Arbeidsplan for 10Aveke 42 og 43

Transkript

1 Arbeidsplan for 10Aveke 42 og 43 Ordenselevar: Anna Emilie og Didier Veke 42: Tretimars skriveøkt i norsk på datarom. Registrering på YOU-portalen. Val av utprøving innan 17.oktober. Veke 43: Prøve i RLE Veke 43: Prøve i spansk, fredag, Innlevering i norsk fordjuping Veke 42: tysdag 6. time går til info rus/politi 42 Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 1 Språk : skriving 2 3 RLE Kroppsøving Kroppsøving Kroppsøving 4 Kunst& : skriving RLE Språk 5 Eng Nat.f Kunst& Valfag 6 Nat.f Eng Rus/politi Valfag 7 43 Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag 1 Språk 2 Utdanningsval 3 RLE Kroppsøving Kroppsøving Kroppsøving 4 Kunst& RLE: prøve Språk 5 Eng Nat.f Kunst& Valfag 6 Nat.f Eng Valfag 7 Fag Kroppsøving Læringsmål Å kunne argumentere på ulike måtar, kunne grunngi synspunkta sine. Kunne bruke dette til å skrive eit lesarinnlegg tilpassa mottakar, medium og formål. Forkorting, med bokstavar, fleirledda teljar, rekneartane med tal og bokstavar i brøkuttrykk Skal kunne rette og skrive om eigen tekst på bakgrunn av tilbakemelding frå lærar. Ha kjennskap til William Shakespeare, noko om tida han levde på og «Romeo & Juliet». Gjere greie for korleis bruk av rusmiddel kan føre til helseskade og drøfte korleis den enkelte og samfunnet kan førebyggje helseskader Skal kunne noko om hovudinnhaldet i Romarbrevet. Du skal også kunne seie noko om likskapar mellom religionar og livssyn. Gjere greie for korleis bruk av rusmiddel kan føre til helseskade og drøfte korleis den enkelte og samfunnet kan førebyggje helseskader Ballbehandling: Kunne drible/stusse ballen, kunne komme seg forbi motspiller med ball (finter/skjerming). Passning: tohands-, einhands- og stusspasningar, lay-up og skud på nær hald. Samspel/spelforståiing: Posisjonar i både angrep og forsvar., spacing», plassering Designe produkt ut frå ein kravspesifikasjon for form og funksjon. Lage funksjonelle bruksgjenstandar og vurdere kvaliteten på eige. Lære om musikken frå antikken til 1900 Spansk fordjuping fordjuping Kunne snakke om forelsking. Kjenne tysk skulesystem. Ord og uttrykk rundt reiseplanlegging og flyreise. Kunne bøye sterke og svake verb i 5 tider. Kjenne 30 sterke verb a verbo. Setningsanalyse. Du skal kunne uttrykkje deg i gerundium og seie kva du gjer akkurat no. Du skal kunne dei spanske uttrykka for husarbeid. Skal kunne grammatiske reglar for adjektiv og adverb. Skal kunne uttrykkje seg om kreativitet og kunst. Kunne skrive filmmelding.

2 Veke 42 Felles Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Skriving og innlevering av lesarinnlegg. Tretimars skriveøkt, learinnlegg, på datarom. Besøk på biblioteket. Låne bok til fordjupingsarbeid i litteratur. (sjå eige ark) For dei som ikkje rakk det i veke 40: Halde fram med individuell/felles lesing av TXT. Tekstar: «Katakombens hemmelighet» «Easy», «Den onde arven», «The Rise and Fall of Gøran Trovåg» Brøk: - vi finn fellesnemnar s addisjon og subtraksjon av brøkar med bokstavar s multiplikasjon ac brøkar s , 2.118, (123, ) Lese i TXT. Bli ferdig med dei fire utdraga, skrive litt på TXT-arket om kva utdraga handla om og kva du synest om dei (stikkord.) *2.142, 2.143, 2.144, ** 2.144, 145, 146, 148, 150, 152, 153, 155, 157 Endeleg tankekart og disposisjon til lesarinnlegget må vere ferdig. (ikkje ta med ferdig tekst, ikkje internett på skulen) Les i boka di i minst * 2.161, 162, 163, 164, 167, 168, 169, 176, 177 **2.164, 165, 166, 172, 173, 174, 178, 179, 182, 183, 185 Les i boka di i minst data:geo/rek neark Etterarbeid med teksten til «Finding Kind»-dokumentaren. «Kind Wall» Lekse frå dag til dag. Innlevering av retta tekst (Finding kind). Hugs underskrift! Gjennomgang/repetisjon av Romarbrevet. Arbeide med øveark og div. til prøva. I lekse til torsdag er det denne nettstaden du skal bruke: (velg Under samme himmel 3, deretter «kristendom» og «Test deg selv» og «Hvem var Paulus?». Aktivitet: systematisering og klassifisering Gå inn på nettstaden til læreboka og ta testane til kap. om kristendomen. Repeter romarbrevet s Spansk «Estoy haciendo la cama», p. 14. Palabras nuevas(nye ord), p Sterke verb a verbo Øve verbbøying Les og overset teksten s. 14 minst 3 gongar. Skriv og lær orda s Ejercicios: A, B, C, D p T30, innleiing m/gloser 1-8 *(*)A1a s.28. Skriv T30, dialogen, m/gloser 9,11,12,13,14,15,

3 Omset dikterte verbuttykk ord) ,23 *Skriv av uregelrette verb (Ghefte s.10 Eng. fordj Chapter 19: «Be Creative», s. 70 Vi gjer oss ferdig med framføringar, og dersom du ikkje har gjort det, skal du levere skriftleg arbeid frå forrige kapittel Favourite places. fordj. Framføringar av oppgåve. Nytt: To be creative p. 69. Wanted: Young creative minds p Lekse: Teksten s quick ones p. 74. Ha klart eit handlingsfererat frå filmen Catching Fire. Møt på klasserommet, vi går gjennom mappene med kvar elev. Så deler vi klassene og går til tekstil/sløyd etterpå. Vi startar med å lage første produktet i sløyd/tekstil. Hugs at du skal ha med element frå kunsthistoria i begge produkta. Starte med musikkhistorie. (Vi har student) Ballbehandling: Kunne drible/stusse ballen. Passning: tohands-, einhands- og stusspasningar, lay-up. Samspel/spelforståiing: Plassering Veke 43 Felles Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Munnleg argumentasjon, diskusjon og debatt grupper. Lærebok i naturfag (Eureka 10). s25 oppg 5. Gruppene skal diskutere/argumentere. Sjå s. 180 i læreboka i norsk. Ta med informasjon frå internett eller andre kjelder om tema genmodifiserte bakteriar. Gruppa må vere klar for diskusjon. (Klasseromsmodelle n, lærar går rundt og høyrer på gruppene) - divisjon av brøkar s brøk og desimalar s Data - bokstavar som symbol for tal s (eksamensoppgåveløysing) - Data: Geo/rekneark * , , 198, 199 ** 2.190, 191, 192, 193, 197, s Data * ** s (eksamensoppgåvel øysing) * 2.215, 216 ** Data: Geo/rekneark Textbook p William Shakespeare and his famous play: «Romeo & Juliet» Lekse til tysdag: ***Les s Les høgt Romeo eller Juliet sine replikkar med innleving ** Gjer det same som *** men frå s *Les s.28. Lekse til fredag: WB: p.23 ex.38. Remember your answers. Write 5 sentences about Romeo & Juliet (TB p.28-35).

4 Prøve denne veka. Pensum: s I timen på måndag: - vi skriv ein tekst i boka vår: Kva veit du om romarbrevet? FØREBU DEG TIL PRØVE Spansk «Estoy haciendo la cama», p. 14. Palabras nuevas(nye ord), p NB! Prøve fredag, kap. 1, 2 og 3. Eng. fordj fordj. Øve bøying av alle slags verb, 5 tider Zungenbrecher K47 Ode an mein Fahrrad, s.29 Chapter 19: «Be creative» p Exercises. Grammatikk: Reglar for bruk av adjektiv og adverb. Vidare arbeid med sløyd/tekstil. Hugs at du skal ha med element frå kunsthistoria i begge produkta. Framhald musikkhistorie Les og overset teksten s. 14. Øv meir på orda s Ejercicios: E, F, G, I, p. 15/16 Lær Førstehjelp i grammatisk analyse (G-hefte s.11) Lekse: Read p. 75: Creative minds behind computer games. Do the ex. at the same page. Repeter tekstene og læringsmåla for kap Sjå eige øvingsark. Analyser ( ) setningar OG11 *A8, s.32 (på norsk) Lekse: P : Read and translate, prepare for the botton line ex. p. 78. Innlevering av filmmelding, Catching Fire Ballbehandling: Kunne drible/stusse ballen, kunne komme seg forbi motspiller med ball (finter/skjerming). Passning: tohands-, einhands- og stusspasningar, lay-up og skud på nær hald. Samspel/spelforståiing: Posisjonar i både angrep og forsvar., spacing», plassering

5 Veke xx TIPS TIL UNDERVISNINGA frå Oppgåva i naturfag legg opp til rollespel. Vi går heller for diskusjon/argumentasjon. Sjå s.180 Veke 42: elevane skal arbeide med tekstene sin, «Finding Kind». Vi brukar tid på «Finding Kind»-quotes frå tekstene deira og vi lagar ein eigen Kind-wall i klasseromet. Vi testar elevane i leksa til torsdag i veke 43 (7 spm. Om WS) Spansk Eng. fordj fordj. K&H/ M&H Kom gjerne og spør Lars om råd/tips til undervisninga