Velkommen som student på Varden skole
|
|
- Mons Ulriksen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkommen som student på Varden skole På Varden skole er vi ca 300 elever fra 1.-7.klasse og ca 40 ansatte som alle ønsker dere hjertelig velkommen til å ha praksisopplæring hos oss skoleåret I dette heftet vil du finne informasjon om det vi tenker er viktig for dere som studenter å kjenne til når dere skal være sammen med oss i vår daglige virksomhet. Litt om skolen: o Hvem er vi? o Undervisningstider o Møtestruktur og samarbeidsarenaer Skolens verdigrunnlag o skolens læringssyn o skolens læringsmiljø Skolens satsingsområder Skolens ordensregler Retningslinjer for "inspeksjonene" ved Varden skole Skolens forventninger til studenter i praksisopplæring Vi gleder oss til å ha dere med i læringsarbeidet ved Varden skole! Bergen kommunes visjon Kompetanse for alle i mulighetens skole Varden skolens visjon
2 Litt om skolen Ledelsen rektor: Bjørg Wangen avdelingsleder 1.-4.trinn Edle Hope avdelingsleder 5.-7.trinn Tore Johansen avdelingsleder SFO Helge Laastad konsulent og bibliotekar Hanne Marie Lilleheie konsulent Mona Førde-Håvardstun Praksislærere Benedicte Figved kontaktlærer trinn 3 Marianne Eikeland kontaktlærer trinn 4 Rebekka Valhammer kontaktlærer trinn 6 Varden skole er en barneskole med to - tre elevgrupper på hvert trinn. Lærerne på Varden er organisert i team tilknyttet hvert sitt klassetrinn. De flesete assistentene på Varden har kombinerte stillinger, og er både SFOassistenter og skoleassistenter. Vi har tre ansatte på renhold, og vi har vaktmester på huset hver dag fam til kl Undervisningstider, skoleåret Trinn 1-2 Mandag Tirsdag Onsdag torsdag fredag Uteskole trinn 1 tirsdag, uteskole trinn 2 mandag Trinn 3 Mandag Tirsdag Onsdag torsdag fredag Uteskole trinn 3 fredag Trinn 4 Mandag Tirsdag Trinn 4 Onsdag torsdag fredag Uteskole trinn 4 onsdag Trinn 5-6 Mandag Tirsdag Onsdag torsdag fredag Trinn 7 Mandag Tirsdag Onsdag torsdag fredag
3 Svømmeundervisning mandag, 4. i ADO-arena, og 7 trinn på Ortun ungdomsskole Leksehjelp for 5.-7.trinn, onsdag og torsdag etter undervisning Møtestruktur og samarbeidsarenaer Utviklingstid Hver tirsdag fra møtes vi for å arbeide med pedagogisk utvikling og kompetanseheving. Innholdet på disse møtene er knyttet opp mot skolens satsingsområder. Program for utviklingstiden finner man Skolens plan for bruks av planleggingsdager og utviklingstid Hver onsdag har vi Storteam/ Læringsrom fra kl for lærerne på småskoletrinnet, og fra kl lærerne på mellomtrinnet. Da samles lærerne i storteam sammen med sin avdelingsleder erfaringsutveksling, pedagogiske diskusjoner og refleksjon. Møter å kjenne til Informasjonstid Hver torsdag kl møtes vi på personalrommet til informasjon. Et notat fra dette møtet legges umiddelbart ut på It s learning i faget Personalrommet på Varden Trinnsamarbeid Hvert trinn har to timer trinnsamarbeid hver uke. Tidspunktet for disse møtene varierer noe fram trinn til trinn, men møtetiden er timeplanfestet. I løpet av uken er det også satt av 20 min til samarbeid mellom kontaktlærere og assistenter på trinnet. Kontaktlærertime Hver kontaktlærer har en timeplanfestet kontaktlærertime hver uke. Denne timen brukes blant annet til kontakt med elvenes foresatte. Samarbeidstid assistenter Hver torsdag i 4.time møtes alle assistentene til samarbeidsmøte om innhold, organisering og utvikling av skolefritidsordingen ved skolen. Avdelingsleder for SFO leder møtene. SFO er en viktig del av skoledagen for elevene på de laveste trinnene. Derfor er avdelingsleder for 1.-4.trinn er med på møtene. På den måten legger vi til rette for god og nødvendig informasjonsflyt mellom skole og SFO. Samarbeid assistent/kontaktlærer Skoleassistentene skal assistere lærerne i undervisningen og elevene i læringsarbeidet. Det forutsetter at assistene får informasjon om innhold og organiseringen av undervisningen og kunnskap om elever som eventuelt trenger ekstra støtte. Det er satt av 30 minutter i uken til samarbeidet mellom kontaktlærere og assistenter på trinnet. Samarbeidstiden er timeplanfestet.
4 Møter å vite om Administrasjonsmøte fredag Rektor, avd ledere skole/sfo,,konsulenter, ledende renholder Ledermøte fredag Rektor, avd ledere skole/sfo ( elevsaker ol) Pedagogisk ledelse mandag Rektor, avd ledere Sammen for kvalitet Elevråd Skolens utviklingsgruppe (lederteamet og to lærere) deltar på fire heldagssamlinger i regi av kommunen, og har fire møter på skolen i løpet av året Første tirsdag i mnd trinn / 5.-7.trinn Medbestemmelsesmøte Rektor, avd leder, tillitsvalgt og klubbstyremedlem har 6 møter i løpet av skoleåret Møte i arbeidsmiljøgruppen Rektor, tillitsvalgt, verneombud og renholdsleder har to møter hvert halvår. Spesialpedagogisk team Migrasjonspedagogisk team Besøksdag PPS Helseteam Avd ledere, logoped, spesialpedagog, PPS-kontakt og rektor er med i teamet og har møter hver 14.dag. Teamet består av spesialpedagogisk team + ansvarlig lærer for særskilt norskopplæring. Migrasjonspedagogisk team har møter to ganger hvert halvår. Skolens PPT-kontakt kommer på skolen hver 2.onsdag for å besøke klassene bl a for å observere elever som er meldt opp til PPS via spes ped teamet. Avd leder, lærer, helsesøster, skolelege, PPS, barnevern, og ev foresatte møtes hver mnd. Her drøftes saker tverrfaglig.
5 Skolens verdigrunnlag Skolens læringssyn Skolen er opprettet for målrettet og systematisk læring. Læring og undervisning er ikke det samme. Kunnskaper om effektiv læring tilsier at den som skal lære må selv være aktiv i læringssituasjonen og ha et behov for å lære. Varden skole bygger sin pedagogiske praksis på et sosialkonstruktivistisk læringssyn. Vi ønsker at Varden skal være en lærende skole som legger til rette for at elever og ansatte skal delta i ulike praksisfellesskap og slik få oppleve utvikling i samhandling med andre. Skolens læringsmiljø På Varden skole vil vi at alle elever være en del av et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer deres psykososiale og faglige utvikling. Vi vil ha et et læringsmiljø som preges av lærelyst, motivasjon og mestiring. Tilpasset opplæring skal være et gjennomgående perspektiv for hele skolens virksomhet. På Varden skal vi ha "blikk for den enkelte" og fremme læring hos alle gjennom å møte elevene med tydelige forventninger, ulik krav, varierte arbeidsmåter og fleksible organiseringsformer.
6 Skolens satsingsområder Kommunalavdeling for barnehage og skole legger gjennom sin fireårige utviklingsplan Sammen for læring» føringer for satisngsområdene i bergensskolen. Arbeidet med satisingsområdene skal konkretiseres på den enkelte skolen gjennom Skolens strateigske plan og Skolens tiltkasplan. Planene skal offentliggjøres på skolenes hjemmeside. Dette utklippet fra Varden skoles strategisek plan viser hovedområder og hovedmål for skolesn utviklingsarbeid. På hjemmesiden vår finner man hele planen, og mer om hvordan vi jobber innenfor de ulike områdene. Rektor vil si mer om dette i et møte med dere ved oppstart av praksisopplæringen på Varden
7 Ordensregler for Varden skole Varden skole er en arbeidsplass for mange barn og voksne. Kunnskap og vennskap hånd i hånd, forutsetter at vi må ha regler som alle kan følge. De skal si noe om hvordan vi skal oppføre oss og hvilke tiltak som blir satt i verk ved brudd på reglene.(jf. oppl.loven. 2-9) På Varden skole er vi gode venner, vi tar hensyn til hverandre og viser respekt for medelever og voksne. Derfor bruker jeg et vennlig språk uten banning og skjellsord ødelegger jeg ikke andres lek er mobbing og plaging forbudt følger jeg beskjeder fra de voksne på skolen sier jeg fra til en voksen hvis jeg blir plaget eller ser andre bli plaget lar jeg andres eiendeler være i fred viser jeg nettvett Vi er på skolen for å lære Derfor kommer jeg presis til timene har jeg med meg utstyret jeg trenger jobber jeg konsentrert med arbeidet mitt gjør jeg leksene til rett tid forstyrrer jeg ikke undervisningen eller medelever På Varden skole vil vi ha det trygt og godt Derfor passer jeg godt på skolens utstyr ute og inne er jeg ute i pausene og oppholder meg på skolens område er jeg med på å holde orden i klasserom og garderobe lar jeg snop og penger ligge hjemme lar jeg mobiltelefon og lignende utstyr ligge avslått i sekken har jeg ikke med meg farlige gjenstander på skolen kaster jeg snøball bare på blinken er bruk av tobakk og rusmidler ikke tillatt sykler jeg ikke på skoleplassen før kl For å fremme et positivt læringsmiljø og redusere uønsket elevadferd, arbeider skolens personale systematisk, kontinuerlig og målrettet med forebyggende tiltak.
8 Tiltaksplan ved brudd på ordensreglene Skolens generelle konsekvensrekke samtale voksen- elev foreldre kontaktes elev og eventuelt ansatt har samtale med skolens ledelse elev og foreldre innkalles til møte med skolens ledelse andre instanser kontaktes (PPT, BUP, reiselærertjenesten, barnevern, tverrfaglig team etc) Skolen har som prinsipp at problemer løses på lavest mulig nivå. Alle må vite når saken skal meldes videre, og hvem de skal henvende seg til hvis saken må løftes. Når hjemmet skal kontaktes av voksne på skolen kan det skje på følgende måter Eleven ringer hjem og forteller hva som har skjedd. Eleven skriver selv ned det som har skjedd, og leverer dette hjemme for underskrift Ansatt kontakter hjemmet. Eleven forteller hjemme hva som har skjedd. Foresatte melder tilbake til skolen det de har fått vite. Ved gjentatte reglebrudd skal hjemmet ha skriftlig beskjed. Skolens ledelse informeres, kaller inn til samtale med elev og sender brev med hjem. Slik oppfører jeg meg Jeg bruker et vennlig språk uten banning og skjellsord. Jeg ødelegger ikke andres lek. Jeg er ute i pausene og oppholder meg på skolens område. Jeg følger beskjeder fra de voksne på skolen. Jeg forstyrrer ikke undervisningen eller medelever. Jeg lar andres eiendeler være i fred. Konsekvenser ved regelbrudd "Påminnelse"/ tilsnakk, evt. Samtale (involvert voksenperson) Hjemmet kontaktes (involvert voksenperson) Ved gjentatte regelbrudd skal hjemmet ha melding i eget brev (lærer) Utestengning fra friminutt (lærer/avd.leder/rektor) Utvisning fra enkelttimer etter lærers vurdering eller resten av dagen etter rektors avgjørelse. Jeg er på skolen for å lære Jeg kommer presis til timene. Jeg jobber konsentrert med arbeidet mitt. Konsekvenser ved regelbrudd Ved gjentatt forsentkomming til skolen/timene kan konsekvensen bli å måtte ta igjen tiden utenom ordinær skoletid. (lærer)
9 Jeg gjør leksene til rett tid. Arbeid som blir forsømt pga uro, bråk forsentkomming til timene el., kan tas igjen på skolen ut over ordinær skoletid eller hjemme. Foreldrene kontaktes.(lærer) På Varden skole vil vi ha det trivelig Konsekvenser ved regelbrudd Jeg passer godt på skolens utstyr ute og inne. Jeg er med på å holde orden i klasserom og garderobe. Tap av skolebøker erstattes (lærer/avd.leder) Ved forsøpling og tilgrising må du rydde etter deg (skolens personale) Barn og foreldre kan gjøres ansvarlig for ting som blir ødelagt (avd.leder/rektor) Barn må være med på å reparere det som blir ødelagt (skolens personale) Jeg lar snop og penger ligge hjemme. Jeg lar mobiltelefon ligge avslått i sekken. Påminnelse, tilsnakk (skoles personale) Beslaglegges, gis tilbake til elev ved skoledagens slutt (skolens personale) Jeg sykler ikke på skoleplassen før kl Påminnelse, tilsnakk (skolens personale) Ved gjentatte regelbrudd skal hjemmet ha melding i eget brev (lærer) Forbud Mobbing er forbudt. Konsekvens ved regelbrudd Skolens ledelse informeres og tar kontakt med hjemmet umiddelbart. (Se egne tiltak) Videre vurderes utestenging fra friminutt. (avd.leder/rektor) Foreldre henter eleven.(rektor) Bruk av tobakk og rusmidler ikke tillatt. Skolens ledelse informeres og tar kontakt med hjemmet.
10 Jeg har ikke med meg farlige gjenstander på skolen. Gjenstand beslaglegges, skolens ledelse informeres og tar kontakt med hjemmet Jeg kaster ikke snøball. Melding med hjem. (skolens personale) Ved gjentagelse kalles elev og foreldre inn til møte med skolens ledelse. Med mobbing eller plaging, forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av enkeltpersoner eller grupper. Mobbing forutsetter et ujevnt styrkeforhold mellom offer og plager, og at episodene gjentas over tid. Fysisk plaging, utestenging og erting er de vanligste former for mobbing (jf ZERO). Prosedyre ved mobbing (jf opplæringsloven 9a-3) Alle henvendelser om mobbing skal meldes skriftlig til ledelsen. Saken drøftes med rektor. Foresatte informeres. Enkeltvedtak med tiltak og oppføling utformes og signeres. Retningslinjer for "inspeksjonene" ved Varden skole Den gode utelærer er på plass i tide bruker vest, er synlig ser elevene, er imøtekommende og viser interesse for elevenes aktiviteter henvender seg til elever som er alene (Setter i gang aktiviteter rundt elever som er sosialt utenfor) beveger seg rundt på utearealet, og er der elevene er beveger seg mot områder som ser utsatte ut, gjør seg synlig tar kontakt lytter til elever som tar kontakt og tar dem på alvor gjennom anerkjennelse og bekreftelse av opplevde situasjoner holder et ekstra øye med elever en vet kan havne i kjedelige situasjoner setter og håndhever grenser på en måte som gjør at elevene føler seg ivaretatt stopper konflikter skjermer elever som opplever negativ adferd fra andre Utelærerne rammer inn friminuttene
11 Skolens forventninger til studenter i praksisopplæring Du skal være en god rollemodell for elevene våre derfor er det viktig at du opptrer som en tydelig voksen viser en positiv og inkluderende holdning til elever, medstudenter og skolens personale møter i god tid før undervisingen tar til møter presis til møter tar ansvar og holder avtaler er forberedt til undervisnignen er med på å holde orden på skolens fellesområder lar mobilen ligge når du er sammen med elevene henger fra deg yttertøy i garderoben Vi gleder oss til å ha dere med i læringsarbeidet ved Varden skole!
Velkommen som student på Varden skole
Velkommen som student på Varden skole På Varden skole er vi ca 300 elever fra 1.-7.klasse og ca 40 ansatte som alle ønsker dere hjertelig velkommen til å ha praksisopplæring hos oss skoleåret 2015-2016.
DetaljerVelkommen som student på Varden skole
Velkommen som student på Varden skole På Varden skole er vi ca 350 elever fra 1.-7.klasse og ca 50 ansatte som alle ønsker dere hjertelig velkommen til å ha praksisopplæring hos oss skoleåret 2017-2018.
DetaljerOrdensregler for Varden skole
Ordensregler for Varden skole I rundskriv 13/ 2011 står det følgende Forskrift om felles kommunalt ordensreglement er vedtatt av leder ved Fagavdeling barnehage og skole. Det gis virkning fra 1. august
DetaljerGRANLY SKOLE ORDENSREGLEMENT
GRANLY SKOLE ORDENSREGLEMENT Grunnskolen i Horten kommune skal ha et læringsmiljø som fremmer tilhørighet, kunnskap og glede. Ordensreglementet har ikke primært til hensikt å disiplinere og kontrollere
DetaljerMålsetting - vårt ansvar
Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.
DetaljerOrdensregler for Kringelbotn skole
Ordensregler for Kringelbotn skole I rundskriv 13/ 2011 som skolen mottok 7.mars, står det følgende Forskrift om felles kommunalt ordensreglement er vedtatt av leder ved Fagavdeling barnehage og skole.
DetaljerOrdensregler for Kringelbotn skole
Ordensregler for Kringelbotn skole I rundskriv 13/ 2011 som skolen mottok 7.mars, står det følgende Forskrift om felles kommunalt ordensreglement er vedtatt av leder ved Fagavdeling barnehage og skole.
DetaljerSkolens strategiske plan
Skolens strategiske plan Innledning Skolens strategiske plan er en langsiktig plan som bygger på Bergen kommunes Plan for kvalitetsutvikling. Skolens strategiske plan skal vise hvordan Varden skole jobber
DetaljerTiltaksplan for et godt fysisk og psykososialt miljø ved. Vesterskaun skole
Tiltaksplan for et godt fysisk og psykososialt miljø ved Vesterskaun skole Innhold Ordensreglement ved Vesterskaun skole... 2 ORDENSREGLER med bakgrunn i kommunal forskrift om ordensregler i Sørum kommunes
DetaljerOrdensregler for Kringlebotn skole
Ordensregler for Kringlebotn skole I rundskriv 13/ 2011 som skolen mottok 7.mars, står det følgende Forskrift om felles kommunalt ordensreglement er vedtatt av leder ved Fagavdeling barnehage og skole.
DetaljerPLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE
PLAN FOR ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ VED KIRKEKRETSEN SKOLE ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling OPPFØLGING AV OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 9a- ELEVENE SKOLEMILJØ
DetaljerMålsetting - vårt ansvar
Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.
DetaljerDette heftet tilhører:
Åsgård skole er en skole for alle! Vi har et inkluderende miljø, preget av trygghet, mestring og trivsel. Vi verdsetter fellesskapet og det at vi er forskjellige. En Åsgårdelev er en god venn! Hver enkelt
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE
ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE Reglene gjelder for alle elever ved Lavangen skole. Reglene gjelder på hele skolen, skoleplassen, når elever er på turer og i bussen og til og fra skolen. SKOLEVEIEN Alle
DetaljerOrdensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole
Ordensregler Ellingsøy barne- og ungdomsskole Vi har alle ansvar for å skape en god skole. Skolen er arbeidsplassen for elever og lærere. Alle har rett til å trives og føle seg trygge. Vi vil derfor ta
DetaljerSTANDARD FOR LÆRINGSMILJØET
STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring og som er fritt for mobbing og krenkelser INNHOLD: Ordensregler Krenkende
DetaljerREGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE
REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel
DetaljerREGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE
REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel
DetaljerPlan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole
Plan for utvikling av sosial kompetanse for Fjellsdalen skole PLAN FOR UTVIKLING AV ET POSITIVT ELEVMILJØ I opplæringsloven 9a-1 står det at «Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerTiltaksplan Varden skole 2014 2015
splan Varden skole 2014 2015 KUNNSKAP OG VENNSKAP HÅND I HÅND Elevene på Varden er aktive og utvikler sin kunnskap i samhandling med andre i et stimulerende og tilrettelagt læringsmiljø. Grunnleggende
DetaljerForskrift om reglement for orden og oppførsel for Solberg skole
Forskrift om reglement for orden og oppførsel for Solberg skole Alle skoler har plikt til å ha et ordensreglement, jf. opplæringsloven 2-9. Ordensreglementet skal være klart og tydelig med hensyn til hva
DetaljerORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL
ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2016-2017 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra skolen og andre arrangementer
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkelser
Handlingsplan mot mobbing og krenkelser 01.08.2017 ble det foretatt endringer i Opplæringslova 9A. Skolens handlingsplan mot mobbing og krenkelser er revidert i tråd med nytt regelverk. Opplæringsloven
DetaljerORDENS- OG OPPFØRSELSREGLEMENT VED TYNSET BARNESKOLE
ORDENS- OG OPPFØRSELSREGLEMENT VED TYNSET BARNESKOLE Et trygt sted å være, sammen leke og lære Skolens ordens- og oppførselsreglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9. «Kommunen skal gi forskrifter om
DetaljerAlle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
Til foresatte! Skolene i Notodden arbeider med elevenes arbeidsmiljø og 9a: Alle elevar i grunnskolen og vidaregåande har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring.
DetaljerFlekkerøy Skole 2015/2016. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan
Flekkerøy Skole 2015/2016 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette arbeidet
DetaljerOrdensreglement for Hebekk skole og SFO
Ordensreglement for Hebekk skole og SFO På Hebekk skole viser vi ansvar, omsorg og respekt. Personalet på Hebekk skole har, gjennom PALS-arbeidet, utformet og definert positivt formulerte forventninger
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014
Vestbygda ungdomsskole ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2013-2014 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Rosten skole Lære å leve lære å fly Handlingsplan mot mobbing 1 INNHOLD: 1. Handlingsplan mot mobbing s.2 1.1 Avdekking av mobbing s.2 1.2 Problemløsning av mobbesaker s.2 1.2.1 Aktuelle samarbeidspartnere
DetaljerORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005.
VARDØ SKOLE ORDENSREGLEMENT Behandlet i Samarbeidsutvalget 24. mars 2012. Ordensreglement har vi for at skolen skal være et trygt sted for alle, både barn og voksne. På Vardø skole vil vi at alle skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED BRANDENGEN SKOLE Definisjon av mobbing: Mobbing kan defineres på to måter: Mobbing er gjentatt negativ eller ondsinnet adferd fra en eller flere rettet mot en elev som har
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE
ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE Ordensreglementet skal ivareta rettigheter og plikter til den enkelte elev. Reglementet skal bidra til å skape trygge rammer i læringsmiljøet og inngår som et viktig element
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING ÅPENHET OG GODT HUMØR SKAL PREGE SKOLEHVERDAGEN! Kunnskap - trygghet -utvikling KIRKEKRETSEN SKOLE 1 HVA ER MOBBING "Mobbing er gjentatt negativ eller «ondsinnet» adferd fra en
DetaljerNygård Skole. Samhandlingsplan. Nygård skole. Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen. Tlf: 55568060
Nygård skole Nina Griegs gate 2, 5015 Bergen Tlf: 55568060 GENERELL DEL 3 OVERORDNEDE FØRINGER OG MÅL 4 NÅR EN EPISODE HAR OPPSTÅTT 5 VED TRUSLER OG/ELLER UTØVING AV VOLD: 7 NYGÅRD SKOLE - GRUNNSKOLEN
DetaljerØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN
ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN Kjære foresatte ved Østgård skole «Forskning viser at foresatte som omtaler skolen positivt, og som har forventninger til barnas innsats
DetaljerSTANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.
STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak
DetaljerRegler for orden og oppførsel ved Bestum skole
Regler for orden og oppførsel ved Bestum skole 2012-2013 1 Dette regelheftet tilhører: Navn: Gruppe:.. Jeg skal jobbe hardt for å holde reglene: Elev:. Foresatte: Vi oppfordrer foresatte til å gå gjennom
Detaljer«Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, det skal også dere gjøre mot dem. For dette er loven og profetene.» Matt 7.12
Ordensreglement Den gylne regel «Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, det skal også dere gjøre mot dem. For dette er loven og profetene.» Matt 7.12 Formål Skolens regelverk er til for å ivareta et
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1 INNHOLD: Hva sier loven om mobbing? s. 3 Hva er mobbing? s. 3 Teori og kompetanse s. 4 Målsetting s. 4 Forebyggende arbeid s. 4 Tiltak for avdekking av mobbing s. 5 Samarbeid
DetaljerUTVIKLINGSPLAN FOR DAL SKOLE, skoleåret:
Utviklingsplanen bygger på Strategisk plan for kvalitet 2016-2025 I et 10 års perspektiv er våre fokusområder: År 2016 /17 2017/1 8 2018/1 9 2019/2 0 2020/2 1 2021/2 2 2022/2 3 2023/2 4 2024/2 5 Grunnleggende
DetaljerHandlingsplan mot Trakassering og mobbing
Handlingsplan mot Trakassering og mobbing Innhold 1. Forord av rektor 3 2. Definisjon mobbing 4 3. Forebygging av mobbing 5 God klasseledelse: 5 Samarbeid skole hjem: 5 Relasjoner mellom elever: 5 Relasjoner
DetaljerOrdensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 -
Ordensreglement - 1 - Elevers og læreres rettigheter og plikter. Sist oppdatert: 06.01.2013 Ikrafttredelse: 06.01.2013 Reglementet tar utgangspunkt i og eventuelt supplerer privatskoleloven og forvaltningsloven.
DetaljerMål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole
HOMMERSÅK SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Mål: Ingen elever skal oppleve å bli mobbet på Hommersåk skole «Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av
DetaljerVI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring.
VI BRYR OSS! Alle elevene ved Solvang skole har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Ordensregler for Solvang skole VI BRYR OSS OM HVERANDRE Solvang skole
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
HANDLINGSPLAN FOR ET TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ ÅL VIDAREGÅANDE SKOLE 2019 INNHOLD 1. INNLEDNING (Mål og definisjon) 2. SKOLENS HANDLINGSMØNSTER 2.1 Antimobbeteamet 2.2 Handlingsmønsteret i praksis 3. UTFYLLENDE
DetaljerProsedyrer i arbeid ved mobbesaker
Prosedyrer i arbeid ved mobbesaker A. Ved mistanke om mobbing. Følgende tiltak skal brukes når det foreligger mistanke om at en elev blir utsatt for mobbing. Kontaktlærer har ansvar for at det blir satt
DetaljerSØRUMSAND SKOLES VERDIPLATTFORM SE MEG HØR MEG FORSTÅ MEG KREV NOE AV MEG
SØRUMSAND SKOLES VERDIPLATTFORM SE MEG HØR MEG FORSTÅ MEG KREV NOE AV MEG SKOLEÅRET 2009/ 2010 Innledning På Sørumsand skole møtes mange mennesker hver dag. Hver enkelt av oss har egne behov, ønsker og
DetaljerANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE
ANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE Sørumsand skoles definisjon på mobbing: Vi snakker om mobbing når en eller flere personer, gjentatte ganger og over en viss tid, sier eller gjør vonde og ubehagelige ting
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I BARNEHAGE OG SKOLE SØNDRE LAND KOMMUNE side 1 INNHOLD SIDE TEMA 3 Forord ved statsministeren 4 Definisjon av mobbing 5 Målsetting for arbeidet i Søndre Land 6 Planens fire deler/prinsipp
DetaljerPlan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme
Plan for positivt skolemiljø Tiltaksplan mot mobbing, vold og rasisme Innhold 0. Skolens visjon Mobbing, definisjon og mål for skolens arbeid mot mobbing 1. Forebygging 1.1 Skolestart 1.2 Oppstart på trinnene
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Lavangen skole Loabága suohkan Visjon for Lavangen skole Rom for alle - vindu mot verden! For at alle skal ha en god og trygg hverdag, og for at alle skal lære å omgås sine medmennesker på en ordentlig
DetaljerMobbing? Til deg som er forelder
Mobbing? Til deg som er forelder Buggeland skole, februar2014 Skolens arbeid mot mobbing Personalet på Buggeland skole arbeider kontinuerlig for at elevene skal ha et godt læringsmiljø og for at skolen
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING HATTFJELLDAL OPPVEKSTSEKTOR. Hattfjelldal kommune Hattfjelldal oppvekstsenter. Notat
Hattfjelldal kommune Hattfjelldal oppvekstsenter Notat Deres ref.: Vår ref.: Saksbehandler: Arkivkode: Dato: 15/3135 Lillian Sætern 751 84 881 FD- 19.04.15 TILTAKSPLAN MOT MOBBING HATTFJELLDAL OPPVEKSTSEKTOR
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerIt takes a village to raise a child
It takes a village to raise a child Skole /hjemsamarbeid ved Grønnåsen skole Skolen er arena for faglig og sosial læring. Dette skjer både i aldersblandet og aldershomogent arbeidsfellesskap. For Grønnåsen
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Målsetting: Alle elever skal ha et trygt skolemiljø, uten mobbing Definisjon: Med mobbing eller plaging forstår vi psykisk og/eller fysisk vold rettet mot et offer, utført av
DetaljerOrdensregler for Bjerkvik Skole
Ordensregler for Bjerkvik Skole TRYGGHET - TRIVSEL - LÆRING Vi vil at TRYGGHET Bjerkvik skole skal - TRIVSEL være et sted der - LÆRING alle kan føle seg trygge. -Vi vil at Bjerkvik skole skal være et sted
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.
Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerSKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE
SKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE INNHOLD: Innledning og målsetting Kapittel 1: Kapittel 2: Kapittel 3: Kapittel 4: Kapittel 5: Kapittel 6: Kapittel 7: Lovverk og
DetaljerVi ønsker at Orkanger barneskole skal være et sted der alle kan trives og føle seg trygge, og et sted som er preget av vennskap og samhold.
Orkanger barneskole 7300 Orkanger Ordensreglement ved Orkanger barneskole. I henhold til 3.5 i forskrift til opplæringsloven skal ordensreglene være grunnlag for vurdering i orden og oppførsel. Hovedmål:
DetaljerBesøksdag 21.juni 2012
Besøksdag 21.juni 2012 Informasjonsmøte 21.06.12 Orientering om Skranevatnet skole v/rektor Arne Larsen Gode råd ved skolestart v/avdelingsleder Bjørnar Vold Informasjon om SFO v/ SFO leder Gro Hellevik
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende adferd.
Handlingsplan mot mobbing og krenkende adferd. Granmoen oppvekstsenter Vefsn kommune Sist revidert skolestart 2017 Granmoen oppvekstsenter «Nysgjerrig og sprek i læring og lek!» Rutiner for arbeid med
DetaljerBESTEMMELSE FOR ELEVENE BEGRUNNELSE Alle brudd dokumenteres i logg på Onenote
BESTEMMELSE FOR ELEVENE BEGRUNNELSE KONSEKVENS Alle brudd dokumenteres i logg på Onenote Kontaktlærer vurderer om eleven skal ta en samtale med rektor. Rektor kan vurdere å bruke alle konsekvenser som
DetaljerFelles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1
Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole flytter høsten 2016 inn i Lynghaugparken avlastningsskole 1. Skolen har skoleåret 2016/17 ca.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerSamværsreglement Gressvik ungdomsskole SAMVÆRSREGLEMENT VED GRESSVIK UNGDOMSSKOLE
SAMVÆRSREGLEMENT VED GRESSVIK UNGDOMSSKOLE 1. Del med andre. Bry deg om, og samarbeid med andre Derfor: Behandler vi hverandre med respekt. Respekterer vi at vi er ulike. Lar vi andre være med på leker
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerLokal forskrift for organisering av leksehjelp, og ordensreglement for skolene i Nedre Eiker Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.
Lokal forskrift for organisering av leksehjelp, og ordensreglement for skolene i Nedre Eiker Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015 INNHOLD Hjemmel:... 3 Leksehjelp... 3 Ordensreglement...
DetaljerLunner ungdomsskole. Ordensreglement. Bestemmelse Dette gjør vi Reaksjon Konsekvenser. F r a m u l i g h e t t i l v i r k e l i g h e t
Ordensreglement Lovhjemler Opplæringsloven 2-9 og 2-10 samt 9a-1, 9a-4 og 9-5. Forvaltningslovens 37 Skadeerstatningsloven 1-2 Vedtaksmyndighet Formål Virkeområde Udir 8-2014 Rektor ved Lunner i samsvar
DetaljerGRØNLI SKOLE. Handlingsplan mot mobbing. Ny utgave feb. 2009
GRØNLI SKOLE Handlingsplan mot mobbing Ny utgave feb. 2009 SKOLENS MÅL: Skolen skal ved forebyggende tiltak forhindre at elever blir utsatt for mobbing. Skolens rutiner skal avdekke at mobbing foregår.
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerStandard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole Mål: Alle elever på Lusetjern skole skole har rett til et godt fysisk
DetaljerTrivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.)
Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.) Ordens- og trivselsregler ORDENS- OG TRIVSELSREGLER VED TASTARUSTÅ SKOLE Generelle regler
DetaljerRutineperm. Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette.
Ambjørnrød skole Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter at alle voksne, også foreldre,
DetaljerAlle for Øygard for alle
Skoleåret 2016/2017 Alle for Øygard for alle Læring Trivsel Trygghet Øygard ungdomsskole Forskrift om ordensregler ved Øygard ungdomsskole gjeldende fra 18.08.2016. Vedtatt i SU 10.05.16. Til elever, foresatte
DetaljerSkolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing
Skolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing Planens plass i systemet Denne planen er en del av kvalitetssystemet og er utarbeidet i samarbeid mellom ansatte, elever og foresatte
DetaljerSnart skoleklar. Foreldremøte for skolestarterforeldre ved Kringsjå skole
Snart skoleklar Foreldremøte for skolestarterforeldre ved Kringsjå skole 20. mars 2018 19.06.2018 Mye å lære et godt sted å være. 1 Mål for møtet Nyttig informasjon Forventningsavklaring 19.06.2018 Mye
DetaljerSOSIAL HANDLINGSPLAN
[] BRATSBERG SKOLE SOSIAL HANDLINGSPLAN Skoleåret 2016/ 2017 INNHOLD Trivselstiltak Handlingsplan for uønsket elev adferd Handlingsplan mot mobbing Klasseregler mot mobbing Skoleregler Konsekvenser ved
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende adferd.
Handlingsplan mot mobbing og krenkende adferd. Granmoen oppvekstsenter Vefsn kommune Sist revidert skolestart 2017 Granmoen oppvekstsenter «Nysgjerrig og sprek i læring og lek!» Rutiner for arbeid med
DetaljerMARNARDAL KOMMUNE Den grønne kommunen
Arbeid med et inkluderende læringsmiljø bygger på: Opplæringsloven Skolens ordensregler Handlingsplan mot mobbing Klasseregler Sosialkompetanse plan Elevrådsarbeid Klasseledelse og gode relasjoner Tilsyn
DetaljerHELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole.
HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. Opplæringsloven: 9a 1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt
DetaljerOrdensregler ved Steinerskolen i Ås
Ordensregler ved Steinerskolen i Ås Hvorfor ordensregler? Ordensreglene er til for skolens lærere, elever og foreldre. De skal skape rammer for det sosiale samvær ved skolen og hjelpe til å skape trivsel,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker Skolens arbeid
DetaljerTiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole
Tiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole Forebyggende tiltak og håndtering av hendelser (Behandlet/revidert av skolemiljøutvalget ved Riska ungdomsskole 16.10.13) Innhold DEL 3 TIL FORELDRE/ELEVER...
DetaljerFORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE
S13/5446 L18287/14 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE Lokal forskrift vedtatt av Asker kommunestyre 13.mai 2014. Gjeldende fra 1. august 2014. Ordensreglementet er gitt med hjemmel
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Trivselsplan Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Toppåsen skole sin visjon: Et trygt sted å være, et spennende sted å lære, der alle tar ansvar og er på lag, en skapende skole hver eneste
DetaljerOrdensregler for Solberg SFO
Alle skoler har plikt til å ha et ordensreglement. Ordensreglementet skal være klart og tydelig med hensyn til hva som er akseptabel oppførsel for å hjelpe til med å utvikle sosiale ferdigheter hos barna
DetaljerSkoleåret 2012/2013
Skoleåret 2012/2013 Elevtall: 334 elever, 165 jenter, 169 elever 43 ansatte, 3 i ledelsen, 27 lærere, 10 assistenter 1.trinn: 53 elever, 3 klasser 3 kontaktlærere 2.trinn: 39 elever, 2 klasser 3 kontaktlærere
Detaljer6.3. Dokka barneskole. Plan for Dokka barneskole mot/ved MOBBING
6.3 Dokka barneskole Plan for Dokka barneskole mot/ved MOBBING Nov.2006 1 Forord Denne planen ble revidert i oktober 2003 av:, ansatte ved DBS, FAU, PPT og skolehelsetjenesten. Dette ble gjort etter at
DetaljerFelles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1
Felles pedagogisk plattform for Damsgård skole i Lynghaugparken avlastningsskole 1 Bakgrunn Damsgård skole holder til i Avlastningsskole nr. 1 skoleåret 2017/18. Skolen har dette året ca. 350 elever. Lynghaugparken
DetaljerNyplass skole handlingsplan mot mobbing
Nyplass skole handlingsplan mot mobbing 1. AVDEKKING AV MOBBING. Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket. 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Alle klassene: Kontaktlærerne
DetaljerTertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet».
BERGEN KOMMUNE TERTNES SKOLE Grønskjeret 5 5114 Tertnes Telefon 530 37000 Telefon SFO 530 37006/7 tertnes.skole@bergen.kommune.no Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved Tertnes skole 1. Innledning
DetaljerPlan for å fremme et godt psykososialt miljø. ved. Hjellestad skole
Plan for å fremme et godt psykososialt miljø ved Hjellestad skole «Trygghet og trivsel i et mobbefritt miljø!» Innhold Mål for arbeidet med det psykososiale miljøet... 3 Brukermedvirkning... 3 Forebyggende
Detaljer