INNFØRING I SPILLPROGRAMMERING SLUTTRAPPORT
|
|
- Tord Gjertsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 INNFØRING I SPILLPROGRAMMERING SLUTTRAPPORT Gruppe spillprg_v1315: Anette Strand Kristiansen Cecilie Mariann Bjercke Hammad Ahmad Butt
2 Hva har vi laget? Plattform PC Mac Gameplay Målet med spillet Gaia & Poppe er å engasjere barn i alderen 3-10 år ca. Spillet har ulike verdener som Gaia og Poppes hverdag, Gaia og Poppe på tivoli etc. I de ulike verdenene skal Gaia og hennes beste venn, bamsen Poppe, løse ulike oppgaver i ulike situasjoner. Noen av oppgavene Gaia får er: Finne forskjellige ting som ligger gjemt på soverommet til Gaia. Svare på/ velge riktig svar på oppgaver som Gaia må løse på skolen. I hvert spillbrett er det 3 underliggende brett. I spillbrettet Gaia og Poppes hverdag må spilleren føre avataren gjennom en vanlig hverdag for Gaia, som starter på soverommet hennes. Spilleren mottar oppgaver gjennom en talebeskjed fra Gaia. Når spilleren har fullført oppgaven på ett level kan han/hun gå videre til neste. Når alle tre oppgavene er fullført, låses neste spillbrett automatisk opp (vi har kun laget det første spillbrettet så det er ikke mulig å spille de andre). Spillets vanskelighetsgrad forblir den samme gjennom hele spillet. Dette er et spill for barn helt ned i alderen 3 år og opp til 10 år ca. så vanskelighetsgraden er dermed med vilje satt til å være veldig enkel for å være overkommelig for barn i den valgte alderen. Spillverdenen Spillet er laget i et barnslig og tegneserieaktig design. Spillet foregår i Fredrikstad, da vi for moro skyld har valgt å ta med detaljer som et FFK- skjerf for å gjøre spiller mer personlig og til vårt eget.
3 Hvorfor har vi laget dette? Vi har valgt å lage et spill for barn fordi vi hadde lyst til å komme opp med noe unikt og forme et koselig og fint spill. Vi hadde flere forskjellige ideer, men endte opp med denne fordi vi likte denne ideen best og fordi det var ingen andre som hadde valgt å lage et barnespill. Så vi tenkte at vi skulle gå litt utenfor strømmen å lage et spill som vi trivdes å jobbe med og som appellere til barn. Hva skiller vårt spill fra lignende produkter? Spillet vårt skiller seg ut fra andre spill ved at det er et rolig og koselig spill for barn med lette oversiktlige oppgaver. Vi har fokusert på å lage et spill der det er lett å finne frem, oppgavene er lette og enkle å forstå og oversiktlige å gjennomføre. Vi har bevisst valgt å designe en ren og enkel profil, uten for mye dill- dall, i motsetning til mange andre spill for barn der det ofte er mange knapper, tegn og beskjeder som kan være forvirrende for de yngste barna. En enkel brukerveiledning til spiller Startsiden er det første spilleren kommer inn på. Ved å trykke på Gaia og Poppe kan man høre en hilsen fra Gaia. For å velge spillebrett må spilleren trykke på Play.
4 Valg av spillebrett. Her kan spilleren kun velge det brettet som er låst opp. Oppgave 1: Soverommet. Etter at Gaia har forklart oppgaven må spilleren trykke på Gaia for å starte spillet. Ett og ett bilde dukker opp på skjermen, og spilleren må finne den riktige gjenstanden for å komme til neste deloppgave. Når alle gjenstandene er funnet må spilleren trykke i døråpningen for å gå videre til neste oppgave.
5 DMPRO 2013 Høgskolen i Østfold Innføring i spillprogrammering Gr. spillprg_v1315 Oppgave 2: Klasserommet. I klasserommet får Gaia lekser som hun må gjøre. Ved å trykke på Gaia starter spillet. En tavle dukker opp og en og en oppgave blir presentert av Gaia. Trykk på det riktige svaret. Om spilleren velger feil starter oppgavene forfra. Når leksene er gjort, trykk på tavlen for å gå videre. Oppgave 3: Stua. Etter skolen er Gaia i stua, men Poppe er borte. Gaia forklarer oppgaven. Trykk på Gaia for å starte spillet. Klokken tikker ned fra 1 minutt. Om å gjøre å trykke på Poppe så mange ganger som mulig før tiden renner ut.
6 Knapper Menu for å komme tilbake til startskjermen Retry for å starte runden på nytt Mute for å slå av/på bakgrunnsmusikken Hvordan er spillet laget? Spillet er laget i Adobe Flash CS5.5 og programmert i Action Script 3.0. Programmeringsdelen ble utført med tanke på spillets tema og funksjonalitet, som inngikk bruk av enkle mekanismer og belastningsfritt design for øynene da dette spillet er beregnet for de yngste barna. Hvilke funksjoner ønsker vi det skal fokuseres på under sensurering? Spillet er interaktivt i den forstand av sine pek- og- klikk funksjoner. De viktigste funksjonene innebar bruk av koder som gjorde det mulig blant annet å kjøre hendelser dersom et objekt ble klikket. I en av banene var det spesielt én funksjon som var sentral; nemlig å usynliggjøre objekter som ble samlet som for eksempel: function if funnetblokkfloyte(event:mouseevent) { (plukkblokkfloyte.visible = true) { plukkblokkfloyte.visible = false; } else if (plukkblokkfloyte.visible = false) { plukkblokkfloyte.visible = true; } // Hvis den synes så gjør den usynlig, men hvis den allerede er det så la den vises frem til videre } goandstop(89); // Hopp til neste utfordring
7 En annen funksjon var å scripte objekter i tilfeldig rekkefølge som skulle animeres i MovieClips, noe det var behov for i siste bane. Objektet skulle dukke opp på tilfeldige steder hver gang det ble klikket på: function } fantpoppe1(event:mouseevent){ gotoandstop(37 + Math.floor(Math.random( ) * 7)); Hvilke deler i spillet har vi fått hjelp til, via internett, bøker el.? Internett ble primært anvendt som hjelpemiddel til å lage spillet. Gruppens ferdigheter i grunnleggende AS3- programmering var i stor grad utviklet ved bruk av IT2: Programmering i ActionScript 3.0. skrevet av Tom Heine Nätt og Jostein Nordengen. Hva ble vi ikke ferdige med og hva ville vi gjort annerledes? Som debuterende AS3- programmerere så var utfordringene allerede store. Tommelfingerregelen var å kode et spill som medfulgte mekanikk med et realistisk ambisjonsnivå, fulgt ut ifra systemdesignet. Vi fikk ikke gjort ferdig teller- funksjonen i stua. Det var meninga å ha med en teller- funksjon som registrerte hver gang spilleren klikket på Poppe. Men dette klarte vi ikke finne løsningen på så vi endte med å slette klokka som telte ned fra 1 minutt. Det var veldig viktig å holde kontakt med bakken da planleggingen startet for å unngå å treffe veggen i programmeringsprosessen. For å være i odds med forventningene så var det oppfordring bland gruppen til å forholde seg ambisiøs kun etter behov, at det i den forstand kunne kalles et konsist spill. Funksjoner som ikke fungerte eller passet i skriptet ble begrenset, kansellert eller forsinket frem til videre i tilfellet det ble funnet en løsning på disse hindringene. Fokuset var på et avrundet spill som hvis nødvendig, måtte gå på bekostningen av å fjerne
8 manglende funksjoner som kunne potensielt være med på å gjenskape sluttproduktet på det avanserte stadiet. Hvilke videreutviklingspotensialer har prosjektet? Spillet kan har stort potensiale for videreutvikling. Andre plattformer vi har tenkt at spillet kan videreutvikles til er smarttelefoner. Spillet har er lett og oversiktlig og vil egne seg utmerket for smarttelefoner. Som vi hadde planer om i begynnelsen, kan spillet utvikles så spilleren kan velge hvilke klær Gaia skal ha på seg. Antall spillbrett kan også utvikles. Som vi allerede har nevnt er det meningen at spilleren kan spille seg videre å låse opp ett og ett spillebrett. Det er ingen begrensninger på antall spillebrett. Bare fantasien setter grenser. Hvordan har arbeidsprosessen og arbeidsfordelingen gått? Vi har jobbet jevnt hele semesteret fra start til slutt. Anette og Cecilie startet allerede etter første forelesning med brainstorming for å komme opp med 5 forskjellige ideer til spill vi kunne arbeide videre på. I slutten av uke 2 fikk vi kontakt med Hammad som trengte en gruppe å være med på. Vi møttes alle tre og utarbeidet prosjektbeskrivelsen. Anette og Cecilie har hatt ansvaret for lyd og den grafiske delen mens Hammad har hatt ansvaret for programmeringen. Men vi har alle likevel deltatt på de ulike områdene, selv om hver enkelt av oss har gjort mye på noe og litt mindre på annet. Vi har levert alle innleveringer til tiden, med unntak av én der vi ga beskjed til faglærer. På grunn av at Hammad bor i Ski har det noen ganger vært vanskelig å møtes. Men da har vi jobbet over mail og vært flinke til å svare og hjelpe hverandre der det trengs.
9 Hvordan arbeidsprosessen har blitt gjennomført med tester/prototyper..? Planleggingsfasen var starten på arbeidet til å utarbeide forskjellige idéer til å konstruere forskjellige baner. Spillet som var i utgangspunktet ment til å være veldig simpelt å bruke, var bygd på flere utkaster av hvordan disse banene kunne og skulle se ut i løpet av utviklingsfasen. Skissene ble på nytt tegnet ned fra ark ved anvendelse av Adobe Flash CS4/5.5, og deretter "finalisert" med Photoshop CS5 i tillegg til eventuelle endringer i den endelige versjonen. Prototype 1 var et eksempel på både hvordan spillet kunne se ut og hvordan det generelt fungerte. Første kjørbare test av spillet var originalt i svart og hvit, skisset med verktøy i Flash. Denne versjonen manglet "Gaia", den sentrale karakteren i spillet, og grovt inneholdt kun omgivelsene og en animert tavle med en rekke ferdig programmerte oppgaver. Med prototypen fulgte det med grafikk av planlagte baner til senere referanse (se vedlegg i mappen 7. Eksamen - spillet ) Prototype 2 var en forbedring med tanke på visuelle endringer, hvor et par av disse banene fra sistnevnte prototype gjorde en overgang. Her dukker "Gaia" opp for første gang som en del av spillet, da kun med sitt nærvær. Spillets svart og hvit design fra første prototype ble totalt erstattet fra bunnen opp med høyoppløselig fullstendig design med avrundede objekter og fargebelagte omgivelser. Dette var gjort i Photoshop, hvor hvert eneste objekt i bildet var delt opp i hvert sitt layer. Dette for å gjøre "psd- pakken" klar til bruk i Flash. Noe som gjorde det lettvint å kode, animere og redigere hvert enkelte objekt etter behov. I tillegg var en startskjerm på plass, med valg om å starte eller fortsette (ikke definert). En ny bane ble lagt til, der klikkbare animerte MovieClips ble tatt i bruk men uten funksjon for å fullføre banen. Dialog var planlagt å være med, men det ble istedet klikkbare snakkebobler i denne omgang. Viktige knapper som "menu" og "retry" kom på plass i prototypen for navigasjon. Musikk ble lagt til, men det var ikke definert en funksjon for å stoppe den ennå så den kunne lett misbrukes med "menu"- knappen til å overlappe. Release Candidate ble finpusset på men hadde likevel mangler, som stemmer og en udefinert sistebane med klikkbare MovieClips. Funksjoner ble forsøkt lagt til og
10 møysommelig justert for å fungere, som tid og en teller for hvert klikk. Det viste seg å være langt utfordrende enn forutsett. Mange harde og timesvise forsøk ble gjort for å gjøre koden så logisk som mulig, men veldig lite var oppnådd. Dette ble et hinder så fokus ble fordelt på andre ting. En ny funksjon ble lagt til for å dempe musikken. Startskjermen ble endret, der "continue" ble fjernet og spillet fikk istedet en valgliste på neste side. Kun ett av fire nivåer er tilgjengelige. En løsning ble funnet for den overlappende musikken og ved riktig justering fungerte den slik som forventet. Stemmer var fremdeles ikke lagt inn på dette stadiet på grunn av forsinkelser, men dette kom på plass før presentasjonen. De mange forsøkene på å inkludere en museklikk- teller og tid imidlertid viste seg å være for ambisiøst selv på dette stadiet. Konklusjon på det ferdige prosjektet og gjennomføring Vi er veldig fornøyd med det endelige resultatet av spillet. Det er noen småting som vi ikke har fått til slik vi planla, men stort sett er det ganske likt det spillet vi håpet på å få til. Noen av det vi ikke fikk til var rett og slett vanskeligere enn vi hadde sett for oss, så vi ble nødt til å endre systemdesignet og forenkle litt noen steder. Alt i alt er vi veldig førnøyde med resultatet.
11 Navn Idé/konsept/ Grafikk/ Progr. Rapport Planlegging animasjon Hammad Anette Cecilie Hjelp Direkte kopi av lærebøker etc. 40 Sum: 100% 100% 100% 100% Signatur: Hammad Ahmad Butt Hammad Ahmad Butt Anette Strand Kristiansen Anette Strand Kristiansen Cecilie Mariann Bjercke Cecilie Mariann Bjercke
DETALJERT PROSJEKTBESKRIVELSE
DMPRO 2013 Høgskolen i Østfold Innføring i spillprogrammering Gr. spillprg_v1315 DETALJERT PROSJEKTBESKRIVELSE 1. Front End 1.1. 1.2. 1.3. Tittel: Gaia & Poppe Play For å starte et nytt spill Options (Dette
DetaljerSluttrapport. Lars-Andreas Kristensen Stine Minanta Henriksen Stig-Ruben Fagerhøi Hansen 01.05.2011
Sluttrapport Lars-Andreas Kristensen Stine Minanta Henriksen Stig-Ruben Fagerhøi Hansen 01.05.2011 Prosjektet: Sandwichbird er et barnslig enkelt lite spillkonsept der man skal skal styre en fugl ved samme
DetaljerDonkey Kong. Introduksjon. Oversikt over prosjektet. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Donkey Kong Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Naturfag, Programmering, Engelsk, Kunst og håndverk Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon
DetaljerSnake Expert Scratch PDF
Snake Expert Scratch PDF Introduksjon En eller annen variant av Snake har eksistert på nesten alle personlige datamaskiner helt siden slutten av 1970-tallet. Ekstra populært ble spillet da det dukket opp
DetaljerDet var ikke lov til å bruke tekst på plakaten og den skulle ha målene 50 70 cm, en
INNLEDNING Denne oppgaven går ut på å velge en musiker,gruppe eller et orkester og lage en visuell presentasjon av en av deres sanger. Ved å illustrere sangens mening og lage en original ide, vil det gi
DetaljerSteg 1: Lag en figur som bytter drakt
Enarmet banditt Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk) Oversatt av: Gudbrand Tandberg og Anne-Marit Gravem Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering
DetaljerMøtereferater: HP36 uke 2, 10.1.2012: Gruppemedlemmer: Christian Salater Magne Hjermann Zunaira Afzal Tola Sarzali Waleed Abtidon.
Møtereferater: HP36 uke 2, 10.1.2012: Gruppemedlemmer: Christian Salater Magne Hjermann Zunaira Afzal Tola Sarzali Waleed Abtidon Møtereferat: 1. møte med veileder I dette møtet presenterte vi oss for
DetaljerBreakout. Introduksjon. Oversikt over prosjektet. Skrevet av: Geir Arne Hjelle og Martin Lie
Breakout Skrevet av: Geir Arne Hjelle og Martin Lie Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Matematikk, Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Breakout
DetaljerTestrapport. Studentevalueringssystem
Testrapport Studentevalueringssystem 1 Forord 1.2 Forord Dette prosjektet er et hovedprosjekt i data ved Høgskolen i Oslo, avdeling for ingeniørutdanning, og gjennomføres i samarbeid med Ingeniøravdeling
DetaljerAsteroids. Introduksjon. Oversikt over prosjektet. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Asteroids Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon På slutten
DetaljerSteg 1: Hente grafikk fra nettet
Scratch King Kong Skrevet av: Samuel Erik Abildsø og Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Engelsk, Kunst og håndverk, Matematikk, Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse,
DetaljerPong. Oversikt over prosjektet. Steg 1: En sprettende ball. Plan. Sjekkliste. Introduksjon
Pong Introduksjon Pong er et av de aller første dataspillene som ble laget, og det første dataspillet som ble en kommersiell suksess. Selve spillet er en forenklet variant av tennis hvor to spillere slår
DetaljerAsteroids. Oversikt over prosjektet. Steg 1: Enda et flyvende romskip. Plan. Sjekkliste. Introduksjon
Asteroids Ekspert Scratch Introduksjon På slutten av 1970-tallet ga Atari ut to spill hvor man skulle kontrollere et romskip. Det første var Lunar Lander, men dette ble utkonkurrert av Asteroids som Atari
DetaljerKing Kong Erfaren Scratch PDF
King Kong Erfaren Scratch PDF Introduksjon I dette spillet inspirert av historien om King Kong, skal vi se hvor lett det er å bruke grafikk som ikke allerede ligger i Scratchbiblioteket. I spillet styrer
DetaljerTestrapport Prosjekt nr. 2011-22 Det Norske Veritas
Prosjekt nr. 2011 22 Testrapport Hovedprosjektets tittel Implementering av plugin og utvikling av wizard for Det Norske Veritas Prosjektdeltakere Magnus Strand Nekstad s156159 Jørgen Rønbeck s135779 Dato
DetaljerGenerell brukerveiledning for Elevportalen
Generell brukerveiledning for Elevportalen Denne elevportalen er best egnet i nettleseren Internett Explorer. Dersom du opplever kompatibilitets-problemer kan det skyldes at du bruker en annen nettleser.
Detaljernotater Gule lapper Mine Et praktisk eksempel med objekter IT2 Læreplansmål Gløer Olav Langslet Sandvika VGS
Mine notater Gløer Olav Langslet Sandvika VGS Et praktisk eksempel med objekter Vi kjenner alle til korktavlen med gule lapper. Vi henger opp en lapp for at vi selv eller andre skal huske eller bli minnet
DetaljerRapport Oblig 08 - Flash galleri og banner.
Rapport Oblig 08 - Flash galleri og banner. De siste ukene på skolen har vi lært om Flash. I denne oppgaven skulle jeg bl.a lære grunnleggende scripting og koding for webbaserte medier, lære om interaktivitet
DetaljerSteg 1: Hvordan styre figurer med piltastene
Labyrint Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en
DetaljerGC4AXWG [WHERE DO YOU WANT TO GO TODAY?] av thomfre. En introduksjon til Wherigo og Wherigo-cacher
GC4AXWG av thomfre [WHERE DO YOU WANT TO GO TODAY?] En introduksjon til Wherigo og Wherigo-cacher [EN INTRODUKSJON TIL WHERIGO].--.....-... --. --- Innholdsfortegnelse Hva er Wherigo?... 2 Wherigo-moduler...
DetaljerStart et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.
Hvor i All Verden? Del 1 Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. I denne første leksjonen vil vi se på hvordan
DetaljerLage en ny spillverden
Et spill er ikke like spennende om man bare kan gå rundt og snakke med folk. I denne utfordringen lærer du å legge til små hendelser, som her kan gjøre at man vinner og taper spillet. Du vil også lære
DetaljerLearning activity 2 Webdesign Malin Jonsson
Learning activity 2 Webdesign 2015 Malin Jonsson Innhold 0 Hva er Wireframe? Hvorfor er Wireframe så viktig? Wireframe 01 En wireframe er i all hovedsak websidens infrastruktur, det er hva den er bygget
DetaljerHvor og hvordan lagrer du mediafilene dine?
Beskriv din digitale infrastruktur, med tilhørende arbeidsflyt. Hvor og hvordan lagrer du mediafilene dine? Hva gjør du med back-up? Hva slags online lagringsløsning har du valgt? Hvordan finner du fram
DetaljerKRYPENDE POST UKE 37
KRYPENDE POST UKE 37 LEKEGRUPPE SOMMERFUGLER: I dag startet vi lekegruppen med en samling hvor vi snakket om hvilken dag det var, hvem som var tilstede, hva vi gjorde forrige gang og hva vi skulle gjøre
DetaljerLæringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp
Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp { En selvstendig plattform som kan brukes til å formidle kurs på nett med dagsaktuell teknologi. Oppgave 5, av Fredrik Johnsen Oppgavestiller
DetaljerEnarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning
Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning Introduksjon Dette er et spill med tre figurer som endrer utseende. Din oppgave er å stoppe figurene én etter én, slik at alle tre blir like. Steg 1:
DetaljerKom i gang med. Kreativitet Programmering Gøy
Kom i gang med Kreativitet Programmering Gøy Versjon 1.4 Start opp er et nytt programmeringsspråk. Med Scratch kan du lage dine egne interaktive animasjoner, spill og musikk. Scratch er gratis og kan lastes
DetaljerEvaluering av Golf i Skolen -prosjektet på Gjerdrum Barneskole
Evaluering av Golf i Skolen -prosjektet på Gjerdrum Barneskole Første møte med Gjerdrum Barneskole Torsdag 17.11.2011 3 lærere/sfo-ansatte deltok på møtet for å få opplæring hvordan man kan gjennomføre
DetaljerVurderingsformer i AST2000 høsten 2018
Vurderingsformer i AST2000 høsten 2018 Det blir i år tre vurderingsformer: 1. standardløp: Her blir det hjemmeeksamen som består av (normalt) 5 innleveringer av numeriske oppgaver (teller 30% på karakteren)
DetaljerLærebok. Opplæring i CuraGuard. CuraGuard Opplæringsbok, - utviklet av SeniorSaken -
Lærebok Opplæring i CuraGuard 1 Med dette heftet gis en innføring i hvordan bruke CuraGuard og andre sosiale medieplattformer med fokus på Facebook. Heftet er utviklet til fri bruk for alle som ønsker
DetaljerHjelpemidler: 4 A4-sider (2 to-sidige ark eller 4 en-sidige ark) med egenproduserte notater (håndskrevne/maskinskrevne)
Informasjon om eksamen EKSAMEN Emnekode: ITF10213 Emnenavn: Innføring i programmering Dato: 05/12-2017 Eksamenstid: 09.00-13.00, 4 timer Hjelpemidler: 4 A4-sider (2 to-sidige ark eller 4 en-sidige ark)
Detaljer1. Programmering: Hva og hvorfor? Scratch fra scratch Enkel programmering for nybegynnere
1. Programmering: Hva og hvorfor? 1. Programmering: Hva og hvorfor? Du har nå valgt å lære deg å programmere. Gratulerer med et flott valg! Programmering er en allsidig og nyttig aktivitet, og det er et
DetaljerEt lite svev av hjernens lek
Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se
DetaljerFlere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger
Flere 8.klassinger gjør lekser enn 9.klassinger Vi i Forskning i Praksis på St. Sunniva Skole har gjort forsøk på leksevaner i 8. og 9. klasse på skolen. I denne rapporten kommer jeg til å vise resultatene.
DetaljerHvor i All Verden? Del 1. Introduksjon. Steg 1: Styr et helikopter. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Hvor i All Verden? Del 1 Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Matematikk, Programmering, Samfunnsfag Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon
DetaljerRefleksjonsnotat Web.
Refleksjonsnotat Web. www.kildebruk.host22.com Mariell Hagen Hovedoppgaven i Web Webdesign: opphavsrett og bruk av kilder Vi har hatt prosjektperiode i litt over 2 uker. Oppgaven var at vi skulle lage
DetaljerSluttrapport til spillet «InQuizzion»
HIOF IT DMPro 07 Spillprogrammering i flash Gruppe spill_v0926 Øystein Lyby Driton Peci Klaus Jäger Sluttrapport til spillet «InQuizzion» Introduksjon Spillet Vi har laget et Quiz/kunnskaps spill der spilleren
DetaljerFIRST LEGO League. Stjørdal 2012. Daniel Storsve Gutt 11 år 0 Henrikke Leikvoll Jente 11 år 0 Elias Bakk Wik Gutt 11 år 0 Julie Dybwad Jente 11 år 0
FIRST LEGO League Stjørdal 2012 Presentasjon av laget Hell seniors 2 Vi kommer fra Hell Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 2 jenter og 5 gutter. Vi representerer Lånke skole Type lag:
DetaljerKan micro:biten vår brukes som en terning? Ja, det er faktisk ganske enkelt!
Microbit PXT: Terning Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Microbit Språk: Norsk bokmål Introduksjon Kan micro:biten vår brukes som en terning? Ja, det er faktisk ganske enkelt! Steg 1: Vi rister løs Vi
DetaljerVi skal nå programmere et romskip som flyr rundt på skjermen. For å ha kontroll på bevegelsen vil vi bruke to variable, fartx og
Lunar Lander Ekspert Scratch PDF Introduksjon Lunar Lander ble opprinnelig utviklet på slutten av 1970-tallet. Målet med spillet er å lande et romskip på månen. Selve kontrollen av romskipet ble videreført
DetaljerSvarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13
Kurs: Databaser(10stp) Faglærer: Edgar Bostrøm Dato: 05.05.2009 1. Hvilke forventningen hadde du til kurset på forhånd? At det skulle være vanskelig og mye å gjøre, men at det også ville være spennende
DetaljerStart et nytt Scratch-prosjekt. Slett kattefiguren, for eksempel ved å høyreklikke på den og velge slett.
Norgestur Introduksjon Bli med på en rundreise i Norge! Vi skal lage et spill hvor du styrer et helikopter rundt omkring et kart over Norge, mens du prøver å raskest mulig finne steder og byer du blir
DetaljerNavigering av en mobil mikrorobot
Høgskolen i Østfold Avdeling for informasjonsteknologi Intelligente systemer Fag IAD32005 Intelligente systemer Laboppgave nr 1 Navigering av en mobil mikrorobot Halden, Remmen 25.01.2007 23.01.07 Ny oppgave
DetaljerHoppehelt. Introduksjon. Steg 1: Streken. Sjekkliste. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Hoppehelt Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Matematikk, Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Hoppehelt er litt inspirert
DetaljerSprettball Erfaren ComputerCraft PDF
Sprettball Erfaren ComputerCraft PDF Introduksjon Nå skal vi lære hvordan vi kan koble en skjerm til datamaskinen. Med en ekstra skjerm kan vi bruke datamaskinen til å kommunisere med verden rundt oss.
DetaljerRapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting
Rapport obligatorisk oppgave 06 - Person, product, natural lighting Vi fikk oppgaven til å ta 2 bilder for et reklameshoot. Bildene skulle bli tatt med forskjellige innstillinger og i naturlig lys. Etter
DetaljerKomme i gang med Skoleportalen
Generell brukerveiledning for Elevportalen Denne elevportalen er best egnet i nettleseren Internett Explorer. Dersom du opplever kompatibilitets-problemer kan det skyldes at du bruker en annen nettleser.
DetaljerHva ønsker jeg å utrykke?
Innledning Produktet mitt er en lykt av leire. Den er formet som en blanding av et tre og en skyskraper, dette er et utrykk for hvordan Sande blir en by. Målgruppen er alle som er interesserte i utviklingen
DetaljerMesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.
Donkey Kong Ekspert Scratch Introduksjon Donkey Kong var det første virkelig plattform-spillet da det ble gitt ut i 1981. I tillegg til Donkey Kong var det også her vi første gang ble kjent med Super Mario
DetaljerGjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden
Om a leve med nedsatt horsel Forsiden Mangler forsidebildet Må ikke ha det. Snakker vi om på tlf. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble Innledning Moren Vi blir også kjent med Joakims mor
DetaljerProgrammering i barnehagen
Programmering i barnehagen Etter at du har lest teksten skal du skrive med stikkord: Hva handler programmering om? Hvilke erfaringer bør barna i barnehagen få med programmering? 1 En digital verden Av:
DetaljerSnøballkrig. Introduksjon. Steg 1: En snøballkaster. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Snøballkrig Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon I denne
DetaljerPlab rom for læring. Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011. geir maribu
Plab rom for læring Nasjonalt fagmøte for dataingeniørutdanningen, Trondheim 25-26. oktober 2011 geir maribu Avdeling for informatikk og e-læring, HiST Hva er det vi har laget et rom for læring? et rom
DetaljerDigital Choice 12 + MER, MER, MER!
MER, MER, MER! Digital Choice Gå til mytpchoice.no for å laste ned minikategorier. Det finnes over 100 minikategorier, blant annet fra helter og heltinner, sci-fi og fantasy, reiser og eventyr, siste skrik
DetaljerVedlegg Brukertester INNHOLDFORTEGNELSE
Vedlegg Brukertester INNHOLDFORTEGNELSE Vedlegg Brukertester... 1 Testrapport Wireframe... 2 1. INTRODUKSJON... 2 1.1 Systemoversikt... 2 1.2 Meningen med testen... 2 2 TESTPLAN... 2 2.1 Funksjoner som
DetaljerHvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?
Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har
DetaljerInnføring i bruk av Klikker 4
www.normedia.no Postboks 24 1451 Nesoddtangen. Tlf 66915440 Fax 66912045 e-post: kontakt@normedia.no www.cricksoft.com Innføring i bruk av Klikker 4 Det vil bare ta deg noen få minutter å lese denne lille
DetaljerInf1510: Oppsummering. Rune Rosseland
Inf1510: Oppsummering Rune Rosseland Plan Gjennomgang av evalueringskriterier Læringsmål Hva gir en god / dårlig karakter? Svare på spørsmål 3 Læringsmål 1. Bruke flere metoder for bruks-orientert design.
DetaljerKjære unge dialektforskere,
Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men
DetaljerSoloball. Steg 1: En roterende katt. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon. Vi begynner med å se på hvordan vi kan få kattefiguren til å rotere.
Soloball Introduksjon Scratch Introduksjon Vi skal nå lære hvordan vi kan lage et enkelt ballspill med Scratch. I soloball skal du styre katten som kontrollerer ballen, slik at ballen ikke går i nettet.
DetaljerJavaScriptbibliotek. Introduksjon MVVC. Informasjonsteknologi 2. Gløer Olav Langslet Sandvika VGS
MVVC JavaScriptbibliotek Gløer Olav Langslet Sandvika VGS Knockout.js Informasjonsteknologi 2 Introduksjon I dag skal vi se nærmere på et JavaScriptbibliotek som heter Knockout. Knockout og andre biblioteker,
DetaljerBygg et Hus. Steg 1: Prøv selv først. Sjekkliste. Introduksjon. Prøv selv
Bygg et Hus Introduksjon I denne leksjonen vil vi se litt på hvordan vi kan få en robot til å bygge et hus for oss. Underveis vil vi lære hvordan vi kan bruke løkker og funksjoner for å gjenta ting som
Detaljerinnenfor grafisk design i fremtiden. Dette fordi jeg selv ønsker at jeg en dag vil bli en av dem.
RAPPORT - INFOGRAFIKK 1. HVA GIKK OPPGAVEN UT PÅ? Ved bruk av opptaksprøvene til Westerdals, så valgte jeg en oppgave som gikk ut på å benytte infografikk for å vise høyskolens utvikling. Men siden jeg
DetaljerDokument 1 - Sammendrag
Dokument 1 - Sammendrag Automatnett - Nytt CMS-verktøy for Uno-X Automat Fakultet for teknologi, kunst og design Høgskolen i Oslo og Akershus, 2013 Innholdsfortegnelse Sammendrag 1 1. Innledning 1 2. Om
DetaljerSkutvik skole. Kunstuka 2011 11. til 14. april. elever fra 1. til 6. klasse, skolens hyggelige lærere og Kari Malmberg / Kristin Risan fra NNKS.
Kunstuka 2011 11. til 14. april Skutvik skole elever fra 1. til 6. klasse, skolens hyggelige lærere og Kari Malmberg / Kristin Risan fra NNKS. (Prosjektet er gjennomført etter ide og initiativ fra Skutvik
DetaljerFIRST LEGO League. Stavanger 2012
FIRST LEGO League Stavanger 2012 Presentasjon av laget Robotene Vi kommer fra Sandnes Snittalderen på våre deltakere er 11 år Laget består av 2 jenter og 10 gutter. Vi representerer Teknolab Sandved Skole
DetaljerEksamensbesvarelser i REA3015 Informasjonsteknologi 2
Eksamensbesvarelser i REA3015 Informasjonsteknologi 2 Eksamensbesvarelsene er fra eksamen våren 2013. Forberedelsen og eksamensoppgaven finner du her: Eksamensoppgaver Eksamensveiledningen med kjennetegn
DetaljerSteg 1: Få flere ting til å vise seg på tavlen
Hva er det? Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk) Oversatt av: Anne-Marit Gravem Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 1.-4. klasse,
DetaljerINNHOLD. Hva er Smartbok? Verktøy/funksjoner. Innholdsbanken. Skylagring
Enkel brukermanual INNHOLD Hva er Smartbok? Verktøy/funksjoner Innholdsbanken Skylagring Hva er Smartbok? Smartbok er en digital utgave av Gyldendals kjente læreverk som kan brukes på PC og Mac, på nettbrett
DetaljerHvor i All Verden? Del 3 Erfaren Scratch PDF
Hvor i All Verden? Del 3 Erfaren Scratch PDF Introduksjon Hvor i All Verden? er et reise- og geografispill hvor man raskest mulig skal fly innom reisemål spredt rundt i Europa. Dette er den siste av tre
DetaljerBursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF
Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer
DetaljerBygge en kube. Introduksjon. Steg 1: Lage en ny mod. Skrevet av: Pål G. Solheim
Bygge en kube Skrevet av: Pål G. Solheim Kurs: Learntomod Tema: Blokkbasert, Minecraft Fag: Programmering, Teknologi Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Vi skal bygge en
DetaljerEksamensvakt på Digital Eksamen
Eksamensvakt på Digital Eksamen Dere som skal være eksamensvakt på digital eksamen, vil fortsatt i hovedsak ha de samme oppgavene som før. Vi synes likevel det er fint at dere kjenner til hvordan en digital
DetaljerRapport - Elektrisitet Utarbeidet av Marta Dortea Lian & Erik Adalberon. INF 117, Unversitetet i Agder, 2012
Rapport - Elektrisitet Utarbeidet av Marta Dortea Lian & Erik Adalberon. INF 117, Unversitetet i Agder, 2012 Innholdsfortegnelse 1. Innledning 1.1. Valg av tema/emne 1.2. Begrunnelser og avgrensning 2.
DetaljerUndervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt
Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt A. Innledende opplegg om litterær smak og kvalitet Dette opplegget kan med fordel gjennomføres som en forberedelse til arbeidet med årets txt-aksjon. Hvis
DetaljerMå nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel
Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel I november har vi jobbet med: I november har vi fortsatt å ha fokus på sosial kompetanse, det å være snill med hverandre, se og lytte til hverandre og hjelpe
DetaljerJS: Grunnleggende JavaScript
JS: Grunnleggende JavaScript Skrevet av: Lars Klingenberg Kurs: Web Tema: Tekstbasert, Nettside Fag: Matematikk, Programmering, Teknologi Klassetrinn: 5.-7. klasse, 8.-10. klasse, Videregående skole Introduksjon
DetaljerNorgestur. Introduksjon. Steg 1: Et norgeskart. Sjekkliste. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Norgestur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Matematikk, Programmering, Samfunnsfag Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Bli med på
DetaljerForeldreveileder i hvordan lære å lese og å oppnå bedre leseflyt med «Tempolex bedre lesing 4.0», veilederversjon 1.0
Foreldreveileder i hvordan lære å lese og å oppnå bedre leseflyt med «Tempolex bedre lesing 4.0», veilederversjon 1.0 Du sitter foran datamaskinene og har fått i oppgave fra skolen å øve Tempolex med barnet
DetaljerSKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED
1 SKJEMA FOR PERIODISK SLUTTEVALUERING AV EMNER VED IPED Emne PED2201 Semester Høst 2018 Foreleser(e) Tidspunkt for underveisevalueringen Hvordan ble evalueringen gjennomført (skjema/annet) Kirsten Sivesind
DetaljerSteg 1: Lag bildedeklarasjon
Bildepresentasjon Skrevet av: Ruben Gjerstad Eide og Kine Gjerstad Eide Kurs: Processing Tema: Tekstbasert, Animasjon Fag: Programmering, Kunst og håndverk Klassetrinn: 8.-10. klasse, Videregående skole
DetaljerFlash preloader med actionscript 3.0
1 Flash preloader med actionscript 3.0 Når en stor flash-film lastes ned fra internett kan det lang tid, særlig om båndbredden er liten. En preloader er en liten film som lastes raskt ned i starten av
DetaljerUNIVERSITETET I OSLO. Gjennomføring av digital eksamen H17. Dato: Vår ref.:
Dato: 27.06.17 Deres ref.: HEK Vår ref.: Gjennomføring av digital eksamen H17 Det matematiske-naturvitenskapelige fakultet har våren 2017 gjennomført digital eksamen i 27 emner, med ca. 4000 kandidater
DetaljerJafseFisk. Introduksjon. Steg 1: JafseFisk følger musepekeren. Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk)
JafseFisk Skrevet av: Oversatt fra Code Club UK (//codeclub.org.uk) Oversatt av: Anne-Marit Gravem Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Matematikk, Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse,
DetaljerHva er det? Steg 1: Få flere ting til å vise seg på tavlen. Sjekkliste. Test prosjektet. Introduksjon
Hva er det? Introduksjon Et bilde av en tilfeldig ting vises på tavlen. Men bildet er forvrengt, slik at du må gjette hva det er ved å klikke på et av alternativene som vises under. Desto raskere du gjetter
DetaljerSteg 1: Streken. Steg 2: En hoppende helt. Sjekkliste. Sjekkliste. Introduksjon. Hei der! Hoppehelt
Hei der! Hoppehelt Ser ut som dette er ditt første besøk, vil du ha en omvisning? Ekspert Scratch PDF Introduksjon Hoppehelt er litt inspirert av musikkspillet Guitar Hero. I Hoppehelt skal man kontrollere
Detaljer(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)
Malta uke 3 Så var vi alt på den siste uken, på tirsdagen arrangerte vi en «Beauty dag» på saura home. Vi Vasket hendene og masserte inn med fuktighets krem og lakkerte neglene deres. Det var mange som
DetaljerHva er Smartbok? Hva er Smartbok- PLUSS? Hvordan får jeg tilgang til Smartboka? Hvor kan jeg bruke Smartboka? Kan jeg miste min Smartbok?
En introduksjon til Hva er Smartbok? Smartbok er en digital utgave av Gyldendals kjente læreverk som kan brukes på PC og Mac, på nettbrett og kan lastes ned og brukes offline. Hva er Smartbok- PLUSS? I
DetaljerNorgestur. Introduksjon. Steg 1: Et norgeskart. Sjekkliste. Scratch. Skrevet av: Geir Arne Hjelle
Scratch Norgestur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Kurs: Scratch Språk: Norsk bokmål Introduksjon Bli med på en rundreise i Norge! Vi skal lage et spill hvor du styrer et helikopter rundt omkring et kart over
DetaljerSteg 1: Bli kjent med spillet
Krabbeangrep! Remiks Skrevet av: Gudbrand Tandberg Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill, Animasjon Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon Denne uken skal
DetaljerProsjektdagbok. Gruppe 9. Gruppemedlemmer. Eirik Fjellheim Andersen (s198590) Sigurd Witold Aspen (s198593) Jonas Mögenburg (s198741)
Prosjektdagbok Gruppe 9 Gruppemedlemmer Eirik Fjellheim Andersen (s198590) Sigurd Witold Aspen (s198593) Jonas Mögenburg (s198741) Månedsoppsummering: Mai Arbeidet har vært tungt siden vi har måttet flytte
Detaljer3. Introduksjon til prosjektet Hringr. Scratch fra scratch Enkel programmering for nybegynnere
3. Introduksjon til prosjektet Hringr 29 Sammenlikninger hvis og hvis-ellers Vi mennesker bruker sammenlikninger hundrevis av ganger hver eneste dag. Når vi utfører oppgaver, når vi tenker og når vi jobber.
DetaljerMÅLING AV TYNGDEAKSELERASJON
1. 9. 2009 FORSØK I NATURFAG HØGSKOLEN I BODØ MÅLING AV TYNGDEAKSELERASJON Foto: Mari Bjørnevik Mari Bjørnevik, Marianne Tymi Gabrielsen og Marianne Eidissen Hansen 1 Innledning Hensikten med forsøket
DetaljerRefleksjonsnotat november 2016
Refleksjonsnotat november 2016 Som du kanskje leste i forrige refleksjonsnotat jobber vi med et prosjekt, nemlig kart. I begynnelsen dreide det seg omtrent bare om hvor kaptein Sabeltann har gjemt skatten
DetaljerLeksjon 3. Øvelser. Tilhørende filmer: Alle filmene på kursportalen under leksjon 3. Hverdagslydighet - Leksjon 3 - Familiehunden.
Leksjon 3 Øvelser Kontakttrening - distraksjoner Innkalling - trinn 3 Gå pent i bånd - repetisjon Sitt og bli - trinn 2 Gå på teppet - trinn 2 Passeringstrening - trinn 1 Ikke klikke når det ringer på
DetaljerSnøballkrig Ekspert Scratch Lærerveiledning
Snøballkrig Ekspert Scratch Lærerveiledning Introduksjon I denne oppgaven vil vi lage et spill hvor det er om å gjøre å jage bort de slemme guttene ved å kaste snøball på dem. Underveis vil vi lære hvordan
Detaljer