Årsplan VISJON: Lomakka er en inkluderende barnehage, hvor det er godt å være og morsomt å lære

Transkript

1 Årsplan 2017 VISJON: Lomakka er en inkluderende barnehage, hvor det er godt å være og morsomt å lære

2 TEMAUKER Uke 22: Trafikkuke Med vekt på sikkerhet i trafikken Uke 24: Planteuke Vi ordner barnehagens uteområde Uke 36: Mobbing Sammen for å forebygge mobbing Uke 38: Brannvernuke Brannvern og brannøvelse Uke 45: Trafikkuke Med vekt på refleks Uke 48: Kulturuke Ulike aktiviteter i sentrum LOMAKKA BARNEHAGE Lomakka barnehage åpnet i Barnehagen ligger i den østre delen av Vadsø, kalt Ytrebyen, med nærhet til fjell og fjære. Barnehagen har 4 avdelinger med 14 barn i alderen ett til seks år på hver av dem. Dyresiden: Avdeling Hare og Røyskatt Fuglesiden: Avdeling Rype og Myrsnipe I Lomakka barnehage har barna tilhørighet til sin avdeling, men to og to avdelinger samarbeider tett. Personalet på hver side kjenner alle barna godt. Barna hører til grupper etter alder på tvers av avdelingene. De minste barna har egen utetid og har også tid inne alene. 5-6 åringene har sine egne skoleforberedende aktiviteter og spiser som gruppe på kjøkkenet. Ute i Lomakka barnehage Lomakka barnehage har et stort uteområde og nærhet til fjell og fjære. Vi bruker områdene rundt barnehagen gjennom hele året. De minste har turer i nærheten av barnehagen, mens de eldste går på lange dagsturer. Uteleken skal være allsidig og gi barna mulighet til motorisk utvikling, språk og sosial utvikling. I uteleken legger vi vekt på den frie leken og vennskap på tvers av avdelingene. MÅL FOR LOMAKKA BARNEHAGE 2017 Språk Alle barna skal være i et språk stimulerende miljø, der personalet bruker språket i samspill med barna hele dagen. Hvorfor arbeide med barns språk i barnehagen? Å utvikle et språk er noe av det mest betydningsfulle som skjer i et barns liv. Språket gir identitet og tilhørighet til et fellesskap. Ved hjelp av språket lærer barnet å forstå seg selv og omverdenen, noe som er avgjørende for videre utvikling, både intellektuelt, sosialt og emosjonelt. Språkstimulerende aktiviteter: Samtaler i hverdagen Sanger/sangleker Rytmikk og lytteleker Rim og regler Spill Drama/rollelek Bokstaver, tall og form Høytlesning/fortellinger Snakkepakken Barnehagen skal legge vekt på å gi barna et godt språkmiljø, som gir best mulig forutsetninger for lese- og skriveopplæring i skolen. Skrivedans fra fri bevegelse til konkrete linjer er 9 ukers opplegg for 5 åring ene i barnehagen. Introduksjonsprogram for minoritetsspråklige barn.

3 Natur og vitenskap Vi jobber for å forene vitenskap, natur, kreativitet, kropp og sanser, ved å bruke barnas forskertrang og gleden av å finne ut av ting. Hvorfor arbeide med natur og vitenskap i barnehagen? Barnet er et helt menneske og vi ønsker å utvikle hele mennesket gjennom de aktivitetene vi gjør i barnehagen. Vi vil inspirere barna til å være nysgjerrige og vitebegjærlige. Hverdagen i barnehagen skal være slik at når barna begynner på skolen har de fått et godt grunnlag for videre læring. Barnehagen skal legge vekt på: Realfagene som en naturlig del av hverdagen Naturen som læringsarena Gi jenter og gutter like muligheter for å forske på og undre seg over ulike fenomener Ha utstyr og aktiviteter som stimulerer til realfagstenking Stimulere barna til å finne ut og forstå naturens mangfold Gi alle barn, uansett alder, muligheter til å fordype seg i aktiviteter som stimulerer vitebegjærligheten Barn skal ha mulighet til å lære: Matematiske begreper som tall og tallforståelse og ulike former og mønstrer Naturens skiftninger året rundt og andre naturfenomener IKT (informasjons- og kommunikasjonsteknologi) Å ta vare på naturen og miljøet rundt oss Dyr i nærmiljøet Mennesket I løpet av barnehagetiden skal barnet få mulighet til å utvikle sin forskertrang og evnen til å stille spørsmål om verden rundt dem. Mitt valg Mitt Valg er et opplegg som er tilpasset et opplæringsløp fra barnehage til videregående opplæring. Opplegget trener barn og unge i sosial kompetanse. Det vil si å ta ansvar, å ta beslutninger, å utvikle en positiv selvoppfatning og selvfølelse og har tema som kommunikasjon og empati. Hvorfor arbeide med Mitt Valg i barnehagen? I barnehagen skal barna får oppleve seg selv som verdifulle, få venner og bidra i et sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta sine egne behov og det å ta hensyn til andres behov. Barnehagen skal legge vekt på å støtte barn i: Samspill, lek og vennskap Samhandling i fellesskap Refleksjon over egne og andres følelser, opplevelser og meninger Å sette egne grenser, respektere andres grenser og finne løsninger i konfliktsituasjoner Å forebygge diskriminering, rasisme, mobbing og krenkelser Barnehagen aksepterer ikke rasistiske holdninger, verken av ansatte, foreldre eller barn. I løpet av barnehagetiden skal barnet ha utviklet ferdigheter, kunnskaper og holdninger for å kunne delta i et godt sosialt samspill.

4 6./7. januar Ortodoks jul 18. januar SOLDAGEN 6. februar Vi markerer samefolkets dag 17. februar Karneval 21. februar Morsmålsdagen 14. mars Barnehagedagen Uke 13 Foreldremøte 6. april Påskefrokost for foreldre 17. mai Grunnlovsdag 8. juni Overnatting for skolestartere Uke 37 Foreldremøte 2. oktober Verdens barnedagen 24. oktober FN dagen 27. oktober Kafé Heydi - for foreldre 6. desember Finsk selvstendighetsdag 13. desember Luciatog - for foreldre 18. desember Nissefest ÅRSHJUL 2017 Trafikk Lomakka barnehage er en trafikksikker barnehage i en trafikksikker kommune. Vi har fokus på: Trafikkopplæring og holdninger Barna som fotgjengere i trafikken Sikkerhet på uteområdet og på turer Sikring av barn i bil og buss Sykkel Trafikkopplæring skal gå inn som en integrert del av det pedagogiske opplegget i barnehagen og skal forberede barna til å ferdes trygt i trafikken i oppveksten sin. PERIODEBESTEMT INNHOLD/ TEMAARBEID 2017 Folkeeventyr Det var en gang Periodebestemt innhold uke 4-10 Rammeplanen sier at Vi skal skape et miljø hvor voksne og barn daglig opplever spenning og glede ved høytlesing, fortelling, sang og samtale, og være seg bevisst hvilke etiske, estetiske og kulturelle verdier som formidles Barn bør få høre eventyr og andre fortellinger fordi dette utvikler identitet og kulturell tilknytning. Det kan hjelpe dem å håndtere vanskelige følelser og identifikasjon med helten kan skape empati. Her ligger rike muligheter for rollelek, fantasi og fortellinger. Eventyr er en egnet sjanger for språkstimulering. Barn møter et ordforråd som er forskjellig fra dagligtalen og får mulighet til å møte nye ord i en spennende kontekst. Ved å jobbe med eventyr får barna også erfaring med matematiske begreper. Tall- og mengdeforståelsen vil også bli stimulert og utviklet gjennom arbeid med eventyr.

5 Å skape glede og interesse rundt høytlesing og fortelling vil være en sentral aktivitet gjennom prosjektperioden. Vi vil formidle eventyrene på ulike måter for at barna skal bli kjent med tekst og innhold. Bordteater, fortelling gjennom bruk av konkreter og bilder, skuespill og rollespill vil være noen elementer som vil bli presentert. Målet er å skape gode, magiske øyeblikk som kan være med å skape undring og nysgjerrighet. Vi ønsker også å skape et godt og lærerikt språkmiljø som bygger på gode samtaler rundt det barna opplever gjennom prosjektet. I løpet av syv uker skal vi fordype oss i folkeeventyr fra ulike land. Vi vil at alle barn skal: Fremme sin fortellerevne gjennom å selv få være med å fortelle eventyr Møte folkeeventyr fra ulike land Oppleve en viktig del av vår og andre lands kulturarv Være sammen med voksne som inspirerer til fortelling og deltakelse i formidlingen av eventyr Få mulighet til å være med å lage egne eventyr Bli bevisst på matematiske begreper i eventyr tall og telling, de utforsker rom og form, argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek i naturen skal vi utvikle barnas matematiske kompetanse. Fjæra og fjellet innbyr til mange spennende matematiske aktiviteter. Vi skal utforske og eksperimentere med telling, sortering, størrelser, måling og sammenligning former, mønstre og ulike materialer vi finner i naturen romforståelse, plassering, retninger og avstand Sammen med barna skal vi undre, argumen tere, begrunne, resonnere, forklare og prøve å trekke logiske slutninger. Den flerkulturelle måneden Periodebestemt innhold i oktober Vadsø er en flerkulturell by med mennesker fra hele verden. Lomakka barnehage har i alle år hatt barn og ansatte fra ulike land og kulturer. Det kulturelle mangfoldet gjenspeiles i barnehagen. Barnehagen legger vekt på vennskap og felles opp levelse for alle barn. Barnehagen har et eget pedagogisk opplegg fra SOS barnebyer som vi bruker denne måneden. Vi skal sammen møte folkeeventyr gjennom: Fortelling Sang Musikk Dramatisering Forming Snakkepakken Fortellerkort Matematikk i naturen Periodebestemt innhold i mai/juni Antall, rom og form er et av fagområdene i rammeplanen. Barn er tidlig opptatt av Barn og voksne viser interesse og respekt for mennesker med ulik kulturbakgrunn. Barnas kulturelle bakgrunn ivaretas, verdsettes og brukes som ressurs. Barna viser nysgjerrighet for hvor andre kommer fra. Barna lærer om ulike land og kulturer. Vi skal ha enkelte samlinger om Heydi, SOS barnebyer, FN - dagen og verdens barnedag. Vi avslutter den flerkulturelle måneden med en kafé til inntekt for Heydi, barnehagens fadderbarn.

6 Forebyggende arbeid mot mobbing starter i barnehagen Barns trivsel voksnes ansvar Mobbing defineres ulikt, men noe av det de fleste er enige om er at: Det dreier seg om negative fysiske eller psykiske handlinger begått av en eller flere mot en annen. Mobbing er når en person eller en gruppe gjentatte ganger og over tid plager og trakasserer et offer. Det er ubalanse i maktforholdet slik at det er vanskelig å forsvare seg. Handlingene er planlagte eller ondsinnede. Ansatte og foreldre har et felles ansvar for at mobbing ikke får utvikle seg i barnehagen Mobbing blant barn kan forebygges ved at voksne er oppmerksomme på det enkelte barns trivsel og samværsmønster. Mobbing i barnehagen kan stoppes ved deltakende voksne som griper inn når det er nødvendig. Mobbing skal tas opp som tema på foreldremøte på høsten. Alle ansatte skal lese og bruke Utdanningsdirektoratets veileder; Barns trivsel voksnes ansvar. VADSØ KOMMUNE LOMAKKA BARNEHAGE Telefoner: KONTOR Rype/Myrsnipe Hare/Røyskatt E-post: nan.h.mikalsen@vadso.kommune.no Postadresse: Postboks 614, 9811 Vadsø Besøksadresse: Rypeveien 3, 9800 Vadsø