Til rette ektefolk Holdninger til homofili og ekteskap
|
|
- Annar Johansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Til rette ektefolk Holdninger til homofili og ekteskap
3 Portal Akademisk utgir vitenskapelige monografier og antologier. Publiserte bøker 2011 Til rette ektefolk. Holdninger til homofili og ekteskap Unni Langås og Paul Leer Salvesen (red.)
4 Til rette ektefolk Holdninger til homofili og ekteskap Unni Langås og Paul Leer-Salvesen (red.)
5 Portal forlag 2011 ISBN: Design: Apostolos Spanos, Script Omslag: Brandon Leach Omslagsbilde: Per Ove Sødal Trykk: InPrint, Latvia Alle henvendelser om denne boken kan rettes til: Portal forlag AS Gimlemoen Kristiansand Det må ikke kopieres fra denne boken i strid med åndsverkloven eller fotografiloven eller i strid med avtaler inngått av KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk.
6 Innhold Forord 9 Tone Hellesund Kjærligheten er jo det viktigste av alt. Parforholdet som selv-konstituerende arena 12 Helle Ingeborg Mellingen I disse vitners nærvær. Om vigselsritualer og ekteskapslov i et språkhandlingsperspektiv 27 Tor Vegge Sakral tekst og homofilidebatt i Norge 44 Paul Leer-Salvesen Intervju med Øivind Benestad 66 Paul Leer-Salvesen Naturens argumentative kraft 77 Unni Langås Trusselretorikk og framtidsscenarier i debatten om kjønnsnøytral ekteskapslov 88 Kjetil Hafstad Hundre års protest mot forandring. Kirkelig motstand mot skilsmisse, serieekteskap og kjønnsnøytralt ekteskap 105 Levi Geir Eidhamar Mannlig samkjønnet seksualitet i muslimske samfunn. Kulturelle praksiser kontra normative idealer 123
7 APPENDIX Ekteskapsloven 145 Ritual for borgerlig vigsel 181 Vigsel i Den norske kirke 184 Olav Skjevesland Kjønnsnøytral ekteskapslov en kritisk vurdering 188 MorFarBarn 10 grunner til at kjønnsnøytral ekteskapslov ikke er noen god idé 192 Kristne og muslimske ledere Skjebnevalg for Norge? 196 Per Lønning Kjønnsnøytralt ekteskap en selvmotsigelse 199 Erling Johannes Husabø Ekteskap er ikkje kjønnsnøytralt 201 Medarbeidere 204
8 Forord Denne boka er en samling vitenskapelige artikler og kommentarer om synet på ekteskap mellom homofile par. Den aktuelle bakgrunnen er de endringer i ekteskapsloven som ble vedtatt av Stortinget 17. juni 2008, og som trådte i kraft 1. januar Endringene innebar at par av samme kjønn nå har rett til å gifte seg og adoptere barn på lik linje med heterofile par, og dessuten at kvinner i samkjønnede ekteskap har rett til å bli vurdert for assistert befruktning. I forbindelse med endringen er det utarbeidet et nytt borgerlig vigselsformular. Den norske kirke og andre trossamfunn har fått vigselsrett, men ikke vigselsplikt, og det er opp til kirken selv å endre liturgien for vigsler. Før liturgien blir endret, kan prester i Den norske kirke ikke vie homofile par, og vielse må derfor inntil videre skje borgerlig. Endringer i bioteknologiloven innebærer at lesbiske par kan søke om å bli vurdert for assistert befruktning. Den parten som ikke er biologisk mor, får under tre forutsetninger betegnelsen medmor i barneloven: 1) hvis hun har godkjent befruktningen; 2) hvis den har skjedd på godkjent helseinstitusjon: 3) hvis sædgivers identitet er kjent. Endringene i ekteskapsloven har mange aspekter, og de angår både svært intime og følelsesmessige forhold, juridiske og etiske forhold, og forhold knyttet til religion og tradisjon. Til rette ektefolk. Holdninger til homofili og ekteskap belyser denne komplekse tematikken i et historisk og aktuelt perspektiv, og bringer fram kunnskaper som ikke alltid er synlige eller eksplisitterte i massemediene. Boka åpner med en artikkel av Tone Hellesund, som drøfter hvorfor parforholdet har kommet til å inneha en slik sentral og symbolsk rolle for både homobevegelsen og mange homofile. Mens homobevegelsen på 1970-tallet var opptatt av å fokusere på enkeltmennesker og ikke på parforhold, er det partnerskap, adopsjon og ekteskap som har stått øverst på dagsordenen gjennom og 2000-tallet. Kjærlighet og parforhold spiller også en sentral rolle i individuelle livsfortellinger, og artikkelen diskuterer kjærlighetens sentrale rolle i autentisitetens tidsalder. I sin artikkel ser Helle Ingeborg Mellingen på de to vigselsritualene, det borgerlige og det kirkelige, og drøfter hvordan disse svært forskjellige tekstene og ritualene formidler ulike syn både på ekteskapet og på de enkelte personene som gifter seg. Vielsen er i hennes perspektiv, som er underbygd av performativitetsteori, en språklig, kroppslig og rituell handling som både befester og utfordrer samlivsnormer. Den fungerer heller ikke bare som en vielse av et par, men som en grense for hvem som er innenfor og utenfor selv om denne grensen nå er flyttet.
9 10 Forord Tor Vegges artikkel er en tekstkritisk studie av bibelbruk i offisielle kirkelige uttalelser med særlig henblikk på omtalen av homofili og homofil praksis. Med utgangspunkt i en diskusjon av den sakrale teksten, påpeker Vegge hvordan det oppstår spenninger mellom denne sakrale teksten og de ulike fortolkernes og teologiske disiplinenes tekstforståelse (bibelvitenskap og historisk-kritisk bibelforskning). I de offisielle tekstene som Vegge undersøker, blir Skriften etablert som en sakral tekst hevet over historiske forandringer og gjort til uttrykk for Guds klare, autoritative stemme. Likevel er det enighet blant forfatterne om at Skriften har skiftet mening i for eksempel spørsmålet om undertrykkelse av kvinner. Når det gjelder homofili derimot tyr disse skriftfortolkerne til det de mener er Skriftens historiske mening. Vegges argumentasjon munner ut i understrekingen av at også den sakrale teksten må leses kritisk, og sågar at det er en plikt å kritisere tolkningstradisjonen. Intervjuet med Øivind Benestad gir et klart innblikk i den konservative kristnes forsvar for det heterofile ekteskapet og de argumenter som denne posisjonen støtter seg til. Sentralt står synet at den naturgitte forskjellen mellom kvinne og mann også gjør ekteskapet naturgitt, det vil si at det ifølge naturens orden bare er to av forskjellig kjønn som hører sammen i ekteskap. Dette natursynet blir så satt inn i en idé om skaperordningen, som er gitt en gang for alle av Gud, og som det ikke tilligger menneskene å endre på. Paul Leer-Salvesen går inn på denne argumentasjonen i sin artikkel, hvor han påviser dens historiske røtter i antikkens filosofi og middelalderens teologi. Et hovedsynspunkt med forankring i naturretten var at ekteskapet er til for to personer av forskjellig kjønn og har reproduksjon som eneste formål. Ekteskapet er seksualitetens naturgitte fullbyrdelse. Denne tankegangen lever i beste velgående i vår tids lærebøker i etikk, skriver Leer-Salvesen, der den ofte blir supplert med henvisninger til Bibelen. Leer-Salvesen avslutter sin artikkel med et blikk til Sverige, der Svenska kyrkan ikke bare har åpnet for ekteskap mellom homofile, men også innført et vigselsrituale som passer for enkjønnede par. Debatten om den nye ekteskapsloven var til tider svært skarp, og sterke meninger ble ytret både skriftlig og muntlig. Unni Langås har sett på utvalgte innlegg fra motstandernes side og funnet en stor mengde formuleringer som bærer trusselens preg. Mange kritikere av loven er opptatt av å formidle hvor ille det vil bli i framtida hvis den blir vedtatt. Verdien av det heterofile ekteskapet vil bli forringet, og hele vår nåværende samfunnsform vil bli endret. Artikkelen setter denne retorikken i sammenheng med bibelske referanser selv om slike sjelden blir uttrykt direkte, og spør hvilket menneskesyn som tenkemåten uttrykker. Kjetil Hafstad har reflektert over ekteskapslovens historie og gitt en moralfilosofisk kommentar. Han viser hvordan kirkens negative holdning til skilsmisse, homofilt ekteskap og serieekteskap har en lang tradisjon, men også hvordan den historisk sett alltid har stått i kontrast til reelt eksisterende samlivsformer. Disse har vært langt mer heterogene og varierende enn den kirkelige idealiseringen av det livslange monogame og heteroseksuelle ekteskapet gir inntrykk av. Hafstads intensjon er å sette de berørtes perspektiv opp mot den dogmatiske avvisningen av
10 Forord 11 skilsmisse, seriemonogami og kjønnsnøytralt ekteskap, og drøfte mulighetene for en ny og konstruktiv teologisk tilnærming. Avslutningsvis har vi med en artikkel om islamske kulturers syn på homofili og homofil praksis. Levi Geir Eidhamars artikkel skjelner mellom to sider ved forholdet mellom islam og samkjønnet seksualitet. På den ene siden står de normative etiske idealene basert på spekteret av islamske fortolkninger av de hellige skriftene Koranen og hadithlitteraturen. På den andre siden står praksiser og kulturelle tradisjoner i ulike muslimske samfunn. Artikkelen retter hovedfokus mot det siste aspektet i fortid og nåtid og viser hvordan det ved siden av det offisielle islamske forbudet mot homofili befinner seg en stor variasjon av holdninger og homofil atferd. I et appendix har vi trykt opp ekteskapsloven, det borgerlige vigselsritualet, Den norske kirkes vigselsritual, samt de korte innleggene i debatten som er gjenstand for analyse. Boka er et resultat av forskningsprosjektet Diskurser om ekteskap og seksuelle minoriteter i perioden fra partnerskapsloven til kjønnsnøytral ekteskapslov. Prosjektet er et samarbeid mellom Institutt for nordisk og mediefag og Institutt for religion, filosofi og historie ved Universitetet i Agder. Vi vil takke Fakultet for humaniora og pedagogikk for trykketøtte til utgivelsen. Kristiansand, januar 2011 Unni Langås Paul Leer-Salvesen
11 Medarbeidere Øivind Benestad er utdannet teolog fra Det norske menighetsfakultetet og er ordinert prest. Han har arbeidet 22 år i Norges Kristelige Student- og Skoleungdomslag, blant annet som studentprest i Portugal og på Agder. Nå er han informasjonskonsulent i organisasjonen Åpne dører. Han tok initiativet til kampanjen Verd å vente på i 2004 og er hovedredaktør for bladene Homofili og kristen tro og Kjønnsnøytral ekteskapslov? Nei takk! Han er prosjektleder for nettstedene og Benestad er medlem av Agder bispedømmeråd fra Levi Geir Eidhamar er førstelektor i religionsstudier ved Universitetet i Agder. Han har blant annet publisert Jødedommen og Islam (sammen med Dagfinn Rian, 1998), Små mennesker stort mangfold. Om religioner og livssyn i barnehagen (2002), Religioner og livssyn (redaktør, 2004), Den Andre. Etikk og filosofi i skolen (sammen med Paul Leer-Salvesen og Vigdis Hølen, 2007) og Nesten som deg selv (sammen med Paul Leer-Salvesen, 2008). Han leder Religionsstudier i Asia. Kjetil Hafstad er professor i systematisk teologi ved Det teologiske fakultet, Universitetet i Oslo. Har arbeidet med spørsmål om samlivsmoral og publisert mange bidrag, blant annet Frihetens Festning - så fast en borg, Oslo Har skrevet om det onde, blant annet i skjul som noe godt i Frihetens Fiende. Essays om ondskap, frihet, menneskeverd, Oslo Og gitt bidrag til tenkningen om oppdragelse i Ouvertyre over kroppens flukt, idealers makt og mulighet i utdanning, Oslo Har dessuten publisert omfattende innen områder som tenkning om kirke, historie og kontekstuell tenkning. Har virket i redaksjonen av Kirke og Kultur siden 1971 og ledet større forskningsprosjekter i samvirke med institusjoner i blant annet Sør-Afrika, Norden og Tyskland. Tone Hellesund er seniorforsker ved UNI Rokkansenteret og førsteamanuensis II ved AHKR, Universitetet i Bergen. Hun har bl.a. publisert bøkene Kapitler fra singellivets historie (2003), Identitet på liv og død. Marginalitet, homoseksualitet og selvmord (2008) og bidratt i antologiene Norsk homoforskning (2001, red. Marianne C. Brantsæter et al.) og Les-
12 Medarbeidere 205 biske og homofile i møte med helse- og sosialtenesta (2006, red. Anbjørg Ohnstad og Kirsti Malterud). Hun arbeider nå på et Europeisk forskningsprosjekt om personer som lever utenfor konvensjonelle kjernefamilier. Unni Langås er professor i nordisk litteraturvitenskap ved Universitetet i Agder. Har publisert Forandringens former. En studie i Liv Køltzows forfatterskap (1998), Tanke til begjær. Nylesingar i nordisk lyrikk (sammen med Sigrid Bø Grønstøl, 2001), Kroppens betydning i norsk litteratur (2004), Dialog. Eldrid Lundens dikt (2007) og Dialogues in Poetry. An Essay on Eldrid Lunden (2010). Har også redigert Den litterære kroppen. Artikler om kropp og tekst fra Edda til i dag (2005) og vært medredaktør av Nordisk kvindelitteraturhistorie, bind IV (1997). Er styreleder for Norges forskningsråds program for kjønnsforskning ( ) og arbeider p.t. med et prosjekt om traumets litteraritet. Paul Leer-Salvesen er professor i teologi og etikk ved Universitetet i Agder. Har blant annet publisert Menneske og straff (1991), Tilgivelse (1999), Min skyld (2002), Forsoning etter krenkelser (2009). Har også skrevet romaner, barne- og ungdomsbøker, essaysamlinger og lærebøker i etikk. Arbeider for tiden med et prosjekt om vold, kjønn og menneskesyn. Helle Ingeborg Mellingen er stipendiat ved Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. Hun er tilsatt på forskningsprosjektet Diskurser om ekteskap og seksuelle minoriteter i perioden fra partnerskapsloven til kjønnsnøytral ekteskapslov, som er et samarbeid mellom Institutt for religion, filosofi og historie og Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. Tor Vegge er førsteamanuensis i religionsstudier ved Universitetet i Agder. Har publisert Innføring i boka om Evas ætt. Bibelkunnskap (sammen med Carl Smith-Gahrsen, 1999), The Literacy of Jesus the Carpenter s Son. On the literary style in the words of Jesus (2005), Paulus und das antike Schulwesen. Schule und Bildung des Paulus (2006), Retorikk og stil i det greske nytestamentet og i nyare norske bibelomsetjingar (2007), Antike Bildungssysteme im Verhältnis zum frühen Christentum (2008), Barn og opplæring i gresk-romerske miljø (2009), Polemic in the Epistle to the Colossians (2010).
11.3 Felles ekteskapslov for likekjønnede og ulikekjønnede par Vedtatt av synodestyret (sak 340/2005-2008).
Organisasjons- og personalhåndbok / Høringsuttalelser / Felles ekteskapslov for likekjønnede og ulikekjønnede par 11.3 Felles ekteskapslov for likekjønnede og ulikekjønnede par Vedtatt av synodestyret
Detaljer3. Erik Side 25 som er svensk prest og vil tale positivt om sølibatet. 6. Ari Side 71 som nå er finsk pastor, men en gang tilhørte Helsinkis homomiljø
Innhold 1. Du vil skifte mening når Side 7 2. Thomas Side 12 som mener oppveksten er årsaken til hans homofile følelser 3. Erik Side 25 som er svensk prest og vil tale positivt om sølibatet 4. Gunnar Side
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I RLE 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over filosofiske
DetaljerLast ned Små mennesker - stort mangfold - Levi Geir Eidhamar. Last ned
Last ned Små mennesker - stort mangfold - Levi Geir Eidhamar Last ned Forfatter: Levi Geir Eidhamar ISBN: 9788202455859 Antall sider: 189 Format: PDF Filstørrelse:23.29 Mb Små mennesker - stort mangfold
DetaljerLOKAL LÆREPLAN SKEIENE UNGDOMSSKOLE
34-40 2-7 Kristendom Mål for opplæringen er at eleven skal kunne forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller
DetaljerHVA? Innhold Tema. Kristne kirker Kirketreet Kirke og økumenikk Den katolske kirken Den ortodokse kirke Pinsebevegelsen Frelsesarmeen
ARBEIDSSKJEMA LOKAL LÆREPLAN GUDEBERG SKOLE Grunnleggende Å kunne uttrykke seg muntlig i KRL innebærer å bruke talespråket til å kommunisere, forklare og forstå religioner og livssyn, etikk og filosofi.
DetaljerFAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016
FAGRAPPORT FOR LOKALT GITT MUNTLIG EKSAMEN 2016 Elverum ungdomsskole Fag: KRLE Skole: Elverum ungdomsskole Klasser: 10A, 10B, 10C og 10D Faglærere: Hanne Norun Solberg, Iselin Skavern, Silje Hafslund,
DetaljerSandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.
Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse
DetaljerFAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark
ÅRSPLAN FAG : KRLE KLASSE : 7 SKOLEÅR: 2018/2019 Faglærer: Mayreen Dypdalen og Elise Hassel Forsmark De grunnleggende ferdighetene ivaretas slik i dette faget: - Vi bruker talespråket til å kommunisere
DetaljerS. 1: Vedtak sak KR 40/07 - Kirkerådets møte 13.-14.09. (Protokollen er pr. 27.09. ikke endelig godkjent av Kirkerådet)
KM 11.1.5/07 S. 1: Vedtak sak KR 40/07 - Kirkerådets møte 13.-14.09. (Protokollen er pr. 27.09. ikke endelig godkjent av Kirkerådet) S. 8: Vedtak sak KR/AU 08/07 - KR/AUs møte 20.09. KR 040/07 Høringsuttalelse
DetaljerLærar: Eva Madeleine Buer
FAGPLAN Lærar: Eva Madeleine Buer Fag: KRLE Trinn: 9 Periode: 2016/2017 Kompetansemål Lærestoff/Tema Arbeidsmetode Vurdering Tid Buddhisme, og aktuelle hendingar Forklare særpreget ved buddhisme og buddhistisk
DetaljerÅrsplan Krle 5. trinn
Årsplan Krle 5. trinn Lærar Helene Fjermestad Lærebok Vi i verda 5 Kompetansemål Det som er utheva er i fokus i lærebøka. Kompetansemåla er kopiert direkte frå udir.no, og er derfor på bokmål. Månad Vekenr.
DetaljerPå sporet av Jesus.l Kristendommen
Årsplan i KRLE 8.trinn 10.trinn KRISTENDOM Kompetansemål: forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende Går igjen i alle
DetaljerLæreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/rel2-01 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et
DetaljerHovedmomenter og mål i faget:
Hovedmomenter og mål i faget: Kristendom Kristendommen i et historisk perspektiv Kristendommens betydning for samfunn og kultur Forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster Gjøre rede for
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.
MAL ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Elise HG Skulerud Læreverk: Vi i verden 7 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Bli kjent i boka. 35 36
DetaljerRLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn)
RLE kjennetegn på måloppnåelse Kristendommen: (8.trinn) + (9.trinn) + (10.trinn) 1. Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende
DetaljerHovedmenyens tema er merket med denne fargen De enkelte sidenes tema har denne fargen. Oversikten er oppdatert 15 jan 2013
Innholdsoversikt til nettsiden www.sjelesorgogveiledning.no Hovedmenyens tema er merket med denne fargen De enkelte sidenes tema har denne fargen. Oversikten er oppdatert 15 jan 2013 Velkommen Sjelesorg
DetaljerLokal læreplan RLE Huseby skole. 8. trinn. Finne fram i Bibelen Muntlige diskusjoner Gruppearbeid
Lokal læreplan RLE Huseby skole 8. trinn Kristendom Bibelen Hva slags bok? Å finne fram Forholdet mellom Bibelens to deler Profetene Protest og håp Fra Norges religionshistorie Fra reformasjonen til vår
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Fag:RLE År: 2012/2013 Klasse: 8abc Lærer: Håvard Herseth og Sveinung Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Arbeidsmetode Delmål Vurdering Årshjul 34-37 Å
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN RYE SKOLE
LOKAL LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN RYE SKOLE 2018-2019 Høy Middels Lav måloppnåelse Oppstart av året måloppnåelse måloppnåels Etikk og filosofi e Læringsstrategier: - Å være meg - Familien - Etikk - Filosofi
DetaljerVeke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Kristenliv Eleven skal kunne:
2015/16 Årsplan Kristendom, religion livssyn og etikk - KRLE 6.trinn Aktiv bruk av leselos og leseplanen blir et viktig verktøy i alle temaene. Temafordelign: Kristendom -17 veker Livssyn og verdensreligionar
DetaljerEn innføring. Gunnar M. Ekeløve-Slydal (red.) Med bidrag av Beate Ekeløve-Slydal, Knut V. Bergem, Njål Høstmælingen og Gro Hillestad Thune
MENNESKERETTIGHETER En innføring Gunnar M. Ekeløve-Slydal (red.) Med bidrag av Beate Ekeløve-Slydal, Knut V. Bergem, Njål Høstmælingen og Gro Hillestad Thune Humanist forlag, Oslo 2014 Humanist forlag
DetaljerÅrsplan i KRLE for 6. trinn
Årsplan i KRLE for 6. trinn 2018-2019 Etter 7. årstrinn Kristendom forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur gjøre rede
DetaljerHva er menighetsutvikling? Forsøk på en definisjon
Prestens rolle og plass i menighetsutvikling i folkekirken Foredrag på fagdag for prester om Menighetsutvikling i folkekirken Stavanger 22. november 2013 Harald Hegstad Hva er menighetsutvikling? Forsøk
DetaljerKM 17.4/16. Kirkelig vigsel for likekjønnede par. Innstilling fra komite A. Sammendrag. DEN NORSKE KIRKE Kirkemøtet. Trondheim,
DEN NORSKE KIRKE Kirkemøtet KM 17.4/16 Trondheim, 06.-12. april 2016 2. Innstilling Referanser: KM 11/07; KR 29/09; KR 66/13; KR 01/14; BM 03/08; BM 36/08; BM 26/09; BM 40/09; BM 16/13; MKR 39/13;KR 01/14;
DetaljerÅRSPLAN KRLE 2017/2018
ÅRSPLAN KRLE 2017/2018 10. klasse Geir Bø, Eva Kristine Revheim Planen blir revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Presentere noen betydningsfulle
DetaljerFAGPLAN I RLE 8. KLASSE
ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FAGPLAN I RLE 8. KLASSE 2011-2012 Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering 33-36 Forelesning, samtaler Film: Sofies verden Kap 1 s. 6-23. Plantest
DetaljerHalvårsplan RLE våren TRINN HOLTE SKOLE
Halvårsplan RLE våren 2015 8. TRINN HOLTE SKOLE PERIODE KOMP.MÅL DELEMNER METODER VURDERING Periode 4: Kristendom: Kapittel 6: Bibelen Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: finne fram til sentrale
DetaljerLæreverket Horisonter 8: «Å undre seg, å tro og tenke» (kap. 1) Læreverket Horisonter 8: «Rett og galt» (kap. 8) Digital nettressurs til læreverket
Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Faglærere: KML og SH Trinn: 8. trinn Skoleår: 2017/2018 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. FILOSOFI 33-35 RETT OG GALT 36-38 - presentere noen betydningsfulle filosofer
DetaljerSeptember Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn
September 2017 Års- og vurderingsplan Kristendom, religion, livssyn og etikk Selsbakk skole 8.trinn Kompetansemål Kristendom Hovedområdet kristendom omfatter kristendommen i historisk perspektiv og hvordan
DetaljerVeke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g
Årsplan i RLE for 10.årstrinn ved Helland Skule Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Identitetsutviklin g - Vise evne til dialog om religions- og livssynsspørsmål og vise respekt
DetaljerÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018
ÅRSPLAN I RLE FOR 7. TRINN 2017/2018 Utarbeida av: Jostein Dale Bokmål Læreverk: Vi i verda 7 Cappelen forlag Uke 34 TEMA: Bli kjent med boka Mål: Bli kjent i boka. Innhold: Hele boka. Sjå på: -innholdsliste
DetaljerDel 1 GRUNNLAGSETIKK... 13
Innhold Forord... 11 Del 1 GRUNNLAGSETIKK... 13 Kapittel 1 Hva er etikk?... 15 1 Etikk for samfunnet og for den enkelte... 15 2 Etiske problemer... 16 3 Etikk og moral... 17 4 Etikk i et pluralistisk samfunn...
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn FAG:KRLE
HARALDSVANG SKOLE Årsplan: 9.trinn 2017-18 FAG:KRLE Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34-39 forklare særpreget ved hinduisme og hinduistisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner;
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk.
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2019-2020 FAG: KRLE Kristendom, religion, livssyn og etikk. Uke Kompetansemål Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34 41 10: s. 30-55 Forklare særpreget ved
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Periode 1: UKE 34 - UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen
Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2017-2018 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Åse Hagesæter og Elin Monstad Johannesen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering
DetaljerJeg kan fortelle om Sokrates og hans «metode». Jeg vet hva som kjennetegner en filosof. Jeg kan forklare hva identitet er
Prosjektuk e Leger uten Å leve sammen Å undre seg, å tro, å tenke Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 33-36 37-42 presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres
DetaljerForpostfektning. Det borgerlige ekteskapet
«Man kan fint hevde at ekteskapet er den beste rammen for samfunnsenheten der utfoldelse av seksualitet, reproduksjon og nære relasjoner finner sted. Men ikke at det dermed er den eneste tenkelige gode
DetaljerLæreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2006
Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2006 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et holdningsdannendefag. Faget legger vekt på religiøse
DetaljerFag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter. Underveisvurdering Tverrfaglige emner
Fag: RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Faglærere: KML og GHA Trinn: 8. trinn Skoleår: 2015/2016 Periode Kompetansemål Grunnleggende 1. FILOSOFI RELIGIONER OG LIVSSYN I DAG - vise respekt for menneskers tros-
DetaljerÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE Faglærar: Morten Haaland
ÅRSPLAN I KRLE FOR 10. KLASSE 2018-2019 Faglærar: Morten Haaland Læreverk: 10, Gyldendal forlag. Nettside: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8002&redirect_from_tibet=true Planen viser
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS-
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i KRLE for. trinn 201/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGS- FORMER RESSURSAR (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 36 Oppstart, verte kjende, informasjon,
DetaljerLast ned Makt og avmakt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Makt og avmakt Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Makt og avmakt Last ned ISBN: 9788292712740 Antall sider: 298 Format: PDF Filstørrelse:13.17 Mb Psykisk helse angår alle. Derfor burde alle borgerne i et demokrati engasjere seg i etisk og politisk
DetaljerLast ned Makt og avmakt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Makt og avmakt Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Makt og avmakt Last ned ISBN: 9788292712740 Antall sider: 298 Format: PDF Filstørrelse: 24.19 Mb Psykisk helse angår alle. Derfor burde alle borgerne i et demokrati engasjere seg i etisk og politisk
Detaljerav 2 filosofer filosofer og
Uke 34-37 4 uker Kapittel/ Emne Kapittel 1: Å undre seg, å tro, å tenke + Kapittel 5: Identitet - hvem er du? Læreplanmål Del/læringsmål Metode Vurdering Grunnleggende ferdigheter presentere noen Av liten
Detaljer2016/17 Årsplan. Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:
2016/17 Årsplan Kristendom, religion livssyn og etikk - KRLE 6.trinn Aktiv bruk av leselos og leseplanen blir et viktig verktøy i alle temaene. Temafordelign: Kristendom -18 veker Livssyn og verdensreligionar
DetaljerVeke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Kristenliv Eleven skal kunne:
2016/17 Årsplan Kristendom, religion livssyn og etikk - KRLE 6.trinn Aktiv bruk av leselos og leseplanen blir et viktig verktøy i alle temaene. Temafordelign: Kristendom -18 veker Livssyn og verdensreligionar
DetaljerPer Arne Dahl. Om å lete etter mening
Større enn meg selv Per Arne Dahl Større enn meg selv Om å lete etter mening Per Arne Dahl: Større enn meg selv Schibsted Forlag, Oslo 2008 Elektronisk utgave 2013 Første versjon, 2013 Elektronisk tilrettelegging:
DetaljerEn innføring. Knut V. Bergem, Gunnar M. Ekeløve-Slydal Beate Ekeløve- Slydal (red.)
MENNESKERETTIGHETE En innføring Knut V. Bergem, Gunnar M. Ekeløve-Slydal Beate Ekeløve- Slydal (red.) Humanist forlag, Oslo 2009 Humanist forlag 2009 Bokdesign: Valiant, Stavanger Omslag: Asbjørn Jensen
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn FAG: KRLE. Læreverk: Under samme himmel 3 (Wiik/Waale)
Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn 2018-19 FAG: KRLE. Læreverk: Under samme himmel 3 (Wiik/Waale) Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering 34-38 Drøfte etiske spørsmål knyttet til
DetaljerÅrsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole
Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole Undervisningtid per uke: 8.trinn 9.trinn 10.trinn 90 min 60 min 90 min Læremidler: Under samme himmel 1-3, Cappelen forlag,
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerUKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
ÅRSPLAN I RLE FOR 6. TRINN 2014/15 Utarbeidet av: Kristiane Danielsen Læreverk: Vi i verden lærebok, nettsted og cd. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent med læreverket
DetaljerÅrsplan i RLE skuleåret
Årsplan i RLE skuleåret 2014-2015 Emne/tema Katolsk og ortodoks kristendom Val, ansvar, utfordringar - forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner:
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN RYE SKOLE
LOKAL LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN RYE SKOLE 2017-2018 TI D EMNE LÆRINGSMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ VURDERINGSKRITERIER Høy Middels Lav måloppnåelse Oppstart av året måloppnåelse måloppnåels Etikk og filosofi e
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i KRLE for 8. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL (målene er utdypet under selve årsplanen.) 34 Informasjon og forventninger Oppstar t uke 35 Rendalsmodellen: Samer
DetaljerÅrsplan i KRLE 2017/2018
Årsplan i KRLE 2017/2018 Antall timer pr. uke: 3 Lærer: Øyvind Johnsen Læreverk: Vivo 5 7, arbeidsbok, fortellingsbok, Nettsted: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8701 Uke Kompetansemål
DetaljerEmnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn
Emnegruppe: KRL 100 Kristendom, religion og livssyn Emne: KRL 101 Bibelen(15 studiepoeng) Skriftlig eksamen 16. Desember 2009 Gi en eksegetisk fortolkning av Salme 23 Gi en eksegetisk fortolkning av Jesaja
DetaljerLÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8
RLE 8. trinn 2011-2012 LÆRERVERK: Gyldendal Undervisning: KRL for ungdomstrinnet - Horisonter 8 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet side 31-32 (Pedlex Norsk Skoleinformasjon
DetaljerÅrsplan i KRLE 2016/2017
Årsplan i KRLE 2016/2017 Antall timer pr. uke: 3 Lærer: Irene Fodnestøl Læreverk: Vivo 5 7, arbeidsbok, fortellingsbok, Nettsted: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8701 Uke Kompetansemål
DetaljerÅRSPLAN KRLE 2018/2019
ÅRSPLAN KRLE 2018/2019 10. klasse Frode Småmo, Brita Nærheim, Monica Sivertsen Holmen, Mari Hestvik Planen blir revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering
DetaljerÅrsplan i RLE skuleåret
Årsplan i RLE skuleåret 2013-2014 Emne/tema Val, ansvar, utfordringar Filosofi og etikk: - reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Marit Valle. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler. Kompetansemål i læreplanen
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: KRLE Trinn: 6 Lærer: Marit Valle Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Forelesning Felleslesing- BISON
DetaljerHomo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010
Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010 Det heteronormative landskapet Forskning har opp gjennom tidene i beskjeden grad berørt problemstillinger omkring livssituasjonen
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: KRLE. Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten. Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2018-2019 Fag: KRLE Trinn: 6 Lærer: Victoria Fjelde Alnes/ Sigmund Tveiten Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Hele året Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring -
DetaljerHovedmenyens tema er merket med denne fargen Undermenyens tema har denne fargen.
Innholdsoversikt til nettsiden www.sjelesorgogveiledning.no Hovedmenyens tema er merket med denne fargen Undermenyens tema har denne fargen. Velkommen Sjelesorg og veiledning En kort presentasjon av sidene
DetaljerÅrsplan i KRLE 2018/2019
Årsplan i KRLE 2018/2019 Antall timer pr. uke: 3 Lærer: Laila Vestbø Risa Læreverk: Vivo 5 7, arbeidsbok, fortellingsbok, Nettsted: http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8701 Uke Kompetansemål
DetaljerÅrsplan KRLE 7. trinn. 2016/2017 Grunnleggende ferdigheter (GRF) Overordnet plan for fagene. Generell del (GD)
Grunnleggende ferdigheter (GRF) Generell del (GD) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy 1) Det meningssøkende
DetaljerKRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i
KRLE Religiøse tekster Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Finne fram til sentrale skrifter i Høy Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.
DetaljerLast ned Etikk - Ralph Henk Vaags. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Etikk - Ralph Henk Vaags Last ned Forfatter: Ralph Henk Vaags ISBN: 9788245002065 Antall sider: 136 Format: PDF Filstørrelse:11.64 Mb Hva er rett og hva er galt? Hva kjennetegner en etisk rett
DetaljerInnhold. Forord... 11
Forord.................................................................. 11 Kapittel 1 Historiske røtter.............................................. 13 Hva kjennetegner et menneske?...........................................
DetaljerLast ned Gud: fortrolig og fremmed - Jan-Olav Henriksen. Last ned
Last ned Gud: fortrolig og fremmed - Jan-Olav Henriksen Last ned Forfatter: Jan-Olav Henriksen ISBN: 9788205303447 Antall sider: 168 Format: PDF Filstørrelse:12.26 Mb Gud er teologiens hovedtema. Derfor
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I RLE 6. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Genell del av læreplanen, grunnleggende fdighet og prinsipp for opplæringen innarbeidet i planen Piode Kompetansem
DetaljerI S L A M S K E T I K K
ISLAMSK ETIKK 1 2 3 Oddbjørn Leirvik ISLAMSK ETIKK EI IDÉHISTORIE Universitetsforlaget 4 Universitetsforlaget 2002 ISBN: 82-15-00183-1 Det må ikkje kopierast frå denne boka i strid med åndsverklova eller
DetaljerSeksualitet og samliv
Seksualitet og samliv.qxp 14.10.2008 10:45 Side 1 Seksualitet og samliv Gunnar Waregergsgt. 15, 4021 Stavanger, Tlf.: 51 84 21 60, E-post: servicetorg@imikirken.no, Hjemmeside: www.imikirken.no Seksualitet
DetaljerHØRINGSNOTAT FRA FRELSESARMEEN ANGÅENDE FORSLAG OM ENDRINGER AV EKTESKAPSLOVEN
Suppe, såpe og frelse siden 1865 4. september 2009 Det Kongelige Barne- og Likestillingsdepartement v/ Hilde Hol Postboks 8036 Dep 0030 Oslo BARNE-OG LIKESTILLI", q... -,,'e:. _ ; 2' Dra, U-- Sa::; r..c
DetaljerKRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2)
KRISTENDOMSKUNNSKAP (2 + 2) - FELLESFAG YRKESFAGLIG UTDANNINGSPROGRAM Formål med faget Kristendomskunnskap er et kunnskapsfag, et holdningsskapende fag og et fellesskapsbyggende fag. Kristendomskunnskap
DetaljerKirkelig medvirkning ved gravferd når det ønskes avsluttet med kremasjon og askespredning
Kirkelig medvirkning ved gravferd når det ønskes avsluttet med kremasjon og askespredning Høringsuttalelse fra Det teologiske Menighetsfakultet, 25.11.2011. Det teologiske Menighetsfakultet gir med dette
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen
Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2015-2016 Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen Veke Emne/kapittel Kompetansemål Arbeidsmåtar/vurdering /
DetaljerÅ R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017
Å R S P L A N I KRLE FOR 8. TRINN 2015/2017 Tidsrom Emne (jfr. læreverk) 33-36 Å undre seg, å tru, å tenkje Kompetansemål (frå Kunnskapsløftet) Presentere nokre viktige filosofar og diskutere deira idear.
DetaljerPrinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør
Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet
DetaljerVÅR KRISTNE KULTURARV (1+1+1) FELLES PROFILFAG FOR LUNDENESET VIDAREGÅANDE SKOLE
VÅR KRISTNE KULTURARV (1+1+1) FELLES PROFILFAG FOR LUNDENESET VIDAREGÅANDE SKOLE Formål med faget Kristendommen er den største av verdensreligionene. Fra sin spede begynnelse i Jerusalem for to tusen år
DetaljerVI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN Kapittel 3: Jødedommen
V VO S O ÅSP 2015-16 Uke 34 35 36 37 38 39 40 ema apittel 2: eligioner og livssyn i dag ompetansemål -samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter.
DetaljerLast ned Prinsipiell etikk - Gunnar Heiene. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Prinsipiell etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Prinsipiell etikk - Gunnar Heiene Last ned Forfatter: Gunnar Heiene ISBN: 9788245001594 Antall sider: 75 Format: PDF Filstørrelse:10.14 Mb Etikk er mer enn prinsipper. Det moralske livet leves
DetaljerÅrsplan i KRLE 7. trinn 2016/2017. Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene:
Årsplan i KRLE 7. trinn 2016/2017 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: 35 37 38 41 Etikk og filosofi og samfunn - Natur og miljø Islam - Koranen - Hadith - De fem søylene Kompetansemål: Læringsmål:
Detaljer(tverrfaglig med ideer
Uke Kapittel/ Emne 34-38 Kapittel 1: Å undre seg, å tro, å tenke + Kapittel 5: Identitet - hvem er du? Læreplanmål Del/læringsmål Metode Vurdering Grunnleggende ferdigheter presentere noen Tavleundervisning
DetaljerKARI VIGELAND. Lykkelig. Om lykke og menneskets behov
KARI VIGELAND Lykkelig Om lykke og menneskets behov HUMANIST FORLAG 2006 OMSLAG: ASBJøRN JENSEN, STAVANGER TILRETTELAGT FOR EBOK AV PROGRAPH AS ISBN : 978-82-8282-012-7 ISBN : 978-82-92-62209-4 (trykk)
DetaljerKIRKELIG VIGSELSRETT I LYS AV EKTESKAPSLOVEN AV 2008 Innledning
KIRKELIG VIGSELSRETT I LYS AV EKTESKAPSLOVEN AV 2008 Innledning Endringene i ekteskapsinstitusjonen som følger av den nye ekteskapsloven av 2008, bryter med grunnleggende kristne forestillinger om ekteskap
DetaljerGyrid Gunnes Stemmer 2 Å forkynne Guds ord klart og urent Utkast til en feministisk
Gyrid Gunnes Stemmer 2 Å forkynne Guds ord klart og urent Utkast til en feministisk prekenpraksis Om forfatteren: Gyrid Gunnes (f. 1978) er feministteolog og prest i Den norske kirke. I 2008 mottok hun
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE
SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE Kompetansemål fra K06 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Kristendom finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og
DetaljerKRISTENDOMSKUNNSKAP (2,5 + 2,5)
Godkjent av Udir 31. mars 2014 KRISTENDOMSKUNNSKAP (2,5 + 2,5) - FELLESFAG I STUDIEFORBEREDENDE UTDANNINGSPROGRAM Fellesfaget Kristendomskunnskap er et kunnskapsfag, et holdningsskapende fag og et fellesskapsbyggende
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerKONSEKVENSER HOMOFILI OG SAMFUNNET
KONSEKVENSER HOMOFILI OG SAMFUNNET Hva er homofilt ekteskap og hvilke konsekvenser får det for individ og samfunn? Regjeringen har fremlagt et forslag til ny ekteskapslov. Gjeldende lov har vært revidert
DetaljerFremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal)
Fremdriftsplan, 5. trinn, RLE (basert på VIVO 5-7, Gyldendal) Måned Kompetansemål - K06 Læringsmål / delmål Kjennetegn på måloppnåelse / kriterier Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: August Etikk
DetaljerNORSK REFERANSE- GRAMMATIKK
NORSK REFERANSE- GRAMMATIKK NORSK REFERANSE- GRAMMATIKK Jan Terje Faarlund Svein Lie Kjell Ivar Vannebo UNIVERSITETSFORLAGET OSLO Universitetsforlaget AS 1997 ISBN 82-00-22569-0 4. opplag 2006 Det må
DetaljerDONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN I KLASSEN Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen 1 KJÆRE LÆRER OG ANDRE PEDA- GOGISK ANSATTE PÅ 0. - 3. TRINN VÆR NYSGJERRIG OG AVKLAR FORVENTNINGENE I disse tider nærmer
DetaljerÅrsplan Kristendom Årstrinn: 8. årstrinn Åsmund B. S. Gundersen
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Bibel og åpenbaring Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente og hvordan Jesus Kristus
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter
Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE 2018-2019 Klasse:10a Faglærarar: Åse Hagesæter Vek e 34 Emne/kapittel Læreverk Kompetansemål JOTUNFJELL 35-39 Filosofi og etikk
Detaljer