Hurrødstien Gressvik Tlf

Transkript

1 Hurrødstien Gressvik Tlf Daglig leder: Ass. daglig leder: Benedicte Gundersen Therese Kraft

2 Veslebjørn for sin godhet, nysgjerrighet og behov for omsorg. Pedagogisk leder: Nina Holmskau Assistentene: Marit Eriksen, Marius Wellendorf, Cecilie Gram og Mette Jensen. Ole Brum med behov for sosialt samspill, utprøving og feiling for videre mestring og opprettelse av vennskap. Pedagogisk leder : Elisabeth Dieseth og Heidi S. Berg Assistentene: Stein K. Janster, Torunn Gulbrandsen, Marit Eriksen og Nina Ydse Colargol for sin selvtillit og tro på seg selv, gjennom øvelse og veiledning og sin store sangglede. Pedagogisk leder: Katja Hepsø Assistentene: Nadia Ahmad, Lourdes Lund og Christina Skogheim Paddington med behov for tilsyn og tilrettelegging for sin store ferd ut i den vide verden. Pedagogisk leder : Silje Melanie Strømsnes Førskolelærer: Ilona Broka Wallevik Assistentene: Karine Halvorsen, Gro Levorsen og Bjørn Eldar Olsen Bamse som viser omsorg og hjelper andre som er svakere stilt enn seg selv. Pedagogisk leder: Agusta Kristinsdottir Assistentene: Solfrid Martinsen, Hege Carlsson og Christian Forsberg.

3 Vi ønsker dere alle velkommen til Bamseby barnehage. Vi er en 5 avdelings barnehage som har fått sitt navn fra ulike bamser. Et av våre mål er at barna skal få den utfoldelse og utvikling som hver av disse bamsene representerer. Vi ønsker at alle barna skal få et godt grunnlag for videre tro på seg selv og sin egen personlighet, ha respekt for andres egenskaper og ulikheter. Dette i nært samarbeid med dere foresatte som er eksperter på deres barn. Vennlig hilsen Benedicte Gundersen, daglig leder.

4 EN GOD BARNDOM -en god visjon NYSJERRIGE BARN TRYGGE OG UNDRENDE BARN LEKENDE BARN Du skal gjøre sånn mot andre som du vil at andre skal gjøre mot deg Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. (Rammeplanen)

5 NOEN SOM BRYR SEG NOEN BLIR GLAD NÅR DU KOMMER NOEN Å HA DET MORO SAMMEN MED VENNSKAP TÅLER EN KRANGEL DELE MED HVERANDRE HA NOEN Å DELE GLEDER OG SORGER MED STYRKER SELVBILDET OG SELVFØLELSE VENNSKAP STYRKER SOSIAL KOMPETANSE GIR TRYGGHET OG TILHØRIGHET OMSORG/ OMTANKE TILRETTELEGGE FOR LEK Å LEGGE TIL RETTE FOR VENNSKAP DELTAKENDE VOKSNE SOM TILRETTELEGGERE OBSERVASJON FELLES AKTIVITETER LYTTE TIL BARNA VOKSNE SOM GODE FORBILDER

6 FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst: Vekselspill mellom å motta og tolke et budskap og selv å være avsender for eget budskap Natur, miljø og teknikk: Bidrar til at barn blir kjent med og får forståelse for landskap, årstider og vær Kunst, kultur og kreativitet: Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon Kropp, bevegelse og helse: Gjennom kroppslig aktivitet lærer barn verden og seg selv å kjenne Antall, rom og form: Oppmuntre barna til å utforske og legge til rette for tidlig og god stimulering Etikk, religion og filosofi: Er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger Nærmiljø og samfunn: Barn skal medvirke i å utforske og oppleve nærmiljøet sitt

7 Fra Rammeplanen: Kunst, kultur og kreativitet. Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. Fagområdet omhandler uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og design. Formidling av kunst og kultur bidrar til å skape fortrolighet med og tilhørighet til kulturelle uttrykksformer. I år vil vi legge vekt på kunst, kultur og kreativitet i forskjellige former. Det finnes mange områder for kunst, og hver avdeling finner sin kunstform som de fordyper seg i. Vi ønsker at barna skal få mulighet til å være kreative. Vi har et ønske om at noe av kunsten og kreativiteten skal bli vist i en kunstutstilling våren 2014.

8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagen er en pedagogisk virksomhet som skal planlegges dokumenteres og vurderes. Planleggingen må baseres på kunnskap om barns utvikling, observasjon, domumentasjon, refleksjon, vurdering og i samtaler med barn og foreldre. Alle barnehager skal ha en årsplan. I tillegg finner dere månedsplan på hjemmesiden. Dokumentasjon på vegg Dokumentasjonen gir oss økt innsikt i hva som foregår i det pedagogiske arbeidet i barnehagen og brukere som utgangspunkt for drøfting og planlegging. Den gir også foreldre og andre instanser innsikt i arbeidet vårt. Barnegruppen og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Barnehagens arbeid. skal også vurderes, resultatet av vurderingen skal legges til grunn for arbeidet med neste års årsplan.

9 BARNS MEDVIRKNING, LEK OG LÆRING BARN I BARNEHAGEN HAR RETT TIL Å GI UTTRYKK FOR SITT SYN PÅ BARNEHAGENS DAGLIGE VIRKSOMHET! (Rammeplanen) GJENNOM LEKEN FÅR BARNA: Frihetsfølelse Leve ut følelser og bli kjent med seg selv Bruke fantasi Redusere angst og usikkerhet gjennom å bearbeide inntrykk. Prøve og feile i et ufarlig miljø Oppleve mestring Være både leder og deltaker Vennskap Barn lever og lærer gjennom leken og de får fritt uttrykke seg ut ifra eget ståsted og egne premisser Tilrettelegging ved gode, varierte lekemuligheter ute og inne med aktive, inspirerende voksne som veileder og støtter

10 OVERORDNA TEMAER: MAI JUNI 17.mai Plandag 2. mai JULI ÅRSHJULET Sommerbarnehage AUGUST Tilvennings periode SEPTEMBER Foreldremøte Uke 43: FN-dagen Mandag: Turdag store avdelinger Tirsdag: Klubber Onsdag: Aktiviteter Torsdag: Tilgang på gymsal Møter avdelingsvis Fredag: Fellessamling er siste fredagen i måneden Varm lunsj en gang i uken OKTOBER APRIL Barnehage dagen 15 mars MARS Påske Samedagen 6.feb Karneval 14.feb Plandag 2 jan Juleavslutning 4.des NOVEMBER DESEMBER FEBRUAR JANUAR

11 HVORDAN BLI BARNEHAGENS SUPERFORELDRE! Her er noen tips som kan hjelpe dere langt på vei! 1.HUSK Å NAVNE TØY! -Bruk navnelapper eller merketusj. Da slipper vi kurven med ingenmannsklær! 2. HA ALLTID SKIFTETØY LIGGENDE I BARNEHAGEN! -Vi har som kjent svært ustabilt vær! 3. HA ALLTID REGNTØY I BARNEHAGEN! 4. RYDD GARDEROBEPLASSEN! 5. LES OPPSLAG PÅ FORELDRETAVLA /DØRA! -Her finner dere vår daglige/ukentlige informasjon. 6. HOLD AVTALER SOM ER INNGÅTT ANGÅENDE BARNET! -Ring oss dersom det skjer forandringer, slik at vi kan forberede barnet. 7. FORTELL OSS HVEM SOM BRINGER/HENTER, DERSOM DU IKKE GJØR DET SELV! 8. GI OSS BESKJED OM DERE TAR DERE GOD TID OM MORGENEN! -Vi har kjernetid fra SI ALLTID I FRA NÅR DERE GÅR! 10. GI OSS TELEFONNUMMER! -Vi kan ha behov for å nå dere i løpet av dagen. 11. GI OSS BESKJED DERSOM BARNET ER SYK ELLER TAR FRI! 12. KOM PÅ FORELDREMØTER! - Det pleier å være ganske matnyttig, og veldig hyggelig!