AOF KURS OG OPPLÆRING VÅR 2013

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "AOF KURS OG OPPLÆRING VÅR 2013"

Transkript

1 AOF KURS OG OPPLÆRING VÅR ID TNO RG E.A OF.NO «Studieforbundet AOF har som oppgave å utdanne voksne mennesker til meningsfylt arbeid.»

2 Fagbrev Yrkesfag Fagskoler HMS MoTo Påmelding: Telefon Innholdsfortegnelse Informasjon 3 Velkommen til AOF 3 Veiledning for kursdeltakerne 3 Fagbrev 4 På god vei til Fagarbeider? - Teorien får du hos oss 4 Ikke for sent å ta igjen det tapte 6 Yrkesrettede kurs 7 Grunnleggende renholdsteori 7 Videreutdanning for Renholder 7 AOF Fagskole 8 Eldreomsorg med demens 8 Kontor, salg og serviceledelse 9 Vaktmesterskolen 10 Lederutdanning 11 Lederutdanning 11 Mellomlederutdanning 12 Praktisk ledelse 12 Arbeidmiljøutdanning/ (HMS ) 12 Grunnopplæring i Arbeidsmiljø 12 HMS for ledere 13 Les og Skriv 14 Basiskompetanse (BKA) 14 Les og skriv for LO medlemmer 14 Pedagogikk 15 Innføring i spesialpedagogikk 15 Pedagogikk, videregående 15 MoTo 16 Medlems og tillitsvalgte opplæring 16 NettOpp Nettbaserte kurs 19 Praktisk Informasjon 19 Postadresse: Besøksadresse: AOF Midt-Norge Vestre Rosten 81 Vestre Rosten 81 Tiller 7075 Tiller Trondheim 2

3 I NF O R M A SJ O N A N S A T T E A O F MIDT - N O RGE Velkommen til AOF voksenopplæring siden 50-tallet Studieforbundet AOF har som oppgave å utdanne voksne mennesker til meningsfylt arbeid AOF Midt-Norge er en del av AOF Norge, og er et studieforbund som dekker både Nord og Sør Trøndelag fylker. Turid Grav Indergård Daglig leder Nina Novik Fagbrev, yrkesrettet Elsa Lysklett Flønes BKA Studieforbund, den tredje veien til formell kompetanse AOF er ikke en privatskole, ikke en offentlig skole, men vi er den tredje veien til utdanning. Vi er et studieforbund som er et supplement til den offentlige skolen. Vi tilrettelegger utdanningsløpene slik at du som er i jobb har mulighet til å ta en utdanning. Samtidig skal vi ivareta kulturmangfoldet i vår region. Formell utdanning gjør deg mer attraktiv på arbeidsmarkedet Jobber du innen et yrke, men har ikke fagbrev? AOF hjelper deg med å få avlagt teorien til fagbrev. Les mer på våre hjemmesider, eller kontakt en av våre fagrådgivere som hjelper deg i gang med utdanningen. Og dette gjør du ved siden av jobb. Lykke til med studieåret 2013 Laila Evenstad Aagaard Kontorsekretær Knut Ring Fagskole Lederprogram Geir Myklebust HMS, MOTO, Pedagogikk Svein Olav Sæthre Fagbrev VEILEDNING FOR KURSDELTAKERNE Påmelding Du må være påmeldt før du møter opp til kurset. Påmeldingen må skje skriftlig, over telefon, epost, via våre nettsider eller ved fremmøte på AOFs kontor. Kursene kan ikke påregnes å bli startet før et tilstrekkelig antall deltakere er blitt påmeldt. De påmeldte får skriftlig melding fra AOF før kursstart. For kurs som bare kan ta et begrenset antall deltakere, blir de som først melder seg på gitt tilbud om deltakelse. Det blir opprettet venteliste, og deltakere vil bli kontaktet ved ledig plass. Avmelding Hvis noen ønsker å trekke seg fra kurs før start gjelder følgende regler: Hvis man trekker seg minst to uker før kursstart, betales ingen avgift. Ved avmelding senere enn to uker før kursstart, betales halv kursavgift. Dersom man avbryter etter oppstart av kurset, refunderes ikke kursavgiften. Vi henviser til det til enhver tid gjeldende regelverk på våre nettsider. 3

4 FAGBREV På god vei til Fagarbeider? - Teorien får du hos oss Du er voksen - har erfaring, men mangler det teoretiske grunnlaget. Da er AOF et godt sted å begynne slik at du kan få dokumentert din kompetanse. Opplæringen er på videregående skoles nivå, og er tilrettelagt for voksne som har allsidig praksis i faget. Undervisningen dekker teorien du trenger for å avlegge fagprøven. Selve fagprøven avlegges når du kan dokumentere 5 års praksis i faget. AOF Midt-Norge tilbyr yrkesteorikurs i blant annet følgende fag: B u t i k k, K o n t o r o g S e r v i c e f a g Alle yrker utøver service og det forventes god service. Godt planlagt og gjennomført service en viktig konkurransefaktor for bedriften og den enkelte. Hva, hvorfor og hvordan gir vi service? Bedriftens arbeidskultur er avgjørende for en sikker arbeidsplass. Hva på virker den? Kan den forsterkes/endres? HMS setter krav i hverdagen. Sikkerhet og miljøansvar for våre kunder/ansatte. Hva, hvorfor og hvordan utvikles gode arbeidsmiljø? Dagens servicebedrifter benytter seg i stadig sterkere grad av dataverktøy. Deltagerne på kurset bør derfor ha kjennskap til tekstbehandling som arbeidsverktøy. Fagbrev i Salg, service og sikkerhet dekker fagområdene: kontor, butikk/salg og vekter. B a r n e - o g u n g d o m s a r b e i d e r Barne- og ungdomsarbeid er variert og spennende. Studiet vil gjøre deg kvalifisert for arbeid med barn og unge i pedagogiske institusjoner som barnehager, skoler og fritidsordninger samt ungdomsklubber. Samfunnet har behov for barneog ungdomsarbeidere som er tydelige rollemodeller, ser det enkelte individ og er bevisst på de utfordringer barn og unge har i et flerkulturelt samfunn. Opplæringen skal bidra til å utvikle evne og vilje til fleksibilitet og samarbeid om barn og unges opplæring, utvikling og trivsel, og kunnskap om hvordan barn og unge lærer. Programfagene skal bidra til vern om miljøet og naturen og til varierte og utfordrende kultur- og kvalitetsopplevelser. Programfagene skal også stimulere til et fellesskap preget av glede, lek, utforskning, læring og samhørighet. H e l s e a r b e i d e r f a g e t Helsearbeiderfaget passer for deg som jobber som ufaglært innen pleie- og omsorgssektoren og mangler dokumentasjon på egen kompetanse. Eksempler på aktuelle arbeidsplasser kan være: sykehjem, i hjemmebasert omsorg, innen psykisk helsevern, i rusomsorgen, på institusjoner for barn og unge, i opptrenings- og behandlingssentra, sykehus med mere. Helsearbeiderfaget dekker teorien til fagprøven som helsefagarbeider Programfag: Helsefremmende arbeid handler om profesjonell helsehjelp, pleie, omsorg og aktiviteter som styrker helse, trivsel og livskvalitet Kommunikasjon og samhandling handler om møtet mellom mennesker, uavhengig av alder, språk, kultur, religion, livsførsel eller funksjonsnivå. Yrkesutøvelse handler om å planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid. Du lærer også om etiske retningslinjer og relevant regelverk. 4

5 FAGBREV R e n h o l d s o p e r a t ø r Dette er kurset for deg som har yrkeserfaring fra renholdsarbeid, men mangler dokumentasjon på egen kompetanse. Renholdskurset gir bred kunnskap om renhold og overflatebehandling i et moderne samfunn og bygger i hovedsak på teorien i vg2 overflateteknikk og vg3 renholdsfaget, hvor målet er fagbrev som renholdsoperatør. Hovedområder i pensum: Regelmessig periodisk renhold og spesialrenhold av behandlede og ubehandlede overflater Valg og bruk av materialer, utstyr, kjemikalier og metoder Bruk av ulike systemer for planlegging og bruk av godkjente standarder for å ivareta innemiljøet Utvikling av renholdsplan og vurdering av kostnadseffektive og ergonomiske metoder. Risikovurdering og bruk av verneutstyr Helse, miljø og sikkerhet, arbeidsrutiner og kundebehandling Opplæringen er tilrettelagt for voksne som har allsidig praksis i faget. Undervisningen dekker teorien du trenger for å avlegge fagprøven. Se side 6 for mer informasjon. L o g i s t i k k f a g e t Logistikkfaget er for deg som har erfaring fra transportbransjen eller bransjer som treforedlingsindustri, mekanisk industri, verkstedindustri, metallurgisk industri eller annen industri eller næringsvirksomhet. Da er fagbrev som Logistikkoperatør noe for deg! A s f a l t f a g e t Asfaltfaget dekker den teoretiske opplæring til fagbrev innen asfaltopertatørfaget. Opplæringen skal bidra til å utvikle kompetanse hos framtidens yrkesutøvere innen faget, og den bygger på læreplanene for Vg 1 Bygg og anlegg, Vg 2 Anleggsteknikk (Hovedfokus) og Vg3 fagspesifikk læreplan innen asfaltfaget. Opplæringen følger Utdanningsdirektoratets læreplaner, men er spesielt tilpasset voksne. Har du lang og allsidig arbeidserfaring fra arbeid med asfalt på veger, baner, flyplasser, kaianlegg, opparbeiding av industrifelt og lignende, men mangler formell kompetanse så er dette utdanningen for deg. Y r k e s s j å f ø r Har du lang praktisk erfaring som sjåfør, men mangler formell kompetanse? Da kan fagbrev som yrkessjåfør være noe for deg! Yrkessjåføren jobber med transport av personer og varer, håndtering og sikring av last og personer, lasting og lossing, service og kundebehandling. I tillegg må yrkessjåføren kunne foreta ruteplanlegging, planlegge og gjennomføre oppdrag, håndtere transportdokumenter og drive enklere vedlikehold og klargjøring av utstyr. Sentrale arbeidsområder for en logistikkoperatør er: service, informasjon, veiledning, kundebehandling, kommunikasjon og etikk ordrebehandling, lagerhold og emballering klargjøring for forsendelser sikring av gods vektbegrensning og vektfordeling ved transport effektiv og sikker forflytting av gods og varer håndtering og transport av varer som krever spesiell behandling bruk av manuelle og elektroniske verktøy for transport, vareflyt og dokumentbehandling bruk og vedlikehold av teknisk utstyr 5

6 FAGBREV G j e n v i n n i n g s f a g e t Er du teknisk interessert og miljøbevisst? Har du lang erfaring fra deponier eller gjenvinningsbedrifter? Da kan fagbrev som gjenvinningsoperatør være noe for deg! Aktuelle arbeidssteder er private og offentlige deponier og gjenvinningsbedrifter. Gjenvinningsoperatøren skal etter endt utdanning kunne: motta avfallet og sortere det for videre, tilpasset gjenvinning og sluttbehandling anvende utstyr som gjenvinningsanlegget benytter som ledd i sorteringen av avfallet betjene maskiner og annet utstyr for mål og vekt, forflytning, komprimering, knusing, pressing og annen maskinell bearbeiding av avfall utføre regelmessig vedlikehold av maskiner og utstyr klargjøre og merke for videre bearbeiding og transport ut fra anlegget P r o d u k s j o n s t e k n i k k f a g e t Dette er kurset for deg som har yrkeserfaring fra mekanisk og teknisk industri, men mangler dokumentasjon på egen kompetanse. Kurset skal bidra til å gi kompetanse innen industriteknologisk produksjon og montasje og bidra til kompetanse for drift og vedlikehold av maskiner og teknisk utstyr. Kurset dekker teorien for å ta fagbrev som produksjonstekniker. En fagoperatør i produksjonsteknikk skal kunne starte, stoppe og drive en industriell produksjonsprosess. Sentrale arbeidsoppgaver er: Styring, herunder kontroll og justering av produksjonen, Utføring, i form av tilrettelegging, start og stopp, Omlegging, reparasjon og vedlikehold, Feilsøking og feilretting i maskinutrustning og styringssystemer I k k e f o r s e n t å t a i g j e n d e t t a p t e! Deltakere som fyller 25 år i år eller er eldre, og som tidligere ikke har fullført videregående opplæring med studie- eller yrkeskompetanse, kan søke fylkeskommunen om dekning av studieavgiften. Undervisningen dekker teorien du trenger for å avlegge fagprøven. Selve fagprøven avlegges når du kan dokumentere 5 års praksis i faget. Kursene går på kveldstid, så du lett kan kombinere jobb og utdanning. Ufaglærte fagarbeidere Hjelpe arbeidere Teorikurs Teoretisk prøve etter 3-5 Praktisk fagprøve Spesialkurs Sertifikater Lederopplæring Fagskoler - Du går på skole en kveld per uke over ett år. - Du har fri alle skolens ferier. - Du avlegger en offentlig eksamen. Når denne prøven er avlagt, og bestått, og du har fått godkjent praksisen din fra Fagopplæringskontoret, går du opp til en praktisk prøve i bedriften der du jobber. Du må ha 60 måneders allsidig praksis fra yrket for å avlegge den praktiske prøven. Teoriprøven kan du ta når du vil her trenger du ikke å ta hensyn til praksis. Kursnr Kurs Start Varighet Sted Kursavgift Asfaltfaget semester Trondheim Helsearbeiderfaget semester Heimdal Salg og service faget semester Trondheim Barne- og Ungdomsarbeiderfaget semester Heimdal Gjenvinningsfaget semester Heimdal Logistikkfaget semester Heimdal Produksjonsteknikkfaget semester Jakobsli Renholdsoperatør semester Heimdal Yrkessjåførfaget semester Heimdal Vi har også gode erfaringer med interne kurs for bedrifter. Det kan komme flere kurstilbud enn de som er listet opp over. Ta gjerne kontakt for ytterligere informasjon. 6

7 Y R K E S R E T T E D E K U R S Videreutdanning for renholdere - Spesialisering i gulvbehandling og metodevalg Har du tatt fagbrev som renholder og har lyst til å lære mer? Dette kurset er en videreutdanning med spesiell vekt på gulvbehandling og metodevalg. I tillegg lærer du for eksempel om innemiljø, mikrobiologi og HMS. Målgruppe Kurset for deg som har tatt fagbrev som renholdsoperatør og som ønsker en videreutdanning med spesiell vekt på gulvbehandling. Gjennomføring Kurset går over 27 ganger à 3 timer totalt 81 timer. Det utstedes kursbevis ved fullført kurs. Hovedinnhold Ulike type gulvbelegg Produktegenskaper Valg av bruksområder Vedlikehold Renholdsmidler/kjemi Maskiner Hygiene/mikrobiologi Helse, Miljø og Sikkerhet (HMS) G r u n n l e g g e n d e R e n h o l d s t e o r i Kurset for deg som jobber som renholder og ikke har nok praksis til å ta fagbrevet ennå, men ønsker oppdatering og mer kunnskap om faget. Kurset er også velegnet for deg som ønsker å kvalifisere deg til en jobb innen renholdsbransjen. Hovedinnhold Manuelt utstyr og metoder Renholdsmaskiner Renholdsmidler og miljø Vedlikehold av gulv Overflater og periodisk renhold Renhold av tekstiler og utstyr Planlegging av renhold og lover og forskrifter HMS og kvalitetssikring Gjennomføring Kurset går over 11 ganger à 3 timer - totalt 33 timer. Undervisning på kveldstid kl en kveld pr uke. Det utstedes kursbevis ved fullført kurs. V i d e r e u t d a n n i n g f o r r e n h o l d e r Spesialrenhold - smitterenhold Har du tatt fagbrev som renholder og har lyst til å lære mer? Dette kurset er en videreutdanning for deg med fagbrev i spesialrenhold - smitterenhold. Hovedinnhold: Mikrobiologi Sterilisering Utstyr og intrumenter Personlig hygienetiltak Avfallshåndtering Fysikk Kjemi Renholdsmidler, desinfeksjonsmidler HMS Gjennomføring Kurset går over 27 ganger à 3 timer - totalt 81 timer. Undervisning en kveld pr uke kl Det utstedes kursbevis ved fullført kurs Kurs nr Kurs Oppstart Varighet Sted Pris Videreutd. Renhold, Gulvbehandling, metodevalg timer Trondheim Videreutd. Renhold, Spesial/smitterenhold timer Heimdal Varesvinn timer Trondheim Salgskurs timer Rissa Grunnleggende renholdsteori timer Heimdal Videreutd. Renhold, Gulvbehandling, metodevalg Februar 81 timer Steinkjer

8 F a g s k o l e u t d a n n i n g Fagskoleutdanninger eller fagskoler er yrkesrettede utdanninger som bygger på videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse. Utdanningene har et omfang på et halvt til to studieår og på nivået etter videregående opplæring. Fagskoleutdanning skiller seg fra høyere utdanning ved at det for eksempel ikke stilles krav om studiekompetanse ved opptak. I motsetning til universiteter er heller ikke krav om at de som underviser skal være forskere (forskningsbasert undervisning). Fagskoler reguleres av fagskoleloven og godkjennes av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) H v e m k a n s ø k e f a g s k o l e? Du som har fagbrev innen det aktuelle fagområdet eller minst fem års relevant praksis kan søke. Det stilles ikke krav til generell studiekompetanse. H v o r f o r f a g s k o l e? Det er mange gode grunner til å velge en fagskoleutdanning. Det de fleste studentene opplever er at undervisningen er lagt opp med vekt på praktisk arbeid, og at dine erfaringer fra tidligere verdsettes. Fagskolene har tette bånd til arbeidslivet, som også er med på å utvikle skolenes utdanninger. Målet er at man under utdanningen skal få erfare hvordan faget fungerer i praksis. Mange av de som underviser på fagskoler har solid bransjeerfaring i det fagfeltet de underviser i, noe er med på å knytte det tett opp mot arbeidslivet. Spesialisering for helsefagarbeidere, hjelpepleiere og omsorgsarbeidere AOF Midt-Norge har et godkjent fagskoletilbud innen Eldreomsorg med vekt på omsorg for mennesker med aldersdemens I følge Omsorgsmeldingen bør demens settes øverst på omsorgstjenestenes prioriteringsliste og kapasiteten og kompetansen på dette området styrkes. Også mange pårørende berøres, og deres behov for informasjon, deltakelse og avlastning må forstås. Jo flere eldre det blir, jo flere blir det med demenssykdom. Demens er den lidelsen som fører til flest år med alvorlig funksjonstap mot slutten av livet og krever mest ressurser av den kommunale omsorgstjenesten. Dette er etterspurt! Mange omsorgsarbeidere og hjelpepleiere har ytret ønske om en fagskoleutdanning basert på i hovedsak tradisjonell klasseromsundervisning kombinert med nødvendig veiledet praksis. Med denne studieplan ønsker AOF Midt-Norge å imøtekomme disse ønskene. Fagskoleutdanning i eldreomsorg med vekt på omsorg for mennesker med aldersdemens, har som overordnet mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere, med høy yrkesetisk standard som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med brukere og tjenesteytere. Etter endt utdanning skal studenten ha tilegnet seg kompetanse og engasjement for å jobbe med mennesker med demens og alderspsykiatrisk lidelse og deres familie i tråd med føringer i Demensplanen 2015 Godkjenning NOKUT er det statlige organet som godkjenner de norske fagskolene. En godkjenning fra NOKUT innebærer en høy kvalitet på utdannelsen samt at du har rett til studiefinansiering fra Lånekassen. NOKUT gir også generell godkjenning av høyere utdanning tatt i utlandet 8

9 F a g s k o l e u t d a n n i n g Kontor, salg og serviceledelse Handelsnæringen har et stort behov for kvalifiserte medarbeidere med utdanning i varehandel som kan inneha stillinger som assisterende butikkleder eller butikkleder, spesielt i butikker som er tilknyttet de større kjedene innen dagligvarer, klær, elektro, sportsutstyr m.m. Dette faget gir studentene innsikt i de ulike bransjer innen detaljhandelen og de mange aspekter som påvirker en butikks suksess. Sentrale temaer er generell butikkdrift, handelsuttrykk, kjedesamarbeid, trender, estetikk, ulike driftsformer, sikkerhet og svinn. Faget tar sikte på å gi studentene en innføring i personalarbeid i den aktuelle næring. Det legges vekt på de viktigste personaladministrative elementene - ledelse, planlegging, rekruttering og ansettelsesforhold. Med forbehold om NOKUT godkjenning starter vi dette studiet til høsten 2013 Opptakskrav For opptak til utdanningen kreves fullført og bestått videregående opplæring fra studieretning service og samferdsel eller tilsvarende. I tillegg anbefales minst ett års relevant praksis. Det kan gjøres opptak på grunnlag av realkompetanse. Med realkompetanse menes all formell og ikke formell utdannelse som en person har opparbeidet seg gjennom skolegang, arbeid og fritid. Fagskoleutdanningen i Kontor, salg og serviceledelse bygger på fullført og bestått videregående opplæring innen studieretning service og samferdsel eller tilsvarende. Utdanningen imøtekommer behov fra offentlig og privat sektor om ansatte med kontorfaglig kompetanse ut over videregående skoles nivå. Sektorene møter stadig nye utfordringer og krav, og har kontinuerlig behov for styrket kompetanse innefor fagområdene som fagskoleutdanningen dekker. Studentene vil etter endt fagskoleutdanning ha relevant og etterspurt kompetanse og vil være godt rustet til både nåværende og fremtidige oppgaver innen offentlig og privat sektor. Det overordnede målet er å utvikle studentene til reflekterte yrkesutøvere med høy yrkesetisk standard, som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med ledelse og øvrige medarbeidere. Studentene skal etter gjennomført utdanning ha etablert et grunnlag for livslang læring og kontinuerlig omstilling. Fagskoleutdanningen skal sikre den enkeltes, samfunnets og arbeidslivets behov for ny kompetanse i tråd med nye oppgaver og utfordringer i samfunnet. Utdanningen er tverrfaglig, yrkesrettet og praksisrelatert 9

10 A O F F A G S K O L E, V a k t m e s t e r Vaktmesterskolen Vaktmesterskolen er for deg som ønsker å bli vaktmester eller som ønsker å søke annen stilling knyttet til drift og vedlikehold av bygninger og anlegg. Studiet er også tilpasset deg som allerede jobber med slike oppgaver, og som ønsker å formalisere din kompetanse. Studiet gir innføring i byggteknikk, og du lærer om byggeprosessen, bygningstyper, bygningskomponenter og hvordan du forholder deg til krav fra bygningsmyndighetene. Du får kunnskap om forvaltning, drift og vedlikehold av sentralvarmeanlegg, sanitæranlegg, ventilasjonsanlegg og elektriske anlegg. Vaktmesterskolen gir deg en grundig innføring i energiøkonomisering, tar for seg årsaker til høyt energiforbruk i forskjellige typer bygg og ser på hvordan dette kan forebygges gjennom ulike ENØK-tiltak. Med Vaktmesterskolen har du kompetanse til blant annet å søke arbeid som vaktmester eller driftsansvarlig med ansvar for forretningsbygg, offentlige bygg, borettslag og idrettsanlegg. Studiet gir innføring i byggteknikk, og du lærer om alt fra byggeprosessen, bygningstyper og bygningskomponenter til energiøkonomisering og alle de aministrative sidene av vaktmesteryrket. Vaktmesterskolen er en fagskoleutdanning. Fagskoleutdanninger er korte yrkesrettede studier som bygger videre på videregående skole eller tilsvarende realkompetanse. Fagskole, høgskole og universitet er alle gruppert som tertiær-utdanninger. Fagskoleutdanning skiller seg fra høyere utdanning ved at den er kort og yrkesrettet, dvs. at den gir kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet uten ytterligere generelle opplæringstiltak. Forkunnskaper: Fullført videregående skole eller en vurdering av all relevant erfaring i forbindelse med jobb, kurs, frivillig arbeid og verv innen ulike organisasjoner. Du kan søke om stipend og lån i Lånekassen for det beløpet som skal betales til NKI. Klasseundervisning AOF Midt-Norge Klasseundervisningen går over 2 semester. 1 undervisningskveld pr. uke samt arbeid med brevkurs/internett på egenhånd. AOF Midt-Norge samarbeider med NKI om vaktmesterskolen, og studiet er på til sammen ca 110 timer klasse undervisning fordelt på to semester. Utdanningen avsluttes med 1 skriftlig eksamen pr semester(eksamen juni 2012 og desember 2012) Ta kontakt for å få tilsendt egen brosjyre med informasjon om vaktmesterskolen. Du finner også informasjon på våre nettsider: Kurs nr Kurs Oppstart Varighet Sted Pris *Kontor, salg og serviceledelse Høst semester Trondheim Vaktmesterskolen semester Trondheim * Starter under forusetning av NOKUT godkjennelse 10

11 L E D E R U T D A N N I N G Lederskolen Mellomleder utdanning Som mellomleder og førstelinjeleder vil en ofte bli tillagt personalansvar og lederoppgaver som skal løses i tillegg til daglige mer fagrettede oppgaver. Det kan være mange utfordringer samtidig som det er spennende. Mellomlederutdanningen gir deg trening i å møte mange av de ulike utfordringene du blir stilt overfor som leder. Kunnskapen og innsikten som du får skal bidra til at du slipper å føle at du er "mellom barken og veden". Ved å delta på denne utdanningen vil du få en praktisk innføring i ledelsesteori og teknikker for å beherske utfordringene som mellomleder. Målgruppe Utdanningen er spesielt rettet mot deg som jobber som mellomleder eller førstelinjeleder og utøver en lederfunksjon i tillegg til den daglige jobben. Kurset passer også for deg som ønsker en jobb som mellomleder. Hovedinnhold: Organisasjon Ledelse og lederfunksjoner Ulike ledertyper og tankemønstre Kommunikasjon og kommunikasjonsmodeller Motivasjon Konflikthåndtering Administrasjon Gjennomføring: Kurset går over 21 ganger à 4 timer - totalt 84 timer Andre Lederutdanninger Kursnr. Kurs Oppstart Varighet Sted Pris Lederskolen timer Tiller Praktisk ledelse Tiller Svært godt fornøyd med AOF Kristian i Fellesforbundet har tatt videreutdanning for tillitsvalgte, arbeidsledere og andre som jobber med personer med lese-, skrive- og regnevansker. Gjennom ulike utdanningstilbud i fagbevegelsen og brennende interesse har han fått motivasjon og selvtillit til å gjennomføre et vekttallsstudium til tross for dårlige erfaringer fra skolen grunnet lese- og skrivevansker. Meget godt fornøyd sier Kristian Kristiansen (bildet), som er medlem av Fellesforbundet Med vilje, nysgjerrighet, stahet, med gode kurs og gode kamerater kommer en langt. Det er bare å begynne Kristian sier at helt fra FGK 1 til og med Lese- og skrivevanskestudiet har det vært en del motivasjonsdrivende faktorer til stede. - Det første er min iboende nysgjerrighet. Jeg vi ikke bare konstatere at det er som det er, men jeg vil vite hvorfor det er sånn, og Jeg har blitt behandlet med respekt hele veien. Han understreker at kollegialiteten mellom kursdeltagerne har vært spesielt under de lange kursene. -Prosjektjobbinga under lese- og skrivevanske studiet gikk som en lek sammen med mine svært gode medarbeidere: Hilde Elveland og Terje Aaberg fra El og It. Forbundet og Tore Strøm fra AOF I Trondheim. Praktisk ledelse Ønsker du å bli tryggere i rollen som leder? Har du fått en lederrolle uten noe opplæring? Føler du deg mellom barken og veden med ulike forventninger fra egen ledelse og dine medarbeidere? Dette kurset gir en innføring i ledelse med en praktisk tilnærming. Hensikten er at du skal kunne nyttiggjøre deg kurset direkte i din arbeidssituasjon og spesielt i forhold til personalbehandling, og det gjennomføres ved løsing av praktiske oppgaver og gjennom eksempler i kombinasjon med teori. Målgruppe: Kurset er åpent for alle, men er spesielt rettet mot deg som jobber som førstelinjeleder eller mellomleder og utøver en lederfunksjon i tillegg til den daglige jobben. Hovedinnhold: Ledelse som begrep, God/dårlig leder, Ulike måter å utøve ledelse på, Kommunikasjon og kommunikasjonsmodeller, Motivasjonsteorier, Beslutningsmåter og hvorfor vi gjør feil, Empati som begrep Praktiske tankemønster

12 B K A / B a s i s k o m p e t a n s e V O X H e l s e, M i l j ø o g S i k k e r h e t ( H M S ) V i f u n g e r e r b e s t i e t g o d t a r b e i d s m i l j ø! Målrettede og motiverte medarbeidere er resultatet av investeringer i eget arbeidsmiljø. Det handler om å unngå skader, ulykker, mistrivsel samt unødig fravær og i stedet skape arbeidsplasser med trivsel, samhold, faglig og personlig utvikling, høy produksjon og god lønnsomhet. Bli en bedre bedrift! Det gode arbeidsmiljøet er lønnsomt og utviklende for den enkelte, for fellesskapet og for den enkelte virksomhet. Et stimulerende miljø hvor læring, mestring og utvikling står i fokus gir grobunn for kreativitet, trivsel og lønnsomhet. Derfor er det i felles interesse, både for de ansatte og for virksomheten at det drives et effektivt og godt helse-, miljø og sikkerhetsarbeid. Vi kan arbeidsmiljø og hjelper så gjerne! AOF Norge er en av landets største opplæringsaktører på HMS (helse-, miljø og sikkerhet) området. Via våre avdelinger over hele landet tilbys både åpne og bedriftsinterne kurs.vi inngår ikke kompromisser om kvaliteten og garanterer at våre kurs er i tråd med bestemmelser i lov og avtaleverk og at det kun benyttes godkjente kursledere/veiledere og materiell. Dette dokumenteres blant annet ved våre ulike sertifiseringer. Arbeidsmiljøutdanningen -Grunnkurs (40 timerskurset) AOF Midt-Norge er en godkjent kursarrangør av de lovpålagte 40-timers arbeidsmiljøkurs fastsatt etter avtale mellom LO/NHO. Opplæringen er lovpålagt for verneombud og medlemmer av arbeidsmiljøutvalg. Opplæring i arbeidsmiljø er også lovfestet for arbeidsgiver fra gjennom arbeidsmiljølovens 3-5. H M S f o r l e d e r e Målgruppe: Arbeidsgivere med plikt til HMS-opplæring etter arbeidsmiljølovens 3-5. Nærmere om hvem som har plikt til opplæring - fra Arbeidstilsynets veiledning: Arbeidsmiljøloven 3-5 slår fast at det er arbeidsgiver som skal gjennomgå opplæring i helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid. Plikten er personlig og kan ikke delegeres. Når det gjelder arbeidstakere som har til oppgave å lede eller kontrollere andre arbeidstakere, skal arbeidsgiver sørge for at disse har nødvendig kompetanse til å føre kontroll med at arbeidet blir utført på en helse- og sikkerhetmessig forsvarlig måte, jf. arbeidsmiljøloven 3-2 første ledd bokstav b. HMS for ledere Selv om HMS (helse, miljø og sikkerhet) etter hvert begynner å bli et innarbeidet begrep, og den nye arbeidsmiljøloven stiller krav til arbeidsgiver om HMS opplæring, kan det være vanskelig å komme i gang. Når Arbeidstilsynet kommer på besøk, når anbud skal utformes eller man skal i forhandlinger med forsikringsselskapet om premiefastsetting er det både nødvendig og lønnsomt å kunne dokumentere hva man faktisk gjør på HMS området. Innhold Hvordan kan jeg ha nytte av HMS arbeidet? Hva skal jeg begynne med? Hva er viktigst? Hvilke krav stilles? Hvem bør involveres? Hvordan kartlegge Hvordan dokumentere? Kursnr. Kurs Start Varighet Sted Kursavgift Arbeidsmiljøutdanningen - Grunnkurs timer (3+2 dager) Trondheim Arbeidsmiljøutdanningen - Grunnkurs timer (3+2 dager) Brekstad Arbeidsmiljøutdanningen Grunnkurs timer (3+2 dager) Trondheim Kommer Arbeidsmiljø grunnkurs 40 timer Se nettsider 40 timer (3+2 dager) Steinkjer Kommer HMS for ledere Se nettsider 7 timer Trondheim Prisen på kurset inkluderer materiell, lunsj og kursbevis. Alle kursene starter kl og varer til kl hver dag. 12

13 Arbeidsmiljøutdanning AOFs nye arbeidsmiljøutdanning Nytt og spennende - aktuelt og fleksibelt! Grunnopplæring arbeidsmiljø er selve grunnsteinen i HMS/Arbeidsmiljøopplæringen. Basiskurset som verneombud og representanter i arbeidsmiljøutvalg skal ha og som ledere på ulikt nivå og andre aktører bør ha for å kunne være aktive aktører for et bedre arbeidsmiljø. Opplæringen er fleksibel og tilbys både som nettkurs, klasseromsundervisning eller i kombinasjon. Med nyutviklet materiell og elæringsmoduler representerer dette noe nytt og spennende som også gir deltakeren en mulighet for å bygge på kurset med ulike moduler med og uten studiepoeng. AOF har også en rekke andre spennende arbeidsmiljø/hms relaterte produkter du bør se nærmere på. Besøk og eller kontakt oss i AOF Midt-Norge. Når skal du ta ut pengene du har tilgode? Er du som LO medlem klar over at du har penger som ligger og venter på deg, enten i LO`s utdanningsfond eller stipender fra ditt eget forbund? LOs utdanningsfond har som formål å gjennomføre eller støtte opplæringstiltak og kompetanseutvikling for medlemmer og tillitsvalgte i LO forbund som har rettigheter i fondet. Støtte kan gå til helårsstudium på hel- og deltid ved universitets- og høgskoler, fagskoler, videregående skoler, folkehøgskoler og grunnskole eller tilsvarende i voksenopplæringsorganisasjonens regi. Skal du ta fagbrev, kan du allerede etter 1 års medlemskap søke støtte i fondet. Her er noen satser: Helårsstudie på hel-og deltid inntil kr ,- pr. studieår (søknadsfrist 15.mai). For kortere kurs kan du få inntil kr 8.500,- pr. studieår og for EDB/IKT kurs inntil kr ,- pr. studieår. Lese og skriveopplæring med datatekniske hjelpemidler pr. studieår inntil kr ,-. Se for mer informasjon Læringsmålene i Arbeidsmiljøutdanningen skal være i tråd med forskrift om verneombud og arbeidsmiljøutvalg som innebærer at deltakeren etter endt kurs skal ha fått en innføring i hvordan verne og miljøarbeid skal drives, gitt kunnskaper om ergonomi, støy, belysning, klima og trivsel skapende tiltak. Kurset er for øvrig i henhold til avtale mellom AOF Norge og HF tiltakene. Innhold: Arbeidsliv og arbeidsmiljø Grunnopplæringen Relevant lov og regelverk Fullt forsvarlig arbeidsmiljø Roller, ansvar og oppgaver Bedriftskultur Atferd og motivasjon Det kan være fali det Systematisk HMS-arbeid HMS-økonomi Modeller og metoder Kartlegging - verktøy Handlingsspiralen Avslutning HMS-Sertifisering Norsk Kvalitetsforum AS og AOF Norge har i samarbeid utviklet et unikt, spennende og lønnsomt konsept for frivillig HMS-sertifisering Ta kontakt med vår HMS rådgiver for mer informasjon. 13

14 B K A / B a s i s k o m p e t a n s e V O X Kommuner, organisasjoner og bedrifter kan søke om tilskudd til BKA-midler. Vox gir støtte til opplæring for voksne i lesing, skriving, regning og data. AOF Midt-Norge tilbyr å gå inn som en samarbeidspartner i søkeprosessen, og bistår ellers i kartleggingen av kompetansebehov og opplæring på arbeidsplassen /i organisasjonen. Hvorfor satse på grunnleggende ferdigheter? Mål: Ingen ulykker I inneværende år har AOF Midt-Norge Ansatte må kunne lese godt nok til å forstå en avtale med 12 bedrifter og organisasjoner om å tilrettelegge og gjennomføre kurs sikkerhetsinstruks. innenfor Basiskompetanse i Digitale verktøy krever lese- og skriveferdigheter arbeidslivet(bka) Overgangen fra manuelt arbeid til automatiserte prosesser stiller store krav til effektiv lesing og rapportering. Godt å bli satt pris på Medarbeidere føler seg ivaretatt av å bli satset på, og tilfredse medarbeidere er effektive medarbeidere. Vær bedre forberedt på omstilling De fleste virksomheter må gå gjennom omstillingsprosesser. Medarbeidere som har gode leseferdigheter, stiller sterkere i disse prosessene. Gode lese- og skriveferdigheter - første steg mot fagbrev Flere ansatte med fagbrev styrker virksomhetens posisjon. Dyktige ufaglærte medarbeidere kan ha problemer med teoridelen av et fagbrev hvis de ikke behersker lesing og skriving godt nok. Verken sprint eller maraton er aktuelle øvelser for de fleste av oss, men for å henge med i dagens arbeidsliv må det trenes, selv på de enkleste og mest grunnleggende ferdighetene. For de aller fleste arbeidstakere er det nødvendig å kunne lese en sikkerhetsinstruks, en manual eller motta enkel skriftlig informasjon. Og i de fleste bransjer er kravene til skriftlig rapportering og bruk av data blitt en del av hverdagen. Ved omstillinger i bedriften som fører med seg endrede arbeidsoppgaver, kan mangelen på grunnleggende ferdigheter avdekkes og bli avgjørende for om man får beholde jobben eller ikke , - kroner til deg s om er LO medlem! FOR DEG SOM ER LO-MEDLEM LOs utdanningsfond dekker Lese- og skrivekurs med inntil kr ,- inkludert datatekniske hjelpemidler pr. studieår (eget kurs i AOF). Søknader kan sendes fortløpende og blir behandlet en gang pr. måned. Du kan søke på: medlemskap utdanningsfond 14

15 P E D A G O G I K K P e d a g o g i s k g r u n n k u r s Den pedagogiske opplæringen legger grunnlaget for formidling og utvikling av sentrale verdier som demokrati, solidaritet og likeverd. Opplæringen skal gi deltakerne bred teoretisk og praktisk forståelse av formidling av kunnskaper og holdninger. Å bedre evnen til å forstå hvordan egen væremåte fremmer kunnskaps- og holdningsformidling. Å gi innsikt og trening i hva som fremmer og hemmer samarbeid og utvikling i en gruppe. Å gi trening i å planlegge og gjennomføre et undervisningsforløp. Å gi forståelse for sammenhengen mellom pedagogisk utviklingsarbeid og utvikling av egen organisasjon. Å gi forståelse for forskjellige pedagogiske teorier og begreper og for sammenhengen mellom teori og praksis. Modul I. Pedagogisk psykologi Kommunikasjon; persepsjon og tolking Læring og læringsmiljø/gruppedynamikk Praksisteori; nysgjerrighet og den kritiske holdningen Modul II. Pedagogisk sosiologi Individ og fellesskap Sosialisering; holdningsdannelse og overføring Læring og organisasjonsutvikling Fagbevegelsen og samfunnsutvikling Modul III. Didaktikk Kompetansenivåer i en pedagogisk organisasjon Undervisningsplanlegging Dramaturgi; gjennomføring av undervisning Evaluering V i d e r e g å e n d e P e d a g o g i k k Hensikten med dette kurset er å sette i gang samtaler og prosesser hvor vi kan fordype oss i: Veilederen som kompositør: Å ha kritisk blikk på seg selv som veileder, som solist, korist, dirigent, kamerat eller bror. Den individuelle veileders pedagogiske valg eller dilemmaer. Gruppedynamikk: Å undersøke hvordan læring skjer i samhandling med andre mennesker å utforske de mellommenneskelige prosesser i gruppen, som en forsterker og trygghetsskaper i en egen veilederrolle. Eksperimentering: Prøve ut, bryte grenser og mønstre samt undervise hverandre Prosess: Å få oppleve at læring er en prosess hvor handling og refleksjon går hånd i hånd og hvor tid er en avgjørende faktor Eksamensformen: Skriftlig eksamen, og den gjennomføres i grupper. Målgruppe: Tillitsvalgte som er veiledere eller forelesere på kurs i regi av eget forbund og som har gjennomgått AOFs pedagogiske grunnopplæring eller har tilsvarende eller lignende opplæring / utdanning. Vil du ha tilsendt vårt Nyhetsbrev? Ta kontakt!!! Kursnr. Kurs Start Slutt Varighet Sted Kursavgift Pedagogikk, videregående Kommer 60 timer Trondheim * Pedagogikk Grunnleggende Kommer 60 timer Trondheim * * Kurset er tilrettlagt for medlemmer av et LO-forbund, og kurset dekkes i sin helhet av det enkelte forbund om du får stipend. AOF søker omstipend for deg. NB: Søknadsfristen er 4 uker før kursstart. I tillegg til kursavgift kommer eventuelle eksamens- og materiellutgifter. 15

16 M O T O Medlems og Tillitsvalgtopplæring Kompetansetillitsvalgt - V e i v i s e r i k o m p e t a n s e u t v i k l i n g MoTo står for "Medlems- og tillitsvalgtopplæring og består av en mengde kursmoduler og hefter. Modulene er utviklet i nært samarbeid med LO og fagforbundene, for å sikre at de temaene vi tar opp er aktuelle og viktige i en medlems- og en tillitsvalgts hverdag. Tillitsvalgte og fagbevegelsen møter nye utfordringer hver dag. AOF vet hvor viktig kunnskap er. Vi snakker om selve forutsetningen for trygghet, det å mestre endringer og utvikling. Derfor har vi utviklet mange ulike temakurs som er fleksible og spesialtilpasset for medlemmer og tillitsvalgte i LO-forbundene. F a g f o r e n i n g s n ø y t r a l i s e r i n g I MoTo kurset Fagforeningsnøytralisering skal det gjennomføres drøfting og refleksjon over fagbevegelsens stilling i samfunnet i dag og de krefter som motvirker faglig organisering i arbeidslivet, samt ha fått en grunnleggende innføring i fagbevegelsens framvekst her i landet og skaffet seg oversikt over forholdet mellom fagorganiserte og uorganiserte i dagen samfunn. Videre skal deltakerne ha kjennskap til forskjellige metoder som motstanderne av fagorganisering benytter i sitt arbeide, og kunne se forskjeller og likhetspunkter mellom disse. F o r h a n d l i n g e r Dette kurset gir en grunnleggende innføring i forhandlingskunnskap. Etter å ha gjennomført denne modulen skal deltakeren kjenne til de grunnleggende bestemmelser som regulerer forhandlingsarbeidet, samt ha kjennskap til forberedelse gjennomføring og etterarbeid i en forhandlingssituasjon. «D e k o m p e t a n s e t i l l i t s v a l g t e er e t v e r k t ø y f o r a t l i v s l a n g l æ r i n g b l i r e n r e a l i t e t f o r a l l e, u a v h e n g i g a v s e k t o r, t i d l i g e r e u t d a n n i n g s n i v å, a l d e r, k j ø n n o g s o s i a l b a k g r u n n» AOF Midt-Norge gjennomførte våren 2012 et pilotkurs i samarbeid med VOX Kompetansetillitsvalgt. Tilbakemeldingene fra kurset og et ønske fra LO om å utdanne egne kompetansetillitsvalgte er årsaken til at AOF Midt- Norge utvikler og satser videre på dette. Denne modulen tar utgangspunkt i en drøfting av kompetansebegrepet. Den tar for seg det lov- og avtaleverket som regulerer området og ser på hvordan ansatte i en virksomhet skal komme i gang med dette viktige arbeidet. Etter hvert som begrepet Kompetansetillitsvalgte innføres er det meningen at en kompetansetillitsvalgt skal ha ansvar for bevisstgjøring, motivasjon og tilrettelegging for etter- og videreutdanningstiltak blant de ansatte. De skal identifisere behov for opplæring og utdanning både i virksomheten og hos den enkelte arbeidstaker, informere og gi råd, holde kontakten med arbeidsgiver og bidra til å systematisere virkesomhetenes etter og videreutdanningsarbeid. Modulen gir godt grunnlag for å drøfte virksomhetens bruk av opplæringsressurser og gir innspill til et planmessig og mer rettferdig opplæringsprogram for virksomhetens ansatte. 16

17 M O T O A n s e t t e l s e r, p e r m i t t e r i n g e r o g o p p s i g e l s e r i a r b e i d s f o r h o l d Målet med dette kurset er at du skal: ha fått en innføring i og forståelse av de ulike begrepene knyttet til ansettelser og oppsigelser i arbeidsforhold ha gjennomgått, drøftet og reflektert over gjeldende regelverk ha en grunnleggende forståelse av tillitsvalgtrollen og hva den innebærer av ansvar og myndighet på dette området Kurset tar for seg rutiner for ansettelser og oppsigelser, oppsigelsesvern, stillingsvern, saklighet, forskjellen på oppsigelse og avskjed, permisjon og permittering samt formkrav til oppsigelse. Det vil gjennom hele kurset bli brukt eksempler fra virkeligheten. Målgruppe: Tillitsvalgte som ønsker og/eller har behov for en innføring i spørsmål knyttet til ansettelser og oppsigelser i arbeidsforhold. H M S o g d e n t i l l i t s v a l g t e t i l l i t s v a l g t e s r o l l e r o g o p p g a v e r i H M S - a r b e i d e t Kurset passer for tillitsvalgte som ønsker å engasjere seg mer innen arbeidsmiljø- og HMS relaterte oppgaver. Etter endt kurs skal deltakerne ha: fått en innføring og orientering om forskrift om systematisk HMS-arbeid i virksomheter (internkontrollforskriften), og det lovverk som denne omfatter en grunnleggende forståelse av egen rolle som tillitsvalgt og hva den innebærer av ansvar og myndighet på HMS området. arbeidet med problemstillinger omkring arbeidstidsbestemmelser, stillingsvern og intenkontroll drøftet og reflektert over de ulike aktørene på HMS-området, rollefordelingen mellom tillitsvalgt, verneombud og arbeidsmiljøutvalg og hvilket regelverk som gjelder Kvinner i fokus/ kommunikasjonskurs for kvinner Vil du bli mer bevisst ditt eget kroppsspråk? Lære mer om hersketeknikker og det å kunne gi konstruktiv kritikk? Vil du lære mer om forhandlinger, din egen rolle som kvinne og forhandler? Ønsker du samtidlig å få en innføring i konfliktmestring? Da er dette kurset et nyttig hjelpemiddel for deg og de sakene du brenner for. Personvern, kontroll og overvåking i arbeidslivet Personvernet utfordres! Med den stadig økende overvåkingen i arbeidslivet, utfordres personvernet. Det synes å være et stort behov for en ytterligere klargjøring og bevissthet omkring regelverket. Flere og flere virksomheter overvåker ansattes telefon, e-post, voic og pc-bruk. Den teknologiske utviklingen har gjort det svært enkelt å overvåke både ansatte, kunder og andre som kan relateres til en virksomhet. Det genereres, registreres og lagres en økende mengde elektronisk informasjon, ofte skjer dette automatisk. Det finnes flere eksempler fra ulike rettsinstanser både i Norge og internasjonalt på at arbeidsgivere har ønsket å legge fram informasjon fra logger som viser ansattes bruk av virksomhetens kommunikasjonsutstyr som bevis for domstolene. 17

18 M O T O Mobbing i arbeidslivet/psykososialt arbeidsmiljø Mellom 2 5 % av arbeidstakerne i Norge mobbes. Dette tilsvarer arbeidstakere som utsettes for mobbing ukentlig over lengre tid. Konsekvensene av mobbing er uro, usikkerhet, konsentrasjonsproblemer, irritasjon, søvnproblemer, vanskeligheter med å utføre jobben tilfredsstillende, psykiske problemer, sykefravær, intern forflytning, nye oppgaver, utstøting, uføretrygd, uførhet, inntektstap, sosial isolasjon, familiære problemer, selvmord forekommer. Definisjon Uttrykket mobbing er ikke benyttet i lovteksten. Nærmeste er trakassering og uttrykket annen utilbørlig opptreden. Seksuell trakassering er en form for diskriminering som er beskrevet i lovverket. Dette kan medføre utstøting av arbeidslivet. Trakassering kan finne sted i forskjellige situasjoner. Eksempelvis: Overordnet som trakasserer en eller flere underordnede, og motsatt. Arbeidsgiver som trakasserer Ansatte trakasserer en annen ansatt på samme linje Krav til det psykososiale arbeidsmiljøet Med krav til det psykososiale arbeidsmiljøet er det tilstrekkelig at ansatte utsettes for uheldige psykiske belastning. Det er ikke et krav at ansatt er påført psykiske eller fysiske skader som følge av uheldige psykiske belastninger. Arbeidsgiver må påse at arbeidstakere ikke trakasseres, plikter å undersøke forholdet, sørge for at internkontrollsystemet utformes slik at slike forhold kan fanges opp. Kursnr. Kurs Start Varighet Sted Kursavgift Personvern, kontroll og overvåking dager/16 t Steinkjer Gratis* Kvinner i Fokus dager/16 t Brekstad Gratis* Kvinner i fokus Del dager/16 t Brekstad Gratis* HMS og den Tillitsvalgte dager/ 16 t Hell/Stjørdal Gratis* Mobbing i arbeidslivet/psykososialt dager/ 16 t Trondheim Gratis* arbeidsmiljø Ansettelser og oppsigelser dager/16 t Røros Gratis* Kompetansetillitsvalgt dager/16 t Brekstad Gratis* * Kurset er tilrettelagt for medlemmer av et LO-forbund, og kurset dekkes i sin helhet av det enkelte forbund om du får stipend. AOF søker om stipend for deg. NB: Søknadsfristen er 4 uker før kursstart. Søknader sendes AOF Midt-Norge som vil videresende søknaden til de respektive forbund. Hvis søknaden innvilges dekker forbundet kursavgiften, opphold, reiseutgifter og evnt. tapt arbeidsfortjeneste. For de som er organisert i Fagforbundet er det den lokale fagforeningen som evnt. dekker kursavgiften, reiseutgifter og evnt. tapt arbeidsfortjeneste. Bekreftelse på innvilget kurssøknad fra den lokale avdeling i Fagforbundet, sendes til AOF Midt-Norge sammen med utfylt søknad. 18

19 Velkommen til AOF NettOpp AOF NettOpp står for nettbasert opplæring og tilbyr selvinstruerende nettkurs som kan gjennomføres hvor som helst og når som helst. AOF NettOpp er oversiktlige og brukervennlige kurs med de viktigste suksesskriteriene for vellykket e-læring. Bevisste pedagogiske valg ivaretar pedagogiske elementer som motivasjon, aktivitet, konkretisering, individualisering, visualisering og integrasjon. Velkommen til fleksible kvalitetskurs hvor du er sjefen og bestemmer hvor, når og hvordan du gjennomfører kurset. Besøk nettsidene til AOF NettOpp: Datakurs Arbeidsmiljø/HMS kurs Fra kr 295,- + mva Fra kr 1.200,- + mva Finner du ikke kurset som passer deg, ditt forbund eller din bedrift? Vi syr sammen kurs som er i samsvar med ditt behov. Se også Vi har ikke fått plass til alle de kurstilbudene vi har i denne katalogen, så vi anbefaler sterkt å gå inn på våre nettsider, for en fullstendig oversikt. Våre nettsider oppdateres kontinuerlig, og der kan det komme opp kurs/utdanninger som er noe for nettopp deg. LO-medlem? Som LO-medlem er det en mulighet for at du har rettigheter til å søke støtte til utdanning gjennom LOs Utdanningsfond. Når vi sier "mulighet for" er det fordi noen forbundsområder innen LO ikke har rettigheter i dette fondet, men har egne fondsordninger man kan søke til utdanning. LOs Utdanningsfond har som formål å støtte opplæringstiltak og kompetanseutvikling for medlemmer som har rettigheter i fondet. De fleste forbund har også egne stipendordninger. Snakk med din tillitsvalgte om dette. 19

20 Du kan melde deg på alle våre kurs via Internett e-post til telefon til AOF Midt-Norge er Ta gjerne kontakt med oss om du ønsker ytterligere informasjon om kursene som står i denne katalogen, eller om du er på utkikk etter andre kurs. AOF Midt-Norge 20

Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng

Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng 0 Studieplan for Videreutdanning i ledelse for mellomledere 60 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Trondheim Studieplanen er godkjent og gitt etableringstillatelse av avdelingsstyret 14/05-2009 1 1.

Detaljer

Grunnkurs i arbeidsmiljø

Grunnkurs i arbeidsmiljø Grunnkurs i arbeidsmiljø Grunnopplæring i arbeidsmiljø er grunnsteinen i HMS opplæringen som ledere, representanter i arbeidsmiljøutvalg, verneombud og andre trenger for å kunne være aktive aktører for

Detaljer

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i helsearbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 24. mai 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Bli helsefagarbeider. www.helseogsosialfag.no

Bli helsefagarbeider. www.helseogsosialfag.no Fakta og myter om helsearbeiderfaget Helsefagarbeideren har varierte arbeidsoppgaver, og en god startlønn sammenliknet med andre med fagutdanning fra videregående skole. Noen myter om faget henger likevel

Detaljer

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i yrkessjåførfaget Vg3 / opplæring i bedrift Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 2. juli 2014 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Velkommen til. 14. april 2011

Velkommen til. 14. april 2011 Velkommen til Bjørgvin videregående skole Bjørgvin videregående skole 14. april 2011 Utdanningsprogram for Service og samferdsel VG1 VG2 VG3 Service og samferdsel Salg, service og sikkerhet Salgsfaget

Detaljer

Fagskoleutdanning. For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.

Fagskoleutdanning. For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02. Fagskoleutdanning For helse- og sosialpersonell med videregående opplæring Kveldsundervisning starter i Trondheim tirsdag 03.02.09 Godkjent i NOKUT Spesialpedagogikk Veiledning Region 1: Peder Myhres veg

Detaljer

Velkommen til HMS- KURS Våren 2014

Velkommen til HMS- KURS Våren 2014 Velkommen til HMS- KURS Våren 2014 tlf: 55 21 29 10 / www.hmsgruppen.no KURS MÅLGRUPPE TIDSPUNKT STED PRIS 40 timers kurs Grunnopplæring i arbeidsmiljø 4 dager + oppgave Kursets innhold: Arbeidsmiljølovens

Detaljer

Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid

Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i psykisk helsearbeid 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1

Detaljer

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for fotterapi og ortopediteknikk - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 14. desember 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg2 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere

Detaljer

Vurderingskriterier i barne- og ungdomsarbeiderfaget

Vurderingskriterier i barne- og ungdomsarbeiderfaget Vurderingskriterier i barne- og ungdomsarbeiderfaget Formål Barne- og ungdomsarbeiderfaget skal bidra til tilrettelegging og gjennomføring av pedagogiske tilbud for barn og unge i alderen 0 18 år. Barne-

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. Utfordringer og muligheter. Visjon: Mjøsbyen Gjøvik - motor for vekst og utvikling GJØVIK KOMMUNE

GJØVIK KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. Utfordringer og muligheter. Visjon: Mjøsbyen Gjøvik - motor for vekst og utvikling GJØVIK KOMMUNE GJØVIK KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK Visjon: Mjøsbyen Gjøvik - motor for vekst og utvikling Utfordringer og muligheter GJØVIK KOMMUNE Både folkevalgte og ansatte i Gjøvik kommune er del av et unikt oppdrag.

Detaljer

Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag

Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag Med Fagskoleutdanning bidrar du til at ressursene styrkes og du får selv en mer givende arbeidsdag Fagskolen Rogaland Helsefag Helse, aldring og aktiv omsorg Kreftomsorg og lindrende pleie Psykisk helsearbeid

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR Vg1 HELSE- OG SOSIALFAG LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle

Detaljer

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING

LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN 2. STRUKTUR, TIMETALL OG ORGANISERING Glemmen videregående skole LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 HELSE- OG SOSIALFAG HELSEFAGARBEIDER 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte

Detaljer

Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsefremmende tiltak

Barne- og ungdomsarbeiderfaget Helsefremmende tiltak Helsefremmende tiltak Nr. 1 Planlegge å gjennomføre tiltak og aktiviteter som kan fremme psykisk og fysisk helse hos barn og unge. Kunnskap om psykisk helse Kunnskap om fysisk helse Forstå sammenheng mellom

Detaljer

lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse i ett og samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE 2 Utdanningstilbudene gir deg et solid og unikt

Detaljer

LÆRINGSDAGENE FOR VOKSNE 04. - 08. september 2006

LÆRINGSDAGENE FOR VOKSNE 04. - 08. september 2006 LÆRINGSDAGENE FOR VOKSNE 04. - 08. september 2006 Møt studieforbundene TORSDAG 07. SEPTEMBER Sted Trondheim Sentralstasjon Tid 11.00-15.00 Stands Kulturinnslag Presentasjoner Hør hva andre har lært Har

Detaljer

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og

Detaljer

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for barne- og ungdomsarbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-

Detaljer

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning

Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Forskrift om rammeplan for barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 4. juni 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd. 1. Virkeområde

Detaljer

Fra vegring til mestring

Fra vegring til mestring Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et høgskolekurs for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring til mestring

Detaljer

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO

FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere. Knut Ole Rosted - AVO FAGSKOLE - Videreutdanning for fagarbeidere Knut Ole Rosted - AVO Fylkeskommunen forvalter - Forvaltningsreformen 01.01.2010 Fylkeskommunene (FK) er gitt ansvaret for drift- og finansiering av fagskole

Detaljer

Norsk utgave. Arbeidsmiljøloven. for alle. Best.nr. 584-NO. Arbeidstilsynet

Norsk utgave. Arbeidsmiljøloven. for alle. Best.nr. 584-NO. Arbeidstilsynet Norsk utgave Arbeidsmiljøloven for alle Best.nr. 584-NO Arbeidstilsynet Arbeidsmiljøloven Arbeidsmiljøloven skal sikre trygge tilsettingsforhold, et sikkert arbeidsmiljø og en meningsfylt arbeidssituasjon

Detaljer

Lov om arbeidsmiljø,, arbeidstid og stillingsvern mv. (Arbeidsmiljøloven)

Lov om arbeidsmiljø,, arbeidstid og stillingsvern mv. (Arbeidsmiljøloven) Lov om arbeidsmiljø,, arbeidstid og stillingsvern mv. (Arbeidsmiljøloven) loven) 1977 17. juni 2005 HMS-oppl opplæring 2009 PROGRAM 1245 1315 Innledning om Arbeidsmiljøloven loven Oppgaver: 1320-1400 Arbeid

Detaljer

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning

Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Utkast til forskrift om rammeplan for bachelor barnehagelærerutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx.xx 2012 med hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr. 15 3-2 annet ledd.

Detaljer

Endret ved lov 19 juni 2009 nr. 39 (i kraft 1 jan 2010 iflg. res. 19 juni 2009 nr. 822).

Endret ved lov 19 juni 2009 nr. 39 (i kraft 1 jan 2010 iflg. res. 19 juni 2009 nr. 822). Arbeidsmiljøloven 3-1. Krav til systematisk helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid (1) For å sikre at hensynet til arbeidstakers helse, miljø og sikkerhet blir ivaretatt, skal arbeidsgiver sørge for at det

Detaljer

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget

VURDERING AV KOMPETANSEMÅLENE SKJEMA B. Helsearbeiderfaget Dette skjemaet benyttes til halvårsvurderingen og underveis i veiledningstimene når et kompetansemål er gjenstand for Skjemaet skal arkiveres i opplæringsboka (skal ikke sendes). Lærling: Lærested: Vurderingsperiode:

Detaljer

Realkompetanse. Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS

Realkompetanse. Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS Realkompetanse Gir trygghet, mulighet til selvutvikling og høyere lønn EN ARBEIDSTAKERORGANISASJON I YS Forord Samfunnets krav til høyere og mer spesialisert kompetanse gjør at utdanning blir stadig viktigere.

Detaljer

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget

Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget Vurderingskriterier og kjennetegn på måloppnåelse Helsearbeiderfaget «Alle kompetansemålene i læreplanen for faget skal kunne prøves» Grunnleggende ferdigheter: - Å uttrykke seg muntlig og skriftlig -

Detaljer

Utdanningsprogram BFO-skolen. Utdanningstilbudet første halvår 2015

Utdanningsprogram BFO-skolen. Utdanningstilbudet første halvår 2015 Utdanningsprogram BFO-skolen Utdanningstilbudet første halvår 2015 BFO-skolen en skole for befal og tillitsvalgte BFO-skolen har ansvaret for BFOs utdanningsprogram. Alle utdanninger er spesielt rettet

Detaljer

KURSKATALOG. Sjåførkompetanse AS

KURSKATALOG. Sjåførkompetanse AS KURSKATALOG Sjåførkompetanse AS 2010 Sjåførkompetanse AS Oslo Transportservice (OTS), Transportformidlingen (TF), Transportsentralen Lillestrøm (TSL), Transportsentralen Asker og Bærum (TAB) og Transportsentralen

Detaljer

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD...

1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... Innhold 1 INNLEDNING... 2 1.1 Formål... 2 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 2 3 ORGANISERING... 2 4 LÆRINGSMÅL... 3 5 INTERNASJONALISERING... 3 6 INNHOLD... 3 7 ARBEIDSFORMER... 3 8 VURDERING... 4 8.1 Arbeidskrav/Obligatorisk

Detaljer

AOF TELEMARK OG VESTFOLD

AOF TELEMARK OG VESTFOLD Kvalitet, nærhet, fleksibilitet, modig og inkluderende, Disse hovedområdende: HMS Fagbrev / Praksiskandidat Fagskole Oppdrag: NAV, BKA (Vox) og andre bedrifter Faglig virksomhet HMS Sertifisert opplæring

Detaljer

Personalpolitiske retningslinjer

Personalpolitiske retningslinjer Personalpolitiske retningslinjer Vedtatt av fylkestinget juni 2004 Personalpolitiske retningslinjer. Nord-Trøndelag fylkeskommunes verdigrunnlag: Nord-Trøndelag fylkeskommune er styrt av en folkevalgt

Detaljer

Arbeidsgivers plikt til å gjennomgå opplæring i helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid

Arbeidsgivers plikt til å gjennomgå opplæring i helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid Arbeidstilsynet Veiledning, best.nr. 588 Veiledning om Arbeidsgivers plikt til å gjennomgå opplæring i helse-, miljø- og sikkerhetsarbeid Utgitt februar 2007 Direktoratet for arbeidstilsynet Statens hus,

Detaljer

PLANLEGGINGSARBEID. VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016

PLANLEGGINGSARBEID. VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016 VURDERINGSKRITERIER OG KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Barne - og ungdomsarbeiderfaget Vest Agder 2016 PLANLEGGINGSARBEID Vurdringsskala Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Vurderingskriterier Mål Kandidaten

Detaljer

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP OPPLÆRINGSREGION SØR-VEST SAMMARBEID MELLOM FYLKESKOMMUNENE Aust-Agder Vest-Agder Hordaland Rogaland Sogn og Fjordane Til: Kunnskapsdepartementet, postmottak@kd.dep.no Fra: Sør-Vest- samarbeidet 21. april

Detaljer

Noen tanker og utfordringer om HMS- opplæring. Svein-Erik Innset 08.06.2011

Noen tanker og utfordringer om HMS- opplæring. Svein-Erik Innset 08.06.2011 Noen tanker og utfordringer om HMS- opplæring. Svein-Erik Innset 08.06.2011 1. Innledning. 2. Opplæring for hvem? 3. En tabell. 4. Noen utfordringer. Innledning Arbeidsmiljølovens formål er å: A. Å sikre

Detaljer

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013 Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøte INVEST, vår 2013 Fagskoleinfo på karrieresenterets hjemmeside: http://karriere-nt.no/sider/default.aspx Original pp finner du på denne linken: http://www.vox.no/no/nasjonaltfagskolerad/informasjonsmateriell-om-fagskolen/

Detaljer

Arbeidsgivers og arbeidstakers plikter og Verneombudets arbeidsoppgaver og plikter. Hovedverneombudet i Kristiansund

Arbeidsgivers og arbeidstakers plikter og Verneombudets arbeidsoppgaver og plikter. Hovedverneombudet i Kristiansund Arbeidsgivers og arbeidstakers plikter og Verneombudets arbeidsoppgaver og plikter Arbeidsgivers plikter etter arbeidsmiljøloven Arbeidsgiver skal sørge for at bestemmelsene gitt i og i medhold av loven

Detaljer

Nye arbeidsmiljøforskrifter

Nye arbeidsmiljøforskrifter Nye HMS forskrifter Nye arbeidsmiljøforskrifter Del 3 Organisering, ledelse og medvirkning, nye arbeidsmiljøforskrifter 2013, Forskrift om organisering, ledelse og medvirkning Bestilling 701 Fastsatt av

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Helsefremmende og forebyggende strategier med hovedfokus på organisatoriske og psykososiale forhold i arbeidsmiljøet. 15 studiepoeng Godkjent med endringer

Detaljer

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi. 6 studiepoeng

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi. 6 studiepoeng Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning Arbeidsmiljø og organisasjonspsykologi 6 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2005 Godkjent avdelingsstyret AHS 09.04.03

Detaljer

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Personalledelse. 6 studiepoeng

Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning. Personalledelse. 6 studiepoeng Studieplan for IKT- støttet mellomlederutdanning Personalledelse 6 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag 2005 Godkjent avdelingsstyret AHS 20.03.02 Revidert utgave godkjent

Detaljer

Voksnes læring og grunnleggende ikt. Voksnes læring og grunnleggende IKT

Voksnes læring og grunnleggende ikt. Voksnes læring og grunnleggende IKT 2012-2013 Side 1/5 KODE IKTVO Emnebetegnelse Voksnes læring og grunnleggende IKT 30 Studiepoeng Norsk Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap Godkjent 29.06.2011 Institutt for pedagogikk HØST 2012

Detaljer

HANDLINGSPLAN. for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2009 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN

HANDLINGSPLAN. for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2009 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN HANDLINGSPLAN for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2009 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN UTFORDRINGER: FLT avdeling 108 vil i årsmøteperioden 2009 fortsette arbeidet for å etablere seg som et betydelig

Detaljer

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2 Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 5. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Lærlingundersøkelsen 2012-2013

Lærlingundersøkelsen 2012-2013 Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen

Detaljer

Det psykososiale arbeidsmiljøet. Viktigheten av systematisk HMS-arbeid for å sikre trygge og gode psykososiale arbeidsforhold

Det psykososiale arbeidsmiljøet. Viktigheten av systematisk HMS-arbeid for å sikre trygge og gode psykososiale arbeidsforhold Det psykososiale arbeidsmiljøet. Viktigheten av systematisk HMS-arbeid for å sikre trygge og gode psykososiale arbeidsforhold v/generalsekretær Geir Riise Side 1 Disposisjon Noen sammenhenger - innledningsvis

Detaljer

Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift

Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i bedrift Læreplan i gjenvinningsfaget - særløp Vg2 og Vg3 / opplæring i Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. mars 2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

16.4. Medarbeiderperspektivet

16.4. Medarbeiderperspektivet 16.4. Medarbeiderperspektivet Bystyret har det øverste arbeidsgiveransvaret for kommunens vel 3000 medarbeidere. Bystyret ønsker at arbeidet med en helhetlig arbeidsgiverstrategi samsvarer med kommunens

Detaljer

Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad

Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Ny rammeplan for ingeniørutdanning: Fagmøte Alternative opptaksveier tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 tirsdag 22.11. onsdag 23.11.2011 Høgskolen i Østfold, Fredrikstad Hva er teknisk fagskoleutdanning

Detaljer

Mobbing. på arbeidsplassen

Mobbing. på arbeidsplassen Mobbing på arbeidsplassen Stopp mobbing Kamp mot mobbing i arbeidslivet er alle arbeidstakeres ansvar. Vi kan ikke vente at den som utsettes for mobbing skal greie å gripe fatt i problemene uten støtte

Detaljer

ROLLER hvem gjør hva i hms arbeidet?

ROLLER hvem gjør hva i hms arbeidet? ROLLER hvem gjør hva i hms arbeidet? Kate Halvorsen HRassistanse HMS- kurs for Re Næringsforening 21. og 28. januar 2014 Hvilke roller?? Arbeidsgiver Arbeidstaker Verneombud Tillitsvalgte AMU Bedri:shelsetjeneste

Detaljer

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid

Detaljer

HMS-HÅNDBOK for elever

HMS-HÅNDBOK for elever HMS-HÅNDBOK for elever Færder videregående skole HELSE MILJØ - SIKKERHET 1 Innhold OM HELSE MILJØ OG SIKKERHET... 3 Helse... 3 Miljø... 3 Sikkerhet... 3 ELEVENES HELSE, MILJØ OG SIKKERHETSOPPLÆRING VED

Detaljer

SØR-VARANGER KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR HÅNDTERING AV KONFLIKTER OG MOBBING I SØR-VARANGER KOMMUNE

SØR-VARANGER KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR HÅNDTERING AV KONFLIKTER OG MOBBING I SØR-VARANGER KOMMUNE SØR-VARANGER KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR HÅNDTERING AV KONFLIKTER OG MOBBING I SØR-VARANGER KOMMUNE Formålet med retningslinjene Definisjon av konflikt og mobbing Lover og avtaler Arbeidsmiljølovens forebyggende

Detaljer

Voksne innvandrere og voksenopplæring

Voksne innvandrere og voksenopplæring Voksne innvandrere og voksenopplæring hinderløype eller livslang læring? Hilde Havgar, IKVOs konferanse Jeg vil snakke om 1. Livslang læring som kompetansepolitisk visjon og mål 2. Rettigheter, styring

Detaljer

Fra vegring til mestring

Fra vegring til mestring Fra vegring til mestring Pedagogisk tilrettelegging for voksne med lese- og skrivevansker i utdanning og arbeid - et videreutdanningstilbud for alle som jobber med voksnes læring 15 studiepoeng Fra vegring

Detaljer

Levanger fagskole. Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole

Levanger fagskole. Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole Presentasjon 23. november 2011 ved Levanger fagskole Plan for dagen Felles: (1000-1130) Presentasjoner Fagskolen i Nord-Trøndelag Levanger fagskole Fagvis: (1200-1330) Arbeid med strategi for Levanger

Detaljer

Butikkleder utdanning 2013-2014

Butikkleder utdanning 2013-2014 Butikkleder utdanning 2013-2014 Butikkledelse er tilpasset deg som ønsker en karriere innen varehandel og som liker kontakt med mennesker fra ulike deler av verden. Du bør like utfordringer og en variert

Detaljer

Et godt arbeidsmiljø med enkel grep

Et godt arbeidsmiljø med enkel grep Et godt arbeidsmiljø med enkel grep For Utdanningsforbundet Sarpsborg, 20.09.13 Lene Cecilie Skahjem 26.09.2013 2 Agenda Hvordan jobbe systematisk og forebyggende? Kort om arbeidsmiljøregelverket Nyttig

Detaljer

Steinkjer. kommune. Arbeidsgiverpolitikk

Steinkjer. kommune. Arbeidsgiverpolitikk 2012 En mangfoldig arbeidsplass Arbeidsgiverpolitisk dokument for Steinkjer kommune 2 Arbeidsgiverpolitikk i Steinkjer kommune Arbeidsgiverpolitikk er summen av de holdninger vi har, de handlinger vi utfører

Detaljer

VISJONER OG MÅL FOR KRISTIANSUND KOMMUNE VERNETJENESTEN. Hovedverneombudet

VISJONER OG MÅL FOR KRISTIANSUND KOMMUNE VERNETJENESTEN. Hovedverneombudet KRISTIANSUND KOMMUNE VISJONER OG MÅL FOR Hovedverneombudet Visjon og mål for vernetjenesten i Kristiansund kommune Visjoner: Vernetjenesten skal være en viktig aktør i kommunens HMS arbeid, med verneombudet

Detaljer

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag

Studieplan for. Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag Studieplan for Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag 15+15 studiepoeng Studieplanen er godkjent: (07.03.14) A. Overordnet beskrivelse av studiet 1. Innledning Videreutdanningskurset i regning

Detaljer

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:...

OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:... OPPLÆRINGSBOK Opplæring i helsearbeiderfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift

Detaljer

Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse. Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen

Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse. Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen Fagskolen spisskompetanse og karrierevei! Nasjonal konferanse Ved rådgiver Merete Saxrud Nordsveen Stange kommunes arbeidsgiverpolitikk Mål for arbeidsgiverpolitikken At Stange kommunes tjenester ytes

Detaljer

HMS GRUPPEN for Helse, Miljø og Sikkerhet. Velkommen til HMS KURS

HMS GRUPPEN for Helse, Miljø og Sikkerhet. Velkommen til HMS KURS HMS GRUPPEN for Helse, Miljø og Sikkerhet Velkommen til HMS KURS HØST 2011 40 timers kurs KURS MÅLGRUPPE TIDSPUNKT STED PRIS Grunnopplæring i arbeidsmiljø 4 dager + oppgave Kursets innhold: Arbeidsmiljølovens

Detaljer

Bli bedre sammen. Næringslivets kompetansepartner

Bli bedre sammen. Næringslivets kompetansepartner Næringslivets kompetansepartner Bli bedre sammen Folkeskikk og uskikk på jobben Kommunikasjon og service Rekruttering/intervju ved ansettelser Lederskolen - med fokus på relasjonsledelse Arbeidsmiljøkurs

Detaljer

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Læreplan i entreprenørskap og bedriftsutvikling - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 25. mai 2007 etter delegasjon i brev 26. september

Detaljer

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013

Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013 Redigert presentasjon til rådgivernettverksmøter i N-T vår 2013 Fagskoleinfo på karrieresenterets hjemmeside: http://karriere-nt.no/sider/default.aspx Original pp finner du på denne linken: http://www.vox.no/no/nasjonaltfagskolerad/informasjonsmateriell-om-fagskolen/

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse Helsefremmende og forebyggende strategier med hovedfokus på organisatoriske og psykososiale forhold i arbeidsmiljøet. 15 studiepoeng Godkjent med endringer

Detaljer

Legeforeningens HMS-kurs

Legeforeningens HMS-kurs Legeforeningens HMS-kurs 5. mai 2014 Sjefadvokat Frode Solberg Seksjonssjef Hanne Riise-Hanssen Ass. direktør/advokat Lars Duvaland Generalsekretær Geir Riise Hvorfor eget kurs for ledere? Side 2 Hvorfor

Detaljer

STUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE

STUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE STUDIEPLAN UTDANNING FOR POLITIETS FORHANDLERTJENESTE 15 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innledning Politiet har i den daglige operative tjeneste kontakt med publikum, og skal løse

Detaljer

KURSKATALOG 2012 NORD - TRØNDELAG

KURSKATALOG 2012 NORD - TRØNDELAG KURSKATALOG 2012 NORD - TRØNDELAG GRUNNKURS ARBEIDSMILJØLOV, HOVEDAVTALE OG FERIELOV. Grunnkurs. Ny Rica Hell, Stjørdal 16. 17. februar 16. januar Avdeling 28 som tillitsvalgt, Hovedavtalen og tariffavtaler

Detaljer

KURSKATALOG 2016 VELKOMMEN PÅ KURS!

KURSKATALOG 2016 VELKOMMEN PÅ KURS! KURSKATALOG 2016 VELKOMMEN PÅ KURS! Datofestede kurs: HMS for leder Påmeldingsfrist: 27.04.16 Grunnkurs i HMS for ledere, verneombud og medlemmer av arbeidsmiljøutvalg Påmeldingsfrist: 15.03.16 Grunnkurs

Detaljer

Implementering av et godt arbeidsmiljø - fra strategi til virkelighet

Implementering av et godt arbeidsmiljø - fra strategi til virkelighet Implementering av et godt arbeidsmiljø - fra strategi til virkelighet Geir R. Karlsen, ISS, UiT Arbeidsmiljøets rettslige pilarer Arbeidsmiljøloven, sist revidert i 2006. Opprinnelig fra 1977 og ofte omtalt

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel

Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel Læreplan i felles programfag i Vg1 service og samferdsel Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra utdannings- og forskningsdepartementet

Detaljer

Fagskoleutdanning i rehabilitering

Fagskoleutdanning i rehabilitering Utdanningsplan for: Fagskoleutdanning i rehabilitering 60 fagskolepoeng September 2011 Godkjent av NOKUT: 23.06. 2006 Innhold 1 Innledning... 1 2 Læringsmål for utdanningen... 1 3 Opptakskrav... 1 4 Organisering

Detaljer

Bedriftshelsetjeneste utgjør en positiv forskjell for arbeidshelse

Bedriftshelsetjeneste utgjør en positiv forskjell for arbeidshelse Bedriftshelsetjeneste utgjør en positiv forskjell for arbeidshelse * Hva er bedriftshelsetjeneste(bht)? - lov og forskrift * Hvorfor BHT? - forebygge og overvåke arbeidsmiljø og arbeidshelse * Hvordan

Detaljer

Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning.

Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning. Hva er en fagskole? Hva er en fagskole? En fagskoleutdanning bygger på videregående skole, og er et alternativ til høyskole- og universitetsutdanning. Et bredt spekter av fagskoleutdanninger bygger på

Detaljer

Komprimert utdanning

Komprimert utdanning Komprimert utdanning Klasseundervisning i studieretningsfagene Barne- og ungdomsarbeider Hjelpepleier Regionskontor: Peder Myhres veg 2, 7054 Ranheim Ekspedisjonstid: Hverdager kl. 08.00-15.00 Telefon:

Detaljer

Fjernundervisning. Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør. www.aftenskolen.

Fjernundervisning. Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør. www.aftenskolen. Fjernundervisning Videregående skole Reform 94 Brevkurs Internettkurs Helse- og sosialfag GK Barne- og ungdomsarbeider Omsorgsarbeider Hjelpepleier VK-I Hjelpepleier VK-II Aktivitør Region 1: Peder Myhres

Detaljer

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon Avdeling for sykepleierutdanning HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon 30 studiepoeng (10+10+10) Modul 1: Innføring i veiledningspedagogikk og

Detaljer

GILA-videre. Lederutvikling for teknologer. September 2006 juni 2007. Teknisk-naturvitenskapelig forening

GILA-videre. Lederutvikling for teknologer. September 2006 juni 2007. Teknisk-naturvitenskapelig forening GILA-videre Lederutvikling for teknologer September 2006 juni 2007 Teknisk-naturvitenskapelig forening Målsetning GILA-videre programmet Utvikle teknologer til gode ledere av menneskelige ressurser gjennom

Detaljer

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng 0 Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for helse- og sosialfag Trondheim, 05.05.09 Studieplanen er godkjent og gitt etableringstillatelse

Detaljer

Studieplan. Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1. NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå. OMFANG: 7,5 studiepoeng

Studieplan. Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1. NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå. OMFANG: 7,5 studiepoeng Studieplan Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere, modul 1 NIVÅ: Etter- og videreutdanning / 6100-nivå OMFANG: 7,5 studiepoeng BAKGRUNN Veiledning av nytilsatte nyutdannede lærere er et av tiltakene

Detaljer

Folkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse

Folkehøgskolens lederutdanning Verdibasert endringsledelse Til Folkehøgskolene ved (vær snill å send videre til) - Rektor, ass. rektor/inspektør - Tillitsvalgt i Folkehøgskoleforbundet - Alle øvrige ansatte Kopi til: - Lærerutvalget - Utvalg for praktisk personale

Detaljer

KRISTIANSUND KOMMUNE RYGGOMBUD

KRISTIANSUND KOMMUNE RYGGOMBUD KRISTIANSUND KOMMUNE RYGGOMBUD Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. (arbeidsmiljøloven). Kapittel 1. Innledende bestemmelser 1-1. Lovens formål Lovens formål er: a) å sikre et arbeidsmiljø

Detaljer

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Læreplanverket for Kunnskapsløftet Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,

Detaljer

HANDLINGSPLAN. for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2006 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN

HANDLINGSPLAN. for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2006 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN HANDLINGSPLAN for AVDELING 108 LEVANGER ÅRSMØTEPERIODEN 2006 MED FAGLIG REGNSKAP FOR PERIODEN UTFORDRINGER: FLT avdeling 108 vil i årsmøteperioden 2006 fortsette arbeidet for å etablere seg som et betydelig

Detaljer

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører. www.aftenskolen.no

Videreutdanning. for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører. www.aftenskolen.no Videreutdanning for barne- og ungdomsarbeidere hjelpepleiere omsorgsarbeidere helsesekretærer aktivitører NY Autismeomsorg Barsel- og barnepleie Eldreomsorg Helseadministrasjon Kreftomsorg Psykisk helsearbeid

Detaljer

Hvordan samarbeide mot mobbing på arbeidsplassen

Hvordan samarbeide mot mobbing på arbeidsplassen Hvordan samarbeide mot mobbing på arbeidsplassen Postadresse: JOBBING UTEN MOBBING, Postboks 386, 1502 Moss. Besøksadresse Lillestrøm: Torvet 5. Telefon 69 24 03 30. Telefax: 63 89 26 31. www.jobbingutenmobbing.no

Detaljer