Strategidokument for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Strategidokument for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet"

Transkript

1 Strategidokument for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fastsatt av fellestyret i sak FS-19/2013. Et nytt universitet med lang historie Regjeringen fremmet 11. januar 2008 forslag om flytting av Norges veterinærhøgskole (NVH) og Veterinærinstituttet (VI) til Ås og om samorganisering av NVH og Universitetet for miljø- og biovitenskap (UMB). Stortinget gjorde 7. april 2008 vedtak i tråd med tilrådingen. Universitetet for miljø- og biovitenskap ble etablert som Den høiere Landbrugsskole paa Aas i 1859, og eksisterte i perioden som Norges landbrukshøgskole. Forslaget om å etablere en veterinærhøgskole i Norge ble lansert i 1811, men den offisielle åpningen av Norges veterinærhøgskole på Adamstua fant først sted i Den slås to institusjoner med lang og stolt historie sammen til ett nytt universitet: Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU). Universitetets fagområder samles i tre fakulteter: Fakultet for veterinærmedisin og biovitenskap Fakultet for miljøvitenskap og teknologi Fakultet for samfunnsvitenskap I strategidokumentets virkningstid vil NMBU ha ett campus på Ås og ett campus i Oslo. Kunnskap for livet NMBU har valgt visjonen Kunnskap for livet. Visjonen uttrykker universitetets overordnede mål om å bidra til å sikre framtidens livsgrunnlag gjennom fremragende forskning, utdanning, formidling og innovasjon. NMBUs samfunnsoppdrag NMBU har som de andre universitetene ansvar for utdanning og forskning som følger den internasjonale forskningsfronten. Samfunnsoppdraget understreker i tillegg NMBUs spesielle forutsetninger og ansvar. Det forplikter universitetet til å utvikle sin egenart og tradisjon med et mål om å bidra til å løse noen av vår tids store utfordringer. Denne oppgaven må universitetets fagmiljøer løse i et samspill med andre forsknings- og utdanningsinstitusjoner i inn- og utland. Fellesstyret for NVH og UMB har vedtatt dette samfunnsoppdraget for NMBU: NMBU skal: Være en konstruktiv, framtidsrettet og kritisk utdannings- og forskningsinstitusjon som samarbeider med universiteter og andre forskningsinstitusjoner over hele verden for å utvikle ny kunnskap Utdanne kandidater som er kompetente og reflekterte, som har internasjonalt perspektiv og som blir attraktive deltakere i det nasjonale og internasjonale samfunnet Ha ansvaret for forskning på høyt internasjonalt nivå, og på utvalgte områder ha forskergrupper som er blant de ledende i verden 1

2 NMBU har helt spesielle forutsetninger fordi: Forskningsinstitusjonene på Campus Ås og NMBU til sammen utgjør et internasjonalt konkurransedyktig forsknings- og utdanningsmiljø innenfor biovitenskap fordi disse forskningsmiljøene skaper ny faglig synergi og nye tverrfaglige tilnærmingsmåter Studentene deltar i et kreativt lærings- og studiemiljø med lange tradisjoner NMBU er et internasjonalt universitet med studenter og ansatte fra nærmere 100 forskjellige nasjoner og med lang tradisjon for internasjonalt samarbeid NMBU skal ha et spesielt ansvar for: Forskning som kan møte de store globale spørsmålene om miljø, bærekraftig utvikling, bedre folke- og dyrehelse, klimautfordring, fornybare energikilder, matproduksjon «fra jord og fjord til bord» og areal- og ressursforvaltning Utdanning av kandidater i miljø- og biovitenskapene, veterinærmedisin og nye tverrfaglige utdanningstilbud som gir samfunnet nye muligheter til å skape en bærekraftig utvikling til beste for nåværende og kommende generasjoner Innovasjon og verdiskaping, kunnskapsformidling og deltakelse i den globale innsatsen for en bærekraftig utvikling på områdene hvor NMBU er ledende. NMBUs strategiske muligheter og ressurser NMBU skal fra 2014 utvikle og styrke fagmiljøene. Instituttenes fagmiljøer skal organiseres i tre fakulteter som gir NMBU nye muligheter til å skape faglig synergi og tverrfaglig virksomhet: Fakultet for veterinærmedisin og biovitenskap Institutt for: Basalfag og akvamedisin Produksjonsdyrmedisin Mattrygghet og infeksjonsbiologi Sports- og familiedyrmedisin Kjemi, bioteknologi og matvitenskap Husdyr- og akvakuturvitenskap Plantevitenskap Fakultet for miljøvitenskap og teknologi Institutt for: Matematiske realfag og teknologi Naturforvaltning Miljøvitenskap Fakultet for samfunnsvitenskap Institutt for: Handelshøyskolen ved NMBU Landskapsplanlegging Internasjonale miljø- og utviklingsstudier, Noragric Med omtrent 1500 ansatte og mer enn 5000 studenter har NMBU ressurser til å utvikle nye tilbud og satsingsområder på fakultetenes fagområder. Sammen med de øvrige forskningsinstituttene på Campus Ås har NMBU en unik mulighet til å være et nasjonalt og internasjonalt kunnskapssenter på strategisk viktige områder. NMBU skal være et forskningsintensivt universitet innenfor miljø- og biovitenskapene, med en utdannings- og forskningsvirksomhet som skal gi viktige bidrag til den 2

3 internasjonale forskningsfronten. Gjennom god kontakt med næring, forvaltning og samfunn, god balanse mellom anvendt og grunnleggende forskning og betydelig innslag av profesjonsutdanninger vil NMBU spille en viktig rolle i den globale innsatsen for bærekraftig utvikling. De globale utfordringene knyttet til klima og energiforsyning, miljø, helse, matsikkerhet og mattrygghet, teknologi og nye fornybare løsninger, bruk og vern av arealer og naturressurser og utvikling av en kunnskapsbasert bioøkonomi kan bare løses ved en målrettet tverrfaglig innsats. *** 3

4 Strategi NMBU: Kunnskap for livet Visjonen og samfunnsoppdraget er grunnlaget for NMBUs strategi for perioden 2014 til Denne første strategien for NMBU blir fulgt opp av en målmatrise som i henhold til Kunnskapsdepartementets sektormål formulerer årlige virksomhetsmål for utdanning, forskning, formidling og forvaltning. Strategien er derfor rammeverket for det kontinuerlige arbeidet med å formulere mål og utforme de nødvendige virkemidler. NMBUs hovedmål for perioden er å etablere universitetet som en fremragende akademisk institusjon innen miljø- og biovitenskapelige fag. Målet skal nås ved en fokusering av NMBUs tverrfaglige kompetanse innen bioproduksjon, veterinærmedisin, miljøteknologi, areal- og naturressursforvaltning, økonomi og internasjonalt utviklingsarbeid samtidig som de enkelte fagdisiplinenes egenart bevares og videreutvikles. Strategien har disse delene: Kunnskap som felles mål: Samfunnsoppdraget gir NMBU de samme forpliktelsene som alle universiteter har i arbeidet for kontinuerlig å heve kvaliteten innen utdanning, forskning, innovasjon og formidling. Kunnskap skal deles: Samfunnsoppdraget gir NMBUs fagmiljøer helt spesielle oppgaver innen utdanning, forskning, innovasjon og formidling på de områdene hvor universitetet har unike forutsetninger og kompetanse. Samarbeidet med de øvrige instituttene på Campus Ås gir NMBU unike muligheter for å skape ny kunnskap på sine områder. Denne kunnskapen skal stilles til rådighet for det globale kunnskapssamfunnet. Livet på universitetet: NMBU har utfordringer i de kommende årene med ett campus på Ås og ett campus på Adamstua. Kunnskapsdepartementets største byggeprosjekt skal gjennomføres på Campus Ås i denne perioden. Dette gir spesielle organisatoriske og praktiske utfordringer for ansatte og studenter. 4

5 Kunnskap som felles mål Samfunnsoppdragets første del pålegger NMBU å ha høy kvalitet i alle deler av virksomheten. NMBU skal være et universitet som viser samfunnsansvar og som viderefører og styrker universitetets forpliktelse som akademisk kunnskapsorganisasjon i samspill med forsknings- og utdanningsinstitusjoner, næringsliv og forvaltning i inn- og utland. Mål NMBU skal kjennetegnes ved høy studiekvalitet og utdanne kandidater med kompetanse på høyt internasjonalt nivå. NMBU skal gjennom dialog om samfunnets behov utvikle relevante og framtidsrettede utdanningstilbud. NMBU skal være et forskningsintensivt universitet som driver forskning av høy kvalitet og høy etisk standard. NMBU vil spesielt arbeide for å heve kvalitet på: Undervisningskompetanse, pedagogisk utviklingsarbeid og studentaktive arbeidsformer Nasjonalt og internasjonalt samarbeid på utdanningssiden Forpliktende samarbeid med næringsliv, forvaltning og samfunnet forøvrig Forskningsproduksjon Forskningsinfrastruktur Innovasjon og verdiskapning NMBU vil derfor spesielt vektlegge: Offensiv studentrekruttering som viser mulighetene i NMBUs utdanninger Høy kvalitet og god progresjon i utdanningsprogrammene Evaluering og akkreditering av utdanningsprogrammene Fagmiljøenes muligheter for synergi som fusjonen gir Forskerutdanningen Fagmiljøenes muligheter til å etablere og videreutvikle fremragende forskningsmiljøer og nettverk Sammenhengende tid til forskning kombinert med krav til forskningsvirksomhet og publisering Finansiering fra ulike nasjonale og internasjonale kilder Nye arenaer for forskningssamarbeid på Campus Ås Felles støttefunksjoner for innovasjon og kommersialisering på Campus Ås Fagmiljøenes rolle innen etter- og videreutdanning 5

6 Kunnskap skal deles Samfunnsoppdraget gir NMBU en spesiell forpliktelse til å bidra i forskningsfronten for å delta i arbeidet med å løse globale utfordringer. Bærekraftig utvikling og bioøkonomi er to viktige stikkord som kan dekke denne delen av samfunnsoppdraget. Dette arbeidet skal NMBU gjøre i et tett samspill med andre aktører innen akademia, instituttsektor, næringsliv, forvaltning og samfunnsliv, nasjonalt som internasjonalt. Fakultetene skal med utgangspunkt i strategidokumentet utarbeide faglig-strategiske satsingsplaner. Til sammen vil disse dokumentene gi NMBU en tydelig og særegen profil innenfor den norske universitetsfamilien. NMBU har et spesielt ansvar for å ivareta utdannelser som universitetet er alene om i Norge. Videre skal NMBU arbeide for å styrke fakultetsovergripende utdannings- og forskningssatsinger. Mål NMBUs forskningsbaserte kunnskap og kompetanse skal bidra til å sikre framtidens livsgrunnlag. NMBU skal sammen med instituttene på Campus Ås være et nasjonalt og internasjonalt kunnskapssentrum for utdanning, forskning, innovasjon og formidling i bioøkonomien. NMBU skal ha et faglig mangfold, særpregede utdanningstilbud og faglig egenart. NMBU vil derfor spesielt vektlegge satsinger på områder som Bruk og vern av naturressurser, areal, landskap Energi, miljø og klima Landbruk Mat, mattrygghet og matsikkerhet Folkehelse Dyrehelse og dyrevelferd Akvakultur Vitenskapsteori og etikk 6

7 Livet på universitetet Ansatte og studenter vil stå overfor nye utfordringer fra Undervisning og forskning på to campus skal samordnes. Store byggeprosjekter skal forberedes og gjennomføres. Campus Ås vil være i støpeskjeen fra 2014 og til samlokaliseringen kan gjennomføres. Mål NMBU skal ha en synlig ledelse med forankring og oppslutning blant ansatte og studenter. NMBU skal gi studenter og ansatte arbeidsforhold under perioden med to campus som gir trygghet, utviklingsmuligheter og felles kultur. NMBU skal legge forholdene til rette for effektiv drift og høy faglig virksomhet på begge campus. NMBU vil derfor spesielt vektlegge: Kompetent og tydelig faglig og administrativ ledelse på alle nivåer Fleksibel og resultatorientert ansvars- og oppgavefordeling mellom de forskjellige nivåer i organisasjonen Felles tilhørighet til arbeids- og studiestedet gjennom tiltak som fremmer innsikt, respekt, tillit og engasjement og som bygger på NMBUs verdigrunnlag Studenters tilhørighet til en faglig enhet som har ansvar for deres studieprogram God intern kultur der tydelighet, kommunikasjon og involvering står i sentrum Målrettet rekruttering av nye medarbeidere Verdibevarende vedlikehold av de fysiske fasilitetene Systematisk arbeid med helse, miljø og sikkerhet Ansattes og studenters deltakelse og medbestemmelse i utviklingen av egen arbeidsplass Personalpolitikk som ivaretar alle grupper ansatte og sikrer profesjonell og faglig utvikling En ambisiøs likestillings og inkluderingsplan Miljøuniversitet i alle deler av virksomheten Samarbeid med Studentsamskipnaden i Ås, Ås kommune og Akershus fylkeskommune om studentvelferd og et økt boligtilbud for studenter og ansatte Et stimulerende arbeids- og læringsmiljø der den enkelte ansattes og students potensiale realiseres og gir KUNNSKAP FOR LIVET 7

8 Verdigrunnlag NMBU skal være en RAUS organisasjon: R Respektfull Det akademiske livet er preget av åpenhet og gjensidig respekt for hverandres bakgrunn, erfaringer, arbeid og faglige ståsted. Ansatte og studenter er ansvarlige medborgere og medmennesker i det akademiske samfunnet. A Ambisiøs Vi setter oss høye mål og stille krav til kvalitet og etisk standard i alt vi gjør. Vi skal legge til rette for at den enkelte kan oppfylle sitt faglige potensial. Vi skal fremme ambisjoner hos våre ansatte og studenter. U Uavhengig Akademisk frihet er et bærende prinsipp i universitetets virksomhet. S Samspillende Vår virksomhet skal preges av samspill, innad på universitetet og med omverdenen. Vi skal bygge inkluderende kultur, arbeidsmiljø og faglige fellesskap tuftet på åpenhet, toleranse og samhandling 8

9

10

11

12

13

14

15

16 Department of International Environment and Development Studies Strategy Adopted by the Department Board in Meeting 12 May 2014 [submitted for proof- reading/language editing]

17 DEPARTMENT OF INTERNATIONAL ENVIRONMENT AND DEVELOPMENT STUDIES: STRATEGY OUR DEPARTMENT IN A NEW UNIVERSITY The Department of International Environment and Development Studies is committed to critical, interdisciplinary research and teaching within the mandated areas of environment and development studies. The Department forms part of the Norwegian University of Life Sciences (NMBU) established on 1 January 2014 through the merger of the Norwegian University of Life Sciences (UMB) and the Norwegian School of Veterinary Science (NVH). The vision of the NMBU Strategy Knowledge for Life expresses the purpose of contributing to securing the basis for life of future generations through excellent research, education, communication and innovation. The public mandate ( Samfunnsoppdrag ) gives NMBU special responsibility to address major global challenges linked to environment, sustainable development, human and animal health, climate change, renewable energy, food production and governance of land and natural resources. The Department of International Environment and Development Studies aims to contribute to NMBU by generating research- based knowledge, by promoting academic collaboration across the social and natural sciences, and by involving our global network of partners. In the new University we aim to expand and strengthen our collaboration with sister departments, Department of Landscape Architecture and Spatial Planning and the School of Economics and Business. Together we aim to form an academically excellent Faculty of Social Sciences that underpins the unique character of the University. We will also pursue shared interests with the Faculty of Environment and Technology and the Faculty of Veterinary Medicine and Biosciences. VISION, IDENTITY AND VALUES Vision: The Department is a leading academic institution that creates and shares knowledge in international environment and development studies through excellent critical education and research. Building on its history and competence in interdisciplinary research and education, the Department addresses themes that are key to the creation of just and sustainable futures: Agriculture and food security; governance of natural resources and the environment; climate change; conflict and human security; international relations; rights and power in development, and access and rights to natural resources. At the core is interdisciplinary competence on the governance, policy and social dimensions of the environment, natural resources and agriculture. Thereby, the Department places itself centrally in international environment and development studies and the search for knowledge to address the global challenges referred to in the University s mandate. We recognise that global challenges derive from economic, political and environmental conditions that bring dominant models of development and environmental governance in to question and require new and critical perspectives, knowledge and methods of engagement. We value the diversity of staff, perspectives and methods at our Department, and strive to maintain a high level of academic freedom and independent, critical debate. We build our research and education on interdisciplinary competencies and cooperation across social and natural sciences. We aim for high ethical standards in our work, striving to demonstrate respect for the rights of current and future generations and for nature. 1

18 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy CHALLENGES IN A CHANGING CONTEXT The Department has gone through a successful transformation from its beginning as a consultancy- oriented Centre for International Agricultural Development, Noragric to an interdisciplinary, academic department. However, in a changing context the Department must in the Strategy period respond to a number of cross- cutting challenges through considering possible scenarios and making a number of choices. The most pressing challenges include: The report by the Working Group on Noragric s Economy (2013) recognized a trend towards financial deficits over a number of years. The current budget model leads to a budgetary shortfall from our education activities and we have experienced reduced income from advisory services, while institutional collaboration remains high. The Department needs to consolidate, perhaps reduce, some activity areas, and must diversify and expand its income sources by professionalizing our efforts to acquire long- term research funding, securing assignments that yield income and practice- based experience, and by strengthening leadership of institutional collaboration and assignments. Capacity problems in responding to administrative and teaching tasks have increased work- pressure and caused job- related health problems. There is a need to fill gaps in administration, accounting, teaching and leadership, and to develop more efficient routines that fit the needs and constraints of both administrative and academic staff. The Department must consider its education portfolio, including changing, merging or establishing new programmes, and take appropriate actions to ensure adequate staff capacity and guarantee the quality, attractiveness and coherence of study- programmes. The Department needs to be alert to the changing contexts of education and research. This includes policy changes affecting student preferences and the demand for our competence as well as the risks that staff and students face during travel and field research. In facing these interconnected challenges, the Department aspires to defend academic freedom and time for creativity despite economic pressures; to maintain high quality in education, research, services and communication despite signs of stress; to improve the work environment and reduce work pressure; and to be flexible, alert and proactive in the face of external changes, opportunities and risks. By doing so, we can fulfil our vision of continued success through excellence in education, research and collaboration. PRIORITISED CHANGES DURING 2014 TO 2018 During 2014 to 2018: The Department will define its place in and make a valuable contribution to the new Faculty of Social Sciences and the Norwegian University of Life Sciences, utilizing the new possibilities for enhanced coordination and collaboration in education, research, communication, assignments and administration. The Department will strengthen its Bachelor s and Master s education by improving programme structure, curricula and pedagogical performance in order to offer internationally recognized and attractive education to excellent students with wiser use of human and economic resources. The Department will enhance its academic contribution, collaboration and recognition through excellent critical research on local and global processes of change and policies in the field of 2

19 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy environment and development studies. The Department will maintain high publication rates, strengthen the PhD programme, expand the sources of research funding, and re- organise, improve and expand its internal and external communication activities. The Department will further develop its core interdisciplinary competence on the governance, policy and social dimensions of the environment, natural resources and agriculture. The Department will strengthen its competence within the social sciences, and ensure continued competence in agro- ecological and other natural sciences. We will explore and strengthen the interfaces between the Department s core competence and the strategic areas of sister departments and faculties, such as landscape, environment, bio- economy and food security. The Department will improve the work environment with the main emphasis on reducing work- related stress and will reduce its ecological footprint by reducing travel, energy consumption and environmental waste. The Department will strengthen its strategic leadership; achieve a balanced economy by using the insights and recommendations of the Working Group on the Department s Economy (2013); and improve democratic participation in the implementation of Strategy EDUCATION Goal: The Department is internationally recognized for offering high quality Bachelor and Master s programmes characterized by coherent curricula and innovative learning methods. The education programmes attract excellent students and nurture candidates who have solid and sought after knowledge and skills, interdisciplinary understanding and an international perspective. During 2014 to 2018, the Department will advance towards this goal through pursuing the following sub- goals and measures: Reform and further improve education programmes and courses The Department will revise the degree programmes and the course portfolios, paying attention to academic and financial capacities. Courses will be revised to avoid overlaps and gaps and improve coherence and relevance. The Master s programmes will be evaluated in 2014 with a view to making decisions about changes, which may involve closing or merging programmes and considering new programmes. The Bachelor s programme will be reviewed in 2015 to assess the revision introduced in The Department will maintain and establish relevant institutional collaboration for student exchange, field courses and internships. Courses offered at partner universities will be reviewed and followed up. We will improve the coordination with other departments in the Faculty and encourage students to attend courses at other departments at NMBU. Improve the economy of education activities The Department will consolidate or reduce the level of education activities and use course budgeting and periodic programme reviews to ensure efficient use of resources. The Department will reduce the use of external lecturers and evaluate measures to use external examiners more efficiently. We will improve the economy of field courses, including by revising the financial support to participants. The Department will increase the production of study points per student per year to at least the average for the university and improve the completion rates through more efficient admission procedures; stricter demands on student performance; follow- up of individual students; and by ensuring the quality of programmes, teaching, and the academic home provided to students. 3

20 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Strengthen pedagogical skills and methods As encouraged by the University s learning philosophy, our education programmes stimulate student responsibility, critical thinking and problem- based learning. To improve pedagogical performance and free up time for research, we expand, explore or introduce innovative methods, new technology and on- line teaching. The Department Library is a resource in developing learning and research skills and will be maintained as an academic home where students and staff can seek and share knowledge. The Department will continue to provide academic leadership and excellent courses in academic writing to the Writing Centre, which was created and developed by our Department and became a facility integrated with the University Library from 1 January Attract highly qualified students and provide excellence in education The Department will attract highly qualified applicants to each programme by carrying out continuous evaluations and seeking feedback from students; by applying strict language requirements to ensure that all those admitted have a high level of English language and writing skills; and by reviewing application procedures to ensure that they are in line with the academic identity of each programme. For current and future students, the Department will continue to provide high quality and relevant courses to guarantee students satisfaction and improve the student retention rate for all four programmes. The Department will maintain the link between education and research by encouraging students to participate in on- going research. To improve the contact with and between graduates, the Department will increase the use of social media and the NMBU Alumni network, encouraging Alumni to speak or participate in events and promote our education. Careers of former students will be used in communication and information to provide prospective and current students with examples of future jobs opportunities. Empower and develop staff to educate future professionals The Department will clarify and strengthen the organisation of education. Education is led by the Head of Education in close cooperation with the Education Committee, Programme Leaders, Course Leaders, and study coordinators. The Programme Coordination Team for each programme will be consolidated, with an elected leader, two members of academic staff, the study administration and student. The Department will ensure that all Course Leaders are permanent academic staff and clarify roles and the relationship between academic responsibility and administrative procedures. The Department will in 2014 recruit Head of Education through announcement but will in the strategy period create conditions that enable internal recruitment by reducing the administrative workload. The Department will reduce the workload on administrative staff by improving internal routines, increasing the collaboration with the university administration and reviewing the need for additional capacity. Regular staff meetings on educational issues will be held. The Department is proud of its knowledgeable and international staff and will continue to recognize and value teaching experience in employment and promotion. The Department will review and expand the incentives for teaching, improve the balance between time spent on teaching and research, and seek to distribute teaching more equitably among academic staff, with an average of 15 study points/credits per year as a guide. 4

21 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy RESEARCH Goal: The Department fosters excellent critical research on local and global processes of change and policy in the field of environment and development, underpinning a growing academic contribution, collaboration and recognition in this field. In the Strategy period, the Department will pursue these sub- goals: Maintain a high level of academic freedom and critical debate The Department will continue to defend and promote academic freedom and nurture an environment of academic pluralism and open critical debate in relation to all topics, projects and programmes. Develop core competence and academic profile Research is based on interdisciplinary competence and cooperation across the social and natural sciences, with the main emphasis on social sciences. Researchers apply a broad, interdisciplinary spectrum of approaches, including, but not limited to Agro- ecology, Political Ecology, Political Economy, Institutional Economics and International Relations. The links between macro and micro levels of analysis will be strengthened to increase the relevance of research to debates on policy alternatives. The Department will further develop its core interdisciplinary competence on the governance, policy and social dimensions of natural resources, the environment and agriculture. The Department will strengthen its competence within the social sciences and ensure continued competence in agro- ecological and other natural sciences. The interface between the Department s core competence and the strategic areas of sister departments and faculties, such as landscape, environment, bio- economy and food security, will be strengthened. Maintain a dynamic organization and interdisciplinary cooperation Research is carried out under the leadership of the Head of Research in close cooperation with research coordinators and with the advice of the Research Committee, the representative and elected body for academic staff, on research activities, publication, competence development and the PhD programme. Research is organized in flexible clusters, groups of researchers with shared interests. Clusters change over time to reflect the strategies and activities, the current ones are: Environmental Governance; Climate Change, Agriculture and Development; Conflict, Human Security and Development; and Rights and Power in Development. The Department will promote clusters as dynamic arenas for collaboration and sharing of knowledge, interdisciplinary research, project development, seminars and networking, and the integration of PhD and post- doctoral candidates. Expand and diversify the funding for research The Department will expand the number of sources of funding and funded projects, particularly from the EU, through sustained collective efforts. We will establish an internal peer review process in order to ensure high quality and quantity of research applications. We will strengthen our research administration capacity and utilize support from NMBU centrally to develop EU project applications, when appropriate in collaboration with others at NMBU. The Department will explore and utilize other national and international sources of research funding through active use of national and international networks. The Department will review its rates for long- term research funding, bringing them in line with the policy of the Norwegian Research Council and other donors. Realistic budgeting of both researcher and administrative time use will be applied. 5

22 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Continue to improve the quality and quantity of publications The Department expects academic staff to maintain an average of at least 1.2 publication points and one popular science contribution per staff per year. The Department encourages publication in collaboration with foreign authors. Publications should be in high quality and preferably in high impact journals (level 2). The publication of monographs and edited volumes should aim at reputed academic publishers. We will increase the share of publications in peer- reviewed open access journals and establish a fund to support such publications. Staff will be acknowledged for high quality publications and other academic achievements. Further strengthen the quality of the PhD programme and PhD research The Department regularly updates and improves the PhD programme and PhD courses and will carry out an internal review early in the strategy period to assess the relevance of courses and how the programme may be further developed. The Department aims to maintain a level of 30 to 35 candidates through recruitment and graduation of a minimum of five PhD candidates per year, bearing in mind potential capacity restraints of supervision, office space and administration. The Department requires that PhD candidates publish articles in peer reviewed international journals. The role of the supervisor is crucial and the Department will establish a Supervisor Forum to facilitate discussion on common challenges. The Department will organize two academic workshops for PhD candidates per year and will encourage PhD candidates to arrange Brown Bag seminars through the clusters. The Department will facilitate the strategic contributions of PhD candidates in academically relevant teaching, research projects and assignments. COMMUNICATION, COLLABORATION AND ASSIGNMENTS Communication Goal: High quality communication and information services ensure high visibility of the Department s contributions in education and research and facilitate smooth and efficient internal cooperation. The Department will advance this goal through the these sub- goals and measures: Build shared responsibility for communication The Department will ensure that results from research and education reach those who need the information and contribute to public debate on international environment and development issues. We will integrate communication of a high professional standard in all core activity areas, research, education, institutional collaboration and assignments and build an understanding that communication is an integral part of the responsibilities of all staff, supported by the communication and library staff. Improve the organization of communication activities The Department will ensure adequate organization, capacity and competence to expand and increase the quality of communication. The responsibility for external communication will be placed under the leadership of Head of Research, while the responsibility for internal communication falls under the leader for respective activity areas. A Coordinator for communication will lead a communication team involving staff who have special responsibilities in communication. The communication team will prepare annual activity plans to identify gaps and define measures and milestones for the development of communication. 6

23 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Improve external information and communication The Department will enhance its visibility by sharing research- based knowledge through various channels, including open sources, social media, seminars, newsletters, external websites and networks. We will further expand and professionalize our use of social media to improve the communication of results from research and education. The webpages will be developed in line with NMBU s new design and communication strategy and updated regularly. The Department will improve and expand its use of information and communication technology and identify needs for enhanced competence. We will improve the collaboration with the University s communication department about communicating the Department s activities and results in the Norwegian media and actively use the University s repository of publications. Working with the University Library, we will maintain the crucial networking and information services offered by our Department Library. In case our Library is relocated to a faculty library, we aim to create an information and communication resource centre for staff and students in the current location at the heart of our Department. Improve internal information and communication The Department will further clarify and communicate routines for administration and management, such as financial transactions, education activities, project proposals, travel and reporting. Leaders of activity areas will be responsible for the preparation of information needed by staff and students and will be assisted in making it available in appropriate form, mainly on the intranet. Collaboration and assignments Goal: The Department contributes resourcefully to international institutional collaboration and assignments in the field of environment and development, ensuring that results from research, education and innovation benefit society, partners and the wider university. To achieve this goal, the Department will: Maintain long- term, high- quality institutional cooperation The Department will maintain the involvement in institutional collaboration that is of high academic and development interest and adequately funded. We will only renew and enter agreements that provide academic opportunities, such as joint research, field courses and student research. The Department will use collaborative agreements to strengthen our position in international funding applications. Linked to NMBU s action plan on internalization, we will seek to diversify our collaboration geographically by developing or initiating university cooperation in South and North America and Europe in addition to developing our major involvement in Africa and Asia. The Department will maintain its collaboration with civil society organisations and other actors in the field of international environment and development when academically interesting and mutually beneficial. We will limit, and ensure adequate funding for, the administrative work involved in institutional collaboration. Consolidate the quantity and strengthen the quality of assignments The Department will maintain or increase the involvement in assignments or advisory services, including through agreements on behalf of the university when applicable. We aim to increase collaboration about assignments within and across the new faculties of our university. We will use the experience gained in assignments to enrich our teaching and to develop long- term research and collaboration programmes. 7

24 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Strengthen the organisation of collaboration and assignments activities The Department will strengthen leadership, administrative support and quality assurance for collaboration and assignments. Under the responsibility of Head of Department, the role of academic staff as Project Leaders will be consolidated, assisted by coordinators and Head of Finance. In the Strategy Period, the Department plans to identify a Coordinator for institutional collaboration among permanent academic staff. STAFF, ECONOMY AND LEADERSHIP Personnel policy and work environment Goal: The Department attracts and retains qualified, creative and committed staff by providing attractive working conditions and an excellent academic and administrative environment. The Department will advance towards his goal by adhering to these principles and sub- goals: Adhere to fundamental values As the University, the Department aspires to be a place where students, staff and visiting partners can excel in education, research and their contributions to society. The Department aims to enable staff to thrive, build competence and contribute to the University, based on values of creativity, accountability, confidence, respect and belonging. We will ensure good management, efficient use of resources, environmentally friendly practices, and a good and safe place to study and work. Recruit and retain a high quality and diverse academic and administrative staff The Department s professional ambitions and responsibilities require highly qualified and committed staff at all levels of the organization. The Department has developed, and will annually update, a Personnel Plan to guide employment and other staffing decisions. Through targeted recruitment, often internationally, the Department will enable the creation of teams with diverse and complementary professional competences and backgrounds and ensure the balance of gender, generations and geographic diversity needed in a department of international environment and development studies. The Department aims to have at least 40% of each gender among both academic and administrative staff. Recruitment will aim to maintain and develop the core interdisciplinary competence on governance, policy and social dimensions of natural resources, the environment and agriculture. The Department will strengthen competence in the social sciences and ensure continued competence in agro- ecological sciences. The Department recognizes that adding new positions reduces the already low core funding per staff and has to be funded through increasing external income or the performance- based part of the university grant. During the Strategy period, the Department aims to keep the staffing level stable while rationalising activities to free up time for staff. We will increase the coordination and cooperation with other departments in the Faculty to create synergies and save resources. Further improve the professional competence of staff The Department will maintain goal- oriented and effective competence building that considers both individual and institutional objectives. The Department will encourage and support training and other efforts by administrative staff to increase competence and use new technology to address old and new challenges. We encourage and support career advancement among administrative and academic staff, such as the promotion to professorships, and correcting gender imbalances. We will make provision for senior employees and emeriti to continue to work for and have a connection with the Department. The Department will provide for mentoring and good integration of PhD candidates 8

25 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy and postdoctoral researchers in teaching and research activities. The Department will strengthen career planning or advice for PhD and post- doctoral candidates. Within the constraints of available resources, the Department will allocate competence funds to staff and encourage researchers, including PhD and post- doctoral candidates, to extend and strengthen their participation in national and international research networks. The Department will hold annual staff conversations with all staff including PhD candidates, which will inform decisions related to individuals competence building, career development and job satisfaction. Improve governance and increase clarity of roles and routines The Department will further develop its governance structure to provide clear academic and administrative leadership, a clear division of responsibilities and good cooperation. Staff must experience transparency, representation and democratic participation in decision- making processes and bodies at the Department, Faculty and University. The Department plans to employ a Head of Administration. All administrative staff will have clear job descriptions. The Department will put in place professional project management systems to facilitate collaboration between administration and academic staff, simplify and standardise administrative routines and reduce the administrative tasks of academic staff, to enable them to concentrate on academic work. Improve the working conditions Improving the work environment is a priority in the Strategy Period. The Department aims to reduce work- related stress by consolidating or reducing activities and improving coordination. The Department will ensure that all staff have the opportunities to shape and master their tasks and responsibilities. We encourage informal meetings and social interaction to promote staff interests as well as the operation of organized labour unions. The Department will maintain an open, creative and pleasant work environment and requires that all staff express and receive respect and professionalism in their interaction with others. Ensure a safe work environment for staff and students The Department will offer a productive, safe and good work environment for staff and students. It will ensure that requirements and plans for Health, Environment (social and physical) and Safety (HMS) are adequate, updated and implemented and will regularly update and share information about issues of safety, health and work environment. The Department will observe NMBU security regulations and emergency plans, including the nomination of emergency leaders. In the face of threats or other risks, the Department leadership will follow security protocols and take appropriate action in cooperation with the University. The Department will increase its preparedness for risk and hazards during travel and work abroad. Staff must follow the guidelines and procedures provided in Travel Authorization Form, including providing adequate information and following official travel advice. Students travelling for field courses or research will receive training, including cultural sensitivity training, by the University and/or the Department before departure. The Department, in collaboration with NMBU and labour unions, will establish a working group to prepare a Security Strategy. The Security Strategy will review risk factors on campus and during travel and work abroad (health and accidents, crime, terrorism, being taken hostage, war or civil unrest) and will identify measures and responsibilities in responding to risks, including emergency management plans, taking into account the differing circumstances and experience of staff and students. The Security Strategy will discuss and suggest procedures for approval and conditions for travel; consider health services offered before and after travel; and review and suggest improvements in the insurance cover for staff and students during travel and work abroad. 9

26 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Ensure that the Department is environmentally friendly The Department will reduce its ecological footprint, such as carbon emissions, by avoiding unnecessary energy use (lighting and heating) and reducing environmental waste (for example paper). To avoid unnecessary travel, the use of information technology such as video conferencing will be increased. The Department will to the extent possible source environmentally and ethically certified products. The Department will establish a working group with responsibility for identifying and recommending environmentally friendly practices and, when relevant, promoting such practices within the University as whole. Economy Goal: The Department has a balanced and sustainable economy. In the Strategy period, the Department will adopt the necessary measures to achieve the goal, with priority for the following: Learn from experience Recognizing that our academic vision is contingent on economic performance and fair and sustainable working conditions, the Department, under the direction of the Board, will improve and consolidate its economy by drawing on the insights and recommendations in the Report by the Working Group on the Department s Economy (2013) and other experience available in the Department, Faculty and University. Strengthen the economy of the Bachelor, Master and PhD programmes The Department will evaluate the Master s programmes with a view to consolidating or reducing the number of programmes and courses. As noted earlier, the Department will use budgeting and reviews to maintain financial balance of all courses and programmes. The Department will strengthen the economy of the PhD programme based on an analysis in early 2014, which will evaluate the use of three versus four- year contracts. Options for collaboration within the Faculty to improve the quality and economy of PhD courses will be explored. Strengthen and diversify incomes The Department will diversify and expand its funding for long- term research, institutional collaboration and assignments. In collaboration with the Faculty and University, we will seek improve the core and performance based funding from the University. The Department will strengthen its economic strategy by analysing its strategies to obtain external income and by communicating reasonable guidelines on income generation. The Department will use available information on time use to help staff plan and free up dream time for creative work without imposing unnecessary administrative burdens or mechanisms of control. Both income generation and problems of work pressure and stress will be followed up in annual staff conversations. Improve resource management The Department will strengthen resource management and long- term planning by using the Personnel Plan and Long- term Budget to make optimal choices concerning recruitment, retirement and other work agreements; by strengthening economic leadership capacity; and by developing adequate competence, capacity and efficient routines. 10

27 Norwegian University of Life Sciences Department of International Environment and Development Studies Strategy Strategic leadership Goal: The Department exhibits high quality leadership, democratic governance and effective implementation of the Strategy. Pursuing this goal, the Department will: Respect human rights and relevant laws and regulations The Department will base leadership on respect for human rights, applicable legislation and the University s ethical guidelines and Rules of Governance. Support and respect the leadership of the Department Board Within the strategy, priorities and budgets of the University and the Faculty, the Department Board is the highest governance unit of the Department and has the responsibility that the Department achieves the goals and results defined in its strategies, has a balanced economy and that staff have a good work environment with rich opportunities to participate in decision- making. Maintain good leadership with democratic participation The Head of Department is the academic and administrative leader and has responsibility for tasks that do not fall under the Board and delegated authority to decide on daily management. The Head of Department must ensure professional leadership and effective implementation of strategies and action plans through participatory processes and clear decision- making. The Head of Department works closely with leaders for the administration and for the activity areas, particularly the Head of Research and Head of Education. The Department will follow the overview of (delegated) authority when signing contracts. Leaders will regularly meet with union representatives for mutual consultation. Leaders and the Board will seek and use the advice of Education and Research Committees as elected and representative bodies of staff and students. Develop leadership capacity and competence The Department aims to strengthen leadership capacity facilitate recruitment to leadership positions, including providing the administrative support that can enable academic leadership. The Department will encourage and support training on management and leadership in all activity areas, such as academic leadership, economic strategy, personnel and HMS, and project and process management. Strengthen joint, annual activity planning and organisational development The Department will introduce joint, annual activity planning with the involvement of organisational bodies and staff, normally in the second semester for the following year. Annual activity planning will be linked to the annual budgeting and revision of the Personnel Plan. The Department will strengthen the organisation and clarify responsibilities and work processes through a project manual. Cooperate with and learn from the Faculty, University and partners The Department will be a learning organisation that actively seeks, shares and uses the insights of staff and students, other departments and faculties and partners worldwide to create an excellent organisation. 11

Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet

Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fastsatt av fellestyret 5.3.2013 i sak FS-19/2013. Et nytt universitet med lang historie Regjeringen fremmet 11. januar 2008

Detaljer

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi 2014 2018

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi 2014 2018 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående

Detaljer

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi

Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. Strategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategi 2014 2018 Mulighetenes tid en ambisiøs strategi for NMBU Dette er en tid for store muligheter og store forventninger. Fusjonen og den forestående

Detaljer

Innspill fra NMBU til regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning

Innspill fra NMBU til regjeringens langtidsplan for forskning og høyere utdanning Marius Seljedal, prosjektleder Forskningsavdelingen Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO 15. oktober 2013 langtidsplan@kd.dep.no Vår ref.: 13/24 Innspill fra NMBU til regjeringens langtidsplan

Detaljer

UTKAST STRATEGI NMBU

UTKAST STRATEGI NMBU UTKAST 14.08.2012 STRATEGI NMBU 2014 2020 1 Kunnskap for livet Norges miljø- og biovitenskapelige universitet, NMBU, har valgt visjonen «Kunnskap for livet». Visjonen speiler universitetets overordnede

Detaljer

Strategi NMBU

Strategi NMBU Utkast 21.09.2012 Sluttversjon fra arbeidsgruppen nedsatt av fellestyret 31.1.2012. Strategi 2014 2020 NMBU Visjon: Kunnskap for livet NMBU har valgt visjonen «Kunnskap for livet». Visjonen speiler universitetets

Detaljer

Vi ber om evt. forfall meldes Hans.Gran@nmbu.no så raskt som mulig. Med vennlig hilsen. Øystein Lie Dekan. Kopi til: Ledelsesstab v/jan Olav Aasbø

Vi ber om evt. forfall meldes Hans.Gran@nmbu.no så raskt som mulig. Med vennlig hilsen. Øystein Lie Dekan. Kopi til: Ledelsesstab v/jan Olav Aasbø Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultetsstyret for Fakultet for veterinærmedisin og biovitenskap Postboks 5003 1432 ÅS Norge Ledelsesstab Vår ref. 14/00745-3 Deres ref. Vår dato 07.03.2014

Detaljer

The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting

The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting The Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting

Detaljer

Vennlig hilsen. Øystein Johnsen dekan Klikk her for å skrive inn tekst. Kopi til: Ledelsesstab v/jan Olav Aasbø

Vennlig hilsen. Øystein Johnsen dekan Klikk her for å skrive inn tekst. Kopi til: Ledelsesstab v/jan Olav Aasbø Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultetsstyret for fakultet for miljøvitenskap og teknologi Postboks 5003 1432 ÅS Norge Ledelsesstab Vår ref. 14/00750-4 Deres ref. Vår dato 13.03.2014 Innkalling

Detaljer

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives

Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives Norsk mal: Startside Baltic Sea Region CCS Forum. Nordic energy cooperation perspectives Johan Vetlesen. Senior Energy Committe of the Nordic Council of Ministers 22-23. april 2015 Nordic Council of Ministers.

Detaljer

Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute

Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute Jeanette Wheeler, C-TAGME University of Missouri-Kansas City Saint Luke s Mid America Heart Institute I have no disclosures Objectives: Assessing yourself in a new way Setting competencies for program

Detaljer

INTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik

INTPART. INTPART-Conference Survey 2018, Key Results. Torill Iversen Wanvik INTPART INTPART-Conference 2019 Survey 2018, Key Results Torill Iversen Wanvik INTPART Scope of the survey 65 projects, 2015-2017 Different outset, different countries Different needs Different activities

Detaljer

Climate change and adaptation: Linking. stakeholder engagement- a case study from

Climate change and adaptation: Linking. stakeholder engagement- a case study from Climate change and adaptation: Linking science and policy through active stakeholder engagement- a case study from two provinces in India 29 September, 2011 Seminar, Involvering ved miljøprosjekter Udaya

Detaljer

ISO 41001:2018 «Den nye læreboka for FM» Pro-FM. Norsk tittel: Fasilitetsstyring (FM) - Ledelsessystemer - Krav og brukerveiledning

ISO 41001:2018 «Den nye læreboka for FM» Pro-FM. Norsk tittel: Fasilitetsstyring (FM) - Ledelsessystemer - Krav og brukerveiledning ISO 41001:2018 «Den nye læreboka for FM» Norsk tittel: Fasilitetsstyring (FM) - Ledelsessystemer - Krav og brukerveiledning ISO 41001:2018 Kvalitetsverktøy i utvikling og forandring Krav - kapittel 4 til

Detaljer

Strategi 2014 2020 DnU

Strategi 2014 2020 DnU Utkast 29.5.2012 Strategi 2014 2020 DnU Visjon: Kunnskap for livet Det nye Universitetet har valgt visjonen «Kunnskap for livet». Visjonen speiler vår ambisjon om å bidra til å sikre livsgrunnlaget for

Detaljer

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår

Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø. vår Kurskategori 2: Læring og undervisning i et IKT-miljø vår Kurs i denne kategorien skal gi pedagogisk og didaktisk kompetanse for å arbeide kritisk og konstruktivt med IKT-baserte, spesielt nettbaserte,

Detaljer

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren

Detaljer

European Crime Prevention Network (EUCPN)

European Crime Prevention Network (EUCPN) European Crime Prevention Network (EUCPN) The EUCPN was set up by Council Decision 2001/427/JHA in May 2001 to promote crime prevention activity in EU Member States. Its principal activity is information

Detaljer

FM kompetanseutvikling i Statoil

FM kompetanseutvikling i Statoil FM kompetanseutvikling i Statoil Erick Beltran Business developer Statoil FM FM konferansen Oslo, 13 Oktober 2011 Classification: Internal (Restricted Distribution) 2010-06-06 Erick Beltran Ingenierio

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Roger Strand Senterleder, Senter for vitenskapsteori, UiB Medlem, Dannelsesutvalget Styreleder, Vestnorsk nettverk forskerutdanninga

Detaljer

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel Utvikling av skills for å møte fremtidens behov Janicke Rasmussen, PhD Dean Master janicke.rasmussen@bi.no Tel 46410433 Skills project results Background for the project: A clear candidate profile is defined

Detaljer

please register via stads-self-service within the registration period announced here: Student Hub

please register via stads-self-service within the registration period announced here: Student Hub Fundamental Environmental Risk Environmental Risk Regulation Management and Planning Om kurset Subject Activitytype Teaching language Registration Learning outcomes/ assessment criteria Miljø biologi /

Detaljer

Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA

Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA Workshop Kjønnsperspektiver i Horisont 2020-utlysninger Oslo, 31. august 2016 Tom-Espen Møller Seniorådgiver,

Detaljer

6 December 2011 DG CLIMA. Stakeholder meeting on LDV CO 2 emissions - Scene setter

6 December 2011 DG CLIMA. Stakeholder meeting on LDV CO 2 emissions - Scene setter 6 December 2011 DG CLIMA 1 Stakeholder meeting on LDV CO 2 emissions - Scene setter Context of 80-95% reduction 2 Keeping average global temperature increase below 2 C confirmed as global objective (UNFCCC-

Detaljer

Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning

Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning Kjønnsperspektiv I MNT utdanning og forskning Lise Christensen, Nasjonalt råd for teknologisk utdanning og Det nasjonale fakultetsmøtet for realfag, Tromsø 13.11.2015 Det som er velkjent, er at IKT-fagevalueringa

Detaljer

Visjoner og ambisjoner for UiOs energisatsning. Rektor Ole Petter Ottersen

Visjoner og ambisjoner for UiOs energisatsning. Rektor Ole Petter Ottersen Visjoner og ambisjoner for UiOs energisatsning Rektor Ole Petter Ottersen Budskapet 1 Den globale utfordringen er: Nok energi Sikker energiforsyning Den må være bærekraftig Tilgjengelig for alle Sustainable

Detaljer

SIU Retningslinjer for VET mobilitet

SIU Retningslinjer for VET mobilitet SIU Retningslinjer for VET mobilitet Gardermoen, 16.09.2014 Oppstart- og erfaringsseminar Tore Kjærgård Carl Endre Espeland 2 Kort om Erasmus+ EUs utdanningsprogram for perioden 2014 2020 Budsjett: 14,7

Detaljer

En praktisk anvendelse av ITIL rammeverket

En praktisk anvendelse av ITIL rammeverket NIRF 17. april 2012 En praktisk anvendelse av ITIL rammeverket Haakon Faanes, CIA,CISA, CISM Internrevisjonen NAV NAVs ITIL-tilnærming - SMILI NAV, 18.04.2012 Side 2 Styring av tjenestenivå Prosessen omfatter

Detaljer

Fellesstyret for Norges veterinærhøgskole og Universitetet for miljø- og biovitenskap

Fellesstyret for Norges veterinærhøgskole og Universitetet for miljø- og biovitenskap Fellesstyret for Norges veterinærhøgskole og Universitetet for miljø- og biovitenskap c/o Norges veterinærhøgskole Postboks 8146 Dep. 0033 Oslo Høringsinstanser ifølge liste Vår ref: 2012/25 Oslo, 5. november

Detaljer

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner

Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner Familieeide selskaper - Kjennetegn - Styrker og utfordringer - Vekst og nyskapning i harmoni med tradisjoner Resultater fra omfattende internasjonal undersøkelse og betraktninger om hvordan observasjonene

Detaljer

Kvalitet i forskerutdanningen. Hvordan gjør vi dette i dag? Hva bør NMBU gjøre bedre? Noen tanker fra en nyansatt

Kvalitet i forskerutdanningen. Hvordan gjør vi dette i dag? Hva bør NMBU gjøre bedre? Noen tanker fra en nyansatt Kvalitet i forskerutdanningen Hvordan gjør vi dette i dag? Hva bør NMBU gjøre bedre? Noen tanker fra en nyansatt Harsha Ratnaweera, IMT FU, 09.09.2014 Rolle i en doktorgrad i samfunn Forrige generasjoner:

Detaljer

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture

E-Learning Design. Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture E-Learning Design Speaker Duy Hai Nguyen, HUE Online Lecture Design Educational Design Navigation Design Educational Design Some Important Considerations: 1. Authentic learning environment: For effective

Detaljer

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER

FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER FU sak 54/2012 UTENLANDSOPPHOLD FOR PH.D.STUDENTER Internasjonalisering i forskerutdanningen Ma l: Alle NTNUs ph.d.-kandidater skal knyttes til internasjonale prosjekter eller nettverk. 25 % av NTNUs ph.d.-kandidater

Detaljer

Midler til innovativ utdanning

Midler til innovativ utdanning Midler til innovativ utdanning Hva ser jeg etter når jeg vurderer et prosjekt? Utdanningsseminar Onsdag 10 Januari 2018 Reidar Lyng Førsteamanuensis Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU/ Leder

Detaljer

FM kompetanseutvikling i Statoil

FM kompetanseutvikling i Statoil FM kompetanseutvikling i Statoil Erick Beltran Business developer Statoil FM Kompetanse for bedre eiendomsforvaltning Trondheim, 6 Januar 2010 Classification: Internal (Restricted Distribution) 2010-06-06

Detaljer

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE: TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE: Kjære , hovedveileder for Den årlige fremdriftsrapporteringen er et viktig tiltak som gjør

Detaljer

Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet

Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Strategidokument 2014 2018 for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fastsatt av fellesstyret 5.3.2013 i sak FS-19/2013, revidert 06.03.2014 av styret for NMBU i sak US-xx/2014 Et nytt universitet

Detaljer

NKS-programmet Status i B-delen

NKS-programmet Status i B-delen NKS-programmet Status i B-delen NKS Styrelsesmøtet 9.11.2006 Ole Harbitz NKS-B ressursfordeling: Ressursfordeling splittet på land: Ressursfordeling splittet på land og fagområde: Evalueringskriterier

Detaljer

Risikofokus - også på de områdene du er ekspert

Risikofokus - også på de områdene du er ekspert Risikofokus - også på de områdene du er ekspert - hvordan kan dette se ut i praksis? - Ingen er for gammel til å begå nye dumheter Nytt i ISO 9001:2015 Vokabular Kontekst Dokumentasjonskrav Lederskap Stategi-politikk-mål

Detaljer

The Research Council of Norway, grants and levels of research

The Research Council of Norway, grants and levels of research 1 The Research Council of Norway, grants and levels of research Thomas Stang - Special adviser Department for Regional Innovation and Development, The Research Council of Norway Eye Care for the Future

Detaljer

Horisont 2020 EUs forsknings- og innovasjonsprogram. Brussel, 6. oktober 2014 Yngve Foss, leder, Forskningsrådets Brusselkontor

Horisont 2020 EUs forsknings- og innovasjonsprogram. Brussel, 6. oktober 2014 Yngve Foss, leder, Forskningsrådets Brusselkontor Horisont 2020 EUs forsknings- og innovasjonsprogram Brussel, 6. oktober 2014 Yngve Foss, leder, Forskningsrådets Brusselkontor Min presentasjon Bakgrunn for Horisont 2020 Oppbygning Prosjekttyper Muligheter

Detaljer

2A September 23, 2005 SPECIAL SECTION TO IN BUSINESS LAS VEGAS

2A September 23, 2005 SPECIAL SECTION TO IN BUSINESS LAS VEGAS 2A September 23, 2005 SPECIAL SECTION TO IN BUSINESS LAS VEGAS SPECIAL SECTION TO IN BUSINESS LAS VEGAS 3A September 23, 2005 SEE, PAGE 8A Businesses seek flexibility. It helps them compete in a fast-paced,

Detaljer

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland

Nasjonalt fakultetsmøte Bergen april Prosjektleder Heidi Dybesland Nasjonalt fakultetsmøte Bergen 27.-28. april 2017 Prosjektleder Heidi Dybesland Hvem deltar? Alle institusjoner med samfunnsvitenskapelig forskning ble invitert med. Hvor publiserer forskerne? Institusjonene

Detaljer

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435

Detaljer

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3 Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL

Detaljer

Capturing the value of new technology How technology Qualification supports innovation

Capturing the value of new technology How technology Qualification supports innovation Capturing the value of new technology How technology Qualification supports innovation Avanserte Marine Operasjoner - Fra operasjon til skip og utstyr Dag McGeorge Ålesund, 1 Contents Introduction - Cheaper,

Detaljer

EUROPEAN UNIVERSITIES

EUROPEAN UNIVERSITIES Høyere utdanning på EUs politiske agenda: EUROPEAN UNIVERSITIES Svein Hullstein, internasjonalisering, Enhet for lederstøtte European Education Area - by 2025 A continent where spending time in another

Detaljer

Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL)

Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL) Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft (SkillsREAL) Utvikling av voksnes ferdigheter for optimal realisering av arbeidskraft Tarja Tikkanen Hva betyr PIAAC-resultatene

Detaljer

NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor

NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor NMBU nøkkel for læringsutbytte Bachelor En person som innehar en bachelorgrad fra NMBU skal ha følgende læringsutbytter, beskrevet som hva de er i stand til å gjøre/hva de kan. Læringsutbyttene er inndelt

Detaljer

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016

Frafall og EU-programmene. Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Frafall og EU-programmene Henrik Arvidsson Rådgiver Trondheim/29.01.2016 Fører deltakelse i EU-programmer til lavere frafall/høyere gjennomføring? Vi vet ikke. Men vi kan gjette. Årsaker til frafall Effekter

Detaljer

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes

Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Quality in career guidance what, why and how? Some comments on the presentation from Deidre Hughes Erik Hagaseth Haug Erik.haug@inn.no Twitter: @karrierevalg We have a lot of the ingredients already A

Detaljer

Emneevaluering GEOV272 V17

Emneevaluering GEOV272 V17 Emneevaluering GEOV272 V17 Studentenes evaluering av kurset Svarprosent: 36 % (5 av 14 studenter) Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn? Er du...? Er du...? - Annet PhD Candidate Samsvaret mellom

Detaljer

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools

Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools Assessing second language skills - a challenge for teachers Case studies from three Norwegian primary schools The Visions Conference 2011 UiO 18 20 May 2011 Kirsten Palm Oslo University College Else Ryen

Detaljer

Den europeiske byggenæringen blir digital. hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo,

Den europeiske byggenæringen blir digital. hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo, Den europeiske byggenæringen blir digital hva skjer i Europa? Steen Sunesen Oslo, 30.04.2019 Agenda 1. 2. CEN-veileder til ISO 19650 del 1 og 2 3. EFCA Guide Oppdragsgivers krav til BIMleveranser og prosess.

Detaljer

Asset Management. Compliance og Operasjonell Risiko. Asle Bistrup Eide. Presentasjon i VFF den 28. november 2012

Asset Management. Compliance og Operasjonell Risiko. Asle Bistrup Eide. Presentasjon i VFF den 28. november 2012 Asset Management Compliance og Operasjonell Risiko Presentasjon i VFF den 28. november 2012 Asle Bistrup Eide A global manager with companies in Oslo, Stockholm, Bergen, Luxembourg, Chennai and Hong Kong

Detaljer

Virginia Tech. John C. Duke, Jr. Engineering Science & Mechanics. John C. Duke, Jr.

Virginia Tech. John C. Duke, Jr. Engineering Science & Mechanics. John C. Duke, Jr. A New Paradigm for Health Management of Bridges Presentation Overview Introduction AASHTO Grand Challenges SAFETEA-LU LTBP Is the Problem Unique? RCM A New Paradigm Design, Build, Maintain---Asset Management

Detaljer

Christine M Jacobsen Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK)

Christine M Jacobsen Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK) Christine M Jacobsen Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK) å initiere, koordinere og gjennomføre kvinneog kjønnsforskning innen ulike fagområder samarbeid med fagmiljøene om utvikling av undervisningstilbud

Detaljer

Sak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset

Sak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset Sak 3: Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset SAB-arbeidsgruppe 4, -organisasjons- og beslutningsstruktur, 8.September

Detaljer

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING

TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING TEKSTER PH.D.-KANDIDATER FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE KANDIDATER: (Fornavn, etternavn) Den årlige fremdriftsrapporteringen er et viktig tiltak som gjør instituttene og fakultetene

Detaljer

Public roadmap for information management, governance and exchange. 2015-09-15 SINTEF david.norheim@brreg.no

Public roadmap for information management, governance and exchange. 2015-09-15 SINTEF david.norheim@brreg.no Public roadmap for information management, governance and exchange 2015-09-15 SINTEF david.norheim@brreg.no Skate Skate (governance and coordination of services in egovernment) is a strategic cooperation

Detaljer

Rotary and Rotaract. District 2290 Thor Asbjørn Andersen

Rotary and Rotaract. District 2290 Thor Asbjørn Andersen Rotary and Rotaract District 2290 Thor Asbjørn Andersen 11.09.2016 Rotaract TITLE 2 About Rotaract Rotaract is a service club for young men and women ages 18 to 30... who are dedicated to community and

Detaljer

Medvirkningsuka klima og energi: Klimatilpasning Indikatorer for bærekraftig samfunnsutvikling 11.11.15. Helene Irgens Hov, Victoria Stokke

Medvirkningsuka klima og energi: Klimatilpasning Indikatorer for bærekraftig samfunnsutvikling 11.11.15. Helene Irgens Hov, Victoria Stokke Medvirkningsuka klima og energi: Klimatilpasning Indikatorer for bærekraftig samfunnsutvikling 11.11.15. Helene Irgens Hov, Victoria Stokke Navn på foredragsholder Kunnskap for en bedre verden 1 Bærekraftig

Detaljer

The Future of Academic Libraries the Road Ahead. Roy Gundersen

The Future of Academic Libraries the Road Ahead. Roy Gundersen The Future of Academic Libraries the Road Ahead Roy Gundersen Background Discussions on the modernization of BIBSYS Project spring 2007: Forprosjekt modernisering Process analysis Specification Market

Detaljer

Ny studieplan i Introduction to Norway

Ny studieplan i Introduction to Norway Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for lærer- og tolkeutdanning. AVDELINGSSTYRET 08.06.2006 Til: AVDELINGSSTYRET Fra: DEKAN Saksframlegg ved: Wenche Salomonsen King Dato: 290506 A 20/05 Vedlegg: Ny studieplan

Detaljer

Strategisk tenking rundt Internasjonalisering. Av Ruth Haug Professor og Prorektor forskning, UMB

Strategisk tenking rundt Internasjonalisering. Av Ruth Haug Professor og Prorektor forskning, UMB Strategisk tenking rundt Internasjonalisering Av Ruth Haug Professor og Prorektor forskning, UMB DET LEVENDE UNIVERSITET Universitetet for Miljø og Biovitenskap (UMB) UMB er et kunnskapssentrum for biovitenskap,

Detaljer

NMBU Rektors ledergrupper. Ledersamling 8.okt.2013

NMBU Rektors ledergrupper. Ledersamling 8.okt.2013 NMBU Rektors ledergrupper Ledersamling 8.okt.2013 Rektors ledergrupper Presentasjon av ledergruppene Rolle og arbeidsform Samspillet mellom ledergruppene Forankring i strategiprosessene Hvordan sikre god

Detaljer

Information search for the research protocol in IIC/IID

Information search for the research protocol in IIC/IID Information search for the research protocol in IIC/IID 1 Medical Library, 2013 Library services for students working with the research protocol and thesis (hovedoppgaven) Open library courses: http://www.ntnu.no/ub/fagside/medisin/medbiblkurs

Detaljer

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities

Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Prosjektet Digital kontaktinformasjon og fullmakter for virksomheter Digital contact information and mandates for entities Nordisk Adressemøte / Nordic Address Forum, Stockholm 9-10 May 2017 Elin Strandheim,

Detaljer

«Transferable skills», and what s in it for me?

«Transferable skills», and what s in it for me? «Transferable skills», and what s in it for me? Bibliotekets bidrag til forskningsstøtte for ph.d.-kandidater SMH-dagene 6.-7. november 2018, NTNU Bibliotekaren som forsker og forskningspartner Michael

Detaljer

Utvikling og strategi i internasjonalt samarbeid med vekt på den europeiske arenaen

Utvikling og strategi i internasjonalt samarbeid med vekt på den europeiske arenaen Utvikling og strategi i internasjonalt samarbeid med vekt på den europeiske arenaen Miljøkonferanse 7.2.13 Gudrun Langthaler Avd. for bioressurser og miljø EUs 7. rammeprogram for forskning og teknologisk

Detaljer

MAPP is a community-driven strategic planning process for improving community health.

MAPP is a community-driven strategic planning process for improving community health. September 17, 2010 MAPP is a community-driven strategic planning process for improving community health. Facilitated by public health leaders, this framework helps communities apply strategic thinking

Detaljer

Erfaring fra søknadsutvikling

Erfaring fra søknadsutvikling Erfaring fra søknadsutvikling Grete Patil, Seksjon for folkehelsevitenskap, NMBU 19. september 2016 Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 1 Vårt prosjekt Demensomsorg på gård Farm-based day care

Detaljer

COUNTRY REPORT- NORWAY

COUNTRY REPORT- NORWAY COUNTRY REPORT- NORWAY EUFRIN BOARD - NOV. 2015 Mekjell Meland Nibio Ullensvang JULY 1, 2015 2 23.11.2015 NIBIO KNOWLEDGE FOR LIFE Our future well-being depends on sustainable use of our natural resources.

Detaljer

Internasjonalt samarbeid og nye kunnskapsmuligheter

Internasjonalt samarbeid og nye kunnskapsmuligheter Internasjonalt samarbeid og nye kunnskapsmuligheter Havdagen oktober 2011 Peter M. Haugan, Professor i oseanografi ved Geofysisk Institutt, UiB, også tilknyttet Bjerknessenteret for klimaforskning og Nansen

Detaljer

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN «Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det

Detaljer

Karriereveileder Solveig Berge Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo. Karriereveiledning til ph.d.-kandidater

Karriereveileder Solveig Berge Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo. Karriereveiledning til ph.d.-kandidater Karriereveileder Solveig Berge Karrieresenteret ved Universitetet i Oslo Karriereveiledning til ph.d.-kandidater Ha et blikk ut Vær nysgjerrig Skaff deg erfaring Bygg nettverk / få referanser Studiestart

Detaljer

INNKALLING TIL MØTE I STUDIEUTVALGET

INNKALLING TIL MØTE I STUDIEUTVALGET INNKALLING TIL MØTE I STUDIEUTVALGET Side 1 av 1 Dato: 12.02.2014 Stad: Bioteknologibygningen, BT3A.16. Ås Tid: 12.15-14.00 INNKALLING TIL MØTE I STUDIEUTVALGET SAKSLISTE 1/2014 Godkjenning av dagsorden

Detaljer

UiA. 1100 employees 10000 Students. Frank!

UiA. 1100 employees 10000 Students. Frank! UiA 1100 employees 10000 Students Frank! Health and Sport Sciences Humanities and Education Fine Arts Engineering and Science Economics and Social Sciences Teacher Education Unit http://www.uia.no/nyheter/ny-kraftig-vekst-i-soekningen-til-uia

Detaljer

INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011)

INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011) INSTRUKS FOR VALGKOMITEEN I AKASTOR ASA (Fastsatt på generalforsamling i Akastor ASA (tidligere Aker Solutions ASA) 6. mai 2011) 1 Oppgaver Valgkomiteens oppgaver er å avgi innstilling til - generalforsamlingen

Detaljer

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED. www.uhr.no uhr@uhr.

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED. www.uhr.no uhr@uhr. Tydeligere krav til pedagogisk basiskompetanse Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk basiskompetanse UNIPED Forskrift om

Detaljer

European joint doctorate in law and development

European joint doctorate in law and development European joint doctorate in law and development Erfaringer fra etablering av et gradssamarbeid på ph.d-nivå IK16, Stavanger, 10.mars 2016 Gørill Arnesen og Ingunn Ikdahl Juridisk fakultet, UiO Den faglige

Detaljer

Western Alaska CDQ Program. State of Alaska Department of Community & Economic Development

Western Alaska CDQ Program. State of Alaska Department of Community & Economic Development Western Alaska State of Alaska Department of Community & Economic Development The CDQ program was formally approved in 1992 by the North Pacific Fishery Management Council and implemented by Governor

Detaljer

Rapporterer norske selskaper integrert?

Rapporterer norske selskaper integrert? Advisory DnR Rapporterer norske selskaper integrert? Hvordan ligger norske selskaper an? Integrert rapportering er å synliggjøre bedre hvordan virksomheten skaper verdi 3 Norske selskaper har en lang vei

Detaljer

Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset

Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen. Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset Rekruttering og tilrettelegging for yngre forskere i etableringsfasen Tanja Storsul, Øivind Bratberg & Anne Maria Eikeset UiO styreseminar om SAB 20. oktober 2015 Key questions Hvilken tilrettelegging

Detaljer

Quality Policy. HSE Policy

Quality Policy. HSE Policy 1 2 Quality Policy HSE Policy Astra North shall provide its customers highly motivated personnel with correct competence and good personal qualities to each specific assignment. Astra North believes a

Detaljer

Forskningspolitikk og finansiering: Utfordringer og muligheter Perspektiver fra Norge: Forskning og institusjonsstrategi

Forskningspolitikk og finansiering: Utfordringer og muligheter Perspektiver fra Norge: Forskning og institusjonsstrategi Profesjonalisering av forskningsadministrasjon Forskningspolitikk og finansiering: Utfordringer og muligheter Perspektiver fra Norge: Forskning og institusjonsstrategi Profesjonalisering av forskningsadministrasjon

Detaljer

BPS TESTING REPORT. December, 2009

BPS TESTING REPORT. December, 2009 BPS TESTING REPORT December, 2009 Standardized Testing BPS SAT Reasoning Test SAT Subject Tests Advanced Placement ACT Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) MCAS Growth Data 2 SAT Reasoning

Detaljer

Ny instituttpolitikk

Ny instituttpolitikk Ny instituttpolitikk Sveinung Skule Nestleder i styret for Forskningsinstituttenes fellesarena FFAs årskonferanse Oslo, 3. mai 2017 Bruk evalueringene! Miljøinstitutter Høy relevans The impact cases, user

Detaljer

FME-enes rolle i den norske energiforskningen. Avdelingsdirektør Rune Volla

FME-enes rolle i den norske energiforskningen. Avdelingsdirektør Rune Volla FME-enes rolle i den norske energiforskningen Avdelingsdirektør Rune Volla Når vi nå markerer åtte år med FME Har FME-ordningen gitt merverdi og i så fall hvorfor? Hvilken rolle har sentrene tatt? Våre

Detaljer

Paris avtalen, klimapolitikk og klimapartnere Rogaland - Hvorfor er fokus på klima og miljø lønnsomt for Rogaland?

Paris avtalen, klimapolitikk og klimapartnere Rogaland - Hvorfor er fokus på klima og miljø lønnsomt for Rogaland? Oluf NAVN, Langhelle, tittel Dr. Polit., Professor Paris avtalen, klimapolitikk og klimapartnere Rogaland - Hvorfor er fokus på klima og miljø lønnsomt for Rogaland? 22. februar 2018 Hva må gjøres PARISAVTALEN

Detaljer

Akademisk frihet under press

Akademisk frihet under press Akademisk frihet under press 17.November 2015 Unni Steinsmo October 2015 Dette er SINTEF Overgangen til en bærekraftig økonomi Our responsibility: To take care of the environment, To manage the resources,

Detaljer

Social Media Insight

Social Media Insight Social Media Insight Do you know what they say about you and your company out there? Slik fikk Integrasco fra Grimstad Vodafone og Sony Ericsson som kunder. Innovasjon og internasjonalisering, Agdering

Detaljer

Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor?

Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor? Professorvurderinger på ledelsesområdet (ikke nødvendigvis slik det tolkes i basaldisiplinene) Søkere på stilling og personlig opprykk Hvordan blir jeg mest mulig effektivt professor? 1 Torvald Øgaard

Detaljer

Innovasjonsvennlig anskaffelse

Innovasjonsvennlig anskaffelse UNIVERSITETET I BERGEN Universitetet i Bergen Innovasjonsvennlig anskaffelse Fredrikstad, 20 april 2016 Kjetil Skog 1 Universitetet i Bergen 2 Universitetet i Bergen Driftsinntekter på 4 milliarder kr

Detaljer

Forhold for midlertidige ansatte ved DMF

Forhold for midlertidige ansatte ved DMF orhold for midlertidige ansatte ved D v/ Øyvind Halaas, forsker IK representant for midlertidige vitenskapelig ansatte i akultetsrådet (25-8) Tel 98673 Epost oyvind.halaas@ntnu.no 2 Utvikling vitenskapelige

Detaljer

Hva skjer med jobbene?

Hva skjer med jobbene? Hva skjer med jobbene? Studie fra 2013 USA: 47 % av jobbene forsvinner Norge: 1 av 3 Kan det stemme? Oppgaver, ikke hele jobben Få jobber forsvinner helt men 840 000 jobber blir kraftig endret Konsekvensene

Detaljer

Experiences with standards and criteria in Norway Sissel Skillinghaug/Kirsti Aandstad Hettasch Assessment Department

Experiences with standards and criteria in Norway Sissel Skillinghaug/Kirsti Aandstad Hettasch Assessment Department Experiences with standards and criteria in Norway Sissel Skillinghaug/Kirsti Aandstad Hettasch Assessment Department The Norwegian Directorate for Education and Training curricula planning Examinations

Detaljer

Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Jose de Pool, Just Kornfeldt,

Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja Skårdal Hegstad, Jose de Pool, Just Kornfeldt, MØTEPROTOKOLL Internasjonalt Utvalg Dato: 08.05.2018 kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544 Tilstede: Møtende varamedlemmer: Forfall: Hanne Solheim Hansen, Hugo Nordseth, Grete Ingemann Knudsen, Kaja

Detaljer

Norge; et lite land, men store merder.

Norge; et lite land, men store merder. Norge; et lite land, men store merder. Skal norske bedrifter engasjere seg i Europeiske havbrukssatsinger? TEKMAR 2011 Britannia 07.12.2011 Noralf Rønningen Project and Development Manager Annual turnover

Detaljer

Om forskningsprosjektet #Læringslivet

Om forskningsprosjektet #Læringslivet Presentasjon 1 juni P52 KPH Om forskningsprosjektet #Læringslivet #Læringslivet (Learning life) as Symbiotic Learning System of Employee-driven Innovation in Municipal Care Work (Annen støtte FINNUT) Application

Detaljer