Geiranger 5. november 2013 Liv Marie Opstad

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Geiranger 5. november 2013 Liv Marie Opstad"

Transkript

1 Voksnes rett til spesialundervisning på grunnskolens område Geiranger 5. november 2013 Liv Marie Opstad

2 Lovverk Opplæringsloven kap. 4A-1 og 4A-2 (2002) Rundskriv Udir Forståelsen av gjeldende regelverk om voksnes rett til vgo etter oppll. kap 4A Forskrift til oppll. kap. 4A Individuell vurdering i grunnopplæring særskild organisert for vaksne (endra ) Rundskriv Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter oppll. kap. 4A

3 Lovverk, forts. Om realkompetansevurdering av voksne i grunnskolen (Udir ) Voksnes rett til opplæring i grunnleggende ferdigheter tolkning fra KD Grunnskoleopplæring for voksne i introduksjonsprogrammet (Udir / IMDi ) Ny inntaksforskrift til vgo

4 Oppll. 4A-1 Dei som er over opplæringspliktig alder, og som treng grunnskoleopplæring, har rett til slik opplæring, så langt dei ikkje har rett til vidaregåande opplæring etter 3-1.

5 Over opplæringspliktig alder Opplæringsloven 2-1 fullført 10. skoleår Voksenretten til grunnskoleopplæring inntrer normalt fra høsten det året vedkommende fyller 16 år Ekstra år i grunnskolen etter 2-1 Tidlig/utsatt skolestart

6 Treng grunnskoleopplæring Det må foreligge et behov for grunnskoleopplæring Vurderes konkret og skjønnsmessig i forhold til behovet den voksne melder fra om Ot. prp. nr. 44 ( ) side 41: I denne vurderinga må det leggjast vekt på dei uttalte behova for grunnskoleopplæring søkjaren har. Søkjaren si eiga vurdering av opplæringsbehovet kan likevel ikkje utan vidare vere avgjerande for om vedkommande har krav på opplæring»

7 Grunnskoleopplæring Må skille mellom søkere under og over 25 år Søkere under 25 år med rett til vgo har ikke rett til gr.skoleopplæring - uansett om de har behov Søkere under 25 som ikke har rett til vgo, har rett til gr.skoleopplæring i den grad de har behov Søkere over 25 år behovet må vurderes konkret

8 Grunnskoleopplæring Grunnskoleopplæring forstås her normalt som de fagene den voksne trenger for å oppfylle vilkårene for vitnemål for voksne Norsk, matematikk og engelsk og to av fagene matematikk muntlig, naturfag, samfunnsfag og (K)RLE

9 Rundskriv Udir Grunnskoleopplæring etter 4A-1 kan også være opplæring i bare ett eller flere fag, deler av et fag eller grunnleggende ferdigheter Lese, skrive, regne, uttrykke seg muntlig og bruke digitale verktøy

10 Likeverdig opplæring Personer som har fått et likeverdig opplæringstilbud, vil i mange tilfeller ikke ha behov for ytterligere grunnskoletilbud Hvordan vurdere om den voksne har mottatt et likeverdig opplæringstilbud? Må ses ift lovgivning og læreplaner og hva som vil regnes som et tilfredsstillende utbytte av opplæringen søkeren fikk Det avgjørende er om opplæringstilbudet var forsvarlig og tilstrekkelig ut fra forholdene på det tidspunktet vedk. var elev i grunnskolen Tar utgangspunkt i de rettighetene som fulgte av lovgivningen på dette tidspunktet At det har gått lang tid siden søkeren gjennomførte gr.sk.oppl. og at han/hun ikke har kunnskaper i tråd med dagens opplæring, gir ikke i seg selv rett til grunnskoleopplæring Behovet til personer med utenlandsk bakgrunn og utdanning vurderes etter de behov for opplæring de måtte ha etter norske forhold

11 Ikke rett til vgo Må skille mellom ungdomsretten og voksenretten til vgo 4A-1 er knyttet til 3-1, ikke 4A-3 Under 25 år: personer som har rett til vgo etter 3-1 har ikke rett til grunnskoleopplæring Har kun rett etter 4A-1 dersom vilkårene for inntak ikke er oppfylt Dersom den voksne har rett til vgo etter 3-1, har det ingen betydning om den voksne treng grunnskoleopplæring. Personer under 25 år som har fullført vgo disse kan ha rett behov Over 25 år: personer med rett til vgo etter 4A-3 kan etter behov ha rett til grunnskoleopplæring etter 4A-1 Kan ha rett til grunnskoleopplæring etter 4A-1 og videregående opplæring etter 4A-3 samtidig

12 Oppll. 3-1 Rett til vgo Ny inntaksforskrift fra Lovlig opphold i landet Fullført norsk grunnskole eller tilsvarende Mottatt vitnemål med standpunktkarakterer og eksamenskarakterer.

13 Rett til vgo, forts. Er skrevet ut av gr.skolen etter oppl. 2-1 fjerde ledd svært flinke elever eller elever med store funksjonshemninger (som er fritatt fra opplæringsplikten) Har gjennomført allmenn grunnopplæring i utlandet i minst 9 år Har tilsvarende realkompetanse som fullført norsk grunnskoleopplæring etter oppll. 4a- 1 og ny inntaksforskrift 4-33 Kommunen ansvar for realkompetansevurdering og for å skrive ut kompetansebevis

14 Ny inntaksforskrift kap. 6 Inntak av voksne med og uten rett til vgo Voksne kan søke om inntak til vgo uavhengig av tidsfristene Fylkeskommunen gjør vedtak

15 Inntak av voksne med rett til vgo Søkere 25 år> med fullført gr.skole eller tilsvarende og ikke fullført vgo Tilbud om realkompetansevurdering Ansvar: Fylkeskommunen Enkeltvedtak

16 Inntak av voksne uten rett til vgo Har fullført gr.skolen, men har ikke rett til vgo etter 4A-3 Må betale for realkompetansevurdering

17 Oppll. 4A-2 Rett til spesialundervisning på grunnskolens område: - Voksne som ikke har eller som ikke kan få tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet for voksne - Voksne som har et særlig behov for opplæring for å kunne utvikle eller vedlikeholde grunnleggende ferdigheter For opplæring etter denne paragraf gjelder 5-1 andre ledd bortsett fra siste punktum, og paragraf 5-3, 5-4, 5-5 og 5-6 tilsvarende

18 Tilfredsstillende utbytte Den voksnes utviklingsmuligheter må vurderes opp mot det samla opplæringstilbudet Sammenligne læringsutbytte denne eleven får opp mot andre sitt læringsutbytte I hvilken grad er det mulig å sette inn tiltak for å forbedre den voksnes utbytte slik at hun/han får et likeverdig tilbud?

19 Forsvarlig utbytte Må avgjøre hvor høyt listen for forsvarlig utbytte skal legges Hvordan kan opplæringa sikre at den voksne når målene? Opplæringstilbudet må ha et slikt innhold og omfang at det gjør det mulig for den voksne å nå de målene som er realistiske å oppstille for opplæringen til den voksne (Ot.prp. Nr 46 ( ) s. 45)

20 Hensynet til kommunens økonomi Ot.prp. Nr. 46 ( ) side 169: Kommunen kan til ein viss grad ta økonomiske omsyn i den nærare utforminga av eit slikt tilbod. Tilbodet treng ikkje vere eit heildagstilbod. Jf. Malvikdommen: forsvarlig utbytte vs optimalt utbytte Kompetanse (se lysark nr. 37)

21 Grunnleggende ferdigheter Voksne med behov for en særlig type ferdigheter, jf. Malvikdommen Men også her er det i prinsippet tale om grunnskoleopplæring Utdypet i NOU 1995:18, s.121 og Ot.prp. nr. 46 ( ) s. 169: Grunnleggjande dugleik er i denne samanheng meint å dekkje ADL-trening (opplæring i daglege gjeremål), grunnleggjande kommunikasjonsdugleik, grunnleggjande lese- og skrivedugleik, motorisk dugleik o.l.

22 Grunnleggende ferdigheter Utvikle eller holde ved like Åpner for både nylæring re-læring utvikling av de grunnleggende ferdighetene Individuelle opplæringsmål

23 Grunnleggende ferdigheter Den voksne må ha behov for Opplæring > Pedagogisk siktemål Må avgrense mot tiltak etter sosialtjenesteloven som behandling aktivisering rehabilitering opptrening tilsyn, m.m

24 Grunnleggende ferdigheter A-2 Aktiviteten må ha et pedagogisk siktemål nedfelles i en IOP være knyttet til opplæring stå under skoleeieres ledelse og ansvar gjennomføres innenfor rammene/omfangsangivelsen i enkeltvedtaket om spesialundervisning

25 Rett til spes.und.visn. etter 4A-2 Tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet for voksne? Se veilederen for spes.und.visn. Må ta hensyn til at opplæringstilbudet til voksne vil være mer tilpasset behovet til den enkelte enn for barn/ungdom Skal ha et opplæringstilbud som hun/han har et forsvarlig utbytte av, jf. 5-1 (2)

26 Rett til spes.uv. 4A-2 3 vilkår for rett til spes.und.visn.: 1. Holde ved like eller utvikle grunnleggende ferdigheter 2. Opplæring (ikke behandling) 3. Særlige behov

27 Forholdet til kap. 5 Spesialundervisning 5-1: Rett til spesialundervisning 5-3: Sakkunnig vurdering 5-4: Nærmare om saksbehandlinga i samband med vedtak om spesialundervisning 5-5: Unntak frå reglane om innhaldet i opplæringa 5-6: Pedagogisk-psykologisk teneste

28 Sakkyndig vurdering Krav om sakkyndig vurdering av den voksnes behov før skoleeier treffer enkeltvedtak om spesialundervisning, jf. 5-3 Gjennomføres av PPT, jf. 5-6 PPTs selvstendige stilling: faglig uavhengig

29 Sakkyndig vurdering, forts. Skoleeier kan sette krav til den sakkyndige vurderingen utover kravene i 5-3, men kan ikke gi instrukser som fører til at kravene i 5-3 blir mangelfullt ivaretatt. Skoleeier er ansvarlig for at den sakkyndige vurderingen gir et forsvarlig grunnlag for å treffe et enkeltvedtak. Dersom den sakkyndige vurderingen ikke dekker alle kravene i loven og ikke er konkret nok, skal skoleeier sende den i retur til PPT og be om at den utdypes

30 Vurdering av særlig behov Den voksne må ha et særlig behov for opplæring for å vedlikeholde grunnleggende ferdigheter Behovet må vurderes individuelt, konkret og skjønnsmessig: Sykdom, skade eller ulykke, m.v. Ikke noe krav til konkret diagnose Må vurderes opp mot hensikten med opplæringa: Fungere i samfunnet, arbeidslivet, hverdagslivet Mulig utbytte av opplæringa og realistiske opplæringsmål

31 Hvilket opplæringstilbud? Vurderingsnormen for innholdet i opplæringstilbudet er regulert i 5-1 annet ledd: I vurderinga av kva for opplæringstilbod som skal givast, skal det særleg leggjast vekt på utviklingsutsiktene til eleven. Opplæringstilbodet skal ha eit slikt innhald at det samla tilbodet kan gi eleven eit forsvarleg utbytte av opplæringa i forhold til andre elevar og i forhold til dei opplæringsmåla som er realistiske for eleven.

32 Krav til sakkyndig vurdering 1. Utredning Rett til 4A-1? - Rett til 4A-2? 2. Tilrådning konkret: Innhold Organisering Omfang Kompetanse

33 Innholdet sakkyndig vurdering Framgår av 5-3, 2. ledd: Eleven sitt utbytte av det ordinære opplæringstilbudet Lærevansker hos eleven og andre særlige forhold som er viktige for opplæringa Realistiske opplæringsmål for eleven Om en kan hjelpe på de vanskene eleven har innenfor det ordinære opplæringstilbudet Hva for opplæring som gir et forsvarlig opplæringstilbud

34 Forvaltningsloven (fvl) Saksbehandlingsreglene i fvl og ulovfestede forvaltningsrettslige prinsipper gjelder Jf. veilederen til spesialundervisning: Spesialundervisning. Veileder til opplæringsloven om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning

35 Enkeltvedtak Enkeltvedtak etter både 4A-1 og 4A-2 Opplæringen skal normalt ta utgangspunkt i vitnemålsfaga. Kan gå utover vitnemålsfaga dersom det er nødvendig for at den voksne skal få et forsvarlig utbytte: Flere eller andre fag i læreplanverket Avvik fra læreplanen for fag Ekstra tilrettelegging Ene-undervisning Kompetansekrav

36 Innholdet i enkeltvedtaket Enkeltvedtaket må klart og tydelig angi hva slags opplæringstilbud den voksne skal ha Må si noe om den voksnes behov og hva som er et forsvarlig opplæringstilbud Omfatte både innhold, omfang, organisering og kompetanse

37 Kompetanse Lærere i grunnskoleopplæring for voksne både 4A-1 og 4A-2 første ledd, skal ha relevant faglig og pedagogisk kompetanse Men: 4A-2 annet ledd er ikke underlagt kravet til formell pedagogisk kompetanse Opplæringa skal likevel skje under faglig og pedagogisk veiledning og ansvar

38 Individuell opplæringsplan IOP skal vise Mål for opplæringa Innhold i opplæringa Gjennomføring av opplæringa

39 IOP - Mål Mål for opplæringa Knyttet til enkeltvedtaket Ikke bare knyttet til LK06, men til alle sider av opplæringa i grunnleggende ferdigheter Angi den kompetansen det tas sikte på at den voksne utvikler i de grunnleggende ferdighetene

40 IOP - Innhold Innholdet i opplæringa utformes på grunnlag av måla. Hva den voksne skal arbeide med: områder og arbeidsmåter

41 IOP - Gjennomføring Gjennomføring av opplæringa Organisering Bruk av tid, personalressurser, læremidler, utstyr, m.m. NB! Ved utregning av ressurser (uketimer/årstimer) er 1 time 60 minutter (og ikke 45)

42 Forholdet mellom sakkyndig vurdering, enkeltvedtak og IOP Enkeltvedtaket fastsetter den voksnes rettigheter og plikter Sakkyndig vurdering er en del av sakens dokumenter Den som fatter vedtaket, avgjør hvor mye av den sakkyndige vurderingen som gjøres til en del av vedtaket IOP kommer etter enkeltvedtaket Operasjonalisering av vedtaket

43 (Halv)årsrapport Årsrapporten skal være en evaluering av IOP Veien videre

44 Ikke lenger rett? Vanskelig å avgjøre når den voksne ikke lenger har rett etter 4A-2 (2) Retten er ikke tidsbegrenset Retten er behovsstyrt og kan være livslangt Departementet legg til grunn at eit livslangt tilbod ikkje vil vere noko normalordning, og berre vil vere aktuelt i svært få tilfelle (Ot.prp. 46 ( ) s.169)

45 Ikke lenger rett? Må trekkes en grense, men uklart hvor grensen skal trekkes Kan ha opplæring over mange år Ingen aldersgrense Forholdet til hvor lenge den voksne ønsker opplæring Utviklingsmuligheter/utbytte? Fortsatt særlig behov? Ny opplæring!

46 4A-3 Voksne som har fullført grunnskolen eller tilsvarende, men ikke har fullført vgo, har etter søknad rett til vgo. Gjelder voksne 25 år>

47 4A-4 Kommunen og fylkeskommunen si plikt til å sørgje for grunnskoleopplæring og vidaregåande opplæring for vaksne Kan nytte studieforbund, godkjente nettskolar o.a. Skoleeigar ansvar for at vaksne får dokumentert opplæringa si Vaksne skal ha høve til å ta aktivt del i arbeidet med å fremje eit godt læringsmiljø og utdanningstilbod KD gir forskrifter om vurdering, klage på vurdering, om eksamen og om dokumentasjon

48 4A-5 Kompetansekrav for undervisningspersonell, jf med forskrift: Relevant faglig og pedagogisk kompetanse For opplæring etter 4A-2 andre leddet gjelder ikke 10-1 Opplæringa skal likevel skje under faglig og pedagogisk veiledning og ansvar

49 4A-6 Innholdet i opplæringa 1-1 gjelder så langt det passer Formålet med opplæringa Gjeldende læreplanverk 1-5 (forskrifter) 2-3 (fritak fra aktivitet m.m.) 3-4 (innhold og vurdering i vgo) 6-4 (innholdet i opplæringa - samisk) gjelder med tilpasninger

50 4-7 Skyss, m.m. Voksne som ikke har fullført grunnskolen, og som bor mer enn 4 km fra skolen, har rett til gratis skyss Voksne som pga funksjonshemning, sykdom eller skade har behov for det, har rett til gratis skyss uten omsyn til veglengda Evt. innlosjering, reisefølge og tilsyn Jf Ansvaret for skoleskyss (kommunen)

51 4-8 Rådgiving Voksne har rett til rådgivning for å kartlegge hva tilbud den voksne har behov for

52 4-9 Bortvisning Kommunen/fylkeskommunen kan bortvise ein elev fra resten av kurset pga ei framferd som i alvorleg grad går ut over orden og arbeidsro på skolen, eller når eleven alvorlig forsømmer pliktene sine Fylkeskommunen kan vedta at eleven mister retten til vgo etter 4A-3 Skolen kan ikke fatte slike vedtak Andre hjelpe- og refsingstiltak skal være prøvd

53 4-10 Tilsyn, kontroll og klage Følgende gjelder: 14-1: Statlig tilsyn og kontroll 15-1 første leddet: Bruk av forvaltningslova 15-2: Særlige regler om klageinstans

54 Skriftlig tilsyn 2007 FMMR: skriftlig tilsyn på 4A-2 for skoleåra 2005/ / /08 Tallet på voksne med enkeltvedtak gått ned (fra 587 til 458) Få voksne innvandrere med spes.und.visn. (økt fra 7 til 10 i fylket) Få klager på 4A-2 (nedgang fra 10 til 6) Store variasjoner mellom kommunene om informasjon, tilbud og praksis I de fleste kommuner blir søknader og klager behandla som enkeltvedtak, men det gis tilbud om spes.und.visn. uten at det foreligger enkeltvedtak i noen kommuner.

55 Tilsyn - konklusjon Grunn til å anta at det i en del kommuner finnest voksne som ikke får vurdert retten sin til opplæring etter 4A-2 En del saker knyttet til 4A-2 blir ikke behandla etter fvl 2b Spes.und.visn uten enkeltvedtak kan medvirke til at vedtak ikke er blitt påklaget til FM og slik fører til en svekkelse av den voksne sin rettssikkerhet

56 Tilsyn Behov for oppfølging Behov for en vidare kartlegging av og om hvordan kommunene forvalter opplysningsplikt, informasjonsarbeid, sakkyndig vurdering og enkeltvedtak knyttet til voksne sin rett til spes.und.visn. etter 4A-2. NB! Gjelder også 4A-1!

57 Riksrevisjonen Riksrevisjonens dokument nr. 3:14 ( ) Relativ lav deltakelse i grunnopplæring av voksne Voksne er ikke godt nok kjent med rettighetene sine Mange kommuner har ikke etablert tilbud om grunnskoleopplæring Særlig lite utbredt i små kommuner

58 Riksrevisjonens rapport Årsak til manglende tilbud i kommunen: Manglende etterspørsel Stram kommuneøkonomi Grunnskole for voksne ikke et prioritert område Behovskartlegging av omfanget i kommunene et viktig tiltak for å kunne dimensjonere opplæringstilbudet

59 Rapport fra tilsyn 2010 FM i Oslo og Akershus (vgo for voksne) FM i N.-Trøndelag (grs.oppl. for voksne) Tema for tilsynet: Kontroll av etterlevelse av plikten til å gi voksne gr.sk.oppl. og vgo etter oppll. kap. 4A Mål: Sikre at målgruppa får det tilbudet de har krav på etter lova

60 Tilsyn 2010 Fokusområdet for tilsynet: Oppll. Kap. 4 med forskrifter (grunnopplæring for voksne) Oppll andre ledd (om kommunen/fylkeskommunen har et forsvarlig system)

61 Resultat tilsyn 2010 Resultat tilsyn grunnskoleopplæring for voksne Kommune 1 Har ikke ei forsvarlig system for å ivareta voksne sine rettigheter etter 4A-4 Oppfyller ikke sin plikt etter oppll. 4A-2 Har ikke fatta enkeltvedtak Har enkeltvedtak, men med forvaltningsrettslige mangler Har ikke utarbeida IOP

62 Kommune 2: Resultat tilsyn 2010 Har et internkontrollsystem for reglene om grunnskoleopplæring for voksne Har ikke enkeltvedtak for alle med spesialundervisning Har enkeltvedtak, men med store innholdsmessige mangler

Grunnskoleopplæring for voksne - Den voksnes rett - - Kommunens plikt/ansvar -

Grunnskoleopplæring for voksne - Den voksnes rett - - Kommunens plikt/ansvar - Grunnskoleopplæring for voksne - Den voksnes rett - - Kommunens plikt/ansvar - Samling for kommunene Molde, 5. november 2013 Liv Marie Opstad www.fylkesmannen.no/mr - Barnehage og opplæring - Vaksenopplæring

Detaljer

SPESIALUNDERVISNING INNENFOR VOKSENOPPLÆRINGEN

SPESIALUNDERVISNING INNENFOR VOKSENOPPLÆRINGEN SPESIALUNDERVISNING INNENFOR VOKSENOPPLÆRINGEN Opplæringsloven kap 4A-2 jf. Kap.5 19.Februar 2013 Tysværtunet 1 Lovgrunnlag Opplæringsloven kap. 4A om opplæring spesielt organisert for voksne Oppl. 4A-2

Detaljer

Voksnes rett til opplæring

Voksnes rett til opplæring Voksnes rett til opplæring Rett til grunnskoleopplæring og rett til spesialundervisning Christina Nyeng Thon, rådgiver oppvekst- og utdanningsavdelingen, Fylkesmannen i Nordland Hvem er Fylkesmannen? Fylkesmannen

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 8. Spesialundervisning etter 4A-2 Voksne som har rett til grunnskoleopplæring etter 4A-1 kan ha rett til spesialundervisning

Detaljer

Voksenopplæring - Livslang læring -

Voksenopplæring - Livslang læring - Voksenopplæring - Livslang læring - Grunnskoleopplæring for voksne Samling for kommunene i M&R Molde, 05.11.2014 Jørn Thomassen Voksne i grunnskoleopplæringa GSI 2013/2014: Landet: 9.867 voksne (+ 53 fra

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 2. Grunnskoleopplæring etter 4A-1 For at kommunen skal kunne vurdere om den voksne har rett til grunnskoleopplæring etter

Detaljer

Opplæringsloven 4A-1 rett og plikt

Opplæringsloven 4A-1 rett og plikt Opplæringsloven 4A-1 rett og plikt Regional ledersamling grunnskoleopplæring for voksne 18. September 2014 Jannicke Haaland Haarr, Fylkesmannen i Hordaland 1 Rett og plikt Voksne kan ha rett til grunnskoleopplæring

Detaljer

Voksne i grunnskole og videregående opplæring. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus

Voksne i grunnskole og videregående opplæring. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus Voksne i grunnskole og videregående opplæring Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus Opplæring for voksne Reguleres av opplæringsloven kapittel 4A Andre bestemmelser i opplæringsloven gjelder kun så langt

Detaljer

Minoritetsspråklige ungdom og voksne mellom år i videregående opplæring

Minoritetsspråklige ungdom og voksne mellom år i videregående opplæring Minoritetsspråklige ungdom og voksne mellom 16-24 år i videregående opplæring Hva sier regelverket? REGELVERK SIST ENDRET: 20.05.2016 Rett til videregående opplæring Hovedregelen er at ungdom som har fullført

Detaljer

Sakkyndighet og juss. Marit Olsen rådgiver, jurist, Fylkesmannen i Nordland

Sakkyndighet og juss. Marit Olsen rådgiver, jurist, Fylkesmannen i Nordland Sakkyndighet og juss Marit Olsen rådgiver, jurist, Fylkesmannen i Nordland Elementer fra praksis Tilfredsstillende utbytte? Skjønnsmessig Krav på et likeverdig tilbud Inkludering som prinsipp i lovverket

Detaljer

Voksnes rett til opplæring og kommunens ansvar. Ann-Karin Bjerke

Voksnes rett til opplæring og kommunens ansvar. Ann-Karin Bjerke Voksnes rett til opplæring og kommunens ansvar Rett til opplæring - to ulike lovverk Voksne kan ha rett og/eller plikt til opplæring etter introduksjonsloven og samtidig ha rett til grunnskoleopplæring

Detaljer

Grunnskuleopplæring for vaksne

Grunnskuleopplæring for vaksne Grunnskuleopplæring for vaksne Regelverksamling 20. Januar 2015 Jannicke Haaland Haarr, Fylkesmannen i Hordaland 1 Hvem av disse voksne kan ikke ha rett til grunnskoleopplæring for voksne: Mirjam som har

Detaljer

OPPLÆRINGSLOVA KAP 4A

OPPLÆRINGSLOVA KAP 4A OPPLÆRINGSLOVA KAP 4A Grunnskoleopplæring særskilt organisert for vaksne Tysværtunet kulturhus 19. februar 2013 1 Hovudtema Vilkåra for rett til grunnskoleopplæring etter 4A-1 Innhaldet i opplæringstilbodet

Detaljer

Ålesund voksenopplæringssenter

Ålesund voksenopplæringssenter Ålesund voksenopplæringssenter ATV kurs Voksenopplæringsfeltet Kristiansund 23. - 24. sept 2013 Ålesund voksenopplæringssenter Norsk for Innvandrere (NFI) Spesialpedagogisk avdeling Grunnskole for voksne

Detaljer

Introduksjonsloven. Regelverksforståelse - opplæringsloven og introduksjonsloven. Bodø 19. sept Marit Helness

Introduksjonsloven. Regelverksforståelse - opplæringsloven og introduksjonsloven. Bodø 19. sept Marit Helness Introduksjonsloven Bodø 19. sept. 2015 Marit Helness Regelverksforståelse - opplæringsloven og introduksjonsloven 1 2 Lover og regler Rundskriv Q-20/2015. Inneholder lovtekst og forskriftsbestemmelser,

Detaljer

Høgskolen i Oslo. Oslo 6. mai 2011

Høgskolen i Oslo. Oslo 6. mai 2011 Høgskolen i Oslo Oslo 6. mai 2011 Dokumenter fra Utdanningsdirektoratet Veileder om minoritetsspråklige elevers og voksnes rettigheter (2009) Rundskriv Udir-4-2009 Rett til inntak til videregående opplæring

Detaljer

Kap. 5 i opplæringsloven spesialundervisning

Kap. 5 i opplæringsloven spesialundervisning Kap. 5 i opplæringsloven spesialundervisning Opplæringsloven Kap. 5 Tilsynsresultater og erfaringer fra klagesaker Saksgang Sakkyndig vurdering: Spesialundervisning Spesialpedagogisk hjelp Vedtak Eksempler

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir- 3-2012 Dette rundskrivet gjengir reglene om grunnskoleopplæring særskilt organisert for voksne etter opplæringsloven kapittel

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 Dette rundskrivet gjengir reglene om grunnskoleopplæring særskilt organisert for voksne etter opplæringsloven kapittel

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 Dette rundskrivet gjengir reglene om grunnskoleopplæring særskilt organisert for voksne etter opplæringsloven kapittel

Detaljer

Hvem har rett til videregående opplæring for voksne?

Hvem har rett til videregående opplæring for voksne? Hvem har rett til videregående opplæring for voksne? 10. mars 2015 Ved fagkoordinator Siri Eidissen Voksenopplæringen i Rogaland Viktige regler innenfor videregående opplæring for voksne: 1. Hvem har

Detaljer

Torsdag 31.oktober 2013 FAGSAMLING OM SKULE

Torsdag 31.oktober 2013 FAGSAMLING OM SKULE Torsdag 31.oktober 2013 FAGSAMLING OM SKULE Sentrale hensyn bak bestemmelsene (frå udir sin gjennomgang) Ivareta søkernes rettssikkerhet Likere praksis Hindre usaklig forskjellsbehandling Prioritet i inntaket

Detaljer

Fylkeskommunen i Nord-Trøndelag, torsdag 16. februar 2017

Fylkeskommunen i Nord-Trøndelag, torsdag 16. februar 2017 Fylkeskommunen i Nord-Trøndelag, torsdag 16. februar 2017 Bestilling: Sakkyndig vurdering av behovet for spesialundervisning Overgangene mellom sakkyndig vurdering og enkeltvedtak om spesialundervisning

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 4. Opplæringstilbudet skal tilpasses den voksnes behov Opplæring etter 4A-1 første ledd første punktum er som hovedregel

Detaljer

KOMMUNENS OG FYLKESKOMMUNENS ANSVAR KNYTTET TILSPESIALUNDERVISNING OG SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING. Friskolesamling

KOMMUNENS OG FYLKESKOMMUNENS ANSVAR KNYTTET TILSPESIALUNDERVISNING OG SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING. Friskolesamling KOMMUNENS OG FYLKESKOMMUNENS ANSVAR KNYTTET TILSPESIALUNDERVISNING OG SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING Friskolesamling 19.01.2016 1 Spesialundervisning i skolen Regelen om spesialundervisning i oppl. 5-1 er den

Detaljer

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir

Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Udir-3-2012 3. Den ordinære grunnskoleopplæringen for voksne Når kommunen har vurdert at den voksne oppfyller vilkårene etter 4A-1

Detaljer

Velkommen. til informasjonsmøte om. Nye tilsynstema. i grunnskolen for voksne. 6. desember 2017

Velkommen. til informasjonsmøte om. Nye tilsynstema. i grunnskolen for voksne. 6. desember 2017 Velkommen til informasjonsmøte om Nye tilsynstema i grunnskolen for voksne 6. desember 2017 Opplæringsloven 14-1 Statleg tilsyn Fylkesmannen fører tilsyn med at kommunane og fylkeskommunane oppfyller dei

Detaljer

4A-1 RETT TIL GRUNNSKOLE

4A-1 RETT TIL GRUNNSKOLE 4A-1 RETT TIL GRUNNSKOLE Stavanger 4. april 2017 1 4A-1 Rett til grunnskoleopplæring for vaksne Søkjaren må: a) vere over opplæringspliktig alder b) trenge grunnskoleopplæring c) ikkje ha rett til vidaregåande

Detaljer

MER OM SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING I GRUNNSKOLEN, VIDEREGÅENDE OPPLÆRING OG VOKSENOPPLÆRINGEN Kompetanse for mangfold Regelverksamling 17.

MER OM SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING I GRUNNSKOLEN, VIDEREGÅENDE OPPLÆRING OG VOKSENOPPLÆRINGEN Kompetanse for mangfold Regelverksamling 17. MER OM SÆRSKILT SPRÅKOPPLÆRING I GRUNNSKOLEN, VIDEREGÅENDE OPPLÆRING OG VOKSENOPPLÆRINGEN Kompetanse for mangfold Regelverksamling 17. Januar 2018 Ved Jannicke Haaland Haarr seniorrådgjevar, Fylkesmannen

Detaljer

FNT SPESIALUNDERVISNING. Kompetanseløft Finnmark

FNT SPESIALUNDERVISNING. Kompetanseløft Finnmark FNT SPESIALUNDERVISNING Kompetanseløft Finnmark 18.10.2018 MÅL FOR DAGEN Økt forståelse for regelverketpå området spesialundervisning Få kunnskap om hvordan skoleeier, skolene og PPT kan bruke materiellet

Detaljer

Minoritetsspråklige elevers og voksnes rettigheter etter opplæringsloven Regelverkssamling Kompetanse for mangfold 7. juni 2016

Minoritetsspråklige elevers og voksnes rettigheter etter opplæringsloven Regelverkssamling Kompetanse for mangfold 7. juni 2016 Minoritetsspråklige elevers og voksnes rettigheter etter opplæringsloven Regelverkssamling Kompetanse for mangfold 7. juni 2016 Rådgiver Tone G. Sandnesaunet Opplæringsloven Rett og plikt til grunnskoleopplæring

Detaljer

SPESIALPEDAGOGISKE RUTINER PPT FOR VEFSN-REGIONEN

SPESIALPEDAGOGISKE RUTINER PPT FOR VEFSN-REGIONEN Nordland Grane Vefsn Hattfjelldal fylke kommune kommune kommune SPESIALPEDAGOGISKE RUTINER PPT FOR VEFSN-REGIONEN Innhold Generelt Førtilmeldingsfasen Tilmeldingsfasen Utrednings- og tilrådningsfasen Søknad

Detaljer

Grunnkurs Mandag 8. oktober 2015

Grunnkurs Mandag 8. oktober 2015 Grunnkurs Mandag 8. oktober 2015 Program 09.30 09.40 Oppmøte og registrering. 09.40 09.50 Velkommen v/ Trond Johnsen 09.50 11.30 Tilpasset opplæring, ordinær opplæring og spesialundervisning v/ Jon Kristian

Detaljer

Rett til videregående opplæring for minoritetsspråklig ungdom

Rett til videregående opplæring for minoritetsspråklig ungdom Våre saksbehandlere: Hilde Austad og Kristin Holma Andersen RUNDSKRIV - UDIR 7-2009 DATO: 29.06.2009 Kommuner Fylkeskommuner Statlige skoler Fylkesmenn Erstatter rundskriv Udir-6-2008 Rett til videregående

Detaljer

Fagsamling PPT Oppland 3. februar 2016

Fagsamling PPT Oppland 3. februar 2016 Fagsamling PPT Oppland 3. februar 2016 Forståelse av tilpasset opplæring (T. Overland etter Bachmann og Haug, 2006) Smalt perspektiv vs. Bredt perspektiv En nødvendig diskusjon Er det grunnlag for å hevde

Detaljer

25.02.2015 Margareth Halle

25.02.2015 Margareth Halle 25.02.2015 Margareth Halle Kompetanse for mangfold 2015 Satsingen er rettet mot barnehager og skoler,- og skal gjennomføres som barnehage og skolebasert kompetanseutvikling. FM skal velge ut fire kommuner/fylkeskommuner

Detaljer

Retten til spesialundervisning

Retten til spesialundervisning Retten til spesialundervisning Elevens individuelle rett til spesialundervisning Gunda Kallestad OT/PPT Opplæringslova 5-1, første ledd Elevar som ikkje har, eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte

Detaljer

Felles nasjonalt tilsyn - Spesialundervisning. Elin Jernberg Beate Marswall Marit Aarflot 8. Mai 2018

Felles nasjonalt tilsyn - Spesialundervisning. Elin Jernberg Beate Marswall Marit Aarflot 8. Mai 2018 Felles nasjonalt tilsyn - Spesialundervisning Elin Jernberg Beate Marswall Marit Aarflot 8. Mai 2018 Plan for dagen Hvem er Fylkesmannen og hva er felles nasjonalt tilsyn (FNT)? Funn fra tidligere tilsyn

Detaljer

Det juridiske aspektet og rettigheter for sent ankomne minoritetsspråkliges elever i ungdomsalder

Det juridiske aspektet og rettigheter for sent ankomne minoritetsspråkliges elever i ungdomsalder Det juridiske aspektet og rettigheter for sent ankomne minoritetsspråkliges elever i ungdomsalder Susanne M. Hammernes seniorrådgiver Fylkesmannen i Vestfold Porsgrunn 11. februar 2014 Definisjoner Minoritetsspråklige

Detaljer

Regelverk og føringer

Regelverk og føringer Regelverk og føringer Opplæringsloven Forskrift til opplæringsloven Forskrift om inntak og formidling til videregående opplæring, Hedmark fylkeskommune (lokal forskrift) Rundskriv Veiledere Overordnede

Detaljer

Søknad om spesialundervisning I hht Opplæringsloven 4A-1 og 4A-2

Søknad om spesialundervisning I hht Opplæringsloven 4A-1 og 4A-2 Søknad om spesialundervisning I hht Opplæringsloven 4A-1 og 4A-2 Opplysninger om søker Fornavn: Etternavn: Postnr: Personnr: Poststed: Telefon: Mobil: Kjønn: Kvinne Mann Jeg har lest vilkårene for å kunne

Detaljer

Minoritetsspråklege søkarar/ elevar

Minoritetsspråklege søkarar/ elevar -Ein tydeleg medspelar Minoritetsspråklege søkarar/ elevar Kari Volden, 19 oktober 2016 Kari Volden 2 Kari Volden 3 Søknadsfrist 6-8. Søknadsfrist Søknadsfristen for inntak til vidaregåande opplæring er

Detaljer

Samling i NAFO- skoleeiernettverket. Ingrid Stark og Hilde Austad Oslo 03.11. 2011

Samling i NAFO- skoleeiernettverket. Ingrid Stark og Hilde Austad Oslo 03.11. 2011 Samling i NAFO- skoleeiernettverket Ingrid Stark og Hilde Austad Oslo 03.11. 2011 Dokumenter fra Utdanningsdirektoratet Veileder: Regelverk knyttet til minoritetsspråklige elevers og voksnes opplæringssituasjon

Detaljer

Regelverksforståelse Erfaringer fra tilsyn. introduksjonsloven og opplæringsloven. Ann-Karin Bjerke og Marit Kvamme

Regelverksforståelse Erfaringer fra tilsyn. introduksjonsloven og opplæringsloven. Ann-Karin Bjerke og Marit Kvamme Regelverksforståelse Erfaringer fra tilsyn introduksjonsloven og opplæringsloven Innhold i presentasjonen Rett til opplæring etter introduksjonsloven Rett til opplæring etter opplæringsloven To lovverk

Detaljer

Retningslinjer. for voksenopplæringen i Lebesby kommune

Retningslinjer. for voksenopplæringen i Lebesby kommune Retningslinjer for voksenopplæringen i Lebesby kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven

Detaljer

IOP. Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker

IOP. Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker IOP Landsdelssamlinga for PPT og Statped 31. oktober 2018 Terje A. Malin avd.leder sammensatte lærevansker IOP Det er viktig at en IOP er laget slik at den er til praktisk hjelp for lærerne når de skal

Detaljer

Inntak av vaksne til vidaregåande opplæring. Kari Volden, november 2014

Inntak av vaksne til vidaregåande opplæring. Kari Volden, november 2014 Inntak av vaksne til vidaregåande opplæring Kari Volden, november 2014 Minoritetsspråklege søkarar 3-1, tolvte ledd Rett til vidaregåande opplæring for ungdom ( ) Det er eit vilkår for rett til vidaregåande

Detaljer

Informasjon til foreldre om spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder

Informasjon til foreldre om spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder Informasjon til foreldre om spesialpedagogiske tiltak for barn i førskolealder Barn med særskilte behov. Om retten til spesialpedagogiske tiltak Funksjonshemmede førskolebarn, funksjonshemmede grunnskoleelever,

Detaljer

Spesialpedagogisk hjelp. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus

Spesialpedagogisk hjelp. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus Spesialpedagogisk hjelp Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus Opplæringsloven 5-7 Spesialpedagogisk hjelp før opplæringspliktig alder «Barn som har særlege behov for spesialpedagogisk hjelp, har rett til

Detaljer

Faglig forum for bosetting av flyktninger Voksenopplæring Realkompetansevurdering

Faglig forum for bosetting av flyktninger Voksenopplæring Realkompetansevurdering Faglig forum for bosetting av flyktninger 06.06.2016 Voksenopplæring Realkompetansevurdering Lisbeth Bodahl Lunde Hroar Gravning Østfold fylkeskommune Voksenrett Voksenrett etter opplæringsloven 4A-3 Fire

Detaljer

4A-3 VAKSNE SIN RETT TIL VIDAREGÅANDE

4A-3 VAKSNE SIN RETT TIL VIDAREGÅANDE 4A-3 VAKSNE SIN RETT TIL VIDAREGÅANDE 02.11.2016 1 1. Minoritetsspråklege utan dokumentasjon Forskrift til opplæringslova 6-13: Søkjarar som hevdar at dei har gjennomgått allmenn grunnopplæring i utlandet

Detaljer

Sjekkliste 2 - Fylkeskommuner

Sjekkliste 2 - Fylkeskommuner Sjekkliste 2 - Fylkeskommuner Tema Kontrollområde - opplæringsloven Forskrift til oppl Annet Et forsvalig system etter oppl 13-10 annet ledd skal omfatte: Rett til vidergående opplæring Rett til grunnskole

Detaljer

Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov

Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov Vedlegg 5: Bestemmelser i opplæringsloven og forskrift til opplæringslov Lovverk Avvik fra Utprøving i forsøket Opplæringslova Opplæring spesielt organisert for vaksne Opplæringslova 4A- 4. Kommunen og

Detaljer

Udir-3-2012 Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A

Udir-3-2012 Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A lfylkesmenn Kommuner Fylkeskommuner Udir-3-2012 Voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A 1 Innledning Dette rundskrivet inneholder informasjon om voksnes rett til grunnskoleopplæring

Detaljer

ENDELIG TILSYNSRAPPORT

ENDELIG TILSYNSRAPPORT ENDELIG TILSYNSRAPPORT Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Bodø kommune 10.03.2016 Innholdsfortegnelse 1. Innledning...3 1.2 Om gjennomføringen av tilsynet...3

Detaljer

Her finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har.

Her finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har. Ordforklaring og roller spesialundervisning Her finner du forklaring av begreper som blir brukt knyttet til spesialundervisning og oversikt over hvilke roller de ulike aktørene har. ARTIKKEL SIST ENDRET:

Detaljer

Sjekkliste 1 - Fylkeskommuner

Sjekkliste 1 - Fylkeskommuner Sjekkliste 1 - Fylkeskommuner Tema Kontrollområde Opplæringsloven Forskrifter Annet Rett til vidergående opplæring Sikre at ungdom som har fullført grunnskolen får videregående opplæring når de har søkt

Detaljer

ENDELIG TILSYNSRAPPORT

ENDELIG TILSYNSRAPPORT 1 ENDELIG TILSYNSRAPPORT Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Saltdal kommune 04.05.14 2 Innhold 1. Innledning... 3 2. Om tilsynet med Saltdal kommune.... 3

Detaljer

Fagdag, minoritetsspråklege

Fagdag, minoritetsspråklege Regelverk og tilsyn Fagdag, minoritetsspråklege Med minoritetsspråklege elevar i grunnopplæringa forstår vi barn, unge og vaksne som har eit anna morsmål enn norsk eller samisk. I denne samanhengen blir

Detaljer

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring?

Voksne innvandrere og voksenopplæring. hinderløype eller livslang læring? Voksne innvandrere og voksenopplæring hinderløype eller livslang læring? Livslang læring Regjeringen vil gjøre det mulig for alle å tilegne seg kunnskap livet gjennom ved å bidra til å styrke opplæringstilbudene

Detaljer

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne

Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettsleg grunnlag grunnskoleopplæring for vaksne Rettleie og behandle søknader Rettleie og vurdere rettar Rettleie om retten til grunnskoleopplæring Kommunen skal oppfylle retten til grunnskoleopplæring

Detaljer

TILSYNSRAPPORT. Voksnes rett til grunnskoleopplæring

TILSYNSRAPPORT. Voksnes rett til grunnskoleopplæring TILSYNSRAPPORT Voksnes rett til grunnskoleopplæring Sola kommune 2012 1 Innhold 1. Tema, bakgrunn og målsetting for tilsynet... 3 1.1 Tema for tilsynet... 3 1.2 Bakgrunn for tilsynet... 3 1.3 Målsetting

Detaljer

Minoritetsspråkliges rettigheter. UiS

Minoritetsspråkliges rettigheter. UiS Minoritetsspråkliges rettigheter UiS 19.09.2017 1 Rettigheter for minoritetsspråklige Særskilt språkopplæring for elever fra språklige minoriteter Opplæringslova 3-12 https://www.udir.no/laring-og-trivsel/minoritetsspraklige/skole/sangen-om-sarskilt-sprakopplaring/

Detaljer

TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A. Hadsel kommune

TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A. Hadsel kommune 1 TILSYNSRAPPORT Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Hadsel kommune 2013 11.02.2013 2 1. Tema, bakgrunn og målsetting for tilsynet... 3 1.1. Tema for tilsynet...

Detaljer

Fylkesmannen si samling med privatskulane. Onsdag 5.februar 2014

Fylkesmannen si samling med privatskulane. Onsdag 5.februar 2014 Fylkesmannen si samling med privatskulane Onsdag 5.februar 2014 Sentrale hensyn bak bestemmelsene (frå udir sin gjennomgang) Ivareta søkernes rettssikkerhet Likere praksis Hindre usaklig forskjellsbehandling

Detaljer

Tilpasset opplæring Geir Nordal-Pedersen Gro Hartvedt

Tilpasset opplæring Geir Nordal-Pedersen Gro Hartvedt Tilpasset opplæring Sentrale begreper Tilpasset opplæring Spesialundervisning Spesialpedagogisk hjelp Likeverdig opplæring Inkluderende opplæring Opplæringsloven 1-2 Formålet med opplæringen Opplæringa

Detaljer

INTERNKONTROLLSYSTEM FOR TILPASSET OPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING I BÅTSFORD KOMMUNE. Vedtatt av kommunestyret xx.xx.2009

INTERNKONTROLLSYSTEM FOR TILPASSET OPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING I BÅTSFORD KOMMUNE. Vedtatt av kommunestyret xx.xx.2009 INTERNKONTROLLSYSTEM FOR TILPASSET OPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING I BÅTSFORD KOMMUNE Vedtatt av kommunestyret xx.xx.2009 1 Kapittel 1: Definisjoner Tilpasset opplæring: Følgende definisjoner av tilpasset

Detaljer

Voksenopplæring. Karasjok kommune

Voksenopplæring. Karasjok kommune Voksenopplæring i Karasjok kommune Retningslinjene er utarbeidet i henhold til introduksjonsloven, forskrift om opplæring i norsk og samfunnskunnskap for nyankomne innvandrere og opplæringsloven med forskrifter

Detaljer

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST

Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST Hva er nytt? Kan lovendringer være drivkraft for utvikling? LOV- OG FORSKRIFTSENDRING FRA 1. AUGUST NOEN ENDRINGER/PRESISERINGER I LOVEN 8-2. Organisering av elevane i klassar eller basisgrupper I

Detaljer

Kursdag 2 for ansatte i PPT. Tingvold Park hotell, 12. desember 2017

Kursdag 2 for ansatte i PPT. Tingvold Park hotell, 12. desember 2017 Kursdag 2 for ansatte i PPT Tingvold Park hotell, 12. desember 2017 Program Tilfredsstillende utbytte? Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet,

Detaljer

TILSYN KVALITETSSIKRING FOR GRUNNSKOLEN OVERORDNEDE RETNINGSLINJER Den som slutter å bli bedre slutter å være bra

TILSYN KVALITETSSIKRING FOR GRUNNSKOLEN OVERORDNEDE RETNINGSLINJER Den som slutter å bli bedre slutter å være bra KOMMUNALT TILSYN GRUNNSKOLEN I FROLAND TILSYN KVALITETSSIKRING FOR GRUNNSKOLEN OVERORDNEDE RETNINGSLINJER Den som slutter å bli bedre slutter å være bra Ansvarlig for planverk og revisjon: Kommuneleder

Detaljer

Dette rundskrivet omhandler privat hjemmeundervisning og det kommunale tilsynet med den private hjemmeundervisningen.

Dette rundskrivet omhandler privat hjemmeundervisning og det kommunale tilsynet med den private hjemmeundervisningen. Privat hjemmeundervisning Udir-5-2013 Dette rundskrivet omhandler privat hjemmeundervisning og det kommunale tilsynet med den private hjemmeundervisningen. RUNDSKRIV SIST ENDRET: 10.07.2013 Innhold 1.

Detaljer

Fagdag om søkjarar til vgo med B-skjema

Fagdag om søkjarar til vgo med B-skjema Fagdag om søkjarar til vgo med B-skjema Torsdag 19. april 2018 Kl. 10:30-15:30 Quality Hotel Alexandra, Molde Kari Plan for dagen 10.00-10.30 Registrering 10.30-11.05 Årshjul 2018 Tal frå innsøkinga 11.05

Detaljer

Kragerø kommune / Enhet for kompetanse og integrering / Kragerø læringssenter Unntatt offentligheten jmf. Off.loven 13 og Forvaltningsloven 13

Kragerø kommune / Enhet for kompetanse og integrering / Kragerø læringssenter Unntatt offentligheten jmf. Off.loven 13 og Forvaltningsloven 13 SØKNADSSKJEMA FOR: (sett kryss i aktuelt felt) Grunnskoleopplæring for voksne 4A-1 Spesialundervisning for voksne 4A-2 Samtykke til henvisning til PPT, pedagogisk-psykologisk tjeneste PERSONOPPLYSNINGER

Detaljer

SPESIALUNDERVISNING I GRUNNSKOLEN

SPESIALUNDERVISNING I GRUNNSKOLEN BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Unntatt offentlighet Off.l. 13 jfr. 13 forv.l Rundskriv Rundskriv nr.: 3/2015 Dato: 6. januar 2015 Saksnr.: 201500011-3 Saksbehandler: LIAG Emnekode:

Detaljer

Retten til opplæring

Retten til opplæring Retten til opplæring Opplæring Viktig i et moderne kunnskapssamfunn Et offentlig ansvar Grunnlovsfestet ( 109) og FN konvensjonen om økonomiske-, sosiale- og kulturelle rettigheter (ØSK; artikkel 13) Demokrati

Detaljer

Orientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever.

Orientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever. BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Unntatt offentlighet Off.l. 13 Rundskriv Rundskriv nr.: 02/ 2012 Dato: 17. januar 2012 Saksnr.: 201200020-2 Saksbehandler: LIAG Emnekode: SARK-20 Til

Detaljer

Dagens innhold. Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn Innhold og gjennomføring av tilsynet

Dagens innhold. Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn Innhold og gjennomføring av tilsynet Dagens innhold Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017 Innhold og gjennomføring av tilsynet Utdanningsdirektoratets veiledningsmateriell Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017: Tilsynstema:

Detaljer

til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Regelverket om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning - og om å sikre gode overgangar

til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Regelverket om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning - og om å sikre gode overgangar Regelverket om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning - og om å sikre gode overgangar Spesialpedagogisk hjelp, barnehagelova kapittel V A Rett til spesialpedagogisk hjelp, 19 a Samarbeid med barnets

Detaljer

Elever med spesielle behov Rettigheter Saksbehandling Klage på enkeltvedtak

Elever med spesielle behov Rettigheter Saksbehandling Klage på enkeltvedtak Elever med spesielle behov Rettigheter Saksbehandling Klage på enkeltvedtak Møte i Dysleksi Kristiansand og omegn 05.11.13 Fylkesmannen i Vest-Agder v/ seniorrådgiver Elisabeth Attramadal Opplæringsloven

Detaljer

RETT TIL GRUNNSKOLEOPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING FOR VAKSNE ETTER OPPLÆRINGSLOVA KAPITTEL 4A.

RETT TIL GRUNNSKOLEOPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING FOR VAKSNE ETTER OPPLÆRINGSLOVA KAPITTEL 4A. RETT TIL GRUNNSKOLEOPPLÆRING OG SPESIALUNDERVISNING FOR VAKSNE ETTER OPPLÆRINGSLOVA KAPITTEL 4A. SAMLING FOR SKULEANSVARLEG I KOMMUNANE, LEIARAR/ REKTORAR FOR VAKSENOPPLÆRINGA, PPT- LEIARAR/ EVT. TILSETTE

Detaljer

TILSYNSRAPPORT. Voksnes rett til grunnskoleopplæring

TILSYNSRAPPORT. Voksnes rett til grunnskoleopplæring TILSYNSRAPPORT Voksnes rett til grunnskoleopplæring Stavanger kommune 2014 1 Innhold 1. Tema for tilsynet... 3 2. Gjennomføring av tilsynet... 3 3. Fylkesmannens vurderinger og konklusjoner... 4 3.1 Rett

Detaljer

Rådgiversamling

Rådgiversamling Rådgiversamling 8.12.17 Nye regler fra 1.8.17 Gjelder fra og med elevinntaket 2018 Karen Opplæringsloven 3.1. Rett til vidaregåande opplæring for ungdom Ungdom som har fullført grunnskolen eller tilsvarande

Detaljer

Spesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015

Spesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015 Vedtatt av FUG-utvalget 2012 2015 Spesialundervisning Prinsippnotat vedtatt januar 2015 Det har vært et politisk mål at færre elever får spesialundervisning og at flere elever med behov for og rett til

Detaljer

Hvilke juridiske krav stilles til realkompetansevurderingen? Ylva Chr. Sundt, Juridisk avdeling 1 2. des. 2014

Hvilke juridiske krav stilles til realkompetansevurderingen? Ylva Chr. Sundt, Juridisk avdeling 1 2. des. 2014 Hvilke juridiske krav stilles til realkompetansevurderingen? Ylva Chr. Sundt, Juridisk avdeling 1 2. des. 2014 Hva står i regelverket? Opplæringsloven 4A-1 Rett til grunnskoleopplæring for voksne Opplæringsloven

Detaljer

Rettane til sterkt svaksynte og blinde elevar Udir

Rettane til sterkt svaksynte og blinde elevar Udir Rettane til sterkt svaksynte og blinde elevar Udir-9-2012 Sterkt svaksynte og blinde elevar har rett til nødvendig opplæring i punktskrift og opplæring i bruk av nødvendige tekniske hjelpemiddel. Elevane

Detaljer

Regelverk og skolens muligheter for tilrettelegging for elever berørt av 22.juli - ved grunnskole og videregående opplæring

Regelverk og skolens muligheter for tilrettelegging for elever berørt av 22.juli - ved grunnskole og videregående opplæring Regelverk og skolens muligheter for tilrettelegging for elever berørt av 22.juli - ved grunnskole og videregående opplæring ved juridisk rådgiver Jon Kristian Sørmo og seniorrådgiver Liv Maria Dalheim

Detaljer

FNT : Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen

FNT : Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Dagsorden Velkommen Formål med og tema for felles nasjonalt tilsyn Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Forvaltningskompetanse Skolebasert vurdering RefLex Skoleeiers forsvarlige system FNT

Detaljer

Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring

Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Endringer i forskrift til opplæringsloven kapittel 3: Individuell vurdering i grunnskoler og videregående opplæring Gerd Gylder-Corneliussen 09.12.2015 Retten til vurdering Elever i offentlige grunn- og

Detaljer

SPESIALUNDERVISNING. Presisering av opplæringslova 5-1 til 5-6 og 4A-2, gjeldande rutinar og ansvarsforhold i Volda kommune.

SPESIALUNDERVISNING. Presisering av opplæringslova 5-1 til 5-6 og 4A-2, gjeldande rutinar og ansvarsforhold i Volda kommune. VOLDA KOMMUNE Skuleavdelinga SPESIALUNDERVISNING Presisering av opplæringslova 5-1 til 5-6 og 4A-2, gjeldande rutinar og ansvarsforhold i Volda kommune. Ein viser også til heftet Spesialundervisning. Veileder

Detaljer

Pedagogisk håndbok Kongsvinger kommune 28.01.14

Pedagogisk håndbok Kongsvinger kommune 28.01.14 6 TILRETTELEGGING I OPPLÆRINGSPLIKTIG ALDER Opplæringsloven 5-1 Rett til spesialundervisning Elevar som ikkje har eller som ikkje kan få tilfredsstillande utbytte av det ordinære opplæringstilbodet, har

Detaljer

TILSYNSRAPPORT Haugesund kommune Hendelsesbasert tilsyn ved Breidablik læringssenter 4A-2 Rett til spesialundervisning på grunnskolens område

TILSYNSRAPPORT Haugesund kommune Hendelsesbasert tilsyn ved Breidablik læringssenter 4A-2 Rett til spesialundervisning på grunnskolens område TILSYNSRAPPORT Haugesund kommune Hendelsesbasert tilsyn ved Breidablik læringssenter 4A-2 Rett til spesialundervisning på grunnskolens område 1 Innholdsfortegnelse 1. Bakgrunn, tema og målsetting for tilsynet...3

Detaljer

NASJONALE RETNINGSLINJER FOR REALKOMPETANSEVURDERING

NASJONALE RETNINGSLINJER FOR REALKOMPETANSEVURDERING NASJONALE RETNINGSLINJER FOR REALKOMPETANSEVURDERING 1 Thomas Wegner Thomassen http://www.udir.no/upload/regelverk/udir_retningslinjer%20for%20realkompetansevurd_web.pdf?epslanguage=no 2 Hvorfor retningslinjer?

Detaljer

Felles nasjonalt tilsyn

Felles nasjonalt tilsyn Felles nasjonalt tilsyn 2014-2017 skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringen Skolens arbeid med opplæringen i fag Underveisvurdering for å øke elevenes læringsutbytte Underveisvurdering som grunnlag

Detaljer

Nyankomne minoritetsspråklige elevers rettigheter etter opplæringsloven

Nyankomne minoritetsspråklige elevers rettigheter etter opplæringsloven Nyankomne minoritetsspråklige elevers rettigheter etter opplæringsloven - særlig om innføringstilbud og utvidet tid i videregående opplæring, samt muligheten til å gi mer grunnskoleopplæring Retten til

Detaljer

Orientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever.

Orientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever. BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 02/2011 Dato: 4. januar 2011 Saksnr.: 201100004-2 Saksbehandler: LIAG Emnekode: SARK-20 Til skolene SPESIALUNDERVISNING I GRUNNSKOLEN

Detaljer

TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A. Rana kommune

TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A. Rana kommune 1 TILSYNSRAPPORT Tilsyn med voksnes rett til grunnskoleopplæring etter opplæringsloven kapittel 4A Rana kommune 2012 30.01.2013 2 1. Tema, bakgrunn og målsetting for tilsynet... 3 1.1. Tema for tilsynet...

Detaljer

Besl. O. nr Jf. Innst. O. nr. 89 ( ) og Ot.prp. nr. 44 ( ) År 2000 den 13. juni holdtes Odelsting, hvor da ble gjort slikt

Besl. O. nr Jf. Innst. O. nr. 89 ( ) og Ot.prp. nr. 44 ( ) År 2000 den 13. juni holdtes Odelsting, hvor da ble gjort slikt Besl. O. nr. 106 Jf. Innst. O. nr. 89 (1999-2000) og Ot.prp. nr. 44 (1999-2000) År 2000 den 13. juni holdtes Odelsting, hvor da ble gjort slikt vedtak til lo v om endringar i lov 17. juli 1998 nr. 61 om

Detaljer

Inntak til videregående opplæring. Dag Fjæstad NAFO

Inntak til videregående opplæring. Dag Fjæstad NAFO Inntak til videregående opplæring Dag Fjæstad NAFO http://www.udir.no/regelverk/rundskriv/2012/udir-3-2012--voksnes-rett-til-grunnskoleopplaringetter-opplaringsloven-kapittel-4a/ 4.2.3 Personer under 25

Detaljer

Minoritetsspråklige barn, unge og voksnes rettigheter etter barnehageloven og opplæringsloven

Minoritetsspråklige barn, unge og voksnes rettigheter etter barnehageloven og opplæringsloven Minoritetsspråklige barn, unge og voksnes rettigheter etter barnehageloven og opplæringsloven Barnehageloven Lov om barnehager 1 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov

Detaljer