Prof. Knut Papendorf VS Litt om rettssosiologien i Norge og grunnleggeren av begrepet rettssosiologi (Eugen Ehrlich)
|
|
- Tord Hansen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Prof. Knut Papendorf VS 2011 Forelesninger i rettssosiologi 4. avdeling (disposisjon) Innledning og Rettens tilsiktede virkninger (I) 1 Litt om rettssosiologien i Norge og grunnleggeren av begrepet rettssosiologi (Eugen Ehrlich) Eugen Ehrlich ( ) Men den egentlige grunnleggelsen av rettssosiologien kom ikke før 1913 med Eugen Ehrlichs bok Grundlegung der Soziologie des Rechts (Grunnleggelse av rettens sosiologi; engelsk utgave: Fundamental Principles of the Sociology of Law). Ehrlichs sentrale teser er at den egentlige rettsutviklingen ikke skjer i lovgivningen, rettspraksis eller i jussen generelt, men i samfunnet selv. Hans store tema med dette er at han vil åpne opp synet for juristene, som ser verden dominert av retten og dens tvangsmuligheter, for den relative betydningsløshet av den statlige retten. Ehrlich så allerede tidlig at lovgivningsretten og de regler som menneskene virkelig lever under, ikke alltid er i overensstemmelse. For eksempel kan det skje at tilsiktede virkninger av en helt entydig formulert lov ikke oppfylles. Befolkningen eller i Thomas Mathiesens språkbruk lovens omgivelser eller landskapet aksepterer rett og slett ikke loven og dens intensjoner, for eksempel på grunn av andre forestillinger og oppfatninger eller i ikke-nedtegnede samfunnsmessige regler. Ehrlich var med dette interessert i å forske på den retten som virkelig ble praktisert i samfunnet. Han lanserte i denne sammenheng begrepet levende rett i motsetning til rett som er basert på en lovgivningsprosess. Angloamerikansk språkbruk: law in books i motsetning til law in action. For å finne og systematisere denne levende retten brukte han empiriske metoder som intervju og spørreskjema.
2 Vilhelm Aubert regnes som grunnlegger av rettssosiologien i Norge, i årene umiddelbart etter 2. verdenskrig. (Støttelitteratur: Aubert 1982) Instituttet for samfunnsforskning ble opprettet i Instituttet for rettssosiologi (og forvaltningslære) ble opprettet i 1961 og hadde Torstein Eckhoff som første bestyrer. Senere Vilhelm Aubert overførte Aubert sitt professorat til Instituttet for sosiologi, og Thomas Mathiesen overtok bestyrervervet for Institutt for rettssosiologi som ny professor i rettssosiologi i Mathiesen ble emeritus i slutten av Ståle Eskeland, Jon T. Johnsen, Hans Petter Graver, Karin Widerberg, Kristian Andenæs 2 Juss og rettssosiologi: forskjellige formål og perspektiver Likhet i utgangspunktet Det grunnleggende materialet for begge handler om rett. Men perspektivet på retten og håndteringen av den er forskjellig. Rettssosiologi er et samfunnsvitenskapelig fag som behandler forholdet mellom retten og samfunnet. Mens rettsvitenskapen først og fremst tolker rettsnormene, er rettssosiologiens oppgave å beskrive og analysere rettsnormene og rettslige institusjonenes plass i det sosiale liv. Juss - Fremstiller den pos./gjeldende rett. (jur. metode) - Prakt. formål: løsning av konkrete rettsspørsmål. - Problemløsnings- eller konfliktløsningsteknikk (Hydén) - Konflikter som oppstår i samfunnet, opphøyes til et rettslig nivå ("rettslig relevant") (Hydén)
3 - Konstitutivt for ethvert samfunn, forhindrer kaos og anarki (handlingssikkerhet). - Trekk: individualisering/enkeltspørsmål; anvendelsesorientert. - Primært interessant for rettsanvenderen. Rettssosiologi - Metode for å beskrive, og teorier for å analysere den sosiale virkeligheten. - Vekten legges i denne sammenheng på rettens delaktighet i en total helhet. - Rettssosiologien mindre "praktisk" enn jussen, mer interessert i generaliserende utsagn: f.eks. virkning av rettsregler. - Primært interessant for lovgiveren, interessegrupper. 3 Rettssosiologenes metoder Intervju- og spørreskjemaundersøkelser (det å spørre) - Dir. versus ikke direkte samhandling. - Strukturert versus ikke-strukturert fremgangsmåte ("åpne"/"lukkede" spørsmål. (f. eks. forskning: "kriminalitetsangst".) - Problem: representativitet Deltakende versus ikke-deltakende observasjon (det å se) - Formalisert rolle? (Galtung versus Mathiesen) Aksjonsforskning (forskningshjelpeinnsats for eksempel i en drabantby)
4 Statistisk bearbeidelse - Kvantitative metoder for å analysere store tallmengder. - (F.eks. kriminalgeografisk forskning om den registrerte kriminalitetens fordeling i Oslo.) I 1. ståsted: fra retten til samfunnet Systematisering av stoffet i Retten i samfunnet skjer i forhold til tre tunge rettssosiologiske spørsmålsstillinger: - Rettens påvirkning gjennom samfunnsforholdene - Samfunnsforholdenes påvirkning gjennom retten - Veksenvirkning mellom disse to Definisjon rett : formelt vedtatte regler, institusjoner og ulovfestet rett (sedvanerett) Definisjon samfunnsforholdene : Det sosiale samspillet mellom mennesker, smågrupper (familie), organisasjoner (forretningsforetak, fagforening, partier), sosiale apparater og inndelinger i samfunnet (utdanningsapparatet, kirke, samfunnsklassene).. 1 Rettens tilsiktede virkning Rettssosiologisk virkningsforskning (evaluering av lover) Tilsiktede virkninger (for eksempel ift individualprevensjonen) - Rettens formål er ofte ikke uttalt. - Uttrykker ofte ideelle snarere enn reelle mål.
5 - Rettens formål ofte vage og uklart uttalt. - Ofte konflikt mellom ulike uttalte formål. Utilsiktede virkninger - Tilslørende virkning (ift samfunnets maktforhold) - Avledende virkning (ift samfunnets egentlige for eksempel sosiale problemer) (case: krav på straffeskjerpelse) I tillegg: - Spørsmål om rettens ikke tilsiktede virkninger er ofte et gradsspørsmål - Vanskelig tilgjenglig for forskning - Tilsiktet av interessegrupper, men stort sett utilsiktet (a) Resultater av fengselsforskning ift fengselsstraffens virkning på fangen Fengselslovens 14 De innsatte skal behandles med fasthet og alvor og slikt at deres muligheter for tilpasning i samfunnet søkes fremmet. Skadelige virkninger av frihetsberøvelsen skal så vidt mulig forebygges eller bøtes på. Straffegjennomføringslovens 2 Straffen skal gjennomføres på en måte som tar hensyn til formålet med straffen, som motvirker nye straffbare handlinger, som er betryggende for samfunnet og som innenfor disse rammene sikrer de innsatte tilfredsstillende forhold. Tilpasning til samfunnet eller motvirker nye straffbare handlinger gjennom rehabilitering eller resosialisering Tidligere arbeidsplikt, nå aktivitetsplikt: arbeid, skole, program
6 Noen begreper fra fengselssosiologien Total institusjon (Goffman 1961) Totale institusjoner er lukkede verdener som fengsler, konsentrasjonsleirer, kaserner, kloster, gamlehjem og (psykiatriske) sykehus. Karakteristisk for disse er at arbeid, fritid og søvn tre sentrale livsområder som vanligvis skjer på forskjellige steder, skjer på en og samme institusjon. Prisonisering (Clemmer 1940) Prosess hvorved fangen tok opp i seg, og gjorde til sine, et sett uformelle og mer eller mindre avvikende tradisjoner, vaner, normer og verdier karakteristisk for fangesamfunnet. Wheeler (1961): - Prisonisering "U-formet", men ikke "perfekt". Norske fengsler: tendenser til prisonisering (Galtung 1959). Mathiesen (1965): Sikringsfanger opplever soningen som særlig pinefullt pga rettspsykiaterenes makt overfor dem. Reaksjon: censorship. Svenske fengsler (Bondeson 1974/1990): høy grad av prisonisering (fangesjargong); ingen optimistisk U-kurve; klar sammenheng mellom prisonisering og tilbakefall. Små behandlingsinstitusjoner ikke bedre enn store vanlige fengsler. Ny norsk undersøkelse: Øyvind Alnæs, Fengsel - forbryterskole eller rehabiliteringsanstalt? (2006) Pains of imprisonment (Sykes/Messinger 1960) Fengslet utsetter fangene for så mange pinefulle forhold at fangene trenger et forsvar mot systemet. Fangesubkultur
7 Selve frihetsberøvelsen, berøvelsen av heteroseksuell kontakt, berøvelsen av autonomi, og berøvelsen av trygghet i forhold til ens medmennesker, er så pinefulle forhold (Sykes/Messinger 1960: pains of imprisonment ) at fangene blir en del av fangesubkulturen med dets spesielle normer og verdier. Fasit: Lovens uttalte formål rehabilitering blir ikke realisert. Grunn: Den tilsiktede virkningen av lover er generelt avhengig av den sosiale, økonomiske og politiske sammenheng som lovgivningen fungerer eller lander i. (b) Resultater av forskning rundt hushjelploven (arbeidervernretten/arbeidsmiljølov) Den såkalte hushjelploven som hadde som formål å bedre hushjelpernes arbeidsvilkår, trådte i kraft Ny hushjelplov av (endelig opphevet i 1995). 1. undersøkelse (intervju, fokus på kunnskaps- og virkningsaspekt) En lov i søkelys (Aubert, Eckhoff og Sveri, 1952): - lange arbeidsdager på over 10 timer (50 % av arbeidsforholdene), lite skriftlige avtaler; få med ordninger for overtidsbetaling; ikke alle hadde fast søndagsfri. - Kunnskap om loven var svak. 4/5 hadde hørt om loven, men hadde ikke detaljkunnskap. - Svak sammenheng mellom kunnskap om reglene og faktisk adferd. 2. undersøkelse, utført av Eckhoff (1960) Kunnskap om reglene omtrent like dårlig Litt mer sammenheng mellom kunnskap om reglene og faktisk adferd 3. undersøkelse, utført av Tone Sverdrup (1982, 1984) Hvorfor ble lovens formål ikke realisert?
8 Private arbeidsforhold for å utføre husarbeid/pleie i privat heim eller hushold (dagmamma, praktikant). I omsorgsarbeid (for barn, eldre og syke) oppleves det som et fremmedelement å kreve sine lovregulerte rettigheter (landsskapsaspekt) Sverdrups rettspolitiske krav: regler som forplikter det offentlige til å legge forholdene til rette for at partene skal kunne oppfylle krav for motparten. Konkret forslag om f.eks avlastingshjelp. Fasit: Arbeidervernlovgivning innrettet mot mer eller mindre byråkratisk organiserte fabrikker eller kontorer fungerer mindre bra i ubyråkratiske og uformelle sammenheng som pleie av eldre og syke ofte er organisert i (Moland 1997). (c) Resultater av forskning rundt rettshjelp Det store spørsmål: mobiliseringsjansen av retten. Rettshjelpsundersøkelsen 1971 (Eskeland/Finne) Metodisk fremgangsmåte: Man valgte 3 gårder i Oslo hvor det bodde mange trygdede. Disse oppsøkte man med tilbud om rettshjelp. Som kontrollgruppe fikk 3 andre gårder i det samme komplekset et brev med tilbud om retthjelp, der man selv måtte oppsøke rettshjelperne på et kontor. Første gruppe: Stort udekket rettshjelpsbehov (230 problemer på 91 husstander). Andre gruppe: bare 4 kom Forklaring: terskelproblemet både ift kunnskap om juridiske muligheter, men også ift å oppsøke advokat. Oppsøkende arbeid viktig. Jon T. Johnsen (1987)
9 Spørsmål om rettshjelpsbehovet i befolkningen (Ullersmo, Troms, Århus, Rettshjelp 1971): Behovet er stort og har en skjev sosial fordeling, jo lavere utdanning eller inntekt, dess større rettshjelpsbehovet. Rettshjelp 1991 (Haugen Vigerust 1991) Utvalg: 4 områder på Østlandet, 2 bydeler i Oslo, 2 kommuner i Akershus med vekt på mer alminnelige befolkningslag. Hovedresultatene: Stort udekket rettshjelpsbehov (1.2 jur. problemer) Behovet hadde igjen en skjev fordeling med unntak av de mest ressurssvake. Metodeproblem: folk med svært lavt inntekt underrepresentert. Men forandring i strukturen i rettshjelpen også p.g.a. velferdsøking, høyere opplysnings- og utdanningsnivå Johnsen (1997) Samisk rettshjelp: Evaluering av rettshjelpskontoret i Indre Finnmark behov for rettshjelp ift norsk rett behov for å utvikle forståelse for egen, samisk rettstradisjon norske rettsinstitusjoners behov for hjelp til å forstå samenes rettspraksis Undersøkelsen viser: samiske livsforhold er uhensiktig regulert samene mangler påvirkningskanaler ift norsk lovgivning konflikt mellom norsk rett og samiske rettsoppfatninger (spes. rådighet over land/vann) A.Graver m.fl. (2001)
10 Sammenlikner undersøkelsene fra 1971 og Også fokus på rettshjelpsbehov hos innvandrerkvinner. Udekket rettshjelpsbehov stort. Øker nedover i inntektsgruppene. Gatejuristen og Smed Noen samlende synspunkter - Lysbryterteorien (Eckhoff) - Kommunikasjon av lovstoff er en viktig betingelse for at lover skal virke etter sin hensikt. - Kommunikasjon i domstolen (særlig straffesaker): kommunikasjonsproblemer asymmetrisk skinnkommunikasjon - i retten i sammenheng med utenlandske tiltalte (Andenæs m.fl. 2000).
Rettssosiologi JUS4122 Klassisk nordisk rettssosiologi
Rettssosiologi JUS4122 Klassisk nordisk rettssosiologi Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 15. februar 2016 Oversikt Innledning Aubert Stjernquist Geiger Bentzen Dahl Rettshjelpsundersøkelser Hvorfor klassisk
DetaljerPolitikk Rett Samfunn. Problemstilling. Oversikt. Begrepet «politikk» Grensen og skillet mellom rett og politikk.
Problemstilling Rettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn Forholdet mellom politikk, rett og samfunn Politikk Rett Samfunn Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 24. September 2015 Oversikt Politikk,
DetaljerRettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn
Rettssosiologi JUS4122 Rett, politikk og samfunn Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 9. februar 2016 Problemstilling Forholdet mellom politikk, retten og samfunn Politikk Retten Samfunn Oversikt Politikk,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D
DetaljerProf. Knut Papendorf VS 2011 Rettens ikke-tilsiktede virkninger samt Samfunnsforholdenes innvirkning på retten (II)
Prof. Knut Papendorf VS 2011 Rettens ikke-tilsiktede virkninger samt Samfunnsforholdenes innvirkning på retten (II) (2) De ikke-tilsiktede eller latente funksjoner ift straff, arbeidsretten og rettshjelp
DetaljerJUS4122 Hovedpunkter fra Mathiesen. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Hovedpunkter fra Mathiesen Kristin Bergtora Sandvik En liten forelesning om Mathiesen Begrepsfesting Hva vi forsker på «Det samlede system av formelt vedtatte regler i et samfunn, de institusjoner
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning V19 Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerKlassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik
Klassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerHøst JUS sensorveiledning
Page 1 of 5 Høst 2017 - JUS4122 - sensorveiledning Utgangspunkt: Denne oppgaven er i likhet med foregående år en oppgave hvor studentene må tenke selvstendig basert på pensum, forelesninger og kurs. Fakultetsoppgaven
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D
DetaljerOm juridisk metode. Introduksjon
Om juridisk metode Introduksjon Juridisk metode Oversikt over forelesningen: Hva er juridisk metode? Hva bygger kunnskap om juridisk metode på? Systematisering av kunnskap om juridisk metode Normer og
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Stipendiat Olaf Halvorsen Rønning 12. januar 2016 Opplegg for forelesningen Hva er rettssosiologi? Hvorfor rettssosiologi? Hvordan skal man jobbe? Hva skal
DetaljerVelkommen til JUS4111 Metode og etikk. Introduksjon til metodefaget
Velkommen til JUS4111 Metode og etikk Introduksjon til metodefaget Hva er JUS4111? De rettslige og etiske normer som styrer juridisk argumentasjon og juristers yrkesatferd. Undervisningsopplegget er delt
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor in Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO, LL.M,
DetaljerProf. Knut Papendorf VS 2011 Debatten om likhet og rett klasser, kjønn, etnisitet samt Debatten om rettens enhet (IV)
Prof. Knut Papendorf VS 2011 Debatten om likhet og rett klasser, kjønn, etnisitet samt Debatten om rettens enhet (IV) 1 Likhet og rett klasser, kjønn og etnisitet? Innebærer formell likhet for loven en
DetaljerForelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1. Professor Ole-Andreas Rognstad,
Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2016, Dag 1 Professor Ole-Andreas Rognstad, Pensum Hovedlitteratur Mads H. Andenæs, Rettskildelære, Oslo 2009 Ola Mestad, «Rettens kilder og anvendelse»,
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Notat til Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Professor (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor, Humanitarian Studies, PRIO Cand. Jur UiO,
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen «Kritikk på pensum» Læringsmål masterprogrammet i rettsvitenskap: Kandidatene skal kunne ta standpunkt til rettslige problemstillinger på en kritisk måte. Kandidatene
DetaljerOm juridisk metode. Introduksjon
Om juridisk metode Introduksjon Oversikt over forelesningsserien Tirsdag 15.8: Onsdag 16.8: Torsdag 17.8: Fredag 18.8: Mandag 21.8 Introduksjon til juridisk metode, Christoffer C. Eriksen Praksis, vedtak
DetaljerFengsel forbryteskole eller rehabiliteringsanstalt?
Fengsel forbryteskole eller rehabiliteringsanstalt? Slik de innsatte opplever det Masteravhandling i rettssosiologi høsten 2005 problemstilling i hvilken grad opplever innsatte at formålet med straffen
DetaljerLast ned Retten i skolen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Retten i skolen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Retten i skolen Last ned ISBN: 9788215026671 Antall sider: 328 Format: PDF Filstørrelse:34.02 Mb Retten i skolen - mellom pedagogikk, juss og politikk handler om hvordan profesjonelle yrkesutøvere
DetaljerJustis- og politidepartementet
Justis- og politidepartementet Postboks 8005 Dep 0030 OSLO Oslo, 21.05.08 HØRING UTKAST TIL FORSKRIFT OM STRAFFEGJENNOMFØRING MED ELEKTRONISK KONTROLL Deres referanse: 200801958 - /KLE Juridisk rådgivning
DetaljerStyringsformer og nye
Styringsformer og nye organisasjonsrutiner i skolen Nasjonalt tilsyn mellom pedagogikk, juss og politikk NFRs utdanningskonferanse 8. november 2016 Ny kunnskap om læring konsekvenser for praksis, styring
DetaljerETIKK OG JUS DILEMMAER I LEGERS HVERDAG LÆRINGSMÅL
ETIKK OG JUS MODUL III desember 2014 Gorm Are Grammeltvedt LÆRINGSMÅL Deltakerne får en innføring i sammenhengen mellom etikk og jus, og hvordan disse virker inn på hverandre. Hovedfokus vil ligge på etiske
DetaljerMaster rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa
Master rettsvitenskap, 4. avdeling, teorioppgave rettskildelære innlevering 11. februar 2010 Gjennomgang 10. mars 2011 v/jon Gauslaa Om forarbeider til formelle lover som rettskildefaktor Eksamensoppgave
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO c.c.eriksen@jus.uio.no Bakgrunn for forelesningen Boken gjennomgår blant annet: Hva kritikk kan være Forskjellige verktøy for å
DetaljerJUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Rettssosiologi Introduksjonsforelesning Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerIntroduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap. Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen
Introduksjon av andre studieår på masterprogrammet i rettsvitenskap Studieårsansvarlig: Christoffer C. Eriksen Velkommen til nye JUS2111! Ny fagsammensetning: Statsforfatningsrett og folkerett som før
DetaljerUngdoms syn på straff. Utformet av elever ved Hamar katedralskole
Ungdoms syn på straff Utformet av elever ved Hamar katedralskole Bakgrunn Hamar katedralskole ble våren 2007 utpekt til å være referanseskole for arbeidet med stortingsmeldingen ang. kriminalomsorgen.
DetaljerFakultetsoppgave JUS 3211, Rettshistorie innlevering 10. april 2014
Fakultetsoppgave JUS 3211, Rettshistorie innlevering 10. april 2014 Gjennomgang 5. mai 2014 14.15 Misjonssalen v/jon Gauslaa Arbeidsavtalen i det nye industri- og tjenestesamfunnet etter 1750 Oppgaven
DetaljerJUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Makt, Politikk og rettsliggjøring Kristin Bergtora Sandvik Dagens opplegg 1. Demokrati, politikk og rett 2. Rettsliggjøring og rettighetsfesting 3. Rettslig styring: lovers virkning i samfunnet
DetaljerSTRAFFEUTMÅLING VED NARKOTIKAFORBRYTELSER
STRAFFEUTMÅLING VED NARKOTIKAFORBRYTELSER Universitetet i Oslo - Det juridiske fakultet Kandidatnummer: 610 Leveringsfrist: 25.11.2011 Til sammen 16.332 ord 25.11.2011 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Innledning
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva
DetaljerKvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Forskningsprosessen. Forelesningen
9. februar 2004 Forelesningen Metode innenfor samfunnsvitenskap og humaniora: Vi studerer en fortolket verden: oppfatninger, verdier, normer - vanskelig å oppnå objektiv kunnskap Metodisk bevissthet: Forstå
DetaljerForelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Våren 2015, Dag 1 (Disp. pkt. 1-2.3) Professor Ole-Andreas Rognstad,
Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Våren 2015, Dag 1 (Disp. pkt. 1-2.3) Professor Ole-Andreas Rognstad, Pensum Hovedlitteratur Mads H. Andenæs, Rettskildelære, Oslo 2009 Erik M. Boe, Innføring i
DetaljerForelesning 3. Hvordan kommer vi fram til det gode forskningsspørsmålet? Forskningsspørsmålet kan formuleres med ulik presisjon.
Forelesning 3 1. Idé 2. Problemstilling Dagens tema 3. Strategi, design 4. Datainnsamling 5. Dataanalyse 6. Rapportering Hvordan kommer vi fram til det gode forskningsspørsmålet? Uklare ideer Litteratursøking
DetaljerSamfunnsvitenskapelig metode. SOS1120 Kvantitativ metode. Teori data - virkelighet. Forelesningsnotater 1. forelesning høsten 2005
SOS1120 Kvantitativ metode Forelesningsnotater 1. forelesning høsten 2005 Per Arne Tufte Samfunnsvitenskapelig metode Introduksjon (Ringdal kap. 1, 3 og 4) Samfunnsvitenskapelig metode Forskningsspørsmål
DetaljerDen juridiske tenkemåten
Den juridiske tenkemåten Forelesning for RSOS1801 Professor emeritus Erik Magnus Boe 1. Hva er et juridisk problem? Normative problemstillinger o Ikke atferd («Hva gjør»? o Men normbestemt («Hva kan, skal,
DetaljerPÅ JOBB FOR ET TRYGT HEDMARK. Cannabis nettverk. Strategisk satsing. Lensmann Terje Krogstad HEDMARK POLITIDISTRIKT
PÅ JOBB FOR ET TRYGT HEDMARK Cannabis nettverk Strategisk satsing Lensmann Terje Krogstad HEDMARK POLITIDISTRIKT Plan- og rammeforutsetninger 2015 Foranledningen(22.7 komisjonen, Hareide komiteen, Sønderland
DetaljerForelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 1 (Disp. pkt. 1) Professor Ole-Andreas Rognstad,
Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Høsten 2014, Dag 1 (Disp. pkt. 1) Professor Ole-Andreas Rognstad, Pensum Hovedlitteratur Mads H. Andenæs, Rettskildelære, Oslo 2009 Erik M. Boe, Innføring i juss.
DetaljerBrukerundersøkelser når innvandrere er brukere. Anne Britt Djuve, Fafo Elisabeth Gulløy, SSB
Brukerundersøkelser når innvandrere er brukere Anne Britt Djuve, Fafo Elisabeth Gulløy, SSB Hva er en veileder? Veilederen gir en oversikt over viktige metodiske, juridiske og praktiske hensyn som bør
DetaljerForelesning i metode - Dag 7 Harmonisering
Forelesning i metode - Dag 7 Harmonisering Høst 2017 av Benedikte Moltumyr Høgberg Professor ved Det juridiske fakultet, UiO Tema for forelesningen: 1. Hva er harmonisering? 2. Hvem harmoniserer? 3. Hvorfor
DetaljerDen juridiske tenkemåten
Den juridiske tenkemåten Forelesning for studenter som tar innføringsmodul Rettssosiologi Av Erik Magnus Boe 1. Hva er et juridisk problem? Normative problemstillinger 1) Hvilket innhold har rettsregelen?
DetaljerLæreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende Gjelder fra 01.08.2007 Gjelder til 31.07.2009 http://www.udir.no/kl06/his2-01 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger
DetaljerForelesning 1: Hva er et fengsel?
Forelesning 1: Hva er et fengsel? Fengsler, fanger, samfunn Krim 2904 15.09.10 Thomas Ugelvik thomas.ugelvik@jus.uio.no Krim 2904: hvorfor? Å se fengselet i sin sosiale sammenheng, fengsel som et sosialt
DetaljerBEGRUNNELSER FOR STRAFF: INNLEGG PÅ KONFERANSEN TIL KRIMINALOMSORGENS UTDANNINGSSENTER (Krus) 14. OKTOBER 2015.
1 BEGRUNNELSER FOR STRAFF: INNLEGG PÅ KONFERANSEN TIL KRIMINALOMSORGENS UTDANNINGSSENTER (Krus) 14. OKTOBER 2015. Professor emeritus og medlem av Politisk Utvalg i KROM, Thomas Mathiesen Kjære venner,
DetaljerDet sosiologiske maktbegrepet diskuteres så på bakgrunn av Webers, Foucaults og Marxs begrepsforslag:
Førsteamanuensis Knut Papendorf HS 2009 Retten sett unnenfra kort sammenfatning og fasit I Makroperspektivet Rettssosiologisk forståelsesramme for rettsutviklingen: Rettsutviklingen resultat av interessekamp,
DetaljerAU PAIR ORDNINGEN I SØKELYSET
AU PAIR ORDNINGEN I SØKELYSET Masteravhandling i Rettssosiologi om au pair ordningen i Norge Av Marte Bertelsen Vår 2007 Institutt for kriminologi og rettssosiologi, Juridisk fakultet Universitetet i Oslo
DetaljerVerktøy for design av forvaltningsrevisjonsprosjekter
Verktøy for design av forvaltningsrevisjonsprosjekter Nasjonal fagkonferanse i offentlig revisjon 17-18 oktober 2006 Lillin Cathrine Knudtzon og Kristin Amundsen DESIGNMATRISE HVA HVOR- DAN GJENNOMFØR-
DetaljerForelesninger i statsrett - Dag 2
Forelesninger i statsrett - Dag 2 Vår 2017 av Benedikte Moltumyr Høgberg Professor ved Det juridiske fakultet, UiO Fra kunnskapskravene Konstitusjonen og endring av konstitusjonen. Statsrettslig metode,
DetaljerKVALITATIVE METODER I
KVALITATIVE METODER I Gentikow, Barbara 2005: Hvordan utforsker man medieerfaringer? Kvalitativ metode. Revidert utgave. Kristiansand: IJ-forlaget Grønmo, Sigmund 2004: Samfunnsvitenskapelige metoder,
DetaljerDRI 3001 Våren Prosjektstyring mm Arild Jansen AFIN
Temaer DRI 3001 2.forelesning Prosjektplan, litteratur og metode Litt mer om prosjektplanlegging Bruk av litteratur Undersøkelsesopplegg (enkel metodebruk) Mål for forelesningen: - Eksemplifisere prosjektplanlegging
DetaljerForelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2014, Dag 1 (Disp. pkt. 1) Professor Ole-Andreas Rognstad,
Forelesninger i Rettskilder, JUS 1211, Våren 2014, Dag 1 (Disp. pkt. 1) Professor Ole-Andreas Rognstad, Pensum Hovedlitteratur Mads H. Andenæs, Rettskildelære, Oslo 2009 Erik M. Boe, Innføring i juss.
DetaljerKlassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik
Klassisk og nyere nordisk rettssosiologi Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School http://www.jus.uio.no/ikrs/english/people/aca/krisbsa/index.html
DetaljerARBEIDSMILJØKONGRESSEN I BERGEN. Varsling den ideelle prosess og roller Advokat Birthe M. Eriksen ph.d
ARBEIDSMILJØKONGRESSEN 17.10.18 I BERGEN Varsling den ideelle prosess og roller Advokat Birthe M. Eriksen ph.d Den alminnelige ytringsfriheten vs. varsling Alminnelig ytringsfrihet, jfr. Grunnloven 100/
DetaljerSensorveiledning i JUS4122 rettssosiologi vår Oppgave: Gjør rede for utviklingslinjene i nordisk rettssosiologi
Sensorveiledning i JUS4122 rettssosiologi vår 2016 Oppgave: Gjør rede for utviklingslinjene i nordisk rettssosiologi Kunnskaps- og læringskrav: I kunnskapskravene er det angitt at studentene skal ha god
DetaljerRettskilder til fots. 20. august 2018 Anders Løvlie og Hans Petter Graver
Rettskilder til fots 20. august 2018 Anders Løvlie og Hans Petter Graver «Rettskilder» Generell definisjon: Forhold som tas i betraktning når det skal fastlegges hva en rettsregel går ut på Konkret eksempel:
DetaljerSamarbeid eller styring i forskning? Marianne Hedlund prof. Nord universitet/prof.ii NTNU
Samarbeid eller styring i forskning? Marianne Hedlund prof. Nord universitet/prof.ii NTNU Bakgrunn Ulike typer anvendte forskningsprosjekt Ulike formål Fellesnevner I medvirkning til forskningens resultat
DetaljerDrøft forholdet mellom politisk formål og rettslig formulering i lovs form.
Drøft forholdet mellom politisk formål og rettslig formulering i lovs form. Med tilleggskommentarer etter sensormøtet. Oppgaven er i gitt i ubestemt form for å åpne for at studentene skal kunne drøfte
DetaljerDRI 3001 Litteratur og metode Arild Jansen AFIN
Temaer DRI 3001 2.forelesning Prosjektplan, litteratur og metode Litt Praktisk prosjektplanlegging Bruk av litteratur Undersøkelsesopplegg (enkel metodebruk) Mål for forelesningen: - Eksemplifisere prosjektplanlegging
DetaljerIntroduksjonsundervisning for JUR1511
Prof. Stein Evju s. 1 Introduksjonsundervisning for JUR1511 Fredag 21. september, 10.15 12.00 Torsdag 27. september, 10.15 12.00 Fredag 28. september, 10.15 12.00 Finne DB Domus Bibliotheca klikk her Auditorium
DetaljerArbeidsliv og integrering - Hva sier forskningen? Jon Rogstad Fafo
Arbeidsliv og integrering - Hva sier forskningen? Jon Rogstad Fafo Twitter: @rogstadjon Utgangspunkt Integrasjon = deltakelse - fravær av å gå på trygd Egalitet er en kjerneverdi i Norge Retten til likhet
DetaljerTJORA: TIØ10 + TIØ11 FORELESNING 1 - HØSTEN 2003
: TIØ10 + TIØ11 FORELESNING 1 - HØSTEN 2003 TIØ10 + TIØ11 læringsmål Velkommen til TIØ10 + TIØ11 Metode Høsten 2003 1-1 Ha innsikt i empiriske undersøkelser Kunne gjennomføre et empirisk forskningsprosjekt
DetaljerLast ned Juridisk overtalelseskunst - Hans Petter Graver. Last ned
Last ned Juridisk overtalelseskunst - Hans Petter Graver Last ned Forfatter: Hans Petter Graver ISBN: 9788245007510 Antall sider: 246 Format: PDF Filstørrelse:23.61 Mb Rettsspørsmål står praktisk talt
DetaljerHØRING I REGION NORDØST - FRIGANG FRA FØRSTE DAG - UTTALELSE FRA HEDMARK FENGSEL.
Kriminalomsor en Hedmark fengsel Regionkontor nordøst Hege Marie Hauge Deres ref: Vår ref: 201113590-7 Dato: 02.08.2011 HØRING I REGION NORDØST - FRIGANG FRA FØRSTE DAG - UTTALELSE FRA HEDMARK FENGSEL.
DetaljerMakt- og demokratiutredningen
Hadi Lile Makt- og demokratiutredningen NOU 2003: 19 Bok: «Makten og demokratiet: en sluttbok fra Makt- og demokratiutredningen» av Øyvind Østerud, Fredrik Engelstad og Per Selle (kapittel 7) www.sv.uio.no/mutr/
DetaljerLæreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2009
Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2009 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger mellom fortid, nåtid og framtid og gi innsikt
DetaljerMetodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå målet
Metodisk arbeid Strukturert arbeidsmåte for å nå målet Strukturen Forarbeid - planleggingen Hvem, hva, hvor, når, hvorfor, hvordan.. Arbeid - gjennomføringen Utføre det planlagte operative arbeidet Etterarbeid
DetaljerJURISTETIKK Etisk refleksjon og profesjonsetiske normer. Jakob Elster
JURISTETIKK Etisk refleksjon og profesjonsetiske normer Jakob Elster Læringskrav Kunnskap Studenten skal ha god kjennskap til hvilke etiske regler og retningslinjer som gjelder for de sentrale juristprofesjoner.
DetaljerLovbrudd Etterforskning Påtale Domstol
ET TRYGT SAMFUNN Samarbeidsprosjekt initiert av politiet, konfliktrådet og friomsorgskontoret i Nord- Trøndelag Formål: mer helhetlig innsats for å redusere tilbakefall til kriminalitet blant lovbrytere
DetaljerRETTSHJELP 2001 - DET UDEKKEDE RETTSHJELPSBEHOVET GJENNOM 30 ÅR - DET GENERELLE RETTSHJELPSBEHOVET I OSLO ANNO 2001
1 RETTSHJELP 2001 - DET UDEKKEDE RETTSHJELPSBEHOVET GJENNOM 30 ÅR - DET GENERELLE RETTSHJELPSBEHOVET I OSLO ANNO 2001 Kandidatnr: Veileder: Professor Kristian Andenæs Leveringsfrist: 10.11.2004 Antall
DetaljerKnut Pappendorf Problemstilling
Av Hadi Lile Knut Pappendorf Problemstilling: Hvilken rolle spiller forretningsadvokater i globaliseringen? Informanter: 19 Norske og 6 tyske (2000-2001) Snøballmetoden Observasjon Spesialisering og vekst
DetaljerSosial kontroll, klasse, etnisitet og kjønn. Kjersti Ericsson
Sosial kontroll, klasse, etnisitet og kjønn Kjersti Ericsson Interseksjonalitet: Begrepet interseksjonalitet viser til hvordan sosiale kategorier som kjønn, etnisitet, religion, sosial klasse og seksualitet
DetaljerKurs i matrikkelføring. Matrikkelloven med tilhørende rettskilder
Kurs i matrikkelføring Matrikkelloven med tilhørende rettskilder Innhold Innledning... 3 Viktigheten av holdbar (god) metode... 3 Offentlig rett og privat rett... 3 Rettskildene... 3 Hva er rettskilder...
DetaljerMetodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål
Metodisk arbeid Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål Hva er en metode? En metode er et redskap, en fremgangsmåte for å løse utfordringer og finne ny kunnskap Metode kommer fra gresk, methodos:
DetaljerProf. Knut Papendorf VS 2011 Samfunnsforholdenes innvirkning på retten samt Makt og rett og Debatten om rettslig styring (III)
Prof. Knut Papendorf VS 2011 Samfunnsforholdenes innvirkning på retten samt Makt og rett og Debatten om rettslig styring (III) III 3. ståsted: retten og samfunnet i vekselvirkning Lovgivning får sine tilsiktede
DetaljerRett og kritikk. Christoffer C. Eriksen
Rett og kritikk Christoffer C. Eriksen Kritikk av positiv rett Kritikk av positiv rett uavhengig av universelle normer? 1. Hva kan «kritikk» bety? 2. Hvorfor kritikk av rett? 3. Hvordan kritisere? 1. Hva
DetaljerMasterskolen Oppsummering Arild Jansen AFIN
FINF 4002 - Oppsummering Om sammenhengen mellom teori - metode - empiri Ulike typer IS-forskning Forprosjektrapporten noe som er uklart? Evaluering hva kan gjøres bedre? Masteroppgaven som forskningsarbeid
DetaljerRettskildene i forvaltningsretten. Forvaltningens organisering
Professor Kirsten Sandberg Alminnelig forvaltningsrett, JUS 2211, H 2017 Rettskildene i forvaltningsretten. Forvaltningens organisering Læringskravene for denne forelesningen God forståelse: Rettskildene
DetaljerKomparative design. Forelesning 12 Mer om kvantitative forskningsdesign. Sammenligninger av to eller flere case i rom og tid
Forelesning 12 Mer om kvantitative forskningsdesign Et design eller forskningsopplegg er forskerens plan eller skisse for en undersøkelse Det er viktig å kjenne til mulighetene i de ulike typene design
DetaljerIntroduksjonsforelesning 4. studieår, vår Professor Anne Robberstad
Introduksjonsforelesning 4. studieår, vår 2012 Professor Anne Robberstad anne.robberstad@jus.uio.no 1 Hvem har ansvar for hva på 4. studieår? Studieårsansvarlig lærer: Inge Lorange Backer (i.l.backer@jus.uio.no)
DetaljerJUS4122 Norsk og Nordisk rettssosiologi: Faghistorie og jussen i den nordiske velferdsstaten Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Norsk og Nordisk rettssosiologi: Faghistorie og jussen i den nordiske velferdsstaten Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research Professor in
DetaljerForelesning 3: Hvorfor straff? Straffeteori og straffens begrunnelser
Forelesning 3: Hvorfor straff? Straffeteori og straffens begrunnelser Fengsler, fanger, samfunn Krim 2904 25.09.13 Thomas Ugelvik thomas.ugelvik@jus.uio.no Semesterets fokusskifter Hva er et fengsel? Fengslene
DetaljerLast ned Alminnelig strafferett - Johs. Andenæs. Last ned
Last ned Alminnelig strafferett - Johs. Andenæs Last ned Forfatter: Johs. Andenæs ISBN: 9788215015057 Format: PDF Filstørrelse:22.43 Mb Alminnelig strafferett er en juridisk klassiker og var professor
DetaljerForskrift om straffegjennomføring
Forskrift om straffegjennomføring Juridisk rådgivning for kvinner (JURK) takker for den tillit vi er vist som høringsinstans i forbindelse med utkast til forskrift om straffegjennomføring. JURK har følgende
DetaljerFagplan med pensum 4. avdeling - UiT
Fagplan med pensum 4. avdeling - UiT Fjerde avdeling utgjør fjerde året på masterstudiet i rettsvitenskap. Avdelingen er bygget opp rundt menneskerettigheter, rettergang og strafferett. Avdelingen består
DetaljerDavid Garland: The culture of control. Kjersti Ericsson
David Garland: The culture of control Kjersti Ericsson Garland:Paradigmeskifte i kriminalpolitikken Beskriver det gamle paradigmet Beskriver det nye paradigmet Vil forklare hvorfor skiftet skjedde Vi forklare
DetaljerLP-modellen og barns læring og utvikling. Professor Thomas Nordahl Randers 05.08.08.
LP-modellen og barns læring og utvikling Professor Thomas Nordahl Randers 05.08.08. Barns læring og utvikling Læring og utvikling foregår i et miljø og i en interaksjon mellom barn, voksne og et innhold/lærestoff.
DetaljerForelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Våren 2015, Dag 6 (Disp. pkt ) Professor Ole-Andreas Rognstad,
Forelesninger i Rettskildelære, JUS 1211, Våren 2015, Dag 6 (Disp. pkt. 6.3-8) Professor Ole-Andreas Rognstad, Utenlandsk rett som rettskilde Kan ha relevans, særlig som støtteargument Slutning: Gjerne
DetaljerÅrsplan: Samfunnsfag Årstrinn: 9. årstrinn Lærere:
Årsplan: Samfunnsfag 2016 2017 Årstrinn: 9. årstrinn Lærere: Kristian Stensgård og Ole André Ljosland Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerVelocardiofacialt syndrom
Velocardiofacialt syndrom Sosial utvikling Nonverbale lærevansker Anne-Kin Pfister Spesialpedagog Juni 2012 2 For å fungere sosialt, er det ikke bare viktig å forstå hvilke regler som gjelder i den sosiale
DetaljerJURISTETIKK Etisk refleksjon og profesjonsetiske normer. Jakob Elster
JURISTETIKK Etisk refleksjon og profesjonsetiske normer Jakob Elster Læringskrav Kunnskap Studenten skal ha god kjennskap til hvilke etiske regler og retningslinjer som gjelder for de sentrale juristprofesjoner.
DetaljerFakultetsoppgave Kristin Bergtora Sandvik
Fakultetsoppgave Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Research professor in humanitarian studies (PRIO) Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard Law School
DetaljerJUS4122 Lovers virkning: Pluralisme, styring og rettssikkerhet Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Lovers virkning: Pluralisme, styring og rettssikkerhet Kristin Bergtora Sandvik Førsteamanuensis (Institutt for kriminologi og rettssosiologi) Seniorforsker PRIO Cand. Jur UiO, LL.M, S.J.D Harvard
DetaljerSosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging
Sosiokulturelle stedsanalyser anvendelse i lokal planlegging Evje 10.04.2010 Per Gunnar Røe Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi (UiO) og NIBR Hva er et sted? 1. Sted som noe materielt Objektivt,
DetaljerMetodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål
Metodisk arbeid Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål Hva er en metode? En metode er et redskap, en fremgangsmåte for å løse utfordringer og finne ny kunnskap Metode kommer fra gresk, methodos:
DetaljerSøknad fra Jush'el a i Midt-Nor e til Levan er kommune om driftsstøtte for 2012
C Levanger kommune Levanger rådhushåkon Den Godes gt 30 7600 Levanger Søknad fra Jush'el a i Midt-Nor e til Levan er kommune om driftsstøtte for 2012 Jushjelpa i Midt-Norge søker med dette om kroner 20.000
DetaljerJUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori. Kristin Bergtora Sandvik
JUS4122 Klassisk rettssosiologisk teori Kristin Bergtora Sandvik Opplegg Om teori Sentrale tenkere o En historie om Norge og Tyskland? o Karl Marx o Max Weber o Jürgen Habermas Pensum Hammerslev, Ole (2013):
Detaljer