Alternativ I) Teorirettet modell

Transkript

1 SENSURVEILEDNING KULT2201 VÅREN 2010 DEL I EMNEKODE, EMNETITTEL, ANTALL STUDIEPOENG KULT2201 IKT og kulturendring 15 spt SEMESTER/ÅR/VURDERINGSFORM Vår 2010 Hjemmeeksamen 3 dager OPPGAVETEKSTEN Velg mellom to modeller: Teorirettet modell og empirirettet modell. I den teorirettede modellen vil kravene settes høyere i forhold til bruk og drøfting av teoretiske konsepter, mens det i den empirirettede modellen kreves at besvarelsen inneholder presentasjon og analyse av egen innsamlet empiri. Alternativ I) Teorirettet modell 1. Redegjør for begrepet kommunikasjonssamfunnet og betydningen av moral for dette begrepet. Diskuter hvorfor og hvordan begrepet kommunikasjonssamfunnet er tett koblet til domestisering. Bruk eksempler fra pensumlitteraturen i drøftingen. 2. Velg én av følgende to oppgaver: a. Gjør rede for og drøft begrepet elektronisk solidaritet i lys av besvarelsen overfor. Eller b. Gjør rede for og drøft begrepet delegering. Hvorfor er begrepet delegering viktig for forståelsen av samfunnet som sosio-teknisk? Alternativ II) Empirirettet modell Script er et begrep som viser til designets føringer for bruk. Disse føringene kan følges, omformes eller overses. I noen tilfeller skaper også brukere egne script som former videre bruk. Bruk scriptbegrepet for å drøfte forholdet mellom design og bruk i eget innsamlet datamateriale. Som en del av denne drøftingen må følgende tematikk også belyses: - Hvilken teknologiforståelse som ligger i scriptbegrepet - Samspillet mellom moralske og materielle korrektiv i utforming av bruksmønster Husk: I denne oppgaven må du gjøre tydelig rede for metodiske valg og presentere datamaterialet slik at det kan brukes i en analyse, samt formulere en problemstilling med utgangspunkt i eksamensoppgaven og dens relasjon til eget datamateriale. Formelle krav: 8 sider, brødtekst i punktstørrelse 12 (Times New Roman), marg 2,5 centimeter og

2 linjeavstand halvannen. Separat forside med studnr. (ikke navn), emnekode/navn og eksamenssemester/år, hvert påfølgende ark skal merkes KULT2201 og studentnr. øverst til høyre (kan gjøres som topptekst), husk sidenummerering! Bruk av forelesningsnotatene fra faget i år er tillatt, siteres: Ask (forlesning/dato), Lagesen (forlesning/dato) f.eks Ask (Fra n00b til pr0/ ). Referanser til forelesningsnotater er tiltenkt som støtte til pensumlitteratur, og bør ikke dominere oppgaven. Husk at du testes i forståelse og kjennskap av pensum, ikke forelesninger! Bruk av pensumslitteratur i besvarelsen er obligatorisk. Formater litteraturhenvisninger enhetlig og slik at de er fullstendige. Vi anbefaler den såkalte Chicago Style. Se hvordan referanser og litteraturliste settes opp på denne nettsiden: Vurderingskriterier: Hjemmeeksamenen skal være en drøfting av angitt tema. Vi legger vekt på at studentene aktivt bruker av stoffet som formidles i forelesninger, pensum og øvinger. Teksten skal være skrevet i en akademisk genre, hvor alle drøftinger, beskrivelser og påstander skal forankres ved hjelp av referanser til forskningslitteratur, pensum og øvinger. Det må skilles tydelig mellom dette og synspunkter/egne meninger. Sammenblandinger av dette vil trekke ned. Det skal komme tydelig frem hvor funn og stoff er hentet fra og feil eller utydelig bruk av referanser vil trekke ned. Kreativitet og kritiske analyser vil bli premiert, men dette bør utøves med forsiktighet og en god porsjon kritisk sans. RELEVANT PENSUMLITTERATUR Berg, Anne-Jorunn Fra automatiseringsspøkelse til til kyborgvirkelighet? Om teknologisk determinisme og hverdagslig teknologibruk i Nilssen, Tore: Mot et bedre arbeidsliv. Bergen: Fagbokforlaget, s (23s) Latour, B. (1992). Where are the Missing Masses? The Sociology of a Few Mundane Artifacts. Shaping Technology / Building Society, Studies in sociotechnical change. W. B. a. J. Law. Cambridge, MA, MIT Press: (33s) Ling, Richard and Jonathan Donner (2009): Mobile phones and mobile communication. Cambridge: Polity (Digital media and society series) (191 s) Spilker, Hendrik og N. Levold (2007): Kommunikasjonssamfunnet. I Levold, Nora and Hendrik S. Spilker (red). Kommunikasjonssamfunnet moral, praksis og digital teknologi. Oslo, Universitetsforlaget. Kap. 1 (13s) + kap. 2 + kap. 3+ kap. 15 Sørensen, K. H. (2004): Tingenes samfunn. Kunnskap og materialitet som

3 sosiologiske korrektiver. Sosiologi i dag. Årgang 34/2 Sørensen, Knut (2006): Domestication: the enactment of technology i Berker, Hartmann, Punie og Ward (red) (2006): Domestication of Media and Technology. Open University Press, Berkshire (17s) Forelesninger, særlig uke 3 og 4. DEL II: EKSAMENSKRAV A: 1. Definerer og redegjør utførende for begrepene kommunikasjonssamfunnet og domestisering, samt enten 1) elektronisk solidaritet, eller 2) begrepene delegering og sosioteknisk. 2. Viser at begrepene er forstått og bruker riktige referanser, nemlig Kommunikasjonssamfunnet kap. 1, 2, 3 og 15, for å besvare punkt nr. 1, samt artikkelen av Sørensen Tingenes samfunn for å besvare oppgave Bruker referanser på en riktig måte i teksten og har laget en korrekt referanseliste, som er beskrevet på forelesninger og i notater lagt ut på it s learning. 4. Kandidaten redegjør for hvordan de tolker og oppgaven og hvordan de vil avgrense den. 5. Viser gjennom måten vedkommende bruker begrepene at de har forstått de teoretiske begrepene i samsvar med hvordan disse begrepene er forelest om på forelesningene og beskrevet i pensumlitteraturen. 6. Viser at de har forstått de teoretiske begrepene ved å bruke empiriske eksempler. 7. Språket er presist, flyter godt og er tydelig innenfor den akademiske sjanger 8. Svært god struktur 9. Har selvstendige betraktninger som er gode og relevante for oppgaven. - Analyserer data opp i mot script begrepet for å belyse forholdet mellom bruker og design - Har selvsentige betraktninger om datamaterialet som viser forståelse for faget - Svært godt språk/og god struktur B: 1. Som ved A. 2. Som ved A. 3. Som ved A. 4. Som ved A. 5. Som ved A. 6. Som ved A. 7. Språket er tydelig og innenfor den akademiske sjanger.

4 8. God struktur - Analyserer data opp i mot script begrepet for å belyse forholdet mellom bruker og design - Godt språk og god struktur C: 1. Som ved A. 2. Som ved A. 3. Som ved A. 4. Som ved A. 5. Som ved A. 6. Språket er innenfor den akademiske sjanger. - Bra språk og struktur D: 1. Beskriver temaene i oppgaven 2. Kan gjengi tekst fra relevant pensum 3. Bruker referanser fra pensum og har en referanseliste 4. Viser gjennom måten begrepene blir brukt på manglende forståelse 5. Mangler noe av de mest sentrale pensumtekstene. E: 1. Kan gjengi noe tekst fra pensum. 2. Mangler de mest relevante pensumtekstene. 3. Viser manglende forståelse av sammenhenger og begreper. 4. Svakheter ved bruk av referanser. F: Mangler deler av oppgaven og/eller tilfredsstiller ikke kravene beskrevet ovenfor.

5