Nasjonal forskerskole i allmennmedisin

Transkript

1 Nasjonal forskerskole i allmennmedisin - erfaringer etter tre år Elin O. Rosvold Leder NAFALM Forskningsdagen PMU2016

2 Hva er en forskerskole? Forskningsrådet finansierer 22 forskerskoler Formål: Heve kvaliteten på forskerutdanningen Fremme rekruttering Øke andelen som gjennomfører PhD Korte ned gjennomføringstiden Internasjonalisering av norsk forskerutdanning Nettverk av institusjoner Supplement til institusjonenes egne PhDprogrammer. 2

3 Hvorfor trengte vi en forskerskole i allmennmedisin? Ungt akademisk fag 90% av pasientene behandles i allmennpraksis 99% av forskningsmidlene går til spesialisthelsetjenesten Sykehusforskning ofte ikke overførbar Desentralisert både forskerne og forskningen

4 Inspirasjon og samarbeid med Den nationella forskarskolen i allmänmedicin i Sverige 4

5 Inspirasjon og samarbeid med Den nationella forskarskolen i allmänmedicin i Sverige 5

6 Nasjonal forskerskole i allmennmedisin Finansiert av NFR Vert: Universitetet i Oslo Deltakere Universitetet i Bergen Uni Helse NTNU Universitetet i Tromsø 6

7 Program over tre år Tilpasset deltidsstudium Kurs, seminarer og workshops rettet mot allmennpraksis Månedlige webinarer Nettverk uten hastverk Stipender for internasjonale forskningsopphold og kurs Kull på kandidater Undervisning på norsk og engelsk Workshops for veiledere

8 Hovedkurs Går over tre år Tre samlinger med tre kurs ( 8 ECTS) Allmennmedisinsk forskningsformidling Presentere, publisere og disputere Eksamen: Postersesjon og minidisputas Den allmennmedisinske kanon Webmøter mellom samlingene Forsetter på tema fra samlingene Forbereder temaer/oppgaver til samlingene 8

9 Den allmennmedisinske kanon Kandidatene leser og diskuterer litteratur med avgjørende betydning for allmennmedisinsk fag og forskning Korte videoer der seniorer innen norsk og internasjonal allmennmedisin kommentere artiklene og tidsånden da de ble publisert

10 Kurs 1-2 åpne kurs per år Kvalitativ forskningsmetode i allmennmedisinsk setting How to do randomized controlled trials in general practice Pharmacoepidemiology in practice Forskning på multimorbiditet Medical statistics explained in a practical way Undervisere fra Norge, Skandinavia, Nederland og England Deltagerne bruker sine egne prosjekter i gruppearbeid og kursoppgaver

11 Internasjonalisering Utfordrende siden mange av kandidatene arbeider 50% i klinisk praksis Korte opphold 2-4 uker Kurs Innlegg på bloggen

12 Erfaringer etter tre år - I God deltakelse: 61 kandidater på fire kull (snitt 15) Nesten alle nye PhD-kandidater i allmennmedisin deltar 20% andre fag: sykepleie, farmasi, antropologi, samfunnsvitenskap, kiropraktikk Høy grad av gjennomføring av forskerskolen 15 av 17 kandidater på Kull-2013 har fullført (to disputerte før avslutning) 13 av 19 kandidater på Kull-2014 har fullført

13 Erfaringer etter tre år - II PhD 2 har disputert 3 har levert 2 leverer i 2017 (Utfordring: deltid) Publisering 58 artikler i internasjonale tidsskrifter

14 Erfaringer etter tre år - III Stor deltakelse på kongresser Nordisk GP kongress 2015: 18 presentasjoner Wonca Europe 2016: 19 PMU 2014: 13 Nidaroskongressen 2015: 6 PMU 2016: 12 Priser for poster/presentasjoner: 9

15 Erfaringer etter tre år - IV Inndeling i kull gir god nettverksbygging Motiverende at kursoppgavene er knyttet tett opp mot eget doktorgradsarbeid Mindre behov for nye kurs enn vi forventet Internasjonalisering en utfordring Webseminarer gir godt fagligutbytte; teknologien kan forbedres Stor entusiasme blant kandidater, veiledere og lærere

16 Planer 2017 Kurs Medical statistics explained in a practical way (Tromsø vår) Kurs i systematisk review (Oslo høst) Kronikk-skrivekurs? Mer fokus på internasjonalisering Samarbeid om kurs med bl.a. Maastricht Støtte til deltakelse på internasjonale kurs (også veiledere) EU-søknad om «Nordisk forskerskole» Workshops med internasjonale forelesere Allmennmedisinsk kanon symposium på Nordisk kongress Karriereplanlegging Workshops om karriereveier, søknad på midler etc. Nasjonal forskerskole i allmennmedisin

17

18 18

19 Forskerskole er Fremtidsrettet Oppdragende Rolleutviklende Skjerpende Kreativt Energiskapende Rimelig Spennende Konkurrerende Overraskende Lærerikt Egnet Nasjonal forskerskole i allmennmedisin