Hensiktsmessig bruk av kommunikasjonsteknologi i helsevesenet.

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Hensiktsmessig bruk av kommunikasjonsteknologi i helsevesenet."

Transkript

1 NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET FAKULTET FOR INFORMASJONSTEKNOLOGI, MATEMATIKK OG ELEKTROTEKNIKK PROSJEKTOPPGAVE Kandidatens navn: Lars Christian Lindeberg Emne: TTM4715 TOS FORDYPNING Oppgavens tittel: Hensiktsmessig bruk av IKT-baserte kommunikasjonsløsninger i helsesektoren. Oppgavens tekst: Ved innføring av kommunikasjonsløsninger i helsesektoren samarbeider fagmiljø innen blant annet telekommunikasjon, datateknikk, industridesign og medisin. Pågående og avsluttede forskningsprosjekter innenfor forskjellige deler av helsevesenet belyser ulike problemstillinger og muligheter ved innføring av nye iktløsninger. Utfordringen ligger i å bruke teknologien på en hensiktsmessig måte slik at det kommer både pasientene og helsearbeiderne til gode. Oppgaven skal se på operativ personaladministrasjon og prioring av oppgaver ved hjelp av kommunikasjonsteknologi i helsesektoren. Oppgaven skal beskrive behovet og skissere tekniske løsninger. Det skal først og fremst sees på meldinger mellom de ansatte, og i mindre grad på meldinger mellom ansatt og pasient. Oppgaven skal fokusere på å tilføre en forståelse av hvilket behov teknologien kan tilfredstille på sykehuset. Oppgaven skal knyttes opp mot Hospital Ward-prosjektet. Kvalitativ metode skal benyttes ved informasjonsinnhenting. Besvarelsen leveres innen: 29. november 2004 Besvarelsen levert: Utført ved: Institutt for telematikk Veileder: Gro Underland Trondheim, 05/ Lill Kristiansen Faglærer Side 1

2 SAMMENDRAG I en verden der sykehus må tenke mer på effektivsering og prising av tjenester, har det vokst frem et behov for å se på hvordan en effektivisering på en avdeling best kan skje. Bruk av teleteknologi og informasjonsteknologi er blitt utpekt som verktøy for å oppnå dette. Institutt for telematikk ved NTNU i Trondheim har startet studentprosjekter som skal utvikle tjenester for helsevesenet. Ved studiet er det også en studieretning for telekommunikasjons, organisasjon og samfunn. Studenter ved denne studieretningen ble forelagt å se på behovet for IKT i helsevesenet og hvor det var mest hensiktsmessig å benytte slik teknologi. Denne oppgaven er et produkt av dette initiativet. En telematiker er ekspert innen sitt fagfelt, men sykehussektoren er et tverrfaglig miljø hvor flere fagmiljø møtes. Oppgaven gjør rede for aktuelle sosialteknologiske aspekter, samt at teknologiske aspekter blir fremlagt. For å undersøke hvordan en sykehusavdeling fungerte ble et kvalitativt studie utført med et kort hospiteringsopphold og intervjuer. Funn herfra blir fremlagt i oppgaven. Av behovene kartlagt i oppgaven er det spesielt behovet for en kontekstfølsom tjeneste som kan fortelle hvor en person er lokalisert og hvem denne personen er. Det argumenteres for at dette er en tjeneste som vil tilføre verdi til andre systemer, blant annet til oppgavefordeling og for å forhindre forstyrrelser. Behovet for en digitalisering av kommunikasjonen mellom avdelinger understrekes også. Oppgaven former en basis for en masteroppgave som vil bli utført våren Side 2

3 FORORD Denne prosjektoppgaven er skrevet ved Norges tekniske og naturvitenskaplige universitet (NTNU) og er en del av en mastergrad. Arbeidet har blitt utført i perioden august 2004 til november Takk til faglærer Lill Kristiansen og veileder Gro Underland for veiledning underveis. Videre har miljøet ved Norsk senter for elektroniske pasientjournaler vært til stor hjelp. Trondheim november 2004 Side 3

4 INNHOLD INTRODUKSJON MÅLET MED OPPGAVEN DOMENEBESKRIVELSE ANTAGELSER OG BEGRENSNINGER OPPGAVENS OPPBYGNING TEKNOLOGISK BAKGRUNN MOBILITET KONTEKST ROLLER OG GRUPPER TILSTANDSTYPER SYNKRON OG ASYNKRON KOMMUNIKASJON KALENDER PUSH-TO-TALK, ELLER TRYKK-OG-SNAKK SESJONER SESSION INITIATION PROTOCOL (SIP) SERVICEFRAME SOSIALTEKNOLOGISK BAKGRUNN REMEDIERING SEMIOTIKK MEDIETS BETYDNING FOR MENINGSSKAPNING SCRIPT SYKEHUSHVERDAGEN AKTØRER BESLUTNINGSPROSESS OG KUNNSKAPSDANNING METODE KVALITATIV METODE INTERVJU OBSERVASJON UTVALG AV INFORMANTER GJENNOMFØRING AV INTERVJU OG OBSERVASJON GYLDIGHET TIL DATAMATRIALET/ REABILITET: FUNN VED BRUK AV KVALITATIV METODE EN AVDELINGS OPPBYGNING TILGJENGELIG MASKINVARE RINGEKNAPPEN OG STUDIER AV DEN PROGRAMVARE Doculive Kunrad RoS Rekvisisjon og svar (her for blodprøver) Ambulansebestilling på nett PortørCom...38 Side 4

5 6.4.6 PAS Cytodyse Prøvesvar Kilden Fastlegeregisteret STREKKODEBRUK EPIKRISESKRIVING LOVEN VERSUS NORMEN PAPIRLØSNINGENE Rekvisisjoner Dokumentasjon DISKUSJON BEHOVET RAMMEBETINGELSER FOR UTVIKLING KOMBINASJONSLØSNINGER OG FLEKSIBILITET EFFEKTIVISERING ELLER HØYERE KVALITET? SETTING AV KONTEKST OG TILSTAND ROLLER, GRUPPER, TILGANGSNIVÅ FORDELING AV OPPGAVER RIKTIG INFORMASJON TIL RIKTIG TID KVALIFISERT GJETTING MELDINGER MELLOM SYKEHUSANSATTE, ET UTVIDET MELDINGSBEGREP DIKTERING TIL JOURNALEN TRÅDLØS, UMIDDELBAR OG TIL RIKTIG JOURNAL REKVISISJONER KONKLUSJON BESKREVET BEHOV FORESLÅTTE TILTAK OG VALG REFERANSER APPENDIX A INTERVJUGUIDE N/A 11 APPENDIX B IKKE SOM PDF...N/A 12...N/A 12 APPENDIX C IKKE SOM PFD...N/A Side 5

6 FIGURLISTE Figur 2.1. Modell som forklarer rollers og gruppers relasjon med person og avdeling (min modell)...6 Figur 2.2. Forskjellen i utnyttelse av nettet mellom vanlig telefoni og trykk og snakk (min modell)...9 Figur 2.3. En SIP-til-SIP samtale med videresending av oppgallet (Schulzrinne og Wedlund Figur 3.1. En tidlig remediering av skriverbordet i et grafisk grensesnitt (Preece et al. 2002)...14 Figur 3.2. Remodellert skrivebord som er mer tilpasset mediet. Fra 2004 (min modell)...14 Figur 4.1. Lams fire kunnskapsformer (Lam 2000)...20 Figur 6.1. Lystavle i korridor (Haug et al. 2004)...27 Figur 7.1. Typer kunnskapsutveksling på et sykehus (etter Underland 2004)...38 Figur 7.2. IS prosesser og avhengigheter i en brukersentrert utvikling (min modell, etter ISO 13407)...40 Figur 7.3. Grader av kontekst, fra manuell til automatisk på en skala fra en til ni (min modell)...40 Figur 7.4. Et eksempel på hvordan en ansattoversikt kan se ut (min modell)...42 Figur 7.5. Diagram over hvordan grupper kan hjelpe til å sette tilgangsnivå og informasjonsbehov (min modell)...43 Side 6

7 1 INTRODUKSJON Denne oppgaven er en naturlig følge av en rekke tidligere student- og forskningsprosjekt. Prosjektet er en del av en gruppe på fire som dette semesteret har sett på bruk av kommunikasjonsteknologi i helsevesenet. To oppgaver med en tverrfaglig fokus, inkludert min, og to oppgaver med en fokus på systemutvikling. Videre har flere eksperter i team-grupper jobbet med kommunikasjonsløsninger i helsevesenet. Av disse er det verdt å nevne gruppen som så på ringeknappsystemet ved St. Olavs hospital (Haug et al. 2004). Forthun (2004) så også på aspekter som vedrører denne oppgaven, men fra et systemutviklings-ståsted. Det har i de siste årene blitt satset store ressurser på teknologi i helsevesenet. Sosialog helsedirektoratet peker i sin handlingsplan for ehelse (2004 til 2007) på at det i fremtiden blir flere pleietrengende,og et økt behov for samarbeid mellom spesialisthelsetjenester,allmennleger og pleie- og omsorgstjenester. (S@mspill 2007, 2004). Til nå har utvikling av IKT-løsninger for helsesektoren vært preget av mange lokale initiativ og mangel på samkjøring. Dette har ført til at det finnes mange forskjellige systemer, og at disse ikke alltid snakker sammen, eller er forskningsbasert utformet. De kommersielle aktørene er også på banen, og i den forbindelse er det interessant å se på vilket løsninger som er hensiktsmessig å bruke ressurser på. Flere forskningsprosjekt har understreket betydningen av kontekstinformasjon og tilstandssetting. Deeds et.al. (2001) brukte for eksempel automatisk lokalisering og en sentral oppgavebehandler som fordelte oppgaver. Murphy (1997, i Deeds et al. 2001) fant at 51% av alle oppgaver utført av en sykepleier kunne vært utført av en mindre kvalifisert helsearbeider. Underland og Melby(2003) undersøkte hvorfor ikke de elektroniske pasientjournalene ble brukt i større grad og Underland (2004) skriver om Kunnskap, formidling og informasjonsteknologi på sykehus. Mye forskning er gjort av sosiologer og etnografer. Dette prosjektet skal forsøke å knytte denne forskningen opp mot det teknologiske fagmiljøet. 1.1 Målet med oppgaven Oppgaven skal se på operativ personaladministrasjon og prioritering av oppgaver ved hjelp av kommunikasjonsteknologi i helsesektoren. Oppgaven skal beskrive behovet og skissere tekniske løsninger. Det skal først og fremst sees på meldinger mellom de ansatte, og i mindre grad på meldinger mellom ansatt og pasient. Oppgaven skal fokusere på å tilføre en forståelse av hvilket behov teknologien kan tilfredstille på sykehuset. Det er i tillegg et mål ved oppgaven å gi et helhetlig innblikk i bruk av telekommunikasjon i helsevesenet. Arbeidet skal også legge grobunn for en hovedoppgave våren Domenebeskrivelse Studiet ble utført på St.Olavs hospital i Trondheim. Sykehuset er regionsykehus for Midt-Norge og betjener personer fra hele regionen. Sykehuset er for tiden under stor ombygging. Trondheim som by har omtrent innbyggere pluss studenter. NTNU ligger i Trondheim. I tillegg har blant annet Sintef, DIPS, Tieto Enator og Siemens Side 7

8 virksomhet i byen. Norsk senter for elektronisk pasientjournal ble lagt til Trondheim i Antagelser og begrensninger Oppgavens mål har ikke vært å finne opp noe ny teknologi, ei heller nye samfunnsvitenskaplige metoder. Det er ikke i denne oppgaves intensjon å utrede de forskjellige leverandørers løsninger, men for oversiktens skyld, og fordi observasjon og intervju kom inn på tema, vil en del forskjellige løsninger kortfattet blir fremstilt i kapittel 6. Oppgaven er skrevet på norsk, fordi den er lokalt orientert mot forhold på norske sykehus, og da spesielt ved St.Olavs Hospital i Trondheim, og en internasjonalisering av språket kunne gjort den mer almenngyldig. Videre er norske sykehusuttrykk vanskelige å oversette uten spesiell sykehusfaglig bakgrunn. Dette har dog ført til at en del engelske uttrykk har blitt oversatt og da spesielt tekniske uttrykk. Alle oversettelsene er gjort etter beste evne. Oppgaven er begrenset til helsearbeiders og deres operative hverdag. Videre er det forsøkt å fokusere på telekommunikasjonsløsninger mer enn IT-løsninger. De stedene det har vært naturlig å nevne IT-systemer og IT-løsninger er dette gjort for helhetens del. 1.4 Oppgavens oppbygning. I kapittel to vil jeg gjennomgå en del tekniske aspekter som en teknologisk bakgrunn. I kapittel tre vil jeg gjøre rede for de sosialteknologiske aspektene jeg har funnet relevante for oppgaven. I kapittel fire ser jeg på hvordan sykehushverdagen arter seg og i kapittel fem redgjør jeg for aktuell metodeteori. I kapittel seks gjennomgås funnene i det kvalitative studiet. I kapittel syv diskuterer jeg behov og løsninger før det konkluderes i kapittel åtte. Kapittel ni inneholder en fullstendig referanseliste. Side 8

9 2 TEKNOLOGISK BAKGRUNN. I dette kapittelet vil aktuell teknologisk terminologi og teknologi bli beskrevet. Begrepene mobilitet, kontekst og kontekstfølsomhet, roller og grupper, tilstandstyper og sesjoner vil bli beskrevet. I tillegg vil elektronisk kalender, Push-to-talk og PoC, SIP og Service Frame bli beskrevet. For de av leserene uten data- eller telekommunikasjonsbakgrunn kan delkapittlene om SIP og Service Frame inneholde fagtermer som ikke er kjent, og heller ikke forklart inngående. Dette 2.1 Mobilitet Mobilitet er et mye brukt uttrykk; noen ganger er meningen selvsagt, andre ganger bør mobiliteten spesifiseres nærmere. Generelt kan mobilitet sies å være oppnådd når det er mulig å levere tjenester til en bruker når som helst og hvor som helst. Videre kan vi se på mobilitet ut i fra en brukers synspunkt, og dele opp i fem grupper(do, 2004): Terminalmobilitet det er mulig å flytte en mobil enhet (PDA, bærbar PC etc.) og opprettholde alle tjenestene. Personmobilitet det er mulig for en person å få tilgang til alle ressurser selv om han eller hun flytter seg til en annen terminal og et annet sted. Sesjonsmobilitet som et tillegg til de to overnevnte er det mulig å flytte terminal og person uten å avbryte en sesjon. Mer om sesjoner i delkapittel 2.8. Rollemobilitet gjør det mulig og enkelt skifte mellom roller og få tilgang til de rollespesifikke preferansene. Mer om roller i delkapittel 2.3. I tillegg kan mobilitet deles opp etter hvor tilgjengelig en tjeneste er. Da snakker man gjerne om diskret og kontinuerlig mobilitet. Kontinuerlig mobilitet tar i bruk sesjonsmobilitet slik at man til enhver tid har tilgang til tjenesten. GSM-telefoni er i utstrakt grad en slik tjeneste. Med diskret mobilitet vil en tjeneste for eksempel kun være tilgjengelig fra hjemmekontoret og fra kontoret. (Do, 2004) 2.2 Kontekst Etterhvert som databruken vår blir stadig mer mobil er konteksten vi befinner oss i når vi bruker datatjenester kommet i fokus. Kontekstfølsomme (context aware) datatjenester blir stadig nevnt i forbindelse med mobile løsninger. Context is any information that can be used to characterize the situation of an entity. An entity is a person, place, or object that is considered relevant to the interaction between a user and an application, including the user and applications themselves. Dey(2001) Kontekst blir av Dey (2001) definert som den informasjonen som kan bli brukt for å karakterisere situasjonen til en entitet. En entitet er en person, et sted eller et objekt som kan sies å være relevant for interaksjonen mellom en bruker og en applikasjon, inkludert brukeren og applikasjonen selv (min oversettelse). Side 9

10 Kontekst i en bestemt situasjon er vanskelig å definere og avgrense helt presist, og at definisjonen blir et produkt av den bakgrunnen du har. Dourish(2004) lister videre fire punkter han mener er beskrivende for deys definisjon av kontekst: 1. Kontekst er en form for informasjon. 2. Kontekst er troverdig. 3. Konteksten er stabil. 4. Kontekst og aktivitet er mulig å skille fra hverandre. Dourish(2004) på sin side ønsker å se bredere på dette, og endrer disse til at: 1. Kontekst er noe informasjonen har, mer enn at konteksten er informasjon i seg selv. 2. Kontekst blir definert dynamisk, og er ikke statisk og bestemt på forhånd. 3. Konteksten er ikke noe stabilt, men noe som blir tilordnet hver enkelt hendelse og til hver situasjon. 4. Kontekst kommer ut av aktiviteten, og må dannes og vedlikeholdes av aktiviteten den finnes med andre ord ikke uten å være skapt av aktiviteten. Kontekst kan sies å ha to sider. På den ene siden den teknologiske ikt-siden hvor kontekst har rollen som et verktøy for utvikleren. På den andre siden har vi den sosialvitenskapelige konteksten. Denne står det mer om i kapittel 3.5. Deys(2001) definisjon er noe mer spesifikk mot utviklingsmiljøer enn Dourish(2004) som skriver mer allment om kontekst, og får med konteksten som en sosialvitenskapelig sammenheng. Ved å også se på de samfunsvitenskaplige sidene ved kontekst er Dourish(2004) definisjon mer allmenngyldig. Samtidig blir det for mange vagere siden dette er enklere for utviklere å fastsette kontekster hvis de kan forhåndsbestemmes og sees på som informasjon. Det er med andre ord en motsetning mellom ønske om å beskrive enhver situasjon med enkle attributter, som i de fire første punktene, og ønske om å støtte enhver kompleks situasjon, som i den siste punktlisten. Kontekstuelt innhold er problematisk å ta hensyn til. Her er det snakk om den relevans forskjellige aspekter har til konteksten. Mening skapes på grunn av interaksjonen, som er et resultat av vårt engasjement. (Dourish 2001). Hvis to personer snakker sammen har deres tidligere historie og deres gjensidige forståelse av tema for diskusjonen noe å si for konteksten. Problemet oppstår i avgrensningen. Hvor mye skal man ta hensyn til? Har gårsdagens tap for favorittlaget i ligaen noe å si når samtalen er om et helt annet emne? Han kan være lettere å irritere og kanskje ha vanskelig å konsentrere seg? Fotballkampen er ikke direkte relevant for samtalen, men heller ikke fullstendig irrelevant. Hvis dette eksempelet overføres til en sykehushverdag kan vi si at hvor lenge en pleier har vært på avdelingen kan ha noe å si på konteksten, men skal også fakta som antall nye pasienter siste døgn eller uværet på vestlandet ha noe å si. Det er vanskelig å se hvor spesifikk slik informasjon kan være før arbeidsmengden ved å vedlikeholde den blir for stor, eller feilkildene som blir introdusert for mange. Et mulig kriterium kan for eksempel være at en portør ikke skal være tilgjengelig for et oppdrag angående sin egen familie, fordi portører blant annet henter mennesker som dør på sykehuset. Side 10

11 Når informasjon skal presenteres på små skjermer med penn, små knapper eller berøring som innput i stedet for tastatur og mus, er det viktig at den informasjonen som presenteres er relevant for brukerens kontekst. Det er dette som her kalles kontekstfølsomhet, fra det engelske uttrykket contect-awareness 1. I en ideell verden vil systemet ditt presentere de riktig data og utføre den riktige operasjonen til riktig tid. Selv med utviklere med domenekjennskap og tverrfaglige prosjekt er det likevel ingen grunn til å tro man kommer opp med alle aktuelle situasjoner og problemstillinger. Løsningen på dette er å ha systemer som lærer brukerens behov og dynamisk forandrer fremstillingen av informasjonen. Har kan vi si Dourish (2001) utvidede diskurs best dekker vårt behov. Vi kan snakke om forskjellige typer informasjon vi forholder oss til i arbeidet med en kontekstfølsom applikasjon. Vi har personene som skal benytte systemet, stedet eller lokasjonen hvor applikasjonen skal brukes og systemkomponentene, terminalene og gjenstandene som er i bruk. Videre syntes det hensiktsmessig å benytte Dey, Salber og Abowds (2001) fire-deling av typer kontekst: 1. Identifiserbarhet. Informasjonen må kunne tilordnes en unik identifikator, og informasjonen i seg selv må være identifiserbar. Dette kan for eksempel være at hver terminal har en MAC 2 -adresse eller at hver person har et unikt brukernavn. 2. Lokasjon. Her er det ønskelig med en så nøyaktig informasjon som mulig om entitetene i systemet. I tillegg til at det er interssant hvor entiteten er, i et todimensjonalt bilde. Også høyde over bakken, hvilken vei den er holdt i forhold til en annen entitet, hvor nærme den er en annen enhet etc. er interessant. Et eksempel kan være at en pleier er inne på hos en pasient og står rettet mot en pasients seng. Hvis du får informasjon på skjermen som skal verifiseres av pasienten vil det da være essensielt at du får opp informasjon om riktig pasient og at den kommer opp på en form pasienten forstår. 3. Status eller tilstand. For en person har vi her opptatt, til lunsj og andre tilstander slik en kjenner de fra øyeblikksmelding-programmer. For en applikasjon kan det være oppe eller nede. For en gjenstand eller plass kan temperatur være en statusbeskjed, men også hvorvidt gjenstanden er ledig slik at den kan brukes kan være en slik beskjed. For mer om tilstand se kapittel Tid. Særlig sammen med annen informasjon kan tid og tidsbruk gi mye informasjon vi er interessert i. Det å vite når enhver handling har skjedd er verdifullt. En økende avansert kombinering av disse forskjellige typene kontekst vil kunne gi oss en god indikator på tilstanden til personen eller gjenstanden, og dette kan videre brukes til å presentere riktig innhold til riktig tid og på riktig form. En forholdsvis ny faktor er muligheten til interaksjon over flere platformer samtidig. Kombinasjonen av forsjellige aktive enheter kan være med å beskrive enheten, 1 Andre engelske uttrykk som representerer nye former for interaksjon mellom teknologi og verden vi lever i er ubiquitous computing (Weiser, 1991), context-aware computing (Moran and Dourish, 2001), pervasive computing (Ark and Selker, 1999) og embodied interaction (Dourish, 2001) (i Dourish 2004). 2 MAC = Medium Access Control Side 11

12 samtidig som det introduserer kompleksitet i form av at det må avgjøres hvilket opplysninger som skal vektlegges. En annen ting som kjennetegner nyere mobile systemer er at mye av systemet er skjult for brukeren. Eksempelet ved at du setter tilstanden din i øyeblikksmeldingprogrammet ditt er således atypisk. Det vil være mer sannsynlig at tilstanden din bestemmes automatisk, for eksempel når du settes til å være borte hvis du ikke bruker datamaskinen din på ti minutter eller tar i bruk en annen terminal. I en sykehushverdag vil en fornuftig bruk av kontekstfølsomme applikasjoner og systemer kunne spare tid og krefter og kanskje også gjøre teknologien så åpenbart nyttig at helsepersonellet vil ha lavere terskel for å ta det i bruk. 2.3 Roller og grupper For å bestemme hvilken type informasjon en person skal ha tilgang til, og kanskje like viktig, hvilken informasjon personen til enhver tid har bruk for, kan roller være til hjelp. Elmasri og Navathe(2000:55) forklarer at hver entitiestype som deltar i en relasjonstype spiller en rolle i denne relasjonen. En rolle kan være en tilhørighet, en identitet eller en oppgave en person på avdelingen har, for eksempel evakueringsansvar eller medisinansvar, og denne rollen kan skifte flere ganger om dagen. Som en rolle kan også regnes stillingen din på avdelingen. En person fyller en stilling som tilhører en gruppe på posten. Siden en gruppe kan bestå av en rolle, som fylles av en person kan dette meget enkelt illusteres som i illustrasjon 2.1. Figur 2.1. Modell som forklarer rollers og gruppers relasjon med person og avdeling. 2.4 Tilstandstyper Et konsept mange kjenner fra å ha brukt øyeblikksmeldinger på internett er tilstand eller status. Denne sier stort sett noe om muligheten for å kontakte deg om du er logget av, borte, opptatt, ute til lunsj eller tilgjengelig. På samme måte kjenner vi tilstanden til en bok på biblioteket, det kan være utlånt, tapt eller tilgjengelig. I tillegg kan vi finne opplysninger om hvor lenge den er utlånt og om det er venteliste på boken. Hvis boken er tilgjengelig kan vi se hvor boken skal stå, og om vi kan bestille Side 12

13 den hvis den er på en annen avdeling enn den lokale filialen. Her bruker vi flere av kontekstelementene. Hvis boken hadde hatt en sensor på seg, og biblioteket hadde vært utstyrt med søkerøyer kunne man også bestemt hvor i lokale boken faktisk var, og ikke bare hvor den skulle være plassert. All denne informasjonen kunne med andre ord sagt om boken var tilgjengelig for meg eller ikke. På denne måten kan vi si at tilstanden til en person eller en gjenstand er produktet av all kontektsinformasjonen vi har samlet. Automatisk satt tilstand er å foretrekke i en sykehushverdag, men enkelte ganger kan en fysisk handling verifisere brukeren og dermed gjøre systemet sikrere. Hvis en lege for eksempel bruker strekkodeleser (innebygget i en del håndholdte terminaler) til å scanne seg selv, pasienten i sengen han er hos og sengen pasienten ligger i vil dette kunne verifisere systemets informasjon om pasienten, legen og sengen. Tilstanden til legen kunne således blitt satt til hos pasient Ole Olsen eller noe annet (diskusjon om hva som er mulig og hensiktsmessig følger i kapittel 7), sengen kunne fått oppdatert info om at den var i bruk og at det var Ole Olsen som brukte den. En fysisk handling som lesing av en strekkode kan være en fornuftig måte å gi beskjed til systemet om hvor du er og hva du vil, men dette forutsetter av alle objekt har strekkode, og at disse er på riktig plass (med objektet). Det er også mulig å sette en del informasjon automatisk ved hjelp av andre systemer. Enten ved å hente ut informasjon automatisk(for eksempel hvem som er på vakt) eller ved at systemet trekker ut informasjon fra personen eller gjenstanden uten at denne gjør en aktiv handling. For eksempel med sensorer og automatisk lokalisering. 2.5 Synkron og asynkron kommunikasjon. I en sykehussetting er det ikke alltid man har muligheten til å svare på en henvendelse med en gang. Asynkron kommunikasjon kan derfor bli brukt. Synkron kommunikasjon er for eksempel en telefonsamtale hvor du får svar med en gang, eller en samtale ansikt til ansikt. Fordelene med denne typen kommunikasjon er at den er umiddelbar, og at man får tilbakemelding med en gang. Det er større muligheter til å stille oppklarende spørsmål og finne ut om man har fortstått ting på samme måte. Dette er på den annen side tidkrevende, og hvis man ikke setter av tiden dette tar, kan synkron kommunikasjon lett lede til misforståelser. Asynkron kommunikasjon er for eksempel brev eller e-post. Brev er svært asynkron, i og med at terskelen for å sende et brev er høy, både i tidsbruk og kostnad. E-post på den annen side koster lite (når man først har en datamaskin tilkoblet internettet), og når frem til mottakeren nærmest umiddelbart. Likevel er både e-post og øyblikksmeldinger mer asynkron enn for eksempel en telefonsamtale, fordi mottakeren selv kan velge når han eller hun vil lese meldingen. 2.6 Kalender I disse dager er det ute et stort anbud på Helse Midt-Norges personalhåndteringssystem. Det er naturlig å forvente at denne leverandøren knytter Side 13

14 de ansatte opp mot en kalender, og at denne igjen kan fortelle hvem som er på jobb når, og hvilke ressurser som er ledige. 3 Det ble utført et kvalitativt studie og under det første intervjuet uttrykte pleieren et ønske om større mulighet til å bidra i forhold til arbeidsplanen og turnusen sin 4. Under observasjonen på sengeposten kom det også frem at de ikke visste stort om hvem som skulle komme på jobb, hvem som ikke var der og hvem som skulle på kurs. En interaktiv kalender som ga denne informasjonen virker derfor fornuftig, og kan også være et nyttig verktøy for administrasjonen på avdelingen. Videre kan informajon fra de ansattes kalender være informasjon tilgjengelig for tilstandsbestemmelse. 2.7 Push-to-talk, eller trykk-og-snakk Push-to-talk er navnet på halv duplex 5 og pakkebasert sanntids-talemeldings-system (walkie-talkie-type) som er gjort tilgjengelig via det mobile nettet. Push-to-talk over Cellular(PoC) er navnet på Ericsson, Motorola, Nokia og Siemens felles plattform som i stor grad er godtatt av Open Mobile Alliance (OMA) og som de håper skal bli det neste store på markedet.(nokia, 2003; Medman et al. 2004) Konseptet er at du kan ta kontakt med en eller flere av dine venner på en gang for å snakke inn en melding. Normalt vil du ikke besvare samtalen, den vil komme direkte ut på høretelefonen. Man kan snakke til en, eller til mange på en gang, gruppemedlemmene kan fortløpende, ved egen hjelp melde seg av og på grupper. (Northstream AB, 2004) Push-to-talk kommer på gsm-telefoner fra de fleste produsenter og tilbys som en tjeneste fra teleoperatøren. Å tilby tjenesten over GPRS, EGPRS eller EDGE gir god utnyttelse av båndbredden og er rimelig for teleoperatøren (og mulig også forbrukeren). Dette er vist i figur 2.2. En PoC-samtale sender data kun når noen trykker og sender. Sesjonen kan enten opprettes for hver gang eller opprettes en gang for flere meldinger med liten tid i mellom. Når noen snakker sendes det heller ikke data hele tiden fordi vi av og til er stille, men dette er likt for PoC og POTS 6, og utgjør ingen forskjell. 3 Samtale med Visma Business og Siemens på HelsIT 2004 i Trondheim bekreftet de at de satset på en slik løsning. 4 Dette blir ofte omtalt som interaktivitet i forhold til turnusen og arbeidsplanen. 5 Halv duplex betyr at du kan sende data i begge retninger, men ikke samtidig. 6 Plain Old Telephone System eller Service god gammeldags telefoni Side 14

15 Figur 2.2 Forskjellen i utnyttelse av nettet mellom vanlig telefoni og trykk og snakk. En slik tjeneste er ikke nødvendigvis interessant for bruk i helsesektoren, men den benytter tale over IP 7 og SIP 8, og er derfor en fin illustrasjon på hvordan teknologien kan brukes. For noen vil kanskje tjenesten som den er i dag være nyttig, men for andre vil den kunne være et utgangspunkt for tjenester som kan tas i bruk. Hvordan mottaket av meldingen håndteres er for eksempel uavhengig av teknologien i nettet. (Kan for eksempel skje med en meldingssentral) 2.8 Sesjoner Når uttrykket sesjon eller det engelske sessions brukes innenfor telekommunkasjon menes den perioden man opprettholder en forbindelse. Når to mennesker ringer hverandre starter man med andre ord en sesjon når mottakeren løfter av røret, og avslutter den når samtalen avbrytes. På samme måte settes det også opp en sesjon før man sender over en SMS 9 -melding. Denne sesjonen er mye kortere, men prinsippet er det samme. Når du sender en tekstmelding til mange mottakere begynner det å bli litt vanskeligere å holde oversikt over sesjonene. Sesjonshåndtering er derfor viktig. I denne oppgaven ser vi på Sesjonsinitialiseringsprotokollen (SIP) som samarbeider med Sesjonsbeskrivelsesprotokollen (SDP) 2.9 Session Initiation Protocol (SIP) Session Initiation Protocol (SIP) ble utviklet av Internet Engenering Task Force(IETF) som en del av internett multimediakonferanse-arkitekturen(imca 10 ). Den ble laget med ønske om å benytte seg av allerede eksisterende 7 her: Internet Protocol versjon fire 8 Session Initiation Protocol, se kapittel Short Messaging Service en melding er på 160 tegn. 10 Engelsk: The Internet Multimedia Conferencing Architecture Side 15

16 internettprotokoller som IP, UDP 11, TCP 12, DNS 13 med flere.(johnston, 2001). Ved hjelp av SIP kan man sette opp sesjoner over et IP-nettverk for enheter som ønsker å kommunisere. En sesjon er her enhver interaktiv kommunikasjon mellom to eller flere. Dette kan være det vi kjenner som en vanlig telefonsamtale, en samtale i et interaktivt praterom eller en multimediakonferanse med flere deltagere. SIP setter opp samtalen, og lar deg kommunisere over hvilken mediestrøm du måtte ønske, for eksempel med RTP 14, før SIP igjen avslutter samtalen. (Schulzrinne og Wedlund 2001) Noe av fordelen med SIP er at det er mulig å utvide den og tilpasse den til de fleste formål. Det kommer derfor stadig nye utvidelser. SIP brukes gjerne sammen med SDP 15 som karakteriserer mediestrømmen. SIP er valgt av 3GPP 16 som den foretrukne signaleringsprotokollen innenfor IMS 17 (Nortel Networks 2003), og det er derfor mulig SIP vil bli mer sentralt når UMTS 18 lanseres for fullt. Protokollen benytter seg av allerede utviklede løsninger som fungerer godt, og bruker blant annet samme adresseringsmetode som i HTTP 19 og SMTP 20. Fra HTTP låner SIP klient-tjener design og bruken av URLer 21 og fra SMTP brukes tekstkodingen og måten meldingen er bygget opp på. En SIP-melding har et hode med adressefelt og informasjon om innholdet slik en e-postmelding har, med to, from, date og subject som indikatorer. Adressen ser ut som en e-postadresse og ved hjelp av DNS rutes meldingen riktig. Det er mulig å fortelle hvordan request det dreier seg om og respondere i forhold til dette. Meldingen 180 betyr for eksempel ringing og 200 betyr OK. Vanligvis vil man sende 180 Ringing, men teksten kunne like gjerne vært Sonner eller noe annet. Meldingskodene følger, med noen tillegg, samme form som i HTTP. 404 Not Found er for eksempel en gyldig feilmelding både for HTTP og for SIP (Johnston 2001). Et eksempel på kommunikasjon mellom SIP-tilrettelagte enheter er vist i figur 2.3. Her ser vi at det først sendes en INVITE melding til en adresse som ligner en e-post adresse, men med "sip:" foran og SIP/2.0 bak. Proxyen ruter henvendelsen videre og den havner hos b.macrosoft hvor de leter etter Bob. Bob på sin side har gått bort til Carol. INVITEmeldingen sendes derfor til Carol, men To: er fortsatt til Bob. Når 200 OK meldingen sendes er det verdt å legge merke til at meldingen ikke "snus". To: er fortsatt til Bob, selv om det er Bob som svarer OK til Alice. Etter at samtalen så er satt opp kan de snakke sammen med en RTP-sesjon. Dette foregår mellom punkt 11 og 12. Når samtalen er slutt avslutter de det hele ved å sende en BYE-melding som bekreftes med en OK-melding. 11 UDP= User Datagram Protocol. 12 TCP = Transmission Control Protocol. 13 DNS = Domaine Name Server 14 RTP = Real-time Tranfer Protocol 15 SDP = Session Description Protocol 16 3GPP = Third Generation Partnership Project 17 IMS = IP Multimedia Subsystem 18 UMTS = tredje generasjon mobilsystem = Universal Mobile Telecommunications System 19 HTTP = HyperText Transfer Protocol 20 SMTP = Simple Mail Tranfer Protocol 21 URL = Uniform Resourse Locators Side 16

17 Hensiktsmessig bruk av kommunikasjonsteknologi i helsevesenet. Figur 2.3. En SIP-til-SIP samtale med videresending av oppkallet. (Schulzrinne og Wedlund 2001) Det spiller ingen noen rolle hvor man logger seg på, man får tilgang til den samme informasjonen og kan nåes med samme adresse hele tiden. I tillegg ligger det muligheter i SIP-rammeverket for øyeblikksmelding, overføring til andre tjenester, callsenter-tjenester, push-to-talk og tilstandsoppdateringer. Det er med andre ord muligheter for å si at jeg er opptatt og vil kun ha samtaler som er svært viktige, resten av meldingene ønsker jeg at skal gå til telefonsvareren min. SIP er ikke bare IPtelefoni, selv om dette er en av tjenestene som er mulig. Det er for tiden to standarder for signalering og kontroll over internett-telefoni. I tillegg til SIP som er IETFs anbefaling har vi H.323 som er ITU-Ts 22 valg. Singh og Schulzrinne(2000) viser at disse kan snakke sammen, og at man dermed kan oppnå full interoptabilitet. Singh, Nambi og Schulzrinne(2002) har også vist hvordan standarden VoiceXML kan kombineres med SIP ServiceFrame PATS-laben ved Institutt for Telematikk23 ved NTNU, og mange av utviklingsprosjektene som går ved ITEM tar i bruk Service Frame. Service Frame er et rammeverk for å utvikle tjenester uten å være avhengig av et spesielt nettverk eller noen spesielle tjenester i serveren. Målet med Service Frame har vært å kunne utvikle tjenester ved hjelp av modellering, og da særlig ved bruk av UML 2.0 (Unified Modelling Lanugage) Utvikleren skal med andre ord bruke mer tid på å se på 22 International Telecommunication Union Telecom Standarisation Institutt for telematikk blir ofte forkortet ITEM. PATS-laben er en telekommunikasjonslab ved ITEM, og et samarbeid mellom NTNU, Telenor, Erickson og Hewlett-Packard. 23 Side 17

18 funksjonalitet i tjenesten, og benytte rammerverket i Service Frame for å aksesserer resursene i nettet.(bræk, Husa og Melby, 2002) Service Frame skal videre kunne tilby avanserte tjenester, som Bræk, Husa og Melby (2002) definerer som en kombinasjon av: tradisjonelle tjenester multimediatjenester web- og informasjonstjenester meldingstjenester individualiserte og lokasjon og kontekstfølsomme tjenester ServiceFrame tilbyr ikke sluttbrukertjenester, men et rammeverk som applikasjoner kan bygges på. Flere av studentprosjektene de siste årene har benyttet Service Frame. For eksempel benytter Forthun (2003) en User Agent og en Group Agent for å lage et rammeverk for tjenester som benytter gruppekommunikasjon på en sykehusavdeling og Alsnes (2003) oppgave tilbyr lokasjonsdata til Service Frame-komponenter. Side 18

19 3 SOSIALTEKNOLOGISK BAKGRUNN. I dette kapittelet vil aktuell sosialteknologisk terminologi bli beskrevet. Mediering og remediering, semiotikk og mediets betydning for meningsskapning vil bli fremlagt. Et produkts script vil bli forklart i siste del. Brukerenes forskjellige profesjoner,og de skiftene kravene fra avdeling til avdeling stiller store krav til IKT-systemer. Deres evne til å tilpasse seg de forkjellige konvensjonene som gjelder i hvert miljø er avgjørende for nytteverdien. En lege og en sykepleier har forskjellig ståsted i sin tolkning, og dette må tas hensyn til. Det syntes derfor fornuftig å se på en del aspekter som kan hjelpe oss å se mulighetene ved innføringen av mer IKT-verktøy i helsesektoren. 3.1 Remediering Remediering vil si at et medium blir representert i et annet medium. Bostad sier for eksempel at Det foregår en remediering når ytringer i et medium, f.eks skrift og tale, blir representert i et annet medium (2000). Språk, bilder, lyder, filmer kan være medier som skaper relasjoner mellom et uttrykk (f.eks et bilde) og innholdet i det uttrykket. Remediering er utvidelser og remodelleringer av slike medier. Medier som er innvevd i vårt daglige fysiske miljø, slik for eksempel tv, aviser og radio er for de fleste av oss i dag, kan ved remediering og remodellering utvide dette miljøet. (Bolter og Grusin:183). Som et eksempel kan vi se på e-post og øyeblikksmeldinger 24. Det befinner seg i en mellomstilling mellom skriftlige, muntlige og visuelle kommunikasjonsformer. De er skriftlige sjangere, men har i seg mange karakteristikker fra muntlig samtale. Umiddelbarheten kan en nesten simulere en ansikt-til-ansikt-samtale, eller en telefonsamtale. Bostad kaller e-post for asynkron dialog (1999). Dette reflekteres også gjennom konvensjonene som har utviklet seg rundt skriving av slike meldinger; en kan tillate seg å være mer uformell enn i et brev og bruke tegn som viser sinnstemning 25. På grunnlag av dette kan vi si at e-post og IM remedierer både skriftlige brev og muntlige samtaler, også mellom flere enn to personer gjennom bruk av e-postlister og virituelle samtalerom 26. En EPJ og en elektronisk epikrise kan sees på som en remediering av henholdsvis den gamle papirjournalen og den papirbaserte epikrisen. En EPJ er med andre ord ikke en enkel erstatning for papirjournalen, men en utnyttelse av de teknologiske mulighetene (Coiera 2003) Ved at medium remodelleres vil dette tilføre en tilleggsnytte for brukeren ved at man også utnytter mediumets egenskaper. Skrivebordet i vindusbaserte operativsystemer kan illustrere dette. I starten var det så likt det virkelige skrivebordet som mulig, mens det etterhvert har fått flere og flere nye egenskaper man ikke finner ved det fysiske skrivebordet. 24 Engelsk: instant messaging - IM 25 Smilefjes eller såkalte emoticons følelsesikoner. :-) = jeg smiler :-D = jeg -,--- = en rose etc. 26 Også kalt Chat-rom eller konferanser. Dette er vinduer der flere enn to personer kan kommunisere med skriftlige meldinger samtidig. Side 19

20 Figur 3.1. En tidlig remediering av skrivebordet i et grafisk grensesnitt (Preece et al.2002) 27 Figur 3.2. Remodellert skrivebord som er mer tilpasset mediet. Fra 2004 Figur 3.1 viser en av de første skrivebordene som ble presentert i et grafisk grensesnitt. Likhetene med skrivebordet hjemme er fremtredene. Figur 3.2 viser hvordan et skrivebord kan se ut i dag. I dette tilfelle er gule post-it-lapper remediert og klistret på skrivebordet. Videre ser vi at menyer og valgmuligheter er blitt flere, og de individuelle tilpasningene store. Bakgrunnen kan være et familiebilde og 27 Grensesnittet er General Magics forsøk på et 3D grensesnitt: Magic Cap Side 20

21 magene kan tilpasses etter brukerens ønske. Disken har fått et disk-ikon og usbminnebrikken som er satt inn har fått et ikon som likner en diskettstasjon. Mappen med rot henspeiler på det kjente arkivsystemet med mappestruktur. Det går også an å bytte skrivebord etter hvilken rolle brukeren har og hvilken modus han eller hun er i. Dette kan for eksempel være et skrivebord for jobbing med multimedia, et for spill og et siste for arbeid. Videre forandres skrivebordet etter hvilken bruker som er aktiv. Vår kultur ønsker både å øke bruken av mediene og samtidig fjerne alle spor av mediering (Bolter 2000:5); ideelt sett er det øverste målet å gjøre mediet transparent. Tolkeren av mediet skal ikke henge seg opp i tekniske detaljer, men bare sanse innholdet. Hvis mediet i seg selv tar oppmerksomheten fra innholdet som blir mediert hidrer dette kommunikasjonen. Dette er viktig å tenke på for systemutviklere; en håndholdt terminal eller en teknisk vidunderlig applikasjon har liten nytte i en sykehushverdag hvis brukeren ikke når inn til innholdet. 3.2 Semiotikk Semiotikk defineres kort som studiet av tegn (Chandler 1994). Et tegn er noe som viser til noe annet enn seg selv, og som tillegges mening ut fra konvensjoner og koder som er tillært. Tegn kan være ord, bilder, lyder, lukter, handlinger, objekter m.m., og må alltid tolkes for å få mening (Chandler 1995). Bostad forklarer semiotikk som det generelle studiet av meningsskaping, eller semiose, i diskurs (2000). Dette er hovedideen ved det semiotiske perspektivet: meningsskaping i kontekst. Et budskap må tolkes for å gi mening, og meningen skapes gjennom at tegnene tolkes ut fra kultur og kontekst i tid og rom. Akrich og Latour(1992) på sin side definerer semiotikk som studie av hvordan mening blir dannet, men mening er tatt i sin orginale ikke-tekstuale og ikkelingvistiske form; hvordan en særskilt betydning er bygget ut i fra et udefinert mengde muligheter. Slik sett er semiotikk læren om å stake ut en kurs og å bygge et rammeverk, og kan derfor brukes på flere områder enn på tekst. for eksempel maskiner, menneskekroppen, og programmeringsspråk. Konteksten eller situasjonen rundt meningsskapningen virker inn på betydningen vi tillegger et tegn. Det finnes mange typer kontekst, blant annet situasjonell, sosial, institusjonell, politisk, kulturell og historisk kontekst. (Chandler1995) Alle disse. Situasjonell kontekst er ofte omtalt som tilstand eller brukertilstand. Kontekst og spesielt tilstandsspesifikk kontekst er beskrevet nærmere i kapittel Mediets betydning for meningsskapning Vygotsky (i Bostad 1998) sammenligner valg av medium med valg av redskap for fysisk arbeid. Bostad utdyper videre at det er viktig å studere ( ) mediet for menneskelige handlinger dersom en vil forklare menneskelig handlemåte. Ulike redskap krever forskjellig adferd og det samme gjelder for valg av kommunikasjonskanal eller medium. Når vi for eksempel velger å kommunisere gjennom å bearbeide bloggen 28 vår, er det like mye bloggen som bearbeider oss, 28 Weblogg, eller blog(g) er en omvendt kronologisk, dynamisk nettside som kan knyttes sammen med andre nettsted eller blogger gjennom linker, trackbacks, pinger og rss-feeds m.m. En weblogg kan Side 21

22 akkurat som vi blir påvirket av redskapet vi benytter i fysisk arbeid. Å kommunisere via hypermedia medfører vesentlige tilpasningskrav til individet, og Bostad mener dette kan begrunnes i at potensialet for kommunikasjon utvides og kompliseres. Groth (1999) peker på menneskets fysiske begrensning som den viktigste begrensningen i forhold til informasjonsflyt og kunnskapsutvikling i moderne organisasjoner. Det er begrenset hvor mye informasjon vi kan motta og hvor mange forskjellige former for kommunikasjon vi kan håndtere samtidig. Vi har normalt to hender, et par øyne og et par ører, og potensialet for kommunikasjon i dag overstiger dette. En av de store fordelene med øye-til-øye kommunikasjon er muligheten til å holde en persons oppmerksomhet, eller i hvert fall kontrollerer hvorvidt personen følger med eller ikke. At flere elementer enn kun det budskapet vi ønsker å uttrykke er viktige i kommunikasjonsprosessen eksemplifiseres av Vagle, Sandvik og Svennevig(1993) og deres kommunikasjonsmodell. Her argumenterer forfatterne mot Shannon og Weavers lineære modell 29 (1949) ved å hevde at meningen ikke oppstår hos en person som overfører den til en annen meningen skapes i fellesskap i samtalen (Vagle, Sandvik og Svennevig, 1993: 58) og er avhengig av både en sender, en mottaker, en referent, et språk og en kontekst kommunikasjonen foregår innenfor. Dette kan kobles tilbake til Bostad og Vygotskys utsagn om hvordan mediet påvirker oss. Påvirkningen mellom sender og mottaker er med å forme innholdet, det samme er kontekst. Ved å innføre en terminal som medium i sykehussektoren påvirker terminalen personen på samme måte som personene påvirket hverandre tidligere. Dette bortfall av påvirkning må kompenseres. Ideelt sett ved at mediet blir transparent gjennom umiddelbarhet slik for eksempel videotelefoni forsøker å få til, ellers gjennom en tydeligere melding som er vanskelig å tolke annerledes enn senders intensjoner. For teknologer kan dette sees på som forskjellen mellom å sende data med og uten meta-data. Informasjonen blir kun til når meta-data og data kombineres. I en samtale mellom to personer gir metadataene seg ofte selv, og hvis mottakeren ikke forstår kan senderen sanse dette og sende mer meta-data. Asynkron kommunikasjon har ikke samme muligheten til å sanse, og derfor må det fokuseres på at meldinger er konsise og klare på alle måter. Coiera (2003: 35-41) skriver at fordi en melding som sendes ikke er den som blir mottatt (hviskeleken), er det best å automatisere og standarisere meldingen. Da vil man kunne være både på sender og mottakersiden, og dermed vite hva man skal lytte etter og på hvilken form meldingen kommer. Han advarer mot at strukturen på informasjonen som blir presentert helsearbeideren kan endre dennes oppfatning av den kliniske situasjonen. Det er derfor viktig å presentere sensitiv informasjon på en måte hvert og ett fagmiljø er familiær med. Dette kan for eksempel være et skjema som er kjent fra før, og når dette digitaliseres kan en ren remediering av dette gjøre at skjema fremdeles er familiært, selv om det er digitalt. være lukket eller offentlig og person- eller gruppebasert. For mer info om blogging er et greit utgangspunkt. 29 Shannon og Weavers modell er basispensum flere steder. I deres lineære modell overføres kunnskap èn vei gjennom mediumet og til mottakeren, før mottakeren responderer. Det er med andre ord ingen påvirkning fra mediet. Side 22

23 Tjora skriver i flere tilfeller at den uformelle kontakten mellom de forskjellige aktørene i kontakt med AMK 30 og legevaktsentralene bedrer samarbeid, koordinasjon og er viktig for at ting fungerer (Tjora, 2002) Dette er ikke direkte overførbart til en sykehusavdeling da AMK og akuttmottak kun stabiliserer pasienten før de sendes videre til avdelingene (Reddy, Dourich 2002). Arbeidsmetodene er derfor annerledes. Likevel kan vi generelt si at det er viktig å ikke putte en terminal eller dings mellom den menneskelige kommunikasjonen. Vi ønsker med andre ord i utgangspunktet ikke å effektivisere bort turene innom pauserom og andre steder sykepleiere og leger møtes. 3.4 Script A large part of the work of innovators is that of inscribing this vision of (or prediction about) the world in the technical content of the new object. I will call the end product of this work a script or a scenario Akrich (1992: 208) Script er hvordan brukeren tar i bruk teknologien, og forskerens oppgave er å finne dette skriptet. Da kalles det gjerne de-scripting. Når noe lages er valgene i designet inn-scriptingen. (Akrich, M., Latour,B. 1992) Hvis du lager et håndtak med et spesielt grep fordi det skal brukes av venstrehendte er det inn-scriptingen. Hvis håndtaket i tillegg viser seg å bli brukt av leger som driver med artoskopi er dette et brukerdefinert script. Feenberg (1999) bruker uttrykket teknologiens potensialitet og forklarer dette med at hver innretning kan konfigureres på flere måter, og hver måte får frem den potenselle velvære for den unike brukeren. Et script er med andre ord utviklerens forsøk på å styre brukerens domestisering. En bruker temmer teknologien sin egen måte, og denne fleksible tolkningen av bruksmuligheten blir det nye brukerdefinerte scriptet som kan de-scriptes. Akrich (1992) er opptatt av at vi ikke sier oss fornøyd med å kun ha brukerens eller utviklerens synsvinkel, men gå frem og tilbake mellom disse. Videre vil vi ha muligheten til å komme frem til et script samfunnet som helhet enes om. Dette mener Akrich(1992) er den politiske styrken i scripet. Når forskjellige fagmiljø og brukerene har samlet seg om et script blir objektet naturalisert som dette, og etterpå vil få tenke seg at det kunne vært på noen annen måte. For eksempel tar vi det i som selvsagt at det er trukket elektrisitet til enhver liten avkrok av landet, men dette er i første rekke et resultat av en politisk beslutning. Denne ble fattet tildels på bakgrunn av vitenskapelige uttalelser, men også på bakgrunn av en politisk agenda som sa at det var viktig med bosetning i utkanten. Feenberg (1991) ser på teknologien som samfunnspåvirker og bruker uttrykket teknologisk ambivalens; det vil si teknolgiens samfunnspolitiske vesen. Han mener teknologien har to aspekter: En demokratisk side som bygger opp under samfunnet slik det er i dag, men han mener også at teknologien har et revolusjonært potensiale til å bryte ned det eksisterende samfunnshierarkiet, eller til å presse gjennom saker som er blitt ignorert. 30 AkuttMedisinsk Kommunikasjonssentral Side 23

24 Gjøen og Hård (2002) har sett på innføringen av el-bilen i Norge som et eksempel på script. Utviklerens innscripting for bruk av denne bilen var først og fremst at den var miljøvennlig og ideel til nærdistansetransport. I tillegg solgte de seg etterhvert inn mot familier på vestkanten i Oslo, som kunne tenke seg en bil som var lett å parkere og en god bil nummer to. Studien viser at brukeren utviklet sitt eget script i tillegg til å bruke bilen slik utvikleren hadde tenkt. Brukerscriptet definerte bilen både som feminin og som et leketøy. I tillegg inneholdt ikke elbil-produsentens script alle fordeler eller ulemper, men mer de som ble sett på som gode salgsargumenter for gruppen de trodde skulle kjøpe bilen (statlige institusjoner og miljøaktivister). Det at elbilsjåfører tilegner seg en mer forsiktig og mindre agressiv kjørestil enn andre bilister er ikke trukket frem, mens et miljøvennlig alternativ til bensindrevede biler ble fremhevet. Det viste seg riktignok i studien at en elbil like ofte brukes som et alternativ til kollektivtransport. Dette siste viser at en produsents script ofte kan være farget av ønske om å selge flere enheter, samtidig som det kan være mangelfullt fordi utvikleren mangler domenekunnskap. Side 24

Forelesning 20 Kvalitative intervjuer og analyse av beretninger

Forelesning 20 Kvalitative intervjuer og analyse av beretninger Forelesning 20 Kvalitative intervjuer og analyse av beretninger Det kvalitative intervjuet Analyse av beretninger 1 To ulike syn på hva slags informasjon som kommer fram i et intervju Positivistisk syn:

Detaljer

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori Refleksjonsnotat 3 vitenskapsteori Diskuter om IKT-støttet læring er en vitenskap og problematiser etiske aspekter ved forskning i dette feltet. Kristina Halkidis S199078 Master i IKT-støttet læring Høyskolen

Detaljer

Lærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken -

Lærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken - Lærebok Opplæring i CuraGuard 1 Med dette heftet gis en innføring i hvordan bruke CuraGuard og andre sosiale medieplattformer med fokus på Facebook. Heftet er utviklet til fri bruk for alle som ønsker

Detaljer

MEVIT1700 Seminargruppe 4 Gruppe C

MEVIT1700 Seminargruppe 4 Gruppe C MEVIT1700 Seminargruppe 4 Gruppe C Multimedialitet og multimodalitet 5. august 2007 Multimedialitet Begrepet om multimedialitet er, ifølge Liestøl og Rasmussen (2007), det faktum at uttrykkselementene

Detaljer

Prosjekt. Bluetooth Messaging Service. Kristian Sporsheim, Rolf Erik Normann & Karsten Jansen

Prosjekt. Bluetooth Messaging Service. Kristian Sporsheim, Rolf Erik Normann & Karsten Jansen Prosjekt Bluetooth Messaging Service Kristian Sporsheim, Rolf Erik Normann & Karsten Jansen Kort om Blåtann - Harald Blåtann - Over 6000 produkter - Begrenset rekkevidde - Sikkerhet Hva er blitt gjort

Detaljer

Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn. Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu.

Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn. Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu. Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu.no/~lillk/ 1 Hva slags oppgaver gis i ToS? Ofte studier av en ekte,

Detaljer

Context Questionnaire Sykepleie

Context Questionnaire Sykepleie Context Questionnaire Sykepleie Kjære studenter, På de følgende sider vil du finne noen spørsmål om dine studier og praktiske opplæring. Dette spørreskjemaet inngår som en del av et europeisk utviklings-

Detaljer

Bare spør! Få svar. Viktige råd for pasienter og pårørende

Bare spør! Få svar. Viktige råd for pasienter og pårørende Viktige råd for pasienter og pårørende Spør til du forstår! Noter ned viktige spørsmål og informasjonen du får. Ta gjerne med en pårørende eller venn. Ha med oppdatert liste over medisinene dine, og vis

Detaljer

Digital og/eller analog skoledag?

Digital og/eller analog skoledag? Digital og/eller analog skoledag? Mitt navn er (som sagt) Odin Hetland Nøsen. Jeg er for tiden rådgiver hos skolesjefen i Randaberg, og har tidligere vært ITkonsulent på den gang Høgskolen i Stavanger,

Detaljer

Forord... 3. Introduksjon til studentresponssystem... 3. Hva er et studentresponssystem?... 3. Hvorfor bruke SRS?... 3

Forord... 3. Introduksjon til studentresponssystem... 3. Hva er et studentresponssystem?... 3. Hvorfor bruke SRS?... 3 Innholdsfortegnelse Forord... 3 Introduksjon til studentresponssystem... 3 Hva er et studentresponssystem?... 3 Hvorfor bruke SRS?... 3 Hvordan blir undervisningen ved bruk av SRS?... 3 Hva slags enhet

Detaljer

Barn på smarttelefon og nettbrett

Barn på smarttelefon og nettbrett Pressemelding 26.juni 2015 Barn på smarttelefon og nettbrett Foreldre gjør mye praktisk for å styre barnas bruk av smarttelefon og nettbrett, men ønsker flere råd om hvordan. En ny undersøkelse fra Statens

Detaljer

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT 1 DEL 1 MUNTLIG EKSAMEN Hva er en god muntlig eksamen for elevene? Hvordan kan vi legge til rette for å en slik eksamenssituasjon? Hvordan finner vi frem til gode

Detaljer

Mamut Open Services. Mamut Kunnskapsserie. Kom i gang med Mamut Online Survey

Mamut Open Services. Mamut Kunnskapsserie. Kom i gang med Mamut Online Survey Mamut Open Services Mamut Kunnskapsserie Kom i gang med Mamut Online Survey Kom i gang med Mamut Online Survey Innhold MAMUT ONLINE SURVEY... 1 KOM I GANG MED MAMUT ONLINE SURVEY... 3 MAMUT-BRUKERE: OPPRETT

Detaljer

Virtuelle samarbeidsformer IKT som støtte for geografisk spredt samarbeid

Virtuelle samarbeidsformer IKT som støtte for geografisk spredt samarbeid Virtuelle samarbeidsformer IKT som støtte for geografisk spredt samarbeid Sjur Larsen Studio Apertura NTNU Samfunnsforskning AS Virtuell en definisjon Veksten i virtuelle samarbeidsformer hvorfor? IKT

Detaljer

TTM4175 Hva er kommunikasjonsteknologi?

TTM4175 Hva er kommunikasjonsteknologi? 1 TTM4175 Hva er kommunikasjonsteknologi? Del 3 Bjørn J. Villa Stipendiat Institutt for Telematikk, NTNU bv@item.ntnu.no 2 Innhold Begrepet «Kommunikasjonsteknologi» Definisjon, historikk og en liten refleksjon

Detaljer

Brukerveiledning - secure.nhh.no og secure.privnett.nhh.no

Brukerveiledning - secure.nhh.no og secure.privnett.nhh.no Brukerveiledning - secure.nhh.no og secure.privnett.nhh.no NHH tilbyr ansatte og studenter ekstern tilgang til NHH-interne ressurser slik som M-området, felles filområder, bibliotektjenester m.m. Tjenesten

Detaljer

Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn. Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu.

Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn. Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu. Hovedprofilen ToS Telematikk og Samfunn Lill Kristiansen, Prof. Dr. Scient Inst. for Telematikk, NTNU lillk@item.ntnu.no www.item.ntnu.no/~lillk/ 1 Hva slags oppgaver gis i ToS? Ofte studier av en ekte,

Detaljer

Oppsett av PC mot Linksys trådløsruter

Oppsett av PC mot Linksys trådløsruter Oppsett av PC mot Linksys trådløsruter Skal du sette opp din PC mot en Linksys trådløsruter, kan du følge dette dokumentet for hjelp. Figur 1 Linksys trådløsruter Dette dokumentet forutsetter: Norsk versjon

Detaljer

En enkel lærerveiledning

En enkel lærerveiledning En enkel lærerveiledning ~ 1 ~ Innhold INNLEDNING... 3 Hva?... 3 Hvorfor?... 3 INN- og UTLOGGING... 4 Innlogging... 4 Utlogging... 5 Lærerinnlogging/-utlogging... 5 OUTLOOK / EPOST... 6 Skrive epost...

Detaljer

Forskningsmetoder i informatikk

Forskningsmetoder i informatikk Forskningsmetoder i informatikk Forskning; Masteroppgave + Essay Forskning er fokus for Essay og Masteroppgave Forskning er ulike måter å vite / finne ut av noe på Forskning er å vise HVORDAN du vet/ har

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Mangelen på Internett adresser.

Mangelen på Internett adresser. 1. Av 2 Introduksjon og forord Internett er som kjent bygd opp i adresser, akkurat som husstander, byer og land, dette er fordi Internett er bygd opp mye likt post systemet, du kan sammenligne en maskin

Detaljer

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

! Slik består du den muntlige Bergenstesten! Slik består du den muntlige Bergenstesten Dette er en guide for deg som vil bestå den muntlige Bergenstesten (Test i norsk høyere nivå muntlig test). For en guide til den skriftlige delen av testen se

Detaljer

Veier til synlighet Bygge et godt omdømme. Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge

Veier til synlighet Bygge et godt omdømme. Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge Veier til synlighet Bygge et godt omdømme Jon G. Olsen, daglig leder Akershus musikkråd utdrag fra foredrag av Gunnar Husan Frivillighet Norge Definisjon omdømme Kortversjon: Inntrykket omverden har av

Detaljer

Hvor og hvordan lagrer du mediafilene dine?

Hvor og hvordan lagrer du mediafilene dine? Beskriv din digitale infrastruktur, med tilhørende arbeidsflyt. Hvor og hvordan lagrer du mediafilene dine? Hva gjør du med back-up? Hva slags online lagringsløsning har du valgt? Hvordan finner du fram

Detaljer

Falske Basestasjoner Hvordan er det mulig?

Falske Basestasjoner Hvordan er det mulig? Sikkerhetskonferansen 2015 Falske Basestasjoner Hvordan er det mulig? Martin Gilje Jaatun 1 SINTEF IKT Hvem er vi? SINTEF er Skandinavias største uavhengige forskningsinstitusjon Anvendt forskning FoU-partner

Detaljer

Memoz brukerveiledning

Memoz brukerveiledning Memoz brukerveiledning http://memoz.hib.no Pålogging...1 Oversikt...2 Profilside...2 Inne i en memoz...3 Legg til ting...3 Tekstboks...3 Rediger og flytte på en boks...4 Bildeboks...5 Videoboks...7 HTML-boks...7

Detaljer

Tillit og troverdighet på nett. Tillit. troverdighet. på nett. Cato Haukeland, 2007

Tillit og troverdighet på nett. Tillit. troverdighet. på nett. Cato Haukeland, 2007 Tillit og troverdighet på nett Tillit OG troverdighet på nett Bacheloroppgave ibacheloroppgave nye medier i nye medier av Cato Haukeland, Universitetet i Bergen 2007 Cato Haukeland, 2007 1 Innhold 1 Forord

Detaljer

Policy vedrørende informasjonskapsler og annen tilsvarende teknologi

Policy vedrørende informasjonskapsler og annen tilsvarende teknologi Policy vedrørende informasjonskapsler og annen tilsvarende teknologi 1. Hva omfavner denne policyen? Denne policyen dekker dine handlinger hva angår Tikkurila sine digitale tjenester. Policyen dekker ikke

Detaljer

PasientLink Forskningsresultater og erfaringer fra pasient-fastlege-kontakt over Internett Per Egil Kummervold

PasientLink Forskningsresultater og erfaringer fra pasient-fastlege-kontakt over Internett Per Egil Kummervold PasientLink Forskningsresultater og erfaringer fra pasient-fastlege-kontakt over Internett Per Egil Kummervold per.egil.kummervold@telemed.no PasientLink Bakgrunn for prosjektet Metodevalg Presentasjon

Detaljer

Introduksjon til. For studenter ved NTNU

Introduksjon til. For studenter ved NTNU Introduksjon til For studenter ved NTNU Oppdatert høsten 2012 Ansvarlig for dokumentet Berit Danielsen Løvås, NTNU Berit.d.lovas@ntnu.no Brukerstøtte og hjelp, itslearning: orakel@ntnu.no Introduksjon

Detaljer

Installere programvare gjennom Datapennalet - Tilbud

Installere programvare gjennom Datapennalet - Tilbud NTNU Trondheim Norges Teknisk- Naturvitenskapelige Universitet Datapennalet Installere programvare gjennom Datapennalet - Tilbud Påmeldingsinfo Hvordan tjenesten fungerer Krav til utstyr Uttesting av programvareformidling

Detaljer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer Demonstrasjon av tre stiler i rådgivning - Målatferd er ikke definert. 1. Sykepleieren: Ja velkommen hit, fint å se at du kom. Berit: Takk. 2. Sykepleieren:

Detaljer

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...

1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)... Personal og lønn Coaching 1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter).... 3 1. COACHMODELL: GROW Formål: GROW-modellen

Detaljer

Norsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett

Norsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett Norsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett Innhold Grafisk design Måling Søkemotoroptimalisering Informasjonsarkitektur Interaksjonsdesign Navn: Silja Mustaparta Liker: Klatring, kommunikasjon

Detaljer

VMware Horizon View Client. Brukerveiledning for nedlasting, installasjon og pålogging for fjerntilgang

VMware Horizon View Client. Brukerveiledning for nedlasting, installasjon og pålogging for fjerntilgang VMware Horizon View Client Brukerveiledning for nedlasting, installasjon og pålogging for fjerntilgang Introduksjon Fjerntilgang er blitt oppgradert til en bedre og mer moderne løsning. Programmet er identisk

Detaljer

MedAxess WinMed Brukermanual

MedAxess WinMed Brukermanual MedAxess WinMed Brukermanual Side 1 av 14 1 Innhold 1 INNHOLD... 2 2 VELKOMMEN... 3 2.1 KRAV... 3 2.1.1 Programvare... 3 2.1.2 Helsenett... 3 3 KOMME I GANG MED MEDAXESS... 3 3.1 HVA BESTÅR MEDAXESS AV?...

Detaljer

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Definisjon lobbyvirksomhet Personers forsøk på å påvirke politikere/makthavere/beslutningstakere

Detaljer

Vedlegg Brukertester INNHOLDFORTEGNELSE

Vedlegg Brukertester INNHOLDFORTEGNELSE Vedlegg Brukertester INNHOLDFORTEGNELSE Vedlegg Brukertester... 1 Testrapport Wireframe... 2 1. INTRODUKSJON... 2 1.1 Systemoversikt... 2 1.2 Meningen med testen... 2 2 TESTPLAN... 2 2.1 Funksjoner som

Detaljer

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet

Detaljer

Innlegg fra Bergen byarkiv: Spesialrådgiver Anne Louise Alver og Avdelingsleder Karin Gjelsten

Innlegg fra Bergen byarkiv: Spesialrådgiver Anne Louise Alver og Avdelingsleder Karin Gjelsten Innlegg fra Bergen byarkiv: Spesialrådgiver Anne Louise Alver og Avdelingsleder Karin Gjelsten INGEN OBJEKT UTEN DIGITALISERING Ny tittel: INGEN DIGITALISERING UTEN OBJEKT Presentasjon av oss selv: Anne

Detaljer

Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5

Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5 Digitale ferdigheter som grunnleggende ferdighet Bruke og forstå Bruker enkel tekst- og bildeformatering og kjenner til noen digitale begreper. Lagrer arbeider på digitale ressurser og følger regler for

Detaljer

Velkommen til Pressis.

Velkommen til Pressis. 1 Velkommen til Pressis. Dette er et veiledende dokument med linker i innledningen. Veiledningene vil ta deg igjennom de forskjellige tilkoblings muligheter du har med oss. Hvis du bare har behov for en

Detaljer

Web fundamentals. Web design. Frontend vs. Backend 17.01.2008. Webdesign 17. januar 2008 3. Monica Strand

Web fundamentals. Web design. Frontend vs. Backend 17.01.2008. Webdesign 17. januar 2008 3. Monica Strand Web fundamentals Webdesign 17. januar 2008 Monica Strand Webdesign 17. januar 2008 1 Web design Fagområdet Web design inneholder flere disipliner Grafisk design Informasjonsdesign Brukergrensesnittdesign

Detaljer

ProMed. Brukermanual for installasjon og bruk av mobiltelefon eller SMS og nett for sending av SMS direkte fra. for Windows

ProMed. Brukermanual for installasjon og bruk av mobiltelefon eller SMS og nett for sending av SMS direkte fra. for Windows Side 1 av 9 Brukermanual for installasjon og bruk av mobiltelefon eller SMS og nett for sending av SMS direkte fra ProMed for Windows Kundeoppfølging og Administrasjon Versjon 1.7 23.10.2009 Litt om sending

Detaljer

User Story Mapping gir en nyttigere backlog

User Story Mapping gir en nyttigere backlog User Story Mapping gir en nyttigere backlog Workshop, Smidig 2011 Nils Christian Haugen nch@scienta.no Christian Stensholt christian.stensholt@bouvet.no 1 Agenda Intro til User Story Mapping (15 min) Demo

Detaljer

BEHANDLING AV PERSONOPPLYSNINGER VED BRUK AV GATOR-KLOKKE

BEHANDLING AV PERSONOPPLYSNINGER VED BRUK AV GATOR-KLOKKE BEHANDLING AV PERSONOPPLYSNINGER VED BRUK AV GATOR-KLOKKE Ved bruk av Gator-klokker så vil det behandles personopplysninger om både om den som har satt opp tjenesten for bruk (ofte forelderen, dvs. deg)

Detaljer

NorskInternett Brukermanual. Sist oppdatert 09.08.15. Side 1/30

NorskInternett Brukermanual. Sist oppdatert 09.08.15. Side 1/30 NorskInternett Brukermanual Sist oppdatert 09.08.15. Side 1/30 Innholdsliste Hvordan kan vår tjeneste brukes...2 Hva vi leverer...2 Kontoinformasjon...3 Bruk av VPN tilkobling...3 Konfigurering av Android...4

Detaljer

Online booking i Extensor

Online booking i Extensor Online booking i Extensor Når det kommer til online booking har vårt fokus vært på å lage ett system som skal være så enkelt som mulig. Både for de behandlerne som skal forholde seg til det, og kanskje

Detaljer

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst»

«Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» «Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst» Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i tilpasset

Detaljer

Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling

Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling Oppdatert 15. jan. 2014, Svend Andreas Horgen (studieleder Informasjonsbehandling og itfag.hist.no) Her er noen generelle retningslinjer

Detaljer

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Test of English as a Foreign Language (TOEFL) Test of English as a Foreign Language (TOEFL) TOEFL er en standardisert test som måler hvor godt du kan bruke og forstå engelsk på universitets- og høyskolenivå. Hvor godt må du snake engelsk? TOEFL-testen

Detaljer

HTML5. Skjemaer på nettsider. Skjemaer med. Informasjonsteknologi 1 og 2. Gløer Olav Langslet Sandvika VGS

HTML5. Skjemaer på nettsider. Skjemaer med. Informasjonsteknologi 1 og 2. Gløer Olav Langslet Sandvika VGS Skjemaer med HTML5 Gløer Olav Langslet Sandvika VGS Leksjon 10 Informasjonsteknologi 1 og 2 Skjemaer på nettsider I denne leksjonen skal vi se litt nærmere på bruk av skjemaer på nettsider. Du har sett

Detaljer

PC-bok 1. Svein-Ivar Fors. Lær deg. og mye mer! Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips!

PC-bok 1. Svein-Ivar Fors. Lær deg. og mye mer! Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips! Svein-Ivar Fors s PC-bok 1 Lær deg Windows Tekstbehandling Regneark Mange nyttige PC-tips! Bruk PC en din til å skrive brev, gjøre forandringer i tekster, skrive feilfritt nesten bestandig, kopiere datafiler

Detaljer

Fagerjord sier følgende:

Fagerjord sier følgende: Arbeidskrav 2A I denne oppgaven skal jeg utføre en analyse av hjemmesiden til Tattoo Temple (http://www.tattootemple.hk) basert på lenker. Analysen er noe basert på et tidligere gruppearbeid. Hjemmesiden

Detaljer

Forskningsspørsmål 04.11.2014. Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning

Forskningsspørsmål 04.11.2014. Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning Studenter og veilederes perspektiver på praksisveiledningens kvalitet i barnehagelærerutdanning Foreløpige funn underveis i en undersøkelse Kirsten S. Worum Cato R.P. Bjørndal Forskningsspørsmål Hvilke

Detaljer

Hvordan gjøre fjernhjelp til noen som ønsker hjelp med Hageselskapets portal? Av Ole Petter Vik, Asker Versjon 1.2-27.09.2012

Hvordan gjøre fjernhjelp til noen som ønsker hjelp med Hageselskapets portal? Av Ole Petter Vik, Asker Versjon 1.2-27.09.2012 Hvordan gjøre fjernhjelp til noen som ønsker hjelp med Hageselskapets portal? Av Ole Petter Vik, Asker Versjon 1.2-27.09.2012 Mange får spørsmål om å hjelpe noen med å bruke Hageselskapets portal. Enkle

Detaljer

Forskning om digitalisering - en innledning

Forskning om digitalisering - en innledning Forskning om digitalisering - en innledning I FIKS har vi foretatt en gjennomgang (review) av internasjonal forskning på skoler og klasser der alle elevene har hver sin digitale maskin, ofte kalt en-til-en-klasserom.

Detaljer

Holdninger til og bruk av avdelingsvise kliniske informasjonssystemer ved St. Olavs hospital

Holdninger til og bruk av avdelingsvise kliniske informasjonssystemer ved St. Olavs hospital 1 Holdninger til og bruk av avdelingsvise kliniske informasjonssystemer ved St. Olavs hospital Eivind Vedvik Medisinstudent, det medisinske fakultet, NTNU Norsk senter for elektronisk pasientjournal eivindve@stud.ntnu.no

Detaljer

Innføring i sosiologisk forståelse

Innføring i sosiologisk forståelse INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet

Detaljer

Rollebasert tilgang til pasientjournaler på tvers av journalsystemene nødvendige forutsetninger. Lillian Røstad SINTEF IKT/NTNU 1.

Rollebasert tilgang til pasientjournaler på tvers av journalsystemene nødvendige forutsetninger. Lillian Røstad SINTEF IKT/NTNU 1. Rollebasert tilgang til pasientjournaler på tvers av journalsystemene nødvendige forutsetninger Lillian Røstad SINTEF IKT/NTNU 1. Juni 2006 1 Innhold iaccess-prosjektet Funn så langt Studie av tilgangslogger

Detaljer

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk 22.11.11 bert.molewijk@medisin.uio.no

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk 22.11.11 bert.molewijk@medisin.uio.no Etisk refleksjon Forskjellige metoder Bert Molewijk 22.11.11 bert.molewijk@medisin.uio.no Hva er moral deliberation / etisk refleksjon En reell kasuistikk Et etisk spørsmål: hva er god behandling/omsorg/praksis

Detaljer

AirLink 2400ac FAQ. Side 2 Side 2 Side 3 Side 4 Side 6 Side 7 Side 9 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side 14 Side 15 Side 16 Side 17

AirLink 2400ac FAQ. Side 2 Side 2 Side 3 Side 4 Side 6 Side 7 Side 9 Side 11 Side 12 Side 13 Side 14 Side 14 Side 15 Side 16 Side 17 AirLink 200ac FAQ Side 2 Side 2 Side Side Side 6 Side 7 Side 9 Side 11 Side 12 Side 1 Side 1 Side 1 Side 15 Side 16 Side 17 Hva er AL200AC? Hva er dual-band? Hva er forskjellen på AP, Repeater og Client?

Detaljer

Lotus Traveler - Manual for installasjon

Lotus Traveler - Manual for installasjon Lotus Traveler - Manual for installasjon Innholdsliste Nedlasting...2 Installasjon...3 Konfigurering...4 Problemer...5 Nedlasting 1) Åpne nettleseren på mobilen din. På de fleste Nokia-telefoner har denne

Detaljer

2EOLJDWRULVNRSSJDYHQU L GDWDNRPPXQLNDVMRQ + VWHQ.,QQOHYHULQJVIULVWRNWREHU *MHQQRPJnVWRUVGDJRNWREHU

2EOLJDWRULVNRSSJDYHQU L GDWDNRPPXQLNDVMRQ + VWHQ.,QQOHYHULQJVIULVWRNWREHU *MHQQRPJnVWRUVGDJRNWREHU 2EOLJDWRULVNRSSJDYHQU L GDWDNRPPXQLNDVMRQ + VWHQ,QQOHYHULQJVIULVWRNWREHU *MHQQRPJnVWRUVGDJRNWREHU 2SSJDYH D)RUNODUKYLONHWRHOHPHQWHUHQ,3DGUHVVHEHVWnUDY En IP-adresse består av to deler, nettverksdel og

Detaljer

Oppgaver og løsningsforslag i undervisning. av matematikk for ingeniører

Oppgaver og løsningsforslag i undervisning. av matematikk for ingeniører Oppgaver og løsningsforslag i undervisning av matematikk for ingeniører Trond Stølen Gustavsen 1 1 Høgskolen i Agder, Avdeling for teknologi, Insitutt for IKT trond.gustavsen@hia.no Sammendrag Denne artikkelen

Detaljer

Hvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK?

Hvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK? Hvordan er man samtalepartner til en person som bruker ASK? Praktiske øvelser Tone Mjøen, ergoterapispesialist Habiliteringssenteret, Vestfold, Norge En spire til kommunikasjon 2008 Forventninger til work

Detaljer

Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011)

Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011) Relasjonskompetanse (Spurkeland 2011) Tillit en overordnet dimensjon Kommunikative ferdigheter, både individuelt og i gruppe Konflikthåndtering Synlig voksenledelse Relasjonsbygging Indikator for positiv

Detaljer

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon

Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon Diskuter egen vitenskapsteoretiske posisjon Arbeidstittelen på masteroppgaven jeg skal skrive sammen med to medstudenter er «Kampen om IKT i utdanningen - visjoner og virkelighet». Jeg skal gå historisk

Detaljer

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten Nasjonalt studieveilederseminar 2010 Trondheim 28.sept 2010. Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten 1. Å lytte på flere nivåer 2. Forutsetninger for samtalen 3. Samtalerammen Trude Selfors, Bouvet

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider

Detaljer

Jobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2

Jobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2 Jobbsøking Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2 1. Stillingsannonser... 2 Hvorfor lese stillingsannonsen grundig?... 2 Hva må jeg se etter i annonsen?... 2 2. Slik finner du de ledige jobbene...

Detaljer

Innledende Analyse Del 1: Prosjektbeskrivelse (versjon 2)

Innledende Analyse Del 1: Prosjektbeskrivelse (versjon 2) Innledende Analyse Del 1: Prosjektbeskrivelse (versjon 2) Iskra Fadzan og Arianna Kyriacou 25.mars 2004 Innhold 1 Hovedmål 2 2 Mål 2 3 Bakgrunn 3 4 Krav 4 1 1 Hovedmål I dette prosjektet skal vi se nærmere

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Om EthicsPoint. Om EthicsPoint Rapportering - Generelt Rapportering - Sikkerhet og fortrolighet Tips og beste praksis

Om EthicsPoint. Om EthicsPoint Rapportering - Generelt Rapportering - Sikkerhet og fortrolighet Tips og beste praksis Om EthicsPoint Rapportering - Generelt Rapportering - Sikkerhet og fortrolighet Tips og beste praksis Om EthicsPoint Hva er EthicsPoint? EthicsPoint er et omfattende og konfidensielt rapporteringsverktøy

Detaljer

Vanlige spørsmål. GallupPanelet. TNS Panel-app. TNS Juni 2015 v.1.3

Vanlige spørsmål. GallupPanelet. TNS Panel-app. TNS Juni 2015 v.1.3 Vanlige spørsmål Innhold 1 Hvor kan man laste ned appen 1 2 Vanlige spørsmål 03-19 3 Begrensninger i GallupPanel-app v. 2.3.2 20 4 Kontakt oss 21 2 Hvor kan man laste ned GallupPanel-appen? For ios kan

Detaljer

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) 3. Februar 2011 LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) En skoleomfattende innsats et skoleutviklingsprosjekt. Stimulere til mentalitetsendring som gjør det mulig å tenke nytt om kjente problemer

Detaljer

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst

Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Litterasitetsutvikling i en tospråklig kontekst Hvordan opplever minoritetsspråklige voksne deltakere i norskopplæringen å kunne bruke morsmålet når de skal lære å lese og skrive? Masteroppgave i Tilpasset

Detaljer

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon

Psykologisk kontrakt - felles kontrakt (allianse) - metakommunikasjon Tre kvalitetstemaer og en undersøkelse Psykologisk kontrakt felles kontrakt/arbeidsallianse og metakommunikasjon som redskap Empati Mestringsfokus 9 konkrete anbefalinger basert på gruppevurderinger av

Detaljer

Innhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15

Innhold. Forord... 5. Innledning... 13. Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Innhold Forord... 5 Innledning... 13 Del 1 HVORFOR SKAL DU BRUKE TID I SOSIALE MEDIER?... 15 Kapittel 1 Fra forskning til sosiale medier... 17 et eksempel Hva får deg til å klikke?... 17 Deling i sosiale

Detaljer

PBL Barnehageweb. Brukerveiledning

PBL Barnehageweb. Brukerveiledning PBL Barnehageweb Brukerveiledning 1 1. Innledning Gratulerer med valget av nye PBL Barnehageweb! Med PBL Barnehageweb skal det være enkelt å lage en brukervennlig, moderne og profesjonell nettside for

Detaljer

Gode råd til deg som stiller til valg

Gode råd til deg som stiller til valg Bokmål Du er av interesse Gode råd til deg som stiller til valg Utarbeidet av Etterretningstjenesten, Nasjonal sikkerhetsmyndighet og Politiets sikkerhetstjeneste. Innhold Norge - et tillitsbasert samfunn

Detaljer

InfoRed Publisering. - produktbeskrivelse. TalkPool WebServices Postboks Åneby

InfoRed Publisering. - produktbeskrivelse.  TalkPool WebServices Postboks Åneby InfoRed Publisering - produktbeskrivelse www.talkpool.no TalkPool WebServices Postboks 90 1484 Åneby InfoRed Produktbeskrivelse 2 Sammendrag InfoRed Publisering er produktet for å administrere en hel informasjonstjeneste,

Detaljer

Brukerveiledning for SMS fra Outlook

Brukerveiledning for SMS fra Outlook Brukerveiledning for SMS fra Outlook Grunnleggende funksjonalitet Med SMS fra Outlook kan du enkelt sende både SMS og MMS fra Outlook. Programmet er integrert med din personlige Outlookkontaktliste og

Detaljer

SCANIA SERVICES Dedikerte tjenester hele veien

SCANIA SERVICES Dedikerte tjenester hele veien SCANIA SERVICES Dedikerte tjenester hele veien Scania jobber aktivt med produktutvikling og -forbedring. Scania reserverer seg derfor retten til å utføre endringer tilknyttet design og spesifisering uten

Detaljer

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015

IKT i norskfaget. Norsk 2. av Reidar Jentoft 25.03.2015. GLU3 1.-7.trinn. Våren 2015 IKT i norskfaget Norsk 2 av Reidar Jentoft 25.03.2015 GLU3 1.-7.trinn Våren 2015 Bruk av digitale verktøy i praksis I denne oppgaven skal jeg skrive om bruk av IKT fra praksisperioden i vår. IKT er en

Detaljer

MIN FAMILIE I HISTORIEN

MIN FAMILIE I HISTORIEN HISTORIEKONKURRANSEN MIN FAMILIE I HISTORIEN SKOLEÅRET 2015/2016 UNGDOMSSKOLEN HISTORIEKONKURRANSEN MIN FAMILIE I HISTORIEN SKOLEÅRET 2015/2016 Har du noen ganger snakket med besteforeldrene dine om barndommen

Detaljer

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor

Detaljer

Generell brukerveiledning for Elevportalen

Generell brukerveiledning for Elevportalen Generell brukerveiledning for Elevportalen Denne elevportalen er best egnet i nettleseren Internett Explorer. Dersom du opplever kompatibilitets-problemer kan det skyldes at du bruker en annen nettleser.

Detaljer

Snake Expert Scratch PDF

Snake Expert Scratch PDF Snake Expert Scratch PDF Introduksjon En eller annen variant av Snake har eksistert på nesten alle personlige datamaskiner helt siden slutten av 1970-tallet. Ekstra populært ble spillet da det dukket opp

Detaljer

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon»

Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Revidert veiledningstekst til dilemmaet «Uoffisiell informasjon» Et eksempel på et relevant dilemma: Uoffisiell informasjon Dette dilemmaet var opprinnelig et av dilemmaene i den praktiske prøven i etikk

Detaljer

Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013

Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013 Kartlegging av språkmiljø og Kartlegging av språkutvikling Barnehageenheten Bydel Stovner 2012-2013 Bakgrunnen for Kartleggingsverktøyet: I 2006 skulle vi vurdere hvilket kartleggingsverktøy som kunne

Detaljer

Brukermanual For app.minmemoria.no

Brukermanual For app.minmemoria.no Brukermanual For app.minmemoria.no For videomanual: gå til Velkommen! Memoria er en digital minnebok og en plattform for sosial kommunikasjon mellom familier, helsepersonell og brukere av omsorgstjenester,

Detaljer

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen

Intervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen Mål for prosjektet Formål med intervjuet Skaffe oss innsikt i innvandrerbefolkningens behov og erfaringer knyttet til tuberkulose i Drammen. Konkrete mål Finne ut hva som kan bidra til at personer med

Detaljer

Motiverende samtaler (MI)

Motiverende samtaler (MI) Motiverende samtaler (MI) En introduksjon om MI på BI konferansen den 19.09.2013 Silje Lill Rimstad Silje.lill.rimstad@ras.rl.no Korusvest Stavanger Ett av syv regionale kompetansesentre innen rusmiddelspørsmål

Detaljer

LOLA REPORTER BOK. En didaktisk metode for å utforske bærekraftig innovasjon. Navn: Klasse: År: Looking for Likely Alternatives

LOLA REPORTER BOK. En didaktisk metode for å utforske bærekraftig innovasjon. Navn: Klasse: År: Looking for Likely Alternatives LOLA Looking for Likely Alternatives REPORTER BOK En didaktisk metode for å utforske bærekraftig innovasjon Navn: Klasse: År: Målbeskrivelse: Forestill deg at du er en journalist som leter etter måter

Detaljer

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN 2011. Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9.

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN 2011. Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9. OPPLÆRINGSREGION NORD LK06 Finnmark fylkeskommune Troms fylkeskommune Nordland fylkeskommune Nord-Trøndelag fylkeskommune Sør-Trøndelag fylkeskommune Møre og Romsdal fylke Skriftlig eksamen NOR1206 Norsk

Detaljer

Så hva er affiliate markedsføring?

Så hva er affiliate markedsføring? Så hva er affiliate markedsføring? Affiliate markedsføring er en internettbasert markedsføring hvor Altshop belønner deg for hver kunde som du rekrutterer til Altshop. Vi vil ta godt hånd om dem for deg

Detaljer