Tre perspektiv A. Skjøtsel og vedlikehold
|
|
- Ragnhild Kristoffersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Trygghetsvandringer Rinkeby bydelsforvaltning, Stockholm Oversetting og norsk tilrettelegging: Eivind Fivelsdal, Oslo kommune - Bydel Alna Foto: Vidar Noreng, Furuset Vel, Oslo En uryddig og tilgrodd lekeplass er ikke noe hyggelig syn for folk som ferdes i området. Skjuler det seg farlige gjenstander i villnisset? (foto: Vidar Noreng) Råd, tips og sjekkliste Tryggehetsvandring er en metode for å skape et bedre nærmiljø. Metoden kan anvendes av alle. Det er beboerne og de som er virksomme i ett område som har den beste kunnskapen om nærmiljøet. Lokalkunnskapen medfører at man vet hvilke steder som oppleves som trygge, eventuelt utrygge og man vet hvorfor det er slik. 1
2 Dette er uvurderlig kunnskap når man skal forandre bydeler og bo-områder. Trygghetsvandriner fører til et bedre miljø for oss alle. Vi som bor i et område og de som har sitt arbeide der. Når mennesker trives og gjerne beveger seg utendørs, blir byen mer levende, mer interessant og - ikke minst - mye tryggere. Hensikten med denne manualen er å sette alle i stand til å utføre en effektiv trygghetsvandring. Det kan godt være at enkeltpersoner/beboere tar et initiativ. Dette materialet kan i tilfelle benyttes i videre utvikling i et arbeid der ansvarlige aktører deltar. I noen tilfeller vil det kunne være bydelen/kommuen ved lokal kriminalitetsforebyggende koordinator, eller politiet som tar initiativet, men det kan like gjerne være en skoleklasse, borettslag, fritidsklubb eller frivillig organisasjon som tar det første steget til å gjøre sitt nærmiljø mer trivelig. I en trygghetsvandring oppdager man ofte ting som man ellers ikke tenker på. Man lærer seg noe nytt om det miljøet man befinner seg i til daglig. Trygghetsvandringer bidrar til at flere påvirker arbeidet for såvel et penere som et tryggere utemiljø. Dessuten fører tryggehetsvandringer til at mennesker kommer sammen og diskuterer viktige spørsmål. Det ødelagte gjerdet er lett å få øye på. Men er hullet i asfalten en snublefelle? Tror du barn og unge tar hensyn i et område som ser slik ut? (foto: Vidar Noreng) Tre perspektiv Når man undersøker og funderer over det fysiske miljøet i en bydel, eller et bo-område kan det være formålstjenlig å sortere spørsmålene i tre perspektiv. A. Skjøtsel og vedlikehold Søppel, skjemmende busker, vegetasjon eller ødelagte lys, benker og uteleker. Alle de ting som man raskt og med forholdsvis enkle tiltak kan bringe i orden. 2
3 B. Bebyggelsen og ulike anleggs utforming Skjemmende murer, mørke og skumle parkeringshus, utforming av inngangsparti, vinduenes plassering, gangtunneller, leskur ved holdeplasser og selve holdeplassens plassering. C. Byplanens utforming Utrygt ingenmannsland ubefolkede mellomrom, utrygge passasjer, områder som det er vanskelig å finne frem i, samt ensformige utemiljø. Tenk på at det er like viktig å notere det som er pent, trygt og trivelig! Dette vil være ting det er viktig å verne om i bydelen. Det gjelder å se hva som fungerer bra og anvende den kunnskapen når man forandrer mindre velfungerende plasser. Forsøk også å se på området ut fra barn og unges perspektiv. Ting å tenke på i forkant Vandre sammen i både lys og mørke. Det fremkommer ulike ting i lys og mørke og det er spennende å oppdage forskjellene. Utstyr: Kart, digitalkamera og notatblokk. Hvem tar hensyn til skilt som ingen synes å ta ansvar for? (foto: Vidar Noreng) 3
4 Et dødt tre midt i boligfeltet gir ikke noe godt inntrykk hvem skal ta det bort?? (foto: Vidar Noreng) Forventinger Noen forbedringer kan skje raskt. Andre tar mye lenger tid. Forventningene om forbedringer etter en vandring kan være store. Den som tar initativ til vandringen må informere deltagerne om hvordan prosessen frem til ferdig resultat kan se ut. I noen tilfeller er det ganske mange forvaltere som skal kontaktes og noen prosesser er langsommere enn andre. Derfor er det viktig å også identifisere forbedringer som kan skje raskt. Forberedelser Avgrens området geografisk. Et boligområde med sine omgivelser og de plasser og strøk der mennesker som oftest beveger seg kan passe. Vandringer utover et par kilometer anbefales ikke. Gruppen kommer til å stanse mange ganger underveis. Ansvarlige parter Finn ut hvem som har ansvaret, eksempelvis kommunal forvaltning ved ulike etater, bydel, private grunneiere, borettslag, politiet, foreninger eller andre aktører. Invitêr dem med på vandringen. 4
5 Kart Skaff til veie et kart som viser hvem som er grunneier eller har et forvaltningsansvar. Det kan være overraskende mange. Det er viktig å ha dette klart i forkant av vandringen. Statistikk Be om statistikk over anmeldt kriminalitet i området hos det lokale politiet. Se over statistikken og be gjerne politiet fortelle om deres inntrykk. Hvor skjer lovbruddene? Stopp der og se dere rundt. Her er sjekklisten grei å ha for hånden. Kanskje det har vært gjort tilsvarende tryggehetsvandringer tidligere? Svaret på det har sannsynligvis borettslaget eller sameiet. Bruk sansene Når man utfører en trygghetsvandring er det viktig å kjenne skikkelig etter og forsøke å huske hvordan det føles å være alene på de ulike plassene. Gi deg tid til å tenke. Fortell de andre hvordan det føles. Hvordan og hvorfor opplever du følelsen av trygghet og utrygghet? Tenk også på - og dra nytte av at alder, kjønn og personlige erfaringer gjør opplevelsene ulike. Å kunne se og bli sett Det meste som omhandler trygghet har med øynene å gjøre. Dels at man selv har overblikk over sine omgivelser og dels at det finnes andre mennesker i nærheten som kan se dersom det oppstår en situasjon. Dukker det opp noe som skaper frykt, er det bra om det finnes en retrettmulighet eller at det finnes en mulighet for å velge en annen vei. Å tenke på med hensyn til belysning En gangvei med sterk og tett belysning er ingen garanti for at man føler seg trygg. Det kan faktisk føles som om man befinner seg på en opplyst scene. Da er effekten den motsatte. Utelyslamper bør derfor belyse mer enn selve veien og ikke virke blendende. En ødelagt søppelkurv, fyllt til randen, uten pose. Noen hadde Ruskenaksjon, men inntrykket er fremdeles dårlig. (foto: Vidar Noreng). 5
6 Sjekkliste Hold øynene åpne også for annet som dukker opp under veis. Se etter det unike i deres område. Noter underveis hvilke tiltak som behøver å vedtas for at trygghet og trivsel skal bli bedre. Det er formålstjenlig å oppnevne en til å føre protokoll. Fotografêr! Å se på hele området Hvor trenger vegetasjonen reduseres for at sikten skal bli bedre? Hvor trengs det mer beplanting for å øke trivselen og hva slags beplanting trengs? Hvor trenger man flere overganger eller fotgjengerfelt? Hvor behøver utebelysningen forbedres eller forandres? Hvor trenger veidekke, gangveier, trapper, rekkverk, gjerder og gressplener repareres eller forandres? Hvor trenger man flere parkbenker og søppelkurver? Etterlatenskaper etter hunder? Katter? Hvor trengs det bedre vedlikehold og ettersyn? Hvor finner man skadeverk? Er det enkelt å finne frem i området? Er det behov for kart og/eller skilting? Hva er stygt og hva er pent? Er det behov for utsmykking? Er det mennesker i området som skaper utrygghet? Er det mennesker i området som skaper trygghet? Sammenlign og diskutêr. Gangveier og sykkelstier Går gangveier og sykkelstier i nærheten av boliger og bilveier, eller i parkområder? Hvilke er de tryggeste? Er det boligvinduer eller befolkede virksomheter nær gangveiene? Hvilke gangveier/ruter er de viktigste og behøver mest forbedring? Hvor kjøres det ulovlig/farlig og hva kan man gjøre med det? Hvordan er det om vinteren? Boligblokker og inngangsparti Det er viktig at beboere føler seg trygge og hjemme der de bor også ved inngangen der de bor. Er det oversiktelig i området rundt, eller finnes det skjulte hjørner, kroker eller skjermende buskas der noen kan gjemme seg? Kan man leke gjemsel der eller er det fri sikt?? Finnes det vindusløse bunnleiligheter? Hvor ligger vaskeriet? Er man trygg der? Er man trygg på veien dit? Er inngangspartiene til boligene eller virksomhetene belyste slik at man lett finner frem? Kan man se for å låse opp? Finnes det tydelige navneskilt og port-telefon? Er inngangene ulike slik at man lett kjenner seg igjen? Fungerer inngangspartiene og inngangsdørene for alle grupper, barn, eldre, funksjonshemmede av ulike slag? Fungerer søppelhåndteringen? Er blokken velholdt med god planløsning med tanke på at alle aldersgrupper skal kunne trives? 6
7 Er det mulig for beboerne å sette sitt preg på blokken/boligen og inngangspartiene? Holdeplasser Hvordan er sikten ved holdeplasser og T-banestasjoner? Er det mulig å gjemme seg? Har holdeplassen leskur? Belysning? Finnes det boligvinduer, trafikanter, virksomheter m.v. som har oversikt over holdeplassene? Hvordan tar man seg frem til holdeplassen? Er gangveiene trygge? Parkeringsplasser Biltyveri- og innbrudd utgjør en stor del av den politianmeldte kriminaliteten. Det er viktig hvordan parkeringsarealene er utformet. Finnes det boliger eller arbeidsplasser med vindu som har oversikt ut mot parkeringsplasser? eller ligger de utenfor synsfeltet? Er det murer, busker eller bygninger som skjermer for sikten? Er parkeringsområdet oppdelt i mindre enheter? Parkeres det biler på ulempelige steder? Garasjeanlegg hvordan er det med disse når du har på deg trygghetsbrillene? Er garasjeanlegget godt opplyst når det er mørkt? Er det oversiktelig og synlig utenfra? Torg og møteplasser Finnes det på eller i nærheten av torg og møteplasser områder som er skjulte eller på annen måte føles utrygge? Mørke baksider? Lasteramper, nisjer og smug som man må passere? Finnes det trygge steder og hvordan skiller disse seg fra de utrygge? Finnes det boliger i tilknytning til torget? Er det biltrafikk og finnes det parkeringsplasser ved torget? Er torget pent og velholdt slik at man kan kjenne seg stolt over det? Finnes det trivelige møteplasser på torget? Finnes det plasser på torget der man opplever mennesker som skremmende? Skole- industri/kontor- og sykehusområder Er det frie siktlinjer, eller finnes det skjulte hjørner, utspring eller skjærmende buskas? Finnes det stengsler, gjerder eller andre sperrer som hindrer fremkommeligheten? Er området øde og tomt visse deler av døgnet? Og hva kan man i tilfelle gjøre med det? Gang- og sykkeltunneller Gangtunneller er bygd for trafikksikkerhet, men oppleves av mange som utrygge. Med risiko for liv og helse går man kanskje heller over en sterkt traffikert vei enn gjennom en mørk tunnel. Er det sikt gjennom hele gangtunnellen, eller oppleves de som mørke, lange og trange? Finnes det skjærmende busker, murer eller annet ved inngangene til gangtunnellene? Finnes det alternative ruter å velge? Finnes det sikre steder å krysse gaten eller trafikken på gateplanet? 7
8 Hvordan lukter det? Kan man fjerne gangtunnelen helt og i tilfelle, hva kan man gjøre i stedet? Gater og veier med biltrafik Mange mennesker velger å gå langs bilveier og gater fordi det føles tryggere i mørket. Finnes det fortau og sikre krysningsmuligheter? Gangfelt? Lysregulering? Finnes det områder mellom bebyggelsen som er øde og har dårlig sikt på grunn av for eksempel busker og trær? Er gatebelysningen tilstrekkelig og jevn eller blir man blendet? Er det vanskelig å se møtende personer? Bydelen eller boligområdet som helhet Ofte kan det være selve byplanstrukturen som skaper utrygghet. Store trafikkmaskiner og kjørefelt avskjærer områder fra hverandre. Parkområder med øde gangveier skaper utrygghet. Hvordan ser det ut i ditt boligområde? Hvordan ser det ut i din bydel? Hva er det behov for å forandre? Kanskje er det behov for mer boligutbygging, barnehager, forsamlingslokaler, arbeidsplasser osv. Bruk fantasien, diskutêr og og lek med tankene. Etter vandringen Et møte etter vandringen er nødvendig å diskutere turen og fylle ut kartene. Det er viktig å peke på bydelens, eller boligområdets ømme punkt, de stedene som i første omgang trenger tiltak. Oppsummer også hva som faktisk er trivelig og funksjonelt. Etter vandringen kan man ved hjelp av media spre informasjon om hva man har kommet frem til og hvilke oppdagelser man har gjort. Hvordan går man videre? Initiativtager og protokollfører renskriver sine notater. Det er veldig viktig med god dokumentasjon. Og dette er virkelig ett område hvor et bilde sier mere enn 1000 ord. Fotografer alle feil og problemer som ble oppdaget. Etter noen måneder kan det være passende med en første oppfølging samt ny kontakt med media om forbedringer som er gjort. Og så? Trygghetsvandringer kan gjøres så ofte man ønsker, halvårlig eller årlig. Datert dokumentasjon på kart og skriftlig gjør det lettere å følge opp arbeidet over tid. En god fotodokumentasjon år for år av de viktigste stedene kan være til både nytte og glede. Å vise før/etter-bilder av forbedringer gir tilfredstillelse i trygghetsarbeidet. Lag gjerne en internettside fra og om trygghetsvandringene. Det kan inspirere andre til å sette i gang selv. 8
9 GIS (Geografic Information System) GIS er et system for å samle informasjon digitalt på kart. Om noen i bydelen eller en annen etat har kunnskaper om GIS kan resultatet fra vandringene samles på et slikt system. Dette både forenkler og anskueliggjør oppfølgingen. 9
10 Eksempel på protokollutforming: PROTOKOLL FRA TRYGGHETSVANDRING (sett inn dato) (sett inn navn på område) Berørte borettslag: (navn) Berørte private virksomheter: Berørte boligbyggelag: (navn) Berørte kommunale etater: Bilde nr. 1 Bildenummer adresse / plass (sett inn navn på sted) Problem Åpent kummelokk, søppel Ansvarlig for retting (navn på ansvarlig instans for retting) ( 2 (sett inn navn på sted) Forfallent hus. (navn på ansvarlig instans for retting) 10
11 3 (sett inn navn på sted) Ødelagt plakat, søppel (navn på ansvarlig instans for retting) 4 (sett inn navn på sted) Oljefat, søppel, høyt gress (navn på ansvarlig instans for retting) 5 osv... Skal tiltakene ha tidsfrist? Fordi ansvaret er fordelt på veldig mange instanser kan bruk av tidsfrist skape urealistiske forventninger. Det er opp til dere som arrangerer Trygghetsvandring å avgjøre, men da bør dere også påse at deltagerne har myndighet til å inngå forpliktende avtaler. Ha alltid med en oppdatert liste over kontaktpersoner i vandringen og hvem som skal ha protokollen fra møtet. Kontaktliste Navn Adresse/ Telefon / mobil Repesentant for Takk til Per Granällen og Rinkeby Bydelsforvaltning i Stockholm, Sverige for manualen på Trygghetsvandringer. Revidert pr. 12. april 2007 Eivind Fivelsdal, SLT-koordinator Oslo kommune Bydel Alna 11
Miljø- og trygghetsvandring. - En veileder. Innhold: Hva er en miljø- og trygghetsvandring? Metoder og gjennomføring Hva skal vi se etter?
Miljø- og trygghetsvandring - En veileder Innhold: Hva er en miljø- og trygghetsvandring? Metoder og gjennomføring Hva skal vi se etter? Materiell Hva er en miljø- og trygghetsvandring? Trygghetsvandringer
DetaljerSmart planlegging gir tryggere hverdag
Smart planlegging gir tryggere hverdag v/ Johanne M Benitez Nilsen Kriminalitetsforebyggende koordinator Plan- og bygningsloven 3-1 Oppgaver og hensyn (1.juli 2009) Fremme befolkningens helse og motvirke
DetaljerHekk-klipping Informasjon om beskjæring av vegetasjon mot offentlig vei
Vei, natur og idrett Hekk-klipping Informasjon om beskjæring av vegetasjon mot offentlig vei Klipp hekk og busker - tenk trafikksikkerhet! Har du tenkt på at hekken og buskene dine kan være en dødsfelle?
DetaljerSlik bruker du
Slik bruker du www.trygghetsvandring.no SÅ BRA AT DU ØNSKER Å GJENNOMFØRE EN TRYGGHETSVANDRING! I dette dokumentet er det en oppskrift for hvordan du går frem for å gjennomføre en trygghetsvandring med
DetaljerGod sikt Knappen skal brukes hvis du synes biler eller syklister kjører så fort at det blir vanskelig eller utrygt for deg.
Forklaring knappene til nettside Navn Ikon Beskrivelse Krysse vei Knappen skal brukes der du skal gå over veien. Du kan krysse veien i gangfelt med lyskryss, merket gangfelt eller utenfor gangfelt. Før
DetaljerFORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei
FORELDREHEFTE 6-åringer på skolevei G J W FORELDREHEFTE : 6-ÅRINGER PÅ SKOLEVEI Se til begge sider - og fremover! 1. klassingene som trafikanter Før vi går over veien skal vi se til begge sider. Det vet
DetaljerInformasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte
Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte Bakgrunn for prosjektet Trafikkagenten Bymiljøetaten (BYM) har fått i oppgave å foreta en grunnleggende kartlegging av behov for trafikksikkerhetstiltak
DetaljerForeldrehefte. 6-åringer på skolevei
Foreldrehefte 6-åringer på skolevei G J W foreldrehefte : 6-åringer på skolevei Se til begge sider - og fremover! 1. klassingene som trafikanter Før vi går over veien skal vi se til begge sider. Det vet
DetaljerStedsutvikling og universell utforming
Stedsutvikling og universell utforming Frode Bakken, Statens vegvesen Region øst Scandic, Hamar, 30. november 2010 1985; Barrier Free Environments for Everyone, artikkel av Ron Mace Styringsdokumenter-
DetaljerPlan for trafikksikkerhet i Tømmerli barnehage.
Plan for trafikksikkerhet i Tømmerli barnehage. Brumunddal 08.05.2015 Innledning: Trafikksikkerhetsplan for Tømmerli barnehage er i tråd med Ringsaker kommunes trafikksikkerhetsplan, vedtatt i april 2015.
DetaljerKONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Hjertesone og trafikksikkerhet KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt
DetaljerKONKURRANSESTART. 3. og 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
3. og 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
Detaljer6-åringer på skolevei
6-åringer på skolevei Veileder til foreldre med barn som skal begynne på skolen Førsteklassingene som trafikanter Innhold Det er store forskjeller i modenhet og erfaring mellom barn på samme alder. Vi
DetaljerKONKURRANSESTART. 5., 6. og 7. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
5., 6. og 7. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
DetaljerElverum, For Lillian Lommerud. Tone A Rymoen. Stedfortreder/konstituert enhetsleder. Fjeldmoraveien barnehage
Innledning: Elverum kommune er en trafikksikker kommune. Dette forplikter oss i Fjeldmoraveien barnehage til å jobbe systematisk med og utvikle trygge og gode oppvekstmiljøer, og å forebygge skader og
DetaljerTil intern bruk for Nasjonalforeningen for folkehelsens lokallag. En ARBEIDSBOK i universell utforming. å ha demens i det offentlige rom
Til intern bruk for Nasjonalforeningen for folkehelsens lokallag En ARBEIDSBOK i universell utforming å ha demens i det offentlige rom Kjære lokallag Dette heftet skal hjelpe dere med å se hvilke utfordringer
DetaljerKONKURRANSESTART. 1. og 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
1. og 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Trafikksikkerhet og skolevei KONKURRANSESTART GRUBLESPØRSMÅL: Hvorfor er vi med på Beintøft? Hvorfor gjør vi jordkloden friskere når vi går eller
DetaljerBursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF
Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer
DetaljerPlan for trafikksikkerhet
Plan for trafikksikkerhet Roa barnehage Lunner kommune 1 Barnehagens retningslinjer for turer med bil og buss Felles kommunale retningslinjer for å ivareta barnas sikkerhet ved turer utenfor nærmiljøet
DetaljerFOTO OG BILDER DEL 1 EN LITEN GREI INNFØRING I Å SE MOTIVET
FOTO OG BILDER DEL 1 EN LITEN GREI INNFØRING I Å SE MOTIVET Et bilde forteller mer enn 1000 ord Her har vi et bilde av et rom hvor vi finner noen uvanlige former som elementer i dette rommet, og fotografen
DetaljerTilvenning i Blåveiskroken barnehage.
Tilvenning i Blåveiskroken barnehage. www.blaveiskroken.no 1 Tilvenning et samarbeid mellom hjemmet og barnehagen Mål: At tilvenningen skal bli en trygg og god tid for barn og foreldre. Alle barn trenger
DetaljerKlipp hekk og busker! - Tenk trafikksikkerhet i ditt lokalmiljø
Klipp hekk og busker! - Tenk trafikksikkerhet i ditt lokalmiljø God sikt trafikksikkert lokalmiljø Du som eier eller er bruker av en eiendom er ansvarlig for at vegetasjonen ikke skaper trafikkfarlige
DetaljerFlest opplever utrygghet i store byer og om natten
/2004 Forfatter(e): Ingunn Stangeby og Åse Nossum Oslo 2004, 135 sider Sammendrag: Trygg kollektivtransport Trafikanters opplevelse av kollektivreiser og tiltak for å øke tryggheten Dokumentasjonsrapport
DetaljerRINGERIKE KOMMUNE Miljø- og arealforvaltning
RINGERIKE KOMMUNE Miljø- og arealforvaltning Oppsummering og rapport for barnetråkk registrert 5., 18. og 19. juni 2013 2., 5. og 8. klasse på Hallingby skole Nr. Navn på kryss, strekning eller område
DetaljerGjorde skulevegen til jungelgym
Gjorde skulevegen til jungelgym Å planlegge for BARN I BEVEGELSE, 20.11.2014 Egil Bru Overaa Agenda Hva motiverer barn til å gå og ta veivalg? Prosjekt Jungelsti fra Råvarden til Skeie skole et vellykket
DetaljerPlanlegging av arbeidet.
Planlegging av arbeidet. Ver.2 Før flykapteinen kan starte har han og styrmannen hatt et drøyt stykke arbeid med å gå gjennom et antall sjekklister som skal sikre at alt som trengs er med og at alt fungerer
DetaljerHumanware. Trekker Breeze versjon 2.0.0.
Humanware Trekker Breeze versjon 2.0.0. Humanware er stolte av å kunne introdusere versjon 2.0 av Trekker Breeze talende GPS. Denne oppgraderingen er gratis for alle Trekker Breeze brukere. Programmet
DetaljerEt godt sted å være! Trygt, morsomt, utviklende
Et godt sted å være! Trygt, morsomt, utviklende TRAFIKKSIKKERHETSARBEID I EVENTYRÅSEN BARNEHAGE. MÅLGRUPPE: BARN,FORELDRE OG ANSATTE MÅL: Forebygge trafikkulykker. Barna: Gi barna erfaringer og gode holdninger
DetaljerNonverbal kommunikasjon
Sette grenser Å sette grenser for seg selv og respektere andres, er viktig for ikke å bli krenket eller krenke andre. Grensene dine kan sammenlignes med en dør. Hvor åpen den er, kan variere i forhold
DetaljerBolig&Miljø. Uterom Les om lekne og praktiske fellesområder. Lag plass til syklene. Råd til nye styreledere. Kryper til naboene TEMA.
Bolig&Miljø KUNNSKAP OG INSPIRASJON FOR DEG SOM SITTER I STYRET #2 2018 TEMA Uterom Les om lekne og praktiske fellesområder. Side 8 27 PARKERING Lag plass til syklene Side 16 17 SKADEDYR Kryper til naboene
DetaljerUNIVERSELL UTFORMING AV FRILUFTSOMRÅDER
UNIVERSELL UTFORMING AV FRILUFTSOMRÅDER Universell utforming betyr utforming for alle Fordi kravene til universell utforming er høye, og kan være uoppnåelig i naturlandskapet, brukes gjerne begrepet tilgjengelighet
DetaljerFORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei
FORELDREHEFTE 6-åringer på skolevei G J W Se til begge sider - og fremover! Før vi går over veien skal vi se til begge sider. Det vet både barn og foreldre. Men trafikkopplæring handler om mer enn regler.
DetaljerARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN. - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid
ARBEIDSBOK FOR BOLIGPRATEN - vendepunkt gjennom målrettet samarbeid Boligpraten er et tilbud til beboere ved overgangsboligen som baseres på samtalegrupper. Beboere som ønsker å delta melder seg på til
DetaljerOppsummering etter Trygghetsvandringen pa Grim 17.oktober 2017
Oppsummering etter Trygghetsvandringen pa Grim 17.oktober 2017 Kommunen mottok høsten 2017 en henvendelse fra lokalbefolkningen på Grim som ønsket at det ble gjennomført en trygghetsvandring slik som det
DetaljerRetningslinjer for lekeareal og nærmiljøanlegg
Retningslinjer for lekeareal og nærmiljøanlegg Byplan Sortland Blåbyen 2014-2026 Retningslinjene er utarbeidet i forbindelse med Byplan Sortland B. GENERELT 1. Definisjon Med lekeområder menes både opparbeidede
DetaljerByrom, uterom og bokvalitet i sentrumsplanen
Byrom, uterom og bokvalitet i sentrumsplanen Hva er en god by? Happy city lab: forskning på folkehelse, fysiologi og psykologi i byer og boligområder Funnet noen fellestrekk som går igjen i alle land og
DetaljerFORSLAG: KOLSTADGATA GATETUN / KOLSTADGATA PARK
FORSLAG: KOLSTADGATA GATETUN / KOLSTADGATA PARK Forslaget går ut på: Kolstadgata sperres for gjennomgangstrafikk i nordvest. Gateparkering kuttes. Deler av gaten brukes til en utvidelse for Tøyen skoles
DetaljerANLEGGSGARTNER MESTER TORGEIR KOTENG
ANLEGGSGARTNER MESTER TORGEIR KOTENG Om Hagespesialisten AS Hagespesialisten AS er en anleggsgartner bedrift med 7 serviceorienterte, kreative og velutdannede medarbeidere med fagbrev og mesterbrev. Vi
Detaljer1 FØRSTE ENHET PÅ ÅSTEDET
20 kolumnetittel 1 FØRSTE ENHET PÅ ÅSTEDET Innledning Første enhet på åstedet handler om hvordan du systematisk skal forberede deg, handle under og avslutte et oppdrag. Systematikken bygger på erfaringer
DetaljerSjekkliste. for planleggere BEDRE PLANLEGGING FÆRRE FARER
Sjekkliste for planleggere 24 Punktene nedenfor gjengir en del hensyn planleggere kan ta når de vil lage løsninger som kan bidra til å hemme kriminalitet. Lista må brukes med omtanke for hva som er aktuelt
DetaljerBeredskapsdagen 2014. Øyvind S. Hagen Styreleder NHO Vestfold
Beredskapsdagen 2014 Øyvind S. Hagen Styreleder NHO Vestfold Vi spurte våre 1000 medlemmer gjennom en Quest Back 94 responderte Hva svarte de? Er næringslivet opptatt av god beredskap? Har næringslivet
DetaljerPlan for trafikksikkerhet i Vesleparken barnehage.
Plan for trafikksikkerhet i Vesleparken barnehage. Brumunddal 08.08.16 Innledning: Trafikksikkerhetsplan for Vesleparken barnehage er i tråd med Ringsaker kommunes trafikksikkerhetsplan, vedtatt i april
DetaljerDersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.
"FBI-spillet" ------------- Et spill for 4 spillere av Henrik Berg Spillmateriale: --------------- 1 vanlig kortstokk - bestående av kort med verdi 1 (ess) til 13 (konge) i fire farger. Kortenes farger
Detaljeringen egnet turbåt for funksjonshemmede og rullestolbrukere.
I Oslofjorden finnes det ingen egnet turbåt for funksjonshemmede og rullestolbrukere. Dere tilbys derfor å være med å forandre dette! Båten er endelig ferdig! Dette er den første egnede båten for funksjonshemmede
DetaljerPEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet oktober 2014
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK Sverdet oktober 2014 Heisann! November er også fløyet forbi, og plutselig så var desember og juletiden over oss igjen. Utrolig hvor fort det går. Vi har fått gjort masse spennende
DetaljerIntervjuguide, tuberkuloseprosjektet Drammen
Mål for prosjektet Formål med intervjuet Skaffe oss innsikt i innvandrerbefolkningens behov og erfaringer knyttet til tuberkulose i Drammen. Konkrete mål Finne ut hva som kan bidra til at personer med
DetaljerPlan for trafikksikkerhet i Hempa barnehage.
Plan for trafikksikkerhet i Hempa barnehage. Brumunddal 03.08.2016 Innledning: Trafikksikkerhetsplan for Hempa barnehage er i tråd med Ringsaker kommunes trafikksikkerhetsplan, vedtatt i april 2015. Vi
DetaljerUndervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
DetaljerINNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7
INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7 BJØRN SAASTAD: ØYEBLIKKETS IDYLL... 8 MONTAROU: PAR...
DetaljerPLAN FOR TRAFIKKSIKKERHET I STAVÅSBAKKEN BARNEHAGE
PLAN FOR TRAFIKKSIKKERHET I STAVÅSBAKKEN BARNEHAGE Innledning: Elverum kommune er en trafikksikker kommune. Dette forplikter oss i Stavåsbakken barnehage til å arbeide systematisk med å utvikle trygge
Detaljer48 tips. som gjør boligen din funksjonell
48 tips som gjør boligen din funksjonell UNIVERSELL UTFORMING EN BOLIG TIL BRUK I ALLE LIVSFASER Den som er frisk, sprek og fleksibel, tenker kanskje ikke over det så ofte, men har nok likevel irritert
DetaljerMØRKVEDMARKA SKOLE. Trafikksikkerhet Mørkvedmarka skole
Trafikksikkerhet Mørkvedmarka skole Mørkvedmarka skole Mørkvedmarka skole er en skole på Mørkved i Bodø kommune. Skolen ligger flott til, med både natur og sentrum av Mørkved i nærheten. Det er en stor
DetaljerHvorfor kontakt trening?
1 Hva menes med kontakt? Med kontakt mener jeg at hunden skal ta blikkontakt med deg og at den er oppmerksom og konsentrert på deg. Hvorfor kontakt trening? Kontakt trening tørr jeg påstå er den viktigste
DetaljerSoloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.
Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.
DetaljerNÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN
NÅR BARNET SKAL BEGYNNE I BARNEHAGEN HVA ER EN BARNEHAGE? Barnehager er så vidt forskjellig at det er uråd å fortelle alt om barnehagen i et skriv som dette. Men alle har likevel noe til felles. For å
DetaljerHvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?
Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk
DetaljerHVORDAN DISPONERES OG VEDLIKEHOLDES GRØNTOMRÅDENE I DAG
HVORDAN DISPONERES OG VEDLIKEHOLDES GRØNTOMRÅDENE I DAG 16.10.2014 BYMILJØETATEN V/ GUNHILD BØGSETH Hvem bruker parker, turveier og andre grøntområder, og hvordan? Vaskebakkestranda Hva er en park? En
DetaljerFORELDREHEFTE. 6-åringer på skolevei
FORELDREHEFTE 6-åringer på skolevei G J W Jeg øver meg på å gå skoleveien på en trygg måte. HUSK! U bruk øyne Bruk ørene Hør på de voksne Øve mange ganger Øvelse gjør mester Vi ønsker at barna skal bli
DetaljerVERN AV SÆRSKILTE OMRÅDER
PROGRAM SKAUN 2015-2019 1 SAMARBEID Miljøpartiet De Grønne ønsker å samarbeide med alle andre partier og alle politikere som deler vår visjon om et grønnere samfunn. Vi ønsker ikke å bidra til konflikter,
DetaljerKONKURRANSESTART 1.OG 2. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
1.OG 2. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og hjertesone KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt av
DetaljerBygg et Hus. Steg 1: Prøv selv først. Sjekkliste. Introduksjon. Prøv selv
Bygg et Hus Introduksjon I denne leksjonen vil vi se litt på hvordan vi kan få en robot til å bygge et hus for oss. Underveis vil vi lære hvordan vi kan bruke løkker og funksjoner for å gjenta ting som
DetaljerMEDARBEIDER- SAMTALER
MEDARBEIDER- SAMTALER I MANDAL KOMMUNE Medarbeidersamtaler i Mandal kommune Side 1 Medarbeidersamtaler skal gjennomføres på alle arbeidsplasser i Mandal kommune. God arbeidsgiverpolitikk er evnen til å
DetaljerØSBL Ordensregler vedtatt på Generalforsamlingen 17.04.2013 ORDENSREGLER FOR ØVRE SOGN BORETTSLAG ( ØSBL )
ORDENSREGLER FOR ØVRE SOGN BORETTSLAG ( ØSBL ) Opprinnelig vedtatt på ekstraordinær generalforsamling 21. november 1991 med senere endringer, senest endret på generalforsamling 17.04.2013. 1. ORDENSREGLENE
DetaljerOslo kommune Bymiljøetaten, Bydriftsdivisjonen postmottak@bym.oslo.kommune.no Oslo 26.4.2015
Brenna velforening Postboks 87 Mortensrud 1215 Oslo Oslo kommune Bymiljøetaten, Bydriftsdivisjonen postmottak@bym.oslo.kommune.no Oslo 26.4.2015 Ulovlig parkering i Brennaveien anmodning om kontroller
DetaljerKOMMUNEPLANENS AREALDEL - PLANBESTEMMELSER Vedlegg 1: Norm for lekeplasser
KOMMUNEPLANENS AREALDEL - PLANBESTEMMELSER Vedlegg 1: Norm for lekeplasser NORDREISA KOMMUNE 2013-2025 Her gis en norm for lekeplasser i forbindelse med utbygging av nye boligområder. Norm for lekeplasser
DetaljerF O R M - F L I N K!
- Tegne, rable og male - Se på bilder og film - Bygge og forme - Legge puslespill og løse oppgaver - Bruke/se form og farger - Dagdrømme - Gjenkjenne detaljer - Orientere deg inne og ute - Skape og bruke
DetaljerDONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN PÅ SKOLEN Inspirasjon til foreldre KJÆRE FORELDER Vi ønsker med dette materialet å gi inspirasjon til deg som har et donorbarn som skal starte på skolen. Mangfoldet i familier med donorbarn er
DetaljerJørgen Ask Familie Kiropraktor. Velkommen Til Oss
Jørgen Ask Familie Kiropraktor Velkommen Til Oss Ditt første besøk hos oss er en mulighet for oss til å lære mer om deg. Det er et tidspunktet for deg til å dele med oss hvor du er nå, hva du ønsker å
DetaljerSteg 1: JafseFisk følger musepekeren
JafseFisk Introduksjon Vi skal nå lage et JafseFisk-spill! Målet i spillet er å hjelpe JafseFisk med å spise alle byttedyrene som svømmer rundt i havet. Steg 1: JafseFisk følger musepekeren Først skal
DetaljerBrenna velforening Postboks 87 Mortensrud 1215 Oslo
Brenna velforening Postboks 87 Mortensrud 1215 Oslo Oslo kommune Bymiljøetaten Postboks 9336 Grønland 0135 Oslo Oslo 26.2.2013 Stort behov for vedlikehold av Brennaveien Brenna velforening organiserer
DetaljerTirilblekka. Beboerinformasjon Tiriltoppen borettslag Nr. 4 / 2008. Jubileumsfesten
Tirilblekka Beboerinformasjon Tiriltoppen borettslag Nr. 4 / 2008 Jubileumsfesten Lørdag 30. august ble det arrangert 20 års jubileumsfest for. Oppmøte var solid med over 70 voksne og 50 barn. Sola strålte,
DetaljerForeldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg
Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer
DetaljerÅrvoll. Kurs og tilbud for fjerde trinn høsten 2015!
Kurs og tilbud for fjerde trinn høsten 2015! Velkommen til fjerde trinn på Aktivitetsskolen Årvoll! Hei til både barn og foresatte! Sammen med de andre voksne på AKS har vi laget, noe som vi tror blir
DetaljerVeileder 4: Tips til organisasjoner som ønsker å konsultere personer med demens rundt skriftlige dokumenter
Veileder 4: Tips til organisasjoner som ønsker å konsultere personer med demens rundt skriftlige dokumenter Hovedbudskap Mange organisasjoner produserer dokumenter som kan forbedre livet til personer med
DetaljerSå hva er affiliate markedsføring?
Så hva er affiliate markedsføring? Affiliate markedsføring er en internettbasert markedsføring hvor Altshop belønner deg for hver kunde som du rekrutterer til Altshop. Vi vil ta godt hånd om dem for deg
DetaljerVelg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg
VALG 1 Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T Jeg innrømmer at jeg er maktesløs og ute av stand til å kontrollere min tilbøyelighet til å gjøre gale ting, og at livet mitt ikke lar seg håndtere. Velg
DetaljerErnas reise. Gruppe 5. 2010 Gruppe 5
Ernas reise av Gruppe 5 2010 Gruppe 5 Åpning EXT. Scene 1 En regnfull ettermiddag utenfor advokat-garasjen. Det er grått og trist. Kameraet zoomer inn på garasjen og inn mot vinduet. Her ser vi Erna titte
DetaljerKlipp hekkar og busker
Klipp hekkar og busker Informasjon om stell og pass av vegetasjon mot offentleg veg Tenk trafikktryggleik! Har du tenkt på at gjerdet, hekken og buskene dine kan vere ei dødsfelle for andre? Om bilistar
DetaljerHvor i All Verden? Del 3 Erfaren Scratch PDF
Hvor i All Verden? Del 3 Erfaren Scratch PDF Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. Dette er den siste av tre
DetaljerSe hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 1. Se hva jeg ser. om barnets sosiale utvikling
Se hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 1 Se hva jeg ser om barnets sosiale utvikling Se hva jeg ser-041116 16-11-04 11:42 Side 2 Tidlig utvikling av sosiale ferdigheter Allerede i første leveår samhandler
Detaljer6-åringer på skolevei
6-åringer på skolevei Veileder til foreldre med barn som skal begynne på skolen Førsteklassingene som trafikanter Det er store forskjeller i modenhet og erfaring mellom barn på samme alder. Vi ser likevel
DetaljerKONKURRANSESTART 3. OG 4. TRINN. Undervisningsmateriell for lærere DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN GRUBLESPØRSMÅL:
3. OG 4. TRINN Undervisningsmateriell for lærere Uke 1: Konkurranseoppstart og hjertesone KONKURRANSESTART DET ER VÅRT ANSVAR Å TA VARE PÅ JORDKLODEN Den flotte jordkloden vår blir mer og mer ødelagt av
DetaljerSammendrag og anonymisert versjon - spørsmål om diskriminering i sameie - elektrisk rullestol - nedsatt funksjonsevne
Sammendrag og anonymisert versjon - spørsmål om diskriminering i sameie - elektrisk rullestol - nedsatt funksjonsevne Mann med nedsatt bevegelsesevne hevdet at et avslag på oppsett av ladekontakt for elektrisk
DetaljerTrafikksikkerheten rundt Kolsås stasjon
Kolsås Vel Trafikksikkerheten rundt Kolsås stasjon Ref.: Referat fra styremøte 19. Mai 2016. Sak: Trafikksikkerheten rundt Kolsås Stasjon. Innhold Rapport fra befaring med Bærum kommune, Plan og Sikkerhet....
DetaljerFor et trygt og godt borettslag
Rundskriv Borettslaget Etterstad Sør; 04.11.2013 Velkommen til et beboermøte den 14.11.2013 på Etterstad videregående skole. Møtet varer fra 18.00 til ca 20.00. Møtets temaer er: a) Fornyelse av våre uteområder
DetaljerStart et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.
Hvor i All Verden? Del 1 Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. I denne første leksjonen vil vi se på hvordan
DetaljerLisa besøker pappa i fengsel
Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter
DetaljerSmølåsen er for dem som elsker å være ute i naturen. 11 hytter i Smølåsen på Fidjeland i Sirdal
Smølåsen er for dem som elsker å være ute i naturen. Uansett årstid 11 hytter i Smølåsen på Fidjeland i Sirdal Grubbå Smølåsen Finnstølløypa Fidjelandvatnet Sirdal Høyfjellshotell Parkering Fidjeland skitrekk
DetaljerTransport og utslipp. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter
Transport og utslipp Hva er transport? Transport er å flytte noe fra et sted til et annet sted. De vanligste formene for transport er sykkel, motorsykkel, bil, tog, fly, buss, lastebil og båt. 1 3 år Aktiviteter
DetaljerUlike ruter for elevene ved Bodøsjøen Skole. Kartlagte veivalg
Ulike ruter for elevene ved Bodøsjøen Skole Kartlagte veivalg Samle elevene utenfor skolen. Fortell dem hvor vi skal Hvordan vi forventer de skal være i trafikkbildet. Det sykler en lærer først, og gjerne
DetaljerRapport. Beboerundersøkelse Vevelstadskogen sameie 7.April 2010
Rapport Beboerundersøkelse Vevelstadskogen sameie 7.April 2010 I denne undersøkelsen er N=184 respondenter intervjuet pr e-post og postalt. Svarprosent er ca 81 % og anses som meget god svarprosent. Flere
DetaljerVedlegg 2- SPØRSMÅ LSPÅKKE
1 (10) Vedlegg 2- SPØRSMÅ LSPÅKKE Spørsmålene i spørsmålspakken er ment å fungere som en støtte i arbeidet med de sosiale aspektene i planprosessen. Spørsmålene er ikke ment å være heldekkende, men skal
DetaljerLOLA REPORTER BOK. En didaktisk metode for å utforske bærekraftig innovasjon. Navn: Klasse: År: Looking for Likely Alternatives
LOLA Looking for Likely Alternatives REPORTER BOK En didaktisk metode for å utforske bærekraftig innovasjon Navn: Klasse: År: Målbeskrivelse: Forestill deg at du er en journalist som leter etter måter
DetaljerMITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM
MITT BLIKK - FOTOWORKSHOP MED FLYKTNINGER OG LOKAL UNGDOM Bodø Røde Kors og Kunst og kultursenteret gjennomførte i forbindelse med tv-aksjonen et fotoprosjekt rettet mot enslige mindreårige flyktninger
DetaljerVeileder 3: Involvering av personer med demens på konferanser og arrangementer
Veileder 3: Involvering av personer med demens på konferanser og arrangementer Hovedbudskap Personer med demens blir ofte invitert til å delta på konferanser og arrangementer. Dette gir gode muligheter
DetaljerDetaljplan for Skytterhusfjellet, felt B2d Bestemmelser og retningslinjer
Detaljplan for Skytterhusfjellet, felt B2d og retningslinjer Revisjonsdato: 02.05.11 01.09.11 Planid 2011004 Websaknr. 11/646 Offentlig ettersyn 01.07.11-15.08.11 Sluttbehandling Mindre endring, revisjon
DetaljerRefleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende
Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Til bruk i f.eks. refleksjonsgrupper på tjenestestedene og/eller som inspirasjon til refleksjon på etikkcaféer eller dialogmøter hvor brukere
DetaljerInformasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte
Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte Bakgrunn BYM har fått i oppgave å lage en kartlegging av behov for trafikksikkerhetstiltak på skoleveier. Det blir foretatt en grundig kartlegging av
DetaljerLederveiledning: Planlegging
Lederveiledning: Planlegging PLANLEGGING Du som leder kan ikke alltid ha full kontroll. Du må være i stand til å tilpasse deg situasjonen og gjøre det beste ut av den. Likevel er det viktig å ha en plan.
DetaljerKonf 2013. Konfirmant Fadder. Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise
Konfirmant Fadder Veiledning til samtaler Mellom konfirmant og konfirmantfadder LIVET er som en reise Velkommen til konfirmantfadder samtale Vi har i denne blekka laget en samtale-guide som er ment å brukes
Detaljer