THE HOVDABREKKA PROJECT

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "THE HOVDABREKKA PROJECT"

Transkript

1 Hovden, J. (): Nordiske Journaliststudenter. Powerpoint. NORDISKE JOURNALISTSTUDENTER Project Hovdabrekka - Gunn Bjørnsen Marina Ghersetti Jan Fredrik Hovden Hanne Jørndrup Rune Ottosen Raimo Solokangas Henrika Zilliacus-Tikkanen Ida Willig Updated.. THE HOVDABREKKA PROJECT Originated at the Nordic conference of journalist teachers at Hovdabrekka, Iceland September, where a small group of teachers assembled with a goal to do a comparative quantitative study of Nordic journalism students. At that time, there existed little systematic knowledge on the subject. Ottosen, Bjørnsen and Hovden s many surveys to Norwegian journalism students (-) was the original blueprint for the project. In, the group planned and sent out a websurvey to new students at schools of journalism in Norway, Denmark, Sweden and. In the survey was repeated to schools, but this time to all studens. students of journalism have answered one of the questionnaires. For more information, see our web page at or send an to Jan Fredrik Hovden (jfh@hivolda.no).

2 HOVDABREKKA I & II AT A GLANCE A NOTE ON THE INTERPRETATION OF THE GRAPHS AND TABLES In the following graphs, we have compared journalism students from the four countries (both total and separated by gender). Such a comparision, however, are fraught with the danger of forgetting the many complicating differences between the countries students, particular in terms of ) the types of schools included in the survey for each country, and ) the many differences between the students of the countries in terms of social background and characteristics. For example, / of the Finnish students are master students, but almost none of the Norwegians, and wheras half the Danish students are male, this is the case for only / of the Finnish. In other words, one should remind oneself that even if the graphs give an impression of some general differences between the students from the different countries, the question to what degree the differences - say, regarding their preferred future workplace - are explainable by different national journalistic traditions (and not by differences in differences in their recruitment and background) are much more difficult and need more complicated analyses.

3 SOSIAL BAKGRUNN v Alder mean of valder v Alder mean of valder

4 v Alder v Alder a< a- a- a+ a< a- a- a+ v Kjønn v Kjønn

5 Afrika Asia Oceania Sør/Mellom-Amr Øvrige Europa/N-Amr Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? v Fødeland. Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika v Fødeland. v Fødeland. Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? Afrika Asia Oceania Sør/Mellom-Amr Øvrige Europa/N-Amr Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? v Fødeland FAR. v Fødeland FAR. Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? v Fødeland FAR. Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Oceania Asia Afrika v Fødeland. v Fødeland. v Fødeland FAR. v Fødeland FAR.

6 Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? v Fødeland MOR. v Fødeland MOR. v Fødeland MOR. Afrika Asia Sør/Mellom-Amr Øvrige Europa/N-Amr Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Asia Afrika v Fødeland MOR. v Fødeland MOR. Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Asia Afrika Øvrige Europa/N-Amr Sør/Mellom-Amr Asia Afrika Graphs by. Hvilket land studerer du journalistikk i? Vaks ikkje opp i Finnmark Aust-Agder Sogn F Nord-Tr Telemark Troms Hedmark Vestfold Vest-Agder Oppland Sør-Tr Buskerud Østfold Møre & R Nordland Hordaland Akershus Rogaland Oslo v Hvor i NORGE vokste du opp? Hvor i NORGE vokste du opp? v v Hvor i NORGE vokste du opp? Oslo Rogaland Akershus Hordaland Nordland Møre & R Østfold Buskerud Sør-Tr Oppland Vest-Agder Vestfold Hedmark Troms Telemark Nord-Tr Sogn & F Aust-Agder Finnmark Vaks ikkje opp i

7 Hvor i SVERIGE vokste du opp? v v Hvor i SVERIGE vokste du opp? Ikke vuksit upp i Kronoberg Jämtland Gotland Blekinge Västerbotten Kalmar Norrbotten Halland Dalarna Örebro Värmland Västmansland Uppsala Östergötland Södermanland Västernorrland Gävleborg Jönköping Skåne Västra Götaland Stockholm v Hvor i SVERIGE vokste du opp? Stockholm Västra Götaland Skåne Jönköping Gävleborg Västernorrland Södermanland Östergötland Uppsala Västmansland Värmland Örebro Dalarna Halland Norrbotten Kalmar Västerbotten Blekinge Gotland Jämtland Kronoberg Ikke vuksit upp i Annet sted Bornholm Vokste ikke opp i Nordsjælland Fyn Øvrige Sjælland Syd/Sønderjylland Nordjylland Midt/Vestjylland København Østjylland v Hvor i DANMARK vokste du opp? Hvor i DANMARK vokste du opp? v v Hvor i DANMARK vokste du opp? Østjylland København Midt/Vestjylland Nordjylland Syd/Sønderjylland Øvrige Sjælland Fyn Nordsjælland Vokste ikke opp i Bornholm Annet sted

8 Hvor i FINLAND vokste du opp? v v Hvor i FINLAND vokste du opp? Kajanaland Satakunda Karelen Kymmenedalen Lappland Päijänne Tavastland Östra Nyland Södra Österbotten Österbotten Egentliga Mellersta Norra Savolax Birkaland Nyland v Hvor i FINLAND vokste du opp? Nyland Birkaland Norra Savolax Mellersta Egentliga Österbotten Norra Österbotten Södra Savolax Södra Österbotten Östra Nyland Päijänne Tavastland Lappland Egentliga Tavastland Kymmenedalen Norra Karelen Södra Karelen Mellersta Österbotten Satakunda Kajanaland v. Fars høyere utdanning v. Fars høyere utdanning ingen bachelor master ingen master bachelor

9 v. Mors høyere utdanning v. Mors høyere utdanning ingen bachelor master ingen master bachelor samboer/ektefelle besteforeldre søsken mor far onkel/tante. Har jobbet som journalist: ingen i familien som v har Andre jobbet i som familien journalist. v Andre i familien som har jobbet som journalist.. Har jobbet som journalist: ingen i familien. Har jobbet som journalist: onkel/tante. Har jobbet som journalist: far. Har jobbet som journalist: mor. Har jobbet som journalist: søsken. Har jobbet som journalist: besteforeldre. Har jobbet som journalist: samboer/ektefelle

10 v Fars bruttoinntekt i fjor. DANMARK. v Fars bruttoinntekt i fjor. DANMARK v Fars bruttoinntekt i fjor. FINLAND. yli euroa Alle euroa v Fars bruttoinntekt i fjor. FINLAND. Alle euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa - euroa yli euroa

11 v Fars bruttoinntekt i fjor. NORGE Ingen v Fars bruttoinntekt i fjor. NORGE. Ingen v Fars bruttoinntekt i fjor. SVERIGE < Ingen v Fars bruttoinntekt i fjor. SVERIGE. Ingen <

12 v. Far. v. Far. folkevalgt verv i fagforening teater bildekunst musikk. FAR interessert i klassisk nasjonal litteratur. FAR interessert i klassisk nasjonal litteratur. FAR interessert i klassisk musikk. FAR interessert i bildekunst. FAR interessert i teater. FAR verv i fagforening. FAR folkevalgt folkevalgt verv i fagforening musikk bildekunst klassisk nasjonal litteratur. MOR interessert i teater v. Mor. v. Mor.. MOR interessert i teater. MOR interessert i klassisk nasjonal litteratur. MOR interessert i bildekunst. MOR interessert i klassisk musikk. MOR verv i fagforening. MOR folkevalgt

13 TIDLIGERE UTDANNING OG YRKESERFARING Hva er din høyeste fullførte utdanning? (NORGE) v v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (NORGE) percent + år Høg/uni år - Vidg - år v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (NORGE) Vidg - år Vidg - år Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni + år percent

14 Hva er din høyeste fullførte utdanning? (DANMARK) v v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (DANMARK) Lang uddanelse kandidatgrad) år+ Mellemlang videreg. (f.eks. lærer) år videregående ( Bachelorniveau) å vidergående uddannelse år Ungdomsuddansle (f.eks. gym, hhx Kort ungdomsuddannelse (f.eks. efg) Folkeskole percent v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (DANMARK) Folkeskole Kort ungdomsuddannelse (f.eks. efg) Ungdomsuddansle (f.eks. gym, hhx Kort vidergående uddannelse år Kort vidergående uddannelse år Kort videregående uddannelse ( Bachelorniveau) å Mellemlang videreg. uddannelse (f.eks. lærer) år Lang videregående uddanelse (f.eks. kandidatgrad) år+ percent percent + år Høg/uni år Folkhögskola -årig -årig gymnasieskola v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (SVERIGE) Hva er din høyeste fullførte utdanning? (SVERIGE) v v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (SVERIGE) -årig gymnasieskola -årig gymnasieskola Folkhögskola Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni år Høg/uni + år percent

15 Hva er din høyeste fullførte utdanning? (FINLAND) v v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (FINLAND) tai enemmän Korkeakoulu/yliopisto v Lukio/ammattikoulu - vuotta Ammattikoulu - vuotta percent v Hva er din høyeste fullførte utdanning? (FINLAND) Ammattikoulu - vuotta Lukio/ammattikoulu - vuotta Korkeakoulu/yliopisto v Korkeakoulu/yliopisto v Korkeakoulu/yliopisto v Korkeakoulu/yliopisto v Korkeakoulu/yliopisto v tai enemmän percent v Tidligere utdanning. jord/skogbruk/fiske (utland) militære lege,sykepleie o.l. journ.utd (innland) teknisk/naturvitenskaplig fag kreative fag Annen praktisk film/tv/radio-utd. psykologi pedagogikk, lærer filosofi nasjonalt/nordisk språk sosiologi/antropologi litteratur historie medievitenskap annen humanistisk utdanning anna samfunnsfag annet språk andre fag. statsvitenskap,politikk v Tidligere utdanning.. statsvitenskap,politikk. andre fag. annet språk. anna samfunnsfag. annen humanistisk utdanning. medievitenskap. historie. litteratur. sosiologi/antropologi. nasjonalt/nordisk språk. filosofi. pedagogikk, lærer. psykologi. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. kreative fag. teknisk/naturvitenskaplig fag. annen journ.utd (innland). lege,sykepleie o.l.. militære fag. Annen journ.utd (utland). jord/skogbruk/fiske

16 v Tidligere utdanning. DANMARK. jord/skogbruk/fiske lege,sykepleie o.l. (utland) militære Annen praktisk film/tv/radio-utd. kreative fag psykologi pedagogikk, lærer teknisk/naturvitenskaplig fag filosofi journ.utd (innland) litteratur statsvitenskap,politikk nasjonalt/nordisk språk sosiologi/antropologi annet språk medievitenskap annen humanistisk utdanning historie anna samfunnsfag. andre fag v Tidligere utdanning. DANMARK.. andre fag. anna samfunnsfag. historie. annen humanistisk utdanning. medievitenskap. annet språk. sosiologi/antropologi. nasjonalt/nordisk språk. statsvitenskap,politikk. litteratur. annen journ.utd (innland). filosofi. teknisk/naturvitenskaplig fag. pedagogikk, lærer. psykologi. kreative fag. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. militære fag. Annen journ.utd (utland). lege,sykepleie o.l.. jord/skogbruk/fiske v Tidligere utdanning. FINLAND. jord/skogbruk/fiske militære lege,sykepleie o.l. filosofi psykologi nasjonalt/nordisk språk (utland) pedagogikk, lærer historie Annen praktisk film/tv/radio-utd. teknisk/naturvitenskaplig fag journ.utd (innland) litteratur kreative fag medievitenskap sosiologi/antropologi statsvitenskap,politikk anna samfunnsfag annen humanistisk utdanning andre fag. annet språk v Tidligere utdanning. FINLAND.. annet språk. andre fag. annen humanistisk utdanning. anna samfunnsfag. statsvitenskap,politikk. sosiologi/antropologi. medievitenskap. kreative fag. litteratur. annen journ.utd (innland). teknisk/naturvitenskaplig fag. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. historie. pedagogikk, lærer. Annen journ.utd (utland). nasjonalt/nordisk språk. psykologi. filosofi. lege,sykepleie o.l.. militære fag. jord/skogbruk/fiske

17 v Tidligere utdanning. NORGE. jord/skogbruk/fiske (innland) journ.utd (utland) militære nasjonalt/nordisk språk lege,sykepleie o.l. teknisk/naturvitenskaplig fag pedagogikk, lærer kreative fag annen humanistisk utdanning litteratur filosofi psykologi Annen praktisk film/tv/radio-utd. sosiologi/antropologi anna samfunnsfag annet språk historie medievitenskap andre fag. statsvitenskap,politikk v Tidligere utdanning. NORGE.. statsvitenskap,politikk. andre fag. medievitenskap. historie. annet språk. anna samfunnsfag. sosiologi/antropologi. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. psykologi. filosofi. litteratur. annen humanistisk utdanning. kreative fag. pedagogikk, lærer. teknisk/naturvitenskaplig fag. lege,sykepleie o.l.. nasjonalt/nordisk språk. militære fag. Annen journ.utd (utland). annen journ.utd (innland). jord/skogbruk/fiske v Tidligere utdanning. SVERIGE. jord/skogbruk/fiske militære (utland) lege,sykepleie o.l. Annen praktisk film/tv/radio-utd. journ.utd (innland) kreative fag teknisk/naturvitenskaplig fag psykologi pedagogikk, lærer filosofi historie nasjonalt/nordisk språk sosiologi/antropologi anna samfunnsfag medievitenskap andre fag litteratur annen humanistisk utdanning annet språk. statsvitenskap,politikk v Tidligere utdanning. SVERIGE.. statsvitenskap,politikk. annet språk. annen humanistisk utdanning. litteratur. andre fag. medievitenskap. anna samfunnsfag. sosiologi/antropologi. nasjonalt/nordisk språk. historie. filosofi. pedagogikk, lærer. psykologi. teknisk/naturvitenskaplig fag. kreative fag. annen journ.utd (innland). Annen praktisk film/tv/radio-utd.. lege,sykepleie o.l.. Annen journ.utd (utland). militære fag. jord/skogbruk/fiske

18 v Har du noe tidligere erfaring fra journalistisk arbeid? Nei kun ulønnet deltid Ja, fulltid Har du noe tidligere erfaring fra journalistisk arbeid? v v Har du noe tidligere erfaring fra journalistisk arbeid? Nei Ja, deltid Ja, kun ulønnet Ja, fulltid v Har du noe tidligere erfaring fra annet lønnet arbeid? (minst t i uken i ett år) Nei Ja Har du noe tidligere erfaring fra annet lønnet arbeid? (minst t i uken i ett år) v v Har du noe tidligere erfaring fra annet lønnet arbeid? (minst t i uken i ett år) Nei Ja

19 NÅVÆRENDE STUDIUM Hvor studerer du journalistikk nå? (frekvenser) v v Hvor studerer du journalistikk nå? (frekvenser) frequency Tampere Jyväskylä Helsinki Odense Roskilde DJH Södertörn Stockholm Sundsvall Kalmar Göteborg BI UIB Gimle Stavanger Bodø Volda Oslo v Hvor studerer du journalistikk nå? (frekvenser) Oslo Volda Bodø Stavanger Gimle UIB BI Göteborg Kalmar Sundsvall Stockholm Södertörn DJH Roskilde Odense Helsinki Jyväskylä Tampere frequency

20 v Hvor mange år har du studert journalistikk ved dette studiestedet? År Hvor mange år har du studert journalistikk ved dette studiestedet? v v Hvor mange år har du studert journalistikk ved dette studiestedet? År År År År År=påbegynte år Bachelor Master v Nivå nåværende studium Nivå nåværende studium v v Nivå nåværende studium Bachelor Master

21 v Var journaliststudiet du nå går på første prioritet når du søkte? Ja Nei Huskerikke Var journaliststudiet du nå går på første prioritet når du søkte? v v Var journaliststudiet du nå går på første prioritet når du søkte? Ja Huskerikke Nei v Samlet sett, hvor fornøyd er du med utdanningen du nå går? Hverken fornøyd/misfornøyd Nokså Svært Samlet sett, hvor fornøyd er du med utdanningen du nå går? v v Samlet sett, hvor fornøyd er du med utdanningen du nå går? Svært fornøyd Hverken fornøyd/misfornøyd Svært misfornøyd Nokså fornøyd Nokså misfornøyd

22 forberedt meg til å arbeide i flerkulturelt samfunn for teoretisk orientert har gjort meg mer samfunnsengasjert Jeg har blitt mer motivert for journalistyrket faglig krevende gir et godt grunnlag for å mestre mine framtidige arbeidsoppgaver. Studiet interessant v I hvilken grad passer følgende påstandene på din opplevelse av studiet v I hvilken grad passer de følgende påstandene på din opplevelse av studiet. Studiet er interessant. Studiet gir et godt grunnlag for å mestre mine framtidige arbeidsoppgaver. Studiet er faglig krevende. Jeg har blitt mer motivert for journalistyrket. Studiet har gjort meg mer samfunnsengasjert. Studiet er for teoretisk orientert. Studiet har forberedt meg til å arbeide i et flerkulturelt samfunn Svært enig + Nokså enig FREMTIDSPLANER

23 v Har du planer om å ta mer utdanning etter ditt nåværende studie? Vet ikke Nei kanskje Ja, helt sikkert Har du planer om å ta mer utdanning etter ditt nåværende studie? v v Har du planer om å ta mer utdanning etter ditt nåværende studie? Vet ikke Ja, kanskje Nei Ja, helt sikkert jord/skogbruk/fiske militære lege,sykepleie o.l. teknisk/naturvitenskaplig fag filosofi humanistisk utdanning nasjonalt/nordisk språk - vet ikke hvilke pedagogikk, lærer psykologi litteratur. historie kreative fag andre fag sosiologi/antropologi medievitenskap anna samfunnsfag annet språk praktisk film/tv/radio-utd. statsvitenskap,politikk annen (innland). Annen journ.utd (utland) v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig). v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig).. Annen journ.utd (utland). annen journ.utd (innland). statsvitenskap,politikk. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. annet språk. anna samfunnsfag. medievitenskap. sosiologi/antropologi. andre fag. kreative fag. historie. litteratur. psykologi. pedagogikk, lærer. andre fag - vet ikke hvilke. nasjonalt/nordisk språk. annen humanistisk utdanning. filosofi. teknisk/naturvitenskaplig fag. lege,sykepleie o.l.. militære fag. jord/skogbruk/fiske

24 journalistutdanning v (flere Utdanning svar planlagt mulig). etter DANMARK. v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig). DANMARK. jord/skogbruk/fiske teknisk/naturvitenskaplig fag lege,sykepleie o.l. militære nasjonalt/nordisk språk filosofi pedagogikk, lærer litteratur humanistisk utdanning. historie - vet ikke hvilke psykologi kreative fag andre fag annet språk anna samfunnsfag sosiologi/antropologi medievitenskap praktisk film/tv/radio-utd. statsvitenskap,politikk Annen (utland). annen journ.utd (innland). annen journ.utd (innland). Annen journ.utd (utland). statsvitenskap,politikk. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. medievitenskap. sosiologi/antropologi. anna samfunnsfag. annet språk. andre fag. kreative fag. psykologi. andre fag - vet ikke hvilke. historie. annen humanistisk utdanning. litteratur. pedagogikk, lærer. filosofi. nasjonalt/nordisk språk. militære fag. lege,sykepleie o.l.. teknisk/naturvitenskaplig fag. jord/skogbruk/fiske jord/skogbruk/fiske lege,sykepleie o.l. teknisk/naturvitenskaplig fag militære filosofi humanistisk utdanning litteratur - vet ikke hvilke nasjonalt/nordisk språk psykologi. historie pedagogikk, lærer andre fag annet språk sosiologi/antropologi praktisk film/tv/radio-utd. kreative fag anna samfunnsfag Annen (utland) statsvitenskap,politikk medievitenskap. annen journ.utd (innland) journalistutdanning v (flere Utdanning svar planlagt mulig). etter FINLAND. v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig). FINLAND.. annen journ.utd (innland). medievitenskap. statsvitenskap,politikk. Annen journ.utd (utland). anna samfunnsfag. kreative fag. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. sosiologi/antropologi. annet språk. andre fag. pedagogikk, lærer. historie. psykologi. nasjonalt/nordisk språk. andre fag - vet ikke hvilke. litteratur. annen humanistisk utdanning. filosofi. militære fag. teknisk/naturvitenskaplig fag. lege,sykepleie o.l.. jord/skogbruk/fiske

25 journalistutdanning v (flere Utdanning svar planlagt mulig). etter NORGE. v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig). NORGE. jord/skogbruk/fiske humanistisk utdanning militære teknisk/naturvitenskaplig fag filosofi lege,sykepleie o.l. nasjonalt/nordisk språk litteratur medievitenskap - vet ikke hvilke psykologi. historie pedagogikk, lærer kreative fag sosiologi/antropologi andre fag anna samfunnsfag annen (innland) annet språk praktisk film/tv/radio-utd. Annen journ.utd (utland). statsvitenskap,politikk. statsvitenskap,politikk. Annen journ.utd (utland). Annen praktisk film/tv/radio-utd.. annet språk. annen journ.utd (innland). anna samfunnsfag. andre fag. sosiologi/antropologi. kreative fag. pedagogikk, lærer. historie. psykologi. andre fag - vet ikke hvilke. medievitenskap. litteratur. nasjonalt/nordisk språk. lege,sykepleie o.l.. filosofi. teknisk/naturvitenskaplig fag. militære fag. annen humanistisk utdanning. jord/skogbruk/fiske militære jord/skogbruk/fiske lege,sykepleie o.l. teknisk/naturvitenskaplig fag humanistisk utdanning nasjonalt/nordisk språk anna samfunnsfag filosofi pedagogikk, lærer - vet ikke hvilke psykologi medievitenskap historie sosiologi/antropologi. litteratur kreative fag andre fag annet språk (utland) annen journ.utd (innland) statsvitenskap,politikk. Annen praktisk film/tv/radio-utd. journalistutdanning v (flere Utdanning svar planlagt mulig). etter SVERIGE. v Utdanning planlagt etter journalistutdanning (flere svar mulig). SVERIGE.. Annen praktisk film/tv/radio-utd.. statsvitenskap,politikk. annen journ.utd (innland). Annen journ.utd (utland). annet språk. andre fag. kreative fag. litteratur. sosiologi/antropologi. historie. medievitenskap. psykologi. andre fag - vet ikke hvilke. pedagogikk, lærer. filosofi. anna samfunnsfag. nasjonalt/nordisk språk. annen humanistisk utdanning. teknisk/naturvitenskaplig fag. lege,sykepleie o.l.. jord/skogbruk/fiske. militære fag

26 v Hvor sikker du på at du ønsker arbeide som journalist i fremtiden? Vet Delvis Helt sikker ønsker Hvor sikker er du på at du ønsker arbeide som journalist i fremtiden? v v Hvor sikker er du på at du ønsker arbeide som journalist i fremtiden? Helt sikker Vet ikke Helt sikker ikke ønsker Delvis sikker Delvis sikker ikke ønsker ingen foto radio web/multimedia fjernsyn. Ønsket spesialisering videre karriere: avis v Ønsket spesialisering videre karriere (flere svar mulig). v Ønsket spesialisering videre karriere (flere svar mulig).. Ønsket spesialisering videre karriere: avis. Ønsket spesialisering videre karriere: fjernsyn. Ønsket spesialisering videre karriere: web/multimedia. Ønsket spesialisering videre karriere: radio. Ønsket spesialisering videre karriere: foto. Ønsket spesialisering videre karriere: ingen

27 Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () v v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () percent Bildebyrå Bransjeblad/avis PR RadioLokal Nyhetsbyrå Film TvLokal Nettavis/web Fagtidsskrift Reg/lokavis Annet Info RadioRiks Magasin TvRiks Riksavis v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () Riksavis TvRiks Magasin RadioRiks Info Annet Reg/lokavis Fagtidsskrift Nettavis/web TvLokal Film Nyhetsbyrå RadioLokal PR Bransjeblad/avis Bildebyrå percent percent Nyhetsbyrå Annet Film PR Bransjeblad/avis Bildebyrå Nettavis/web Info Fagtidsskrift Magasin RadioRiks Reg/lokavis TvRiks Riksavis v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () v v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () Riksavis TvRiks Reg/lokavis RadioRiks Magasin Fagtidsskrift Info Nettavis/web Bildebyrå Bransjeblad/avis PR Film Annet Nyhetsbyrå percent

28 Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () v v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () percent Bransjeblad/avis Bildebyrå Nyhetsbyrå PR RadioLokal TvLokal Fagtidsskrift Annet Info Nettavis/web Film Magasin Reg/lokavis RadioRiks Riksavis TvRiks v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () TvRiks Riksavis RadioRiks Reg/lokavis Magasin Film Nettavis/web Info Annet Fagtidsskrift TvLokal RadioLokal PR Nyhetsbyrå Bildebyrå Bransjeblad/avis percent percent TvLokal Bildebyrå RadioLokal Bransjeblad/avis Fagtidsskrift PR Nyhetsbyrå Info Nettavis/web Annet Film Reg/lokavis RadioRiks TvRiks Magasin Riksavis v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () v v Ønsket fremtidig arbeidsplass, første prioritet () Riksavis Magasin TvRiks RadioRiks Reg/lokavis Film Annet Nettavis/web Info Nyhetsbyrå PR Fagtidsskrift Bransjeblad/avis RadioLokal Bildebyrå TvLokal percent

29 Økonomi næringsliv Helse/samliv Sport Utrykningssaker Forbrukerstoff Underholdning Kriminalsaker Populærvitenskap Religion Flerkulturelle spørsmål Internasjonale konflikter Kultur. Samfunn og politikk v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist v v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. Samfunn og politikk. Kultur. Internasjonale konflikter. Flerkulturelle spørsmål. Religion. Populærvitenskap. Kriminalsaker. Underholdning. Forbrukerstoff. Utrykningssaker. Sport. Helse/samliv. Økonomi og næringsliv Nokså interessert + Svært interessert Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. DANMARK. v v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. DANMARK Helse/samliv Økonomi næringsliv Utrykningssaker Sport Forbrukerstoff Underholdning Populærvitenskap Kriminalsaker Flerkulturelle spørsmål Religion Internasjonale konflikter Kultur. Samfunn og politikk v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. DANMARK.. Samfunn og politikk. Kultur. Internasjonale konflikter. Religion. Flerkulturelle spørsmål. Kriminalsaker. Populærvitenskap. Underholdning. Forbrukerstoff. Sport. Utrykningssaker. Økonomi og næringsliv. Helse/samliv Nokså interessert + Svært interessert

30 Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. FINLAND. v v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. FINLAND Sport Utrykningssaker Kriminalsaker Underholdning Helse/samliv Religion Økonomi næringsliv Populærvitenskap Forbrukerstoff Flerkulturelle spørsmål Internasjonale konflikter Kultur. Samfunn og politikk v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. FINLAND.. Samfunn og politikk. Kultur. Internasjonale konflikter. Flerkulturelle spørsmål. Forbrukerstoff. Populærvitenskap. Økonomi og næringsliv. Religion. Helse/samliv. Underholdning. Kriminalsaker. Utrykningssaker. Sport Nokså interessert + Svært interessert Økonomi næringsliv Helse/samliv Sport Forbrukerstoff Utrykningssaker Populærvitenskap Religion Kriminalsaker Underholdning Flerkulturelle spørsmål Samfunn og politikk Internasjonale konflikter. Kultur v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. NORGE. Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. NORGE. v v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. NORGE.. Kultur. Internasjonale konflikter. Samfunn og politikk. Flerkulturelle spørsmål. Underholdning. Kriminalsaker. Religion. Populærvitenskap. Utrykningssaker. Forbrukerstoff. Sport. Helse/samliv. Økonomi og næringsliv Nokså interessert + Svært interessert

31 Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. SVERIGE. v v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. SVERIGE Økonomi næringsliv Sport Utrykningssaker Forbrukerstoff Helse/samliv Kriminalsaker Populærvitenskap Religion Underholdning Flerkulturelle spørsmål Internasjonale konflikter Kultur. Samfunn og politikk v Interesse for å arbeide med ulike saksfelt som journalist. SVERIGE.. Samfunn og politikk. Kultur. Internasjonale konflikter. Flerkulturelle spørsmål. Underholdning. Religion. Populærvitenskap. Kriminalsaker. Helse/samliv. Forbrukerstoff. Utrykningssaker. Sport. Økonomi og næringsliv Nokså interessert + Svært interessert Det vil være lett for journalistutd. å få relevant arbeid fremover. Journalistikk er min store interesse, jobbmulighetene er mindre viktige v. To spørsmål. v. To spørsmål.. Journalistikk er min store interesse, jobbmulighetene er mindre viktige. Det vil være lett for journalistutd. å få relevant arbeid fremover Svært enig + Nokså enig

32 OM JOURNALISTUTDANNING OG YRKESMOTIVASJON Barndom Ungdomstiden etter vidg. Søketidspunkt Fortsatt usikker v Hvor tidlig fattet du interesse for å studere journalistikk? Hvor tidlig fattet du interesse for å studere journalistikk? v v Hvor tidlig fattet du interesse for å studere journalistikk? Barndom etter vidg. Fortsatt usikker Ungdomstiden Søketidspunkt

33 muligheten til å bli kjendis høy status god lønn trygg arbeidsplass yrkesidentitet som journalist appelerer granske maktpersoner hjelpe enkeltpersoner forenkle kompl. samfunnsforhold arbeide mot urettferdighet delta i samfunnsdebatten skriveglede formidlingsglede møte interessante personer være kreativ/skapende jobb med frihet og selvstendighet variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: en jobb med frihet og selvstendighet Yrkesmotivasjon: være kreativ/skapende Yrkesmotivasjon: møte interessante personer Yrkesmotivasjon: formidlingsglede Yrkesmotivasjon: skriveglede Yrkesmotivasjon: delta i samfunnsdebatten Yrkesmotivasjon: arbeide mot urettferdighet Yrkesmotivasjon: forenkle kompl. samfunnsforhold Yrkesmotivasjon: hjelpe enkeltpersoner Yrkesmotivasjon: granske maktpersoner Yrkesmotivasjon: yrkesidentitet som journalist appelerer Yrkesmotivasjon: trygg arbeidsplass Yrkesmotivasjon: god lønn Yrkesmotivasjon: høy status Yrkesmotivasjon: muligheten til å bli kjendis muligheten til å bli kjendis høy status hjelpe enkeltpersoner yrkesidentitet som journalist appelerer granske maktpersoner trygg arbeidsplass god lønn arbeide mot urettferdighet forenkle kompl. samfunnsforhold delta i samfunnsdebatten skriveglede møte interessante personer være kreativ/skapende formidlingsglede jobb med frihet og selvstendighet variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. DANMARK. Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: en jobb med frihet og selvstendighet Yrkesmotivasjon: formidlingsglede Yrkesmotivasjon: være kreativ/skapende Yrkesmotivasjon: møte interessante personer Yrkesmotivasjon: skriveglede Yrkesmotivasjon: delta i samfunnsdebatten Yrkesmotivasjon: forenkle kompl. samfunnsforhold Yrkesmotivasjon: arbeide mot urettferdighet Yrkesmotivasjon: god lønn Yrkesmotivasjon: trygg arbeidsplass Yrkesmotivasjon: granske maktpersoner Yrkesmotivasjon: yrkesidentitet som journalist appelerer Yrkesmotivasjon: hjelpe enkeltpersoner Yrkesmotivasjon: høy status Yrkesmotivasjon: muligheten til å bli kjendis v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. DANMARK.

34 muligheten til å bli kjendis god lønn høy status trygg arbeidsplass yrkesidentitet som journalist appelerer granske maktpersoner hjelpe enkeltpersoner skriveglede forenkle kompl. samfunnsforhold arbeide mot urettferdighet formidlingsglede delta i samfunnsdebatten jobb med frihet og selvstendighet møte interessante personer være kreativ/skapende jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. FINLAND. v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. FINLAND. Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: være kreativ/skapende Yrkesmotivasjon: møte interessante personer Yrkesmotivasjon: en jobb med frihet og selvstendighet Yrkesmotivasjon: delta i samfunnsdebatten Yrkesmotivasjon: formidlingsglede Yrkesmotivasjon: arbeide mot urettferdighet Yrkesmotivasjon: forenkle kompl. samfunnsforhold Yrkesmotivasjon: skriveglede Yrkesmotivasjon: hjelpe enkeltpersoner Yrkesmotivasjon: granske maktpersoner Yrkesmotivasjon: yrkesidentitet som journalist appelerer Yrkesmotivasjon: trygg arbeidsplass Yrkesmotivasjon: høy status Yrkesmotivasjon: god lønn Yrkesmotivasjon: muligheten til å bli kjendis muligheten til å bli kjendis høy status god lønn granske maktpersoner yrkesidentitet som journalist appelerer trygg arbeidsplass hjelpe enkeltpersoner forenkle kompl. samfunnsforhold skriveglede delta i samfunnsdebatten arbeide mot urettferdighet formidlingsglede møte interessante personer jobb med frihet og selvstendighet være kreativ/skapende variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. NORGE. v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. NORGE. Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: være kreativ/skapende Yrkesmotivasjon: en jobb med frihet og selvstendighet Yrkesmotivasjon: møte interessante personer Yrkesmotivasjon: formidlingsglede Yrkesmotivasjon: arbeide mot urettferdighet Yrkesmotivasjon: delta i samfunnsdebatten Yrkesmotivasjon: skriveglede Yrkesmotivasjon: forenkle kompl. samfunnsforhold Yrkesmotivasjon: hjelpe enkeltpersoner Yrkesmotivasjon: trygg arbeidsplass Yrkesmotivasjon: yrkesidentitet som journalist appelerer Yrkesmotivasjon: granske maktpersoner Yrkesmotivasjon: god lønn Yrkesmotivasjon: høy status Yrkesmotivasjon: muligheten til å bli kjendis

35 muligheten til å bli kjendis god lønn høy status trygg arbeidsplass hjelpe enkeltpersoner granske maktpersoner yrkesidentitet som journalist appelerer forenkle kompl. samfunnsforhold delta i samfunnsdebatten arbeide mot urettferdighet formidlingsglede skriveglede møte interessante personer jobb med frihet og selvstendighet være kreativ/skapende jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. SVERIGE. v Grunner til at en ønsker et yrke som journalist. SVERIGE. Yrkesmotivasjon: variert og levende yrke Yrkesmotivasjon: jobbe med tema som interesserer meg Yrkesmotivasjon: være kreativ/skapende Yrkesmotivasjon: en jobb med frihet og selvstendighet Yrkesmotivasjon: møte interessante personer Yrkesmotivasjon: skriveglede Yrkesmotivasjon: formidlingsglede Yrkesmotivasjon: arbeide mot urettferdighet Yrkesmotivasjon: delta i samfunnsdebatten Yrkesmotivasjon: forenkle kompl. samfunnsforhold Yrkesmotivasjon: yrkesidentitet som journalist appelerer Yrkesmotivasjon: granske maktpersoner Yrkesmotivasjon: hjelpe enkeltpersoner Yrkesmotivasjon: trygg arbeidsplass Yrkesmotivasjon: høy status Yrkesmotivasjon: god lønn Yrkesmotivasjon: muligheten til å bli kjendis DEN GODE JOURNALIST

36 mediehistorie statistikk og vit.metode kommunikasjonsteori flerkulturelle forhold mediestruktur og -politikk offentlig forvaltning samfunnsfag redigering nettjournalistikk kreativ pressejus presseetikk språk og rettskriving journ.genrer kildekritikk å lære: intervjuteknikk v Viktig å lære på journalistutdanningen Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: kildekritikk Viktig å lære: journ.genrer Viktig å lære: språk og rettskriving Viktig å lære: presseetikk Viktig å lære: pressejus Viktig å lære: kreativ skriving Viktig å lære: nettjournalistikk Viktig å lære: redigering Viktig å lære: samfunnsfag Viktig å lære: offentlig forvaltning Viktig å lære: mediestruktur og -politikk Viktig å lære: flerkulturelle forhold Viktig å lære: kommunikasjonsteori Viktig å lære: statistikk og vit.metode Viktig å lære: mediehistorie Nokså viktig + Svært viktig mediehistorie flerkulturelle forhold statistikk og vit.metode kommunikasjonsteori mediestruktur og -politikk offentlig forvaltning redigering nettjournalistikk samfunnsfag pressejus kreativ presseetikk språk og rettskriving kildekritikk journ.genrer Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: kreativ skriving Viktig å lære: pressejus Viktig å lære: samfunnsfag Viktig å lære: nettjournalistikk Viktig å lære: redigering Viktig å lære: offentlig forvaltning Viktig å lære: mediestruktur og -politikk Viktig å lære: kommunikasjonsteori Viktig å lære: statistikk og vit.metode Viktig å lære: flerkulturelle forhold Viktig å lære: mediehistorie v Viktig å lære på journalistutdanningen lære v på Viktig journalistutdanningen å (DANMARK) v Viktig å lære på journalistutdanningen (DANMARK) Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: journ.genrer Viktig å lære: kildekritikk Viktig å lære: språk og rettskriving Viktig å lære: presseetikk Nokså viktig + Svært viktig

37 Viktig å lære på journalistutdanningen (FINLAND) v v Viktig å lære på journalistutdanningen (FINLAND) statistikk og vit.metode kommunikasjonsteori mediehistorie flerkulturelle forhold nettjournalistikk mediestruktur og -politikk offentlig forvaltning samfunnsfag redigering kreativ pressejus intervjuteknikk presseetikk journ.genrer kildekritikk å lære: språk og rettskriving v Viktig å lære på journalistutdanningen (FINLAND) Viktig å lære: språk og rettskriving Viktig å lære: kildekritikk Viktig å lære: journ.genrer Viktig å lære: presseetikk Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: pressejus Viktig å lære: kreativ skriving Viktig å lære: redigering Viktig å lære: samfunnsfag Viktig å lære: offentlig forvaltning Viktig å lære: mediestruktur og -politikk Viktig å lære: nettjournalistikk Viktig å lære: flerkulturelle forhold Viktig å lære: mediehistorie Viktig å lære: kommunikasjonsteori Viktig å lære: statistikk og vit.metode Nokså viktig + Svært viktig mediehistorie statistikk og vit.metode kommunikasjonsteori mediestruktur og -politikk flerkulturelle forhold samfunnsfag kreativ offentlig forvaltning pressejus nettjournalistikk redigering språk og rettskriving journ.genrer presseetikk intervjuteknikk å lære: kildekritikk v Viktig å lære på journalistutdanningen (NORGE) Viktig å lære på journalistutdanningen (NORGE) v v Viktig å lære på journalistutdanningen (NORGE) Viktig å lære: kildekritikk Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: presseetikk Viktig å lære: journ.genrer Viktig å lære: språk og rettskriving Viktig å lære: redigering Viktig å lære: nettjournalistikk Viktig å lære: pressejus Viktig å lære: offentlig forvaltning Viktig å lære: kreativ skriving Viktig å lære: samfunnsfag Viktig å lære: flerkulturelle forhold Viktig å lære: mediestruktur og -politikk Viktig å lære: kommunikasjonsteori Viktig å lære: statistikk og vit.metode Viktig å lære: mediehistorie Nokså viktig + Svært viktig

38 statistikk og vit.metode mediehistorie kommunikasjonsteori mediestruktur og -politikk presseetikk flerkulturelle forhold samfunnsfag offentlig forvaltning nettjournalistikk redigering språk og rettskriving pressejus kreativ journ.genrer intervjuteknikk Viktig å lære: kildekritikk lære v på Viktig journalistutdanningen å (SVERIGE) v Viktig å lære på journalistutdanningen (SVERIGE) Viktig å lære: kildekritikk Viktig å lære: intervjuteknikk Viktig å lære: journ.genrer Viktig å lære: kreativ skriving Viktig å lære: pressejus Viktig å lære: språk og rettskriving Viktig å lære: redigering Viktig å lære: nettjournalistikk Viktig å lære: offentlig forvaltning Viktig å lære: samfunnsfag Viktig å lære: flerkulturelle forhold Viktig å lære: presseetikk Viktig å lære: mediestruktur og -politikk Viktig å lære: kommunikasjonsteori Viktig å lære: mediehistorie Viktig å lære: statistikk og vit.metode Nokså viktig + Svært viktig Respekt for autoriteter Et nært og forhold til kilder Vite hva slags stoff som selger Bred livserfaring sjarmerende personlighet Politisk nøytralitet Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper viss frekkhet Effektivitet hurtighet En kreativ personlighet Være menneskekjenner Rettferdighetssans Kunnskap om samfunnet Grundighet og nøyaktighet God språkteft og formuleringsevne Nysgjerrighet v. Viktige egenskaper journalister.. God språkteft og formuleringsevne. Grundighet og nøyaktighet. Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper. En sjarmerende personlighet. Vite hva slags stoff som selger. Et nært og personlig forhold til kilder Nokså viktig + Svært viktig. Nysgjerrighet. Kunnskap om samfunnet. Rettferdighetssans. Være menneskekjenner. En kreativ personlighet. Effektivitet og hurtighet. En viss frekkhet. Politisk nøytralitet. Bred livserfaring. Respekt for autoriteter v. Viktige egenskaper for journalister.

39 Viktige egenskaper for journalister. DANMARK. v. v. Viktige egenskaper for journalister. DANMARK. Respekt for autoriteter Et nært og forhold til kilder Vite hva slags stoff som selger Bred livserfaring sjarmerende personlighet Politisk nøytralitet Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper Effektivitet hurtighet kreativ personlighet En viss frekkhet Rettferdighetssans Være menneskekjenner Kunnskap om samfunnet Grundighet og nøyaktighet God språkteft og formuleringsevne Nysgjerrighet v. Viktige egenskaper journalister. DANMARK.. Nysgjerrighet. God språkteft og formuleringsevne. Grundighet og nøyaktighet. Kunnskap om samfunnet. Være menneskekjenner. Rettferdighetssans. En viss frekkhet. En kreativ personlighet. Effektivitet og hurtighet. Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper. Politisk nøytralitet. En sjarmerende personlighet. Bred livserfaring. Vite hva slags stoff som selger. Et nært og personlig forhold til kilder. Respekt for autoriteter Nokså viktig + Svært viktig Respekt for autoriteter Et nært og forhold til kilder sjarmerende personlighet Vite hva slags stoff som selger Politisk nøytralitet Bred livserfaring viss frekkhet Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper En kreativ personlighet Effektivitet hurtighet Være menneskekjenner Rettferdighetssans God språkteft og formuleringsevne Grundighet og nøyaktighet Kunnskap om samfunnet Nysgjerrighet v. Viktige egenskaper journalister. FINLAND. Viktige egenskaper for journalister. FINLAND. v. v. Viktige egenskaper for journalister. FINLAND.. Nysgjerrighet. Kunnskap om samfunnet. Grundighet og nøyaktighet. God språkteft og formuleringsevne. Rettferdighetssans. Være menneskekjenner. Effektivitet og hurtighet. En kreativ personlighet. Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper. En viss frekkhet. Bred livserfaring. Politisk nøytralitet. Vite hva slags stoff som selger. En sjarmerende personlighet. Et nært og personlig forhold til kilder. Respekt for autoriteter Nokså viktig + Svært viktig

40 Viktige egenskaper for journalister. NORGE. v. v. Viktige egenskaper for journalister. NORGE. Respekt for autoriteter Et nært og forhold til kilder Bred livserfaring Politisk nøytralitet Vite hva slags stoff som selger viss frekkhet sjarmerende personlighet Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper Være menneskekjenner En kreativ personlighet Effektivitet hurtighet Rettferdighetssans Kunnskap om samfunnet God språkteft og formuleringsevne Grundighet og nøyaktighet Nysgjerrighet v. Viktige egenskaper journalister. NORGE.. Nysgjerrighet. Grundighet og nøyaktighet. God språkteft og formuleringsevne. Kunnskap om samfunnet. Rettferdighetssans. Effektivitet og hurtighet. En kreativ personlighet. Være menneskekjenner. Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper. En sjarmerende personlighet. En viss frekkhet. Vite hva slags stoff som selger. Politisk nøytralitet. Bred livserfaring. Et nært og personlig forhold til kilder. Respekt for autoriteter Nokså viktig + Svært viktig Respekt for autoriteter Vite hva slags stoff som selger Et nært og forhold til kilder Politisk nøytralitet Bred livserfaring sjarmerende personlighet viss frekkhet Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper Effektivitet hurtighet Rettferdighetssans Være menneskekjenner En kreativ personlighet God språkteft og formuleringsevne Grundighet og nøyaktighet Kunnskap om samfunnet Nysgjerrighet v. Viktige egenskaper journalister. SVERIGE. Viktige egenskaper for journalister. SVERIGE. v. v. Viktige egenskaper for journalister. SVERIGE.. Nysgjerrighet. Kunnskap om samfunnet. Grundighet og nøyaktighet. God språkteft og formuleringsevne. En kreativ personlighet. Være menneskekjenner. Rettferdighetssans. Effektivitet og hurtighet. Medfølelse med enkeltpersoner og svake grupper. En viss frekkhet. En sjarmerende personlighet. Bred livserfaring. Politisk nøytralitet. Et nært og personlig forhold til kilder. Vite hva slags stoff som selger. Respekt for autoriteter Nokså viktig + Svært viktig

41 JOURNALISTEN I SAMFUNNET sørge at mediebedriften går godt økonomisk stå helt fri fra alle interesser i speiler allmenne meninger...et talerør for den lokale opinionen kan gi folk adspredelse sier sannheten uten hensyn til konsekvensene drive forbrukeropplysning påvirker opinionsutviklingen i skal bidra forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet forsvarer enkeltmennesker rammet av urettferdighet objektivt formidler nyheter og informasjon...sørge levende samfunnsdebatt stimulerer til nye tanker og ideer kritiker av urettferdighet i samfunnet som enkelt kan forklare kompliserte hendelser....en gransker av samfunnets makthavere v. En journalist bør betrakte seg som en som... En journalist bør betrakte seg som en som... v. v. En journalist bør betrakte seg som en som....en gransker av samfunnets makthavere....en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser....en kritiker av urettferdighet i samfunnet....en som stimulerer til nye tanker og ideer....sørge for en levende samfunnsdebatt....en som objektivt formidler nyheter og informasjon...en forsvarer av enkeltmennesker rammet av urettferdighet....en nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet som skal bidra til forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer....en som påvirker opinionsutviklingen i samfunnet....en som skal drive forbrukeropplysning....en som sier sannheten uten hensyn til konsekvensene....en som kan gi folk adspredelse....et talerør for den lokale opinionen....en som speiler allmenne meninger....en som kan stå helt fri fra alle interesser i samfunnet en som skal sørge for at mediebedriften går godt økonomisk Svært enig + Nokså enig

42 En journalist bør betrakte seg som en som... (DANMARK) v. v. En journalist bør betrakte seg som en som... (DANMAR sørge at mediebedriften går godt økonomisk speiler allmenne meninger stå helt fri fra alle interesser i...et talerør for den lokale opinionen drive forbrukeropplysning skal bidra forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer kan gi folk adspredelse sier sannheten uten hensyn til konsekvensene forsvarer enkeltmennesker rammet av urettferdighet påvirker opinionsutviklingen i nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet...sørge levende samfunnsdebatt objektivt formidler nyheter og informasjon stimulerer til nye tanker og ideer kritiker av urettferdighet i samfunnet gransker av samfunnets makthavere...en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser v. En journalist bør betrakte seg som en som... (DANMARK)....en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser....en gransker av samfunnets makthavere....en kritiker av urettferdighet i samfunnet....en som stimulerer til nye tanker og ideer....en som objektivt formidler nyheter og informasjon....sørge for en levende samfunnsdebatt....en nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet....en som påvirker opinionsutviklingen i samfunnet....en forsvarer av enkeltmennesker rammet av urettferdighet....en som sier sannheten uten hensyn til konsekvensene....en som kan gi folk adspredelse som skal bidra til forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer....en som skal drive forbrukeropplysning....et talerør for den lokale opinionen....en som kan stå helt fri fra alle interesser i samfunnet....en som speiler allmenne meninger...en som skal sørge for at mediebedriften går godt økonomisk Svært enig + Nokså enig sørge at mediebedriften går godt økonomisk påvirker opinionsutviklingen i speiler allmenne meninger sier sannheten uten hensyn til konsekvensene gi folk adspredelse kan stå helt fri fra alle interesser i bidra forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer skal drive forbrukeropplysning...et talerør for den lokale opinionen forsvarer enkeltmennesker rammet av urettferdighet stimulerer til nye tanker og ideer objektivt formidler nyheter og informasjon nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet...sørge levende samfunnsdebatt kritiker av urettferdighet i samfunnet som enkelt kan forklare kompliserte hendelser...en gransker av samfunnets makthavere v. En journalist bør betrakte seg som en som... (FINLAND) En journalist bør betrakte seg som en som... (FINLAND) v. v. En journalist bør betrakte seg som en som... (FINLAND....en gransker av samfunnets makthavere....en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser....en kritiker av urettferdighet i samfunnet....sørge for en levende samfunnsdebatt....en nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet....en som objektivt formidler nyheter og informasjon....en som stimulerer til nye tanker og ideer....en forsvarer av enkeltmennesker rammet av urettferdighet....et talerør for den lokale opinionen....en som skal drive forbrukeropplysning n som skal bidra til forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer....en som kan stå helt fri fra alle interesser i samfunnet....en som kan gi folk adspredelse....en som sier sannheten uten hensyn til konsekvensene....en som speiler allmenne meninger....en som påvirker opinionsutviklingen i samfunnet...en som skal sørge for at mediebedriften går godt økonomisk Svært enig + Nokså enig

43 En journalist bør betrakte seg som en som... (NORGE) v. v. En journalist bør betrakte seg som en som... (NORGE sørge at mediebedriften går godt økonomisk stå helt fri fra alle interesser i kan gi folk adspredelse...et talerør for den lokale opinionen speiler allmenne meninger sier sannheten uten hensyn til konsekvensene drive forbrukeropplysning påvirker opinionsutviklingen i objektivt formidler nyheter og informasjon nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet skal bidra forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer enkelt kan forklare kompliserte hendelser som stimulerer til nye tanker og ideer...sørge levende samfunnsdebatt forsvarer enkeltmennesker rammet av urettferdighet gransker av samfunnets makthavere...en kritiker av urettferdighet i samfunnet v. En journalist bør betrakte seg som en som... (NORGE)....en kritiker av urettferdighet i samfunnet....en gransker av samfunnets makthavere....en forsvarer av enkeltmennesker rammet av urettferdighet....sørge for en levende samfunnsdebatt....en som stimulerer til nye tanker og ideer....en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser n som skal bidra til forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer....en nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet....en som objektivt formidler nyheter og informasjon....en som påvirker opinionsutviklingen i samfunnet....en som skal drive forbrukeropplysning....en som sier sannheten uten hensyn til konsekvensene....en som speiler allmenne meninger....et talerør for den lokale opinionen....en som kan gi folk adspredelse....en som kan stå helt fri fra alle interesser i samfunnet....en som skal sørge for at mediebedriften går godt økonomisk Svært enig + Nokså enig sørge at mediebedriften går godt økonomisk...et talerør for den lokale opinionen speiler allmenne meninger gi folk adspredelse kan stå helt fri fra alle interesser i drive forbrukeropplysning sier sannheten uten hensyn til konsekvensene påvirker opinionsutviklingen i nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet skal bidra forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer forsvarer enkeltmennesker rammet av urettferdighet objektivt formidler nyheter og informasjon stimulerer til nye tanker og ideer...sørge levende samfunnsdebatt kritiker av urettferdighet i samfunnet som enkelt kan forklare kompliserte hendelser...en gransker av samfunnets makthavere v. En journalist bør betrakte seg som en som... (SVERIGE) En journalist bør betrakte seg som en som... (SVERIGE) v. v. En journalist bør betrakte seg som en som... (SVERIGE....en gransker av samfunnets makthavere....en som enkelt kan forklare kompliserte hendelser....en kritiker av urettferdighet i samfunnet....sørge for en levende samfunnsdebatt....en som stimulerer til nye tanker og ideer....en som objektivt formidler nyheter og informasjon....en forsvarer av enkeltmennesker rammet av urettferdighet n som skal bidra til forståelse mellom ulike folkeslag og kulturer....en nøytral rapportør av det som skjer i samfunnet....en som påvirker opinionsutviklingen i samfunnet....en som sier sannheten uten hensyn til konsekvensene....en som skal drive forbrukeropplysning....en som kan stå helt fri fra alle interesser i samfunnet....en som kan gi folk adspredelse....en som speiler allmenne meninger....et talerør for den lokale opinionen...en som skal sørge for at mediebedriften går godt økonomisk Svært enig + Nokså enig

YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER våren 2001

YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER våren 2001 Kjære journaliststudent! YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER våren 2001 SD-2, fase 2 Yrkesholdninger blant journaliststudenter er en spørreundersøkelse som går til alle avgangsstudenter ved journalistutdanningene

Detaljer

Om tabellene. Januar - februar 2019

Om tabellene. Januar - februar 2019 Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Om tabellene. Januar - mars 2019

Om tabellene. Januar - mars 2019 Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Om tabellene. Januar - mars 2018

Om tabellene. Januar - mars 2018 Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer med nedsatt arbeidsevne". Fylke. Antall I alt I alt

Detaljer

Om tabellene. Januar - desember 2018

Om tabellene. Januar - desember 2018 Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Om tabellene "Om statistikken - Personer med nedsatt arbeidsevne" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Personer

Detaljer

Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land. Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic countries

Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land. Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic countries Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic countries Finn Gjertsen 1, 2 26 1 Seksjon for selvmordsforskning og forebygging,

Detaljer

SKJEMA FOR EVALUERING TIDLIGERE STUDENTER

SKJEMA FOR EVALUERING TIDLIGERE STUDENTER Dokument - / skjemanr: A10 Redigert av: Marit Carlsen Godkjent av: Ola Småkasin Revidert dato: 31.08.11 SKJEMA FOR EVALUERING TIDLIGERE STUDENTER Vi ønsker å vite hva slags erfaringer du har etter å ha

Detaljer

StudData SD1-3. Skjema for personer med journalistutdanning (inkludert fotojournalist) Jornalistutdanningen din. Har ikke fullført denne utdanningen

StudData SD1-3. Skjema for personer med journalistutdanning (inkludert fotojournalist) Jornalistutdanningen din. Har ikke fullført denne utdanningen StudData SD1-3 908 1 ID-NUMMER Dette skjemaet skal leses maskinelt, det må derfor ikke brettes. Bruk blå / svart penn. Tallene skal se slik ut: 1234567890 Sett kryss slik: Ikke slik: Eliminere feil avkryssing

Detaljer

Regionreformen - status og videre prosess. Struktur rolle oppgaver

Regionreformen - status og videre prosess. Struktur rolle oppgaver Regionreformen - status og videre prosess. Struktur rolle oppgaver KS Akershus/Østfold okt 2016 Harald K Horne Reform taking place in Finland The 18 autonomous regions are based on the existing division

Detaljer

Om tabellene. Periode:

Om tabellene. Periode: Om tabellene "Om statistikken - Mottakere av arbeidsavklaringspenger" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Mottakere av arbeidsavklaringspenger (AAP)". Fylke. Antall

Detaljer

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Mottakere av arbeidsavklaringspenger" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Mottakere av arbeidsavklaringspenger (AAP)". Fylke. Antall

Detaljer

Om tabellene. Periode:

Om tabellene. Periode: Om tabellene "Om statistikken - Mottakere av arbeidsavklaringspenger" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Mottakere av arbeidsavklaringspenger (AAP)". Fylke. Antall

Detaljer

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned Om tabellene "Om statistikken - Mottakere av arbeidsavklaringspenger" finner du på nav.no ved å følge lenken under relatert informasjon på siden "Mottakere av arbeidsavklaringspenger (AAP)". Fylke. Antall

Detaljer

7 X. Tilbakeblikk på den utdanningen du var i gang med våren 2001 SD Har ikke fullført denne utdanningen

7 X. Tilbakeblikk på den utdanningen du var i gang med våren 2001 SD Har ikke fullført denne utdanningen SD2 3 8 0 1 1 ID-NUMMER Dette skjemaet skal leses maskinelt, det må derfor ikke brettes. Bruk blå / svart penn. Tallene skal se slik ut: 6 7 8 9 0 Sett kryss slik: Ikke slik: Eliminere feil avkryssing

Detaljer

HL langrenn Stafett Startliste 02.03.2014 09:00:00

HL langrenn Stafett Startliste 02.03.2014 09:00:00 Agder og Rogaland skikrets 10 Agder og Rogaland skikrets lag 1 36 Agder og Rogaland skikrets lag 2 50 Agder og Rogaland skikrets lag 3 72 Agder og Rogaland skikrets lag 4 115 Agder og Rogaland skikrets

Detaljer

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller.

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller. Om statistikken Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller Målgruppe Tellebegreper Antall og andel av alderspensjonister Tallene i rapporten

Detaljer

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller.

Om statistikken. Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller. Om statistikken Innhold i rapporten Antall og andel av alderspensjonister som mottar gradert alderspensjon. Formål/bestiller Målgruppe Tellebegreper Antall og andel av alderspensjonister Tallene i rapporten

Detaljer

Norske studenter og elever i utlandet 2013-2014

Norske studenter og elever i utlandet 2013-2014 Norske studenter og elever i utlandet 2013-2014 Innhold Studenter med utenlandsopphold fordelt på gradsstudier og delstudier, historisk... 2 Lånekassen har ikke data for delstudenter før undervisningsåret

Detaljer

Slope-Intercept Formula

Slope-Intercept Formula LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept

Detaljer

Hovedtall Studenter med utlandsopphold, historisk utvikling 2 Elever med utlandsopphold, historisk utvikling 3

Hovedtall Studenter med utlandsopphold, historisk utvikling 2 Elever med utlandsopphold, historisk utvikling 3 2014 2015 Innhold Hovedtall Studenter med utlandsopphold, historisk utvikling 2 Elever med utlandsopphold, historisk utvikling 3 Fordeling fag og land studenter i utlandet Gradsstudenter i utlandet 2014

Detaljer

YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER høsten 2000

YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER høsten 2000 Kjære journaliststudent! Spørreundersøkelse blant journaliststudenter i Oslo og Volda. Nye studenter høst 2000. YRKESHOLDNINGER BLANT JOURNALISTSTUDENTER høsten 2000 Yrkesholdninger blant journaliststudenter

Detaljer

Journalistikk - bachelorstudium

Journalistikk - bachelorstudium Journalistikk - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i journalistikk Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Universitetet i Stavanger tilbyr både journalistutdanning og utdanning

Detaljer

19.01.2011 09:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet

19.01.2011 09:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet Publisert fra 10.11.2010 til 05.01.2011 513 respondenter (513 unike) 1. Mann / Kvinne 1 Mann 89,1 % 457 2 Kvinne 10,9 % 56 1 2. Alder 1 Under 20 0,8 % 4 2 20-25 37,4

Detaljer

Journalist / fotojournalist

Journalist / fotojournalist Journalist / fotojournalist ID-nummer Dette skjema skal leses maskinelt, det må derfor ikke brettes. Bruk blå/ svart penn Kryss settes slik: Ikke slik: Eliminere slik: Ikke skriv i felt merket: Tallene

Detaljer

Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013. Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26.

Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013. Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26. Lærested 2009 2010 2011 2012 2013 Endring i % 2012-2013 Søkere totalt (Samordna opptak) Høgskolen i Harstad 1164 1327 1345 1335 1684 +26.14 % Høgskolen i Nesna 661 555 615 960 1210 +26.04 % Høgskolen i

Detaljer

Kartleggingsskjema / Survey

Kartleggingsskjema / Survey Kartleggingsskjema / Survey 1. Informasjon om opphold i Norge / Information on resident permit in Norway Hvilken oppholdstillatelse har du i Norge? / What residence permit do you have in Norway? YES No

Detaljer

1 1

1 1 1 1 2 3 4 2 3 4 Økonomisk verdiskaping = Driftsresultat (driftsinntekter-driftskostnader) + Lønnskostnader Kreativ bransje Verdiskaping i mill. kr. per bedrift per år Aviser og magasiner 1,17 Arkitektur

Detaljer

Journalistikk - bachelorstudium

Journalistikk - bachelorstudium Journalistikk - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i journalistikk Heltid/deltid: Heltid Grunnstudium: Ja Undervisningsspråk: Norsk Introduksjon Journaliststudiet ved Universitetet

Detaljer

Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land. Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic Countries

Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land. Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic Countries Statistiske oppgaver over selvmord i Norge, Norden og de baltiske land Suicide statistics in Norway, the Nordic and the Baltic Countries Finn Gjertsen 1, 2 27 1 Divisjon for psykisk helse Nasjonalt folkehelseinstitutt

Detaljer

Tabell 1.1 Personer med nedsatt arbeidsevne, absolutte tall ved utgangen av måneden 2011

Tabell 1.1 Personer med nedsatt arbeidsevne, absolutte tall ved utgangen av måneden 2011 Tabell 1.1 Personer med nedsatt arbeidsevne, absolutte tall ved utgangen av måneden I arbeidsrettede tiltak 58 643 60 466 62 052 61 228 61 703 57 622 48 045 53 062 56 429 57 694 Ikke i arbeidsrettede tiltak

Detaljer

Analyse av markeds og spørreundersøkelser

Analyse av markeds og spørreundersøkelser Notat Analyse av markeds og spørreundersøkelser Eksempel på funn fra Innbyggerundersøkelsen 2009 Oktober 2010 NyAnalyse as fakta + kunnskap = verdier Om produktet NyAnalyse er et utredningsselskap som

Detaljer

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper Om statistikken Innhold i rapporten alderspensjonister fordelt på delytelse. Se i Om statistikken, under relatert informasjon, for forklaring av de forskjellige delytelsene. Formål/bestiller Målgruppe

Detaljer

Etterundersøkelsen januar 2006

Etterundersøkelsen januar 2006 22.02.2006 0:26:45 Etterundersøkelsen januar 2006 Publisert fra 6.0.2006 til 24.0.2006 587 svar (582 unike). Hva er din alder? a 22 eller yngre b 23-24 c 25-26 d 27-28 e 2-30 f 3-32 g 33-34 h 35-36 i 37

Detaljer

Medlemsundersøkelse om sekretariatets tjenester Desember 2016 Januar 2017

Medlemsundersøkelse om sekretariatets tjenester Desember 2016 Januar 2017 Medlemsundersøkelse om sekretariatets tjenester Desember 2016 Januar 2017 Bakgrunnsinformasjon om respondentene 0 100 200 300 400 500 600 700 0 500 1000 1500 2000 Østfold Akershus Oslo Hedmark Oppland

Detaljer

Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis 1992-2002

Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis 1992-2002 Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis 1992-2002 Antall budsjetterte årsverk, omregnet til stilling med 1648,8t (1992-2000), 1634,3t (2001) og

Detaljer

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no Norge tekst 2 Oppgaver Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Hvor mange fylker er det i Norge? 16? 19 21 19 2 Hvilket ord skal ut? Trøndelag Akershus Østlandet Sørlandet Vestlandet 3 Hvilket ord skal ut??

Detaljer

Journalist / fotojournalist

Journalist / fotojournalist Journalist / fotojournalist ID-nummer Dette skjema skal leses maskinelt, det må derfor ikke brettes. Bruk blå/ svart penn Kryss settes slik: Ikke slik: Eliminere slik: Ikke skriv i felt merket: Tallene

Detaljer

Økende antall, avtakende vekst

Økende antall, avtakende vekst Uføreytelser pr. 3 september 27 Kvartalsvis statistikknotat fra Statistikk og utredning i Arbeids- og velferdsdirektoratet. Notatet er skrevet av Nina Viten, nina.viten@nav.no. Økende antall, avtakende

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

Inntakskvalitet 2012. Inntakskvalitet 2012

Inntakskvalitet 2012. Inntakskvalitet 2012 Tabell 1 % Mann -------------------------------------- 41 Kvinne ------------------------------------ 59 Totalt -------------------------------------- 100 Utvalgets størrelse ------------------- 990 Tabell

Detaljer

Estimert innsamlet beløp husvis pr

Estimert innsamlet beløp husvis pr Estimert innsamlet beløp husvis pr.26.4.212 Antall Estimerte Innsamlede Estimert Antall faste innsamlings- gaver totalt innsamlede Fylker medlemmer givere beløp FG så langt i år beløp 1 Østfold 18 71 19

Detaljer

Til riktig person: God dag mitt navn er NN og jeg ringer fra Opinion. Kunne du tenkte deg å delta i meningsmålingen vår, det tar ca 8-9 minutter?

Til riktig person: God dag mitt navn er NN og jeg ringer fra Opinion. Kunne du tenkte deg å delta i meningsmålingen vår, det tar ca 8-9 minutter? Politi og publikum Omnibus Spørreskjema 5 Mai 2013 (uke 19) Målgruppe: Nat rep 18 år + Fast/Mobil splitt: 50% - 50% Opinion Perduco med start 7. mai INTRO - Fastlinje God dag mitt navn er NN og jeg ringer

Detaljer

Økonomi og administrasjon er det mest attraktive fagområdet for norske studenter i utlandet, fulgt av medisin og samfunnsfag.

Økonomi og administrasjon er det mest attraktive fagområdet for norske studenter i utlandet, fulgt av medisin og samfunnsfag. Norske studenter og elever i utlandet 2012 2013 Innhold Rekordmange norske studenter i utlandet... 2 Studenter med utenlandsopphold, historisk utvikling... 3 Elever med utenlandsopphold, historisk utvikling...

Detaljer

Om tabellene. Juni 2014

Om tabellene. Juni 2014 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. Juli 2014

Om tabellene. Juli 2014 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. Oktober 2016

Om tabellene. Oktober 2016 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om tabellene. September 2016

Om tabellene. September 2016 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om tabellene. Mars 2014

Om tabellene. Mars 2014 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Emneevaluering GEOV272 V17

Emneevaluering GEOV272 V17 Emneevaluering GEOV272 V17 Studentenes evaluering av kurset Svarprosent: 36 % (5 av 14 studenter) Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD Candidate Samsvaret mellom

Detaljer

Journalistikk - bachelorstudium

Journalistikk - bachelorstudium Studieprogram B-JOURNAL, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:44:14 Journalistikk - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,

Detaljer

Om tabellene. Desember 2013

Om tabellene. Desember 2013 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. August 2016

Om tabellene. August 2016 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om tabellene. Juli 2015

Om tabellene. Juli 2015 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper

Om statistikken. Formål/bestiller. Målgruppe. Tellebegreper Om statistikken Innhold i rapporten alderspensjonister fordelt på delytelse. Se i Om statistikken, under relatert informasjon, for forklaring av de forskjellige delytelsene. Formål/bestiller Målgruppe

Detaljer

Om tabellene. Januar 2017

Om tabellene. Januar 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. Mai 2017

Om tabellene. Mai 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. September 2017

Om tabellene. September 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. November 2017

Om tabellene. November 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. Juli 2017

Om tabellene. Juli 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. August 2017

Om tabellene. August 2017 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert informasjon på siden

Detaljer

Om tabellene. Mars 2017

Om tabellene. Mars 2017 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om tabellene. Oktober 2017

Om tabellene. Oktober 2017 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Fortsatt økning i tilgangen til uføreytelser, men veksten er avtakende

Fortsatt økning i tilgangen til uføreytelser, men veksten er avtakende Statistikk over uføreytelser første kvartal 27 Kvartalsvis statistikknotat fra Statistikk og utredning i Arbeids- og velferdsdirektoratet. Notatet er skrevet av Heidi Vannevjen, heidi.vannevjen@nav.no.

Detaljer

Kolumnetittel

Kolumnetittel 14.05.2019 Kolumnetittel FORSKNING FOR INNOVASJON OG BÆREKRAFT Slik gjør Norge det i Horisont 2020 Aggregerte tall januar 2014 mars 2019 EU-rådgiver og NCP samling 8. mai 2019 3 Norges deltakelse i tall

Detaljer

Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år Antall. Selvmord etter kjønn og årstall Antall

Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år Antall. Selvmord etter kjønn og årstall Antall 1969 Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år -. Antall Hvert 5. år er valgt ut for å vise tallene over en lengre periode I var det totalt 593 selvmord, som inkluderte 403 selvmord blant menn og 190

Detaljer

Om tabellene. Januar 2018

Om tabellene. Januar 2018 Sesongjusterte hovedtall om arbeidsmarkedet. 2018 Om tabellene 2018 Alle tallene i disse tabellene er sesongjustert. "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under relatert

Detaljer

Holdninger til grensehandel blant folkevalgte og folk flest. Torunn Sirevaag, NHO

Holdninger til grensehandel blant folkevalgte og folk flest. Torunn Sirevaag, NHO Holdninger til grensehandel blant folkevalgte og folk flest Torunn Sirevaag, NHO 13.08.19 På vegne av NHO Mat og Drikke og Grensehandelsalliansen har Ipsos gjennomført holdningsundersøkelser blant folk

Detaljer

Norway. Museum Statistics for 2011. Statistical data from 134 museums that were open to the public and had at least one man year regular staff.

Norway. Museum Statistics for 2011. Statistical data from 134 museums that were open to the public and had at least one man year regular staff. Norway Museum Statistics for 2011. Statistical data from 134 museums that were open to the public and had at least one man year regular staff. Arts Council Norway Tel: +47 21 04 58 00 post@kulturrad.no

Detaljer

Vedlegg 5 - Spørreskjema

Vedlegg 5 - Spørreskjema Vedlegg 5 - Spørreskjema Introside: Din mening er viktig! HiST har som mål å skape en god faglig og sosial studiestart for alle våre studenter. Arbeidet med å sikre kvalitet i utdanningen ved HiST er forankret

Detaljer

1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn

1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn 1. Arbeidssøkere fordelt på hovedgrupper og kjønn I alt Helt ledige 74 620 2,8 2 882 4 Delvis ledige 19 671 0,7 437 2 Arbeidssøkere på tiltak 9 915 0,4 154 2 Kvinner Helt ledige 34 961 2,8 819 2 Delvis

Detaljer

Supplerende tildelingsbrev

Supplerende tildelingsbrev Side 1/5 Vår dato: 27.06. Vår referanse: 2016/9010 Tabell 1 Kapittel 225 Tiltak i Grunnopplæringen 63 Tilskudd til samisk i grunnopplæringen 63.11 Tilskudd til grunnskoler i samiske distrikter Post 63.11

Detaljer

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe CARING OMSORG Is when we show that we care about others by our actions or our words Det er når vi viser at vi bryr oss om andre med det vi sier eller gjør PATIENCE TÅLMODIGHET Is the ability to wait for

Detaljer

OSEAN Framdriftsrapport. Per 31. oktober 2014

OSEAN Framdriftsrapport. Per 31. oktober 2014 OSEAN Framdriftsrapport Per 31. oktober 214 Antall legekontor med OSEAN Planlagt totalt Resultat Måloppnåelse 1644 1) 141 2) 77% 3) 1) Tall per 31.1 er basert på kundelister fra leverandørene. Dette gir

Detaljer

Bilene som ikke har fått oblater har en eller flere av manglene under:

Bilene som ikke har fått oblater har en eller flere av manglene under: Østfold Antall oblatpliktige: 153 220 Antall tildelte oblater: 127 224 Får ikke oblater: 25 840 Solgt, men ikke omregistrert: 3571 Mangler forsikring: 5956 Ikke godkjent EU-kontroll: 7375 Ikke betalt årsavgift:

Detaljer

Voksne i grunnskoleopplæring 2018/19

Voksne i grunnskoleopplæring 2018/19 Voksne i grunnskoleopplæring 2018/19 STATISTIKK SIST ENDRET: 13.12.2018 Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2018 er tilgjengelige på gsi.udir.no fra og med 13. desember 2018.

Detaljer

Læringsnettverk for kommuner. 1 nasjonalt, 11 regionale + Tønsberg. Totalt 81 LN

Læringsnettverk for kommuner. 1 nasjonalt, 11 regionale + Tønsberg. Totalt 81 LN Læringsnettverk for kommuner Fullført i 2013: Fullført i 2014: Fullført i 2015: Fullført i 2016: Fullført i 2017: Fullført i 2018: Oppstart i 2018: 2 nasjonale + 8 regionale 16 regionale 12 regionale 10

Detaljer

sverige fylker kart A8FA6B9BF36DFF52EE8A0830E8759A03 Sverige Fylker Kart 1 / 6

sverige fylker kart A8FA6B9BF36DFF52EE8A0830E8759A03 Sverige Fylker Kart 1 / 6 Sverige Fylker Kart 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Sverige Fylker Kart Kart over fylker og län i Sverige. Fylkeskart over Värmlands län, Dalarnas län, Örebro län og Västra Götalands län, Östergötlands län, Jämtlands

Detaljer

Vi går sakte mot lysere tider. I første kvartal 2018 gikk sysselsetningen og andelen ledige jobber litt opp samtidig som ledigheten falt noe.

Vi går sakte mot lysere tider. I første kvartal 2018 gikk sysselsetningen og andelen ledige jobber litt opp samtidig som ledigheten falt noe. Samfunnsviterne Fagpolitisk avdeling Utviklingen i arbeidslivet i første kvartal 2018 Vi går sakte mot lysere tider. I første kvartal 2018 gikk sysselsetningen og andelen ledige jobber litt opp samtidig

Detaljer

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Nordisk Adressemøte / Nordic Address Forum, Stockholm 9-10 May 2017 Elin Strandheim,

Detaljer

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning Styrke- og utvalgsberegning Geir Jacobsen, ISM Sample size and Power calculations The essential question in any trial/analysis: How many patients/persons/observations do I need? Sample size (an example)

Detaljer

Lønnsstatistikk 2017 Arkitektbedriftene i Norge

Lønnsstatistikk 2017 Arkitektbedriftene i Norge Lønnsstatistikk 2017 Arkitektbedriftene i Norge Arkitektbedriftene i Norge Association of Consulting Architects in Norway Essendrops gt 3 Pb 5482 Majorstuen, N-0305 Oslo Tlf +47 22 93 15 00 post@arkitektbedriftene.no

Detaljer

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi

Fagevalueringsrapport FYS Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi Fagevalueringsrapport FYS4340 - Diffraksjonsmetoder og elektronmikroskopi Fall 08 Lecturer:Arne Olsen and Anette Eleonora Gunnæs Fysisk Fagutvalg 4. november 2008 Fagutvalgets kommentar: Fysisk fagutvalg

Detaljer

Tabell 1 Studenter med utenlandsopphold fordelt på gradsstudier og delstudier, historisk utvikling... 3

Tabell 1 Studenter med utenlandsopphold fordelt på gradsstudier og delstudier, historisk utvikling... 3 UTLANDS- STATISTIKKEN 2011 2012 Innhold Tabell 1 Studenter med utenlandsopphold fordelt på gradsstudier og delstudier, historisk utvikling... 3 Tabell 2 Elever med utlandsopphold, historisk utvikling...

Detaljer

Bosetting og integrering av flyktninger hvordan utfordres kommunene?

Bosetting og integrering av flyktninger hvordan utfordres kommunene? Bosetting og integrering av flyktninger hvordan utfordres kommunene? Fredagsmøte Vestfold 19.02.2016 Oppsummering: Bosetting og integrering av flyktninger og andre innvandrere må synliggjøres i fylkeskommunale

Detaljer

Q1 Ditt kjønn: Studentundersøkelsen 2015 1 / 26. Answered: 1,124 Skipped: 0. Kvinne. Mann 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79.

Q1 Ditt kjønn: Studentundersøkelsen 2015 1 / 26. Answered: 1,124 Skipped: 0. Kvinne. Mann 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79. Q1 Ditt kjønn: Answered: 1,124 Skipped: 0 Kvinne Mann Kvinne Mann 79.18% 890 20.82% 234 Total 1,124 1 / 26 Q2 Hvor gammel er du? Answered: 1,124 Skipped: 0 15-17 år 18-20 år 21-25 år 26-30 år 31 år + 15-17

Detaljer

Forandringsfabrikkens idé

Forandringsfabrikkens idé Forandringsfabrikkens idé For å få til gode systemer, må vi lytte til dem tjenestene er laget for Forandringsfabrikken inviterer barn og unge til å dele erfaringer og råd om møtene med skole, psykisk helsehjelp,

Detaljer

Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år Antall. Selvmord etter kjønn og årstall Antall

Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år Antall. Selvmord etter kjønn og årstall Antall 1969 Selvmord etter kjønn og årstall. Utvalgte år -. Antall Hvert 5. år er valgt ut for å vise tallene over en lengre periode I var det totalt 614 selvmord, som inkluderte 418 selvmord blant menn og 196

Detaljer

Ordførertilfredshet Norge 2014

Ordførertilfredshet Norge 2014 Ordførertilfredshet Norge 2014 Sentio Research Norge AS Rapport Arve Østgaard og Gunn Kari Skavhaug 23.10.2014 Om utvalget Kjønn Frekvens Prosent Mann 1502 50 % Kvinne 1499 50 % Total 3001 FORDELING (prosent)

Detaljer

GSI 2012/2013: Voksne i grunnskoleopplæring

GSI 2012/2013: Voksne i grunnskoleopplæring GSI 2012/2013: Voksne i grunnskoleopplæring Innledning Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) per 1.10.2012 er tilgjengelige på www.udir.no/gsi fra og med 14. desember 2012. Alle tall og beregninger

Detaljer

Lønnsstatistikk 2016 Arkitektbedriftene i Norge

Lønnsstatistikk 2016 Arkitektbedriftene i Norge Lønnsstatistikk 2016 Arkitektbedriftene i Norge Arkitektbedriftene i Norge Association of Consulting Architects in Norway Essendrops gt 3 Pb 5482 Majorstuen, N-0305 Oslo Tlf +47 22 93 15 00 post@arkitektbedriftene.no

Detaljer

Uførepensjon pr. 31. mars 2010 Notatet er skrevet av Therese Sundell

Uførepensjon pr. 31. mars 2010 Notatet er skrevet av Therese Sundell ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / STATISTIKK OG UTREDNING Uførepensjon pr. 31. mars 21 Notatet er skrevet av Therese Sundell..21. // NOTAT Svak økning i antall uførepensjonister Det er en svak økning

Detaljer

Uførepensjon pr. 30. juni 2010 Notatet er skrevet av Marianne Lindbøl

Uførepensjon pr. 30. juni 2010 Notatet er skrevet av Marianne Lindbøl ARBEIDS- OG VELFERDSDIREKTORATET / STATISTIKK OG UTREDNING Uførepensjon pr. 3. juni 21 Notatet er skrevet av Marianne Lindbøl 26.8.21. // NOTAT Økning i antall uførepensjonister Det er en svak økning i

Detaljer

Om tabellene. November 2012

Om tabellene. November 2012 Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere" finner du på nav.no ved å følge denne lenken: http://www.nav.no/om+nav/tall+og+analyse/arbeidsmarked/arbeidsmarkedet/arbeidss%c3%b8kere.1073745818.cms "Om

Detaljer

Om tabellene. Mars 2018

Om tabellene. Mars 2018 Hovedtall om arbeidsmarkedet. Om tabellene "Om statistikken - Arbeidssøkere", "Om statistikken - Ledige stillinger" og "Om statistikken - Sesongjustering" finner du på nav.no ved å følge lenkene under

Detaljer

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016

Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016 Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016 Gjennomføring (etter fem år) Andelen som fullfører og består innen fem år har ligget stabilt mellom 67 og 71 prosent siden 1994-. For 2010- har andelen

Detaljer

Stigande utdanningsnivå i Møre og Romsdal

Stigande utdanningsnivå i Møre og Romsdal UTDANNINGSNIVÅET Stigande utdanningsnivå i Møre og Romsdal Stigande utdanningsnivå Utdanningsnivået i den norske befolkninga er stadig stigande og andelen med ei utdanning på universitets og høgskolenivå

Detaljer