Kompetansebygging 2.0
|
|
- Britt Torgersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kompetansebygging 2.0 Lær Web2.0 med Web2.0 Bibliotekmøtet på Hamar 2010 Karen J. Buset, UBiT
2 KB 2.0 Opplegg Verktøy Oppgaver og aktiviteter Resultat
3 KB mål ta i bruk nye teknologier og omdanne dem til noe nyttig og relevant bli kjent med 2.0 begrepene kjenne igjen det som er relevant og det som er litt mindre relevant se behov hos sluttbruker, og foreslå løsninger utvikle teknologisk nysgjerrighet samarbeide og dele holde seg oppdatert
4 Praktisk opplegg Samlinger Oppstartsmøte 2-3 statusmøter underveis Second life møte Evaluering Ferdighetslab Samarbeidsverktøy Skrivekurs Arbeid i PBL-grupper
5 Tidslinje Uke 1: Oppstart Spørreundersøkelse 1 Statusmøte 1 Skrivekurs Statusmøte 2 Second Life Spørreundersøkelse 1 Uke 10: Evaluering
6 Verktøy Wiki Blogg/RSS Google Docs GoogleTalk Survey Monkey Second Life Flickr YouTube
7
8 Verktøy Wiki Blogg/RSS Google Docs GoogleTalk Survey Monkey Second Life Flickr YouTube
9
10 Verktøy Wiki Blogg/RSS Google Docs GoogleTalk Survey Monkey Second Life Flickr YouTube
11
12 Verktøy Wiki Blogg/RSS Google Docs GoogleTalk Survey Monkey Second Life Flickr YouTube
13
14 Oppgaver Komme-igang-oppgaver alle skal bli kjent med de viktigste arbeidsverktøyene Fellesoppgaver Alle gruppene, hele perioden PBL-oppgaver
15
16
17 Oppgaver Tagging Nyhetsstrømmer Brukerprofiler Toveis-kommunikasjon Personvern/opphavsrett
18
19 Oppgaver Brukerstøtte 2.0 Markedsføring 2.0 Undervisning 2.0 Læringsrom 2.0 Spill
20
21 Resultat: wiki-artikkel
22 Ideer fra Taggerne Dersom fagmiljøene hadde kunnet tagget sine ressurser/sider etc. og delt dem med biblioteket hadde det vært nyttig - Vi må utvikle våre fagtermer videre. TagCare et system som importerer tagger fra andre system virker interessant, men er ikke ferdig utviklet ennå. Det er interessant å se på brukerens praksis til å legge på tagger lager de egne systemer? - Tagger er veldig subjektivt.
23 Resultat: prosessen Individuell og gruppeevaluering Deltakerne har lært hva mente deltakerne? UBiT har oppnådd hva sa ledelsen? Og hva tenker UBiT 2010
24 Ta i bruk nye teknologier. Hvilke av disse teknologiene/verktøyene har du tatt i bruk... vil du vite mer om... kommer du til å fortsette å bruke... bør UBiT ta i bruk
25 Hva mener deltakerne? 1. Arbeidet jeg har gjort i KB 2.0 er viktig for UBiT 2. Jeg vil forsette å være nysgjerrig på nye ting 3. Det er viktig for mitt arbeid å ha kompetanse om web 2.0-ting 4. Det er greit sette igang med nye ting uten endelig godkjenning fra leder 5. Jeg er mer interessert i å holde meg oppdatert nå enn jeg var før KB KB 2.0 har hjulpet meg til å se hva som er relevant å holde seg oppdatert på
26 Om samarbeid og deling 1. Jeg har funnet nye måter å samarbeide på 2. Jeg kommer til å fortsette å bruke disse samarbeidsformene 3. KB 2.0 har fått meg til å endre holdninger om samarbeid med kolleger 4. Dette vil gjøre det enklere for UBiT å jobbe prosjektbasert
27 Hvordan har dere jobbet? 1. Har du bidratt? 2. Har de andre i gruppa di bidratt? 3. Har alle deltatt på lik linje? 4. Har gruppa di hatt en tidsplan? 5. Har dere brukt samarbeidsverktøy (feks DLO)? 6. Har dere hatt tekniske problemer underveis?
28 Deltakerne sa Alle mener at jobbing med KB 2.0 er viktig for UBiT Alle vil forsette å være nysgjerrig på nye ting Oppmuntret til å jobbe med KB 2.0, men vanskelig å finne tid til å jobbe Burde hatt dobbelt så mye tid Prosessen er viktig derfor er ikke artiklene nødvendigvis så bra. Har funnet nye samarbeidsformer, og vil fortsette å bruke det Jobbet uten samarbeidsverktøy og tidsplan
29 Ledergruppa: Imponert over innsatsen og hvor mye vi har fått til Morsomt prosjekt å følge fra utsiden - stort engasjement Kompetansespredning i hele UBiT Fleksibilitet og nye arbeidsformer
30 UBiT 2010 Vi har vært gjennom samme prosess som deltakerne Utfordringer Hvordan oppmuntre til videre jobbing Vi var IKKE ansvarliggjort mht etterarbeid - vi hadde ikke noe mandat til å etablere og bemanne oppfølgingsprosjekt hvordan kan KB 2.0 komme brukeren til gode?
31 Utfordringer Hvordan oppmuntre til videre jobbing Vi var IKKE ansvarliggjort mht etterarbeid - dvs vi hadde ikke noe mandat til å etablere og bemanne prosjekt hvordan kan KB 2.0 komme brukeren til gode?
Plab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011. geir maribu
Plab rom for læring Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011 geir maribu Avdeling for informatikk og e-læring, HiST Hva er det vi har laget et rom for læring? et rom
DetaljerPlab rom for læring NOKUTs fagskolekonferanse, Ålesund 19-20. oktober 2011
Plab rom for læring NOKUTs fagskolekonferanse, Ålesund 19-20. oktober 2011 geir maribu Avdeling for informatikk og e-læring, HiST Hva er det vi har laget og som vi fikk NOKUT-prisen for? Rom for læring
DetaljerFra bibliotek 1.0 til web 2.0
Fra bibliotek 1.0 til web 2.0 Presentasjon av noen utvalgte web 2.0 tjenester Jannicke Røgler, IKT-rådgiver Buskerud fylkesbibliotek Ung 3.0 konferansen i Sandefjord Agenda Definisjon av web 2.0 Presentasjon
DetaljerBedre læring med Web 2.0. Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT
Bedre læring med Web 2.0 Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web 2.0
DetaljerReferat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag
Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet 27.1.2011 Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag Definisjon lobbyvirksomhet Personers forsøk på å påvirke politikere/makthavere/beslutningstakere
DetaljerKapittel 2 Digital kompetanse Hva må en norsklærer kunne av data?... 26
Innhold Forord... 11 Kapittel 1 Fra leseweb til lese-/skriveweb... 15 Twitter eller «mikroblogging»... 15 Dropbox eller å jobbe «i skyen»... 17 Flickr en billedbank på nett... 18 Blogging... 20 YouTube...
DetaljerEvaluering av skolering i Kvalitetsforum
Evaluering av skolering i Kvalitetsforum 3+3 2015-16 Skoleåret 2015-16 har Kvalitetsforum 3+3 invitert til og gjennomført skolering i å være kursholder i Ny GIV-metodikk for grunnleggende ferdigheter.
DetaljerNordisk modul for bærekraftig utvikling. Seminar og workshop, Lysebu mai 2016
Nordisk modul for bærekraftig utvikling Seminar og workshop, Lysebu 23.-24. mai 2016 Program tirsdag 24. mai 09:15 09:30 Oppstart dag 2 intro på lekse 09:30 10:30 Materiell og verktøy 10:30 11:30 Design
DetaljerKurs/workshops - en modell for utvikling av kunnskapsbaserte fagprosedyrer
Kurs/workshops - en modell for utvikling av kunnskapsbaserte fagprosedyrer Kjersti Solvåg, rådgiver i fagavdelingen HDS Irene Hunskår, bibliotekar i fagavdelingen HDS Anne Dalheim, rådgiver i Nettverk
DetaljerUBIT Systemarkitektur. Dagens situasjon. Referansegruppa Forfatter(e) Sven K Strøm Sist oppdatert
UBIT 2010 Systemarkitektur Dagens situasjon Til Referansegruppa Forfatter(e) Sven K Strøm Sist oppdatert 2008-05-15 UBiTs brukere har mange forskjellige typer utstyr og programvare. UBiT ønsker å være
DetaljerPlanlegging som et verktøy for et sterkere lokaldemokrati
Planlegging som et verktøy for et sterkere lokaldemokrati Fremtidens lokaldemokrati i nye kommuner Lillestrøm 13.juni 2017 Hvor i verden er vi? Re, Hof og med felles planstrategi og felles prosess mot
DetaljerSosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning
DetaljerSkolering analyseverktøy og prosess Orkdal 2013
Skolering analyseverktøy og prosess Orkdal 2013 Program for dagen Program 1. dag: Presentasjon Litt om Gnist og skolebasert kompetanseutvikling Orientering om/ presentasjon av undersøkelsene og prosesser
DetaljerLMS og Web 2.0 i undervisningen
LMS og Web 2.0 i undervisningen Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT LMS Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Ønskedrøm
DetaljerFULL PAKKE! - et kurs om søking og skriving. for bachelorstudenter. Tone Berg Knudsen Hege Skahjem Ingunn Nilsen
FULL PAKKE! - et kurs om søking og skriving for bachelorstudenter Tone Berg Knudsen Hege Skahjem Ingunn Nilsen Dette vil vi si noe om: Hvorfor «Full pakke» Hva gjorde vi? Hva gjør vi videre? «Full pakke»
DetaljerUBiT 2010. Litt om bakgrunnen Litt om prosjektet. Denne presentasjonen er ikke laget vha Powerpoint. Ikke Open Office heller. Og ikke Mac.
UBiT 2010 Litt om bakgrunnen Litt om prosjektet Denne presentasjonen er ikke laget vha Powerpoint. Ikke Open Office heller. Og ikke Mac. 14/05/2009 Ole Husby, Prosjektleder UBiT 2010 Bakgrunn: Web 2.0
DetaljerOppsummering fra gruppeoppgavene.
Plagiering i UH-sektoren Felles problem, felles ansvar tirsdag 21. april onsdag 22. april 2009, Gardermoen Radisson SAS Oppsummering fra gruppeoppgavene. CASE 1 Gruppe 2: Forutsetning: Ragnar er en ganske
DetaljerResultater fra undersøkelse Buskerud Fylkeskommune
Bærbar PC i opplæringen Resultater fra undersøkelse Buskerud Fylkeskommune RESULTATER FRA UNDERSØKELSE BUSKERUD FYLKESKOMMUNE 1 SAMLEDE RESULTATER 2 LÆRERUNDERSØKELSE SAMLEDE RESULTATER 2 ELEVUNDERSØKELSE
DetaljerEvaluering Hva mener kommunene?
Evaluering Hva mener kommunene? Intervjuundersøkelse: Deltakelse i nettverk klima og energi Bioenergiprosjektet Oppdragsgiver ønsket at undersøkelsen skulle belyse: HYPOTESER: Samarbeidet mellom Fylkeskommunen,
DetaljerFrokostmøte: Digitalisering av undervisning. Fredag 9. desember 2016
Frokostmøte: Digitalisering av undervisning Fredag 9. desember 2016 Agenda Frokostmøte 9. desember 2016 Kl. 9-11 1. Erfaringer med filming av undervisning ved Erling Hjelmeng, Maria Lundberg og Alla Pozdnakova
DetaljerVedlegg 1:1 Veikart 1
Vedlegg 1:1 Veikart 1 Vedlegg 1:2 Spørreundersøkelse Denne spørreundersøkelsen gjennomføres anonymt ved Kunsthøgskolen i Oslo i forbindelse med avsluttende bacheloroppgave i prosjektledelse ved Handelshøgskolen
DetaljerBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisning Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web
DetaljerFaglig utvikling skal ligge til grunn for utviklingen av Campus Kalvskinnet.
Samling på Stokkøya 27.-28. august Oppsummering Faglig utvikling skal ligge til grunn for utviklingen av Campus Kalvskinnet. Potensialet i samlokaliseringen ligger i mulighetene for tverrfaglighet som
DetaljerEvaluering av nasjonale kompetansetjenester 2014
Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2014 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus og nasjonale
DetaljerKORT INFORMASJON OM KURSHOLDER
ANIMSJON Animasjonskurset på REA handler om å lage korte animasjonsfilmer innenfor ulike skolefaglige temaer. Barna lærer om stopmotion appen, lager egne figurer og kulisser og jobber med å finne informasjon
DetaljerNY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra samling for nye tillitsvalgte 2017
NY SOM TILLITSVALGT Refleksjoner fra samling for nye tillitsvalgte 2017 Bakside omslag (foran) Velkommen Uke 7 er en felles samling for nye tillitsvalgte fra ulike bedrifter og landsdeler. Gjennom forelesninger,
DetaljerHvordan ser norske virksomheters bruk av sosiale medier ut i dag og i morgen?
Rapport: Norske virksomheters bruk av sosiale medier September 2009 Leif Henrik Husom, Perceptor AS Edgar Valdmanis, Dataforeningen Merete Berg, Steria Oslo, 22.09.2009 1 Hvordan ser norske virksomheters
DetaljerEvaluering av PBL-veiledere i 8. semester
28.11.2007 13:54:50 QuestBack eksport - Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester Nedenfor følger resultatene fra evalueringen av PBL - veilederne på 8. semester
DetaljerForskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten. Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015
Sissel Seim og Tor Slettebø Forskningssirkler Barn og unges medvirkning i barneverntjenesten Barnevernkonferansen 2015 17. april 2015 Eva Almelid, Grünerløkka barneverntjeneste Tone Böckmann-Eldevik, Grünerløkka
DetaljerModul nr. 1670 Roboter og matematikk - EV3
Modul nr. 1670 Roboter og matematikk - EV3 Tilknyttet rom: Newton Meløy 1670 Newton håndbok - Roboter og matematikk - EV3 Side 2 Kort om denne modulen I innledningen tar vi kort for oss hva en robot er,
DetaljerLevanger kommune. Dette har vi valgt å jobbe med: Prosjektide - digitaliseringsstrategi
Levanger kommune Dette har vi valgt å jobbe med: Prosjektide - digitaliseringsstrategi 3 nøkkelsetninger om status: Føringer for prosjektet Forankring Avdekke kompetansebehov Presentasjonen holdes av:
DetaljerInnhold. Prosjektet Bygg ned barrierene! - formål - hovedfunn. Hva betyr dette?
1 Innhold Prosjektet Bygg ned barrierene! - formål - hovedfunn Hva betyr dette? 2 Bygg ned barrierene! Prosjektets målsetning: bidra til en reduksjon av byggekostnadene gjennom reduksjon av samhandlingskostnadene
DetaljerInternasjonalt samarbeid ved bruk av etwinning
Internasjonalt samarbeid ved bruk av etwinning I faget Internasjonalt samarbeid legges det opp til at elever skal etablere kontakt med ungdommer i andre land og samarbeide om tema knyttet til kultur og
DetaljerUtviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng)
Naturfag med mål og meining Utviklingsarbeid i Naturfag med mål og meining (emne NAT193-AVG 10 studiepoeng) Alle som følger Naturfag med mål og meining (NMM) som videreutdanningsdeltakere skal gjennomføre
DetaljerPeriodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018
Periodisk emneevaluering EST3010 Tverrestetisk prosjektarbeid vår 2018 av Kim Johansen Østby Emneansvarlig/faglærer 2018 k.j.ostby@media.uio.no Emnebeskrivelsen Emnebeskrivelsen fungerer godt. Den tydeliggjør
DetaljerH E L S E FA G L I G S P R Å K O G K U LT U R F O R S T Å E L S E
H E L S E FA G L I G S P R Å K O G K U LT U R F O R S T Å E L S E - E R FA R I N G E R F R A K U R S E T Y R K E S R E T T E T S P R Å K O P P L Æ R I N G I H E L S E A R B E I D E R FA G 2 påfølgende
DetaljerSTRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.
STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 Revidert juni 2013 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn
DetaljerArbeidsmiljøundersøkelsen ved NTNU 2009
1 Arbeidsmiljøundersøkelsen ved NTNU 2009 Et verktøy for utvikling av arbeidsmiljø ved NTNU Utviklet internt i NTNU for NTNU, ble gjennomført for første gang i 2007 Gir et oversiktsbilde over situasjonen
DetaljerFORSKNINGSSIRKLER EN ARENA FOR ØKE BARNS DELTAKELSE I BARNEVERNET
FORSKNINGSSIRKLER EN ARENA FOR ØKE BARNS DELTAKELSE I BARNEVERNET Nordisk konferanse om familieråd og medvirkning 2. 3. november 2015 Tor Slettebø Diakonhjemmet Høgskole DISPOSISJON Egen interesse for
DetaljerSTRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø.
STRATEGISK PLAN SELJEDALEN SKOLE 2012-2016 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: Trygge, kreative og aktive elever i et stimulerende læringsmiljø. Seljedalen skole rommer barn fra mange kulturer,
DetaljerLangtidsfrisk SI Kongsvinger - følgeevaluering
Langtidsfrisk SI Kongsvinger - følgeevaluering Prosjektleder: Forsker Anne Inga Hilsen www.afi.no Evaluering av LTF-arbeidet 2010-2012 Hovedmål: Å skape langsiktig helsefremmende arbeidsplasser der Langtidsfrisk
DetaljerRapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,
DetaljerAlle skal kunne teste alt - overalt KDRS TRONDHEIM JUNI 2017
Alle skal kunne teste alt - overalt KDRS TRONDHEIM - 13. JUNI 2017 Det eksistensielle - Arkivverkets oppgaver 2 Det eksistensielle - Arkivverkets oppgaver Vår oppgave er - - - å dokumentere samtid for
DetaljerGode overganger mellom sykehus og kommune
Gode overganger mellom sykehus og kommune 4. samling i læringsnettverk for gode pasientforløp for eldre og kronisk syke Samhandlingskoordinator Else Ørstavik Hollund Hvem er vi? Representanter fra fagavdelingen,
DetaljerNettverkssamling Høst 2014
Etablere i Hedmark Nettverkssamling Høst 2014 Etablereropplæringen i Hedmark AButvikling as Vingelen Utvikling AS Duplus AS Hedmark Fylkeskommune http://etablere.abutvikling.no Test din idé / 1. kurskveld
DetaljerStrategiplan pedagogisk IKT 2011-2014
Strategiplan pedagogisk IKT 2011-2014 Bakgrunn Planen er en videreføring av Strategiplan pedagogisk bruk av IKT 2008 2011 og bygger på den samme forståelse av hva pedagogisk IKT-kompetanse er, og hvordan
DetaljerAB-Konferansen 2011 Delseminar L)
AB-Konferansen 2011 Delseminar L) WORKSHOP: EQUASS krever resertifisering hvert annet år. Hvordan jobbe med kontinuerlig forbedring i AB for å møte sertifiseringskravene? v/andreas Tømmerbakke, bransjeforeningen
DetaljerDigital tilstand i høyere utdanning 2011
Digital tilstand i høyere utdanning 2011 Grand Hotel, 17.oktober 2011 Hilde Ørnes Jens Breivik Status / bakgrunn Reformer og satsinger Stor variasjon i tiltak/virkemidler/ressursbruk etc i sektoren Behov
DetaljerSkolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet. Koordineringsgruppens- og tilbydergruppens arbeid
Skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet Koordineringsgruppens- og tilbydergruppens arbeid 1 I piloten deltar: - 22 kommuner - 36 ungdomsskoler 2 Arbeidet for koordineringsgruppen i piloten Bidra
DetaljerSluttrapport for prosjektet «Leksehjelp for dyslektikere»
Sluttrapport for prosjektet «Leksehjelp for dyslektikere» Søknadsnummer: 2015/FB7819 Forebygging 2015 «Leksehjelp for dyslektikere» fikk støtte fra ExtraStiftelsen som et treårig forebyggende prosjekt
DetaljerPeriodisk emneevaluering av SGO Bacheloroppgave (våren 2016)
Periodisk emneevaluering av SGO 3090 - Bacheloroppgave (våren 0) Kristian Stokke 3. september 0 SGO 3090 er en obligatorisk del av bachelorgraden i samfunnsgeografi. Emnet gir studentene anledning til
DetaljerPraktisk info. Tidsramme Pause Toalett 1 til 1-veiledning Spør undervegs! Deltagerskjema
Velkommen! Praktisk info Tidsramme Pause Toalett 1 til 1-veiledning Spør undervegs! Deltagerskjema Mål for dagen Danne et godt utgangspunkt for å bruke digitale kanaler på en målrettet måte som skaper
DetaljerArbeidsmiljø og 10-faktor som prosessarbeid
Arbeidsmiljø og 10-faktor som prosessarbeid Gjennomføring 2018 2020, presentasjon for virksomhetene ved personalrådgiver Kjersti Kleiv Refleksjonsoppgave Hva har vi lært fra sist runde med 10-faktor arbeidet?
DetaljerEspen Grimmert. Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN
Espen Grimmert Slik bruker du SOSIALE MEDIER PÅ JOBBEN Copyright 2015 by Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved ISBN: 978-82-450-1942-1 ISBN: 978-82-450-1744-1 (trykt) Tilrettelagt for
DetaljerPBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene i 8. semester
PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene i 8. semester Publisert fra 09.11.2007 til 27.11.2007 8 respondenter (8 unike). Dette tilsvarer en svarprosent på 66,7 %. Hva er din vurdering av studentenes
DetaljerResultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy;
Resultat fra spørreundersøkelse ang. benyttelse av digitale verktøy; Elever, en klasse på 7. trinn: jenter a-g, gutter h-p, ikke oppgitt kjønn q Lærere på trinnet: 1 = kvinne 36 år, 2 = kvinne 40-årene,
DetaljerTilsyn med nettbaserte tekniske fagskoleutdanninger. Møte med NUTF 21. juni 2017 v/ seniorrådgiver Ine M. Andersen, NOKUT
Tilsyn med nettbaserte tekniske fagskoleutdanninger Møte med NUTF 21. juni 2017 v/ seniorrådgiver Ine M. Andersen, NOKUT Tilsyn med tekniske fagskoleutdanninger Tematisk tilsyn igangsatt høsten 2015 Omfattet
DetaljerTips og triks i it s learning
Tips og triks i it s learning Svend Andreas Horgen høgskolelektor studieleder http://itfag.hist.no nettbasert e-læring FoU itfag Høgskolen i Sør-Trøndelag kurs foredrag stiftelsen TISIP sosiale medier
DetaljerProsjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk
og Bidra til at barna blir kjent med det engelske språket Prosjektrapport for Hempa barnehage, 2010-2011. Antall, rom og form og Engelsk Innhold: 1 Prosjektbeskrivelse 2 Prosjektplan. 3 Evaluering. Barn,
DetaljerVIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring
VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT Klasseledelse med IKT 1 modul á 15 studiepoeng Vurdering for læring med IKT 2 1 modul á 15 studiepoeng Grunnleggende IKT i læring 1 modul á 15 studiepoeng Foto:
DetaljerNasjonal kompetansetjeneste for familiær hyperkolesterolemi
Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2016 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus og nasjonale
DetaljerMars 2014 : Oppsummering/status og veien videre for Win8/Touch prosjektet
Mars 2014 : Oppsummering/status og veien videre for Win8/Touch prosjektet SOTS sendte inn en søknad juni 2012 om muligheten for et win8/touch prosjekt ved skolen. Søknaden ble godtatt i styringsgruppen
DetaljerEvaluering av nasjonal- og flerregional behandlingstjenester 2013
Evaluering av nasjonal- og flerregional behandlingstjenester 2013 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus
DetaljerEvaluering av Nasjonalt studieadministrativt realfagsseminar 2016
Evaluering av Nasjonalt studieadministrativt realfagsseminar 2016 Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet ved Universitetet i Bergen arrangerte seminaret på Solstrand 11. og 12. april 2016. Det var
DetaljerArne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com arne@krokan.com
Arne Krokan Professor dr.polit NTNU arnek.wordpress.com arne@krokan.com 1 The E transformatione Digital Tjeneste. Fysisk Produkt Digital prosesss Fysisk prosess Fysisk aktør Digital aktør Endrede tjeneste
DetaljerHva vi har lyktes med/fått til!
Hva vi har lyktes med/fått til! -Startet hverdagsrehabilitering, 8 brukere er gjennomført, god måloppnåelse -Ros i avisa, og ellers fornøyde brukere og pårørende. God omdømmebygging - Unngått sykehjemsplasser,
DetaljerLast ned Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere - Leif Harboe. Last ned
Last ned Grunnleggende digitale ferdigheter for lærere - Leif Harboe Last ned Forfatter: Leif Harboe ISBN: 9788215020419 Antall sider: 188 Format: PDF Filstørrelse:10.36 Mb Grunnleggende digitale ferdigheter
DetaljerMidtveisevaluering. Positive aspekter og forbedringspunkter
Midtveisevaluering Positive aspekter og forbedringspunkter Forelesninger Positivt Gode gjesteforelesninger Morsomt å kunne få presentert av gamle studenter og masteroppgaver Morsomt å høre på andres (elev)presentasjoner
DetaljerHvordan kan geografisk informasjonsteknologi og innsikt i studenters foretrukne læringsmetoder gjøre feltundervisning bedre?
Hvordan kan geografisk informasjonsteknologi og innsikt i studenters foretrukne læringsmetoder gjøre feltundervisning bedre? Jakob Bonnevie Cyvin Kristiane Midtaune Jan Ketil Rød Institutt for Geografi,
DetaljerBibliotek for medisin og helse
Bibliotek for medisin og helse Integrert bibliotek for medisin, helse (og etter hvert) sosialfag i Trondheim UHR B, Mars 2014 Astrid Kilvik, HiST Karen J. Buset, NTNU UB Et unikt samarbeidsprosjekt En
DetaljerTILTAK 2006 (kroner) 2007 (kroner) Sum (kroner) Bukkerittet KIBIN
Evaluering gjort av Tone Ibenholt Davoteam Davinci 6. SIVA 6.1. Organisering og aktiviteter i SIVA SIVA deltok med en ekstern konsulent i forprosjektgruppen fra oppstarten i 2006 og fram til våren 2007.
DetaljerInnhold. Prosjektet Bygg ned barrierene! - formål - hovedfunn. Hva betyr dette? - Siri Hustad, Norconsult
1 Innhold Prosjektet Bygg ned barrierene! - formål - hovedfunn Hva betyr dette? - Siri Hustad, Norconsult 2 Bygg ned barrierene! Prosjektets målsetning: bidra til en reduksjon av byggekostnadene gjennom
DetaljerInteraktive tavler. Uddevalla - 11. mars 2011
Interaktive tavler Uddevalla - 11. mars 2011 Senter for IKT i utdanningen Statlig forvaltningsorgan Oppstart 1. januar 2010 Ca 50 ansatte ITU, Uninett ABC, Utdanning.no + IKT i Udir Hovedkontor i Tromsø,
DetaljerSluttrapport for 23 ting i Buskerud, Vestfold og Østfold
Vedlegg til 2008/911 2 Sluttrapport for 23 ting i Buskerud, Vestfold og Østfold Bakgrunn... 2 Gjennomføringen... 3 Plan for organisering av kurset... 4 Nullkonferanse... 6 Erfaringsblogg... 9 Spørreundersøkelse
DetaljerLast ned Pedagogiske fenomener. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Pedagogiske fenomener Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Pedagogiske fenomener Last ned ISBN: 9788202494667 Antall sider: 428 Format: PDF Filstørrelse:19.05 Mb Pedagogiske fenomener - en innføring gir utsyn over den store bredden i pedagogikkens oppgaver
DetaljerEvaluering av nasjonale kompetansetjenester 2015
Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2015 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus og nasjonale
DetaljerLast ned Digitale læringsformer i høyere utdanning - Trine Fossland. Last ned
Last ned Digitale læringsformer i høyere utdanning - Trine Fossland Last ned Forfatter: Trine Fossland ISBN: 9788215023632 Antall sider: 252 Format: PDF Filstørrelse:30.30 Mb «Bokas store styrke er at
DetaljerEvaluering av nasjonale kompetansetjenester 2016
Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2016 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus og nasjonale
DetaljerGratis live-webinar. Få orden på og glede av Bildene dine - del 2 vi begynner 19:00
Gratis live-webinar Få orden på og glede av Bildene dine - del 2 vi begynner 19:00 Målet med webinaret: Lære noe nytt, forstå mer, få orden, struktur og glede av Bildene dine Det skal bli Enklere Mer strukturert
DetaljerVelferdsteknologiens ABC. Erfaringer fra Drammen. Rådgiver Bjørg Th. Landmark
Velferdsteknologiens ABC Erfaringer fra Drammen Rådgiver Bjørg Th. Landmark Opplæring knyttet til velferdsteknologiens ABC - organisering og gjennomføring erfaringer fra Drammen Stadig flere kommuner tar
DetaljerKriterier for beste tema/ prosjektarbeid:
Kriterier for beste tema/ prosjektarbeid: Beste tema/prosjektarbeid (entreprenørskapsprosjekt). Juryen skal kåre 1., 2. og 3. plass Juryen legger vekt på en helhetsvurdering av tema- prosjektarbeidet og
DetaljerSEMESTERSLUTTEVALUERING 10. SEMESTER VÅREN 2005
SEMESTERSLUTTEVALUERING 1. SEMESTER VÅREN DEL I: GENERELLE SPØRSMÅL Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? () 16,7,1 1 svært dårlig, svært godt 7,9 Gjennomsnitt:,79 Hvordan synes
DetaljerØving 4: Brukergrensesnitt
Øving 4: Brukergrensesnitt 1. Fleksibelt billettbestillingssystem for fly Systemet mitt vil fungerer mye som for eksempel Google. Jeg vil ha et søkefelt, hvor du kan skrive inn hva du vil, og ut ifra hva
DetaljerFUELGUIDE IGNITE CURIOSITY I SPARK CONNECTIONS
FUELGUIDE FOR ORGANISASJONER IGNITE CURIOSITY I SPARK CONNECTIONS FOR Å TA UT POTENSIALET SOM FINNES I HVER ENKELT OG I ET TEAM, ER DET HELT AVGJØRENDE AT MENNESKENE KJENNER TILHØRIGHET. HVORFOR Det å
DetaljerVEGVESENETS OPPLEGG FOR BRANSJEKONTAKT
VEGVESENETS OPPLEGG FOR BRANSJEKONTAKT EVALUERINGS- OG OPPFØLGINGSMØTE TUNNELPRAKSIS 21. AUGUST 2008 BJØRN ERIK SELNES Samarbeidet med bransjen Vi står overfor store utfordringer som bare kan løses i et
DetaljerKunnskapsbasert praksis
Kunnskapsbasert praksis Strategiske grep ved implementering Noen erfaringer fra Bærum kommune Berit Skjerve leder UHT Kristin Skutle spesialrådgiver Utviklingssenter for hjemmetjenester (UHT) i Akershus,
DetaljerDen naturlige skolesekken har blitt evaluert av NIFU (Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning)
Den naturlige skolesekken har blitt evaluert av NIFU (Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning) Fra oktober 2013 til oktober 2014 Datainnsamling: Samtaler med utdanningsmyndigheter
DetaljerLast ned Digital praksis i skolen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Digital praksis i skolen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Digital praksis i skolen Last ned ISBN: 9788205458154 Antall sider: 210 Format: PDF Filstørrelse:31.49 Mb Den digitale utviklingen stiller skolen overfor andre muligheter og utfordringer enn tidligere.
DetaljerRapport fra undersøkelse. Uke
Rapport fra undersøkelse Uke 48 2017 Metode, gjennomføring og kort om respondentene < Gjennomført i uke 5 2019 < Gjennomført av Norstat, 503 respondenter fra deres forbrukerpanel < Web-undersøkelse, rekruttert
DetaljerModul nr Roboter og matematikk - EV3
Modul nr. 1670 Roboter og matematikk - EV3 Tilknyttet rom: Newton Meløy 1670 Newton håndbok - Roboter og matematikk - EV3 Side 2 Kort om denne modulen I innledningen tar vi kort for oss hva en robot er,
DetaljerLast ned Værtegn i Norge - Eli Kari Gjengedal. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Værtegn i Norge Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Værtegn i Norge - Eli Kari Gjengedal Last ned Forfatter: Eli Kari Gjengedal ISBN: 9788248909835 Antall sider: 136 Format: PDF Filstørrelse: 29.52 Mb "Været blir som det blir" og "alle snakker
DetaljerForelesninger: Av 20 studentene som svarte på emne-evalueringen har 19 vært på alle eller noen
Emnevaluering av BIO2120 (Evolusjonsbiologi) vår 2018 Emneevaluering ble gjennomført av to omganger ved hjelp av nettskjema i siste halvdel av mars måned da vi var omtrent halvveis i emnet (etter evolusjonær
DetaljerLast ned Forskerfrø i naturen - Terje Høiland. Last ned
Last ned Forskerfrø i naturen - Terje Høiland Last ned Forfatter: Terje Høiland ISBN: 9788202522988 Antall sider: 141 Format: PDF Filstørrelse:18.41 Mb Forskerfrø i naturen viser hvordan barnehagen kan
DetaljerLast ned Forskerfrø i naturen - Terje Høiland. Last ned
Last ned Forskerfrø i naturen - Terje Høiland Last ned Forfatter: Terje Høiland ISBN: 9788202522988 Antall sider: 141 Format: PDF Filstørrelse:36.69 Mb Forskerfrø i naturen viser hvordan barnehagen kan
DetaljerInfoskriv til teknologiledelse H2015
Infoskriv til teknologiledelse H2015 Hva er Hubro? Hva? En nettbasert bedriftssimulering for økonomi- og regnskapsemner Hvorfor? Praktisk læring Engasjement Samarbeid Hvordan? Lede produksjonsbedrifter
DetaljerEvaluering av nasjonale kompetansetjenester 2014
Evaluering av nasjonale kompetansetjenester 2014 Kriterier i denne evalueringen bygger på regelverk fastsatt i forskrift om godkjenning av sykehus, bruk av betegnelsen universitetssykehus og nasjonale
DetaljerEvaluering av ipad-bruk i barneskolene Undersøkelse blant Ås-lærere våren 2016
Evaluering av ipad-bruk i barneskolene Undersøkelse blant Ås-lærere våren 2016 Bakgrunnsmateriale Nordby og Rustad fikk første gang ipad høsten 2013 (Nordby til to trinn, Rustad til ett trinn pluss til
DetaljerVil i den forbindelse takke dere fordi dere tar ansvar og hjelper oss med og holde porten lukket til en hvertid.
Vi har Startede denne måned med Karneval, et artig projekt, hvor vi laget alt selv. Det blev til fjerpryd, papmashe masker, pinyata, dragter, fastelavnsris, noen laget også tomahaug og spyd. I Slutten
DetaljerCampusundervisning og fleksible nettstudier: det beste fra begge verdener i begge verdener
Campusundervisning og fleksible nettstudier: det beste fra begge verdener i begge verdener Anders Nome, Leder Læringsteknologi Tove Kristiansen, Leder Nettstudier Foto:kristiania.no Foto:studenttorget.no
Detaljer