Fidel Castros versjon av virkeligheten

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Fidel Castros versjon av virkeligheten"

Transkript

1 Fidel Castros versjon av virkeligheten Date : 16/07/2008 Ignacio Ramonet: Castro Mitt liv Oversatt av Kari Näumann Cappelen Damm 2008 Fidel Castro er en av forrige århundres mest betydelige politiske skikkelser. Mange vil mene at han bedre kan karakteriseres som en egenrådig diktator med et effektivt undertrykkelsesapparat for hånden. Dét er heller ingen feilaktig beskrivelse, men han tilhører en underkategori av egenrådige diktatorer det er få av: de som har vilje og evne til å gjennomføre en politisk visjon. Fidel Castro har stått for de mest halsbrekkende politisk-militære manøvre, og har stilt internasjonale politiske observatører i forlegenhet over ubetenksomme uttalelser hver gang han har loset skuten inn i smult farvann etter en eskapade. Han har realisert sine ideer om en alternativ måte å organisere samfunn på om enn de i mange henseender har vært mislykkede. Ignacio Ramonet var sjefredaktør i Le Monde diplomatique inntil mars i år, og holder professorater ved universiteter på flere kontinenter. Han har i sine artikler, essays og bøker belyst politiske problemfelt fra nye sider, og han har tatt tak i store spørsmål og løftet dem ut av journalistikken som for eksempel da han grunnla Attac. Ramonets virksomhet er definitivt mer verdsatt på den politiske venstresiden enn blant konservative. Denne mannen er det som nå har skrevet Fidel Castros biografi, i form av et lojalt intervju med el Comandante, som tidligere i år trakk seg som Cubas president. Fidel Castro gir ikke intervjuer som avstedkommer bøker i hytt og vær, men noen er det blitt. Mye omtalt er den 23 timer lange samtalen med den brasilianske frigjøringsteologen Frei Betto om religiøsitet og marxisme, Fidel y la Religión (Fidel og religionen, 1985). Like mye lest er den italienske filmskaperen Gianni Minas bok Un Encuentro con Fidel (Et møte med Fidel, 1987) basert på et 15 timer langt TV-intervju. Dertil er det skrevet autoritative biografier om ham; ikke minst har Tad Szulc skrevet den utmerkede Fidel, a Critical Portrait (1986). I det hele tatt er det nedtegnet ett og annet om Fidels liv, men ny litteratur som kaster lys over et av de mest myteomspunnede nålevende mennesker er alltid velkommen. Hva slags bok er dette? Ignacio Ramonet har skrevet en autorisert biografi som på spansk har fått navnet Fidel Castro. Biografía a dos voces, som kan oversettes med: Fidel Castro. En tostemt biografi. Samtalene boken er basert på, som til sammen varte 100 timer, fant sted i Havanna fra januar 2003 til desember Jeg vil tro at Ignacio Ramonet har vært opptatt av at tittelen skulle reflektere det faktum at dette ikke er hans analyse av fenomenet Fidel Castro: Dette er Fidels 1 / 5

2 iscenesettelse av seg selv, og Ignacio Ramonet er først og fremst penneknekt. Et valg fra det norske forlagets side er insisterende i sin tydelighet: På norsk har boken fått navnet Fidel Castro. Mitt liv. Tittelen poengterer hva boken forteller om, mens originaltittelen, poengterer fortellermåten. Det kan være gode grunner til ikke å oversette den spanske tittelen direkte. Biografia a dos voces ligger godt i munnen på spansk, men den direkte norske oversettelsen klinger ikke nødvendigvis like bra. Boken er formet som en lang samtale. Ignacio Ramonet spør, Fidel svarer. Man kan være fristet til å si at den spanske tittelen, som gir ideen om to fortellere, ikke er helt sannferdig, for Fidels stemme er ubestridt den viktigste. Ramonet er den oppmerksomme og respektfulle lytteren som gir Fidel den tiden han trenger for å utdype sine resonnementer. Boken er endatil fullstendig revidert, korrigert og komplettert av Fidel Castro personlig, som det heter i forfatterens forord. Dette er Fidel Castros versjon av virkeligheten, slik han vil at den skal nedfelles i historieskrivningen. Er dét mindre interessant enn en et kritisk portrett, som Tad Szulc i sin tid skrev? I utgangspunktet er det ikke det. Fidels helhetlige fortelling om sin egen opprinnelse, den politiske dannelsesprosessen, revolusjonen og den revolusjonære bevegelsen har åpenbar interesse. For observatører av den politiske prosessen på Cuba, og for alle som er opptatt av politiske alternativer til den dominerende ideologien i verden i dag, er Fidel Castros stemme viktig: Gjennom 50 år har han representert en politisk motkultur. I dag er Fidel Castros Cuba en inkubator for kommunistiske og sosialistiske ideer som har vært avskrevet som umulige i flere tiår. Egalitet og sosial trygghet er fundamentet i Fidels politiske anskuelser, og det er forestillinger med magre kår i det meste av verden. Men midt i blåsten fra WTO, Chicagoskolen og tidsånden i globaliseringens tid, står denne evige drømmeren, som ikke for noen pris vil underkaste seg den gjeldende politiske eller økonomiske orden i den vestlige hemisfære. Han vil noe annet. Den ærbødige intervjuformen har gjort det mulig for forfatteren å gjenskape stemningen man hensettes i ved å lytte til Fidel. Han har vært en av vår tids største folketalere, med en karakteristisk, humørfylt måte å nærme seg sitt publikum på. Argumentene er krydret med hyppige assosiasjoner som drar i flere retninger i innskutte bisetninger, før han samler trådene i et sluttpoeng. Det er uomtvistelig hans formuleringer og synspunkter som kommer til uttrykk. Vi er i Fidels selskap, noe Kari Näumann har lykkes i å gjenskape i den norske oversettelsen. At det kan ha en pris å være i Fidels selskap, vil noen millioner cubanere raskt si seg enige i. Vi må underkaste oss hans premisser. Det som i utgangspunktet er en styrke ved fortellingen, vender om og blir en betydelig svakhet vi blir lei av å lytte til Fidel. Teksten blir forutsigbar og repetitiv. Vi tar Fidels poeng lenge før han er ferdig med sine bisetninger, og blir nødt til å henge med i hans tankespinn til han omsider sier seg ferdig. Når vi lengter etter en vending i fortellingen, noe som kan rive oss med, filer Fidel på sitt og gir seg ikke før det i bunn og grunn er for sent litterært sett. Fidels talemåte kjennetegnes av dveling ved detaljer og en manisk trang til nøyaktighet. På side 48 slår Ramonet fast: «Da den spanske borgerkrigen brøt ut, var De i 10-årsalderen.» Fidel korrigerer: «Nei, jeg hadde ennå ikke fylt ti år. Jeg ble født 13. august i 1926, og borgerkrigen startet 18. juli Jeg var ni år og elleve måneder» 2 / 5

3 Boken blir aldri den fordypningen i Fidels tankesett som den er ment å være. En vesentlig forklaring er språkføringen. Fidels liv er uhyre rikt, hans erfaringer er overveldende, ekstreme og fargerike, men intensiteten i dette livsløpet kommer ikke til sin rett det hele blir for løst fortalt. De to høflige herrene setter seg fore å fortelle kronologisk fra Fidels families røtter på farssiden i Galicia via barndom og opprør til de to sitter i det spartanske kontoret i Havanna senhøstes For lesere som er opptatt av Cuba, og som har lest litteratur om Fidel tidligere, i alle fall de som leser engelsk, bringer denne biografien lite nytt. Vi har lest de samme anekdotene før, om den villstyrlige guttungen som gikk sine egne veier, om jesuittskolen og om jusstudiene. Den insisterende eksentrikeren avleverer et avtrykk av sin personlighet i den repetitive teksten, men vi kommer ikke videre i vår forståelse av hvordan han tenkte og hvordan revolusjonen fant sin form, eller for den del hva han mener om samtidige utfordringer. Ramonet blir for fort tilfreds med Fidels forklaringer. Et påfallende eksempel er på side 239: Revolusjonsstyrkene har kommet til Havanna og Batista har flyktet, og den perifere, men høyt respekterte dommeren Manuel Urrutia var blitt innsatt som president av de revolusjonære styrkene. Ramonet spør: «De ønsket ikke selv å bli president akkurat da?» Fidel svarer: «Nei, jeg var ikke interessert. Det jeg ønsket, var revolusjon, kamp og videre oppbygning av den stolte opprørshæren vår.» Ramonet spør igjen: «Vil det si at De sto i spissen for hele denne krigen uten personlige ambisjoner om å bli president etterpå?» Og Fidel svarer: «Jeg kan forsikre dem om at slik var det virkelig. Andre faktorer kan ha spilt inn ved siden av mangelen på interesse; det kan ha vært en slags stolthet eller noe slikt, men sikkert er det at det ikke var i mine tanker.» Denne påstanden lar Ramonet bli stående og skinne i all sin urimelighet. Manuel Urrutia måtte forlate embetet etter et halvt år, og selv i hans presidentperiode var det aldri noen tvil om at han lånte sin myndighet fra Fidel Castro. Sistnevnte påstår altså at han var helt uten ambisjoner etter seks år med revolusjonær virksomhet. En mann helt uten ambisjoner som ikke ga slipp på makten før etter 50 år! Det er påfallende at Fidel ikke utfordres på dette. For dem som får sin introduksjon til Fidel og den cubanske revolusjonen gjennom denne boken, kan det bli en vanskelig øvelse. Fidel ser på revolusjonen og sitt liv som et produkt av det cubanske klassesamfunnet, den karibiske slaveøkonomien og det latinamerikanske og afroamerikanske opprøret mot spansk og senere nordamerikansk imperialisme. Han refererer stadig til latinamerikansk og cubansk historie for å legitimere sitt politiske eksperiment. Dette er blant Fidels sterke sider: Han er belest og bruker sine kunnskaper for hva de er verdt. Men mange av de historiske referansene han bruker er summariske og trolig lite opplysende for den som ikke allerede har vært igjennom litteratur om emnet. Dette skjer eksempelvis når han snakker om slaveopprøret på Haiti i 1791 og dets innflytelse på sukkerøkonomien på Cuba (side 154, 155). På samme måte refereres det til den første uavhengighetskrigen som ble innledet av Carlos Manuel de Céspedes (side 156). Når han snakker om Simón Bolívar (side 158), står heller ikke det han forteller på egne ben. Fidel forutsetter at tilhøreren behersker landets og kontinentets historie. Det samme gjelder når han forteller om perioden etter Sovjetunionens sammenbrudd (side 394 og videre), revolusjonshistorien fra krigen i Sierra Maestra (s. 204 og videre) og tiden etter maktovertagelsen i 1959 (side 239 og videre). Man må kjenne den historiske konteksten for å henge med på resonnementene. 3 / 5

4 Igjen er det vanskelig å akseptere at Ramonet ikke legger større press på Fidel i enkeltsaker der han aldri har kommet med noen akseptabel forklaring. Et eksempel er når UMAP-leirene er tema (s. 247). Det tidlige 60-tall var en nervøs periode for revolusjonen. Faren for angrep fra USA var helt reell, og forholdet til Sovjetunionen var elendig på grunn av rakettkrisen høsten Machokulturen var på sitt sterkeste etter flere år med geriljakrig. Mange kristne, homoseksuelle og kunstnere ble tvangsinternert i arbeidsleire der de tjenestegjorde som et alternativ til militærtjeneste som de var ansett som udugelige til å gjennomføre. Unge menn med feil legning ble brutalt hentet fra sine hjem og sendt til en annen kant av landet, uten skikkelig forklaring på hva som foregikk. Det finnes mange vitnemål om disse arbeidsleirenes elendighet. I stedet for å legge kortene på bordet, innrømme at dette var et beklagelig utslag av statsterror, en alvorlig flekk på revolusjonens historie og at slikt ikke forekommer lenger, begir Fidel seg ut i en syltynn og langtekkelig forklaring som ikke fører til noen tydelig konklusjon, bare mange setninger som ikke henger helt sammen. På side 249 sier Ramonet: «Mener De at fordommene mot homoseksuelle nå effektivt er slått ned?» Og Fidel svarer: «Det hadde gledet meg å si at diskrimineringen av de homoseksuelle var et tilbakelagt stadium, og det er slik jeg oppfatter det. Jeg har tillit til dét som jeg har tillit til at vårt folk snart skal bli et av de mest velutdannede, lojale og rettferdige i verden. Gamle fordommer og ensporethet i tankegangen skal vi legge bak oss.» Det er i det hele tatt påfallende hvordan Fidel aldri innrømmer feil. I hans framstilling av historien har hans vurderinger til enhver tid vært riktig, og om noe har gått galt, så var det i hvert fall ikke hans feil. Jubelen for Brezjnevs invasjon i Tsjekkoslovakia, noe han var praktisk talt alene om i verden, finner han ikke noe kritikkverdig ved: Den var en historisk nødvendighet. UMAP var nødvendig. Trakasseringen av kirkesamfunnene i revolusjonens tidlige fase var nødvendig. Det finnes ingen selvkritisk refleksjon i teksten. En tjukk bok av Ignacio Ramonet om Fidel Castro kan aldri bli ubetydelig. Med alle sine utilstrekkeligheter er dette også en fascinerende beretning; man får en klar fornemmelse av Fidels mesterskap ved å lese boken. De stadige historiske og litterære referansene vitner om en mann som har enestående evner til å absorbere kunnskap. Han har lest krigshistorie så det holder, og later til å ha oversikt over hver sprettert det er skutt med og hver soldat som har tjenestegjort i krig siden Aleksander den Store. Han legger for dagen en interessant analyse av Franco og hans forhold til USA og nazistene. I periferien av hovedtemaet Fidels liv og framveksten og gjennomføringen av den cubanske revolusjonen berører Fidel en hel del interessant stoff som bidrar sterkt til bokens berettigelse. Mange passasjer er både slående og humoristiske. På side 218 forklarer Fidel hvorfor han har skjegg. Det har en praktisk side: «Hvis De multipliserer de 15 minuttene barberingen tar daglig, med alle årets dager, vil De se at De bruker nesten 5500 minutter på den jobben. I og med at en åttetimers arbeidsdag representerer 480 minutter, betyr det at ved å ikke barbere seg, frigjør man ti dager i året, som man kan bruke på arbeid, lesning, sport eller hva man måtte ønske. For ikke å snakke om hva man sparer av barberblader, såpe, etterbarberingsvann og varmtvann. Slik at det å la skjegget gro har en praktisk fordel, ved siden av at det også er mer økonomisk.» Han framfører sine absurde regnestykker i et alvor som tilsier at de skal tas seriøst, men det er formodentlig lov å smile 4 / 5

5 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Vagant Fra sin revolusjonære pidestall unndrar ikke Fidel seg fra å komme med karakteristikker av politiske med- og motspillere. John F. Kennedy, som var USAs president i den mest konfliktfylte perioden landene imellom, arvet en Cubapolitikk han selv ikke sto inne for, mener Castro. Han er raus med Kennedy og kaller ham faderlig «en talentfull fyr». Tony Blair blir på side 536 omtalt som følger: «[Blair] virket hovmodig og arrogant, og ikke noe annet,» og han fortsetter på neste side: «Likevel, Blair virket mer åpen på meg enn frankisten, arvtageren etter Franco, nemlig Aznar. Det har jo heller ikke vært noen Franco i England. [ ] I Aznar, som i Silvio Berlusconi, ser jeg to store lakeier, to ekte arvtagere til fascismen, for det er det de er.» Det er med en viss skadefryd en leser slike uttalelser. Jeb Bush, guvernøren i Florida, står for en politisk skandale som er altfor lite omtalt. Han ga i 2005 terroristen Luis Posada Carriles, som beviselig og uten noe rom for tvil er ansvarlig for en lang rekke alvorlige terrorhandlinger mot Cuba, politisk asyl midt under USAs krig mot terror. Under Fidels redegjørelse for denne saken kommer han i skade for å kalle Jeb Bush en «tjukkas». Og han fortsetter: «Og unnskyld det med tjukkas, det er ikke ment som kritikk, men et personlig råd om at han bør trene og holde diett; jeg sier det av hensyn til herrens egen helse.» Slik låter det når Fidel er i godt lune. Fidel er uovertruffen både i demagogi og retorikk. Angrep er det beste forsvar, og han utfører et glitrende angrep på den «frie» pressen i Vesten på side 586. Han sier: «Det snakkes om det frie ord, men det som i realiteten forsvares, er den private eiendomsretten til de store mediemogulene. [ ] Til de presseorganene som pretenderer å være frie og kritiske, men som er avhengige av reklameinntekter og som aldri kritiserer sine annonsører, sier jeg» Så fyrer han løs så det holder, og det er umulig å være uenig med ham. Når man får summet seg etter Fidels kanonade, innser man imidlertid at dette er et forsvar av pressesensuren på Cuba som er vanskeligere å akseptere berettigelsen av. En forsiktig konklusjon er at boken ville være tjent med en langt strengere redaksjonell bearbeidelse. På sitt beste er den interessant, men på sitt verste flyter teksten ut over sidene uten at man får tak i hva Fidel mener. Det blir for lite presisjon i fortellingen. Denne tendensen er spesielt påfallende de gangene Ramonet faktisk går Fidel inn på klingen da kan han prate hele problemstillingen i senk, mens leserne sitter tilbake og er like forvirret som før. Denne mangelen på stringens er jeg tilbøyelig til å mene at må ha vært åpenbar for Ramonet, og jeg tror det har vært viktig for ham at han med ettertrykk fikk si i forordet at boken er fullstendig revidert, korrigert og komplettert av Fidel Castro personlig. 5 / 5

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel: Preken 26. april 2009 I Fjellhamar kirke. 2.s e påske og samtalegudstjeneste for konfirmanter Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel: Jeg er den gode gjeteren.

Detaljer

Det farlige demokratiet

Det farlige demokratiet Finn Olstad Det farlige demokratiet Om folkestyrets vilkår i Norge gjennom to hundre år Om forfatteren: FINN OLSTAD (født 1950) er dr.philos. i historie og professor ved Seksjon for kultur og samfunn ved

Detaljer

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis

Detaljer

Birgit H. Rimstad (red.) Unge tidsvitner. Jødiske barn og unge på flukt fra det norske Holocaust

Birgit H. Rimstad (red.) Unge tidsvitner. Jødiske barn og unge på flukt fra det norske Holocaust Birgit H. Rimstad (red.) Unge tidsvitner Jødiske barn og unge på flukt fra det norske Holocaust En varm takk til tidsvitnene som gir oss sine beretninger over sytti år etter at det ufattelige hendte. Uten

Detaljer

Domssøndag/ Kristi kongedag 2016 Joh 9,39-41.

Domssøndag/ Kristi kongedag 2016 Joh 9,39-41. Domssøndag/ Kristi kongedag 2016 Joh 9,39-41. Domssøndagen heter denne søndagen. At det er siste søndag i kirkeåret minner oss om at alt en dag skal ta slutt. Selv om kirkeåret i seg selv er en sirkel

Detaljer

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan. CLOSER Av: Patrick Marber 1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan. 1 Fint. Jeg skal bare bytte film. Du har litt tid? 2 Mmm. Mmmm. 3 Noe imot at jeg røyker? 4 Hvis du

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Utarbeidet av lektor Øyvind Eide. Noen forslag til enkle spill i klasserommet Noen spørsmål/arbeidsoppgaver i forbindelse med stykket Gode teatergjenger Dette

Detaljer

Cheryl Strayed På ville veier

Cheryl Strayed På ville veier Cheryl Strayed På ville veier Om å miste fotfestet og komme på beina igjen Oversatt av Bente Rannveig Hansen Om forfatteren: CHERYL STRAYED er født i 1968. Hun har tidligere skrevet romanen Torch (2006)

Detaljer

Disposisjon for faget

Disposisjon for faget Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende

Detaljer

Kristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen

Kristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen Kristina Ohlsson Mios blues Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen «Det gjør vondt å lese Lotus blues. Jeg mener, jeg husker jo så fordømt godt hvordan det var. Lucy eksperimenterte med solkremer

Detaljer

Brev til en psykopat

Brev til en psykopat Brev til en psykopat Det er ikke ofte jeg tenker på deg nå. Eller egentlig, det er riktigere å si at det ikke er ofte jeg tenker på deg helt bevisst. Jeg vet jo at du ligger i underbevisstheten min, alltid.

Detaljer

Den andre litteraturen

Den andre litteraturen Forord Den andre litteraturen Av Knut Olav Åmås Redaksjonen i Cappelen Damm og jeg som bokens redaktør har hatt klare ambisjoner med denne antologien. Med Signatur skal talentfulle skrivende få vise for

Detaljer

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE

MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE Vedlegg 1 MÅL FOR ELEVENES SOSIALE KOMPETANSE Målene for elevenes sosiale kompetanse tar utgangspunkt i en utviklingstrapp med 4 trappetrinn. Målene innenfor de 4 trappetrinnene kan elevene arbeide med

Detaljer

HER STÅR SKREVET ORD DU MÅ LÆRE, SPRÅK ER VIKTIG OM VI I VERDEN SKAL VÆRE.

HER STÅR SKREVET ORD DU MÅ LÆRE, SPRÅK ER VIKTIG OM VI I VERDEN SKAL VÆRE. Kategori: Fantasiverden Vanskelighetsgrad: 1 Tidsbruk: Varierende. Fungerer som introduksjonsscenario for fremmedspråk, så den enkelte veileder må definere sin tidsbruk selv. Det anbefales å legge litt

Detaljer

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovedtest Elevspørreskjema 8. klasse Veiledning I dette heftet vil du finne spørsmål om deg selv. Noen spørsmål dreier seg om fakta,

Detaljer

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/

TENK SOM EN MILLIONÆ ÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ TENK SOM EN MILLIO ONÆR http://pengeblogg.bloggnorge.com/ Innledning Hva kjennetegner millionærer, og hva skiller dem fra andre mennesker? Har millionærer et medfødt talent for tall og penger? Er millionærer

Detaljer

1153 forbløffende fakta

1153 forbløffende fakta John Lloyd, John Mitchinson & James Harkin QI 1153 forbløffende fakta oversatt fra engelsk av Christian Rugstad FONT FORLAG innledning Jeg er ingen dikter, men hvis du tenker selv etter hvert som jeg skrider

Detaljer

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014

Cellegruppeopplegg. IMI Kirken høsten 2014 Cellegruppeopplegg IMI Kirken høsten 2014 SEPTEMBER Godhet - neste steg Samtaleopplegg september 2014 Kjære deg, Denne høsten vil vi igjen sette et sterkt fokus på Guds godhet i IMI Kirken. Vi tror Gud

Detaljer

Rahmat - en overlever

Rahmat - en overlever Rahmat - en overlever Rahmat kom alene til Norge som 13 åring etter å ha vært innom 12 land og mange utfordringer på veien. Han vet mye om hvordan voksne må være for å bygge tillit og styrke de enslig

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA

I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag. SYLVIA THE PRIDE av Alexi Kaye Campbell Scene for mann og kvinne Manus ligger på NSKI sine sider. 1958 I parken. Det er en benk. Når lysene kommer på ser vi Oliver og Sylvia. De står. Det er høst og ettermiddag.

Detaljer

Det skjer noe når noe gis fra et menneske til et annet. Det er noe som begynner å røre på seg. Noe som vokser.

Det skjer noe når noe gis fra et menneske til et annet. Det er noe som begynner å røre på seg. Noe som vokser. Preken 4. S etter påske 26. april 2015 Kapellan Elisabeth Lund Gratisuka har blitt en festuke her på Fjellhamar, og vi er veldig glad for alle som har bidratt og alle som har kommet innom. Alt er gratis.

Detaljer

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE John Einbu INNHOLD Forord 1. Innledning 2. Psykologisk perspektiv Tro kontra virkelighet Holdninger til uforklarlige fenomener Tendensen til å underkaste seg autoriteter Holdninger

Detaljer

Litterære virkemidler

Litterære virkemidler Litterære virkemidler «I mål»-oppgave i kapittel 1 «Lesekurs litterære virkemidler» Å finne og tolke språkbilder i en tekst Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg greier å finne sammenligninger

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Glenn Ringtved Dreamteam 1

Glenn Ringtved Dreamteam 1 Glenn Ringtved Dreamteam 1 Mot nye mål Oversatt av Nina Aspen Forfatteromtale: Glenn Ringtved er dansk og har skrevet mer enn 30 bøker for barn og unge. For Mot nye mål den første boken i Dreamteam-serien

Detaljer

ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014

ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014 ALF VAN DER HAGEN KJELL ASKILDSEN. ET LIV FORLAGET OKTOBER 2014 «Man trenger noen ganger å være alene, så man slipper å gjøre seg mindre enn man er.» KJELL ASKILDSEN, notatbok, 24. februar 2007 INNHOLD

Detaljer

ÅPENBARING VED INSPIRASJON

ÅPENBARING VED INSPIRASJON ÅPENBARING VED INSPIRASJON Skien, 23. oktober 2016 2. Tim. 3:16-17: Den hele Skrift er innblest av Gud og nyttig til lærdom, til overbevisning, til rettledning, til optuktelse i rettferdighet, forat det

Detaljer

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Bokmål. Norsk for barnetrinnet

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Bokmål. Norsk for barnetrinnet Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer leseser ie Bokmål Julius Cæsar Norsk for barnetrinnet slaget Ved alesia Den mest berømte av Cæsars motstandere i gallerkrigen var gallerhøvdingen Vercingetorix.

Detaljer

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 4. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo IEA, 2014 Veiledning

Detaljer

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I INNHOLD Arbeidsbok Innledning... 15 Del I 1 Ingenting av det jeg ser... betyr noe.... 17 2 Jeg har gitt alt jeg ser... all den betydning som det har for meg.... 18 3 Jeg forstår ingenting av det jeg ser...

Detaljer

Konf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise

Konf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Konfirmant Fadder Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Velkommen til konfirmantfadder samtale Vi har i denne blekka laget en samtale-guide som er ment å brukes

Detaljer

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

Elev ID: Elevspørreskjema. 8. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Elev ID: Elevspørreskjema 8. årstrinn Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright IEA, 2005 Veiledning

Detaljer

FORFATTER OG DRAMATIKER

FORFATTER OG DRAMATIKER HVORDAN BLI FORFATTER OG DRAMATIKER En lærebok av forfatter og dramatiker Glenn Belden Denne boken gir deg et godt innblikk i forskjellene mellom å skrive en bok, en film eller et teaterstykke. Her røpes

Detaljer

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen

Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen Olympiatoppens Coaching- og trenerseminar : Gjensidig tillit og forståelse i trener-utøver relasjonen Istvan Moldovan Idrettspsykologi Istvan.Moldovan@olympiatoppen.no +47 90 28 66 71 Side 1 Oversikt Introduksjon

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Januar 1. januar For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Hvordan kommer dette året til å bli? Gud alene vet det, har vi lett for å svare, Og i én forstand er det rett. Allikevel vet vi mer om hva det nye

Detaljer

Ellen Vahr. Drømmekraft. En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer. Gyldendal

Ellen Vahr. Drømmekraft. En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer. Gyldendal Ellen Vahr Drømmekraft En bok om å følge hjertet, leve sant og lykkes med drømmer Gyldendal Til Thea Marie og Kristen Innledning Trust in dreams, for in them is hidden the gate to eternity. Profeten Kahlil

Detaljer

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN F R egne med at Gud finnes, I G J O R T og at jeg betyr noe for Ham og at Han har makt til å sette meg i frihet. Salige er de som sørger, for de skal trøstes. Matt 5,4 Velg å TRO Håpets valg HÅPETS BØNN

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

KOMMUNIKASJON TRENER 1

KOMMUNIKASJON TRENER 1 KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Del II, Øvelser, er

Detaljer

5. søndag i åpenbaringstiden (2. februar) Hovedtekst: Mark 2,1-12. GT tekst: 1 Mos 15,1-6. NT tekst: Rom 4,1-8. Barnas tekst: Mark 2-12.

5. søndag i åpenbaringstiden (2. februar) Hovedtekst: Mark 2,1-12. GT tekst: 1 Mos 15,1-6. NT tekst: Rom 4,1-8. Barnas tekst: Mark 2-12. 5. søndag i åpenbaringstiden (2. februar) Hovedtekst: Mark 2,1-12 GT tekst: 1 Mos 15,1-6 NT tekst: Rom 4,1-8 Barnas tekst: Mark 2-12 Tungt å bære 20 S ø n d a g e n s t e k s t F OR B A R N OG V O K S

Detaljer

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. DINNER WITH FRIENDS DEL 1:,, DEL 2:, 1. INT. KJØKKEN KVELD Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen. 1 Hvorfor var du så stille i kveld? 2 Hva mener du? 3 Når Beth fortalte oss så var du så

Detaljer

Periodeevaluering 2014

Periodeevaluering 2014 Periodeevaluering 2014 Prosjekt denne perioden: Bokstaver. Periode: uke3-11. Hvordan startet det, bakgrunn for prosjektet. Vi brukte de første ukene etter jul til samtaler og observasjoner, for å finne

Detaljer

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt. Preken 25. juli i Skårer kirke 9. s e pinse Kapellan Elisabeth Lund En gang gikk en mann opp på et fjell. Han holdt en tale. En lang tale som mange tusen mennesker lyttet til. Han talte mot egoismen og

Detaljer

Glede av Elias Aslaksen

Glede av Elias Aslaksen For helhjertede Guds barn er det to vidt forskjellige kilder til sann glede og fryd: 1. Det som Gud allerede har gitt og gjort. All vår synd er utslettet og kastet i forglemmelsens hav, og vårt navn er

Detaljer

Forord til den norske utgaven

Forord til den norske utgaven Forord til den norske utgaven Blant de bøkene vi hver sommer drar med oss hjem fra Frankrike, befant det seg i fjor ei lita bok med tittelen Adoption. Comment répondre aux questions des enfants. På norsk

Detaljer

Sally Green. Half Lost. Bok 3 hevnen. Oversatt av Heidi Sævareid

Sally Green. Half Lost. Bok 3 hevnen. Oversatt av Heidi Sævareid Sally Green Half Lost Bok 3 hevnen Oversatt av Heidi Sævareid Til minne om min far Ett enkelt menneske er ved ulike aldre og under mange slags omstendigheter helt forskjellige mennesker. Tidvis er han

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

«Det påtagelige fraværet av kvinnelige regissører, etc.»

«Det påtagelige fraværet av kvinnelige regissører, etc.» 044-049 09.02.04 14:05 Side 2 «Det påtagelige fraværet av kvinnelige regissører, etc.» Hans Petter Blad Det er svært få kvinner som regisserer spillefilm i Norge. For å bøte på dette problemet har det

Detaljer

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg VALG 1 Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T Jeg innrømmer at jeg er maktesløs og ute av stand til å kontrollere min tilbøyelighet til å gjøre gale ting, og at livet mitt ikke lar seg håndtere. Velg

Detaljer

Innhold. Forord 7. Annvår 13. Rob 38. Ann-Kristin 58. Lag på lag i alternativ medisin 83 Sven Weum

Innhold. Forord 7. Annvår 13. Rob 38. Ann-Kristin 58. Lag på lag i alternativ medisin 83 Sven Weum Innhold Forord 7 Annvår 13 Rob 38 Ann-Kristin 58 Lag på lag i alternativ medisin 83 Sven Weum Kunnskapsløse kristne sier nei til alternativ medisin 110 Gunnar V. Espedal Medvandrer og veileder 119 Asbjørn

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Markus, i det 9. kapittel:

Det står skrevet hos evangelisten Markus, i det 9. kapittel: Preken Kristi forklarelsesdag. Fjellhamar kirke 8. februar 2015 Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Markus, i det 9. kapittel: Seks dager senere tok Jesus med seg Peter, Jakob og

Detaljer

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem.

De kastet fra seg garna, og så var de i gang, og Peter fulgte Jesus i tre år, fram til den siste påska i Jerusalem. Preken 15. April 2012 i Fjellhamar kirke 2. s i påsketiden Kapellan Elisabeth Lund Hva er vi opptatt av? I dag får vi høre om Simon Peter. En av disiplene til Jesus. Alle som har lest litt i Bibelen kjenner

Detaljer

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 2 Generelle kommentarer til kapittel 8 Hva er i veien med deg? I dette kapittelet står helsa i sentrum. Den innledende tegningen viser Arif på

Detaljer

Noen kvinner er i dyp sorg. De kommer med øynene fylt med tårer til graven hvor deres Mester og Herre ligger.

Noen kvinner er i dyp sorg. De kommer med øynene fylt med tårer til graven hvor deres Mester og Herre ligger. Preken 1. Påskedag 2006 Tekst: Lukas 24,1-12 Antall ord: 2114 Han er oppstanden! Ved daggry den første dagen i uken kom kvinnene til graven og hadde med seg de velluktende oljene som de hadde laget i stand.

Detaljer

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua.

MANN Jeg snakker om den gangen ved elva. MANN Den første gangen. På brua. Det begynte på brua. NATT En enakter av Harold Pinter INT. KJØKKEN. NATT Jeg snakker om den gangen ved elva. Hva for en gang? Den første gangen. På brua. Det begynte på brua. Jeg husker ikke. På brua. Vi stansa og så på vannet.

Detaljer

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter Klasseromsferdigheter Ferdighet nr. 1: 1. Se på den som snakker 2. Husk å sitte rolig 3. Tenk på

Detaljer

Prestfoss skole Sigdal kommune

Prestfoss skole Sigdal kommune SOSIAL EMNEPLAN FOR BARNESKOLEN Sosial plan for 1. trinn. 1. trinn Empati Være grei mot andre - Eleven kan gjenkjenne og tolke ansiktuttrykk og kroppsspråk, og handle ut i fra det - Eleven kan være en

Detaljer

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse

Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse Autisme / Asperger syndrom hva betyr det for meg? Innholdsfortegnelse Forord. X Forord til den norske utgaven.. XI Til de voksne leserne: familier, lærere og andre XII Hvorfor denne boken ble laget XII

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger

Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2 Lesesenteret Universitetet i Stavanger Bakgrunn og mål Med utgangspunkt i at alle elever har

Detaljer

Å gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll.

Å gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll. VALG 3 F R Innvie bevisst Å gi SLIPP Forpliktelsens valg G J O R T hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll. FORPLIKTELSENS BØNN Kjære Gud, jeg tror at du sendte Din Sønn for å dø for mine

Detaljer

1. mai Vår ende av båten

1. mai Vår ende av båten 1. mai Vår ende av båten En vitsetegning viser to menn som sitter i den bakre enden av en livbåt. Der sitter de rolig og gjør ingenting. De ser avslappet på en gruppe personer i den fremste delen av båten,

Detaljer

NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012

NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND. Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012 NETTVERKSSAMLING ANKENES OG FRYDENLUND Relasjonen lærer-elev 1. februar 2012 VANSKELIGE ELEVER ELLER VANSKELIGE RELASJONER? Vi forsøker å forstå og forklare situasjoner ut fra en kategorisering som gir

Detaljer

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo. 8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo. Tema 1. Følelsesmessig kommunikasjon Vis positive følelser

Detaljer

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Planleggingsdokument

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Planleggingsdokument Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer

Detaljer

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under.

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under. Karens jul Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under. Denne novellen heter Karens jul. Hva tror du den kommer til å handle om? Se på bildet: Hva ser du? Hva tror du nå novellen handler om? Under

Detaljer

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN» Beate Børresen har laget dette opplegget til filosofisk samtale og aktivitet i klasserommet i samarbeid med utøverne. Det er en fordel at klassen arbeider

Detaljer

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 28. Kapittel:

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 28. Kapittel: Preken 5. april 2015 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 28. Kapittel: Da sabbaten var over og det begynte å lysne den første dagen i uken, kom Maria Magdalena

Detaljer

Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole.

Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole. Norm for dokumentasjon av bruk av kilder i oppgaver av ulik slag ved Vågsbygd videregående skole. En oppgave skal inneholde ei kildeliste (kilderegister/litteraturliste/referanseliste) og kildehenvisninger.

Detaljer

Temapar «Makt og motmakt» Utdrag av boka Forbudt by av William Bell og Erasmus Montanus av Ludvig Holberg

Temapar «Makt og motmakt» Utdrag av boka Forbudt by av William Bell og Erasmus Montanus av Ludvig Holberg Temapar «Makt og motmakt» Utdrag av boka Forbudt by av William Bell og Erasmus Montanus av Ludvig Holberg Mål for opplæringen er at eleven skal kunne; presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale

Detaljer

JOE Kathleen Kelly. Hei. For et sammentreff. Har du noe imot at jeq setter meg? KATHLEEN Ja det har jeg faktisk. Jeg venter på noen.

JOE Kathleen Kelly. Hei. For et sammentreff. Har du noe imot at jeq setter meg? KATHLEEN Ja det har jeg faktisk. Jeg venter på noen. DU HAR MAIL KATHELEEN FORHISTORIE: Joe og Kathleen er bitre fiender i arbeidslivet, etter at Joe har åpnet en konkurrerende, kommersiell bokhandel like ved Kathleens tradisjonelle bokhandel som hun har

Detaljer

FELIX Litt av et bibliotek. Har du lest alle de bøkene? NED Hvorfor spør alle om det?

FELIX Litt av et bibliotek. Har du lest alle de bøkene? NED Hvorfor spør alle om det? THE NORMAL HEART Av Larry Kramer Ned og Felix, som er svært ulike, er på date hjemme hos Ned. Utenforliggende utfordringer, som samfunnets aksept av homofil legning og den konstante overhengende smittefaren

Detaljer

YRSA SIGURÐARDÓTTIR. Tidligere utgitt på Kagge Forlag Jeg vet hvem du er, 2012 Dødsskipet, 2013 De uønskede, 2014

YRSA SIGURÐARDÓTTIR. Tidligere utgitt på Kagge Forlag Jeg vet hvem du er, 2012 Dødsskipet, 2013 De uønskede, 2014 YRSA SIGURÐARDÓTTIR Tidligere utgitt på Kagge Forlag Jeg vet hvem du er, 2012 Dødsskipet, 2013 De uønskede, 2014 YRSA SIGURÐARDÓTTIR LØGNEN Oversatt av Ine Camilla Bjørnsten og Silje Beite Løken Copyright

Detaljer

Selvinnsikt. Verdier personlige

Selvinnsikt. Verdier personlige Selvinnsikt Verdier personlige Variasjoner: Selvinnsikt. Elevene skal finne verdier som er viktige for dem som mennesker. I tillegg skal de gradere dem og prioritere dem. Slik blir dette en øvelse både

Detaljer

Hvordan snakke om bøker du ikke har lest?

Hvordan snakke om bøker du ikke har lest? Pierre Bayard Hvordan snakke om bøker du ikke har lest? Oversatt av Christine Amadou Oversetteren er medlem i Norsk Oversetterforening Originalens tittel: Comment parler des livres que l on n a pas lus?

Detaljer

Om å bruke Opp og fram!

Om å bruke Opp og fram! Forord Jeg føler en dyp glede over å kunne sette punktum for andre utgave av Opp og fram!. Som mor elsker man sine barn på ulike måter, og det samme tror jeg at man kan si om en forfatters forhold til

Detaljer

P12: Naturvitenskapens egenart gjennom førstehånds kunnskap

P12: Naturvitenskapens egenart gjennom førstehånds kunnskap P12: Naturvitenskapens egenart gjennom førstehånds kunnskap Erfaringer fra to ulike prosjekter der elevene skulle lære naturvitenskapelig tenke- og arbeidsmåte 11.15 12.00 Stipendiat Birgitte Bjønness

Detaljer

Bygging av mestringstillit

Bygging av mestringstillit Bygging av mestringstillit Grunnlagsforståelser: Om å møte andre folk og tenke at de er tilregnelige selv om de erfarer å være situasjonsstyrte (årsaksbestemte) Noen mål Forklare automatisert atferd Løfte

Detaljer

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer

Detaljer

Øystein Sørensen. Historien om det som ikke skjedde

Øystein Sørensen. Historien om det som ikke skjedde Øystein Sørensen Historien om det som ikke skjedde Om forfatteren: Øystein Sørensen (født 1954) er professor i historie ved Universitetet i Oslo. Han har blant annet skrevet Ideer om frihet (1986), Døden

Detaljer

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Fire kort Mål Generelt: Søke etter mønster og sammenhenger. Gjennomføre undersøkelse og begrunne resultat. Utfordre elevene på å resonnere og kommunisere. Spesielt: Finne alle kombinasjoner når de adderer

Detaljer

Samarbeidsprosjektet treningskontakt

Samarbeidsprosjektet treningskontakt Samarbeidsprosjektet treningskontakt - en videreutvikling av støttekontaktordningen Motivasjon og endring Gro Toldnes, Frisklivssentralen i Levanger Program for timen Motiverende samtaler om fysisk aktivitet

Detaljer

Forord. «Jeg kan love å være oppriktig, men ikke upartisk.» johann wolfgang goethe, tysk filosof og forfatter, 1749 1832 1

Forord. «Jeg kan love å være oppriktig, men ikke upartisk.» johann wolfgang goethe, tysk filosof og forfatter, 1749 1832 1 Forord «Jeg kan love å være oppriktig, men ikke upartisk.» johann wolfgang goethe, tysk filosof og forfatter, 1749 1832 1 Er du klar over at vi i dag kan spores nesten overalt ved hjelp av elektroniske

Detaljer

Lurvelegg og tallbegrep.

Lurvelegg og tallbegrep. Lurvelegg og tallbegrep. Denne teksten handler om ei undervisningsøkt i. klasse. Den kan leses som eksempel på hvordan en lærer (student) kan arbeide med tallbegrep sammen med 8 seksåringer. Den handler

Detaljer

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte Av Kristin Aase Energi Norges HR-konferanse 2.februar 2012 Bruksverdi Individ Forstå seg selv og andres sterke sider

Detaljer

Kontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Kontekst basisbok 8 10. Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse. Tema: BARN OG KRIG Skjønnlitterær tekst: Blodspor av Bakir Ahmethodzic. Lesing og skriving: 4 økter (60 min) Læreverk: Kontekst 8-10. Tekstbok: Tekster 2 MÅL: 1. Kunne lese og forstå en novelle 2. Kunne

Detaljer

TO KOPPER KAFFE av David Atarodiyan

TO KOPPER KAFFE av David Atarodiyan TO KOPPER KAFFE av David Atarodiyan INT.HUSET TIL. DAG Det banker på døren Kom inn Gustafsen kommer inn og lukker døren før han steller seg foran døren med et vennlig smil. God morgen Olsen Takk det samme

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Del 3 Handlingskompetanse

Del 3 Handlingskompetanse Del 3 Handlingskompetanse - 2 - Bevisstgjøring og vurdering av egen handlingskompetanse. Din handlingskompetanse er summen av dine ferdigheter innen områdene sosial kompetanse, læringskompetanse, metodekompetanse

Detaljer

Den andre verdenskrigen

Den andre verdenskrigen Den andre verdenskrigen 1939-1945 Denne planen tilhører: Vi har lært om den industrielle revolusjonen, imperialismen, den første verdenskrigen og mellomtidskrigen og nå skal vi hive oss ut i den andre

Detaljer

TILBAKE MOT GUD 6 SNU MAX LUCADO 7

TILBAKE MOT GUD 6 SNU MAX LUCADO 7 SNU TILBAKE MOT GUD Hvis da dette folket som mitt navn er nevnt over, ydmyker seg og ber, søker meg og vender seg bort fra sine onde veier, skal jeg høre dem fra himmelen, tilgi dem syndene og lege landet.

Detaljer

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010

KRIG. Rettferdigkrig? Kambiz Zakaria Digitale Dokomenter Høgskolen i Østfold 23.feb. 2010 KRIG Rettferdigkrig? KambizZakaria DigitaleDokomenter HøgskoleniØstfold 23.feb.2010 S STUDIEOPPGAVE Denneoppgaveerenstudieoppgavehvorjeghartattformegkrigsomtemaoghar skrevetlittfaktaogkobletkrigmedetikkvedhjelpavendelkilder.oppgavenble

Detaljer

Månedsbrev Gul gruppe februar 2016

Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 Månedsbrev Gul gruppe februar 2016 I januar har vi hatt mye fokus på å vente på tur, være venner og hjelpe hverandre. Barna har blitt ganske flinke til å vente på tur. Når vi velger lille hjelper er alle

Detaljer

Formidling og presentasjon

Formidling og presentasjon Formidling og presentasjon Kurs i helsepedagogikk 5. mars 2015 Ved Kari Vik Stuhaug Kontekst Tenk gjennom kven målgruppa er. Pårørande? Pasientar? Fagfolk? Tidlegare kunnskap om emnet? Tilpass kunnskapsmengda

Detaljer

Læringsstrategier 4. klasse

Læringsstrategier 4. klasse Læringsstrategier 4. klasse Tema: Astrid Lindgren (se tekst bakerst i dokumentet) 1. Snakket om ulike læringsstrategier I dag skal vi prøve å skumme, skanne og lage spørsmål. 2. FØRLESNINGSAKTIVITET. Elevene

Detaljer