Velkommen. Barnehageforum 6. juni Anton Jenssens gate 5, Statens park, bygning D, 3103 Tønsberg
|
|
- Sofie Rasmussen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velkommen Barnehageforum 6. juni 2014 Anton Jenssens gate 5, Statens park, bygning D, 3103 Tønsberg
2 Barnehageforum 6.juni 2014 Innledning, Kari Evensen
3 FNs barnekonvensjon Hvorfor oppmerksomhet mot FNs barnekonvensjon, og hvorfor akkurat nå? Norsk lov Viktig for barn Artikkel 42 og Fylkesmannens embetsoppdrag 25 års jubileum
4 FN i FM i året som har gått Eivind Pedersen og sjumilssteget x 3 Felles barnehageforum og lederforum i desember I møte med alle kommunekontaktene i God oppvekst Internt i Oppvekstavdelingen hos Fylkesmannen FNs barnekonvensjon hovedtema på høstens erfaringskonferanse
5 FNs barnekonvensjon vs andre lover
6 Eksempelet Barnevernloven og FNs Barnekonvensjon Barnekonvensjonen-artikkel 19: Staten skal beskytte barn mot fysisk eller psykisk mishandling, forsømmelse, seksuelt misbruk eller utnyttelse fra foreldre eller andre omsorgspersoner. Barnevernloven 1-1 Lovens formål Formålet med denne loven er å sikre at barn og unge som lever under forhold som kan skade deres helse og utvikling, får nødvendig hjelp og omsorg til rett tid, - å bidra til at barn og unge får trygge oppvekstvilkår
7 Meldeplikt til barneverntjenesten Lov om barnehager 22. Opplysningsplikt til barneverntjenesten Barnehagepersonalet skal i sitt arbeid være oppmerksom på forhold som kan føre til tiltak fra barneverntjenestens side. Uten hinder av taushetsplikt skal barnehagepersonalet av eget tiltak gi opplysninger til barneverntjenesten, når det er grunn til å tro at et barn blir mishandlet i hjemmet eller det foreligger andre former for alvorlig omsorgssvikt, jf. lov om barneverntjenester 4-10, 4-11, 4-12, eller når et barn har vist vedvarende alvorlige adferdsvansker, jf. samme lov Også etter pålegg fra de organer som er ansvarlige for gjennomføringen av lov om barneverntjenester, plikter barnehagepersonalet å gi slike opplysninger. Opplysninger skal normalt gis av styrer.
8 FNs Barnekonvensjon Hva har Fylkesmannen lagt vekt på i 2014 Barns beste Artikkel 3 Barns medvirkning, retten til å bli hørt Artikkel 12 og 13 Kjennskap til konvensjonen skal spres Artikkel 42 Samhandling og samarbeid, en forutsetning Tidlig innsats, en forutsetning Vår saksbehandling og kommunenes saksbehandling er også redskap
9 FNs barnekonvensjon, forts. Kjennskap til konvensjonen skal spres Artikkel 42
10 FNs barnekonvensjon, hva kan dere gjøre? Konvensjonen skal kunnes Konvensjonen skal forstås Konvensjonen skal leves og gjøres Barna skal merke det!!!!!
11 Tiltak for minoritetspråklige barn i førskolealder Barnehageforum 6. juni 2014 rådgiver Selma Hadžić
12 Basil tall
13 Bakgrunn Utdanning er et av de de viktigste virkemidlene for å redusere sosiale og økonomiske forskjeller i samfunnet. Alle generelle tiltak i utdanningsløpet skal ta hensyn til det flerkulturelle mangfoldet i befolkningen og ivareta minoritetsperspektivet.
14 Kompetanse for mangfold Kompetanse for mangfold gjennomføres som barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling. Kompetanseutvikling på både individ og organisasjonsnivå: enkelte ansatte hele barnehagen/ skolen omfattes barnehagens og skolens praksis skal utvikles og forbedres i prosessen barnehagen/ skolen skal ha en bedre praksis i etterkant av utviklingen skal ikke gå tilbake til «gammel» praksis! barnehage og skoleeiere har et overordnet ansvar for å nå målene i satsingen styrere og rektorer i den enkelte barnehage og skole har ansvar for å lede og følge opp prosessen
15 Evaluering av tilskudd til minoritetsspråklige førskolebarn Rambøll Management har evaluert tilskuddsordningen som går til språkstimulering hos minoritetsspråklige barn i førskolealder. Bakgrunnen for evalueringen er at antall minoritetsspråklige barn i barnehage økt med 145 prosent fra 2006 til 2013, mens tilskuddssatsen har gått ned med 46 prosent. I tillegg mottar nå nesten alle landets kommuner midler fra ordningen. Evalueringen har spesielt hatt fokus på tre områder: Utforming overordnede prinsipper som ligger til grunn for tilskuddsordningen Forvaltning hvordan forvaltes ordningen på de ulike forvaltningsnivåene Måloppnåelse i hvilken grad og på hvilken måte nås målsettingene for ordningen
16 Noen funn Rambøll mener tildelingskriteriene hovedsakelig er gode, men at lav tilskuddssats per barn gjør at små kommuner med få barn får lite ut av midlene. Ordningen har dermed større betydning for kommuner med mange minoritetsspråklige barn, enn de med få barn. Måloppnåelsen avhenger av kommunestørrelse og kompetanse. Større kommuner har bedre forutsetninger for å danne kompetansemiljøer og har dermed bedre forutsetninger til å gjennomføre tiltak i tråd med intensjonene for ordningen.
17 Noen funn Kun halvparten av kommunene bidrar med egne midler til språkstimuleringstiltak ut over midler fra ordningen. Dette bryter med forutsetningen for tilskuddet, som er ment som et supplement til kommunens egen innsats. Det er lite fokus på måling av resultater og effekter av språkstimuleringsinnsatsen, noe som gjør det vanskelig å si noe om hva midlene fra ordningene i realiteten fører til. Ordningen bidrar til mange gode tiltak i kommunene, og et fokus på de minoritetsspråklige barnas behov. Men det er vanskelig å si noe om tilskuddsordningens resultater isolert fra øvrige faktorer
18 Anbefalingene Økning av rammen for tilskuddet Vurdering av innføring av terskelverdi Vurdering av utvidelse av målgruppa Kompetanseutvikling Vurdering og dokumentasjon av innsatsen rettet mot de minoritetspråklige barna.
19 Kompetansetiltak for barnehagemyndigheten NAFO har fått i oppdrag fra Utdanningsdirektoratet å gjennomføre kompetansetiltak innen språklig og kulturelt mangfold for kommunene som barnehagemyndighet. Temaer i kompetanseutviklingen: Sentrale, statlige føringer for flerspråklig arbeid, kulturelt mangfold og likeverdig opplæring. Kunnskap og forskning om flerspråklighet og flerkulturell pedagogikk. Barnehagemyndighetens oppgaver med tilsyn og veiledning knyttet til rammeplanen og forvaltning av tilskuddsordningen (se over). Ulike modeller og organiseringer av tospråklig assistanse og andrespråkslæring.
20 Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter Horten kommune Nøtterøy kommune Stokke kommune Tønsberg kommune
21 Hvorfor ble vi med? Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomført kompetanseutviklingstiltak innen språklig og kulturelt mangfold for barnehagemyndigheten Barnehagemyndighetens kompetanse innenfor flerspråklighet og flerkulturell pedagogikk vil ha innvirkning på hvordan kommunene arbeider med kompetanseutvikling i barnehagene på dette fagområdet, hvordan rammeplanen implementeres, hvordan det føres tilsyn i barnehagene og hvordan statlig tilskuddsordning (F-01-11) forvaltes. Kommunenes utfordringer: økning i antall minoritetsspråklige barn i kommunenes barnehager behov for kompetanseheving i barnehageadministrasjonene ønske om utvikling og styrking av tilbudet for minoritetsspråklige barn
22 Hva har vi gjort Kommunene har deltatt på fire fylkessamlinger i regi av NAFO og høgskolen i Østfold, samt tre fagdager arrangert av NAFO. Vi har mottatt veiledning fra Høgskolen i Østfold en gang. Det er gjennomført fire samlinger for barnehagemyndigheten i nettverket 4-K og det har vært internt arbeid i den enkelte kommune mellom disse samlingene. Deltakere i nettverket har arrangert studietur til Skien og Porsgrunn hvor vi har fått presentert hvordan disse kommunene har organisert sine ressurser - og hvordan de har utviklet sin kompetanse på flerspråklige barn i barnehage.
23 Strategidokument for barnehagemyndigheten utvikling av et godt flerkulturelt barnehagetilbud i kommunene Tønsberg, Stokke, Nøtterøy og Horten Mål: Barnehagemyndigheten sikrer at det foreligger systemer som ivaretar et godt flerkulturelt barnehagetilbud. Strategien tar utgangspunkt i: Lov om barnehager og rammeplan for barnehager FNs barnekonvensjon - Ved alle handlinger som angår barn som foretas av myndigheter og organisasjoner, skal barnets beste være et grunnleggende hensyn. Strategien beskriver: Hva er et godt flerkulturelt barnehagetilbud? Hvordan utvikle gode flerkulturelle barnehager? Økonomiske virkemidler
24 Strategidokument for barnehagemyndigheten Kvalitetsindikatorer for et godt flerkulturelt barnehagetilbud? Det er høy barnehagedeltakelse blant barn med minoritetsbakgrunn Det avsettes ressurser til språkopplæring Det gis systematisk kompetanseheving til personalet Mangfold ses som en ressurs og er en integrert del av barnehagens pedagogikk, innhold og organisering Det er fokus på språk og språkmiljø Det er flerspråklige ansatte i barnehage Det flerkulturelle perspektivet synliggjøres Det er sammenheng mellom barnehage og skole Det er et godt samarbeid med foreldre Det foregår systematisk tverrfaglig samarbeid
25 Strategidokument for barnehagemyndigheten Hvordan utvikle gode flerkulturelle barnehager? Det er høy barnehagedeltakelse blant barn med minoritetsbakgrunn Barn med minoritetsbakgrunn prioriteres til barnehageplass opptak reguleres av den enkelte kommunes/barnehages vedtekter og kan ses som et tiltak i forbindelse med tidlig innsats. Rekruttering i samarbeid med helsestasjon, åpne barnehager, etc. Det avsettes ressurser til språkopplæring og det gis systematisk kompetanseheving til personalet Øke kompetansen hos de ansatte på flerkulturelt mangfold Veiledningshefter gjøres kjent for og brukes av ansatte Erfaringsutveksling blant de ansatte og mellom barnehager Opplæring i helhetlige observasjoner og systematisk kartlegging Veiledningstilbud i kommunen Mangfold ses som en ressurs og er en integrert del av barnehagens pedagogikk, innhold og organisering Benytte foresatte som ressurser Arbeid med barn som har minoritetsbakgrunn organiseres som en del av barnehagens allmennpedagogiske tilbud Arbeid med holdninger i personal- og foreldregrupper
26 Strategidokument for barnehagemyndigheten Det settes fokus på språk, språkopplæring og språkmiljø Kartlegge barnehagens språkmiljø Det benyttes systematiske kartleggingsverktøy Det gjøres helhetlige observasjoner av det enkelte barn, med påfølgende refleksjoner, vurderinger og oppfølging Organisering i små grupper Barn skal få uttrykke seg på morsmålet sitt Legge til rette for god språkutvikling på morsmål og norsk Det er flerspråklige ansatte i barnehagene Det er en bevisst holdning og praksis ved ansettelser i barnehagene Ansette personale med minoritetsspråklig bakgrunn i grunnbemanning og som tospråklig assistanse Virkemidler/annonsetekst for å rekruttere flerspråklige ansatte Det flerkulturelle perspektivet synliggjøres Synliggjøre ulike språk, kulturer og religioner i barnehagens innhold, planer, organisering og pedagogisk dokumentasjon
27 Strategidokument for barnehagemyndigheten Det er sammenheng mellom barnehage og skole Rutiner for sammenheng, samarbeid og overgang barnehage - skole har flerspråklig perspektiv Det er et godt samarbeid med foreldre Plan for foreldresamarbeid for minoritetsspråklige familier Bruke tolk Foreldredialog i den hensikt å utveksle kunnskap for å få bedre kjennskap til hverandre Utarbeide og oversette informasjonsmateriell til foreldre God kontakt med foresatte må etableres tidlig. Det foregår systematisk tverrfaglig samarbeid Gode rutiner for tverrfaglig samarbeid med helsestasjon, barnevern, PPT og andre aktuelle instanser som finnes i kommunen
28 Strategidokument for barnehagemyndigheten Økonomiske virkemidler Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen for minoritetsspråklige barn i førskolealder (øremerket) Kompetansemidler fra fylkesmannen (etter søknad) Kommunens egne kompetansemidler Øvrige statlige støtteordninger
29 Nøtterøy Hva har Nøtterøy gjort? Minoritetsspråklige barn har prioritet i opptaket i de kommunale bhg Tettere samarbeid mellom SBK og NAV Revidert rutine for overgang bhg skole Hva skal Nøtterøy gjøre? Kurs i Lær meg norsk før skolestart Revidere rutine og søknadsskjema for tilskudd for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder Innføre ny tverrfaglig samarbeidsmodell
30 Horten Hva har Horten gjort? Utarbeidet ressursheftene: Barn med flere språk Høytidsdager Revidert rutine og søknadsskjema for tilskudd for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder. Ansatt en veileder på barn med to språk i 40%. Hva skal Horten gjøre? Revidere rutine for overgang barnehage skole Lage en lokal plan på bakgrunn av strategidokumentet (4K). Deltakelse i nasjonalt prosjekt Kompetanse for mangfold. Ansette veileder på barn med to språk i 100%
31 Stokke Hva har Stokke gjort? Minoritetsspråklige barn har prioritet i opptaket i de kommunale barnehagene Utarbeidet plan for overgang og sammenheng mellom barnehage og skole. Kartlagt barnehagens språkmiljø Felles planleggingsdag med fokus på den flerkulturelle barnehagen med Gro Svolsbru NAFO og Tone Klakegg Skien kommune. Tett samarbeid med biblioteket - lesestund for barnehagene på ulike språk på biblioteket. Ansatt Språkpedagog som har språkgrupper og veileder i alle barnehager med minoritetsspråklig førskolebarn, etter søknad fra den enkelte barnehage. Kjøpt inn og skolert i snakkepakken for alle barnehagene Språk og lesekompetanse som en av tre innsatsområder i god oppvekst Hva skal Stokke gjøre? Implementere kommunens strategidokument for barnehagemyndigheten og sørge for at kvalitetsindikatorene i strategidokumentet for et godt flerkulturelt barnehagetilbud gjøres kjent og implementeres i kommunens barnehager. Revidere prosedyren og søknadsskjema for tilskudd for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder. Sikre at alle tilgjengelig tilskudd kommer målgruppen til gode og brukes etter intensjonen Etablere samarbeidsforum med Flyktningkonsulent på NAV Oppdateringskurs og kurs for nye ansatte i snakkepakken. Utvidet samarbeidsavtale med Fossnes Statlige Flyktningmottak
32 Tønsberg Hva har Tønsberg gjort? Kompetanseplan «Språk og språkmiljø» Flerspråklige barns språktilegnelse Språkkista Lær meg norsk FBIB-gruppe Revidering av rutine for «tilskudd til språkstimulerende tiltak» Hva skal Tønsberg gjøre? Handlingsplan Utarbeide «språkmiljøplan» bygget på samme prinsipp som leseplan for Tønsbergskolen Gjennomgå bruken av/effekten av «tilskudd til språkstimulerende tiltak»
33 Erfaringer Satt tema på dagsorden Foredrag fra høgskolen i Oslo og Akershus, høgskolen i Østfold og NAFO har gitt noe ny innsikt. Veiledning fra høgskole bidro til utarbeiding av et strategidokument Styrket samarbeidet mellom de 4 Vestfoldkommunene
34 Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter Horten kommune Nøtterøy kommune Stokke kommune Tønsberg kommune
35 Pause
36 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder Barnehageforum 6. juni 2014 rådgiver Selma Hadžić
37 Barnehageloven Styrer Barnehagen skal ha en forsvarlig pedagogisk og administrativ ledelse. Barnehagen skal ha en daglig leder som har utdanning som førskolelærer eller annen høgskoleutdanning som gir barnefaglig og pedagogisk kompetanse. Kommunen kan innvilge dispensasjon fra utdanningskravet etter andre ledd. Kommunens vedtak kan påklages til fylkesmannen. Departementet gir nærmere forskrifter om dispensasjon fra utdanningskravet og om godkjenning av yrkeskvalifikasjoner fra utlandet.
38 Barnehageloven Barnehagens øvrige personale Pedagogiske ledere må ha utdanning som førskolelærer. Likeverdig med førskolelærerutdanning er annen treårig pedagogisk utdanning på høgskolenivå med videreutdanning i barnehagepedagogikk. Kommunen kan gi dispensasjon fra utdanningskravet i første ledd. Kommunens vedtak kan påklages til fylkesmannen. Departementet gir forskrifter om dispensasjon, om godkjenning av yrkeskvalifikasjoner fra utlandet og om unntak fra utdanningskravet for personale som arbeider i barnehagen på nattid. Bemanningen må være tilstrekkelig til at personalet kan drive en tilfredsstillende pedagogisk virksomhet. Departementet gir utfyllende forskrifter om pedagogisk bemanning.
39 Utdanningskravet - pedagogiske ledere må ha utdanning som førskolelærere Pedagogiske ledere må ha utdanning som førskolelærer, jf. 18 første ledd. Likeverdig med førskolelærerutdanning er annen treårig pedagogisk utdanning på høgskolenivå med videreutdanning i barnehagepedagogikk, jf. 18 annet ledd.
40 Hva er annen treårig pedagogisk utdanning på høgskolenivå? Utdanning som allmennlærer Utdanning som faglærer (fireårig faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag og treårig faglærerutdanning som gir kompetanse for tilsetting fra 1. klassetrinn) Utdanning som spesialpedagog (bachelor / masterutdanning i spesial pedagogikk) Utdanning som barnevernspedagog
41 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder 1. Midlertidig dispensasjon Kommunen kan, etter søknad fra barnehagens eier, innvilge midlertidig dispensasjon fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder for inntil ett år av gangen etter at stillingen har vært offentlig utlyst og det ikke har meldt seg kvalifisert søker. Etter en samlet vurdering av den reelle kompetansen hos den det søkes dispensasjon for, kan kommunen stille relevante vilkår ved innvilgelse av dispensasjonen. Dispensasjonen som gis er knyttet til den personen det søkes dispensasjon for og til en konkret stilling i en konkret barnehage.
42 Midlertidig dispensasjon barnehageeiers ansvar Drive virksomheten i samvær med regelverket. Lyse ut stilling kunne dokumentere dette. En forutsetning at det ikke har meldt seg «kvalifisert søker» etter at stillingen har vært offentlig utlyst. Sende søknad til kommunen. I søknaden si noe om reelle kvalifikasjoner til den det søkes dispensasjon for.
43 Midlertidig dispensasjon kommunens ansvar Veiledning til barnehageeier. Vurdere eiers innsats for å skaffe kvalifisert personale. Vurdere de reelle kvalifikasjoner til den det søkes dispensasjon for. Dispensasjonen som gis skal knyttes til den personen det søkes for og i en konkret stilling i en konkret barnehage. Dispensasjonen kan gis for inntil ett år av gangen. Kommunen kan stille relevante vilkår. Kommunen kan innvilge søknaden fra barnehageeieren. Kommunens vedtak kan påklages til fylkesmannen.
44 Eksempel 1 Barnehagen har tre pedagogiske ledere i 100 prosent stilling. Pedagognormen er med dette akkurat oppfylt etter minimumskravet. Én av de pedagogiske lederne søker permisjon. Barnehagen har to ansatte som tar barnehagelærerutdanning på deltid. De jobber i 50 prosent stilling hver. Barnehageeier søker dispensasjon fra utdanningskravet for personene under utdanning uten å lyse ut stillingen.
45 Eksempel 2 Barnehagen har tre pedagogiske ledere i 100 prosent stilling. Pedagognormen er med dette akkurat oppfylt etter minimumskravet. Én av de pedagogiske lederne søker permisjon i 40 prosent stilling fra august til januar. Barnehageeier antar at det er vanskelig å få kvalifiserte søkere i august og for et halvt år, og lyser derfor ikke ut stillingen. Barnehageeier søker dispensasjon fra utdanningskravet og legger ved en vurdering av kvalifikasjonene til den det søkes dispensasjon for.
46 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder 2.Varig dispensasjon Når en person har hatt midlertidig dispensasjon etter denne forskrift 1 i tre år, kan kommunen innvilge varig dispensasjon fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder dersom det ikke melder seg kvalifisert søker og svært gode grunner taler for å gi varig dispensasjon. For styrer og pedagogisk veileder i familiebarnehager kan det ikke gis varig dispensasjon fra utdanningskravet. Søknad om varig dispensasjon fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder skal framsettes av barnehagens eier. Eier må dokumentere at stillingen årlig har vært utlyst offentlig, og at det er gjort en reell innsats for å skaffe kvalifisert person til stillingen. Søknad om varig dispensasjon for pedagogisk leder skal inneholde uttalelse fra barnehagens styrer. Varig dispensasjon skal bare gis unntaksvis. Det skal foretas en individuell vurdering av vedkommendes reelle kompetanse knyttet til barnehagens samfunnsmandat. Dispensasjonen som gis er knyttet til den personen det søkes dispensasjon for og til en konkret stilling i en konkret barnehage.
47 Eksempel 1 Barnehagen har tre pedagogiske ledere i 100 prosent stilling. Barnehagen trenger ytterligere én pedagogisk leder for å oppfylle pedagognormen. Barnehageeier har lyst ut stillingen, men har ikke fått kvalifiserte søkere. Barnehagen har en vernepleier som har jobbet i barnehagen i «alle år» og har i perioder hatt midlertidig dispensasjon fra utdanningskravet. Barnehageeier søker varig dispensasjon fra utdanningskravet for vernepleier.
48 Eksempel 2 Familiebarnehagen har to assistenter som også er barnehageeiere. De har lyst ut stillingen som pedagogisk veileder i tre år på rad, men ikke fått kvalifiserte søkere. Den ene assistenten har hatt midlertidig dispensasjon fra utdanningskravet i tre år. Barnehageeier søker varig dispensasjon fra utdanningskravet for den ene assistenten.
49 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder 3.Unntak fra utdanningskravet for personale som arbeider i barnehagen på nattid Utdanningskravet i barnehageloven 18 første ledd gjelder ikke for personer som arbeider i barnehagen på nattid. Kommunen skal godkjenne bemanningsplanen og den enkelte ansettelsen.
50 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder 4. Klage Kommunens vedtak i sak om midlertidig og varig dispensasjon kan påklages til fylkesmannen. Det samme gjelder kommunens vedtak i sak om godkjenning av bemanningsplan og ansettelse av personale som skal arbeide i barnehage på nattid.
51 Forskrift om midlertidig og varig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder 5. lkrafttredelse Forskriften trer i kraft 1. januar Fra samme tidspunkt oppheves forskrift 1. desember 1995 nr. 943 om midlertidig og varig dispensasjon fra utdanningskravet til styrer, fastsatt med hjemmel i lov 5. mai 1995 nr. 19 om barnehager (barnehageloven) 16 fjerde og femte ledd og forskrift 1. desember 1995 nr. 944 om midlertidig og varig dispensasjon fra utdanningskravet til pedagogisk leder fastsatt med hjemmel i lov 5. mai 1995 nr. 19 om barnehager (barnehageloven) 17 annet ledd.
52 Forskrift om pedagogisk bemanning Barnehageforum 6. juni 2014 rådgiver Tone Øhrbom
53 Barnehageloven Barnehagens øvrige personale Pedagogiske ledere må ha utdanning som førskolelærer. Likeverdig med førskolelærerutdanning er annen treårig pedagogisk utdanning på høgskolenivå med videreutdanning i barnehagepedagogikk. Kommunen kan gi dispensasjon fra utdanningskravet i første ledd. Kommunens vedtak kan påklages til fylkesmannen. Departementet gir forskrifter om dispensasjon, om godkjenning av yrkeskvalifikasjoner fra utlandet og om unntak fra utdanningskravet for personale som arbeider i barnehagen på nattid. Bemanningen må være tilstrekkelig til at personalet kan drive en tilfredsstillende pedagogisk virksomhet. Departementet gir utfyllende forskrifter om pedagogisk bemanning.
54 Lovfestet krav til bemanning «Bemanningen i barnehagen må være tilstrekkelig til at personalet kan drive en tilfredsstillende pedagogisk virksomhet". «Tilstrekkelig bemanning» Vurderes ut fra barnegruppens størrelse og behov. «Tilfredsstillende pedagogisk virksomhet» Barnehagens bemanning og samlede kompetanse må være tilstrekkelig til at den drives i samsvar med krav til formål og innhold.
55 Lovfestet krav til bemanning Bestemmelsen må ses i sammenheng med forskrift om pedagogisk bemanning: I forskriften 1 er det satt en norm for det maksimale antall barn en pedagogisk leder kan ha ansvar for. Ved fastsetting av barnehagens samlede bemanning er det ikke adgang til å fravike pedagognormen.
56 Forskrift om pedagogisk bemanning 1. Norm for pedagogisk bemanning Det skal være minimum én pedagogisk leder per barn når barna er over tre år og én pedagogisk leder per 7-9 barn når barna er under tre år og barnas daglige oppholdstid er over seks timer. I barnehager der barna har kortere oppholdstid per dag, kan barnetallet økes noe per pedagogisk leder.
57 Norm for pedagogisk bemanning «Skal være minimum ( )» = et absolutt krav. «Én pedagogisk leder» = et helt årsverk / 7-9 = maksimalt antall barn må vurderes konkret i hvert enkelt tilfelle. «Barn over tre år» = barn som fyller tre år i kalenderåret.
58 Norm for pedagogisk bemanning Oppfylt for barnehagen totalt. Ikke en norm for gruppestørrelse. Barnehageeiers ansvar. Barnehagemyndigheten skal påse at barnehageeier oppfyller lovens krav.
59 Norm for pedagogisk bemanning Normen kan økes noe dersom: Kortere oppholdstid enn seks timer per dag. Oppholdstiden er kortere for flertallet av barna. Normen bør i slike tilfeller ikke overstige: 20 for barn over tre år 10 for barn under tre år Kommer ikke til anvendelse for ordinære barnehager i Vestfold.
60 Forutsetning i eksemplene Den skjønnsmessige vurderingen av behovet for pedagogiske ledere, gjøres i lys av lovens krav om tilstrekkelig pedagogisk bemanning. I de teoretiske eksemplene legges det til grunn at det er innenfor kravet til "tilstrekkelig pedagogisk bemanning" å ha maksimalt antall barn per pedagogisk leder.
61 Eksempel 1 19 barn over tre år eller 10 barn under tre år. Krav om to pedagogiske ledere i full stilling.
62 Eksempel 2 50 barn, hvorav 25 under tre år og 25 over tre år. Småbarnsplasser gjøres om til storbarnsplasser: 25 småbarnsplasser x storbarnsplasser = 75 plasser for barn over tre år. Normen er 18 barn per pedagogisk leder for barn over tre år. Behovet er 4,17 pedagogiske ledere (75/18). Barnehagen må minimum ha 5 pedagogiske ledere i hele stillinger da det ikke gis rom for å beregne prosentvise stillinger.
63 Eksempel 3 27 barn, hvorav 25 under tre år og 2 over tre år. Storbarnsplasser regnes om til småbarnsplasser: 2 storbarnsplasser x 0, småbarnsplasser = 26 plasser for barn under tre år. Normen er maksimalt 9 barn per pedagogisk leder for barn under tre år. Behovet er 2,88 pedagogisk leder (26/9). Barnehagen må minimum ha 3 pedagoger i hele stillinger.
64 Forskrift om pedagogisk bemanning 2. Styrers tid til administrasjon og ledelse Styrerens tid til administrasjon og ledelse kommer i tillegg til normen for pedagogisk bemanning.
65 Eksempel 1 En barnehage har 12 barn over tre år. Det legges til grunn at pedagogiske og administrative lederoppgaver krever 30 prosent styrerstilling. Barnehagen har ansatt én person med barnehagelærerutdanning i 100 prosent stilling. Personen skal oppfylle kravene til styrer og pedagogisk leder ved å jobbe 70 prosent som pedagogisk leder og 30 prosent som styrer.
66 Kommentar til eksempel 1 Barnehagen vil bryte forskriften om pedagogisk bemanning med den planlagte organiseringen. Normen for pedagogisk bemanning åpner ikke for å beregne prosentandel av en pedagogstilling per barn. Barnehagen med de 12 barna vil derfor kreve en pedagogisk leder i full stilling i tillegg til styrerressursen på 30 prosent.
67 Eksempel 2 Barnehageloven 18 krever at eier gjør en skjønnsmessig vurdering av behovet for pedagoger ut fra lovens krav om tilstrekkelig pedagogisk bemanning. I dette eksemplet legges det til grunn at den konkrete vurderingen har konkludert med at "tilstrekkelig pedagogisk bemanning" sammenfaller med de høyeste terskelverdiene (dvs. 18 og 9 barn) i forskriften 1.
68 Eksempel 2 (forts.) Totalt 162 barn, hvorav 54 barn under tre år og 108 barn over tre år. 1 styrer i 100 prosent stilling. 12 pedagoger i 100 prosent stilling. Barnehagen er delt inn i 3 soner. 3 av de pedagogiske ledere har styreroppgaver for alle basene i hver av disse sonene, tilsvarende 20 prosent av stillingen sin.
69 Kommentar til eksempel 2 Minimumskrav til antall pedagoger: Små barn omregnet til store barn: 54 x 2 = = 216 barn. 216 store barn krever minimum 12 fulle årsverk (216/18). Tre pedagogiske ledere er pålagt styreroppgaver i totalt 60 prosent stilling. Samlet pedagogisk lederressurs er dermed 11,4 årsverk. Med den valgte organiseringen, må barnehagen derfor ansette ytterligere en pedagogisk leder i 60 prosent stilling for å oppfylle normen. På denne måten kommer styrerressursen i tillegg til pedagognormen. Eier har en plikt til å sørge for at styrerressursen er i tråd med regelverket.
70 Forskrift om pedagogisk bemanning 3. Midlertidig dispensasjon Eier kan søke kommunen om midlertidig dispensasjon fra denne forskrift 1. Uttalelse fra barnehagens samarbeidsutvalg skal legges ved søknaden. Kommunen kan innvilge midlertidig dispensasjon fra denne forskrift 1 for inntil ett år av gangen når særlige hensyn tilsier det. Kommunens vedtak kan påklages til fylkesmannen.
71 Midlertidig dispensasjon fra normen Midlertidig dispensasjon. Gjelder kun forskriften 1 (pedagognormen). Uttalelse fra samarbeidsutvalget skal legges ved. Kommunen kan innvilge. Varighet inntil ett år av gangen. Særlige hensyn. Klageadgang.
72 Forskrift om pedagogisk bemanning 4. Ikrafttredelse Forskriften trer i kraft 1. januar Fra samme tidspunkt oppheves forskrift 1. desember 1995 nr. 945 om pedagogisk bemanning gitt med hjemmel i lov 5. mai 1995 nr. 19 om barnehager (barnehageloven) 17 tredje ledd.
73 Lunsj
74 Forvaltningslovens saksbehandlingsregler - Kommunen som barnehagemyndighet- Barnehageforum 6. juni 2014 rådgiver Lene Hove
75 Lov om behandlingsmåten i forvaltningssaker av 10. februar 1967 (forvaltningsloven) Regler om saksbehandlingen for offentlige organer Formålet er å legge til rette for en betryggende saksbehandling i forvaltningen
76 Noen alminnelige saksbehandlingsregler inhabilitet veiledningsplikt taushetsplikt saksbehandlingstid og foreløpig svar saksforberedelse ved enkeltvedtak, herunder forhåndsvarsel og utredningsplikt klagebehandling
77 Kommunen som barnehagemyndighet, jf. barnehageloven 8 Saksbehandling Beslutningsmyndighet Inhabilitet, jf. forvaltningsloven 6-10
78 Taushetsplikt Forvaltningsloven 13 13f Barnehageloven 20
79 Barnehagemyndighetens veiledningsplikt Forvaltningsloven 11 Barnehageloven 8 første ledd
80 Barnehagemyndighetens saksbehandlingstid Forvaltningsloven 11 a rask og forsvarlig saksbehandling foreløpig svar
81 Barnehagemyndighetenes utredningsplikt Forvaltningsloven 17 Saken skal være så godt opplyst som mulig før vedtak treffes
82 Kravet til skriftlig og begrunnet vedtak Forvaltningsloven 23, 24 og 25
83 Underretning om vedtak Forvaltningsloven 27
84 Klagesaksbehandling Forvaltningsloven kapittel VI
Nettverkssamling for barnehagemyndigheter Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter
Nettverkssamling for barnehagemyndigheter 12.10.2015 Erfaringer fra kompetansetiltak for barnehagemyndigheter 2013-2014 Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet
DetaljerVeileder om kravene til pedagogisk bemanning i barnehageloven med forskrifter. Nr. F-4266/2011 Dato: 15.08.2011
Rundskriv Veileder om kravene til pedagogisk bemanning i barnehageloven med forskrifter Nr. F-4266/2011 Dato: 15.08.2011 1. Innledning 2. Styrer 2.1. Barnehageloven 17 2.2. Utdanningskravet for styrer
DetaljerRundskriv F-04-11:Veileder om kravene til pedagogisk bemanning i barnehageloven med forskrifter
Rundskriv F-04-11:Veileder om kravene til pedagogisk bemanning i barnehageloven med forskrifter Deler av omtalen til 3 i dette rundskrivet kan føre til misforståelser av dispensasjonsregelen. Når man tolker
DetaljerBemanning. Tromsø 18.november 2014 seniorrådgiver Remi A. Møller
Bemanning Tromsø 18.november 2014 seniorrådgiver Remi A. Møller Styrer 17 «Barnehagen skal ha en forsvarlig pedagogisk og administrativ ledelse. Barnehagen skal ha en daglig leder som har utdanning som
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Tana kommune ved rådmann Jørn Aslaksen Rådhusveien 3, 9845 Tana ENDELIG TILSYNSRAPPORT Styrer og barnehagens øvrige personale Tana kommune som barnehagemyndighet 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Berlevåg kommune kommunen som barnehagemyndighet. FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI Bajásšaddan- ja oahpahusossodat
FYLKESMANNEN I FINNMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI Bajásšaddan- ja oahpahusossodat TILSYNSRAPPORT Berlevåg kommune kommunen som barnehagemyndighet Skriftlig tilsyn Innhold
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI ENDELIG TILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Vadsø kommune Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3. Vadsø
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI ENDELIG TILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Kvalsund kommune Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3.
Detaljer15 LOVUTKASTET Ny barnehagelov 200
15 LOVUTKASTET Ny barnehagelov 200 Kapittel I. Barnehagens formål og innhold 1. Formål Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og
DetaljerVelkommen. Barnehageforum 4. januar 2013 Anton Jenssens gate 4, Statens park, bygg I, Tønsberg
Velkommen Barnehageforum 4. januar 2013 Anton Jenssens gate 4, Statens park, bygg I, Tønsberg Litt om dagen 09.00 Innledning ved utdanningsdirektør Kari Evensen 09.30 Informasjon fra Fylkesmannen 09.45
DetaljerNAFOs kompetansetiltak for barnehagene
NAFOs kompetansetiltak for barnehagene 2013-2014 Tidligere kompetansetiltak i NAFOs regi med midler fra KD 2005-2010: Kompetansetiltak i språkstimulering og flerkulturell pedagogikk for barnehageansatte
DetaljerMinoritetsspråklige barn i førskolealder - regelverk. Seniorrådgiver Ann Heidi Jebsen
Minoritetsspråklige barn i førskolealder - regelverk Seniorrådgiver Ann Heidi Jebsen Minoritetsspråklig barn hvem er det? Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerTILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET. Karasjok kommune
FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI TILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Karasjok kommune Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3. Hva er
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Sør-Varanger kommune ved rådmann Bente Larssen Boks 406 9915 Kirkenes ENDELIG TILSYNSRAPPORT Styrer og barnehagens øvrige personale Sør-Varanger kommune som barnehagemyndighet 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag...
DetaljerBarnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem.
Kapittel I. Barnehagens formål og innhold 1. Formål Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen
DetaljerTilsynsrapport. Hof kommune som barnehagemyndighet
Tilsynsrapport Hof kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 8. juli-7. november 2013 Arkivnr. 2013/1354 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Tone Øhrbom (tilsynsleder) Selma Hadžić Sissel Tveito Kari Evensen, utdanningsdirektør
DetaljerTilsynsrapport. Svelvik kommune som barnehagemyndighet
Tilsynsrapport Svelvik kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 23. oktober-26. november 2012 Arkivnr. 2012/945 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Tone Øhrbom (tilsynsleder) Selma Hadžić Helena Glede Fekete Kontaktperson
DetaljerINNHOLD. Lov om barnehager (barnehageloven). Kapittel I. Barnehagens formål og innhold
INNHOLD Lov om barnehager (barnehageloven). Kapittel I. Barnehagens formål og innhold 1. Formål 2. Barnehagens innhold Kapittel II. Barns og foreldres medvirkning 3. Barns rett til medvirkning 4. Foreldreråd
DetaljerTilbakeblikk. Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter
Tilbakeblikk Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter 2013-2414 Oversikt over NAFOs kompetansetiltak for barnehagefeltet Tiltak Barnehageprosjektet: 2005-2010 Kompass for flerspråklige assistenter: 2010-2014
Detaljer1.2 Personer tilknyttet vedtak barnehageloven kapittel V A skal ikke være med i grunnbemanningen
Saksbehandler: Arve Bjørndahl Vår dato: 17.10.2017 Deres dato: Vår referanse: 2017/5164 Deres referanse: Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Høringssvar på høring om endringer i barnehageloven
DetaljerRapport. Andebu kommune som barnehagemyndighet
Rapport Andebu kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 23. september- 7. oktober 2013 Arkivnr. 2013/1365 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Selma Hadžić (tilsynsleder) Tone Øhrbom Sissel Tveito Kontaktperson
DetaljerTilsynsrapport. Lardal kommune som barnehagemyndighet
Tilsynsrapport Lardal kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 11. mars-18. juni 2013 Arkivnr. 2013/1308 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Tone Øhrbom (tilsynsleder) Selma Hadžić Cathrine Leistad Christian Duus,
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Tana kommune ved rådmann Rådhusveien 24 9845 Tana ENDELIG TILSYNSRAPPORT Barnehagemyndighetens håndtering av forskrift om midlertidig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Unjárgga gielda/nesseby kommune ved rådmann 9840 Unjárgga gielda/nesseby ENDELIG TILSYNSRAPPORT Barnehagemyndighetens håndtering av forskrift om midlertidig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet
DetaljerTilsettinger. Kurs for arbeidsplasstillitsvalgte barnehage januar 2017
Tilsettinger Kurs for arbeidsplasstillitsvalgte barnehage januar 2017 Tillitsvalgte med i prosessen KS-området: HA: del B 3d-e PBL-området: HA kap 3.3 f FUS-område: Ikke beskrevet Spekter-området: Ikke
DetaljerVelkommen. Barnehageforum 8. januar 2014. Anton Jenssens gate 4, Statens park, bygg I, Tønsberg
Velkommen Barnehageforum 8. januar 2014 Anton Jenssens gate 4, Statens park, bygg I, Tønsberg Litt om dagen 08.30 Innledning ved utdanningsdirektør Kari Evensen. 09.00 Årsmeldingsskjema per 15. desember
DetaljerFORELØPIG TILSYNSRAPPORT
FORELØPIG TILSYNSRAPPORT KRAV TIL BEMANNING I BARNEHAGER OG KRAV TIL LIKEVERDIG BEHANDLING AV KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER Eigersund kommune 1 Innhold 1. Tema for tilsynet: Krav til bemanning
DetaljerTILSYNSRAPPORT LOKALSTYRE SOM BARNEHAGEMYNDIGHET. Longyearbyen lokalstyre
TILSYNSRAPPORT LOKALSTYRE SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Longyearbyen lokalstyre 10.juni 2013 Side 2 av 8 Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3. Hva er kontrollert i
DetaljerTILSYN MED TOLGA KOMMUNE
FYLKESMANNEN I HEDMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen TILSYN MED TOLGA KOMMUNE TIDSROM: 24.05.2013 24.10.2013 KOMMUNENS ADRESSE: FYLKESMANNENS TILSYNSGRUPPE: KONTAKTPERSON I KOMMUNEN: 2540 Tolga Anita
DetaljerTilsynsrapport. Larvik kommune som barnehagemyndighet
Tilsynsrapport Larvik kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 1. juli- 29. november 2013 Arkivnr. 2013/1366 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Selma Hadžić (tilsynsleder) Tone Øhrbom Lene Hove (observatør) Kontaktperson
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI ENDELIG TILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Hasvik kommune Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3. Om
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Kvalsund kommune ved rådmann Rådhusveien 18 9620 Kvalsund ENDELIG TILSYNSRAPPORT Barnehagemyndighetens håndtering av forskrift om midlertidig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk
DetaljerTILSYN MED HAUGESUND KOMMUNE
FYLKESMANNEN I ROGALAND UTDANNINGSAVDELINGA TILSYN MED HAUGESUND KOMMUNE TIDSPUNKT: 11.11.2011 Vår ref: 2011/9497 KOMMUNEN SI ADRESSE: Haugesund kommune Rådhusgt.66 5504 Haugesund KOMMUNENUMMER: 1106 TILSYNSGRUPPE:
DetaljerTospråklig assistanse i barnehagen. Barnehageprosjekt
Tospråklig assistanse i barnehagen Barnehageprosjekt 2011-12 Bakgrunn for prosjektet Prosjektet er et ledd i å følge opp NOU:7 2010 Mangfold og mestring, der det foreslås flere tiltak for å styrke morsmålet
DetaljerTILSYN MED ALVDAL KOMMUNE
FYLKESMANNEN I HEDMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen TILSYN MED ALVDAL KOMMUNE TIDSROM: 11.07.2012 19.10.2012 KOMMUNENS ADRESSE: FYLKESMANNENS TILSYNSGRUPPE: KONTAKTPERSON I KOMMUNEN: 2230 Alvdal Anita
DetaljerKompetanse for mangfold. Regelverk for minoritetsspråklige barn i barnehagen
Kompetanse for mangfold Regelverk for minoritetsspråklige barn i barnehagen Hvem er de minoritetsspråklige barna? Minoritetsspråklige barn er definert som barn med et annet morsmål enn norsk, samisk, svensk,
DetaljerFlerspråklig arbeid. i barnehagen. Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling. NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012
Flerspråklig arbeid i barnehagen Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling NAFO-konferanse Oslo, 14.September 2012 Denne dagen skal handle om Hvordan barnehagen kan støtte flerspråklige barns
DetaljerKompetansetiltak for tospråklige- og flerspråklige assistenter i barnehagen KOMPASS
Kompetansetiltak for tospråklige- og flerspråklige assistenter i barnehagen KOMPASS Bakgrunn Prosjektmidler fra KD (barnehageavdelingen) med utgangspunkt i NOU 2010:7 Flerkulturelt og flerspråklig arbeid
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI ENDELIG TILSYNSRAPPORT KOMMUNEN SOM BARNEHAGEMYNDIGHET Nordkapp kommune Innhold 1. Tema for tilsynet 2. Gjennomføring av tilsynet 2.1 Gangen i tilsynet 3.
DetaljerTospråklig assistanse i barnehagen
Tospråklig assistanse i barnehagen Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) www.hioa.no/nafo marit.gjervan@hioa.no Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) Senteret ble opprettet
DetaljerTor ersen Bor. -- b doc (64 kb) « doc» Med hilsen Oppvekst og kulturetaten Selbu kommune 7580 Selbu
Tor ersen Bor Fra: Petrine Korsvold [Petrine.Korsvold@selbu.kommune.no] Sendt: 21. november 2005 14:29 Til: Postmottak BFD Emne: Høringsuttalelse til forskrifter til ny barnehagelov 11890050.doc (64 kb)
DetaljerFylkesmannen i Aust-Agder. Utdannings- og justisavdelingen. Skriftlig tilsyn høsten 2012 TILSYNSRAPPORT
Fylkesmannen i Aust-Agder Utdannings- og justisavdelingen Skriftlig tilsyn høsten 2012 TILSYNSRAPPORT Midlertidig dispensasjon og unntak for utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder Grimstad kommune
DetaljerLOV nr 64: Lov om barnehager
Side 1 av 6 LOV 2005-06-17 nr 64: Lov om barnehager (barnehageloven). DATO: LOV-2005-06-17-64 DEPARTEMENT: KD (Kunnskapsdepartementet) PUBLISERT: I 2005 hefte 8 IKRAFTTREDELSE: 2006-01-01 SIST-ENDRET:
DetaljerÅpne barnehager krav til styrer, pedagogisk leder og bemanning Line Gabrielsen Brovold, rådgiver i Juridisk avdeling 2, Utdanningsdirektoratet
Åpne barnehager krav til styrer, pedagogisk leder og bemanning Line Gabrielsen Brovold, rådgiver i Juridisk avdeling 2, Utdanningsdirektoratet Fylkesmannen i Oslo og Akershus sin samling for barnehagemyndigheten
DetaljerFlerspråklig arbeid i barnehagen
Flerspråklig arbeid i barnehagen Tospråklig assistanse Samarbeid Kompetanseutvikling 19. november 2012 Hvorfor skal vi arbeide med flerspråklighet i barnehagen? [...]det er nødvendig med en holdningsendring
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Stokke kommune som barnehagemyndighet. Arkivnr. 2015/266
TILSYNSRAPPORT Stokke kommune som barnehagemyndighet Arkivnr. 2015/266 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag...3 1. Innledning 4 2. Om tilsynet med Stokke kommune.4 2.1 Fylkesmannen fører tilsyn med kommunen
DetaljerSÆRUTSKRIFT. Saknr. Politisk behandling Møtedato. 0059/05 Hovedutvalg for kultur og undervisning
Side 1 av 2 Eidsberg kommune Hovedutvalg for kultur og undervisning SÆRUTSKRIFT Saknr. Politisk behandling Møtedato 0059/05 Hovedutvalg for kultur og undervisning 02.11.05 Arkivkode:A10 Arkivsaknr.:04/01434
DetaljerNAFO-rapport 2014: Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter. NAFO-rapport 2014: Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter MARIT GJERVAN
2014 NAFO-rapport 2014: Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter MARIT GJERVAN NAFO-rapport Kompetansetiltak for barnehagemyndigheter 2013-2014 Bakgrunn for tiltaket Nasjonalt senter for flerkulturell
DetaljerTilsynsrapport. Re kommune som barnehagemyndighet
Tilsynsrapport Re kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 28. februar 2012 2. mars 2012 Arkivnr. 2012/320 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Cathrine Leistad Selma Hadžić (tilsynsleder) Kontaktperson i kommunen:
DetaljerKompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013. Vennskap og deltakelse. Bokmål
Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013 Vennskap og deltakelse Bokmål Kompetansesatsing 2013 Vennskap og deltakelse Utdanningsdirektoratet viderefører kompetansesatsingen Vennskap og deltakelse
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehagen regelverk
Minoritetsspråklige barn i barnehagen regelverk Presentasjon laget av Juridisk avdeling 2 (barnehage), Utdanningsdirektoratet, til bruk for fylkesmennene februar 2014 oppdatert juni 2014 Minoritetsspråklige
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Hammerfest kommune ved rådmann Leif Vidar Olsen Postboks 1224 9616 Hammerfest ENDELIG TILSYNSRAPPORT Kommunen som tilsynsmyndighet og kommunens håndtering av regelverket om pedagogisk bemanning. Hammerfest
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Kommunens virkemidler for å påse etterlevelse av kravene i barnehageloven jf. barnehageloven 8. Berg 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 Tema og formål med tilsynet... 3 Gjennomføring
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT PEDAGOGISK BEMANNING I DE ORDINÆRE BARNEHAGENE Ringerike kommune Fylkesmannen i Buskerud Besøksadresse: Grønland 32 Drammen Postadresse: Postboks 1604 3007 Drammen Telefon: 32 26
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Svelvik kommune som barnehagemyndighet. Arkivnr. 2014/3457
TILSYNSRAPPORT Svelvik kommune som barnehagemyndighet Arkivnr. 2014/3457 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag...3 1 Innledning.4 2 Om tilsynet med Svelvik kommune..4 2.1 Fylkesmannen fører tilsyn med kommunen
DetaljerRapport fra tilskuddskontroll. Stokke kommune
Rapport fra tilskuddskontroll Stokke kommune Tidsrom: 27. februar 2014 17. september 2014 Arkivnr. 2014/1259 Fylkesmannens representanter: rådgiver Selma Hadžić (leder av kontrollen) rådgiver Lene Hove
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Barnehagemyndighetens håndtering av forskrift om midlertidig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder. Tranøy kommune 12.desember 2016 Side 2 av
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Barnehagemyndighetens håndtering av forskrift om midlertidig dispensasjon og unntak fra utdanningskravet for styrer og pedagogisk leder. Ibestad kommune 5. desember 2016 Side 2 av
DetaljerVEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGER
VEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGER Gjeldende fra 01.01.2018 1. EIERFORHOLD Barnehagene eies og drives av Ålesund kommune. 2. FORMÅL Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings-
DetaljerFaglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2009
BASIL Barnehage-Statistikk-InnrapporteringsLøsning Faglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2009 1.Opplysninger om kommunen og ansvarlig for rapporteringen Navn på skjemaansvarlig i kommunen
DetaljerII JURIDISK SYSTEMATIKK OG SENTRALE JURIDISKE BEGREPER
Innhold Del I INNLEDNING... 15 Kapittel 1 Hvorfor juss?... 17 Kapittel 2 Juss og førskolepedagogikk to sider av samme sak?... 22 Kapittel 3 Oversikt over bokens innhold og systematikk... 25 Del II JURIDISK
DetaljerHøring endring av forskrift om pedagogisk bemanning og dispensasjon i barnehager
Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 09.03.2017 12.12.2016 16/02042-19 Gun Aamodt Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon Seksjon for utdanning og 62 24142228 forskning Utdanningsdirektoratet
DetaljerLov- og avtalesystemet
Barnehageloven Lov- og avtalesystemet Stortinget Lover Parter Tariffavtaler Barnehageloven Arbeidsmiljøloven Ferieloven Likestillingsloven Aldersgrenseloven Pensjonsloven Folketrygdloven Arbeidstvistloven
DetaljerEtter- og videreutdanning
Etter- og videreutdanning 2013/ 2014 v/ Studieleder Marianne Hatlem og Leder SKUT Morten Skaug 1 Ulike veier til kompetanseutvikling med HIØ- SKUT 1. Åpne studier på kveldstid/ helger/ delvis nettbasert
DetaljerTilsynsrapport Barnehage
-Nearegionen- Tilsynsrapport Barnehage Bakgrunn: Lov 17.juni 2005 nr 64 om barnehager (barnehageloven) bestemmer at kommunen skal gi veiledning, samt påse at barnehagene drives i samsvar med gjeldende
DetaljerLedelse og organisering av barnehager
Ledelse og organisering av barnehager TOLKNINGSUTTALELSE SIST ENDRET: 18.11.2015 Det er et snevert unntak at flere små barnehager kan organiseres sammen som én virksomhet med én styrer, for eksempel der
DetaljerLov- og avtalesystemet
Barnehageloven Lov- og avtalesystemet Stortinget Lover Parter Tariffavtaler Barnehageloven Arbeidsmiljøloven Ferieloven Likestillingsloven Aldersgrenseloven Pensjonsloven Folketrygdloven Arbeidstvistloven
DetaljerENDELIG RAPPORT FRA TILSYN MED BÅSHEIM BARNEHAGE
Sigdal KOMMUNE Tilsyn med barnehager ENDELIG RAPPORT FRA TILSYN MED BÅSHEIM BARNEHAGE Innholdsfortegnelse Sammendrag... 4 1. Innledning... 5 2. Om tilsynet med barnehagene... 5 2.1 Sigdal kommune fører
DetaljerDeres ref Deres dato Vår ref Vår dato Sak 2016/ Ark 630. Oversendelse av foreløpig tilsynsrapport - forhåndsvarsel om vedtak
FYLKESMANNEN I FINNMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen FINNMARKKU FYLKKAMANNI Bajås addan- ja oahpahusossodat Deanu gieldaftana kommune Rådhusveien 24 9845 Tana lk,42:k3 Deres ref Deres dato Vår ref
DetaljerTILSYN MED OS KOMMUNE
FYLKESMANNEN I HEDMARK Oppvekst- og utdanningsavdelingen TILSYN MED OS KOMMUNE TIDSROM: 24.5.2013 18.11.2013 KOMMUNENS ADRESSE: FYLKESMANNENS TILSYNSGRUPPE: Rytrøa 14, 2550 OS Guri Hustad, revisor Anita
DetaljerKompetanseutvikling og rekruttering
Kompetanseutvikling og rekruttering Informere, motivere til deltakelse og rekruttere Innhente planer og fordele midler Tilrettelegge for erfaringsspredning Initiere, koordinere og delta i nettverk i fylket
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
Barnehage- og utdanningsavdelingen ENDELIG TILSYNSRAPPORT KOMMUNENS BEHANDLING AV SØKNADER OM DISPENSASJON FRA UTDANNINGSKRAVET FOR STYRER OG PEDAGOGISK LEDER OSLO KOMMUNE, BYDEL GRÜNERLØKKA 2015 Innholdsfortegnelse:
DetaljerSAKSFREMLEGG. Vedlegg: Søknad av 15.12.2012 fra foreldre i Rognsund om opprettelse av barnehagetilbud i området.
SAKSFREMLEGG Saksnr.: 13/267-3 Arkiv: A10 Sakbeh.: Kariann Hætta Sakstittel: BARNEHAGETILBUD I KVALFJORD Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling: Søknad av
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med Røyrvik kommune som barnehagemyndighet
1 ENDELIG TILSYNSRAPPORT Tilsyn med Røyrvik kommune som barnehagemyndighet - 2014 2 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1 Innledning... 4 2 Om tilsynet med Røyrvik kommune... 4 2.1 Fylkesmannen fører tilsyn
DetaljerKurs barnehage/sfo. Inger Marie Højdahl Hege Øhrn
Kurs barnehage/sfo Inger Marie Højdahl Hege Øhrn KF Personal spesielt tilpasset kommunal sektor KS Personalhåndbok Temainngang Rundskriv (alle rundskriv KS har gitt ut) Avtaler (gjeldende og historiske
DetaljerBEMANNINGSPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I MODUM
BEMANNINGSPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I MODUM 1 Innledning De siste årene har det i ulike stortingsmeldinger og i andre sammenhenger vært økt fokus mot kvalitet i barnehagen. En av de indikatorene som
DetaljerRapport fra tilskuddskontroll. Sandefjord kommune
Rapport fra tilskuddskontroll Sandefjord kommune Tidsrom: 5. mars-28. august 2013 Arkivnr. 2013/1355 Fylkesmannens representanter: rådgiver Tone Øhrbom (leder av kontrollen) rådgiver Selma Hadžić Kontaktperson
DetaljerSpråklig og kulturelt mangfold fine ord eller god praksis?
Språklig og kulturelt mangfold fine ord eller god praksis? Marit Gjervan og Gro Svolsbru Artikkelen er tidligere publisert i Barnehagefolk nr.3, 2013 Elleve år er gått siden det populære og viktige nummeret
DetaljerFaglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2012
BASIL Barnehage-Statistikk-InnrapporteringsLøsning Faglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2012 1. Opplysninger om kommunen og ansvarlig for rapporteringen Navn og kontaktinformasjon til
DetaljerKOMMUNAL GODKJENNING AV UTENDØRS LEKEOMRÅDE
4 KOMMUNAL GODKJENNING AV UTENDØRS LEKEOMRÅDE Ansvar Barnehageleder har ansvar for kommunal godkjenning av utendørs lekeområde. Formål Barnehagen skal gi barna muligheter for lek, livsutfoldelse, og meningsfylte
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Tilsyn med kommunen som barnehagemyndighet
TILSYNSRAPPORT Tilsyn med kommunen som barnehagemyndighet Randaberg kommune 2013 1 Innhold 1. Tema for tilsynet: Kommunen som barnehagemyndighet... 3 1.1 Kommunens ansvar... 3 1.2 Formålet med tilsynet...
DetaljerEgenmelding tilsyn: (barnehagens navn / kommune / eier)
Egenmelding tilsyn: (barnehagens navn / kommune / eier) Skjemaet benyttes under tilsynet og brukes som grunnlag for tilsynsrapport del A. Barnehagens godkjenningsdokument sendes sammen med denne egenmelding
DetaljerMED PRESTFOSS BARNEHAGE
Sigdal KOMMUNE Tilsyn med barnehager RAPPORT FRA TILSYN MED PRESTFOSS BARNEHAGE Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1. Innledning... 4 2. Om tilsynet med barnehagene 2.1 Sigdal kommune fører tilsyn med
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Sande kommune som barnehagemyndighet Arkivnr. 2014/7480 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1 Innledning... 4 2 Om tilsynet med Sande kommune... 4 2.1 Fylkesmannen fører tilsyn med
DetaljerFYLKESMANNEN I ROGALAND TILSYNSRAPPORT. Tilsyn med Bjerkreim kommune som barnehagemyndighet
FYLKESMANNEN I ROGALAND TILSYNSRAPPORT Tilsyn med Bjerkreim kommune som barnehagemyndighet 1 Innhold 1. Tema for tilsynet: Kommunen som barnehagemyndighet... 3 2. Gjennomføring av tilsynet... 3 3. Kontrollområde
DetaljerTilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige barn i førskolealder (for perioden )
Rundskriv Til barnehageeiere, kommuner, fylkesmenn o.a. Nr. Vår ref Dato Q-04/2004 200306019-/KKVS 02.03.2004 Rundskriv Q-04/2004 - Tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen blant minoritetsspråklige
DetaljerFaglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2013
BASIL Barnehage-Statistikk-InnrapporteringsLøsning Faglig veiledning Årsmelding for barnehager per 15.12.2013 1. Opplysninger om kommunen og ansvarlig for rapporteringen Navn og kontaktinformasjon til
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT. Sandefjord kommune som barnehagemyndighet
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Sandefjord kommune som barnehagemyndighet Tidsrom: 19. mars 2013 28. oktober 2014 Arkivnr. 2013/1725 Fylkesmannens tilsynsgruppe: Tone Øhrbom Selma Hadžić Sissel Tveito Lene Hove
DetaljerRapport fra tilskuddskontroll Lardal kommune
Rapport fra tilskuddskontroll Lardal kommune Tidsrom: 14.mars 2017 19. september 2017 Arkivnr. 2017/1694 Fylkesmannens representanter: Kontaktperson i kommunen: rådgiver Mona Aalvik (leder av kontrollen)
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Kommunens virkemidler for å påse etterlevelse av kravene i barnehageloven jf. barnehageloven 8. Lyngen kommune 17. desember 2015 Side 2 av 15 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3
DetaljerStor-Elvdal kommune ønsker å gi følgende uttalelse til forslag om ny barnehagelov:
Stor-Elvdal kommune Koppang barnehage 33o-p t> Barne- og familiedepartementet Postboks 8036 Dep. 0030 Oslo Vår ref: 04/ 1999-254/05 Deres ref: Arkiv: Saksbehandler: A10 Bodil Sandtrø Direkte telefon :
Detaljer«Norsk» 30 Barnehagefolk n n n n
«Norsk» 30 Barnehagefolk 3-2013 n n n n Språklig og kulturelt mangfold fine ord eller god praksis? Elleve år er gått siden det populære og viktige nummeret av Barnehagefolk «Verden i barnehagen» ble utgitt.
DetaljerTILSYNSRAPPORT Forbehold om endringer i punkter det ønskes å føre tilsyn med.
TILSYNSRAPPORT Forbehold om endringer i punkter det ønskes å føre tilsyn med. Navn og adresse Barnehagens navn: Adresse: Tlf: Telefax: e-post: Eierforhold og ledelse av barnehagen Navn på barnehagens eier:....
DetaljerTall og analyse av barnehager Innhold STATISTIKK SIST ENDRET: Barn i barnehagen - Flere minoritetsspråklige barn i barnehage
Tall og analyse av barnehager 2017 STATISTIKK SIST ENDRET: 15.02.2018 Innhold Barn i barnehagen - Flere minoritetsspråklige barn i barnehage Dekningsgrad - Økning i andel minoritetsspråklige barn i barnehage
DetaljerTILSYNSRAPPORT KRAV TIL BEMANNING I BARNEHAGER OG KRAV TIL LIKEVERDIG BEHANDLING AV KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER.
TILSYNSRAPPORT KRAV TIL BEMANNING I BARNEHAGER OG KRAV TIL LIKEVERDIG BEHANDLING AV KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER Eigersund kommune 1 Innhold 1. Tema for tilsynet: Krav til bemanning i barnehager
DetaljerRapport fra tilskuddskontroll. Re kommune
Rapport fra tilskuddskontroll Re kommune Tidsrom: 5.mars 5.juli 2013 Arkivnr. 2013/1367 Fylkesmannens representanter: rådgiver Selma Hadžić (leder av kontrollen) rådgiver Tone Øhrbom Kontaktperson i kommunen:
DetaljerRegelverket for minoritetsspråklige barn i barnehage og skole
Regelverket for minoritetsspråklige barn i barnehage og skole Barn på asylmottak - Under skolealder: Ingen lovfestet rett til barnehageplass Regnes først som «bosatt» og rett til plass, når fattet vedtak
DetaljerTil Barne- og familiedepartementet. Postboks 8036 Dep ' _ Vår ret.: Deres ref.: Arkiv: Dato:
Helse Nord -Trøndelag HF SYKEHUSET LEVANGER HELSE MIDT-NORGE c 36. 00 ' Til Barne- og familiedepartementet. Postboks 8036 Dep ' _ 11 00300810 Vår ret.: Deres ref.: Arkiv: Dato: 06.01.05. -137 SYNSPUNKTER
DetaljerTjenesteområde barnehage. Kommunale og ikke- kommunale barnehager. Dato:
Tjenesteområde barnehage Kommunale og ikke- kommunale barnehager Dato: 12.05.2016 Saksbehandler: Vår ref.: Deres ref.: Ellen Tetlie, tlf: 330 85 089 16/24761/ 16/2151 Kompetanseplan for Hortensbarnehagen
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Kommunens plikt til å føre tilsyn, jf. barnehageloven 8, jf. 16. Kvænangen kommune Side 2 av 9 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 Tema og formål med tilsynet... 3 Gjennomføring
Detaljer