØY KOMMUNE Forslag til vedtak: Hovedutvalg
DetaljerHøringsnotat forskrift om Nasjonal vitnemåls- og karakterportal
Høringsnotat forskrift om Nasjonal vitnemåls- og karakterportal 1. Innledning Det følger av universitets- og høyskoleloven 3-11 at universiteter og høyskoler utsteder vitnemål for fullført utdanning. Den
DetaljerStatped har ca. 700 ansatte, fordelt på fire regioner med til sammen femten kontorsteder. For mer informasjon, se statped.no.
Leverandørdialog for å anskaffe et system for å lagre og håndtere digitale mediefiler Grunnlag for dialog med leverandører frem mot å utarbeide et konkurransegrunnlag Om Statped Statped er en statlig spesialpedagogisk
DetaljerKunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere. Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet)
Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet) Senter for IKT i utdanningen har et ansvar for innføring av Feide i grunnopplæringa
DetaljerIST Skole Hvordan bygge en god timeplan? Brukerseminar Gardermoen 16 oktober 2018 Kl Konsulent Tor Alfred Stav
IST Skole Hvordan bygge en god timeplan? Brukerseminar Gardermoen 16 oktober 2018 Kl. 08.30-09.30 Konsulent Tor Alfred Stav Agenda Kort introduksjon Generelt om timeplanprosessen IST Administrasjon, IST
DetaljerVoksenopplæring. Karasjok kommune
Voksenopplæring i Karasjok kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven med forskrifter
DetaljerPersonvernerklæring for Studentweb
Personvernerklæring for Studentweb Sist endret: 21.06.2018 1) Kort om Studentweb Studentweb er en webapplikasjon som lar deg som student utføre en rekke studieadministrative oppgaver, slik som semesterregistrering
DetaljerFøring av vitnemål og kompetansebevis for grunnskolen i Kunnskapsløftet 2017
Føring av vitnemål og kompetansebevis for grunnskolen i Kunnskapsløftet 2017 6. Elever med fritak Generelt om fritak Elever med fritak fra opplæring eller fritak fra vurdering med karakter skal også ha
DetaljerGenerell Feide-arkitektur
Generell Feide-arkitektur Introduksjon Feide er i stor grad innført i universitets- og høgskolesektoren, og blir nå innført i grunnopplæringen. Samtlige fylkeskommuner er enten ferdige eller godt i gang
DetaljerORIENTERING ALTERNATIV UNGDOMSSKOLE
ORIENTERING OM ALTERNATIV UNGDOMSSKOLE Svelvik ungdomsskole 2012/2013 Hva er Alternativ ungdomsskole? Alternativ ungdomsskole er et sosialpedagogisk tiltak innenfor grunnskolen i Svelvik kommune. Det er
DetaljerFagutvalgsmøte Administrasjon, ledelse og kontorstøtte. Møte Lillestrøm
Fagutvalgsmøte Administrasjon, ledelse og kontorstøtte Møte 3-2019 06.03.2019 Lillestrøm Administrasjon, ledelse og kontorstøtte MA1 Det er etablert en felles systemportefølje som løser tverrgående administrative
DetaljerIST Skoleadministrasjon Brukermanual Lærerrollen Sist endret:
IST Skoleadministrasjon Brukermanual Lærerrollen Sist endret: 03.01.2017 1 Innhold IST Skoleadministrasjon Lærerrollen... 3 Opprette konto... 3 Innlogget som lærer... 4 Ikoner... 4 Kalender... 5 Lister...
DetaljerDa pedagogen møtte arkivaren
Da pedagogen møtte arkivaren Bakgrunn for arbeidet i Moss kommune Lovverk og planer som initierer digitale mapper i skoleverket. Høsten 2008 gjøres vedtak i ledergruppa i Moss kommune om digitale elevmapper
Detaljerspesialpedagogisk hjelp før skolepliktig alder
Rutiner vedrørende spesialundervisning og spesialpedagogisk hjelp før skolepliktig alder Fagansvarlig oppvekst Oppdal kommune Vedtatt i Driftsutvalget i sak 08/15, 04.11.08 Innhold RUTINER VEDR.... 3 SPESIALUNDERVISNING
DetaljerInsights Grants. Søknadsportal for BUFDIR og Fordelingsutvalget
Insights Grants Søknadsportal for BUFDIR og Fordelingsutvalget Hvor var vi i 2006? Søknader på papir Kunne forsvinne i posten eller lagres feil i arkivsystem Manuell saksbehandling med excel-ark, ephorte,
DetaljerForprosjekt nytt skoleadministrativt system
Forprosjekt nytt skoleadministrativt system Vedlegg 7 Notat om Fagskolen Dato: 31.10.2012 Sider: 5 1. Fagskolen 1.1 Innledning Dette dokumentet utgjør grunnlaget for den foreløpige funksjonelle kravspesifikasjonen
DetaljerElverumskolen samler inn personopplysninger:
Innhold Elverumskolen samler inn personopplysninger:... 1 1.1 Registrering av personopplysninger... 1 1.2 Endring av personopplysninger... 4 1.3 Sletting av personopplysninger... 5 Elverumskolen samler
DetaljerInvitasjon til kvalifisering forbindelse med tilbudskonkurranse i konkurransepreget dialog
Invitasjon til kvalifisering i forbindelse med tilbudskonkurranse i konkurransepreget dialog Anskaffelse av nytt skoleadministrativt system Dato: 01.11.2012 Saksnr: 2012/11 Innhold Side 1. Innledning...
Detaljer3. Vurdering av permisjonssøknader Det må vurderes om eleven totalt sett får en forsvarlig grunnskoleopplæring dersom søknaden om permisjon innvilges.
Permisjon for elever i bergensskolen 1. Målgruppe og innhold Bergensstandarden for behandling av søknader om permisjon fra opplæringen omfatter alle elever i de kommunale grunnskolene i Bergen kommune.
DetaljerEn unik læringsplattform inspirert av sosiale medier
En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier 905 36 325 www.nectarlearning.com Innlogginger på kveldene og i helgene - beste attesten vi kan få! Tenk deg en læringsplattform for elevear, lærere,
DetaljerKunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering i utdanningssektoren. De har valgt Feide (Felles elektronisk identitet)
Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering i utdanningssektoren De har valgt Feide (Felles elektronisk identitet) UNINETT ABC har et ansvar for innføring av Feide i grunnopplæringa Hva er Feide?
DetaljerHer finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning for voksne og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har.
Ordforklaring og roller spesialundervisning for voksne Her finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning for voksne og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har.
DetaljerIKT-STRATEGI
IKT-STRATEGI 2017-2020 Sak 232/2017. Vedtatt i fylkesrådet juni 2017. Foto: crestock Med IKT blir framtida enklere! Dette er en kort, konsis og fremtidsrettet IKT-strategi. Den skal gjøre en reell forskjell
DetaljerPersonvernerklæring for Studentweb
Personvernerklæring for Studentweb Sist endret: 07.06.2018 1) Kort om Studentweb Studentweb er en webapplikasjon som lar deg som student utføre en rekke studieadministrative oppgaver, slik som semesterregistrering
DetaljerVEDTEKTER FOR FRØYA KULTURSKOLE
VEDTEKTER FOR FRØYA KULTURSKOLE Vedtatt av Kommunestyret i Frøya kommune 26.05.2016 med hjemmel i Opplæringsloven. VEDTEKTER FOR FRØYA KULTURSKOLE 1. Målgruppe s. 2 2. Skolerute s. 2 3. Opptak og re-registrering
Detaljer23. mai Hvem kan det søkes timer til i grunnleggende norsk og morsmål?... 3
Innhold... 1 Hvem kan det søkes timer til i grunnleggende norsk og morsmål?... 3 Søke om timer til grunnleggende norsk / morsmål / tospråklig fagopplæring.... 3 Vokal - håndtering i Extens... 4 Personale
DetaljerGSI'09. Voksenopplæring (Vo) veiledning. bokmål
GSI'09 Voksenopplæring (Vo) veiledning bokmål Datert 01.10.2009 Side 1 av 11 Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) GSI09, Vo-enhet Generelt A. Deltakere i voksenopplæring på grunnskolens område. Alle deltakere
DetaljerFremtidens barnehage. Oslo, 14. juni 2018
Fremtidens barnehage Oslo, 14. juni 2018 Program 09.30: Digitale pedagogiske verktøy Stein Are Sellevoll-Klubbenes Byrådsavdelingen for oppvekst og kunnskap, Oslo kommune 10.00: Demo av Visma Flyt Barnehage
DetaljerMål for undervisningen
itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Mål for undervisningen August 2016 Mål for undervisningen Mål for undervisningen er en sentral komponent i tilrettelegging og bruk av læringsplattformen
DetaljerUngdomstrinn og videregående opplæring sluttføring og publisering av halvårs- og sluttvurdering
itslearning i Osloskolen - veiledning for skoleleder Ungdomstrinn og videregående opplæring sluttføring og publisering av halvårs- og sluttvurdering Mai 2016 Innhold Om rollen skoleleder... 2 Om prosessen
DetaljerBevaring av dokumentasjon i læringssystemer Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet
Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer 18.02.2010 Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet Læringsplattformer Digitale støttesystemer for undervisningsformål Brukes særlig for å administrere brukere og innhold
DetaljerVelkommen til sesjon i Oppad skole. Ved Anne Mari Nytrøen, 22. September 2014
Velkommen til sesjon i Oppad skole Ved Anne Mari Nytrøen, 22. September 2014 Mandag kl 10:30 til 11:30 Denne sesjonen vil ta for seg temaer som er viktige i dagens bruk av Oppad uttrekk til andre aktører
DetaljerDigitalCa. DigitalCampus en komplett skoleplattform. Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett
DigitalCa en komplett skoleplattform Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett er mulighetenes plattform! Enkelt og framtidsrettet Med vår fleksible nettbaserte læringsplattform, er det enkelt å drifte
DetaljerNoark-5 hva blir det til? Ståle Prestøy IKA Trøndelag. 23. mai 2007 Noark-5 - hva blir det til? 1
Noark-5 hva blir det til? Ståle Prestøy IKA Trøndelag 23. mai 2007 Noark-5 - hva blir det til? 1 Hvorfor Noark-5? Generell teknologisk utvikling (1998-2006) Flere organ i samme database Sikring av dokumenters
DetaljerInvitasjon til dialogkonferanse Nytt IKT-verktøy for Justervesenet.
Invitasjon til dialogkonferanse Nytt IKT-verktøy for Justervesenet. Invitasjon Justervesenet skal anskaffe et nytt IKT-system for håndtering av etatens tilsyn og tjenester. Det nye systemet skal fase ut
DetaljerRutiner ved elevfravær ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! Handlingsplan ved fravær
Rutiner ved elevfravær For å sikre oppfyllelse av 2-1 i Opplæringsloven, Rett og plikt til skolegang har Frosta skole disse rutinene ved elevfravær: ALLE BARN SKAL GÅ PÅ SKOLEN OG HVER DAG TELLER! FORMÅL
DetaljerEndringer i forskrift til friskoleloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring
Endringer i forskrift til friskoleloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Gerd Gylder-Corneliussen 13.11.2015 Retten til vurdering Elever i grunn- og videregående
DetaljerMålbildet for digitalisering arkitektur
Målbildet for digitalisering arkitektur KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON The Norwegian Association of Local and Regional Authorities Innholdsfortegnelse 1. Hva målbildet betyr for kommunene... 3 1.1 Digital
DetaljerRetningslinje for behandling av søknader om permisjon fra opplæringen i Ski kommune
Retningslinje for behandling av søknader om permisjon fra opplæringen i Ski kommune Mål Å sikre likebehandling av permisjonssøknader fra elevene i de kommunale grunnskolene i Ski Å redusere omfanget av
DetaljerEierskap, IKT relasjoner, roller og arbeidsflyt - etablering av master Enterprise HRM - masterdata for personalinformasjon
Eierskap, IKT relasjoner, roller og arbeidsflyt - etablering av master Enterprise HRM - masterdata for personalinformasjon Venke Ingeberg Ringstad Fungerende HR sjef Lovisenberg Diakonale Sykehus Bakgrunn
DetaljerGrunnskoleopplæring. Innhold
Grunnskoleopplæring Innhold Skolefakta... 2 Elevtall... 2 Antall ansatte på skolen... 2 Pedagogiske årsverk... 2 Lederårsverk... 2 Andre årsverk... 2 Antall ansatte i Aktivitetsskolen... 2 Prosentvis dekning
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 07.06.2018 1) Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søknad om opptak til studier ved MF vitenskapelig høyskole. Søknadsweb er knyttet til
DetaljerRutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010
1 Rutinebeskrivelse Spesialundervisning Oppdal kommune Juni 2010 Innhold RUTINER VEDR. SPESIALUNDERVISNING OG SPESIALPEDAGOGISK HJELP FØR OPPLÆRINGSPLIKTIG ALDER... 3 Saksgang vedr. spesialundervisningen
DetaljerVELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET
VELKOMMEN TIL INFORMASJONSMØTE OM UNGDOMSTRINNET 14.05.18 Rektor Morten Sesseng Ass. rektor Rune Byre Gåsemyr Undervisningsinspektør Kristine Mørk Rådgiver/sos.lærer Lene Sandsdalen Tema for møtet Hva
DetaljerFeide Nøkkel til den digitale skolen
Feide Nøkkel til den digitale skolen Narvik, 2008-04-24 Snorre Løvås www.uninettabc.no Digitale tjenester. 2 Digitale tjenester krever pålogging 3 Hva vi ser Større tilfang av tjenester Tjenester til ansatte,
DetaljerSagene skole Skolens plan for bruk av Skoleplattform Oslo
Sagene skole Skolens plan for bruk av Skoleplattform Oslo Planen er bygget opp av tre deler 1. Oversikt over skolens bruk av plattformen 2. Krav til minimumskompetanse for ansatte 3. Skolens utviklingsplan
DetaljerVELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE
VELKOMMEN TIL GRUNNSKOLEN I SANDNES KOMMUNE Barnehage Barneskole Ungdomsskole Videregående skole 0-6 år Frivillig Egenbetaling Noen familier innfrir kriterier for gratis kjernetid 1.-7.klasse 6-13 år Muntlig
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 01.06.2018 kn 1) Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søking om opptak til studier ved NLA Høgskolen. Søknadsweb er knyttet til det studieadministrative
DetaljerSamisk opplæring. Her finner du informasjon om opplæring i og på samisk. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET:
Samisk opplæring Her finner du informasjon om opplæring i og på samisk. ARTIKKEL SIST ENDRET: 13.06.2013 Innhold 1. Retten til opplæring i og på samisk - Samisk opplæring i grunnskolen - Samisk videregående
DetaljerNye Feide et verktøy for informasjonssikkerhet og personvern i skolen
Nye Feide et verktøy for informasjonssikkerhet og personvern i skolen KINS-konferansen 4.juni 2019 Prosjektleder Alf Hamar Seniorrådgiver Rune Nordang Seniorrådgiver Lene Karin Wiberg Feide en nasjonal
DetaljerKF Avviksbehandling. KF Avviksbehandling. avvikshåndtering i din organisasjon
KF Avviksbehandling avvikshåndtering i din organisasjon KF Avviksbehandling KF Avviksbehandling effektiviserer og automatiserer flyten av avviksskjema i kommuner og fylkeskommuner. Elektronisk innmelding
DetaljerFOU PROSJEKT BRUK AV ASSISTENTER OG LÆRERE UTEN GODKJENT UTDANNING I GRUNNSKOLEN
FOU PROSJEKT BRUK AV ASSISTENTER OG LÆRERE UTEN GODKJENT UTDANNING I GRUNNSKOLEN FORMÅL OG METODE Undersøke bruken av assistenter og lærere uten godkjent pedagogisk kompetanse i grunnopplæringen Kartlegge
DetaljerPersonvernerklæring for Studentweb
Personvernerklæring for Studentweb Sist endret: 06.07.2018 1) Kort om Studentweb Studentweb er en webapplikasjon som lar deg som student utføre en rekke studieadministrative oppgaver, slik som semesterregistrering
DetaljerRAPPORTERING AV VOKSNE
RAPPORTERING AV VOKSNE Data på voksne elever kan komme inn i Vigo både fra de skoleadministrative systemene (Extens, SATS, TP) og fra voksensystemene (VigoVoksen eller annet voksensystem). På ssbresultat
DetaljerOversikt over endringer i føringsskrivet for videregående opplæring ( ) per :
Oversikt over endringer i føringsskrivet for videregående opplæring (14.12.2012) per 14.05.2013: Tekst/pkt i skrivet Pkt. 1.4 Fag- eller svennebrev Forslag til endring Overskrift Fag- og svennebrev Pkt.
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 06.07.2018 Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søking om opptak til studier ved VID vitenskapelige høgskole. Søknadsweb er knyttet til
DetaljerRundskriv. Byrådsavdeling for barnehage, skole og idrett BERGEN KOMMUNE. Rundskriv nr.: Dato: 14. august 2017 Saksnr.: Saksbehandler:
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage, skole og idrett Rundskriv Rundskriv nr.: Dato: 14. august 2017 Saksnr.: 201700010-19 Saksbehandler: JAEI Emnekode: ESARK-20 Til administrasjonene Revisjon:
DetaljerVelkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune
Velkommen til deg som er ny i Rennesøy kommune Informasjon om barnehage, skole og voksenopplæring for flerkulturelle innbyggere i Rennesøy kommune Innhold Rettigheter/plikter etter alder... 2 Generelt
DetaljerEndringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring
Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Gerd Gylder-Corneliussen 09.12.2015 Retten til vurdering Elever i offentlige grunn- og
Detaljer