2. I hva slags enhet deltar du i/leder du tavlemøter? (Her kan du krysse for flere alternativ)

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "2. I hva slags enhet deltar du i/leder du tavlemøter? (Her kan du krysse for flere alternativ)"

Transkript

1 Erfaringer med bruk av tavlemøter 1. I hvilken rolle har du mest erfaring med tavlemøter? % % 1 Leder/har ledet tavlemøter Deltar/har deltatt i tavlemøter I hvilken rolle har du mest erfaring med tavlemøter? (N = 87) Spørsmål N Gjennomsnitt Standardavvik Median I hvilken rolle har du mest erfaring med tavlemøter? 87 1,85 0,36 2,00 Leder/har ledet tavlemøter 14,9% Deltar/har deltatt i tavlemøter 85,1% N I hva slags enhet deltar du i/leder du tavlemøter? (Her kan du krysse for flere alternativ) % 53.4% % 14.8% 3.4% I et team I en seksjon På et institutt I en avdeling På et fakultet Annet

2 I et team 44,3% I en seksjon 53,4% På et institutt 15,9% I en avdeling 0, På et fakultet 14,8% Annet 3,4% N Hvor ofte har dere tavlemøte i din enhet? % 58.8% 1 Hver dag Flere dager i uken 1 dag i uken Sjeldnere enn 1 dag i uken Hver dag 0, Flere dager i uken 41,2% 1 dag i uken 58,8% Sjeldnere enn 1 dag i uken 0, N 85

3 4. Hvor lenge varer et tavlemøte i din enhet? % % % 5-20 minutter minutter minutter Mer enn 1 time 2.3% 5-20 minutter 55,2% minutter 27,6% minutter 14,9% Mer enn 1 time 2,3% N Bruker du/dere fysiske eller elektroniske tavler (eller begge deler)? Fysisk 1.3% 23.7% 77.6% Papirbasert Whiteboard el. glass Excel Elektronisk Kanbanize Udoc Visio Annet Papirbasert Whiteboard el. glass Excel Kanbanize Udoc Visio Annet Fysisk 77,6% 23,7% 0, 0, 0, 0, 1,3% Elektronisk 0, 5, 15, 45, 10, 0, 45,

4 6. Fysisk Papirbasert 77.6% Whiteboard el. glass 23.7% Excel Kanbanize Udoc Visio Annet 1.3% Papirbasert 77,6% Whiteboard el. glass 23,7% Excel 0, Kanbanize 0, Udoc 0, Visio 0, Annet 1,3% N Elektronisk Papirbasert Whiteboard el. glass 5. Excel 15. Kanbanize 45. Udoc 1 Visio Annet

5 Papirbasert 0, Whiteboard el. glass 5, Excel 15, Kanbanize 45, Udoc 10, Visio 0, Annet 45, N Hva er dine viktigste erfaringer med å lede/ha ledet tavlemøter? Som leder av tavlemøtet slipper jeg nå å forberede et møte med teamet. Tavlemøtet gjør at alle bidrar i selve møtet. Tavla gir en rask oversikt over hva som er nytt siden sist gang. Hvis det ikke er noen flere lapper å prate om blir det også enklere å se at møtetiden er over. Bedret effektiviteten, arbeidsflyten og arbeidsfordelingen. Vi får bedre oversikt over hva den enkelte gjør- noe som har ført til bedre samhandling på tvers av seksjonen. Men jeg er mindre positiv til bruk av tavle møter nå enn da vi startet, noen blir altfor detaljert og lederen av tavlemøtene gjør ingen grep. I forhold til elektronisk tavle må tavlen ha lav brukerterskel for å få flest mulig til å bruke tavla aktivt. Det en utfordring å få alle til å bruke tavla. - Lettere for meg som leder å få oversikt over status i arbeidet - Enklere å kunne forutse potensielle utfordringer på et tidligere tidspunkt - Enklere å kunne diskutere aktuelle saker, og komme fram til en felles avgjørelse der og da, i stedet for at jeg får samme spørsmål flere ganger gir god oversikt over oppgaver og kan følge progresjon / arbeidsdeling Oversikt over aktiviteten og bedre koordinering Det fungerer bare dersom alle er aktive bidragsytere. - Møtene blir veldig strukturerte og effektive - Alle får komme til ordet - Færre henvendelser mellom møtene Tavlemøter er en mer fruktbar møteform for oss enn vanlige møter både for å informere hverandre om hva vi holder på med til enhver tid, og for å dele kunnskap. Vi bruker lapper for aktiviteter/gjøremål og det bidrar til at alle må være konkret (i motsetning til tidligere/i vanlige møter). Lappene gjør også at vi kan følge aktiviteter i prosess: planlagt, pågår, på vent, utført. Høyt aktivitetsnivå blir veldig synlig, og det er en god følelse å plukke ned (vi arkiverer for en tid) lappene etter endt måned - da starter vi jakten på nye "fullførte aktiviteter". Tavlemøtene gjør også at vi samarbeider bedre/tettere i en del tilfeller fordi "lappesystemet" gjør oppgavene fysisk/synlig - noe som stimulerer til innspill/bidrag/kreativitet. Får bedre oversikt over alle planlagte, igangsatte og gjennomførte utviklingsoppgaver utenom daglig drift. Alle deltagerne møtes likt, dvs. elektronisk på sine egne kontorplasser. Bruker mindre tid på møtene nå enn tidligere Har gode erfaringer, men ikke alle har klart å venne seg til formatet. Å holde seg til minutter har vært utfordrende. Alle må ha tilgang til å lese hva står skrevet på tavla og alle må være forberedt før møtet. Alle må vite om statusen/kommentarer på sine saker.

6 9. Hva er dine viktigste erfaringer med å delta/ha deltatt i tavlemøter? Er jo bra for å diskutere viktige saker som har pri nå og ting som må gjøres videre. Får oversikt over hva andre driver med for tiden. Den største fordelen er at det er lettere å holde oversikt over egne og andres arbeidsoppgaver. Oversiktelig, ryddig og effektivt God oppdatering på hva de andre har på tapetet, mulig å utveksle informasjon og informere om egne saker/prosjekter. Bidrar til å synliggjøre og fordele oppgaver, mulig å innhente innspill til løsninger. Det er en befrielse å slippe og sitte i fysisk møte som vi gjorde tidligere i flere timer. Nå har vi to korte tavlemøter hvor vi alle har full oversikt over status på saken. I tillegg til at vi husker å komme inn på alle saker vi jobber med fordi de er flashet opp foran oss. Det andre tavlemøtet på stipendiater Helsefak er et helt annet type tavlemøte hvor man har enda mer fokus på bruk av tid og teller antall dager. På seksjonens tavle er det mer for å se til at det er flyt i sakene, og for å samle opp avklaringer som må tas, ev. be om avlastningshjelp om det hoper seg opp. Tidstyv God oversikt over aktiviteten i teamet med mulighet for å kunne avlaste hverandre om noen skulle ha svært mye å gjøre. Prosessen gjør også at jeg tenker gjennom prioriteringen på egne oppgaver. Fin måte og møtes for å vite hva de andre jobber med, samt få avklart spørsmål man har tar mindre tid, Får grei oversikt over hva de andre holder på med. Lettere å be om hjelp, og å tilby andre å hjelpe om det er mye ei uke. Grei oversikt over eget arbeid også Oversikt over hva som skal gjøres og hvem har ansvaret. Jeg har jobbet i to varianter av tavlemøter. Med kun mitt fagområde og i et team med tre fagområder. Jeg opplever best utbytte av å jobbe med kun et fagområde for mer detaljer i fordeling av arbeidsoppgaver og større helhetlig oversikt over hva som må prioriteres innenfor det jeg jobber med. Gir mer oversikt og struktur på oppgaver som gjennomføres. Lett å følge opp en enkel oppgave fra initiering til målbar resultat. Fint å ta opp problem i plenum. Gir god oversikt og status over pågående oppgaver. Effektivt og tidsbesparende Vi får god innsikt i hva våre kolleger holder på med den aktuelle uken, og bedre oversikt over på hvilke saker trenger flere folk/assistanse osv. Fint forum for å ta opp problemstillinger, avtale nye møter osv. Min arbeidshverdag består mye av daglig drift, men har noen enkeltstående oppgaver av varierende størrelser. På tavla vår skal ikke daglige driftsoppgaver, men kun det utenom. Tavla er for meg fint for å holde oversikt over andre oppgaver og se hvorfor ting stopper. Ingen Bedre oversikt over pågående/kommende arbeidsoppgaver i gruppa. Gode og fokuserte møter Synliggjøring Effektivitet Mer effektiv møteavvikling og bedre oversikt. Planlegging og oppfølging av samtlige saksområder blir lettere. Tavla gir også et godt innblikk i kompleksiteten i saksfeltene til seksjonen. Det korter ned møtetida. Men har erfart at det ikke gunstig i en seksjon der man har vidt forskjellige arbeidsoppgaver. siden det ikke er samsvar mellom de sakene man fester opp på tavla. En lapp kan ha så forskjellig betydning for ulike team. Får litt mer kjennskap til hva andre jobber med.

7 Det er ikke vesentlig annerledes enn andre møter. Saker som er viktige nok til å ta opp er gjerne viktige nok til å diskuteres. En veldig fin arena til å ta opp små problemstillinger og spørsmål i plenum. Gir oss veldig god oversikt over arbeidsoppgavene seksjonen jobber med til enhver tid, og progresjonen i de oppgavene. Når det gjelder spørsmålet under -- 'Har tavlemøtene bidratt til at dere er blitt mer effektive' -- så svarer jeg 'Verken eller', men svaret er 'Vet ikke'. Jeg har ikke jobbet i min seksjon før tavlemøtene ble innført, og kan derfor ikke sammenligne. Kjenner heller ikke til at det har blitt gjort noen resultatmålinger. Det oppleves mer effektivt å møtes kortere og hyppigere i stedet for å ha ett langt møte hver uke/annen hver uke. Møtene er "dagsaktuelle" og ikke en oppsummering av det som har skjedd siden sist. Mer innsikt i og forståelse for hverandres oppgaver. Leder involveres mer i daglig drift. Raskere avklaring av saker som må diskuteres. Lett å få oversikt over hva som skjer i seksjonen. Rask vei for å få avklaringer. Fast møtepunkt som benyttes til å dele informasjon, stort eller smått. Vi får bedre oversikt over oppgaver/hendelser innen seksjonen. Bruker mindre tid til å oppdatere hverandre på de forskjellige arbeidsområdene. Har gitt oss bedre oversikt over arbeidet - fordeling av oppgaver, tidsplan, hvor vi er i arbeidsprosessen, ferdigstillelse, etc. Alle blir mer informert og delaktig, lettere å være leder Funker ok som en oversikt for avdelingsdirektørene. Fungerte dårlig i egen avdeling da det skapte spenning mellom utvikling og drift. Medarbeiderne følte også at det ikke ga merverdi. Klarer arbeidsdeling og avklaringer på tvers av avdelinger Veldig bra, gir oversikt og god metode for oppfølging av saker synliggjøring av muligheter/utfordringer/oppgaver Greit å ha prøvd det. Stå oppreist, ellers blir det mye snikksnakk. Skulle ønske tavla var elektronisk, f.eks. Kanbanize o.l. Motivasjonen for tavla går i bølger. Noen ganger føles den som ekstraarbeid. Andre ganger føles den nyttig. Mesteparten av tiden henger den bare der, som noe vi må administrere. For meg er den ennå ikke blitt et verktøy, ennå. Det er muligens ikke tavla sin skyld. Skal se om jeg kan bli bedre på å bruke den. Mange lapper - uoversiktlig og dårlig oppfølging/videreføring av lapper/saker. Opplever at tavla er ganske statisk. Lite info om hver sak. Usikker på nytteverdi av tavlemøte. Vi har mer oversikt over alle arbeidsoppgaver i teamet. Tavlemøtene fungerer veldig godt på vår seksjon. Det sikrer at ingenting blir glemt. Arbeidsoppgavene blir fordelt og etterhvert gjennomgått slik at alle er orientert. Bedre oversikt veldig greit som ledelsesverktøy, ser hva alle skal gjøre og fremdriften i oppgavene. Gir meg god oversikt. Fint for egen del da jeg "presses" til å utføre oppgaver ettersom alt blir veldig synlig God oversikt over egne og andres oppgaver. Mer effektive møter, færre gjentakelser. Status og progresjon i prosesser blir veldig synlig. Hos oss er det utfordrende at deltakerne jobber svært ulikt - noen med større og langsiktige prosjekter, noen med kontant oppgaveløsning. En samlet oversikt over seksjonens oppgaver i nærmeste fremtid. Oversikt over oppgaver som overlapper. Fint å ha fortløpende oppfølging av saker under behandling. At det er vanskelig å vite hvilke oppgaver som er "tavle-verdige'". Gir rask oversikt over saker som det jobbes med. Anledning for et møtepunkt mellom ledelse og enhet. Regelmessig informasjon fra leder. Regelmessig informasjon om hva de andre jobber med.

8 Tavlemøtene gir god oversikt over egne, og kollegaenes arbeidsoppgaver. Tavlemøtene bidrar til konsentrasjon, og medfører derigjennom mindre tidsbruk på utenforliggende omstendigheter. viktig å ha tenkt igjennom hva en skal si på forhånd slik at det kan være "to the point". Unngår sløsing av tid. 10. Har tavlemøtene bidratt til at dere er blitt mer effektive? % 35.7% % 1 Ja, med målbare resultat Ja, men uten målbare resultat Verken eller Nei, vi er mindre effektive nå. Ja, med målbare resultat 17,9% Ja, men uten målbare resultat 46,4% Verken eller 35,7% Nei, vi er mindre effektive nå. 0, N Hvilke effekter av tavlemøtet måler dere? (Her kan du krysse for flere alternativ) % 78.6% % % % 7.1% Spart tid for medarbeidere? Spart tid for andre ansatte? Spart tid for studentene? Sparte kostnader? Økt kvalitet? Annet

9 Spart tid for medarbeidere? 92,9% Spart tid for andre ansatte? 57,1% Spart tid for studentene? 14,3% Sparte kostnader? 35,7% Økt kvalitet? 78,6% Annet 7,1% N Hvem bestemmer om og hva dere skal måle ift tavlemøtene? % 6.7% 86.7% Leder Medarbeiderne Leder og medarbeiderne sammen Andre Leder 6,7% Medarbeiderne 6,7% Leder og medarbeiderne sammen 86,7% Andre 0, N 15

10 13. Beskriv hvordan du opplever økt effektivitet selv om den ikke måles Tavla hjelper oss til å holde styr på egne og andres arbeidsoppgaver og når de skal være utført, slik at vi som seksjon ikke glemmer av oppgaver eller frister. Utnytter informasjonstilfanget i gruppen. Effektiv informasjonsutveksling. Beslutninger kan tas "tryggere" og svar kan dermed sendes kjappere enn om man selv alltid skulle være eneste saksbehandler og informasjonsinnhenter. Vanskelig å sette fingeren på. Når prioriteringen blir bedre blir effektiviteten bedre kanskje. Om man også overtar enkeltoppgaver i periodene der andre har svært mye å gjøre, blir ting raskere tatt unna. Vi i teamet bruker mindre tid på møter i uken. Kvalitet på avgjørelser kan bli bedre. Vi ser om saker blir hengende lenge på tavla. Tidligere var det ingen som visste at saker ble hengende igjen. Bedre oversikt, bedre planlegging av oppgaver, bedre samarbeid Det virker som om flere er mer tydelige på sine arbeidsoppgaver, det blir diskutert og luket ut ting vi bør gjøre/ ikke gjøre. Saker som bør bringes til ledermøter blir mer synliggjort Mindre sjanse for at viktige saker blir glømt. Tavla langt på vei svar på hvilke saker som skal tas opp. Den enkelte kan oppdatere ting utenom tavlemøtene. Mulighet å samle informasjon og holde folk orientert. Bruker mindre total tid på møter. Vi kan fordele de oppgaver som dukker opp på en mer effektiv og oversiktlig måte. Mer oversikt over arbeidsoppgaver til kollegier Bedre kommunikasjon og flyt i gruppa. Gjevnlig oppfølging av saker som vi har på agendaen, og mindre fokus på alle andre mulige oppgaver som kan dukke opp i fysiske møter. Raskere møter Saker blir i mindre grad utsatt, fordi de er satt på tavla Samme svar som forrige spørsmål. Tavlemøtet vårt er en kombinasjon mellom tavlemøte og det tradisjonelle stabsmøtet vi hadde tidligere. Det har derfor hverken erstattet eller kommet i tillegg til den møtetypen vi hadde. Har bedre oversikt over en arbeidsprosess. lettere å ta tak i saker som følges opp i tavlemøter Øvrige møter kan brukes mer strategisk siden koordineringen og de daglige gjøremålene tas på tavla Bruker mindre tid på oppfølging av saker, gir flere deltakere innsikt i pågående saker og økt mulighet for å koble på egen enhet hvis aktuell sak for flere Vi planlegger for fremtidige hendelser i større grad, i stede for å stort sett informere om saker som allerede har hendt. Jeg har inntrykk av at vi i en del tilfeller løser oppgaver bedre og mer effektivt enn vi ellers ville ha gjort fordi tavlemøter bidrar til å få fram flere nyttige innspill "der og da", i tillegg til bedre samarbeid og mer samhold. Tavlemøter er en arbeidsform som etter min mening gjør "UiTs/Helsefaks/seksjonens mål" fysiske og til enhver tid tilstedeværende (tavla henger i fellesarealer) gjennom konkrete gjøremål nedfelt på fargerike lapper. Det sikrer at oppgavene blir gjort innen fastsatte frister. bedre oversikt Vanskeligere for teamet å skyve på oppgaver, da alt er blitt veldig mye mer synlig. Bruker lite tid på møter innad i gruppen. Bruker mindre tid på å fordele oppgaver Kortere møter, færre gjentakelser, bedre samspill. Vi oppdager ofte på tavlemøtene at vi jobber inn på de samme prosjektene og kan da koordinere oss bedre. I andre tilfeller blir man oppmerksom på prosjekter som man burde bidra til, og kan være proaktiv. Studentsaker med problematiske forløp blir raskere detektert og behandlet. Bedre oppfølging av eksamener og sensur, samt emneplaner. Trenger ikke bruke tid på å "huske på" saker. Raskere avklaring på saker fordi ledelsen er tilstede.

11 Mindre tid brukt på møter medfører mer tid til produksjon. Helt åpenbart en indikasjon på at det virker. I tillegg skal nevnes at møtene gjerne spisser og forenkler ulike problemstillinger. Siden de ulike ansatte da lettere skjønner hva de holder på med, lettes innsatsen på å "dra i samme retning". Når alle drar i samme retning unngår en blant annet at to ansatte gjør samme jobben, eller at ulike grupperinger forsøker å politisere/påvirke utfallet av en prosessen gjennom revirdannelse eller andre handlemåter av mer eller mindre psykisk motivert art. 14. Kan du beskrive hvordan tavlemøtet bidrar til at dere er mindre effektive nå? 15. Har tavlemøtet erstattet andre møter i enheten? % 29.1% 1 3.5% Ja Nei, det kommer i tillegg Nei, vi hadde ikke møter tidligere Ja 67,4% Nei, det kommer i tillegg 29,1% Nei, vi hadde ikke møter tidligere 3,5% N 86

12 16. Opplever du tavlemøtene som bedre enn alternativet dere har/hadde? % 30.5% 25.6% 1 1.2% 1.2% Mye bedre Litt bedre Verken eller Litt verre Mye verre Mye bedre 41,5% Litt bedre 30,5% Verken eller 25,6% Litt verre 1,2% Mye verre 1,2% N 82

13 17. Er det andre ting du ønsker å formidle om din erfaring med tavlemøter? Blir fort for overfladisk og når noen andre diskusjonsfora er borte blir det for lite tid til å diskutere større linjer. Svarte verken/eller på spørsmålet ovenfor, men det er fordi tavlemøtene allerede var innført da jeg begynte å jobbe her, så har ingen erfaring med noe annet. Man bør gjøre et godt forarbeid før man tar i bruk tavlemøter, og ha klare regler/rutiner for hvilke oppgaver som skal opp på tavla og hvilke som ikke skal. Det er veldig viktig for at verktøyet skal fungere optimalt og ikke bli oversvømt av for små og rutinepregede oppgaver. Tavlemøtet er en annen type møte, det er et supplement og ikke en erstatning, men det kan være vi ville hatt behov for andre typer møter oftere uten tavlemøter. Det er ikke et alternativ å kutte helt ut andre møter. Tavlemøtene må være drevet gjennom at medarbeiderne ønsker og trenger møtene. Det å innføre tavlemøter må gjøres i samråd med medarbeiderne slik at de får et eierskap til møtene og innholdet i dem. Toppstyrte tavlemøter kan fort føles som en slags overvåkning. Tavlemøtet erstatter et møte hvor det var mer tid til å diskutere/løse oppgaver der og da, jeg tenker en kombinasjon med tavlemøte og vanlige møter hadde fungert godt. For eksempel tre uker med tavlemøter og det fjerde som ordinært møte hvor man kan snakke om ting som har kommet frem i tavlemøter men som man ikke har tid til å drøfte ferdig der. Den som leder møtene må tørre å stille spørsmål, den bør ha erfaring med lean metodikk og kunne sette premisser. Er relativt nyansatt, så vanskelig å svare på de siste spørsmålene...min erfaring: gode møter, smart og effektivt! Hver enkelt blir mer synlig - Vi bruker per i dag en fysisk tavle, men ser på muligheten for å gå over til en elektronisk løsning. Dette vil bli særlig aktuelt dersom vi får medarbeidere ved andre campuser i vår gruppe etter fusjonen Synes ikke tavlemøter er så effektive som forventet. Har et inntrykk av at det er dette er veldig populært for tiden, og derfor veldig viktig å innføre på vår arbeidsplass. Er ikke fornøyd med denne møteformen. Synes møtene er like lange og ikke blitt noe mer effektive heller. Tavlemøter anbefales, men det må gis tid til å gå seg til for å virkelig se resultater. Tavla vil nok alltid bli endret fra "førsteutkastet", men det er også viktig å ikke gjøre endringer for ofte. Nok en gang må jeg kommentere svar på spørsmålet over -- 'Opplever du tavlemøtene som bedre enn alternativet dere har/hadde?'. Jeg har som sagt ikke vært med på annen møteform i seksjonen, men jeg opplever tavlemøtene som mye bedre enn den mer tradisjonelle møteformen jeg har vært med på i annen seksjon. Synes det er vanskelig å finne gode mål på effekten av tavlemøter innenfor vårt arbeidsfelt, den er langt på vei basert på subjektive vurderinger/erfaringer. For egen del vil det være nyttig å lære mer om hvordan vi kan definere slike mål, utover spart tid for medarbeiderne. Mer effektiv bruk av tid. udoc er ikke så velegnet. Mistet dokument. Positiv vinkling til å tenke systemer og struktur blant medarbeiderne. Interesse for forbedringer øker. Det er vanskelig å klare å få oversikt. Tavla er stor og det er mange lapper. Det har vært interessant å se at tavlemøter brukt på tvers av organisatoriske enheter/i matrise, har bidratt til å deltakere har blitt mer løsningsorientert og mer fokusert på felles mål og felles utfordringer i stedet for organisasjonstilhørighet. Se over. Det er en enkelt verktøy å ta i bruk og benytte. Vi trengte nesten ingen opplæring. God informasjon og kommunikasjon om verktøyet er likevel viktig, slik at det oppleves som forståelig og nyttig for brukerne. bra verktøy, men er avhengig av at alle er på lag. Passer best for konkrete oppgaver, ikke løpende driftsoppgaver. Vi trenger å videreutvikle tavla for å tilpasse den bedre til de svært ulike arbeidsoppgavene vi har i seksjonen. Dette er utfordrende å få til uten veiledning. Mister litt muligheten til avklaringer. Funker dårlig når enkelte "boikotter". Mistet sin hensikt da. Viktig at den som leder møtet og de som jobber i enheten er forberedt og har tenkt ut hvilke saker de ønsker å løfte frem for ledelsen som deltar på møtet. For oss i ledelsen som kun ser tavla på tavlemøtet (vi bruker en fysisk tavle), så er det for kort tid til at vi skal kunne se hvilke saker som bør løftes frem der å da. Likevel viktig å holde møtet innenfor tidsrammen.

14

LEAN. Kontinuerlig forbedring. Aktivitet. / arbeidsprosessa. Verdistrøm. Sløsing. Fokusintervju. Problemtre. Interessentanalyse.

LEAN. Kontinuerlig forbedring. Aktivitet. / arbeidsprosessa. Verdistrøm. Sløsing. Fokusintervju. Problemtre. Interessentanalyse. Kontinuerlig forbedring ord og uttrykk: LEAN Kontinuerlig forbedring Aktivitet Verdistrøm / arbeidsprosessa Sløsing Fokusintervju Problemtre Interessentanalyse Brunpapirsesjon Hvitpapirsesjon Forbedringsforslag

Detaljer

Resultater fra kartlegging Digitalisering, innovasjon og grønt skifte PA Consulting Group

Resultater fra kartlegging Digitalisering, innovasjon og grønt skifte PA Consulting Group Resultater fra kartlegging Digitalisering, innovasjon og grønt skifte 05.09.17 PA Consulting Group 1 HOVEDFUNN NR. Mål for digitalisering, grønt skifte og innovasjon er i varierende grad definerte BESKRIVELSE

Detaljer

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13 Kurs: Databaser(10stp) Faglærer: Edgar Bostrøm Dato: 05.05.2009 1. Hvilke forventningen hadde du til kurset på forhånd? At det skulle være vanskelig og mye å gjøre, men at det også ville være spennende

Detaljer

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret 2012-13. Høsten 2012: Sortland barneskole: 7A: 25 stk, 7B: 25 stk Lamarka skole: 7A: 19 stk, 7B: 20 stk Sigerfjord skole: 16 stk Våren 2013: Holand skole:

Detaljer

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret 2014-15. Gutt 56 Jente 61 1. Ett av målene med «Æ E MÆ» er at elevene skal bli tryggere på egen kropp og egen seksualitet, samt lettere sette grenser for

Detaljer

LEAN ER en arbeidsmåte som tar

LEAN ER en arbeidsmåte som tar LEAN ABC Andre utgave INNHOLD HVA ER LEAN LEAN STIKKORD FASER I INNFØRINGSPROSJEKTENE LEAN I DAGLIG DRIFT Lean A B C er under kontinuerlig forbedring K:\Bølgen innføringsprosjekt\verktøykasse 2012\Fra

Detaljer

7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe

7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe 7 tips til hvordan dere kan utvikle dere til en mer effektiv og velfungerende ledergruppe Henning Bang, PhD, Psykologisk institutt, UiO Ledergruppene i Helse- og omsorgsdepartementet, 12. juni 2018 henning.bang@psykologi.uio.no

Detaljer

Til slutt i dette avsnittet har vi lagt inn en mal for stafettloggen og et eksempel på hvordan den kan utfylles.

Til slutt i dette avsnittet har vi lagt inn en mal for stafettloggen og et eksempel på hvordan den kan utfylles. Stafettlogg Stafettloggen er et viktig redskap når mange fagpersoner skal arbeide sammen på tvers av fag og sektorer. Stafettloggen dokumenterer innsatsen og er også viktig i dialogen med familien. Følgende

Detaljer

Vi skal få til mer! STRATEGI

Vi skal få til mer! STRATEGI Vi skal få til mer! 1 STRATEGI 2019 2023 1 VI SKAL FÅ TIL MER! 2 STRATEGISK HOVEDMÅL Vi skal redusere saksbehandlingstiden ved å forenkle måten vi jobber på Vi bruker tiden effektivt Vi bruker kompetansen

Detaljer

Totaltilfredshet. Total 19 av 37 = 51.4%

Totaltilfredshet. Total 19 av 37 = 51.4% - 1 - tilfredshet 19 av 37 = 51.4% Utsag n: : i Alt i alt hvor fornøyd var du med møtet i forbindelse med revidering av Utviklingsplanen? x 3,3 - 2 - Hvorfor var du misfornøyd med møtet? (skriv inn) tilfredshet

Detaljer

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng?

Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng? INF143 Hvor fornøyd er du med kurset? Hvor mye har du lært på kurset? Hvordan er arbeidsmengden i forhold til omfanget i studiepoeng? Har du savnet forkunnskap? Hvis ja, hva har du savnet forkunnskaper

Detaljer

INDIVIDUELLE PLANER SYSTEMATISK ANSVARSGRUPPEARBEID

INDIVIDUELLE PLANER SYSTEMATISK ANSVARSGRUPPEARBEID INDIVIDUELLE PLANER OG SYSTEMATISK ANSVARSGRUPPEARBEID - F BARN/UNGE MED FUNKSJONSNEDSETTELSE Lier kommune DEL 1: INDIVIDUELLE PLANER FOR BARN/UNGE MED FUNKSJONSNEDSETTELSE 2 Hvem har rett på en individuell

Detaljer

KOMMUNAL LEDELSE - EN BALANSEKUNST?

KOMMUNAL LEDELSE - EN BALANSEKUNST? KOMMUNAL LEDELSE - EN BALANSEKUNST? Et hefte til refleksjon og inspirasjon September 2013 INNHOLD 1. Innledning 2. Administrative oppgaver en tidstyv? 3. Rapportering verdifullt eller belastende? 4. Tidsklemma?

Detaljer

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?»

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?» Av Synnøve Fluge, studiekonsulent SVT Innledning: Denne rapporten tar sikte på å dokumentere og formidle hvordan

Detaljer

Mann 21, Stian ukodet

Mann 21, Stian ukodet Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:

Detaljer

Vi har vært opptatt av å få frem "de gode historiene" som viser eksempler på endrings- og innovasjonsarbeid og som kan deles med andre ledere.

Vi har vært opptatt av å få frem de gode historiene som viser eksempler på endrings- og innovasjonsarbeid og som kan deles med andre ledere. Fet kommune 2. Kontaktperson: Olaf Ulvmoen 3. E-post: olaf.ulvmoen@fet.kommune.no 4. Telefon: 918 20 603 5. Fortell oss kort hvorfor akkurat deres kommune fortjener Innovasjonsprisen 2016: Kommunene i

Detaljer

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer 1. Hvilke tiltak har du deltatt på? Kollokviegruppe Jentelunsj Hyttetur Studenterhytta Jentekveld 2. Hvilket av disse likte du best? Kollokviegrupper Jentelunsj Hyttetur Studenterhytta 3. Tror du frafallet

Detaljer

Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012

Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012 Evaluering av kurs Digital innlevering og eksamen i Fronter Vår 2012 Tab: Edit Tab: Preview Selected tab: Statistics Tab: General Tab: Summary Selected tab: Graph 1. Hvordan vurderer du formidlingsevnene

Detaljer

Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge. 8. november 2016

Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge. 8. november 2016 Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge Hanne Solem Tore Morten Wetterhus 8. november 2016 Innhold i presentasjonen Kort om oss Bakgrunn for hvorfor vi startet med LEAN Smartere Sammen Erfaringer vi

Detaljer

STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON

STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON 2014-2018 KJÆRE MEDARBEIDER, Du holder nå Stortingets strategi for de neste fire årene i hendene. Foto: Caroline Teinum Strategien skal være en levende del av vår

Detaljer

- i Sel kommune TIDLIG INNSATS

- i Sel kommune TIDLIG INNSATS Samarbeidsmøterretningslinjer og organisering - i Sel kommune TIDLIG INNSATS Innholdsfortegnelse 1 Retningslinjer og organisering av samarbeidsmøter rundt barn/unge og foreldre.... 1 1.1 Retningslinjer

Detaljer

Landbrukstjenester Sør

Landbrukstjenester Sør Medarbeidersamtale En medarbeidersamtale skal prøve å skape en felles forståelse for lagets mål og oppgaver. Alle ansatte har et medansvar for organisasjonen sin virksomhet og utvikling. Samtalen skal

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av FS Kontaktforum april 2016» Leverte svar: 19

Rapport fra «Evaluering av FS Kontaktforum april 2016» Leverte svar: 19 Rapport fra «Evaluering av FS Kontaktforum april 2016» Leverte svar: 19 1. Evaluering av FS Kontaktforum Hva er din helhetsvurdering av FS Kontaktforum? Veldig bra 14 73.7 % Bra 5 26.3 % Middels 0 0.0

Detaljer

Et flytskjema er et kart over en arbeidsprosess. Kart kan ha ulik typer målestokk og detaljeringsgrad, og slik er det også med prosesskart:

Et flytskjema er et kart over en arbeidsprosess. Kart kan ha ulik typer målestokk og detaljeringsgrad, og slik er det også med prosesskart: Grunnleggende kvalitetsverktøy Flytskjema Flytskjema er et svært nyttig verktøy i arbeid med å forbedre arbeidsprosessene. Å kartlegge og undersøke prosessene i en organisasjon eller mellom flere organisasjoner

Detaljer

Undersøkelse om klimatoppmøtet

Undersøkelse om klimatoppmøtet Undersøkelse om klimatoppmøtet Tilbake til Velg resultat Antall svarpersoner: 46 5. Ja/nei-spørsmål Prosentsats Synes du forberedelsesdagen var vellykket? Ja 43,5% Nei 45,7% Ikke besvart 10,9% 6. Ja/nei-spørsmål

Detaljer

Hvilken metode er best og lettest å bruke for å lære gangetabellen?

Hvilken metode er best og lettest å bruke for å lære gangetabellen? Hvilken metode er best og lettest å bruke for å lære gangetabellen? Hvorfor er det så vanskelig å lære seg å huske gangetabellen? I høst har vi arbeidet en god del med gangetabellen. Selv om vi arbeidet

Detaljer

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten 2013 36 svarte på evalueringen 1. Hvorfor meldte du deg på dette tilbudet? Fordi jeg er veldig glad for å kunne få ekstra hjelp med mattefaget,

Detaljer

Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk

Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk NAVN, tittel Tor Erga, UiS Spørreundersøkelse begrunnelse og klage og statistikk 8. april 2019 Spørreundersøkelse begrunnelse studenter Spørreundersøkelse klage på sensur studenter Spørreundersøkelse digitalisering

Detaljer

Evaluering av fire interkommunale fagnettverk i Vest-Agder. Elisabeth Holen-Rabbersvik FoU-leder, Songdalen kommune

Evaluering av fire interkommunale fagnettverk i Vest-Agder. Elisabeth Holen-Rabbersvik FoU-leder, Songdalen kommune Evaluering av fire interkommunale fagnettverk i Vest-Agder Elisabeth Holen-Rabbersvik FoU-leder, Songdalen kommune Spørsmål 1. Hvilken nytte har du hatt av å delta i fagnettverket? 2. Hvilken nytte har

Detaljer

Transkripsjon studentintervju fra uke 16 og 17

Transkripsjon studentintervju fra uke 16 og 17 Transkripsjon studentintervju fra uke 16 og 17 Trine: 1 001 L Hvilket klassetrinn kan du tenke deg å jobbe på? 002 S Nei, enten realfag i ungdomsskolen eller hele klassetrinnet på mellomtrinnet (4-6) 003

Detaljer

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009

OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009 OPINIONNAIRE TPG4135 Prosessering av petroleum 2009 25 av 42 studenter deltok i evalueringen (dvs. 60 %) Forelesningene Forelesningene har vært bra. Fint at man kan følge med i kompendiet samtidig som

Detaljer

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501.

Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. EVALUERING LATAM3501 Utført av Leiv Marsteintredet, førsteamanuensis ILOS, faglærer LATAM3501. Innledning og oppsummering Kurset er på 10 studiepoeng og består av 4 seminarer og 3 personlige veiledninger

Detaljer

HØRING OM BESLUTNINGSPROSESSER I KOMITE FOR HELSE OG SOSIAL 11. JANUAR 2018 HILDE HEGGELIEN ETATSDIREKTØR HJEMMEBASERTE TJENESTER

HØRING OM BESLUTNINGSPROSESSER I KOMITE FOR HELSE OG SOSIAL 11. JANUAR 2018 HILDE HEGGELIEN ETATSDIREKTØR HJEMMEBASERTE TJENESTER HØRING OM BESLUTNINGSPROSESSER I KOMITE FOR HELSE OG SOSIAL 11. JANUAR 2018 HILDE HEGGELIEN ETATSDIREKTØR HJEMMEBASERTE TJENESTER KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT AVGRENSING Prosesser knyttet

Detaljer

Emneevaluering MAT1060

Emneevaluering MAT1060 Emneevaluering MAT1060 30 august 2019 Det var 6 studenter som svarte pa nettskjemaet. 50% av respondentene var menn. De fleste studentene gikk bachelor i kjemi og biokjemi. De fleste studentene oppgir

Detaljer

Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser

Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser Verktøy Kulturdialog til gode trivselsprosesser Hvordan En metode utvikle for å drømmearbeidsplassen følge opp en arbeidsmiljøundersøkelse med utgangspunkt i kulturen på arbeidsplassen Kort om metoden:

Detaljer

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Innhold 1 Innledning 3 2 Spørreskjemaet 3 3 Resultater fra

Detaljer

Oppsummering sensur og sensorrapporter vår 2018

Oppsummering sensur og sensorrapporter vår 2018 Oppsummering sensur og sensorrapporter vår 2018 1) Sensorrapport i Fysikk Sensur: Sensuren gikk greit, ok arbeidsmengde. Samsensur: Sensuren gikk greit, vi var stort sett enige om prestasjonene til kandidatene.

Detaljer

NESOs MELLOMLEDERSKOLE Et lederutviklingsprogram med fokus på mellomledere i bygg- og anleggsbransjen

NESOs MELLOMLEDERSKOLE Et lederutviklingsprogram med fokus på mellomledere i bygg- og anleggsbransjen NESOs MELLOMLEDERSKOLE Et lederutviklingsprogram med fokus på mellomledere i bygg- og anleggsbransjen NORDNORSKE ENTREPRENØRERS SERVICE-ORGANISASJON SA 1 Innledning MELLOMLEDERSKOLEN bygger på Topplederskolens

Detaljer

Skoleleder er leder og veiviser

Skoleleder er leder og veiviser Skoleleder er leder og veiviser Skolen er ikke et kollektivbruk hvor alle stemmer veier like mye. Skoleleders prioriteringer, vektlegginger og syn på hva som er viktig og mindre viktig i skolen, er avgjørende

Detaljer

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA PSYKISK HELSE PÅ BYGDA 2 INNHOLD 02 04 05 05 06 07 FORORD FORBEREDELSE OG PLANLEGGING DEL 1. Foredrag (ca. 20 minutter) TEMA 1: Hva er psykisk helse (10 minutter)? TEMA 2: Hvordan tar vi vare på den psykiske

Detaljer

Veiledning i gjennomføring av medarbeidersamtaler

Veiledning i gjennomføring av medarbeidersamtaler 1. Hensikt En medarbeidersamtale har fire hensikter: 1. Å ha en konstruktiv dialog om arbeid og arbeidsutførelse både for medarbeider og leder 2. Å bedre kontakt og mulighet for tilbakemelding mellom medarbeider

Detaljer

LIV LEDERE I VEKST Evaluering av effekter av coaching. Gro Ladegård 1. amanuensis UMB

LIV LEDERE I VEKST Evaluering av effekter av coaching. Gro Ladegård 1. amanuensis UMB LIV LEDERE I VEKST Evaluering av effekter av coaching Gro Ladegård 1. amanuensis UMB Organisering av rapporten 1. Informasjon om prosjektet, og utvalget av ledere og medarbeidere som har deltatt (s.4)

Detaljer

Mynter. Fordeling av ulike Totalt antall mulige

Mynter. Fordeling av ulike Totalt antall mulige Tema: Sannsynlighet Aktiviteter: Kronestykker 5 ulike cola-typer beger papir og blyant karameller og 3 kinderegg Tidsbruk: 2 timer Utstyr: Anskaffelse av utstyr: Dette er utstyr de fleste har fra før.

Detaljer

Oppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse. Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet

Oppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse. Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet Oppfølgingsaktivitet etter en MTM undersøkelse Lederens modell for forberedelser og gjennomføring i egen enhet Utfordringer i arbeidet med MTM For store/urealistiske forventninger Vanskelig å tolke rapportene/for

Detaljer

Evaluering av Sundvoldenseminaret

Evaluering av Sundvoldenseminaret Evaluering av Sundvoldenseminaret Seminaret er oppsummert/evaluert ved bruk av tre forskjellige metoder: 1. Oppsummering workshop En oppsummering av arbeid som ble gjort i samlingen. Denne omfatter praktisk

Detaljer

Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge. 8. november 2016

Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge. 8. november 2016 Glitre Energi Nett AS --- Lean forum Norge Hanne Solem Tore Morten Wetterhus 8. november 2016 Innhold i presentasjonen Kort om oss Bakgrunn for hvorfor vi startet med LEAN Smartere Sammen Erfaringer vi

Detaljer

Utviklingsprosjekt. Prosjektveiledning

Utviklingsprosjekt. Prosjektveiledning Utviklingsprosjekt Prosjektveiledning Juni 2011 Målsetting Utviklingsprosjektet skal bidra til utvikling både av deltakeren og hennes/hans organisasjon gjennom planlegging av et konkret endringsprosjekt

Detaljer

FAMILIERÅD UNGDOMMERS ERFARINGER OG MENINGER

FAMILIERÅD UNGDOMMERS ERFARINGER OG MENINGER FAMILIERÅD UNGDOMMERS ERFARINGER OG MENINGER UTGIVER: Voksne for Barn REDAKTØR: Merethe Toft FOTO: Colourbox LAYOUT OG GRAFISK PRODUKSJON: Grafisk Form as TRYKK: Møklegaards Trykkeri AS Tekstene er basert

Detaljer

Evaluering av skolering i Kvalitetsforum

Evaluering av skolering i Kvalitetsforum Evaluering av skolering i Kvalitetsforum 3+3 2015-16 Skoleåret 2015-16 har Kvalitetsforum 3+3 invitert til og gjennomført skolering i å være kursholder i Ny GIV-metodikk for grunnleggende ferdigheter.

Detaljer

Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet? Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,

Detaljer

MU Eksempelrapport. Antall besvarelser: 17. Eksempelrapport. Svarprosent: 100%

MU Eksempelrapport. Antall besvarelser: 17. Eksempelrapport. Svarprosent: 100% Antall besvarelser: 17 MU 2015 Svarprosent: 10 RESULTATER PER HOVEDOMRÅDE 01 Figuren nedenfor viser gjennomsnittsresultatet på de ulike hovedområdene i medarbeiderundersøkelsen. Gjennomsnittet er beregnet

Detaljer

Kunnskapsutvikling i nettverk

Kunnskapsutvikling i nettverk Kunnskapsutvikling i nettverk Noen betraktninger NAPHA Erfaringsseminaret 18.01.2012 Trine Moe og Tor Ødegaard Hvem er vi? Tor Ødegaard: Utdannet som politi (1989) Jobbet i politiet og siden 2007 som seniorinspektør

Detaljer

Ved sist møte brukte vi tid på «Mobbingens psykologi» samt hvordan dere kan gjennomføre en økt i klasserommet om dette.

Ved sist møte brukte vi tid på «Mobbingens psykologi» samt hvordan dere kan gjennomføre en økt i klasserommet om dette. Mobbingens psykologi / En mobbesituasjon Ved sist møte brukte vi tid på «Mobbingens psykologi» samt hvordan dere kan gjennomføre en økt i klasserommet om dette. 1. Hvordan gå gjennom / forstå «Mobbingens

Detaljer

Erfaringer. fra pilot 2012 FAGPERSONER

Erfaringer. fra pilot 2012 FAGPERSONER Erfaringer fra pilot 2012 FAGPERSONER Navn Yrke eller stilling Arbeidssted, enhet, avdeling Kjære kolleger! Takk for at dere bidrar til gjennomføringen av pilotprosjektet «God skolestart»! Vi ser frem

Detaljer

Rapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Informasjon og kontakt med studenter * 8,1 % 8,1 % 16,2 % 54,1 % 16,2 % 5,4 % 8,1 % 16,2 % 64,9 % 10,8 %

Rapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Informasjon og kontakt med studenter * 8,1 % 8,1 % 16,2 % 54,1 % 16,2 % 5,4 % 8,1 % 16,2 % 64,9 % 10,8 % Rapport fra «Evaluering SPED1200 V19» Innhentede svar pr. 29. mai 2019 14:21 Leverte svar: 37 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Med fritekstsvar Det er lett å finne den informasjonen jeg trenger

Detaljer

SPAR TID OG PENGER. med en bedre og mer effektiv KUNDEBEHANDLING.

SPAR TID OG PENGER. med en bedre og mer effektiv KUNDEBEHANDLING. SPAR TID OG PENGER med en bedre og mer effektiv KUNDEBEHANDLING 1 Jobb med meg skjema Leksjon 1 av 4 Første kontakt med potensiell kunde I denne leksjonen skal du lære hvordan du effektivt får de svar

Detaljer

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA

Vibeke Molandsveen 21. november 2014. Erfaringer med bruk av KIKORA Vibeke Molandsveen 21. november 2014 Erfaringer med bruk av KIKORA Kikora Digitalt læremiddel i matematikk For mellomtrinn, ungdomsskole og VG Gjør differensiering enkelt Digitale mellomregninger Fortløpende

Detaljer

Endringsoppgave: Medarbeidersamtalen

Endringsoppgave: Medarbeidersamtalen Endringsoppgave: Medarbeidersamtalen Nasjonalt topplederprogram Berit Kalgraff Molde, høst 2015 1. Bakgrunn og organisatorisk forankring for oppgaven «En medarbeidersamtale (MAS) er en godt forberedt,

Detaljer

Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT) Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT) Organisasjonsprosjekt for utvikling av tjenestesenteret Forslag til målbilde for FSAT Målbilde for FSAT Et målbilde kan forstås som beskrivelsen av en

Detaljer

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre? Hvordan snakker jeg med barn og foreldre? Samtale med barn Å snakke med barn om vanskelige temaer krever trygge voksne. De voksne må ta barnet på alvor slik at det opplever å bli møtt med respekt. Barn

Detaljer

STRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE. Informasjon til departementene

STRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE. Informasjon til departementene STRATEGISK IKT-KOMPETANSE FOR TOPPLEDERE Informasjon til departementene Til departementsråden Difi har satt i gang et kompetansetiltak i strategisk IKT-kompetanse for toppledere. Målgruppen er departementsrådens

Detaljer

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2005

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2005 MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2005 Lillehammer kommune - samlet resultat Balansert virksomhetsstyring i Lillehammer kommune Om undersøkelsen Nettbasert, invitasjon sendt ut pr. e-post 1). Åpen 9.12.2005-9.1.2006

Detaljer

Å lykkes med lean i SMB

Å lykkes med lean i SMB Å lykkes med lean i SMB Av Claus Toft Friis, Friis Management, Danmark. Lean kan gjennomføres med stor suksess i små og mellomstore bedrifter (SMB), hvis det brukes riktig. Lean er for lengst blitt implementert

Detaljer

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER ved IPED Sendes til studieadministrasjon når evalueringen er gjennomført. Inngår i underveisevaluering av studieprogram. Emne PED4480 Praksis Semester H-2016

Detaljer

Sjekklister: Forberedelsesfasen: Iversettingsfasen: Underveis: Avslutning:

Sjekklister: Forberedelsesfasen: Iversettingsfasen: Underveis: Avslutning: Sjekklister: Forberedelsesfasen: For potensiell deltaker det hun/han må tenke over For arbeidsgiver som ønsker å åpne for IA-plass (arrangør av IA-plass) hva må være på plass i virksomheten? Barrierer

Detaljer

PK17 rapport evaluering og oppfølging. VSV 8. februar 2017 Karen Anne Kjendlie, Rådgiver regionalavdelingen, VFK

PK17 rapport evaluering og oppfølging. VSV 8. februar 2017 Karen Anne Kjendlie, Rådgiver regionalavdelingen, VFK PK17 rapport evaluering og oppfølging VSV 8. februar 2017 Karen Anne Kjendlie, Rådgiver regionalavdelingen, VFK Agenda Deltakernes evaluering av PK 17 Hovedpunkter fra PK 17 Drøfting PK 17 - formål Gi

Detaljer

Styremøte SSHF Hvordan SSF skal møte budsjettutfordringene v/annette Solinski

Styremøte SSHF Hvordan SSF skal møte budsjettutfordringene v/annette Solinski Styremøte SSHF 08.09.16 Hvordan SSF skal møte budsjettutfordringene 2016 v/annette Solinski SSF er klar for et maraton! SSHF har gjennom sitt valg om ny struktur og 3 stedlige direktører tatt en beslutning

Detaljer

Om å delta i forskningen etter 22. juli

Om å delta i forskningen etter 22. juli Kapittel 2 Om å delta i forskningen etter 22. juli Ragnar Eikeland 1 Tema for dette kapittelet er spørreundersøkelse versus intervju etter den tragiske hendelsen på Utøya 22. juli 2011. Min kompetanse

Detaljer

Effektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob: +47 992 36 296

Effektiv møteledelse. Ole I. Iversen Assessit AS Mob: +47 992 36 296 Effektiv møteledelse Ole I. Iversen Assessit AS Mob: +47 992 36 296 Definisjon En situasjon der flere mennesker er samlet for å løse en oppgave En situasjon hvor arbeidsmåten velges ut fra møtets mål hensikt

Detaljer

ERFARINGER VED ENDRINGSPROSJEKTER

ERFARINGER VED ENDRINGSPROSJEKTER ERFARINGER VED ENDRINGSPROSJEKTER CHRIS WILSHER NÆRMERE 10 ÅRS ERFARING SOM RÅDGIVER INNEN ENDRINGSPROSJEKTER HAR JOBBET NOEN AV DE STØRSTE AKTØRENE I EUROPA INNEN Olje/gass Matvare industrien (FMCG) Polyetylen

Detaljer

Fra ord til handling Når resultatene teller!

Fra ord til handling Når resultatene teller! Fra ord til handling Når resultatene teller! Av Sigurd Lae, Considium Consulting Group AS Utvikling av gode ledelsesprosesser i et foretak har alltid til hensikt å sikre en resultatoppnåelse som er i samsvar

Detaljer

Helsetjenes ter. Arbeid/skole/ barnehage BRUKER. Hjem. Fritid. Pleie og omsorg. Andre instanser

Helsetjenes ter. Arbeid/skole/ barnehage BRUKER. Hjem. Fritid. Pleie og omsorg. Andre instanser Statens helsetilsyn anbefaler at barn og voksne som har behov for samordende tiltak og tjenester over tid, bør få opprettet en ansvarsgruppe. Ansvarsgruppen drives på kommunalt nivå, men kan også ha deltakere

Detaljer

Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende beslutning ble tatt vedrørende fellestjeneste for eksamen og vitnemål:

Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende beslutning ble tatt vedrørende fellestjeneste for eksamen og vitnemål: Avdeling for utdanning Arkivref.: 2016/1514 Dato: 04.02.2018 Universitetsdirektøren Fellestjeneste for eksamen og vitnemål- revidert forslag Viser til beslutningsnotat fra universitetsdirektøren hvor følgende

Detaljer

Evaluering - MAPSYK319a vår 2018

Evaluering - MAPSYK319a vår 2018 Hvor enig/uenig er du i følgende påstander: - Jeg fikk god informasjon om emnet. Evaluering - MAPSYK319a vår 2018 - Læringsmålene var tydelig formulert. - Foreleserne formidler tema på en klar måte. -

Detaljer

Kultur for framtida. Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene. Illustrasjon: BLY

Kultur for framtida. Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene. Illustrasjon: BLY Kultur for framtida Arbeidsformer til bruk i dialogen med medlemmene Illustrasjon: BLY Denne PP-filen inneholder forslag til et utvalg arbeidsformer som kan brukes for å skape gode dialoger. Det starter

Detaljer

Første kontakt med god potensiell kunde

Første kontakt med god potensiell kunde Jobb med meg skjema Steg 1 av 4 Første kontakt med god potensiell kunde I denne leksjonen skal du lære hvordan du effektivt får de svar du trenger fra en potensiell kunde, slik at du kan vurdere om dere

Detaljer

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006

MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006 MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN 2006 Lillehammer kommune - samlet resultat Om undersøkelsen Nettbasert, invitasjon sendt ut pr. e-post 1) Åpen 1.12.2006-5.1.2007 Sendt til 2 456 personer (2 379 i 2005) Mottatt

Detaljer

Visma SuperOffice. Effektiviserer bedriftens salg og kundedialog

Visma SuperOffice. Effektiviserer bedriftens salg og kundedialog Visma SuperOffice Effektiviserer bedriftens salg og kundedialog Utvid Visma Business med en markedsledende CRM-løsning Et godt økonomisystem hjelper bedriften med å ha kontroll på kostnadene. Et godt verktøy

Detaljer

FMEA. Hvorfor bruke FMEA?

FMEA. Hvorfor bruke FMEA? FMEA Hvorfor bruke FMEA? For å jobbe med systematisk forbedring For å knytte forbedringsarbeidet til risiko og feilmuligheter For produkt For tjenester For prosesser For å identifisere og redusere feilmuligheter

Detaljer

Barnas Plattform. Brukerundersøkelse 100 familier. Av Herman Johansen

Barnas Plattform. Brukerundersøkelse 100 familier. Av Herman Johansen Barnas Plattform Brukerundersøkelse 100 familier Av Herman Johansen Oversikt Antall kursdeltakere kontaktet på telefon mai 2017: 371 stk. Var på kurs i november 2016: 194 kursdeltagere Var på kurs i desember

Detaljer

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016 Prosjektoppgave INF3290 høsten 2016 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet

Detaljer

Prosjektinnlevering, del 2, Teknologioppgaven brukes som forberedelse for bedømmingen av denne prisen.

Prosjektinnlevering, del 2, Teknologioppgaven brukes som forberedelse for bedømmingen av denne prisen. TEKNOLOGI TEKNISK MODELL 1. Lag nr: Lagets alder: Lag navn: Teknologiprisen Forslag Fri vurdering til spørsmål Konstruksjon & design Funksjonelle verktøy Programmeringskunnskap og forståelse Programmets

Detaljer

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar

Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar Kan ikke kopieres Besøk 1, 7. klasse Ungdom med MOT November/desember/januar VÆR GODT FORBEREDT, ha en lek eller to i bakhånd Lær manus Tenk ut egne eksempler Sjekk at utstyr er på plass Ta dere en tur

Detaljer

PULS nåsituasjon etter PULS-samlingene våren 2016

PULS nåsituasjon etter PULS-samlingene våren 2016 PULS nåsituasjon etter PULS-samlingene våren 2016 11.05.2016 Innhold Til leder Hvorfor PULS nåsituasjon? PULS og videre ledelsesutvikling Dialog med egne medarbeidere Forslag til og støtteverktøy for gjennomføringen

Detaljer

Bruker- og pårørende undersøkelse

Bruker- og pårørende undersøkelse Bruker- og pårørende undersøkelse Hjemmebaserte tjenester 8 Utarbeidet av Fagenhet for strategisk planlegging og utvikling Kontaktperson: torbjorn.hanseth@lillehammer.kommune.no/6 5 549 Om undersøkelsen

Detaljer

Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring

Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring Integreringsoppgaver som pedagogisk verktøy i arbeidsrettet norskopplæring I arbeidsrettet norskopplæring får deltakerne mulighet til å lære og bruke språk i to ulike kontekster, i og på praksisstedet.

Detaljer

Resultater omdømmeundersøkelse Sørum Kommune. Oktober 2012

Resultater omdømmeundersøkelse Sørum Kommune. Oktober 2012 Resultater omdømmeundersøkelse Sørum Kommune Oktober 2012 Agenda Formål og bakgrunn for undersøkelsen Oppsummering av viktigste funn Hovedtemaer i rapporten Hva er viktigst for de ulike interessegruppene?

Detaljer

www.lillehammer.kommune.no

www.lillehammer.kommune.no Kontinuerlig forbedring bdi med LEAN Sidsel Brath Fagenhetsleder Økonomi, Informasjon og service Lillehammer kommune Fellesenheten Økonomi Samarbeid på lønns- og regnskapstjenester mellom Gausdal, Øyer

Detaljer

Midtveisevaluering SPED4400

Midtveisevaluering SPED4400 Midtveisevaluering SPED4400 Høst 2018/vår 2019 Evalueringen er foretatt med Nettskjema, 21ble invitert, 10 har svart. Evalueringen ble gjennomført januar 2019. Fritekstkommentarer er noen steder sammenfattet,

Detaljer

Studiehåndbok

Studiehåndbok Studiehåndbok 2018-2019 PASIENTSIKKERHETSPROGRAMMET I TRYGGE HENDER 24-7 Forbedringsutdanning for leger Innholdsfortegnelse Læringsmål Side 4 Utdanningens oppbygging Side 5 Tema og pensum til samlingene

Detaljer

Kommunikasjon og samarbeid med flerkulturell stab. Laila Tingvold.

Kommunikasjon og samarbeid med flerkulturell stab. Laila Tingvold. Kommunikasjon og samarbeid med flerkulturell stab Laila Tingvold. Hvordan orientere oss? Tall fra SSB viser at det er 5.1 millioner innbyggere i Norge. Av disse er 669.000 innvandrere og 136.000 er norskfødte

Detaljer

KS, 11.2007. Gode medarbeidersamtaler

KS, 11.2007. Gode medarbeidersamtaler KS, 11.2007 Gode medarbeidersamtaler Hva Strukturert samtale/kommunikasjon mellom leder og medarbeider Medarbeidersamtalen skal være en fortrolig samtale mellom medarbeider og nærmeste leder. Begge må

Detaljer

INNLEDNING. Kjære medarbeider,

INNLEDNING. Kjære medarbeider, STRATEGI 2015-2017 INNLEDNING Kjære medarbeider, Her har du strategien vår, som vi skal bruke for å drive NPE fremover til 2018. Jeg er stolt av arbeidet som er gjort og av strategien vi har satt sammen.

Detaljer

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse

Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Om konfliktrådenes brukerundersøkelse Brukerundersøkelsen er del av konfliktrådets arbeid for å kvalitetssikre tjenesten. Brukernes tilbakemelding gir verdifulle innblikk i hvor vi må styrke vårt arbeid.

Detaljer

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017 Prosjektoppgave INF3290 høsten 2017 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet

Detaljer

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018

Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018 Prosjektoppgave INF3290 høsten 2018 I kurset INF3290 er prosjektarbeid en viktig arbeidsform. Prosjektoppgaven vil kreve mye av dere. Samtidig vet vi av erfaring at aktiv deltakelse i prosjektarbeidet

Detaljer

Veiledning i arkivarbeid med fagsystemer

Veiledning i arkivarbeid med fagsystemer Veiledning i arkivarbeid med fagsystemer Målsetting og målgruppe Målet med dette dokumentet er å gi et verktøy til arkivmedarbeidere som har til oppgave å kartlegge digitalt skapte arkiver som ikke er

Detaljer

Handlingsveileder Helsestasjon

Handlingsveileder Helsestasjon Handlingsveileder Helsestasjon Saken slutter Lokal innsats fortsetter eller avsluttes Koordinert innsats fortsetter (flere/andre deltakere?), saken avsluttes eller settes tilbake til nivå 1. Vurder alltid

Detaljer

Loppa kommune HMS hovedbok Vedlegg 7 Medarbeidersamtale Vedtatt i AMU dato: 02.06.2006 Godkjent av rådmannen Oppdatert dato: 28.10.

Loppa kommune HMS hovedbok Vedlegg 7 Medarbeidersamtale Vedtatt i AMU dato: 02.06.2006 Godkjent av rådmannen Oppdatert dato: 28.10. Utarbeidet av: Liss Eriksen, Bente Floer og Rita Hellesvik Studie: Pedagogisk ledelse og veiledning 2004 Side 1 av 12 Grunnen for å velge å bruke Løsningsfokusert tilnærming LØFT som metode for å ha medarbeider

Detaljer

INNHOLDS- FORTEGNELSE

INNHOLDS- FORTEGNELSE INNHOLDS- FORTEGNELSE 1 Formål 2 Intervjugruppe 3 Intervjuet 3.1 Noen grunnregler 3.2 Hvordan starte intervjuet 3.3 Spørsmål 4 Oppsummering / vurdering 5 Referansesjekk 6 Innstilling 2 1 FORMÅL Formålet

Detaljer