Hvordan oppnå en systematisk kobling av utdanning, forskning og innovasjon i internasjonale partnerskap?

Transkript

1 1 Å implementere strategien fra teori til praksis Hvordan oppnå en systematisk kobling av utdanning, forskning og innovasjon i internasjonale partnerskap? Berit Kjeldstad Prorektor for utdanning, NTNU Workshop Forskningsrådet/SIU, , Koblingen forskning og utdanning i internasjonaliseringsarbeidet

2 2 Internasjonalisering Integrert del av all faglig virksomhet Forskningen ER i seg selv internasjonal Utdanningsmarkedet ER internasjonalt

3 3 International partnering degree of partnership Preferred Partner Research 1 2 Single actions 3 Single Faculties n eg: Program partnerships via DRI or EU consortia Peer-Peer-contact A differentiated model for cooperation! time

4 4 Internasjonalisering Utfordrer dette gjennom virkemidlene Forskning Utdanning Forskningsbasert utdanning

5 5 Kobling av strategier Forskning - Utdanning Nasjonalt: Forskningsmelding - utdanning er inkludert Virkemiddelapparat: NFR SIU Horisont 2020 Erasmus for all Institusjoner Forskningsstrategi utdanningsstrategi Forskningsledelse utdanningsledelse Forskningsadm. utdanningsadm.

6 6 NTNU Internasjonal utdanningsstrategi Doktorgradsprogram Mastergradprogram (ca.400) Utreisende studenter (utveksling) Innreisende studenter (utveksling) God balanse (ca 1000) Utveksling av lærerpersonell Utveksling av administrativt personell Stort potensiale

7 7 Institusjonelle strategier som har fungert ved NTNU 1. Peer peer kontakt på forskning utvikler seg til utdanningssamarbeid (Erasmus mundus) 2. Institusjonelle forskningsstrategiske områder trekker med utdanning (Kina) 3. Institusjonelle allianser som fokuserer på utdanning med elementer av forskning (Nordic five Tech) 4. Innovasjon fordrer kobling til industri/næringsliv..framtidig endringsagenter (Brasil)

8 8 Choreomundus success step by step Goal: To fill a gap in the established educational fields of Dance Studies and Heritage Studies by pooling resources from leading dance programmes in Europe Pre-Erasmus Periode: Well established partnership within the International Council of Traditional music (Study Group on Ethnochoreology -1964): NTNU Université Blaise Pascal Clermont 2 University of Roehampton University of Szeged

9 9 All partners have established Master programmes within the field before the Mundus process starts (NTNU Nordic Master programme) Use of different Erasmus tools: Step 1: Teacher Mobility (yearly exchange of teachers between all partners) Step 2: Intensieve Programme (IP): 2005 the first generation of IP called IPEDAK Step 3: Preparation of Erasmus Mundus application Three application rounds are leading to the final success in 2011 Many spinoffs in reseach: conference papers, joint book publications etc.

10 10 2.Institusjonell forskningsstrategi

11 11 NTNUs tematiske satsingsområder som agenter for internasjonalisering Spesialansvar for utvikling av internasjonalt forskningssamarbeid Meget aktive på den europeiske arena Samarbeidsrelasjoner til USA, Japan og Kina bl a Krav om etablering av internasjonale masterprogrammer Satsingsområdene: Energy and Petroleum Medical Technology Materials Technology Marine/Maritime Technology ICT Globalization Areas where NTNU has strong research groups corresponding with societal challenges Cross-disciplinarily areas with contributions from several research fields Close cooperation with industry and society Corresponds with national and European priorities

12 12 Eksempel geografisk satsing: Joint Research Centers som modell for samarbeid med Kina Langvarig nettverksbygging forsker til forsker med Kina Formalisering og institusjonalisering av samarbeidet viktig etter en lang kontaktetableringsfase Joint Research Centres etablert 2010 som formaliserer, institusjonaliserer, finansierer og organiserer samarbeidet Strategiplaner og årlige handlingsplaner for sentrene integrerer forsknings- og utdanningskomponenter Virkemidler er felles forskningsprosjekter, felles publisering, konferanser, workshops og seminarer, ph.d.-utdanning, felles masterprogrammer, mobilitet for forskere og studenter Sentrene: Joint Research Centre on Light Metals and New Energy Materials with Shanghai Jiao Tong University Joint Research Centre on Light Metals with Congqing University Joint Research Centre on Sustainable Energy with Shanghai Jiao Tong University Joint Research Centre on Energy with Tsinghua University

13 13 Signering av avtale om Joint Research Centre med Shanghai Jiao Tong University 25. mai 2010, Rektor Torbjørn Digernes og President Zhang Jie, Professor Arne Bredesen og Professor Rushu Wang

14 14 3. Institusjonelt samarbeid utdanning

15 15 Nordic five tech Institusjonsallianse (KTH; Chalmers, DTU, NTNU, Aalto) Innovative Sustainable Energy Engineering Maritime Engineering Environmental Engineering Sustainable Urban Transition Applied and Engineering Mathematics

16 16 4. Næringsliv, innovasjon som endringsagent

17 17 NTNU SINTEF Industri i BRASIL Institusjonell samarbeidsavtale i Brasil (olje, gass, marin) Kobling til lokal forskningsinstitutt Kobling til lokalt universitet Kobling til lokalt industri

18 18 Konklusjon Robuste internasjonale relasjoner oppnås gjennom samspill mellom forskning og utdanning Tradisjonelt er koblingen forskning og utdanning i det internasjonale arbeidet svak Taktskifte i internasjonalt samarbeid gjør kobling nødvendig Internasjonalt forskningssamarbeid og utdanningssamarbeid krever ulik grad av institusjonalisering Det institusjonelle perspektivet er blitt enda viktigere, også for forskningssamarbeidet NTNU legger en sterk kobling til grunn i konkrete samarbeidsrelasjoner og i det strategiske planverket Samtidig må det gjøres en tydeligere nasjonal kobling i programmer og virkemidler Vi lykkes der det fins en langsiktig strategi og der forskning og utdanning tenkes sammen