Informasjon fra Loppa februar 2017.

Transkript

1 Informasjon fra Loppa februar Hva er gjort siden forrige plan, gjennomførte aktiviteter. De to første ukene av januar hadde vi vennskapsuker på huset. Her hadde vi fokus på vennskap, inkludering og sosialkompetanse. Vi møttes på tvers av avdelingene, vi på Loppa og Sommerfuglen. Hver dag spiste vi felles lunsj på fellesrommet med 2 åringene. Dette var en suksess, og vi så at barnet trivdes i hverandres selskap. Da vi hadde tilvenninger på både Sommerfuglen og Loppa valgte vi å treffes på tvers av avdelingene inne på fellesrommet, nettopp for å verne de nye barna. På fellesrommet var det motorisk lek og konstruksjon som var i fokus. Vi ser at barna har godt av å møtes, og knytte kjennskap og vennskap på tvers. Derfor har vi også valgt fast turdag sammen med sommerfuglen på tirsdager. Det er 2014 kullet som er med på disse turene. Dette for å skape de gode relasjonene. På disse turene har de voksne med seg en liten koffert med ulikt innhold gang for gang. Tema i kofferten er matematikk og natur. Det er ekstra spennende for barna å se hva det er som gjemmer seg i kofferten. Turene er i nærområdet til barnehagen, lengden på turene varierer. Veien er ofte det viktigst er barna oppdager og undrer seg over det de ser. Barnas nysgjerrighet og medvirkning er viktig for å skape gode turopplevelser for barna selv. Vi har gymsal hver tredje tirsdag. Da går vi hele eller deler av barnegruppen opp kl Her legger vi til rette for motorisk lek og utfordringer. Vi krabber, løper, klatrer, hopper, snurrer og danser. Barna koser seg når de får mulighet til å boltre seg i ett så stort lokale, og de blir nok litt ekstra slitne etter en tur i gymsalen. Helgeroa barnehage Side

2 Vi har fått startet opp de nye prosjektgruppene våre, og barna har fått presentert det nye tema vi skal jobbe med. Gruppene er også nye med både barn og voksne. Tema er «Hvor kommer maten vår fra?» Og vi har da lagt fokus på 5 ulike dyr. Vi har nå begynt med sauen. Hvordan ser en sau ut? Hva sier sauen? Hvor bor den? Hva får vi fra sauen? Hvordan de ulike gruppene jobber med tema er forskjellig på grunn av deres forutsetning. Gruppene er delt inn i alder slik at barna i utgangspunktet har lik forutsetning. Hvordan lærer 1 -, 2- og 3 åringen best? Det er hensyn vi må ta, og det er viktig at barna har medvirkning i prosjektet. Vi må være observante ovenfor deres bidrag slik at vi kan ta det videre med i prosjektet. Spesielt vi som jobber med de aller minste barna må ha ekstra fokus, da ikke alle barna kan uttrykke seg verbalt. Vi jobber spesielt i små grupper slik at det skal være mulig for alle barna å kunne uttrykke seg, og ikke kjempe om plassen. Vi blir dermed tettere på hverandre, og vi voksne kan gi positiv tilbakemeldinger til det de uttrykker. Vi henger dokumentasjon og ting vi lager i disse gruppene opp på veggene på avdeling slik at dere kan komme og ta en titt. Helgeroa barnehage Side

3 Hva har barna vært opptatt av: Barna leker godt på avdeling, i kjøkkenkroken med all den nye maten vi har fått, og med dukkene som blir ekstra godt tatt vare på. Duplo, lek med bondegårdsdyrene, de nye traktorene og skurtreskeren er det også en god lek rundt. Noen av barna er fortsatt opptatt av brannmann Sam og brannmenn så her slukkes det brann daglig. I uteleken er det moro med vann og sølelek, vi lager borger og slott i sandkassen. Nå som det fortsatt er så mildt, får vi godt med utetid. Pedagogiske planer for neste måned: Vi fortsetter gruppene våre med tema «Hvor kommer maten fra?» og gruppe inndeling og dager ser dere under her: Helgeroa barnehage Side

4 Prosjektgruppe; Gruppe 1: Selma, Mie Elise og Amalie Voksen: Helle Gruppe 2: Theodor, Nicolay og Oda Voksen: Nina Gruppe 3: Signe Alida og Ingrid Voksen: Kristin Gruppe 1-3 skal ha mandager som sin gruppe dag. Gruppe 4: Ulrik, Jakob, Marius Emiil og Love Christine Voksen: Yvonne Gruppe 5: Peder S, Tuva, Peder B og Aida Voksen: Anne Marte Skal ha fredager som sin gruppedag. Vi fortsetter med tur dag sammen med sommerfuglen. Gruppe 1: Peder S, Tuva, Peder B og Aida fra Loppa og Pola, Leona, Hugas og Leander fra Sommerfuglen. Gruppe 2 får da sin første tur dag tirsdag 24/1. Gruppe 2: Ulrik, Jakob, Marius Emiil og Love Christine fra Loppa, og Ludvik, Leah og Marthe fra sommerfuglen. Det vil være med voksne fra både Sommerfuglen og Loppa på turene. Fokuset i disse turene vil være på «Antall, rom og form», «Natur, miljø og teknikk» og «Nærmiljø og samfunn». Hver 3. tirsdag har vi tilgang til gymsalen. Vi går opp hele, eller deler av barnegruppen kl Her legger vi til rette for motorisk lek og utfordringer for barna. Vi ser at barna trives godt og de kjører seg helt ut i tiden vi er der. Kulturskolen er på torsdagene kl Vi har samlinger hver dag før lunsj. Her er det fokus på sang, rim, regler, eventyr og dramatisering. Noen ganger deler vi gruppen i alder, og noen ganger er vi alle sammen. På onsdagene skal vi ha samlinger som vi velger å kalle frydefulle samlinger. Her skal vi fortsette å prøve oss på ulike forsøk og eksperimenter. Dette er selvfølgelig helt ufarlig, og skal passe barnas alder. Helgeroa barnehage Side

5 Hel-ART/ART: Ferdigheten i januar «Å gjenkjenne egne og andres følelser». Vi har to ulike hel-art samlinger, på mandag og på onsdag. Vi har tatt i bruk bilder av barn med ulike ansiktuttrykk, som trist, glad og sint. Vi snakket om det vi så på bildene. Hva kan ha skjedd som gjør at gutten er lei seg? Det kommer mange gode forslag og svar fra barna, og vi opplever at de har en god forståelse for følelser. Vi har øvet oss på å lage ansikt som er glad, trist og sint selv, og tatt bilde av ansiktene våre. Vi ser at barna har funnet seg godt til rette i hel-art gruppene, og de trives med det. Månedens egenskap og ferdighet: EGENSKAP: Respekt FERDIGHET: Å følge en beskjed I løpet av hverdagen kommer det mange beskjeder til barna. Og det er ikke alltid lett å følge en beskjed. Det kan være på grunn av at man ikke har lyst, men også fordi man ikke forstod beskjeden eller at man ikke fikk det med seg. Det er derfor viktig å forsikre seg om at beskjeden er oppfattet. Vi må formidle beskjeden i barets høyde og på deres utviklingsnivå. Tenk korte og konkrete beskjeder, og ha øyekontakt. Når man er sikker på at beskjeden er oppfattet kan man forvente at beskjeden blir fulgt. Men hva om det fortsatt ikke blir fulgt. Hva gjør man da? Vi skal i disse samlingene introdusere ferdigheten, og vi skal snakke om hvordan og hvorfor vi skal følge en beskjed. Vi må i denne sammenhengen benytte oss av kanin og pinnsvin, og av rollespill. Jobben vi gjør på disse helt-art samlingene er mest for introduksjon, for det er i hverdagen den virkelige treningen foregår. Vi må være observante og gi barna positiv annerkjennelse når vi tar de i å gjøre noe bra. Dette vil igjen skape en opplevelse av å bli sett. Helgeroa barnehage Side

6 Hel-art gruppene er delt slik inn: Gr. 1: Ulrik, Jakob, Marius Emiil og Love Christine som vil ha samling på mandager. Gr. 2: Peder S, Tuva, Peder B og Aida som vil ha samlinger på onsdager. Praktisk informasjon Som dere sikkert har observert er Trine (1.klasse student fra høyskolen) tilbake på Loppa. I den perioden vil hun gjennomføre aktiviteter etc. med barna på avdeling. Hun vil være hos oss ut uke 8. Oversikt over personalgruppen på Loppa: Anne Marte 100% (Alle dager) Nina 100% (Alle dager) Kristin 100% (Alle dager) Helle 40% (Mandag og tirsdag) Yvonne 60% (Onsdag, torsdag og fredag) Martin elev fra Sandefjord vgs. (Tirsdag) Pia elev fra Thor Heyerdahl vgs. (Torsdag) Birgitte vil være her på formiddagen på tirsdager. Om det skulle være noe dere lurer på er det bare å spørre en av oss på avdeling. Hilsen fra Anne Marte Pedagogisk leder Loppa: Anne Marte Frydenlund Mailadresse avdeling: anne.marte.frydenlund@larvik.kommune.no Mailadresse barnehagen: bjorg.odelund@larvik.kommune.no Barnehagens nummer: / Loppas nummer: Barnehagens adresse: Helgeroa barnehage, Søndersrødveien 49, 3295 Helgeroa Barnehagens hjemmeside: Helgeroa barnehage Side