Arbeidsplan for uke 37-38

Transkript

1 Uke 37 Tid Økt Mandag 12/9 Tirsdag 13/9 Onsdag 14/9 Torsdag 15/9 Fredag 16/ Engelsk Starte på ny tekst Vennskapsbånd Hinduisme Tekstens formål, form, innhold Lese bussrute/ tabell Øve på å gå inn på - om hellige skrifter - gj.gang Udir Nasjonale - oppgaver - arbeidsplan prøver. - gruppequiz Uke 38 3 Multiplikasjon 4 Nytt kap: Identitet og kultur Lese for voksen Multiplikasjon Kroppsøving Landhockey * teknikk fysak: kortstafett 5 Musikk Engelsk * læringsmål Multiplikasjon Jobbe med Meet and greet s. Identitet og kultur 6 * lesetekst 34. TB * Olweusmøte 7 Kroppsøving * lesekvart Vennskapsbånd Prosjekt Prosjekt * stjernekart 8 Basketball * teknikk Husk foreldremøte og elevkveld Slutt: Tid Økt Mandag 19/9 Tirsdag 20/9 Onsdag 21/9 Torsdag 22/9 Fredag 23/ Engelsk Lese tekst Vennskapsbånd Lese for å lære: Setningslære Øve på nasjonale - lese for voksen prøver - arbeidsplan Identitet og kultur Hinduisme - om hellige hus - oppgaver - Kahoot Kroppsøving Landhockey: * teknikk fysak: elefantball 5 Musikk Engelsk * læringsmål Gloseprøve Identitet og kultur 6 * lesetekst Gjøre ferdig Meet and greet s. 34. TB 7 Kroppsøving Basketball Gjøre ferdig Prosjekt Prosjekt 8 * teknikk vennskapsbånd Slutt: * klasseråd * lesekvart * stjernekart og stjernebillett Annet Kroppsøving: Husk gymklær og dusjetøy på mandager og fredager! Nasjonale prøver I løpet av uke skal 5. klasse gjennomføre nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk. De nasjonale prøvene skal gi informasjon om elevenes grunnleggende ferdigheter er i samsvar med målene i læreplanen. For nærmere informasjon, se: Transponder Viser til informasjon om Transponder i heimsendt info.hefte for mellomtrinn ved skolestart. Vi er i gang med bruk av Transponder. Dette innebærer at tekstmeldinger fra skolen/ oss lærerne vil sendes fra og ha tlf.nr: som avsender. Det er også dette nummeret dere skal sende sms til.

2 Fag Læringsmål Elevene skal kunne Sosialt Inkludering: Vise til en episode der jeg så noen som ikke var med i leik, og inviterte dem med Vise til en episode der jeg inviterte noen med i faglig arbeid Lese for å lære: Skille mellom tekstens formål, form og innhold Kunne lage en tabell i Word, og skille mellom kolonner og rader Lese og finne informasjon i tabeller og figurer/ diagram Svare på spørsmål skriftlig ved bruk av heilsetning Matematikk Multiplikasjon og divisjon gangetabellen, «forlengs» og «baklengs» multiplisere èn- og tosifrede tall ved å dele opp tallet i tiere og enere, og regne multiplikasjon med rutenett se sammenhengen mellom multiplikasjon og divisjon løse divisjonsoppgaver, også ved større, enkle tall utenfor gangetabellen Engelsk Snakke om tid og tall Bruke engelske høflighetsuttrykk hva vi mener med identitet hva som er med på å forme vår identitet hva vi mener med kultur hvordan kultur kan forandre seg Se sammenhengen mellom dyr, planter og andre levende organismer i naturen Bearbeide informasjon, gjøre undersøkelser og organisere stoff Bruke prosjekt som metode Hinduisme: Forklare ord/ begrep og bruke dem i eget fagarbeid: religion, monoteisme, indus, hindu, dharma, avatar (37-38) Samtale om hinduismens hellige skrifter: Shruti og smrit, Veda og Bhagavadgita (37) Beskrive templet (38) Reflektere over templets betydning og bruk (38) Kroppsøving bruke grunnleggende bevegelsesmønster, teknikker og regler i volleyball, kanonball, landhockey, basketball, fotball, slåball og håndball og i alternative bevegelsesaktiviteter følge regler for gymsal og kroppsøvingstimer følge prinsipp for Fair play K&H lage enkle bruksformer i ulike materialer bruke ulike sammenføyningsteknikker i harde og myke materialer Egenvurdering Jeg vet hva jeg skal lære Har lært

3 Uke 37 Arbeidsplan for 5. Navn: Engelsk Andre fag Lesetekst Ark: Bussrute Mandag: (skal være ferdig til fredag) Felles: 1. BISON 2. Læresamtale Alene: 3. Lese teksten 4. Ordskjema 5. Svar på spørsmål 6. Tankekart 7. Tabell 8. Bussrute, lese tekst Fredag: 9. Bussrute, spørsmål Ordriket Sjanger, s (ark) Torsdag: (Skal være ferdig til fredag) Felles: Tekstens formål, form og innhold Alene: * oppgave: 2, 4, 3, 5 * Les s. 16, utdrag fra «Doktor Proktors Prompepulver». Hvilken sjanger? norsklekse Ark: Bussrute Hver dag: les teksten Til fredag: oppgave 1-8 skal være ferdige til fredag Grunnbok 5 A Multiplikasjon side Mandag 1) Gjennomgang: -Hva er multiplikasjon? -Multiplikasjon på rutenett -Eksempel side 27 - Kriterier for arbeid med matte - Rette opp i boka, og lære av sine egne feil -1.55, 1.58, 1.59 a,b,c Onsdag 1) Arbeid på skolen: -1.60, 1.61, 1.62, 1.64, 1.65, 1.68 Torsdag 1) Felles: -Multiplikasjonstest 6-9- gangene (se vedlagt test, det er samme testen) , 1.73, spill side 25 Multiplikasjonstabellen Øve på 8- og 9- gangen til torsdag. Lekser til onsdag: de oppgavene som du ikke ble ferdig med på skolen mandag. Lekser til torsdag: de oppgavene du ikke ble ferdig med på skolen onsdag. Øve på 8- og 9- gangen. På skolen og hjemme: Bruke s i arbeidet med oppgaver. På skolen: Jobbe med Speaking s. 34 i TB Gjøre øveoppgaver på Udir. Engelsklekse: Step 1: TB: Les, s. 9 Gloser: s. 9 WB: Oppg. 4 8, 18 Activity: s:9 Step 2: TB: Les s Glosr: s WB: Oppg. 12, 13, 14, 18 Activity: s:13 Step 3: TB: Les s Gloser: s WB: Oppg. 15 b), 18 Activity: s: 17 Lystlesing/ opplevelseslesing. Les 15 min i bok. Onsdag Fredag Hinduisme Vi i verden 5, s * gj.gang: hellige skrifter * oppgaver * gruppequiz SAMFUNNSFAG Kap. 1. Identitet og kultur. Globus 7 Les/gjennomgå s Gjør oppgave 1-3 og 8 Gruppearbeid med prosjekt Torsdag: Gruppearbeid med prosjekt. Læringsmål Sjekk læringsmålene: -Hva skal jeg lære? Hvordan kan jeg jobbe for å nå læringsmålene?

4 Uke 38 Arbeidsplan for 5. Navn: Engelsk Andre fag Lesetekst Tekst: Dataspill Mandag: (Skal være ferdig til fredag) Felles: 1. Læresamtale 2. BISON Alene: 3. Lese teksten 4. Ordskjema 5. Svar på spørsmål 6. Kolonnenotat Fredag: Felles: Setningslære Alene: oppgaver Torsdag Lystlesing/ opplevelseslesing. Les 15 min i bok. Onsdag Fredag norsklekse Ark: Dataspill Hver dag: les teksten Til fredag: Oppgave 1-6 skal være ferdig. Grunnbok 5 A Mandag 1) Gjennomgang: -Hva er divisjon? - Eksempel side , 1.75, 1.77, 1.78 Onsdag 1) Gjennomgang: - Eksempel side , 1.80, 1.81, 1.82, 1.84, 1.85 Torsdag 1) Felles: - Spill «Hvem kommer nærmest 30?» - Problemsløsingsoppgave i gruppe - Gå gjennom oppgavene og kriteriene for arbeid. Lekser til onsdag: de oppgavene som du ikke ble ferdig med på skolen mandag. Lekser til torsdag: de oppgavene du ikke ble ferdig med på skolen onsdag. Øve på 8- gangen På skolen og hjemme: Bruke s i arbeidet med oppgaver. På skolen: Jobbe med Speaking s. 34 i TB Gjøre øveoppgaver på Udir. Lekser: Step 1: TB: Les, s. 9 Gloser: s. 9 WB: Oppg. 4 8, 18 Activity: s:9 Step 2: TB: Les s Glosr: s WB: Oppg. 12, 13, 14, 18 Activity: s:13 Step 3: TB: Les s Gloser: s WB: Oppg. 15 b), 18 Activity: s: 17 Ordenselevoppgaver Husk å gjøre oppgaven. Hinduisme Vi i verden 7, s * gj.gang: hellig hus * oppgaver * Kahoot SAMFUNNSFAG Les/gjennomgå s Gjør oppgave 4 6 og 11 Prosjektarbeid i gruppe. Torsdag: Prosjektarbeid i gruppe. Læringsmål Sjekk læringsmålene: -Hva skal jeg lære? Hvordan kan jeg jobbe for å nå læringsmålene?

5 OPPGAVE SVAR OPPGAVE SVAR

6 Kriterier for arbeid med matematikk uke 37 og 38: Navn: Kriterier Ja Nei Litt Jeg har lest oppgavene godt, og vet hva jeg skal svare på Jeg har et mellomrom mellom oppgavene, og det ser ryddig ut Jeg har brukt linjal Jeg har to strek under svar Jeg har løst alle oppgavene Jeg har løst oppgavene mine selv Når jeg står fast har jeg prøvd følgende: - Lest oppgaven en gang til - Prøvd å fylle ut et matteskjema - Spurt naboen om han vet hvordan oppgaven skal løses - Til slutt spurt læreren List opp oppgavene som var spesielt vanskelige