Pilot: Gruppeinformasjon i Feide
|
|
- Siv Bø
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Til Skoleeiere og tjenesteleverandører i Feide Fra Feide, Senter for IKT i utdanningen Forfatter Snorre Løvås Kopi Dato Gjelder Pilot: Gruppeinformasjon i Feide Pilot: Gruppeinformasjon i Feide Bakgrunn For å kunne gi elever og lærere mer persontilpassede tjenester, samt muliggjøre mer finkornet tilgangskontroll og lisensiering av tjenester og digitalt innhold, er det et behov for å kunne tilby mer gruppeinformasjon gjennom Feide. Med gjeldende versjon av Feide- skjemaet, versjon 1.5 1, er det mulig å overføre informasjon fra Grep- kodeverket med trinn, utdanningsprogram, programområde og fag. Trinn er obligatorisk for alle, mens elever i videregående også skal ha utdanningsprogram og programområde. Fag er valgfritt. I tillegg til disse Grep- kodene er det et behov for å kunne overføre mer detaljert gruppeinformasjon som basisgrupper/klasser og fag- /undervisningsgrupper. Dette er naturlige enheter i grunnopplæringa som elever og lærere kjenner seg igjen i og som tjenester ofte bygger sine interne strukturer etter. I noen tilfeller kan det også være ønskelig å overføre andre typer grupper som lab- grupper, spesialundervisningsgrupper etc. Nærmere beskrivelse av innhold og teknisk løsning er beskrevet senere i notatet, i kapittelet Foreslått pilotløsning for gruppeinformasjon. Senter for IKT i utdanningen og Feide ønsker å se på mulighetene for overføring av denne typen gruppeinformasjon gjennom Feide og er på utkikk etter samarbeidspartnere skoleeiere og tjenesteleverandører for en pilot. Forventinger til skoleeiere Skoleeiere som ønsker å delta i piloten må være godkjente som Feide vertsorganisasjon før piloten begynner.
2 Vi forventer at skoleeierne som deltar Gjør gruppeinformasjon tilgjengelig i sin Feide- LDAP på avtalt format til avtalt tid, og vedlikeholder denne informasjonen i hele perioden frem til avtalt avslutningsdato. Deltar i diskusjoner på en epostliste for piloten. Deltar i felles arbeidsmøter (oppstartsmøte, avslutningsmøte, noen elektroniske møter innimellom). Bruker relevante pilottjenester aktivt i piloteringsfasen. Gir tilbakemeldinger for bruk i vurderingen av piloten og anbefalingen til Feides prioriterings- og samarbeidsråd. Forventinger til tjenesteleverandører Tjenesteleverandører som ønsker å delta i piloten må ha en eller flere godkjente Feide- tilpassede tjenester før piloten begynner. Vi forventer at tjenesteleverandørene som deltar Henter gruppeinformasjonen skoleeierne gjør tilgjengelig og bruker denne aktivt i hele pilotperioden. Gir merverdi til elever og lærere gjennom bruk av denne gruppeinformasjonen. Deltar i diskusjoner på en epostliste for piloten. Deltar i felles arbeidsmøter (oppstartsmøte, avslutningsmøte, noen elektroniske møter innimellom). Gir tilbakemeldinger for bruk i vurderingen av piloten og anbefalingen til Feides prioriterings- og samarbeidsråd. Tidsplan Tidsplan må endelig avtales med tjenestene og skoleeierne som deltar i piloten, men det er en fordel om vi kommer raskt i gang med selve piloteringsfasen, Fase 3. Vi forventer at alle skoleeiere og tjenester som deltar er i fase 3 senest sommeren 2014, men det er ønskelig å kunne starte fasen mye tidligere, f.eks. januar/februar Om dette er mulig avhenger av deltakerne. Fase 1: Oppstart - Oppstart og fastsettelse av format på gruppeinformasjon Fase 2: Utvikling - Tilpasse Feide- LDAP hos vertsorganisasjoner og tilpasning av tjenester Fase 3: Pilotering - Utprøving og eventuelle små justeringer. Praktisk bruk i klasserommene. Fase 4: Vurdering - Vurdering av piloten og anbefaling til Feides prioriterings- og samarbeidsråd.
3 Fase 5: Avslutning - Avhengig av vurdering vil tilpasningene være tilgjengelige permanent eller avsluttes etter en nærmere avtalt periode. Økonomiske forhold Denne piloten er et samarbeidsprosjekt mellom Senter for IKT i utdanningen, skoleeiere som deltar og tjenesteleverandører som deltar der vi arbeider mot et felles mål om å tilpasse funksjonaliteten i Feide til beste for sektoren som helhet. Hver part bærer sine egne kostnader til deltakelse i piloten, administrasjon og utvikling. Senter for IKT i utdanningen vil, etter nærmere avtale, kunne dekke reiseutgifter etter statens satser til fysiske møter (oppstarts- og avslutningsmøte). Foreslått pilotløsning for gruppeinformasjon Det er flere måter skoleeiere kan avgi gruppeinformasjon til tjenester. I dag gjøres det gjerne ved at tjenester mottar informasjon fra hver enkelt kunde/skoleeier. Dette er ressurskrevende for skoleeiere, som må lage eksporter til alle tjenester de har som trenger gruppeinformasjon, og på den andre siden for hver tjeneste som må hente inn informasjon fra alle kunder. For hver av disse vil det bety fra noen titalls til hundrevis av eksporter/importer. Ved å sende gruppeinformasjon gjennom Feide- systemet vil hver skoleeier bare behøve å eksportere grupper til ett nytt sted, sin interne Feide- katalog, for å kunne tilby gruppefunksjonalitet i alle Feide- tjenester. Hver tjeneste trenger bare å benytte sin vanlige Feide- integrasjon for å få tilgang til gruppeinformasjon knyttet til elever og lærere. For mer utfyllende informasjon om dataflyt og grupper i Feide kan interesserte lese Grupper og informasjonsflyt i Feide 2. I utgangspunktet ser piloten på tre typer grupper, to veldefinerte og en åpen gruppetype Basisgrupper Undervisningsgrupper Andre grupper Basis- og undervisningsgrupper bør være greit for skoleeiere å gjøre tilgjengelig i den lokale Feide- LDAPen, mens andre grupperinger som kontaktlærergrupper, lab- grupper, spesialundervisningsgrupper o.l. er mer uavklart. Behovet, nytten og tilgjengeligheten til andre typer grupper må avklares som en del av pilotarbeidet.
4 Informasjon i Feide er personsentrert. Det vil si at i det en elev eller lærer logger inn vil informasjon knyttet til akkurat denne personen sendes over til tjenesten. Informasjonen utrykkes som denne personen tilhører skole X, denne personen har etternavn Y, denne personen går på trinn Z. Dette medfører at gruppeinformasjon vil bli overført på samme måte. Denne personen tilhører basisgruppe A, denne personen tilhører undervisningsgruppe B og så videre. Tjenester vil derfor få grupper og gruppemedlemskap overført fortløpende i det elever og lærere logger inn. Slik Feide- innlogging er bygd opp vil løsningen ikke kunne gi tjenester informasjon om grupper og brukere som ikke har logget inn ennå. I praksis vil det si at tjenester dynamisk må bygge grupper og medlemskap i grupper etterhvert som elever og lærere logger inn på tjenesten. Feltet som vil bli benyttet til gruppeinformasjon er det samme som benyttes for Grep- kodene i Feide, edupersonentitlement 3. Skoleeiere kan legge inn de nye gruppene på samme måte som de legger inn Grep- kodene i dag. Tjenesteleverandører kan hente gruppene på samme måte som de henter ut Grep- kodene i dag. For hver gruppe en elev eller lærer er medlem i vil det være en linje i entitlement- feltet til personen. Oppbygningen av linjen vil bestå av tre deler: Et fast prefix som viser at dette er gruppeinformasjon. urn:mace:feide.no:go:group En verdi som viser hvilken type gruppe det er b basisgruppe u undervisningsgruppe a andre grupper, for eksempel kontaktlærer-, lab-, spesialundervisningsgrupper eller lignende Navn/identifikator på gruppen Det finnes ingen felles måte å navngi grupper på dette nivået. Så navnet, eller identifikatoren, på gruppa settes lokalt hos skoleeier. Ut i fra det vi har blitt fortalt er dette uproblematisk da navnet gir mening for sluttbrukeren som skal benytte gruppen i tjenesten. Eksempler på gruppeinformasjon i edupersonentitlement vil da kunne bli: urn:mace:feide.no:go:group:b:3sfb urn:mace:feide.no:go:group:u:3fysa urn:mace:feide.no:go:group:u:3kja urn:mace:feide.no:go:group:u:3noa- 3sfb urn:mace:feide.no:go:group:a:3fysa- lb3
5 Skoleeiere og tjenester som blir med i piloten må regne med at det vil kunne skje endringer både underveis, og når piloten er over, basert på de erfaringene vi får i piloten. Mulige utvidelser som vi ser allerede nå er medlemmets rolle i gruppen beskrivende navn på gruppen gruppens organisasjonstilhørighet Hvilke av disse eller andre utvidelser som bør tas med må avklares gjennom piloten basert på samlet behov og informasjonens tilgjengelighet. 1 Versjon 1.5 av Feide- skjemaet ble vedtatt september Rundt 80% av skoleeierne rapporterer at de benytter denne versjonen, de aller fleste i grunnskolen. Få videregående skoler er oppe på denne versjonen ennå. 2 grupper- og- informasjonsflyt- i- feide 3
Grupper og informasjonsflyt i Feide
Grupper og informasjonsflyt i Feide Skrevet av Snorre Løvås, 2013-03- 17. Med jevne mellomrom får vi i Feide spørsmål om hvorfor Feide- tjenester ikke kan få utlevert informasjon om elever og læreres et_eller_annet
DetaljerNye Feide et verktøy for informasjonssikkerhet og personvern i skolen
Nye Feide et verktøy for informasjonssikkerhet og personvern i skolen KINS-konferansen 4.juni 2019 Prosjektleder Alf Hamar Seniorrådgiver Rune Nordang Seniorrådgiver Lene Karin Wiberg Feide en nasjonal
DetaljerInnmelding av tjenester i Feides kundeportal
Innmelding av tjenester i Feides kundeportal Innledning Når vi skal sette opp en tjeneste med Feide- innlogging, enten den er til intern bruk eller rettet mot sektoren, så må vi registrere denne tjenesten
DetaljerGenerell Feide-arkitektur
Generell Feide-arkitektur Introduksjon Feide er i stor grad innført i universitets- og høgskolesektoren, og blir nå innført i grunnopplæringen. Samtlige fylkeskommuner er enten ferdige eller godt i gang
DetaljerKunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere. Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet)
Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet) Senter for IKT i utdanningen har et ansvar for innføring av Feide i grunnopplæringa
DetaljerSluttrapport for Feide på G Suite (tidligere GAFE)
Sluttrapport for Feide på G Suite (tidligere GAFE) Skrevet av Harald Torbjørnsen 09. mars 2017 Sluttrapport for pilotering av Feide med SSO på G Suite, produsert i samarbeid mellom Narvik kommune og Senter
DetaljerFeides informasjonsmodell for grunnopplæringa Juni 2015 Bruk av noredu* Object Class Specification v.1.6 for grunnopplæringa Attributtdokumentet
Feides informasjonsmodell for grunnopplæringa Juni 2015 Bruk av noredu* Object Class Specification v.1.6 for grunnopplæringa Attributtdokumentet Dokumenthistorikk Versjon Dato Initialer Kommentar 2013-10
DetaljerFeide Nøkkel til den digitale skolen
Feide Nøkkel til den digitale skolen Narvik, 2008-04-24 Snorre Løvås www.uninettabc.no Digitale tjenester. 2 Digitale tjenester krever pålogging 3 Hva vi ser Større tilfang av tjenester Tjenester til ansatte,
DetaljerKunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere. Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet)
Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering av elever og lærere Løsningen er Feide (Felles Elektronisk IDEntitet) Senter for IKT i utdanningen har et ansvar for innføring av Feide i grunnopplæringa
Detaljer15. april Skoleutvikling i praksis
15. april 2013 Skoleutvikling i praksis Utgangspunkt Mye er bra i norsk skole men det er også mye som må bli bedre! Kunnskapsgrunnlaget har fremdeles huller men vi vet mer enn noen sinne, og vi vet mye
DetaljerKultur for læring Regional samling for Kongsvingerregionen. 30. mars 2017 Fylkesråd Aasa Gjestvang
Kultur for læring Regional samling for Kongsvingerregionen 30. mars 2017 Fylkesråd Aasa Gjestvang Opplæringspolitisk plattform Opplæringspolitisk plattform (OPP) for Hedmark har 4 overordnede mål: Hovedmål
DetaljerKom i gang! Brukermanual for lærere Versjon 1.1
Prøvetilgang Kom i gang! Brukermanual for lærere Versjon 1.1 Side 1 Velkommen til Min norsk Smart Øving! Dette dokumentet er ment som støtte for å få lærere og elever i gang med oppgavene på nett. Skoleåret
DetaljerDet er skoleeiere, altså kommuner, fylkeskommuner og private og statlige skoleledere, som kan søke om funksjonstilskudd. Søknadsfrist er 15. mars.
Funksjon som lærerspesialist Skoleeiere kan i perioden 1. februar til 15. mars søke om tilskudd til funksjon som lærerspesialist. Lærerspesialistene skal dykke enda dypere i sitt fag eller fagområde, og
DetaljerSkolelederkonferansen: Skolen i digital utvikling 13.11.2015
Skolelederkonferansen: Skolen i digital utvikling 13.11.2015 Tjenester og ressurser til støtte for skoleledelse i et digitalt perspektiv Elin J. Reite Avdelingsleder Avdeling for analyse og teknologi Senter
DetaljerNO Nytt skoleår - guide til brukere og admin
NO Nytt skoleår - guide til brukere og admin Nytt skoleår - hva skjer i itslearning? Dokumentkontroll versjoner Versjon Dato Av Endring 1.0 16.06.2009 Nils Hjelmervik Første versjon 1.2 26.09.2005 Nils
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Kunnskapsløftet. Revidert plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2007-2008 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref:
DetaljerVELKOMMEN. Nettverksmøte Fagfornyelsen
VELKOMMEN Nettverksmøte Fagfornyelsen 1 Fagfornyelsen «å utbedre det som var og gjøre det nytt igjen modernisere» «opne dører mot verda og framtida» 2 Desentralisert ordning for kompetanseutvikling Bruken
DetaljerFormålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 PT01 Elektrofag 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller flere sider av aktuelle lærefag innen
DetaljerUtdanningsvalg i Troms: Mellom logistikk og forskning
Utdanningsvalg i Troms: Mellom logistikk og forskning Trond Svendsen, rådgiver Hansnes skole, Karlsøy kommune Torill Sommerlund, skolefaglig rådgiver Tromsø kommune Hindre frafall i videregående opplæring
DetaljerIST Skoleadministrasjon Lokal administrator Elin Bjertnes, IST
IST Skoleadministrasjon Lokal administrator 02.11.2016 Elin Bjertnes, IST Agenda Nye elever Kopiere til neste år Gruppeorganisasjon Det ikke ordinære vitnemålet Nye elever Nye elever personer f. 2011-
DetaljerOppstartsamling Pilotering av funksjon som lærerspesialist Ingunn Bremnes Stubdal, Utdanningsdirektoratet
Oppstartsamling Pilotering av funksjon som lærerspesialist Ingunn Bremnes Stubdal, Utdanningsdirektoratet Piloteringen 208 lærerspesialister fordelt på 38 skoleeiere 31 kommuner, 6 fylkeskommuner og en
DetaljerI tillegg kan man nå søke på et rekrutteringsstipend til personer som ennå ikke er ansatt i skolen, men som ønsker å ta YFL eller PPU-Y.
Stipend 2016 Skoleeier kan søke om utdanningsstipend for personer uten godkjent lærerutdanning. De kan også søke om rekrutteringsstipend til personer som ennå ikke er ansatt i skolen. Vi har nå passert
DetaljerEntreprenørskap i norsk skole. Utvikling av en digital ressursbank med gode eksempler på undervisningsopplegg for entreprenørskap
Entreprenørskap i norsk skole Utvikling av en digital ressursbank med gode eksempler på undervisningsopplegg for entreprenørskap Trond Storaker 24. mai 2013 03.06.2013 1 Hva er entreprenørskap Entreprenørskap
DetaljerDØNNA KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: 064 &40 Arkivsaksnr.: 11/72
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: 064 &40 Arkivsaksnr.: 11/72 DELTAGELSE I HALD-PROSJEKT EKOMMUNE/FEIDE Rådmannens innstilling: Kommunestyret vedtar at Dønna kommune skal delta i HALD-prosjektet
DetaljerFeides informasjonsmodell for grunnopplæringa Oktober 2013 Bruk av noredu* Object Class Specification v.1.5.1 for grunnopplæringa Attributtdokumentet
Feides informasjonsmodell for grunnopplæringa Oktober 2013 Bruk av noredu* Object Class Specification v.1.5.1 for grunnopplæringa Attributtdokumentet Dokumenthistorikk Versjon Dato Initialer Kommentar
DetaljerHISD 1157:2009. Notat: Legemidler i PLO-meldingene. Versjon 1.6 Opprinnelig dato Sist endret KITH 21/08:2012
HISD 1157:2009.. Notat: Legemidler i PLO-meldingene Versjon 1.6 Opprinnelig dato 1.12.2008 Sist endret 15.02.2012 KITH 21/08:2012 1 Publikasjonens tittel: Notat: Legemidler i PLO-meldingene Teknisk standard
DetaljerEntreprenørskap på høygir! - En evaluering av satsningen på entreprenørskap i grunnopplæringen i Sogn og Fjordane
Entreprenørskap på høygir! - En evaluering av satsningen på entreprenørskap i grunnopplæringen i Sogn og Fjordane Beate Rotefoss Leikanger, 23. november 2009 Agenda 1. Datagrunnlag 2. Entreprenørskap i
DetaljerKom i gang! Brukermanual for lærere (som ønsker Gyldendal-brukere inn i Feideklassen sin) Versjon 1.1
Prøvetilgang Kom i gang! Brukermanual for lærere (som ønsker Gyldendal-brukere inn i Feideklassen sin) Versjon 1.1 Side 1 Velkommen til Min norsk Smart Øving! Dette dokumentet er ment som støtte for å
DetaljerWebService Integrasjon Inkasso. Torsdag 17. September kl 1230-1315
WebService Integrasjon Inkasso Torsdag 17. September kl 1230-1315 Agenda «WS Integrasjon Inkasso Fra manuell filflytting til automatiserte rutiner. Flere inkassopartnere har nå lagt til rette for å benytte
DetaljerPROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM
PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VIDEREGÅENDE TRINN 1 og 2 YRKESFAGLIGE UTDANNINGSPROGRAM Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 31.01.2007 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings-
DetaljerReleaseinfo Winorg september-2018
Innhold Generelt for webløsningene... 2 Forbedringer i kalender-funksjon... 2 Informasjonsbokser... 2 Winorg Express... 3 Forenklet prosess for søk og registrering av person... 3 Utsendelseslogg på Person...
DetaljerKontaktlærer - Generering og publisering av vurderingsbrev for ungdomstrinn og VGS
itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Kontaktlærer - Generering og publisering av vurderingsbrev for ungdomstrinn og VGS Mai 2016 Vurderingsbrev Publisert halvårs- og sluttvurdering blir tilgjengelig
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget
SAKSFREMLEGG Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279 Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget 21.05.2019 TILSTANDSRAPPORT LÆRINGSMILJØ 2018-2019 Rådmannens forslag til vedtak
DetaljerSKOLE 365. Implementering av Office 365 i skolene
SKOLE 365 Implementering av Office 365 i skolene Prosjektoppdrag for felles innføring av Office 365 i grunnskolene i IKT Agderkommunene vinteren 2018 og våren 2019. Marit Fagernes 01.10.2018 Innhold 1
DetaljerPersonvernerklæring for Flyt Høgskolen i Molde
Personvernerklæring for Flyt Høgskolen i Molde Sist endret: 24.07.2019 Innhold: 1) Kort om Flyt 2) Om denne personvernerklæringen 3) Hva er personopplysninger? 4) Formålet med og rettslig grunnlag for
DetaljerSaksliste for fellesdel av rådsmøter 5 og 6. april 2017
Utarbeidet av: Karl Gunnar Kristiansen Avdeling for fag- og yrkesopplæring 23.3.17 Saksliste for fellesdel av rådsmøter 5 og 6. april 2017 Sted: Auditoriet, Utdanningsdirektoratets lokaler, Oslo Møteramme
DetaljerDeres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2011/3904-0 Einar Hernborg, B63 15.11.2011
MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2011/3904-0 Einar Hernborg, B63 15.11.2011 Til: Rådmannen Resultat av nasjonale prøver i engelsk 2011 Dette notatet baserer
DetaljerInvitasjon til deltakelse i en satsing på vurdering for læring
Vår saksbehandler: Anne Husby og Hedda Birgitte Huse Direkte tlf: 23301436 ahu@udir.no, hbh@udir.no Vår dato: 21.04.2010 Deres dato: Vår referanse: 2010/1396 Deres referanse: Fylkesmannen i Aust-Agder,
DetaljerFEIDE eid for utdanningssektoren. Kristine Sevik og Morten Dahl, UNINETT ABC
FEIDE eid for utdanningssektoren Kristine Sevik og Morten Dahl, UNINETT ABC www.uninettabc.no Kort, kort om Feide Feide er Kunnskapsdepartementets valgte løsning for pålogging til digitale tjenester i
DetaljerDen digitale plattformen:
Om LearnLab AS LearnLab AS er et norsk selskap med ansatte i Oslo og København som utvikler innhold og teknologi til skoler i samarbeid med elever, lærere, ledere og forskere. Målet er å forsterke enkelte
DetaljerMÅL 1: I samspill med andre skal fylkeskommunen skape et sammenhengende og fleksibelt opplæringsløp som utløser ressurser og skaper læringsglede.
MÅL 1: I samspill med andre skal fylkeskommunen skape et sammenhengende og fleksibelt opplæringsløp som utløser ressurser og skaper læringsglede. Nr. Kvalitetsområder Kvalitetskjennetegn 1.1 Tilrettelegge
Detaljer@ Utdanningsdirektoratet
@ Utdanningsdirektoratet V~r saksbehandler: Ida large og Trude Saltvedt Direkte tlf: 23 30 27 49 E-post: ila @udir, tsa@udir.no vår dato: 21.12.2010 Deres dato: vår refe ranse: 2010/4387 Deres referanse:
DetaljerTilskuddsportalen Veiledning for rapportering av elevtall og prognoser - våren 2012
Saksbehandler: Kari Anne Sørvik E-post: tilskuddsportalen@udir.no Vår dato: 23.03.2012 Vår referanse: 2012/976 Tilskuddsportalen Veiledning for rapportering av elevtall og prognoser - våren 2012 Vi viser
DetaljerDeres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2010/ Einar Hernborg,
MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2010/3940-0 Einar Hernborg, 03.11.2010 Til: Rådmannen Resultat av nasjonale prøver i lesing 2010 Dette notatet baserer
DetaljerLærerundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen
Lærerundersøkelsen oversikt over spørsmålene som kan tas med i undersøkelsen Lærerundersøkelsen gjennomføres elektronisk. Den begynner med følgende tekst, som alle respondenter må lese og godkjenne før
DetaljerDeres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/ Einar Hernborg, B60/&
MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/2969-0 Einar Hernborg, B60/&83 29.10.2013 Til: Rådmannen Resultat på nasjonale prøver i lesing 2013 Dette notatet
DetaljerDeres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2010/ Einar Hernborg,
MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2010/3940-0 Einar Hernborg, 17.11.2010 Til: Rådmannen Resultat av nasjonale prøver i engelsk 2010 Dette notatet baserer
DetaljerRapportering fra SATS til VIGO ved Iris Wishman 3. februar 2011
Rapportering fra SATS til VIGO ved Iris Wishman 3. februar 2011 Hva må finnes i sentrale tabeller? (Gjøres av fylkesansvarlig) Sentral informasjon -> Skoler Fagskolene egne skolenumre Fagskolene skal ha
DetaljerPROSJEKTMANDAT PROSJEKTINFORMASJON. * Prosjektnavn Prosjektnummer. * Tilknytning til andre prosjekt og/eller program
Utarbeidet av: Hildegunn Vada, Andreas Åkre Solberg og Snorre Løvaas Godkjent av: UNINETTs ledergruppe Dato for godkjenning: mandag 23. Juni 2014 Sist oppdatert: 22. juni 2014 PROSJEKTINFORMASJON * Prosjektnavn
DetaljerStrategitips til språkkommuner
Strategitips til språkkommuner Om Strategi for språk, lesing og skriving Språkkommuner, skal med grunnlag i analyse av status og lokale målsettinger lage en strategi for arbeidet med språk, lesing og skriving.
DetaljerProsjekt til fordyping
Virksomhet: Østfold fylkeskommune Omfatter: Prosjekt til fordyping Hjemmel: Opplæringsloven 13-10 Ansvarsomfang 2. ledd Godkjent av: Direktør for Opplæringsavdelingen Dokumentutgave: Dokumentdato: Versjon
DetaljerEpN. Brukerforum 2018 Myriam Jensvold Massaoud Unit
EpN Brukerforum 2018 Myriam Jensvold Massaoud Unit Kort om EpN Fordeler med EpN Hva er EpN Bakgrunn Vurdering i EpN Innhold FS Noen tall fra dagens virkelighet Utfordringer Gjennomgang av ny funksjonalitet
DetaljerPROSJEKTPLAN PROSJEKTINFORMASJON NØKKELINFORMASJON. * Prosjektnavn * Prosjektnummer
Utarbeidet av: Hildegunn Vada, Andreas Åkre Solberg, Snorre Løvås, Sigmund Augdal, Jon Kåre Hellan, Morten Knutsen, Anders Lund Sist oppdatert: 2015-09- 07 Godkjent av: UNINETT ledergruppe Dato for godkjenning:
DetaljerFormålet beskrevet i læreplanen for programfagene gjelder også for Prosjekt til fordypning.
LÆREPLAN I PROSJEKT TIL FORDYPNING FOR VG1 TEKNIKK OG INDUSTRIEL PRODUKSJON KJEMI OG PROSESSFAG 1. FORMÅLET MED OPPLÆRINGEN Prosjekt til fordypning skal gi elevene mulighet til å prøve ut enkelte eller
DetaljerDatabehandleravtale. mellom. Navn på kommunen eller fylkeskommunen. (behandlingsansvarlig) Navn på tjenesteleverandøren
Databehandleravtale I henhold til personopplysningslovens 13, jf. 15 og personopplysningsforskriftens kapittel 2 inngås følgende avtale mellom Navn på kommunen eller fylkeskommunen.. (behandlingsansvarlig)
DetaljerDirektoratet for IKT og fellestjenester i høyere utdanning og forskning
Direktoratet for IKT og fellestjenester i høyere utdanning og forskning Brukerhåndtering i Alma Et smertens kapittel Er det utsikter til forbedring? Per Hovde, strategirådgiver Unit Litt bakgrunn for problemstillingen
DetaljerKommunal læreplan i Utdanningsvalg
Grimstad kommune Kommunal læreplan i Utdanningsvalg Utarbeidet av: Nere Kiland Jan Terje Nilsen Ragnhild Tønnesøl Blom Grimstad, 2008 Revidert av Nere Kiland, Jan Arve Søfteland og Ragnhild Tønnesøl Blom
DetaljerDesentralisert ordning lokal kompetanseutvikling
Desentralisert ordning lokal kompetanseutvikling ARTIKKEL SIST ENDRET: 16.10.2018 Den desentraliserte ordningen skal bidra til at alle kommuner og fylkeskommuner gjennomfører egne kompetanseutviklingstiltak.
DetaljerFISKESPRELL - ET NASJONALT KOSTHOLDSPROGRAM
FISKESPRELL - ET NASJONALT KOSTHOLDSPROGRAM Målet med Fiskesprell Bidra til at barn og unge spiser mer sjømat Bidra til at myndighetenes anbefalinger for mat og måltider i barnehage og skole blir fulgt
DetaljerEn viktig oppgave er å sende innkalling i god til alle involverte.
Innkalling til et møte En viktig oppgave er å sende innkalling i god til alle involverte. Doodle Dersom dato ikke er avtalt på forrige møte, så er et tips å sende ut en Doodle med alternative datoer, vertskap
DetaljerBrukerveiledning. Igangsettelse og administrasjon av kartleggingsverktøyet Spekter. Revidert / Versjon 2
Brukerveiledning Igangsettelse og administrasjon av kartleggingsverktøyet Spekter Revidert 05.03.19 / Versjon 2 Innhold Om bruk av Spekter... 2 Nyttig informasjon før gjennomføring av Spekter... 3 Om innloggingsportalen...
DetaljerUtdanningsvalg Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet
Utdanningsvalg 2014 Utdanningsvalg kan ses i sammenheng med den helhetlige satsningen på ungdomstrinnet Utdanningsvalg Fagplaner kom i 2008 Ny giv i 2010 - Intensivopplæringen startet 2011 Valgfag oppstart
DetaljerLast ned Matematikk med mening - Geir Botten. Last ned
Last ned Matematikk med mening - Geir Botten Last ned Forfatter: Geir Botten ISBN: 9788290898712 Antall sider: 262 Format: PDF Filstørrelse:12.71 Mb Matematikk med mening er ei bevisstgjøringsbok der forfatteren
DetaljerLast ned Matematikk med mening - Geir Botten. Last ned
Last ned Matematikk med mening - Geir Botten Last ned Forfatter: Geir Botten ISBN: 9788290898712 Antall sider: 262 Format: PDF Filstørrelse:17.41 Mb Matematikk med mening er ei bevisstgjøringsbok der forfatteren
DetaljerProsjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland. Gry Okan
Prosjekt samarbeid skole-arbeidsliv Nordland Gry Okan 23.november 2015 Velkommen til Nordland! o 700 km fra Andenes til Bindal o 240 000 innbyggere o 44 kommuner o Et variert næringsliv o 16 videregående
DetaljerTema: Nytt skoleår Fronter 92
Tema: Nytt skoleår Fronter 92 Dette heftet er produsert av Fronter as www.fronter.com Heftet kan kun kopieres eller distribueres elektronisk ifølge kontrakt eller avtale med Tema: Nytt skoleår... 1 Innledning...
DetaljerDeres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/2969-0 Einar Hernborg, B60/&83 12.11.2013
MOLDE KOMMUNE Fagseksjon skole Notat Deres ref: Vår ref: Saksbeh: Arkivkode: Dato: 2013/2969-0 Einar Hernborg, B60/&83 12.11.2013 Til: Rådmannen Resultat på nasjonale prøver i engelsk 2013 Dette notatet
DetaljerUngdomstrinn og videregående opplæring sluttføring og publisering av halvårs- og sluttvurdering
itslearning i Osloskolen - veiledning for skoleleder Ungdomstrinn og videregående opplæring sluttføring og publisering av halvårs- og sluttvurdering Mai 2016 Innhold Om rollen skoleleder... 2 Om prosessen
DetaljerSANDEFJORD KOMMUNE BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE
UTDANNINGSVALG, 1. Læreplan for utdanningsvalg Formål: Utdanningsvalg (UV) skal bidra til å skape sammenheng i grunnopplæringen og knytte grunnskolen og videregående opplæring bedre sammen. Å få prøve
DetaljerEvalueringsrapport Vurderingsskjema - i WISEflow. Praksiskontoret ved AHS
Evalueringsrapport 06.09.2017 Vurderingsskjema - i WISEflow Praksiskontoret ved AHS 1 Sammendrag Våren 2017 ble piloten Vurderingsskjema - i WISEflow (Wf) gjennomført ved to utdanninger ved Avdeling for
DetaljerPilotprosjektet skal anskaffe, utvikle og sette sammen følgende deler til et helhetlig EVU-tilbud:
Introduksjon til MatteMOOC-prosjektet Den overordnete målsettingen for prosjektet er utvikling og utprøving av et system og modell for storskala etter- og videreutdanning av lærere i grunnopplæringen.
DetaljerVelkommen til informasjonsmøte om eksamen i grunnskolen! Tirsdag 26. april 2016 Kl
Velkommen til informasjonsmøte om eksamen i grunnskolen! Tirsdag 26. april 2016 Kl.18.00. Skriftlig eksamen Onsdag 18.mai Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag til skriftlig eksamen Fredag 20. mai Eksamen
Detaljer7 Økonomiske og administrative konsekvenser
Innhold 7 ØKONOMISKE OG ADMINISTRATIVE KONSEKVENSER 1 7.1 Generelt om samfunnsøkonomiske konsekvenser av utdanning 2 7.2 Revisjon av læreplaner for fag 2 7.2.1 Videreutvikling og endringer i læreplaner
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 07.06.2018 1) Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søknad om opptak til studier ved MF vitenskapelig høyskole. Søknadsweb er knyttet til
DetaljerLæringsmiljø... 3 Elevundersøkelsen... 3
Videregående opplæring Innhold Skolefakta... 2 Pedagogiske årsverk... 2 Lederårsverk... 2 Andre årsverk... 2 Elevtall... 2 Antall ansatte på skolen... 2 Elevfravær... 2 Gjennomsnittlig inntakspoeng...
DetaljerPersonvernerklæring for Fagpersonweb
Personvernerklæring for Fagpersonweb Sist endret: 27.06.2018 1) Kort om Fagpersonweb Fagpersonweb er en webapplikasjon som lar fagpersoner utføre en del nødvendige studieadministrative rutiner og oppgaver.
DetaljerØA skoleforum
ØA skoleforum 24.1.2018 Desentralisert ordning for kompetanseutvikling st.m. 21 Arendal Froland Gjerstad Grimstad Risør Tvedestrand Vegårshei Åmli Desentralisert ordning s.m.21 arbeidet våren 2018 Avklaring
Detaljer1.4 Det skal leveres en beskrivelse av eierskapsmodell for registrerte data og fordeling av ansvar for behandling og vedlikehold av disse.
1. Tekniske krav 1. Generelle krav 1.1 Databehandleransvar i henhold til Lov om behandling av personopplysninger med tilhørende forskrifter skal tydelig fremgå av beskrivelsene som etterspørres i punkt
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 01.06.2018 kn 1) Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søking om opptak til studier ved NLA Høgskolen. Søknadsweb er knyttet til det studieadministrative
DetaljerSAMARBEID OM VIDEREUTVIKLING AV VITENSENTERET SØRLANDET - ARBEIDSGRUPPENS INNSTILLING. BEVILGNING TIL VITENSENTERET SØRLANDET 2016
1 Saksframlegg Dato: Arkivref: 03.05.2016 2010/1385-16406/2016 / U02 Saksbehandler: Torleiv Olavson Momrak Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkestingets utdanningskomité Fylkestinget SAMARBEID OM VIDEREUTVIKLING
DetaljerOfte stilte spørsmål. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET: Hva er rektorutdanningen? Hvem kan søke?
Ofte stilte spørsmål ARTIKKEL SIST ENDRET: 27.04.2016 Innhold Hva er rektorutdanningen? Hvem kan søke? Jeg er leder på en privat skole, kan jeg søke? Hvordan søker jeg og når er søknadsfristen? Hva koster
DetaljerVestfoldmodellen 2010-2011
Vestfoldmodellen 2010-2011 Struktur for helhetlig karriereveiledning/utdannings- og yrkesrådgivning i grunnopplæringen: fra 8.trinn til Vg3 Innledning Vestfoldmodellen skal: Bidra til en helhet og sammenheng
Detaljer24. mai gjennomgang for systemansvarlig «Hva er og hva innebærer en sentralbase» (2 fra hvert fylke). Invitasjon kommer!
VIGO prosjekter 2018 Nyhetsbrev til fylkeskommunene vedrørende noen av utviklingsprosjektene i Vigo IKS som startet høsten 2016 og fullføres i løpet av 2018. Prosjektene er viktig for den videre utviklingen
DetaljerBrukerveiledning. Igangsettelse og administrasjon av kartleggingsverktøyet Spekter
Brukerveiledning Igangsettelse og administrasjon av kartleggingsverktøyet Spekter Innholdsfortegnelse Innledning... 2 Foreldres rett til innsyn... 3 Nyttig informasjon før gjennomføring av Spekter... 4
DetaljerLæringsplattformen i trondheimsskolen
Læringsplattformen i trondheimsskolen Trondheimsskolen ca. 20 000 elever ca. 2 000 lærere 54 skoler 35 barneskoler 11 ungdomsskoler 8 kombinerte skoler Elevtall fra ca. 90-800 pr. skole IKT i trondheimsskolen
DetaljerErfaringer, utfordringer og synergi i overgangen Ny GIV og Ungdomstrinn i utvikling høsten Lone Lønne Christiansen
Erfaringer, utfordringer og synergi i overgangen Ny GIV og Ungdomstrinn i utvikling høsten 2013 Lone Lønne Christiansen Synergi = reflektert samarbeid, medvirkning, samvirkning, gjensidig forsterkning
DetaljerPersonvernerklæring for Søknadsweb
Personvernerklæring for Søknadsweb Sist endret: 06.07.2018 Kort om Søknadsweb Søknadsweb er en webapplikasjon for søking om opptak til studier ved VID vitenskapelige høgskole. Søknadsweb er knyttet til
DetaljerVeiledningen gjelder skoler som ikke har Feide-innlogging.
Veiledningen gjelder skoler som ikke har Feide-innlogging. Lærer: Logg inn 1 For å gå i gang med Smart Øving må du ha mottatt en e-post med en tilgangskode fra lisensadministrator på skolen. 2 Gå til minnorsk.smartoving.no.
DetaljerLast ned Vurdering for læring i skolen - Roar Engh. Last ned
Last ned Vurdering for læring i skolen - Roar Engh Last ned Forfatter: Roar Engh ISBN: 9788276349450 Antall sider: 188 Format: PDF Filstørrelse:18.11 Mb Vurdering for læring i skolen viser hvordan vurdering
DetaljerDØNNA KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 &30 Arkivsaksnr.: 11/507
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 &30 Arkivsaksnr.: 11/507 DØNNA KOMMUNES KVALITETSVURDERINGSSYSTEM ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 13-10. Rådmannens innstilling: Kommunestyret godkjenner at det
DetaljerKvalitetssikring av feideforvaltningen. Senter for IKT i Utdanningen 24.April 2013 Harald Torbjørnsen
Kvalitetssikring av feideforvaltningen Senter for IKT i Utdanningen 24.April 2013 Harald Torbjørnsen 3 Hva er målet? Hva må ligge til grunn? Stabil drift Kompetanse til å bruke Kompetanse på pedagogisk
DetaljerSSØ skal gi tilbakemelding før ferien til sektoren på utrullingstidspunkt og hva som må gjøres i sektoren
Møtetype: SAP HR statusmøte mellom og UNINETT FAS Til stede: Geir Knudsen,, Tone Thorstensen,, Øyvind Akselsen,, Tore Bjørn Hatleskog, UiS, Anne Grete Lindeland, UiA, Eirin Fjeld Melund, UNINETT FAS, Arild
DetaljerDa går vi i gang! Litt innramming av oppdraget-her fra generell del av læreplanen Ny overordnet del ble vedtatt i september, men det er ikke bestemt
1 2 Da går vi i gang! Litt innramming av oppdraget-her fra generell del av læreplanen Ny overordnet del ble vedtatt i september, men det er ikke bestemt når den skal tre i kraft ennå. 3 Det er dette det
DetaljerInvitasjon til deltakelse i satsingen Vurdering for læring - pulje 2
e Utdanningsdirektoratet vår saksbeha ndler: Trude Saltvedt Direkte tlf: 23 30 27 49 E-post: trude.saltvedt@utdann lngsdirektoratet.no vår dato: 1S.10.2010 Deres dato: vår referanse: 2010/4387 Deres referanse:
DetaljerBrukerveiledninger her:
Brukerveiledninger her: http://vigoiks.no/systeminformasjon/informasjon-vigoopplaering/brukerdokumentasjon Første gangs innlogging Når du er registrert som ny bruker, må passord alltid benyttes - så
DetaljerSystemkoordinator Extens Ann-Kristin Skorge VERSJON
1 INNHOLDSFORTEGNELSE Synkronisering... 3 Enhet... 3 Personal/ansatte... 4 Åpne stengt brukerkonto - personale... 6 Elever... 7 Undervisningsgrupper... 7 Basisgrupper... 8 Kontaktlærerhierarki... 8 E-postadresse
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien
DetaljerF A G B O K F O R L A G E T S E - P O R T A L
KOM ME I GANG MED F A G B O K F O R L A G E T S E - P O R T A L BRUKER VE IL EDNING VER SJO N 1.0 INNHOLD Innledning... 2 Forberedelse til nytt skoleår... 2 Første møte med e-portalen... 3 Administrere
Detaljer