Visjon VISJON ELLER VIRKELIGHET? virkelighet! E-helse og pedagogikk i sykepleierutdanningen i Nord-Trøndelag.

Transkript

1 Visjon VISJON ELLER VIRKELIGHET? virkelighet! E-helse og pedagogikk i sykepleierutdanningen i Nord-.

2 - Jorunn Bjerkan, høgskolelektor/stipendiat

3 «Hei igjen Kommunal virkelighet i 2013: ei braklanding i livet! Jeg tenkte jeg skulle informere litt om mine erfaringer så langt når det gjelder dokumentasjon i EPJ i Nord-. Det jeg har opplevd er følgende: Mangelfulle tiltaksplaner eller ingen tiltaksplaner Dobbeltføringer Dårlig struktur i plan/rapport (er det behov for 23 ulike eller lignende strukturer i Nord-, hvorfor ikke én felles god mal for pleie- og omsorg?) Hjemmejournaler Flere journaler (Én hjemme og én i Profil) Ikke tid til å skrive rapport Skriver på hverandres brukernavn og passord Skriver tiltaksplaner i kjørelistene/postjournal/tjenestene ikke under Tiltaksplan i EPJ Mange skriver rapport under Generell rapport og ikke under de ulike planområdene osv

4 Buklanding,forts. Jeg poengterer at dette ikke gjelder alle kommuner, men veldig mange. Hva kan vi gjøre med dette? Jeg vet ikke hvem eller hvor jeg skal henvende meg jeg har misjonert hver gang jeg er i snakk med kommunene, men er redd det må andre metoder til. Vi kan da ikke ha det sånn i fylket vårt?? Tips og tanker mottas med takk! Med vennlig hilsen ( )» ( -en ildsjel i fylket vårt JB,anmerkning) 4

5 HiNTs hverdag Utdanning på tre campus, (Namsos, Levanger og Stjørdal): 211 nye sykepleiere hvert år (heltid og deltid) nye vernepleiere hvert år (heltid og deltid) Etter og videreutdanner kandidater innen helsefeltet hvert år. Forskning: Samarbeid med SOF-Regionalt senter for omsorgsforskning Enkeltprosjekter, kvalifiseringsprogram, tverrfaglige program Samfunn: kompetansesenter : kurs/temadager etter/videreutdanning, prosjektsamarbeid

6 Prosjekter i sykepleierutdanningen -rapporter Dokumentere hva - hvor?: utredning og undervisningsopplegg om digitale dokumentasjonsverktøy for studenter ved Høgskolen i Nord-. Valderaune V, Bjerkan J. Høgskolen i Nord-; IPLOS som sykepleiefaglig vurderingsverktøy: Behov for og nytte av kompetansehevende utviklingsarbeid. Hallem U, Bjerkan J, Brataas H. HiNT-publikasjoner. 2012;rapport nr 80. Poster Læring og bruk av IPLOS som nytt verktøy i den kommunale helse- og omsorgstjenesten (ikke publisert)

7 E-Helse i helsefagutdanningene, HiNT Sykepleierutd, bachelor - alle 3 år: PPS nettressurs i Gyldendals læreverk i sykepleie 2 lærere har helseinformatikkutdanning, flere lærere har praksiserfaring innen faglig dokumentasjon Stor interesse/nysgjerrighet i kollegiet og støtte på alle ledernivå.

8 E-Helse i HiNT, forts. Sykepleie bachelor, 1. år: fagplan og praktisk løsning: Dokumenterer og selvstendig rapporterer helsehjelp Auditorie-forelesninger innen dokumentasjon, jus, samhandling, nettvett generelt Arbeidskrav (hjemmeoppgave i dokumentasjon på case) Casebasert EPJ-opplæring i datalab, «Profil», egentreningsmulighet på datalab/vpn resten av året

9 E-Helse i HiNT, forts. Sykepleier bachelor 2. år: fagplan og praktisk løsning: Reflekterer over faglige, etiske og juridiske muligheter og utfordringer ved anvendelse av e-helse Kan anvende kunnskap for å kartlegge, planlegge, gjennomføre, evaluere og dokumentere sykepleie Auditorie-forelesninger innen dokumentasjon, jus, samhandling, nettvett i spesialisthelstjenesten Fokus på pasienters bruk av nettressurser Casebasert EPJ-opplæring i datalab, «Doculive», egentreningsmulighet på datalab resten av året

10 E-Helse i HiNT, forts. Sykepleierutd, bachelor: 3. år fagplan og praktisk løsning: tverrprofesjonell samhandling og bidrar til helhetlige og forutsigbare pasientforløp Pasienter; mening, medbestemmelse, kontroll og påvirkningsmuligheter i eget liv, helhetlig omsorg Arbeidskrav: (hjemmeoppgave) med bruk av «Profil» Auditorie/gruppearbeid rundt e-løsning for Individuell plan og tverrorganisatorisk samhandling

11 E-Helse i HiNT, forts. Vernepleierutd bachelor: praktisk løsning Auditorieundervisning og datalab. Bruk av «Profil» 2. studieår Utfordring: NAV-systemer uten testmoduler, mange ulike systemer Farmasiutd. bachelor:

12 Planer og visjoner (på kort sikt): E-helse bedre integrert i relevante fag i bachelorutdanningen, spesielt i øvingsavdelingen Samhandlingsprosjekt i (SOF og kommuner): kartlegging av etterutdanningsbehov -dokumentasjon utvikling av etterutd.pakke/e-læringsportal?? IPLOS-prosjektet: publisering av videre forskningsresultater Tverrprofesjonell samarbeidslæring i avdeling helsefag, HiNT: Prosjektmål: Etablering av undervisning/pedagogisk opplegg. -E-helse???? Invitasjon! -samarbeid med flere høgskoler om etter/videreutd? Dele på moduler?

13 Forutsetninger for å lykkes med e-helse i spl.utdanninegene; KLAR ledelsesforankring Forankring i fagplan læringsutbyttene Nysgjerrighet støtte deltakelse fra kollegaer Networking internt og eksternt IT-enheten, lærerkollegaer, tilstøtende utdanninger, (svar på samhandlingsreformen) spes.httj og komm.htj, system-leverandører «Seier» i timeplankrigen

14 «Ska du få te nå, må du byinn» «Du kainn itj lætt`n opprådd ta dæ»