Rapport fra kursrekken 23 mobile ting

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Rapport fra kursrekken 23 mobile ting"

Transkript

1 Rapport fra kursrekken 23 mobile ting Om kurset 23 mobile things ble først utviklet av Jan Holmquist, assisterende bibliotekdirektør i Guldborgsundbibliotekeren i Danmark. Hans ansatte følte seg ikke kompetente til å svare på publikums spørsmål rundt mobile teknologier, så han utviklet et nettbasert ipadkurs for at de sammen skulle gjøre egne erfaringer på dette området, (Holmquist, 2012). Kurset ble evaluert av Dr Michael Stephens og han rapporterer følgende funn i sin rapport: The research results identify that 23 Mobile Things increases familiarity with movable technologies, promotes inclusive learning, and can be an effective model for delivering professional development. (Stephens, 2014) Mylee Joseph og Kathryn Barwick fra State Library of New South Wales i Australia, fanget opp Jans kurs. Med utgangspunkt I 23 mobile ting for Guldborgsunds-bibliotekerne utviklet de det internasjonale kurset, 23 mobile things (Joseph, Barwick, & Holmquist, 2013). Dette kurset har sett på trender rundt mobile teknologier. I tillegg er det forsøkt å tilrettelegge kurset med forslag til apper for alle typer operativsystem. Kurset ble lansert på Twitter sommeren mobile ting er laget etter mønster fra e-læringskurset 23 ting om web 2.0 fra ting om web 2.0 ble utviklet av Helen Blowers ved Public Library of Charlotte and Mecklemberg County for at hennes ansatte skulle få lære om nye sosiale teknologier. Kurset gikk verden over, og det ble kjørt i Vestfold, Østfold og Buskerud vinteren Etter at bibliotekansatte i Vestfold gjennomførte kurset 23 ting om web 2.0 i 2007/2008, har det vært et stort ønske om flere av denne typen kurs. Derfor ble det internasjonale kurset oversatt og tilrettelagt for norske forhold høsten Det internasjonale kurset, 23 mobile things, er publisert med en CC-lisens som gir tillatelse til gjenbruk og videreutvikling. Vi fikk i tillegg en bekreftelse på epost fra Mylee Joseph om at vi var velkomne til å oversette og tilpasse til norsk. Det ligger lenke til vår oversettelse på nettsiden til det internasjonale kurset. Tidsmangel gjorde at arbeidet ble utført av meg alene. Derfor valgte jeg å bruke «for Vestfold» som undertittel og «Vestfold» i URL. 23 mobile ting ble introdusert 23. oktober 2013 for 20 bibliotekansatte. Det ble godt mottatt, og det kom fram et tydelig ønske om å gjennomføre samlinger for å få flest mulig til å gjennomføre kurset. Metode Dr Michael Stephens evaluerte også kurset 23 ting om web 2.0 i Hans funn viste at nytteverdien i hovedsak var personlig, men at det har nyttepotensiale for bibliotekene på sikt. Derfor prøvde vi ut en ny form på dette kurset: Samlinger på halve dager og med felles gjennomgang av alle tingene (bortsett fra ting 3 og ting 18) i plenum. Planen var at disse samlingene skulle gjøre det mulig å hjelpe hverandre teknisk, for mobile enheter har ulike operativsystem som gjør tingene mer komplisert. Vi ønsket også å legge opp til mer samarbeid og deling av erfaringer.

2 Mål med kurset: 1. Bli kjent med mobile teknologier 2. Utvikle online personlige læringsnettverk 3. Ta i bruk verktøy for synliggjøring av bibliotekenes tjenester. Øve på å tenke strategier. Bibliotekansatte er svært presset på tid og tidsfaktoren er alltid et hinder for å kunne være tilgjengelig i nye kanaler. Men dette er ikke en vurdering av nytten av kanalen. Vi ønsket i disse samlingene å utfordre deltakerne til å se på mulighetene og nytteverdien av nye kanaler sett i forhold til kanalene som allerede er i bruk. Samlingene Til sammen arrangerte vi sju samlinger. De første to på fylkeshuset, men plassmangel på møterommet og ustabilt trådløst nett gjorde at vi måtte bytte lokaler. Samlingene 3, 4, 5 og 6 ble gjennomført på T11 Træleborg konferansesenter. Disse første seks samlingene var halvdagssamlinger på tre timer inkludert lunsj. Sjuende og siste samling var på Midgard historiske senter hele dagen, for å oppleve deres Augmented reality fra vikingtiden. Samling Første samling Andre samling Tredje samling Fjerde samling Femte samling Sjette samling Sjuende samling Innhold Ting 1 Twitter Ting 2 bilder Ting 4 Sjekk inn! Ting 5 bilder, kart og apper Ting 6 video Ting 7 kommunisere: Skype og Google+ Hangouts Ting 8 kalender Ting 9 QR-koder Ting 10 sosial lesing Ting 12 rekreasjon Ting 13 online identiteter Ting 14 virtuelle samlinger og oppslagstavler Ting 15 Adobe ID Ting 16 e-bøker og ebokapper Ting 17 Evernote og Zotero Ting 19 fildeling Ting 20 mobil musikk Ting 21 tekst og tale Ting 11 augmented reality Ting 22 brukeropplevelser Ting 23 digitale fortellinger Ca en uke før hver samling sendte jeg ut en oppfordring til deltakerne om å forberede seg ved å lese om de forestående tingene og gjerne teste litt. Jeg laget introduksjoner til hver ting utover teksten i bloggen.

3 To av tingene ble tatt ut av kurset: Ting 3 E-post overalt og ting 18 Verktøy som letter hverdagen. Deltakernes forventninger til kurset: «Kompetanseheving, kompetansedeling og «få opp entusiasmen».» «Kunne ta i bruk nye mobile teknologier med fokus på bibliotek.» «Vi er gode på teknologier, men ønsker å bli bedre.» «Forstå nytten av ulike verktøy.» «Bli personlig entusiastisk!» «Kunne utnytte verktøyene til tross for dårlig tid.» «Ha løpende kontakt med brukerne og hverandre.» «Hadde veldig god nytte av 23 ting, forventer det samme av dette kurset.» «Kunne innarbeide gode rutiner rundt hvordan bruke verktøyene.» «Trenger repetisjon for å dele lokalt.» «Begrepsavklaring.» «Strategier for bruk.» «Være oppdatert i forhold til ungdom, kanskje bruke i jobben.» «Dette er et område vi må følge med på. ALLE må lære dette.» «Ønsker å bruke nye teknologier mer.» «Lære og følge med. Hva finnes, dele erfaringer.» Første samling Twitter - BEGYNNE Å UTVIKLE PERSONLIGE LÆRINGSNETTVERK. - FINNE BRUKERNAVN KURSDELTAKERNE. - KOMMUNISERE PÅ TWITTER. Det internasjonale kurset bruker Twitter som delingskanal hvor deltakerne deler sine erfaringer med de ulike appene de tester med #23mobilethings. Dette var også etter mønster fra 23 ting om Web 2.0 hvor delingen foregikk i blogger. Derfor ble det lagt vekt på å bli kjent med Twitter første kursdag: Hvilken faglig nytte kan du ha av Twitter? Hvordan utvikle personlige læringsnettverk? Hvordan kan bibliotekene bruke Twitter? Bilder - BILDEDELING FOR SYNLIGGJØRING OG DELING. - FINNE DELTAKERNES KONTOER, PRIVATE ELLER BIBLIOTEKKONTOER. - SNAKKE OM BILDER OG RETTIGHETER. - UTVEKSLE IDEER.

4 Av bilde-appene valgte vi å se på Instagram. Instagram er allerede tatt i bruk av flere bibliotek. Deltakerne får inspirasjon fra andre bibliotek gjennom Instagram. Hvordan kan vi løse utfordringene med å få tillatelse til å publisere bilder av mennesker forfra? Kan vi i fellesskap lage et skjema som kan brukes ved arrangement? Deltakerne mener det vil være krevende å få inn alle tillatelser under arrangement. Sjekk inn! - HVILKE BIBLIOTEK HAR ETABLERT SEG PÅ FOURSQUARE? - HVORDAN FUNKER DET? - HVA ER GEOCACHING? Foursquare og Geocahing er eksempler på "sjekke inn". Geocaching er en digital skattejakt, som er utbredt over store deler av verden. Det kom fram ideer til å ta i bruk Geocaching under kurset. Foursquare er en sosiale arena, som brukes til å sjekke inn på steder man er, for eksempel bibliotekene. Dette er enda en arena hvor det "snakkes" om bibliotekene. Kan det være nyttig for bibliotekene å ha kontroll på informasjonen som ligger der? Kanskje skal vi selv opprettet biblioteket som et sted slik at vi har kontroll på hva som står det? Lenke til referat fra første samling (på Evernote): Andre samling "Bilder, kart og apper" - EKSEMPEL PÅ DIGITAL FORMIDLING OG DELING. Eksempel på app: Historypin. Historypin er en app og en nettside hvor du kan legge inn eller «pinne» historiske bilder på kart. Dette kan for eksempel brukes til publisering der bibliotekene forvalter bildesamlinger. Kulturrådet har tatt i bruk Historypin i prosjektet Kultur- og naturreise. Historypin har bilder fra hele verden og kan være en kilde i bibliotekenes referansearbeid. Video

5 - HVORDAN KAN FILM BRUKES FORNUFTIG TIL FORMIDLING, DELE OPPLEVELSER, SYNLIGGJØRING OG POSISJONERING? FINNE EKSEMPLER. - SETTE SAMMEN EN KORT FILM VED HJELP AV ANIMOTO. - BLI KJENT MED FLERE FILM-VERKTØY. Video-apper gjør at filmredigering er veldig enkelt. Animoto er en selvforklarende app, som setter sammen en film på kort tid. Filmene kan igjen deles i sosiale medier. Kommunisere: Skype og Google+ Hangouts - IDEER TIL BRUK AV SKYPE OG GOOGLE+ HANGOUTS FOR BIBLIOTEK. Skype og Google+ Hangouts er verktøy for digital kommunikasjon og videochat. De ble ikke testet, bare vist. Kan disse brukes til bokanbefalinger eller undervisning? Til arrangement? Det kommer an på målgruppen, men deltakerne mener at det fortsatt er viktig å være tilstede fysisk. Lenke til referat fra andre samling (på Evernote): Tredje samling Kalender - HVORDAN BRUKE STANDARD FILFORMAT FOR KALENDERINNFØRSLER. - HVORDAN ABONNERE PÅ KALENDERE INN I EGNE KALENDERE. - EKSEMPLER PÅ ARRANGEMENTSKALENDERE I BIBLIOTEK. Standard kalenderformat gir muligheter for å synkronisere avtaler og arrangement med egne kalendere. Det gjelder både enkelthendelser og hele årets arrangementskalender. Det er en stor fordel for publikum om hendelsene ligger i deres egen kalender. Det gjør det mye lettere å huske på. QR-koder - ER QR-KODER EN FLOPP ELLER KAN VI HA NYTTE AV DEM? - EKSEMPLER PÅ BRUK. - HVORDAN FUNGERER QR-LESERE?

6 Eksempler på bruk av QR-koder: Lenke: Åpner en bestemt URL, for eksempel Youtube, Twitter, Facebook, ebokbib-appen. Sjekke inn på for eksempel FourSquare. Sende SMS for å registrere deg på et arrangement. Kontaktinformasjon visitkort. Eventyr. Dikt. Sosial lesing eller lesing som sosial aktivitet - HVORDAN HOLDE SEG FAGLIG OPPDATERT I ALT SOM SKJER? HVORDAN FØLGE MED PÅ BLOGGER, NETTSIDER OG ANDRE KANALER PÅ EN EFFEKTIV MÅTE? - TESTE ULIKE APPER FOR Å ABONNERE PÅ OPPDATERINGER PÅ NETTSIDER, BLOGGER, SOSIALE MEDIER OG NYHETER. - DELE TRE FAVORITTBLOGGER MED HVERANDRE. Sosial lesing eller lesing som sosial aktivitet kan ha flere betydninger. I dette kurset i mobile teknologier handler det om apper som gjør det lett å lese og dele nye artikler i blogger og andre nettsider du har valgt å følge med på. Det ble satt av tid til å se på de forskjellige appene. Noen av deltakerne har allerede tatt i bruk apper for dette og kunne dele sine erfaringer. Lenke til referat fra tredje samling (på Evernote): Fjerde samling Rekreasjon - SE PÅ UNDERHOLDNINGSMULIGHETER I MOBILE ENHETER. - HVORDAN BRUKE SPILL OG APPER I BIBLIOTEKSAMMENHENG? Vi testet ut quiz med Kahoot og en lokal oppgave på Scvngr. Disse kan begge brukes i bibliotekene i ulike sammenheng. Online identiteter - HVORDAN SKAPE DIN ONLINE IDENTITET I FOR EKSEMPEL SOSIALE MEDIER. - HVORDAN TA VARE PÅ DIN ONLINE IDENTITET PERSONVERN.

7 Online identiteter handler om en bevisstgjøring på hvem du er/vil være. Hvordan velger du å framstå? Det finnes apper som samler aktiviteten din i alle kanaler. I tillegg handler det om å ta vare på identiteten din - personvern og sikkerhet. Dette er viktige områder å følge med på. Virtuelle samlinger og oppslagstavler - DIGITAL FORMIDLING GJENNOM VIRTUELLE SAMLINGER. - BLI KJENT MED TUMBLR OG PINTEREST. Tumbl og Pinterest er verktøy som fungerer både på PC og som apper. Tumblr er et bloggverktøy som også gir mulighet til å samle andre tumblr-blogger, dele og videreformidle innhold, integrert i egen blogg. Pinterest gir mulighet til å lage lenkesamlinger og oppslagstavler med bilder. Disse samles i ulike temaer som vi kan vedlikeholde og utvikle. Lenke til referat fra fjerde samling (på Evernote): Femte samling Adobe ID, e-bøker og ebokapper - KJENNE TIL HVORDAN ADOBE ID OG E-BØKER HENGER SAMMEN. - KJENNE TIL ULIKE E-BOKFORMAT, E-BOK-APPER OG LESEBRETT. - KJENNE TIL BRUK AV KOPISPERRER I E-BØKER. - BLI KJENT MED EBOKBIB. Ting 15 og 16 henger tett sammen og ble derfor slått sammen i gjennomgangen. Vestfoldbibliotekene hadde i 2012 fått utdelt Sony lesebrett som bruker Adobe ID til innlasting av bøker. Adobe ID brukes også av BSWeblån. Vestfoldbibliotekene hadde vinteren 2014 etablert et e- bokkonsortie rundt systemet ebokbib. Dette systemet ble lastet ned og testet ut i fellesskap. I tillegg hadde vi en gjennomgang av e-bokformat og e-bokapper. Evernote og Zotero - KJENNSKAP TIL EVERNOTE, NOTATVERKTØY FOR PC OG MOBILE ENHETER. TILGJENGELIG OVERALT.

8 - KJENNSKAP TIL ZOTERO, REFERANSEVERKTØY HOVEDSAKELIG FOR PC, MEN REFERANSENE ER TILGJENGELIG VIA APP PÅ MOBILE ENHETER. Zotero og Evernote er gode arbeidsverktøy. Evernote er et notatverktøy, hvor notatene kan samles i notatbøker, tagges, deles med andre og den har gode søkefunksjoner. Evernote ble brukt i kurset til å legge ut referatene fra samlingen. Zotero er et referansehåndteringsverktøy, som lar deg lagre referanser til kilder på nett. Zotero kan integreres med Word. Det gir lett tilgang på kilder til sitater og referanseliste til bruk i dokumenter. Zotero fungerer best på PC, men det finnes apper som gir tilgang til referansene fra mobile enheter. Lenke til referat fra femte samling (på Evernote): Sjette samling Ting 19, 20 og 21 egner seg godt til å jobbe med på egenhånd og mange av deltakerne valgte det. Fildeling - BLI KJENT MED GOOGLE DRIVE OG DROPBOX, VERKTØY SOM LAGRER I NETTSKYA OG SOM LAR DEG DELE FILER MED ANDRE. Fildeling er ikke bare deling av filer vi ikke har rettigheter til å dele. Verktøy for fildeling kan gi deg tilgang på dine egne filer hvor du enn er. I tillegg kan du dele filene dine slik at andre kan samskrive og samarbeide med deg. Mobil musikk - BLI KJENT MED TJENESTER FOR DELING OG STRØMMING AV MUSIKK. - KAN BIBLIOTEKENE LEGGE TIL RETTE FOR AT PUBLIKUM KAN LYTTE TIL DISSE TJENESTENE I BIBLIOTEKENE? FOR EKSEMPEL MARKEDSFØRE LOKALE ARTISTER ELLER LAGE EGNE SPILLELISTER. Musikkbransjen har gått gjennom en revolusjon. Det finnes flere tjenester som lar deg strømme musikk, noen betalingstjenester, andre gratis med reklameinnslag. Nye og ukjente artister legger ut ny musikk i delingskanaler som SoundCloud. Deltakerne testet ulike apper for strømming og deling av musikk.

9 Tekst og tale - BLI KJENT MED DE MOBILE ENHETENES TJENESTER FOR TALE SØK, TALE TIL TEKST OG TEKST TIL TALE. - HVORDAN KAN VI UTNYTTE MULIGHETENE DISSE APPENE GIR I BIBLIOTEKENE? Mobiltelefonene har innebygd talefunksjon. Vi kan gjøre muntlige søk og få muntlige eller skriftlige svar. Vi kan bruke telefonen som diktafon. Og det finnes apper som oversetter til og fra mange forskjellige språk. Disse appene kan komme til nytte i bibliotekene og spesielt med fremmedspråklig publikum. Lenke til referat fra sjette samling (på Evernote): Sjuende samling Augmented reality - FORSTÅ HVORDAN AUGMENTED REALITY FUNGERER. - OPPLEVE AUGMENTED REALITY. Augmented reality er ting 11 i kurset, men ble utsatt til siste samling på våren. Da la vi arrangementet til Borrehaugene i Horten, Midgardsenteret, slik at vi kunne oppleve deres Augmented reality fra vikingtiden. Augmented reality kan brukes til formidling av historie og fortellinger. Brukeropplevelser - REFLEKTERE OVER TINGENE VI HAR GJENNOMGÅTT I KURSET. Vi valgte å ting 22 brukeropplevelser til å snakke om erfaringene fra de ulike appene vi har gått gjennom på kurset. Sammendraget ligger i eget avsnitt. I tillegg tok vi en runde med andre apper som vi ikke har snakket om på kurset, men som er veldig nyttige: Apper som kan gi oppfølging og inspirasjon til trening. Andre apper for bilderedigering. Apper for læring og selvstudier. Reise-apper. Kollektivtrafikk-apper. Strømme-apper som Youtube, NRK, Netflix og spotify.

10 Avisapper. Værmeldingsapper. Apper som letter hverdagen: Parkering, Matprat, mobil bank, passord. Og mange flere. Digitale fortellinger - EKSEMPLER PÅ DIGITALE FORTELLINGER. Ting 23, digitale fortellinger, ble det liten tid til å jobbe med, men eksemplene i bloggen ble vist. Lenke til referat fra sjuende samling (på Evernote): Deltakernes erfaringer og brukeropplevelser Gruppearbeid: Bli enige om tre ting/apper/program dere tenker dere har stor nytte av. App Hvem er den nyttig for Hvordan kan den brukes Animoto (4 grupper) For oss for å forbedre tilbudet til elevene. Publikum. Alle målgrupper. Lage små markedsføringsfilmer. Lett å bruke, ser proft ut. Formidling - boktips, deler av samlingen. Markedsføring - arrangementer, delsamlinger i biblioteket. Biblioteket kan bruke den til formidling og til å lage korte teasere for ting som kommer eller filmer etter arrangement. Presentasjonsverktøy. Enkel formidling. Evernote (3 grupper) Instagram (2 grupper) Meg selv og arbeidsfellesskap/kollegaer. Enkelt å samle og dele. Kanskje ikke direkte mot brukerne, men absolutt i jobbsammenheng. Arbeidsverktøy for personalet. Både privat og for målgrupper, feks ungdom. Samle papirer, dele papirer. Ta notater, samle notater, samle bilder og artikler, dele med kollegaer, venner, familie + at den ligger i skya. Skriveverktøy, lister, referater, bilder, video, dele, webklipp mm Formidling, boktips - hverdagsglimt. Uformelle bilder også hverdagsbilder, hva som skjer/finnes på biblioteket.

11 Kahoot (2 grupper) QR-koder Pinterest Både ansatte i bibliotek og brukere (instagram # dittbibliotek). For oss for å forbedre tilbudet til elevene. Publikum: barn og voksne. (vi tar i bruk til publikum) + oss selv. For oss for å bedre tilbudet til elevene Både ansatte i bibliotek og brukere Kommentar fra en av gruppene: Vi likte også mulighetene vi så i: Historypin - morsomt å samarbeide med historielag. Geocaching - moro :) Selvforklarende og morsom! Fin å bruke som oppsummering etter undervisningsopplegg. Quizkvelder, quiz i barneavdelingen, litteraturquiz mm God markedsføring. Lede elevene inn i basen, for eksempel. Samle inspirasjon på nett. Visuell lenkesamling Hva fungerte ikke etter planen Metoden vi valgte, gjennomgang av alle tingene i samlinger, viste seg å være mindre forpliktende for deltakerne. Flere av deltakerne valgte å ikke laste ned appene som var del av kurset. Dette gjorde også at det ble mindre deling av erfaringer blant deltakerne og vi fikk fram få nye strategier i fellesskap for å ta i bruk disse tjenestene. Svært få tok i bruk Twitter som delingskanal av erfaringer. Hvem gjennomførte kurset? Vi satte en maksgrense på 20 deltakere, på grunn av nettverkskapasitet og i forhold til veiledning og framdrift i kurset. Vi fikk raskt 20 deltakere og med venteliste. Deltakerne fordelte seg slik: 4 fra videregående skoler 14 fra folkebibliotek 2 fra fylkesbiblioteket. Ca 18 deltok på hver samling.

12 Sammendrag av evalueringene Hvor nyttig var disse workshopene for deg? % % % % % Føler du at du har bedre oversikt over apper, trender og mobil teknologi etter kurset? Ja 8 89 % Nei 0 0 % Likt som før kurset 0 0 % Vet ikke 1 11 % Hva tenker du om innholdet i kurset? Nyttig og aktuelt 5 56 % Ganske nyttig 1 11 % Ikke så nyttig, men greit å vite om 2 22 % Noe av det var nyttig 1 11 % Ikke så mye å hente for meg 0 0 %

13 Har du tatt i bruk nye apper for å utvide ditt online personlige læringsnettverk? Ja, flere enn en 5 56 % Ja, utvidet med ett nytt nettverk 3 33 % Nei, men jeg vurderer det fortsatt 1 11 % Nei, det er ikke aktuelt for meg 0 0 % Hvis ja, hvilke eller hvilken app har du tatt i bruk? Pinterest Feedly Evernote, Pocket, Pinterest, Twitter, Kahoot, Dragon Dictation... (Til personlig bruk, og så drypper det litt på jobben) mange Evernote Flipboard Zite Feedly Evernote Twitter Elsker Evernote Evernote Wimp Vocre Dropbox Sound cloud RTM Kahoot tumblr Har du tatt i bruk nye apper/programmer i biblioteket synliggjøringsarbeid? Ja 3 33 % Nei, men vi vurderer å gjøre det 6 67 % Nei 0 0 % Hvis ja, hvilke har du tatt i bruk? Kahoot i undervisning Animoto og Kahoot er aktuelt å bruke. Instagram, hadde fra før men bruker i større grad. Vil bruke Animoto

14 Foursquare - registrert jobb som innsjekkingsted Instagram - jobber med å få med flertallet av kollegene på laget Instacollage, Instaframe o.l. I samme runde som Instagram Animoto - som Instagram Opplæring i ebokbib lokalt hos oss i regi av meg :) (Det er ikke bare bare å sette i gang med ting hos oss, selv om vi er få og dermed burde hatt en mindre omstendelig tilnærming. Men det er noen som er så til de grader skeptiske til duppedittnyheter at jeg må bruke et bredt spekter av mine pedagogiske evner for å få dem med meg. Ikke alltid at det må være enstemmighet rundt ting, men det går lettere når man slipper å argumentere for saken nesten daglig...) Hva tenker du om formen på dette kurset med en blanding av introduksjon til apper/trender og med mulighet til testing på egenhånd? Veldig bra 4 44 % Bra 1 11 % Greit 4 44 % Ikke så bra 0 0 % Dårlig 0 0 % Hvis dårlig, hva vil du ha annerledes? Litt grundigere intro til noen apper hadde vært fint Rakk du å teste videre på egenhånd mellom samlingene? Ja 2 22 % Av og til 6 67 % Veldig lite 1 11 % Nei 0 0 % Forberedte du deg før samlingene? Ja 2 22 % Av og til 3 33 % Veldig lite 2 22 % Nei 2 22 %

15 Hvor mye fikk du ut av erfaringsdelingen og samtalene på samlingene? Det var det nyttigste med kurset 0 0 % Veldig motiverende å høre om andres erfaringer 7 78 % Burde vært satt av mer tid til erfaringsdeling 2 22 % Fikk ikke så mye ut av det 0 0 % Ingenting 0 0 % Andre kommentarer og innspill Nyttig og godt kurs. Stort utbytte, fikk et viktig skubb til å sette i gang med nyttige og viktige verktøy jeg ikke hadde funnet veien til selv. trengte virkelig dette kurset. Håper andre også får mulighet og at det blir oppfølging senere. Eventuelt bare en kursdag om det er ressurser til det. Vil gjerne ha et oppdatert bibliotek og at jeg er i stand til å være med på det! Dette har vært en opptur av dimensjoner. Mange mobile ting jeg neppe hadde funnet tid til å teste ut, kunne jeg nå sitte og leke med, og da med god samvittighet! Jeg har funnet noen App'er jeg umiddelbart har kunnet ta i bruk og noen jeg vil se litt nærmere på. Like viktig er det at jeg har kunnet prøve ut en del App'er som jeg har kunnet legge bort og bestemme meg for ikke å bruke fordi de ikke er egnet til min/vår bruk. Nå er jo App'er og dippedutter noe som i utgangspunktet skaper begeistring hos meg, så det er vel ikke så veldig merkelig at jeg er godt fornøyd... ;) Jeg vil imidlertid i samme runde presisere og vektlegge Anitas gode ledelse gjennom et farvann som fort kunne sporet helt av - det er lett å la seg avlede når man driver og trøkker. Hun var godt forberedt og på sin sedvanlige rolige måte holdt hun styringen uten at vi følte oss veldig styrt. Selv om det ble mange turer og i blant litt oppstykkede arbeidsdager, synes jeg det var en god løsning med halvdagsbolker. Det hadde blitt for mye, for kompakt osv å ha hele dager med dette - jeg tror utbyttet ville blitt dårligere da - det trengs litt tid og rom for å fordøye og teste slike Ting :) Sist, men ikke minst vil jeg si noe om betydningen av å treffe "likesinnede" fra alle Vestfoldbibliotekene på et prosjekt som dette. Den er stor ;) Godt fornøyd :) Veldig flott å høre om mylderet av muligheter som kan være nyttige både ut mot lånerne, for personalet og privat! Vi vil definitivt ta i bruk flere av dem! 2 1/2 times kurs ble litt kort og hektisk: kanskje ok med gjennomgang av temaene + mer tid til egenprøving i etterkant? + at det ville bli mindre reisekostnader/reisetid med færre, men lengre dager! Mange av tingene var de samme som 1. kurs (23tingom20) - og er tatt i bruk på pc allerede - men kjekt å få en påminnelse om at de også finnes i app-versjon for brett/mobil :) 1000 takk igjen for supert kurs! :)

16 Videreføring Kurset og nettsiden oppdateres januar 2015 og Vestfold fylkesbibliotek gjennomfører en ny runde. Denne gangen blir det kun 3 samlinger og det meste basert på selvstudium. Deling av erfaringer med de ulike tingene skal foregå på Twitter og eller på en Tumblr-blogg. Høsten 2015 lages en kortversjon av kurset med 5-6 av de mest aktuelle tingene. Dette vil bli tilbudt som dagskurs. Andre norske versjoner av kurset: Sør-Trøndelag fylkesbibliotek har tatt i bruk den norske oversettelsen ved å kopiere innholdet inn i sin egen blogg: St. Olavs videregående skole har laget sin egen versjon av kurset tilpasset skole:

Evaluering av skolering i Kvalitetsforum

Evaluering av skolering i Kvalitetsforum Evaluering av skolering i Kvalitetsforum 3+3 2015-16 Skoleåret 2015-16 har Kvalitetsforum 3+3 invitert til og gjennomført skolering i å være kursholder i Ny GIV-metodikk for grunnleggende ferdigheter.

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Hva er viktigst? Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring.

Detaljer

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 En veileder SmåbaRn og skjermbruk en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1 Digitale enheter i hjemmet gir hele familien mange nye medieopplevelser og mulighet til kreativ utfoldelse og læring. Hvordan kan

Detaljer

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Hva er sosiale medier? Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk,

Detaljer

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite

H a rd u b arn på. dette trenger du å vite H a rd u b arn på sosiale medier? dette trenger du å vite Barn og unge lærer, leker og utforsker verden gjennom internett, mobiltelefon og nettbrett. De deler bilder, video, musikk, informasjon og tanker

Detaljer

Hjemmesider og blogger

Hjemmesider og blogger Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)

Detaljer

ipad Uke 46 2015-11-09

ipad Uke 46 2015-11-09 ipad PC Uke 46 2015-11-09 MGFteam Yammer Chromecast forening og grupper Forening: MGFteam.org Gruppe(r): MGFteam.org Nettsted: MGFteam.no Sosial samhandling kunnskapsutveksling og effektivt samarbeid Strømme

Detaljer

CONNECT 1.7. Funksjoner i Connect. Connect rommer en masse funksjoner som er nyttige i undervisningen. Her presenterer vi noen av våre favoritter.

CONNECT 1.7. Funksjoner i Connect. Connect rommer en masse funksjoner som er nyttige i undervisningen. Her presenterer vi noen av våre favoritter. I det daglige bruker du gjerne PC/Mac, en smarttelefon og en ipad. Du skulle ønske du hadde tilgang til alle dine dokumenter uansett hvilken enhet du bruker. Tenk om du så kunne dele dette med de andre

Detaljer

Datauka i Melsomvik Tid: mandag 15. fredag 19. juni 2015 Sted: Nestor, Melsomvik

Datauka i Melsomvik Tid: mandag 15. fredag 19. juni 2015 Sted: Nestor, Melsomvik Datauka i Melsomvik Tid: mandag 15. fredag 19. juni 2015 Sted: Nestor, Melsomvik www.nestorutvikling.no Datauka i Melsomvik I år arrangerer Nestor Datauka i Melsomvik for tredje år på rad. Dette er er

Detaljer

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet

Trygg bruk av nye medier. Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Trygg bruk av nye medier Rita Astridsdotter Brudalen Trygg bruk-prosjektet Hvem er vi? - Medietilsynets Trygg bruk-prosjekt jobber for trygg bruk av nye digitale medier for barn og unge i sær nett og mobil

Detaljer

En innføring i bruk. Skype for Business Online. Viste du at: Skype for Business Online kan kommunisere med eksterne brukere?

En innføring i bruk. Skype for Business Online. Viste du at: Skype for Business Online kan kommunisere med eksterne brukere? Viste du at: En innføring i bruk av Skype for Business Online Skype for Business Online kan kommunisere med eksterne brukere? Skype for Business kan kommunisere med vanlig Skype? Skype for Business leveres

Detaljer

De unges sosiale verden

De unges sosiale verden INGRID GRIMSMO JØRGENSEN PEDAGOG KOMPETANSER.NO FØLG MEG PÅ TWITTER: INGRIDGRIMSMOJ Jeg bare tulla - barn og digital dømmekraft De unges sosiale verden «Give me some pickaxsen and get me some cobbelstone..

Detaljer

En lærer uten lærebok. Odin Hetland Nøsen Mobil: 47011873 Epost: odin@randabergskolen.no Blogg: www.iktogskole.no Twitter: myonlyeye

En lærer uten lærebok. Odin Hetland Nøsen Mobil: 47011873 Epost: odin@randabergskolen.no Blogg: www.iktogskole.no Twitter: myonlyeye En lærer uten lærebok Odin Hetland Nøsen Mobil: 47011873 Epost: odin@randabergskolen.no Blogg: www.iktogskole.no Twitter: myonlyeye Om Harestad skole En av tre skoler i Randaberg kommune. Stor kombinert

Detaljer

BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT

BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT Viste du dette om OneDrive og SharePoint: OneDrive er ditt private hjørnet av SharePoint. Hver bruker får 10TB med egen lagringsplass. Bruk den når dokumentene er mest for deg. SharePoint er et sentralt

Detaljer

IKT og bibliotek. Kristiansand folkebibliotek og Vest-Agder fylkesbibliotek. Fylkeshuset 27.11.2012

IKT og bibliotek. Kristiansand folkebibliotek og Vest-Agder fylkesbibliotek. Fylkeshuset 27.11.2012 IKT og bibliotek Kristiansand folkebibliotek og Vest-Agder fylkesbibliotek Fylkeshuset 27.11.2012 Dagens plan Kl. 9.00 9.15 oppmøte og kaffe Kl. 09.15 10.15 teoretisk tilnærming til veiledning med fokus

Detaljer

Espen Grimmert. Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN

Espen Grimmert. Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN Espen Grimmert Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN Copyright 2015 by Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved ISBN: 978-82-450-1942-1 ISBN: 978-82-450-1744-1 (trykt) Tilrettelagt for

Detaljer

KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER?

KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER? KOMPETANSEHEVING I SOSIALE MEDIER? Ka farsken? fredag 24. mai 13 1 MÅL FOR SESJONEN fredag 24. mai 13 G: Vite noko om korleis du kan auke din kompetanse gjennom sosiale nettverk. 2 Me prøver å visa nokre

Detaljer

BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT

BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT Viste du dette om OneDrive og SharePoint: BRUKE ONEDRIVE OG SHAREPOINT Office 365 for bedrifter gir deg 2 muligheter for å lagre og dele dokumenter, OneDrive for Business og SharePoint Nettsteder. Her

Detaljer

5 alternativer til epost i Office 365.

5 alternativer til epost i Office 365. 5 alternativer til epost i Office 365. De fleste får mye epost, for mye epost. Noen ganger finnes det bedre måter å gjøre det på. Det finnes 5 alternativer til epost i Office 365. Se hvordan de vil hjelpe

Detaljer

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE For utfylling på web, gå til denne siden: www.srgi.no. Fyll inn brukernavn og passord. Brukernavn: «BRUKERNAVN» Passord: «PASSORD» Bakgrunn Først kommer noen spørsmål som

Detaljer

Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett

Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett En ny måte å utvikle e læring med multimedialt innhold som et PDFdokument, publisert i

Detaljer

BRUKERMANUAL GOSTUDYIT.COM

BRUKERMANUAL GOSTUDYIT.COM BRUKERMANUAL GOSTUDYIT.COM Innhold Kapittel 1 Opprette konto... 1 Kapittel 2 Din egen startside... 2 Innstillinger... 3 Notat... 3 Inviter venner til ditt nettverk... 5 Finn din skolegård... 7 Kapittel

Detaljer

Så hva er affiliate markedsføring?

Så hva er affiliate markedsføring? Så hva er affiliate markedsføring? Affiliate markedsføring er en internettbasert markedsføring hvor Altshop belønner deg for hver kunde som du rekrutterer til Altshop. Vi vil ta godt hånd om dem for deg

Detaljer

Brukermanual. gostudyit.com

Brukermanual. gostudyit.com Brukermanual gostudyit.com Innhold DEL 1 03 Opprette konto DEL 2 04 Din egen startside 05 Innstillinger 05 Notat 07 Inviter venner til ditt nettverk 08 Finn din skolegård DEL 3 09 Lag en skolegård 11 Adminstrasjonspanel

Detaljer

Praktisk bruk av ipad i undervisningen på spor 1. Ved Tone Brekke Melzer, Voksenopplæringssenteret, Bærum kommune

Praktisk bruk av ipad i undervisningen på spor 1. Ved Tone Brekke Melzer, Voksenopplæringssenteret, Bærum kommune Praktisk bruk av ipad i undervisningen på spor 1 Ved Tone Brekke Melzer, Voksenopplæringssenteret, Bærum kommune Hvordan kan man bruke nettbrettet på en hensiktsmessig måte i opplæringen på spor 1? Tips

Detaljer

Vestfoldbibliotekene: merkevarebygging for bibliotek i endring

Vestfoldbibliotekene: merkevarebygging for bibliotek i endring Vestfoldbibliotekene: merkevarebygging for bibliotek i endring Presentasjon, Biblioteksjefmøte Tønsberg 22. mai 2014 Eiri Elvestad, Førsteamanuensis i sosiologi, Eiri.Elvestad@hbv.no Sigrunn Tvedten, Høgskolelektor

Detaljer

Kunstformidling på Astrup Fearnley Museet

Kunstformidling på Astrup Fearnley Museet Kunstformidling på Astrup Fearnley Museet FORMIDLINGSTILBUD Skoleformidling: Målgruppe: Grunnskole og videregående skole. Tilbud: Astrup Fearnley Museet (AFM) tilbyr tre gratis omvisninger for skoleklasser

Detaljer

Produktinformasjon WIPS publiseringsløsning

Produktinformasjon WIPS publiseringsløsning Enkel og effektiv publisering på på nett! Produktinformasjon WIPS publiseringsløsning WIPS publiseringsløsninger - Oversikt WIPS Start Standard PRO PRO med intranett Fleksibel forside * * * * 1 stk designmal

Detaljer

Bedre læring med Web 2.0. Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT

Bedre læring med Web 2.0. Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Bedre læring med Web 2.0 Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web 2.0

Detaljer

Digital og/eller analog skoledag?

Digital og/eller analog skoledag? Digital og/eller analog skoledag? Mitt navn er (som sagt) Odin Hetland Nøsen. Jeg er for tiden rådgiver hos skolesjefen i Randaberg, og har tidligere vært ITkonsulent på den gang Høgskolen i Stavanger,

Detaljer

Ser vi på websøket i dag er det i praksis en oversikt over vår varebeholdning. Den sier noe: Beholdning Tilgjengelighet Informasjon om varen

Ser vi på websøket i dag er det i praksis en oversikt over vår varebeholdning. Den sier noe: Beholdning Tilgjengelighet Informasjon om varen Foredrag i Design og Websøk Intro (2. slide) 1. Websøk hva er det? 2. Hvordan er ditt websøk? 3. Funksjonalitet versus design (lage til det verst mulig utseende på søk) 4. AIDA 5. Vi startet på nytt 6.

Detaljer

Bruk av Web 2.0 i undervisning

Bruk av Web 2.0 i undervisning Bruk av Web 2.0 i undervisning Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web

Detaljer

Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik

Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik s.2 Innholdsfortegnelse 1. Velkommen... 3 2. Bakgrunn... 3 3. Mål for kurset... 3 4. Målgruppe...

Detaljer

En innføring i bruk av Lync Online

En innføring i bruk av Lync Online En innføring i bruk av Lync Online Viste du at: Lync Online kan kommunisere med eksterne brukere. Lync Online kan kommunisere direkte med Skype. Lync Online kan leveres som eget produkt eller inkludert

Detaljer

Bruk av film i opplæringen av muntlige ferdigheter

Bruk av film i opplæringen av muntlige ferdigheter Bruk av film i opplæringen av muntlige ferdigheter Dette heftet viser hvordan en kan arbeide med film i opplæringen av muntlige ferdigheter. Filmer som illustrerer disse kommunikasjonssituasjonene, vil

Detaljer

Danningsperspektivet i lærerutdanninga i en stadig økende digital hverdag

Danningsperspektivet i lærerutdanninga i en stadig økende digital hverdag Danningsperspektivet i lærerutdanninga i en stadig økende digital hverdag (Og om bevissthet i arbeidet med å utnytte det som er bra, og ta avstand fra skit n ) Arve Thorshaug, pedagog og studieleder Grunnskolelærerutdanningen

Detaljer

EN INNFØRING I SOSIALE MEDIER

EN INNFØRING I SOSIALE MEDIER EN INNFØRING I SOSIALE MEDIER SELVUTNEVNT EKSPERT PÅ SOSIALE MEDIER Hvilken navn går jeg under på sosiale medier? NETTET SOVER ALDRI HVA ER SOSIALE MEDIER? «SOSIALE MEDIER ER NETTBASERTE TJENESTER SOM

Detaljer

Kurs i pedagogisk bruk av sosiale medier - haster

Kurs i pedagogisk bruk av sosiale medier - haster Norsk Folkehøgskolelag Til frilynt folkehøgskole (vær snill å kopiere til:) lokallagsleder i NF og andre NF-tillitsvalgte leder i lærerråd, personalråd eller tilsvarende organ rektor og inspektør/ass.rektor

Detaljer

Audio & video chat. Beskrivelse av opplegget

Audio & video chat. Beskrivelse av opplegget Audio & video chat Trinn/nivå: Vg3, Nivå III. Tema: Elevene snakker med morsmålsbrukere via Internett. Tidsbruk: Minst fire skoletimer: én skoletime med forberedelser, to timer med kommunikasjon med utlandet

Detaljer

Innhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15

Innhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Innhold Forord... 5 Innledning... 13 Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Kapittel 1 Fra forskning til sosiale medier... 17 et eksempel Hva får deg til å klikke?... 17 Deling i sosiale

Detaljer

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;

Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Elever, en klasse på 7. trinn: jenter a-g, gutter h-p, ikke oppgitt kjønn q Lærere på trinnet: 1 = kvinne 36 år, 2 = kvinne 40-årene,

Detaljer

my good friends uke 41 2015-10-05

my good friends uke 41 2015-10-05 uke 41 2015-10-05 nettskyen sikkerhet synkronisering Det er vanskelig for 60+ å forstå at når vi nå tenker på og snakker om data må vi tenke på nettskyen og ikke på PC'en. Er det sikkert å lagre data i

Detaljer

Mer på Sosiale medier

Mer på Sosiale medier Mer på Sosiale medier Suksessformel for Nett X * Cr = suksess X = klikk Cr = Conversion rate Suksessen for din nettsatsning bestemmes av forholdet mellom antall mennesker som klikker seg inn på nettsiden

Detaljer

Digitale verktøy eller pedagogikk kan vi velge?

Digitale verktøy eller pedagogikk kan vi velge? Digitale verktøy eller pedagogikk kan vi velge? Førstelektor Tor Arne Wølner, Skolelederkonferansen Lillestrøm, fredag 11. november, 13:40 14:5 1 Læreren er opptatt av: Læreren at elevene skal være trygge

Detaljer

Meldal kommune i sosiale medier. Olav Dombu eforum 18.10.2011

Meldal kommune i sosiale medier. Olav Dombu eforum 18.10.2011 Meldal kommune i sosiale medier Olav Dombu eforum 18.10.2011 Sosiale medier er fellesbetegnelse på alle nettsteder der brukerne selv skaper innholdet. Sosiale medier handler ikke om å ha egen Facebook-side,

Detaljer

Pedagogisk mappe Brukermanual

Pedagogisk mappe Brukermanual Pedagogisk mappe UIT Norges Arktiske Universitet Brukermanual Publisering mappe på nett http://pedagogiskmappe.uit.no 1 Result, Ressurssenter for undervisning, læring og teknologi CONTENTS INTRODUKSJON

Detaljer

Sosiale hverdager. @virrvarr

Sosiale hverdager. @virrvarr Sosiale hverdager @virrvarr Elsker, elsker bibliotek

Detaljer

Markedsføring av bibliotek: et kursopplegg i 5 deler, desember 2007 mars 2008. Arrangører: NBF Sør-Trøndelag og Sør-Trøndelag fylkesbibliotek.

Markedsføring av bibliotek: et kursopplegg i 5 deler, desember 2007 mars 2008. Arrangører: NBF Sør-Trøndelag og Sør-Trøndelag fylkesbibliotek. Markedsføring av bibliotek: et kursopplegg i 5 deler, desember 2007 mars 2008. Arrangører: NBF Sør-Trøndelag og Sør-Trøndelag fylkesbibliotek. Hvorfor kurs i markedsføring? Å vite hvordan en kan selge

Detaljer

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41

Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Skjemainformasjon Skjema Samarbeids- og utviklingstiltak for arkiv og museum 2012 (nynorsk) Referanse 490118 Innsendt 10.10.2011 21:20:41 Opplysningar om søkjar Søkjar på organisasjonen Østfoldmuseene

Detaljer

APPTIPS. Primær fagområde. Andre fagområder. Barnas fortellinger. Hent inn bilder fra andre apper, lag bok: Kommunikasjon, språk og tekst

APPTIPS. Primær fagområde. Andre fagområder. Barnas fortellinger. Hent inn bilder fra andre apper, lag bok: Kommunikasjon, språk og tekst APPTIPS Book Creator digital bok http://norlandiabarnehagene.blogspot.no Primær fagområde Kommunikasjon, språk og tekst Kunst, kultur og kreativitet Andre fagområder Avhenger av tilnærming og innhold Barnas

Detaljer

www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag

www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag Introduksjon Gratulerer Mental Helse! Våre nettsider har fått en oppfriskning og fremstår i ny drakt. Design

Detaljer

Kanalstrategi og kanalvalg

Kanalstrategi og kanalvalg Veien videre Kanalstrategi og kanalvalg Espen Sunde kanalsjef NAV John Andrew Firing kommunikasjonssjef/virksomhetsleder Askim kommune Servicekonferansen 2014 Bakgrunn Ingen strukturert tilnærming til

Detaljer

STUP Magasin i New York 2014. 1. Samlet utbytte av hele turen: STUP Magasin i New York 2014 14.11.2014 12:21

STUP Magasin i New York 2014. 1. Samlet utbytte av hele turen: STUP Magasin i New York 2014 14.11.2014 12:21 STUP Magasin i New York 2014 1. Samlet utbytte av hele turen: 6 5 5 4 Antall 3 2 2 1 0 0 0 1 Antall 1 = Uakseptabelt dårlig 0 2 = Ganske dårlig 0 3 = Middels 1 4 = Bra 2 5 = Meget bra 5 2. Hvorfor ga du

Detaljer

Hvordan markedsføre seg på nett? Hva bør dere tenke på? Kristoffer Hjorth, 36 år Markant Norge AS

Hvordan markedsføre seg på nett? Hva bør dere tenke på? Kristoffer Hjorth, 36 år Markant Norge AS Hvordan markedsføre seg på nett? Hva bør dere tenke på? Kristoffer Hjorth, 36 år Markant Norge AS Kristoffer.hjorth@markant.no Introduksjon til digital markedsføring Nettsiden Søk Google Sosiale medier

Detaljer

Ønsker du hjelp vedrørende utfyllingen, så kan du ringe oss på 31 42 02 00 og avtale et møte. Vi utvikler for å begeistre. post@siteman.

Ønsker du hjelp vedrørende utfyllingen, så kan du ringe oss på 31 42 02 00 og avtale et møte. Vi utvikler for å begeistre. post@siteman. Prosjektplanlegger Skap størst mulig grunnlag for suksess. Fyll ut vår prosjektplanlegger så nøye du kan! I Siteman har vi spesialisert oss på å bygge gode nettsteder, med god synlighet i søkemotorene,

Detaljer

Plab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011. geir maribu

Plab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011. geir maribu Plab rom for læring Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011 geir maribu Avdeling for informatikk og e-læring, HiST Hva er det vi har laget et rom for læring? et rom

Detaljer

Mine sirkler. Spotkonferansen 25.11.15 Ellen Kleven

Mine sirkler. Spotkonferansen 25.11.15 Ellen Kleven Mine sirkler Spotkonferansen 25.11.15 Ellen Kleven Bakgrunn: Kristin Mine sirkler Tok i bruk KAT- kassen i videregående skole Der møtte vi begrepet Mine sirkler Vi hadde et behov for å rydde i kaos Vi

Detaljer

Norsk Brannvernforening Opinion as Januar 2009

Norsk Brannvernforening Opinion as Januar 2009 1 Evaluering av kurs Varme Arbeider Analyse av egne innsamlede data gjennomført for v/ Monica Varan Prosjektinformasjon har selv gjennomført telefonintervju med deltakere på kurset Varme arbeider. Svarene

Detaljer

Slipp kunnskapen løs!

Slipp kunnskapen løs! Slipp kunnskapen løs! Forskningskommunikasjon - Hva, hvorfor og hvordan? Audun Farbrot På Twitter: @afarbrot Blogg: forskningskommunikasjon.com Slideshare: slideshare.net/afarbrot LinkedIN: linkedin.com/in/audunfarbrot

Detaljer

Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø. Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina

Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø. Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina Klasseledelse og vurdering i teknologirike miljø Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs/dina Elevene vil: Finne ut på egen hånd At læreren skal vise vei At læreren skal være engasjert At de skal få bruke sin kreativitet,

Detaljer

1. Fra august 2011 vil det være mulig å gå inn på http://www.turasystems.com/ 2. Klikk på Opprette konto

1. Fra august 2011 vil det være mulig å gå inn på http://www.turasystems.com/ 2. Klikk på Opprette konto Brukerveiledning, versjon Beta Dato: 2011-08-31 Hvordan ta Turas Dagbok i bruk? ave 1. Fra august 2011 vil det være mulig å gå inn på http://www.turasystems.com/ 2. Klikk på Opprette konto Figur: Opprettelse

Detaljer

Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning.

Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning. Viste du at: Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning. Microsoft Office 365 er det produktet fra Microsoft som har vokst raskest i historien. Økningen for små og mellomstore bedrifter

Detaljer

Bibliotek i sosiale medier

Bibliotek i sosiale medier Bibliotek i sosiale medier Det trendy Facebook-biblioteket?!? Om å markedsføre bibliotekets tjenester i forskjellige digitale kanaler Kenneth Eriksen daglig leder Hvem er jeg? Kenneth Baranyi Eriksen 37

Detaljer

Skrivekurs for ungdom Tirsdag 19.01, 26.01 og 02.02 kl. 18.00 20.15 NB: Kurset er fulltegnet. Januar og februar

Skrivekurs for ungdom Tirsdag 19.01, 26.01 og 02.02 kl. 18.00 20.15 NB: Kurset er fulltegnet. Januar og februar Januar og februar Skrivekurs for ungdom Tirsdag 19.01, 26.01 og 02.02 kl. 18.00 20.15 NB: Kurset er fulltegnet Skrivekonkurranse for ungdom: vinn en ipad Air 2 Unge mellom 13 og 17 år inviteres til skrivekonkurranse!

Detaljer

Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv

Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning

Detaljer

Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012

Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012 Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012 Tab: Edit Tab: Preview Selected tab: Statistics Tab: General Tab: Summary Selected tab: Graph 1. Hvordan vurderer du formidlingsevnene

Detaljer

Æ e E-Trønder (Ref #12b41826)

Æ e E-Trønder (Ref #12b41826) Æ e E-Trønder (Ref #12b41826) Søknadssum: 170 000 Varighet: Toårig Kategori: Innsatsområder Nye formidlingsmetoder Biblioteket som møteplass Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Trondheim folkebibliotek

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Når elever har tatt alle sitteplasser, kan man ikke være kravstor med avisleseplass

Når elever har tatt alle sitteplasser, kan man ikke være kravstor med avisleseplass Når elever har tatt alle sitteplasser, kan man ikke være kravstor med avisleseplass 1 Årsmelding bibliotek 2014 Ansvarsområde storlek på avdeligen og fravær 2013 (%) Ansvar Ansvarsbegrep Evt. endringer

Detaljer

Tanker som kan ende opp med tema for siste samling. Liv og Gunstein

Tanker som kan ende opp med tema for siste samling. Liv og Gunstein Tanker som kan ende opp med tema for siste samling. Liv og Gunstein Brev til studentene: Samling uke 8 onsdag - fredag kl.12. onsdag og slutt kl.12 fredag med felles lunsj kl.12-12.30. egen matpakke. Håper

Detaljer

Verktøy du trenger for å gjøre denne øvingen. Viktig notis før du starter. Hva skal leveres inn i itslearning?

Verktøy du trenger for å gjøre denne øvingen. Viktig notis før du starter. Hva skal leveres inn i itslearning? Avdeling for informatikk og e-læring, Høgskolen i Sør-Trøndelag Øving 2: Strategi for sosiale medier Svend Andreas Horgen Lærestoffet er utviklet for faget "IINI2004 Sosiale medier" Verktøy du trenger

Detaljer

en kulturelle skolesekken i Øs D tfol 09/10 d, e h n e å t n k d a b t o n o k k r u t l u k r o f

en kulturelle skolesekken i Øs D tfol 09/10 d, e h n e å t n k d a b t o n o k k r u t l u k r o f Den kulturelle skolesekken i Østfold, håndbok for kulturkontaktene 09/10 Skolen som kulturarrangør en liten håndbok for kulturkontaktene i Østfold Den kulturelle skolesekken er en nasjonal satsing. Den

Detaljer

ipad my good friends Uke 43 2015-10-19 OneDrive, Dropbox, Word, Excel, Outlook, Skype - på alle smartenhetene

ipad my good friends Uke 43 2015-10-19 OneDrive, Dropbox, Word, Excel, Outlook, Skype - på alle smartenhetene ipad PC Uke 43 2015-10-19 OneDrive, Dropbox, Word, Excel, Outlook, Skype - på alle smartenhetene digital musikk gjør data enklere digitale helsemålinger SmartEnhet: musikk med Bluetooth Hva bruker jeg?

Detaljer

I ÅS FORSLAG TIL LØSNING

I ÅS FORSLAG TIL LØSNING epolitiker I ÅS FORSLAG TIL LØSNING Det finnes noen få løsninger i dag som gir politikerne mulighet til å få tilgang til ferdige nedlastede dokumenter, kommentere i utvalgsdokumenter, lagring i sky etc.

Detaljer

Norge blir til. - IKT i naturfag

Norge blir til. - IKT i naturfag Norge blir til - IKT i naturfag Gruppeoppgave 4 av Eirik Melby Eivind Aakvik Magne Svendsen Læring med digitale medier Universitetet i Nordland 2014 Innholdsfortegnelse INNLEDNING... 3 IKT I NATURFAG...

Detaljer

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015 IKT i norskfaget Norsk 2 av Reidar Jentoft 25.03.2015 GLU3 1.-7.trinn Våren 2015 Bruk av digitale verktøy i praksis I denne oppgaven skal jeg skrive om bruk av IKT fra praksisperioden i vår. IKT er en

Detaljer

Liv-Inger Resvoll Gründerhjelpa i Tromsø kommune 26. februar 2014. Bli synlig på nett

Liv-Inger Resvoll Gründerhjelpa i Tromsø kommune 26. februar 2014. Bli synlig på nett Liv-Inger Resvoll Gründerhjelpa i Tromsø kommune 26. februar 2014 Bli synlig på nett Hvem er jeg? Jobbet med digitale kanaler i 12 år webredaktør i SpareBank 1 Nord-Norge rekrutteringsrådgiver ved UiT

Detaljer

Lærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken -

Lærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken - Lærebok Opplæring i CuraGuard 1 Med dette heftet gis en innføring i hvordan bruke CuraGuard og andre sosiale medieplattformer med fokus på Facebook. Heftet er utviklet til fri bruk for alle som ønsker

Detaljer

Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016

Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016 Strategi for Universitetsbiblioteket i Nordland 2012-2016 Gitte Kolstrup Universitetsbiblioteket i Nordland 09.08.2012 Innholdsfortegnelse Visjon...3 Satsingsområder...3 Satsingsområde 1: tilpasning...4

Detaljer

Helhetlig kommunikasjon. Spesialiserte virkemidler

Helhetlig kommunikasjon. Spesialiserte virkemidler Helhetlig kommunikasjon Spesialiserte virkemidler Bent Ove Jørgensen Sandefjord 33 år Kommunikasjonsrådgiver 9 år Mobil og digitale tjenester AGENDA Hva er sosiale medier? Styrker og svakheter? Hvordan

Detaljer

«Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk

«Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk «Mediehverdagen» Foto: Silje Hanson og Arne Holsen. - en spørreundersøkelse om unges mediebruk Mediehverdagen - sammendrag Klasse 2mka ved Vennesla videregående skole har utført undersøkelsen Mediehverdagen

Detaljer

Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter

Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter Evaluering av fordypningskurs i friluftsliv for treningskontakter Tromsdal, Verdal 23.04.15 kl 17-21 10 av 12 deltakere har besvart undersøkelsen. Identiteten er skjult 8 kvinner og 4 menn Alderspenn 26

Detaljer

Læringsmål i digitale ferdigheter

Læringsmål i digitale ferdigheter Læringsmål i digitale ferdigheter Eksempel på lokal læreplan i digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet FAKTA OM LÆRINGSMÅLENE Læringsmålene er eksempler på lokale læreplaner i grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Den er nettbasert, og man trenger derfor ikke installere et eget program for å bruke den.

Den er nettbasert, og man trenger derfor ikke installere et eget program for å bruke den. EndNote online EndNote online er en enklere versjon av EndNote X7 desktop. Den er nettbasert, og man trenger derfor ikke installere et eget program for å bruke den. Alle studenter og ansatte ved UIS kan

Detaljer

Forslag til tiltak basert på lærdommer fra prosjektet

Forslag til tiltak basert på lærdommer fra prosjektet Forslag til tiltak basert på lærdommer fra prosjektet 1 Utvikle en merkevare for klinikken og bruk tid på å gjøre den kjent 6 Forklar hvorfor de ulike aktivitetene er viktige 2 Bygg en kommunikasjonsstrategi

Detaljer

SLUTTRAPPORT FRA BJUGN KOMMUNE «VELFERDSTEKNO»

SLUTTRAPPORT FRA BJUGN KOMMUNE «VELFERDSTEKNO» SLUTTRAPPORT FRA BJUGN KOMMUNE «VELFERDSTEKNO» Teamet fra Bjugn har bestått av 4 kollegaer fra hjemmesykepleien. Vi er Eli Larsen(hjelpepleier), Lill Eirin Rosø Melum (omsorgsarbeider), Kine Gudmundsen(helsefagarbeider)

Detaljer

Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier

Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier Vedlegg til rapport Småbarn og medier 2012 - Fakta om mindre barns (1-12 år) bruk og opplevelser av medier En undersøkelse gjennomført for Medietilsynet Trygg Bruk Vedlegget inneholder enkeltspørsmål brutt

Detaljer

Kravspesifikasjon for Utvikling av digital musikktjeneste for barn, unge og lærere

Kravspesifikasjon for Utvikling av digital musikktjeneste for barn, unge og lærere Kravspesifikasjon for Utvikling av digital musikktjeneste for barn, unge og lærere Innholdsfortegnelse: Side 2: Side 3: Side 4: Side 5: Ønsket løsning og virkemiddel Brukeratferd Roller i tjenesten Innhold

Detaljer

Håndbok for Office 365

Håndbok for Office 365 ProCloud As P Håndbok for Office 365 Nyttige brukertips for å få mer ut av din løsning Geir Hogstad 2012 w w w. p r o c l o u d 3 6 5. n o Innholdsfortegnelse Forord... 2 Komme i gang med dokumentbiblioteker....

Detaljer

Foto med telefon og nettbrett

Foto med telefon og nettbrett 11 Foto med telefon og nettbrett Det er mange av oss som elsker å fotografere. Da mobiltelefonene fikk kamera, fikk du en ny mulighet. Det kan være ting vi synes er vakre, spennende, morsomme eller det

Detaljer

Prosjektbeskrivelse: Story Starter

Prosjektbeskrivelse: Story Starter Prosjektbeskrivelse: Story Starter -med biblioteket som arena Hovedmål: Gi barn og unge i aldersgruppen 6 16 år mulighet for å dele sine historier og bli bedre kjent med hverandre gjennom kreativt samarbeid.

Detaljer

Introduksjon 3: Teknologi som støtte for læring

Introduksjon 3: Teknologi som støtte for læring Introduksjon 3: Teknologi som støtte for læring Teknologi som støtte for læring Universell utforming av læring og undervisning omfatter mer enn det som foregår i undervisningssituasjonen. Det innebærer

Detaljer

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011 Nettvett Danvik skole 4. Trinn 2011 Målet med å vise nettvett Mindre erting og mobbing Trygghet for voksne og barn Alle tar ansvar og sier i fra Personvern kildekritikk Digital mobbing Er e så nøye, a?

Detaljer

Evaluering av Sundvoldenseminaret

Evaluering av Sundvoldenseminaret Evaluering av Sundvoldenseminaret Seminaret er oppsummert/evaluert ved bruk av tre forskjellige metoder: 1. Oppsummering workshop En oppsummering av arbeid som ble gjort i samlingen. Denne omfatter praktisk

Detaljer

Fra bibliotek 1.0 til web 2.0

Fra bibliotek 1.0 til web 2.0 Fra bibliotek 1.0 til web 2.0 Presentasjon av noen utvalgte web 2.0 tjenester Jannicke Røgler, IKT-rådgiver Buskerud fylkesbibliotek Ung 3.0 konferansen i Sandefjord Agenda Definisjon av web 2.0 Presentasjon

Detaljer

DELRAPPORT CLIL SAMFUNNSFAG PÅ ENGELSK 7. TRINN PÅ KASTELLET SKOLE

DELRAPPORT CLIL SAMFUNNSFAG PÅ ENGELSK 7. TRINN PÅ KASTELLET SKOLE DELRAPPORT CLIL SAMFUNNSFAG PÅ ENGELSK 7. TRINN PÅ KASTELLET SKOLE 2008 2009 SKREVET AV PROSJEKTANSVARLIG ANITA NYBERG I denne delrapporten vil jeg forsøke å beskrive klassen som har hatt CLIL høsten 2008,

Detaljer

FÅ TING GJORT MED OUTLOOK

FÅ TING GJORT MED OUTLOOK FÅ TING GJORT SAMMENDRAG Hvor mye ville din bedrift tjent hvis alle de ansatte fikk 2-10 timer ekstra hver uke? Basert på David Allen sine GTDprinsipper vil Outlook og hverdagen oppleves helt annerledes

Detaljer

Reiseblogg. Beskrivelse av opplegget

Reiseblogg. Beskrivelse av opplegget Reiseblogg Trinn/nivå: Fremmedspråk, nivå II. Tema: Elevene blogger på målspråket mens de er på klassetur. Tidsbruk: Tilsvarende reisens lengde pluss noe tid til før- og etterarbeid. Beskrivelse av opplegget

Detaljer

Bruk av sosiale medier i barnehagen. 1. Jobber du i privat eller kommunal barnehage? 2. Har barnehagen din en Facebook-side?

Bruk av sosiale medier i barnehagen. 1. Jobber du i privat eller kommunal barnehage? 2. Har barnehagen din en Facebook-side? Bruk av sosiale medier i barnehagen 1. Jobber du i privat eller kommunal barnehage? 10 9 8 7 6 5 3 68.8% 30.2% 1 1. Kommunal Privat Annet Kommunal 68,8% Privat 30,2% Annet 1, N 927 2. Har barnehagen din

Detaljer