Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST 2006 VÅR 09 Arkivsaksnr.: 06/23721

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST 2006 VÅR 09 Arkivsaksnr.: 06/23721"

Transkript

1 Saksframlegg PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST 2006 VÅR 09 Arkivsaksnr.: 06/23721 Forslag til vedtak: 1.Formannskapet støtter de prioriteringer som er gjort i Program for Kvalitetsutvikling i trondheimsskolen høst vår Formannskapet gir sin tilslutning til at planen brukes til søknad om statlige kompetansemidler for Formannskapet støtter det foreslåtte budsjett for bruk av kompetansemidler Saksfremlegg - arkivsak 06/

2 Bakgrunn Grunnskolen i Norge er inne i en reformperiode gjennom innføringen av Kunnskapsløftet. En rekke statlige dokumenter legger rammer for hvordan kommunene skal forberede reformstart høsten 2006 bl.a Kompetanse for utvikling en statlig strategiplan for kompetanseutvikling av grunnskoleopplæringa fra 2005 og Et felles løft for realfagene, en nyutviklet strategi for styrking av realfagene fra juni Trondheim har de siste årene utviklet en tradisjon for å gjennomføre treårige program for kvalitetsutvikling av skolen. Vi er nå ved avslutningen av det tredje programmet ( 03 06). Dette har vært presentert og evaluert i tidligere saker, bl.a. sak 03/11383, 04/7966, 05/ Denne saken presenterer Program for kvalitetsutvikling av trondheimsskolen høst 2006 vår 2009, et program som fokuserer på videre- og etterutdanning av lærere i trondheimsskolen i neste treårsperiode og plan for skolevurdering for samme periode. Saken presenterer også budsjett for 2006 som grunnlag for søknad om statlige kompetansemidler. Kommunen må her gå inn med en egenandel for å utløse slike midler. Saken bygger på bystyresak 05/0105 Strategiplan for innføring av Kunnskapsløft Trondheim 05 08,- en plan for arbeidet med skolereformen i perioden Videre har det vært gjennomført en grundig evaluering av forrige treårsprogram kombinert med kartlegging av behov for nye satsingsområder. Deler av dette har vært presentert i tidligere saker til formannskapet (sak 03/11383, 04/7966, 05/19941 ) og i sak til bystyret 05/36309 Tilstandsrapport for trondheimsskolen skoleåret skoleåret I tillegg til de satsingsområder som foreslås i denne saken, har 5 trondheimsskoler i samarbeid med rådmannen fått tildelt midler fra Utdanningsdirektoratet etter søknad om deltakelse i det nasjonale utviklingsprogrammet for skoleutvikling. Trondheim fikk den største uttellingen i landet i dette programmet med en støtte på vel 5 millioner. Dette arbeidet vil rådmannen beskrive nærmere i en seinere sak. Begrunnelse for de satsinger som foreslås: Statlige føringer: De føringene som er skissert i tidligere saker og som baserer seg på Strategiplan for kompetanseutvikling i grunnskoleopplæringa utarbeidet av utdanningsminister Clemet, er i stor grad videreført av det nye Kunnskapsdepartementet. Kunnskapsminister Djupedal har imidlertid sterkt poengteret utfordringene skolene står overfor når det gjelder utvikling av barns sosiale kompetanse og har valgt å innføre det som en grunnleggende ferdighet alle skoler skal jobbe med. Evalueringer Program for kvalitetsutvikling i trondheimsskolen 03 06:: Det ble gjennomført en midtveisevaluering av Program for kvalitetsutvikling våren 2005 rettet mot skoler og lærere, som utgangspunkt for justeringer av satsinger og videreutvikling av prosjektområdene. Videre ble det gjennomført en avsluttende evaluering vår 2006 med tilbakemeldinger fra skolene, prosjektgruppene ved skolene, enkeltlærere og prosjektlederne. Svarprosenten var opp mot 80% og spesielt mange lærere som gjennomfører videreutdanning ga grundige tilbakemeldinger om kvaliteten på disse og rådmannens tilrettelegging. I tillegg er det gjennomført evalueringssamtaler med HIST, NTNU og andre eksterne samarbeidspartnere som har bidratt med tjenester i de ulike prosjektene. Saksfremlegg - arkivsak 06/

3 Det foreligger nå bare en foreløpig oppsummering av disse evalueringene. Mer grundig sluttevaluering vil bli presentert i den saken som legges fram for bystyret tidlig høst om tilstanden i trondheimsskolen skoleåret 05/06. Kompetansekartlegging: Videre ble det vårhalvåret 06 gjennomført en omfattende kompetansekartlegging på alle skolene for å se hvilken kompetanse som finnes blant lærere og ledere, og ut fra det bestemme hvilke områder Rådmannen skal prioritere i det videre arbeidet med kompetanseheving. Skolene har fått omfattende veiledning i dette arbeidet og har kommet opp med gode kompetanseutviklingsplaner for egen enhet og samlet for Trondheim. Sammenfatningen av disse evalueringene og kartleggingene har regelmessig vært brakt tilbake til rektorene og vært grunnlag for diskusjoner om nye satsingsområder for kommunen og på den enkelte enhet. Hva har evalueringene vist oss: Det er stor grad av fornøydhet med det programmet som er gjennomført de tre tidligere årene. Alle skolene har deltatt i ulike prosjekter noen i mange, andre har prioritert bare et prosjekt. Valget som ble gjort om prosjektledere frikjøpt fra jobb som lærere, har fått meget positiv tilbakemelding. En annen positiv faktor er bruken av moderskoler som har gått foran, lært seg mye om et område og blitt besøksskoler for andre som vil skolere seg innenfor samme område. Noen skoler har utført et meget godt arbeid her og delt villig alle sine erfaringer med andre. Men noen moderskoler har, av ulike årsaker, ikke ervervet seg høg nok kompetanse slik at nettverkene rundt ikke har kunnet få det påfyllet de har forventet. Andre har ikke funnet plass i sin hverdag for å åpne seg for andre, Da fungerer en slik ordning dårlig. Et annet organisatorisk grep som har vært brukt, er nettverk mellom skoler som har ønsket å jobbe med samme satsingsområde. Noen nettverk har vært sammensatt ut fra hovedtrinn (b-u-trinn hver for seg), andre nettverk har vært mellom barneskoler opp mot tilliggende ungdomsskole. De fleste av disse nettverkene har fungert godt. Men det største suksesskriteriet viser seg å være å gi en lærer/en skole ansvar for drift av nettverket. Da sikrer en seg regelmessige møter og pådrift i arbeidet. Nettverk som skal drive seg selv, går dårligere. I tillegg til valgene med faste prosjektledere, moderskoler og nettverk rundt disse, har alle prosjektene også knyttet til seg en ekstern samarbeidspartner med ansvar for fagutvikling, skolering og veiledning. Dette har fått meget god tilbakemelding. Lærerne melder om at det er positivt å få faglig påfyll, prøve ut nye arbeidsformer og ideer på skolene, møtes i nettverkene og diskutere videreutvikling av faget, Hvis de i tillegg har en moderskole som ligger hakket foran dem og som de kan dra og besøke for å se på arbeidet direkte med elevene, så er det beskrevet som en meget hensiktsmessig læremetode. Følgende områder ønskes som hovedsatsinger neste periode: Arbeid med å øke elevenes sosiale kompetanse gjennom prosjektet Vi bryr oss, Arbeid med å øke elevenes utbytte av realfagene gjennom prosjektene Matematikk og Teknologi og entreprenørskap, Arbeid med å øke lærernes kunnskap om tilpassa opplæring gjennom prosjektet Læringsstrategier/læringsstiler Arbeid med å heve kvaliteten i SFO Saksfremlegg - arkivsak 06/

4 For alle prosjektene gjelder: fokus på sentrale elementer i Kunnskapsløftet som grunnleggende ferdigheter, Læringsplakaten, særlige utfordringer når det gjelder guttene, tilpassa og variert opplæring, god organisering av skoledag og skoleår. Arbeid med å øke kunnskapen om elevers utbytte av å gå på skolen prioriteres gjennom Plan for skolevurdering som er vedtatt gjennomført på alle skoler. Det at Rådmannen nå foreslår færre satsingsområder, gjør at en en rekke av prosjektområdene fra perioden nå går over fra prosjekt til å være en del av det daglige arbeidet i skolen. Noen av disse områdene trenger fortsatt økonomisk støtte og vil få det gjennom kompetanseutviklingsmidlene (se vedlagte budsjett).. Følgende områder får økonomisk støtte fra kompetansemidlene i 2006: Kulturell skolesekk - grundige planer på plass som involverer elevene i byen. Grønn Barneby i god gjenge, egen prosjektleder med god kontakt med skolene Marte meo legges inn under prosjektet Vi bryr oss som et godt redskap for å arbeide med sosial kompetanse IKT gi kurstilbud til lærere på ulike nivå og spredning av kunnskap om hvilke muligheter som finnes, ikke spesiell prosjektsatsing. Drive nettverk av IKT veiledere. Minoritetsspråk veiledning fra mottaksskoler i god gjenge og videreføres. Ellers går minoritetsspråklige lærere inn på lik linje med andre lærere i programmet. Norsk/bibliotek - her har satsingen ført til oppgradering av biblioteket på de aller fleste skolene, nå er det vedlikehold som behøves. Nye metoder for leseopplæring er innført på mange skoler. Skolene arbeider grundig med det. I tillegg til dette videreføres satsingen på videreutdanning av lærere for å øke den faglige kompetansen blant lærerne i Trondheim. Her er satsingsområdene som tidligere, og i tråd med de behovene som ble klarlagt gjennom kartleggingen av kompetanse våren 2006: Matematikk, teknologi og entreprenørskap, språkopplæring med hovedfokus på 2. fremmedspråk. Det er inngått avtaler med HIST og NTNU, program for lærerutdanning og skolelaboratoriet om studier spesielt tilrettelagt for trondheimsskolens behov knyttet til innføringen av Kunnskapsløftet. Høsten 2006 starter et studium ved NTNU spesielt bestilt for å heve kompetansen blant minoritetsspråklige lærere i didaktikk/metode. Program for kvalitetsutvikling av trondheimsskolen (06-09): Programmet skal ha to hovedfokus: I. Tilpassa opplæring og sosial kompetanse Prosjektet Vi bryr oss II. Fag- og metodeutvikling Prosjekt matematikk Prosjekt teknologi og entreprenørskap Prosjekt læringsstrategier/læringsstiler Nærmere beskrivelse av de ulike prosjektene: Saksfremlegg - arkivsak 06/

5 I Vi bryr oss Dette er et prosjekt som skal involvere alle skolene i arbeidet med å videreutvikle barn- og unges sosiale kompetanse. Samarbeid med Barne- og familietjenesten vil stå sentralt i dette prosjektet. Rådmannen ønsker å tilsette en prosjektleder i 50% stilling som skal utvikle en prosjektplan som viderefører allerede innarbeidede tiltak på feltet. Det blir viktig å fokusere på mobbeproblematikk, adferdsproblemtikk og metoder for reelt å skape en inkluderende skole med plass for alle. Oppfølging av Elevundersøkelsen vil ligge under dette prosjektet med nært samarbeid med skolenes elevråd. Videre vil prosjektet ha ansvar for skolering innenfor feltet spes.ped/tilpassa opplæring. En mer detaljert prosjektplan vil utvikles høsten II Fag- og metodeutvikling A.Prosjekt Læringsstrategier/Læringsstiler Dette er et prosjekt som skolene i Trondheim kan velge å satse på om de ønsker det, men det er kommet sterke ønsker fra mange skoler om bistand på dette området. Her videreføres satsinger fra forrige programperiode, og trappes opp. Prosjektleder frikjøpes i 50% stilling. I tillegg utdannes en kompetansegruppe på 5 veiledere (sommerkurs i Danmark med eksperter på området) som skal skolere grupper av lærere og hele lærerkollegier i teori og metode knyttet til arbeid med elevers ulike læringsstiler og ulike metoder for bedre tilpassa opplæring for den enkelte elev. Mer utfyllende prosjektplan vil foreligge høsten B. Prosjekt Teknologi og entreprenørskap Dette er et område alle skolene i Trondheim skal jobbe med. Prosjektet er en videreføring fra forrige programperiode, etter anbefaling fra skolene. Rådmannen anbefaler at prosjektlederansvaret deles på to, en lærer med hovedkompetanse på teknologi, en lærer med kompetanse innenfor entreprenørskap som ideologi og arbeidsmetode. Prosjektet skal jobbe nært sammen med organisasjonen First Scandinavia om Lego League satsingen og med Ungt Entreprenørskap. Videre vil prosjektet være knyttet opp mot NTNU, skolelaboratoriet og ha nært samarbeid med Renatesenteret (nasjonalt senter for kontakt medarbeidslivet og rekruttering til realfagene). NTNU tilbyr prosjektlederne gratis kontor på Realfagsbygget for å sikre at prosjektet får en god forankring i teknologimiljøene der. En mer detaljert prosjektplan vil utvikles tidlig høst C. Prosjekt matematikk Dette er et prosjekt med valgfri deltakelse for skolene. Rådmannen ønsker å videreføre satsingen fra forrige periode på bakgrunn av meget god tilbakemelding fra skolene og ønske om videre fokus på matemetikk. Prosjektet har en prosjektleder i 20% stilling som muligens kan økes noe, og det legges opp til nært samarbeid med Nasjonalt senter for matematikk når det gjelder skolering og metodeutvikling. Prosjektet har også et godt samarbeid med NTNU og HIST, spesielt når det gjelder videreutdanning av lærere. Ny plan for prosjektet vil foreligge tidlig høst. D. Prosjekt kvalitetsutvikling i SFO Rådmannen ønsker å tilsette en prosjektleder i 20% stilling, rekruttert fra en skole som jobber godt på feltet. Prioriterte områder for kommende periode vil være Fysisk fostring og måltider. Det er allerede etablert samarbeid med ulike kompetansemiljø på området innenfor HIST og DMM og disse vil bli videreført og utvidet. Når prosjektleder er på plass, vil vedkommende utarbeide en plan for prosjektet. Saksfremlegg - arkivsak 06/

6 Økonomi Det er gitt forhåndstilsagn om kr ,- i statlige midler til kvalitetsutvikling i trondheimsskolen for 2006, under forutsetning av at det foreligger en vedtatt plan for kvalitetsutviklingsarbeidet og et budsjett som viser fordeling innenfor de ulike satsingsområdene. I tillegg til dette har rådmannen søkt om øremerkede midler til videreutdanning av lærere innenfor realfag og 2. fremmedspråk som til sammen utgjør kr ,-. Det er lagt inn i budsjettet en kommunal andel på kr ,-, det samme beløp som i fjor. For framtiden vil det måtte diskuteres omfanget på den kommunale andelen ut fra disponible rammer for Utdanning og oppvekstområdet. Fordeling av midlene på de ulike satsingsområdene går fram av vedlagte budsjett. Konklusjon Det er behov for å redusere antall hovedsatsingsområder innenfor program for kvalitetsutvikling. På bakgrunn av kartlegging av behov og tilbakemelding fra skolene, foreslår Rådmannen to hovedsatsingsområder for neste treåreperiode: I. Tilpassa opplæring og sosial kompetanse Gjennom prosjektet Vi bryr oss II. Fag- og metodeutvikling Gjennom prosjektene læringsstrategier/læringsstile,r teknologi og entreprenørskap, matematikk og kvalitetsutvikling i SFO Det vedlagte budsjettet foreslår en prioritering av midler til disse prosjektene. I tillegg foreslås en andel til oppfølging av tidligere satsinger for å sikre at arbeidet vedlikeholdes. Det gjelder: Kulturell skolesekk, Grønn barneby, Marte meo, IKT, minoritetsspråk, norsk/bibliotek. Det foreslås også av midler til gjennomføring av Plan for skolevurdering og videreutdanning av lærere innenfor fagene: Matematikk, Teknologi/Entreprenørskap og språkfag spesielt med fokus på 2. fremmedspråk som tidligere år.. Her satses det spesielt på nyutvikling av en utdanning ved NTNU rettet mot minoritetsspråklige lærere som skal undervise i sitt morsmål som 2. fremmedspråk. Stipend til lærere som avlegger eksamen har vist seg å være en vellykket modell og foreslås videreført. Som tidligere år vil skolene få en god andel av kompetansemidlene til prosjektsatsinger på egen skole basert på prioriteringer ut over det rådmannen tilbyr gjennom Program for kvalitetsutvikling. Rådmannen har mottatt beskjed om at vi får de statlige midlene så snart en godkjent plan foreligger. Budsjettet foreslår samme omfang på de kommunale midlene som i Rådmannen vil komme tilbake til noen av resultatene fra satsingen i forrige treårsperiode i den årlige saken til bystyret om tilstanden i trondheimsskolen som legges fram i oktober, basert på resultatene i Plan for kvalitetsvurdering. Rådmannen i Trondheim, Saksfremlegg - arkivsak 06/

7 Jorid Midtlyng kommunaldirektør May Johnsen rådgiver Vedlegg: 1 trykt vedlegg Budsjett 2006 Saksfremlegg - arkivsak 06/

Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803

Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803 Saksframlegg PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter de prioriteringer som

Detaljer

Saksframlegg. 2. Formannskapet støtter det foreslåtte budsjett for bruk av kompetansemidler 2008

Saksframlegg. 2. Formannskapet støtter det foreslåtte budsjett for bruk av kompetansemidler 2008 Saksframlegg Program for kvalitetsutvikling i trondheimsskolen 2008 Arkivsaksnr.: 08/17305 Forslag til vedtak: 1.Formannskapet støtter de prioriteringer som er gjort i Program for Kvalitetsutvikling i

Detaljer

Saksframlegg. UTTALELSE OM STATENS KOMPETANSESTRATEGI FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/40830

Saksframlegg. UTTALELSE OM STATENS KOMPETANSESTRATEGI FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/40830 Saksframlegg UTTALELSE OM STATENS KOMPETANSESTRATEGI FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/40830 Forslag til vedtak: Formannskapet vedtar å oversende følgende innspill til regjeringen: Kompetanse for utvikling.

Detaljer

Saksframlegg. 1.Formannskapet støtter de prioriteringer som er gjort i Kunnskapsløft Trondheim Strategiplan

Saksframlegg. 1.Formannskapet støtter de prioriteringer som er gjort i Kunnskapsløft Trondheim Strategiplan Saksframlegg KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2005-2008 Arkivsaksnr.: 05/19941 Forslag til vedtak: 1.Formannskapet støtter de prioriteringer som er gjort i Kunnskapsløft Trondheim Strategiplan 2005

Detaljer

Saksframlegg. ETTER- OG VIDEREUTDANNING AV LÆRERE I TRONDHEIMSSKOLEN 2011 Arkivsaksnr.: 11/12361

Saksframlegg. ETTER- OG VIDEREUTDANNING AV LÆRERE I TRONDHEIMSSKOLEN 2011 Arkivsaksnr.: 11/12361 Saksframlegg ETTER- OG VIDEREUTDANNING AV LÆRERE I TRONDHEIMSSKOLEN 2011 Arkivsaksnr.: 11/12361 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet vedtar å omdisponere 2

Detaljer

Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST Arkivsaksnr.: 09/22807

Saksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST Arkivsaksnr.: 09/22807 Saksframlegg PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN HØST 2009-2012 Arkivsaksnr.: 09/22807 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter de prioriteringer

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. HANDLINGSPLAN MOT TRAKASERING I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 07/12660

Saksframlegg. Trondheim kommune. HANDLINGSPLAN MOT TRAKASERING I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 07/12660 Saksframlegg HANDLINGSPLAN MOT TRAKASERING I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 07/12660 Forslag til vedtak: 1. Bystyret vedtar foreliggende Handlingsplan mot trakassering i grunnskolen. 2. Bystyret vedtar forliggende

Detaljer

Saksframlegg. ENDRINGER I SKOLETILBUDET TIL SPRÅKLIGE MINORITETSGRUPPER Arkivsaksnr.: 05/28216

Saksframlegg. ENDRINGER I SKOLETILBUDET TIL SPRÅKLIGE MINORITETSGRUPPER Arkivsaksnr.: 05/28216 Saksframlegg ENDRINGER I SKOLETILBUDET TIL SPRÅKLIGE MINORITETSGRUPPER Arkivsaksnr.: 05/28216 Forslag til innstilling: 1. Det gjennomføres en effektivisering og omlegging av skoletilbudet for barn og unge

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. RANHEIMSPROSJEKTET FORSØK MED TILPASSET SKOLESTART Arkivsaksnr.: 07/39942

Saksframlegg. Trondheim kommune. RANHEIMSPROSJEKTET FORSØK MED TILPASSET SKOLESTART Arkivsaksnr.: 07/39942 Saksframlegg RANHEIMSPROSJEKTET FORSØK MED TILPASSET SKOLESTART Arkivsaksnr.: 07/39942 Forslag til vedtak: Formannskapet tar saken til orientering Saksfremlegg - arkivsak 07/39942 1 Bakgrunn for saken

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161 Saksframlegg KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM 2008-2009 Arkivsaksnr.: 09/47161 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til innstilling: Bystyret tar kvalitetsmeldingen til etterretning

Detaljer

Fase: Forstudie Navn: Lære å lære

Fase: Forstudie Navn: Lære å lære Fase: Forstudie Navn: Lære å lære 1. MÅL OG RAMMER 1.1 Bakgrunn Føringer i Kunnskapsløftet, læringsplakaten I Kommunedelplan for undervisning har NLK følgende målsettinger: Øke læringsutbytte hos elevene

Detaljer

Saksframlegg. NY LOVFESTET PLIKT TIL TIDLIG INNSATS I NORSK ELLER SAMISK OG MATEMATIKK PÅ TRINN I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.

Saksframlegg. NY LOVFESTET PLIKT TIL TIDLIG INNSATS I NORSK ELLER SAMISK OG MATEMATIKK PÅ TRINN I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr. Saksframlegg NY LOVFESTET PLIKT TIL TIDLIG INNSATS I NORSK ELLER SAMISK OG MATEMATIKK PÅ 1. - 4. TRINN I GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 09/46445 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak:

Detaljer

Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no eller tlf. 95 98 04 98. Saker til behandling

Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no eller tlf. 95 98 04 98. Saker til behandling MØTEINNKALLING Utvalg for kultur og levekår Dato: 16.05.2013 kl. 9:30 Sted: Hol kommunehus, møterom bankbygget Arkivsak: 12/00192 Arkivkode: 040 Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no

Detaljer

Kvalitetsutvikling 2010. Handlingsplan 2010

Kvalitetsutvikling 2010. Handlingsplan 2010 Skole: Spjelkavik barneskole Kvalitetsutvikling 2010 Handlingsplan 2010 Satsingsområde 1: Elevvurdering for tilpasset opplæring Målsetting: I Utvikle vurderingssystem som fremmer tilpasset opplæring II

Detaljer

Saksframlegg. Høring - Forslag til endringer i opplæringsloven og privatskoleloven Arkivsaksnr.: 08/ Forslag til vedtak:

Saksframlegg. Høring - Forslag til endringer i opplæringsloven og privatskoleloven Arkivsaksnr.: 08/ Forslag til vedtak: Saksframlegg Høring - Forslag til endringer i opplæringsloven og privatskoleloven Arkivsaksnr.: 08/26211 Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter Kunnskapsdepartementets forslag om plikt til forsterket

Detaljer

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen Navn på kommune: Ørland kommune Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien språk, lesing og

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. ORIENTERING TIL FORMANNSKAPET OM SPESIALUNDERVISNING Arkivsaksnr.: 06/27621

Saksframlegg. Trondheim kommune. ORIENTERING TIL FORMANNSKAPET OM SPESIALUNDERVISNING Arkivsaksnr.: 06/27621 Saksframlegg ORIENTERING TIL FORMANNSKAPET OM SPESIALUNDERVISNING Arkivsaksnr.: 06/27621 Forslag til vedtak: Formannskapet tar rådmannens redegjørelse til etterretning. Saksfremlegg - arkivsak 06/27621

Detaljer

STRATEGIER OG TILTAK FOR UTVIKLING AV LÆRERROLLEN

STRATEGIER OG TILTAK FOR UTVIKLING AV LÆRERROLLEN Saksprotokoll Utvalg: Oppvekstkomite Møtedato: 12.03.2008 Sak: 5/08 Resultat: Behandlet Arkivsak: 08/2496 Tittel: STRATEGIER OG TILTAK FOR UTVIKLING AV LÆRERROLLEN Behandling: Aage Borrmann (Ap) fremmet

Detaljer

Strategiplan for skolebibliotekutvikling. Tromsø kommune 2011-2014

Strategiplan for skolebibliotekutvikling. Tromsø kommune 2011-2014 Strategiplan for skolebibliotekutvikling Tromsø kommune 2011-2014 INNLEDNING Målet med Strategiplan for skolebibliotek i Tromsø kommune 2011 2014 er å utvikle skolebiblioteket til en god læringsarena for

Detaljer

Saksframlegg. TRONDHEIM KOMMUNES HØRINGSSVAR VEDRØRENDE UNGDOMS FRITIDSMILJØ. UNGDOM, DEMOKRATISK DELTAGELSE OG INNFLYTELSE Arkivsaksnr.

Saksframlegg. TRONDHEIM KOMMUNES HØRINGSSVAR VEDRØRENDE UNGDOMS FRITIDSMILJØ. UNGDOM, DEMOKRATISK DELTAGELSE OG INNFLYTELSE Arkivsaksnr. Saksframlegg TRONDHEIM KOMMUNES HØRINGSSVAR VEDRØRENDE UNGDOMS FRITIDSMILJØ. UNGDOM, DEMOKRATISK DELTAGELSE OG INNFLYTELSE Arkivsaksnr.: 09/18713 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til

Detaljer

Tilskuddet er økt gradvis fra kr i 2004 til kr i Økningen i 2009 er på kr i forhold til 2008.

Tilskuddet er økt gradvis fra kr i 2004 til kr i Økningen i 2009 er på kr i forhold til 2008. Trondheim kommune Saksframlegg Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn 2009; Spesialsatsing på ungdomstiltak. Forslag til fordeling av rammetilskudd. Arkivsaksnr.: 08/34669 ::: Sett inn innstillingen

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Sak 143/13. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 13/678 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2013

SAKSFRAMLEGG. Sak 143/13. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 13/678 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2013 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 13/678 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2013 Rådmannens innstilling: Kommunestyret tar den framlagte Tilstandsrapport Grunnskolen

Detaljer

Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal

Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2

Detaljer

Saksfremlegg. HØRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN K-kode: B00 &13 Saksbehandler: Torbjørg Joramo Pleym

Saksfremlegg. HØRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN K-kode: B00 &13 Saksbehandler: Torbjørg Joramo Pleym Arkivsak: 08/2729 Sakstittel: Saksfremlegg HØRING - FORSLAG TIL ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOVEN K-kode: B00 &13 Saksbehandler: Torbjørg Joramo Pleym Innstilling: Sørum kommune gir høring

Detaljer

Saksframlegg. HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS) TRONDHEIM KOMMUNE Arkivsaksnr.: 04/21623

Saksframlegg. HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS) TRONDHEIM KOMMUNE Arkivsaksnr.: 04/21623 Saksframlegg HANDLINGSPLAN FOR DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN (DKS) TRONDHEIM KOMMUNE 2004-2007 Arkivsaksnr.: 04/21623 Forslag til vedtak: - Formannskapet slutter seg til Trondheim kommunes deltakelse i Sør-Trøndelag

Detaljer

Saksframlegg. FORHÅNDSUTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE OM SAK LEKSER-LEKSEHJELP Arkivsaksnr.: 10/8847

Saksframlegg. FORHÅNDSUTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE OM SAK LEKSER-LEKSEHJELP Arkivsaksnr.: 10/8847 Saksframlegg FORHÅNDSUTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE OM SAK LEKSER-LEKSEHJELP Arkivsaksnr.: 10/8847 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak/innstilling: Ungdommens bystyre tar

Detaljer

SØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF 63 82 53 00. Sak 6/11 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE

SØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF 63 82 53 00. Sak 6/11 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE Sak 6/11 SØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF 63 82 53 00 Sak 6/11 Sakstittel: Arkivsaknr: 11/1267 Saksbehandler: K-kode: 144 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE

Detaljer

Plan for kompetanseheving for Steigen oppvekst OSS, versjon 1.5. jan 2007 Kunnskapsløftet

Plan for kompetanseheving for Steigen oppvekst OSS, versjon 1.5. jan 2007 Kunnskapsløftet Plan for kompetanseheving for Steigen oppvekst OSS, versjon 1.5. jan 2007 Kunnskapsløftet Grunnlaget for planen er signaler fra personalet og ledere om behov for kompetanseheving for hele det pedagogiske

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. Utdanning og yrkesrådgivning i grunnskolen Arkivsaksnr.: 08/29279

Saksframlegg. Trondheim kommune. Utdanning og yrkesrådgivning i grunnskolen Arkivsaksnr.: 08/29279 Utdanning og yrkesrådgivning i grunnskolen Arkivsaksnr.: 08/29279 Saksframlegg Forslag til innstilling: Bystyret tar saken til orientering og slutter seg til de tiltak som er iverksatt for å styrke utdannings-

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. STATUS OG FREMDRIFT FOR VIKARORDNINGEN FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 05/33004

Saksframlegg. Trondheim kommune. STATUS OG FREMDRIFT FOR VIKARORDNINGEN FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 05/33004 Saksframlegg STATUS OG FREMDRIFT FOR VIKARORDNINGEN FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 05/33004 Forslag til vedtak: Formannskapet tar saken til etterretning. Saksfremlegg - arkivsak 05/33004 1 Saksutredning:

Detaljer

Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011

Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011 Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011 med utgangspunkt i Strategiplanen for Lillehammerskolen 2008 2012 1 INNLEDNING BAKGRUNN Kompetanseplan for Lillehammerskolen 2009 2012 er en revidert

Detaljer

Kompetanseutvikling i grunnopplæringen styres av Kunnskapsdepartementet.

Kompetanseutvikling i grunnopplæringen styres av Kunnskapsdepartementet. Dato: 29. juni 2010 Byrådssak 1279/10 Byrådet Kompetanse for utvikling - tiltaksplan for 2010/2011 LAAA SARK-2237-200900363-105 Hva saken gjelder: Kompetanseutvikling i grunnopplæringen styres av Kunnskapsdepartementet.

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR SKOLEVERKET I SKI 2008-2011. Arkivsak 07/1220. Saksordfører: Inger Cathrine Kann

STRATEGIPLAN FOR SKOLEVERKET I SKI 2008-2011. Arkivsak 07/1220. Saksordfører: Inger Cathrine Kann STRATEGIPLAN FOR SKOLEVERKET I SKI -2011 Arkivsak 07/1220 Saksordfører: Inger Cathrine Kann Forslag til vedtak: Brukerutvalget tar strategiplanen til orientering. Saksopplysninger: Skolene i Ski skal:

Detaljer

Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008

Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008 Realfagsatsingen Ny tiltaksplan 2007/2008 Moria-erklæringen særlig styrke realfagene gjennom hele utdanningsløpet og øke innsatsen for å rekruttere elever til disse fagene. Arbeidslivet Matematikksenteret

Detaljer

R E AL F AG S TR ATE GI

R E AL F AG S TR ATE GI R E AL F AG S TR ATE GI Lokal strategi for realfag Leksvik og Rissa kommuner Leksvik og Rissa kommune r 08.01.2016 Innhold Bakgrunn... 3 Forankring... 3 Hovedmål... 3 Hovedmålgrupper... 4 Innsatsområder...

Detaljer

Krav om relevant kompetanse for å undervise i fag mv.

Krav om relevant kompetanse for å undervise i fag mv. Krav om relevant kompetanse for å undervise i fag mv. Endring i opplæringsloven - 10-2 Bestemmelsen ble vedtatt av Stortinget i 2012, og trådte i kraft 1. januar 2014. Endringer i forskrift til opplæringsloven

Detaljer

Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere

Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig

Detaljer

Saksframlegg. UNGDOMMENS BYSTYRES FORARBEID MED SAK OM REALFAGSSATSING I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/33615

Saksframlegg. UNGDOMMENS BYSTYRES FORARBEID MED SAK OM REALFAGSSATSING I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/33615 Saksframlegg UNGDOMMENS BYSTYRES FORARBEID MED SAK OM REALFAGSSATSING I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/33615 Forslag til innstilling: Ungdommens bystyre tar stilling til/kommenterer følgende punkter

Detaljer

Møteprotokoll. Oppvekstkomite

Møteprotokoll. Oppvekstkomite Møteprotokoll Oppvekstkomite Møtested: Formannskapssalen Møtedato: 11.05.2005 Tid: 17.00 Til stede på møtet Medlemmer: Varamedlemmer: Meldt forfall: Ikke møtt: Fra administrasjonen: Møteleder: Fra sekretariatet:

Detaljer

Intern korrespondanse

Intern korrespondanse BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Intern korrespondanse Saksnr.: 201214942-6 Saksbehandler: LIGA Emnekode: BYST 2352 Til: Fra: Bystyrets kontor Byrådet Dato: 14. november 2012 Svar på

Detaljer

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien

Detaljer

Saksframlegg. ØKT KVALITET OG STABILITET I FAMILIEBARNEHAGESEKTOREN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/13852

Saksframlegg. ØKT KVALITET OG STABILITET I FAMILIEBARNEHAGESEKTOREN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/13852 Saksframlegg ØKT KVALITET OG STABILITET I FAMILIEBARNEHAGESEKTOREN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/13852 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet vedtar, som en del

Detaljer

Saksframlegg. TO FREMMEDSPRÅK I TRONDHEIMSSKOLEN UTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE Arkivsaksnr.: 05/41675

Saksframlegg. TO FREMMEDSPRÅK I TRONDHEIMSSKOLEN UTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE Arkivsaksnr.: 05/41675 Saksframlegg TO FREMMEDSPRÅK I TRONDHEIMSSKOLEN UTTALELSE FRA UNGDOMMENS BYSTYRE Arkivsaksnr.: 05/41675 Forslag til vedtak: Ungdommens bystyre tar stilling til om 2. fremmedspråk skal være obligatorisk

Detaljer

PERSONALE I GRUNNSKOLEN

PERSONALE I GRUNNSKOLEN PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 2015 MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN Visjon: Livskvalitet og vekst side 1 av 6 1. Innledning Planen for kompetanseutvikling omfatter prioriterte opplæringstiltak for

Detaljer

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010

Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt

Detaljer

Saksframlegg. Forslag til innstilling: 1. Bystyret tar evaluering av opplæringstilbudet til minoritetsspråklige elever til orientering

Saksframlegg. Forslag til innstilling: 1. Bystyret tar evaluering av opplæringstilbudet til minoritetsspråklige elever til orientering Saksframlegg Evaluering av morsmålsopplæring i Trondheimsskolen Arkivsaksnr.: 05/28216 Forslag til innstilling: 1. Bystyret tar evaluering av opplæringstilbudet til minoritetsspråklige elever til orientering

Detaljer

Plan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen

Plan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER

Detaljer

Innlegg på skoleledersamling, Solstrand v/kommunaldirektør Anne-Marit Presterud og fagdirektør Odd Harald Hundvin.

Innlegg på skoleledersamling, Solstrand v/kommunaldirektør Anne-Marit Presterud og fagdirektør Odd Harald Hundvin. Innlegg på skoleledersamling, Solstrand 13.04.2012 v/kommunaldirektør Anne-Marit Presterud og fagdirektør Odd Harald Hundvin. Kvalitetsmelding for grunnskolen i Bergen 2011 Årlig tilstandsrapport for bergensskolen

Detaljer

Minoritetsspråklige elever

Minoritetsspråklige elever Skoleeiernettverk Larvik 12. mai 2014 Minoritetsspråklige elever Foto: Carl-Erik Eriksson 1 Oppvekstkontoret Hvem er vi? Oppvekstkontoret er et drifts- og forvaltningskontor innenfor avdeling Oppvekst

Detaljer

Verdal kommune Sakspapir

Verdal kommune Sakspapir Verdal kommune Sakspapir Kunnskapsløftet. Revidert plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2007-2008 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref:

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Tromsø kommune 2012 2015 Byrådsleder Innhold Felles visjon for skolene i Tromsø:... 2 De tre utviklingsmålene for

Detaljer

Saksframlegg. BARNE- OG UNGDOMSTILTAK I STØRRE BYSAMFUNN 2010; SPESIALSATSING PÅ UNGDOMSTILTAK - FORDELING AV MIDLER I 2010 Arkivsaksnr.

Saksframlegg. BARNE- OG UNGDOMSTILTAK I STØRRE BYSAMFUNN 2010; SPESIALSATSING PÅ UNGDOMSTILTAK - FORDELING AV MIDLER I 2010 Arkivsaksnr. Trondheim kommune Saksframlegg BARNE- OG UNGDOMSTILTAK I STØRRE BYSAMFUNN 2010; SPESIALSATSING PÅ UNGDOMSTILTAK - FORDELING AV MIDLER I 2010 Arkivsaksnr.: 10/966 ::: Sett inn innstillingen under denne

Detaljer

Strategisk plan Garnes skule

Strategisk plan Garnes skule Strategisk plan Garnes skule 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Garnes skule vil være en «triveleg kunnskapsskule» Dette konkretiseres gjennom skolen sitt elevsyn og læringssyn. Vårt elevsyn Elevene er

Detaljer

Oslo kommunes satsing på daglig fysisk aktivitet. Nasjonalt nettverksmøte 13.12.2005

Oslo kommunes satsing på daglig fysisk aktivitet. Nasjonalt nettverksmøte 13.12.2005 Oslo kommunes satsing på daglig fysisk aktivitet Nasjonalt nettverksmøte 13.12.2005 Bakgrunnsdokumenter Nytt kapittel 9a i opplæringsloven fra 01.04.2003 elevenes arbeidsmiljølov NOU 2003: 16 I første

Detaljer

Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Ordningen med realfagskommuner inngår i den nye nasjonale realfagsstrategien

Detaljer

Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune Ver 006

Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune Ver 006 Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune 1.8.2016 31.12.2017 Ver 006 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. FORMÅL... 3 3. SITUASJONSBESKRIVELSE... 3 4. HOVEDMÅL... 4 5.

Detaljer

SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE

SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE I SIGDAL KOMMUNE Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 08/45 20.6 2008 Revidert av Kommunestyret i Sigdal i sak 11/76 2011 Innledning Arbeidet med kvalitetsutvikling

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning for grunnskolen i Aure kommune 2012-2015 2015/2016 Vedtatt av hovedutvalg for helse og oppvekst 12.05.15 Innhold 1. Forord... 3 2. Bakgrunn...

Detaljer

Kompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015

Kompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015 1 10.05.2012 SØNDRE LAND KOMMUNE Grunnskolen Kompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015 Handlingsprogram - Kompetansetiltak Febr 2012 Kompetanseplan for grunnskolen Side 1 2 10.05.2012

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/42348

Saksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/42348 Saksframlegg KVALITETSMELDING FOR GRUNNSKOLEN 2009-10 Arkivsaksnr.: 10/42348 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak/innstilling: Bystyret tar kvalitetsmeldingen til orientering

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2004 Arkivsaksnr.: 04/ Forslag til vedtak:

Saksframlegg. Trondheim kommune. MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2004 Arkivsaksnr.: 04/ Forslag til vedtak: Saksframlegg MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2004 Arkivsaksnr.: 04/31368 Forslag til vedtak: Formannskapet tar melding om opptak til barnehageplass 2004 til orientering Saksfremlegg - arkivsak 04/31368

Detaljer

LOKAL PLAN. Vang skole

LOKAL PLAN. Vang skole LOKAL PLAN Vang skole 2010 1 FORORD Denne planen er på sitt vis en del av et historisk vendepunkt i Ryggeskolen. Siden 2002 har skolene fungert som selvstendige driftsenheter. Fra skolesjefen sluttet i

Detaljer

En Sarping hvem er det?

En Sarping hvem er det? Sarpsborg kommune En Sarping hvem er det? Rik/fattig 4. generasjon/flyktninggrunnskolen/professor- MEN: Lave levekår og lavt utdanningsnivå Høy arbeidsledighet blant unge Mange ikke vestlige innvandrere

Detaljer

Ski kommunes plan for arbeidet med. Vurdering for læring

Ski kommunes plan for arbeidet med. Vurdering for læring Ski kommunes plan for arbeidet med Vurdering for læring 2016 18 Ski kommunes plan for arbeidet med Vurdering for læring 2016 18 Ski kommune deltar i pulje 7 i den nasjonale satsingen Vurdering for læring

Detaljer

Kvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet

Kvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 05.11.2012 64415/2012 2012/7552 Saksnummer Utvalg Møtedato 12/55 Komitè for levekår 22.11.2012 Kvalitetsportal: Orientering om status for arbeidet

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:

SAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter

Detaljer

RISØR KOMMUNE. Møteinnkalling. Utvalg: Oppvekstkomitéen Møtested: Kastellet - Kommunehuset Dato: Tidspunkt: 16:00

RISØR KOMMUNE. Møteinnkalling. Utvalg: Oppvekstkomitéen Møtested: Kastellet - Kommunehuset Dato: Tidspunkt: 16:00 Side 1 av 1 RISØR KOMMUNE Møteinnkalling Utvalg: Oppvekstkomitéen Møtested: Kastellet - Kommunehuset Dato: 19.04.2012 Tidspunkt: 16:00 Forfall meldes på tlf 37 14 96 38 til Eva Swane som sørger for innkalling

Detaljer

Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet

Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet Kompetanse for kvalitet studieåret 2013/2014 84 studietilbud utlyst 10 tilbud hadde «oversøking» (over 35 godkjente søkere) 24 tilbud hadde over 20 godkjente søkere

Detaljer

Verdal kommune Sakspapir

Verdal kommune Sakspapir Verdal kommune Sakspapir Kompetanseutvikling. Plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2009-2012 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Heidi Holmen heidi.holmen@verdal.kommune.no Arkivref: 2005/6209

Detaljer

Arbeidslivsfaget status september 2012

Arbeidslivsfaget status september 2012 Arbeidslivsfaget status september 2012 135 skoler i 83 kommuner (2 priv.skoler) Første kull gikk ut våren 2012 NOVA følger forsøket, 2 delrapporter levert og sluttrapport høsten 2013 Videreføring av faget

Detaljer

Byrådets målsetting:

Byrådets målsetting: Byrådets målsetting: gi kvalifisert kunnskap om innsats, praksis og resultater. stimulere til vurdering og analyse. gi grunnlag for dialog om mål, resultater og tiltak. legge til rette for erfaringsutveksling.

Detaljer

Lokal avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Tingvoll kommune gjeldende fra

Lokal avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Tingvoll kommune gjeldende fra Lokal avtale om arbeidstid for undervisningspersonalet i Tingvoll kommune gjeldende fra 01.08.2007 A.1 Omfang, varighet og oppsigelsesfrist Parter: Tingvoll kommune og Utdanningsforbundet. Avtalen er inngått

Detaljer

Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl

Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013. Oppmøte Børsa skole kl. 13:00. Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl. 14.15. TEMA: Vinterkulturuka v/ Kultur, fritid

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 KVALITETSSYSTEM FOR SKOLENE I MODUM Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering Saksopplysninger: Rådmannen viser

Detaljer

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5

KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 Innholdsfortegnelse 1 Målgrupper / kommunale kontaktpersoner... 4 2 Plan for gjennomføring... 4 2.1 Ledere på kommunalt nivå... 4 2.2 Kompetanseutvikling

Detaljer

Skolen må styrkes som integreringsarena

Skolen må styrkes som integreringsarena Skolen må styrkes som integreringsarena www.venstre.no Skolen er vår viktigste integreringsarena, og i et stadig mer flerkulturelt samfunn er det helt avgjørende med en skole som skaper en felles forankring

Detaljer

Høringsuttalelse til forslag til forskriftsendringer krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m.

Høringsuttalelse til forslag til forskriftsendringer krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m. Byrådssak 1407 /13 Høringsuttalelse til forslag til forskriftsendringer krav til relevant kompetanse i undervisningsfaget m.m. LIGA ESARK-03-201300286-56 Hva saken gjelder: Det foreligger brev datert 14.6.2013

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2008 Arkivsaksnr.: 08/ Forslag til vedtak/innstilling:

Saksframlegg. Trondheim kommune. MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2008 Arkivsaksnr.: 08/ Forslag til vedtak/innstilling: Saksframlegg MELDING OM OPPTAK TIL BARNEHAGEPLASS 2008 Arkivsaksnr.: 08/31182 Forslag til vedtak/innstilling: 1. Formannskapet tar melding om opptak 2008 til orientering. Saksfremlegg - arkivsak 08/31182

Detaljer

Møteprotokoll. Oppvekstkomite

Møteprotokoll. Oppvekstkomite Møteprotokoll Oppvekstkomite Møtested: Formannskapssalen Møtedato: 11.01.2006 Tid: 17.00 Til stede på møtet Medlemmer: Varamedlemmer: Meldt forfall: Ikke møtt: Fra administrasjonen: Møteleder: Fra sekretariatet:

Detaljer

SAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 07/ A20 Jan Samuelsen

SAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 07/ A20 Jan Samuelsen SAKSFRAMLEGG Arkivsaksnummer.: Arkivnummer: Saksbehandler: 07/00250 431 A20 Jan Samuelsen UTVIKLINGSMÅL FOR SKOLEN I MODUM RÅDMANNENS FORSLAG: Følgende utviklingsmål danner grunnlaget for drøftinger om

Detaljer

Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune

Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune Strategiplan for arbeid med realfag i barnehager og grunnskoler i Lunner kommune 1.8.2016 31.12.2017 Ver 008 Gult = Ikke endelig ferdig Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. FORMÅL... 3 3. SITUASJONSBESKRIVELSE...

Detaljer

- Strategi for ungdomstrinnet

- Strategi for ungdomstrinnet - Strategi for ungdomstrinnet Aktuelle tiltak/milepæler i strategien NY GIV 6. skoleringsdag 26. november 2012 v/prosjektleder i GNIST Kirsti E. Grinaker tlf:61266233 GNIST ble etablert i 2009 som et partnerskap

Detaljer

Saksframlegg. VIDEREUTVIKLING AV ARBEIDET MED SYSTEMRETTET TILSYN I TRONDHEIMSBARNEHAGENE Arkivsaksnr.: 11/40736

Saksframlegg. VIDEREUTVIKLING AV ARBEIDET MED SYSTEMRETTET TILSYN I TRONDHEIMSBARNEHAGENE Arkivsaksnr.: 11/40736 Saksframlegg VIDEREUTVIKLING AV ARBEIDET MED SYSTEMRETTET TILSYN I TRONDHEIMSBARNEHAGENE Arkivsaksnr.: 11/40736 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Systemrettet tilsyn i

Detaljer

KUNNSKAPSLØFTET EN PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I VERDAL OG LEVANGER KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING

KUNNSKAPSLØFTET EN PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I VERDAL OG LEVANGER KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING KUNNSKAPSLØFTET: PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR PEDAGOGISK PERSONALE I GRUNNSKOLENE I LEVANGER OG VERDAL KOMMUNER 1. Innledning Kunnskapsløftet er en ny og omfattende reform av hele grunnopplæringen.

Detaljer

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper,

Detaljer

Vedtatt i styret i Fosen Regionråd,

Vedtatt i styret i Fosen Regionråd, Vedtatt i styret i Fosen Regionråd, 15.12.08 1 Målsetting med rammeplanen... 3 2 Bakgrunn... 3 2.1 Definisjoner... 3 2.1.1 Fosen Regionråd:... 3 2.1.2 Oppvekstforum Fosen:... 3 2.1.3 Ungt Entreprenørskap:...

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302

Saksframlegg. Trondheim kommune. RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302 Saksframlegg RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet vedtar rammer for Skole- og barnehagekalender

Detaljer

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16

KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16 KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING

Detaljer

Kompetanseplan 2009-2012 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum

Kompetanseplan 2009-2012 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum Kompetanseplan 2009-2012 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum Utarbeidet av Grunnskoleseksjonen 1 Innledning Kompetanseheving er en nødvendig forutsetning

Detaljer

Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013

Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013 1 Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013 Visjon: Berger skole, et godt sted å være Pedagogisk mål: Elevene har god motivasjon og høye ambisjoner for læring 2 Generelt om skolen Berger skole er en 1

Detaljer

Verdal kommune Sakspapir

Verdal kommune Sakspapir Verdal kommune Sakspapir Kunnskapsløftet. Plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2008/09 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref: 2005/6209

Detaljer

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KONGSBERG KOMMUNES VISJON Vi skaper verdier - i samspillet mellom teknologi, natur og kultur. HOVEDMÅL 2009-2013: Kongsbergskolen - høyt kunnskapsnivå

Detaljer

Samarbeid mellom Trondheim kommune og HiST, pulje 1

Samarbeid mellom Trondheim kommune og HiST, pulje 1 Berit Kirksæther, Rådgiver, Rådmannens fagstab, Trondheim kommune Ingfrid Thowsen, Studieleder/Førsteamanuensis HiST Samarbeid mellom Trondheim kommune og HiST, pulje 1 Foto: Geir Hageskal Hva har vi lyktes

Detaljer

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling

Læringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder trivsel

Detaljer

7 Økonomiske og administrative konsekvenser

7 Økonomiske og administrative konsekvenser Innhold 7 ØKONOMISKE OG ADMINISTRATIVE KONSEKVENSER 1 7.1 Generelt om samfunnsøkonomiske konsekvenser av utdanning 2 7.2 Revisjon av læreplaner for fag 2 7.2.1 Videreutvikling og endringer i læreplaner

Detaljer

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET

TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET TILTAKSPLAN MIDTUN SKOLE SKOLEÅRET 2015-16 SOSIAL KOMPETANSE Videreutvikle et elevmiljø med fokus på stolthet, kunnskap, aktivitet, trivsel og tilhørighet Videreføre HelArt plan Avsette ressurser til to

Detaljer

Utdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta

Utdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta 2015 Utdanningspolitiske satsingsområder Utdanningsforbundet Alta Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i barnehagen Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i gjennom å satse på systematisk

Detaljer

RAPPORT. Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen. September 2008 Vest-Agder fylkeskommune

RAPPORT. Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen. September 2008 Vest-Agder fylkeskommune RAPPORT Evaluering av bruken av bærbare elev- PC er for elever i Vest-Agderskolen September 2008 Vest-Agder fylkeskommune Bakgrunn for saken Første halvår 2005 ble det startet opp et pilotprosjekt for

Detaljer

LÆRERLØFTET. Kompetanse for kvalitet 2009-2012. Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer.

LÆRERLØFTET. Kompetanse for kvalitet 2009-2012. Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer. LÆRERLØFTET Kompetanse for kvalitet 2009-2012 Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer. Innhold Innhold... 2 Visjon for skolene.... 3 Utviklingsmål... 3 Mål for kompetanseheving og

Detaljer

Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen?

Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen? Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen? Forskning og annen kunnskap viser variasjoner mellom og innad i kommuner/ fylkeskommuner: Behov for tydeligere nasjonale myndigheter

Detaljer