Tabellvedlegg AHS kvalitetsrapportene Høgskolen i Sør-Trøndelag

Transkript

1 Tabellvedlegg AHS kvalitetsrapportene 2010 Høgskolen i Sør-Trøndelag 1

2 3. ANALYSE LÆRINGSUTBYTTE INDIKATORER FOR LÆRINGSUTBYTTE - KVANTITATIVE INNTAKSKVALITET INDIKATORER FOR INNTAKSKVALITET KVANTITATIVE UNDERVISNINGSKVALITET INDIKATORER FOR UNDERVISNINGSKVALITET - KVANTITATIVE INDIKATORER FOR UNDERVISNINGSKVALITET - KVALITATIVE RESSURSER OG LÆRINGSMILJØ INDIKATORER FOR RESSURSER OG LÆRINGSMILJØ - KVANTITATIVE INDIKATORER FOR RESSURSER OG LÆRINGSMILJØ - KVALITATIVE...9 2

3 3. Analyse 3.1 Læringsutbytte [Analyse av kvalitetsdimensjonen læringsutbytte med utgangspunkt i indikatorene som er skissert i dokumentet Kvalitetsindikatorer og kvalitetsrapportering.] Indikatorer for læringsutbytte - kvantitative Antall uteksaminerte kandidater HiST U1.1.3 Antall uteksaminerte kandidater, AHS: Mål Resultat Karakterer Karakterer, AHS, siste 3 år: Karakterer, AHS, 2008: 2008 A B C D E F Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Audiograf 4 2, , ,7 5 3,2 4 2,6 Barnevern 15 5, , , ,3 7 2,4 5 1,7 Ergoterapi 16 4, , , ,2 5 1,4 12 3,4 Fysioterapi 44 7, , , ,8 38 6,4 31 5,2 Sosionom 27 7, , , ,6 16 4,3 21 5,7 Vernepleier , , , ,4 Karakterer, AHS, 2009: 2009 A B C D E F Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Audiograf 11 7, , , ,2 8 5,5 2 1,4 Barnevern 29 13, , ,9 15 6, ,7 Ergoterapi 18 4, , , ,1 13 3,6 15 4,1 Fysioterapi 62 8, , , ,3 33 4,7 26 3,7 Sosionom 20 6, , , ,8 12 3,8 15 4,8 Vernepleier 7 1, , , ,5 35 7,4 42 8,9 3

4 Karakterer, AHS, 2010: 2010 A B C D E F Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Antall % Audiograf 7 5, , ,4 7 5,6 5 4 Barnevern 13 5, , ,6 13 5, ,5 Ergoterapi 25 6, , , ,8 2 0,5 16 4,2 Fysioterapi 57 7, , , ,8 42 5,8 42 5,8 Sosionom 24 9, , , ,7 19 7,2 Vernepleier 5 0, , , , ,8 41 7,5 Tabellen i sin helhet ligger i DBH: %219%21b%219%21c%219%21d%219%21e%219%21f&arstall=2010&semester=x&sti _valgt=insttype%219%21instkode%219%21fakkode%219%21ufakkode%219%21progk ode%219%21emnekode&finans=egen&beregning=antall9999totalt%21sum%28antall% 29%3FProsent9999totalt%21dbo.divisjon%28sum%28antall%29%2Csum%28sum_antal l%29%29*100&kategori=s&nivastring=x&sti_hele=insttype%219%21instkode%219%2 1fakkode%219%21ufakkode%219%21progkode%219%21emnekode&sti=9%21progkod e%219%21emnekode&instkode=0222&fakkode=440&ufakkode=000&studkode=x&pro gkode=x&emnenavn=x&emnekode=x&prognavn=x&valgt_sti=statlige+h%c3%b8gsko ler%219%21h%c3%b8gskolen+i+s%c3%b8r- Tr%C3%B8ndelag%219%21Avdeling+for+helse- +og+sosialfag%219%21uspesifisert+underenhet&viskode=0&nullvalue=- &brukersort=to Prosentfordeling beståtte karakterer AHS: 4

5 Emner med høy strykandel og/eller skjev karakterfordeling, AHS 2010: Emnekode Emne Karakter A Karakter B Karakter C Karakter D Karakter E Karakter F Totalt Ant. % Ant. % Ant. % Ant. % Ant. % Ant. % Ant. % Tallverdi karakterer: Snitt beståtte karakterer Snitt alle karakterer 3GVE19-A Helsefaglige emner 1 0,9 5 4, , , , , ,0 1,5 S>20 Lavt Stryk % over 20 Avvikende Snitt Forklaring: Karakterene er gitt et tall fra 5 (A) til 0 (F). Øvre grense for avvikende snitt er 4 (B), og nedre grense er 2 (D). Oversikten viser emner der det er gjennomført eksamen med stryk over 20 % og/eller høyt eller lavt karaktersnitt i forhold til definisjonen. Øvrige emner ligger innenfor definisjonsgrensen. Kun emner med 5 eller flere kandidater er med, noe som innebærer at flere konteeksamener er slettet. Alle emner er fra 2010, og det er kun 2010 som skal kommenteres. Merk at vi er ute etter trender og tendenser, ikke at hvert enkelt emnes avvik skal forklares. Hovedfokuset vil ligge på trender og utvikling over tid. Emner med bestått/ikke bestått der mer enn 20 % er ikke bestått, AHS 2010: AVD EMNEKODE EMNENAVN EMNER MED HØY STRYKPROSENT UGRADERT SKALA 2010 Bestått IKKE Bestått TOTALT Ant. % Ant. % Ant. % Strykprosent over 20 AHS 3GVE28-A Medikamentregning 49 62, , Stryk>20 5

6 Karakterer fra praksis/antall som består praksis Tabell ettersendes. Vil inneholde en oversikt over emner/karakterfordelinger med Praksis i emnenavnet. Det vi har sett av tallene til nå, er at svært få stryker i praksis Vurdering av om undervisning og vurderingsformer er tilpasset læringsutbytte Data fra avdeling. 3.2 Inntakskvalitet [Analyse av kvalitetsdimensjonen inntakskvalitet med utgangspunkt i indikatorene som er skissert i dokumentet Kvalitetsindikatorer og kvalitetsrapportering.] Indikatorer for inntakskvalitet kvantitative Antall kvalifiserte førstevalgssøkere per studieplass KD-U1.1.1 Antall kvalifiserte førstevalgssøkere per studieplass, AHS 2010: Mål Resultat 2,7 1013/ /386 2,7 1334/ Karakternivå for frammøtte studenter Karaktersnitt fra VGS, AHS 2010: Frammøtte med karakterpoeng Sum karakterpoeng Audiograf ,2 3,5 Barnevern ,6 4,2 Ergoterapi ,6 3,9 Fysioterapi ,6 4,8 Sosionom ,9 4,3 Vernepleier ,8 Gj.snitt av karakterer fra VG utdanning 6

7 Studieforberedende mottak på programmet Studieforberedende mottak på programmet (I hvilken grad oppstarten ved studieprogrammet bidro til at du følte deg godt forberedt til studiene), AHS 2010: Audiograf - - 3,5 Barnevern - - 3,3 Ergoterapi - - 3,5 Fysioterapi - - 2,8 Sosionom - - 3,5 Vernepleier - - 3,6 AHS 3,3 3,4 3,3 *Data på programnivå foreligger fra og med Rekrutteringstiltak på avdeling/program Data fra avdeling. 3.3 Undervisningskvalitet [Analyse av kvalitetsdimensjonen undervisningskvalitet med utgangspunkt i indikatorene som er skissert i dokumentet Kvalitetsindikatorer og kvalitetsrapportering.] Indikatorer for undervisningskvalitet - kvantitative Studenter per undervisnings -, forsker og formidlingsårsverk KD-U1.2.2 Antall studenter per undervisnings-, forsknings- og formidlingsstilling Mål Resultat /77,6 18,6 1237/66,6 19,1 1280/66,9 7

8 Publikasjonspoeng pr undervisnings-, forsknings og formidlingsstilling KD-FoU Antall publikasjonspoeng pr undervisnings-, forsknings og formidlingsstilling: Mål 0,11 0,11 0,14 Resultat 0,08 6,6/92,5 0,15 11,6/77,6 * * Grunnet overgangen fra Forskdok til Cristin er publikasjonspoeng for 2010 forsinket. Vi forventer å få resultatet etter 1. april Internasjonalisering KD-U1.3.1 Antall utvekslingsstudenter (utreisende): Mål Resultat Indikatorer for undervisningskvalitet - kvalitative Studieevalueringer på avdelings/programnivå Data fra avdeling. 8

9 3.4 Ressurser og læringsmiljø [Analyse av kvalitetsdimensjonen ressurser og læringsmiljø med utgangspunkt i indikatorene som er skissert i dokumentet Kvalitetsindikatorer og kvalitetsrapportering.] Indikatorer for ressurser og læringsmiljø - kvantitative Formell kompetanse i fagmiljøet KD-EO4.2.1 Andel førstestillinger av totalt antall undervisnings-, forsker- og formidlingsstillinger Mål Resultat 24,1 21/87,1 30,8 23,9/77,6 36,5 28,6/78, Indikatorer for ressurser og læringsmiljø - kvalitative Andre evalueringer og vurderinger Data fra avdeling. 9