Møte I markedføringsutvalget ved AFT Plassering: Retorten rom 303. Start: fr :30 Slutt: fr :30. Regelmessighet: (ingen)

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Møte I markedføringsutvalget ved AFT Plassering: Retorten rom 303. Start: fr :30 Slutt: fr :30. Regelmessighet: (ingen)"

Transkript

1 Emne: Møte I markedføringsutvalget ved AFT Plassering: Retorten rom 303 Start: fr :30 Slutt: fr :30 Regelmessighet: (ingen) Møtestatus: Møtearrangør Obligatoriske deltakere: Ragnhild Nordback Madsen; Anne Kathrine Streitlien; Gry-Lene Johansen; Ingrid Kvakland; Ivar Sørensen; Lars Gunnar Landrø; Lene Østby; Olve Hølaas; Omar Sabri; Ragnhild Berg Kolstad; Ragnhild Nordback Madsen; Pål Risan; Therese Mjøen Saksliste 1. Referat - referent på rullering 2. Evaluering av Åpen dag, Drømmedagen, messedeltakelse og studentambassadørenes besøk på hjemskolene 3. Mandat for markedsføringsutvalget 4. Vi ser på film på nettsidene 5. Informasjon om ny karrieredag 6. Informasjon om ENT3R 7. Diskusjon - Roll Ups 8. Påbegynne strategiarbeid.. 9. Dato for nytt møte I markedsføringsutvalget før sommerferien - ta med kalender! Vel møtt! Vennlig hilsen Ragnhild

2 Dato: Arkiv: 11/236 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Møtedato: Tid: kl Sted: R303 Tilstede: Lene Østby (KMT), Camilla Langeland (MAL), John Arild Wiggen (EDT), Omar Sabri (BYG), Ragnhild Berg Kolstad (RAD), Lars Gunnar Landrø (BIO), Pål Risan (SKB) og Ragnhild Madsen (dekanstaben) Forfall: Ivar Sørensen (ALM), Anne Kathrine Streitlien (MAT), og Olve Hølaas (dekanstaben) Kopi til: dekan Sissel Ravnsborg, studieledere ved AFT, studieveiledere ved AFT (SFS), studiekoordinator May Sigrid Olsen, kommunikasjonsenheten på HiST, leder for markedsføringsutvalget på AITeL Therese Mjøen og dekan Per Borgesen Referent: Ragnhild Berg Kolstad Saksliste: Sak 4/11 Referat - referent på rullering Sak 5/11 Evaluering av Åpen dag, Drømmedagen, messedeltakelse og studentambassadørenes besøk på hjemskolene Sak 6/11 Mandat for markedsføringsutvalget Sak 7/11 Vi ser på film på nettsidene Sak 8/11 Informasjon om ny karrieredag Sak 9/11 Informasjon om ENT3R Sak 10/11 Diskusjon - Roll Ups Sak 11/11 Påbegynne strategiarbeid Sak 12/11 Dato for nytt møte i markedsføringsutvalget før sommerferien - ta med kalender! Sak 13/11 Eventuelt Vedlegg 1: Sak 5/11 Program for Drømmedagen Vedlegg 2: Sak 6/11 Mandat for markedsføringsutvalget Vedlegg 3: Sak 8/11 Karrieredag PP-presentasjon Vedlegg 4: Sak 8/11 Karrieredag 2011 stillingsutlysning Vedlegg 5: Sak 9/11 ENT3R HiST rapport Vedlegg 6: Sak 9/11 ENT3R HiST stillingsutlysning prosjektleder Vedlegg 7: Sak 9/11 ENT3R HiST stillingsutlysning mentor Vedlegg 8: Sak 10/11Eksempler på Roll Ups Vedlegg 9: Sak 11/11 Inntakskvalitetsundersøkelsen 2010

3 Side 2 av 6 Referat: Sak 4/11 Referat - referent på rullering Det ble vedtatt at medlemmene i markedsføringsutvalget er referenter på omgang. Det er nødvendig for at møteleder Ragnhild Madsen skal kunne lede møtet på en effektiv måte. Ansvarlig: Markedsføringsutvalget Sak 5/11 Evaluering av Åpen dag, Drømmedagen, messedeltakelse og studentambassadørenes besøk på hjemskolene Åpen dag - Arrangementet ble vurdert som vellykket. - Det var hensiktsmessig å samkjøre Åpen dag med utdanningsmessa i Trondheim Spektrum. Lærerne i vgs mente at dagen ble bedre utnyttet ved å komme til oss i tillegg til å besøke utdanningsmessen. - Litt færre deltagere i år, og noen møtte ikke opp. Derfor er det viktig at grupper med elever reiser sammen med lærer. Dette må vi gi tilbakemelding på i invitasjonen til neste år. - Endring i år: Forkursstudenter fikk delta i trekningen av premie, og det gjorde studentene mer motiverte til å delta. Dette blir videreført til neste år. Ansvarlig: Ragnhild Madsen Therese Mjøen Studieledere Markedsføringsutvalget Forbedringsforslag - Delegasjon av ansvar for programmenes markedsføringsaktiviteter til medlemmene av markedsføringsutvalget: o Medlemmene av markedsføringsutvalget får ansvar for avviklingen av Åpen dag på programmet: planlegging, involvering av studenter og ansatte, tilbakemeldinger til markedsføringsleder på spørsmål om aktiviteter, revisjon av infoark, antall T-skjorter m.m. o Også når det gjelder saker hvor det er naturlig at studieleder tar den endelige beslutningen, har medlemmene av markedsføringsutvalget ansvaret for å diskutere saken med studieleder og sørge for at beslutningene blir videreformidlet og satt ut i livet. - Litt dårlig tid til å gjennomføre alle postene. Mulig å begrense/ endre noen av postene? - Planlegge programmenes aktiviteter i god tid. Det vil gjøre det mulig å få inn nye aktiviteter og diskutere hvor mange aktiviteter vi skal ha. - Programmet for dagen bør være klart en god stund i forveien, slik at vi kan få sendt ut invitasjon til skolene i god tid. - Ragnhild delegerer flere oppgaver neste år til andre medlemmer av gruppa, for å unngå for stor arbeidsbelastning. - For gjennomgang av detaljene i arrangementet og utdeling av materiell bør vi ha et møte tett opp mot gjennomføringen av Åpen dag. - Ha en gjennomgang av brosjyrer og materiale som ble utdelt for å se

4 Side 3 av 6 om det kan forbedres? - Kalle inn til møte på programnivå for å få nye ideer/ evt. spørre studentene om forslag og om å bidra mer? - Gjennomgang fra det enkelte program o KMT: Mange aktiviteter, men noen tar litt lang tid. Bra oppmøte. Vurderer å endre noen av aktivitetene. o RAD/BIO/MAT: Muligheter for aktiviteter i egne lokaler? BIO ble litt i skyggen. Behov for å vurdere andre lokaler. RAD fornøyd med oppmøte og plassering. Dagen ble vellykket takket være engasjerte studentassistenter. o BYG: Ønsker å ha en jevnere strøm av elever, da de kommer i store puljer. Det ble stilt spørsmål om nytteverdien, da BYG har godt med søkere til sitt program. Er det viktigere å fokusere mer på andre program? Vurdere presentasjonsform/ aktiviteter slik at potensielle søkere får et bedre innblikk i hva de kan forvente seg å jobbe med etter endt studium. o Opptaksstand (Pål Risan, studieveileder SKB): positivt med orienteringsløype og samkjøring med utdanningsmessa. Mener at han kan ha et innlegg i plenum og kutte ut å ha egen stand, da det ikke var stort oppmøte der. Drømmedagen Vinnerne av teknologiprisen, under LegoLeague på Gløshaugen i fjor høst, vant en Drømmedag på HiST. Dekan Sissel Ravnsborg har i en årrekke vært dommer under LegoLeague og AFT og AITeL har hatt stand der de to siste årene. Vinnerne av Drømmedagen var et guttelag fra syvende klasse på Stavset skole. Drømmedagen ble avviklet dagen etter Åpen dag og mange av aktivitetene fra Åpen dag ble gjenbrukt (se vedlegg). Ansvarlig: Dekan Studieledere Ragnhild Madsen Markedsføringsutvalget - Positive tilbakemeldinger fra elevene! - Hva er effekten for AFT? Det er vanskelig å måle effekt på kort sikt. - Det skal vurderes om Drømmedagen skal videreføres. Vi må se på ressursbruk i forhold til nytteverdi. - Kommunikasjonsenheten vurderer å bruke ressurser på markedsføring rettet mot ungdomsskolen. Faget Elevens valg åpner for dette. Det brukes mer tid i ungdomsskolen på å forberede elevene på utdanningsog yrkesvalg. Messer: - Trondheim o AFT og AiTEL hadde felles messevegg: Teknologistudier i Trondheim. Det var positivt å ha felles stand. Det er viktig å ha en liten aktivitet/ konkurranse på stand for å senke terskelen for å komme med spørsmål. Noen elever tør å spørre når de har en unnskyldning for å være på standen. o Ca besøkende. Ansvarlig: Kommunikasjonsenheten Ragnhild Madsen Therese Mjøen

5 Side 4 av 6 - Bodø: o Landsdelen er et viktig nedslagsfelt for HiST. o Viktig å være tilstede på denne messa. Vår konkurrent her er NTNU. o Ca 4000 besøkende. - Lillestrøm: o Norges største utdanningsmesse. o Det er av stor interesse for HiST å delta her. Alle høgskoler i Norge er representert. o Viktig å få med riktige folk som ønsker å delta aktivt og gjøre en god jobb. o Over besøkende. Studentambassadører Studenter fra MAT, RAD, MAL og KMT har etter nyttår besøkt den videregående skolen de gikk på tidligere og markedsført AFT og HiST. Undersøkelser viser at denne formen for markedsføring har effekt. Vi vil gjerne sende mange flere! Ansvarlig: Ragnhild Madsen Ansvarlig: Ragnhild Madsen Markedsføringsutvalget Sak 6/11 Mandat for markedsføringsutvalget Mandatet ble gjennomgått (se vedlegg). o Medlemmene av markedsføringsutvalget har ansvar for å følge opp alle markedsføringsoppgaver på programnivå. o I saker hvor det er naturlig at studieleder tar den endelige beslutningen, skal medlemmene av markedsføringsutvalget diskutere saken med studieleder/innhente studieleders beslutning og sørge for oppfølging og rapportering til leder av markedsføringsutvalget. o Medlemmene av markedsføringsutvalget skal ikke gjøre alt arbeid alene, men i samråd med studieleder også engasjere andre ansatte på programmet i ulike aktiviteter. o Det skal utarbeides tiltaksplan på programnivå. o Markedsføringsplaner og markedsføringstiltak tas opp programmøte når medlem av markedsføringsutvalget og studieleder finner det formålstjenelig. o Medlemmene av markedsføringsutvalget skal være støttespiller for sitt programs webredaktør og gi innspill til programmets nettsider. Ansvarlig: Ragnhild Madsen Studieledere Markedsføringsutvalget Sak 7/11 Vi ser på film på nettsidene Filmene er laget av studenter i første studieår på bachelorutdanning i Medieproduksjon på HiNT på Steinkjer. Det er variert kvalitet på filmene. Noen var relevante mens andre ikke levde helt opp til forventningene. Filmene som er laget er betalt av fjorårets budsjett. Vi må ta stilling til om noen av filmene skal endres eller byttes ut. Det er en fordel om vi benytter de samme studentene fra HiNT til å produsere filmene da dette blir et rimeligere alternativ enn å benytte et reklamebyrå. Ansvarlig: Olve Hølaas Ragnhild Madsen

6 Side 5 av 6 Sak 8/11 Informasjon om ny karrieredag Ragnhild viste en PP- presentasjonen. Den ble laget frem for fjorårets prosjektgruppe for å vise planene for årets karrieredag (se vedlegg). - Enkelte av stillingene i prosjektet utlyses (se vedlegg). De ansatte får betalt studentassistentlønn for 30 timers arbeid. Alle studenter på AFT og AITeL kan søke på stillingene. - Linjeforeningen stiller med et medlem og et varamedlem til ny prosjektgruppe - Therese Mjøen og Ragnhild Madsen er prosjektledere - Ved gjenbruk av fjorårets materiell, strammere struktur, bedre fordeling av arbeidsoppgaver og ved å bruke evalueringene av fjorårets karrieredag i planleggingen, håper vi å bruke mindre tid på arbeidet og lage et mer profesjonelt arrangement. - Ledergruppen har satt tidspunkt for ny karrieredag til tirsdag 1. november. Det blir undervisningsfri fra kl til denne dagen. For mer informasjon, se våre nettsider: Ansvarlig: Ragnhild Madsen Therese Mjøen Sak 9/11 Informasjon om ENT3R Ansvarlig: Ragnhild Madsen Ledergruppen på AFT har besluttet at ENT3R på HIST skal videreføre i høstsemesteret Prosjektet skal evalueres på nytt før jul. Rapport for ENT3R på HiST 2010 ble delt ut på møte (se vedlegg). Stilling som prosjektleder og stillinger for mentorer utlyses (se vedlegg) Sak 10/11 Diskusjon - Roll Ups Det ble ikke tid til å ta opp sak 10/11 på møtet. Vi prøver å finne frem til en lik mal for alle program. På arrangementer som Åpen dag er det ønskelig at vi kan fremstå helhetlig. Kom med forslag og ønsker (se vedlegg). Sak 11/11 Påbegynne strategiarbeid Det ble ikke tid til å ta opp sak 11/11 på møtet. Hva påvirker unge i valg av utdanning og yrke? Hvilke markedsføringstiltak skal vi ha? Skal vi rette oss mot alle eller skal vi satse på å nå spesielle grupper? Kan vi måle noen av våre tiltak? Det er begrenset hva vi har av bakgrunnsopplysninger å støtte oss til i dette arbeidet men vi kan gjøre et forsøk og begynner med å se på inntakskvalitetsundersøkelsen 2010 (Se vedlegg). Ansvarlig: Ragnhild Madsen Markedsføringsutvalget Ansvarlig: Ragnhild Madsen Markedsføringsutvalget Studieledere

7 Side 6 av 6 Sak 12/11 Dato for nytt møte i markedsføringsutvalget før sommerferien - ta med kalender! Dato for neste møte i markedsføringsutvalget er onsdag 11.mai, kl på R303. Ansvarlig: Markedsføringsutvalget Sak 13/11 Eventuelt Nye medlemmer av markedsføringsutvalget Camilla Langeland fra MAL og John Arild Wiggen fra EDT er nye medlemmer av markedsføringsutvalget. Rekruttering av jenter Vi har avviklet ordningen med å dele ut gratis pc til jenter på studieprogram med få jenter. Utdeling av gratis pc har blitt vanlig i videregående skole og har ikke lenger samme markedsføringseffekt. Det er fortsatt en prioritert oppgave å jobbe for rekruttering og beholde jenter til disse studieprogrammene. Jentelunsjer, der jenter på tvers av programmene får gratis lunsj, ser ut til å være et positivt tiltak. Gode ideer for å øke jenteandelen på guttedominerte studier mottas med takk! Ansvarlig: Ragnhild Madsen Markedsføringsutvalget

8 Velkommen til First lego league-teamet fra 7. trinn på Stavset skole Drømmedag på HiST Oppmøte i Gunnerusgate 1, 4 etasje, rom 413 Program Kl Dekan Sissel Ravnsborg ønsker velkommen Kl Knallforelesning ved Hilde Indstad og Olav Bjørlo Kl Spennende aktiviteter på kjemilabben: Lag ditt eget lekeslim Lag din egen lypsyl Lag ditt eget gotteri Hvor søte er du? Røntgenbilder hva er galt? Kl Pizza og brus på Retorten Kl Full rulle på PLS-labben: Prøv vår sykkelgenerator. Hvor mye innsats trengs for å lage lys i en 60 w lyspære? Konkurranse: Håndtrykksmåler hvem er sterkest? Lyd via laserpeker Hvordan ser lyden ut når du snakker? Høytalerbygging Magnetmotor Lyskryss Kl Takk for besøket og velkommen tilbake!

9 MARKEDSFØRINGSGRUPPE AFT Sammensetning og mandat 2011 Bakgrunn Rekruttering av studenter er en av AFTs største utfordringer. Det er for få som velger realfag i videregående skole og antall primærsøkere til våre studier går ned. Rekruttering er den mest kritiske suksessfaktoren for avdelingens videre fremtid. Markedsføringsgruppens arbeid er derfor av vital betydning. Markedsføringsgruppens medlemmer: Ivar Sørensen (ALM), Lars Gunnar Landrø (BIO), Omar Sabri (BYG), John Arild Wiggen (EDT), Lene Østby (KMT), Camilla Langeland (MAL), Anne-Kathrine Streitlien (MAT), Ragnhild Berg Kolstad (RAD), Olve Hølaas (stab) og Ragnhild Madsen (stab, leder) Oppnevnt på ubestemt tid. Aktuelle samarbeidspartnere inviteres ved behov. Mandat Utarbeide strategi for rekruttering av studenter til AFT, bygd rundt faktorene: Statusbeskrivelse Mål (Hentes fra Strategisk plan) Definisjon av målgrupper Samarbeidspartnere Tiltaksplan/budsjett, aktiviteter, tidsfrister og ansvarsplassering Gruppen skal være i dialog med sentral infoenhet ved HiST om rekrutteringstiltak. Gruppen bør initiere og delta i felles rekrutteringstiltak sammen med AiTEL. Gruppens medlemmer skal ha følgende funksjoner for sitt program: Ta opp markedsføringssaker på programmøtene Utarbeide tiltaksplan Kontaktperson for alle rekrutteringstiltak Ansvarlig for organisering av tiltak Komme med innspill til programmets webredaktør om oppdatering av nettsider Bidra til å lage presentasjonsmateriell for AFT til bruk for info overfor forkurs/realfagskurs/videregående skoler. Materiellet skal gjøres tilgjengelig på nett til bruk for alle som skal presentere avdelingen Se ellers markedsføringsgruppens tiltaksplan/budsjett

10 Ny karrieredag 2011

11 Tidspunkt Aktuelt tidspunkt er slutten av september til begynnelsen av november Tirsdag, undervisningsfri fra kl Med hensyn til avvikling av praksis på AFT er september den gunstigste måneden å legge en karrieredag. Ingen studenter på AFT har fjernpraksis denne måneden. Slutten av oktober er et bedre tidspunkt med tanke på rekruttering av bedrifter og tiden det tar å planlegge et så stort arrangement. Ledergruppen på AFT tar en avgjørelse på dato på neste ledermøte i mars. Tirsdag er en gunstig dag å legge arrangementet til da studentene har undervisningsfri / møtetid fra kl Åpningstid for Karrieredagen vil være fra kl , slik som sist.

12 Opprettelse av ny prosjektgruppe For å sikre kontinuiteten ledes prosjektet av ansatte på HiST Første gangs avvikling av felles Karreiedag ga mange erfaringer som vi nå prøver å ta læring av. Det er behov for strammere struktur og bedre fordeling av arbeidsoppgaver. Det er ønskelig at studentene styrer mer av prosjektet selv og at behovet for støtte fra ansatte på HiST avtar på sikt. Ansettelse av koordinator, nestkooridinator, økonomiansvarlig, sekretær og markedskoordinator Utlysning på studentportalen, It s learning og plakater på campus Intervjuer Sammensetting av prosjektgruppen en representant fra hver linjeforening en vararepresentant fra hver linjeforening

13 Utkast til stillingsbeskrivelse Koordinator skal ha ansvaret for oppfølging av arbeidsoppgaver i prosjektet (fra planlegging, rekruttering og til avsluttet etterarbeid), innkalling til møter (saksliste), lede møtene, ansvar for utforming og framlegging av resultat av evalueringene (i samarbeid med nestkoordinator) Nestkoordinator skal innkalle til møter, skrive saksliste og lede møtene hvis koordinator ikke kan stille. Nestkoordinator skal samarbeide med koordinator om arbeidet med oppfølging av arbeidsoppgaver i prosjektet Økonomiansvarlig skal ha ansvaret for økonomien i prosjektet fra budsjett, fakturering, purring, fordeling av inntektene, til avsluttet regnskap Sekretær skal ha ansvaret for å sende ut innkalling til prosjektmøter med saksliste og skrive referat Markedskoordinator skal ha ansvar for koordinering av markedsføringsarbeidet i prosjektet alt fra invitasjon til bedriftene, informasjon på nett, katalog, plakater, henge opp banner, trykk av T-skjorter, pressemeldinger Therese hjelper til med utforming i karrieredagens designprofil. Se evaluering Therese og Ragnhild for planlegging av arbeidet.

14 Prosjektgruppen Det må det lages planer med tidsfrister for hvert arbeidsområde: rekruttering, økonomi, markedsføring, avvikling av selve dagen og etterarbeid. Det forventes at alle linjeforeningene bidrar like mye i prosjektet All dokumentasjon lagres på It s learning (alt fra planer, oversikt over påmeldte bedrifter, markedsføringsmateriell, avtaler, søknader, budsjett, møteinnkalling, referat til evaluering. Karrieredagen er ikke over etter selve arrangementet, alle prosjektgruppens medlemmer må bidra i etterarbeidet frem til avsluttet regnskap

15 Suksesskriterier Gratis mat til studentene (søknad til sponsoren SiT) Utlodning av attraktive gevinster (noe fra apple) Jobbsøkekurs Utdeling av gratis sjokolade med mer (sponsing bedrifter) Service ovenfor bedriftene: alt fra egen kontaktperson, matservering, parkering, nettforbindelse, eget lunsjrom, frivillige på selve dagen (brukerstøtte på AV-utstyr) Frivillige på selve dagen Parkeringsvakt, heisvakt Serviceskranke / informasjonsdesk Musikk som åpnet arrangementet Alle bedrifter skal betale like mye for deltakelse på Karrieredagen, uavhengig av tidligere inngåtte avtaler med den enkelte linjeforening. Unntaket er offentlig institusjoner som ikke betaler for å delta i slike arrangement

16 Inntekter Priser: Stand 7500,- Foredrag 5000,- Pakkepris ,- Profileringspakke (logo på nettside og katalog) 2000,- Speedating 1000,- for leie av eget rom til intervju av studenter Bedriftene betaler for egen lunsj Hovedsponsorer får logo på T-skjorte, plakater, nettside og katalog Utdeling av gratis sjokolade med mer (sponsing bedrifter) Søknader på midler (SiT, SP, flere?) Prosjektledelse søker om underskuddsgaranti ,- fra rektor før oppstart. Inntektene fordeles likt mellom linjeforeningene. En del av inntektene avsettes til neste Karrieredag (40 000,- ble avsatt i 2011)

17 Vil du være med å arrangere Karrieredag for teknologer? Tirsdag 1. november 2011 arrangeres karrieredag for 2500 teknologistudenter ved Avdeling for teknologi (AFT) og Avdeling for informatikk og e-læring (AITeL). Karrieredagen er et samarbeid mellom HiST og linjeforeningene på AFT og AITeL. Dette er andre gang teknologimiljøet på HiST arrangerer Karrieredag. Vi utlyser stillinger som koordinator, nestkoordinator, økonomiansvarlig, sekretær og markedskoordinator. De som ansettes blir med i en prosjektgruppe som består av en representant fra hver linjeforening og ansatte på HiST. Stillingene belønnes med en rund sum, studentassistentlønn for 30 timer, og attest. De resterende inntektene fra arrangementet blir fordelt mellom de ulike linjeforeningene på AFT og AITeL. Følgende stillinger er ledige: Koordinator skal ha et overordnet ansvar for planlegging, arbeidsfordeling og oppfølging av framdriften i prosjektet. Arbeidsoppgavene vil være alt fra rekruttering av bedrifter og sponsorer, avvikling av selve Karrieredagen, innkalling til møter, møteledelse, utforming og framlegging av evaluering. Nestkoordinator skal innkalle til møter og lede møtene hvis koordinator ikke kan stille. Hovedoppgaven vil være å samarbeide med koordinator om arbeidet med planlegging og oppfølging av arbeidsoppgaver i prosjektet. Økonomiansvarlig skal ha ansvaret for økonomien i prosjektet fra budsjett, fakturering, purring, fordeling av inntektene til avsluttet regnskap. Sekretær skal ha ansvaret for å sende ut innkalling til prosjektmøter med saksliste og skrive referat. Markedskoordinator skal ha ansvar for koordinering av markedsføringsarbeidet i prosjektet, alt fra utforming av invitasjon til bedriftene, informasjon på nett, katalog, plakater, henge opp banner, trykk av T-skjorter, pressemeldinger. Grafisk designer i HiST kan bidra med utforming i HiST designprofil. Det forventes at alle som ansettes i prosjektet deltar til etterarbeidet er avsluttet. Alle studenter ved AFT og AITeL har mulighet til å søke. Søknadsfrist er onsdag 27. april. Send søknad på e-post til: ragnhild.madsen@hist.no Ønsker du mer informasjon ta kontakt på e-post eller på tlf: /

18 ENT3R ved HiST, rapport for 2010 I desember 2009 fikk Avdeling for teknologi og Avdeling for informatikk og e-læring tilsagn om midler til oppstart av ENT3R på HiST. To prosjektledere ble tilsatt i januar og 14 mentorer ble tilsatt i februar ENT3R ved HiST våren 2010 I oppstartsperioden var HiST i tett dialog med ENT3R på NTNU og vi fikk mange gode råd og hjelp til å komme i gang med prosjektet. HiST og NTNU ble enige om å fordele arbeidet i Trondheim slik at NTNU skulle gi matematikktrening og matematikkmotivasjon til elever i første klasse på videregående skole, mens HIST skulle tilby dette til elever i tiende klasse. Mentorer fra NTNU var med på flere ungdomsskoler og hjalp til med å rekruttere elever til ENT3R på HiST. NTNU og HiST hadde felles mentoropplæring i realfagsbygget på NTNU i februar. HiST hadde 170 påmeldte elever ved oppstart i midten av februar 2010, men bare 70 elever møtte på første samling. I hele vårsemesteret var oppmøte svært variabelt og elevene var ikke flinke til å gi beskjed når de ikke kunne møte. Det virket som en del av dem så på ENT3R som et drop in tilbud hvor de var uten forpliktelser. Det store frafallet rett etter oppstart førte til mange ledige plasser og ENT3R på HiST gikk ut med tilbud til flere ungdomsskoler og rekruttert nye elever til prosjektet. De skolene som deltok i ENT3R på HIST i fjor vår var: Sjetne skole, Sunnland skole, Blussuvoll skole, Rosenborg skole og Spongdal skole. Elevene ble tilbudt matematikktrening to timer i uka i HiSTs lokaler på Campus Kalvskinnet på ettermiddagstid, fra kl til De kunne velge om de ville delta i gruppe på mandag, tirsdag, onsdag eller torsdag. Ved oppstart ble elevene spurt om hva de helst ville arbeide med, og planene for den enkelte gruppe ble lagt opp etter dette. For hver samling var det satt av tid til matteleker. Gruppesammensetningen var tilfeldig og noen grupper fungerte bedre enn andre. Det ble ansatt 14 mentorer, av dem jobbet 11 som mentor våren En av dem trakk seg fordi opplæringen ikke var betalt, de to andre fant ut at tidspunktet for matematikktreningen var ugunstig og at de egentlig ikke hadde tid til å være mentorer. Flere av mentorene gav utrykk for at de følte seg usikre på oppgaven og at de ønsket mer praktisk pedagogisk opplæring. De syntes at for mye av tiden på Opplæringsdagen gikk med på å snakke om hvorfor motivasjonsprogrammet ENT3R ble igangsatt og for lite tid ble brukt på å gi tips om gode oppgaver og aktiviteter som mentorene kunne bruke i timene. I vår semesteret planla NTNU og HIST å ha felles elevkvelder. Dette fungert ikke så godt. Elevene fra HiST ble invitert til NTNU, men ingen møtte. HiST arrangert ikke egne elevkvelder. Det ble konkludert med at det var mest hensiktsmessig at NTNU og HiST arrangerer elevkvelder hver for seg. Dette for at arrangementene ikke skal bli for store og upersonlige. Det vil allikevel være interessant og ønskelig at elever som deltar i ENT3R ved NTNU inviteres til HiST for å se Campus Kalvskinnet og for å få informasjon om studietilbudene på HiST og at elevene i ENT3R på HIST blir invitert til NTNU for å få se Campus og få informasjon om deres studier. På møte i styringsgruppen for ENT3R i Trondheim i mai tilbød rådgiver i rådmannens fagstab i Trondheim kommune, Berit Kirksæther, å hjelpe ENT3R på HiST med å selge inn prosjektet. Hun ville bidra med å formidle kontakt med interesserte miljøer på ungdomsskolene. Berit Kirksæther mente at informasjonen som var sendt ut fra HIST ikke var tydelig nok. Det måtte komme klarere frem at tilbudet

19 retter seg mot ungdomsskoleelever flest, fra dem som sliter med pensum til flinke elever som gjerne vil ha større utfordringer. Den viktigste forutsetningen for å være med er at man er motivert, men at ENT3R er ikke et tilbud for elever med store lærevansker (Mentorene er vanlige studenter som ikke har kompetanse til å gi spesialundervisning). Hun mente også at flere elever ville benyttet seg av tilbudet hvis det ble gitt ute på ungdomsskolene rett etter skoletid. Prosjektleder for ENT3R på NTNU var skeptisk til dette. NTNU har hatt god erfaring med å tilby matematikktrening gjennom SEIRE/ENT3R direkte til elevene uten at prosjektet er tett knyttet opp til lærerne i videregående skole. For mange av elevene som kommer til NTNU er det vesentlig at ENT3R ikke er i regi av skolen og at de har tatt initiativ til å delta i dette selv. Noen ønsker heller ikke at klassekammerater skal vite at de er med i ENT3R. De ønsker ikke å bli oppfattet som strebere. Mange elever på videregående synes også det er kult å komme på universitetet og synes å vokse på det. Det er bare er et år i alder som skiller elevene som er med i ENT3R på NTNU og de som er med i ENT3R på HiST, men ungdomsskoleelevene ser ut til å tenke og opptre annerledes enn elever på videregående. En av forklaringene kan være at mange av elevene i tiende klasse ikke har bestemt seg for hva de skal gjøre videre. De vet ikke ennå om de trenger matematikk for å bli det de vil og mangler den motivasjonen det er å ha konkrete mål å arbeide mot. For oss på HiST virket det umulig å få prosjektet opp å gå uten et tettere samarbeid med lærerne på ungdomsskolen og foreldre. HiST bestemte seg for å følge Berit Kirksæther anbefalinger om å sende mentorene ut på ungdomsskolene og tilby matematikktrening rett etter skoletid fra høsten Vi er inneforstått med at intensjonen med ENT3R ikke i første rekke er å rekruttere flere studenter til HiST, men til realfaglige studier generelt. For HiST vil allikevel den største åpenbare ulempen med en slik organisering være at markedsføringsverdien av å delta i ENT3R blir betydelig svekket. Muligheten for at elevene skal se for seg framtidige studier på HiST vil være mye mindre enn om de ukentlig, over lengre tid, hadde vært i våre lokaler på Campus Kalvskinnet. Vi vil prøve å kompensere for dette ved å presentere våre studier på elevkvelder som legges til campus. Det skal kjøpes inn t-skjorter og gensere med HiST-logo som mentorene skal bruke når de er på ungdomsskolene og vi skal lage egne nettsider for ENT3R som undersider på hist.no. Opprettelse av en egen facebook-side for ENT3R på HiST er også et forslag vi vil se nærmere på. I juni møttes prosjektleder Odd Einar Straum, rådgiver Berit Kirksæther og kontaktperson ved HiST, Ragnhild Madsen, for å planlegge videre samarbeid. Mulige samarbeidspartnere på ungdomsskolene og utforming av informasjonen som skulle sendes ut til skoler, elever og foreldre, ble diskutert. Prosjektleder Odd Einar Straum og rådgiver Berit Kirksæther hadde et nytt møte lenger ut i juni hvor de avtalte å sende ut informasjon om ENT3R på HiST gjennom Berit Kirksæther rett etter skolestart om høsten. Den ene av HiSTs to prosjektledere ved HiST, Rina Aakvik, sluttet i fjor sommer. Hun syntes at arbeidet hadde vært interessant men at det tok for mye av hennes tid. Hun ønsket å prioritere skolearbeidet. ENT3R ved HiST høsten 2010 I august fikk alle ungdomsskoler i Trondheim tilsendt e-post med informasjon om ENT3R på HiST og ble invitert til å melde sin interesse for å være med i prosjektet. Med hensyn til antall deltakende elever var målsetningen for høstsemesteret litt lavere enn den vi hadde for våren. Det var viktigere for oss å få en stabil gruppe med elever som møtte jevnlig enn mange påmeldte ved oppstart. Etter tilbakemeldingsfristenes utløp gikk Odd Einar Straume og Berit Kirksæther igjennom listen over

20 interesserte og besluttet å gi et tilbud til alle. 10 skoler fikk det samme tilbudet: 2 mentorer og 30 plasser per skole. Etter retningslinjene for ENT3R skal det ikke være mer enn 10 elever per mentor, men vårens erfaringer viste at vi måtte ta høyde for fravær og frafall. Det ble lagt opp til at 2 og 2 mentorer skulle arbeide sammen, men gruppene kunne deles opp hvis mentorene fant det hensiktsmessig. Skolene ble innkalt til et møte på Kalvskinnet hvor de fikk mer inngående informasjon om ENT3R: prosjektets målsetning, innhold og organisering m.m. Det ble redegjorde for hvilke forventninger vi har til skolene, lærerne og elevene. Skolene på sin side fikk lagt frem sine ønsker og fortalt om sine forventninger til prosjektet og oss. Representanter fra 8 skoler møtte. Grunnet skoletur var to av de påmeldte skolene ikke representert på møtet. I etterkant av møte startet arbeidet med å rekruttere elever på den enkelte skole. Lærene informerte elevene i timene og foreldrene på foreldremøter. Prosjektleder Odd Einar Straume dro rundt til skolene og gikk inn i klassene og informerte om ENT3R og oppfordret elevene til å melde seg på. De som ønsket å delta ble bedt om å gi beskjed til sin matematikklærer. Matematikklærerne deltok aktivt i rekruttering av elever. De snakket med enkeltelever som de mente burde ha utbytte av å delta. Lærerne satte sammen gruppene. De sørget for at elevene møtte opp til første samling, deretter overtok mentorene dette ansvaret. Mentorene ble satt i kontakt med faglærerne før oppstart på skolen. Noen hadde møter, andre samtalet på telefon eller e-post. 4 skoler har deltatt i prosjektet i høst: Markaplassen, Rosenborg, Blussevold og Charlottenlund. Av dem var Rosenborg og Blussevold også med i fjor vår. 3 av skolene som deltok i ENT3R i fjor vår deltok ikke i høst. Den viktigste årsaken til dette var at vi ikke har kunnet tilby ENT3R rett etter siste skoletime slik det ville ha passet best for elevene. Oppmøte variert i fjor høst også. Ved oppstart var det 105 elever. Av dem har ca. 75 møtt regelmessig. Markaplassen hadde suverent best oppmøte med 30 elever hver gang! På de andre skolene har oppmøtet svingt fra 7 elever (skoletur) til per gang. Grupper med få elever har blitt etterfylt med nye. Noen elever har blitt bedt om å slutte fordi de har vært urolige i timene. Ved oppstart hadde vi 8 mentorer, 4 av mentorene som var med i fjor vår forsatte og fire nye ble tilsatt. I løpet av høsten har to sluttet og en ny blitt tilsatt. De gamle mentorene er godt fornøyd med den nye organiseringen og sier de har vært mer motivert enn de var i fjor vår. Oppmøtet er betraktelig bedre og de har sluppet å bruke så mye tid på å få elevene til å komme. Mentorene har hatt mer kontakt med skolene og mindre med prosjektleder i høstsemesteret, Både nye og gamle mentorer sier at det var morsomt å være mentor i fjor høst. Hovedinntrykket er at prosjektet begynner å finne en form som fungerer godt. I timene har mentorene benyttet et ekstrahefte som er utarbeidet av NTNU, hvor det er oppgaver beregnet for elever fra tiendeklasse til og med tredjeklasse på videregående. Hefte inneholder oppgaver som strekker seg utover pensum. I tillegg har de hatt mange konkurranser i timene: konkurranser med sugerør, kortstokker, eggeskall etc. Høstens største utfordring har vært at skolenes timeplaner ikke alltid passer med timeplanene til mentorene. Skolene har problemer med å støtte et opplegg som ikke er 100 % slik de ønsker det med hensyn til tidspunkt.. En annen utfordring i høst var to mentorer som sluttet. Det var svært vanskelig å erstatte dem midt i semesteret. Vi ble nødt til å erstatte en av dem med en mentor som studerer på NTNU. Vi har også mottatt klage fra foreldre på Blussevold som syntes det var uhørt å bare tilby 30 plasser per skole.

21 Ny organisering som involverte mange nye personer bidro til at tok det lang tid å komme i gang med ENT3R i fjor høst. Av den grunn ble det besluttet at elevenes påmelding også skulle gjelde for våren Sen oppstart var også en av grunnene til at det ikke ble avholdt elevkvelder i fjor høst. HiST lyste ut nye mentorstillinger med søknadsfrist 25. august For fremtiden bør HiST ansett nye mentorer tidligere for å komme i gang med prosjektet i rett tid om høsten. Nye mentorer må gjøres klar over at timene blir tidlig på dagen, gjerne på dager de har undervisningsfri. Det vil være hensiktsmessig for oss å gi flere studenter mentoropplæring enn dem vi umiddelbart kan tilby arbeid. Dette for å kunne ha en mentorbank, slik at vi har mentorer å sette inn når det oppstår et behov og for å ha flere å velge i med hensyn til tidspunkt som passer både for skolene og mentorene. Prosjektleder har forhørt seg med skolene om hva de synes om tilbudet. Markaplassen var spesielt fornøyd. Dette kan ha en sammenheng med at Makaplassen har en svært entusiastisk matematikklærer. Odd Einar tar sikte på å ha en evalueringssamtale med skolene nå i vår. Et av formålene med ENT3R er å følge elevene fra tiende klasse og fem år frem i tid. Det skal kartlegges om elevene som har vært med i ENT3R velger praktisk eller teoretisk matte i første klasse på videregående og hvilke studier de velger etter videregående skole. For å kunne kartlegge dette trenger vi foreldrenes samtykke. Dette har det vist seg å være veldig vanskelig å inndrive. Ikke fordi foreldrene synes å ha noe prinsipielt i mot at disse opplysningene kartlegges, men elevene glemmer å få foreldrenes underskrift og de glemmer å ta med seg samtykkeerklæringen tilbake til mentor når den er underskrevet. Det arbeides med å finne effektive metoder for å få inn samtykkeerklæringene. I løpet av 2010 har de fleste høgskoler og universitet i større tettsteder og byer i hele Norge blitt med i ENT3R. Etter flere år med SEIRE ved NTNU, TENK ved UiO, og nå et landsomfattende ENT3R, har RENATEsenteret samlet mye erfaring med denne typen prosjekter. I løpet av høsten har de utarbeidet tydeligere retningslinjer for arbeidet og en rekke skjema for ulike formål som letter arbeidet for de deltakende institusjonene. For mentorene har det vært spesielt nyttig at RENATEsenteret har utformet en arbeidsinstruks for mentorer og lagt ut tips til gjennomføring av timen og materiell på nettsiden til ENT3R. Instruksen krever blant annet at mentoren leverer inn skriftlig to gjennomførte opplegg til leder i slutten av semesteret. Dette vil føre til at institusjonene etter hvert vil ha samlinger med nyttige opplegg for matematikktreningstimer tilgjengelig for mentorene. Oppsummering Etter å ha vært med i ENT3R i 1 år, hvor tilbudet har vært organisert ulikt i vår og høstsemesteret, ser det ut til at prosjektet har funnet en god form. Oppmøte har blitt bedre og både elever og mentorer er mer fornøyd med organisering og innhold. HiSTs store utfordring med den nye organiseringen er at den ikke har samme markedsføringsverdi for oss som den ville hatt hvis elevene ukentlig var i våre lokaler. Vi er ennå svært ferske i matematikkmotivasjonsfaget og vil også i fortsettelsen være åpne for gode ideer og forslag til forbedringer. Odd Einar Straume prosjektleder for ENT3R ved HiST Ragnhild Madsen kontaktperson for ENT3R ved HiST

22 Et motivasjonsprogram for å styrke rekruttering til realfaglige og teknologiske studier ENT3R på HiST søker prosjektleder Det er ledig stilling som prosjektleder for ENT3R på HiST. Tilsettingsperioden er fra til , men kan bli forlenget. ENT3R på HiST er et studentdrevet motivasjonsprogram for ungdom. Studenter fra AFT og AITeL er mentorer og rollemodeller som ukentlig gir matematikktrening til elever i 10. klasse på ungdomstrinnet. ENT3R skal gi ungdom mestrings følelse i matematikkfaget og styrke ungdommens motivasjon og valgkompetanse. ENT3R har som mål å redusere frafallet i videregående opplæring, og sikre tilgang av kvalifiserte søkere til høyere utdanning. Prosjektleders oppgaver Prosjektleder skal drifte og lede ENT3R ved HiST. Til stillingen er lagt ansvar for ansettelse og oppfølging av mentorer, rekruttering av elever, rapportering, bedriftskontakt, avvikling av elevkvelder og å være bindeledd mellom samarbeidspartnerne i ordningen, HiST, Trondheim kommune/sør-trøndelag fylkeskommune og NHOs regionforening. Kvalifikasjoner Student på AFT eller AITeL Initiativrik, inspirerende og selvstendig Gode lederegenskaper og samarbeidsevner Gode kommunikasjonsevner og evne til å bygge nettverk Prosjekterfaring vil være en fordel Lønn og opplæring m.m. Størrelsen på stillingen er 20 %, som tilsvarer en dag i uka. Prosjektlederen lønnes som førstekonsulent i LR 22. Innplassering er avhengig av utdanningsnivå og ansiennitet. Prosjektleder rapporterer til kontaktperson Ragnhild Madsen i dekanstaben ved AFT. Prosjektleder vil få opplæring og knyttes til et nasjonalt nettverk for prosjektledere i ENT3R. Administrativ støtte gis av AFT. Søknadsfrist er 2. mai For mer informasjon kontakt prosjektleder Odd Einar Straume, tlf: , e-post: oddes@stud.hist.no eller kontaktperson Ragnhild Madsen, tlf: / , e-post: ragnhild.madsen@hist.no Søknad med CV og attester/vitnemål sendes til: Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for Teknologi ved Ragnhild Madsen, 7004 TRONDHEIM Vil du vite mer om ENT3R, se: Kunnskapen du trenger

23 SØKER M3NT0R ENT3R søker engasjerte studenter som vil hjelpe ungdom med matematikk. Jobben innebærer 3-6 timer lønnet jobb hver uke. ENT3R skal gi ungdom mestrings- følelse i matematikkfaget og styrke ungdommens motivasjon og valgkompetanse. ENT3R har som mål å redusere frafallet i videregående opplæring, og sikre tilgang av kvalifiserte søkere til høyere utdanning. Studenter fra AFT og AITeL tilbys jobb som mentorer og rollemodeller. De skal ukentlig gi elever i 10 klasse på ungdomstrinnet matematikktrening. Studentassistentlønn, lønnstrinn 19/21 kr /135,10. Lønn etter formell kompetanse. Interessert? Send CV, karakterutskrift og et kort motivasjonsbrev til innen Oddes@stud.hist.no 1. juni 2011 Mer informasjon på W

24

25

26

27 Kunnskapen du trenger MATteknologisk utdanning på HiST Produktkvalitet Mattrygghet Innovasjon

28 Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2010 RAPPORT: AFT Antall studenter i utvalget: 252

29 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering av inntakskvalitet høsten 2010, og viser svarfordelinger for evalueringens enkeltspørsmål for AFT. Det vil alltid knytte seg en viss usikkerhet til resultatene når vi spør et utvalg av en målgruppe og ønsker å generalisere resultatene til å gjelde hele målgruppen. Denne usikkerheten, eller feilmarginen, kan beregnes statistisk. Et sentralt mål i denne sammenhengen er standardavviket. Standardavviket beregnes ut fra hvor mye hver enkelt enhet avviker fra gjennomsnittet for alle enhetene i undersøkelsen når det gjelder den egenskapen vi ønsker å måle. Med utgangspunkt i standardavviket kan vi beregne feilmarginen for det aktuelle resultatet. Fastsettelsen av feilmarginen vil også avhenge av hvor stor usikkerhet vi er villige til å akseptere. Det vanlige er å angi feilmarginer basert på 95 prosent sannsynlighet. Dette betyr at hvis vi hadde 100 forskjellige uavhengige utvalg, ville resultatet ligge innenfor de feilmarginene vi oppgir i minst 95 av de 100 undersøkelsene. Feilmarginene i prosenttabellene uttrykkes i prosentpoeng. Hvis vi for eksempel har funnet at en egenskap har en oppslutning på 30% i hele utvalget på om lag 1000 respondenter, gir dette en feilmargin på +/- 2,8 prosentpoeng. I målgruppen kan det da være mellom 27,2 og 32,8 prosent som har dette kjennetegnet, selv om det mest sannsynlige resultatet er 30 prosent. Tabellen nedenfor kan brukes som et hjelpemiddel ved tolkningen av tabellene. Feilmarginer ved uendelighetsutvalg - når universet er 10 ganger større, eller enda større, enn antallet observasjoner STØRRELSEN PÅ FEILMARGINEN I PROSENTPOENG Antall Tilslutning til et bestemt parti respondenter 5(95)% 10(90)% 20(80)% 30(70)% 40(60)% 50(50)% 50 +/- 6 +/- 8,3 +/- 11,0 +/- 12,7 +/- 13,6 +/- 13, /- 4,3 +/- 5,9 +/- 7,9 +/- 9,0 +/- 9,6 +/- 9, /- 3,0 +/- 4,2 +/- 5,5 +/- 6,4 +/- 6,8 +/- 6, /- 2,5 +/- 3,5 +/- 4,6 +/- 5,4 +/- 5,7 +/- 5, /- 2,2 +/- 3,0 +/- 3,9 +/- 4,5 +/- 4,8 +/- 4, /- 1,9 +/- 2,6 +/- 3,5 +/- 4,0 +/- 4,3 +/- 4, /- 1,7 +/- 2,4 +/- 3,2 +/- 3,7 +/- 3,9 +/- 4, /- 1,6 +/- 2,3 +/- 3,1 +/- 3,6 +/- 3,7 +/- 3, /- 1,4 +/- 1,9 +/- 2,5 +/- 2,8 +/- 3,0 +/- 3, /- 0,9 +/- 1,2 +/- 1,6 +/- 1,8 +/- 1,9 +/- 2,0 Denne oversikten over feilmarginer angir intervallet for prosentresultater som med 95 % sannsynlighet inneholder det sanne resultat. Feilmarginene varierer med den observerte egenskapen (prosentandelen som har et gitt kjennetegn -horisontalt) og antall respondenter som ligger til grunn for estimatet (vertikalt). Generelt sett øker usikkerheten jo nærmere den observerte egenskapen kommer 50% og jo færre observasjoner estimatet baseres på. Usikkerheten på +/- 2,8 prosentpoeng i eksemplet ovenfor finner i tabellen i krysningspunktet mellom 30%(70%) og 1000 (skravert i tabellen). Dette betyr at usikkerheten øker når vi studerer undergrupper i målgruppen. Dersom vi vurderer en egenskap med 30% tilslutning blant kvinner (som antas å utgjøre om lag halvparten av respondentene) ser vi at usikkerheten er +/- 4,5 prosentpoeng. (Oppslutningen i målgruppen ligger i intervallet 25,5-34,5%). Den statistiske usikkerheten sier imidlertid ikke noe om utvalgets representativitet, som må vurderes for seg.

30 LESEVEILEDNING (fortsetter) Frekvensfordelingene fremstilles på tre måter: Frequency: Antall studenter som har svart for hver svarkategori. Percent: Prosentvis fordeling på de enkelte svarkategorier. percent: Prosentvis fordeling på de enkelte svarkategorier, når ubesvarte er fratrukket. Det er vanligvis denne fordelingen som legges til grunn for fortolkningen. Percent: Kumulativ frekvensfordeling. Merk at prosentskalaen (Y-aksen) varierer for de enkelte fordelinger i henhold til de faktiske svarene. Det visuelle uttrykket vil dermed variere i forhold til sammenlikninger på tvers av enkeltspørsmål. Enkelte svarkategorier vil også kunne være utelatte i tabellene, dersom ingen studenter benytter seg av disse.

31 Først ber vi deg tenke tilbake til tiden før du ble søker ved HiST våren I hvor stor eller liten grad kjente du til studiene ved HiST før du skulle søke om opptak til høyere utdanning? Kjennskap til studiene - HiST generelt sett I svært liten grad 15 6,0 6,0 6,0 I nokså liten grad 53 21,0 21,1 27,1 Verken eller 39 15,5 15,5 42,6 I nokså stor grad 83 32,9 33,1 75,7 I svært stor grad 61 24,2 24,3 100, ,6 100,0 System 1,4

32 Først ber vi deg tenke tilbake til tiden før du ble søker ved HiST våren I hvor stor eller liten grad kjente du til studiene ved HiST før du skulle søke om opptak til høyere utdanning? Kjennskap til studiene - Studietilbudene ved HiST I svært liten grad 16 6,3 6,5 6,5 I nokså liten grad 36 14,3 14,5 21,0 Verken eller 44 17,5 17,7 38,7 I nokså stor grad ,1 42,7 81,5 I svært stor grad 46 18,3 18,5 100, ,4 100,0 System 4 1,6

33 Først ber vi deg tenke tilbake til tiden før du ble søker ved HiST våren I hvor stor eller liten grad kjente du til studiene ved HiST før du skulle søke om opptak til høyere utdanning? Kjennskap til studiene - Studieprogrammet jeg begynte på I svært liten grad 14 5,6 5,7 5,7 I nokså liten grad 41 16,3 16,7 22,4 Verken eller 47 18,7 19,1 41,5 I nokså stor grad ,7 42,7 84,1 I svært stor grad 39 15,5 15,9 100, ,6 100,0 Vet ikke 2,8 System 4 1,6 6 2,4

34 På hvilken måte fikk du første gang kjennskap til HiST? Kryss av to alternativer Første gangs kjennskap til HiST a Kjennskap til HiST - Har "alltid" visst om HiST Kjennskap til HiST - Har lest/hørt om HiST i media Kjennskap til HiST - Fikk informasjon om HiST på skolen Kjennskap til HiST - Hørte om HiST gjennom familien Kjennskap til HiST - Hørte om HiST fra venner Kjennskap til HiST - HiST sine nettsider $Q2 Frequencies Responses N Percent Percent of Cases ,4% 41,4% 32 6,9% 12,7% 58 12,5% 23,1% 46 9,9% 18,3% ,7% 40,2% ,7% 49,4% ,0% 185,3% a. Dichotomy group tabulated at value 2.

35 Hvor enig eller uenig er du i de følgende beskrivelsene av forholdet ditt til HiST før du ble student? Du visste ikke på forhånd at du skulle søke HiST Helt uenig 77 30,6 30,9 30,9 Delvis uenig 57 22,6 22,9 53,8 Verken eller 27 10,7 10,8 64,7 Delvis enig 42 16,7 16,9 81,5 Helt enig 46 18,3 18,5 100, ,8 100,0 Vet ikke 2,8 System 1,4 3 1,2

36 Hvor enig eller uenig er du i de følgende beskrivelsene av forholdet ditt til HiST før du ble student? Du visste på forhånd hva du ønsket å studere Helt uenig 12 4,8 4,8 4,8 Delvis uenig 31 12,3 12,4 17,2 Verken eller 18 7,1 7,2 24,4 Delvis enig 72 28,6 28,8 53,2 Helt enig ,4 46,8 100, ,2 100,0 Vet ikke 1,4 System 1,4 2,8

37 Hvor enig eller uenig er du i de følgende beskrivelsene av forholdet ditt til HiST før du ble student? Du visste ikke på forhånd at HiST hadde den utdanningen du var interessert i Helt uenig ,7 42,0 42,0 Delvis uenig 51 20,2 20,4 62,4 Verken eller 24 9,5 9,6 72,0 Delvis enig 36 14,3 14,4 86,4 Helt enig 34 13,5 13,6 100, ,2 100,0 Vet ikke 2,8

38 Hvor enig eller uenig er du i de følgende beskrivelsene av forholdet ditt til HiST før du ble student? Helt uenig Delvis uenig Verken eller Delvis enig Helt enig Vet ikke System Du visste at HiST lå i Trondheim 2,8,8,8 1,4,4 1,2 3 1,2 1,2 2,4 8 3,2 3,2 5, ,9 94,4 100, ,4 100,0 3 1,2 1,4 4 1,6

39 $Q4 Frequencies Som søker, hva var de to viktigste kildene til informasjon om HiST? Kryss av to alternativ. Hva var de to viktigste kildene til informasjon om HiST? a Kilde til info - Søkerhåndboka fra Samordna opptak Kilde til info - Studierådgiver på videregående skole Responses N Percent Percent of Cases 77 14,8% 30,7% 12 2,3% 4,8% Kilde til info - hist.no ,7% 80,1% Kilde til info - histme.no 5 1,0% 2,0% Kilde til info - HiSTs Facebookprofil 4,8% 1,6% Kilde til info - Familie, venner og kjente 72 13,8% 28,7% Kilde til info - Skolebesøk 12 2,3% 4,8% Kilde til info - Utdanningsmesse 19 3,7% 7,6% Kilde til info - Ansatte ved HiST 5 1,0% 2,0% Kilde til info - Studenter ved HiST 35 6,7% 13,9% Kilde til info - HiSTs studiekatalog 46 8,8% 18,3% Kilde til info - Annet 32 6,2% 12,7% ,0% 207,2% a. Dichotomy group tabulated at value 2.

40 $Q5 Frequencies Hvorfor valgte du å studere ved HiST? Kryss av to alternativ. Hvorfor valgte du å studere ved HiST? a Valgte HiST - Studiets varighet/lengde Valgte HiST - Studiets faglige profil og innhold Valgte HiST - Studiets faglige kvalitet Responses N Percent Percent of Cases 41 7,4% 16,3% 83 14,9% 32,9% 49 8,8% 19,4% Valgte HiST - Studiets sosiale miljø 10 1,8% 4,0% Valgte HiST - Studiet passer med mine karriereplaner ,5% 40,9% Valgte HiST - Ønsket å studere i Trondheim ,3% 64,7% Valgte HiST - Har venner i Trondheim 24 4,3% 9,5% Valgte HiST - Anbefalt av venner å studere ved HiST 20 3,6% 7,9% Valgte HiST - Anbefalt av foreldre å studere ved HiST 3,5% 1,2% Valgte HiST - Hadde et godt inntrykk av HiST 28 5,0% 11,1% Valgte HiST - Det var bare her du kom inn 20 3,6% 7,9% Valgte HiST - Annet 12 2,2% 4,8% ,0% 220,6% a. Dichotomy group tabulated at value 2.

41 Fikk du som søker for mye eller for lite av følgende informasjon? Informasjon om forkunnskaper for å kunne gjennomføre studiet Alt for lite 7 2,8 2,9 2,9 Litt for lite 52 20,6 21,2 24,1 Omtrent passe ,8 73,9 98,0 Litt for mye 3 1,2 1,2 99,2 Alt for mye 2,8,8 100, ,2 100,0 Vet ikke 7 2,8

42 Fikk du som søker for mye eller for lite av følgende informasjon? Informasjon om faglig innhold og opplegg i studieprogrammet Alt for lite 18 7,1 7,3 7,3 Litt for lite 95 37,7 38,5 45,7 Omtrent passe ,2 52,2 98,0 Litt for mye 4 1,6 1,6 99,6 Alt for mye 1,4,4 100, ,0 100,0 Vet ikke 4 1,6 System 1,4 5 2,0

43 Fikk du som søker for mye eller for lite av følgende informasjon? Informasjon om hva tidligere studenter sier om dette studiet Alt for lite 29 11,5 11,8 11,8 Litt for lite ,1 41,2 53,1 Omtrent passe ,3 42,4 95,5 Litt for mye 8 3,2 3,3 98,8 Alt for mye 3 1,2 1,2 100, ,2 100,0 Vet ikke 7 2,8

44 Fikk du som søker for mye eller for lite av følgende informasjon? Informasjon om at HiST tilrettelegger studiet for deg med nedsatt funksjonevne Alt for lite 22 8,7 13,7 13,7 Litt for lite 36 14,3 22,4 36,0 Omtrent passe 97 38,5 60,2 96,3 Litt for mye 5 2,0 3,1 99,4 Alt for mye 1,4,6 100, ,9 100,0 Vet ikke 89 35,3 System 2, ,1

45 Fikk du som søker for mye eller for lite av følgende informasjon? Informasjon om studentmiljøet ved HiST Alt for lite 8 3,2 3,2 3,2 Litt for lite 43 17,1 17,3 20,6 Omtrent passe ,2 71,4 91,9 Litt for mye 15 6,0 6,0 98,0 Alt for mye 5 2,0 2,0 100, ,4 100,0 Vet ikke 4 1,6

Aktuelt tidspunkt er slutten av september til begynnelsen av november Tirsdag, undervisningsfri fra kl

Aktuelt tidspunkt er slutten av september til begynnelsen av november Tirsdag, undervisningsfri fra kl Ny karrieredag 2011 Tidspunkt Aktuelt tidspunkt er slutten av september til begynnelsen av november Tirsdag, undervisningsfri fra kl. 11.00 Med hensyn til avvikling av praksis på AFT er september den gunstigste

Detaljer

Tidspunkt. Tirsdag 29. oktober Undervisningsfri fra kl

Tidspunkt. Tirsdag 29. oktober Undervisningsfri fra kl Karrieredagen 2013 Tidspunkt Tirsdag 29. oktober Undervisningsfri fra kl. 10.00 Med hensyn til avvikling av praksis på AFT er september den gunstigste måneden å legge en karrieredag. Ingen studenter på

Detaljer

Vedlegg: 1. Program for Teknodagen 2010, 2. Tilsagnsbrev og markedsføringsbudsjett for AFT 2010, 3. Tilsagn om midler til oppstart av ENTER

Vedlegg: 1. Program for Teknodagen 2010, 2. Tilsagnsbrev og markedsføringsbudsjett for AFT 2010, 3. Tilsagn om midler til oppstart av ENTER Dato: 19.01.10 Arkiv: 10/295 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Møtedato: 19.01.10 Tid: kl. 13.00 14.30 Sted: R303 Tilstede: Liv-Astri Amdam (vara - BYG), Ivar Sørensen (ALM), Ingrid

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2011 RAPPORT: AFT Antall studenter i utvalget: 329 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2010 RAPPORT: ASP Antall studenter i utvalget: 84 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2011 RAPPORT: ALT Antall studenter i utvalget: 151 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2010 RAPPORT: TØH Antall studenter i utvalget: 99 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2010 RAPPORT: AITel Antall studenter i utvalget: 88 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

Forfall: Omar Sabri (BYG), Margaret Lian Knutsen (RAD), Lene Østby (KMT), Ingrid Kvakland (EDT), Ivar Sørensen (ALM) og Gry-Lene Johansen (MAL)

Forfall: Omar Sabri (BYG), Margaret Lian Knutsen (RAD), Lene Østby (KMT), Ingrid Kvakland (EDT), Ivar Sørensen (ALM) og Gry-Lene Johansen (MAL) Dato: 13.10.10 Arkiv: 10/295 MØTEREFERAT Avdeling for teknologi Møtedato: 13.10.10 Tid: kl. 12.30 14.30 Sted: R303 Tilstede: Guri Sivertsen Korpås (vara - ALM), Anne Kathrine Streitlien (MAT), Lars Gunnar

Detaljer

Forfall: Ivar Sørensen (ALM), John Arild Wiggen (EDT) og Lars Gunnar Landrø (BIO)

Forfall: Ivar Sørensen (ALM), John Arild Wiggen (EDT) og Lars Gunnar Landrø (BIO) Dato: 11.05.11 Arkiv: 11/236 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Møtedato: 11.05.2011 Tid: kl. 12.30 15.00 Sted: R303 Tilstede: Ragnhild Berg Kolstad (RAD), Lene Østby (KMT), Olve

Detaljer

MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi

MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Dato: 07.10.09 Arkiv: 08/2863 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Møtedato: 29.09.09 Tid: kl. 13.00 Sted: R303 Tilstede: Ingrid Kvakland, Omar Sabri, Lene Østby, Ivar Sørensen, Olve

Detaljer

Vedlegg: 1. Program for Teknodagen 2010, 2. Tilsagnsbrev og markedsføringsbudsjett for AFT 2010, 3. Tilsagn om midler til oppstart av ENTER

Vedlegg: 1. Program for Teknodagen 2010, 2. Tilsagnsbrev og markedsføringsbudsjett for AFT 2010, 3. Tilsagn om midler til oppstart av ENTER Dato: 19.01.10 Arkiv: 10/295 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget Avdeling for teknologi Møtedato: 19.01.10 Tid: kl. 13.00 14.30 Sted: R303 Tilstede: Liv-Astri Amdam (vara - BYG), Ivar Sørensen (ALM), Ingrid

Detaljer

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET

EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høgskolen i Sør-Trøndelag EVALUERING AV INNTAKSKVALITET Høsten 2011 RAPPORT: ASP Antall studenter i utvalget: 102 LESEVEILEDNING Denne rapporten er vedlegg til rapporten Høgskolen i Sør-Trøndelag, Evaluering

Detaljer

MØTEREFERAT. Markedsføringsutvalget ved Avdeling for teknologi. Dato: Arkiv: 12/1087. Møtedato: Tid: kl

MØTEREFERAT. Markedsføringsutvalget ved Avdeling for teknologi. Dato: Arkiv: 12/1087. Møtedato: Tid: kl Dato: 26.04.12 Arkiv: 12/1087 MØTEREFERAT Markedsføringsutvalget ved Avdeling for teknologi Møtedato: 26.04.12 Tid: kl. 13.30 15.45 Sted: R303 Tilstede: Lene Østby (KMT), John Arild Wiggen (EDT), Ivar

Detaljer

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017 Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017 Jentene på studieprogrammene i tabellene under har fått tilbud om aktiviteter i prosjektet Jenter og teknologi i studieåret 2016/2017. Jenteandel første studieår

Detaljer

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi 7004 TRONDHEIM

HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi 7004 TRONDHEIM HØGSKOLEN I SØR-TRØNDELAG Avdeling for teknologi 7004 TRONDHEIM Møtedato: 22/8-2008 Kl: 0830-1100 Sted: R303 Retorten Møteleder: Sissel Referent: Olve Ledermøte, referat Til stede: Ketil, Roar, Hallstein,

Detaljer

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017. Pilotprosjekt MAT1100 høst 2016 - Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017. Høstsemesteret 2016 gjennomførte Matematisk institutt (MI) ved UiO, som en del av et pilotprosjekt

Detaljer

Prosjektplan Jenterekruttering til ingeniørutdanninger med lav kvinneandel ved HiST

Prosjektplan Jenterekruttering til ingeniørutdanninger med lav kvinneandel ved HiST Prosjektplan Jenterekruttering til ingeniørutdanninger med lav kvinneandel ved HiST Formål og beholde jenter til ingeniørutdanninger med lav kvinneandel ved HiST. Om prosjektet Prosjektet innhold er: Kartlegging

Detaljer

Saksliste til møte i markedsføringsutvalget ved AFT 15. oktober

Saksliste til møte i markedsføringsutvalget ved AFT 15. oktober Saksliste til møte i markedsføringsutvalget ved AFT 15. oktober Saksliste: Sak 13/13 Nytt markedsføringsutvalg ved AFT og mandat Sak 14/13 Referat fra møter i markedsføringsutvalget på intranett Sak 15/13

Detaljer

Rapport. Motivering for og rekruttering til realfagene om ENT3R. Forfatter Thomas Dahl

Rapport. Motivering for og rekruttering til realfagene om ENT3R. Forfatter Thomas Dahl - Åpen Rapport Motivering for og rekruttering til realfagene om ENT3R Forfatter Thomas Dahl SINTEF Teknologi og samfunn Innovasjon og virksomhetsutvikling 2011-09-22 Innholdsfortegnelse 1 Innledning...

Detaljer

B1FOA+BATA Folkehelsearbeid og tannpleie 24 svar

B1FOA+BATA Folkehelsearbeid og tannpleie 24 svar Høgskolen i Innlandet - Studiestartundersøkelsen 2018 Rapport med samling av flere studieprogram B1FOA+BATA Folkehelsearbeid og tannpleie 24 svar Studiestartundersøkelsen i Høgskolen i Innlandet i 2018

Detaljer

MØTEREFERAT Ledermøte

MØTEREFERAT Ledermøte Dato: 26.08.09 Arkiv: MØTEREFERAT Ledermøte Møtedato: Onsdag 02.09.09 Tid: Kl. 0830-1130 Sted: Schnitlergården, Styrerommet Tilstede: - Rektor Trond Michael Andersen - Prorektor Arnulf Omdal - Innleid

Detaljer

Vedlegg 5 - Spørreskjema

Vedlegg 5 - Spørreskjema Vedlegg 5 - Spørreskjema Introside: Din mening er viktig! HiST har som mål å skape en god faglig og sosial studiestart for alle våre studenter. Arbeidet med å sikre kvalitet i utdanningen ved HiST er forankret

Detaljer

STILLINGSBESKRIVELSER FOR VERVENE I LINJESTYRET FOR KULTUR OG LEDELSE. Sist revidert 30.03.11

STILLINGSBESKRIVELSER FOR VERVENE I LINJESTYRET FOR KULTUR OG LEDELSE. Sist revidert 30.03.11 STILLINGSBESKRIVELSER FOR VERVENE I LINJESTYRET FOR KULTUR OG LEDELSE. Sist revidert 30.03.11 LEDER Mål og planer Leder i linjeforeningen Kultur og ledelse har det overordnede ansvar for aktiviteter, fremdriftsplaner

Detaljer

Praktisk-pedagogisk utdanning heltid 23 svar i 2018

Praktisk-pedagogisk utdanning heltid 23 svar i 2018 Høgskolen i Innlandet - Studiestartundersøkelsen 2018 Studieprogramrapport PPUEH Praktisk-pedagogisk utdanning heltid 23 svar i 2018 24 svar i 2017 Studiestartundersøkelsen i Høgskolen i Innlandet i 2018

Detaljer

Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Deltakelse i aktiviteter

Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Deltakelse i aktiviteter Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Deltakelse i aktiviteter 1 Innledning Hedmark fylkeskommune har kartlagt fylkets innbyggere sin vurdering av eget nærmiljø og opplevd inkludering. Undersøkelsen

Detaljer

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015

Innovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015 Innovativ Ungdom Fremtidscamp2015 TjerandAgaSilde MatsFiolLien AnnaGjersøeBuran KarolineJohannessenLitland SiljeKristineLarsen AnetteCelius 15.mars2015 1 Sammendrag Innovasjon Norge har utfordret deltagere

Detaljer

MØTEREFERAT Ledermøte

MØTEREFERAT Ledermøte Dato: 28.10.09 Arkiv: MØTEREFERAT Ledermøte Møtedato: Onsdag 28.10.09 Tid: Kl. 0830-1130 Sted: Schnitlergården, Styrerommet Tilstede: - Rektor Trond Michael Andersen (møteleder) - Prorektor Arnulf Omdal

Detaljer

Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Lokalsamfunnet

Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Lokalsamfunnet Hedmark fylkeskommune NÆRMILJØ OG INKLUDERING Lokalsamfunnet 1 Innledning Hedmark fylkeskommune har kartlagt fylkets innbyggere sin vurdering av eget nærmiljø og opplevd inkludering. Undersøkelsen inngår

Detaljer

Vi engasjerer ungdommen i kommunereformen! Melhus er en mangfoldig kommune der det skal være mulig å være modig

Vi engasjerer ungdommen i kommunereformen! Melhus er en mangfoldig kommune der det skal være mulig å være modig Vi engasjerer ungdommen i kommunereformen! Melhus Kommune 16000 innb Styringsgruppe nedsatt for å arbeide med kommunereformen i Melhus Innbyggerkartlegging i regi av Sentio ble foretatt. Et representativt

Detaljer

Analyser og evalueringer

Analyser og evalueringer Analyser og evalueringer Oppsummering av opptaket 2015* Samordna Opptak I Samordna Opptak har vi hatt en svak nedgang i antall førsteprioritetssøkere på 2,15 % fra 2014 til 2015. For Samordna opptak systemet

Detaljer

Prosjektrapport for Vektorprogrammet våren 2016

Prosjektrapport for Vektorprogrammet våren 2016 Prosjektrapport for Vektorprogrammet våren 2016 Pierre Husebø Chambenoit og Bjørnar Askeland Flatøe, på vegne av Vektorprogrammet. 19. oktober 2016 Sammendrag Vektorprogrammet var våren 2016 ute på 10

Detaljer

Tren deg til: Jobbintervju

Tren deg til: Jobbintervju Tren deg til: Jobbintervju Ditt første jobbintervju Skal du på ditt første jobbintervju? Da er det bare å glede seg! Et jobbintervju gir deg mulighet til å bli bedre kjent med en potensiell arbeidsgiver,

Detaljer

STYREMØTE: BI STUDENTSAMFUNN Dato: 18.08.11 Tid: 12:00 Sted: BI Trondheim

STYREMØTE: BI STUDENTSAMFUNN Dato: 18.08.11 Tid: 12:00 Sted: BI Trondheim STYREMØTE: BI STUDENTSAMFUNN Dato: 18.08.11 Tid: 12:00 Sted: BI Trondheim TILSTEDE: Leder, Kommunikasjonsansvarlig, Økonomiansvarlig, Leder for NLD, Leder for NU, Grafisk ansvarlig, Sosialt ansvarlig,

Detaljer

Handlingsplan 2003-2004 Aktiviteter Yrke og utdanningsmesser Forskningstorget 2003 Studentbussen 2003

Handlingsplan 2003-2004 Aktiviteter Yrke og utdanningsmesser Forskningstorget 2003 Studentbussen 2003 Handlingsplan 2003-2004 Styret har godkjent revidert Handlingsplan for perioden 2003 2004. Planen er sendt til medlemsbedriftene. Målsettingen med planen er å øke tilgangen og kvaliteten på nye studenter

Detaljer

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer 1. Hvilke tiltak har du deltatt på? Kollokviegruppe Jentelunsj Hyttetur Studenterhytta Jentekveld 2. Hvilket av disse likte du best? Kollokviegrupper Jentelunsj Hyttetur Studenterhytta 3. Tror du frafallet

Detaljer

Semesterevaluering av TVEPS våren 2016

Semesterevaluering av TVEPS våren 2016 Semesterevaluering av TVEPS våren 2016 Av administrerende koordinator Tiril Grimeland Introduksjon Denne rapporten er skrevet for å oppsummere og evaluere TVEPS-praksisen våren 2016. Rapporten er basert

Detaljer

Referat. Finn Arve Aagesen, Laurent Paquereau, Trond Aalberg, Ørjan Bøe Thygesen, Isa A. Halmøy Fredriksen. Andrew Perkis, Nils Holte, Norvald Stol

Referat. Finn Arve Aagesen, Laurent Paquereau, Trond Aalberg, Ørjan Bøe Thygesen, Isa A. Halmøy Fredriksen. Andrew Perkis, Nils Holte, Norvald Stol 1 av 5 Referat Til stede: Forfall: Kopi til: Gjelder: Finn Arve Aagesen, Laurent Paquereau, Trond Aalberg, Ørjan Bøe Thygesen, Isa A. Halmøy Fredriksen Andrew Perkis, Nils Holte, Norvald Stol Ragnar Hergum,

Detaljer

Hvilke rettigheter har vi? Sluttrapport

Hvilke rettigheter har vi? Sluttrapport Hvilke rettigheter har vi? Sluttrapport 1 Forord I 2011 søkte Unge funksjonshemmede prosjektet Krev din rett hos Extrastiftelsen og fikk innvilget prosjektmidler. Prosjektet gikk ut på å skolere ansatte

Detaljer

Oppsummering av Registreringssdata KMT 11/12

Oppsummering av Registreringssdata KMT 11/12 Høgskolen i Sør-Trøndelag, AFT Program for Kjemi og Materialteknikk Oppsummering av Registreringssdata KMT 11/1 Antall totalt : 8 Anatll kjemi : Antall materialteknikk : 6 Kjønnsfordeling 33 gutter og

Detaljer

NYHETSBREV- FEBRUAR OG MARS

NYHETSBREV- FEBRUAR OG MARS NYHETSBREV- FEBRUAR OG MARS Hva skjer? Velkommen til dette andre nyhetsbrevet fra TENK i 2009. Her kan du lese om hva som har skjedd i prosjektet i februar og mars, og litt om hvilke planer vi har framover.

Detaljer

Markedsføringsbudsjett for revidert etter gitt ramme

Markedsføringsbudsjett for revidert etter gitt ramme Prosjekt 20121 Budsjett 2011 Tiltak (Hva) Markedsføring Lønn Markedsføringsbudsjett for 2012 - revidert etter gitt ramme 14.02.12 Investeringer Underv.- materiell FORDELT PÅ Trykkingsutgifter Kunngjøringer

Detaljer

MØTEINNKALLING Avdelingsstyremøte Avdeling for teknologi

MØTEINNKALLING Avdelingsstyremøte Avdeling for teknologi Arkiv: 2010/616 MØTEINNKALLING Avdelingsstyremøte Avdeling for teknologi Møtedato: 19.03.10 Tid: NB! 08.30 Sted: E 303, 3. etasje, Retorten, Kalvskinnet Deltakere: avdelingsstyrets medlemmer, dekan og

Detaljer

Karriereveiledning og sosialpedagogikk

Karriereveiledning og sosialpedagogikk -Ein tydeleg medspelar Karriereveiledning og sosialpedagogikk Rose Mari Skarset Fagsamling hos Fylkesmannen 8. mai 2014 Gjennomføring videregående opplæring 2007-kullet 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Detaljer

«Jenter og teknologi» - Evaluering av fagligstøtte våren 2014

«Jenter og teknologi» - Evaluering av fagligstøtte våren 2014 «Jenter og teknologi» - Evaluering av fagligstøtte våren 2014 For å forhindre frafall er faglig støtte prosjektets viktigste tiltak. Høsten 2013 startet 118 jenter i første studieår på studieretningene

Detaljer

Referat styremøte BIS Kristiansand

Referat styremøte BIS Kristiansand Referat styremøte BIS Kristiansand Til: Sted: Tidspunkt: Styret og ledelsen BIS Kristiansand 2011/2012 BIS- kontoret 15:00 Sak 1: Valg av møteleder og referent Styret legger frem forslag til møteleder

Detaljer

Mosjøen, 19.11.2013. Sluttrapport Vivilheim

Mosjøen, 19.11.2013. Sluttrapport Vivilheim Sluttrapport Vivilheim 1 BAKGRUNN Ideen til Vivilheim tok form ut fra erkjennelsen av at Helgeland i økende grad har behov for ny arbeidskraft og kompetansemedarbeidere. Innbyggertallet i landet har økt

Detaljer

dyktige realister og teknologer.

dyktige realister og teknologer. Lokal innovasjon og utvikling forutsetter tilstrøm av dyktige realister og teknologer. Rollemodell.no motiverer unge til å velge realfag Din bedrift trenger flere dyktige realister og teknologer. Ungdom

Detaljer

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED

SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED 1 SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED Emne PED2201 Semester Høst 2018 Foreleser(e) Tidspunkt for underveisevalueringen Hvordan ble evalueringen gjennomført (skjema/annet) Kirsten Sivesind

Detaljer

STILLINGSINSTRUKSER. Stillingsinstruks for Leder i Studentsamfunnet. Stillingsinstruks for Nestleder i Studentsamfunnet

STILLINGSINSTRUKSER. Stillingsinstruks for Leder i Studentsamfunnet. Stillingsinstruks for Nestleder i Studentsamfunnet STILLINGSINSTRUKSER Stillingsinstruks for Leder i Studentsamfunnet Har det øverste ansvaret for Studentsamfunnet Er studentsamfunnets ansikt utad i alle sammenhenger Skal sørge for å tale studentenes sak

Detaljer

Godkjenning av innkalling og saksliste. Informasjon om ungdomsrådets oppgaver og rolle v/voksenkontakt

Godkjenning av innkalling og saksliste. Informasjon om ungdomsrådets oppgaver og rolle v/voksenkontakt Utvalg: Ungdomsrådet Møtested: Bootleg, Rom 305 - Lillestua Dato: 15.10.2014 Tidspunkt: 17:00 Møtereferat Medlemmer som møtte: Marthe Strømme Emil Blix Sørnes Benedikte Holmen Nora Olsen Trygve Karlsen

Detaljer

Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT onsdag 26. oktober

Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT onsdag 26. oktober Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT onsdag 26. oktober Saker Sak 26/11 Referat fra møte 05.10.11 Sak 27/11 AFTs markedsføringsbudsjett for 2012 Sak 28/11 Møteplan 2011-2012 Sak 29/11 Eventuelt

Detaljer

Fra elev til lærling. Hva skal jeg velge? Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i Oslo kommune Utdanningsetaten

Fra elev til lærling. Hva skal jeg velge? Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i Oslo kommune Utdanningsetaten Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2018 Illustrasjon: Karianne Moum. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse fra elever på Bjørnholt

Detaljer

Prosjektets navn: Pilotprosjekt for innføring av programsensor ved Høgskolen i Lillehammer

Prosjektets navn: Pilotprosjekt for innføring av programsensor ved Høgskolen i Lillehammer Prosjektskisse (per 14. okt. 2008) Prosjektets navn: Pilotprosjekt for innføring av programsensor ved Høgskolen i Lillehammer Oppdragsgiver: Høgskolestyret styresak xx/08 1. Mål og rammer 1.1 Bakgrunn

Detaljer

Strategidokument. Utformet av Abakus Hovedstyre - 2013/2014. Innholdsfortegnelse

Strategidokument. Utformet av Abakus Hovedstyre - 2013/2014. Innholdsfortegnelse Strategidokument Utformet av Abakus Hovedstyre - 2013/2014 Dette dokumentet inneholder de mål og satsningsområder Hovedstyret 2013/2014 mener er sentrale for Abakus' fremtid. Hovedstyret 2013/2014 skal

Detaljer

Åpen dag. Velkommen til seminar!

Åpen dag. Velkommen til seminar! Åpen dag Velkommen til seminar! 1 2 Tidshorisont 17.10.17 fellesmøte Litteraturhuset 08.11.17 første møte i prosjektgruppen Sammensetning prosjektgruppen Åpen dag 2018 Michelle Ingrid Greene (UtiB) Anniken

Detaljer

Midt-Buskerud Barneverntjeneste - Brukerundersøkelse 2015

Midt-Buskerud Barneverntjeneste - Brukerundersøkelse 2015 Midt-Buskerud Barneverntjeneste - Brukerundersøkelse 2015 Denne rapporten er utarbeidet på bakgrunn av tjenestens styringssystem, og et ledd i internkontrollen. Den sammenfatter resultatene av brukerundersøkelse

Detaljer

Møte i markedsføringsutvalget ved AFT torsdag 6. desember

Møte i markedsføringsutvalget ved AFT torsdag 6. desember Møte i markedsføringsutvalget ved AFT torsdag 6. desember Saksliste Sak 13/12 Deltakelse på messer i 2013 Sak 14/12 Studentambassadører til hjemskolene Sak 15/12 Teknodagen/Åpen dag 31. januar Sak 16/12

Detaljer

Er du engasjert? Søk nå!

Er du engasjert? Søk nå! Er du engasjert? Søk nå! Vil du ha drømmejobben etter endt studie? Med det rette vervet øker du sjansen for å få jobben du ønsker deg. Akkurat nå har vi i Studentunionen flere ledige stillinger og oppfordrer

Detaljer

Organisering av FIRST LEGO League ved Brundalen skole, Trondheim

Organisering av FIRST LEGO League ved Brundalen skole, Trondheim Organisering av FIRST LEGO League ved Brundalen skole, Trondheim Presentasjon: Erik Løkketangen 33 år fra Eide på Nordmøre. Jeg er adjunkt med opprykk II på Brundalen skole. Underviser i matematikk, naturfag,

Detaljer

Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015

Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015 Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015 lllustrasjon: Herman Zander. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse blant elever på Bjørnholt

Detaljer

Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT Saksliste

Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT Saksliste Innkalling til møte i markedsføringsutvalget ved AFT 26.04.12 Saksliste 1. Statistikk antall visninger av våre nettsider fra nyttår og frem til 15. april ved nettredaktør Harald Bruland 2. Status for arbeidet

Detaljer

Rapport og evaluering

Rapport og evaluering Rapport og evaluering TTT- Teater Tirsdag Torsdag Teaterproduksjon Tromsø, desember 2012 1. Hva er TTT? Prosjektet «TTT- Teater Tirsdag Torsdag» startet opp høsten 2011 og avsluttes i desember 2012. TTT

Detaljer

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet

UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013. System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet UNDERSØKELSE BLANT STUDENTREPRESENTANTER NTANTER I NMHS STYRE, KOMITEER ER OG UTVALG 2013 System for sikring og utvikling av utdanningskvalitet Innhold 1 Innledning 3 2 Spørreskjemaet 3 3 Resultater fra

Detaljer

Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0

Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0 Kjemi - master Master, Hjemmeside: http://www.uio.no/ Antall respondenter: 11 (39%) Læringsmiljø > Sosialt, faglig, tjenester, fasiliteter og utstyr. Kjemi - mastermaster, 3,6 GjennomsnittAv alle Kjemiske

Detaljer

JULEBREV FRA TENK. Hva har skjedd i det siste? BEDRIFTS- OG SOSIALKVELD MED KRIPOS (21. OKT)

JULEBREV FRA TENK. Hva har skjedd i det siste? BEDRIFTS- OG SOSIALKVELD MED KRIPOS (21. OKT) JULEBREV FRA TENK Hva har skjedd i det siste? I dette siste nyhetsbrevet for 2009 fra oss i TENK kan du lese om hva vi har tenkt på og drevet med i oktober, november og desember. God lesning! BEDRIFTS-

Detaljer

NYHETSBREV- APRIL OG MAI

NYHETSBREV- APRIL OG MAI NYHETSBREV- APRIL OG MAI Hva har skjedd? Sommeren nærmer seg, og det er tid for vårens siste nyhetsbrev fra TENK. Les videre om du har lyst til å vite hva som har foregått i prosjektet de siste par månedene!

Detaljer

SAKSNOTAT Avdelingsstyremøte ved Avdeling for teknologi

SAKSNOTAT Avdelingsstyremøte ved Avdeling for teknologi Arkiv: 2015/00953 SAKSNOTAT Avdelingsstyremøte ved Avdeling for teknologi Til: Avdelingsstyret Møtedato: 2015-03-20 Fra: Dekan Saksbehandler: Dekan RO-sak 02-15/b Ledelsens status HMS Det er så langt i

Detaljer

Møtereferat. Gruppe: Styret i FAU og rektor Møtested: Lærerværelse Bogafjell skole Møtedato/-tid: Møteleder Borgar Referent: Jan Ove

Møtereferat. Gruppe: Styret i FAU og rektor Møtested: Lærerværelse Bogafjell skole Møtedato/-tid: Møteleder Borgar Referent: Jan Ove Møtereferat Gruppe: Styret i FAU og rektor Møtested: Lærerværelse Bogafjell skole Møtedato/-tid: 05.04.16 Møteleder Referent: Jan Ove Deltakere: Forfall: Kopi til: Haugseth (Leder), Kjetil Jensen (Kasserer),

Detaljer

Utviklingsmidler Sluttrapport Språkvenn (Ref #66c7fc3) Tildelt beløp: Varighet: Ettårig Kategori: Fritt forsøk. Opplysninger om søker

Utviklingsmidler Sluttrapport Språkvenn (Ref #66c7fc3) Tildelt beløp: Varighet: Ettårig Kategori: Fritt forsøk. Opplysninger om søker Tildelt beløp: 100 000 Varighet: Ettårig Kategori: Fritt forsøk Opplysninger om søker Organisasjonsnavn / nr Bergen Offentlige Bibliotek / 974601354 Strømgaten 6 5015 Bergen http://bergenbibliotek.no Institusjonens

Detaljer

NYHETSBREV- JANUAR NY PRAKSIS MED EKSTERNE REFERATER. Administrasjon: LEDERGRUPPEN

NYHETSBREV- JANUAR NY PRAKSIS MED EKSTERNE REFERATER. Administrasjon: LEDERGRUPPEN NYHETSBREV- JANUAR Administrasjon: NY PRAKSIS MED EKSTERNE REFERATER TENKs ledergruppe har vedtatt å begynne å sende ut et månedlig eksternt referat som dette. Vi håper dette kan gjøre TENK mer åpent og

Detaljer

- i Sel kommune TIDLIG INNSATS

- i Sel kommune TIDLIG INNSATS Samarbeidsmøterretningslinjer og organisering - i Sel kommune TIDLIG INNSATS Innholdsfortegnelse 1 Retningslinjer og organisering av samarbeidsmøter rundt barn/unge og foreldre.... 1 1.1 Retningslinjer

Detaljer

SLUTTRAPPORT. ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering

SLUTTRAPPORT. ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering SLUTTRAPPORT ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering Virksomhetsområde: Forebygging Prosjekt nr: 2012/1/0281 Prosjektnavn: Tobakk nei takk! Prosjektgruppe: Pustepilotenes leder (skiftet hvert år), Karl

Detaljer

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen

Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten svarte på evalueringen Evaluering av Faglig støtte i Jenter og teknologi høsten 2013 36 svarte på evalueringen 1. Hvorfor meldte du deg på dette tilbudet? Fordi jeg er veldig glad for å kunne få ekstra hjelp med mattefaget,

Detaljer

DIALOGKAFÉ OPPSUMMERING

DIALOGKAFÉ OPPSUMMERING DIALOGKAFÉ OPPSUMMERING Rustjenesten Havang Blå Kors Kompasset 8. februar 2018 1 KOMPETANSEBANK FOR PSYKISK HELSE OG RUSERFARING ER EN METODE INNEN BRUKERMEDVIRKNING. METODEN BESTÅR AV EN SAMLING AV VERKTØY

Detaljer

Saksnr. Sak Vedlegg L-084/08 Godkjenning av referat fra ledermøte

Saksnr. Sak Vedlegg L-084/08 Godkjenning av referat fra ledermøte MØTEREFERAT Emne: LEDERMØTE Referent: Toril Viken Haugen Dato: 04.06.08 Møte nr: Tilstede: - Rektor Trond Michael Andersen - Prorektor Arnulf Omdal - Dekan Hilde Gade - Dekan Ove Gustafsson - stedfortreder

Detaljer

TIL SKOLEN BLI MED I ÅRETS TRAFIKK-KONKURRANSE!

TIL SKOLEN BLI MED I ÅRETS TRAFIKK-KONKURRANSE! TIL SKOLEN BLI MED I ÅRETS TRAFIKK-KONKURRANSE! HVORFOR # ER DU SIKKER? Alle elever er trafikanter hver dag. Trafikkulykker er den største helserisikoen for ungdom. NYTTEVERDI FOR SKOLEN Oppfyller skolens

Detaljer

10a Kathrine Harstad, 10c Thomas Hjertnes Rektor, Bodil Moss,

10a Kathrine Harstad, 10c Thomas Hjertnes Rektor, Bodil Moss, SKOLE Hakadal ungdomsskole Dato: 7. februar 2017 Tidspunkt: kl. 19:30 21.00 Sted: Hakadal ungdomsskole Møtet innkalt av: FAU-leder Kathrine Harstad Type møte: Møte i FAU Møteleder Rektor Referent: FAU-leder

Detaljer

TRØGSTAD HELSE- OG MILJØUNDERSØKELSE 2011

TRØGSTAD HELSE- OG MILJØUNDERSØKELSE 2011 TRØGSTAD HELSE- OG MILJØUNDERSØKELSE 2011 Strategiske indikatorer sosiale og demografiske forskjeller 28.03, 2012 Refd. nr 116560 OM UNDERSØKELSEN Bakgrunn Fra 2012 får kommuner og fylkeskommuner et forsterket

Detaljer

MØTEREFERAT Ledermøte

MØTEREFERAT Ledermøte Dato: 09.09.09 Arkiv: MØTEREFERAT Ledermøte Møtedato: Onsdag 09.09.09 Tid: Kl. 0830-1130 Sted: Schnitlergården, Styrerommet Tilstede: - Rektor Trond Michael Andersen - Prorektor Arnulf Omdal - Innleid

Detaljer

2017/HE Ung, sprek og aktiv - sluttrapport Norges Parkinsonforbund

2017/HE Ung, sprek og aktiv - sluttrapport Norges Parkinsonforbund 2017/HE2-186748 Ung, sprek og aktiv - sluttrapport Norges Parkinsonforbund 1 Forord Tusen takk til Rune Vethe og Trine Lise Corneliussen som var en del av prosjektgruppen og som bidro stort inn i dette

Detaljer

Referat Hovedstyremøte 13.08.2015

Referat Hovedstyremøte 13.08.2015 Referat Hovedstyremøte 13.08.2015 Referent: Ingrid Ikke tilstede: readme Info fra leder Diskusjon blant linjeledere om arrangering av fadderperiode Quak lurer på om man skal ha felles arrangering av fadderperioden

Detaljer

Evalueringsrapport Aorg105 våren 2010.

Evalueringsrapport Aorg105 våren 2010. Evalueringsrapport Aorg105 våren 2010. Denne evalueringen baserer seg på evalueringsskjema som ble utdelt på siste forelesning i Aorg105 onsdag 14.04. Det ble samlet inn 16 besvarelser av totalt 50 oppmeldte,

Detaljer

Sluttrapport for «Ungdommen tar styring»

Sluttrapport for «Ungdommen tar styring» Sluttrapport for «Ungdommen tar styring» Prosjektnummer: 2016/FB78735 Den 19. til 21. februar 2016 gjennomførte NHFU en tur til Kiel. 20 deltakere deltok, og tre personer stod på venteliste (disse fikk

Detaljer

Styremøte BI Studentsamfunn, REFERAT STYREMØTE Kl.12:00. Side 1

Styremøte BI Studentsamfunn, REFERAT STYREMØTE Kl.12:00. Side 1 REFERAT STYREMØTE 25.01.2016 Kl.12:00 Side 1 [Skriv inn tekst] INNHOLDSFORTEGNELSE Sak 9-16 Behandlingssak: Godkjenning av innkalling og dagsorden Sak 10-16 Behandlingssak: Valg av ordstyrer og referent

Detaljer

FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl på Alvøen skole

FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl på Alvøen skole FAU Alvøen skole kaller inn til Ekstraordinært Årsmøte 5. desember 2016 kl. 18.00 på Alvøen skole Saksliste: 1. Godkjenning av innkalling 2. Valg av møteleder & referent 3. Valg av to til å underskrive

Detaljer

REFERAT FAU-MØTE 26. OKTOBER 2016

REFERAT FAU-MØTE 26. OKTOBER 2016 REFERAT FAU-MØTE 26. OKTOBER 2016 Tid: Onsdag 26. oktober kl. 18.00 Sted: Personalrommet Nordseter skole Referent: 1. Godkjenning av innkalling og agenda Godkjent 2. Rektor informerer a) Juleball 10. trinn

Detaljer

UNGDOMSBEDRIFT. Mentorressursen

UNGDOMSBEDRIFT. Mentorressursen UNGDOMSBEDRIFT Mentorressursen Innhold Innledning 4 Forberedelse - elever 6 Forberedelse - mentor 7 Første møte - oppstart 8 Andre møte - drift 9 Profilering, produksjon og markedsføring Tredje møte -

Detaljer

Strategi for Studentinvolvering

Strategi for Studentinvolvering 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Strategi for Studentinvolvering Vedtatt: 21.02.2017 HiOA har de siste årene scoret dårlig på opplevd grad av

Detaljer

Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen

Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling. Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen + Karrieremuligheter etter fullført studie i IT-støttet bedriftsutvikling Cecilie Christiansen og Marianne Mathisen + Kort om oppgavestiller- HiST/AITeL Høgskolen i Sør-Trøndelag er kjent som HiST. HiST

Detaljer

Hvit jul En kampanje fra Juba, Juvente og IOGT. Hvit jul. Rapport 2013

Hvit jul En kampanje fra Juba, Juvente og IOGT. Hvit jul. Rapport 2013 Hvit jul Rapport 2013 1. Innledning Hvit jul er en kampanje som er vel etablert i Norge. Dette er nå sjette året på rad vi arrangerte Hvit jul. Voksne skriver under på Hvit jul-kontrakten og gir dermed

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302

Saksframlegg. Trondheim kommune. RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302 Saksframlegg RAMMER FOR ÅRLIG SKOLE- OG BARNEHAGEKALENDER Arkivsaksnr.: 10/7302 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet vedtar rammer for Skole- og barnehagekalender

Detaljer

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning Vedlegg 2 Veiledning LÆRERSPØRRESKJEMA Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag Din skole er med i prosjektet Bedre vurderingspraksis med utprøving av modeller for kjennetegn

Detaljer

Utdanningspolitiske saker

Utdanningspolitiske saker Utdanningspolitiske saker Web-undersøkelse blant foreldre 6. 14. desember 2016 1 Prosjektinformasjon Formål: Dato for gjennomføring: 6. 14. desember 2016 Datainnsamlingsmetode: Antall intervjuer: 849 Kartlegge

Detaljer

Spørreskjema Bokmål

Spørreskjema Bokmål Spørreskjema 2015 Bokmål Velkommen til Studiebarometeret! Choose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten.

Detaljer

6-åringer og lek i skolen. Undersøkelse blant Utdanningsforbundets medlemmer som er lærere i førsteklasse

6-åringer og lek i skolen. Undersøkelse blant Utdanningsforbundets medlemmer som er lærere i førsteklasse 6-åringer og lek i skolen Undersøkelse blant Utdanningsforbundets medlemmer som er lærere i førsteklasse 29. mai 18. juni 2018 1 Prosjektinformasjon Formål: Kartlegge hvordan lærere til førsteklassingene

Detaljer

Dato: Tidspunkt: kl :00 Sted: Hakadal ungdomsskole Møtet innkalt FAU-leder (Kathrine Type møte: Møte i FAU

Dato: Tidspunkt: kl :00 Sted: Hakadal ungdomsskole Møtet innkalt FAU-leder (Kathrine Type møte: Møte i FAU SKOLE Hakadal ungdomsskole Dato: 07.10.2015 Tidspunkt: kl. 18.30 20:00 Sted: Hakadal ungdomsskole Møtet innkalt FAU-leder (Kathrine Type møte: Møte i FAU av: Harstad) Møteleder FAU-leder Referent: FAU-leder

Detaljer

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL-fakultetet

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL-fakultetet Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi for rekruttering av studenter ved HSL- Vedtatt av sstyret 13. januar 2011 FS-9/2011 PLAN FOR REKRUTTERING, FAKULTET FOR HUMANIORA,

Detaljer