Innspill og spørsmål fra politiske partier til Eidsbergskolen hvor går vi?
|
|
- Irene Nilssen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Innspill og spørsmål fra politiske partier til Eidsbergskolen hvor går vi? I høringsdokumentet fremgår det at ikke alle spørsmål kan besvares umiddelbart og vil være en del av den videre prosessen. Agenda Kaupamng har svart ut de spørsmål de vurdere som relevante til sin utredning. De finnes som eget vedlegg til høringen. Politiske innspill og spørsmål: Innspill og spørsmål Kristelig Folkeparti. 1. Kan det vurderes å omgjøre f.eks. en eller to av de minste grendeskolene til oppvekstsenter med mulighet for å kombinere barnehage og småskole (fådelt?) 2. En av modellene i rapporten er å beholde én grendeskole, nemlig Trømborg.Noe av begrunnelsen er at man da kan få elever også fra Kirkefjerdingen skolekrets. Kan det vurderes å sammenligne dette med å beholde/utvide skole på Tenor? Veksten spås å skje mest i vest. Ved Eidsberg stasjon er det også en lav jernbaneundergang som hindrer bussforbindelse. 3. Ved framlegging av fase 2 fra Agenda Kaupang ble det sagt at Mysen skole kunne ha ca 570 elever. Tidligere mener jeg å ha ha hørt 500. Hva er "tålegrensen"? 4. På Mysen var det tidligere en "Mysen ytre krets", med Folkenborg skole. Det virker fornuftig å opprette en ny tilleggsskole på Mysen. Kanskje navnet Folkenborg kunne tas i bruk igjen? Det har god historisk klang. 5. Er det behov for en ny ungdomsskole - evt en avlastningsskole? Det er store klasser på dagens ungdomsskole. Kan det være et alternativ å etablere en ny 1-10-skole? 6. Hva tenkes om etterbruk av evt nedlagte grendeskoler? Kan de f.eks. gis vederlagsfritt til lokale "grendeutvalg" e.l. til bruk for lokal frivillighet mm uten at kommunen har driftsansvar for skolebyggene? Noen steder etableres privatskoler, eks. Montessoriskoler, på nedlagte grendeskoler. Kan man ha klausuler som forhindrer dette? 7. Finnes det noen statistikk over hvor mange elever i Eidsberg som går påsteinerskolen i Eidsberg? Og vet vi hvilke skolekretser i Eidsberg som prosentvis avgir ("lekker") flest elever til denne skolen? Er det gjort noen undersøkelser blant Eidsbergforeldrene om hvorfor de tar sine barn ut av skolen? 8. Hvordan er fordelingen mellom skolene når det gjelder prosentvise innslag av minoritetsspråklige? 9. Er det noen felles policy i Eidsbergskolen når det gjelder hvordan man forbereder seg til nasjonale prøver (der resultatene brukes til å sammenligne skolene mht skoleresultater)? Deltar alle på prøvene? Hvem tas ut? Hvordan slår høy andel andel av elever med fremmedspråklige elever ut? Hvordan øves det foran nasjonale prøver?
2 10. Av noen trekkes det fram at kjøp av evt ny skoletomt ikke er med i Agenda Kaupangs regnestykker. På samme måte kan det kanskje sies at det heller ikke er med vurderinger av hva man kunne få i inntekter ved evt salg av nedlagte grendeskoler? 11. Det ser ut som det er relativt sterk "turn over" blant rektorene på de minste grendeskolene. Har man noen statistikk på dette? Og -hvis inntrykket er riktig - vet man noe om årsaken til at rektorene "rømmer" fra disse skolene? 12. Ut fra hensyn til likebehandling bør det vel tilstrebes at skoleklasser er noenlunde like i kommunen? Det bør vel i hvertfall være noenlunde lik lærertetthet (ikke voksentetthet) for alle Eidsberg-elever? 13. Det samme bør gjelde dataopplæring / tilgang på datautstyr. Vil det ikke være enklere å ha kompetent data-ekspertise på et færre antall skoler? 14. Hvordan vil større fagmiljøer innvirke på rekruttering av gode lærere? Jeg håper disse spørsmålene kan bli vurdert og besvart i prosessen videre. Spørsmål til rapporten «Eidsberg skolen hvor går vi»? Eidsberg Arbeiderparti Selve rapporten Det vises til kvalitet i rapporten. Hvor god er rapporten i forhold til kvalitet? Hvem definerer ordet kvalitet? Hva er kvalitet? Er kvalitet: -Trivsel? -Faglige resultater? -Oppførsel? -Samarbeidsevne? -Kommunisere med andre? -Hvor greie og snille elevene er? Vi ønsker en utdyping av Agenda Kaupang sin tyngde på læreren /antall lærere som en kvalitetsindikator Skolekretser Er det praktisk mulig å definere Mysen skole som full på feks 350 elever og lage en "trangere" krets som hører til Mysen, og hvor resten må busses til grendeskolene? Hva kan hindre dette?
3 Kan fylkesmann godta dette? Hvorfor har ikke det latt seg gjøre før? Grendeskolene Vi ønsker utdypning og en større forståelse for hvorfor konklusjonen er at skolebyggene må rives og bygges opp helt på nytt? Er dagens skoler (grendeskolene) i så dårlig forfatning at de ev. må rives og bygges opp igjen? Vi synes det høres merkelig ut. FVD kostnader. Det fremkommer av 2015 tallene at disse kostnadene var svært mye lavere enn de stipulerte kostnadene ved renoverte skoler. Hva er årsaken til dette? Årsverk Vi synes det er lite årsverk i besparelser på lærere ved å gå fra 5 til 2 skoler. 8 årsverk i besparelser, og dette er ved 6 klasserekker. Det bør kanskje være 7 klasserekker også, og da er besparelsen 6 årsverk? Stemmer dette? Stemmer det at dette utgjør ca 5 mill kroner i sparte kostnader på disse færre lærerne? Hvordan har befolkningsveksten vært de siste fem år i de skolekretsene som naturlig hører til de fem barneskolene? Det ble informert om et maksimalt antall elever ved Mysen barneskole. De har vel treparallell på den skolen, med 7 trinn = 21 klasser. a) Hvordan har man regnet seg fram til et maks antall? b) hvem bestemmer/har bestemt størrelsen på det maks antallet? Vi har i Eidsberg (som i andre kommuner) barn på barneskole som har særlige/spesielle opplæringsbehov. a) Hvor mange barn med særlige/spesielle opplæringsbehov er det pr i dag fordelt på de fem barneskolene i kommunen? b) Og hvordan er fordelingen av fremmedspråklige barn på våre fem barneskoler? Hvordan har befolkningsveksten vært de siste fem år i de skolekretsene som naturlig hører til de fem barneskolene?
4 Eidsberg Senterparti: Spørsmål til skoleutredning Frist for avklarende/ oppklarende spørsmål knyttet til rapporten «Eidsbergskolen hvor går vi?» ble satt til 10. februar. Her følger spørsmål fra Eidsberg Senterpartis kommunestyregruppe. Eidsberg Senterparti ønsker en skole som på en god måte kan møte ulike elevers behov og som spiller på lag med lokalsamfunnet for å oppnå mestring og læring for alle. Rapporten fra Agenda Kaupang gir noen svar, men argumentasjonen bygger på premisser knyttet til kvalitet, resultater og kostnader som vi har avklarende spørsmål til. Kvalitet og resultater: 1) I rapporten pekes det på at resultater i grunnskolen i liten grad henger sammen med bygninger og organisering. Vektlegging av faglig læring, lærerens undervisningsadferd, belønningssystemer, arbeidsforhold for elevene og elevenes muligheter for å vise ansvar betyr mest. Vi finner imidlertid i liten grad vurderinger av grep for å fremme de vesentlige faktorene for å bedre resultatene. Hva er rådmannens kommentar til denne skjevheten? 2) I rapporten vises det til at mindre skoler kan være bedre på tilpasset opplæring for enkelte elevgrupper, samt at mindre skoler kan ha bedre samspill med lokalsamfunnet. I rapporten vises det til at denne forskningen er basert på enda mindre skoler enn vi har i Eidsberg, men lokalsamfunnenes engasjement for å bevare grendeskolene tilsier at dette også er relevant for Eidsberg. FINNUT-prosjektet har også kartlagt noen av disse sammenhengende med utgangspunkt i de gode skoleresultatene til Sogn og Fjordane. Hva er rådmannens vurdering av dette? 3) Fysisk aktive elever gir bedre forutsetninger for læring, og det er sterk sammenheng mellom læringsresultater og folkehelse. Det er bred enighet om at folkehelsen i Eidsberg må bedres, ikke minst blant barn og unge. I rapporten vises det til at dagens skolestruktur best ivaretar hensynet til folkehelse. Da er det kun muligheten til å gå og sykle til skolen som er medregnet. Hvis vi legger til muligheten til å bruke naturog friluftsområder i undervisningen, koblingen mot lokalsamfunnet og skolens betydning for frivillige lag og organisasjoner er folkehelseeffekten av dagens skolestruktur sannsynligvis enda større. Aktivisering av foreldre og integrering er tilleggseffekter også for den øvrige befolkningen i grendene. Hva er rådmannens vurdering av dette? Dagens kostnadsbilde: 4) En hovedkonklusjon i rapporten er at Eidsberg har en dyr grunnskole. I hvilken grad tar denne konklusjonen hensyn til elevsammensetning, for eksempel antall elever med særskilte behov (ut over spesialundervisning) og elevenes familiesituasjon og sosiale bakgrunn? På spørsmål i kommunestyret svarte Agenda Kaupang at de antar at Eidsberg ikke skiller seg vesentlig fra andre Østfold-kommuner, men blant annet situasjonen innen barnevernet illustrerer at bildet er mer komplisert. I tillegg
5 sammenlignes Eidsberg med kommunene Sørum, Drammen, Oppegård og Bærum, og det er en stor svakhet ved analysen dersom elevsammensetning og sosial bakgrunn ikke er vurdert i disse sammenligningene. I rapporten vises det til at analysene tar hensyn til demografi, sosiale forhold og geografi etter samme modell som statsbudsjettet, men vår erfaring er at særlig sosiale forskjeller får for liten vekt i disse korrigeringene. Det kan altså være gode grunner til at Eidsbergs grunnskole er dyrere, og dette handler om noe annet enn skolestruktur. Hva er rådmannens vurdering av dette? 5) Eidsberg gir et kvalitativt godt tilbud til elevene ved Mortenstua skole. I mye av analysen inkluderes 1/3 av kostnadene ved Mortenstua i Eidsbergs skoleutgifter. Dette kan bidra til at det skapes et feilaktig inntrykk av kostnadene ved dagens skolestruktur i grunnskolen. Hva er rådmannens vurdering av dette? 6) Dagens skolestruktur har også en inntektsside, bl.a. knyttet til dugnadstimer, utleie og så videre. Er dette inkludert i regnestykkene? Investeringskostnader og alternativvurderinger: 7) I utredninger der store investeringer er et mulig valg, stilles det vanligvis krav om analyse av alternativkostnader, det vil si verdien av alternativer som er valgt bort. Nullalternativet innebærer vanligvis ingen/minimale investeringer. Eidsbergs økonomi er presset, og høyt nivå på investeringer vil redusere handlingsrommet til drift / bemanning. Har rådmannen stilt krav til vurdering av alternativkostnader i arbeidet med Eidsbergskolen? Er det vanlig at det legges opp til et så høyt investeringsnivå uten at det er knyttet til kapasitetsutfordringer? 8) Vi ønsker følgende alternativer vurdert i tilknytning til høringen: a. Prioritering av kompetanseløft for lærere, bemanning og utstyr kombinert med ekstraordinært vedlikehold / mindre oppgraderinger i hovedsak basert på dagens bygningsmasse. I og med at det ikke vil være kapasitetsutfordringer innenfor dagens struktur på mange år, bør 28 elever pr. klasserom ikke være en forutsetning. Mindre grupper vurderes av mange å være ønskelig. b. De tre alternativene som settes opp mot hverandre har ca. 200 millioner som minimumsnivå på investeringer, men eneste alternativ som er vurdert for grendeskolene er riving og nybygg til dagens standard med 40 års levetid, et ambisjonsnivå som ikke er tilpasset Eidsbergs økonomiske handlingsrom. Et alternativ med oppgradering av grendeskolene til opp mot 200 millioner bør vurderes. Dette kan også innebære Bruk av mindre gruppe-/klassestørrelser enn 28. c. Erfaringsmessig er det mest kostbart å bygge i sentrum. En ny skole lokalisert utenfor sentrum bør vurderes, for eksempel slik at to grender kan fanges opp. 9) I mandatet som ble vedtatt politisk, ble det bedt om vurdering av større eller mindre endringer i struktur/organisering. Vi registrerer at eneste strukturendringer som er gjenstand for reell vurdering, er nedleggelse av 3 eller 4 grendeskoler. Hvorfor er ikke mindre endringer vurdert? 10) Kommunene får trekk i rammetilskuddet for elever i private skoler. En mulig konsekvens av nedleggelse av grendeskoler er at det opprettes private alternativer. Dette vil i så fall svekke konklusjonene om styrket kvalitet i den offentlige skolen ved nedleggelse av grendeskolene. Hva er rådmannens vurdering av dette?
6 11) Resonnementet bak valg av alternativ bygger i stor grad på gitte investeringskostnader, på tross av at mye ikke er beregnet og usikkerheten er stor. a. Kostnader til merverdiavgift, finansiering, tomt, løst inventar, riving og ny infrastruktur (f.eks. parkering, g/s-veier, bussholdeplass, snuplass m.m.) er ikke medregnet i alternativene. Mye av dette er på plass ved dagens skoler. Hva er rådmannens kommentar til at det da skapes et feilaktig bilde av modellenes evne til å gi rom for bemanning og satsing på skolens innhold? b. Det er stor usikkerhet knyttet til reell investeringskostnad. Det er vanlig å operere med ca. 50% usikkerhet på det nivået denne utredningen befinner seg på. Hvis det legges til 30 millioner til tomt, infrastruktur og lignende som ikke er medregnet, pluss 50% kostnadsøkning som følge av usikkerheten, blir investeringsbehovet i alternativ 1 ca. 345 millioner. Hva vil dette bety for modellen for bemanning innenfor dagens budsjettrammer? Spørsmål til administrasjonen fra Eidsberg Venstre - vedr rapport fra Agenda Kaupang om Eidsbergskolen Kvalitet i Eidsbergskolen Rapporten sier at Eidsberg kommune i Kommunebarometeret er rangert blandet landets 50 dårligste kommuner på området Skole. Rapporten påpeker en rekke mangler ifht strategisk utviklingsarbeid i Eidsbergskolen -innenfor områdene kvalitet, utvikling, digitalisering, ressursbruk og kompetanseutvikling (s.39). Feks sier rapporten at kommunen har problemer med å tiltrekke seg erfarne lærere, og at "Kommunen kan bare håpe at naturlig avgang gir nødvendig kompetanse i ". Hva konkret gjøres for å få dette på plass? Hvordan jobber vi med digitalisering i Eidsbergskolen? Hvordan jobber vi med rekruttering, kompetanse, nytilsatte, kompetansedeling i egen stab og faglærerressurser? Og hvordan jobber vi for å unngå å miste erfarne lærere og kompetanse? Hvordan jobber vi med etter-/videreutdanning? Stilles det krav ifht bindingstid? Hvordan jobber vi med nytilsatte og nyutdannede lærere? Har vi en møtestrategi og en overordnet møtekultur? Hvordan jobbes det med gjennomføring av skoleløp i videregående opplæring for Eidsbergelever med særskilt risiko for frafall ved oppstart? Når vil vi får en kvalitetsmelding for Eidsbergskolen med målbare kvalitetsindikatorer? Når vil vi ha en politisk vedtatt oppvekstplan? Når får vi en felles digital/ikt-strategi for Eidsbergskolen? Når får vi klart en modell for budsjetttildelinger ved den enkelte skole? Når får vi på plass en plan for sikring av nødvendig kompetanse i Eidsbergskolen? Når får vi en rekrutterings-strategi? Etterutdanningsstrategi? Rapporten påpeker at man normalt har mest å hente på kvalitet i skolen på skoleledelse og klasseledelse. Hvordan jobber vi med klasseledelse i Eidsbergskolen?
7 Hvordan jobber vi med skoleledelse i Eidsbergskolen? Alternativ opplæringsarena: Hvordan kan man se for seg en alternativ opplæringsarena - for alle grunnskoleelever med disse behovene - dersom alle grunnskolene samles i Mysen? Integrering: hvordan fordeler elevmassen seg i dag på de ulike skolene ifht annet morsmål enn norsk, behov for introduksjonklasse og særskilt norskopplæring? Hvordan vil dette kunne organiseres med evt ny skolestruktur? Svømmeopplæring: Hvordan imøtekommer Eidsbergskolen i dag nye nasjonale krav til svømmeopplæring i grunnskolen? Hvordan kan nytt svømmeanlegg og evt ny skolestruktur styrke forutsetningene for svømmeopplæring i grunnskolen? Rapporten påpeker at vi har 24 grunnskoleelever i privat skole (antar dette vil si Steinerskole). Er dette et normalt antall ifht befolkningen? Fordeler dette seg jevnt ifht grender/sentrums-befolkning? Rapporten sier ikke noe om hvordan vi best kan organiseres ifht spesielle funksjoner som introduksjonsklasser, PPT, planlegging/utviklingsressurser, spes ped ressurser, skolehelsetjeneste, rådgiverressurser, mv. Vil det komme utfyllende informasjon om dette? Skolestruktur Eidsberg kommune har tidligere gjennomført en skolestrukturendring på 1960-tallet. Feks ble Thy, Høie, Heen, Skaltorp mv sammenslått til Kirkefjerdingen skole. Sett i retroperspektiv av den skolestruktur-endringen; Hvordan ble endringen mottatt av lokalbefolkningen? Er det noen av de gamle skolekretsene fra den gang som ikke har hatt befolknings-tilvekst i etterkant? Hva slags positive effekter ville bygdene fått med oppgraderte/nye skoler? Rapporten sier mye om hva slags negative effekter det ville fått for bygdene å sentralisere skolen til Mysen sentrum, men lite om de positive effektene bygdene evt kunne fått med oppgraderte eller nye skoler. Er dette drøftet som tema? Og hva vil evt Agenda Kaupang si omkring dette. MÅ man rive og gjennoppbygge ALLE skolene i ett jafs? Hvilke oppgraderingstiltak bør ha prioritet dersom grendeskolene skal oppgraderes (alternativ 0)? Hva vil være realistisk gjennomførbar tempoplan for realisering av alternativ 0? Hvilke oppgraderings/vedlikeholdstiltak må uansett gjennomføres innen 5 år dersom skolene kun skal være i drift frem til en ny skole er ferdigstilt?
8 Dersom alternativ 1 for ny skolestruktur velges - hva slags tempoplan for gjennomføring kan man forestille seg vil være realistisk? Kan det utarbeides et alternativt regnestykke som synliggjør alle kostnader for ny skole med tre paralleller og idrettshall/storgymsal knyttet til; Tomteervervelse på Søndre Mysen (mest reelle alternativ), kostnader knyttet til regulering, prosjektering, grunnarbeider, nødvendig annen infrastruktur (p-plass, veg, gang/sykkelstier, uteområder?). Hvordan vil da alternativ i Kaupang-rapporten evt endres? Kan det utarbeides alternativ befolkningsvekst-kurve frem til 2040 som tar høyde for planlagte utbygginger av sentrumsboliger på Sagtomta, Kaupang, Nordre Mysen, Opsalåsen, Susebakke, mv? Antar at SSB-prognosene ikke har tatt høyde for disse større byutviklingsgrepene - men kun tatt høyde for generell befolkningsvekst-kurve basert på prognoser for regionen. Hvordan vil slik utbygging påvirke behovet? Hvor mange nye boliger må til for at det er behov for 7 paralleller i Eidsbergskolen totalt? Etterbruk grendeskoler - kartlegging av muligheter; Rapporten sier ikke noe om hva grendeskole-byggene evt kan brukes til dersom man legger ny skolestruktur. Eidsberg Venstre ønsker at man ser på om skolebyggene evt kan gis en utviklende funksjon for grendene dersom skolefunksjonen opphører. Vi ber om at spørsmål om dette følger med høringsdokumentet. Feks at Kirkefjerdingen skole kunne fått disse tre hovedfunksjonene etter salg/utleie; Nye oppgraderte lokaler for Hebron barnehage i "småskoleavdelingen" Lagslokaler for Eidsberg IL mfl i gymsal/garderobe/klubbhus-delen av dagens skole. 4H, bygdekor, mv. "Storskolen" omgjøres til næringslokaler med klynge for lokale småskala gründervirksomheter - fellesfunksjoner med sentralbord, regnskap/fakturering, spiserom, møterom, mv. Hvordan vil et slikt tenkt scenario kunne påvirke grendeutviklingen? Alle grendene har ulike forutsetninger. Noen har idrettsanlegg knyttet direkte til skoleområdet (Trømborg/ Kirkefjerdingen), andre utenfor (Tenor/Hærland). Noen har kirkebygg og menighetsbygg i umiddelbar nærhet, andre ikke. Noen har grendehus/liknende bygg i tilknytning. Hvordan kan man tenke seg at hver grend - med sine særskilte forutsetninger - kan videreutvikles dersom alternativ 1 velges for skolestruktur?
9 Eidsberg Høyre: Spørsmål i oppfølgingen av Agenda Kaupangrapporten. Agenda Kaupang har levert en meget grundig rapport som er et godt grunnlag for de beslutningene som kommunestyret må komme til i løpet av halvåret. En så grundig rapport om et så vanskelig tema gir klart nok grunnlag for mange spørsmål, men jeg har her forsøkt å konsentrere meg om det jeg tror det finnes svar på, og som til slutt vil kunne ha avgjørende betydning for saken: Spørsmål knyttet til skolebygg: 1. Rapporten konkluderer med at alle de fire grendeskolene må totalrenoveres dersom det skal være skoledrift der i fremtiden. Er administrasjonen av den oppfatning at det ikke er kurant å totalrenovere skolene til en vesentlig lavere kostnad? 2. Hvor klart er det for administrasjonen at grendeskolene må totalrenoveres dersom det skal være skoledrift der i fremdriften? 3. Er behovet for totalrenovering like stort for alle grendeskolene? 4. Vil en totalrenovering først og fremst være nødvendig på grunn av byggenes tekniske tilstand, eller som følge av endrete krav til skolebyggs fasiliteter i undervisningsøyemed? 5. Agenda Kaupang skriver angående byggekostnader på s. 43: «Det er bygg og utearealer som er kalkulert. Kostnader til mva, finansiering, tomt, løst inventar, riving og ny infrastruktur (veier, kabler) er ikke tatt med.» Dette er vel i tråd med mandatet. Har administrasjonen en formening om hva disse postene vil kunne beløpe seg til, og evt. hvorledes disse vil påvirke kalkylene som ligger til grunn for anbefalingen? Spørsmål knyttet til skoledriften: 6. Hvordan ser administrasjonen på mulighetene for å organisere undervisningen på grendeskolene annerledes for å redusere driftskostnadene? 7. Rapporten viser store forskjeller i lærertettheten, også mellom grendeskolene, som konsulentselskapet ikke ser noen klar forklaring på (s. 27). Har administrasjonen noen forklaring på dette forholdet? 8. Har administrasjonen noe å tillegge utover det som fremkommer av rapporten s. 45 angående rekruttering av lærere?
Politiske spørsmål som besvares i saken:
Politiske spørsmål som besvares i saken: Parti Innspill Spørsmål Administrasjonens vurdering Venstre Pedagogiske Hvordan fordeler elevmassen seg i dag på de ulike skolene ifht annet morsmål enn norsk,
DetaljerEidsbergskolen Hvor går vi? Svar på spørsmål fra politisk nivå
Eidsberg kommune Eidsbergskolen Hvor går vi? Svar på spørsmål fra politisk nivå 23. februar 2017 Svar på spørsmål fra politisk nivå 1 Innledning Det har kommet inn en rekke spørsmål i forbindelse med utredningen
DetaljerEidsberg kommune: rapport om skolestruktur. Åpent møte Bjørn Brox, Kjell Gjerdsbakk, Arne Graarud, Hege K Sunde
Eidsberg kommune: rapport om skolestruktur Åpent møte 16.2. Bjørn Brox, Kjell Gjerdsbakk, Arne Graarud, Hege K Sunde 16.02.2017 2 Problemstillingen «Gjennomgang av dagens skoleorganisering ut fra et organisatorisk,
DetaljerEidsberg kommune: skolestruktur Kommunestyret 2.2. Bjørn A Brox, Agenda Kaupang AS Hege K Sunde, Agenda Kaupang AS
Eidsberg kommune: skolestruktur Kommunestyret 2.2. Bjørn A Brox, Agenda Kaupang AS Hege K Sunde, Agenda Kaupang AS 02.02.2017 2 Problemstillingen «Gjennomgang av dagens skoleorganisering ut fra et organisatorisk,
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:
Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter
DetaljerSaksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 17/297-1 Dato:
Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Didi Sunde Arkiv: 17/297-1 Dato: 08.02.2017 KRETSGRENSENE TILKNYTTET HAMMARTUN SKOLE Vedlegg: Sammendrag: Denne saken er en oppfølging av kommunestyresak 16/100,
DetaljerSaksframlegg. Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår Formannskapet Kommunestyret
STJØRDAL KOMMUNE Arkiv: B12 Arkivsaksnr: 2011/1012-12 Saksbehandler: Anne-Trine Hagfors Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår Formannskapet Kommunestyret Høringsuttalelser - Hegra ungdomsskole/hegra
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksnummer: 15/2294-2 Arkiv: 614 Saksbehandler: Planlagt behandling: Kommunestyret Formannskapet Hovedutvalg for oppvekst og kultur
SAKSFREMLEGG Saksnummer: 15/2294-2 Arkiv: 614 Saksbehandler: Sakstittel: SKOLEUTREDNINGER - BYGG Planlagt behandling: Kommunestyret Formannskapet Hovedutvalg for oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling:
DetaljerUnderveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen.
Arkivsak-dok. 17/00811-3 Saksbehandler Terje Roar Aldar Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2016-2019 30.05.2017 Underveismelding: Økt lærertetthet i Sarpsborgskolen. Saksordførersak.
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksgang
SAKSFRAMLEGG Saksgang Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg oppvekst og kultur Hovedutvalg teknisk, miljø og naturforvaltning Formannskapet Kommunestyre Arkivsaksnr: 2013/6195 Klassering: Saksbehandler:
Detaljersaksbehandlers arbeidsdokument Saksbehandler: Jan Erik Søhol Arkiv: B12 Arkivsaksnr: 09/1295 Løpenummer: 6335/10
SAKSFREMLEGG saksbehandlers arbeidsdokument Saksbehandler: Jan Erik Søhol Arkiv: B12 Arkivsaksnr: 09/1295 Løpenummer: 6335/10 Utvalg: Kommunestyret SKOLESTRUKTUREN I NOTODDEN KOMMUNE Rådmannens innstilling
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Rissa Kommunestyre REHABILITERING OG NYBYGG VED STADSBYGD SKOLE. AVKLARINGER OM LOKALISERING, STØRRELSE OG INNHOLD I SKOLEN.
RISSA KOMMUNE Arkiv: L80 Dato: 05.10.2016 SAKSFRAMLEGG Saksnr Utvalg Møtedato Rissa Kommunestyre 13.10.2016 Saksbehandler: Finn Yngvar Benestad REHABILITERING OG NYBYGG VED STADSBYGD SKOLE. AVKLARINGER
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Arkivsaksnr.: 19/2166-2
RINGERIKE KOMMUNE Formannskapet Kommunestyret SAKSFRAMLEGG Arkivsaksnr.: 19/21662 Arkiv: A20 Nes barneskole, oppgradering skolebygg Forslag til vedtak: 1. Ringerike kommune bygger om nåværende skolebygg
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksgang. Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg oppvekst og kultur Kommunestyre
SAKSFRAMLEGG Saksgang Utvalg Møtedato Utvalgssak Hovedutvalg oppvekst og kultur Kommunestyre Arkivsaksnr: 2013/1292 Klassering: A06 Saksbehandler: Robert Ertsås MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE SA - SØKNAD
DetaljerBehandling av innspill til modellforslag
Behandling av innspill til modellforslag Det ble åpnet for innspill til forslag på konkrete modeller for ny skole- og barnehagestruktur. Derfor er det modellene prosjektgruppa har hatt fokus på her. Det
DetaljerUndervisning og barnehage. Besøksadresse: Strandgata 52 Rådhuset, 8800 Sandnessjøen Tlf. 75 07 50 00 www.alstahaug.kommune.no
Undervisning og barnehage Besøksadresse: Strandgata 52 Rådhuset, 8800 Sandnessjøen Tlf. 75 07 50 00 www.alstahaug.kommune.no Stolt av barnehagetilbudet! Kostnad og tilskudd til private Utbygging av plasser
DetaljerSaksframlegg. Saksb: Didi Sunde Arkiv: 031 A20 16/ Dato: NY SKOLE I NORDRE ÅL - SAMMENSLÅING AV EKROM OG KRINGSJÅ SKOLER
Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Didi Sunde Arkiv: 031 A20 16/7603-2 Dato:03.11.2016 NY SKOLE I NORDRE ÅL - SAMMENSLÅING AV EKROM OG KRINGSJÅ SKOLER... &&& Sett inn saksutredningen under &&& Vedlegg:
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Melhus kommune 1 SAMLET SAKSFRAMSTILLING HØRING- ENDRING I OPPLÆRINGSLOVEN OG PRIVATSKOLELOV LÆRERTETTHET PS sak: Utvalg Møtedato 62/11 Komite for liv og lære 07.12.2011 Arkivsak: 11/5070 Saksbehandler:
DetaljerSandvollan barnehage - ny storbarnsavdeling. Rammeforutsetninger
Arkivsak. Nr.: 2014/454-4 Saksbehandler: Arnfinn Tangstad Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Hovedutvalg Folk 49/14 16.06.2014 Formannskapet 16.06.2014 Kommunestyret 16.06.2014 Sandvollan barnehage
DetaljerVelkommen til grendemøte
Velkommen til grendemøte Tema: Strategi for barnehage- og skolestruktur i Sørum kommune Presentasjon av utredning - utarbeidet av firmaet Norconsult Kommunestyret har gitt rådmannen i oppdrag å utarbeide
DetaljerEidsbergskolen hvor går vi? Sammendrag av høringsuttalelser med rådmannens vurdering og anbefaling
n hvor går vi? Sammendrag av høringsuttalelser med rådmannens vurdering og anbefaling Vedlegget innholder en oppsummering av alle høringsuttalelsene som kom inn til kommunen i forbindelse med offentlig
DetaljerSaksprotokoll. Utvalg: Formannskapet Møtedato: 28.02.2013 Sak: PS 25/13
Saksprotokoll Utvalg: Formannskapet Møtedato: 28.02.2013 Sak: PS 25/13 Resultat: Innstilling vedtatt Arkiv: B12 &32 Arkivsak: 13/1186-18 Tittel: SP - FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR - UTREDNING Formannskapets
DetaljerProsjektgruppa har etter en helhetsvurdering kommet med sitt forslag til anbefalt løsning. Den anbefalte løsningen er begrunnet.
Saksprotokoll i Oppvekstutvalget - 01.02.2018 Sakens bakgrunn: Forslag til utredning om ungdomstrinnstruktur legges ved innkallingen. Utredningen er ført i pennen av prosjektgruppa, som består av oppvekstsjef
DetaljerLæring for livet Nes Venstres forslag til skolestruktur
Læring for livet Nes Venstres forslag til skolestruktur Venstre vil reformere dagens barneskolestruktur for å skape en mer fleksibel skole med større og sterkere fagmiljø og læringsmiljø til elevenes beste.
DetaljerRådmannens vurderinger og råd om framtidig skolestruktur. Grunnlag for politisk behandling
Rådmannens vurderinger og råd om framtidig struktur Grunnlag for politisk behandling Dagens struktur 40 elever 71 elever 282 elever 148 elever 136 elever 64 elever 107 elever 270 elever 296 elever Espa
DetaljerHøringsuttalelse fra FAU Ekrom, januar 2016
Høringsuttalelse fra FAU Ekrom, januar 2016 Oppsummering/konklusjon Ved forrige høringsrunde (2014/2015) arrangerte FAU ved Ekrom skole to åpne møter hvor foreldre kunne komme med innspill på de alternativene
DetaljerSAKSFREMLEGG. Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Forprosjekt Februar 2012
Behandles i: Finanskomitéen HØLEN SKOLE VALG AV LØSNING Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Forprosjekt Februar 2012 SAKSFREMLEGG 1. SAKSOPPLYSNINGER I handlingsprogramsaken fattet kommunestyret følgende
DetaljerSKOLE- OG BARNEHAGESTRUKTUR. Utredning av alternative driftsmodeller og lokaliseringer. Informasjonsmøte 15.10.13
SKOLE- OG BARNEHAGESTRUKTUR Utredning av alternative driftsmodeller og lokaliseringer Informasjonsmøte 15.10.13 HØRING Høringen omfatter både: Utredning: Skole- og barnehagestruktur, oktober 2013 Foreløpig
DetaljerVedrørende vedtak om nedleggelse av Ekerhovd skole
Fjell kommunestyre Fjell rådhus Straume Postboks 184 5342 Straume Bergen, 17. mars 2014 Vedrørende vedtak om nedleggelse av Ekerhovd skole 1 OPPSUMMERING Den 20. juni 2013 fattet kommunestyret vedtak om
DetaljerRullering av kommuneplanens samfunnsdel 2013 2025 PLAN FOR INFORMASJON OG MEDVIRKNING I KOMMUNEPLANRULLERINGEN
Rullering av kommuneplanens samfunnsdel 2013 2025 PLAN FOR INFORMASJON OG MEDVIRKNING I KOMMUNEPLANRULLERINGEN 1 INNHOLD 1. HVORFOR MEDVIRKNING? 2. HVA ER KOMMUNEPLANEN OG KOMMUNEPLANENS SAMFUNNSDEL? 3.
DetaljerEidsbergskolen hvor går vi?
Eidsberg kommune Eidsbergskolen hvor går vi? Utredning om skolestruktur statusanalyse og alternative løsninger Rapport 17. januar 2017 R9571 Oppdragsgiver: Rapportnr.: Rapportens tittel: Ansvarlig konsulent:
DetaljerSterk befolkningsvekst hva er konsekvensene for kommunens arealbehov og investeringer? Trondheim 2030.
Sigmund Knutsen, Rådmannens fagstab, 20.03.2012. Rådmannsforum Trondheimsregionen Sterk befolkningsvekst hva er konsekvensene for kommunens arealbehov og investeringer? Trondheim 2030. Foto: Carl-Erik
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksbehandler: Bjørn-Atle Hansen FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR I ALTA KOMMUNE
SAKSFREMLEGG Saksnummer: 16/5482-1 Arkiv: B12 Saksbehandler: Bjørn-Atle Hansen Sakstittel: FRAMTIDIG SKOLESTRUKTUR I ALTA KOMMUNE Planlagt behandling: Kommunestyret Formannskapet Hovedutvalg for oppvekst
DetaljerSkolestruktur i Kongsberg kommune
Skolestruktur i Kongsberg kommune Innhold Del 1 Bakgrunn for prosjektet Del 2 Skolefakta Kongsberg Del 3 Skolefakta generelt Del 4 Eksempler på fremtidens skolestruktur Skolestruktur i Kongsberg kommune
DetaljerEidsbergskolen hvor går vi?
Eidsberg kommune Eidsbergskolen hvor går vi? Utredning om skolestruktur statusanalyse Rapport 30. november 2016 R9571 Oppdragsgiver: Rapportnr.: Rapportens tittel: Ansvarlig konsulent: Kvalitetssikret
DetaljerBUDSJETTUNDERSØKELSE 2013 KOMMUNENE
BUDSJETTUNDERSØKELSE 2013 KOMMUNENE BEDRET DRIFTSRESULTAT, MER TIL TJENESTER OG MINDRE TIL KULTUR OG VEDLIKEHOLD KS budsjettundersøkelse er en kartlegging av endringer som kommunene har lagt opp til i
DetaljerOppvekstmanifest. Trondheim SV
Oppvekstmanifest Trondheim SV Læring for livet Trondheim kommune ble i 2010 kåra til årets barne- og ungdomskommune. For å leve opp til denne tittelen mener sv at det må satses videre på gode tiltak for
DetaljerHøringsuttalelser. Klubben v/melkevarden skole. FAU v/melkevarden skole. Samarbeidsrådet v/melkevarden skole. Klubben v/fossen skole
Høringsuttalelser De ulike alternativer til skoleutbygging ble den 10.06.11 sendt på høring til de berørte skolenes samarbeidsutvalg, foreldreutvalg, elevråd og tillitsvalgte. Høringsfristen ble satt til
DetaljerDet er satt av 20 mill. kroner til oppgradering av Måndalen skole i økonomiplanen for
Bakgrunn Det er satt av 20 mill. kroner til oppgradering av Måndalen skole i økonomiplanen for 2015-2017 Kommunestyret vedtok i budsjettsaka k-sak 119/2014 den 16. desember: «Kommunestyret tar ikke reell
DetaljerSkolebehovsplan for Nittedal kommune
Skolebehovsplan for Nittedal kommune Utredning fra Norconsult Aller først. Det som presenteres nå, er en ekstern konsulentrapport, med utredninger og anbefalinger for en skolebehovsplan som kommunestyret
DetaljerUtdanningspolitiske saker
Utdanningspolitiske saker Web-undersøkelse blant foreldre 6. 14. desember 2016 1 Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 6. 14. desember 2016 Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer: 849 Kartlegge
DetaljerTemasak: En skole for framtida. Møte i hovedutvalg FOLK
Temasak: En skole for framtida Møte i hovedutvalg FOLK 16.08.16 Agenda Presentasjon av spørreundersøkelse ansatte Presentasjon av spørreundersøkelse foresatte Oppsummering av høringssvar Rådmannens foreløpige
DetaljerTrine Reitan/sign./ leder
Verdal kommune Møteinnkalling Komité mennesker og livskvalitet. Det innkalles til følgende møte: Utvalg: Komité mennesker og livskvalitet Møtested: Kommunestyresalen, Verdal rådhus Dato: 16.08.2017 Tid:
DetaljerDelrapport 3. NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE
Delrapport 3. 30.01.2013 NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE FOLLEBU SKOLE OG FORSET SKOLE for elever fra Engjom og Fjerdum 1. Bakgrunn og forutsetninger Kommunestyret gjorde følgende vedtak i sak 48/12
DetaljerSterk befolkningsvekst hva er konsekvensene for kommunens arealbehov og investeringer? Trondheim 2030.
Sigmund Knutsen, Rådmannens fagstab, 16506.2012. Trondheimsregionen regionarådet. Klæbu Sterk befolkningsvekst hva er konsekvensene for kommunens arealbehov og investeringer? Trondheim 2030. Foto: Carl-Erik
DetaljerDialogkonferanse 6. juni Utredningsarbeid oppvekst
Dialogkonferanse 6. juni 2017 Utredningsarbeid oppvekst Bakgrunn Demografisk utvikling i Sel kommune 2020 2040. Reduserte inntekter og planlagte investeringer. Samlokalisering Otta skole. o Spørsmål om
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kjetil Gulsrud Lundemoen Arkiv: 614 A2 Arkivsaksnr.: 18/5259 FRAMTIDIG STRUKTUR OG INVESTERINGER I SKOLEBYGG
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kjetil Gulsrud Lundemoen Arkiv: 614 A2 Arkivsaksnr.: 18/5259 FRAMTIDIG STRUKTUR OG INVESTERINGER I SKOLEBYGG Rådmannens innstilling 1. Med utgangspunkt i arbeidsgruppas anbefaling
DetaljerUtdanningspolitiske satsingsområder. Utdanningsforbundet Alta
2015 Utdanningspolitiske satsingsområder Utdanningsforbundet Alta Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i barnehagen Vil ditt parti arbeide for å løfte kvaliteten i gjennom å satse på systematisk
DetaljerBarnehagestruktur Selbu kommune
Barnehagestruktur Selbu kommune Framtidig barnehagestruktur som ivaretar framtidige behov Etter siste behandling i kommunestyret den 16.06.2014, hvor det ble vedtatt å bygge 6 avdelinger ved den nye barnehagen
DetaljerSAKSFRAMLEGG. IKKE RØR LINJA Saksbehandler: Connie H. Pettersen
IKKE RØR LINJA Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Kommunestyret Dok. offentlig: x Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig x Ja Nei. Hjemmel: Komm.l
DetaljerSkolebygg. Prioritering av kapasitetstiltak og arbeidsplasser for personalet.
Arkivsak-dok. 17/00809-1 Saksbehandler Terje Roar Aldar Saksgang Møtedato Sak nr. Utvalg for kultur og oppvekst 2016-2019 19.09.2017 Formannskapet 2015-2019 28.09.2017 Bystyret 2015-2019 12.10.2017 Skolebygg.
DetaljerHvaler kommune. Økonomiseminar 2014 Oppvekst
Økonomiseminar 2014 Oppvekst Elevtallsutvikling fra 2014 Befolkningsutvikling i Hvaler mot 2030. Alder 2014 2020 2025 2030 0-5 228 266 304 320 6-12 318 330 365 410 13-15 146 155 152 169 16-19 221 206 222
DetaljerBærekraftig utvikling 2014-2017
Bærekraftig utvikling 2014-2017 Innledning rådmannen Engasjement, vilje og innsats fra enhetene Felles dugnadsprosjekt Kvalitet, samspill og nytenkning Innledning rådmannen Plan for dagen Stab Helse og
DetaljerForprosjektrapport skolestruktur sørsida
Forprosjektrapport skolestruktur sørsida Bakgrunn Prosjektet bygger på følgende politiske vedtak: Det er satt av 20 mill. kroner til oppgradering av Måndalen skole i økonomiplanen for 2015-2017 Kommunestyret
DetaljerSORTLAND: ÅRSBUDSJETT 2012 ØKONOMIPLAN 2012-2015
SORTLAND: ÅRSBUDSJETT 2012 ØKONOMIPLAN 2012-2015 Fellesforslag Høyre og Fremskrittspartiet EIENDOMSSKATT Årsbudsjettet 2012: Endring: 1. Skattesatsen for boliger reduseres fra 4,1 promille til 3,5 promille.
DetaljerNorges Toppidrettsgymnas ungdomsskole Bodø AS - konsekvenser ved etablering
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 31.10.2016 81631/2016 2016/3137 A06 Saksnummer Utvalg Møtedato Formannskapet 17.11.2016 Norges Toppidrettsgymnas ungdomsskole Bodø AS - konsekvenser
DetaljerSAKSPROTOKOLL KOMMUNESTYRESAK 12/32 I MØTE
Arkivsak 2013/210 SAKSPROTOKOLL KOMMUNESTYRESAK 12/32 I MØTE 23.04.13 Framtidig skole- og barnehagestruktur i Nes 2013-2030 Kommunestyrets vedtak: A Skolestruktur A1. Skolestrukturen i Nes kommune skal
DetaljerVURDERING SKOLESTRUKTUR (revidert versjon, v2-3)
VURDERING SKOLESTRUKTUR (revidert versjon, v2-3) TROMØY Sandnes skole Roligheten skole 4847 Arendal Org.nr.992 162 295 Innholdsfortegnelse OVERSIKT DAGENS SKOLEBYGG.... 3 GENERELT.... 4 ALT.1. STRUKTUR
DetaljerRepresentantforslag 129 S ( )
Representantforslag 129 S (2015 2016) fra stortingsrepresentantene Line Henriette Hjemdal, Hans Fredrik Grøvan, Geir Sigbjørn Toskedal og Anders Tyvand Dokument 8:129 S (2015 2016) Representantforslag
DetaljerTre skoler eller en felles 1-10 skole på Rød? Oppsummering av det faglige grunnlaget
Tre skoler eller en felles 1-10 skole på Rød? Oppsummering av det faglige grunnlaget 1 Det faglige grunnlaget Interne og eksterne fagutredninger og politisk saksbehandling Omfattende Detaljert Seks delutredninger
DetaljerNy skolestruktur i Frogn?
Ny skolestruktur i Frogn? Mandatet For fortsatt å kunne ha skoler med høy kvalitet i en virkelighet med mindre økonomiske rammer, vil en bred utredning av alternativer til dagens skole- og barnehagestruktur
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kjetil Gulsrud Lundemoen Arkiv: 034 A2 Arkivsaksnr.: 16/3669 NY TILDELINGSMODELL FOR MIDLER I GRUNNSKOLEN
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kjetil Gulsrud Lundemoen Arkiv: 034 A2 Arkivsaksnr.: 16/3669 Saksnr. Utvalg Møtedato NY TILDELINGSMODELL FOR MIDLER I GRUNNSKOLEN Rådmannens innstilling 1. Ny tildelingsmodell
DetaljerSTRAND KOMMUNE Møtebok
STRAND KOMMUNE Møtebok SAKSGANG Saksnr. Utvalg Dato 085/11 Kommunestyret 14.12.2011 Arkivkode Saksbehandler Arkivsak/j.post A00, &00 Guro Harboe Ur 08/175 11/22756 HØRINGSUTTALELSE ANG LÆRERTETTHET I GRUNNSKOLEN
DetaljerUtvalgets mandat, del 1 Skoledelen
FOLKEMØTE FOLLAFOSS 14. OKTOBER 2010 BAKGRUNN FOR VEDTAK OM VURDERING AV FREMTIDIG SKOLESTRUKTUR I VERRAN. INFORMASJON OG FAKTAGRUNNLAG DIALOG Utvalgets mandat, del 1 Skoledelen 1. Hel renovering av bestående
DetaljerEstimat antall årsverk alt. 1 og 2. Her er det mulig å disponere annerledes:
0-alternativet, slik det er i dag Kommunestyret vedtok i sak 04/14 å planlegge og bygge aktivitetshus i Våler sentrum. Det var Kommunestyret vedtok i sak 058/14 en felles barne- og ungdomsskole i Våler.
DetaljerÅrsplan Kvås skole. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016.
Årsplan 2016 Kvås skole Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i 2016. Årsplanen viser
DetaljerUttalelse - forslag til endringer i opplæringsloven - nasjonal bestemmelse om lærertetthet i grunnskolen
Namdalseid kommune Saksmappe: 2011/9114-2 Saksbehandler: Bodil Lie Saksframlegg Uttalelse - forslag til endringer i opplæringsloven - nasjonal bestemmelse om lærertetthet i grunnskolen Utvalg Utvalgssak
DetaljerSaksbehandler: Helen Ohnstad Saksnr.: 16/
Ås kommune Follo barne- og ungdomsskole utbygging Saksbehandler: Helen Ohnstad Saksnr.: 16/01616-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur Formannskap Kommunestyret Rådmannens
DetaljerPolitiske vedtak som ligger til grunn for rapport om skolestruktur i Rana kommune
Politiske vedtak som ligger til grunn for rapport om skolestruktur i Rana kommune Sak 48/14 - Optimalisering av ungdomsskoledrift Sak 49/14 - Oppheving av kretsgrenseordningen 1.Kommunestyret tar utredning
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 16/687
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 16/687 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2016 Rådmannens innstilling: Kommunestyret tar den framlagte Tilstandsrapport Grunnskolen
DetaljerMØTEINNKALLING. Eventuelt forfall meldes til tlf , SAKLISTE
Lillehammer kommune Fagutvalg for oppvekst, utdanning og kultur MØTEINNKALLING Utvalg: Fagutvalg for oppvekst, utdanning og kultur Møtested: Møterom KLUBBEN 1, 2.etg rådhuset. Møtedato: 06.04.2017 Tid:
DetaljerFramtidig organisasjonsstruktur innen oppvekstavdelingen i Fosnes kommune
Fosnes kommune Fellesfunksjoner Saksmappe: 2008/1550-4 Saksbehandler: Knut O. Dypvik Saksframlegg Framtidig organisasjonsstruktur innen oppvekstavdelingen i Fosnes kommune Utvalg Utvalgssak Møtedato Fosnes
DetaljerHva var bakgrunnen for en begynnende strukturdiskusjon?
Skole og barnehage Hvilke beslutninger er fattet knyttet til investeringer? Hva er bakgrunn/faktagrunnlag for beslutningene? Og hvor langt har vi kommet i gjennomføringen? Hva var bakgrunnen for en begynnende
DetaljerVedtak om grensejustering mellom kommunene Sørum og Nes
Statsråden Ifølge liste Deres ref Vår ref 18/1825-7 Dato 2. juli 2018 Vedtak om grensejustering mellom kommunene Sørum og Nes Jeg viser til brev av 23. mars 2018 fra Fylkesmannen i Oslo og Akershus med
DetaljerDelrapport 2. NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE
Delrapport 2. 15.01.2013 NY SKOLESTRUKTUR I GAUSDAL KOMMUNE NY SKOLE PÅ FJERUM NY SKOLE PÅ LINFLÅA 1 1. Bakgrunn og forutsetninger Kommunestyret gjorde følgende vedtak i sak 48/12 utredning av nedlegging
DetaljerRapport Framtidig barnehage og skolestruktur i Haugtun og Fjuk skolekretser i et lengre tidsperspektiv
Rapport Framtidig barnehage og skolestruktur i Haugtun og Fjuk skolekretser i et lengre tidsperspektiv Innledning 1 Anbefalinger 2 Alternative løsninger som er vurdert knyttet til ulike politiske vedtak
DetaljerOppsummering av foreldremøte ved SUS vedr nye Øye Skule - resultat Øye skole.
Oppsummering av foreldremøte ved SUS 12.02.2018 vedr nye Øye Skule - resultat Øye skole. FAU ved SUS informerte om de tre alternativene som per i dag ligger til vurdering hos kommunen, AB2, D1 og D3. AB2
DetaljerHøring på forslag om endring skolekretsgrense og flytting av trinn fra Finneidfjord skole til Hemnes sentralskole
Høring på forslag om endring skolekretsgrense og flytting av 5.-7. trinn fra Finneidfjord skole til Hemnes sentralskole Berørte kretser er skolekretsen Hemnesberget og Finneidfjord Bakgrunnen for dette
DetaljerOppvekst og kultur Flatanger. Framtidig kjøp av skoleplasser fra Namdalseid kommune
Flatanger kommune Oppvekst og kultur Flatanger Saksmappe: 2012/978-4 Saksbehandler: Gurid Marte Halsvik Saksframlegg Framtidig kjøp av skoleplasser fra Namdalseid kommune Utvalg Utvalgssak Møtedato Flatanger
DetaljerSaksfremlegg GRATANGEN KOMMUNE. Arkivsak: 12/591 Sakstittel: VURDERING AV HØRINGSUTTALELSER
GRATANGEN KOMMUNE Saksfremlegg Arkivsak: 12/591 Sakstittel: VURDERING AV HØRINGSUTTALELSER Rådmannens innstilling: ::: &&& Sett inn innstillingen under (IKKE RØR DENNE LINJE) &&& Skolestrukturen i Gratangen
DetaljerHP-seminar Komite for oppvekst 21. mars -17. Fremdriftsplan for handlingsprogram Utfordringer og utviklingsområder
HP-seminar Komite for oppvekst 21. mars -17 Fremdriftsplan for handlingsprogram 2018-2021 Utfordringer og utviklingsområder Utfordringer for Asker kommune Vekst i antall eldre Behov for et grønt skifte
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.03.17 2020 Videreføring & Forarbeid 2016 2020 Kartlegging 3 2016 Kartlegging 1 Analyse Kompetanseutvikling Analyse Kompetanseutvikling 2018 Kartlegging 2 Målsettinger
DetaljerRAUMA KOMMUNE SAKSPAPIR
RAUMA KOMMUNE SAKSPAPIR Styre, utvalg, komite m.m. Møtedato Saknr Saksbehandler Formannskapet 30.09.203 098/3 ODV Administrasjonsutvalget 30.09.203 03/3 PEU Arbeidsmiljøutvalget 30.09.203 024/3 PEU Kommunestyret
DetaljerKai Erik Lund Oppvekstsjef. Nytt skolebygg. Rådmannens innstilling
Kai Erik Lund Oppvekstsjef Nytt skolebygg Rådmannens innstilling Side 1 18.12.2013 Rådmannens innstilling Plassering; Vestsiden og Skavanger slås sammen til en ny 1-10 skole i sambruk med Kongsberghallen
DetaljerReferat fra møte i KFU 22. november 2017
Referat fra møte i KFU 22. november 2017 Tilstede: Mads-Arve Moe, Ragnhild Lie, Jane Hegeli og Christoffer Holt Referent: Christoffer Holt 1. Skolebruksplan I kommunestyrets møte 21.juni ble det i sak
DetaljerSaksframlegg. Saksbehandler Dok.dato Arkiv ArkivsakID Merete I. Ludmann FE - 150, FA - X06. Saksnr Utvalg Type Dato
Saksframlegg Saksbehandler Dok.dato Arkiv ArkivsakID Merete I. Ludmann 27.10.2016 FE - 150, FA - X06 16/3121 Saksnr Utvalg Type Dato 026/16 Levekårsutvalget PS 08.11.2016 Utredning av bestilling til budsjettarbeid
DetaljerInformasjonsmøte Modellutredning FASE Oktober 2015 Skarnes
Informasjonsmøte Modellutredning FASE 1 21. Oktober 2015 Skarnes 1 Mandat / Oppgave Fase 1: Utredning av strukturmodell Sør-Odal kommune ønsker å utrede tre alternative modeller som skoleløsning for en
DetaljerSaksframlegg. Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår Formannskapet
STJØRDAL KOMMUNE Arkiv: 614 Arkivsaksnr: 2017/261-1 Saksbehandler: Toralf Asphaug Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår Formannskapet Helhetlig plan for skole og utbygging- vedtakstolkning
DetaljerHakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014
Hakadal ungdomsskole VIRKSOMHETSPLAN 2014 Utkast per 08.04.2014 1 Nittedal kommunes strategiske styringsmål 2 Gode tjenester iverksettes for å nå dette Elevene skal ha gode lese-, skrive- og regneferdigheter,
DetaljerForeldre er de beste ambassadørene som finnes for sitt barn og har aller høyeste kompetanse om sitt barn
Foreldre er de beste ambassadørene som finnes for sitt barn og har aller høyeste kompetanse om sitt barn Skolen kan skole Skolen har sitt mandat, men dette klarer vi ikke å gjennomføre uten samarbeid Grenseoppgangen
DetaljerOppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet)
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.02.2017 10736/2017 2017/1032 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 08.03.2017 Bystyret 30.03.2017 Oppfølging av elever
DetaljerMøteinnkalling. Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund
ØVRE EIKER KOMMUNE Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 30.01.2013 Tidspunkt: 10:15 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund Program: 08:00 09:45 Fellesprogram i kommunestyresalen
DetaljerElevtallsutvikling ved alle skoler i Arendal 1992-2013
Elevtallsutvikling ved alle skoler i Arendal 1992-213 Innledning I vurderingene av skolestrukturen er det hensiktsmessig å se på elevtallsutviklingen i Arendal kommune fra 1992 og frem til i dag. Elevtall
DetaljerUtfordringsbildet Bærum 2035
Utfordringsbildet Bærum 2035 økonomi befolkningsvekst milliardinvesteringer fremtidens jobber klima teknologi Bærekraftig velferd 2018-2035 Tre hovedgrep Forebygging og tidlig innsats Mestring og
DetaljerSaksframlegg. Saksb: Thor Kristian Høilund Arkiv: 031 A 16/ Dato: LOVLIGHETSKONTROLL - FREMTIDIG BARNEHAGE- OG SKOLESTRUKTUR
Lillehammer kommune Saksframlegg Saksb: Thor Kristian Høilund Arkiv: 031 A 16/1187-13 Dato: 18.05.2016 LOVLIGHETSKONTROLL - FREMTIDIG BARNEHAGE- OG SKOLESTRUKTUR Vedlegg: Krav om lovlighetskontroll Sammendrag:
DetaljerMulighetsstudie 2 Blaker - Ny Barnehage- og Skolestruktur. Rapport Fra Prosjektgruppen
Mulighetsstudie 2 Blaker - Ny Barnehage- og Skolestruktur Rapport Fra Prosjektgruppen Innholdsfortegnelse 1. Prosjektgjennomføring og organisering 2. Innledning/Mandat/Kommentar planskisse a) Situasjonsplan
DetaljerUtv.saksnr Utvalg Møtedato 79/16 Hovedutvalg for skole og barnehage
ULLENSAKER Kommune SAKSUTSRIFT Utv.saksnr Utvalg Møtedato 79/16 Hovedutvalg for skole og barnehage 23.11.2016 HØRINGSSVAR PÅ NOU 2016:14 MER Å HENTE Vedtak Ullensaker kommune oversender høringsinnspill
DetaljerSaksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkivsaksnr.: 15/ Dato: INNSTILLING TILBYSTYREKOMITE OPPVEKST OG UTDANNING/BYSTYRET:
DRAMMEN KOMMUNE SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: Arkivsaksnr.: 15/3502-1 Dato: 22.04.15 KRAV OM HØYERE LÆRERTETTHET I DRAMMENSSKOLEN â INNSTILLING TILBYSTYREKOMITE OPPVEKST OG UTDANNING/BYSTYRET:
DetaljerKorrigerende opplysninger til sak om uttalelse om Moamarka Montessoriskole:
Korrigerende opplysninger til sak om uttalelse om Moamarka Montessoriskole: I etterkant av formannskapsmøtet 03.06.13 mottok kommunen opplysninger om at det var feil i de økonomiske beregningene som var
DetaljerMidlertidige endringer av ungdomsskolegrenser for å løse kapasitetsutfordringene ved Holt ungdomsskole for 8. trinn skoleåret 2013/2014
KONGSVINGER KOMMUNE SKAL BEHANDLES I Utvalg Møtedato Saksnr Saksbehandler Komité for oppvekst 21.03.2013 004/13 HENO Kommunestyret 18.04.2013 033/13 HENO Saksansv.: Rune Lund Arkiv:K2-B12 : Arkivsaknr.:
Detaljer