Et hefte om igangsetting av selvhjelpsgrupper

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Et hefte om igangsetting av selvhjelpsgrupper"

Transkript

1 Et hefte om igangsetting av selvhjelpsgrupper Versjon: 2016

2 Innhold 1 INNLEDNING SELVHJELPSFORSTÅELSE SELVHJELP KJERNEOMRÅDER SELVHJELPSGRUPPA ET VERKSTED SELVHJELPSGRUPPAS ARBEID IGANGSETTERENS ROLLE RAMMER FOR SELVHJELPSGRUPPER OPPSTART PROSESSARBEID OG GRUPPEPROSESS LOKALT SELVHJELPSARBEID SELVHJELP I ET SAMFUNNSPERSPEKTIV Selvhjelp handler om å håndtere problemene i hverdagen, små eller store, på en måte som gjør at mestring og livskvalitet øker. Selvhjelp er styrkingsarbeid som bidrar til at mennesker tar i bruk og gjenerobrer krefter slik at endringer blir varige.

3 1 Innledning Selvhjelp Norge ønsker med dette heftet å bidra til at oppstart av nye grupper blir "så mulig som mulig". Kunnskapen er basert på mange års erfaring med selvhjelpsarbeid i Norge, både fra Selvhjelp Norges samarbeidspartnere og andre aktører som har drevet selvhjelparbeid over lang tid. Heftet er ment som en støtte til personer som ønsker å komme i gang, for ledere av frivillig- og frisklivssentraler, for organisasjoner eller offentlige instanser. Heftet om igangsetting av selvhjelpsgrupper kan brukes av alle som vil i gang med selvhjelpsvirksomhet. Selvhjelp Norge holder også seminarer om igangsetting av selvorganiserte selvhjelpsgrupper, og våre distriktskontorer kan være en støtte og samarbeidspartner for lokalt selvhjelpsarbeid. Erfaringer fra ulike arenaer viser at selvhjelpsarbeid nytter. Mennesker får på denne måten muligheten til å øke livskvaliteten og styrke egen mestring. Å bidra til innsamling og spredning av erfaringer er en av Selvhjelp Norges viktigste oppgaver. Selvhjelp Norge jobber etter visjonen i Nasjonal plan for selvhjelp: Alle i Norge skal vite hva selvorganisert selvhjelp er, og kunne ta kunnskapen i bruk når livsproblemer oppstår. Selvhjelp Norge drives av Norsk Selvhjelpsforum, på oppdrag fra Helsedirektoratet, og er finansiert over statsbudsjettet. Selvhjelp Norge er en del av realiseringen av Nasjonal plan for selvhjelp. På selvhjelp.no finner du mer informasjon om selvorganisert selvhjelp og Selvhjelp Norges arbeid. 2 Selvhjelpsforståelse Selvhjelp er styrkingsarbeid som bidrar til at mennesker tar i bruk og gjenerobrer egne krefter. Dette kan bidra til at endringer blir varige. Selvhjelp er styrkingsarbeid ved at: Mennesker setter seg i stand til å benytte/nyttiggjøre egne krefter og erfaringer. Mennesker setter seg i stand til å be om hjelp, ta imot hjelp, og yte hjelp. Mennesker setter seg i stand til bedre å delta i samspill med omgivelsene. Definisjon selvhjelp Selvhjelp er å ta utgangspunkt i opplevelsen av eget problem, gå inn i en prosess sammen med andre, for gjennom denne å erverve innsikt som aktiverer bruk av egne erfaringer for å oppnå forandring. Selvhjelpsarbeidet går ut på at du gjennom aktiv deltakelse velger å ta ansvar for eget liv. Dette fører til mobilisering av egen styrke og egne krefter som gir deg mulighet for egenkontroll og styrket selvfølelse. På denne måten utløses ressurser og kompetanse som gjør det mulig å ta nye eller andre valg enn før. Erfaring og forskning (se selvhjelp.no) viser at en av de mest virksomme prosessene i selvhjelpsarbeidet er selve fellesskapet, det å våge og være tilstede her og nå, og benytte tilstedeværelsen for å skape endringer. Selvhjelpsforståelsen bygger på at det i alle mennesker finnes iboende ressurser som kan aktiveres og mobiliseres når livsproblemer oppstår. Med iboende ressurser menes de kreftene du kan ta tilbake ved å bli kjent med problemet ditt. Gjennom slik ressursmobilisering gjenvinnes krefter man ellers bruker på å holde problemer og vanskelige tanker og følelser på avstand. 1

4 Egenkraftmobilisering (Empowerment) Empowerment blir ofte oversatt med myndiggjøring eller bemyndigelse. Vi har beskrevet det på en annen måte: Egenkraftmobilisering (empowerment) er den prosessen som er nødvendig for å styrke og aktivere menneskets egenkraft til å bli kjent med egne problemer, og erverve seg nødvendige ressurser for å kunne håndtere hverdagen. (S. Talseth) Denne definisjonen tar opp i seg den enkeltes prosess og mobilisering av egne krefter. Utgangspunktet for alt selvhjelpsarbeid er et menneskesyn der vi ser på alle mennesker som verdifulle og med iboende ressurser og muligheter. Selvhjelp er verktøyet selvhjelpsgruppa er verkstedet Selvhjelpsgrupper er verksteder for bearbeiding av erkjente livsproblemer. I gruppene arbeider hver enkelt for å skape en bedre hverdag for seg selv, sammen med andre. Selvhjelp er å gripe tak i egen opplevelse, våge å stå i og utfordre smerten, for gjennom det å ta ansvar for egne følelser. I en slik prosess gjenerobres jeg-et og iboende ressurser tas i bruk. Selvhjelp er å skape rom for å jobbe med det som er vanskelig, alene og sammen med andre. Dette kjennetegner en selvorganisert selvhjelpsgruppe: Arbeid og deltakelse bygger på den enkelte deltakers iboende ressurser. Utgangspunktet er deltakernes erkjente problem og at de har et behov for å bearbeide problemet. Deltakerne er motivert og har gjort et valg om å delta aktivt. Et fellesskap som bygger på gjensidighet, likeverd og toleranse. Åpenhet samtale om følelser, tanker og opplevelser, men ikke mer enn deltakerne selv vil eller er klare til. Taushetsplikt og meldeplikt innad i gruppa. Vekst for den enkelte innenfra, ikke ved at det kommer noen utenfra som skal hjelpe eller lære opp deltakerne. At problemet er en ressurs i den forstand at det finnes kunnskap i erfaringene. S. Talseth: Sosial- og helsedepartementet. St. meld. Nr /94 Om videreføring av arbeidet med Frivillighetssentraler. 2

5 3 Selvhjelp kjerneområder Selvhjelpsarbeidet har noen sentrale kjerneområder som det er nødvendig å ha et aktivt forhold til i arbeidet med selvhjelpsgrupper. Dette kapittelet handler om disse områdene. Prosess Selvhjelp er prosessarbeid. Prosessen tar utgangspunkt i din opplevelse av virkeligheten. Selvhjelp handler om å bli kjent med problemet sitt, finne et språk, sette ord på problemet, og våge å være tilstede i samhandling med andre. Å sette seg i stand til Ordene å sette seg i stand til er sentrale i selvhjelpsarbeidet. Det er ikke bare viktig å forstå hva det betyr, men også reflektere over hvordan man gjør det. Å sette seg i stand til innebærer: En erkjennelse av eget (livs)problem som en forutsetning for endring. Motivasjon til forandring. Eget, aktivt valg - om å forandre. Våge å være tilstede "her & nå". Våge å stå i kontinuerlig endring, en prosess. Ved å bli kjent med disse fem elementene og gradvis våge å benytte dem vil du bidra til å sette i gang en endringsprosess hos deg selv. Motivasjon for selvhjelpsarbeidet Den som eier problemet, må selv erkjenne sitt behov og være motivert for endring. Selvhjelp er en mulighet som den enkelte selv aktivt må velge og kan ikke passivt tas imot som et tilbud. Ingen kan henvises til en selvhjelpsgruppe fordi andre mener at det vil være bra for deg. Egne behov og egne valg er helt avgjørende faktorer for utbytte av arbeidet i en selvhjelpsgruppe. Utgangspunktet er dine behov og din motivasjon. Gjensidighet Prinsippet om gjensidighet, det at alle skal ha utbytte av felles innsats, er det viktigste prinsippet en selvhjelpsgruppe bygger på. Alle som deltar i en selvhjelpsgruppe er aktive deltakere. Ingen er deltaker i en selvhjelpsgruppe for å hjelpe andre. Alle er der med sitt eget problem. Det er hver deltakers egne erfaringer, kunnskap og ressurser som er den bærende kraft i alt selvhjelpsarbeid. Felles problem? Tradisjonelt kjenner vi selvhjelpsgruppearbeidet som en arbeidsmåte for mennesker med felles problem, sykdom eller lidelse, for eksempel angst, sorg, utbrenthet, hiv, kreft, en vanskelig pårørenderolle. I de senere årene er det imidlertid etablert grupper også sammensatt av mennesker med ulike problemer. Bakgrunnen for dette er kunnskapen om at forskjellige problemer og tilstander ofte gir liknende følelser eller opplevelser. Dette kan for eksempel være frykt, sorg, ensomhet, sinne eller lav selvfølelse. Erfaringer viser at de virksomme elementene i en selvhjelpsgruppe er de samme, enten deltakerne har felles problem, eller kommer sammen omkring ulike problemer. Begge deler fungerer. Å være til stede Selvhjelp handler om å våge å være til stede i situasjonen her og nå. Hva skjer med meg i samspill med andre mennesker? Hva opplever jeg? Hva lar jeg det gjøre med meg? Hvilke følelser oppstår i situasjonene og samtalene i gruppa? Hva opplever vi ved å fortelle om vårt eget problem? Det dreier seg om å våge å være til - stede i livet sitt, tørre å vise sårbarhet og slippe litt på kontrollen. 3

6 4 Selvhjelpsgruppa et verksted En selvhjelpsgruppe er et verksted for endring i et gjensidig arbeidsfellesskap basert på deltakelse, tillit og respekt. Arbeidet i en selvhjelpsgruppe viser at det både i oss og mellom oss er flere sett av følelser. Noe har vi med oss inn i møtet med de andre, noe aktiveres der og da. Selvhjelpsgruppa er en arena for å synliggjøre dette. På den måten kan ulike følelser bli bevisstgjort. Selvhjelpsgrupper kan være en god arbeidsmåte for mange, men det er ingen universalløsning for alle problemer. En selvhjelpsgruppe helbreder ikke sykdom, men er en arena der man sammen arbeider for bedre å leve med og mestre et livsproblem. En selvhjelpsgruppe kan være en selvstendig enhet eller del av en organisasjon, eller kanskje er den kommet i stand i etterkant av en offentlig tjeneste, for eksempel ved Lærings- og mestringssentrene i helseregionene. Mange bruker- og interesseorganisasjoner har selvhjelpsgrupper som en mulighet for sine medlemmer. En selvhjelpsgruppe er et verksted for å håndtere sin egen psykiske helse og arbeide med sin egen mestring. I selvhjelpsgruppene er det fokus på å bli kjent med følelsene bak et symptom og/eller hva fysisk sykdom eller skade kan medføre av utfordringer for vår mentale helse. Det kan handle om følelser som skyld, avmakt, uro, angst, ensomhet, frustrasjon osv. Og ikke minst hva du lar disse følelsene gjøre med deg - dersom du ikke våger å forholde deg aktivt til dem, eller kjenne på dem i det hele tatt. Selvhjelpsarbeid fører ikke nødvendigvis til mindre følelsesmessig smerte på kort sikt, men bidrar til at en blir bedre kjent med smerten og kan bruke denne kunnskapen som utgangspunkt for håndtering av den. Lederløs I en selvorganisert selvhjelpsgruppe er det kun deltakere, ingen ledere. Men gruppa kan få starthjelp av en igangsetter. Selvhjelpsgrupper er lederløse og basert på den enkeltes kunnskap og erfaringer. Prinsippet om lederløshet baserer seg på tanken om at dette krever, og gir mulighet til, ansvarsmobilisering. Erfaring viser at det skal kun litt lederskap til for at deltakerne lener seg tilbake og overlater ansvaret for gruppas utvikling til "lederen". Lukkede grupper Dette heftet bygger på erfaringer fra lukkede selvhjelpsgrupper, det vil si at det ikke kommer nye deltakere inn i gruppa uten at gruppa i fellesskap har bestemt det. Hver gang en ny deltaker trer inn i fellesskapet brytes igangsatte prosesser, og det må skapes et nytt fellesskap. Dette er viktig å huske: Når det kommer ett nytt medlem inn i en liten gruppe, så blir det faktisk en NY gruppe. Alternativ og supplement Selvhjelp som verktøy kan benyttes både som et alternativ og et supplement til profesjonell hjelp. Det er ikke noe motsetningsforhold i å benytte seg av flere arbeidsformer samtidig eller på forskjellige stadier i en prosess. Ofte går selvhjelp og profesjonell hjelp hånd i hånd. I tilfeller hvor flere aktiviteter kombineres, er det imidlertid viktig og nyttig at "alle vet om hverandre". Selvhjelpsarbeid handler om å håndtere og leve med et problem. Å leve med er det motsatte av å resignere, gi opp eller å la seg passivisere. Å leve med er å integrere et problem til en del av deg slik at du tar tilbake kontrollen og finner igjen egne krefter. 4

7 5 Selvhjelpsgruppas arbeid Hver selvhjelpsgruppe er unik og vil finne sin egen form og progresjon, men har noen felles, bærende elementer, se også punkt 3, Selvhjelp kjerneområder. En selvhjelpsgruppe er et sted å øve seg i å drive selvhjelp. Et "mentalt treningsstudio", der verdien av arbeidet du gjør for deg selv har verdi også for de andre. Det handler om å trygge seg selv i samhandling med andre mennesker. Våge å være tilstede med seg selv i øyeblikket og finne tilbake til følelser du kan være i og dele. Dette er viktig "trening" som du kan gjøre bruk av også utenfor gruppa. Selvhjelpsverktøyets mest virksomme element er tilstedeværelse i øyeblikket, i her og nå-situasjonen. Hver deltaker har med seg verdifull kunnskap inn i gruppa fra sin egen hverdag, som man deler med de andre. Eget problem en ressurs og drivkraft til endring! Dette kan virke som et provoserende utsagn, men vi vet av erfaring at dette er kjernen i selvhjelp og egne endringsprosesser. Det å ta seg selv på alvor, våge å kjenne etter selv om det gjør vondt, gjør det mulig å bli kjent med eget problem. Slik kommer du i posisjon til å bli kjent med egne følelser slik at de ikke lenger er så skremmende at de må holdes på avstand. Det er dette som ligger i ressursbegrepet. Kunnskap innenfra Selvhjelpsarbeidet tar utgangspunkt i problemet som drivkraft for endring - ved å bli kjent med eget problem. I et hvert problem ligger det mye kunnskap. Det er en personlig prosess for å gjenerobre tilliten til denne kunnskapen. Alle har med seg erfaringer og opplevelser fra sitt eget liv inn i gruppa. Slik skapes det vekst for den enkelte innenfra. Innsikten og kunnskapen vokser i møtet med de andre. Jeg eier problemet mitt! Å ta eierskap (erkjennelse) til vanskelige følelser er grunnlaget for bevisstgjøring og endring. Bevisstgjøringen bidrar til å mobilisere ansvar for egne følelser og opplevelser. Gjennom dette setter vi oss i stand til å håndtere livssituasjonen bedre. Prosessen med å ta eierskap til problemet er ofte smertefull og kan ta tid, men oppleves ofte å gi bedre mulighet til å ta kontroll og oppleve mestring. I selvhjelp er dynamikken at fokus rettes innover i deg selv og ikke på "de andre". Gjennom selvhjelpsarbeid jobber den enkelte med egen endring. Ansvar For å ta tak i følelsene dine må du våge å åpne deg og kjenne etter hva du faktisk føler. Et sentralt spørsmål blir: Hva lar jeg dette gjøre med meg? Tar jeg virkelig ansvar for egne følelser og opplevelser? Gjennom å ta ansvar for de følelsene du faktisk har, synliggjøres også valgmulighetene. Denne ansvarsmobiliseringen er startknappen til enhver endring. Det innebærer at du gir deg selv valget om du ønsker eller klarer å stå i følelsen, eller om du skal bruke krefter på å holde problemet unna. Dette spørsmål kan vi stille oss selv hver gang noe oppleves som vanskelig. Motivasjon Motivasjonsprosessen kan være utfordrende og sette mange følelser du ikke har kjent på på lenge, i bevegelse. Å vite om dette kan gjøre det mindre skremmende. Motivasjonsarbeidet har to trinn: 1. Motivasjon for å sette i gang sin egen prosess. 2. Motivasjon for å delta i gruppeprosessen. Begge trinnene er like viktige for å oppnå varig endring. Det er du selv som må foreta valget. Dette valget innebærer å våge og ta ansvar for egne opplevelser og velge å ta aktiv styring. Utformingen av din hverdag blir din egen! Selvhjelp skal alltid betraktes som en mulighet du må velge heller enn et tilbud om hjelp som du mottar. Det betyr at motivasjonen for å sette i gang endringsarbeidet må komme fra deg selv og ikke fra en utenforstående. Men motiverende støttespillere kan vi alle ha bruk for innimellom. 5

8 Mot Ansvarliggjøring krever mot og er ikke det samme som "å ta seg sammen". Å sette seg i stand til kan være: Å be om hjelp. Og ta imot hjelp. Å våge å være tilstede i egen hverdag. Å sette ord på egne følelser. Våge å sette grenser. Tillit Arbeidet i gruppene er basert på gjensidig tillit. At en kan stole på de andre deltakernes taushetsplikt og ærlighet i fellesskapet. Det handler om å ha noen "å lene seg mot", som kan stå ved siden av når noe er vanskelig og tungt. Tillit til at du blir sett og får lov til å se de andre. Åpenhet Når det er snakk om åpenhet gjelder en viktig grunnregel: "Si ikke mer enn du vil!" Ingen har krav på livshistorien din. Vi har sett at mennesker som har vært for åpne for tidlig, ikke makter å gå tilbake på møtene. Her gjelder det å følge sitt eget tempo. "I selvhjelpsgruppa kunne jeg litt etter litt sette ord på noen av tankene mine. Jeg fikk luftet noen tanker for de andre og fikk se deres reaksjoner. Jeg fikk spørsmål jeg måtte tenke over og svare på fra gruppa. Når jeg hørte meg selv svare, kunne jeg ta stilling til om jeg var ærlig mot meg selv eller ikke." Respekt - for hvem og hva? Basis i selvhjelpsarbeidet er respekt for hverandres virkelighet. Selvhjelp tar utgangspunkt i virkeligheten! Alle virkeligheter er virkelige nok! Den enkeltes opplevelse av virkeligheten er subjektiv. Ulikhetene bidrar til å skape dynamikk i gruppa. Respekt betyr "å se om igjen" eller "å se på nytt". Gjensidighet og speiling Som et resultat av fellesskapet oppstår også en aktiv gjensidighet. Det vi kaller speiling. Gjennom andres reaksjoner på dine handlinger og uttrykte tanker, får du en mulighet til å se og forstå deg selv på en annen måte. Gjennom å se de andre og selv bli sett, synliggjør du egne problemer og muligheter for valg. Andres perspektiver kan være utfordrende, men også et godt, og kanskje nødvendig, verktøy i endringsprosessen. I gjensidighet ligger også selvhjelpsgruppenes flate struktur. Ingen er der for å være flink, eller for å lede de andre, men for å bidra med seg selv og sine egne opplevelser. Alle har et felles ansvar for det som skjer i gruppa og deltar på like fot. Taushet og meldeplikt Alle deltakere må skrive under på at de forplikter seg til å holde alt som skjer på møtene, innenfor gruppa. Jeg skal vite at det jeg forteller forblir innenfor "gruppas fire vegger. Taushetsplikten er moralsk, ikke juridisk. Meldeplikten innebærer at alle skal gi beskjed dersom de blir forhindret fra å komme på et møte. Dette er av respekt for gruppa, men også for den enkelte deltakers skyld. Vi understreker viktigheten av å møte opp og prioritere arbeidet i gruppa fordi stabilitet er en forutsetning for å få til endringer. Praktisk organisering av dette med meldeplikten kommer den enkelte gruppe selv frem til. I en selvhjelpsgruppe er det viktig å være så trygg at man våger å være utrygg. Forventninger, forandringer og fremskritt Forventningene til selvhjelpsarbeidet må være realistiske. Urealistiske forventninger gir skuffelser og skaper forvirring. Ikke alle problemer har en løsning. Selvhjelpsarbeidet krever tålmodighet. Å jobbe med egne holdninger, følelser og adferdsmønstre tar tid. Selvhjelp er et verktøy som kan brukes for å leve bedre og annerledes med de problemene du har og endre din egen opplevelse av dem. Det handler om opplevelse av og utformingen av egen hverdag. 6

9 Målet er å tilegne seg selvhjelp som verktøy, slik at du kan ta det i bruk, når du trenger det! Smerten ved et problem forsvinner ikke bare du blir forklart at det er mulig å gjøre noe positivt ut av det, og at det egentlig er en ressurs. Ved å gå inn i og tørre å kjenne på og forholde seg til smerten, ikke unngå den, blir det mulig å finne tilbake til egne krefter og benytte dem konstruktivt. Mange mennesker erfarer at det er viktigere å se etter små endringer enn store fremskritt, det å legge merke til ting som er annerledes i dag enn det var i går. Det kan også hende du får tak i nye smertefulle følelser underveis, og det kan der og da oppleves mer som et skritt tilbake, eller en omvei, på veien mot en bedre håndtering av livet. Det er en smertefull prosess å bearbeide et livsproblem, men det å bestemme seg for å finne mot til å prøve, er alltid det første skrittet i riktig retning. Ting tar tid, vanskelige ting tar lengre tid. 6 Igangsetterens rolle Selvhjelpsgrupper kan startes opp med eller uten igangsetter. Dersom gruppa starter opp uten igangsetter kan denne veilederen og annet materiell fra Selvhjelp Norge være til hjelp. Dersom du selv er igangsetter, vil du selvsagt ha denne definerte rollen, med tilhørende oppgaver. Igangsetterens viktigste rolle er å formidle erfaringsbasert kunnskap om selvhjelp og vise gruppa betydningen av rammer og prinsipper i arbeidet. Igangsetteren kan være med gruppa den første gangen, eventuelt noen flere ganger, men det har vist seg gang på gang at det bør være bestemt på forhånd hvor lenge igangsetter skal være med. Slik trygges forutsigbarheten i oppstarten og alle er forberedt på at igangsetteren skal tre ut av gruppa. Igangsettere kan rekrutteres på flere måter: Fra deltakere i tidligere selvhjelpsgrupper. Fra tjenesteapparatet, for eksempel lærings- og mestringssentre. Fra nettverket av tillitsvalgte i en frivillig organisasjon. Fra en frivilligsentral, frisklivssentral eller andre aktører i lokalsamfunnet. Det finnes ulike aktører som kan være støttespillere ved oppstart av nye selvhjelpsgrupper. Selvhjelp Norge har erfaringer du kan bruke. Fagfolks rolle Fagfolk kan spille ulike roller i selvhjelpsarbeidet. Informatør- og motivatorrollen ved å spre kunnskap og informasjon om selvhjelp som mulighet er den viktigste. Noen ganger er fagfolk bidragsytere ved oppstart av nye grupper. Da er det viktig å ha bevissthet rundt forskjellene på fagrollen og igangsetterrollen. 7

10 Hva er viktig for en igangsetter? At du har forståelse for hvordan selvhjelpsarbeid fungerer. At du kan forvalte kunnskap om at selvhjelpsarbeid nytter. At du våger å være tilstede her og nå sammen med deltakerne i gruppa. At du våger å være usikker og ikke må «vite alt». Det er viktig at igangsetteren er motivert og har engasjement for arbeidet. Ingen bør bli igangsetter for å være "den snille" eller "den sterke". Målet med igangsetterens tilstedeværelse er å skape en så trygg plattform at gruppa klarer seg selv, blant annet gjennom formidling av rammer og prinsipper for arbeidet. Den viktigste oppgaven er å bidra med kunnskap og erfaring om selvhjelp i tillegg til praktisk tilrettelegging av oppstartmøtene. Igangsetteren skal kun bidra til at gruppa kommer i gang. Målet er å gjøre seg selv overflødig. All erfaring viser at det er viktig at igangsetterens rolle er tydelig helt fra første møte. For noen grupper kan det være fint å vite at igangsetteren også er tilgjengelig for gruppa senere. Der det er mulig, er det nyttig dersom to igangsettere kan være sammen om å starte en selvhjelpsgruppe. Det vil gi god støtte i prosessen i tillegg til at de bidrar med forskjellige erfaringer. Det er viktig at igangsetteren våger å være personlig og tilstede uten å trekke inn sitt private anliggende inn i gruppa. Dette betyr tilstedeværelse i øyeblikket, empati og gjensidighet ut fra egne erfaringer og prosess. Også for igangsetteren gjelder regelen om å ikke si mer enn du vil eller kan stå inne for. Som igangsetter er det viktig å sette av tid til å reflektere over prosessen i gruppa og sin egen rolle, gjerne ved å alliere seg med en diskusjonspartner. På den måten blir du selv mer bevisst på hvordan du opptrer og hva du lærer. Diskusjonspartneren kan være den man satte i gang gruppa sammen med, en igangsetter et annet sted, eller en som har startet gruppe før. 7 Rammer for selvhjelpsgrupper Gruppestørrelse Erfaring viser at en optimal gruppe består av 5-8 mennesker. Denne størrelsen er stor nok til å skape dynamikk og liten nok til å skape nærhet. I tillegg vil den også tåle noe fravær og allikevel opprettholde den nødvendige stabiliteten. Er det for mange deltakere i en gruppe, blir det vanskelig å skape rom og tid nok for alle. Er det for få, vil den bli sårbar for frafall og sykdom. Kjønn Hvis det er mulig og det finnes deltakere nok, sikres dynamikken i gruppene best ved at begge kjønn er representert. Dette er nyttig fordi vi har ulike erfaringer og innfallsvinkler, men også fordi verden utenfor gruppa består av både kvinner og menn. I noen tilfeller vil det være naturlig å danne kjønnshomogene grupper. Alder Vi har ingen spesielle anbefalinger når det gjelder alderssammensetningen i en gruppe. Det kan allikevel være lurt at deltakerne møter andre innenfor et visst aldersspenn, for eksempel 10 år, men la ikke dette hindre oppstart av en gruppe. Møtehyppighet Selvhjelpsarbeid er prosessarbeid. Går det for lang tid mellom møtene i gruppa, blir prosessene vanskelig å ta igjen. Erfaring viser at det er nyttig å møtes ukentlig de første gangene for deretter å gå over på noe sjeldnere frekvens, for eksempel annen hver uke. Hver gruppe må selv finne frem til et intervall som best mulig sikrer både prosess og stabilitet. Lokaler Selvhjelpsgrupper kan holdes i offentlige lokaler, kommunehus, helsesentre, bibliotek, frivillighetssentraler, kirker osv. Det er ikke alltid så praktisk å være hjemme hos hverandre da man kan bli forstyrret eller som vert føle forpliktelse til servering. 8

11 For mange er anonymitet en viktig faktor. Derfor bør lokalene være nøytrale i den forstand at de er plassert et sted deltakerne føler at anonymiteten kan ivaretas. Frivillighetssentralene er et eksempel på nøytrale lokaler. Bevertning Samtalen er selvhjelpsgruppas verktøy, bevertning kan ta fokuset bort fra dette. Gjør det enkelt! Varighet Det anbefales at gruppemøtene holdes innenfor 2 timer. Hvorfor? Det arbeides med vanskelige problemer i gruppene. Dette kan være krevende prosesser. Et annet vesentlig aspekt er forutsigbarhet. Når en vet at en har to timer, kan gruppa avrunde på en god måte. En gruppe kan arbeide over en kort eller lang periode. Det er viktig å gi seg selv og gruppa tid for å oppnå utbytte av arbeidet. Ting tar tid! En deltaker er med i en selvhjelpsgruppe så lenge han eller hun selv har behov for og utbytte av arbeidet. 8 Oppstart Oppstart av selvhjelpsgrupper kan ha ulik organisering med hensyn til forankring i en frivillig organisasjon, utspring i en offentlig tjeneste eller i et nærmiljø. Ta kontakt med oss i Selvhjelp Norge, dersom du trenger mer kunnskap. I ulike lokalsamfunn, frivillige organisasjoner eller tjenestesteder vil selvhjelpsarbeidet kunne komme i gang på ulike måter. Vi kan tenke høyt sammen med deg om dette. Selvhjelp Norge har erfaring, kunnskap og informasjonsmateriell som du kan bruke. Mange selvhjelpsgrupper er startet opp ved at enkeltmennesker har tatt et initiativ for å komme i kontakt med andre. Når dere er mange nok, kan dere avtale et første møte. Det finnes ikke noe fasitsvar på hvordan en gruppe etableres. Alle grupper danner sitt klima og sin dynamikk. Det viktigste gruppa kan gjøre er å snakke sammen om hvordan de vil bruke gruppa. Samtaler om den enkeltes forventning og motivasjon er en god inngangsport til selvhjelp. Fellesskap En selvhjelpsgruppe tar utgangspunkt i deltakernes opplevelse av at de har et problem de har behov for å bearbeide. Fellesskapet er viktig. Gjennom fellesskapet skapes et rom for å dele erfaringer, på en annen måte enn det som er vanlig utenfor en selvhjelpsgruppe. Hvorfor? Fordi deltakerne deler erfaringer med andre, og i denne gjenkjennelsen oppstår ofte en bevisstgjøring som kan være drivkraft i den enkeltes endringsprosesser. Denne opplevelsen av å ikke være alene om et problem utløser ofte krefter som kan brukes i det videre arbeidet. Åpenhet er viktig, men i selvhjelpsarbeidet gjelder et prinsipp: Ikke si mer enn du vil eller kan stå inne for. Det er lett å "føle seg presset" av kollektivet til å være mer åpen enn en egentlig er klar for selv. 9

12 Oppstart uten igangsetter Der det ikke er en igangsetter, bør det første gruppemøtet brukes til å gå gjennom materiell om rammer og prinsipper for arbeid i selvorganiserte selvhjelpsgrupper. Da vil alle deltakerne ha et felles utgangspunkt. Materiell finner du på selvhjelp.no/materiell. Oppstart med igangsetter Nedenfor er en skisse til hvordan møtene kan organiseres med igangsetter, men gjelder selvfølgelig i stor grad også for grupper uten igangsetter. Første gruppemøte Presentasjonsrunde Ta en runde på forventninger, behov og motivasjon Snakke sammen om hvordan bruke gruppa. Tydeliggjør igangsetterens rolle inkl. tilbaketrekning Snakke om rammer: Taushetsplikt, meldeplikt, tid, bevertning, pauser Underskrive taushetserklæring Snakke om prinsipper i selvhjelpsarbeidet. Bli kjent! Andre gruppemøte Ta en runde på hva den enkelte har tenkt siden sist, gjerne starte med seg selv Ta en "runde" - hvordan har jeg det her & nå? Gjenta viktige prinsipper Våge å la gruppa forme seg selv Bli bedre kjent! Siste gruppemøte med igangsetter Understreke at igangsetteren fortsatt er tilgjengelig for gruppa og kan komme tilbake etter avtale Snakke om veien videre for gruppa Sette en dato for oppfølging Igangsetteren skal i løpet av et bestemt antall møter gjøre seg selv overflødig. 10

13 9 Prosessarbeid og gruppeprosess De ulike opplevelsene det enkelte problem kan føre med seg, gir næring til gruppas arbeid. I en selvhjelpsgruppe bearbeider du problemet slik at det blir mulig å få en bedre hverdag. Dette i motsetning til å bekjempe eller fortrenge problemet du står ovenfor, noe som fører til at du selv setter en stopper for videre utvikling. Som gruppe er man også gjennom felles prosesser. Prosessene i gruppa skapes når deltagere forholder seg til egne følelser i øyeblikket. Bearbeiding av problemer i en selvhjelpsgruppe er prosessarbeid. I løpet av denne prosessen er det noen kjente faser gruppene går gjennom. Rekkefølgen er forskjellig fra gruppe til gruppe. Grupper vil ofte være innom de fleste av disse fasene i større eller mindre grad, og noen av fasene kan dukke opp på nytt. Derfor er det viktig å vite om disse elementene i gruppeprosessene slik at de kan håndteres og brukes konstruktivt. Forsiktighet Innledningsvis i en gruppes arbeid er det naturlig å være litt forsiktig i tilnærmingen til hverandre. Det handler om å bli kjent og utvikle tillit. Ofte vil deltakere gi tilbakemelding at de føler at de mestrer mindre eller opplever ting vanskeligere etter de første møtene fordi man setter i gang en prosess med å åpne opp for de vanskelige tingene i livet. Å snakke om egen sårbarhet kan være en god tilnærming for å være mer tilstede her og nå. Høflighet Før man kommer ordentlig i gang er man ofte redd for å gjøre noe galt. En måte å håndtere dette på er å ofte å opptre korrekt og "høflig". Det er lurt å bruke litt tid på å reflektere over det man lurer på: hvor mye kan jeg si, hva kan jeg si, hva om jeg blir sint og så videre. Fortellerstadiet For å bli kjent føler de fleste deltakerne, etter hvert, behov for å fortelle sin egen historie. Dette er viktig og mange opplever det "å kjenne seg igjen" som verdifullt. En blindgate i selvhjelpsarbeidet er det dersom man fortsetter å dyrke de negative erfaringene sammen og dermed får en felles legitimitet for sine frustrasjoner. Det kan bli negative og ødeleggende spiraler som motvirker utvikling og endring. Lederjakt Selv om gruppene er lederløse, vil deltakerne ofte ønske en leder fordi vi er vant til at det er en leder i mange sammenhenger. Lederjakten dukker gjerne opp etter at igangsetteren trekker seg ut. Noen deltakere velger å trekke seg i denne fasen. Da er det viktig å snakke om dette. Noen synes også det er lettere å gå inn i en lederrolle selv i denne fasen. Det er derfor viktig at gruppa bruker tid på dette. En leder kan styre deg og gruppa gjennom vanskeligheter. Problemer kan unngås. Men det betyr at gruppa mister den verdifulle læringen som ligger i å løse sine egne problemer som for eksempel kan oppstå rundt lederløsheten. Lyserød idyll Gruppa er hyggelig å være i og har skapt en overflateharmoni. Idyllen er et skalkeskjul for å slippe å ta opp de vanskelige temaene. Når man våger å ta tak i dette, kan man oppleve et gjennombrudd som gjør gruppa til et godt verksted for videre arbeid. Beskyttelsesmekanismer Ulike beskyttelsesmekanismer kommer fort til syne i gruppa, for eksempel det at mange skjuler sitt indre jeg for ikke å avsløre følelsen av utilstrekkelighet, sårbarhet eller liknende. Dette er de samme mekanismene som vi bruker ellers i livet. 11

14 Relasjoner i gruppa Det vil alltid være noen man identifiserer seg mer med enn andre. Klikkdannelser kan forekomme. Det kan være ødeleggende for de andre om det ikke er åpenhet omkring de relasjonene som eventuelt oppstår. Ønske om å slutte Det skaper alltid uro at noen vil slutte. Noen ganger er det naturlig fordi man har fått utbytte av selvhjelpsgruppa og føler seg sterk nok til å gå videre "alene". Andre ganger har det form av "tilbaketrekning" fordi noe blir vanskelig. Bevisstgjøring Man må våge noe nytt for å komme videre, og det tar tid. Etter hvert som denne erkjennelsen oppstår, blir det mer tydelig hvordan en gruppe skal jobbe for å oppnå endring. Det bidrar til dynamiske grupper med tilstedeværelse og gode prosesser. Dette kan være en tøff periode, men også være den perioden som skaper mest endring for deltakerne. "Moden alder" Det blir naturlig at noen slutter. Gruppearbeidet har ført til positive endringsprosesser. De fleste er i stand til å bruke selvhjelpsverktøyene og - forståelsen også utenfor gruppa. Det er synd mennesker ikke kan bytte problemer. Alle vet nøyaktig hvordan de skal løse andres. Olin Miller "Blindgater" Mange grupper har erfart at prosessen havner i en blindgate. Nedenfor er eksempler på dette: Det er lettere å snakke om ting "utenfor" seg selv (distanse og analyse), enn å våge å forholde seg til seg selv og egne opplevelser. Hvis man lar gruppa utvikle seg til et diskusjonsforum eller temagruppe, blir det lett til at man distanserer seg fra øyeblikket og diskuterer tema uten å være tilstede med egen opplevelse. Hvis man ikke er bevisst på hvordan gruppa skal jobbe, kan det lett utvikle seg til en klage-gruppe der man dyrker hverandres problemer uten å komme videre. Rådgivning er ikke en del av en selvhjelpsgruppe. En selvhjelpsgruppe baserer seg på gjensidig deling av erfaringer. Klikkdannelser kan være en utfordring for en selvhjelpsgruppe. Da er det viktig å snakke om dette og være åpen om eventuell sosial kontakt mellom møtene. Hvis gruppa blir kun et kaffeslabberas reduseres virksomheten til et sosialt fellesskap der selvhjelpen lett forsvinner. Om gruppa opplever at den er i nærheten av disse tilstandene, er det den enkeltes ansvar å ta dette opp og sette ord på sin egen opplevelse. Dette har andre grupper opplevd før, og ved å stoppe opp og snakke om det kan gruppa få et nytt gjennombrudd. Ved å ha et aktivt forhold til utfordringene som oppstår, gjør man det mulig å identifisere og sette navn på problemene, bli kjent med dem og derigjennom hente opp erfaringer som blir nyttige for senere utvikling. 12

15 10 Lokalt selvhjelpsarbeid Selvorganisert selvhjelpsarbeid lokalt kan være ulikt fra sted til sted: Det kan være selvstendige og frittstående lokale møteplasser for selvorganisert selvhjelp. Det kan være nettverk for selvorganisert selvhjelp på tvers av kommuner. Eller det kan være selvorganiserte selvhjelpsgrupper. Hva som er "lokalt" vil også variere: kommunalt, interkommunalt, regions- eller fylkesvis, eller på tvers av fylker. Målet er at selvhjelpskunnskapen blir formidlet slik at folk kan ta den i bruk. Uavhengig av hvordan selvhjelpsarbeidet blir organisert er det nødvendig med en felles forståelse av innholdet som basis for alt samarbeid. Å skape felles arenaer for kunnskapsdeling om selvorganisert selvhjelpsarbeid vil derfor være et godt første skritt på veien mot lokalt selvhjelpsarbeid. 11 Selvhjelp i et samfunnsperspektiv Selvhjelpsarbeidet har en lang historie, både i Norge og internasjonalt. Arbeidet har gjennom historien hatt ulike former og plass i samfunnsbildet. På midten av 80-tallet fant det sted en oppblomstring av selvhjelpsarbeidet slik vi kjenner det i dag. Bakgrunnen var menneskers behov for å delta med egne krefter og et ønske om å ta i bruk den erfaringsbaserte kunnskapen som finnes i mennesker og i organisasjoner. Selvhjelpsarbeid slik det fremstår i dag har blitt til gjennom erfaringer. Disse erfaringene er grunnlag for dagens selvhjelpspraksis og kunnskapsformidling. Interessen for selvhjelp har vært økende i Norge siden midten av 80- tallet. Selvhjelpsfeltet er i utvikling og aktiviteten voksende. Utviklingen skjer på flere arenaer: i allerede etablert selvhjelpsvirksomhet og i organisasjonslivet generelt, samt hos myndighetene. Selvhjelp og selvorganiserte selvhjelpsgrupper er etter hvert en anerkjent arbeidsmåte. Det gjenspeiler seg blant annet i den tverrpolitiske enigheten rundt verdien av selvhjelpsarbeidet og det at selvhjelp som verktøy er nedfelt i offentlige veiledere og handlingsplaner. Selvhjelp handler om psykisk helse, håndtering og mestring. Selvhjelp kan benyttes som virkemiddel i forebyggende arbeid og som en del av rehabiliteringsarbeidet. Kunnskap om selvhjelp er også viktig i det helsefremmende arbeidet. Flere og flere ser potensialet og ressursene som kan realiseres og gjenerobres gjennom selvhjelpsarbeidet. 13

16 Selvhjelp Norge Selvhjelp Norge er en del av realiseringen av Nasjonal plan for selvhjelp (rapport IS-2168 fra Helsedirektoratet). Nasjonal plan for selvhjelp er forankret i Folkehelsemeldingen (St.meld /2015). Selvhjelp Norge drives av Norsk selvhjelpsforum på oppdrag fra Helsedirektoratet, finansiert over statsbudsjettet. Selvhjelp Norges oppgaver: formidle informasjon og kunnskap om selvorganisert selvhjelp være koordinator og møteplass for nettverksarbeid styrke selvhjelpsarbeidet gjennom kompetansehevende tiltak innhente, systematisere, utvikle og videreformidle kunnskap både erfaringsbasert og forskningsbasert være en pådriver for utvikling av selvhjelpsarbeidet i samarbeid med lokale aktører støtte opp om lokal igangsetting av selvorganiserte selvhjelpsgrupper og etablere nettverk for lokale aktører som er engasjert i dette arbeidet samarbeide med lokale kontaktpunkter og sentre for selvhjelp og mestring etter hvert som disse etableres Les mer om selvhjelp på våre nettsider. Selvhjelp Norge har 7 distriktskontorer, se selvhjelp.no/distrikt. Du finner oss her: Hovedkontor Kirkeveien Oslo post@selvhjelp.no selvhjelp.no Bruk av denne veilederen Denne veilederen må gjerne kopieres og brukes fritt. Vi ønsker at du krediterer oss for innholdet.

Selvhjelp en innføring

Selvhjelp en innføring Selvhjelp en innføring Øksfjord 20. september 2011 Psykisk helse Sunnhet og håndtering av livssmerte. Det dreier seg om hvordan vi kan håndtere sykdom, livskriser, funksjonsproblemer og andre alvorlige

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, mai 2009

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, mai 2009 Selvhjelp og igangsetting av grupper Oslo, mai 2009 2 Selvhjelp Norge Nasjonal plan for selvhjelp Hovedmål: å styrke selvhjelpsarbeid generelt. 3 Nasjonal plan for selvhjelp Det overordnede målet med den

Detaljer

Tanker og refleksjoner siden i går?

Tanker og refleksjoner siden i går? ?! Tanker og refleksjoner siden i går? Dag 2 Hva tenker du om selvhjelp i dag? Er det forskjellig fra i går? 2 1! berøre berøre -- la la seg seg berøre berøre Selvhjelp erfaring! erfaring! er å ta utgangspunkt

Detaljer

Tanker og refleksjoner siden i går?

Tanker og refleksjoner siden i går? Dag 2 1? Tanker og refleksjoner siden i går? 2 Selvhjelp er verktøyet, selvhjelpsgruppa er verkstedet. 3 1 Hva lar jeg noe gjøre med meg? 4 Samhandling - speiling Hva aktiverer dette i meg? Speiling Hva

Detaljer

Tanker og refleksjoner siden i går?

Tanker og refleksjoner siden i går? SELVHJELP NORGE Dag 2 1? Tanker og refleksjoner siden i går? 2 Selvhjelp er verktøyet, selvhjelpsgruppa er verkstedet. Et forpliktende arbeidsfelleskap en prosess Ikke et kurs --> kunnskap innenfra Ikke

Detaljer

Dag 2. Tanker og refleksjoner siden i går? Åpent igangsetterkurs. Ålesund. Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp 15. og 16.

Dag 2. Tanker og refleksjoner siden i går? Åpent igangsetterkurs. Ålesund. Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp 15. og 16. Dag 2 Åpent igangsetterkurs Ålesund Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp 15. og 16. oktober 2007 1 Tanker og refleksjoner siden i går? 2 1 Selvhjelp definisjon II Selvhjelp er å ta utgangspunkt i opplevelsen

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper

Selvhjelp og igangsetting av grupper Selvhjelp og igangsetting av grupper Oslo, februar 2009 1 Selvhjelp Norge Nasjonal plan for selvhjelp Hovedmål: å styrke selvhjelpsarbeid generelt. Utviklingsprosjekt august 2006 desember 2008 2 Nasjonal

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008 Selvhjelp og igangsetting av grupper Trondheim 9 og 10 januar 2008 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver 2 Mål for kurset Å sette seg

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Selvhjelp Norge

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Selvhjelp Norge Selvhjelp og igangsetting av grupper Selvhjelp Norge - et nasjonalt knutepunkt for selvhjelp 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? - Nasjonal plan for selvhjelp - Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver

Detaljer

Nasjonal satsning selvorganisert selvhjelp

Nasjonal satsning selvorganisert selvhjelp Nasjonal satsning selvorganisert selvhjelp En brikke i folkehelsearbeidet Kautokeino 28.08.12 1 Hvorfor en satsning på selvorganisert selvhjelp? 2 Selvorganisert selvhjelp er for ALLE. Folkehelse 3 Helseforståelse

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, november 2008

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Oslo, november 2008 Selvhjelp og igangsetting av grupper Oslo, november 2008 1 Selvhjelp Norge Nasjonal plan for selvhjelp Hovedmål: å styrke selvhjelpsarbeid generelt. Utviklingsprosjekt august 2006 desember 2008 2 Nasjonal

Detaljer

Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? SELVHJELP NORGE Selvhjelp og igangsetting av grupper Oslo 12. og 13. mars 2008 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver 2 Mål for kurset

Detaljer

selvhjelp.no Hva er selvorganisert selvhjelp? Hva kan selvhjelp bidra med til pårørende?

selvhjelp.no Hva er selvorganisert selvhjelp? Hva kan selvhjelp bidra med til pårørende? Hva er selvorganisert selvhjelp? Hva kan selvhjelp bidra med til pårørende? Selvhjelp Norge Nasjonalt kompetansesenter for selvorganisert selvhjelp Disposisjon Hva og for hvem er Selvhjelp Norge? Selvhjelpsforståelse

Detaljer

Samhandling om lokalt selvhjelpsarbeid

Samhandling om lokalt selvhjelpsarbeid Samhandling om lokalt selvhjelpsarbeid «Menneskets egenkraft er den viktigste ressursen i alt helsearbeid.» Selvhjelp Norge, Mette Smedstad daglig leder ved distriktskontoret for Oslo, Akershus og Østfold

Detaljer

Retningslinjer for ANGSTRINGER

Retningslinjer for ANGSTRINGER Retningslinjer for ANGSTRINGER Innledning Retningslinjene er en rettesnor og en hjelp i selvhjelpsarbeidet for den enkelte deltager, for selvhjelpsgruppene i Angstringen, og for de som holder liv i Angstringene

Detaljer

Hvem er du? Hvorfor er du her?

Hvem er du? Hvorfor er du her? Selvhjelp og igangsetting av grupper Selvhjelp Norge! Nasjonal plan for selvhjelp Mork, november 2008 Hovedmål: " å styrke selvhjelpsarbeid generelt.! 1! 2 Nasjonal plan for selvhjelp Det overordnede målet

Detaljer

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Selvhjelp og igangsetting av grupper Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag Oppdragsgiver Oppgaver Mål for kurset Å sette seg i stand til å sette igang selvhjelpsgrupper

Detaljer

SELVHJELP NORGE Introduksjon til selvorganisert selvhjelp

SELVHJELP NORGE Introduksjon til selvorganisert selvhjelp SELVHJELP NORGE Introduksjon til selvorganisert selvhjelp Knut Laasbye, distriktskontoret Oppland/Hedmark Eli Vogt Godager, rådgiver, Selvhjelp Norge GJØVIK, torsdag 3. juni, Thon Quality Hotel Strand

Detaljer

Du kan hjelpe deg selv.

Du kan hjelpe deg selv. Du kan hjelpe deg selv. Hvordan sette i gang en selvorganisert selvhjelpsgruppe? Hvordan sette i gang en selvorganisert selvhjelpsgruppe? Disse retningslinjene er skrevet for deg som vil starte en selvorganisert

Detaljer

Selvhjelp en innføring Kautokeino, 11. oktober 2011 Karasjok, 12. oktober 2011

Selvhjelp en innføring Kautokeino, 11. oktober 2011 Karasjok, 12. oktober 2011 Selvhjelp en innføring Kautokeino, 11. oktober 2011 Karasjok, 12. oktober 2011 Selvhjelp nytter! 2 JALLU en som er modig Å våge Å ta en sjanse er å miste fotfeste en liten stund Å ikke ta en sjanse er

Detaljer

En reise i norsk selvhjelpshistorie og status i dag. Tønsberg,

En reise i norsk selvhjelpshistorie og status i dag. Tønsberg, En reise i norsk selvhjelpshistorie og status i dag Tønsberg, 15.11.12 Rapportene kom og ble arkivert Fenomen Prosjekter Tid 1980- tallet St.meld.nr. 16 1992/93, Frivilligsentralene 1993 Oppdrag med Nasjonal

Detaljer

Selvhjelp. - et verktøy i eget liv

Selvhjelp. - et verktøy i eget liv Selvhjelp - et verktøy i eget liv Hvem er vi? Link Oslo er et byomfattende selvhjelpssenter for Oslos innbyggere. Senteret arbeider for å øke kunnskapen om bruk av selvhjelp som et verktøy i håndtering

Detaljer

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE En veiledning* fra * basert på revidert utgave: Veiledning fra Angstringen Oslo dat. juni 1993 Dette er en veiledning til

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper

Selvhjelp og igangsetting av grupper Selvhjelp og igangsetting av grupper Oslo, august 2009 2 Selvhjelp Norge Nasjonal plan for selvhjelp Hovedmål: å styrke selvhjelpsarbeid generelt. 3 Nasjonal plan for selvhjelp Det overordnede målet med

Detaljer

Konferanse Tønsberg 03. desember 2015

Konferanse Tønsberg 03. desember 2015 Selvhjelp - om å ta tak i eget liv sammen med andre Konferanse Tønsberg 03. desember 2015 Selvhjelpsgruppeerfaringer og tilrettelegging _- sammen får vi det til Bakgrunn for selvhjelpsarbeid i Vestfold

Detaljer

Daglig leder for Link Lyngen 7. mai 2009

Daglig leder for Link Lyngen 7. mai 2009 Selvhjelpsgruppens plass i ansvar for egen py psykiske helse. Av Gunn Anita Vang Daglig leder for Link Lyngen 7. mai 2009 Stiftelsen Link Lyngen Knutepunkt og senter for selvhjelpsarbeid finansiert av

Detaljer

Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Selvhjelp og igangsetting av grupper Ålesund 15. og 16. oktober 2007 Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? - Nasjonal plan for selvhjelp - Oppdrag, oppdragsgiver

Detaljer

Kan selvhjelp være farlig?

Kan selvhjelp være farlig? Kan selvhjelp være farlig? Lyngen, 14. juni 2012 Nasjonalt kompetansesenter for selvhjelp Selvhjelp Norge Per Sandvik, rådgiver Ja. Det er alltid en risiko Hva ligger i verktøyet som beskytter mot denne

Detaljer

Selvhjelp - et viktig bidrag i folkehelsearbeidet. Ellen Margrethe Carlsen Avdelingsdirektør Helsedirektoratet eca@helsedir.no

Selvhjelp - et viktig bidrag i folkehelsearbeidet. Ellen Margrethe Carlsen Avdelingsdirektør Helsedirektoratet eca@helsedir.no Selvhjelp - et viktig bidrag i folkehelsearbeidet Ellen Margrethe Carlsen Avdelingsdirektør Helsedirektoratet eca@helsedir.no 1 Det finnes ingen fortid som er så belastet at ikke fremtiden kan bli ny!

Detaljer

Tanker og refleksjoner siden i går?

Tanker og refleksjoner siden i går? Dag 2 1 ? Tanker og refleksjoner siden i går? 2 Lederløs! derløs! Lederløs! Lederløs! Lederløs! Lederløs! Lederløs! Lederlø Lederløs! Lederløs! s! Lederløs! Lederløs! Lederløs! Lederløs 3 Selvhjelpsmålsetting

Detaljer

Selvorganiserte selvhjelpsgrupper Alta, 9. november 2011

Selvorganiserte selvhjelpsgrupper Alta, 9. november 2011 Selvorganiserte selvhjelpsgrupper Alta, 9. november 2011 Selvhjelp nytter! 2 Finnmarksnettverket Psykisk helse og rus -et redskap for selvhjelp- Oppstart desember 2008. Støtte fra NAV Finnmark (2009),

Detaljer

Nettverkskonferanse for kommunehelsetjenesten, 15. 0g 16. april som helsefremmende og ressursmobiliserende supplement

Nettverkskonferanse for kommunehelsetjenesten, 15. 0g 16. april som helsefremmende og ressursmobiliserende supplement Nettverkskonferanse for kommunehelsetjenesten, 15. 0g 16. april 2017 Velkommen til parallellsesjon SELVHJELP - som helsefremmende og ressursmobiliserende supplement Nasjonalt kompetansesenter for Selvorganisert

Detaljer

Dag 2. Tanker og refleksjoner siden i går? Lederløs! Lederl. Lederlø

Dag 2. Tanker og refleksjoner siden i går? Lederløs! Lederl. Lederlø Dag 2? Tanker og refleksjoner siden i går? 2 Lederløs! Lederløs Lederløs!! Lederløs! Lederløs 3 Lederl Lederlø 1 Selvhjelpsmålsetting Hvordan komme videre? - ikke hvorfor har vi det så ille? Forandring

Detaljer

10 år. Selvhjelp som del av. helsepuslespillet. Vibeke Johnsen Leder Selvhjelp Norge 18. Oktober 2016

10 år. Selvhjelp som del av. helsepuslespillet. Vibeke Johnsen Leder Selvhjelp Norge 18. Oktober 2016 Selvhjelp som del av helsepuslespillet Vibeke Johnsen Leder Selvhjelp Norge 18. Oktober 2016 Mitt innlegg Hvem er Selvhjelp Norge? Hva er selvhjelp? Hvorfor selvhjelp? Hvordan del av helsepuslespillet?

Detaljer

Selvhjelpsgrupper for pårørende. LPPs likepersonkonferanse 18.10.2014 Anne Sanchez Sund anns@online.no

Selvhjelpsgrupper for pårørende. LPPs likepersonkonferanse 18.10.2014 Anne Sanchez Sund anns@online.no Selvhjelpsgrupper for pårørende LPPs likepersonkonferanse 18.10.2014 Anne Sanchez Sund anns@online.no Hvorfor starte selvhjelpsgruppe? Medlemsmøtene endte ofte opp som samtale gruppe pårørende stort behov

Detaljer

ANGST. - veien fra sykt til sunt. Opplysning om angst og selvhjelp i et helsefremmende perspektiv

ANGST. - veien fra sykt til sunt. Opplysning om angst og selvhjelp i et helsefremmende perspektiv ANGST - veien fra sykt til sunt Opplysning om angst og selvhjelp i et helsefremmende perspektiv Hva gjør vi? Angstringen Norge driver landsdekkende opplysningsarbeid og kunnskapsformidling om angst og

Detaljer

Selvhjelp i helsefremmende perspektiv

Selvhjelp i helsefremmende perspektiv Selvhjelp i helsefremmende perspektiv Selvhjelp om å ta tak i eget liv sammen med andre. Tønsberg, 03.12.2015 Erna Majormoen Selvhjelp Norges distriktskontor for Hedmark og Opland. Salutogenese We should

Detaljer

Det har vist seg at det lønner seg å snakke sammen

Det har vist seg at det lønner seg å snakke sammen Det har vist seg at det lønner seg å snakke sammen En presentasjon av Clearinghouse modellen Senter for selvhjelp og mestring, Link Oslo Fra passiv mottaker til aktiv deltaker Drevet av Norsk selvhjelpsforum

Detaljer

Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser.

Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser. Min helse Tar livet tilbake Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser. TEKST: GRO BERNTZEN FOTO: Pål Bentdal

Detaljer

Erfaringer fra Selvhjelpsgrupper der deltakerne har ulike livsproblemer.

Erfaringer fra Selvhjelpsgrupper der deltakerne har ulike livsproblemer. Erfaringer fra Selvhjelpsgrupper der deltakerne har ulike livsproblemer. Arbeidskonferanse - Selvhjelp Norge Ekeberg 5.februar 2008 Astrid Johansen Senteret er en møteplass for deg som ønsker kunnskap

Detaljer

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon... SELVHJELP Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon... Gjennom andre blir vi kjent med oss selv. Selvhjelp starter i det øyeblikket du innser at du har et problem du vil gjøre noe med. Selvhjelp

Detaljer

Selvorganisert selvhjelp i ny folkehelselov

Selvorganisert selvhjelp i ny folkehelselov Til Helse- og omsorgsdepartementet postmottak@hod.dep.no Oslo, 17.januar 2011 Selvorganisert selvhjelp i ny folkehelselov Høringssvar på forslag til ny folkehelselov Innledning Selvhjelp Norge er nasjonalt

Detaljer

Selvorganisert selvhjelp i ny lov om kommunale helseog

Selvorganisert selvhjelp i ny lov om kommunale helseog Til Helse- og omsorgsdepartementet postmottak@hod.dep.no Oslo, 17.januar 2011 Selvorganisert selvhjelp i ny lov om kommunale helseog omsorgstjenester Høringssvar på forslag til ny lov om kommunale helse-

Detaljer

Selvorganisert selvhjelp handler om livet

Selvorganisert selvhjelp handler om livet Til Helse- og omsorgsdepartementet postmottak@hod.dep.no Oslo, 30.12.10 Selvorganisert selvhjelp handler om livet Høringssvar på Stoltenbergutvalgets Rapport om narkotika ( ) Veien tilbake til samfunnet,

Detaljer

Innspill til folkehelsemeldingen 2019

Innspill til folkehelsemeldingen 2019 Oslo, 14.9.2018 Innspill til folkehelsemeldingen 2019 Selvhjelp en brikke og et fundament i folkehelsearbeidet Helsedirektoratets Nasjonal plan for selvhjelp (IS-2168) er forankret bl.a. i de siste regjeringers

Detaljer

Dialogens helbredende krefter

Dialogens helbredende krefter Hva er det med samtaler som har helbredende krefter på psykisk smerte? Psykologspeisialist Per Arne Lidbom 22.09.17 Tidligere: Dialogens helbredende krefter Homostasetenking «få regulert trykket» - Nøytral

Detaljer

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE 1.-10. TRINN Trinn: Når: Emne: Mål: Beskrivelse/ferdighet : 1. trinn August/september Samarbeid Å være deltagende i ei gruppe og samarbeide med andre barn og voksne.

Detaljer

Selvhjelp som prinsipp i forståelsen av psykisk helsearbeid Sterkere nettverk og nytt samvirke med erfaringsbasert kunnskap?

Selvhjelp som prinsipp i forståelsen av psykisk helsearbeid Sterkere nettverk og nytt samvirke med erfaringsbasert kunnskap? Tidsskrift for psykisk helsearbeid Nr. 1, 2004 Norsk selvhjelpsforum (NSF) - Et nasjonalt kompetanse og ressurssenter. NSF fungerer som et rådgivingsorgan inn til organisasjoner, offentlige og sivile etater,

Detaljer

Alle har ressurser, selvhjelp er å ta dem i bruk

Alle har ressurser, selvhjelp er å ta dem i bruk Alle har ressurser, selvhjelp er å ta dem i bruk 1 2 Om selvhjelp Om Selvhjelp Norge og det nasjonale arbeidet Om selvhjelpsgrupper Om nettverks- og informasjonsarbeid i regionen og så da? 3 Selvhjelp

Detaljer

Selvhjelp et bidrag for styrket samhandling og egenkraftmobilisering. Eli Vogt Godager. Selvhjelp Norge/Norsk selvhjelpsforum

Selvhjelp et bidrag for styrket samhandling og egenkraftmobilisering. Eli Vogt Godager. Selvhjelp Norge/Norsk selvhjelpsforum Selvhjelp et bidrag for styrket samhandling og egenkraftmobilisering Eli Vogt Godager Selvhjelp Norge/Norsk selvhjelpsforum Nasjonal plan for selvhjelp Målet t er å gjøre selvhjelp l som metode tilgjengelig

Detaljer

«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO»

«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO» «ET MENTALT TRENINGSSTUDIO» Deltageropplevelser og erfaringer fra heterogene selvorganiserte selvhjelpsgrupper sett i helsefremmende perspektiv V/ ERNA HELEN MAJORMOEN L I N K O S L O 1 0 Å R 3 1. O K

Detaljer

ISBN-nr. 978-82-8081-317-6. Tlf.: 810 20 050 Faks: 24 16 30 01 www.helsedirektoratet.no

ISBN-nr. 978-82-8081-317-6. Tlf.: 810 20 050 Faks: 24 16 30 01 www.helsedirektoratet.no Nasjonal plan for selvhjelp IS-2168 Nasjonal plan for selvhjelp 2014 2018 Nasjonal plan for selvhjelp IS-2168 Publikasjonens tittel: Nasjonal plan for selvorganisert selvhjelp Utgitt: Februar 2014 Bestillingsnummer:

Detaljer

Motivasjon i Angstringen

Motivasjon i Angstringen Motivasjon i Angstringen Hva er motivasjon? Ordet motivasjon eller «motiv-asjon» referer til et motiv, - et mål, - en intensjon eller en hensikt som skaper drivkraft. Begrepet motivasjon er nær knyttet

Detaljer

SAVE: Self- Awareness Through Values and Emotions

SAVE: Self- Awareness Through Values and Emotions SAVE: Self- Awareness Through Values and Emotions Program for gruppeveiledning juli 2016 Brukeorientert, personsentrert gruppe-veiledningsmetodikk for bedre livsmestring gjennom økt bevissthet og selvforståelse

Detaljer

ET MENTALT TRENINGSSTUDIO

ET MENTALT TRENINGSSTUDIO ET MENTALT TRENINGSSTUDIO Deltageropplevelser og erfaringer fra heterogene selvorganiserte selvhjelpsgrupper sett i helsefremmende perspektiv Selvhjelp Norge Erna H. Majormoen Gjøvik, 20.oktober 2015 Betraktninger

Detaljer

Selvhjelp prinsippene

Selvhjelp prinsippene Selvhjelp prinsippene Selvhjelp er for alle som har et problem i livet de ønsker å gjøre noe med. Det høres jo fint ut, men det svarer ikke på hvilke situasjoner en selvhjelpsgruppe er det verktøyet som

Detaljer

Til deg som ønsker å henvende deg til eller som nettopp har tatt kontakt... Velkommen! Vi vil gjerne gi deg litt informasjon.

Til deg som ønsker å henvende deg til eller som nettopp har tatt kontakt... Velkommen! Vi vil gjerne gi deg litt informasjon. Til deg som ønsker å henvende deg til eller som nettopp har tatt kontakt... Velkommen! Vi vil gjerne gi deg litt informasjon. Innhold Velkommen som ny bruker!... 3 Hva betyr det å være en bruker?... 3

Detaljer

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen Dans i møte med barn - Hva tar dansen med seg inn i møtet med barnet? Barn i møte med dans - Hva

Detaljer

-den beste starten i livet-

-den beste starten i livet- Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen

Detaljer

Selvhjelp som forståelse. Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid

Selvhjelp som forståelse. Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid www.selvhjelp.no Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid Det er skrevet og sagt svært mye om selvhjelp, kanskje så mye at essensen av denne måten å tenke og arbeide på kan ha forsvunnet i havet av

Detaljer

Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid

Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid www.selvhjelp.no Kort om selvhjelp og selvhjelpsgruppearbeid Det er skrevet og sagt svært mye om selvhjelp, kanskje så mye at essensen av denne måten å tenke og arbeide på kan ha forsvunnet i havet av

Detaljer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

SKJEMA FOR STATUSRAPPORT

SKJEMA FOR STATUSRAPPORT SKJEMA FOR STATUSRAPPORT Tittel på tiltak/prosjekt: Prosjekt Link Lyngen 2005004435 Budsjettår: 2007 Budsjettkapittel og post: statsbudsjett kapittel 0743.70 Frist: 31.mars 2008 Rapporten sendes til: SHdir

Detaljer

FRIVILLIGHETSMELDING Askim kommune Hobøl kommune

FRIVILLIGHETSMELDING Askim kommune Hobøl kommune FRIVILLIGHETSMELDING 2017-2025 Askim kommune Hobøl kommune INNHOLD 1. INNLEDNING... 3 2. FRIVILLIGHET I NORGE, ASKIM OG HOBØL... 4 3. FRIVILLIGHETENS EGENART... 5 4. FRIVILLIGHETENS ROLLE... 5 5. VISJON

Detaljer

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen.

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen. I artikkelen " Å elske er ikke nok ", skrev vi om endringsprosesser for å komme ut av en vond sirkel hvor man kjefter for mye på barna sine. En trepunktsliste ble skissert, og den besto av disse punktene:

Detaljer

Likemannsarbeid i rehabiliteringen

Likemannsarbeid i rehabiliteringen Likemannsarbeid i rehabiliteringen Likemannen som rollemodell Hverdagskompetansen Spørsmål som ofte stilles Praktiske råd Rettighetsveiledning Selvhjelpsarbeid og egenutvikling 1 Likemannen som rollemodell

Detaljer

PårørendeSenteret. Pårørendefilm

PårørendeSenteret. Pårørendefilm PårørendeSenteret Pårørendefilm Hvem er vi? Stiftelse Finansiert av offentlige midler 20-års jubileum neste år 8 personer Variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud (gratis) Diagnoseuavhengig Ingen ventelister

Detaljer

Angstringen Oslo. Oslo, 12.2.1996

Angstringen Oslo. Oslo, 12.2.1996 Angstringen Oslo Deltagelse i Angstringen Oslos selvhjelpsgrupper : Hvilke erfaringer har vi gjort siden 1986 : Rapport fra en undersøkelse gjennomført blant medlemmene En diskusjon av begrepene angst

Detaljer

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN

ÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager

Detaljer

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring Pedagogisk innhold Hva mener vi er viktigst i vårt arbeid med barna? Dette ønsker vi å forklare litt grundig, slik at dere som foreldre får et ganske klart bilde av hva barnehagene våre står for og hva

Detaljer

Samtalegruppe for ungdom som har opplevd foreldrenes samlivsbrudd PIS-GRUPPER

Samtalegruppe for ungdom som har opplevd foreldrenes samlivsbrudd PIS-GRUPPER Samtalegruppe for ungdom som har opplevd foreldrenes samlivsbrudd PIS-GRUPPER BAKGRUNN FOR Å DRIVE PIS-GRUPPER 20 25 000 barn pr år opplever foreldrenes samlivsbrudd Barn og ungdom med skilte foreldre

Detaljer

selvhjelpskonferansen

selvhjelpskonferansen selvhjelpskonferansen Muligheter i det lokale folkehelsearbeidet Selvhjelp Norge ønsker velkommen til Selvhjelpskonferansen Molde, 11.12.07 Selvhjelp Norge, et oppdrag fra 1 Selvhjelp dreier seg ikke om

Detaljer

Lekens betydning for den gode barndom

Lekens betydning for den gode barndom Lekens betydning for den gode barndom F A G D A G B E R G E N 1 0 / 1 1-17 I N G U N N B R Ø N S T A D Det viktigste Barnehagealderen følelser lek Hvorfor fokus på lek? Helt nødvendig for utvikling Fordi

Detaljer

Nasjonal plan for selvorganisert selvhjelp. Februar ISBN-nr

Nasjonal plan for selvorganisert selvhjelp. Februar ISBN-nr Nasjonal plan for selvhjelp IS-2168 Nasjonal plan for selvhjelp 2014 2018 Publikasjonens tittel: Utgitt: Bestillingsnummer: Nasjonal plan for selvorganisert selvhjelp Februar 2014 IS-2168 ISBN-nr. 978-82-8081-317-6

Detaljer

Deanu gielda-tana kommune

Deanu gielda-tana kommune Deanu gielda-tana kommune ARBEIDSGIVERPOLITIKK KST 15/6-17 2 Visjon: Visjonen i kommuneplanens samfunnsdel utgjør grunnlaget for kommunens arbeidsgiverpolitikk: Et samfunn hvor alle kan leve det «gode

Detaljer

* (Palliativ) BEHANDLING OG OMSORG

* (Palliativ) BEHANDLING OG OMSORG Fagdag 16.10.2017 Sigmund Nakkim - sykehusprest (Palliativ) BEHANDLING OG OMSORG KOMMUNIKASJON mye mer enn samtale SAMTALEN: - Symptomlindring.. - Ivareta verdighet.. - Etisk forsvarlighet.. MMM 1 Av personalets

Detaljer

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune

Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune Strategi for Langtidfrisk i Notodden kommune 2012 Utarbeidet av Tove-Merethe Birkelund Dato Godkjent av Dato 2 Forord Notodden kommune hadde et nærvær på 88,9 % i 2009, det vil si en fraværsprosent på

Detaljer

Samtale med foreldra samhandling og informasjon skaper tryggheit

Samtale med foreldra samhandling og informasjon skaper tryggheit Samtale med foreldra samhandling og informasjon skaper tryggheit Det er viktig at samtalen mellom foreldra og den profesjonelle er planlagt og godt forberedt. Samtalen tar utgangspunkt i ein bekymring/

Detaljer

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer

Detaljer

Nyhetsbrev juni 2012: Frisklivssentralen i Levanger

Nyhetsbrev juni 2012: Frisklivssentralen i Levanger Nyhetsbrev juni 2012: Frisklivssentralen i Levanger Vi ønsker gjennom dette Nyhetsbrevet å gi informasjon om hva Frisklivssentraler er og fortelle litt om de tilbudene vi kommer til å gi. Nytt Nyhetsbrev

Detaljer

SELVORGANISERT SELVHJELP

SELVORGANISERT SELVHJELP SELVORGANISERT SELVHJELP Nasjonalt kompetansesenter for selvorganisert selvhjelp, Selvhjelp Norge, desember 2013 Dette samlingen med tekster om selvhjelp er utarbeidet som en del av Selvhjelp Norges undervisningsopplegg

Detaljer

Gjøvik kommune. Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL

Gjøvik kommune. Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL Gjøvik kommune Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL Hamar 15-03-2016 Alle elever har en god hensikt med det de gjør, eller? Alle elever ønsker å lære,

Detaljer

Likemannsarbeid i krisesituasjoner

Likemannsarbeid i krisesituasjoner Likemannsarbeid i krisesituasjoner Følelsesmessige reaksjoner i forbindelse med sykdom og funksjonshemning Kjennskap til diagnosen Progredierende funksjonstap 1 Følelsesmessige reaksjoner i forbindelse

Detaljer

Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid

Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid Lære om Norge gjennom Idrett og gruppe arbeid Bakgrunn til MIL (Møhlenpris Idrettslag) Møhlenpris idrettslag startet i høsten 2010. MIL opererer som et transitt mellom ungdommen og lokalt idrettslag. I

Detaljer

Tine Anette, Arbeidsinstituttet

Tine Anette, Arbeidsinstituttet Kronprinsparets fond Å være ung har alltid vært utfordrende. Det handler om å være unik men ikke annerledes. Unge i dag lever i en verden der alt er synlig, der man kan være sosial 24 timer i døgnet uten

Detaljer

Med hverandre for hverandre

Med hverandre for hverandre Med hverandre for hverandre Aktive seniornettverk et prosjekt til inspirasjon Gratulerer med et vel gjennomført prosjekt. Prosjektet har løftet fram viktige omsorgspolitiske og praksisnære perspektiver

Detaljer

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN

HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN HOLEN SKOLES SOSIALE LÆREPLAN Sosial kompetanse er grunnlag for all læring. Sosial kompetanseutvikling er en livslang prosess. Formål /hensikten med opplæringsplanen: - Å utnytte skolen som arbeidsfellesskap

Detaljer

Undring provoserer ikke til vold

Undring provoserer ikke til vold Undring provoserer ikke til vold - Det er lett å provosere til vold. Men undring provoserer ikke, og det er med undring vi møter ungdommene som kommer til Hiimsmoen, forteller Ine Gangdal. Side 18 Ine

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule Plan for sosial kompetanse Ytre Arna skule 2018-2019 Sosial kompetanse På Ytre Arna skole er vi opptatt av at alle barn skal få utvikle sin sosiale kompetanse, slik at de kan fungere godt som samfunnsborgere.

Detaljer

Årsmelding 2015. LINK Oslo senter for selvhjelp og mestring

Årsmelding 2015. LINK Oslo senter for selvhjelp og mestring Årsmelding 2015 LINK Oslo senter for selvhjelp og mestring 2 Innhold Side 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 6 Side 8 Side 10 Side 11 Side 13 Side 15 Side 16 Innledning LINK Oslo senter for selvhjelp og mestring

Detaljer

Hjelper selvhjelp? Resultater fra en prosessevaluering av selvhjelpsarbeid i arbeid med individuell plan

Hjelper selvhjelp? Resultater fra en prosessevaluering av selvhjelpsarbeid i arbeid med individuell plan Hjelper selvhjelp? Resultater fra en prosessevaluering av selvhjelpsarbeid i arbeid med individuell plan Selvhjelpskonferansen 15. nov. 2012 Ann Christin Nilsen Hva er selvhjelp? Mestring og a sense of

Detaljer

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»

Årsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,

Detaljer

Visjon, pedagogisk grunnsyn og verdier

Visjon, pedagogisk grunnsyn og verdier NÆRHET ENGASJEMENT RESPEKT TILLIT FLEKSIBILITET ÅPENHET OPPLEVELSER EKTE GLEDER LEKENDE LÆRENDE SANSENDE FØLELSER KVALITET HVERDAGSLIV NÆRHET ENGASJEMENT RESPEKT TILLIT FLEKSIBILITET ÅPENHET OPPLEVELSER

Detaljer

Visdommen i følelsene dine

Visdommen i følelsene dine Visdommen i følelsene dine Tenk på hvilken fantastisk gave det er å kunne føle! Hvordan hadde vi vært som mennesker hvis vi ikke hadde følelser? Dessverre er det slik at vonde opplevelser og stressende

Detaljer

Kvalitet i barnehagen

Kvalitet i barnehagen Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen

Detaljer

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie? Helsepedagogikk 12.10.2016 ANSATTHISTORIE I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie? Min historie Sidsel Riisberg Paulsen Kreftsykepleier Sandefjord Helsepedagogikk hva og hvorfor? Helsepedagogikk

Detaljer

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl

Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl Assisterende avd.sjef medisin og akuttmedisin Sigfrid S.Stendahl Hvilken verdi har det at jeg går på jobb? Verdier Valg Holdninger og hverdagskultur Motivasjon Hva kan vi få til i praksis? eks fra Lillehammer

Detaljer

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole

Studentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet

Detaljer

Stiftelse, finansiert av offentlige midler 20-års jubileum i personer med variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud

Stiftelse, finansiert av offentlige midler 20-års jubileum i personer med variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud Stiftelse, finansiert av offentlige midler 20-års jubileum i 2018 9 personer med variert faglig bakgrunn Lavterskeltilbud Diagnoseuavhengig Ingen ventelister To landsdekkende nettsider En hjelpelinje for

Detaljer