Oslo universitetssykehus den ledende utdanningsarenaen i spesialisthelsetjenesten

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Oslo universitetssykehus den ledende utdanningsarenaen i spesialisthelsetjenesten"

Transkript

1 Handlingsplan for Utdanning Oslo universitetssykehus HF Oslo universitetssykehus den ledende utdanningsarenaen i spesialisthelsetjenesten

2 Innhold Visjon fra sykehusets strategi og utdanningsstrategien.s. 3 Handlingsplanens oppbygging..s. 3 a) Utdanningens betydning skal synliggjøres og utgjøre en tydelig del av sykehusets profil.s. 4 b) Oslo universitetssykehus skal legge til rette for gode utdanningsløp s. 5 c) Vi skal synliggjøre ressursbruk og sikre adekvat ressurstilgang til utdanning.s.10 d) Vi skal dokumentere aktivitet og kvalitet på utdanningsvirksomheten s.11 e) Vi skal ta i bruk nye læringsarenaer.s.12 f) Utdanning skal ha et internasjonalt perspektiv..s.13 g) Fokus på likeverdige helsetjenester skal gjenspeiles i utdanningsvirksomheten s.14 h) Pasient og brukermedvirkning skal være integrert i utdanning s.15 2

3 Visjon fra sykehusets strategi og utdanningsstrategien Oslo universitetssykehus skal være et fremragende universitetssykehus, en lærende og skapende organisasjon. Utdanningens betydning i sykehuset skal synliggjøres og utgjøre en tydelig del av sykehusets profil. Handlingsplanens oppbygging Handlingsplanen gjelder for perioden Under hvert av de åtte hovedmålene er det hentet tekst fra vedtatt Utdanningsstrategi. Videre er det utarbeidet delmål og tiltak. Noen områder er særskilt prioriterte: At utdanning er en tydelig del av linjeansvaret Spesialistutdanning av leger Utdanning av spesialsykepleiere Skape gode læringsmiljøer for ansatte, studenter, turnus og spesialistkandidater Å synliggjøre ressurser som brukes til utdanning Ha bedre definerte og tilstrekkelige arealer til utdanningsformål Disse områdene kan gå igjen under flere av delmålene og er markert med blå farge i handlingsplanen. Delmål og tiltak er fremkommet som et resultat av dialog med Utdanningsutvalget, sykehusets klinikker, staber og samarbeidende utdanningsinstitusjoner. Klinikker, avdelinger og seksjoner utarbeider handlingsplaner i tråd med denne handlingsplanen, som skal uttrykke tematiske satsningsområder innenfor den enkelte klinikk/ avdeling/ seksjon/ enhet. 3

4 a) Utdanningens betydning skal synliggjøres og utgjøre en tydelig del av sykehusets profil Utdanningsaktiviteten må organiseres og tilrettelegges på en slik måte at det enkelte fagområde gis mulighet til å gi et faglig forsvarlig tilbud til pasienter, pårørende og studenter. Linjeansvaret for utdanning og delegering av ansvar for utdanningsaktiviteter må være tydelig i organisasjonen. Forholdene skal legges til rette slik at medarbeiderne får brukt og videreutviklet sin kompetanse og alle skal ha plan for videre og etterutdanning. Det skal rapporteres på bakgrunn av disse. Obligatorisk undervisning skal tydelig fremkomme i aktuelle tjenesteplaner og turnuser. Delmål Tiltak Ansvarlig Særskilt prioritert område 1. Utdanning er en tydelig del av linjeansvaret. Utdanning er regelmessig tema i ledermøter på alle nivåer. Linjeledelsen. 2. Informasjon om utdanningsaktiviteter er lett tilgjengelig for sykehusets ansatte, studenter, pasienter, pårørende og andre interesserte.. Hver klinikk oppretter utdanningsansvarlig innen henholdsvis medisin og helsefag. 1 Synliggjøre utdanningsaktiviteter bedre på intra- og internett. Linjeledelsen. Utdanningsseksjonen, Stab kommunikasjon, intra- og internettredaktør i samarbeid med aktuelle aktører. 3. Sykehuset bevilger midler til utdanningsformål. Utlyse årlig utdanningspris til beste utdanningsmiljø i OUS. Utdanningsseksjonen og Utdanningsutvalget. Videreføre utlysning og bevilgningen av sentrale midler til utdanningstiltak. Stab Forskning, innovasjon og utdanning.. Videreføre arrangementet tverrprofesjonell regional utdanningskonferanse (finansiert av HSØ). samarbeid med Regionalt utdanningsutvalg og HSØ. 1 Utdanningsansvarlige har ansvar for koordinering, rådgivning og oppfølging av utdanningsrelaterte oppgaver i tett samarbeid med linjeledelsen i klinikk og Stab forskning, innovasjon og utdanning. Helsefaglig rådgiver har allerede denne funksjonen for helsefag. 4

5 b) Oslo universitetssykehus skal legge til rette for gode utdanningsløp Sykehuset skal ivareta utdanning for alle relevante fagområder, faggrupper og spesialiteter for å skape et godt læringsmiljø og tilby kvalitativt gode praksisplasser. Sykehuset skal tilrettelegge for utdanningsløp innen grunn, videre og etterutdanning. Sykehuset skal legge til rette for fullstendige kliniske utdanningsløp innenfor spesialistutdanning av leger og sørge for at det finnes gode og velfungerende rotasjonsordninger. Sykehuset skal sikre at utdanningene i fremtiden dekker sykehusets og samfunnets behov for kompetanse. Sykehuset skal ivareta utdanning av alle studenter på en god måte ved å legge til rette for gode systemer for mottak og oppfølging av studentene. Delmål Tiltak Ansvarlig Særskilt prioritert område Spesialistutdanning av leger: 1. Sykehuset etterkommer spesialistutdanningskravene innenfor alle relevante spesialiteter. Etablere nødvendige rotasjonsordninger mellom lokalisasjoner for aktuelle spesialiteter. Følge opp utredning og implementering av ny spesialitetsstruktur for leger. Linjeledelsen evt. i samarbeid med Utdanningsseksjonen. Utdanningsseksjonen /FIU i samarbeid med linjeledelsen. 2. Sykehuset har full utnyttelse av tildelte fordypningsstillinger. Særskilt prioritert område 3. Skape gode læringsmiljøer i Oslo universitetssykehus for ansatte, studenter, turnus og spesialistkandidater. Vurdere bruken av fordypningstillinger til utdanning og forskning Implementere e-læringskurset Velkommen som student i Oslo universitetssykehus 2 slik at dette gjøres tilgjengelig. Linjeledelsen i samarbeid med forskningsledere. Helsefaglig Forum og samarbeid med Avdeling for kompetanseutvikling i OSS, klinikkene og utdanningssinstitusjonene. Nye medisinstudenter tas årlig samlet i mot av sykehusets ledelse. Avdelinger/ seksjoner/ enheter legger godt til rette for at Utdanningsseksjonen. Linjeledelsen i samarbeid med semesterleder (UiO) og den 2 Utviklet av Jorun Hillestad KVB, Marianne Hægh Martinussen KKN, Ann Elise Oppheim MED og Marie Bruheim KKT på oppdrag fra Stab medisin, helsefag og utvikling via Helsefaglig Forum. 3 Tilsvarende fagråd som er opprettet mellom høgskole og sykehus innenfor flere helsefag. 5

6 medisinstudenter fra UiO kan hospitere på dag/natt på poliklinikker og sengeposter for å tilegne seg verdifull kompetanse. Ansattes utdanningsansvar og/eller veiledningsansvar fremkommer i den enkeltes stillingsbekrivelse. Etablere kombinerte akademiske stillinger finansiert av høyskolene innen en til to avdelinger for å styrke kvaliteten på praksisstudiene innenfor helsefagutdanningene. Etablere et prosjekt hvor studenter fra ulike utdanninger lærer sammen (tverrprofesjonell læringsarena). enkelte lege. HR stab i samarbeid med linjeledelsen. samarbeid med linjeledelsen og aktuelle høyskoler. samarbeid med aktuelle fagmiljøer og utdanningsinstitusjoner. Utarbeide samarbeidsavtaler med aktuelle fakulteter ved UiO for å etablere bedre struktur på samarbeidet. samarbeid med UiO. Etablere profesjonsrettet fagråd 3 for grunn-, videre- og etterutdanning av leger for å tilrettlegge og kvalitetssikre utdanningsløpene og læringsmiljøene. Rådet er forankret i begge organisasjoner. samarbeid med Det medisinske fakultet, UiO. 4. Sykehuset øker andelen leger med veiledningskompetanse. Gjennomføre og evaluere pilot train the trainer for utdanning av veiledere for LIS kandidater. samarbeid med Legeforeningen. 5. Sykehuset øker andelen ansatte med veiledningskompetanse innenfor sykepleie og andre helsefag. Etablere ekstra kurstilbud innen veiledning for ansatte som veileder studenter som HiOA arrangerer internt i sykehuset. samarbeid med HiOA og linjeledelsen. 6

7 Særskilt prioritert område Utdanning av spesialsykepleiere: 6. Utdanning av spesialsykepleiere er i tråd med sykehusets behov for kompetanse 7. Vedtatt veiledningsmodell for sykepleiere i videreutdanning innen anestesi-, barne-, intensivog operasjonssykepleie er implementert i hele sykehuset Sykehuset har etablert etter- og videreutdanningsprogrammer tilpasset hver profesjon. Gjennomføre en årlig behovskartlegging for ulike spesialsykepleierutdanninger i klinikkene. Sykehusets behov formidles til utdanningsinstitusjonene med tanke på fordeling av studieplasser mellom de ulike spesialitetene. Arbeide for at kapasiteten på antall studieplasser ved utdanningsinstitusjonene er dimensjonert riktig ift sykehusets behov. Vurdere behov for utdanningsstillinger ifm årlig budsjettprosess. Bistå i arbeidet med å utvikle fagplaner innen hver spesialitet som er i tråd med sykehusets behov for kompetanse. Nedsette en arbeidsgruppe for å kartlegge hva som gjenstår for å innføre vedtatt modell i hele sykehuset og evt. fremme ny sak for sykehusets ledelse. Videreutvikle kompetanseprogrammet klinisk stige for sykepleiere og spesialsykepleiere i hele sykehuset. HR stab, Stab Medisin, helsefag og utvikling, Stab Forskning, innovasjon og utdanning i samarbeid med HR-ledere i klinikk, helsefaglige rådgivere og linjeledelsen. samarbeid med Spekter og utdanningsinstitusjonene. HR stab, Stab Medisin, helsefag og utvikling, Stab Forskning, innovasjon og utdanning og Stabsenhet økonomi og finans i samarbeid med helsefaglige rådgivere og linjeledelsen. Utdanningsseksjonen, Fagråd i sykepleie og aktuelle fagmiljøer i samarbeid med linjeledelsen og utdanningsinstitusjonene. Akuttklinikken sammen med Stab medisin, helsefag og utdanning og Utdanningsseksjonen. Stab medisin, helsefag og utvikling i samarbeid med Fagspesifikt nettverk for sykepleiere og linjeledelsen. Etablere kompetanseprogram for radiografer, bioingeniører, vernepleiere, kliniske ernæringsfysiologer, Stab medisin, helsefag og utvikling i samarbeid med fagspesifikke nettverk for hvert av de nevnte helsefag og 4 Vedtatt i ledermøte

8 fysioterapeuter, barnevernspedagoger og ergoterapeuter. linjeledere. Utvikle et sykehusinternt program for helsesekretærer som sikrer minimumskompetanse innen pasientadministrative rutiner, EPJ og for eksempel håndtering av henvisninger og ventelister. Stab medisin, helsefag og utvikling i samarbeid med kontorfaglig nettverk og linjeledere. Videreutvikle utdanningsprogrammet for ansatte og erfarne brukere i pasient- og pårørendeopplæring (helsepedagogikk) ved at modul 2 og 3 skal være etablert og utvikle ulike e-lærings tilbud til bruk i opplæringen (blant annet en formodul). Seksjon for pasient-og pårørendeopplæring i Stab samhandling og internasjonale tjenester (SIS) Etablere pilot Train the trainer kompetansemodul i kommunikasjon for leger. Etablere en pilot på en avdeling innen kunnskapsbasert praksis for leger, evaluere det og utvide tilbudet til tre til fire miljøer. samarbeid med linjeledere i aktuelle klinikker og avdelinger, Stab pasientsikkerhet og kvalitet og Kommunikasjonsstaben. Utdanningsseksjonen, Stab pasientsikkerhet og kvalitet og linjeledelsen i aktuelle klinikker og aktuelle ressurspersoner. 9. Sykehuset initierer nye utdanningsløp for å imøtekomme fremtidige kompetansekrav. Identifisere hvilke behov sykehuset har for nye utdanningsløp og initiere oppstart av disse i samarbeid med aktuelle samarbeidspartnere. For eksempel: Fagskoleutdanning for ansatte i Sterilavdelingen. samarbeid med linjeledelsen i aktuelle klinikker og utdanningsinstitusjoner. 8

9 10. Sykehuset er godkjent lærebedrift for helsefagarbeiderlærlinger (tidligere hjelpepleiere). Ferdigstille intensjonsavtale om samarbeid med Oslo kommune ved Utdanningsetaten, søke om å bli godkjent lærebedrift og fremme sak for Ledermøtet. samarbeid med aktuelle aktører. 11. Legge til rette for spesialistutdanning av psykologer. Gjøre utdanningsstillinger tilgjengelige og støtte tiltaket Dobbelkompetanseprosjektet. samarbeid med Klinikk psykisk helse og avhengighet. 9

10 c) Vi skal synliggjøre ressursbruk og sikre adekvat ressurstilgang til utdanning Sykehuset tilstreber å synliggjøre ressurser brukt til utdanning. Ressursene skal stå i forhold til de målene sykehuset har når det gjelder omfang og kvalitet på utdanningsaktivitetene. Sykehuset skal sørge for definerte og tilstrekkelige arealer til utdanningsformål og det må være tilstrekkelig med lærekrefter for å ivareta utdanning på det høye nivået som forventes. Delmål Tiltak Ansvarlig Særskilt prioritert område 1. Sykehuset synliggjør ressurser som brukes til utdanning. Særskilt prioritert område 2. Bedre definerte og tilstrekkelige arealer til utdanningsformål. Vurdere hvordan ressurser til utdanning skal synliggjøres i ressurskartlegginger/ kostnadsestimater på seksjonsnivå. Sikre at definert obligatorisk undervisning og veiledning fremkommer i turnus og tjenesteplaner. Kartlegge hvorvidt sykehuset har tilstrekkelige og hensiktsmessige arealer til utdanningsformål. Linjeledelsen i samarbeid med Stabsenhet økonomi og finans og Utdanningsseksjonen. Linjeledere. Linjeledelsen og Utdanningsseksjonen. Spille tidlig inn behov for hensiktsmessige og tilstrekkelige arealer til utdanningsformål i idefaseprosjektet Campus Oslo. samarbeid med prosjektledelsen i Idéfaseprosjektet Campus Oslo. Nedsette en arbeidsgruppe som definerer behovet for arealer for å imøtekomme Simuleringssenterets kapasitetsutfordringer. Utdanningssenteret i Akuttklinikken i samarbeid med linjeledelsen og Utdanningsseksjonen. 10

11 d) Vi skal dokumentere aktivitet og kvalitet på utdanningsvirksomheten Sykehuset skal måle seg selv på utdanning, og utdanningsaktiviteten skal rapporteres regelmessig. Sykehuset skal identifisere, utvikle og implementere indikatorer for måling av utdanningsaktivitet og utdanningenes kvalitet. Sykehuset skal i samarbeid med universitet og høyskoler styrke og videreutvikle gode evalueringssystemer for utdanning. Sykehuset må i samarbeid med videregående skoler, fagskoler, universiteter og høyskoler sikre at utdanning følger gode pedagogiske prinsipper. Sykehuset skal bidra til en systematisk utvikling av veilederkompetanse og modeller, samt øke antall ansatte med veilederkompetanse. Det skal være tydelig definert hvem som er ansvarlig for oppfølging av studenter i praksis. Kvaliteten på videreutdanning av leger skal vurderes gjennom systematisk oppfølging av de medisinske spesialitetskomiteenes tilbakemeldinger på alle relevante nivåer. Delmål Tiltak Ansvarlig Særskilt prioritert område Spesialistutdanning av leger: 1. Sykehuset arbeider kontinuerlig med å forbedre kvaliteten på spesialistutdanningen av leger. 2. Sykehuset arbeider kontinuerlig med å forbedre kvaliteten på student- og turnusordninger. Bruke tilbakemeldingene fra møtene med spesialitetskomiteene og SERUS-rapportene til kontinuerlig forbedring og kvalitetsarbeid i spesialistutdanningen av leger. Få tilgang på årlige student- og turnusevalueringer innenfor hvert fagområde. Linjeledelsen i samarbeid med Utdanningsseksjonen, utdanningsutvalgene og utdanningsansvarlige i klinikkene. Følges opp via tertiærrapportering. samarbeid med utdanningsansvarlige i klinikk og samarbeidende utdanningsinstitusjoner. Utvikle en måte å evaluere helsefagstudentenes praksisperioder på og bruke disse evalueringene systematisk i forbedringsarbeid. samarbeid med Avdeling for kompetanseutvikling i OSS, helsefaglige rådgivere og aktuelle aktører. 11

12 e) Vi skal ta i bruk nye læringsarenaer Sykehuset skal videreutvikle nye læringsarenaer som simulering, e-læring, telekommunikasjon, poliklinikker, student-tette poster, dagposter og andre tverrfaglige læringsarenaer. Læringsarenaer som bygges opp som følge av samhandlingsreformen vil være svært sentrale. Oslo universitetssykehus skal bistå samarbeidende sykehus og Oslo kommune med ulike former for kompetansedeling og praksisopplæring for å sikre god samhandling i helhetlige pasientforløp. Delmål Tiltak Ansvarlig 1. Sykehuset tar i bruk nye læringsarenaer for ansatte, studenter, turnus- og spesialistkandidater. 2. Bidra med ulike former for kompetansedeling og praksisopplæring for å sikre god samhandling i helhetlige pasientforløp. Utvikle en pilot for å etablere læringsarenaer langs pasientforløp for studenter og spesialistkandidater der samhandlingskompetanse vektlegges. Etablere en digital læringsarena for studenter og turnuskandidater i samarbeid med lærestedene. Arenaen skal være et funksjonelt diskusjonsforum og ha fildelingsmuligheter. Etablere en standard e- læringspakke som alle turnus-, studenter og nytilsatte skal gjennomgå før oppstart i sykehuset. Stimulere til kunnskapsoverføring gjennom bruk av app og mobile tjenester og forankre disse mot sykehusets prosedyreverktøy. Linjeledelsen i samarbeid med Utdanningsseksjonen, Stab pasientsikkerhet og kvalitet og Stab samhandling og internasjonalt samarbeid. OSS ved Avdeling for kompetanseutvikling i samarbeid med aktuelle staber og klinikker. OSS ved Avdeling for kompetanseutvikling i samarbeid med aktuelle staber og klinikker. Innovasjonsseksjonen, Stab medisin, helsefag og utvikling i samarbeid med sykehusets klinikker. Etablere og videreutvikle arenaer og nye metoder for kunnskapsdeling med andre helseforetak, Oslo kommune, næringsliv, nasjonalt og internasjonalt. Tilstrebe økonomiske insentiver for behandlingsformer som krever tverrfaglig samhandling og som kan benyttes som læringsarenaer. samarbeid med Innovasjonsseksjonen, Stab samhandling og internasjonalt samarbeid og aktuelle klinikker. samarbeid med Stabsenhet økonomi og finans, linjeledelsen og eksterne relevante aktører. 12

13 f) Utdanning skal ha et internasjonalt perspektiv Oslo universitetssykehus skal legge til rette for internasjonalt samarbeid som omfatter ansatte og studenter, og være en attraktiv og interessant samarbeidspartner for utenlandske utdanningsinstitusjoner. Sykehuset skal også dele sin kunnskap og kompetanse med utviklingsland. Delmål Tiltak Ansvarlig 1. Sykehuset behandler forespørsler om hospitering fra studenter på en forutsigbar måte. Utarbeide en retningslinje for studenthospitering og gjøre informasjon om denne kjent i sykehuset og overfor potensielle hospitanter. samarbeid med OSS, aktuelle staber, klinikker og utdanningsinstitusjoner. 2. Sykehuset tilegner seg kompetanse ved å samarbeide med gode internasjonale universitetssykehus. Legge forholdene til rette for jobbutveksling mellom Oslo universitetssykehus og gode internasjonale universitetssykehus. Linjeledere, aktuelle fagmiljøer, Stab HR og Utdanningsseksjonen. 3. Sykehuset legger til rette for kunnskapsdeling med lav- og mellominntektsland Videreføre tiltak i tråd med inngåtte samarbeidsavtaler om kompetansehevende tiltak i India, Malawi og Addis Ababa. Seksjon for internasjonalt samarbeid, respektive fagmiljøer i OUS og aktuelle eksterne aktører. 13

14 g) Fokus på likeverdige helsetjenester skal gjenspeiles i utdanningsvirksomheten For å ivareta minoritetspasienters behov og fremme likeverd skal sykehuset legge til rette for at ansatte har nødvendig tilleggskompetanse når det gjelder kulturforståelse, tverrkulturell kommunikasjon og grunnleggende kjennskap til migrasjonshelse. Delmål Tiltak Ansvarlig 1. Øke kompetansen i sykehuset innen flerkulturelt helsearbeid. Bidra til å øke antall kulturveiledere 5. Stab samhandling og internasjonalt samarbeid i samarbeid med linjeledelsen. 2. Øke kompetansen i sykehuset på diskriminering og likeverdige tjenester i praksis. Bidra til å øke kunnskapen om hvordan likeverdige helsetjenester til pasienter kan sikres uavhengig av deres sosioøkonomiske bakgrunn, eller andre forhold som nedsatt funksjonsevne, kjønn, seksuell legning, religion mv. Dette gjøres ved å arrangere foredrag og kurs. I tillegg skal det utvikles et pedagogisk verktøy til bruk for dette formålet. Stab samhandling og internasjonalt samarbeid i samarbeid med linjeledelsen. 3. Øke kompetansen hos ansatte om hvilke pasientgrupper som har rett på tolketjeneste. Utvikle interne kurs hvor pasientenes rettigheter og sykehusets plikt til å gi informasjon på et språk pasienten forstår og behersker, må gjøres allment kjent. Stab samhandling og internasjonalt samarbeid i samarbeid med linjeledelsen. Tilby nytt kurstilbud ved HiOA til sykehusets ansatte: "Kommunikasjon via tolk". Jobbe for at kurset skal bli poenggivende. Stab samhandling og internasjonalt samarbeid i samarbeid med linjeledelsen. 5 En kulturveileder er en rådgiver i kultursensitivitet for sykehusets ansatte i møte med pasienter med minoritetsbakgrunn. Kulturveilederne er helsepersonell ansatt i klinikkene som har tatt videreutdanning i flerkulturelt helsearbeid. 14

15 h) Pasient og brukermedvirkning skal være integrert i utdanning Sykehuset skal være en pådriver overfor utdanningsinstitusjonene for at brukermedvirkningens filosofi og metodikk inkluderes i utdanningsprogrammene. Med bakgrunn i sine erfaringer med helsetjenesten er pasient og brukerrepresentanter naturlige deltagere i utviklingen av eksisterende og nye utdanninger fremover. Mål Tiltak Ansvarlig 1. Legge til rette for nye læringsformer for brukermedvirkere og ansatte. Videreutvikle utdanningsprogram for brukermedvirkere som deltar i kurstilbud overfor pasienter og pårørende, samt deltar i råd og utvalg. Seksjon for pasient og pårørendeopplæring i Stab samhandling og internasjonalt samarbeid i samarbeid med aktuelle aktører. 2. Sykehuset jobber aktivt for at brukererfaringer integreres i utdanningsløpene Videreutvikle utdanningsprogram om brukermedvirkning for helsepersonell. Seksjon for pasient og pårørendeopplæring i Stab samhandling og internasjonalt samarbeid samarbeid med aktuelle aktører. Bruke aktuelle fora med samarbeidende utdanningsinstitusjoner for å fremme betydningen av å bruke pasienter/ brukere og pårørendes erfaringer som del av undervisning og at dette inkluderes i fagplaner og studieprogram. samarbeid med Seksjon for pasient og pårørendeopplæring i Stab samhandling og internasjonalt samarbeid og utdanningsinstitusjonene. Det vises for øvrig til Strategi for pasient og pårørende opplæring, Strategi for Brukermedvirkning og tilhørende handlingsplaner. 15

Utdanningsstrategi 2013 2018 Oslo universitetssykehus HF

Utdanningsstrategi 2013 2018 Oslo universitetssykehus HF (Ferdigstilles med bilde etter styrebehandling) Utdanningsstrategi 2013 2018 Oslo universitetssykehus HF 1. Sammen med utdanningsinstitusjonene utdanner vi morgendagens helsearbeidere Oslo universitetssykehus

Detaljer

Brukermedvirkning. Brukermedvirkning Handlingsplan 2014-2016. Handlingsplan 2014-2016

Brukermedvirkning. Brukermedvirkning Handlingsplan 2014-2016. Handlingsplan 2014-2016 Brukermedvirkning Handlingsplan -2016 Brukermedvirkning Handlingsplan -2016 Seksjon for pasient- og pårørendeopplæring Innledning Visjon og mål for brukermedvirkning Brukermedvirkning skal høyne kvaliteten

Detaljer

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Loppa kommune. Finnmarkssykehuset HF CM1. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Loppa kommune. Finnmarkssykehuset HF CM1. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid Tjenesteavtale nr 7 mellom Loppa kommune og Finnmarkssykehuset HF CM1 samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid Pafter Denne avtalen er inngått mellom Loppa kommune (heretter kalt kommunen)

Detaljer

Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18

Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18 Oslo universitetssykehus HF Postboks 4956 Nydalen 0424 Oslo Sentralbord: 02770 Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18 Oslo universitetssykehus eies av Helse Sør-Øst

Detaljer

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Bardu kommune. Universitetssykehuset Nord-Norge HF. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Bardu kommune. Universitetssykehuset Nord-Norge HF. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid UNIVERSITETSSYKEHUSET DAVVI NORGCA UNIVERS'TEHTABUOHCCEVIESSU NORD-NORGE BARDU KOMMUNE Tjenesteavtale nr 7 mellom Bardu kommune og Universitetssykehuset Nord-Norge HF OM samarbeid om forskning, utdanning,

Detaljer

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020. Handlingsplan med tiltak for å nå målene i strategien

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020. Handlingsplan med tiltak for å nå målene i strategien Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 Handlingsplan med tiltak for å nå målene i strategien Mål: o Ledere på alle nivå skal til enhver tid ha oversikt over enhetens

Detaljer

Regional plan for revmatologi 2015-2019 Fra biologisk terapi til helhetlig behandling

Regional plan for revmatologi 2015-2019 Fra biologisk terapi til helhetlig behandling Regional plan for revmatologi 2015-2019 Fra biologisk terapi til helhetlig behandling Regional nettverkskonferanse 5.-6. november 2015 Historikk Forrige plan 2008-2013 Fagrådet har fulgt opp planen Mange

Detaljer

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Alta kommune. Helse Finnmark HF. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid

Tjenesteavtale nr 7. mellom. Alta kommune. Helse Finnmark HF. samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid Endelig versjon 5. juni 2012. Tjenesteavtale nr 7 mellom Alta kommune og Helse Finnmark HF om samarbeid om forskning, utdanning, praksis og læretid 1. Parter Denne avtalen er inngått mellom Alta kommune

Detaljer

C,KOMMUNE. bodø. Tjenesteavtale nr. 7 NORDLANDSSYKEHUSET NORDLANDA SKIHPPIJVIESSO. mellom

C,KOMMUNE. bodø. Tjenesteavtale nr. 7 NORDLANDSSYKEHUSET NORDLANDA SKIHPPIJVIESSO. mellom Tjenesteavtale nr. 7 Enighet om hvilke helse- og omsorgsoppgaver forvaltningsnivåene er pålagt ansvaret for og en felles oppfatning av hvilke tiltak partene til enhver tid skal utføre mellom NORDLANDSSYKEHUSET

Detaljer

Delavtale nr. 6. Samarbeidsavtale om

Delavtale nr. 6. Samarbeidsavtale om Delavtale nr. 6 Samarbeidsavtale om Retningslinjer for gjensidig kunnskapsoverføring og informasjonsutveksling, faglige nettverk og hospitering Samarbeid om utdanning, praksis og læretid Samarbeidsavtale

Detaljer

Å bygge bro. Satsningen på kombinerte stillinger mellom UNN HF og UiT, Det helsevitenskapelige fakultet

Å bygge bro. Satsningen på kombinerte stillinger mellom UNN HF og UiT, Det helsevitenskapelige fakultet Å bygge bro Satsningen på kombinerte stillinger mellom UNN HF og UiT, Det helsevitenskapelige fakultet Konferansen Kvalitet i praksisstudiene kvalitet i profesjonsutdanningene Onsdag 20. april, Radisson

Detaljer

Fremragende behandling

Fremragende behandling St. Olavs Hospital Universitetssykehuset i Trondheim Fremragende behandling Strategi 2015-2018 Fremragende behandling Vår visjon er å tilby fremragende behandling til befolkningen i Midt-Norge. Det betyr

Detaljer

Praksisarenaer i primærhelsetjenesten

Praksisarenaer i primærhelsetjenesten Praksisarenaer i primærhelsetjenesten Dekanmøtet i medisin 2014 Inger Njølstad Prodekan utdanning medisin og odontologi Helseprofesjonsutdanningenes hovedoppqaver Forskningsbasert utdanning for dagens

Detaljer

Pasient- og pårørendeopplæring blant ansatte ved behandlingsklinikker i Midt-Norge Lærings- og mestringssenteret

Pasient- og pårørendeopplæring blant ansatte ved behandlingsklinikker i Midt-Norge Lærings- og mestringssenteret Rapport 05/2014 Pasient- og pårørendeopplæring blant ansatte ved behandlingsklinikker i Midt-Norge En spørreundersøkelse blant ansatte i offentlige og private klinikker Lærings- og mestringssenteret Lars

Detaljer

Retningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst 20. desember 2012

Retningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst 20. desember 2012 Retningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst 20. desember 2012 2 Retningslinjer regionale kompetansetjeneste, Helse Sør-Øst Innhold 1 Bakgrunn...

Detaljer

Klinikk PHA handlingsplan for forskning i perioden 2015:

Klinikk PHA handlingsplan for forskning i perioden 2015: Klinikk psykisk helse og avhengighet Handlingsplan forskning 2015 Klinikk PHA handlingsplan for forskning i perioden 2015: Denne handlingsplanen er en revisjon av tidligere handlingsplan for perioden 2012-2014basert

Detaljer

Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling

Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling Oslo universitetssykehus Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling Oslo universitetssykehus på vei inn i en ny tid Norges største medisinske og helsefaglige miljø ble

Detaljer

Strategi for brukermedvirkning 2013-2018. Seksjon for pasient- og pårørendeopplæring og Brukerutvalget Stab samhandling og internasjonalt samarbeid

Strategi for brukermedvirkning 2013-2018. Seksjon for pasient- og pårørendeopplæring og Brukerutvalget Stab samhandling og internasjonalt samarbeid Strategi for brukermedvirkning 2013-2018 Seksjon for pasient- og pårørendeopplæring og Brukerutvalget Stab samhandling og internasjonalt samarbeid Oslo universitetssykehus tar brukermedvirkning på alvor

Detaljer

Strategisk kompetanseplan fase 2. Fellesmøte HSAM/USAM 21.2.14

Strategisk kompetanseplan fase 2. Fellesmøte HSAM/USAM 21.2.14 Strategisk kompetanseplan fase 2 Fellesmøte HSAM/USAM 21.2.14 Prosjektorganisering Prosjektmandat strategisk kompetanseplan fase 2 Rekruttere Utvikle gode og effektive rekrutteringsprosesser Stabilisere

Detaljer

Litt bedre i dag enn i går.. Kvalitetsstrategi for Helse Midt-Norge 2011-2015

Litt bedre i dag enn i går.. Kvalitetsstrategi for Helse Midt-Norge 2011-2015 Litt bedre i dag enn i går.. Kvalitetsstrategi for Helse Midt-Norge 2011-2015 Godkjent: Styrevedtak Dato: 01.09.2011 Innhold 1. Våre kvalitetsutfordringer 2. Skape bedre kvalitet 3. Mål, strategi og virkemidler

Detaljer

Veien videre for det kommunale LM-nettverket. Lærings- og mestringssenteret i Bergen

Veien videre for det kommunale LM-nettverket. Lærings- og mestringssenteret i Bergen Veien videre for det kommunale LM-nettverket Først en stor TAKK til det kommunale LM-nettverket: Tove Bergan (Bergen Kommune) Anita Alvheim (Bergensregionen) Ann Katrin Øktner & Reidun Braut Kjosås (Voss

Detaljer

STRATEGIPLAN 2010-2015

STRATEGIPLAN 2010-2015 STRATEGIPLAN 2010-2015 Sámi našuvnnalaš gealboguovddáš - psykalaš dearvvasvuođasuddjen, SÁNAG Samisk nasjonalt kompetansesenter - psykisk helsevern, SANKS Forord Samisk nasjonalt kompetansesenter - psykisk

Detaljer

Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET

Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET 2010 2014 Virksomhetsidé Det medisinsk-odontologiske fakultet skal skape ny kunnskap for bedre helse gjennom forskning på høyt

Detaljer

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid

Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid Vitensenteret helse og teknologi innovativ læringsarena for tverrfaglig samarbeid Janne Dugstad Optiker Daglig leder Stipendiat 24.10.2014 HØGSKOLEN I BUSKERUD OG VESTFOLD PROFESJONSHØGSKOLEN 1 Utgangspunkt

Detaljer

Trondheim helseklynge

Trondheim helseklynge HUNT Trondheim helseklynge Øya Helsehus HiST/DMF Mer HiST NTNU/DMF St. Olavs Hospital Integrert universitetssykehus 186 000 m 2 25 % NTNU-areal Sintef Regional Helsebygg sykdomsbiobank Endringsarbeidet

Detaljer

Veileder for rehabilitering og habilitering, individuell plan og koordinator inkludert læring og mestring. Oktober 2015

Veileder for rehabilitering og habilitering, individuell plan og koordinator inkludert læring og mestring. Oktober 2015 Veileder for rehabilitering og habilitering, individuell plan og koordinator inkludert læring og mestring Oktober 2015 Arbeidsprosessen 2012-2015 Prosjektleder og sekretariat, PHMR og SPRF Intern referansegruppe

Detaljer

Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren Stab samhandling og internasjonalt samarbeid, OUS

Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren Stab samhandling og internasjonalt samarbeid, OUS Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren 2016 Mål Kompetanse til pasienter og pårørende Pasienter og pårørende ved Oslo universitetssykehus skal få tilstrekkelig kompetanse til å medvirke i egen behandling,

Detaljer

Kropp og selvfølelse

Kropp og selvfølelse Universitetssykehuset Nord-Norge HF Psykiatrisk forsknings- og utviklingsavdeling Kropp og selvfølelse 3 semesters utdanningsprogram om SPISEFORSTYRRELSER Målgruppe: Kompetanseprogrammet er tverrfaglig

Detaljer

Kvalitetsstrategi Overordnet handlingsplan

Kvalitetsstrategi Overordnet handlingsplan Kvalitet i møte mellom pasient og ansatt Kultur og ledelse Kvalitetssystem Kompetanse Kapasitet og organisering KVALITET, TRYGGHET, RESPEKT Sykehuset Innlandet har vektlagt å fokusere på kvalitet og virksomhetsstyring

Detaljer

Delprosjekt Kontinuerlig forbedring

Delprosjekt Kontinuerlig forbedring Delprosjekt Kontinuerlig Kunnskapsutvikling og god praksis Prosjektet skal bidra til økt kunnskap om knyttet til kvalitet og pasientsikkerhet. Arbeidet skal skje i nært samarbeid med brukerrepresentanter

Detaljer

S T R A T E G I F O R L I K E V E R D I G H E L S E T J E N E S T E O G M A N G F O L D 2 0 1 1-2 0 1 5

S T R A T E G I F O R L I K E V E R D I G H E L S E T J E N E S T E O G M A N G F O L D 2 0 1 1-2 0 1 5 S T R A T E G I F O R L I K E V E R D I G H E L S E T J E N E S T E O G M A N G F O L D 2 0 1 1-2 0 1 5 F R A S T A B S A M H A N D L I N G O G I N T E R N A S J O N A L T S A M A R B E I D 1 1. INNLEDNING

Detaljer

Tjenesteavtale nr 6. mellom. Berg kommune. Universitetssykehuset Nord-Norge HF

Tjenesteavtale nr 6. mellom. Berg kommune. Universitetssykehuset Nord-Norge HF UNIVERSITETSSYKEHUSET NORD-NORGE DA\h» NORGGA UN:VERSITEHTABUOHCCEVIESSU # BERG KOMMUNE Tjenesteavtale nr 6 mellom Berg kommune og Universitetssykehuset Nord-Norge HF Retningslinjer for gjensidig kunnskapsoverføring

Detaljer

Kropp og selvfølelse

Kropp og selvfølelse Universitetssykehuset Nord-Norge HF Psykiatrisk forsknings- og utviklingsavdeling Kropp og selvfølelse 3 semesters utdanningsprogram om SPISEFORSTYRRELSER Målgruppe: Kompetanseprogrammet er tverrfaglig

Detaljer

Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for palliasjon

Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for palliasjon Delavtale nr. 2d Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for palliasjon Retningslinjer for samarbeid i tilknytning til innleggelse, utskrivning, habilitering, rehabilitering og lærings- og mestringstilbud

Detaljer

Handlingsplan for hovedvirkemidler for perioden 2014-2016 Det medisinsk-odontologiske fakultet, Universitetet i Bergen

Handlingsplan for hovedvirkemidler for perioden 2014-2016 Det medisinsk-odontologiske fakultet, Universitetet i Bergen Handlingsplan for hovedvirkemidler for perioden 2014-2016 Det medisinsk-odontologiske fakultet, Universitetet i Bergen 1. Forholdet til samarbeidspartnere styrke og videreutvikle samhandlingen med og være

Detaljer

Det integrerte universitetssykehuset - Kort vei fra kunnskap til helse. Felles styremøte St. Olavs Hospital Det medisinske fakultet, NTNU

Det integrerte universitetssykehuset - Kort vei fra kunnskap til helse. Felles styremøte St. Olavs Hospital Det medisinske fakultet, NTNU Det integrerte universitetssykehuset - Kort vei fra kunnskap til helse Felles styremøte St. Olavs Hospital Det medisinske fakultet, NTNU 1 HOD KD 2 Det integrerte universitetssykehuset? Bygningsmessig

Detaljer

Handlingsplan innovasjon 2013 2014

Handlingsplan innovasjon 2013 2014 Handlingsplan innovasjon 2013 2014 Innovasjonsutvalget Innovasjon i sykehuset For å kunne tilrettelegge for og gjennomføre innovasjoner, har sykehuset flere aktører med ulike ansvarsområder. Tett samarbeid

Detaljer

Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet i ny organisatorisk modell

Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet i ny organisatorisk modell Helsedirektoratet Pb 7000 St Olavs plass 0130 Oslo Deres ref Vår ref Dato 13/2612 27.03.2015 Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet

Detaljer

Nasjonalt IKTs Klinisk IKT Fagforum

Nasjonalt IKTs Klinisk IKT Fagforum Nasjonalt IKTs Klinisk IKT Fagforum Mandat Dokumentkontroll Forfatter Gjennomgang Godkjent av Programkontoret Nasjonal IKT Klinisk IKT Fagforum Styringsgruppen Nasjonal IKT Endringslogg Versjon Dato Endring

Detaljer

Delavtale om kunnskapsoverføring, faglige nettverk, hospitering, forskning og praksis

Delavtale om kunnskapsoverføring, faglige nettverk, hospitering, forskning og praksis Delavtale 4.3.6. Delavtale om kunnskapsoverføring, faglige nettverk, hospitering, forskning og praksis (Lov om helse- og omsorgstjenester 6.2- pkt 6 og 7) Sykehuset Telemark Helseforetak og kommunene i

Detaljer

STRATEGI 2015-2018. Fremragende behandling

STRATEGI 2015-2018. Fremragende behandling STRATEGI 2015-2018 Fremragende behandling Vår visjon er å tilby fremragende behandling til befolkningen i Midt-Norge. Det betyr at pasientene får den beste anbefalte behandlingen, utført av høyt kompe-

Detaljer

mellom Høgskolen i Oslo og Akershus Oslo universitetssykehus HF

mellom Høgskolen i Oslo og Akershus Oslo universitetssykehus HF - 10 1 1110 11 HØGSKOLEN I OSLO OGAKERSHUS nliøgskolen i Osloog Akershus Jou rnalfort 3JUL 2012 Osio universitetssykehus Samarbeidsavtale om praksisstudier for helse- og sosialfagstudenter og om forskning

Detaljer

Nasjonalt nettverk for. Karin Borgen Prosjektleder Prosedyreprosjektet Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten

Nasjonalt nettverk for. Karin Borgen Prosjektleder Prosedyreprosjektet Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten Nasjonalt nettverk for fagprosedyrer Karin Borgen Prosjektleder Prosedyreprosjektet Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten Bakgrunn og historikk Initiert i klinikken (OUS/Ullevål og Innlandet) Nettverk

Detaljer

GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE

GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE 1 GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE mellom Sørlandet sykehus HF og Kristiansand kommune Tilleggsavtale til delavtale 6 Gjeldende fra 01.01.2015 1 2 1. Bakgrunn og mål Bakgrunn Gjensidig hospitering mellom Kristiansand

Detaljer

Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF. Kalenderåret 2015

Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF. Kalenderåret 2015 Virksomhetsrapport for utdanning i UNN HF Kalenderåret 2015 Forfatter: Irene Foss, Klinisk utdanningsavdeling, Fag- og forskningssenteret, UNN HF Dato: Februar 2016 1 Innhold Kapittel 1. Antall studenter

Detaljer

Prosjekt 2011 2014. Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset

Prosjekt 2011 2014. Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet. Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset Prosjekt 2011 2014 Kunnskapsbasert praksis for pasientsikkerhet og kvalitet Seksjonsleder Astrid Jacobsen Rådgiver Nora Frydendal Hoem Seksjon for kunnskapsbygging i Nordlandssykehuset Nesten ikke til

Detaljer

Risikonivå Akseptabel. Akseptabel Trenger justering Kritisk

Risikonivå Akseptabel. Akseptabel Trenger justering Kritisk Handlingsplan for lukking av avvik og forbedringsområder etter en intern revisjon av intern styring og kontroll av det arbeidet i Sykehuset Østfold HF 1 gjennomført av konsernrevisjonen HSØ i perioden

Detaljer

HABILITERINGSTJENESTEN SYKEHUSET I VESTFOLD HF. Medisinsk klinikk

HABILITERINGSTJENESTEN SYKEHUSET I VESTFOLD HF. Medisinsk klinikk HABILITERINGSTJENESTEN SYKEHUSET I VESTFOLD HF Medisinsk klinikk Hva er habilitering? Habilitering og rehabilitering er: Tidsavgrensede, planlagte prosesser med klare mål og virkemidler, hvor flere aktører

Detaljer

Strategisk samarbeid om utdanning og forskning

Strategisk samarbeid om utdanning og forskning Strategisk samarbeid om utdanning og forskning Fellesmøte mellom USAM og HSAM 21. februar 2014 i Tromsø Sveinung Aune, HR-direktør i Helse Midt-Norge RHF Silje Paulsen, rådgiver utdanning i Helse Midt-Norge

Detaljer

Sosialt arbeid og lindrende behandling -hva sier nasjonale føringer?

Sosialt arbeid og lindrende behandling -hva sier nasjonale føringer? Sosialt arbeid og lindrende behandling -hva sier nasjonale føringer? Kompetansesenter for lindrende behandling, Helseregion sør-øst Sissel Harlo, Sosionom og familieterapeut Nasjonalt handlingsprogram

Detaljer

31.10.2012 Inger Lise Blyverket Rett kompetanse Hordaland

31.10.2012 Inger Lise Blyverket Rett kompetanse Hordaland REKRUTTERING FRAMOVER ARBEIDSLIVETS ROLLE OG MULIGHETER Inger Lise Blyverket leder Arbeidslivspolitikk Rett kompetanse Hordaland fylkeskommune 31.10.2012 SKOLE OG ARBEIDSLIV SOM LIKEVERDIGE ARENAER FOR

Detaljer

Samhandling mellom sjukehus og kommunehelsetenesta - erfaringar frå Helse Fonna

Samhandling mellom sjukehus og kommunehelsetenesta - erfaringar frå Helse Fonna Samhandling mellom sjukehus og kommunehelsetenesta - erfaringar frå Helse Fonna Voss 12.07.08 Spesialrådgiver Bjørg Røstbø Helse Fonna Voss 12.06.2008 2 Helse Fonna - kommunesamarbeidet Helse Fonna HF:

Detaljer

LÆRING & MESTRING HELSEPEDAGOGIKK

LÆRING & MESTRING HELSEPEDAGOGIKK Kompetanserekke for helsepersonell og brukerrepresentanter LÆRING & MESTRING HELSEPEDAGOGIKK INNLEDNING Helsepedagogikk er én av de fire hovedområdene som Læring- og mestringssentrene (LMS) skal jobbe

Detaljer

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling

Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon. Overordnet mål: Høy kvalitet i forskning, utdanning og formidling Strategiplan for Det helsevitenskapelige fakultet 2014-2020 Visjon Helsefak forsker og utdanner for framtida og leverer kloke hoder, varme hjerter og trygge hender til nordområdene Verdigrunnlag Helsefaks

Detaljer

Frisklivs- og mestringssenter

Frisklivs- og mestringssenter Et interkommunalt Frisklivs- og mestringssenter i samhandling med Helse Bergen Trondheim 31.05.112 Gro Beate Samdal, sykepleier, cand.san, spesialrådgiver Forsknings- og utviklingsavdelingen Haukeland

Detaljer

Delavtale 6 mellom Sørlandet sykehus HF og X kommune

Delavtale 6 mellom Sørlandet sykehus HF og X kommune Delavtale 6 mellom Sørlandet sykehus HF og X kommune Delavtale nr. 6 Retningslinjer for gjensidig kunnskapsoverføring og informasjonsutveksling og for faglige nettverk og hospitering Side 1 1.0 Parter

Detaljer

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen

STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015. Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen STRATEGIPLAN FOR AVDELING FOR SYKEPLEIERUTDANNING 2013-2015 Visjon: Kvalitet i utdanningen helse og trygghet for befolkningen Verdier: Menneskeverd Likeverd Medvirkning Virksomhetsidé drive forskningsbasert

Detaljer

Mini-metodevurdering. - beslutningsprosessen. Karin Borgen Spesialrådgiver Stab medisin, helsefag og utvikling Oslo universitetssykehus

Mini-metodevurdering. - beslutningsprosessen. Karin Borgen Spesialrådgiver Stab medisin, helsefag og utvikling Oslo universitetssykehus Mini-metodevurdering - beslutningsprosessen Karin Borgen Spesialrådgiver Stab medisin, helsefag og utvikling Oslo universitetssykehus Arbeidet med mini-metodevurdering i Oslo universitetssykehus - hovedelementer

Detaljer

Oversikt over utdannings- og rekrutteringstiltak i Sykehuset Innlandet Del 1 Rekrutteringstiltak knyttet til sårbare fagområder

Oversikt over utdannings- og rekrutteringstiltak i Sykehuset Innlandet Del 1 Rekrutteringstiltak knyttet til sårbare fagområder Oversikt over utdannings- og rekrutteringstiltak i Sykehuset Innlandet Del 1 Rekrutteringstiltak knyttet til sårbare fagområder Fagområder Tiltak Ansvar Status pr februar 2016 Frist Psykologspesialister

Detaljer

r4,9* bodø Tjenesteavtale nr. 6 NORDLANDSSYKEHUSET NORDLANDA SKIHPPIJVIESSO mellom

r4,9* bodø Tjenesteavtale nr. 6 NORDLANDSSYKEHUSET NORDLANDA SKIHPPIJVIESSO mellom Tjenesteavtale nr. 6 Enighet om hvilke helse- og omsorgsoppgaver forvaltningsnivåene er pålagt ansvaret for og en felles oppfatning av hvilke tiltak partene til enhver tid skal utføre mellom NORDLANDSSYKEHUSET

Detaljer

HANDLINGSPLAN 2014 2016 NSF/FFD

HANDLINGSPLAN 2014 2016 NSF/FFD 1 INNSATSOMRÅDE: En sterk og tydelig faggruppe Prioriterte arbeidsområder 2014 2016 : - Rekruttere og beholde medlemmer - Fylkeskontakt og vararepresentant i alle fylker - Samarbeid mellom faggrupper -

Detaljer

Frokostmøte Kommunikasjon. Veiledning i flerkulturelt helsearbeid

Frokostmøte Kommunikasjon. Veiledning i flerkulturelt helsearbeid Frokostmøte Kommunikasjon Veiledning i flerkulturelt helsearbeid 7. juni 2011 Styrking av likeverdig og integrerende helsetjeneste for minoritetsbefolkning I Hovedstadsområdet Oslo kommune Bydeler i Oslo

Detaljer

Sykehjem som læringsarena for elever, lærlinger og studenter. Fagdag, Læringsarena. Sandvika november 2010

Sykehjem som læringsarena for elever, lærlinger og studenter. Fagdag, Læringsarena. Sandvika november 2010 Sykehjem som læringsarena for elever, lærlinger og studenter Innledning En av intensjonene med etableringen av Undervisningssykehjem er at undervisning, kompetanseutvikling, forskning og fagutvikling foregår

Detaljer

Ressurshelsestasjoner for premature barn i Bærum kommune

Ressurshelsestasjoner for premature barn i Bærum kommune Ressurshelsestasjoner for premature barn i Bærum kommune - en modell basert på samhandling mellom sykehus og helsestasjon - Bakgrunn for opprettelse av ressurshelsestasjoner Innhold Samarbeid mellom kommune

Detaljer

Delavtale mellom Sørlandet sykehus HF og Evje og Hornnes kommune fremforhandlet 31.05.12

Delavtale mellom Sørlandet sykehus HF og Evje og Hornnes kommune fremforhandlet 31.05.12 Delavtale mellom Sørlandet sykehus HF og Evje og Hornnes kommune fremforhandlet 31.05.12 Delavtale nr. 6 Retningslinjer for gjensidig kunnskapsoverføring og informasjonsutveksling og for faglige nettverk

Detaljer

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016

Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012-2016 Side 1 av 5 Strategi for Haraldsplass diakonale høgskole 2012- Innhold 1. Verdigrunnlag og visjon... 1 2. Formål... 1 3. Hovedmål for perioden... 2 4. Satsingsområder for perioden... 2 4.1 Utdanning...

Detaljer

Rutine for gjensidig hospiteringsordning mellom kommunene i Østfold og Sykehuset Østfold

Rutine for gjensidig hospiteringsordning mellom kommunene i Østfold og Sykehuset Østfold Rutine for gjensidig hospiteringsordning mellom kommunene i Østfold og Sykehuset Østfold Fra samarbeidsavtalen mellom Sykehuset Østfold (SØ) og kommunene i Østfold: 2. Verdigrunnlag, formål og virkeområde

Detaljer

Erfaring med åvære pådriver

Erfaring med åvære pådriver Erfaring med åvære pådriver for videreutvikling av praksistilbudet til elever, lærlinger og studenter www.utviklingssenter.no Kirsti Hagen Fagutviklingssykepleier UTVIKLINGSSENTER for sykehjem i Troms

Detaljer

GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE

GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE GJENSIDIG HOSPITERINGSAVTALE mellom Sørlandet sykehus HF og Lindesnes kommune Tilleggsavtale til delavtale 6 1. Bakgrunn og mål Bakgrunn Gjensidig hospitering mellom Lindesnes kommune og SSHF bygger på:

Detaljer

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 1 Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 Helse Midt-Norges visjon På lag med deg for din helse

Detaljer

Spesialistordninger i helsevesenet

Spesialistordninger i helsevesenet Spesialistordninger i helsevesenet Norsk psykologforening Sandefjord 4. november 2009 06.11.2009 Norsk psykologforening 1 HELSEMOD nøkkeltall psykologer Ref: I Texmon, NM Stølen. Arbeidsmarkedet for helse-

Detaljer

Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen

Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen Dekanmøtet 8. juni 2012, Bergen Fagdirektør Bjarne Riis Strøm Legeforeningen som faglig forening har høyt engasjement i utvikling og kvalitetssikring

Detaljer

Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA)

Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Etatsstyring 2015 Tilbakemeldinger til Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) Tilbakemelding på profil og ambisjoner, resultater, strategiske prioriteringer og utfordringer Sektormål 1 Høy kvalitet i utdanning

Detaljer

Lærings- og mestringssentrenes fagnettverk i Helse Nord. LMS Fagnettverk Nord

Lærings- og mestringssentrenes fagnettverk i Helse Nord. LMS Fagnettverk Nord Lærings- og mestringssentrenes fagnettverk i Helse Nord LMS Fagnettverk Nord Årsrapport 2014 1 Årsmelding 2014 Et lærings- og mestringssenter (LMS) er en møteplass i sykehuset for helsepersonell, erfarne

Detaljer

Hvordan kan Helse Vest og Det medisinsk-odontologiske fakultet samarbeide om undervisning og forskning? Ernst Omenaas

Hvordan kan Helse Vest og Det medisinsk-odontologiske fakultet samarbeide om undervisning og forskning? Ernst Omenaas Hvordan kan Helse Vest og Det medisinsk-odontologiske fakultet samarbeide om undervisning og forskning? Ernst Omenaas Foretaksreformen - hovedoppgaver Pasientbehandling Utdanning Forskning Opplæring pasient/pårørende

Detaljer

Hva er kvalitet i praksis?

Hva er kvalitet i praksis? Hva er kvalitet i praksis? En suksesshistorie fra psykisk helsevern i UNN og sykepleier udanningen ved UiT Njål Bjørhovde Spesialkonsulent Vårt utdanningsoppdrag! 3-5. Om deltakelse i undervisning og opplæring

Detaljer

Strategi 2012-2015. Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder

Strategi 2012-2015. Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder Strategi 2012-2015 Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Aust-Agder 1 Innholdsfortegnelse Historikk... 3 Mandat og målsetting... 3 Organisering... 4 Fag- og samarbeidsrådet... 4 Referansegruppen...

Detaljer

Ernæringsstrategi Oslo universitetssykehus HF 2014 2018

Ernæringsstrategi Oslo universitetssykehus HF 2014 2018 1 Ernæringsstrategi Oslo universitetssykehus HF 2014 2018 Utarbeidet av Ernæringsrådet ved Oslo universitetssykehus HF 2 Bakgrunn Ernæringsstrategien for Oslo universitetssykehus HF (OUS) bygger på sykehusets

Detaljer

Kunnskapsbasert praksis

Kunnskapsbasert praksis Kunnskapsbasert praksis Strategiske grep ved implementering Noen erfaringer fra Bærum kommune Berit Skjerve leder UHT Kristin Skutle spesialrådgiver Utviklingssenter for hjemmetjenester (UHT) i Akershus,

Detaljer

08 Søgne kommune. Delavtale. mellom. Delavtale nr. 7: Samarbeid om forskning, utdanning, praksis og Iæretid

08 Søgne kommune. Delavtale. mellom. Delavtale nr. 7: Samarbeid om forskning, utdanning, praksis og Iæretid Delavtale mellom Sørlandets sykehus HF 08 Søgne kommune Delavtale nr. 7: Samarbeid om forskning, utdanning, praksis og Iæretid 1.0 Parter Partene i denne delavtalen er Sørlandet sykehus HF (SSHF) og Søgne

Detaljer

Lokalsykehusstrategi. Oddvar Larsen Helse Nord RHF

Lokalsykehusstrategi. Oddvar Larsen Helse Nord RHF Lokalsykehusstrategi Oddvar Larsen Helse Nord RHF Formål Avklaring Forutsigbarhet Strategiske satsinger Samhandling Rekruttering og kompetanse SAK 1 Funksjoner og oppgaver Brukermedvirkning IKT og infrastruktur

Detaljer

Bergen kommune BHO - kompetanseprogrammer. Byrådsavdeling for helse og omsorg Rådgiver Harald Pedersen

Bergen kommune BHO - kompetanseprogrammer. Byrådsavdeling for helse og omsorg Rådgiver Harald Pedersen Bergen kommune BHO - kompetanseprogrammer Byrådsavdeling for helse og omsorg Rådgiver Harald Pedersen Bergen kommune Budsjetterte netto driftsutgifter i 2013 for Bergen kommune er på 16,1 milliarder kroner

Detaljer

Hvilke kompetanser har Oslo kommune behov for fremover innen helse

Hvilke kompetanser har Oslo kommune behov for fremover innen helse Oslo kommune Byrådsavdeling for eldre og sosiale tjenester Hvilke kompetanser har Oslo kommune behov for fremover innen helse Bjørg Månum Andersson Kommunaldirektør, Byrådsavdeling for eldre og sosiale

Detaljer

Kommunikasjonsplan SSHF 2013-2014 00010702 I.7.INF-3

Kommunikasjonsplan SSHF 2013-2014 00010702 I.7.INF-3 Kommunikasjonsplan SSHF 2013-2014 00010702 I.7.INF-3 04.02.2013 Innledning Dette er en plan for kommunikasjonsarbeidet i Sørlandet sykehus HF i 2013 og 2014. Planen angir hovedmålene, hvilke overordnede

Detaljer

Avtalen er inngått mellom XX kommune og Sykehuset i Vestfold helseforetak (SiV HF).

Avtalen er inngått mellom XX kommune og Sykehuset i Vestfold helseforetak (SiV HF). Logo XX kommune Delavtale mellom XX kommune og Sykehuset i Vestfold Helseforetak (SiV HF) om hvilke helse- og omsorgsoppgaver forvaltningsnivåene er pålagt ansvaret for og en felles oppfatning av hvilke

Detaljer

Nytt sykehus ny kompetanse. -Tverrfaglig kompetanseplan i akutt slagbehandling og rehabilitering for Nordlandssykehuset Vesterålen

Nytt sykehus ny kompetanse. -Tverrfaglig kompetanseplan i akutt slagbehandling og rehabilitering for Nordlandssykehuset Vesterålen Nytt sykehus ny kompetanse -Tverrfaglig kompetanseplan i akutt slagbehandling og rehabilitering for Nordlandssykehuset Vesterålen Bakgrunn Avviklingen av Lødingen Rehabiliteringssenter Felles lokalisasjon

Detaljer

Årsrapport PKO 2011. Bemanning ved utgangen av 2011: Praksiskoordinator Bente Thorsen, 50 % e post: bente.thorsen@ous-hf.no

Årsrapport PKO 2011. Bemanning ved utgangen av 2011: Praksiskoordinator Bente Thorsen, 50 % e post: bente.thorsen@ous-hf.no Årsrapport PKO 2011. Bemanning ved utgangen av 2011: Praksiskoordinator Bente Thorsen, 50 % e post: bente.thorsen@ous-hf.no Kreftklinikken: Praksiskonsulent Eivind A Wik, 20 % e post eivind.a.wik@ous-hf.no

Detaljer

Utarbeide bemanningsplan Definere og vedta krav og føringer for gjennomgående bemanningsplanlegging og døgnrytmeplaner der også kapasitets- og

Utarbeide bemanningsplan Definere og vedta krav og føringer for gjennomgående bemanningsplanlegging og døgnrytmeplaner der også kapasitets- og = Trenger KRAV TIL BEMANNINGSPLANER Det settes gjennomgående krav til bemanningsplaner og døgnrytmeplaner. BEMANNINGSPLANER MED KAPASITETS OG KOMPETANSEBEHOV Det utarbeides gjennomgående bemanningsplaner

Detaljer

Med mennesket i sentrum. Jæren distriktspsykiatriske senter. Strategiplan 2009-2012 FOR ALLE AN SAT TE

Med mennesket i sentrum. Jæren distriktspsykiatriske senter. Strategiplan 2009-2012 FOR ALLE AN SAT TE Jæren distriktspsykiatriske senter Strategiplan 2009-2012 FOR ALLE AN SAT TE Med mennesket i sentrum Med mennesk Jæren distriktspsykiatriske senter, NKS (Jæren DPS), gir som en del av spesialisthelsetjenesten

Detaljer

Utviklingsprosjekt: Integrert forsknings- og klinisk-utdannelse i thorax- og kar-kirurgi

Utviklingsprosjekt: Integrert forsknings- og klinisk-utdannelse i thorax- og kar-kirurgi Utviklingsprosjekt: Integrert forsknings- og klinisk-utdannelse i thorax- og kar-kirurgi Nasjonalt topplederprogram Theis Tønnessen Oslo 01/11-12 1 Bakgrunn: Både i Norge og ved universitetsklinikker i

Detaljer

REFERAT fra møte i Regionalt utdanningsutvalg

REFERAT fra møte i Regionalt utdanningsutvalg REFERAT fra møte i Regionalt utdanningsutvalg Møtedato: Onsdag 14.09.2011 Møteramme kl 1100-1400 Møteleder: Folke Sundelin Møtested: Oslo, Hotel Bastion Deltakere: Edvard Hauff, Solveig Tørstad, Marit

Detaljer

Prioritering, koordinering og monitorering v Anita Schumacher, fagdirektør SiV

Prioritering, koordinering og monitorering v Anita Schumacher, fagdirektør SiV Prioritering, koordinering og monitorering v Anita Schumacher, fagdirektør SiV Mål: Styrke kvalitet og pasientsikkerhet i kreftbehandlingen Møte oppdragsdokumentets krav og forventninger Være i stand til

Detaljer

Strategisk plan 2014-2017

Strategisk plan 2014-2017 Strategisk plan 2014-2017 Visjon Høgskolen i Nesna skal være attraktiv, dynamisk og relevant for regionen. Virksomhetsidé Høgskolen i Nesna er en selvstendig høgskole som, alene og i samarbeid med andre

Detaljer

Oslo universitetssykehus HF

Oslo universitetssykehus HF Oslo universitetssykehus HF Styresak Dato møte: 20. september 2012 Saksbehandler: Vedlegg: Viseadministrerende direktør medisin, helsefag og utvikling Stabsdirektør pasientsikkerhet og kvalitet 1. Prosjektmandat

Detaljer

Økt KOLS kompetanse. Lena Marie Haukom Prosjekt og e-læringskoordinator ved Sørlandet sykehus HF

Økt KOLS kompetanse. Lena Marie Haukom Prosjekt og e-læringskoordinator ved Sørlandet sykehus HF Økt KOLS kompetanse Lena Marie Haukom Prosjekt og e-læringskoordinator ved Sørlandet sykehus HF Behov for økt KOLS kompetanse 250 000-300 000 nordmenn har KOLS i dag Pasientgruppen er økende KOLS forverring

Detaljer

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant

Detaljer

Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for rehabilitering

Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for rehabilitering Delavtale nr. 2c Samarbeidsavtale om behandlingsforløp for rehabilitering Samarbeid om ansvars- og oppgavefordeling i tilknytning til innleggelse, utskriving, rehabilitering og læring- og mestringstilbud

Detaljer

"7"1,111::) s "N og kornamnene

71,111::) s N og kornamnene UNIVERSITETSSYKEHUSET NORD-NORGE DAVVI NORGCA UNIVFRSIFFHTABUOHCCEVIESSU BARDU KOMMUNE Tjenesteavtale nr 2 mellom Bardu kommune og Universitetssykehuset Nord-Norge HF Retningslinjer for samarbeid i tilknytning

Detaljer

Samarbeidsavtale mellom St. Olavs Hospital HF og N kommune

Samarbeidsavtale mellom St. Olavs Hospital HF og N kommune Samarbeidsavtale mellom St. Olavs Hospital HF og N kommune 1. Innledning I henhold til kommunehelsetjenesteloven og sosialtjenesteloven har kommunene et ansvar for helse- og omsorgstjenester på 1.linjenivå,

Detaljer