PERIODEPLAN HØSTEN 2015 VASKEBJØRN
|
|
- Arnold Finstad
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PERIODEPLAN HØSTEN 2015 VASKEBJØRN
2 EN OVERSIKT OVER UKA PÅ VASKEBJØRN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Frokost/lek Frokost/lek Frokost/lek Frokost/lek Frokost/lek 9.30 Sangstund 9.45 Lek ute/ på Ca 12 Soving/ hvilestund Lek på Lek ute/inne 9.30 Sangstund 9.45 Lek ute/ på Ca 12 Soving/ hvilestund Lek på Lek ute/inne 9 Påkledning 9.30 ca TURDAG/ UTEDAG Ca 12 Soving/ hvilestund Lek på Lek ute/inne Gymsal (partallsuker) 9.30 Lek ute/på (oddetallsuker) Ca 12 Soving/ hvilestund Lek på Kjøkken. Matlaging/lek Ca 12 Soving/ hvilestund Lek ute/på Gymsal Lek ute/inne Lek ute/inne
3 PLANER DETTE HALVÅRET MÅNED TEMA AKTIVITETER MÅL HELE ÅRET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ Inkluderende læringsmiljø alle barn og foreldre blir møtt med respekt og blir inkludert i barnehagens fellesskap, alle barn er venner og alle barn har noen å være sammen med i barnehagen, vi møter alle med forventning, åpenhet og nysgjerrighet, vi gir alle muligheter for deltakelse i fellesskapet. Inkluderende læringsmiljø - Barna skal oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer deres trygghet, helse, trivsel og læring. SPRÅK Språk daglige samtaler med barna, lese bøker, benevne det vi gjør i alle hverdagssituasjoner. Språk - Barna skal utvikle et godt, rikt og variert språk. LEK Lek det legges til rette for god lek inne på en og ute, vi prioriterer mye frilek og lek på gulvet. Lek - Barna skal støttes i lek, og bli inspirert til god lek. Leke flere sammen, leke med andre barn enn man gjør til vanlig. SOSIAL KOMPETANSE VÆRE SAMMEN Sosial kompetanse, Være Sammen varme og grensesettende (autoritative) voksne Sosial kompetanse - Barna skal utvikle selvstendighet og
4 som jobber på en, voksne som stiller krav og setter grenser etter barnas alder og utviklingsnivå. trygghet på seg selv, og de skal lære seg å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Være Sammen - Barna skal oppleve å bli sett og hørt. De skal møte varme og grensesettende voksne og få hjelp til å utvikle seg i fellesskapet med andre. AUGUST Bli kjent - måned Vi prioriterer mye frilek ute og inne. Lek på gulvet. Noe formingsaktiviteter og bordaktiviteter som å tegne, male, klippe og lime. Sangstunder. Bli kjent med hverandre og trygge på hverandre. Innarbeide nødvendige rutiner, og bli kjent med rutinene på en og i barnehagen. SEPTEMBER Høst Hakkebakkeskogen Høst - vi drar ut på tur for å se etter høsttegn. Se etter forandringer i naturen. Male, blande høstfarger. Høst bli oppmerksom på hvilke forandringer som skjer i naturen om høsten. Hakkebakkeskogen lese fra boka, synge sangene, feire Bamses fødselsdag/bamsefest, Hakkebakkeskogen bli kjent med de ulike karakterene vi møter i
5 forberedelser til bamsefest. historien, trene på å lytte til en historie, sangglede. OKTOBER Høst FN, barn i andre land Høst vi ser etter flere høsttegn og forandringer som skjer i naturen. FN, barn i andre land Loppemarked og foreldrekafè? (mer info kommer). Samtale om barn fra andre land, se bilder, flagg, sang og musikk fra andre land. Lage matrett fra Mali. Høst bli oppmerksom på hvilke forandringer som skjer i naturen om høsten. FN-dagen få noe kjennskap til barn i andre land. Bli mer bevisst på ulikheter og forskjelligheter, at vi alle er forskjellige. Trene oss i det å lytte til et eventyr, det å forestille seg. Fantasi. Felles fokus, undre oss over det vi leser om. Få noe kjennskap til julesanger og gamle og nye tradisjoner ved julefeiringen. NOVEMBER Eventyr Vi tar utgangspunkt i eventyret «Skinnvotten» av Alf Prøysen. Lese eventyret, dramatisere det. Bruke språkposer og konkreter. Lage julegaver og julepynt. Julebakst. Luciafest, nissefest. Julemusikk, kos og glede! DESEMBER Advent, jul Det er 13 barn på Vaskebjørn i år. 8 gutter og 2 jenter født i 2012, og 3 gutter født i (1 ledig plass).
6 DOKUMENTASJON Mot slutten av hver måned dokumenterer vi arbeidet vårt på en gjennom en månedsrapport. Denne blir lagt ut på hjemmesiden vår. Ellers vil vi også en gang iblant henge opp bilder på en, eller vise bilder på PC`en. Vi anbefaler sterkt at dere abonnerer på hjemmesiden vår. Dere vil da motta en mail hver gang noe nytt blir lagt ut. Vi har et ønske om at barna skal være på plass i barnehagen til kl 9, dette gjelder spesielt onsdager, som er turdagen vår. Er det likevel dager der dere trenger å sove litt lenger, eller av andre grunner barnet kommer senere, er det selvfølgelig ingenting i veien for det. Vi setter likevel pris på å få beskjed, det holder å sende en SMS. Telefonnummeret til Vaskebjørn er INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ Inkluderende læringsmiljø er navnet på en satsing som omfatter barnehager, skoler og PPT i kommunene Songdalen, Søgne, Birkenes, Lillesand, Iveland og Vennesla, som et felles samarbeid. Målet er at alle barn og unge opplever et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer deres trygghet, helse, trivsel og læring. Viktige momenter for satsingen er: Barn, unge og voksne har en absolutt verdi Vi har tro på at alle vil og kan lære Vi møter alle med forventninger, åpenhet og nysgjerrighet Alle opplever tilhørighet i fellesskapet Vi gir alle muligheter for deltakelse i fellesskapet Mangfold betraktes som en rik mulighet til å støtte læring og deltakelse for alle barn og unge
7 Satsingen vi har på språk, lek og sosial kompetanse legger grunnlaget for å oppnå et godt inkluderende læringsmiljø på en: I forbindelse med satsingsområdet SPRÅK har vi fokus på hvordan vi kan bruke frileken som en god arena for språkstimulering. Det ligger mye god språkstimulering i barns frilek. Vi ser på voksenrollen og dens betydning i forhold til barns lek og språk. Fokus er også på språkstimulering i hverdagssituasjoner som i garderoben og ved måltider, der voksne oppfatter og bekrefter barns uttrykk og samtidig hjelper dem med å sette ord på deres inntrykk og opplevelser. Rammeplanen: «Barnehagen må sørge for at alle barn får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenking og som uttrykk for egne tanker og følelser. Alle barn må få et rikt og variert språkmiljø i barnehagen». Rike erfaringer med fortelling, høytlesing, sang, rim og regler kommer virkelig språkutviklingen til gode. Ikke alle barn får nok slike erfaringer i hjemmemiljøet i en travel hverdag, barnehagen skal gi alle barn den erfaringen. Barn lærer gjennom lek, hverdagssituasjoner og i voksenstyrte aktiviteter. For språkutviklingen innebærer dette at barn skal oppleve kvalitet i det daglige samspillet mellom voksen og barn. Barnet skal oppleve at andre lytter når det har noe på hjertet. Det skal også være kvalitet på planlagte høytlesnings- og samtalestunder. Den aller viktigste språklæringsarenaen for barn i barnehagealder er samtalen, noe vi vektlegger høyt hos oss på Vaskebjørn! Vi har i tillegg jobbet mye med voksenrollen i LEK. Rammeplanen: «Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. Leken har mange uttrykksformer og kan føre til forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. I et lekefellesskap legges grunnlag for barns vennskap med hverandre. Å få delta i lek og få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling med hverandre legges grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Lek, estetiske aktiviteter, humor og kreativitet er fenomener som har tilknytning til hverandre». Vi voksne skal gi barna impulser og inspirasjon til leken, og vi skal alltid være tilgjengelig for å hjelpe og støtte barna i deres lek. Vi må legge til rette for god lek på en gjennom gode rammebetingelser, gi opplevelser som inspirerer til lek og hjelpe barna i gang med leken. Lek er læring Lek gir erfaringer
8 Lek styrker barnets sosiale kompetanse Lek stimulerer barnets språk Lek gir trening i samspill og konfliktløsing Lek er gøy og gir stor glede Lek er en viktig del av barndommen, og barn leker fordi de har lyst til det! SOSIAL KOMPETANSE. Rammeplanen: «Sosial kompetanse handler om å kunne samhandle positivt med andre i ulike situasjoner. Denne kompetansen uttrykkes og tilegnes av samspill med hverandre og med voksne. Den gjenspeiles i barns evne til å ta initiativ og til å opprettholde vennskap. Forståelse for sosiale forhold og prosesser og mestringer av sosiale ferdigheter, krever erfaring med og deltagelse i fellesskapet. Sosial kompetanse utvikles kontinuerlig gjennom handlinger og opplevelser». I barnehagen jobber vi kontinuerlig med å utvikle og øke barnas sosiale kompetanse. Barnas sosiale kompetanse blir både uttrykt og bekreftet ved at de lever seg inn i andres situasjon og viser medfølelse og empati. Dette kommer særlig til uttrykk gjennom omsorg, lek og læring. Barnehagedagen er i tillegg preget av glede, humor og estetiske opplevelser, noe som også er av stor betydning for å utvikle den sosiale kompetansen. Det er viktig at barna, både hjemme og i barnehagen, får varierte samspillserfaringer. Området sosial kompetanse dekkes godt opp av VÆRE SAMMEN programmet. Dette er et program alle de kommunale barnehagene i Songdalen er med i. Vi ansatte i Bjørnungen begynte å jobbe med teorien bak programmet høsten 2012 og våren 2013, men startet for fullt høsten «Være Sammen» er et forebyggende pedagogisk program i hovedsak beregnet for barn i alderen 3-5 år. Inkludering, sinnemestring, konfliktløsing og relasjonsbygging er sentrale begreper som går igjen i programmet. Målene for barna er å respektere ulikheter hos hverandre, gi uttrykk for følelser på en positiv måte, oppleve å bli inkludert og føle tilhørighet i gruppa, kunne dele og vente på tur. Personalet på en skal gjenkjennes som varme og grensesettende voksne, den autoritative voksenrollen. Vi skal vise mye varme og omsorg, vise respekt for barnets egenart, men likevel sette grenser og stille krav. Vi skal fremme positiv adferd og hemme negativ adferd.
9 Barna skal så tidlig som mulig få hjelp til å mestre utslagene av sin aggresjon, lære seg å vente på tur, ta andres perspektiv og øke sin evne til medfølelse og inkludering. Denne tidlige innsatsen er barnets beste vern mot ekskludering, mobbing og andre utfordringer som kommer når barnet blir eldre. Med den autoritative voksenrollen kan barnet utvikle god selvtillit og selvfølelse, evne til å møte nye situasjoner med større trygghet, større motstandsevne mot høye krav og stress, bedre selvkontroll, mer vennlighet og glede, større grad av evne til å ta ansvar og løse oppgaver. I og med at «Være Sammen»-programmet hovedsakelig er beregnet på de litt eldre barna, kommer vi ikke til å starte opp med rene «Være Sammen»-samlinger nå i høst. Vi kommer likevel til å ha løven Leo synlig på en, høre sangene fra programmet, lese litt i bøkene og på den måten bli kjent med noe av innholdet i programmet. «Være Sammen» har en egen Løvelov, og her kommer mange av verdiene i programmet tydelig frem: Kan du Løveloven? Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg, bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan. Slik blir livet bedre for barn i alle land! Ser du en som plages? Det er ikke bra! Alle må stå sammen om å si i fra! Alle barn på jorden har den samme rett til å være trygge og til å være sett. FLERKULTURELL BARNEHAGE Bjørnungen barnehage er en flerkulturell barnehage. Det er ikke nok at en stor andel av barna våre er fra minoritetsspråklige familier, det er det vi gjør i praksis som gjør oss til en flerkulturell barnehage. Rammeplanen sier at mangfoldet skal synliggjøres og at ulikhet er en ressurs. Barnas språklige og kulturelle bakgrunn må synliggjøres i barnehagens pedagogiske innhold, arbeidsmåter og organisering. Bjørnungen barnehage har FN-dagen, den internasjonale morsmålsdagen, barnas språk, flagg, nasjonaldager og høytider med i sine planer.
10 FAGOMRÅDENE I løpet av perioden skal vi innom de 7 fagområdene som står beskrevet i Rammeplanen. Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt og det enkelte fagområdet vil sjeldent opptre alene. Flere av fagområdene vil dukke opp samtidig innenfor de ulike temaene vi er innom, og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og rutiner dagen igjennom. Rammeplanen: Arbeidet med fagområdene må tilpasses barnas alder, interesser, barnegruppas sammensetning og øvrige forutsetninger. Lærestoff, arbeidsmåter, utstyr og organisering må legges til rette med tanke på barns ulike behov. Alle skal få mulighet til å møte utfordringer som svarer til deres utviklingsnivå. I tillegg til at fagområdene skal tilpasses barnas alder, interesser og forutsetninger, skal de også være godt synlige gjennom hverdagen. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST - Vi bruker hverdagssituasjoner til god språkstimulering - Vi bruker hverdagssituasjoner til gode samtaler med barna - Snakkepakka, språkposer og andre konkreter - Høytlesning, eventyr, sang, rim og regler og andre fortellinger - Vi har bokstaver synlig på en KUNST, KULTUR OG KREATIVITET - Tegne, klippe, lime, perling, modellkitt - Tilgjengelig utkledningstøy - Dans, drama, sangleker og musikk - Formingsaktiviteter hvor barna får uttrykke seg gjennom ulike materialer som for eksempel papir og plastelina
11 - Baking, matlaging - Gå på høstfargejakt i skogen - Blande primærfargene - Bladtrykk - Få noe kjennskap til egen og andres kultur, FN-dagen - Tradisjonell juleforberedelse, gaver/pynt NATUR, MILJØ OG TEKNIKK - Turer ut av barnehagen - Bli kjent med endringer i naturen, vær, temperatur og farger - Studere insekter - Naturvern, søppelsortering og gjenbruk - Togbane, duplo, enkle spill, tekst og bilder på PC - ipad ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI - Vennskap og konfliktløsning - Vente på tur, lytte til og ha respekt for hverandre - Bordskikk og høflighet - Markering av høytider som angår barn i gruppa - Få kjennskap til juleevangeliet og tradisjoner rundt julefeiringen. Fargebruk i forbindelse med høytiden - Møte eventuelle spørsmål og undring om livet og religion med alvor og respekt - Tekst, samtaler, film, bilder og lek NÆRMILJØ OG SAMFUNN - Turer i nærmiljøet, opplevelser og erfaringer - Medvirkning og likestilling - Alle har en plass i fellesskapet - Felles opplegg i forhold til barnehagens tradisjoner
12 ANTALL, ROM OG FORM - Materiell fra Mattepakka: tall, telling, mengde, form, mønster, sortering, størrelser og preposisjoner - Vi har tall synlig på en - Forming i modellkitt, sand, søle og is - Erfare orientering og plassering ute og inne - Enkle brettspill og puslespill - Store perler - Samtaler og tanker rundt avstand, vekt, volum og tid KROPP, BEVEGELSE OG HELSE - Tur - Ute- og innelek - Gymrommet med hinderløype, dans og andre fysiske utfordringer - Bevegelsessanger/leker - Rutiner for god hygiene - Påkledning etter vær og temperatur
PERIODEPLAN HØSTEN 2016 VASKEBJØRN
PERIODEPLAN HØSTEN 2016 VASKEBJØRN EN OVERSIKT OVER UKA PÅ VASKEBJØRN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 7 8.15 Frokost/ frilek 7 8.15 Frokost/ frilek 7 8.15 Frokost/ frilek 7 8.15 Frokost/ frilek 7
DetaljerPERIODEPLAN FOR GRIZZLY
PERIODEPLAN FOR GRIZZLY HØSTEN 2015 OVERSIKT OVER DAGEN PÅ GRIZZLY: Denne oversikten er ment som et utgangspunkt, vi er alltid fleksible i forhold til tidene. 7.00-8.15: Frokost for de som ikke har spist
DetaljerPERIODEPLAN FOR KOALA
PERIODEPLAN FOR KOALA HØSTEN 2017 En oversikt over uka på Koala: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Utedag 9-12 10-10.45 Ute Kjøkken 9.15-10.15 10-10.45 Ute Grupperom 9.15-10.15 Skoggruppe 9.30-13.30
DetaljerPERIODEPLAN HØSTEN 2015 BAMSEMUMS
PERIODEPLAN HØSTEN 2015 BAMSEMUMS En oversikt over dagen på Bamsemums: 7.00-8.15 Lek inne og frokost for de som ikke har spist hjemme 8.15-9.00 Lek inne, åpen dør til Grizzly 9.00-10.30 Lek inne eller
DetaljerPERIODEPLAN FOR HØSTEN 2016
PERIODEPLAN FOR HØSTEN 2016 BJØRNUNGEN BARNEHAGE GRIZZLY Heisann og velkommen til ett nytt barnehageår! Vi gleder oss til å ta fatt på høsten med både kjente og nye barn! PERSONALET Personalet på Grizzly
DetaljerPERIODEPLAN HØSTEN 2017 VASKEBJØRN
PERIODEPLAN HØSTEN 2017 VASKEBJØRN EN OVERSIKT OVER UKA PÅ VASKEBJØRN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 7 8.30 FROKOST/LEK 7 8.30 FROKOST/LEK 7 8.30 FROKOST/LEK 7 8.30 FROKOST/LEK 7 8.30 FROKOST/LEK
DetaljerPERIODEPLAN HØSTEN 2017 BAMSEMUMS
PERIODEPLAN HØSTEN 2017 BAMSEMUMS En oversikt over dagen på Bamsemums: 7.00-8.15 Lek inne og frokost for de som ikke har spist hjemme 7.00-8.45 Lek inne sammen med Grizzly 8.45-10.45 Lek inne eller ute
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2018 GRIZZLY
PERIODEPLAN VÅREN 2018 GRIZZLY En oversikt over dagen på Grizzly: 7.00-8.15 Lek inne, frokost. 7.00-8.45 Lek inne sammen med Bamsemums 8.45-10.45 Lek inne eller ute 10.15 Mat 11.00 Stell og soving, lek
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2017 GRIZZLY
PERIODEPLAN VÅREN 2017 GRIZZLY 1 PERSONALET Helene Gruppeleder 60 % Carine Pedagogisk leder 80 % Elin Barne og 80 % ungdomsarbeider Eline Assistent 100% BARNEGRUPPA Barnegruppa på Grizzly består av 9 barn.
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2017 VASKEBJØRN
PERIODEPLAN VÅREN 2017 VASKEBJØRN EN OVERSIKT OVER UKA PÅ VASKEBJØRN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 7 8.15 Frokost/lek 7 8.15 Frokost/lek 7 8.15 Frokost/lek 7 8.15 Frokost/lek 7 8.15 Frokost/lek
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2017 BAMSEMUMS
PERIODEPLAN VÅREN 2017 BAMSEMUMS En oversikt over dagen på Bamsemums: 7.00-8.15 inne og frokost for de som ikke har spist hjemme 7.00-8.45 inne sammen med Grizzly 8.45-10.45 inne, ute eller i gymsalen
DetaljerPERIODEPLAN FOR KOALA
PERIODEPLAN FOR KOALA VÅREN 2018 En oversikt over uka på Koala: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 9-10.15 9-10.15 9-10.15 Bjørneklubb 9-10.30 9-10.15 9-9.30 9-9.30 9-10.15 Skoggruppe 9-13 9-9.30 r 12.45-13.30
DetaljerFORELDREMØTE 14. juni 2017
FORELDREMØTE 14. juni 2017 PRESENTASJON Inger Lene gruppeleder 80%, Ny barnehagelærer 50%, Mona, barne- og ungdomsarbeider 100%, Mari, barne- og ungdomsarbeider 100% BARNEHAGEN. Vi er en barnehage med
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Høst 2016
Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode
DetaljerPeriodeplan Isbjørn Våren 2016
Periodeplan Isbjørn Våren 2016 Oversikt over uka på Isbjørn: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-08.30: Ca.09.00: Delt gruppe: *Gymsal *«Være
DetaljerHalvårsplan for Trestubben Høst 2016
Halvårsplan for Trestubben Høst 2016 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN Cathrine Jane Silje R Jorunn Marthe Emilie August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget
DetaljerHalvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa. Høst 2017
Halvårsplan for Trestubben, Maurtuå og Steinrøysa Høst 2017 1 September, Oktober og November -Torbjørn Egner Kommunikasjon, språk og tekst «I barnehagen skal barna få mulighet til å erfare ulike formidlingsmåter
DetaljerKASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010
KASPER HALVÅRSPLAN HØST/VINTER 2010 Presentasjon av Kasper: Avdelingen består av 13 barn og 3 voksne. Barna på Kasper, 9 jenter og 4 gutter; Ei jente født i 05 6 jenter født i 06 3 gutter og 2 jenter født
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Høst 2015
Halvårsplan for Maurtuå Høst 2015 PERSONALET PÅ MAURTUÅ GRO AINA HANNE MONIKA DIA August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2018 VASKEBJØRN
PERIODEPLAN VÅREN 2018 VASKEBJØRN PERSONALET PÅ VASKEBJØRN MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MONICA CAMILLA AUDI EMILIE EVEN CAMILLA EVEN HILDE MONICA AUDI AUDI CAMILLA EVEN MONICA AUDI CAMILLA MONICA
DetaljerPeriodeplan Isbjørn Høsten 2016
Periodeplan Isbjørn Høsten 2016 Oversikt over uka på Isbjørn: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-09.00: 07.00-09.00: Ca.09.00: Delt gruppe: *Gymsal *«Være
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerPeriodeplan for team hare første periode augustoktober. Grunnleggende ferdigheter - fokusområde. Vennskap, lek og sosial kompetanse.
Periodeplan for team hare første periode augustoktober Grunnleggende ferdigheter - fokusområde Vennskap, lek og sosial kompetanse. Vi ønsker å være en lekeklok barnehage For hareteamet betyr dette primært
DetaljerÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE 2014-2015 Visjon Lykkelig barndom På Nypvang åpen barnehage og Nypvang barnehage skal hverdagen preges av trygghet, trivsel og tilhørighet for barn, foreldre og personale.
DetaljerPlan for Vestavind høsten/vår
Plan for Vestavind høsten/vår 2017-18 På vestavind er det 10 barn 5 født i 2015 og 5 født i 2016, 2 jenter og 8 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: David 100% assistent, Hilde 100% assistent og Henriette
DetaljerPlan for Sønnavind
Plan for Sønnavind 2017-2018 På Sønnavind er det 9 barn født i 2016, 2 jenter og 7 gutter. Avdelingen har 3 ansatte: Tuba 100% assistent, Maria 40% assistent, Anne 40% konstituert pedagogisk leder og 60%
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING April, mai og juni 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling
DetaljerPERIODEPLAN VÅREN 2016 KOALA
PERIODEPLAN VÅREN 2016 KOALA EN OVERSIKT OVER UKEN PÅ KOALA VÅREN 2015 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 9.30 12.00 9.00 9.15 9.00 9.00 10.30 TUR m/ tema vinter og vår. Grupper: Kjøkken med matlaging/spill
DetaljerPeriodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.
Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Dette barnehageåret skal vi ha ett fellestema for hele barnehagen. Det er DU OG JEG, VI OG VERDEN. I vår barnehagen har vi barn med familierøtter
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerVENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013
VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerHOVEDTEMA: ALF PRØYSEN PERIODE: AUGUST - DESEMBER
HOVEDTEMA: ALF PRØYSEN PERIODE: AUGUST - DESEMBER Fagområde som vektlegges spesielt i denne planen : Progresjonsplan : Kommunikasjon, språk og tekst. Mål: Vi skal fordype oss i noen av arbeidene til Alf
DetaljerHvordan jobber vi på avdelingen:
Regnbuen 2017 2018 På Regnbuen er det 18 barn mellom 3 og 4 år. Flere av disse har gått sammen i fjor, men noen er nye. Vi er fem voksne på avdelingen, men tre er på jobb samtidig. Bjørg og Inger- Sissel
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene - september 2014.
Progresjonsplan for fagområdene - september 2014. Rammeplanen for barnehagen stiller krav til at hvert fagområde skal ha en progresjonsplan for de ulike alderstrinnene i barnehagen. Hvordan fagområdene
DetaljerHOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN
HOVEDTEMA: JEG ER EN VENN PERIODE: JANUAR AUGUST 2013 AVDELING: GRUMLEREN JEG KAN - innebærer at vi skal jobbe for at: Barna skal oppleve mestring Barna får et positivt syn på seg selv Barna får tro på
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerPERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012
PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012 MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha det bra. Her skal barna
DetaljerDer lek og læring går hånd i hånd
Der lek og læring går hånd i hånd GLEDE OMSORG - KUNNSKAP Halvårsplan for Maurtua Høsten 2017 Innhold 1. Innledning s.3 2. Maurtua høsten 2017 s.4 Personalet og barnegruppa Uka på Maurtua s.5 3. Temaer
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerPERIODEPLAN FOR JANUAR OG FEBRUAR
PERIODEPLAN FOR JANUAR OG FEBRUAR Tilbakeblikk fra desember: Det var mange ulike kjekke aktiviteter i desember. Vi hadde adventer hver dag, juleverksteder med baking laging av gaver, felleser nissefest.
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerJEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR
JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING Januar, februar og mars 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen.
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerPROGRESJONS- PLAN. Ness OS avd barnehage
PROGRESJONS- PLAN Ness OS avd barnehage Rammeplanen sier at progresjon skal tydeliggjøres og dokumenteres i barnehagen. Vi har laget en progresjonsplan som omhandler fagområdene. Arbeidet med fagområdene
DetaljerGJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger
DetaljerGi respons på barnas non verbale språk (kroppsspråk, øyekontakt). Leke med lyd, rim, regler og sang. Pekebøker (se og snakke om ting).
PROGRESJONSPLANER I rammeplanen står det følgende om progresjon; «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerHalva rsplan for Veslefrikk og Tommeliten høsten 2015
Halva rsplan for Veslefrikk og Tommeliten høsten 2015 TEMA «MEG SELV» Tommeliten Lene, pedagogisk leder Åsa, førskolelærer Karina, pedagogisk Berit, pedagogisk Tone, pedagogisk Marianne, pedagogisk Veslefrikk
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Vår 2017
Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Katrine Hanne 1 «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom
DetaljerArbeidsmetode: Dagstavle: Vi bruker dagstavle i samling. Der henger det bilder av barna og hva de skal gjøre. Bilder av voksne henger også der.
PERIODEPLAN PÅ KNALL HØSTEN 2017 Tema: Å skape/bygge gode relasjoner Dagsrytme; NÅR HVA 07.15-07.30 Lunta åpner Knall og Lunta 07.30-08.30 Frokost og frilek 09.30-08.45 Rydding 08.45-09.00 Samling 09.00-09.30
DetaljerHalvårsplan for Ekorn
Halvårsplan for Ekorn Ekorn er en avdeling for barn fra 1 til 3 år. Vi er 15 barn, 10 barn som er født i 2014 og 5 barn som er født i 2015. Vi voksne som jobber på Ekorn er: Sandra (80%), Ane Birte (60%),
DetaljerPeriodeplan for avdeling Glede og Lykke, august til desember 2012
Periodeplan for avdeling Glede og Lykke, august til desember 2012 Hei, og et godt nytt barnehageår til alle! Augustmåned har vært preget av tilvenning, vi har fått 5 nye barn i august og det vil komme
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerHalvårsplan for Vår 2017
Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
Detaljer- et godt sted å være - et godt sted å lære
- et godt sted å være - et godt sted å lære AUGUST DESEMBER 2013 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 19 barn født i 2008 som vil tilhøre Storeklubben. 13
DetaljerAUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!
AUGUST LITJKROKEN: Tilvenning. Denne måneden skal vi ha et overordnet fokus på å bli kjent med hverandre og miljøet i barnehagen. Det er veldig individuelt hvordan et barn venner seg til sine nye omgivelser,
DetaljerHOVEDTEMA: ALF PRØYSEN. GRUMLEREN: JANUAR-JULI 2012! Med forbehold om endringer og/eller spontane småprosjekter!
HOVEDTEMA: ALF PRØYSEN GRUMLEREN: JANUAR-JULI 2012! Med forbehold om endringer og/eller spontane småprosjekter! Fagområde som vektlegges spesielt i denne planen : Kommunikasjon, språk og tekst. Mål: Vi
DetaljerEnkel filosofi bak kvalitetsplanen: «Jo dyktigere vi gjør våre ansatte, jo dyktigere gjør vi vårebarn og unge i barnehage og skole».
Vi vil gjøre hver dag verdifull! Felles fokus Trygghet, omsorg og varme Glede og humor Barna skal hver dag føle og oppleve... Mestring og læring Lek og vennskap Sett og hørt BARNEHAGENS PLATTFORM: Lilleløkka
DetaljerPeriodeplan for avdeling Glede, august desember 2013
Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013 Barnehage året 2013 2014 er vi 12 barn på avdeling Glede. Personalet på avdelingen vil være fordelt slik: Personalet på Glede: Pedagogisk leder: Anette
DetaljerFurumohaugen Familie Barnehage.
Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING Oktober-november 2014 Satsningsområde: Vennskap Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for for barns trivsel og meningskaping i barnehagen. I samhandling med
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE HØSTEN 2017
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE HØSTEN 2017 August - November Tilvenning I august måned vil vi ha fokus på å bli godt kjent, og bygge nære relasjoner med hverandre. «Nære relasjoner er positive
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2016
Årsplan for Trollebo 2016 Sasningsområdene for Sørholtet barnehage er relasjoner og mobbing vi ønsker derfor å videreføre det arbeidet vi har gjort i høst. Gode relasjoner og mobbing handler først og fremst
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerPeriodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013
Periodeplan for avdeling Lykke, januar til juni 2013 Lurer på om det kommer en båt. Barnehage året 2012 2013 er vi 10 barn på avdeling Lykke. Vi vil være 3 faste personale på avdelingen fordelt slik Personalet
DetaljerPROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.
PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. Vi ønsker at barna i løpet av barnehageårene skal få ulike opplevelser
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerProgresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerÅRSPLAN del II
ÅRSPLAN del II 2018-2019 NYGÅRD BARNEHAGE SMÅBARNSAVDELINGENE Tlf. Regnbuen 94 50 60 34 Tlf. Blåklokka 94 50 60 31 Tlf. Solsikken 94835719 Tlf. Enhetsleder 38 33 41 60 / 62 diane.fredbo@lyngdal.kommune
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen
DetaljerPlan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende
Plan for 5-åringene i barnehagene i Tynset Kommune 2016-2017 «Du er god nok» Nysgjerrig Vitebegjærlig Lekende Innledning Rammeplanens fagområder, danning, språklig- og sosial kompetanse skal fungere som
DetaljerMÅNEDSBREV FOR SEPTEMBER BLÅKLOKKENE
HEI! Et nytt barnehage år er godt i gang, og vi håper dere alle har hatt en fin start her hos oss på Blåklokkene. Studenter: Barnehagen vår er en praksis barnehage, for førskolestudenter v/ UiS. Marianne
DetaljerIladalen barnehage. Det digitale vennskapstreet
Iladalen barnehage Det digitale vennskapstreet Leke Leve Lære med omsorg i et anerkjennende og inkluderende miljø 2 Innledning Ila barnehage er landets tredje eldste barnehage og har en lang barnehagetradisjon.
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling Bamsebo høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne tilstede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerPeriodeplan for oktober og november
Periodeplan for oktober november Tilbakeblikk fra september: Denne måneden var det meg selv min familie som var temaet. Vi hadde s barn samlinger hver dag hvor hvert barn fikk være fremme i samlingen fortelle
DetaljerProgresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Omsorg og lek
Progresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Formålet med en progresjonsplan er å sikre at barna hele tiden får nye utfordringer den tiden de er i barnehagen. Det skal være en progresjon slik at vi
DetaljerÅRSPLAN del II NYGÅRD BARNEHAGE
ÅRSPLAN del II 2018 2019 NYGÅRD BARNEHAGE Denne årsplanen gjelder for: Furua, Kløverenga og Bjørka Furua: 40 41 46 15 Kløverenga: 94 50 60 33/ 38 33 41 67 Bjørka: 94 50 60 32/ 38 33 41 64 ENHETSLEDER:
DetaljerSkoleforberedelse vil prege det siste halve året. Vi vil derfor arbeide med følgende hovedmål: «Bli skole klar».
Halvårsplan Barna er inne i deres siste halve barnehage år. Vi går nå en spennende vår i møte. Halvårsplanen vil gjelde fra 1. Februar til barna begynner på skolen. Vi er 18 barn, 3 voksne og 2 ekstraressurser
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerPlan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune
Plan for 5 åringene i barnehagene i Alvdal kommune 2017-2018 Grunnlag for planen Lov om barnehager med forskrifter Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver med temahefter Utdrag fra Rammeplanen:
Detaljer