BarneBlikk Traumebevisst BUP. Barnepsykolog Heine Steinkopf Barnepsykolog Anette Andersen RVTS sør

Transkript

1 BarneBlikk Traumebevisst BUP Barnepsykolog Heine Steinkopf Barnepsykolog Anette Andersen RVTS sør

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9

10 Vi vil oppdage deg

11 Refleksjonsboka Tilbakebøydning Å skape mening Hvordan? Hvorfor? Personlig, kan ikke vurderes av andre, men deles

12

13 BarneBlikk 1. Samling september Fokus på BUPs verdikompetanse med målsetting om en økt verdibevissthet Innføring i moderne traumeforståelse med målsetting om økt kunnskap om at hjernen formes av bruken 2. Samling Fokus på meg selv og arbeidsfelleskapet med målsetting om økt bevissthet av betydningen av selvrefleksjon og teamarbeid 3. Samling Fokus på en fordypning av traumeforståelsen med målsetting om et utvidet handlingsrepetoar 4. Samling Fokus å en utvidelse av traumebegrepet med målsetting om et utvidet handlingsrepetoar

14 Programmets målsetting: at en traumebevisst tilnærming og forståelse skal bli en del av arbeidskulturen at barn og unge dere kommer i kontakt med som har fått sin utvikling traumatisert skal bli møtt av ansatte som forstår atferden og smerteuttrykkene de viser

15 FAGØVELSE

16 Revidert Wheel of Awareness, Dan Siegel (2007,2014) Tilhørighet Kroppsfornemmelser Tilstede Åpen Bevisst Aksept Sansning Tanker Følelser

17 Hva vil det si å være «traumebevisst»? Forståelse av hvordan hjernen formes av bruken Oppmerksomhet på egen sårbarhet og hvordan egen utviklingshistorie inneholder ressurser og sårbarheter i menneskemøter Oppmerksomhet på barnas utviklingsmessige sårbarhet

18 Tiltak Metode Teori Kultur/Verdier

19 BUP`s verdikompetanse

20 Fagøvelse Hva er BUPs barnesyn? Hvilket barnesyn vil vi ha?

21 BARNESYN- hva vil vi ha? Slik vil vi forstå barn og unge på BUP:

22 Om ABUP

23 Pårørende

24 Abup gir spesialisert helsetilbud til barn og unge (0-18 år) med psykiske utfordringer, og deres pårørende. (Fra Abups hjemmeside)

25

26 Barnesyn Video: Kids do well if they can Ross W. Greene

27 Traumebevisst praksis Et rammeverk og en forståelsesmodell mer enn en metode (Bath 2006/2008/2015) Det kreves at hele organisasjonen, eller hele miljøet barnet er en del av har en forståelse av traumenes betydning og bidrar til en delt forståelse med traumet som grunnpilaren (Harris/Fallott 2009) Verdier og holdninger Forståelse av kompleksitet (Snowdon,2007)

28

29 The Plane of Possibility

30 Hvordan lærer voksne? OUTCOMES (% of Participants who Demonstrate Knowledge, Demonstrate new Skills in a Training Setting, and Use new Skills at work) TRAINING COMPONENTS Knowledge Skill Demonstration Use at work Theory and Discussion 10% 5% 0%..+Demonstration in Training 30% 20% 0% + Practice & Feedback in Training + Coaching at work 60% 60% 5% 95% 95% 95% Joyce and Showers, 2002

31 Adverse Childhood Experiences (ACE S) Krenkede barn blir syke voksne Å gjøre gull til bly (V. Felitti) Kaiser Permanente and the Centers for Disease Control Robert F. Anda, M.D. Vincent J. Felitti, M.D.

32 Ace og psykoemosjonelle vansker

33 ACE og rusmisbruk

34 Childhood experiences are powerful determinants of who we become as adults (Jennings, 2010)

35

36 Refleksjon PROBLEMET ER LØSNINGEN Hvordan ser dette ut i BUP hverdagen?

37 ACE Barn og ungdom i Norge Mossige og Stefansens studie (2007): 26% av ungdommene hadde opplevd noen form for fysisk vold eller fysisk krenkelser fra begge foreldrene 2% hadde vært utsatt for høyfrekvent vold 22 % av jentene og 8 % av guttene at de hadde opplevd uønsket beføling av kjønnsorgan og masturbering 15 % av jentene og 7 % av guttene rapporterte grove former for uønsket seksuell aktivitet, inkludert voldtekt og voldtektsforsøk

38 ACE Ungdom med psykiatriske lidelser i Norge Reigstad, Jørgensen og Wichtrøm, 2006: 60 % rapporterte forekomst av fysisk-, seksuelt misbruk eller omsorgssvikt i barndommen (N=129) Sammenlignet dette med nasjonalt register 1.9% Ormhaug, Jensen, Hukkelberg, Holt & Egeland (2012) TNPF 47.2% av pasienten ved BUP rapporterte traumatiske erfaringer (N=511) Gjennomsnitt på 3 erfaringer

39 ACE Barnevern i Vest- Agder (Kostra) 1885 meldinger i barn i tiltak (ca.4% av totalt antall barn i Vest-Agder)

40 tiltak metode teori Organisasjonskultur: 1. Personlig mestring. 2. Belyse mentale modeller. 3. Teamlæring. 4. Delt visjon. 5. System tenkning

41 Verdirefleksjon Hvilke egenskaper er det du setter mest pris på hos deg selv? Hvilke egenskaper har du, som du ønsker at du ikke hadde/ jobber for å gjøre mindre av? Hvilke egenskaper setter du mest pris på hos andre? Hvilke egenskaper hos andre er det som irriterer deg mest. 41

42 Engasjement selve grunnlaget for arbeidsglede 12% 50% 38% TeamWorks referansedatabase 42

43 Hvilke øyeblikk har du i dagens løp hvor du har slike opplevelser? Arbeidsgledefaktorene Vissheten om å gjøre en forskjell. Selvrespekt. Mening Bli oppslukt av oppgavene. Feedback fra arbeidsoppgavene. Resultatmåling som gir mening Følelsen av å være et fritt menneske ikke en brikke i andres vilje Positiv fellesskap som gir mening og energi