Aktuelle saker. Utdanningsforbundet Hordaland, februar 2009

Transkript

1 Aktuelle saker Utdanningsforbundet Hordaland, februar 2009

2 47,5 timars-ramma Undervisning og gruppedeling Spesialundervisning Klassestyrarteneste Sos.ped. styrkingstiltak SUM 37 t 5 t 1 t 4,5 t 47,5 t Fjerna

3 Finansieringsordninga for barnehagar Det er vedteken at øyremerka statstilskot skal bort frå 2011 Saka er utsett to gongar Rapport frå Telemarksforskning avdekkjer store skilnader mellom private og kommunale barnehagar: Skilnad i løns og arbeidsvilkår og pensjon Utdanningsforbundet arbeider for å få lovfesta rett til likeverdige løns- og arbeidsvilkår Utdanningsforbundet arbeider for å få ei forskrift om kvalitet knytta til finansieringa

4 Ressurssituasjonen i kommunar og fylkeskommunar Norgesbarometeret nr. 1/2009 GSI-tall KS Budsjettundersøking 2009 Skulesektoren er den store budsjettaparen ingen auke i lærarårsverk, gruppestorleiken aukar fleire ufaglærde og fleire assistentar

5

6 GNIST partnarskap for ei heilskapleg lærarsatsing Organisasjonar og institusjonar som er med: Utdanningsforbundet, KS, LO, NHO, Pedagogstudentene, Studentenes Landsforbund, Norsk Lektorlag, Skolenes Landsforbund, Skolelederforbundet og Nasjonalt råd for lærerutdanning, og Kunnskapsdepartementet. 5-årsmål: auka status for læraryrket, betre og meir krevjande lærarutdanning, varig system for vidareutdanning betre tilrettelegging for at lærarar får tid til hovudoppgåvene sine.

7 St.meld. nr. 11 Læreren - Rollen og utdanningen En omvei til bedre lærerutdanning Veiledning av alle nyutdannede lærere og ulike lærerutdanninger for ulike trinn i grunnskolen er viktige grep i lærermeldingen Læreren rollen og utdanningen. Men regjeringen må innse at framtidas lærere, på alle trinn, trenger en femårig masterutdanning, sier Helga Hjetland.

8 Endring av vurderingsforskrifta i grunnskule og vgo Oppdragsbrev fra Kunnskapsdepartementet til direktoratet: Klårare regelverk Økt vurderingskompetanse på alle nivå Meir fagleg, relevant og rettferdig vurderingspraksis Betre system for dokumentasjon av undervegs- og sluttvurdering Individvurderinga skal bidra til motivasjon og læring Utdanningsforbundet oppmodar alle ledd i organisasjonen til ein debatt om vurderingsarbeid i skule og barnehage.

9 Private og kommunale barnehager Utdanningsforbundet arbeider for gode og likeverdige vilkår i alle barnehager Private eigarar set lågare standard for bemanning enn det som har vore praksis. Dette påverkar andre til å gjera det same, og alle våre medlemer får dårlegare arbeidsvilkår på sikt. Når vi kritiserer systema, føler nokre medlemer i private barnehagar at vi kritiserer dei. Dette er absolutt ikkje meninga, snarare tvert imot Både styrarar og førskulelærarar i private barnehager er fullverdige medlemer og gjer ein kjempejobb for å oppretthalda god kvalitet, på lik linje med medlemer i offentlege barnehagar. Vi ser på barnehagesektoren som ein sektor uavhengig av eigartilhøve. Vi kjem lengst ved å stå saman for å utvikla sektoren

10 Barnehagedagen 24. mars 24. mars åpner vi dørene og inviterer voksne og barn til barnehagen eller vi tar med barnehageborna ut slik at nærmiljøet skal få kjennskap til kva barnehagen driv med! Materiell Pakken innheld 2 plakatar (A3), tosidig trykk m/u tekst 1 plakat (A2) om kvalitetsbegrep i barnehagen Klistremerke (60 stk., 3 ark) Ballongar (25 stk.) Sprettballong til leik (1 stk.)

11 Årsmøte- og landsmøteåret 2009 Lokallagsårsmøta innan utgangen av mars Fylkesårsmøtet mai Landsmøtet november

12 Stortingsmelding om kvalitet i barnehagen Er venta i løpet av våren Viktig for utviklinga i barnehagen framover Utdanningsforbundet har gitt innspel, og vil gi fleire, m.a. om arbeidstid Evaluering av førskolelærerutdanningen. Innen medio sept. 2010

13 Reforhandlingar i 2009 Hovudavtalen i KS Permisjonsrettar Arbeidstidsavtalen i skuleverket Lokale avtalar det siste året Tidsbrukutvalet (sjå på tidsbruken til lærarane) Partiprogrammet til AP med auka bruk av assistentar

14 Arbeidstid i barnehagen Vedtak på landsmøtet 2006: arbeida for avsett tid til planleggjing og samarbeid i førskulelærarane si bundne tid auka behov for regulering av dette når barnehagane vert endra med basar etc. fleire oppgåver i grenseland mellom administrasjon og planlegging inga regulering av tid til pedagogisk arbeid saman med barna, den blir salderingspost tøffe arbeidsvilkår for pedagogane, mykje må gjerast i fritida

15 Mellomoppgjeret 2009 Ramme 4,7% Generelt tillegg 3,1 %, minimum kr Høgskole Spesialist Lærer Adjunkt Adjunkt m/till Lektor Lektor m/till

16 Minstelønstabell pr Høgskole Spesialist Lærer Adjunkt Adjunkt m/till Lektor Lektor m/till Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..." s16

17 Årslønnsvekst fra året før i prosent for noen store forhandlingsområder. Per årsverk (TBU) Industriarbeidere Industrifunksjonærer Finanstj. Statsansatte Kommune ansatte i alt Undervisningspersonell ¾ 6¼ 9,2 6⅔ 6½ 5½ ,7 28, ,1 36,2 Gj.sn. per år 4,5 5,1 4,9 4,7 4,6 6, ,8 27,2 35,9 25,6 24,5 19,2 Gj. sn. per år 4,4 4,9 6,3 4,7 4,5 3,6 Lønn 2008, per årsverk

18 Lønnsoverhenget fra året før i prosent Kommunene inkl. underv. 1,5 0,4 1,6 1,4 2⅓ Undervisningspersonale 1,4 0,3 1,1 1,2 2

19 Vedtak i Representantskapet Representantskapet ber sentralstyret forberede krav til tariffoppgjøret 2010 som sikrer lønnsutviklingen i skoleverket på en bedre måte, samtidig som det gir førskolelærerne ei lønn som avspeiler at barnehagen er en del av utdanningssystemet. Representantskapet ser det som nødvendig at det foretas endringer i tariffavtalen for å oppnå dette. Slike endringer må inkludere nye forhandlingsbestemmelser og kriterier for lønnsdanning som skaper legitimitet og motivasjon og som bidrar til rekruttering og kvalitetsutvikling i utdanningssektoren.