Tospråklig opplæring Skien grunnskole skoleåret 2014/15

Transkript

1 Tospråklig opplæring Skien grunnskole skoleåret 2014/15 Spesialpedagogiske tjenester - SPT - den gode og inkluderende møteplass

2

3 Tospråklig opplæring - Skien kommune SPT koordinerer opplæringen for elever fra språklige minoriteter i grunnskolen og tildeler skolene, etter søknad, ressurser til særskilt norskopplæring. SPT er også base for alle de tospråklige lærerne, som har sin undervisning ute i de ulike skolene etter behov/søknad Det er opplæringslova som hjemler retten til grunnskoleopplæring og retten til særskilt norskopplæring for elever i grunnskolen som har annet morsmål enn norsk og samisk. Retten til særskilt tospråklig opplæring har de til de har tilstrekkelig kunnskaper i norsk til å følge den vanlige opplæringen i skolen, til vanlig i inntil 6 år. Mer informasjon om særskilt språkopplæring, søknad om slik opplæring finnes i Skien kommunes rutiner for opplæring av språklige minoriteter. De tospråklige lærerne skal: Bidra til et koordinert og tilrettelagt opplæringstilbud for elever fra språklige minoriteter ved å: Gi tospråklig fagopplæring Bidra til å styrke skolenes flerkulturelle kompetanse Være brobyggere i samarbeidet rundt den enkelte minoritetsspråklige elev Den tospråklige opplæringen bygger på de til en hver tid gjeldende læreplaner. Kontaktpersoner Torunn Høgblad Rektor Tlf / mob E-post. torunn.hogblad@skien.kommune.no Anne Marie Jensen Undervisningsinspektør Tlf / mob E-post. anne.marie.jensen@skien.kommune.no 3 3

4 Tospråklærerens rolle Den tospråklige læreren forholder seg både til tospråklig fagopplæring og morsmålsopplæring. Tospråklig fagopplæring er ikke noe eget fag, og i motsetning til morsmål for språklige minoriteter, har den heller ingen læreplan. Tospråklig opplæring er å gi elever fra språklige minoriteter opplæring i de ulike fagene i skolen både på morsmål og på norsk. Derfor inneholder den elementer fra læreplaner i alle skolefag. Ut i fra et slikt perspektiv blir også den tospråklige lærerens funksjon og arbeidsoppgaver sammensatte: 4 4 Bidra til elevenes faglige og sosiale utvikling gjennom tospråklig opplæring, ved å være lærer i egen gruppe/individuell opplæring og/eller tolærer inne i klassen. Gi en variert og individuelt tilpasset opplæring i fagene, med spesielt vekt på de grunnleggende ferdighetene. Valg av undervisningsspråk, metode og hjelpemidler må være faglig begrunnet. Planlegge og gi lese- og skriveopplæring på morsmålet dersom eleven ikke har nok norskferdigheter til å lære å lese og skrive på norsk. Parallelt med utviklingen av et norsk begrepsapparat, skal tospråklæreren motivere og støtte elevene i å ta vare på og utvikle eget morsmål. Det blir likevel ikke gitt ren morsmålsundervisning, og morsmålet skal hovedsakelig brukes som hjelpespråk. Ved behov kartlegger elevens ferdigheter og kunnskaper på morsmålet. Motivere eleven til skolearbeid, stimulere til økt innsats og til deltagelse i ulike sosiale aktiviteter på skolen og i fritida. Hjelpe eleven med arbeidsplanen og å nå læringsmålene i denne. Gjøre seg kjent med elevens/klassens arbeidsprogram, halvårsplan, lekseplan med mer. Skrive halvårsrapporter Forsøke å skape et godt samarbeid med kontaktlæreren, læreren i grunnleggende norsk og andre fagpersoner knyttet til eleven, slik at all informasjon om eleven skoleprestasjoner og sosial utvikling raskt kan utveksles. Bidra til å skape gode samarbeidsforhold til elevenes foresatte. Delta på foreldremøter og konferansetimer og ved behov. Formidle aktuell informasjon/beskjeder mellom skolen og hjemmet Bidra til å skape respekt og forståelse for andre kulturer og språk. Medvirke til at eleven føler tilhørighet til skolen og utvikler en positiv identitetsfølelse flerspråklighet skal ses på som en ressurs. Være en god rollemodell for elevene 3

5 Flora Bekteshi Kommer fra: Kosovo Språk: albansk Utdanning: juss fra universitet i Kosovo, kriminologi (grunn-mellomfag), UiO, tospråklig bachelorgrad og sosialpedagogikk, deltatt på Global Future prosjekt (NHO). Erfaring: ti år som saksbehandler i Kosovo, fem år som tolk, tolketjeneste i Grenland, ti år som tospråklærer. E-post: flora.bekteshi@skole.skien.no Ngun Bor Cin Sapai Kommer fra: Burma Språk: Chin, Burmesisk Utdanning: Mastergrad, fysikk fra Kalay University i Burma, godkjent i Norge som bachelor grad i vitenskal med m/60 stp tillegg Erfaring: Matematikk og fysikklærer ungdomstrinnet i Burma (1 år). Frilans tolk i Tolketjenesten i Grenland fra 2013 E-post: ngunborcin.sapai@skole.skien.no Ridha Fethi Kommer fra: Tunisia Språk: arabisk, fransk Utdanning: Bachelorgrad i tospråklig faglærerutdanning, UiA Mastergrad i flerkulturell forebyggende arbeid med barn og unge. HiT Erfaring: Tospråklig faglærer i grunnskolen i Skien siden Utviklet arabiske læremidler i samarbeid med Nasjonalt Læremiddelsenter. E-post: ridha.fethi@skole.skien.no 4 5

6 Hicham Nabhani Kommer fra: Syria Språk: arabisk Utdanning: arabisk litteratur, 4 år, Syria, bachelorgrad som tospråklig faglærer, i gang med mastergrad pedagogiske tekster, HiV. Erfaring: jobbet som lærer i Syria i 10 år og tospråklig lærer i Norge fra 1995 E-post: hicham.nabhani@skole.skien.no Nadia Mounir Kommer fra: Marokko Språk: arabisk Utdanning: bachelorgrad for tospråklige lærere, matematikk 1, grunnfag/ mellomfag i fransk, fysikk/kjemi, 2 år ved UiO, pedagogikk for lærere i ungdomsskole. Erfaring: lærer i fysikk/kjemi, ungdomsskole, 17 år, morsmålslærer VO, 3 år, fransklærer, 3 år, tospråklærer fra E-post: nadia.mounir@skole.skien.no Sandra Lavric Kommer fra: Sarajevo/ Bosnia Språk: bosnisk/ serbokroatisk Utdanning: førskolelærer, UiS, videreutdanning i kultur og helse, HiT, holder på med master i kulturstudier, norsk-årsstudie, HiT Erfaring: støttepedagog og førskolelærer i barnehage, tospråklærer i Skien kommune E-post: sandra.lavric@skole.skien.no 6 5 4

7 Gina Canillas Flekke Kommer fra: Filippinene Språk: filippinsk Utdanning: bachelor in Education fra Filippinene, hovedfag i historie, og grunnfag i filippinsk, enkelte fag v/ HiV Erfaring: lærer ved ungdomskolen på Filippinene,14 år, tospråklærer, Porsgrunn og Skien, SFO-assistent, Porsgrunn. E-post: ginacanillas.flekke@skole.skien.no Tharcisse Muganga Kommer fra: Kongo Språk: kinyarwanda Utdanning: sivilagronom (UNR-Rwanda, 1993), prosjektstyring og prestasjonsorienterte team (BI Porsgrunn, 2010) Erfaring: tospråklig lærer (fra 2011) Frilans tolk ( fra 2010), operatør i produksjonen hos REC ( ), saksbehandler på Pasientreiser (2010), prosjektmedarbeider ( ) E-post: tharcisse.muganga@skole.skien.no Payman Sulivany Kommer fra: Kurdistan/ Irak Språk: kurdisk/ badini Utdanning: kurdisk språk, 4 år v/fakulutet for Litteratur/ bachelorgrad i kurdisk språk Erfaring: kurdisklærer, barnetrinnet, 5 år, Kurdistan, tospråkassistent i barnehagen, fagstøttelærer i kurdisk (badini) E-post: sulivany.payman@skole.skien.no 6 7

8 Vian T. Oubed Kommer fra: Kurdistan/ Irak Språk: kurdisk/ Sorani Utdanning: 4 år v/fakultet for Adm og Økonomi, Irak, bachelorgrad i statistikk, godkjent i Norge, tospråklig faglærerutdanning, bachelor ved HiO, grammatikk og litteratur ved HiB. godkjent adjunkt m/tillegg. Erfaring: matematikklærer ungdomstrinnet, Kurdistan, 9 år, tospråklig lærer, Skien, siden 2003 E-post: viantalib.oubed@skole.skien.no Kristina Kliucinskaite Kommer fra: Litauen Språk: litauisk Utdanning: 2 år filosofi, historie, etnologi og 4 år psykologi ved universitetet i Kaunas, Litauen, godkjent som bachelorgrad i psyk m/60 stp tillegg, Bergens-test i norsk høyere nivå Erfaring: 2005 studiepraksis, barneskole i Litauen, tospråklig ass. barnehage, Porsgrunn, fra 2008 tospråklærer, Skien kommune. E-post: kristina.kliucinskaite@skole.skien.no Jolanta Gulliksen Kommer fra: Polen Språk: polsk Utdanning: mastergrad, norsk filologi fra Universitetet i Poznan, godkjent i Norge, grunnfag i norsk, UiO samt PPU (HIT). Erfaring: norsklærer i videregående skole, tospråklærer i Skien, høgskolelektor i norsk HiT E-post: jolanta.gulliksen@skole.skien.no 8 7

9 Malgorzata Betteridge Kommer fra: Polen Språk: polsk Utdanning: mastergrad i russisk filologi, Polen, norsk for språklige minoriteter, HiT Erfaring: tospråklig lærer, Skien, lærevikar VO Porsgrunn, norskavdelingen, oversetter, tolk og foreleser for polske og engelske bygg- og anleggsarbeidere i Norge, 2006 og 2008, lærer i russisk og tysk for barn med adferdsvansker, Polen E-post: malgorzata.szymanowicz@skole.skien.no Mehran Keshawarz Kommer fra: Iran Språk: farsi/dari Utdanning: allmennlærerutdanning HiT, videreutanning i matematikk og pedagogikk (Mig.ped) fra UiO Erfaring: 23 år som T- pedagog/ tospråklærer, Skien E-post: mehran.keshavarz@skole.skien.no Maria Dahlem Kommer fra: Portugal Språk: portugisisk Utdanning: 1 år studie i germansk språk ved Universitetet Lisboa, kurs i Engelsk v/british Institutt, tysk v/ Göethe Institutt i Hamburg. Utdanning i Norge: Bergenstest, Pedagogikk 1 og 2, språkdidaktikk v/uia og englsk for lærere v/hiøf som del av tospråklig faglærerutdanning. Erfaring: 2,5 år som språklærer i Tyskland, har jobbet som tospråklig lærer/assistent siden 2006 i Porsgrunn, Skien og Bamble. E-post: mariasobral.dahlem@skole.skien.no 8 9

10 Goitom Tekeste Kommer fra: Eritrea Språk: tigrinja Utdanning: lærerutdanning fra Eritrea. Erfaring: jobbet som lærer i flere år i Eritrea, lærer KIA leksehjelp, nytilsatt som tospråklærer i Skien E-post: tekeste.goitom@skole.skien.no Irina Shlapak Blåstad Kommer fra: Ukraina Språk: russisk (morsmål), ukrainsk, Utdanning: godkjent adjunkt m/tillegg, lærerutdanning fra Det Statlige læreruniversitet i Kiev, Ukraina, norsk som andrespråk, HiT, 1 år - norsk språk for utenlandsstudenter og samf.kunnskap, HiT, tolkeutdanning, HiT Erfaring: 15 års erfaring fra norsk grunnskole, tospråkig faglærer, Skien, fra 2006, delstilling grunnleggende norskopplæring, Lunde barneskole. irinaschlapak.blastad@skole.skien.no Osman M. Aden Kommer fra: Somalia Språk: somali Utdanning: bachelorgrad som tospråklig faglærer, tilleggsutdanning i matematikk, RLE og IKT for læring Erfaring: boveieleder, Skien kommune fra , tospråklærer /assistent, Skien siden 1995 E-post: osman.aden@skole.skien.no 10 9

11 Abdullahi Ahmed Mohammed Kommer fra: Somalia Språk: somali Utdanning: ledelse grunnkurs, handelshøyskole, Somalia, økonomiutdanning, Somali Nasjonaluniversitet, Diploma i planlegging og statistikk, Somalia tolkutdanning fra HiT, bedriftsøkonom, BI, prosjektstyring, BI, og master i forebyggende arbeid med barn og unge, HiT Erfaring: økonomimedarbeider, Norsk Hydro, VO -Skien, Kommuneforretnings tolk, Business Innovation Programs Tolketjenesten i Grenland, Noricom Språktjeneste AS, vikar i BUFETAT Sør, tospråklig lærer i Kragerø og Skien. E-post: abdullahi.mohammed@skole.skien.no Daha Gobdoon Språk: somali Utdanning: lektor med tillegg, bachelorgrad, UiA, mastergrad, HiT, medlem av Redd Barnas beredskaps team. Erfaring: mer enn 20 års erfaring fra norsk grunnskole E-post: daha.gobdoon@skole.skien.no Laura Ogweno Kommer fra: Kenya Språk: swahili Utdanning: lærerutdanning ved universitetet i Kenya, pedagogikk v/norsk Lærerakademi, Bergen, tospråkelig bachelor ved UiA. Erfaring: jobbet som faglærer i Kenya og tospråklærer i Bergen og Skien. E-post: laura.ogweno@skole.skien.no 10 11

12 Sandra Kjeldsen Kommer fra: Mexico Språk: spansk Utdanning: utdannet grunnskolelærer i Mexico, godkjent bachelorgrad i Norge Erfaring: jobbet som lærer i 3 år, Mexico, tospråklig lærer siden 2007, Skien, og spansklærer på u.trinnet og tospråklig lærer i Porsgrunn E-post: sandra.kjeldsen@skole.skien.no Raviwan Klincharoen Kommer fra: Thailand Språk: thai Utdanning: bachelor of Laws fra Thailand, Bergen test, UIA, pedagogikk UIA, samfunnsfag og videreutdanning sosialpedagogikk HIT Erfaring: 1år som advokat i Thailand, tospråklærer Skien kommune siden E-post: raviwan.klincharoen@skole.skien.no Ahmed M. Ibrahim Kommer fra: Somalia Språk: somali Jobber som tospråkelig assistent ved Velkomstklassen og tre barneskoler E-post: ahmed.ibrahim@skole.skien.no

13 De tospråkelige lærerne er ansatt i SPT, men har sitt daglige virke ute på alle skolene i Skien. Det er derfor viktigt å ha gjeldende fraværsrutiner. Fraværsrutiner for tospråklærer/assistent Ved sykdom: Lærer/assistent har selv ansvaret for, så raskt som mulig å melde fra til skolens kontor om fraværet. Beskjed kan også gis til SPT v/inspektør eller saksbehandler, så varsler de skolene. Skolene har ansvar for å videreformidle beskjeden til samarbeidende lærere og aktuelle elever. Ved langtidsfravær bør også foreldrene varsles. Lærer/assistent leverer ferdig underskrevet egenmelding til den/de skolene fraværet har vært på. Saksbehandler sender kopi til SPT. Dersom det er uklarheter eller skolene har spørsmål vedr. tospråklærernes fravær, tas det opp med SPT. Sykemelding skal leveres SPT. Ved permisjoner: Permisjonssøknad med eller uten lønn skal leveres på eget skjema til SPT i god tid, dvs. minst 14 dager før fraværet, dersom det er mulig. SPT orienterer skolenes ledelse om innvilget permisjon. Lærer/assistent orienterer sine samarbeidende lærere

14 Den enkelte tospråklærer/assistent er tilsatt i SPT, men har samtidig en av skolene i Skien som sin hjemmeskole. Dette er oftest den skolen der læreren /assistenten ha størst del av sin stilling. Vedr. tospråklærere/assistenters hjemmeskole Det er viktig at hjemmeskolen og tospråklæreren/assistenten forholder seg til følgende punkter: Den tospråklige læreren bør ha: En kontaktperson på skolen En fast arbeidsplass med tilgang til vanlig kontormateriell og PC m/internett-tilgang og tilgang til skolens hjemmesider/intranettsider. Posthylle De tospråklige lærerne deltar på SPT s planleggingsdager dersom ikke annet er bestemt. De deltar i skolens samarbeidstid/møtetid så langt som arbeidstidsavtalen/stillingsstørrelsen deres tillater det. Arbeidstidsavtalen settes opp i samarbeid mellom den tospråklige læreren og SPT. Hjemmeskolen orienterer tospråklige lærer/assistent om skolens gjeldende informasjonsrutiner, forpliktende års/halvårs/uke/arbeidsplaner, viktige skriv etc. Timeplanen for skoleåret legges i timeplanleggingsmøtet 2.skoleuke ved oppstart i august. De tospråklige lærerne har midlertidig timeplan fra skolestart. Hjemmeskolens ønsker til timeplan vektlegges. Tospråklærer/assistent leverer sine uketimeplaner til sin kontaktperson på hjemmeskolen og til SPT. Den tospråklige læreren har ansvaret for å skrive inn endringer som gjøres underveis i skoleåret samt informere både hjemmeskolen og SPT. Tospråklærer/assistent bør navngis på skolens oversikt over personale

15 SPT er en enhet innenfor kommunalområdet Oppvekst i Skien. SPT består av 4 avdelinger Skoleprosjektene er alternative opplæringsarenaer for elever med sosiale og emosjonell vansker Uthauen skole er grunnskole med spesialundervisning for barn og ungdom, fra klasse. Skolen tar imot elever med generelle og sammensatte lærevansker. Sykehusundervisningen gir opplæring av barn og unge ved Familieklinikken, UPS(Ungdomspsykiatrisk senter) og de somatiske avdelingene, herunder Skolestua på barneavd., Sykehuset Telemark. Tospråkavdelingen koordinerer opplæringen for elever fra språklige minoriteter. Se Skien kommunes hjemmeside for nærmere opplysninger. Spesialpedagogiske tjenester - SPT

16 - den gode og inkluderende møteplass