Kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning: Prosessen ved DMF/NTNU. kunnskaper ferdigheter generell kompetanse. Læringsutbytte

Transkript

1 1 Kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning: Prosessen ved DMF/NTNU Læringsutbytte kunnskaper ferdigheter generell kompetanse Forskningsdekanmøte

2 2 Bestilling fra dep: vår 2009 En pilot ved hvert NTNU-fakultet høst 2009 (masterprogram) Deretter KRV-bestilling til alle master- og ph.dprogram høst Kun programbeskrivelsene i første omgang Bestilling av KRV-beskrivelser for alle emner: vår 2011 Ingen sentral samordning av beskrivelsene ved NTNU Forskningsdekanmøte

3 3 Prosessen ved DMF Styringsgruppe (prodekaner + administrative) nedsatt Institutt v/programrådene fikk oppdraget Tett samarbeid med Ped. for å presentere Samarbeid med sentraladm. for å presentere Arrangerte to workshops for programrådene Forskningsdekanmøte

4 4 Ansvarslinje NTNU DMF Institutt (v/instituttleder) Programråd (v/leder) Emneansvarlig

5 5 KRV Utbyttebeskrivelser på Ph.d. 6 ph.d.-program ved DMF-NTNU Klinisk medisin Molekylærmedisin Samfunnsmedisin Medisinsk teknologi Nevrovitenskap Internasjonal ph.d i palliativ medisin

6 6 Utbyttebeskrivelser av program Kandidater som er tildelt ph.d.-graden ved NTNU, Det medisinske fakultet skal ha fått en forskerutdanning som gjør kandidaten i stand til å utøve selvstendig forskning i front innenfor sitt forskningsfelt. Kandidatens kvalifikasjoner innenfor sitt forskningsfelt ved fullført ph.d.-utdanning er beskrevet i 5 overordnede punkter, felles for alle ph.d.-program ved fakultetet

7 7 5 felles punkt: Kandidaten utøver forskning med høy etisk standard og faglig integritet, og har inngåene kjennskap til rammer og lovverk relatert til helseforskning Kandidaten er i kunnskapsfronten innenfor sitt fagområde og behersker viktige vitenskapelige metoder innen sitt fagfelt Kandidaten kan tolke og kritisk vurdere egne og andres studier og plassere disse i en større sammenheng Kandidaten kan formidle forskningsresultater muntlig og skriftlig gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler Kandidaten kan planlegge og gjennomføre ny forskning på høyt internasjonalt nivå

8 8 Programmene kan supplere 5 felles punkt kan suppleres med inntil to programspesifikke punkt Palliative Medicine: Kandidaten forstår organiseringen av palliativ forskning fra et internasjonalt perspektiv Kandidaten kan undervise om forskning og forskningsmetodikk i grunn- og videreutdanninger Klinisk medisin: Kandidaten kan anvende vitenskapelig kompetanse til å forbedre klinisk praksis

9 9 Videre arbeid: - Utbyttebeskrivelser for alle emner, instiuttene ansvarlig (vår 2011) - Samordning/harmonisering på fakultetsnivå (høst 2011) - NTNU ruller ut sine KRV-beskrivelser studieåret Forskningsdekanmøte Foto: Corbis

10 10 Ph.d-emnene Vi har 36 ph.d-emner - Emneansvarlig faglærer lager utbyttebeskrivelser - Beskrivelsene kvalitetssikres på instituttnivå - Kvalitetssikres også i programrådet - Ferdig til jul 2011, gjelder fra høst (alle emner gis fra et institutt, samtidig sorterer alle emner under ett av ph.d-programmene. Obl.grunnkurs er lagt til samfunnsmedisin, selv om samtlige kandidater tar emnet)

11 11 Eksempler på noen emner

12 12 SMED8002 Epidemiologi; 7.5 sp Etter fullført og bestått emne skal studenten 1. kjenne anvendelsen av og kunne skille mellom grunnleggende studiedesign relevant for populasjonsbasert og klinisk forskning (tverrsnitt, case control, kohort og randomiserte kontrollerte studier 2. kjenne anvendelsen av, og kunne tolke og beregne ulike mål på skdomsforekomst som insidens rate, insidens andel og prevalens 3. kjenne anvendelsen av, og kunne tolke og beregne mål og sammenheng mellom eksponering og sykdom som risiko differanse og relativ risiko (risk ratio, rate ratio og odds ratio) 4. forstå og identifisere feilkilder i epidemiologisk forskning som konfundering, seleksjonsskjevhet og informasjonsskjevhet 5. kjenne, forstå og være i stand til å tegne Directed Acyclic Graphs (DAGS) 6. forstå prinsippene og kunne fortolke multivariable data analyser 7. kunne skille mellom og ha kunnskap om begrepene: årsakssammenheng (kausalitet) og statistisk sammenheng 8. kunne skille mellom effektmål modifikasjon og statistisk interaksjon

13 13 MEDT8008 Klinisk MR Spektroskopi; 5 sp Etter fullført og bestått emne skal studenten 1. forstå prinsippene for MR spektroskopi 2. kunne anvende MR spektroskopiske metoder 3. kunne analysere MR spektroskopiske resultat ved bruk av dataverktøy for analyse og etterbehandling 4. kunne evaluere MR spektroskopiske resultater for diagnostisk bruk 5. kritisk kunne vurdere publikasjoner hvor MR Spektroskopi er brukt 6. kunne sammenfatte en oversiktsartikkel over et tema hvor MR spektroskopi er anvendt, og formidle dette på nivå for et internasjonalt tidsskrift

14 14 MOL8003 Mikroarrayteknologi og dataanalyse; 7.5 sp Etter fullført og bestått emne skal studenten 1. Kjenne molekylære og bioinformatiske prinsipper for genomvid genuttrykksanalyse (gg) 2. Kjenne de vanligste teknologiene for gg 3. Kjenne de vanligste bioinformatiske metodene for behandling av datasett fra gg 4. Samarbeide med bioinformatiker om analysen av konkrete datasett fra gg 5. Vurdere bruken av gg i konkrete forskningsprosjekter 6. Vurdere kritisk resultatene fra en vellykket gjennomført gg 7. Diskutere analyseproblemer med laboratoriepersonell og bioinformatikere

15 15 Videre arbeid II 1. Eventuell utvidelse av læringsutbytte på programnivå 2. Samordning av kursbeskrivelse på emnenivå 3. Samordning på fakultetsnivå Fullføres januar 2012 Foto: Corbis