Årsmelding ungt entreprenørskap Hordaland

Transkript

1 Årsmelding 2013 ungt entreprenørskap Hordaland

2 Styreleder har ordet Vi har lagt bak oss et fantastisk år i Ungt Entreprenørskap Hordaland (UEH). Der det hele ble toppet av Folkelokk UB som tok gull i NM for ungdomsbedrifter og en flott fjerde plass i EM i London. Hver eneste dag legges det ned et stort engasjement, mye kreativitet og pågangsmot av elever, lærere, ansatte i UEH samt mange frivillige fra offentlige og private virksomheter. Det er dette arbeidet som gjør at vi kan høste disse flotte resultatene som igjen gjør oss så utrolig stolte. Entreprenørskap i skolen handler blant annet om holdninger, samhandling, sosial kompetanse, nettverksbygging, ressursforståelse, etikk, miljølære, og skapende prosesser. Denne læringen og kompetanseutviklingen ønsker vi at enda flere skal få lov til å ta del i. Det er skoleeier og ledelsen ved den enkelte skole som sitter med nøkkelen. Det er de som som i det daglige har ansvar for den viktigste investeringen Norge gjør; å sikre morgendagens helter den kompetansen som etterspørres i arbeids - markedet. Det blir dermed helt avgjørende at flere bedrifter og kommuner ser nytten av å delta i dette samspillet for å sikre nyskaping og økonomisk vekst også i tiden fremover. Invitasjonen er herved sendt, og vi står klare til å bidra! Dan Femoen, styreleder Styret i UE Hordaland Dan Femoen Styreleder Hordaland fylkeskommune, nestleder i opplæringsog helseutvalget Kristin Axelsen Nestleder Sparebanken Vest, senior bedriftsrådgiver 2 Svein Hatlem Styremedlem NHO, seniorrådgiver Marianne Haaland Styremedlem Hordaland fylkeskommune, seniorrådgiver opplæringsavdelingen Astrid Kjellevold Steinsland Styremedlem Atheno AS, prosjektleder Harald Victor Hove Styremedlem Bergen kommune, byråd for barnehage og skole Ole-Gunnar Søgnen Styremedlem Høgskolen i Bergen, rektor Elin Sjødin Drange Styremedlem Bergen kommune, næringssjef Varamedlemmer Elise Dåvøy LO Hordaland, ungdomssekretær Mette Nygård Havre BIR AS, kommunikasjonssjef Jennifer Foldnes Einarsen Deloitte, konsulent Valgkomité Tom Knudsen NHO Hordaland, regiondirektør Tom-Christer Nilsen Hordaland fylkeskommune, fylkesordfører Inger Finne Sparebanken Vest, senior bedriftsrådgiver

3 3 Samfunnsbyggeren UE «Vi skal inspirere unge til å tenke nytt og til å skape verdier.» skal være en pådriver for entreprenørskap på alle nivå i utdanningen og skal bidra til å utvikle en kultur for entreprenørskap. Entreprenørskap er å se muligheter i seg selv og miljøet rundt seg og gjøre noe med det. Ansatte i UE Hordaland har hovedkontor i Bergen. I tillegg har vi prosjektledere lokalisert i Sunnhordland og i Hardanger. Inger Grete Strømme Daglig leder E-post inger.g.stromme@ue.no Telefon Marianne Lundanes Rådgiver videregående skole (foreldrepermisjon fra 9. mai 2013) E-post marianne.lundanes@ue.no Telefon Nina Østensjø Borrevik Prosjektleder Sunnhordland E-post nina.borrevik@ue.no Telefon Olaf Hernes Prosjektleder Hardanger (sluttet 1. oktober 2013) Margareth Tislevoll Rådgiver videregående skole (vikar fra 1. august 2013) E-post margareth.tislevoll@ue.no Telefon Ingrid Karoline Stensnes Rådgiver grunnskole (foreldrepermisjon fra 24. april 2013) E-post ingrid.stensnes@ue.no Telefon Innhold Anita Bjordal Rådgiver grunnskole (vikar fra 1. september 2013) E-post anita.bjordal@ue.no Telefon Kommunemedlemskap og forankring 4 Året som gikk 5 Grunnskole 4. trinn 6 Grunnskole trinn 7 Ungdomsskole trinn 8 Videregående skole 10 Fylkesmessen Høyere utdanning 13 Økonomiske resultater 14 Økonomiske bidragsytere 16

4 Kommunemedlemskap og forankring 4 Entreprenørskap i utdanning er et viktig grep for å oppnå økt verdiskaping for den enkelte og for samfunnet som helhet. Det er derfor viktig å legge fundamentet for entreprenørskapskultur og entreprenørskapskunnskap så tidlig som mulig. Ungt Entreprenørskap har verktøyene, men skal vi lykkes i dette arbeidet er vi avhengig av et nært og godt samarbeid med skoleeiere og skoleledere. Vårt mål er å få alle kommunene i fylket med på laget. prosjekt i regi av Hordaland fylkeskommune rekruttere flere nye skoler til å ta i bruk UB som metode Denne høsten har Folkelokk AS deltatt på skolebesøk sammen med Odda vidaregåande skule og Ungt Entreprenørskap Hordaland. Målet har vært å motivere nye skoler til å ta i bruk ungdomsbedrift som metode i undervisningen. Prosjektet er i regi av Hordaland fylkeskommune. Ca. 300 lærere og skoleledere har deltatt på møtene. Vårt tilbud til medlemskommunene 4. trinn Vårt lokalsamfunn trinn SMARTere Energi trinn Elevbedrift og gründercamp Jobbskygging / Økonomi og karrierevalg Medlemskommuner 2013 «Det er særlig viktig å satse vidare på Ungt Entreprenørskap i skulen for å få fram fleire framtidige etablerarar. Det syner seg at ein vesentlig del av elevane med utdanning i entreprenørskap, startar eiga verksemd.» Regional næringsplan for Hordaland pedagogisk plattform Ungt Entreprenørskap har utviklet et tyvetalls programmer for bruk i grunnskolen og opp til høyere utdanning. Disse bidrar til å bygge opp elevers og studenters entreprenørskapskompetanse gjennom hele utdanningsløpet. En vesentlig suksessfaktor er at programmene gjennomføres i nært samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv. Austrheim kommune Bergen kommune Bømlo kommune Eidfjord kommune Granvin kommune Jondal kommune Kvinnherad kommune Lindås kommune Masfjorden kommune Meland kommune Odda kommune Osterøy kommune Radøy kommune Stord kommune Ullensvang herad Ulvik herad Voss kommune

5 5 Året som gikk barneskoler Alversund skule Austebygd skule Blomvåg skule Espevær skule Evanger barne- og ungdomsskule Foldrøy skule Fotlandsvåg skule Gilje skule Gjernes skule Granvin barne- og ungdomsskule Hauge skule Haus skule Hauso skule Hystad skule Jondal skule Kaland barne- og ungdomsskule Kinsarvik skule Kirkevoll skole Kløvheim skule Lægreid skule Leirvik skule Lindås barneskule Lonevåg skule Manger skule Mjølkeråen skole Moster skule Nordnes skole 2 Odda barneskole Opedal skule Oppheim skule Ostereidet barneskule Palmafossen skule Paradis skole Røldal skule Rolland skole Rossland skule Sæbø skule Sagstad skule Sagvåg skule Sekse skule Skare barneskule Skarveland skule Skulestad skule Slettebakken skole Sundve skule og barnehage Skulen Svortland skule Tyssedal barneskole Undarheim skule Våge skule Valestrand skule Vangen skule Vestbygd skule Vikebygd skule Årås skule høgskoler/universitet Høgskolen i Bergen Høgskolen Stord/Haugesund ungdomsskoler Blokkhaugen skole Breimyra ungdomsskole Bremnes ungdomsskule Eidsvåg skole Garnes ungdomsskule Gimle skole Haugland skule Hop ungdomsskole Husnes ungdomsskule Kyrkjekrinsen skole Lindås ungdomsskule Matre skule Nattland skole Nordbygda skule Nordhordland Kristne Grunnskole 27 Os ungdomsskule Øyatun skule Rå ungdomsskole Rådalslien Sandgotna skole Skranevatnet skole Slåtthaug skole Stord ungdomsskule Storetveit skole Sveio skule Ytrebygda skole Årås skule Åstveit skole videregående skoler Akademiet videregående skole Bergen Bergen Handelsgymnasium Bergen Private Gymnas Bjørgvin videregående skole Bømlo vidaregåande skule Danielsen videregående skole Etne vidaregåande skule Fana gymnas Fitjar vidaregåande skule Fyllingsdalen videregående skole Kvinnherad vidaregåande skule Nordahl Grieg videregående skole Norheimsund vidaregåande skule Odda vidaregåande skule Os gymnas Os vidaregåande skule Osterøy vidaregåande skule Øystese gymnas Sandsli videregående skole Slåtthaug videregående skole Sotra vidaregåande skule Stend vidaregåande skule Stord vidaregåande skule Tertnes videregående skole U. Pihl videregående skole Voss jordbruksskule Åsane videregående skole

6 Programmene vektlegger å utvikle personlige egenskaper og holdninger gjennom å stimulere kreativitet og utforskertrang. Programmene styrker elevenes identitet og tilhørighet til eget lokalmiljø og bevisstgjør dem på at de kan være med og påvirke egne omgivelser. Barnetrinnet Grunnskole 4. trinn Vårt lokalsamfunn 6 Programmet gir elevene innsikt i hvordan lokalt næringsliv og offentlig forvaltning påvirker deres hverdag. Det styrker også elevenes lokale identitet og viser hvordan de selv kan bidra til å styrke sitt eget lokalmiljø. Programmet blir gjennomført av en ekstern veileder fra offentlig eller privat næringsliv. I 2013 hadde vi med oss ordførere, rådmenn og representanter fra lokalt arbeidsliv. Vårt lokalsamfunn omfatter: Kurs for lærere og veiledere Gjennomføring med ekstern veileder på skolene Som ordførar er det veldig stas å få lov til å kome ut og møte elevane i Stord skulen. «Vårt lokalsamfunn» er eit undervisningsopplegg som gjev meg høve til å ha ein spanande dag saman med elevane, der me set demokrati og bevisstgjering om eige lokalsamfunn på dagsorden. Liv Kari Eskeland, ordfører Stord kommune

7 Grunnskole trinn SMArtere Energi Et undervisningsopplegg med fokus på kreativitet og fornybar energi. Programmet blir gjennomført i løpet av en skoledag og organiseres som en SMARTcamp hvor elevene løser en dagsaktuell problemstilling gjerne gitt fra lokalt næringsliv. Vi setter fokus på hvordan vi kan tenke kreativt for å finne klimakloke løsninger for fremtiden. SMARTere Energi inspirerer elevene til skaperglede, handling og samarbeid. Programmet stimulerer elevenes kreativitet, nysgjerrighet og evne til problemløsning. Kinsarvik Sundve Gilje skule, Ullensvang med et kraftverk for oppdragsgiver Statkraft skule, Voss med energi til en barnehage på oppdrag fra Voss kommune skule, Bømlo med løsning til varmegjenvinning for Wärtsilä SMARTcampene gjennomføres i samarbeid mellom skolene og UE Hordaland. Lokale bedrifter deltar med problemstillinger og sitter i juryen. Vinnerlagene fra hver kommune kommer til fylkesfinalen som arrangeres på Vilvite. De tre beste i fylkesfinalen nomineres til den nasjonale finalen. 10 bedrifter deltok med problemstillinger i Tilbake fikk de mange spennende og innovative løsninger. SMArTere energi omfatter: Kurs for lærere SMARTcamper 1-3 dager på skolene Fylkesfinale på VilVite Nasjonal finale Antall elever som deltok på SMARTere energi i Kinsarvik skule vant fylkesfinalen med kraftverk for Statkraft OPPGÅVE Korleis kan Statkraft utnytte energien i vatnet som renn frå tunnelutløpet i Tysso2 til Ringedalsvatnet, i den tida vannstanden i Ringedalsvatnet er lavere enn tunnellutløpet i Tysso2? Vinnerlaget fra Kinsarvik skule presenterte løsningen også på Energikonferansen 13. mars under Næringslivsdagene i Hardanger til stor applaus. «smartingene» fra kinsarvik skule: sahand salam Qarani, sara lutro, Ådne korsvik sekse og Heine Ystanes osmo. til høyre: Vinnermodellen av kraftverket.

8 Programmene videreutvikler elevenes evne og vilje til å ta initiativ, samt deres samarbeidsevner og sosiale ferdigheter. De får elevene til å reflektere over egne muligheter knyttet til utdanning og karrierevalg. UngdomsTRINNET Kreativitet, yrkesveiledning og bedriftsetablering Program med vekt på næringsutvikling, innovasjon og karriereveiledning er hovedfokus på ungdomstrinnet. Her utfordres elevene til å se mulighetene i seg selv og miljøet rundt seg og gjøre noe med dem. 8 Elevbedrift og valgfag Elevbedrift gir elevene praktisk kunnskap og erfaring med å etablere, drive og avvikle en bedrift basert på egne ideer og interesser. Elevbedrift dekker kompetansemål i blant annet norsk, matematikk, samfunnsfag, utdanningsvalg og kunst og håndverk. Høsten 2012 ble valgfag innført som nytt fag på ungdomstrinnet. Elevbedrift passer godt som metode i flere av valgfagene. UE Hordaland har gjennomført workshops med tema Elevbedrift i fire valgfag: Design og redesign Produksjon av varer og tjenester Sal og scene Teknologi i praksis Gimle skole har utmerket seg spesielt i arbeidet med elevbedrifter (EB). Elevbedrift er her forankret i faget Utdanningsvalg og gjennomføres for alle elever på 9. trinn. EB-året avsluttes med Elevbedriftsmesse på Gimle skole. Her inviteres også andre bergensskoler til å delta. Forskning viser at bedriftsprogrammene (Elevbedrift, Ungdomsbedrift og Studentbedrift) som går over tid, gir størst læringsutbytte for elevene og studentene. Jobbskygging Alle vinnerne på EB-messen på Gimle skole Jobbskygging gir elevene realistisk innsikt i ulike yrker ved at de skygger en yrkesaktiv i løpet av en arbeidsdag og finner svar på spørsmål om arbeidsplassen, yrket og næringslivet. Økonomi og karrierevalg Dette er et program som peker inn i fremtiden og bevisstgjør elevene på egne interesser, ferdigheter og verdier. Programmet gjennomføres i samarbeid med Sparebanken Vest som tar for seg planlegging av personlig økonomi som er et viktig tema i dagens samfunn.

9 Brobyggeren UE Gründercamp Gründercamp er en treningsleir med fokus på kreativitet og nyskaping. Elevene får et reelt oppdrag med en definert problemstilling som de skal presentere en løsning på innen et avgrenset tidsrom. Oppdraget blir gitt av en bedrift eller organisasjon fra privat eller offentlig sektor. Elevene jobber med oppdraget i grupper på 3 6 elever og presenterer løsningene for en jury, som kårer en vinner. Samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv er sentralt i Gründercamp. Tredagers gründercamp i Masfjorden Gründercamp omfatter: Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Åpning, bli kjent, teambygging og kreative prosesser Oppgaven avsløres, arbeidsfase og veiledning Felles måltider og sosialt program Innlevering av forretningsplandokument, presentasjon for jury og vurdering I september gjennomførte Masfjorden kommune en tre dagers gründercamp for første gang. Elever på 9. trinn fra alle de tre skolene jobbet sammen om ulike oppdrag gitt av lokalt arbeids- og næringsliv. Kreativitet, bedriftsbesøk, sosialt samvær og problemløsning stod på agendaen disse tre dagene. Hensikten med campen var å gi de unge bedre kjennskap til næringslivet i kommunen. De som deltok med oppdrag BKK Gulen og Masfjorden næringsråd Tverberg Hjortemottak Havbruksstasjonen Stordalen Oppleving Masfjorden kommune Bakgrunnen for at Masfjorden kommune ønskte å arrangere gründercamp ligg i dei politiske måla våre, som er å auke folketalet. Som del av dette ønskjer me å vise spennet i næringslivet og kva som er mogleg å få til lokalt om ungdommane har lyst til å flytte heim att når dei er ferdige med utdanninga si. Gründercampen var med på å gjere arbeidslivet i Masfjorden betre kjent for skuleelevane og for lærarar, samt skape band mellom næringsliv og skular. Me gjer gjerne dette igjen. Aina Isdal Haugland, samfunnsutviklar Masfjorden kommune 9 Oppgåve frå BKK Kva bør vera i det nye næringsbygget som opnar i Matre i 2016? Gründerne som vant hadde lagt stor vekt på miljøet; ladestasjon for EL-biler, utleie av EL-biler for hyttefolk, internettkafè, og postmottak. Oppdragsgjevar var imponert over kreativiteten og løysinga. Nedenfor: Elever fra Haugland, Matre og Nordbygda skule er samlet til 3-dagers gründercamp. / Foto: Liv Brekken Ovenfor: Gründercamp-vinnere fra Masfjorden: Kristin, Ingmun, Kevin og Sofie. / Foto: Livar Aksnes, Strilen

10 Programmene gir erfaring med bedriftsetablering og bevissthet om hvordan hver enkelt kan bidra til å skape verdier i eget lokalsamfunn. Det er også lagt inn en internasjonal dimensjon, der elevene kan få erfaring med internasjonalt samarbeid og innsikt i andre kulturer. Videregående 10 Innovasjon, bedriftsetablering og ledelse 146 ungdomsbedrifter med 670 elever fra 24 skoler var registrert i Brønnøysundregistrene per Antall elever med ungdomsbedrifter har vært relativt stabilt de siste årene. Likevel er det stort potensiale i å få flere nye skoler til å ta i bruk ungdomsbedrift som metode, samt å utvide til flere utdanningsprogrammer. Ungdomsbedrift fordelt på utdanningsprogram 49% Realfag/språkfag/samfunnsfag og økonomi 16% Service og samferdsel 13% Naturbruk 6% Design og håndverk 6% Medier og kommunikasjon 2% Restaurant- og matfag 2% Helse- og sosialfag 1% Musikk, dans og drama 1% Teknikk og industriell produksjon (TIP) 1% Idrettsfag 3% Andre studieretninger Bedriftsprogrammene gir godt læringsutbytte og er virkelighetsnære læringsmetoder som fremmer kunnskap om og forståelse for entreprenørskap. KRD/NHD ber derfor UE om å arbeide for å nå ut til flere skoler og flere elever i bedriftsprogrammene. UB-året Kick off for elever og lærere som skal starte ungdomsbedrift, 600 elever og lærere Kreativ markedsføring kurs i samarbeid med Norges Kreative Høyskole, 52 elever Skolebesøk kreativ oppstart på skolene, 11 skoler Kurs i UB-metoden kurs for lærere Leder for en dag i Oslo 2 daglige ledere fra fjorårets UB-er IA-kurs i samarbeid med NAV Arbeidslivssenter, 50 elever. 11 ungdomsbedrifter har tegnet IA avtale Registrering i Brønnøysundregistrene ENOVA gründercamp, 130 elever fra Odda vgs. Kunnskapslunsj på BI Bergen, 87 elever Økonomi- og regnskapskurs med Skatt vest for elever, 90 elever Nasjonal Enova Gründercamp 2 lag: Stord vidare gåande skule og Bergen Handelsgymnasium Utstillingskurs i samarbeid med Norges Kreative Høyskole, 60 elever Fylkesmesse for ungdomsbedrifter, 100 ungdomsbedrifter, ca. 500 elever og 52 dommere NM for ungdomsbedrifter på Lillestrøm, 4 ungdomsbedrifter fra Hordaland EM for ungdomsbedrifter i London, Norges beste ungdomsbedrift, Folkelokk UB Attester til elever som har hatt Ungdomsbedrift

11 Norges beste ungdomsbedrift kom fra Hordaland! Folkelokk UB på fylkesmesse, NM i Oslo og EM i London Fra venste: Maalfrid Brath, Manpower AS, styreleder, Folkelokk UB og adm. dir. i UE Norge Anne Kathrine Slungård Fylkesvinnere i Hordaland 18. mars Folkelokk UB tok hele 7 priser på fylkesmessen. Fra Folkelokk UB til Folkelokk AS Folkelokk UB ble startet opp ved skolestart høsten 2012 og avviklet i august De tre gründerne etablerte aksjeselskapet Folkelokk AS i september. Folkelokk UB sammen med fylkesordfører Tom-Christer Nilsen og adm. dir. i UE Norge Anne Kathrine Slungård på EM i London. Gründerne i Folkelokk UB er ikke alene om å etablere egen virksomhet etter UB-året. Østlandsforskning gjennomførte høsten 2011 en undersøkelse om entreprenørskap blant personer i alderen år. Undersøkelsen viser at 12 prosent av de som har drevet UB har etablert egen virksomhet, mot 8 prosent i kontrollgruppen. Det vil si at de som har drevet UB har 50 prosent høyere etableringsrate enn de øvrige i samme aldersgruppe. EM i London 34 nasjoner deltok i EM for ungdomsbedrifter så konkurransen var hard. Den internasjonale juryen lot seg imponere og Folkelokk UB kjempet helt i teten fram mot slutten av konkurransen. Til slutt var det ungdomsbedriften fra Estland som tok 1. plassen. Spania ble nummer to og Tyskland nummer tre. Folkelokk UB ble intervjuet og fikk fram sine musikalske evner på frokost-tv på BBC med syv millioner seere. Det er det få ungdomsbedrifter som har gjort før dem. - Vi håper flere videregående skoler i fylket nå vil satse på ungdomsbedrift. Dette er lokal næringsutvikling på sitt beste. Vi trenger unge som ser mulighetene og gjør noe med dem. Gratulerer så mye med den gode innsatsen, uttaler fylkesordfører Tom-Christer Nilsen i Hordaland fylkeskommune. 11

12 Fylkesmessen 2013 Beste regnskap Folkelokk UB Odda vidaregåande skule Mest innovative produkt Click It UB Sotra vidaregåande skule Størst verdiskapings potensiale Sludd UB Bergen Handelsgymnasium IA-prisen Folkelokk UB Odda vidaregåande skule 3 priser til Hordaland på NM 4 av de beste ungdomsbedriftene fra fylkesmessen fikk representere Hordaland på NM for ungdomsbedrifter og øvrige vinnere ble nominert. 1. plass Beste ungdomsbedrift Folkelokk UB, Odda vidaregåande skule 2. plass Beste Sosiale entreprenørskap Leselyst UB, Odda vidaregåandes skule 3. plass Beste Regnskap Folkelokk UB, Odda vidaregåande skule Gastronomiprisen LammeNam UB Sotra vidaregåande skule Beste yrkesfaglige bedrift Flat Mat UB Fitjar vidaregåande skule 12 Beste sosiale entreprenør Leselyst UB Odda vidaregåande skule Beste utstilling Folkelokk UB Odda vidaregåande skule Beste selger/selgerteam Folkelokk UB Odda vidaregåande skule Publikumsprisen - bedrift Trygg & Tørr UB Akademiet videregående skole Beste ungdomsbedrift Folkelokk UB Odda vidaregåande skule Beste entreprenørskapslærer i Hordaland 2013 Hilde Gjester Hoel fra Odda vidaregåande skule ble kåret til årets entreprenørskapslærer i Hordaland Vossa Tre UB fra Voss jordbruksskule på fylkesmessen bedrifter representerte Hordaland under NM Folkelokk UB, Odda vidaregåande skule Leselyst UB, Odda vidaregåande skule Sludd UB, Bergen Handelsgymnasium Flat Mat UB, Fitjar vidaregåande skule

13 Aktiviteten i høyere utdanning er tett knyttet opp mot arbeids- og næringsliv. Dette gir studentene gode læringsarenaer og forståelse av hvordan deres faglige kunnskap kan anvendes i reelt arbeid, enten gjennom bedriftsetablering eller ved å jobbe med innovative prosesser. Høyere utdanning Gründercamp på Høgskolen i Bergen I samarbeid med Høgskolen i Bergen, avdeling for helsefag arrangerte UEH i april 2013 en todagers gründercamp for fysioterapistudenter som tar valgmodulen Forebyggende helsearbeid. Rundt 50 studenter fikk i oppdrag å utforme gode fellesarealer inne og ute i et konkret boligkvartal i Bergen hvor det bor mange barnefamilier med innvandrerbakgrunn. Utfordringen var å utvikle nye og spennende installasjoner og aktiviteter som kunne fremme fysisk aktivitet og folkehelse og samtidig fungere sosialt og kulturelt integrerende i det aktuelle boligkvartalet. Oppdraget var utviklet av UEH og HiB sammen med Bergen Bolig og Byfornyelse (BBB) og arkitekt Astrid HSH Lærerutdanningen på Stord Gründercamp UE arrangerte i høst 2013 gründercamp for alle lærerstudentene på GLU2. Tema for campen var studentkonferansen Undervegs 2014 som arrangeres til våren. Målet med å bruke gründercamp var å få på bordet gode ideer til tema og program for konferansen. I tillegg hadde lærerne ønske om at studentene skulle bli kjent med selve metoden. 30 studenter deltok aktivt på gründercampen. Vi hadde med 2 lærere fra utdanningen. I tillegg stilte skolens ledelse opp som jury på slutten av dagen. Kurs i SB UE har arrangert kurs i SB metoden for studenter og lærere. Studentbedrift I ettertid har studentene ved GLU2 etablert Student bedrift som skal arrangere konferansen «Undervegs 2014». UE har deltatt aktivt i hele prosessen og fungerer nå som veileder for bedriften og lærerne. Fluge, og med mange internasjonale utvekslingsstudenter ble hele campen ble gjennomført på engelsk. Entreprenørskap i lærerutdanningen Lærerutdanningen er en viktig arena for å bygge framtidig kompetanse i entreprenørskap. 60 studenter på Grunnskolelærerutdanningen (GLU) (1-7) og (5-10) med fordypning i samfunnsfag fikk i vår innføring og praktisk tilnærming til våre programmer. Entreprenørskap i karriereveiledning var også tema på rådgivningsstudiet for rådgivere i grunn- og videregående skole vårsemesteret Studiet er i regi av Høgskolen i Bergen, avdeling for lærerutdanning. Studenter fra Høgskulen Stord/Haugesund. «Studentane får ikkje berre læra om entreprenørskap. Dei får jobba reelt og praktisk og kjenna på muligheter og utfordringar for å koma vidare. Dette er god ballast å ha med seg i ut i læraryrket. I framtida kjem forhåpentlegvis fleire av desse studentane til å vera aktive pådrivarar når elevar skal starta elevbedrift.» Jorunn Høyland ved HSH, lærerutdanningen og kontaktlærer for SB en Undervegs 2014 SB 13

14 14

15 15

16 økonomiske bidragsytere Tom Knudsen, regiondirektør NHO Hordaland «UE spiller en stor rolle i arbeidet med å knytte næringslivet og skolene nærmere sammen. Gjennom UE gis unge erfaring og innsikt i å starte egen virksomhet.» Trude Drevland, ordfører Bergen kommune «Ungt Entreprenørskap bidrar til å gi barn og ungdom skaperglede, kreativitet og tro på seg selv, og gir samtidig de unge forståelse for betydningen av verdiskaping.» Tom-Christer Nilsen, fylkesordførar Hordaland fylkeskommune «Eg møter næringslivet i Hordaland kvar dag, og dei treng dykk! Vi må sameina alle krefter for å gje bedriftene våre den beste arbeidskrafta i framtida.» Jan Erik Kjerpeseth, administrerende direktør Sparebanken Vest «Skaperkraften fra de som har gått foran oss må videreføres til de kommende generasjonene for å sikre videre vekst og velstand her på Vestlandet.» leif Vambheim, dagleg leiar Hardangerrådet «Gründerkultur og entreprenørskap er avgjerande for dei framtidige jobbane i Hardanger. Gründerånda må dyrkast og dei unge i dag er framtidas jobbskapingressursar.» Ole Bakkebø, landbruksdirektør Fylkesmannens landbruksavdeling «Landbruksnæring og bygder er inne i ei skjebnetid. Vi treng nye tenkemåter, entreprenørskap og samarbeid der ute dersom distrikta skal overleve.» Steinar røgenes, administrerende direktør Kværner Stord «UE er et viktig bidrag til å vekke gründerånden hos unge, stimulere til kreativitet, skaperglede og samarbeid og gi elever et tidlig innblikk i hverdagen i næringslivet.» Steinar Nævdal, administrerende direktør BIr UE stimulerer til kreativitet og nysgjerrighet. Mange barn og unge møter problemstillinger de ellers ikke ville fått. Dette fører til at unge ser nye muligheter for sin egen fremtid.